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大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:QJ墨客

大班教案還可以指導(dǎo)幼兒園教師對(duì)教材進(jìn)行深入分析和挖掘,因此它對(duì)于培養(yǎng)教師教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平具有重要意義。小編為大家精選了一些典型的大班教案范文,供大家參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇一

“教孩子記住十個(gè)問(wèn)題,不如引導(dǎo)他們自己思考一個(gè)問(wèn)題。”《綱要》中提出:“對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。”幼兒對(duì)大千世界充滿(mǎn)了好奇,激發(fā)幼兒探索的激情,是培養(yǎng)幼兒探索能力的前提。因此,應(yīng)該開(kāi)展多種適合幼兒探索的內(nèi)容、方法、組織形式,使幼兒能積極主動(dòng)的去探索。

本次活動(dòng),取材于上海新教材學(xué)習(xí)活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中的素材點(diǎn)“送動(dòng)物回家”,在“動(dòng)物也要上小學(xué)”的童話(huà)背景中,通過(guò)幫助動(dòng)物分班的小任務(wù),通過(guò)教師預(yù)設(shè)的提問(wèn)互動(dòng)等等,引發(fā)幼兒的自主探索,將交集的概念由教師教授轉(zhuǎn)化為幼兒自我發(fā)現(xiàn),自主探索。

1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的不同生活特點(diǎn),初步積累一些有關(guān)交集的經(jīng)驗(yàn)。

2、有進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

一、導(dǎo)入部分。

提問(wèn):動(dòng)物小學(xué)開(kāi)始報(bào)名,老師貼出了招生通告,你們知道什么叫招生通告嗎?

提升:招生通告就是報(bào)名通知,它告訴動(dòng)物朋友可以報(bào)名上小學(xué)了!

(說(shuō)明故事情境,引發(fā)多來(lái)報(bào)名上小學(xué)的動(dòng)物的關(guān)注)。

二、基本部分:

(一)導(dǎo)入提問(wèn):

1、提問(wèn):看看有多少動(dòng)物朋友來(lái)報(bào)名了(6個(gè)),你是怎么數(shù)的?它們是誰(shuí)呢?(滲透數(shù)數(shù)的方法,幼小銜接)。

2、過(guò)渡語(yǔ):大象老師看了它們的情況后,覺(jué)得小動(dòng)物們都符合動(dòng)物小學(xué)的招生條件,于是就準(zhǔn)備給它們發(fā)錄取通知,但在發(fā)通知前先要給它們分好班級(jí)。

(二)幼兒根據(jù)動(dòng)物不同特征進(jìn)行分類(lèi)。

1、幼兒生生互動(dòng):互相商量幫大象老師分班的方法。

2、幼兒集中交流:你是怎么給大象老師分班的?說(shuō)明分班理由。(生生互動(dòng)中,引發(fā)幼兒的求異思維,有多種分法)。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)水生動(dòng)物和陸地動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)。

1、(出示二張藍(lán)、綠圓形圖形)。

提問(wèn):今年動(dòng)物小學(xué)只招二個(gè)班級(jí),你們看看這二個(gè)可能是什么班?

2、(演示ppt課件,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,引發(fā)幼兒對(duì)圖示的關(guān)注)。

提問(wèn):這些動(dòng)物可能會(huì)上哪個(gè)班呢?

(四)出示兩棲動(dòng)物,理解交集。

1、提問(wèn):這些小動(dòng)物可能會(huì)進(jìn)那個(gè)班呢?(請(qǐng)小朋友討論)。

2、幼兒集中交流分班理由。

(通過(guò)討論和說(shuō)明理由引發(fā)幼兒的質(zhì)疑,爭(zhēng)辯,激發(fā)幼兒的思考和探索,最后達(dá)成共識(shí))。

3、(出示藍(lán)、綠色交集圖)。

提問(wèn):你能看懂大象老師的這張圖嗎?

這些動(dòng)物放在哪里合適呢?

小結(jié):原來(lái)這是一張交集圖,這二個(gè)動(dòng)物是既可以生活在水里,也可以生活在陸地上,二個(gè)班級(jí)都能進(jìn),兩個(gè)班級(jí)都能進(jìn)的`動(dòng)物朋友就可以放在中間。

4、拓展提問(wèn):你還知道哪些動(dòng)物也可以放在中間的?

三、結(jié)束延伸。

投放更多的動(dòng)物圖片或植物等圖片,幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)操作探索。

1、通過(guò)童話(huà)故事的背景,幫助動(dòng)物分班的小任務(wù),融教學(xué)于游戲中,其樂(lè)融融。

2、本次活動(dòng),特別注重幼兒的自主探索和幼兒思維間的相互碰撞,在過(guò)程中,激發(fā)幼兒的求異思維,如你是如何分的,為什么?這三只動(dòng)物該怎么分呢?在對(duì)這些問(wèn)題的思考中,幼兒有不同的見(jiàn)解,個(gè)別經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為共性經(jīng)驗(yàn)。

3、本次活動(dòng)中教師善于傾聽(tīng)和等待,在幼兒自主發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上歸納提升幼兒的經(jīng)驗(yàn),充分體現(xiàn)了幼兒在前,教師在后。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇二

設(shè)計(jì)意圖:

幼兒期對(duì)動(dòng)物非常喜歡,很多動(dòng)物都有許多特殊的本領(lǐng),現(xiàn)在我們和孩子一起了解一下動(dòng)物的本領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng),知道人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。

2.能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象,設(shè)計(jì)自己的“新發(fā)明”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件。

活動(dòng)過(guò)程:

1.播放ppt課件,引發(fā)幼兒思考,知道人類(lèi)的許多發(fā)明創(chuàng)造與動(dòng)物緊密相關(guān)。

(1)播放教師教學(xué)資源,幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。

如鳥(niǎo)兒在空中飛翔;袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳;蜜蜂在吸花蜜;蝙蝠在夜間自由飛翔;鴨子在水中游泳;蜘蛛在織網(wǎng);螳螂在捕食;枯葉蝶隱藏在樹(shù)枝上;壁虎吸在墻壁上等。

(2)播放教師教學(xué)資源中魚(yú)在水中游的畫(huà)面,幼兒觀(guān)看并討論:魚(yú)為什么能在水中自由游動(dòng),簡(jiǎn)單了解魚(yú)的本領(lǐng)。

(3)播放潛水艇在海洋中的畫(huà)面,幼兒觀(guān)看并討論:潛水艇為什么能在海洋中自由沉浮?簡(jiǎn)單了解潛水艇的工作原理,并指導(dǎo)潛水艇的發(fā)明和魚(yú)有關(guān)。

2.教師組織幼兒討論:生活中還有哪些發(fā)明和動(dòng)物的特殊本領(lǐng)有關(guān)?

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的.認(rèn)識(shí),并說(shuō)一說(shuō):你覺(jué)得哪一項(xiàng)發(fā)明最了不起?為什么?

(2)教師小結(jié):許多動(dòng)物都有自己獨(dú)特的本領(lǐng),人們從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)中受到了許多啟發(fā),發(fā)明創(chuàng)造了許多新奇的東西,如飛機(jī)、育兒袋、雷達(dá)等,為我們的生活帶來(lái)了許多方便。

教師注意啟發(fā)幼兒大膽展開(kāi)自己的聯(lián)想進(jìn)行新奇的設(shè)計(jì),并及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)幼兒的想法。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)中孩子表現(xiàn)的非常積極,積極猜測(cè)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)。起初孩子們對(duì)動(dòng)物的本領(lǐng)還不是很了解,本次活動(dòng)結(jié)束后孩子們學(xué)到了很多以前未曾學(xué)到的知識(shí),臉上充滿(mǎn)了收獲的喜悅!

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇三

1、能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)交往能力。

2、通過(guò)區(qū)域游戲,使幼兒更加深入地了解多種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

3、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

2、游戲場(chǎng)所準(zhǔn)備:本班各游戲區(qū)域。

室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)室外:閱讀區(qū)。

3、游戲材料準(zhǔn)備:

(1)美工區(qū):即時(shí)帖;皺紋紙;彩紙;舊報(bào)紙;固體膠水;小剪刀;雙面膠;透明膠等。

(2)益智區(qū):骰子5個(gè);棋譜5張;動(dòng)物棋子5只。

(3)閱讀區(qū):各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書(shū)、圖片等。

(4)表演區(qū):多種動(dòng)物頭飾;多種掛件等。

一、組織幼兒,引起幼兒活動(dòng)興趣。

二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求,幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

1、美工區(qū):動(dòng)物保護(hù)色。

玩法:幼兒嘗試用提供的各種材料,通過(guò)剪、撕、貼、畫(huà)等方式把自己裝飾成自己喜歡的動(dòng)物,好朋友之間也可相互幫忙裝飾。

2、益智區(qū):動(dòng)物棋。

玩法:一組兩幼兒配合玩游戲,一幼兒擲骰子,另一幼兒左手按動(dòng)物棋譜,右手拿動(dòng)物棋子,擲骰子的幼兒擲到幾個(gè)點(diǎn)子就走幾步,走到有動(dòng)物的格子,就要說(shuō)出此動(dòng)物的自我保護(hù)方法,動(dòng)物棋子從起點(diǎn)開(kāi)始一直走到終點(diǎn)游戲才算結(jié)束,快到終點(diǎn)時(shí)如擲的骰子點(diǎn)子較大,到終點(diǎn)后再退后走,直到點(diǎn)子的數(shù)字正好走到終點(diǎn)。可以一組兩名幼兒玩游戲。也可以?xún)山M幼兒比賽輸贏,兩組可同時(shí)開(kāi)始,看哪組先走到終點(diǎn)者為贏。

玩法:將各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書(shū)、圖片等放置其中,供幼兒反復(fù)閱讀、相互講述。

4、表演區(qū):動(dòng)物小舞臺(tái)。

玩法:幼兒自由選擇自己喜歡的'動(dòng)物頭飾,能在集體面前大膽表演。可進(jìn)行故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和玩角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

三、教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的動(dòng)物保護(hù)色,鼓勵(lì)幼兒自己裝飾或好朋友之間相互幫忙裝飾自己喜歡的動(dòng)物。重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

四、游戲評(píng)價(jià)。

1、指導(dǎo)幼兒收拾好游戲場(chǎng)地。

2、表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽講述自己知道的“動(dòng)物之最”,體驗(yàn)交流分享的樂(lè)趣。

2、知道各種“動(dòng)物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、主動(dòng)探索“動(dòng)物之最”的問(wèn)題,積極尋找答案。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話(huà)題。

小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物,它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式,說(shuō)說(shuō)幾個(gè)“動(dòng)物之最”

1、提問(wèn):你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物,平均有26米長(zhǎng),平均體重有150噸。

2、提問(wèn):你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來(lái)看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物,他的最高時(shí)速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車(chē)的速度,他可真是了不起。

我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)。

三、出示一些“動(dòng)物之最”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解。

簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng),最小的鳥(niǎo),最大的鳥(niǎo),游得最快的魚(yú),最厲害的恐龍。

(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥(niǎo),鴕鳥(niǎo),旗魚(yú),霸王龍的圖片)。

小結(jié):今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo),最長(zhǎng)壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo),最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo),游得最快的魚(yú)旗魚(yú),最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動(dòng)物之最,哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評(píng)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇五

1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征。

2、愿意參加表演游戲。

3、鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

“今天森林里來(lái)了許多的`動(dòng)物朋友,我們一起看看誰(shuí)來(lái)了。”

1、“看看誰(shuí)來(lái)了(出示藏在樹(shù)后露出長(zhǎng)耳朵的小兔)”;“你。

怎么知道是小兔來(lái)了(讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小兔的特征——長(zhǎng)耳朵)”;幼兒說(shuō)對(duì)了,老師引導(dǎo)幼兒把小兔叫出來(lái),先叫它的名字,但小兔沒(méi)有出來(lái),在把小兔的特征叫出來(lái)“小兔子,小兔子,長(zhǎng)耳朵的小兔子,快快出來(lái)吧”,然后就顯示出小兔;讓幼兒學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的。

2、“看看誰(shuí)來(lái)了(出示藏在樹(shù)后扁嘴巴的小鴨)”;“你怎么知道是小鴨來(lái)了(讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小鴨的特征——扁嘴巴)”;幼兒說(shuō)對(duì)了,,老師引導(dǎo)幼兒把小鴨叫出來(lái),先叫它的名字,但小鴨沒(méi)有出來(lái),在把小鴨的特征叫出來(lái)“小鴨子,小鴨子,扁嘴巴的小鴨子,快快出來(lái)吧”,然后就顯示出小鴨;讓幼兒學(xué)學(xué)小鴨是怎么走路的。

3、“看看誰(shuí)來(lái)了(出示藏在樹(shù)后露出硬硬殼的小烏龜)”;“你怎么知道是小烏龜來(lái)了(讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小烏龜?shù)奶卣鳌灿矚ぃ保挥變赫f(shuō)對(duì)了,老師引導(dǎo)幼兒把小烏龜叫出來(lái),先叫它的名字,但小烏龜沒(méi)有出來(lái),在把小烏龜?shù)奶卣鹘谐鰜?lái)“小烏龜,小烏龜,硬硬殼的小烏龜,快快出來(lái)吧”,然后就顯示出小烏龜;讓幼兒學(xué)學(xué)小烏龜是怎么走路的。

4、“看看誰(shuí)來(lái)了(出示藏在樹(shù)后露出長(zhǎng)胡子和三角耳朵的小花貓)”;“你怎么知道是小花貓來(lái)了(讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出小花貓的特征——長(zhǎng)胡子和三角耳朵)”;幼兒說(shuō)對(duì)了,老師引導(dǎo)幼兒把小貓叫出來(lái),先叫它的名字,但小貓沒(méi)有出來(lái),在把小貓的特征叫出來(lái)“小花貓,小花貓,長(zhǎng)胡子的小花貓,快快出來(lái)吧”,然后就顯示出小花貓;讓幼兒學(xué)學(xué)小花貓是怎么走路的。

1、師:小動(dòng)物們要去參加音樂(lè)會(huì),你們想去嗎?(放《走路》音樂(lè),

幼兒表演,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子都參加)。

2、師:老師今天為大家準(zhǔn)備了許多的小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾,我們到外面草地上去表演吧。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽講述自己知道的"動(dòng)物之最",體驗(yàn)交流分享的樂(lè)趣。

2、知道各種“動(dòng)物之最”,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、主動(dòng)探索“動(dòng)物之最”的問(wèn)題,積極尋找答案。

4、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>

5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話(huà)題。

小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物,它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式,說(shuō)說(shuō)幾個(gè)“動(dòng)物之最”

1、提問(wèn):你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物,平均有26米長(zhǎng),平均體重有150噸。

2、提問(wèn):你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來(lái)看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物,他的最高時(shí)速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車(chē)的速度,他可真是了不起。

我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)。

三、出示一些“動(dòng)物之最”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解。

簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng),最小的鳥(niǎo),最大的鳥(niǎo),游得最快的魚(yú),最厲害的恐龍。

(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥(niǎo),鴕鳥(niǎo),旗魚(yú),霸王龍的圖片)。

小結(jié):今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo),最長(zhǎng)壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo),最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo),游得最快的魚(yú)旗魚(yú),最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動(dòng)物之最,哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評(píng)。

活動(dòng)反思:

幼兒有一定的基礎(chǔ),但是認(rèn)知不全,記錄自己認(rèn)知的能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。對(duì)教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄的方式感興趣。總體說(shuō)來(lái),教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒有吸引力,但是幼兒交流分享的習(xí)慣和方法需要培養(yǎng)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇七

《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》是一首歌謠風(fēng)的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,五聲降e羽調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡(jiǎn)單,以四分音符為主。旋律較為平和,級(jí)進(jìn)與小跳相結(jié)合,采用重復(fù)、模進(jìn)、變化重復(fù)的手法,緊密結(jié)合了語(yǔ)言的特點(diǎn),表現(xiàn)了小動(dòng)物稚嫩的拙態(tài)和叫聲。樂(lè)句間加花伴奏的應(yīng)用使歌曲風(fēng)趣、富于變化,又仿佛是小動(dòng)物機(jī)警的神態(tài),是一首便于學(xué)生表演的兒童歌曲,很有趣味。

一年級(jí)的孩子剛剛?cè)胄#€未脫離幼兒園階段的行為習(xí)慣,課堂常規(guī)不夠規(guī)范;注意力集中時(shí)間大概在10到20分鐘左右,基本沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,但就是這一張張的“白紙”卻有著極強(qiáng)的模仿能力和好奇、好動(dòng)的認(rèn)知特點(diǎn),這是他們的優(yōu)點(diǎn),也是音樂(lè)老師設(shè)計(jì)和上好一堂音樂(lè)課的契機(jī)。

1、知識(shí)目標(biāo):

通過(guò)模仿小動(dòng)物的歌聲學(xué)習(xí)節(jié)奏x、xx、x—。

2、技能目標(biāo):

a、能用自然、輕快地聲音演唱歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。

b、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編歌詞。

3、情感目標(biāo):通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在潛移默化中明白“動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處“的道理。

鼓勵(lì)學(xué)生參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生用自然、真誠(chéng)的歌聲表現(xiàn)歌曲。

學(xué)生情感的激發(fā)與歌詞的創(chuàng)編。

多媒體課件。

一課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)歌曲《鵝》:

有表情的歌唱并表演。

二、導(dǎo)入:

2、在故事中加入聲音的訓(xùn)練:

聽(tīng)說(shuō)了這件事的動(dòng)物們奔走相告,它們要用歌聲來(lái)趕跑大灰狼,同學(xué)們,讓我們和他們一起唱起來(lái)吧!(老師唱前半句,學(xué)生唱后半句動(dòng)物的叫聲)。

小黃狗在門(mén)口汪汪汪,

花貓抓住老鼠喵喵喵,

小山羊在地里咩咩咩,

小鴨子在水里嘎嘎嘎。

師:同學(xué)們唱得真好,洪亮的聲音終于趕跑了大灰狼,為了慶祝一下,動(dòng)物們舉辦了一場(chǎng)熱熱鬧鬧的森林音樂(lè)會(huì),一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們美妙的歌聲吧!

三、新授:

1、完整聆聽(tīng)歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》,初步感受歌曲的速度和情緒。

2、第二次聆聽(tīng):(帶著問(wèn)題聽(tīng))。

生:聆聽(tīng)并模仿老師的樣子拍一拍,做一做。

3、學(xué)習(xí)歌詞。老師帶讀,要求學(xué)生注意讀詞時(shí)的聲音位置,并加上節(jié)奏和動(dòng)作。

4、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

5、學(xué)唱歌曲:采用教唱法。

6、完整演唱和表演歌曲。

四、創(chuàng)編:

師:森林中的動(dòng)物們聽(tīng)到小雞和小鴨唱得這么好,都爭(zhēng)先恐后地想要登臺(tái)表演,聽(tīng),小喜鵲搶先唱了起來(lái)。

生:小組合作一起來(lái)創(chuàng)編。

學(xué)生將創(chuàng)編的新歌詞進(jìn)行表演。(小組、個(gè)人)。

五、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)動(dòng)物的教育。通過(guò)圖片的對(duì)比讓學(xué)生直觀(guān)的感受,從而產(chǎn)生心靈上的共鳴。

六、帶著對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情完整演唱和表演歌曲《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式,知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式,是為了適應(yīng)環(huán)境,保護(hù)自己。

2、知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí),懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

3、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、音樂(lè)磁帶:《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》。

3、多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾。

4、錄像帶:錄有班級(jí)幼兒午睡的情況,如:側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、組織幼兒參觀(guān)有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的資料1、分組參觀(guān),互相介紹。

在收集資料的過(guò)程中,孩子已了解、掌握了相關(guān)信息,圖片也是孩子親自剪貼和繪制的,講起來(lái)頭頭是道,既滿(mǎn)足了幼兒樂(lè)于交流、表現(xiàn)的欲望,又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。

2、集體討論:“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺(jué)?”

問(wèn)題一提出來(lái),孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案,如“因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼瞼,要睜著眼睛睡覺(jué);長(zhǎng)頸鹿的脖子太長(zhǎng),要將脖子擱在背上睡覺(jué)”等等。找不到答案的,教師引導(dǎo)孩子去思考,去想像。如:“馬、非洲象為什么要站著睡覺(jué)?”有的說(shuō),如果敵人來(lái)了,便于很快逃跑;有的說(shuō),它們的身體太大了,躺下去,再爬起來(lái),不方便;還有的說(shuō),能夠馬上醒來(lái),隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

許多孩子對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎?”

“它們是不是大懶蟲(chóng)、膽小鬼,特別喜歡睡覺(jué)?”

“它們睡那么長(zhǎng)時(shí)間,要是餓死了怎么辦?”

3、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納:

動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

二、游戲活動(dòng):“睡覺(jué)了”

幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上,教師播放不同性質(zhì)的'音樂(lè)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)情緒,自由地模仿小動(dòng)物,如音樂(lè)很歡快,“動(dòng)物們”跳舞,當(dāng)音樂(lè)變成輕柔的搖籃曲時(shí),就模仿該動(dòng)物睡覺(jué)的情景。

師:“小動(dòng)物們睡醒了嗎?請(qǐng)你們過(guò)來(lái)看看誰(shuí)也睡著了?”

三、觀(guān)看本班幼兒午睡的情景錄像,組織幼兒討論:“人是怎樣睡覺(jué)的?”

看到自己和同伴的錄像,孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí),激動(dòng)地說(shuō):“老師,謝謝你!”孩子們積極愉快地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)該改掉哪些不良睡眠姿勢(shì)?”話(huà)題的討論。

“睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭,是不講衛(wèi)生、不安全的。”

“趴著睡覺(jué)不舒服,會(huì)打呼嚕。”

“正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥,頭枕枕頭,小手放好,腿微蜷……”

四、組織幼兒討論:“我們?yōu)槭裁匆缢俊?/p>

有的孩子說(shuō):“因?yàn)槲覀兪切『⒆印!庇械恼f(shuō):“午睡可以幫我們長(zhǎng)大個(gè)子。”

師:你們年齡小,每天需要睡眠的時(shí)間很多,只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的,因此中午還要再睡一會(huì),這樣,大腦才能休息好,小朋友就會(huì)少生病,身體更健康。

師:“你喜歡午睡嗎?”“不喜歡午睡怎么辦?”

“如果你午睡時(shí),實(shí)在睡不著,也應(yīng)該保持安靜,不影響他人午睡。”

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒回家在父母的幫助下,記錄晚上睡覺(jué)的時(shí)間和早上起床的時(shí)間,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

教學(xué)反思:

動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇九

這個(gè)活動(dòng)來(lái)源于我們的主題活動(dòng)《在農(nóng)場(chǎng)里》,因?yàn)閯?dòng)物以及動(dòng)物的叫聲一直是幼兒最喜歡模仿和表現(xiàn)的,所以設(shè)計(jì)這樣一個(gè)“動(dòng)物搬新家”的情景貫穿始終,讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、貼貼、唱唱中感知不同的節(jié)奏型。

1、嘗試根據(jù)圖譜中的節(jié)奏型說(shuō)唱?jiǎng)游锏慕新暎惺芄?jié)奏的變化。

2、愿意與同伴共同游戲,體驗(yàn)說(shuō)唱?jiǎng)游镄录业目鞓?lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件;動(dòng)物圖片若干;《加伏特舞曲》音樂(lè);動(dòng)物新房3幢;

一、律動(dòng)模仿。

導(dǎo)入語(yǔ):今天來(lái)了許多動(dòng)物朋友,讓我們和它們一起唱歌做游戲吧!

(播放音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》,師幼一起歌表演。)。

過(guò)渡語(yǔ):看,農(nóng)場(chǎng)里造了一幢高高的新樓房!

1、數(shù)數(shù)猜猜。

提問(wèn):數(shù)數(shù)有幾層?猜猜哪些動(dòng)物會(huì)搬進(jìn)新家?

2、啟發(fā)聯(lián)想。

重點(diǎn)提問(wèn):如何讓小貓叫一聲四間房間都能聽(tīng)到?

小結(jié):“一層樓住著誰(shuí)?一只小貓喵———”

3、聽(tīng)聽(tīng)聲音。小結(jié):“二層樓住著誰(shuí)??jī)芍恍」吠簟簟?/p>

4、看看圖形。

小結(jié):“三層樓住著誰(shuí)?三只老鼠,吱吱吱。”

5、猜猜謎語(yǔ)。

小結(jié):“四層樓住著誰(shuí)?四只青蛙,呱呱呱呱。”

6、數(shù)數(shù)念念。小結(jié):“五層樓住著誰(shuí)?五只小雞,嘰嘰嘰嘰嘰—。”

三、操作表現(xiàn)。

1、分組操作。

過(guò)渡語(yǔ):動(dòng)物新村里還有許多新房呢!

提問(wèn):想不想幫助小動(dòng)物搬進(jìn)新家呢?

交待要求:五個(gè)人一起選一幢樓房來(lái)貼貼、說(shuō)說(shuō)、唱唱。

2、分享經(jīng)驗(yàn)。

(播放《加伏特舞曲》背景音樂(lè),師幼一起隨著音樂(lè)有節(jié)奏地說(shuō)唱。)。

起始句:造高樓,搬新家,小動(dòng)物們住新房。一層樓住著誰(shuí)?……。

亮點(diǎn)之處:

首先,借助動(dòng)物的叫聲提升幼兒對(duì)于不同節(jié)奏型的表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。其次,教師情境性語(yǔ)言的引導(dǎo),如“兩只雞寶寶住一間房間”、“小貓叫一聲四間房間都能聽(tīng)到”、“后面的房間要空著哦”等等,讓幼兒理解長(zhǎng)音、空拍、八分節(jié)奏,這些都在語(yǔ)言的潛移默化中進(jìn)行滲透。再次,教師肢體語(yǔ)言的引導(dǎo),比如:教師在表現(xiàn)中始終有一種律動(dòng)感和節(jié)奏感,用手勢(shì)、動(dòng)作等引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)節(jié)奏。最后,教師也注重節(jié)奏表現(xiàn)的完整性。比如:在最后分享交流環(huán)節(jié),配上背景音樂(lè),完整的進(jìn)行語(yǔ)言節(jié)奏的表達(dá)表現(xiàn),讓幼兒有一個(gè)完整的經(jīng)驗(yàn)提升。

建議之處:

1、活動(dòng)涵蓋的內(nèi)容過(guò)于豐富,節(jié)奏型也較多,重難點(diǎn)難以凸顯和達(dá)成。

2、由于幼兒的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)不一樣,所以幼兒在語(yǔ)言表述、節(jié)奏表現(xiàn)方面還需要進(jìn)一步提升和培養(yǎng)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇十

1.引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲(chǔ)存糧食。萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。

2.通過(guò)看圖片,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力,初步理解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性和季節(jié)的關(guān)系。

動(dòng)物過(guò)冬圖片。青蛙、蛇、刺猬、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。

師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道是冬天?

師:天這么冷,我們穿的衣服有什么變化?那你用什么方法能讓自己變暖和?

師:我們小朋友可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和,可是,許多小動(dòng)物沒(méi)有棉衣、圍巾、空調(diào)、等,那他們是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧!

了解冬眠的動(dòng)物。

師:呱、呱、呱,誰(shuí)來(lái)了?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)青蛙是能怎樣過(guò)冬的?

幼:青蛙、青蛙、你是怎樣過(guò)冬的?

讓幼兒說(shuō)說(shuō)青蛙是怎樣過(guò)冬的,教師解釋什么叫冬眠。

師:還有那些動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的,請(qǐng)看大屏幕。

了解飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物。

師:出示天鵝,這是誰(shuí)?你要到哪里去?

讓幼兒說(shuō)說(shuō)天鵝是怎樣過(guò)冬的?什么時(shí)候鳥(niǎo)?看圖片。

師:還有一些動(dòng)物的過(guò)冬方式和他們不一樣?請(qǐng)幼兒猜一猜?

了解換毛動(dòng)物,請(qǐng)看圖片。

提問(wèn):冬眠動(dòng)物有哪些?

換毛過(guò)冬的動(dòng)物有哪些?飛到南方過(guò)冬的動(dòng)物有哪些?

儲(chǔ)存糧食的動(dòng)物,請(qǐng)看圖片。

師:小動(dòng)物們都很聰明,相出好辦法來(lái)渡過(guò)寒冷的冬天,他們有的冬眠,有的換毛,有的南飛,有的儲(chǔ)存糧食。他們是能干的小動(dòng)物,其實(shí),動(dòng)物在每個(gè)季節(jié)里的生活方式都不一樣,這也是它們保護(hù)自己的方法,動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,我們不要捕殺他,要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。我們要為它們度過(guò)每個(gè)季節(jié)而創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇十一

冬天到了,人們有哪些變化,小朋友們都能觀(guān)察到,可動(dòng)物們有哪些變化呢?小朋友們很難從表面看到,這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),利用經(jīng)驗(yàn)、生動(dòng)形象的圖片、故事等形式,直觀(guān)展示或啟發(fā)幼兒主動(dòng)探究、感知世界,從而了解各類(lèi)動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

5~6歲的幼兒自主意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展加強(qiáng),其中的表現(xiàn)之一就是不會(huì)隨便聽(tīng)信家長(zhǎng)或老師結(jié)論性的話(huà)語(yǔ);自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,比較而言,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力因此在開(kāi)展活動(dòng)中要給幼兒提供釋放的機(jī)會(huì);好奇心重,有極強(qiáng)的求知欲望;表現(xiàn)欲,表達(dá)欲望也比較強(qiáng)烈。

1、通過(guò)"情境-談話(huà)"活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式產(chǎn)生興趣;。

2、播放ppt,以故事形式引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬,引出詞匯"冬眠";。

3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式;。

5、請(qǐng)幼兒相互介紹交流自己畫(huà)好的小動(dòng)物的過(guò)冬方式,選出優(yōu)秀作品貼入作品展示欄;。

1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。

2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

1、重點(diǎn):幼兒能說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的;。

2、難點(diǎn):幼兒知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式;。

動(dòng)感音樂(lè)、ppt、動(dòng)物圖片(青蛙、松鼠、兔子、熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛、大雁、黃鶯、小燕子、天鵝、蜜蜂、羊、狼、猴子、、螞蟻等)、詞卡(冬眠、候鳥(niǎo)、飛往南方、換毛過(guò)冬、儲(chǔ)備食物)。

(一)、導(dǎo)入活動(dòng)(4分鐘)。

1、律動(dòng)熱身---師:小朋友們,冬天到了,好冷啊(做冷的動(dòng)作-抱臂,打哆嗦),讓我們一起動(dòng)起來(lái),身體就會(huì)暖和了!

(播放動(dòng)感音樂(lè),熱身)整理活動(dòng):師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒坐好小朋友們,老師知道你們都有好朋友,今天,老師給大家請(qǐng)來(lái)許多可愛(ài)的新朋友,讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它們吧!

幼:小兔子、小松鼠、青蛙、熊……師:噓…現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀(guān)察,用心記,然后用"我看見(jiàn)了…還有…還有…"來(lái)告訴老師,看哪位小朋友記的最多,說(shuō)的最好,請(qǐng)舉起你的手來(lái)告訴老師…(隨機(jī)找兩名幼兒回答)(給予表?yè)P(yáng))。

2、師:冬爺爺來(lái)了,天氣變冷了,小朋友們?cè)鯓邮棺约翰慌吕淠?

幼:穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、用暖器…師:那我們的動(dòng)物朋友們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天的呢?

幼:……。

(二)主題活動(dòng)(10分)。

師:從小朋友們的眼睛里,老師看到,你們都非常想知道,是不是?那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們坐好,認(rèn)真聽(tīng)老師來(lái)告訴你們--某些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)牌極度降低的狀態(tài),冬眠是這些動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件(如食物缺少、寒冷)的一種適應(yīng),是一種保護(hù)性行動(dòng)。

幼:明白了!

幼:知道了!

以下幾點(diǎn)是我對(duì)大班科學(xué)活動(dòng)——《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的一些思考與總結(jié):

1.知識(shí)準(zhǔn)備要豐富。

上課之前,我收集了大量的有關(guān)各種動(dòng)物過(guò)冬的資料,不但了解了一些常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)而且對(duì)其它動(dòng)物的過(guò)冬方式也深入地了解。(讓卵過(guò)冬、躲在安全的地方過(guò)冬)。知識(shí)準(zhǔn)備充分就不會(huì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。如:孩子在探索過(guò)程中知道了燕子是遷徙過(guò)冬的,他們就提出了疑問(wèn):“麻雀也是遷徙過(guò)冬的嗎?”由于事先做了大量的準(zhǔn)備工作,對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題就可以準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴他們:“對(duì)于xx提出的問(wèn)題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過(guò)冬的……”。

2.教學(xué)思路要清晰。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),首先讓幼兒從已有經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出人們?cè)诙焓侨绾芜^(guò)冬的?并通過(guò)標(biāo)志圖幫助幼兒進(jìn)行梳理。其次由人們過(guò)冬方式引入到動(dòng)物是如何過(guò)冬的話(huà)題?讓幼兒討論探索,通過(guò)說(shuō)一說(shuō)——我的小動(dòng)物是xx過(guò)冬的,貼一貼——將動(dòng)物圖片貼在相應(yīng)的標(biāo)志圖下,議一議——討論探索后,對(duì)于不確切的答案貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。第三,分段觀(guān)看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻,共同驗(yàn)證探索結(jié)果。最后,通過(guò)游戲“冬爺爺來(lái)了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動(dòng)物的過(guò)冬方法。

3.對(duì)幼兒認(rèn)知水平要初步了解。

在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)知多少,所以孩子們的探索欲望非常強(qiáng)烈,他們說(shuō)出了自己所了解的小動(dòng)物過(guò)冬的方式,而對(duì)于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動(dòng)物過(guò)冬方式,最后探討我的動(dòng)物是過(guò)冬方式并進(jìn)行選擇。在了解幼兒認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)活動(dòng),教學(xué)效果很有實(shí)效性。

4.激發(fā)幼兒探索的興趣。

科學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)在于幼兒的探索過(guò)程,可以提供一些故事錄音、圖片、書(shū)籍等豐富的相關(guān)知識(shí)材料,在開(kāi)始時(shí)我設(shè)置了一個(gè)自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識(shí)的環(huán)境,在這樣的環(huán)境中,能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒自然地習(xí)得知識(shí),接下來(lái)的討論過(guò)程會(huì)激烈,相關(guān)經(jīng)驗(yàn)也會(huì)更加豐富,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒講述時(shí)的自信心。

一堂科學(xué)活動(dòng)需要關(guān)注到方方面面,甚至一些細(xì)小的問(wèn)題也非常關(guān)鍵。在教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始部分,幼兒對(duì)于人們的過(guò)冬方式已經(jīng)有所了解,我只要幫助幼兒進(jìn)行對(duì)已有知識(shí)的梳理即可,無(wú)須花費(fèi)太多時(shí)間,以至于在幼兒探討部分的時(shí)間過(guò)于緊湊。在播放直觀(guān)、生動(dòng)形象的《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻時(shí),由于聲音處理不夠清楚,導(dǎo)致幼兒在觀(guān)賞時(shí)聽(tīng)不清,若將視頻中的聲音關(guān)閉,由教師隨視頻的播放進(jìn)行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀(guān)地了解和探索動(dòng)物過(guò)冬的方式。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、能大膽講述自己知道的”動(dòng)物之最“,體驗(yàn)交流分享的樂(lè)趣。

2、知道各種”動(dòng)物之最“,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

3、主動(dòng)探索”動(dòng)物之最“的問(wèn)題,積極尋找答案。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

”動(dòng)物之最“圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出動(dòng)物之最的話(huà)題。

小結(jié):長(zhǎng)頸鹿是動(dòng)物王國(guó)里面長(zhǎng)得最高的小動(dòng)物,它長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹(shù)頂上最新鮮的葉子呢!

二、辯論的形式,說(shuō)說(shuō)幾個(gè)”動(dòng)物之最“。

1、提問(wèn):你們知道最重的動(dòng)物是哪一個(gè)嗎?幼兒辯論。

小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動(dòng)物,平均有26米長(zhǎng),平均體重有150噸。

2、提問(wèn):你知道跑的最快的動(dòng)物是什么嗎?幼兒辯論。

小結(jié)我們一起來(lái)看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動(dòng)物,他的最高時(shí)速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的小汽車(chē)的速度,他可真是了不起。

我們一起來(lái)看看動(dòng)物中的老壽星(出示海龜龜)。

三、出示一些”動(dòng)物之最“,幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解簡(jiǎn)單介紹飛的最快的昆蟲(chóng),最小的鳥(niǎo),最大的鳥(niǎo),游得最快的魚(yú),最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥(niǎo),鴕鳥(niǎo),旗魚(yú),霸王龍的圖片)。

小結(jié):今天我們看來(lái)好多的動(dòng)物之最,有最重的'藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo),最長(zhǎng)壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥(niǎo)蜂鳥(niǎo),最大的鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo),游得最快的魚(yú)旗魚(yú),最厲害的恐龍霸王龍。

四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識(shí)游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,舉手回答知道哪些動(dòng)物之最,哪個(gè)小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

教師小結(jié)講評(píng)。

附:

(3)耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是:兔子;。

(4)跑的最快的動(dòng)物是:獵豹;。

(7)唱歌最好聽(tīng)的動(dòng)物是:百靈鳥(niǎo)。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇十三

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、使幼兒知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,我們應(yīng)該保護(hù)它們。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些在某一方面能稱(chēng)得上“之最”的動(dòng)物。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件-動(dòng)畫(huà)片:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片,引起興趣。

1、小朋友最喜歡看動(dòng)畫(huà)片了,現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片,看完以后呢,給老師和小伙伴講講動(dòng)畫(huà)片里演了什么故事。

2、你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么動(dòng)物?

大象。

長(zhǎng)頸鹿。

鴕鳥(niǎo)。

河馬。

二、展開(kāi)。

1、這些動(dòng)物有些什么特點(diǎn)呢?

(讓幼兒互相說(shuō)一說(shuō))。

2、引導(dǎo)幼兒討論動(dòng)物身上最明顯的特點(diǎn)。

它們都有各自的本領(lǐng)和特點(diǎn),那么,它們身上最明顯的特點(diǎn)是什么呢?我們一起來(lái)想一想。

通過(guò)課件演示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物之最,進(jìn)行歸納。

脖子最長(zhǎng)的動(dòng)物是:長(zhǎng)頸鹿;

鼻子最長(zhǎng)的動(dòng)物是:大象;

耳朵最長(zhǎng)的動(dòng)物是:

兔子;跑的最快的動(dòng)物是:獵豹;

最兇猛的動(dòng)物是:老虎;

嘴巴最大的動(dòng)物是:河馬;

唱歌最好聽(tīng)的動(dòng)物是:百靈鳥(niǎo)。

4、請(qǐng)幼兒同桌兩人互相說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪個(gè)動(dòng)物,它有什么本領(lǐng)?還有那些動(dòng)物之最?

5、請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物之最。如:表演大象:就做出長(zhǎng)鼻子的樣子,并說(shuō):“我是大象,我的鼻子最長(zhǎng)。”

三、

結(jié)束。

學(xué)唱英語(yǔ)歌:大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子。

師幼一起邊看動(dòng)畫(huà)片,邊唱英語(yǔ)歌,根據(jù)幼兒的興趣,反復(fù)跟唱。

1.激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。

2.了解常見(jiàn)的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。

3.知道氣象與我們生活的關(guān)系,嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件、表格。

趣味練習(xí)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”

2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢?

二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況,并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。

1.除了霧天,你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣?

2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀(guān)看課件。

3.你們是怎么知道天氣情況的?

(短信、電視、報(bào)紙等)。

4.欣賞一段天氣預(yù)報(bào),了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)。

四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

1.趣味問(wèn)答。

教師:天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系,今天我就要考考你們。

(1)高溫天怎樣避暑?

(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?

(3)雨天出門(mén)準(zhǔn)備些什么?

五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

1.教師:天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況,根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

老師給大家準(zhǔn)備了一份表格,上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

2.請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)一當(dāng)氣象員,在表格上記錄一下天氣。

大班科學(xué)教案動(dòng)物本領(lǐng)大大全(14篇)篇十四

游戲目標(biāo)。

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

2.游戲場(chǎng)所準(zhǔn)備:本班各游戲區(qū)域。

室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)室外:閱讀區(qū)。

3.游戲材料準(zhǔn)備:

(1)美工區(qū):即時(shí)帖;皺紋紙;彩紙;舊報(bào)紙;固體膠水;小剪刀;雙面膠;透明膠等。

(2)益智區(qū):骰子5個(gè);棋譜5張;動(dòng)物棋子5只。

(3)閱讀區(qū):各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書(shū)、圖片等。

(4)表演區(qū):多種動(dòng)物頭飾;多種掛件等。

游戲過(guò)程。

每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的。

小結(jié)。

特別是在最后。

總結(jié)。

動(dòng)物的本領(lǐng)與人類(lèi)的關(guān)系時(shí),沒(méi)能表達(dá)人類(lèi)的本領(lǐng)還有很多,不僅是模仿學(xué)習(xí),能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,但是語(yǔ)言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,需要多要斟酌。由于緊張,語(yǔ)速有些過(guò)快,操作環(huán)節(jié),給幼兒留的時(shí)間有些短,沒(méi)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分討論,我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取達(dá)到更好的教學(xué)效果。

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無(wú)論是學(xué)校活動(dòng)還是社會(huì)聚會(huì),發(fā)言稿都被廣泛用于演講和發(fā)言。在以下范文中,我們可以看到各種不同類(lèi)型和風(fēng)格的發(fā)言稿,可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行借鑒和參考。今天的班會(huì)開(kāi)的
小班教案的編寫(xiě)需要教師認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材,合理安排教學(xué)活動(dòng),落實(shí)教育教學(xué)目標(biāo)。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證有效的小班教案案例,希望對(duì)教師有所啟發(fā)。1.大膽想像并嘗試
優(yōu)秀作文需要有個(gè)性和創(chuàng)意,要有自己的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)和表達(dá)方式,不拘泥于傳統(tǒng)的寫(xiě)作模式,展現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)造力。下面是一些被稱(chēng)為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來(lái)一些寫(xiě)作的
讀后感可以是對(duì)作者觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)同,也可以是對(duì)作者所提問(wèn)題的思考和疑慮。小編精心整理了一些讀后感的案例,歡迎大家閱讀和借鑒。暑假里,我閱讀了幾本課外書(shū),其中《湯姆索亞
生產(chǎn)活動(dòng)需要有一定的規(guī)劃和計(jì)劃,確保資源的合理利用和生產(chǎn)目標(biāo)的達(dá)成。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)范文,希望對(duì)大家的生產(chǎn)工作有所啟發(fā)。生產(chǎn)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),
過(guò)去的一年我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,寫(xiě)一份年度總結(jié)是為了記錄這段珍貴的回憶。借助下面的年度總結(jié)范文,我們可以更好地理解年度總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧。為認(rèn)真做好消防安
活動(dòng)方案的制定還需要綜合考慮各種因素,如資源分配、預(yù)算制定和風(fēng)險(xiǎn)管理等,以做出合理的決策。以下是我們?yōu)榇蠹艺淼囊恍┗顒?dòng)方案范例,供大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。冰糖葫蘆是一種流傳于民的風(fēng)味小吃,
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的思想,給讀者以啟迪和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文素材,供大家參考和借鑒。期末考試已經(jīng)結(jié)束,手中拿著試卷及成績(jī)表,既
檢討書(shū)的寫(xiě)作需要有實(shí)際的行動(dòng)和改進(jìn),不能只是空洞的道歉或口頭表達(dá)。請(qǐng)看一下以下檢討書(shū)的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,相信對(duì)大家有所幫助。丁零零,上課了,老師的腳步聲越來(lái)越近,
期末總結(jié)是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的概括,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度的檢視。下面是一些期末考試總結(jié)的實(shí)例,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和借鑒。(1)積累部分:大部分學(xué)生對(duì)
自我介紹的內(nèi)容應(yīng)該符合場(chǎng)合的主題和要求,避免偏離話(huà)題或涉及敏感話(huà)題。以下是小編為大家整理的一些自我介紹范文,供大家參考和借鑒。各位同學(xué):大家好,我是七(4)班的
在期末考試中,學(xué)生們需要回顧和鞏固所學(xué)知識(shí),以便能夠全面地檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。以下是一些期末考試的注意事項(xiàng)和應(yīng)試技巧,希望對(duì)大家提高學(xué)習(xí)成績(jī)有所幫助。
我呢,就讀了一本蠻不錯(cuò)的書(shū)。這本書(shū)的作者叫郁雨君寫(xiě)的,書(shū)名叫做《我的雀斑會(huì)跳舞》。你們不覺(jué)得讀書(shū)是件很快樂(lè)的事嗎?就當(dāng)老師叫我上去講臺(tái)交錢(qián)的時(shí)候居然老師喊了很多
在三分鐘內(nèi),你可以完成一次短暫的呼吸操,給身心注入新的活力。希望這些總結(jié)范文可以幫助大家更好地了解總結(jié)的特點(diǎn)和要點(diǎn)。敬愛(ài)的教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!我喜歡當(dāng)教師
演講是一種藝術(shù),通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和演練,我們可以更好地展示自己的演講技巧和魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的演講稿范文,我們可以更深入地了解演講的藝術(shù)和技巧,提升自己的演
在社交場(chǎng)合,自我介紹是第一步,它可以讓陌生人了解你的背景和能力。如果你正在糾結(jié)如何展示自己,以下是小編為大家收集的精選自我介紹范文,供參考。您好!非常高興能參
編寫(xiě)情況報(bào)告可以提高我們對(duì)問(wèn)題的敏感度和把握能力,以及解決問(wèn)題的能力。如果你需要撰寫(xiě)一份高質(zhì)量的情況報(bào)告,下面是一些關(guān)鍵要素和注意事項(xiàng)。近年來(lái),快遞在人們生活中
教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師密切關(guān)注教學(xué)進(jìn)度,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方案,確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。精心編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃,助力學(xué)生全面發(fā)展和提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1、通過(guò)教學(xué),幫助
優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過(guò)感情的渲染來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不妨參考一下這些優(yōu)秀范文。軍訓(xùn)是高中生活中的一
自我介紹是向他人描述自己身份、背景、興趣愛(ài)好等信息的一種方式。以下是一些自我介紹中常犯的錯(cuò)誤,希望大家能夠引以為戒。尊敬的老師:您好!18歲的我來(lái)自xxxx,我
個(gè)人簡(jiǎn)歷不僅可以用于求職,還可以用于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、參加學(xué)術(shù)交流等方面。接下來(lái),我們?yōu)榇蠹姨峁追輧?yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能對(duì)你的簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)有所啟示。姓名:xxx。性
演講是培養(yǎng)小學(xué)生表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式,我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與。以下是一些小學(xué)生演講稿的素材和參考,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):夢(mèng)想,不
四年級(jí)教案的編寫(xiě)需要綜合考慮知識(shí)的系統(tǒng)性和學(xué)習(xí)的逐步推進(jìn)性。在學(xué)習(xí)四年級(jí)教案編寫(xiě)的過(guò)程中,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文,提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。13.夜鶯的歌聲教
優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。突然,他停在了一顆粗壯的大樹(shù)旁,上下打量著
汽車(chē)的安全性是使用者關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題之一,包括pass1ngers的安全以及其他道路使用者的安全。喜歡玩車(chē)模的朋友們,下面是一些收藏和DIY車(chē)模的經(jīng)驗(yàn)和心得。
護(hù)士需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能,以便在病人急救和護(hù)理過(guò)程中能夠迅速應(yīng)對(duì)各種情況。這是一份精心撰寫(xiě)的護(hù)士總結(jié)范文,希望對(duì)大家在總結(jié)寫(xiě)作中有所啟發(fā)。。您好!感謝您閱讀
個(gè)人簡(jiǎn)歷的內(nèi)容需要真實(shí)準(zhǔn)確,同時(shí)又要避免冗長(zhǎng)和啰嗦。小編整理了一些高學(xué)歷求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,希望能夠幫助他們更好地展示自己的實(shí)力。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝您在百
開(kāi)學(xué)典禮上,校園里洋溢著青春的氣息,一片充滿(mǎn)活力和激情的景象。以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同
優(yōu)秀作文能夠凸顯出我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度,因此我們要多加練習(xí),提升自己的寫(xiě)作水平。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨(dú)特的思維和思考方式,對(duì)我們的寫(xiě)作有著很大的啟示。
自查報(bào)告是一種重要的學(xué)習(xí)和工作方法,可以使我們保持良好的工作習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。以下是一些經(jīng)過(guò)修改和潤(rùn)色的自查報(bào)告范文,以使大家更好地理解如何寫(xiě)一份出色的報(bào)告。
教學(xué)計(jì)劃的編制應(yīng)該符合教育部門(mén)的教學(xué)要求和課程標(biāo)準(zhǔn)。以下是一些成功的教學(xué)計(jì)劃,分享給大家,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。環(huán)保教育是一項(xiàng)基本國(guó)策,也是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)
對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),撰寫(xiě)一份精確而有力的申請(qǐng)書(shū)是獲得期望機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。還等什么呢?趕快閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,為自己的申請(qǐng)書(shū)增添靈感吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您們好!感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙
銷(xiāo)售工作計(jì)劃需要考慮銷(xiāo)售周期、銷(xiāo)售渠道、銷(xiāo)售人員等多個(gè)方面的因素。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份精心制定的銷(xiāo)售工作計(jì)劃,相信對(duì)大家制定自己的計(jì)劃會(huì)有所幫助。
在撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們需要注意語(yǔ)言的流暢性、材料的完整性和重點(diǎn)的突出性。以下是小編為大家整理的精選申請(qǐng)書(shū)范文,希望能給大家提供幫助。項(xiàng)目名稱(chēng):甲方(負(fù)責(zé)單位)
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。此處為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。那個(gè)時(shí)候,我背靠著窗戶(hù)。當(dāng)一聲悶雷打向人間
發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所使用的書(shū)面材料,它能夠幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)。下面是一些來(lái)自成功演講者的發(fā)言稿片段,值得我們一起學(xué)習(xí)和思考。
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,它可以幫助我們更好地反思并找到有效的解決方案。這是一些研究者的心得體會(huì),他們?cè)诳蒲羞^(guò)程中總結(jié)出了一些規(guī)律和方法。
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地了解并發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。心得體會(huì)范文6:我通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),意識(shí)到實(shí)踐的重要性。實(shí)踐能夠幫助我們將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,加深
入黨積極分子應(yīng)該具備良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德,時(shí)刻保持良好的黨員形象。入黨積極分子思想?yún)R報(bào)范文:我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想理論,堅(jiān)持不懈地做好自我剖析,并針對(duì)自身存在的
演講稿范文是演講者對(duì)話(huà)題進(jìn)行深入研究和思考后的產(chǎn)物,它能夠使演講更加有說(shuō)服力和有影響力。以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,其中包含了不同領(lǐng)域的主題和風(fēng)格,希望對(duì)您有所
寫(xiě)檢討書(shū)可以讓我們更加謙虛,更加珍惜每一個(gè)與人相處的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家精心整理的一些經(jīng)典檢討書(shū)的范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)。尊敬的xx:我是你的學(xué)生:x
工作報(bào)告是一份記錄和分析工作績(jī)效的重要文件,可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。工作報(bào)告是職場(chǎng)中不可或缺的一部分,下面是一些優(yōu)秀的工作報(bào)告范文,希望可以幫到大家。
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和反復(fù)潤(rùn)色的,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些著名作家的優(yōu)秀作品,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。我出生在一個(gè)知識(shí)分子家庭,從小有著良好的家庭
寫(xiě)心得體會(huì)是我們對(duì)某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)。下面是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。今天,老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)特。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。在寫(xiě)作過(guò)
大班教案不僅是教學(xué)的工具,也是教師與幼兒溝通的橋梁,能夠建立良好的教師-幼兒關(guān)系。接下來(lái)是幾篇備受推崇的大班教案范文,供教師們學(xué)習(xí)和借鑒。認(rèn)識(shí)“》”“》”“=”
英語(yǔ)是一種跨文化交流的工具,可以增進(jìn)不同國(guó)家、不同文化之間的理解和友誼。在這里,小編整理了一些常用的英語(yǔ)總結(jié)句子,供大家在寫(xiě)作時(shí)參考使用。在這短短一個(gè)月時(shí)間里感
優(yōu)秀作文要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,能夠給讀者帶來(lái)新的見(jiàn)解。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。沒(méi)見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的鉛筆吧?下面我就給大
春節(jié)期間,家人們會(huì)團(tuán)聚在一起,共同慶祝這個(gè)特殊的時(shí)刻,傳承著中國(guó)文化的血脈。接下來(lái),我為大家整理了一些關(guān)于春節(jié)的文章,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感,讓大家度過(guò)
6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來(lái)思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。希望大家能夠從范文中找到寫(xiě)作的樂(lè)趣和動(dòng)力,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。珍惜水資源水,對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)·動(dòng)
優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是一篇能夠引人入勝,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整的文章。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過(guò)閱讀它們可以提高我們的寫(xiě)作技巧。第31屆奧運(yùn)會(huì)在南美洲的巴西舉行,它于8
夢(mèng)想是每個(gè)人心中那顆永不熄滅的火種,它點(diǎn)燃希望,驅(qū)散困擾。下面是一些關(guān)于夢(mèng)想的成功故事,讓我們一起來(lái)汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示吧。20xx年,第28屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)就要在中
制定教學(xué)計(jì)劃需要教師充分了解學(xué)生的學(xué)情和需求,從而有效地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。通過(guò)閱讀以下教學(xué)計(jì)劃范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)思路。
讀書(shū)心得是我們對(duì)閱讀過(guò)程和所讀書(shū)籍的一個(gè)總結(jié)和回顧。這是一份讀書(shū)心得范文集合,希望能夠?yàn)榇蠹业淖x書(shū)筆記提供一些寫(xiě)作思路和創(chuàng)意。這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)故事組成,后人將這兩
崗位職責(zé)的明確可以使員工更加清晰地了解自己的責(zé)任范圍和工作目標(biāo)。該崗位主要負(fù)責(zé)公司的質(zhì)量管理體系建設(shè)和產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控。為了加強(qiáng)醫(yī)療廢物的安全管理,防止因醫(yī)療廢物導(dǎo)
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提升自己的綜合素質(zhì)和審美能力。優(yōu)秀作文需要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容充實(shí),語(yǔ)言?xún)?yōu)美。想要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,要先明確寫(xiě)作的目的和受眾。以下是小編為大家
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是一種展示自我的機(jī)會(huì),能鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,我覺(jué)得參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。以下是小編為大家收集的學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講范文,僅供參考,大家一
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己取得的成績(jī)和遇到的挑戰(zhàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),以便更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家進(jìn)行個(gè)人總結(jié)提供一些參考和借鑒。
學(xué)校提供良好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)指導(dǎo),使學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行全面發(fā)展。學(xué)校的教育管理和師生關(guān)系對(duì)學(xué)校整體氛圍和成績(jī)有著重要的影響,讓我們一起來(lái)探討一下。按照全市、全縣統(tǒng)一
生產(chǎn)是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),需要各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)同合作,確保整體效益最大化。接下來(lái)是一些關(guān)于生產(chǎn)計(jì)劃與調(diào)度的實(shí)際操作案例,供大家參考指導(dǎo)。委托方:__________
述職報(bào)告是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)工作的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃和展望。通過(guò)閱讀這些述職報(bào)告范文,我們可以了解不同行業(yè)和職位的述職報(bào)告寫(xiě)作方式和重點(diǎn)。百度百科是一部?jī)?nèi)
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