優秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。對比不同的優秀作文，可以了解到不同的寫作風格和技巧。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇一

一旁的人指指點點，我只能看見他們充滿嘲諷的面孔和一張一合的嘴，聽不見任何聲音。猛地睜開雙搖，天空已經微亮了。不記得有多少次了，被這個夢驚醒。每次考完試，它總會如時來找我。

忐忑不安地坐在教室里，等著老師報出一個個分數。一堆卷子報完了，卻沒有我的。正在奇怪，老師走到我的身邊，敲了敲桌子說：“你來一下我的辦公室。”

“這個。”她指了指桌上的卷子“你想怎么解釋?”9和8兩個數字清清楚楚印在卷面，我只是搖了搖頭。“你抄了就抄了，但是你現在還不打算承認嗎?”老師重重地一拍桌子，站了起來。我瞪大了雙眼不可思議地望著她，原來，我是這樣的。好久，她重新坐下，說：“只要你承認了，老師是不會怪你的。”我依舊緊閉著嘴，狠狠地搖了搖頭。“你”她顯然不相信我，擺了擺手：“算了，你會去吧，我會和你家長談的。”

在家門外時，聽見屋里傳出媽媽的聲音：“老師，您多慮了，我相信我的孩子”開門，脫鞋。媽媽笑著說：“這次考得還不錯哦!”鼻子感到酸酸的，眼前漸漸模糊。我沖進房間，埋進被子里大哭起來。

或許是因為這件事，那個暑假，我同意了媽媽的建議轉去另一所學校。

新的學校，考試后，那個夢，卻不知為什么沒有出現。

一樣的場景，一樣的在教室里等待，一樣的分數。這次換來的卻不是懷疑，而是老師贊許的眼神和同學們鼓勵的掌聲。

深夜里的燈光與汗水終于沒有浪費，他們也終于得到了應有的回報。一路上不再會有譏諷與嘲笑，有的只是鼓勵的掌聲。

我們都有蛻變的那一天，我們都知道自己的付出，但他人看到的或許只是破繭成蝶的那一刻。懷疑會讓我們迷失自我，忘記自己能夠飛翔。而掌聲卻如一陣微風，幫助我們飛向更高的藍天。

夢里，一旁人的話語終于傳入耳中，那是贊美的聲音;臉上的表情盡收眼底，那是鼓勵的笑容。可以聽見，他們手掌合攏時的掌聲。

成長的路上，需要掌聲。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇二

可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠。

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲。

理解是要用心去聆聽的，是要設身處地站在對方立場上全面、客觀地考慮，要從寬容的角度出發，了解對方真實的初衷。綠葉要理解根，白云要理解藍天，魚兒要理解大海，花兒要理解大地，子女要理解父母。

同時，需要受理解的一方也在渴望著，渴望著你去接觸那顆孤寂、冷漠的心，去溫暖照亮那顆冰涼、黑暗的心。你的一次安慰便是他尋求希望的動力，你的一次理解是他化悲痛為力量的起點，你的一次寬容更是他恢復勇氣的意念。

理解的更高一層是寬容，可以說是理解產生了寬容。只有在明白對方想法之后，才可以根據對方情況，做出適當的`承諾，化解雙方之間的誤會，皆大歡喜。

世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。

——雨果。

小胖兒一向人緣很好，但好朋友又都因為他看問題斤斤計較而離開了他，他開始孤單、傷心、后悔……當他尋回了自己生活中最需要的“寬容”時，好朋友們又回到了他的身邊，他同時也找到了快樂。

寬容是美德。有了寬容，生活才更精彩；有了寬容，幫會有真正的快樂；有了寬容……。

寬容別人，快樂自己，你會發現寬容也是生活中一道亮麗的風景線！

在生活中，人與人相處處處需要理解。

何為理解？字典給出的解釋是“懂得，了解”。雖然僅僅才四個字，但它卻暗含著生活的真諦。在我看來，理解就是凡事都要站在別人的立場思考問題，即想象自己如果是對方會怎么做？是否和他一樣？甚至不及他？這也是學會理解的好方法。

夫妻之間需要理解，兄弟姐妹需要理解，朋友需要理解……總之，理解成為人不可缺少的一部分。理解可以拉近人與人之間的距離，可以增進彼此之間的感情，可以讓人學會寬容，學會關愛。

朋友，請讓這個世界多點理解，多點愛！！！

生活是彩色的，生活是有味的生活是看的見的，但生活是需要熱愛的。

因為熱愛，魯濱孫能夠獨自在島上生活，毛澤東熱愛生活，所以，他開辟了中國，這一切的一切都向我們證明了熱愛的定義。

如果對一種像是夢想一樣的東西，比如說是生活，你把生活當做夢想如果你付出，那么你就會收獲。

生活中需要什么？需要的是對生活充滿期望，對生活樂觀的人，無論在學習中、工作中、還是什么地方，都需要有心人！

從生活中的瑣碎小事說起吧，比如我們學生，最需要的是什么？像某些男女生，就在意自己的著裝、打扮，這樣，是庸俗的美，自然美才是人類真正的美。中學生，需要的是學會與人相處交流，學會獨立、自強，而不是追求物質上的需求。

而對于成年人來說吧，他們是生活中活得最充足的人，他們每一天都會有各自的一份工作，每天為著自己的事業而奮斗。而不像有些成年人，每天無所事事，吊兒郎當。像老年人，他們懂得自我安排，他們外表是體現不出寂寞的心理的，而在他們內心深處，那顆再也燃燒不起青春活力的心，是冷漠的。老人們總是那一句話：做生活中的有心人！

是呀！做生活中的有心人，會體驗到快樂無處不在；做生活中的有心人，是唱響人生這一首歌的關鍵！

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇三

學習是快樂的。每一天早晨，我們踏進校園，就開始了我們一天的學習生活。在文學的課堂上，我們在名山大川中欣賞風韻；在先輩們的身上汲取力量；在在民風民俗中感受異域風情。在數學的課堂中，我們潛入數字和符號的海洋中。我們認真思考，大膽發言，仔細解題。一道道難關被我們攻破，一個有一個思路被我們理解。

做家務是快樂的。放學回家，做完功課。我便開始幫父母做家務。我先要掃地，一手拿掃把，一手持簸箕。掃把從每一個角落溜過，從每一塊地板上滑過，猶如在跳芭蕾。不一會兒，地面就變得干凈了。然后，我開始擦桌子了，抹布就像旋風一樣飛快地在桌上狂舞，它所到之處，都變得干凈了。轉眼間整個桌子都變得一塵不染。

吃飯是快樂的。辛苦了一天的家人，都聚在飯桌前，品味著媽媽做的豐盛的晚飯，時不時，插上一兩句今日的見聞，這真是最愜意的時刻。

閱讀書籍是快樂的。它引領著我開始在一個有一個神奇的世界遨游。我在白凈的紙頁中，看到了諸葛亮草船借箭時的鎮定自若；看到了做學徒的小凡卡受到欺負和痛苦；看到了革命戰爭將要勝利是地下黨們的緊張工作。書也教給了我們很多道理，它用方方正正的文字，告訴我們在困境當中理想就是我們突破難關的力量；告訴我們要珍惜朋友、同學之間的友誼；告訴我們此刻的學習生活短暫而寶貴的，只有我們不斷的努力學習，得到真才實學才能立足于將來的社會。

讓我們在生活中感受快樂，在快樂中享受生活！

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇四

愛心是一汪清澈的泉水，汩汩流出的泉水浸潤人們的心靈，快樂則是那泉水叮咚奏響的樂曲；愛是一輪春日的太陽，源源不斷的陽光驅走人性的陰霾，快樂則是那陽光溫暖的話語。因為愛心的存在，所以才會有快樂的存在。愛是快樂的源頭。

將自己的愛心奉獻給別人，就像在土地里撒下溫情的種子，種子很快地生根發芽，最后成長為快樂。美國有一位不到十歲的女童名叫凱瑟琳，在看到非洲孩子因虐疾而死亡的.報道后捐獻出了自己的愛心，甚至義務地為這項慈善活動做宣傳；在她組織下先后捐出了幾百萬件蚊帳，非洲的孩子為表示感謝將村子命名為“凱瑟琳蚊帳村”一個小女孩竟能克服種族國界的差異去幫助有需要的人，這背后是怎樣令人震撼的大愛！她很快樂，這一點在她與非洲兒童攜手歡笑時就足以被證明。

從今天開始，做一個可以讓別人幸福的人，在讓他人幸福的過程中得到自己的快樂和幸福，付出的愛心最大的回報莫過于快樂。

“授人玫瑰，手留余香”。讓愛心發出亙古不變的香氣，讓快樂相伴一生。

因為有愛心，所以被人愛；因為愛存在，所以能愛人；愛無處不在，快樂就無處不在。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇五

信手摘下一片落葉，你是這一片，我是那一片，落葉紛飛，歲月無痕，卻刻下了斑駁的脈落忙著一天，我把掌聲送給你。

秋季，驚蟄，肅殺。

不知不覺，已走到了軍人們的訓練場地，腳步不禁停下，想挪動卻怎么也抬不起來;這一天原來是特種兵的開幕儀式。

看那筆挺而帥氣的軍裝，魁梧而瀟灑的身姿，整齊而沉重的就腳步，一步邁向屬于他們的人生。這是，他們的領導說話了：“在雪山的頂峰，一只鷹要經過不獨斷努力才能蛻變，當它的羽毛舊了，再也飛不起時罵他用嘴一根根的拔掉，知道它長出新的羽毛，當他的爪子不鋒利了，他就用嘴巴出來。在長出新的爪子……你們要像鷹一樣，建議，鍥而不舍，才有幸福家園。”

是啊，你們不也像老鷹這樣嗎，就住上院，義不容辭。沖鋒陷陣。永不退縮，壯烈犧牲。無怨無悔，還記得小時候被陌生人帶走，你們趕了過來，。被劃了一口子，你們說：“這島上雖然留在了我的身上，卻撫平了你心靈的創傷，是值得的。”這一句話深深的出動了我的內心，使我變得更加堅毅，頑強。

轉眼，時間匆匆流逝，若流水般難以收回，他們的腳步夜漸漸走遠，我的目光也像機關槍來回掃射，卻再也不見他的身影，也許是前去赴戰，救助別人去了吧!

而我也在心中留下了掌聲，那掌聲中有你們在一起陪我們走過的滄桑浪漫，有的是你們永不減退的英雄氣概，有的是你們義薄云天的豪情壯志，今天我為你們鼓掌，你是我心中永遠的英雄，永垂不朽，豐碑永駐。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇六

媽媽說：“掌聲就是把內心的真誠表達出來，表示對對方的尊重，這是一種和諧、溫馨的場面。”在一次比賽中，我才明白了這句話的意思。

那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始，第一個小女孩實在彈得不錯，她用悠揚動聽的琴聲把我的心帶到了高原。我仿佛聆聽著山風悄悄的絮語，感受著陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的溫暖……太美了!一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現出來。小女孩演奏完，我連忙用掌聲表達我內心的激動和對她的敬佩。“啪”“啪”“啪”，說話聲中單調地響了幾聲掌聲。我突然發現，全場只有幾個人在鼓掌。嗯?怎么回事?小女孩彈得不好嗎?小女孩彈得很好呀!我環顧了一下四周，原來大家正“忙”著說話，根本沒有認真聽小女孩認真的演奏。我關心地看了小女孩一眼，她正傷心地低著頭。

接下來的選手都盡心盡力地表演著，不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對待。選手個個愁眉苦臉，以為自己表現得不夠好。

終于，有個評委看不下去了。選手演奏完，這個評委拿著話筒站起來，面對大家說：“請大家安靜一下，我想給大家講一個故事。”觀眾們興趣來了，紛紛靜了下來，洗耳恭聽。

“有一個小男孩，他鋼琴彈得非常棒。”評委講了起來，“有一天，小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認真地坐在鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈奏起了一首古老而動聽的曲子。他如癡如醉地彈著，認真地把每一個細節彈好。當他深情地把雙手放在腿上結束了這一次演奏，茶館竟沒有任何人表示感謝和贊揚，吝嗇得連一點掌聲都不給，反而各自說各自的話，只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。

在回家的路上，小男孩非常傷心，他問爸爸他彈得不好嗎?爸爸說，不，孩子，你彈得很好。小男孩又問，那為什么沒人為他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎樣回答小男孩。”

觀眾的眼睛都不約而同地注視著這位評委。評委意味深長地說：“朋友們，掌聲是發自內心地對選手的肯定和鼓勵，有時，掌聲又能決定一個人的自信。所以，我希望大家能做個文明的觀眾。”話音剛落，臺下立刻爆發出雷鳴般的掌聲。評委們的臉上露出了會心的笑容。

鼓掌，一個小小的拍手動作并不難。它的本意是表達我們對接受掌聲者的尊重和內心的真誠，充滿了溫馨和美麗。我們贊同一個人，往往用掌聲來表達，足見掌聲的精神價值。在這個夏天，我懂得了什么是真正的掌聲。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇七

生活中的工作，需要掌聲。工作，一個茫然的詞。如今，工作已不是說你想要做，就一定能成功的。現在是競爭的世界，工作上必須有面試等的競爭，用來體驗個人的技巧。有的人成功了，但也有的人失敗了，工作中有成功的喜悅，但也不能因為一次的失敗而使你失去信心。因此，不管是成功還是失敗，我們都應該給予自己一份祝福與加油的掌聲。

掌聲使人勇往直前，使人奮發圖強，使人戰勝自己。為讓自己的生活更加殷實，給自己一份精彩的掌聲。

生活就像七巧板，變化莫測，一切讓人盲目;但生活也像臺風一樣，當你堅忍不拔的時候，就算它多么的強大，它也動彈不了你，因為你有自己的信心去克服它。

在學習上，激勵的競爭氣勢，讓有的人安然的跨過，但有的人卻在這道路上被絆倒，有的為自己的學習給予自己成功的掌聲。

生活中我們需要別人給予我們贊賞的掌聲，但我們也想要為自己提供掌聲。有人說：“生活因有了掌聲的節拍而精彩。”也有人說：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到快樂。

每個人的生活讀不同。有一個人說：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”

掌聲，有鼓勵的，有贊賞的，有激勵的，有別具一格的，因為有了它的包圍，讓我的生活更加的美好!

生活需要掌聲e掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。

“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。

如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露;。

如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天;。

如果人生是一株挺拔的大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光;。

如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。

是啊!掌聲有無窮的力量，有時可以沖昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風發。

記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導著我們。

是啊!生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇八

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”人生在世，不可能說是一帆風順的，也不可能總是被大風大浪包圍，所以，堅持樂觀的心態十分重要。因為生活需要歡樂，生活離不開歡樂。

試想一下，在你的生活中，所有的人都愁眉苦臉地應對你，生活缺少了歡樂，每一天都憂心忡忡地過著日子，那將是多么痛苦。但若所有的人臉上都洋溢著笑容，大家都在用微笑鼓舞著別人，那世界將會是那么的安詳、和平。生活需要歡樂，生活也離不開歡樂。

我也有過這樣的經歷。不久前，學校組織運動會，我雖人小，也不擅長體育運動，但還是進取勇敢地報了兩個跑步項目。比賽前，看我們班的選手落選，我的情緒緊張極了。自從看到那個同隊的人之后，更是安心不下來——他人高馬大的，比我高二三十厘米吧。他穿著釘鞋和校隊裝束，露出一塊結實的肌肉，讓我難以相信他是個七年級的學生。可他就站在我的身旁，讓我直發怵。于是，我決定不再看他，而打擊我的自信心了。

我一扭頭，發現黃瑤瑤和王書懷在我們班的領地上為我加油。我又想起了檢錄前她們說的話“別緊張，害怕的時候歡樂地笑一笑，就什么事都沒有了。”我學著她們那時的樣貌，勉強擠出了一點笑容。雖然還是很害怕，但比之前怕得發抖的樣貌確實好多了，至少此刻我能直起腰版直視那個“肌肉男”了。歡樂地一笑，真的就什么事都沒有了。

“歡樂地笑一笑就什么事也沒有了。”每當我緊張害怕的時候，這句話總會回想在我的耳邊。那是我便會開心地笑一笑，也許只能勉強地擠出一點笑容，可是，效果卻會明顯。所以，在生活中，我總是堅持一顆樂觀的新。因為，我堅信，生活需要歡樂。雖然有時確實解決不了問題，就像運動會上我還是跑了最終一樣。可是，我已經贏了。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇九

生活因美麗而精彩，生活因感動而精彩，生活更因掌聲而精彩。

班上有一位叫做娟子的同學。她很文靜。相貌也很平常：一張微黑的臉，濃濃的眉毛，只有一雙大眼睛炯炯有神。鼻子有些塌，并且在上面還長了一顆痣。厚厚的嘴唇向下撅著，又由于學習不好的緣故吧，她在班上竟然一個朋友也沒有。

每天，她總是安安靜靜的坐在教室的角落里有心思沒心思的看書，有時也呆呆的想些什么。她總是每天最早進教室的一個，也是最遲出教室的一個。而他們卻不知道放學時開著的窗戶是誰關上的。她也不張揚，只是默默的做著一些事情。

后來，和她成了同桌，我才慢慢的知道，她本來不是這兒的人，在她8歲那年，她爸爸出了車禍。而本來就有病的媽媽由于生活的壓力，病情惡化，在三年之后，媽媽也棄她而去。無依靠的她只好和外婆相依為命。

第一次期中考試,她考的比我差，我暗自慶幸，還好考的沒我高，她也真誠的向我祝賀取得了好成績。

上課，老師叫她發言，她漲紅了臉，說不出話來，大家都嘲笑她，說“鄉巴佬”就是“鄉巴佬”。

那時，學校里正流行“魔鬼詞典”，就是把褒義的說成貶義的那種。上課之前，我突然想了起來，就諷刺她說：“我發現你很可愛。”她害羞了。我暗自高興，其實“可愛”是“可憐沒人愛”的.意思，她中計了，嘿嘿!

后來，她也知道了我是在諷刺他。但依舊一言不發。

偶然，我發現她的笛子吹得很好。那是學校里組織的一次文藝匯演。當她上了臺，我們班的同學驚訝的連嘴都和不攏。當她清脆的笛聲結束的時候，臺下響起了熱烈的掌聲，我也送給她熱烈的掌聲。她下臺后，我豎起大拇指對她說：“好樣的，不錯!”這是我發自內心的敬佩。

此后，她開始開朗起來，開始主動與大家交流。大家也很友好的對待她。她終于笑了，笑聲是明朗的，歡快的。她成了我們班最受歡迎的同學，學習也有所提高。又一次考試，她竟是全班第一。當老師讓她談談自己的感受時，她說：“是大家的掌聲，是大家的鼓勵使我從自卑中解脫出來，使我取得了好成績!”

是的，生活中多一些掌聲，多一份精彩!

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十

我從小就喜歡亂涂亂畫，一拿起筆就在家里潔白的墻上開始我的“創作”。沒過多久，家里的墻上就布滿了我的“作品”—這里畫個人，那里畫一棵樹，另一頭又畫了一輛小汽車。我得意地邀請爸爸參觀。

爸爸一看，皺起了眉頭：墻上的人沒有脖子，手直接長在了臉上;樹歪歪扭扭的;小汽車的輪子是七邊形的，亂七八糟的。我原本以為爸爸會將我痛打一頓，沒想到的是爸爸竟然對我說：“你畫的不錯，可畫在墻上是保存不下來的，只有畫在紙上才能保存下來。”還給了我掌聲，這掌讓我愛上了畫畫。從那以后，我對畫畫更有信心。

三年級第一學期的時候，我開始寫作文了，可我卻不知從何下手，幾個小時也寫不出幾個字，無聊之中，我就在作文紙上進行我的繪畫創作：有三國人物、水滸人物……結果作文本成了繪畫本，每次都被爸爸’逮“個正著，然而他并不生氣，而是靜靜的坐在旁邊，平靜地望著我，我心想：”完了，一頓暴揍是免不了了。“我捂著頭，縮在地上不敢動，活像個縮頭烏龜，等待”暴風雨“的帶來。可我等了好久，也未見巴掌落地，而是聽到了一句出乎意料的話：“你畫的畫沒有文字說明，怎么會有趣呢?請把它編成連環畫吧!“在爸爸的鼓勵下，我的配圖作文成果逐漸“出籠”了，有“q版三國”、“q班水滸”、“q版韓信”、“q版聊齋”……而爸爸用掃描儀將我的作品掃描成電子文檔發給他的朋友和親戚，我的作品得到了來自大家的鼓勵。很快，我發現自己變了，我喜歡上了繪畫作文，獨自一人的時候，我也能獨立創作作文了，同時，我的繪畫水平也在一天天提高。我得到的同樣是掌聲。這掌聲，給了我自信。這信心是如此重要，使我的繪畫作品最終得了浙江省小學生繪畫大賽三等獎，同時也“出版”了我的作文集。

生活中需要掌聲，素要鼓勵，掌聲可以讓你樹立信心，可以給予你鼓勵，讓你更好地成長。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十一

生活需要歡樂，充滿歡樂的世界是多么的美妙！將你的歡樂傳遞給別人，將你的苦惱丟棄在垃圾桶內。你會發現，生活原先是那么的完美，歡樂原先是那么的簡單。

問一問自我，你歡樂嗎？好多人的回答是：“no！”為什么會不歡樂呢？挫折？失敗？何必為了這一點小事而把歡樂這個可愛的小家伙拒之門外呢？挫折，只是為了更好地鍛煉自我。失敗，只是給自我再一次站起來的機會。如果歡樂地看待事物，其實這些事情也就不再困難了。

此刻，我突然懂得了歡樂的重要性。自我歡樂不僅僅會給別人帶來歡樂，也會使自我受益匪淺。“歡樂是金。”這是我常對自我說的一句話。我喜歡歡樂，因為歡樂讓我沒有煩惱。爸爸以往告訴我：“許多事情總有它的另一面，只要你看到它好的一面，往往會更容易解決。要學會笑對人生！”當時我不懂這是什么意思，但此刻我最終了解了其中的含義。許多成功的人也常常這么說的。笑對人生……沒錯，我也要笑對人生，讓自我每一天，每一個小時，每一分鐘，甚至每一秒都快歡樂樂地度過，讓歡樂包圍自我。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十二

生活中需要歡樂，而歡樂源于生活。

學習是歡樂的。每一天早晨，我們踏進學校，就開始了我們一天的學習生活。在文學的課堂上，我們在名山大川中欣賞風韻；在先輩們的身上汲取力量；在在民風民俗中感受異域風情。在數學的課堂中，我們潛入數字和符號的海洋中。我們認真思考，大膽發言，仔細解題。一道道難關被我們攻破，一個有一個思路被我們理解。

做家務是歡樂的。放學回家，做完功課。我便開始幫父母做家務。我先要掃地，一手拿掃把，一手持簸箕。掃把從每一個角落溜過，從每一塊地板上滑過，猶如在跳芭蕾。不一會兒，地面就變得干凈了。然后，我開始擦桌子了，抹布就像旋風一樣飛快地在桌上狂舞，它所到之處，都變得干凈了。轉眼間整個桌子都變得一塵不染。

吃飯是歡樂的。辛苦了一天的家人，都聚在飯桌前，品味著媽媽做的豐盛的晚飯，時不時，插上一兩句今日的見聞，這真是最愜意的時刻。

閱讀書籍是歡樂的。它引領著我開始在一個有一個神奇的世界遨游。我在白凈的紙頁中，看到了諸葛亮草船借箭時的鎮定自若；看到了做學徒的小凡卡受到欺負和痛苦；看到了革命戰爭將要勝利是地下黨們的緊張工作。書也教給了我們很多道理，它用方方正正的文字，告訴我們在困境當中夢想就是我們突破難關的力量；告訴我們要珍惜朋友、同學之間的友誼；告訴我們此刻的學習生活短暫而寶貴的，僅有我們不斷的努力學習，得到真才實學才能立足于將來的社會。

讓我們在生活中感受歡樂，在歡樂中享受生活！

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三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十三

我很感激那本書，是它又讓我變得快樂了，我的生活又變得陽光燦爛了。書能給人帶來快樂，它能使暗淡無光的生活變得豐富多彩，只有生活充滿快樂，做事才能成功。當我們遇到困難挫折時，我們也要用快樂的心態去應對。

如果生活中沒有了快樂，那我們會是多么地難過，多么地寂寞，學習就不會進步，做什么事就不會成功。那些整天抱怨的人，給自己的生活帶來一些快樂吧！它會利于你的成功，如果生活沒有了快樂，活著就已沒有好處。讓我們每一天都持續快樂的情緒吧！一天都會很順利的，我們要用一顆快樂的心去應對生活，你會發現這個世界十分完美。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十四

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”人生在世，不可能說是一帆風順的，也不可能總是被大風大浪包圍，所以，持續樂觀的心態十分重要。因為生活需要快樂，生活離不開快樂。

試想一下，在你的生活中，所有的人都愁眉苦臉地應對你，生活缺少了歡樂，每一天都憂心忡忡地過著日子，那將是多么痛苦。但若所有的人臉上都洋溢著笑容，大家都在用微笑鼓舞著別人，那世界將會是那么的安詳、和平。生活需要快樂，生活也離不開快樂。

我也有過這樣的經歷。不久前，校園組織運動會，我雖人小，也不擅長體育運動，但還是用心勇敢地報了兩個跑步項目。比賽前，看我們班的選手落選，我的情緒緊張極了。自從看到那個同隊的人之后，更是安心不下來——他人高馬大的，比我高二三十厘米吧。他穿著釘鞋和校隊裝束，露出一塊結實的肌肉，讓我難以相信他是個七年級的學生。可他就站在我的身旁，讓我直發怵。于是，我決定不再看他，而打擊我的自信心了。

我一扭頭，發現黃瑤瑤和王書懷在我們班的領地上為我加油。我又想起了檢錄前她們說的話“別緊張，害怕的時候快樂地笑一笑，就什么事都沒有了。”我學著她們那時的樣貌，勉強擠出了一點笑容。雖然還是很害怕，但比之前怕得發抖的樣貌確實好多了，至少此刻我能直起腰版直視那個“肌肉男”了。快樂地一笑，真的就什么事都沒有了。

“快樂地笑一笑就什么事也沒有了。”每當我緊張害怕的時候，這句話總會回想在我的耳邊。那是我便會開心地笑一笑，也許只能勉強地擠出一點笑容，但是，效果卻會明顯。因此，在生活中，我總是持續一顆樂觀的新。因為，我堅信，生活需要快樂。雖然有時確實解決不了問題，就像運動會上我還是跑了最后一樣。但是，我已經贏了。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十五

有時，歡樂就是一種心態。當我們遇到不如意的時候，放寬心明天想想，也許真的沒什么。找個好朋友一齊簡便聊聊天，談談朋友、工作、家庭和事業，把煩惱忘卻。

有時，歡樂就是生活質量。有人說：繁忙的人是歡樂的。我同意這個觀點。因為繁忙的人擁有充實的生活，把一切都安排得滿滿當當，寂寞也許就會離你遠去，自然生活就歡樂了。

如果沒有歡樂，就像走進沙漠的人找不到綠洲，最終干涸而死。然而通往水源的行程卻要歷盡千辛萬苦，難道歡樂真的那樣難以找尋。

看起來歡樂很難來到我們身邊，但仔細想想，其實歡樂有時就在我們身邊，只是我們沒有留意而已。只要有歡樂的我歡樂的你，生活的一切就會變得歡樂。

生活需要歡樂，不僅僅要讓自我歡樂起來，還要把歡樂帶給身邊的人。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十六

快樂，再也普通但是的詞了，一個我們一向忽略的詞，這天在腦海的最底層我把這個詞找到了，因為我們覺得生活是離不開它的。

如果我們每一天都愁眉苦臉的，那我們將失去最完美的生活，每一天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎？當你看到這篇作文時，請彎彎你的嘴角吧。

有一次月考，我的成績可謂是一落千丈，那時的我十分極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過，但我最終選取勇敢的應對了，因為這樣才會使我更有信心的應對下一次考試，不是嗎？同學說，不要灰心，就應笑對生活不是嗎？我點點頭，我明白同學是為我好所以我也不能讓朋友失望，我就應快樂的迎接每一次考試。所以我每一天都在快樂的復習呀。

10歲時，我參加了小學長跑，在半路上，我摔倒了，重重地摔倒了，我哭了，眼淚是我把心中的悲痛發泄出來，這時，一個小姐姐，跑到我身邊，親切的問：“沒事吧？”我搖搖頭，說：“我輸了，而且是慘敗。”“不。”姐姐堅定的說，“只要跑到終點，就是超越了自己，就是勝利，你要加油，擦掉眼淚，樂樂。”我樂了，我永久記著這個“不凡姐姐”，我跑到了終點，我為自己喝彩，因為我贏了，這時我又流淚了，而不凡姐姐卻再鼓掌，因為他明白我是為勝利而哭，從此以后我每一天都會樂，不只是這簡單的一樂，他對我的好處很深刻。

讓我們天都持續得快的情緒吧，一天都會順利的，我們要用一顆快樂的心去應對生活，你會發現這個世界十分完美。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十七

歡樂，再也普通可是的詞了，一個我們一向忽略的詞，今日在腦海的最底層我把這個詞找到了，因為我們覺得生活是離不開它的。

如果我們每一天都愁眉苦臉的，那我們將失去最完美的生活，每一天彎一下你的嘴角并不不難的，不是嗎當你看到這篇作文時，請彎彎你的嘴角吧。

有一次月考，我的成績可謂是一落千丈，那時的我十分極端，好多消極想法在我的腦海里一遍遍劃過，但我最終選擇勇敢的應對了，因為這樣才會使我更有信心的應對下一次考試，不是嗎同學說，不要灰心，應當笑對生活不是嗎我點點頭，我明白同學是為我好所以我也不能讓朋友失望，我應當歡樂的迎接每一次考試。所以我每一天都在歡樂的復習呀。

10歲時，我參加了小學長跑，在半路上，我摔倒了，重重地摔倒了，我哭了，眼淚是我把心中的悲痛發泄出來，這時，一個小姐姐，跑到我身邊，親切的問：“沒事吧”我搖搖頭，說：“我輸了，并且是慘敗。”“不。”姐姐堅定的說，“只要跑到終點，就是超越了自我，就是勝利，你要加油，擦掉眼淚，樂樂。”我樂了，我永遠記著這個“不凡姐姐”，我跑到了終點，我為自我喝彩，因為我贏了，這時我又流淚了，而不凡姐姐卻再鼓掌，因為他明白我是為勝利而哭，從此以后我每一天都會樂，不只是這簡單的一樂，他對我的意義很深刻。

讓我們天都堅持得快的心境吧，一天都會順利的，我們要用一顆歡樂的心去應對生活，你會發現這個世界十分完美。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十八

生活是豐富多彩的，有時風平浪靜，有時小有波瀾，有時陽光燦爛，有時又免不了飄來一片陰云……而歡樂，正是生活最重要的調味劑：歡樂是一盞明燈，引導你走向成功的彼岸；歡樂也是一種無與言表的魔法，能使你遇到困難時立刻“多云轉晴”。

記得一次去杭州旅游，在那兒，因一個景點離我們過于遙遠，而時間又所剩無幾，父母決定帶我乘公交車過去。當時正值旅游旺季，游客數量龐大，經濟實惠的公交車自然人滿為患，經過整整兩個站，我們一家才靠著過人的眼力、運氣找到座位，并在眾人的白眼下坐下。一坐下，我原本緊繃的神經瞬間釋然：啊，最終找到座位了！想不到公交車上竟然有那么多人，坐著都那么不舒服，站著的感覺更是不言而喻……為了緩解一下情緒，我便玩起了爸爸的手機。

正當我沉浸在“節奏大師”的超快節奏中時，突然被某人推了一下，一個走神，連擊就斷了，在暫停游戲后，我不滿地朝罪魁禍首——爸爸，看了一眼，卻見他用目光指示我看向右后方，我照做，目光突然定格在一位老太太身上：只見她白發蒼蒼，滿臉皺紋，看上去已有70多歲，她的左手拎著個菜籃子，右手拄著一根拐杖，顫巍巍的，好像經不起一點撞擊。一瞬間，我有了讓座的念頭，但一想：如果讓座了，那我不得站著了，大熱天的，車上人有那么多，必須很難受吧，并且讓座怪不好意思的，但那位老太太年紀那么大，必須更想坐著……怎樣辦呢？我一瞬間體會到了進退兩難是什么感覺。

正當我猶豫不決時，毫無預警的，公交車突然一個急剎車，老太太因為沒有扶著把手竟摔倒了，待她吃力地站起來后，我最終忍不住了，上前悄悄對她說：“老奶奶您坐我的位置吧，站著太危險了。”老太太看了看我，對我說：“多謝你啊，孩子，真是太多謝你了！”當我面向爸爸時，他也欣慰地笑了。

我突然有了一種不可言表的喜悅感，那是一種連玩電腦、看電視時、考了好成績時都不會有的感覺，我突然明白，這就是歡樂，是我們至善且自然的追求。這種歡樂，在充滿了競爭與速度的生活中已經很難再體會到了，這才是我們的天性，才是生活所需要的。

伊壁鳩魯說過：凡滿足天性者，一點一滴便足以使人富有；而若是填補欲壑，縱然是家財萬貫，所帶來的也不是富有，而是貧困。

這就是真正的歡樂。似有似無，卻又充斥在胸膛的感覺。讓人歡樂地走完人生。

三年級以生活需要掌聲為話題（模板19篇）篇十九

生活是豐富多彩的，有時風平浪靜，有時小有波瀾，有時陽光燦爛，有時又免不了飄來一片陰云……而快樂，正是生活最重要的調味劑：快樂是一盞明燈，引導你走向成功的彼岸；快樂也是一種無與言表的魔法，能使你遇到困難時立刻“多云轉晴”。

記得一次去杭州旅游，在那兒，因一個景點離我們過于遙遠，而時間又所剩無幾，父母決定帶我乘公交車過去。當時正值旅游旺季，游客數量龐大，經濟實惠的公交車自然人滿為患，經過整整兩個站，我們一家才靠著過人的眼力、運氣找到座位，并在眾人的白眼下坐下。一坐下，我原本緊繃的神經瞬間釋然：阿，最后找到座位了！想不到公交車上竟然有那么多人，坐著都那么不舒服，站著的感覺更是不言而喻……為了緩解一下情緒，我便玩起了爸爸的手機。

正當我沉浸在“節奏大師”的超快節奏中時，突然被某人推了一下，一個走神，連擊就斷了，在暫停游戲后，我不滿地朝罪魁禍首——爸爸，看了一眼，卻見他用目光指示我看向右后方，我照做，目光突然定格在一位老太太身上：只見她白發蒼蒼，滿臉皺紋，看上去已有70多歲，她的左手拎著個菜籃子，右手拄著一根拐杖，顫巍巍的，仿佛經不起一點撞擊。一瞬間，我有了讓座的念頭，但一想：如果讓座了，那我不得站著了，大熱天的，車上人有那么多，必須很難受吧，而且讓座怪不好意思的，但那位老太太年紀那么大，必須更想坐著……怎樣辦呢？我一瞬間體會到了進退兩難是什么感覺。

正當我猶豫不決時，毫無預警的，公交車突然一個急剎車，老太太因為沒有扶著把手竟摔倒了，待她吃力地站起來后，我最后忍不住了，上前悄悄對她說：“老奶奶您坐我的位置吧，站著太危險了。”老太太看了看我，對我說：“謝謝你阿，孩子，真是太謝謝你了！”當我面向爸爸時，他也欣慰地笑了。

我突然有了一種不可言表的喜悅感，那是一種連玩電腦、看電視時、考了好成績時都不會有的感覺，我突然明白，這就是快樂，是我們至善且自然的追求。這種快樂，在充滿了競爭與速度的生活中已經很難再體會到了，這才是我們的天性，才是生活所需要的。

伊壁鳩魯說過：凡滿足天性者，一點一滴便足以使人富有；而若是填補欲壑，縱然是家財萬貫，所帶來的也不是富有，而是貧困。

這就是真正的快樂。似有似無，卻又充斥在胸膛的感覺。讓人快樂地走完人生。