總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。
小學班主任安全教育的工作總結篇一
1、開學初，我始終把安全教育工作放在首要位置，做到時時講安全，事事講安全。對學校、德育處及年級部的安全教育工作安排做到及時傳達，結合我班實際情況制定切實可行措施，認真落實。教育學生集體活動必須在老師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、為了創設良好的安全教育活動氛圍，我認真組織全班學生開展安全教育學習，努力把握現今安全教育的重點、難點，將全體學生的思想統一到同一層面，形成全班上下齊動員抓安全的良好局面。其次在班級醒目處張貼主題標語，同時布置學生通過各種途徑搜集關于安全方面的知識，這樣讓每位同學在班級的各個角落中都能身處濃厚的宣傳氛圍中，通過這些形式，使全班同學對校園安全有了進一步的認識了解，從而創設了一個人人知安全，事事講安全的良好氛圍。
我班組織學生開展"班級安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查"活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在先。對學生查找的安全隱患及時加以整改。
1、我班按照安全教育周活動計劃成功地開展了以"安全教育周"為主題的班會活動。使學生認識到了生命的珍貴，增強了防范意識，明確了不安全的事和危險的游戲不做，不安全的地方堅決不去。
2、充分利用班會時間對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。
3、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育大大提高了全班學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
在工作之余，我利用一切可以利用的時間，巡回班級，深入學生，定時不定時的進行安全檢查，檢查班級紀律，檢查學生的言行是否規范。發現問題，及時處理，并隨時保持與家長的溝通。
安全工作是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，所以我班不僅要在"安全教育周"內對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，也要將安全教育放在第一位，做到安全第一。爭取在全體同學的緊密配合下，我班的安全教育工作，更上一個臺階。
小學班主任安全教育的工作總結篇二
我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。現將安全教育工作總結如下：
我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。
1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時；
2、保證桌椅的安全、衛生；
3、每周清洗、消毒玩具；
4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；
5、及時預防傳染病的發生。
檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。
制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。
學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。
不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。
組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動，如：歌唱、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒，需事先預約，帶接送卡。對沒有預約的，先電話聯系，得到肯定答復，再查問接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情況。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全。
在班級三位老師的共同努力下，我班沒有發生一例安全事故。我們將繼續努力，做好安全工作，確保幼兒安全。
小學班主任安全教育的工作總結篇三
我是一年級二班的班主任，本班共有60名學生。一學期結束了，我對本班的安全工作做如下總結：
安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒有保證，其他工作更無法進行，更談不上提高教育教學質量了，因此要把安全工作要放在教育教學工作的首位，只有安全的前提作保障，教育教學才能順利進行。班級工作中更是如此，我對本班的安全高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生自制力不強，好動，模仿力強，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，及時引導。情節嚴重的學生要讓家長到學校進行共同教育。具體工作如下：
一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。
二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時了解其子女的去向，放學回家和周末回家禁止學生乘坐無牌無證的機動車輛和騎自行車，摩托車等上學，并作到時時講周周講。禁止學生私自外出，必須經學校和班主任的允許才能離開學校，有病有事要向班主任或學校請假，否則不準離校。
三、在校內外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑，不能私自接電，不能到河邊和水庫邊，山上玩耍，禁止把鞭炮帶進學校，禁止玩具有危險性的物品，禁止帶有危險性的棍棒，刀具，火等進入校園一經發現將進行責任的追究并沒收。班主任經常到學生的宿舍查看，對有可能出現的安全隱患等進行及時排除。
四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。養成講究衛生的習慣。
五、教育學生愛護公共設施，不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。
六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上，禁止學生抽煙，喝酒，賭博，打架。
七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍、逗留。
九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導生學會使用各種求救電話。
一個學期結束了，在師生共同努力下，全班60人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。
小學班主任安全教育的工作總結篇四
班級安全教育是學校整體安全系統工作的基礎工程，要充分發揮安全教育在學校工作中的重要作用，就必須切實抓好班級安全工作，實現班級安全教育的“三結合”，形成班級整體育人優勢。
班級安全工作是通過學生的學習、生活、活動、勞動對學生進行有目的、有計劃、經常性的安全教育和管理。班主任是組織和發揮班級各方面教育力量，實現安全目標，做好班級安全工作，形成班級整體育人優勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領導者，是聯系班級科任教師的紐帶，是溝通學校教育、家庭教育、社會教育的橋梁。在具體實踐中，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量形成共識。二要落實班級安全教育的內容，這是實現班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過程管理，這是實現班級安全目標，使教育力量形成合力，增強實效的關鍵。
班級安全工作是由各個方面的教育力量共同進行的`。要實現班級安全工作目標，班主任必須與各科教學、班隊活動、家庭教育相結合，形成教育合力。
科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要通過科任教師把握學科特點，延伸教材內涵，拓展學生知識視野，從而達到科學、穩定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結合，一是要強化結合意識，進一步使每位教師以安全教育為已任；二是要在教學中認真探索安全教育的最佳結合點，不斷改進結合的形式和方法，把安全教育與學科的教學結合落到實處；三是要加強班主任和科任教師的聯系，統一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。
班主任、少先隊輔導員要充分發揮班集體和少先隊組織作用，開展好“自主性教育”活動，讓學生在活動中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結合，一要在傳統的活動中有機地穿插滲透安全教育，如慶祝“六一”兒童節過程中，根據《義務教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規中的有關內容，有目的地編排一些節目，讓學生在看演出過程中受到教育和啟迪。二要開展主題性教育活動與經常性訓練相結合，如主題活動：“珍愛生命、遠離毒品”簽名活動，“逃生自救演練”、“學校是我家，平安靠大家”征文活動等；經常性訓練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。
學生家長的影響和教育的效力是構成學生接受班級教育的基礎。家長的教育作用，不僅直接影響其學生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結合。要做好這一結合，一是建立班級家長委員會，辦好家長學校，提高家長的安全育人素養。二是發揮家校聯系卡的作用，做好家訪工作，主動與家長聯系配合，了解學生在家的情況，匯報在校表現，統一教育要求，增強教育針對性和實效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長參與，從而端正家長的教育思想，求得家長的合作，共同為學生創造良好的整體育人氛圍。
綜上所述，要形成班級安全教育優勢，就必須以班主任為主體，遵循班級安全教育的基本規律和原則，發揮班級安全教育各種力量的配合作用，實現與各科教學、班隊活動、家庭教育同步聯動，形成合力，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。