心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小升初數學研討會心得體會篇一

進入初中，學生青春期的覺醒，自我意識的增強這些心理狀態的改變都是成長階段的正常變化，為此，這個階段的語文學習也要在心理變化上隨之調整跟進，心理學認為，只有適合不同身心階段發展的心理調節，才能成為學習的助推器，語文學習同樣如此：

1、保持良好的、積極的心態。

這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。比如：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學相比總是有差距;與自己的小學語文成績對比產生巨大落差;老師教學方法無法適應等等。如果處理不好，會嚴重影響學習，有些同學甚至會因此而一蹶不振。其實，在進入初中之后，本身會有一個適應的過程，這一系列的問題，恰恰是每個孩子都會經歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個調試期。要學會自我調節，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進步。

2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊。相當一部分同學，以為考入重點中學，進入重點班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!語文本身就是一個長期積累與長期學習的過程，而且，語文不比數理化，可以通過補習很快見效。所以，如果基礎打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學等學科的學習，花在語文學習上的時間就更少了，所以，同學們要有長遠的計劃，步步為營，時時占得先機。

3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。但到了初中，這就可能造成嚴重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過招，有時候比的不是技術，而是心理。到了中學，尤其是重點班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。依賴心理在很多小學生中存在。小學階段，在生活上依賴甚至在學習上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必須養成獨立學習的好習慣。而且，語文題目，很多講究獨立的見解，個性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨立思考后的結果，仁者見仁，智者見智。重復別人或者觀點陳舊都不可能得到高分。

初中階段學生的語文學習和小學階段有很大的不同，小學階段對學生基礎知識的訓練和落實往往抓得比較多，學習方式上，學生習慣于聽命于教師的引領和指導。而進入初中后，學生的自主學習則顯得尤為重要。養成自覺學習的良好習慣，對啟發促進學生思維的發展，對培養其自主思考、質疑探究、自我評價的學習能力都有著不可估量的作用。好的學習習慣往往是獲得優秀學習成績的有效途徑和必要手段，在語文學習的過程中需要加以重視和培養：

a自覺預習與復習課文先預習，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號，這樣上起課來就可以做到有的'放矢，事半功倍。課后還要復習，加強記憶，加強運用。

b、自覺做課堂筆記培養在課堂上專注聽講的習慣，不僅聽，還要思考和記憶，注意記重難點。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養成記錄習慣，也便于以后復習整理。

c、養成自評作業的習慣。要從方法上對學生進行引導，讓學生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學習的效果。很多老師讓孩子準備糾錯本的做法是值得借鑒的。

d、自覺查工具書的習慣。除了新華字典，成語字典等小學多用字典外，現代漢語詞典，漢典等工具書都對語文學習有極大幫助，應多查詢，找尋確切答案。

e、書寫習慣的養成非一日之功，平時要多多練字，注意書寫工整、規范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草是得不到高分的。

2、養成對文本質疑的習慣。這是培養批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學的學習態度。語文學習同樣需要質疑，善于思考，提出問題，提出獨到見解才能提高。

1、要學會有計劃學習。初中的學科較多，學習內容多而且深。在學習的過程中，學會合理安排時間，做好計劃是很重要的。比如:有計劃地預習課文、復習練習，有計劃地安排閱讀課外書籍(大量閱讀是學好語文的關鍵)，有計劃地進行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計劃地隨時查漏補缺。

2、分模塊鞏固與加強。語文的知識點相對瑣碎，同學們難免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點劃分為基礎知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號);積累運用(創造性地理解運用所積累的語文知識進行古詩文的默寫及閱讀分析、進行口語交際的創意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點鮮明正確、感情真摯生動、描寫細致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學習重要的“攻關對象”。

3、發現規律，舉一反三。具體到每類知識點的學習，又都是有一定的規律或方法可循的，只要同學們善于發現、總結，就一定能夠大大提高學習效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學們遇到比較多的一類題，仔細總結不難發現，詩人往往會寓情于景，因此同學們在回答此類題時注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的奧妙，便很容易把握詩人在詩中所流露的情感了。

4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語文學習不可或缺的“秘密武器”，也經得起實踐檢驗的語文學習的真諦，因為在語文學習中閱讀、積累是不可忽略的。學生語文素養的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實學生的語文功底，潛移默化地提升其文化內涵，全方位提高學生的語文素養。例如表現在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學一般寫作能力都比較強，他們的文章往往能具有深遠的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達。我們的閱讀積累，除讀《中小學語文教學大綱》上的必讀書目外，也可讀讀自己感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學習優秀作品在表情達意、闡釋道理方面的技巧。

小升初數學研討會心得體會篇二

近日參加了一場以“小升初教學”為主題的研討會，經過兩天的會議和交流，我不僅聽到了許多優秀老師的分享，也學到了許多新的教學方法和理念。在這次研討會中，我深刻體會到了小升初教學的重要性以及如何提升學生的學習能力和應對考試的技巧。以下將我在這次研討會中的心得體會總結如下：

首先，教育的重要性無法忽視。研討會中，與會的老師們一致認為，小升初階段是孩子們學習成長的重要時期，也是決定他們學習動力和興趣的關鍵時期。與此同時，教師和家長的教育方式也對孩子產生著直接影響。因此，教育的重要性無論如何也不能被忽視。我們不僅要關注學生的學習成績，更重要的是培養他們的綜合素質和學習能力，以幫助他們適應高中的學習環境。

其次，個性化教學能夠更好地滿足學生的需求。在研討會中，許多老師親身分享了他們的個性化教學經驗。他們認為，在小升初階段，每個學生都有著不同的學習興趣和學習能力，因此，針對每個學生的特點進行個性化的教學和輔導能夠更有效地提升他們的學習效果。這也需要老師在備課中的深入思考和靈活運用各種教學方法，以滿足學生的學習需求。

再次，培養學生的學習能力和解決問題的能力是教學的重點。成功的小升初教學不僅僅是為了追求學生的高分，更重要的是培養學生的學習能力和解決問題的能力。研討會中，有老師分享了許多培養學生學習能力的方法，如閱讀理解、思維訓練和實踐操作等。這些方法能夠幫助學生培養良好的學習習慣和學習方法，提高他們的學習效果。

另外，在小升初教學中，注意家校合作是非常重要的。家長是孩子成長的重要伙伴和指導者，在學習上起到了重要作用。在研討會上，我了解到一些家長在小升初教育中所遇到的問題和困惑。因此，與家長進行密切合作和溝通是非常重要的。學校可以定期與家長開展交流會，向他們傳達重要的學習指導和教育理念。同時，也可以鼓勵家長多關注孩子的學習情況，共同為孩子的學習進步努力。

最后，持續的學習和提升是教師的責任。在這次研討會中，我看到了許多優秀的老師不僅在教學工作中不斷思考和創新，也樂于向其他老師進行分享和交流。他們參加各類培訓和研討會，不斷學習和提升自己的教育水平。作為一名教師，我深深地體會到，持續的學習和提升是教師的責任，也是為了學生更好的教學和成長。

通過這次小升初教學研討會，我受益匪淺。教育的重要性、個性化教學、培養學生的學習能力、家校合作和持續的學習和提升，在研討會中都得到了深入的探討和討論。這些經驗和體會將指導我更好地教育學生，提升他們的學習能力和應對考試的技巧。同時，我也希望能夠與更多優秀的教師一起交流和分享，共同推動小升初教育的發展，讓每個學生都能夠順利度過小升初，走向美好的未來。

小升初數學研討會心得體會篇三

若不是親身經歷，我是很難想象小升初這樣一個處于孩子成長很初期的階段，居然已經成為家長們費心費力，付諸大量心血和精力去博弈的一個重大賽場。

最早了解小升初，是在娃四年級的時候，因為身邊一位很熟悉的朋友家的孩子正好趕上小升初，那時還沒有實行搖號，一定程度上說是要憑實力去擇校的。朋友家的孩子特別優秀，我很是贊賞，同時我也為他家雞娃的各種舉動所震撼，周末參加各種mk、各種排位考試，最終孩子如愿去了理想的名校。這期間，朋友也免不了給我傳輸各種雞娃、擇校的.思想，我雖然羨慕朋友家孩子的優秀，但我內心深處并不認同這種極度雞娃的理念與模式，自然沒有效法朋友的方法。

到了今年，我們也走到了小升初的階段，開始面臨選擇學校的問題。面對眾多機構、大v們的推文及各種活動，身邊很多朋友帶著孩子進入了mk大軍，各種對眼神，一場接一場的活動，考驗孩子也考驗家長。我們仍然沒有加入mk的大軍，本著讓孩子把自己的基礎打好，培養主動學習的習慣，按照正常的學習節奏走就好這個想法，我們一路走到了小升初的關鍵節點——填報公、民校志愿。擇校是一個不可回避的問題。

我很想跟大家尤其是五、六年級的家長分享一下自己的擇校心得：

這里說的自我認知，包括自己對孩子的真正期望，孩子的性格、孩子的學習模式及習慣，以及家長的育兒理念與模式。我是一直堅持學習是孩子自己為主要動因的事情，家長是輔助這個觀點的，我確定自己不會在學習方面給孩子太大的壓力；同時也很了解自己的孩子是一個個性非常鮮明，獨立且有超出同齡人的主見，不喜歡隨大流的孩子，渴望自主與被尊重。這樣一梳理下來，我們首先排除了gdf系的學校。

市面上關于小升初的信息多如牛毛，各種機構的分析、大v們的分析、官方信息、還有各種升學群等等，在小升初的這一年里，相關的信息量真的是不可謂不大。六上的時候，我大概有加入4、5個小升初群，每天閱讀各群的信息也是需要一定時間，到六上的后半個學期，基本都退了，只留下一個“靜待花開”群，這個群給我的感覺是唯一不傳導焦慮，而倡導關注孩子自身建設的群，所以一直呆在這個群里，偶爾也會有一些有效的升學信息，但大多數時候都是干貨，傳遞一些比較正向的觀念，幫助我在擇校迷茫、糾結的時候可以回到最基本的面上，關注孩子自身，找到合適自己的東西，從而可以做出比較有效、正確地判斷。

我和孩他爸一直都不是特別看重孩子文化成績，唯成績論的家長，基本沒怎么進行校外知識拓展，孩子的成績基本維持在290左右，這在廣州小升初的娃里面，是非常普通的成績，頂多就是個中等略偏上。基于這樣的成績，我們在選擇學校方面也是一開始就放棄了廣州一線名校，目標就朝向二、三線的學校。填報志愿時，也比較清晰，沒怎么糾結。不過，我們運氣不好，公、民搖號都沒中，最后通過補錄確定了學校（gwf），是一所與孩子定位相對符合的學校，以孩子的成績分進zdb應該是沒有問題的，對于中上的孩子來說，有時進zdb可能比進一線名校更合適。雖然補錄過程也是有一些小波折，但我覺得最終能夠補錄成功，還是依賴于孩子有一個可觀的校內成績，綜合素質善可。

上周末，辦完了孩子升學的注冊手續，我們的小升初之路也算是結束了。在注冊的前一天，孩子也知道了六下期末的成績（294），她挺開心的，小學階段圓滿地劃上句號。看著身邊一些五升六的家長也步入了小升初，一臉的焦慮與迷茫，我就忍不住地勸一勸。

最近，孩子也一直在跟我討論暑假以及初中的規劃，看著她主動在思考并計劃這些事情，我就引導她也對小學的學習和生活做一做總結。通過這些天與孩子的交流，我也回顧了一下自己在小學六年里對她的教育與引導，有失敗的地方，也有成功的地方，孩子成長的同時，我也在成長，頗有感觸，與大家分享一下：

先說一下失敗的地方吧。

一是對“集體”活動的熱情不夠。對于學校的各類活動、比賽基本都不愿意參與，我反思在“集體”觀和集體榮譽方面我確實跟她很少強調。

二是過于寬容，孩子的自律性略差。我一直主張要相信孩子會管理好自己，但畢竟她還是個孩子，有的時候并不能進行自我約束，現在想想相信孩子與適度約束是兩條都不應該松的繩。

三是缺乏語言組織與表達、口才訓練方面有意識的培養，孩子對閱讀的興趣不大，自我表現略弱。

也說一下成功的地方。

一是孩子的獨立性很強，尤其是在思想方面非常有主見，對事物的分析有自己獨到的見解。平常我和爸爸都喜歡跟孩子講一講我們身邊發生的事情，或者是社會熱點事件，然后會讓孩子來表達一下對這些事情的看法，或者事件中的個別人的看法，她會愿意參與我們話題，做一些判斷，久而久之，她有了自己的一套價值觀，并且正向，這是我覺得很欣慰的地方。我想，在這些方面，父母多進行引導，會比生硬的說教更有效。

二是孩子會適當地自我激勵，進行階段總結與規劃。因為我們對孩子的文化成績方面并不是太追求高分，所以孩子每次考完以后都第一時間跟我們報告成績，我們首先會先問錯在哪里。一段時間以后，孩子也養成了這樣的習慣，每次考完后回來報告分數，同時也會說主要是錯在哪里，丟分的原因是什么，然后也會讓我給她找些題目讓她刷一刷來把薄弱的地方補上來。如果她沒有考好，也不會太氣餒，更多地會想接下來怎么做可以在下一次考好。除了學習方面，我們也會引導她做些階段性的總結，比如某一次的事情出了問題，或者闖了小禍，我們就會以小事件作為切入點，去發散一下與此相關的一些通病，去糾偏總結，時間久了，孩子也養成了階段性總結反省的習慣。

三是在孩子青春叛逆初期，學會了用包容和引導去代替苛責和教訓。孩子在五下及六上的前半個學期，非常逆反，不愿意與我們溝通，甚至采取不理會、不交流的態度，而我們也是非常惱火，一開始都是說教，一度讓親子關系很緊張。起因是對電子產品的使用控制，采取了很激烈的方式，孩子跟我們爭吵，討厭我們，讓我們特別崩潰！后來，我們先從檢討自身開始，，于是有兩個月的時間，我看了很多善于青春期孩子心理及教育方面的書籍，也聽了專家的課程，發現其實自己在犯一些錯誤，過于執念。于是慢慢去調整自己的心態、說話方式、期望，要改變孩子得先改變自己，當我放下心里的一些執念以后，我發現以一種平等的姿態去跟孩子交流后，她居然愿意跟我坦誠交流，說出了自己的一些小秘密，心理話，當她愿意把自己對我的意見平靜表達出來的時候，我們都已經在開始蛻變。一次次的交流后，孩子也在改變，不再抵觸父母，接受適當控制使用電子產品，接受家長的合理約束，與此同時，我也接受了孩子的暫時缺點、暫時反叛、暫時疏遠、暫時退步，包容她，引導她去關注一些更積極更美好的東西，一起渡過青春叛逆期。

孩子的成長其實很快，一轉眼小學結束了，再過六年，孩子就18歲，成年了。我們作為父母，能夠為孩子去做的具體事務會越來越少，但我們如果能在小的時候就對他們的思想啟蒙、價值觀建立、對事情的思辯能力有所引導，這將會對他們的一生產生巨大的影響，而這些方面我們傳導給他們的是正向的東西，將是可以陪伴他們一生的巨大財富。

小升初數學研討會心得體會篇四

近日，我有幸參加了一場小升初教學研討會，會上有眾多教育界的專家和名師分享了他們的教學經驗和心得。通過這次研討會，我深感受益匪淺，不僅讓我對小升初教育有了更深入的理解，同時也提升了我的教學思維和方法。以下是我對這次研討會的心得體會。

首先，我認為這次研討會的最大收獲就是學習到了多位教育專家和名師的教學經驗分享。他們從自己的長期實踐和研究中總結出的一些方法和策略，能夠幫助我們更好地教育小升初學生。尤其是在教學目標的設定方面，我深感自己的不足。以前我往往只關注學生的知識掌握情況，而忽略了培養學生的綜合素養和學習能力，經過研討會的學習，我明白了培養學生創新思維和解決問題的能力同樣重要，這種意識對我的教育理念有了很大的影響。

其次，研討會上還有許多交流和討論的機會，讓我與其他老師進行了很好的互動和合作。在這些互動中，我經常能夠從其他老師的言談中找到一些啟發和幫助。不同的老師有著不同的教學風格和經驗，通過交流，我能夠學習到更多不同的教學方法和技巧。這種互相啟發和共同進步的氛圍對于提升我個人的教學水平來說十分重要。同時，我也向其他老師分享了一些自己的經驗和方法，這種分享能夠讓我更好地總結和梳理自己的教學思路，幫助我更好地理解和運用這些方法。

另外，研討會上還有一些重要的講座和研討課程，讓我對小升初教學有了更深入的認識。這些課程涵蓋了各個學科和教學的不同方面，包括課程設計、學習方法、考試技巧等。通過參加這些課程，我明白了小升初教育不僅僅是傳授學生知識，更重要的是培養學生的學習能力和綜合素質。在具體的課程設置和教學實踐中，我能夠更靈活地運用這些策略，從而提高學生的學習效果。

最后，這次研討會讓我認識到了教育是一項需要不斷學習和更新的工作。教育環境和教育方法都在不斷變化，作為一名教師，我們必須持續地進行學習和研究，不斷提高自己的教育水平。在這次研討會上，我看到了許多身在教育一線多年的老師仍然積極進取，不斷更新自己的教學理念和方法，這給了我很大的鼓舞和動力。我意識到，只有不斷學習和適應教育的變革，才能真正做好小升初教育工作。

總之，這次小升初教學研討會給我帶來了很大的收獲，不僅讓我學習到了很多教育專家和名師的經驗和方法，也提升了我的教學思維和方法。通過與其他教師的交流和討論，我能夠更好地理解和運用這些方法，通過參加講座和課程，我對小升初教育有了更深入的認識，最重要的是，我意識到了教育是一項需要不斷學習和更新的工作。我相信，這些收獲和體會將對我的教育工作產生積極的影響，幫助我更好地為小升初學生的發展做出貢獻。

小升初數學研討會心得體會篇五

小升初語文研討會是一次非常有意義的經歷，我在這次會議中學到了很多有關語文教學方面的東西。在這里，我想分享一下我在這次會議中得到的心得體會。

第一段：會前期望

我一直以來都很喜歡語文，也一直認為語文是一門非常重要的學科。因此，在我聽說要參加小升初語文研討會的時候，我非常期待這次會議。我希望在這次會議中，我能夠了解到一些實用的教學經驗，以及一些教育界的新思路。

第二段：會議內容

這次研討會涵蓋了許多方面的內容，包括語言文字運用、閱讀與寫作、古詩文、修辭技巧、教學案例等等。在這次會議中，我認真聆聽了各位專家教授的講解，學習了許多新知識和新理念。其中，我印象最深刻的是朱教授的精彩講解，他深入淺出地講解了語文教學的核心內容，給我們帶來了很多啟迪。

第三段：收獲

通過這次研討會，我學到了很多實用的教學技巧和方法，例如靈活運用語言文字，注重語境運用，多方位開展閱讀，強化寫作能力等等。這些對我的語文學習和教學都有很大的幫助。同時，我還了解到了許多研究成果和教學經驗，這些都是我以后教學工作中的重要參考。

第四段：反思

在會議期間，我也發現了自己的不足之處，例如知識的不全面，語文教學方法的單一等等。這讓我感到很慚愧，同時也讓我更加有決心去克服這些問題，提高自己的語文素養和教學能力。

第五段：展望

這次小升初語文研討會讓我受益匪淺，是我人生中的一次重要經歷。我會將學到的知識和經驗帶回教育現場，運用于教學實踐中，為學生的語文學習和教育事業盡自己的一份力量。同時，我也決心要不斷學習和提升自己，讓自己成為一名更加出色的語文教師。

總之，這次小升初語文研討會給我留下了深刻的印象，讓我感受到了語文教育的重要性和深厚的底蘊。我相信，在這個時代，語文教育會更加深入人心，給年輕一代帶來更多的可能性和機會。

小升初數學研討會心得體會篇六

小升初階段無疑是一場沒有硝煙的戰爭，參與者都是以家為單位，各自為戰的，如果能在小升初過程中如愿，根據自身經驗分享如下，供各位參考：

永遠不變的真理是“適合的才是最好的”，學生選擇適合的學校，學校也在選擇合適的學生。建議小升初家長盡量通過各種渠道了解自己孩子在這一屆小升初中的排位如何，鑒于目前各大杯賽被停掉，參考民間瑯玡榜和學家綜測等排名。（排名靠前的牛蛙可以橫掃一流民辦）

選擇幾個目標學校，即目標學校誰先來橄欖枝，就先選擇誰。重點分析目標學校以往的面試形式和內容，有側重點的進行提前訓練。目標學校可以為同一級別的，也可以有選擇性的階梯分層。除了目標學校外，稍高和稍低的學校也要框出一個范圍，做到，廣泛撒網。

根據歷年來的經驗，輔導班可以讀，盡量選擇口碑好，靠譜的讀，成功率比較高，即便不成功學點兒知識也是好的。尤其是對明后年升學的孩子們，輔導班會成為一個比較靠譜的渠道。

簡歷可以提前準備。沒必要過分精美，簡潔重點突出即可，有內容的精美照片貼上，或者體現孩子體育活動方面的照片。本人是年前準備好簡歷，年后開學前一天開始撒網。年后如果有更新信息，建議投第二輪，第三輪。這里有個教訓分享，花兒系學校一般都是網上填表格，這個表格不能亂寫，有要求，要多和前輩了解清楚，因為篩選開放日人數就是依據表格里填寫信息。

小升初數學研討會心得體會篇七

帶著感嘆，帶著欣喜，帶著激動，帶著收獲，七天的軍訓生活結束了。這七天來，熱，累，曬，渴，是我聽大家運用最多的詞語;但是憑著堅強的意志，不凡的毅力，同學們經受了秋陽的炙烤，戰勝了秋雨的洗禮，突破了身體的極限，打敗了各種各樣的困難，最后大家勝利了。我們現在可以自豪的說自己是最棒的!在進入毛壩職校以后，我們贏得了人生戰場上的又一場勝利!這場勝利一定會給大家以后的學習生活奠定堅實的基礎。

在我們帶著興奮品嘗勝利的喜悅時，不要忘記七天來一直辛苦的教導訓練我們的教官們。在此讓我們再次用最熱烈的掌聲，感謝最可愛最可敬的解放軍教官們吧!我們要感謝教官們訓練時認真的精神、嚴明的紀律、規范的要求，正是這樣嚴格的要求，才磨練了同學們的意志，強健了同學們的體魄，嚴明了我們的紀律、提高了我們的集體組織觀念，使同學們真切的感受到了軍人的風采。

在軍訓過程中，同學們與教官做了最近距離的接觸，品嘗了軍人生活的艱辛與歡樂。在訓練中教官們時時處處為同學們樹立了榜樣，他們用崇高的思想、模范的行為感染和教育了同學們，使同學們從簡單的隊列訓練中，感到了軍人的不簡單，理解了軍人的崇高和偉大。

七天軍訓，大家接受的不僅是一場組織紀律教育課。而且是一堂集體主義教育課。因而，我們的同學都能夠嚴格要求自己，服從命令、聽從指揮，全身心地投入到訓練中。為了集體榮譽，在訓練過程中相互鼓勵、相互關心、相互幫助;為了集體榮譽，在隊列訓練和比賽中，團結協作，共同努力，力爭獲得好成績，為集體爭光。七天的軍訓大大提高了各位同學的集體榮譽感。

軍訓就要圓滿結束了，回首這幾天的生活，相信同學們收獲是巨大的。新的學習生活即將開始，我相信同學們在軍訓結束后，一定會把教官們的嚴謹作風、頑強的意志、吃苦的精神作為學習的榜樣;一定會把在軍訓中學到嚴守紀律，愛護集體的精神帶到未來的學習生活中。從這幾天的表現中我有更加充分的理由相信：你們一定能嚴格要求自己，做一名守紀律、講團結、愛集體、意志堅，能進步，有作為的優秀學生。

小升初數學研討會心得體會篇八

作為一名即將面臨小升初考試的學生家長，我近日參加了一場小升初語文研討會，以期能夠更好地了解和掌握考試知識，提升孩子的語文成績。在會上，我汲取了許多有益的信息和經驗，寫下我的心得體會，與大家分享。

第一段：會前的準備和感受

首先，我在會前準備充分，對研討會主題和時間進行了解，查閱了一些相關資料，并提前和老師溝通交流。在會議現場，我發現只有家長參加，而校方并沒有派出任何一位老師前來，這著實讓我感到有些意外和遺憾。不過，助教老師在會場上耐心地解答了我們關于語文方面的疑問和問題，讓我覺得更有信心去面對小升初語文考試。

第二段：課程介紹和聽課感受

第二部分，研討會的主講老師詳細介紹了小升初語文考試涉及的知識、考點、難點及應試技巧，讓我受益匪淺。聽了老師的講解后，我明白了在小升初語文考試中，閱讀理解和寫作能力是學生最需要注意和鍛煉的方面。另外，我也意識到了平時積累是非常重要的，只有在平時不斷地閱讀、寫作，并積極參加語文競賽、作文比賽等活動，才能提高語文水平，在考試中表現更好。

第三段：與家長交流和分享感受

在研討會中，家長們積極發言，談論孩子學習語文的情況和問題，以及如何幫助孩子提高語文水平等。聽到其他家長的分享，我也有了新的想法和啟發。接下來，我們還跟助教老師進行了小組討論，一起分享自己對語文教育的理解，了解同齡孩子的情況和問題，并提出自己的看法和建議。這樣的交流和分享讓我感到很有收獲，也增進了和其他家長的聯系。

第四段：總結和反思

通過這次小升初語文研討會，我收獲了很多，在聽取了老師的教導，家長的分享和交流后，覺得自己更加了解小升初語文考試的要求，并明確了如何幫助孩子備考。但也有需要反思的地方，比如學校作為主導方需要在研討會上給予足夠的關注，以幫助家長們更好地了解和落實小升初語文教育和考試的政策，對于孩子的語文素養能夠做出更好的引導和指導。

第五段：展望未來和提高方向

最后，在這次小升初語文研討會中，我深刻理解了語文教育能夠帶給孩子的啟示，所以，我要在平時的家庭教育中更加注重孩子的閱讀和寫作能力的培養，推動學生在學校和家庭中積極參與語文學習和活動。另外，我也將密切關注教育部門的語文教育政策，積極參加學校或社區舉辦的類似研討會和講座，不斷提高自己對語文教育的認知和掌握其中的學科能力和讀寫技巧。

總之，這次小升初語文研討會，給我帶來了很多有價值的收獲和啟示，我也將會更加重視孩子的語文教育，在語文學科上為孩子提供更好的幫助和支持。希望通過我們家長的共同努力，孩子不僅能夠迎接小升初語文考試的挑戰，也能在學業中持續提高，達到更高的人生目標和追求。

小升初數學研討會心得體會篇九

時間真是晃的太快了，當初一字不識的一群娃娃們，轉眼已經小學畢業了。

六年的學習告一段落，不管考試成績如何，我們好像都沒有時間去關注，小學階段最后的一堂家長學校課，卻讓我們一瞬間就把注意力拉進了另一個空間——初中！

我也是讀過初中的人，記得小學考完了，那可真是爽歪歪了。因為都沒有暑假作業。痛痛快快地玩了一個暑假。

可是，如今的孩子們，還能這么舒服的過暑假嗎？

答案是否定的。

因為，接下來的三年，對于一個孩子的未來多少也算是有些影響了。如果中考成績不理想，上不了一個好的高中，基本預示著孩子上大學的可能性很低了。

上大學真的那么重要嗎？沒有上好的高中就一定上不了大學嗎？當然也未必，今天我們重點不討論這件事。

教育制度年年都說要改，可是，沒有達到分數線的孩子真的就能進入適合他的大學嗎？無論大學招生政策怎么改變，學習成績至少是一個孩子愛學習，能刻苦，能用心的標準。

家長會上，初中的老師給我們解讀了中考的各種變化，主要有七大變化，在此不一一的列舉，用我理解的方式解讀一下吧！

計分制度的變化決定了孩子們的課程已經沒有所謂的主科、副科。

語、數、外最重要？

no！如果史、地、生、道法各科達不到八十分以上，孩子在八年級就已經被優秀的同學甩了一截了！

英語卷面做一百二十分沒問題？

no！英語筆試只有八十分，不會讀，不會聽，那四十分你就只能蒙幾分選擇題了，更別說什么轉述，人機對話。

孩子呀，只要你能成績好，當媽的給你洗衣服做飯伺候你，保你學習無憂，其他的事你別管！

no！孩子的綜合素養，包括言行舉止、藝術修養、科學實踐、身心健康、生命安全常識、社會人文情懷......

這些，這都是什么呀？我們的孩子今后都是萬能人才呀！

對，素質教育，其目的是要改變一分定終生的制度，每個孩子在每個階段都會有我們意想不到的變化。

既然社會發展如此之快，社會職業如此多元化，社會競爭力如此的激烈，我們的孩子所需要的能力也絕不是學習成績一流這么簡單。

所以，我說，這是一個知識型的社會。我們的孩子要在每一天都獲得知識上的增加，也要在技能上逐步提高，還要在思想覺悟上不斷的升華。

開完家長會，真的感覺作為一名家長，也是鴨梨山大呀！一時之間，都不知道從何說起。解讀完所有的中考政策，結合高考政策，以及國家對未來大學招生制度的不斷改革，我感慨頗深。

我認為，對一個孩子的培養，首先，還是在基礎素質方面的加強。

比如：懂得感恩、懂得付出、善良、道德、文明、不傷害、不妨礙他人。積極、陽光的性格、強壯的體質、健康的心理，都是孩子作為一個合格公民的基本素質。

在這個基礎上，再進行知識的加強與拓展，生存技能的學習與提高。

無論是私立，還是公立，孩子們只是所處的學習環境不完全一樣，但是他們要遵行的體制是一樣的。

至于要不要報補習班，也許，孩子缺少的不是優秀的老師，因為他們在學校得到的教育教學已經是非常好的了，但是他們缺少的是有人相對約束的學習時間、學習氛圍。

所以，我的結論是，如果有條件，還是報班，適當增加孩子們的學習時間。因為學校學科真的是不少，每天都是忙忙碌碌的；另一方面，孩子回到家里，根本沒有那么強的自覺性去學習，很容易放松自己。

當然，如果家長有足夠的時間和能力去引領孩子的學習、生活，那是最好不過的。

最后，我希望家長們能夠放寬心態。社會各職能的多元化，也為孩子們未來的選擇提供了更多的可能性。

凡是盡力而為，做好我們家長該做的，孩子的人生最終也是他們自己去經營的，家長永遠只能為孩子的成長提供各種支持，是否能把握機會，是否能在正常的軌道上發展，那還是孩子自己需要去努力的。

小升初數學研討會心得體會篇十

都說新學期新氣象，已經結束了，面對剛剛步入初期的學生們，家長們要注意了。初一上學期，家長應配合孩子實現三個方面的轉變：

小學階段，學生的學習科目相對較少，能按時完成作業就可以了。以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中階段，課程設置增多， 考試題更為靈活，講究活學活用，學生必須改變以往寫完作業萬事大吉的做法，主動復習當天所學的知識，除了老師所留的作業，還應該多做參考資料，加深理解， 拓寬知識面，由依賴性學習向主動、獨立性學習轉變。

中學課程緊，內容多，在學生生活上必須有規律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表并自覺遵守，保證作息有規律。

一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發現，部分考題與電視有不小的聯系，如上海市近年高考題有一題目就是讓考生推薦看一部電影（電視 劇、或戲曲），因此學生應將電視作為學習的工具，有目的的有意識的看，不能在電視前一看就是一兩小時，或總看一些連續劇，應選擇與學習有關的積極向上、能 陶冶情操的影視劇。

小升初數學研討會心得體會篇十一

小升初是學生學習生涯中的一道關卡，而語文水平的提高是決定學生是否能夠成功邁過這道關卡的重要因素之一。為此，本次小升初語文研討會的召開對于學生的語文學習具有重要的指導作用。通過參加此次研討會，我受益匪淺，深刻體會到了一些語文學習的新思路。

一、語文學習的啟蒙很重要

在研討會上，專家講到語文啟蒙很重要。在學生還沒有接觸到語文知識時，適合通過兒歌、識字卡、圖畫書等多種形式，讓學生盡早養成接觸語文的好習慣。同時，要注意培養學生的語文情趣，讓學生能夠通過欣賞文學作品的美來激發對語文學習的興趣，這對于學習的后續發展大有裨益。

二、積極培養學生的閱讀能力

在現代社會，閱讀已經成為十分重要的能力。而要培養學生的閱讀能力，首先需要讓學生養成閱讀的好習慣。其次，要根據學生的年齡和能力，在選擇閱讀材料時予以適當的引導和輔導。以上內容學因時制宜，讓學生在閱讀過程中能夠得到正確而豐富的信息和知識。

三、注重作文的實際用途

在學生的語文學習中，作文是一個非常重要的環節。但是，作文的實際用途也很重要。研討會上，專家建議在學生作文時，不僅要重視作文的技巧性，還要注重作文的實際性。學生在寫作文的時候，應該思考作文內容與今后生活和學習的聯系，在實踐中積累并完善作文技巧和應對能力。

四、重視語文學習的整體性

語文學習的整體性指的是詞匯量、閱讀能力、語法和寫作能力等多個方面的綜合性。研討會上，專家提到學生在語文學習中要把握語文知識的整體性。詞匯量的提升可以通過閱讀、背誦、記憶等多種形式，貫穿語文學習始終；閱讀能力是語文學習的重要組成部分，需要提高讀懂文章的能力，吸收各種文學風格；語法是一個連貫的過程，需要在日常學習中不斷的加深理解；寫作能力則需要在實踐的過程中逐漸提高并出彩。

五、語文學習的良好習慣不可或缺

語文學習需要有課下勤奮的努力和良好的學習習慣。這既是對學生自己的負責，也是對家長和老師的尊重。在家長和老師的關注和指導下，學生應當時刻保持著學習的好習慣，并在學習過程中不斷地總結和開創新的學習方法和形式。

此次小升初語文研討會，讓我更深刻地體會到了語文學習的重要性，并且給學生提出了許多新的進行語文學習的指導方向。希望在今后的學習中，我能夠努力鉆研語文學習，并在將來的學習、工作、生活中取得更好的成績。

小升初數學研討會心得體會篇十二

我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績，看著那一個個鮮紅的對錯號，看著那一道道不應該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉！我后悔不已。

今天，學校召集初中的學生，開了“學習經驗交流大會”，從中我認識到了各位優秀的同學們的學習方法。他們雖然每個人的發言方式不同，但回答內容卻都有異曲同工之妙。

從中我明白了許多學習的方法：

首先：

1、自主學習。自己獨立的完成作業，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

2、態度端正。要明白，學習是靠自己，是給自己學習，不是給老師家長學習。

4、學會做筆記，記重點，難點。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的，時間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復習。

5、勤學好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的問題不問才更丟人。

想想自己的學習方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己學習方法。