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黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇一
教師黨員個(gè)人組織生活會(huì)剖析材料根據(jù)教育局統(tǒng)一安排部署,學(xué)校安排今天召開(kāi)黨員的組織生活會(huì),目的是認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),認(rèn)真查找黨員在思想作風(fēng)建設(shè)、履職盡責(zé)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題,進(jìn)一步提高在職黨員的思想理論水平。作為黨員教師,在認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神的同時(shí),本人本著實(shí)事求是的態(tài)度從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行自查,現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下:
一、存在的問(wèn)題1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。由于忙于具體工作,對(duì)政治業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)僅僅停留在表面,且很被動(dòng),缺乏刻苦鉆研精神,沒(méi)有深入的挖掘理論的內(nèi)涵,沒(méi)有把握吃透這些理論的精髓,思想上缺乏緊迫感,政治上缺乏責(zé)任感。其次,理論聯(lián)系實(shí)際不夠。沒(méi)有真正的學(xué)以致用,處理問(wèn)題和工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),缺乏理論和實(shí)際工作的有機(jī)結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不夠,理論基礎(chǔ)不扎實(shí),導(dǎo)致了工作難上層次,難有實(shí)破、難有創(chuàng)新,難有風(fēng)格。也正是因?yàn)闆](méi)有理論的支撐,有很多事情想得到但無(wú)從下手做得到。
2、在思想工作方面,存在著說(shuō)的多,具體工作體現(xiàn)少。無(wú)論是在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,還是平時(shí)工作安排中,都把理想信念和宗旨意識(shí)時(shí)常掛在嘴邊,說(shuō)的比較多,而在具體工作中體現(xiàn)的不夠。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不夠及時(shí)。
3、工作缺乏創(chuàng)新。自己能夠在。
教學(xué)。
上動(dòng)腦筋、想辦法,查缺補(bǔ)漏,但從目前看,充其量只是一個(gè)補(bǔ)鍋匠,創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高。存在工作作風(fēng)不扎實(shí)、工作不深入的問(wèn)題。過(guò)多重視完成任務(wù),而輕視工作實(shí)效。
二、存在問(wèn)題的主要原因1、對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。工作關(guān)系處理不當(dāng),同時(shí)感到自己也受了社會(huì)上對(duì)此問(wèn)題的負(fù)面影響,政治嗅覺(jué)也跟著遲鈍了。
2、放松了主觀世界的改造。沒(méi)有始終如一地嚴(yán)格要求自己。
3、進(jìn)取精神不強(qiáng),滿(mǎn)足于維持現(xiàn)狀。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠,使自己在某些方面不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。
4、自律意識(shí)不夠強(qiáng)。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求,工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
三、
整改措施1、進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,時(shí)刻保持清醒的政治頭腦,堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng),樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn),要加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)。在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí),注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合,努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng),提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
2、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性,對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為,積極研究新情況,解決新問(wèn)題,出新路子,創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),以實(shí)際行動(dòng),切實(shí)抓好教學(xué)工作。
總之,我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自己。
總結(jié)。
的這幾方面,還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn),需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn),需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng)。
今后,我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn),保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),使自己在今后的工作中進(jìn)一步走向成熟。
以上自查,請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇二
對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式,在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極,在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
(二)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
一是全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠,在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好,對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕,沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。
二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上,對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào),但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí),只想講一遍就完事,有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪問(wèn)題。
二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、
總結(jié)。
提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性,往往明知到總結(jié)工作提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了,但遲遲不能行動(dòng),總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工,致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài),無(wú)法取得新的突破。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員,長(zhǎng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作,往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況,在理想和信念方面不夠堅(jiān)定,減弱了黨性修養(yǎng),對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題,不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案,不能及時(shí)制定新方法、新措施,進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng),有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作,積極性不高,偶有能拖就拖現(xiàn)象。
三、
今后努力的方向和改進(jìn)措施1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,勇于擔(dān)當(dāng)作為,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí),不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性??朔詽M(mǎn)思想,扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況,還不完善、也不成熟,懇請(qǐng)大家批評(píng)。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)(一)在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神方面對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解不深刻,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)十九大精神方面做得不夠,在搞好理論武裝、加強(qiáng)思想建設(shè)方面還存有差距。對(duì)于十九大報(bào)告的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)方面還存在一定差距。十九大精神學(xué)習(xí)不深不透,滿(mǎn)足于一知半解,特別是在將十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際工作相結(jié)合,還沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通的境界。反映出對(duì)馬克思主義知行統(tǒng)一觀的認(rèn)識(shí)還不夠充分,理論的功底不深,還沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問(wèn)題??紤]問(wèn)題站位不高,大局意識(shí)自然不強(qiáng)。
精神上“缺鈣”,狀態(tài)上就松懈;
雖然自己能夠堅(jiān)定政治信念,遵守黨的紀(jì)律,但是對(duì)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“四個(gè)服從”重要性的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)于肅清黃興國(guó)惡劣影響以及圈子文化、好人主義的危害性缺乏深刻認(rèn)識(shí)。
(三)黨性修養(yǎng)有所忽視和放松隨著年齡的增長(zhǎng),職務(wù)的升遷,放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升,不能?chē)?yán)格按照*員的條件要求自己,政治意識(shí)、大局意識(shí)都有所淡化。理想信念講得少了,艱苦奮斗的意識(shí)也不像過(guò)去那么強(qiáng)了,用科學(xué)的方法去解決實(shí)際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),在艱巨繁重面前,有畏難情緒,在問(wèn)題矛盾面前退縮,在點(diǎn)滴成績(jī)面前,沾沾自喜,在本職工作崗位面前,安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這些歸根究底都是因?yàn)辄h性修養(yǎng)還有一定差距。
(四)黨的宗旨觀念有所淡化在堅(jiān)持群眾路線(xiàn)上有所放松,沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念,沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。在實(shí)際工作中,總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置,同人民群眾的聯(lián)系有所減少,同時(shí)存在重視上級(jí)是否滿(mǎn)意,領(lǐng)導(dǎo)是否滿(mǎn)意的想法,而沒(méi)有站在群眾的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平離群眾路線(xiàn)教育的要求有一定差距,無(wú)形中脫離了群眾,脫離了實(shí)際。
二、努力方向和改進(jìn)措施(一)堅(jiān)定理想信念,夯實(shí)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù),堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理,要自覺(jué)地學(xué)、有計(jì)劃地學(xué)、持之以恒地學(xué)。
(二)堅(jiān)持知行合一,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),做到“四個(gè)服從”,在思想上政治上行動(dòng)上同以為總書(shū)記的黨中央保持高度一致,對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),做政治上的明白人。自覺(jué)把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的具體任務(wù)結(jié)合起來(lái),與崗位工作結(jié)合起來(lái),以飽滿(mǎn)的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到推動(dòng)工作中去。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料一、問(wèn)題和不足(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神方面存在的問(wèn)題1.在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上有差距。雖然同步收看十九大電視轉(zhuǎn)播、親耳聆聽(tīng)同志的報(bào)告,借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、通過(guò)專(zhuān)題新聞報(bào)道、專(zhuān)家解讀,對(duì)報(bào)告基本內(nèi)容做了全面了解,也參加了宣講輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)、黨校集中培訓(xùn),撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得,完成了學(xué)習(xí)任務(wù),但對(duì)精髓要義領(lǐng)會(huì)不深,學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。
2.聯(lián)系實(shí)際不夠、學(xué)用脫節(jié)。沒(méi)有做到聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué),用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)實(shí)踐還只是開(kāi)了個(gè)頭,沒(méi)能很好地用新理論武裝頭腦、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)水平、解決突出問(wèn)題。
3.面對(duì)繁重工作任務(wù)時(shí),有時(shí)會(huì)有應(yīng)付心態(tài)。降低了工作標(biāo)準(zhǔn),滿(mǎn)足于不出錯(cuò)、過(guò)得去,創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),主動(dòng)研究不夠,措施辦法不多。比如,在縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡察時(shí),因巡察范圍廣、巡察頭緒多,為了趕時(shí)間,只按規(guī)定的數(shù)量走訪農(nóng)戶(hù),對(duì)一些問(wèn)題查得不深。
二、存在問(wèn)題原因分析存在以上問(wèn)題的原因,既有客觀環(huán)境方面的,又有主觀方面的,但主要是個(gè)人主觀努力不夠造成的。
(一)理論武裝不到位。一是理論學(xué)習(xí)還缺乏系統(tǒng)性,尤其對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)得還不夠深透,沒(méi)有從靈魂深處把握和思考。
二是沒(méi)能很好地運(yùn)用理論加強(qiáng)思想改造,世界觀、人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)方面還存在一定的差距。三是理論與實(shí)踐聯(lián)系不緊密,在解決具體問(wèn)題過(guò)程中,容易忽視理論與實(shí)踐的辯證關(guān)系,運(yùn)用科學(xué)理論解決深層次問(wèn)題的能力還不夠強(qiáng)。
四是對(duì)黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”長(zhǎng)期性缺乏高度的警惕,對(duì)形形色色的腐朽文化和社會(huì)思潮的長(zhǎng)期性影響缺乏充足的思想準(zhǔn)備,特別是在“四風(fēng)”問(wèn)題方面運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析解決批判的能力還不足。
(二)宗旨意識(shí)樹(shù)得不牢。一是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)片面認(rèn)為履職盡責(zé)就是做好分管范圍的工作、完成上級(jí)安排的任務(wù),關(guān)注上級(jí)多、關(guān)心群眾少,沒(méi)有自覺(jué)地把群眾和基層的滿(mǎn)意程度作為檢驗(yàn)工作成效的標(biāo)準(zhǔn),在“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”上把握的不夠好,導(dǎo)致對(duì)待來(lái)訪群眾不耐心等問(wèn)題。二是作風(fēng)改進(jìn)不到位。對(duì)作風(fēng)改進(jìn)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足,放松了對(duì)主觀世界的改造,沒(méi)有嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界,存在“只要不碰高壓線(xiàn)、不越雷池就安全”的思想,致使進(jìn)取意識(shí)、奮斗精神消減,導(dǎo)致有思想觀念、作風(fēng)狀態(tài)和能力本領(lǐng)不適應(yīng)等問(wèn)題出現(xiàn)。
(三)黨性修養(yǎng)不夠嚴(yán)格。一是重工作實(shí)踐輕思想改造的觀念還存在。
二是開(kāi)展嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉不夠,有時(shí)候在運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)武器,開(kāi)展健康有益的思想斗爭(zhēng)還沒(méi)達(dá)到“紅臉出汗”的效果,對(duì)“懲前毖后、治病救人”缺乏充足的認(rèn)識(shí),有時(shí)候相互批評(píng)輕描淡寫(xiě),難以取得預(yù)期效果。
三是求真務(wù)實(shí)的意識(shí)還需要提高,有時(shí)候還滿(mǎn)足于不出問(wèn)題,對(duì)工作中的新情況新問(wèn)題缺乏透徹的分析研究,對(duì)出現(xiàn)的反復(fù)性問(wèn)題缺乏有效的解決辦法,工作的政治性、創(chuàng)造性不夠突出。
(四)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)不夠強(qiáng)。一是對(duì)執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的長(zhǎng)期性即作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)永遠(yuǎn)在路上認(rèn)識(shí)還不夠,缺乏執(zhí)行紀(jì)律規(guī)矩的韌勁。
二是自我約束有所松懈,示范帶頭標(biāo)準(zhǔn)跟不上時(shí)代的要求,對(duì)自己在嚴(yán)明責(zé)任、嚴(yán)肅紀(jì)律和嚴(yán)格自律上降低標(biāo)準(zhǔn),對(duì)局屬各單位各項(xiàng)工作紀(jì)律和制度的落實(shí)情況缺乏硬性的督促檢查。
三是對(duì)隱形變異的“四風(fēng)”問(wèn)題缺乏深入的調(diào)查研究,缺乏有效管用的措施和辦法,還需要在主體責(zé)任強(qiáng)化、機(jī)制體制建設(shè)、思想根源深挖上加以把握。
三、努力方向和改進(jìn)措施(一)加強(qiáng)理論武裝,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵和要義,增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,進(jìn)一步提高政治站位,增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí),堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”,自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的,言論行動(dòng)自覺(jué)與黨中央保護(hù)高度一致。切實(shí)用先進(jìn)理論指導(dǎo)工作實(shí)踐,圍繞市直教育系統(tǒng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作實(shí)際和存在的問(wèn)題,廣泛學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)所需要的各類(lèi)知識(shí),堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,用新思想指導(dǎo)工作不斷提高自己適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。
(二)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),樹(shù)牢根本宗旨。一是深入學(xué)習(xí)黨章。帶頭貫徹落實(shí)同志關(guān)于“學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章”的要求,切實(shí)解決好“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。
二是將行使權(quán)力的價(jià)值目標(biāo)回歸到全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨上來(lái),徹底拋棄怕得罪人、不敢擔(dān)當(dāng)、不敢監(jiān)督、不敢問(wèn)責(zé)的思想,敢于動(dòng)真碰硬。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查近期按照黨組織的要求,我們黨支部組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》最新修訂、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等材料,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),結(jié)合自身實(shí)際,深入剖析自身差距,挖掘問(wèn)題根源,制定了整改措施,理清了今后努力方向。
一、存在的主要問(wèn)題:1、政治理論學(xué)習(xí)不夠。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來(lái)自于不斷地自我學(xué)習(xí),自我改造。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念,提升自身的黨性修養(yǎng)。
2、服務(wù)意識(shí)有待提高。作為一名基層黨員教師,只有把工作融入到為群眾服務(wù)當(dāng)中,才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。
3、缺乏工作熱情和創(chuàng)新精神。工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn),按部就班,不求過(guò)得硬,只求過(guò)得去,忽視了自我的進(jìn)一步完善提高,跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。
二、原因分析::1、由于平日崗位工作繁忙,放松了思想政治理論學(xué)習(xí),思想認(rèn)識(shí)上有所退步,導(dǎo)致工作滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
2、幼兒教育工作繁雜瑣碎,工作時(shí)間長(zhǎng)了,導(dǎo)致我常常出現(xiàn)倦怠狀態(tài),工作質(zhì)量與效率大打折扣。在踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨時(shí)意識(shí)也淡薄了,自我要求有所降低,有時(shí)認(rèn)為只要在大事面前不糊涂,守得住警戒線(xiàn),不必太拘于小節(jié)。
3、在平日工作中錯(cuò)誤地以為,只要把領(lǐng)導(dǎo)安排給自己的工作做好就行了,不會(huì)積極主動(dòng)找事做,教育創(chuàng)新也漸漸少了。
三、整改措施和今后努力的方向:通過(guò)全面剖析自己,在學(xué)習(xí)實(shí)踐中查找存在的問(wèn)題及根源,更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身的差距和不足,今后將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面努力:
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次代表大會(huì)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》最新修訂、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》等黨的精神,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)方針政策以及最新理論,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,堅(jiān)定政治信念。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),服務(wù)意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)工作積極性,加強(qiáng)責(zé)任心,強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),提高工作能力,更好為單位服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),為幼兒服務(wù)。
在家園共育上,通過(guò)面談、微信聯(lián)系等形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,向家長(zhǎng)宣傳幼教新理念等,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
我還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)能力,在保教工作中認(rèn)真鉆研,大膽嘗試,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)教育。
教學(xué)。
工作中的不足。合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,以更高的熱情努力做好每件事,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
黨員組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),是一次用群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)重新審視自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好機(jī)會(huì)。學(xué)校黨支部也高度重視,多次組織黨員干部集中學(xué)習(xí),要求廣大黨員要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,提高對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性的認(rèn)識(shí),認(rèn)真準(zhǔn)確地查找并整改四風(fēng)問(wèn)題,全面提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校健康、和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),我在思想認(rèn)識(shí)上有了進(jìn)一步提高,充分認(rèn)識(shí)到“四風(fēng)”問(wèn)題的危害性,通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照,加以聯(lián)系自己思想和工作實(shí)質(zhì),在此基礎(chǔ)上,我認(rèn)真深挖查擺自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題,認(rèn)真梳理查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距,深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析,現(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:
一、遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、自治區(qū)828項(xiàng)配套規(guī)定和烏蘭察布市具體規(guī)定以及轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面情況(一)遵守政治紀(jì)律情況。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,用正確的理論武裝頭腦,真正做到理論上清醒,從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為人民服務(wù)的思想。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀才能有堅(jiān)定的理想信念,正確對(duì)待得與失、苦與樂(lè)、榮與辱、貧與富以及個(gè)人同他人,個(gè)人同社會(huì)的關(guān)系,保持清醒的頭腦,發(fā)揮黨員表率作用。同時(shí),自律、自省、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。大力加強(qiáng)黨性修養(yǎng),保持清正廉潔的生活作風(fēng)。要經(jīng)常照一照鏡子,看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀(jì)律的要求,有沒(méi)有差距和相違背的地方,常懷律己之心。
存在的問(wèn)題與不足:
第一、黨員意識(shí)淡薄。很多時(shí)候不能以身作則,沒(méi)有做到在工作上要有優(yōu)異的表現(xiàn),而且還要能夠認(rèn)真地從身邊的小事做起,努力在各方面不斷充實(shí)自己、完善自己。組織紀(jì)律觀念淡薄,有時(shí)候只顧管好自己,不能帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步,把自己當(dāng)成普通群眾,沒(méi)有發(fā)揮先鋒模范作用。
第二、自我約束力不強(qiáng)。黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律,要求黨員時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己,時(shí)刻保持黨員的自覺(jué)性,而在實(shí)際工作生活中,有時(shí)候會(huì)把黨員的身份拋在腦后,不能認(rèn)清個(gè)人與集體、與他人的關(guān)系,過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失,忽視政治理論學(xué)習(xí),導(dǎo)致黨性修養(yǎng)等方面出現(xiàn)問(wèn)題。
(二)執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定等情況。
通過(guò)學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)到要立足工作實(shí)際,將中央八項(xiàng)規(guī)定轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思想武器,認(rèn)真挖掘典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)工作創(chuàng)新,提高工作效率,進(jìn)一步堅(jiān)定發(fā)展信心,提振精氣神,掀起大干快上的熱潮,以高昂的干勁、為民服務(wù)的激情,努力不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
繼續(xù)從自我做起努力營(yíng)造以勤儉節(jié)約、廉潔自律為榮,以驕奢淫逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍,從身邊小事做起,一點(diǎn)一滴積累進(jìn)步。
我積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守紀(jì)律,不以權(quán)謀私,不計(jì)個(gè)人得失,以大局為重,及時(shí)匯報(bào)個(gè)人情況,實(shí)事求是,注重調(diào)查研究,不搞形式主義,切實(shí)解決工作中存在的問(wèn)題。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題(一)形式主義方面1、理論知識(shí)研讀還不夠深入。盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解得不夠全面。
2、工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己的任務(wù)完成就好,沒(méi)有把它做得更全面,更完善的進(jìn)一步的探索精神。
(二)官僚主義方面1、在平時(shí)的教學(xué)中,盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課,但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏,認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應(yīng)受到所有學(xué)生的尊重,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),我就是權(quán)威的存在,所以平時(shí)上課時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅,不能很好的拉近與學(xué)生的距離,不能很好的與學(xué)生溝通。
2、作為一名學(xué)生班主任,沒(méi)能主動(dòng)的多去聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),沒(méi)確實(shí)在學(xué)生管理上下功夫。
(三)享樂(lè)主義方面1、明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的崗位職責(zé),自己也了解“師者,傳道、授業(yè)、解惑”這句話(huà)的重要內(nèi)涵,但在課較多的情況下,心里不免有所抱怨。
2、有時(shí)在工作中存在有惰性,面對(duì)上級(jí)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒,有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒。
(四)奢靡之風(fēng)方面由于年輕人生活壓力比較大,我自認(rèn)為在奢靡之風(fēng)方面暫時(shí)沒(méi)有什么問(wèn)題。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析以上問(wèn)題的主要成因如下:
1、學(xué)無(wú)止境,專(zhuān)業(yè)知識(shí)在任何時(shí)候都是需要不斷學(xué)習(xí)的,工作能力在任何時(shí)候都有進(jìn)一步提高的空間。
2、對(duì)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨認(rèn)識(shí)不夠深刻,對(duì)教師而言,更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。
3、作為一名教師,一名知識(shí)的傳授者,道德的傳播者,一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響,自己有時(shí)忽略了這些方面。
4、人際交往本就是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),人與人之間難免存在誤會(huì)和溝通障礙,所以人際交往能力確實(shí)需要繼續(xù)鍛煉提高。
四、今后的努力方面和整改措施針對(duì)自己在工作中存在種種問(wèn)題,我將在以后的工作中,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評(píng),嚴(yán)格要求自己,盡力盡心干好教育工作,做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重,嚴(yán)以律已,寬以待人,努力提高自己的綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高理論素養(yǎng)和思想水平。
我要在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)上下功夫。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性,要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置,緊密結(jié)合,合理安排,始終堅(jiān)持不懈。通過(guò)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的理想信念,緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂(yōu)患意識(shí)。不僅學(xué)理論,同時(shí)還要學(xué)習(xí)管理知識(shí)、法律知識(shí),不斷充實(shí)自己,豐富自己。在學(xué)習(xí)中總結(jié),在總結(jié)中提高。
2、積極上進(jìn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。
勇于進(jìn)取,在工作中樹(shù)立超前意識(shí)。嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的工作能力,積極適應(yīng)和跟上當(dāng)前形勢(shì),把自己的本職工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
3、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的思想,養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性,積極研究新情況,解決新問(wèn)題,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力上的高水平。不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、素質(zhì)教育等方面的學(xué)習(xí)與研究,把知識(shí)更新、大腦“充電”,做一個(gè)樂(lè)于讀書(shū)的人,使自己的教學(xué)、德育工作能夠扎實(shí)的進(jìn)步。
5、大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。
及時(shí)地、有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。
今后,我將在黨員干部和全體教師的幫助支持下,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),為豐鎮(zhèn)一中的教育事業(yè)添磚加瓦。
以上對(duì)照檢查材料,如果還存在查找問(wèn)題不準(zhǔn)、分析原因不透、整改措施不實(shí)等方面情況,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇三
今天召開(kāi)這次民主生活會(huì),是一次認(rèn)真踐行“十七大”精神的會(huì)議,也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動(dòng)。按照要求,我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),遵循實(shí)事求是的原則,查找問(wèn)題,深刻剖析,認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合工作實(shí)際,現(xiàn)將近半年來(lái)各方面的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作以剖析:
1、抓學(xué)習(xí),提高綜合能力。
在工作中,我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),全面提高思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)決議》精神,在大事大非問(wèn)題上,能夠頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動(dòng)上同黨中央保持一致。要做一名合格的黨員干部,做好工作,還必須注重業(yè)務(wù)和其它方面的學(xué)習(xí),尤其是面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,學(xué)習(xí)顯得更為重要和緊迫。所以根據(jù)工作需要和自己實(shí)際,堅(jiān)持讀一些科技、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等方面的書(shū)籍,豐富自己的知識(shí),開(kāi)拓自己的視野,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、抓工作作風(fēng),提高工作效率。
在分管的師訓(xùn)科研工作中,始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),盡心盡力、盡職盡責(zé),以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí),埋頭苦干的精神,各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,增強(qiáng)責(zé)任感,尤其是面對(duì)“新課程改革”的新形勢(shì),自己不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法,與時(shí)俱進(jìn),不斷提高工作的實(shí)效性。
二是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加,但平時(shí)自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面,對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)的不透,掌握的不夠好,不是力求全面發(fā)展,有時(shí)只注重當(dāng)時(shí)用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,對(duì)當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠,懂的較少,在平時(shí)的工作和生活中,感到知識(shí)貧乏,尤其是深入學(xué)生家中,對(duì)學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等各方面的情況缺乏充足的了解。
三是在工作中自我要求不嚴(yán)格,有時(shí)會(huì)違背愛(ài)崗敬業(yè)的精神和全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨。隨著工作年限的增加,我的惰性也隨之增長(zhǎng),只安于做好學(xué)校交代的任務(wù)和自己份內(nèi)的工作,不注重思考工作中的問(wèn)題,工作一忙,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒。
四是保持和發(fā)揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時(shí)把自己混同于一般群眾,降低了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿(mǎn)足于過(guò)得去、差不多,對(duì)時(shí)時(shí)處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
五是工作還不夠扎實(shí)。有時(shí),對(duì)學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,存在畏難情緒和急躁思想,還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。工作中創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。
要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,特別是“三個(gè)代表”重要思想,并聯(lián)系實(shí)際努力改造世界觀,不斷提高理論水平,進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。勤學(xué)習(xí)、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,要學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際,解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問(wèn)題。要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、法律法規(guī),拓展知識(shí)面,在工作中,更好地發(fā)揮作用,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己。
在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守學(xué)校的。各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒,進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性,樹(shù)立強(qiáng)烈的自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,把教師滿(mǎn)意不滿(mǎn)意,支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
要貫徹落實(shí)好“十七大”精神,腳踏實(shí)地地做好本職工作,要深入教學(xué)、深入師生開(kāi)展工作,多學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著和教育理論,多了解師生,考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),對(duì)工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念,今天能辦的事不拖到明天,這一周能辦的事不拖到下一周,用最短的時(shí)間完成教學(xué)工作任務(wù)。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位,樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。
為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不斷努力,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫,增強(qiáng)工作責(zé)任感和歷史使命感,以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作,以良好的形象,一流的業(yè)績(jī)做一名讓學(xué)生、社會(huì)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。
我校近階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng),使我全面準(zhǔn)確地理解了科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵,在思想上真正搞清了應(yīng)該堅(jiān)持什么、反對(duì)什么。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的基本要求,緊密聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際,深入調(diào)查研究,認(rèn)真查擺剖析,深挖思想根源,還存在一些與科學(xué)發(fā)展觀不相適應(yīng)的問(wèn)題。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇四
按照州xx局組織生活會(huì)安排部署要求,本人結(jié)合作風(fēng)建設(shè)整頓這一主題。深刻進(jìn)行自我剖析檢視存在的差距和自身不足,深挖思想根源,明確下一步工作的努力方向和整改措施。現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下:
(一)在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神方面。
對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解不深刻,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)十九大精神方面做得不夠,在搞好理論武裝、加強(qiáng)思想建設(shè)方面還存有差距。學(xué)習(xí)不深不透,滿(mǎn)足于一知半解,特別是在將十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際工作相結(jié)合,還沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通的境界。理論的功底不深,還沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問(wèn)題??紤]問(wèn)題站位不高,大局意識(shí)自然不強(qiáng)。
(二)理想信念不堅(jiān)定。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律表現(xiàn)于行為作風(fēng),根本在理想信念、在立場(chǎng)觀點(diǎn)、在思想情感。理想信念不實(shí),政治敏銳性就差;精神上“缺鈣”,狀態(tài)上就松懈;雖然自己能夠堅(jiān)定政治信念,遵守黨的紀(jì)律,但是對(duì)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“四個(gè)服從”重要性的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。
隨著年齡的增長(zhǎng),放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升,不能?chē)?yán)格按照共產(chǎn)黨員的條件要求自己,政治意識(shí)、大局意識(shí)都有所淡化。理想信念講得少了,艱苦奮斗的意識(shí)也不像過(guò)去那么強(qiáng)了,用科學(xué)的方法去解決實(shí)際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),在艱巨繁重面前,有畏難情緒,在問(wèn)題矛盾面前退縮,在點(diǎn)滴成績(jī)面前,沾沾自喜,在本職工作崗位面前,安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這些歸根究底都是因?yàn)辄h性修養(yǎng)還有一定差距。
(四)黨的宗旨觀念有所淡化。
在堅(jiān)持群眾路線(xiàn)上有所放松,沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念,沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。在實(shí)際工作中,總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置,同時(shí)存在重視上級(jí)是否滿(mǎn)意,領(lǐng)導(dǎo)是否滿(mǎn)意的想法,而沒(méi)有站在群眾的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平離群眾路線(xiàn)教育的要求有一定差距,無(wú)形中脫離了群眾,脫離了實(shí)際。
(一)堅(jiān)定理想信念,夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù),堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理,要自覺(jué)地學(xué)、有計(jì)劃地學(xué)、持之以恒地學(xué)。
(二)堅(jiān)持知行合一,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”
切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),做到“四個(gè)服從”,在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央保持高度一致,對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),做政治上的明白人。自覺(jué)把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的具體任務(wù)結(jié)合起來(lái),與崗位工作結(jié)合起來(lái),以飽滿(mǎn)的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到推動(dòng)工作中去。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇五
12月17日,按照學(xué)校《關(guān)于開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育專(zhuān)題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作的通知》要求,黨委教師工作部、教師教學(xué)發(fā)展中心開(kāi)展專(zhuān)題組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員工作,機(jī)關(guān)黨委委員、黨委宣傳部副部長(zhǎng)袁永紅到會(huì)指導(dǎo)。
會(huì)議首先由黨支部書(shū)記李貞剛代表黨支部委員會(huì)向全體黨員述職。李貞剛同志從制度建設(shè)、學(xué)習(xí)教育、作風(fēng)建設(shè)、工會(huì)活動(dòng)等四個(gè)方面對(duì)2019年黨支部工作進(jìn)行了匯報(bào),全體黨員對(duì)2019年黨支部工作進(jìn)行了評(píng)議。隨后,每一位黨員都聚焦主題,圍繞理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率等方面,檢視問(wèn)題、深刻剖析,并采取個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)的方式開(kāi)展了批評(píng)和自我批評(píng)。袁永紅認(rèn)為本次會(huì)議緊扣主題和工作實(shí)際,準(zhǔn)備充分、程序規(guī)范。她從兩個(gè)方面對(duì)本次會(huì)議作了點(diǎn)評(píng),一是支部工作十分規(guī)范,“三會(huì)一課”制度落實(shí)到位,開(kāi)展的活動(dòng)特色突出,成效顯著;二是黨員檢視問(wèn)題深刻到位,自我批評(píng)態(tài)度嚴(yán)肅,相互批評(píng)中肯坦誠(chéng),達(dá)到了凝聚共識(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的目的。
按照組織程序,會(huì)議進(jìn)行了2019年度民主評(píng)議黨員工作。根據(jù)民主測(cè)評(píng)情況,綜合黨員日常表現(xiàn)等,實(shí)事求是地對(duì)每名黨員提出了評(píng)定意見(jiàn),評(píng)出優(yōu)秀黨員3名。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇六
通過(guò)參加這次主題教育,使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。歸納起來(lái),主要有五點(diǎn)收獲:
一是厚實(shí)了理論素養(yǎng)。主題教育中,自己堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,積極參加支部組織的集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、體會(huì)交流,著力在“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”上下功夫、求實(shí)效。與此同時(shí),在通讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“。
不忘初心。
牢記使命”論述摘編》的基礎(chǔ)上,借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app,堅(jiān)持每天抽出1小時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話(huà)及文章,以及權(quán)威媒體重要評(píng)論和資深專(zhuān)家解讀文章,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。
二是堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。以前,自己對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí),只停留在口號(hào)化、表象化、空泛化的層次上,沒(méi)有真正理解其中蘊(yùn)含的重大意義,因而在行動(dòng)上缺乏自覺(jué)性,未能做到內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)參加主題教育,自己深刻認(rèn)識(shí)到,講政治既是一種態(tài)度,也是一種能力,并不是喊空洞的口號(hào)、搞蒼白的表態(tài)、做無(wú)用的虛功,而要落實(shí)到學(xué)思踐悟、知行合一的具體行動(dòng)中,做到觀察形勢(shì)把握政治因素、推動(dòng)工作體現(xiàn)政治要求、解決問(wèn)題防范政治風(fēng)險(xiǎn),切實(shí)從政治上扣好履職的第一??圩?。
三是提振了擔(dān)當(dāng)精神。為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。通過(guò)參加主題教育,自己認(rèn)識(shí)到,要守好這個(gè)初心、擔(dān)負(fù)這個(gè)使命,必須做到干字當(dāng)頭、實(shí)字打底,認(rèn)認(rèn)真真履好職干好事,而不能搞“天橋的把式——光說(shuō)不練”。尤其是自己作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該有“把工作當(dāng)事業(yè)干、把崗位當(dāng)陣地守”的境界和追求,敢于啃硬骨頭,勇于接燙手山芋,用心走心地把分內(nèi)之事做好做精做出彩,以“平時(shí)能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、緊要關(guān)頭能豁出來(lái)”的實(shí)際行動(dòng),體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
四是筑牢了宗旨觀念?!耙园傩招臑樾模c人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心,是黨的初心,也是黨的恒心?!绷?xí)近平總書(shū)記飽含深情的話(huà)語(yǔ),表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨人以民為本的質(zhì)樸情懷。通過(guò)參加主題教育,自己認(rèn)識(shí)到,黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)就是以人民為中心,落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù);任何時(shí)候、任何情況下,都不能忘了人民群眾這個(gè)“源”、丟掉人民群眾這個(gè)“本”。自己作為一名共產(chǎn)黨員,尤其是自己所從事的工作直接服務(wù)于人民群眾,更應(yīng)該經(jīng)?;卮鸷谩拔沂钦l(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的黨性之問(wèn),不能居高臨下、頤指氣使,對(duì)人民群眾貌合神離、漠不關(guān)心,更不能對(duì)人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠,嚴(yán)防“魚(yú)水關(guān)系”異化為“油水關(guān)系”。
五是強(qiáng)化了勤廉意識(shí)。以前總認(rèn)為自己只是一名普通黨員,屬于“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)”的平頭老百姓,手頭既無(wú)權(quán)力也無(wú)資源,自感不會(huì)在廉潔上出錯(cuò)犯錯(cuò)誤,因而對(duì)身邊的“微腐敗”行為見(jiàn)怪不怪,缺乏惕勵(lì)自警意識(shí)。主題教育中,通過(guò)觀看警示教育片,特別是通過(guò)身邊的腐敗案件以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法,使自己深受教育、深有觸動(dòng),懂得了小事之中有政治、細(xì)微之處有形象的道理,明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應(yīng)”,就必須時(shí)時(shí)刻刻知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn),絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了,否則就會(huì)“一失足成千古恨,再回頭已百年身”,既有負(fù)于組織的培養(yǎng),更對(duì)不起共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
(一)在“通讀《習(xí)近平關(guān)于“。
不忘初心。
牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中,自己雖然通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目,但還存在三個(gè)問(wèn)題:一是通讀深度不夠。盡管制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,但沒(méi)有真真正正完完全全落實(shí)。比如,對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“新時(shí)代要有新氣象,更要有新作為”的章節(jié),自己只是走馬觀花浮光掠影,沒(méi)有靜下心來(lái)精研細(xì)思。特別是對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“把政治建設(shè)擺在首位”的章節(jié),總覺(jué)得自己只是一名普通黨員,講政治太遙遠(yuǎn),自己也不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤,因而便沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是融合轉(zhuǎn)化不夠。學(xué)思踐悟?qū)W以致用做得不好,沒(méi)有把學(xué)習(xí)和本職工作聯(lián)系起來(lái)與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),“學(xué)歸學(xué)說(shuō)歸說(shuō)做歸做”現(xiàn)象突出。比如,在謀劃一些改革措施時(shí),落實(shí)的效果不太理想。究其因,就是自己對(duì)習(xí)近平總書(shū)記“依靠人民而改革,改革才有能力”這個(gè)論斷的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠,對(duì)改革的規(guī)律重視和把握不夠,對(duì)人民群眾的所思所盼摸得不清,所以導(dǎo)致思想與實(shí)際有偏差。
(二)在“對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利,對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議等,查找了哪些具體問(wèn)題、改了多少、改得怎樣,還有哪些沒(méi)有改到位”方面。對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利,對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議,自己共查擺出政治意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、推動(dòng)落實(shí)不力等__方面__個(gè)問(wèn)題,其中需要立行立改的有__個(gè),需要長(zhǎng)期整改的有__個(gè)。目前立行立改的問(wèn)題已全部整改完畢,需要長(zhǎng)期整改的有一些已取得階段性成效。但從實(shí)際效果看,仍有部分問(wèn)題沒(méi)有整改到位。一是對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利,自己存在黨費(fèi)繳納不夠主動(dòng)及時(shí)問(wèn)題,客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒,主觀上還是重視程度不夠。二是對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,存在的主要問(wèn)題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位,由于考慮到大家工作很辛苦,偶然有自己出錢(qián)聚眾吃喝情況。比如,在完成____工作會(huì)議籌備后,自己以“放松”為借口,自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”,雖然事情不大,但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,存在的主要問(wèn)題是沒(méi)有用好批評(píng)和自我批評(píng)武器,主動(dòng)批評(píng)和糾正同事身上缺點(diǎn)的勇氣不夠,對(duì)個(gè)別同志標(biāo)準(zhǔn)不高、粗枝大葉的作風(fēng)缺少直截了當(dāng)?shù)呐u(píng),致使文件起草過(guò)程中出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤。比如,印制的《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光分班的通知》,就出現(xiàn)了時(shí)期不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,造成了不好的影響。
(三)在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用,立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣,為身邊群眾做了什么實(shí)事好事,還有哪些差距”方面。一直以來(lái),自己能立足崗位、履職盡責(zé),認(rèn)真做好服務(wù)群眾的有關(guān)工作,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者,認(rèn)為教書(shū)育人本身就是服務(wù)群眾的一種形式,因而在實(shí)際工作中存在圍著主業(yè)轉(zhuǎn)的傾向,考慮具體業(yè)務(wù)多一些,主動(dòng)了解群眾所思所想做得少一些,特別是在脫貧攻堅(jiān)工作上,自己幫扶了__戶(hù)貧困戶(hù),今年以來(lái)也就去了__次,去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子,送米送面送油,也沒(méi)有抽出更多時(shí)間面對(duì)面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅(jiān)克難意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中缺乏迎難而上的精神,遇到矛盾有“繞道走”的想法,尤其是在處理學(xué)生之間矛盾問(wèn)題上存在拖拉的現(xiàn)象,沒(méi)有及時(shí)解決,學(xué)生和家長(zhǎng)都不太滿(mǎn)意。
一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)有所弱化。認(rèn)為自己工作多年,有了一定的理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí),經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù),導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多,沒(méi)有將其上升為一種理性自覺(jué)、一種持久堅(jiān)守、一種沉著定力。
二是個(gè)人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務(wù)工作上,忽視了提高個(gè)人黨性修養(yǎng),放松了加強(qiáng)個(gè)人黨性鍛煉,對(duì)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,因而導(dǎo)致堅(jiān)持原則、修正錯(cuò)誤的勇氣不足,造成了“好人主義”思想。
三是宗旨意識(shí)有所弱化。隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了,對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗,提建議、抓落實(shí)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)需求,有點(diǎn)漂浮;有時(shí)在服務(wù)群眾時(shí),內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到下級(jí)要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),而全黨上下都要對(duì)人民負(fù)責(zé),沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的,說(shuō)到底還是對(duì)“為了誰(shuí)”的理解不夠透徹。
四是紀(jì)律意識(shí)有所弱化。對(duì)相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深,對(duì)作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,僅滿(mǎn)足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺(jué)得通過(guò)作風(fēng)問(wèn)題通過(guò)一時(shí)強(qiáng)力整治就行,沒(méi)有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性,沒(méi)有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)”,存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無(wú)所謂”的錯(cuò)誤心理,以致思想有了偏差、行為有了偏離,需要引起深入反思。
下一步,我將對(duì)照上級(jí)要求,努力從4個(gè)方面抓好整改。
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅(jiān)定政治站位。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來(lái)抓,突出抓好規(guī)定書(shū)目學(xué)習(xí),每月參加集體學(xué)習(xí),每天堅(jiān)持讀書(shū),重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》、黨的十九屆。
四中全會(huì)。
精神等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓;突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí),精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史,著力把握重要觀點(diǎn)、重要段落,通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,進(jìn)一步提升理論水平、思維層次和工作能力,進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí),緊密聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,學(xué)用結(jié)合,圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展,最大程度把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)發(fā)揮黨員先鋒模范作用,進(jìn)一步樹(shù)牢宗旨意識(shí)。牢記習(xí)近平總書(shū)記“放下架子,甘當(dāng)小學(xué)生,多同群眾交朋友,多向群眾請(qǐng)教”的諄諄教誨,自覺(jué)把服務(wù)群眾作為安身立命之本、干事創(chuàng)業(yè)之要,擺正自己的位置,學(xué)會(huì)換位思考,洗掉自己身上的浮躁與嬌氣,切實(shí)把群眾的每一件小事都當(dāng)作自覺(jué)的大事來(lái)辦,著力解決好事關(guān)群眾生產(chǎn)生活的操心事、煩心事,通過(guò)一個(gè)個(gè)小事讓群眾感受到黨和政府的溫暖。同時(shí),嚴(yán)格落實(shí)黨紀(jì)黨規(guī)和中央八項(xiàng)規(guī)定精神,從日常點(diǎn)滴小事做起、一言一行做起,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,管住心,管住嘴,管住手,管住腿,堅(jiān)決不做有違紀(jì)律的事、有失身份的事、有悖道德的事,用自身過(guò)硬的行動(dòng)樹(shù)立共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。
(三)堅(jiān)守法規(guī)法紀(jì),進(jìn)一步筑牢廉潔底線(xiàn)。我將嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定,扎實(shí)反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng),說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,加強(qiáng)工作統(tǒng)籌、提高服務(wù)效率、發(fā)揮崗位職能;加強(qiáng)黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成,在名利和待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡,多動(dòng)手、不伸手,扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑;從自身做起,從點(diǎn)滴做起,不僅注意自身在八小時(shí)以?xún)?nèi)的工作作風(fēng)和言行,而且注意八小時(shí)以外的生活細(xì)節(jié),保持生活情趣健康。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇七
組織生活會(huì):是黨支部或黨小組以交流思想,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)為中心內(nèi)容的組織活動(dòng)制度。以下是查查通作文網(wǎng)分享的黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料,希望能幫助到大家!黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料黨員組織生活會(huì)發(fā)言材料在學(xué)習(xí)實(shí)踐十九大活動(dòng)中,透過(guò)不斷學(xué)習(xí),對(duì)照檢查,思想認(rèn)識(shí)有了新提高,增強(qiáng)了努力搞好本職工作的職責(zé)感和使命感?,F(xiàn)將自己對(duì)學(xué)習(xí)十九大的認(rèn)識(shí)、存在的主要不足和今后的努力方向總結(jié)如下,期望領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。一、對(duì)“四個(gè)意識(shí)”的認(rèn)識(shí)透過(guò)參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人在工作中不斷學(xué)習(xí),根據(jù)機(jī)關(guān)黨委部署,通過(guò)深入查找自身在理想信念、宗旨意識(shí)等方面的情況認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后整改方向,以便更好的開(kāi)展工作。二、個(gè)人存在的不足1、理論水平有待提高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),但對(duì)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面,對(duì)新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)不透。一是用理論武裝頭腦,指導(dǎo)思想做得不夠。認(rèn)為只要在政治上以下是小編收集整理的教師黨員個(gè)人組織生活會(huì)剖析材料集合11篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
按照組織生活會(huì)要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及黨的十九大會(huì)議精神,并結(jié)合思想和工作進(jìn)行了深入地自糾自查,發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題,深刻反思和自省,明確了問(wèn)題根源和改進(jìn)措施,現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析材料匯報(bào)如下:
“不忘初心”是全體黨員的黨性要求,也是中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾。我們要牢記“為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興?!边@個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人,不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。作為一名黨員教師,我的初心就是教書(shū)育人、為人師表,為國(guó)家培養(yǎng)身心健康、厚德勤學(xué)的社會(huì)主義新人。自己做一個(gè)有道德情操、有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師?;仡欉@一年工作,能做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀(jì)守法、率先垂范,全心全意為人民服務(wù)。在今年,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件和精神,閱讀黨刊等雜志文章;積極參加組織生活,做學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的好幫手,做一名不忘初心的合格教師。
(一)在理論學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性還不強(qiáng)。學(xué)習(xí)上沒(méi)有嚴(yán)格按照計(jì)劃推進(jìn),存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏持續(xù)性、連貫性,在深入思考內(nèi)涵精髓上做的不夠好,學(xué)習(xí)效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。二是學(xué)以致用的指導(dǎo)成效還不明顯。教學(xué)內(nèi)容和形式不夠吸引學(xué)生,備課不充分,缺乏整體規(guī)劃。三是大局意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。利用現(xiàn)有的教育資源和優(yōu)勢(shì),深度挖掘組織,為推動(dòng)我校各項(xiàng)重點(diǎn)工作站在全局考慮推進(jìn)工作還不夠。
(二)在嚴(yán)以律己方面存在的問(wèn)題。一是在履行黨員義務(wù)方面還不夠主動(dòng)。對(duì)社會(huì)上流傳的一些不良思潮、錯(cuò)誤言論,朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)的負(fù)面新聞,特別是一些涉及教育領(lǐng)域的一些煽動(dòng)性言論,還沒(méi)有完全擔(dān)負(fù)起揭露和糾正的政治責(zé)任,勇于反擊的意識(shí)不強(qiáng),力度不夠。二是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。雖然能夠嚴(yán)格履行黨章黨規(guī)黨紀(jì)的政治責(zé)任,把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí),但仍存在對(duì)紀(jì)律規(guī)矩掌握不全面、執(zhí)行不到位的問(wèn)題。比如,在開(kāi)展組織生活時(shí),批評(píng)與自我批評(píng)還做得不夠好。
(三)在履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題。一是服務(wù)群眾的擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)上有差距。今年以來(lái),中央和省市關(guān)于教育工作存在問(wèn)題的有效解決要求非常明確具體,件件涉及群眾切身利益。在實(shí)際推進(jìn)工程中,對(duì)實(shí)際問(wèn)題的復(fù)雜性特殊性認(rèn)識(shí)不夠,把握的不準(zhǔn),面對(duì)面解決問(wèn)題的擔(dān)當(dāng)精神還有欠缺。二是服務(wù)教育對(duì)象的實(shí)效性上有差距。比如,對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反映的問(wèn)題,能夠積極協(xié)調(diào)解決,但對(duì)一些需要學(xué)校配合,甚至需要上級(jí)主管部門(mén)解決的問(wèn)題,還有所欠缺。
(四)在思想覺(jué)悟方面存在的問(wèn)題。一是黨員先鋒模范作用發(fā)揮的不好。在主題教育中,通過(guò)學(xué)習(xí)先輩先進(jìn)、身邊榜樣,到現(xiàn)場(chǎng)接受愛(ài)國(guó)主義教育,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,但在轉(zhuǎn)化落實(shí)到實(shí)際工作中還做得不夠好。比如,平時(shí)接受先進(jìn)典型教育多,示范帶頭開(kāi)展志愿服務(wù)少,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用做得不夠。二是創(chuàng)新推動(dòng)工作的意識(shí)不強(qiáng)。知識(shí)儲(chǔ)備不夠,學(xué)習(xí)不夠深入,作為一名英語(yǔ)老師才疏學(xué)淺,當(dāng)今的中學(xué)英語(yǔ)老師,素質(zhì)水漲船高,自己作為專(zhuān)業(yè)的教師,能力還是太有限。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和深入,學(xué)習(xí)的強(qiáng)度、廣度和厚度都不夠。
(一)思想方面。主動(dòng)把理論學(xué)習(xí)擺在突出重要位置的意識(shí)不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)。對(duì)黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面深入學(xué)習(xí)理解還有差距。在處理具體工作時(shí),運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的針對(duì)性不強(qiáng)。
(二)政治方面。在面對(duì)新形勢(shì)新變化,缺少更加堅(jiān)定的理論自信,放松了對(duì)自身理想信念建設(shè)的要求,沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng),放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求,時(shí)刻對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)衡量檢查言行、審視思想和改進(jìn)工作的自覺(jué)性有所減弱。
(三)作風(fēng)方面。對(duì)作風(fēng)改進(jìn)的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足,嚴(yán)格對(duì)照黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界不經(jīng)常。從維護(hù)黨的形象、強(qiáng)化黨性觀念、維護(hù)人民利益的高度反對(duì)批判不良風(fēng)氣的擔(dān)當(dāng)精神不夠。接受群眾監(jiān)督意識(shí)有所弱化,對(duì)調(diào)查研究的重要性認(rèn)識(shí)不足,也沒(méi)有堅(jiān)持好從小事做起,真正把群眾觀念植根于思想中、落實(shí)到行動(dòng)上。
(四)能力方面。工作中過(guò)多強(qiáng)調(diào)求穩(wěn)怕變,習(xí)慣用老思維、老辦法、老套路開(kāi)展工作。持之以恒的勁頭少了點(diǎn),缺乏“釘釘子”精神和“滴水穿石”的韌勁。沒(méi)有真正將高質(zhì)量、高效率的工作標(biāo)桿樹(shù)起來(lái),責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足,“爭(zhēng)”和“創(chuàng)”的意識(shí)有所弱化。
一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神作為首要政治任務(wù),不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要全面系統(tǒng)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想所蘊(yùn)含的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法,全面掌握黨中央各項(xiàng)重大戰(zhàn)略特別是關(guān)于教育工作的決策部署。
二要堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹全部工作始終,把學(xué)習(xí)執(zhí)行黨章作為一門(mén)經(jīng)常性課程常抓不懈,堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,并將學(xué)習(xí)成果融入到指導(dǎo)和推進(jìn)工作中,確保學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅(jiān)持學(xué)以致用,準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育工作的新要求,把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)際緊密結(jié)合,圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展,最大程度的把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,進(jìn)一步提升政治素養(yǎng)和思想境界。
三要錘煉黨性修養(yǎng)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章,堅(jiān)定正確的政治方向,提高黨性修養(yǎng)和思想品行,努力保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要堅(jiān)持向先進(jìn)看齊,向榜樣看齊,進(jìn)一步發(fā)揮黨員先進(jìn)性作用,在各項(xiàng)工作中始終保持共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
四要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要以學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神為契機(jī),切實(shí)把抓落實(shí)作為履職盡責(zé)的本分、把求實(shí)效作為一切工作的目標(biāo)。要向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事、同行教師請(qǐng)教,多網(wǎng)絡(luò)課程,提高自己的教學(xué)水平;運(yùn)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
通過(guò)參加專(zhuān)題教育,本人堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,靜下心、坐下來(lái)反復(fù)讀***講話(huà)精神,通過(guò)學(xué)習(xí)感覺(jué)個(gè)人很受教育,進(jìn)一步提升了黨員的黨性覺(jué)悟和政治境界,強(qiáng)化了政治責(zé)任,提高了個(gè)人修養(yǎng)和工作能力,教好地發(fā)揮了黨員先鋒模范作用,初步實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)題教育的理論目標(biāo)。
(一)通讀《***關(guān)于“**”論述摘編》情況。本人認(rèn)真按照這次專(zhuān)題教育的要求,在專(zhuān)題教育一開(kāi)始就制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)把《***關(guān)于“**”論述摘編》通讀了一遍,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)的里覺(jué)性還不夠強(qiáng)。雖然按照專(zhuān)題教育要求認(rèn)真開(kāi)展了學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)方面比較被動(dòng),有時(shí)存在以干代學(xué)、以干擠學(xué)的情況,沒(méi)有形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的解決,很多時(shí)候還需要靠黨支部的督促和提醒。二是在學(xué)用結(jié)合方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。忽視了理論對(duì)實(shí)際的指導(dǎo)作用,不能把學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)很好地結(jié)合起來(lái),導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié),滿(mǎn)足于片面地引用個(gè)別原理,無(wú)法融會(huì)貫通地利用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作。
(二)對(duì)照黨章、準(zhǔn)則、條例情況,群眾提出的意見(jiàn)建議情況。前期本人認(rèn)真按照專(zhuān)題教育的要求,學(xué)習(xí)了準(zhǔn)則和條例,并開(kāi)展了對(duì)照黨章、準(zhǔn)則和條例檢視了自身存在問(wèn)題,并進(jìn)行了整改,初步解決了在嚴(yán)格遵守黨的組織制度方面存在政治敏銳性和政治鑒別力還不強(qiáng)問(wèn)題,吃苦在前,享受在后,密切聯(lián)系群眾,遇事同群眾商量,及時(shí)向黨反應(yīng)群眾的意見(jiàn)和要求等5個(gè)問(wèn)題。但還存在一些問(wèn)題。一是嚴(yán)于律己做得不夠。在執(zhí)行制度方面要求他人更多,對(duì)自己則相對(duì)寬松,比如在考勤制度的遵守方面,總是要求其他同志有事時(shí)一定要履行好請(qǐng)銷(xiāo)假手續(xù),但對(duì)自己則有時(shí)以開(kāi)會(huì)、報(bào)材料等事情為借口,沒(méi)有履行請(qǐng)銷(xiāo)假制度,而為自己開(kāi)脫。二是批評(píng)和自我批評(píng)武器用的不好。沒(méi)有把批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)武器用好,存在老好人思想,能不批評(píng)的就不批評(píng)了,確實(shí)需要批評(píng)的,往往也是避重就輕,不敢大膽說(shuō)真話(huà),不能針?shù)h相對(duì)的指出問(wèn)題。
(三)發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況。本人在工作和生活能夠時(shí)刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,自覺(jué)爭(zhēng)當(dāng)模范,但也存在一些問(wèn)題。一是干事創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)精神不足。對(duì)于覺(jué)得不十分重要的事項(xiàng),投入精力不足,研究工作不多,不徹底,雖然不缺少在工作上想辦法、花心思的勁頭,但卻缺少一些創(chuàng)新的意識(shí)和舉措,有時(shí)面對(duì)工作難題的時(shí)候過(guò)于謹(jǐn)慎,怕出現(xiàn)失誤。導(dǎo)致工作中畏手畏腳,信心和動(dòng)力不足。二是自律意識(shí)不夠強(qiáng)。自認(rèn)為在廉潔自律方面做到堅(jiān)持原則,在大是大非面前能夠立場(chǎng)堅(jiān)定,具有一定的政治敏銳性和政治鑒別力,但對(duì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性持久性認(rèn)識(shí)不夠深刻,慎獨(dú)慎微、勤于自省堅(jiān)持不嚴(yán)格不徹底,有自我放松現(xiàn)象,沒(méi)有做到防微杜漸。
1、理想信念不夠堅(jiān)定。放松了對(duì)政治理論的學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)流于形式、沒(méi)有持續(xù)性開(kāi)展,放松了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造,總認(rèn)為長(zhǎng)期接受新的思想教育,個(gè)人的人生價(jià)值取向沒(méi)有問(wèn)題,這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了積極向上、銳意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱,對(duì)黨的理想信念不夠堅(jiān)定。
2、宗旨意識(shí)不太牢固。對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”黨的宗旨認(rèn)識(shí)不夠到位,沒(méi)有真正做到全心全意為人民服務(wù);主觀上不同程度淡化了對(duì)群眾的感情,盡管內(nèi)心是真心想為群眾多辦些實(shí)事好事,但在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線(xiàn)還不夠徹底全面,在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,沒(méi)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺(jué),履職為民的思想樹(shù)得還不夠牢固。
3、黨性修養(yǎng)還有差距。思想上對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、維護(hù)黨的形象的緊迫性、長(zhǎng)期性認(rèn)識(shí)還不夠,對(duì)保持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先進(jìn)性、純潔性的重視不夠,對(duì)從嚴(yán)治黨的艱巨性、復(fù)雜性理解不到位。有時(shí)產(chǎn)生了一定的麻痹思想,不自覺(jué)地放松了黨性修養(yǎng)鍛煉,存在“得過(guò)且過(guò)”的心理,缺少一抓到底、抓鐵留痕的干勁。自覺(jué)主動(dòng)地征求群眾的意見(jiàn)較少,接受群眾的監(jiān)督力度有所弱化。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神等,深刻理解把握黨的新理念新思想,學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(二)切實(shí)改變作風(fēng)。牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”,始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn),帶頭克服享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),率先垂范,厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)。帶頭弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng),走出機(jī)關(guān),深入群眾中開(kāi)展調(diào)查研究,主動(dòng)聽(tīng)取群眾意見(jiàn),幫助基層殘疾人群眾解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
(三)著力改革創(chuàng)新。主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、融入新形勢(shì),不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作方法,進(jìn)一步明確責(zé)任、細(xì)化目標(biāo),真抓實(shí)干,以新理念新思想推動(dòng)殘疾人事業(yè)發(fā)展。
按照《關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真開(kāi)好和加強(qiáng)民族工作專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活的工作方案》要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)改革的重要指示;《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》等重要講話(huà)、法律法規(guī)。會(huì)前,與3位黨員教師談心談話(huà),虛心接受意見(jiàn)建議,并對(duì)照所學(xué)內(nèi)容逐條進(jìn)行檢視、找差距,主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,查擺自身存在的不足,深刻反思剖析根源,制定了整改措施,現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:
(一)深刻反思對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署貫徹落實(shí)等方面的問(wèn)題。
1.對(duì)關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述學(xué)習(xí)不夠,心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨支部、黨小組學(xué)習(xí)就已足夠,沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治覺(jué)悟放在完善自我的高度,沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述,導(dǎo)致自己理論水平不夠高。
2.理論學(xué)習(xí)存在學(xué)用兩張皮、落實(shí)空對(duì)空的現(xiàn)象。平時(shí)工作生活中沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),對(duì)民族理論知識(shí)一知半解。認(rèn)為民族政策、語(yǔ)言文字法規(guī)能滿(mǎn)足于完成教育教學(xué)工作就行,沒(méi)有完全做到學(xué)懂弄通做實(shí),具體工作上存在明顯差距。
3.依然認(rèn)為生活在祖國(guó)的這個(gè)邊疆小鎮(zhèn),與新疆和西藏的情況大不同,認(rèn)為暴恐和反對(duì)民族團(tuán)結(jié)極端思想在我們這個(gè)邊疆地方?jīng)]有生存土壤,在思想上有所放松的現(xiàn)象,對(duì)形勢(shì)盲目樂(lè)觀,憂(yōu)患意識(shí)缺乏,思想意識(shí)松懈。
(二)深刻反思對(duì)黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署貫徹落實(shí)等方面的問(wèn)題。
1.從事教育工作24年了,雖然仍保持著初心,但由于近些年從事行政工作多一些,所以深入教學(xué)一線(xiàn)的時(shí)間不多,導(dǎo)致對(duì)教學(xué)改革認(rèn)識(shí)存在片面性,尤其今年黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署貫徹落實(shí)更是只浮于表面的文件學(xué)習(xí),沒(méi)有在實(shí)際工作中落實(shí)貫徹。
2.在學(xué)校由于分管黨建和德育工作,所以對(duì)黨的民族政策貫徹落實(shí)、以及做好民族工作大局的高度上做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其對(duì)于工作中設(shè)計(jì)民族因素的工作,只是單純的按部就班以學(xué)習(xí)來(lái)代替,系統(tǒng)思考籌劃、創(chuàng)新都沒(méi)有。
3.工作中貫徹落實(shí)中央重大決策部署力度不夠大,不夠堅(jiān)定。工作中缺乏責(zé)任感、緊迫感,平時(shí)的工作上級(jí)如何要求就如何落實(shí),從沒(méi)有發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主觀上降低了工作要求,存在太多工作上的敷衍意識(shí)。
(三)深刻反思對(duì)黨的民族政策貫徹落實(shí)、做好民族工作等方面的問(wèn)題。
1.在推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作中,堅(jiān)決按照黨中央和自治區(qū)相關(guān)決策部署推進(jìn)落實(shí);但是因?yàn)樯钊胍痪€(xiàn)教學(xué)時(shí)間有限,所以落實(shí)時(shí)只浮于表面的文件學(xué)習(xí),實(shí)踐中貫徹落實(shí)還有些差距。
2.工作中,也經(jīng)常性的學(xué)習(xí)《憲法》,了解憲法規(guī)定的義務(wù),也明白維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),更是懂得做好民族地區(qū)工作的長(zhǎng)久之策和固本之舉的信念,但是在工作中具體落實(shí)時(shí)還是缺少著力點(diǎn),沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)工作中該怎樣整合民族團(tuán)結(jié)的各項(xiàng)內(nèi)容,只是為了完成民族性工作而完成落實(shí),缺少政治、全局、戰(zhàn)略的高度。
3.每天享受著和平時(shí)代的安逸生活,從未深層次的想過(guò)身邊仍存在著狹隘民族主義思想、敵對(duì)勢(shì)力的干擾破壞以及既得利益群體的抵觸情緒的現(xiàn)象。對(duì)媒體中報(bào)道的國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”等旗號(hào)對(duì)我國(guó)進(jìn)行的西化、分化活動(dòng),向來(lái)認(rèn)為事不關(guān)己,高高掛起。未有加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),才能增強(qiáng)中華民族的凝聚力的政治覺(jué)悟。更是在平時(shí)的教育教學(xué)中,總是認(rèn)為做好份內(nèi)事,上好自己的課就可以了,從未把立足筑牢祖國(guó)北疆安全穩(wěn)定屏障這個(gè)重大政治當(dāng)做責(zé)任去推動(dòng)。
(四)深刻反思對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一原創(chuàng)性重大論斷貫徹落實(shí)等方面的問(wèn)題。
1.作為一名少數(shù)民族干部,我對(duì)思想政治修養(yǎng)的自覺(jué)性不夠,我對(duì)學(xué)習(xí)存在“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事,思想上未引起高度的重視。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,只能說(shuō)有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺(jué)性、觀念和方法。
2.對(duì)待民族工作還存在一些偏差和不足,工作中雖不存在強(qiáng)化民族的差異性,但卻忽視和弱化中華民族共同體意識(shí)的教育情況。尤其今年我區(qū)開(kāi)展了創(chuàng)建民族示范區(qū)的活動(dòng),多數(shù)的時(shí)候我只是去開(kāi)開(kāi)會(huì),回到學(xué)校照本宣科的落實(shí),部署多,跟蹤少,檢查更是沒(méi)有,甚至有時(shí)候遇到困難有逃避思想。
(五)深刻反思落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)等方面的問(wèn)題。
1.工作已10年時(shí)間了,雖然一直分管黨建工作,但真正與教師們開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)并不多,工作中還存在自我批評(píng)多、互相批評(píng)幫助少,批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)還不到位,導(dǎo)致日產(chǎn)工作被動(dòng),達(dá)不到思行統(tǒng)一,溝通、協(xié)作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
2.推動(dòng)工作主要依靠開(kāi)會(huì)發(fā)文件,存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以講話(huà)落實(shí)講話(huà)、以文件落實(shí)文件的情況,很多時(shí)間耗費(fèi)在文件會(huì)議事務(wù)上,撲下身子抓落實(shí)的精力不足,不能夠靈活掌握方針政策,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,對(duì)工作推動(dòng)落實(shí)勁頭不足。
3.政治站位不高,“四個(gè)意識(shí)”樹(shù)的不牢。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形式方法單一,沒(méi)有與實(shí)際工作相結(jié)合,尤其在做好民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固工作上推進(jìn)力度不夠。實(shí)際工作中,理論指導(dǎo)實(shí)際作用發(fā)揮不充分,沒(méi)有很好地從學(xué)習(xí)中總結(jié)提煉,對(duì)在工作中產(chǎn)生的新問(wèn)題缺乏有效的解決辦法。
(六)深刻反思作風(fēng)頑疾特別是形式主義、官僚主義等方面的問(wèn)題。
1.貫徹落實(shí)的堅(jiān)持性不夠。一方面表現(xiàn)在注重抓“熱點(diǎn)”“重點(diǎn)”工作,上級(jí)要求現(xiàn)在抓的、必須完成的和出現(xiàn)了問(wèn)題便強(qiáng)調(diào)一陣子,忽略和淡化了其它工作;二是表現(xiàn)在同一項(xiàng)工作,往往開(kāi)始干勁足,方案好,但過(guò)程督查、指導(dǎo)和總結(jié)不夠,效果打了折扣。
2.工作中有時(shí)存在打不開(kāi)情面的情況。很多時(shí)候把人際關(guān)系看得較重,對(duì)教師教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,沒(méi)有及時(shí)指出,幫助和督促教師改正,部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高不大。
3.工作常常疲于應(yīng)付各種事物或突擊性任務(wù),真正深入教師中了解教師、了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)很不夠,精細(xì)化管理和制度管理還不到位。
4.高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。雖然自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,但在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下,有時(shí)有滿(mǎn)足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。
1.理想信念有所松懈。雖然理想信念是堅(jiān)定的,但在民族工作中出現(xiàn)上述問(wèn)題,說(shuō)明在理想信念方面抓得不夠緊、學(xué)得不夠深,還存在薄弱環(huán)節(jié)。在思想上有懈怠感,面對(duì)新思想、新要求、新理念,存在緩一緩、歇一歇的想法,沒(méi)有第一時(shí)間補(bǔ)足精神之“鈣”。
2.工作中簡(jiǎn)單地認(rèn)為堅(jiān)定理想信念就是落實(shí)好上級(jí)的各項(xiàng)決策部署,放松了自我教育、自我提升。
3.宗旨意識(shí)有所弱化。對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的博大為民情懷,在與為群眾辦實(shí)事上還存在一定差距。沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻把教師的利益放在首位,把教師的疾苦放在心上,對(duì)教師的情況了解掌握的不夠充分,對(duì)教師的訴求回應(yīng)得還不是很及時(shí)。
4.擔(dān)當(dāng)精神有所減退。在民族工作中雖然能率先垂范,切實(shí)做到干在先、走在前、作表率。但有的事后大局意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為把份內(nèi)工作做好就盡到了責(zé)任,往往考慮自己分管工作多一些,支持分管以外工作少一些。
5.對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng),對(duì)工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題,過(guò)于謹(jǐn)慎小心,有時(shí)就算有一些新思路、新想法,也沒(méi)有大膽的去嘗試。自我加壓不足,缺乏緊迫感和恐慌感,攻堅(jiān)克難的勁頭有所減弱。
6.大局意識(shí)不深化,在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,雖然體現(xiàn)在表象上,但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識(shí)不夠強(qiáng)。滿(mǎn)足于上級(jí)安排什么就干什么,沒(méi)有時(shí)刻提醒自己,在應(yīng)對(duì)民族工作時(shí)既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌,又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí),沒(méi)有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些,做得再周密穩(wěn)妥一些。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署,對(duì)照中央精神查找自己在民族工作中存在的問(wèn)題,糾偏差補(bǔ)短板,提高推行國(guó)家統(tǒng)編教材和推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作的能力和水平。積極參加“三會(huì)一課”,加強(qiáng)理想信念教育,提高綜合素質(zhì)。
2.加強(qiáng)自身建設(shè),增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng),主動(dòng)扛起政治責(zé)任。積極開(kāi)展推行國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作,不講條件、不搞變通、不做選擇、不打折扣,從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度嚴(yán)格落實(shí)。準(zhǔn)確把握統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合的深刻內(nèi)涵,培養(yǎng)和增強(qiáng)自己對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同意識(shí),全力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。
3.嚴(yán)以律己,增強(qiáng)服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘,盡心竭力為師生解難事,堅(jiān)持不懈做好事,要為每一個(gè)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)服務(wù)好,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)他們工作的原動(dòng)力。
4.克服倦怠感,增強(qiáng)責(zé)任使命意識(shí)。今后我會(huì)把各項(xiàng)工作做深做細(xì),而且在管理中,注重深入調(diào)查,不急于求成,以高標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作,為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,辦人民滿(mǎn)意教育貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
按照州*局組織生活會(huì)安排部署要求,本人結(jié)合作風(fēng)建設(shè)整頓這一主題。深刻進(jìn)行自我剖析檢視存在的差距和自身不足,深挖思想根源,明確下一步工作的努力方向和整改措施?,F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下:
(一)在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神方面。
對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解不深刻,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)十九大精神方面做得不夠,在搞好理論武裝、加強(qiáng)思想建設(shè)方面還存有差距。學(xué)習(xí)不深不透,滿(mǎn)足于一知半解,特別是在將十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與實(shí)際工作相結(jié)合,還沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通的境界。理論的功底不深,還沒(méi)有學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法解決實(shí)際問(wèn)題??紤]問(wèn)題站位不高,大局意識(shí)自然不強(qiáng)。
(二)理想信念不堅(jiān)定。
嚴(yán)守黨的紀(jì)律表現(xiàn)于行為作風(fēng),根本在理想信念、在立場(chǎng)觀點(diǎn)、在思想情感。理想信念不實(shí),政治敏銳性就差;精神上“缺鈣”,狀態(tài)上就松懈;雖然自己能夠堅(jiān)定政治信念,遵守黨的紀(jì)律,但是對(duì)“四個(gè)意識(shí)”、“四個(gè)自信”、“四個(gè)服從”重要性的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
(三)黨性修養(yǎng)有所忽視和放松。
隨著年齡的增長(zhǎng),放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升,不能?chē)?yán)格按照共產(chǎn)黨員的條件要求自己,政治意識(shí)、大局意識(shí)都有所淡化。理想信念講得少了,艱苦奮斗的意識(shí)也不像過(guò)去那么強(qiáng)了,用科學(xué)的方法去解決實(shí)際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干、主動(dòng)擔(dān)當(dāng),在艱巨繁重面前,有畏難情緒,在問(wèn)題矛盾面前退縮,在點(diǎn)滴成績(jī)面前,沾沾自喜,在本職工作崗位面前,安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。這些歸根究底都是因?yàn)辄h性修養(yǎng)還有一定差距。
(四)黨的宗旨觀念有所淡化。
在堅(jiān)持群眾路線(xiàn)上有所放松,沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念,沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。在實(shí)際工作中,總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置,同時(shí)存在重視上級(jí)是否滿(mǎn)意,領(lǐng)導(dǎo)是否滿(mǎn)意的想法,而沒(méi)有站在群眾的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平離群眾路線(xiàn)教育的要求有一定差距,無(wú)形中脫離了群眾,脫離了實(shí)際。
(一)堅(jiān)定理想信念,夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的主要任務(wù),堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理,要自覺(jué)地學(xué)、有計(jì)劃地學(xué)、持之以恒地學(xué)。
(二)堅(jiān)持知行合一,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”
切實(shí)增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),做到“四個(gè)服從”,在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平為總書(shū)記的黨中央保持高度一致,對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),做政治上的明白人。自覺(jué)把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的具體任務(wù)結(jié)合起來(lái),與崗位工作結(jié)合起來(lái),以飽滿(mǎn)的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到推動(dòng)工作中去。
根據(jù)支部計(jì)劃,緊緊圍繞作風(fēng)建設(shè),重點(diǎn)查擺個(gè)人在形式主義、官僚主義以及慵懶散慢方面存在的問(wèn)題,看政治覺(jué)悟強(qiáng)不強(qiáng)、“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、“四個(gè)自信”有沒(méi)有、工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)、發(fā)揮作用好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán),開(kāi)展自我批評(píng)如下:。
1、學(xué)習(xí)上還不夠。一是理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng),主動(dòng)擠時(shí)間去學(xué)習(xí)不夠積極。二是知識(shí)面不夠廣,自己舍不得花錢(qián)外出學(xué)習(xí),導(dǎo)致現(xiàn)代化教學(xué)手段不熟,不能與時(shí)俱進(jìn)。
2、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。對(duì)有不良習(xí)慣的學(xué)生批評(píng)的多,對(duì)同事打不開(kāi)情面,怕傷害同志間感情,不利于工作的順利開(kāi)展。
3、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有些畏難情緒,滿(mǎn)足于叫干啥就干啥,積極主動(dòng)性不夠強(qiáng),缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
4、溝通不夠。在平時(shí)工作中,我有時(shí)只顧自己工作,而不積極與同事進(jìn)行交流溝通,認(rèn)為自己只是一名普通教師,只要教好書(shū)、上好課、教育好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,就算是盡職盡責(zé)了。
1、進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),努力實(shí)踐黨的基本理論,學(xué)習(xí)中以以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以提高工作效能為落腳點(diǎn),注重理論聯(lián)系實(shí)踐,增強(qiáng)自身政治理論功底,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效統(tǒng)一。同時(shí),要在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中不斷提高黨性意識(shí),在改造客觀世界過(guò)程中不斷改造主觀世界,注意自身加強(qiáng)黨性修養(yǎng),真正做到“講黨性、重品行、作表率”。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,虛心學(xué)習(xí)。敢于指出別人的缺點(diǎn)或做得不當(dāng)之處,敢于同不良風(fēng)氣和違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng),和諧相處,共同進(jìn)步。
3、要從思想上、行動(dòng)上提高自已的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,通過(guò)學(xué)習(xí)、向同行請(qǐng)教,提高自已的業(yè)務(wù)能力,絕不遇難而退,要敢于與一切困難作斗爭(zhēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治、業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
4、改進(jìn)工作作風(fēng),多和同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。爭(zhēng)取把工作做得更好,盡量避免工作失誤。
總之在教育教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)定不移的樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想理念,發(fā)揚(yáng)黨員干部艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自已,淡薄名利,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、尊重、人民滿(mǎn)意的德藝雙馨的好教師。
在“四個(gè)意識(shí)”方面。作為一名有著5多年黨齡的黨員,自己在政治上是合格的,能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但是,作為學(xué)校副校長(zhǎng),自己在黨員教育管理上還做得不夠到位,也感覺(jué)到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠,沒(méi)有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)“四個(gè)全面”、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力,特別是對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)能否”衡量標(biāo)準(zhǔn)還有差距。在抓具體的德育工作中,也沒(méi)有時(shí)時(shí)做到強(qiáng)調(diào)理想信念、狠抓理想信念。
在“四個(gè)自信”方面。自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到,作為共產(chǎn)黨員,要堅(jiān)定革命理想,牢記第一身份是共產(chǎn)黨員,忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守“六大紀(jì)律”特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心思考,覺(jué)得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠,還不夠系統(tǒng)和全面,對(duì)這些要求全部學(xué)過(guò)、看過(guò),但沒(méi)有做到熟于心。
在工作作風(fēng)方面。一直以把踏實(shí)干事作為履職從業(yè)的基本要求,能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,注重師德師風(fēng)、但是,感到自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)上有所弱化,不像以前經(jīng)常深入基層一線(xiàn),及時(shí)深入學(xué)生家庭,面對(duì)面聽(tīng)取教師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題,工作不扎實(shí)、不全面、不到位的表現(xiàn)在一定程度存在。
在作用發(fā)揮方面。總的講,自己無(wú)論在哪個(gè)崗位上都盡力而為,盡黨員、教師義務(wù),行黨員、教師之舉,也取得了一些成績(jī)。但是,成績(jī)不說(shuō)跑不了,問(wèn)題不說(shuō)不得了。自己本身的工作還存在很多不足和問(wèn)題,特別是同優(yōu)秀黨員教師相比,我還需要進(jìn)一步努力。比如,在平時(shí)的德育管理工作中,還不夠高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,工作還缺乏深度思考,系統(tǒng)性還不強(qiáng)。
在形式主義和官僚主義方面。我對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題堅(jiān)決反對(duì),始終能夠把辦實(shí)事、下實(shí)功、求實(shí)效作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反對(duì)嘴巴呱呱叫,實(shí)際工作無(wú)成效的辦事、議事作風(fēng)。但是還有的地方做得不夠到位。比如,工作中存在注重抓典型、抓亮點(diǎn),對(duì)一些常規(guī)性的工作,采取一般化的措施,沒(méi)有做到全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。
從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因,根在于以下幾個(gè)方面。
1、堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身建設(shè)的要求,沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng),放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求,直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本,主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了“軟指標(biāo)”,靜不下心,抓得不緊,以干代學(xué),放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。
2、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位,執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)制度不夠嚴(yán)格,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況,沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的生活和工作。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,深刻把握其治國(guó)理政的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求,學(xué)會(huì)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
牢記“兩個(gè)務(wù)必”。牢記“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”,始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn),帶頭克服享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),率先垂范厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),不搞超標(biāo)接待。帶頭弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的好作風(fēng),走出機(jī)關(guān),深入群眾中開(kāi)展調(diào)查研究,主動(dòng)聽(tīng)取干部群眾的意見(jiàn),幫助基層解決實(shí)際困難和問(wèn)題。
堅(jiān)持清正廉潔。嚴(yán)守八項(xiàng)規(guī)定,認(rèn)真踐行廉潔從政承諾,自覺(jué)遵守黨的各項(xiàng)制度和紀(jì)律。按照上級(jí)各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求自己,做到自重、自省、自警,努力抵制不正之風(fēng)侵蝕,不搞特權(quán)、不謀私利,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)干事,自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章、黨的十九大大精神及及開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),增強(qiáng)了“四個(gè)意識(shí)”,提高了理論水平,對(duì)照“四講四有”標(biāo)尺,結(jié)合思想和工作實(shí)際,對(duì)自己近一年來(lái)工作學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了認(rèn)真自查,深刻地分析和反思原因,現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
一是政治學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。主要是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,對(duì)理論上的一些問(wèn)題,尤其是一些新政策、新提法理解還不夠深入,在政治理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)等方面還有很大差距。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重視不足,不懂得政治理論對(duì)工作的指導(dǎo)意義,認(rèn)為只要場(chǎng)面上過(guò)得去,工作上能應(yīng)付得了就行了,沒(méi)有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。
二是調(diào)查研究不夠深入。不能積極主動(dòng)地深入現(xiàn)場(chǎng),缺乏吃苦耐勞精神。
三是工作創(chuàng)新不夠積極。工作上的熱情有所降低,循規(guī)蹈矩,安于現(xiàn)狀,缺乏主動(dòng)性,還不能用全新的思維和方式去做創(chuàng)造性的工作。
上述問(wèn)題的存在,固然與工作性質(zhì)有關(guān),但從根本上講,還是思想認(rèn)識(shí)不到位,學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不到位,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己所擁有的知識(shí)離現(xiàn)實(shí)工作的要求有著很大的距離。
一是工作責(zé)任感不強(qiáng)。責(zé)任感和使命感不夠強(qiáng)。
二是干事創(chuàng)業(yè)動(dòng)力缺乏。精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,工作熱情和精神狀態(tài)還不能始終如一的保持積極進(jìn)取的勁頭,干事創(chuàng)業(yè)、全面突破的意識(shí)還有待加強(qiáng)。
三是學(xué)習(xí)抓的不緊。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知識(shí)、能力的更新與培養(yǎng)。在理論學(xué)習(xí)上還不夠系統(tǒng),理論素養(yǎng)還比較淺薄,與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)的多一點(diǎn),與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的學(xué)的少一些,還不善于用理論聯(lián)系實(shí)際的方法來(lái)研究思考問(wèn)題。
針對(duì)以上的問(wèn)題和不足,我將以這次群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)為契機(jī),對(duì)照黨的要求全面梳理問(wèn)題、深入剖析原因,從以下幾方面努力改進(jìn),力爭(zhēng)提高。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。工作中之所以存在宗旨觀念不牢,理論水平不高等問(wèn)題,關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí),有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)成軟任務(wù),把日常工作當(dāng)作硬指標(biāo),出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)十九大精神,加強(qiáng)理論武裝。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威,不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì),以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求。
二是理想信念不堅(jiān)定?!昂霌P(yáng)紅船精神”,不忘初心,牢記使命,敢于擔(dān)當(dāng),發(fā)揮作用。
根據(jù)支部組織生活會(huì)安排,緊緊圍繞此次組織生活會(huì)主題,結(jié)合自己在思想、工作、生活方面的實(shí)際,廣泛征求意見(jiàn),認(rèn)真查擺問(wèn)題,對(duì)照查找了存在的問(wèn)題,認(rèn)真剖析了存在問(wèn)題的原因,明確了今后努力的方向和整改措施。
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式,在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極,在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
(二)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠,在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好,對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕,沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上,對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào),但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。
一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí),只想講一遍就完事,有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性,往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了,但遲遲不能行動(dòng),總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工,致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài),無(wú)法取得新的突破。
一是黨性修養(yǎng)有待提高。
作為一名基層黨員,長(zhǎng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作,往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況,在理想和信念方面不夠堅(jiān)定,減弱了黨性修養(yǎng),對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
面對(duì)新情況、新問(wèn)題,不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案,不能及時(shí)制定新方法、新措施,進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。
隨著工齡的不斷增長(zhǎng),有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作,積極性不高,偶有能拖就拖現(xiàn)象。
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,勇于擔(dān)當(dāng)作為,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
2.樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō),不該做的事不做;始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí),不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服自滿(mǎn)思想,扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
以上是我對(duì)自己存在問(wèn)題的查擺、剖析和整改情況,還不完善、也不成熟,懇請(qǐng)大家批評(píng)。
本人認(rèn)真對(duì)照目標(biāo),在談心談話(huà)、問(wèn)題梳理、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本人思想和工作實(shí)際,我認(rèn)真查擺了問(wèn)題、剖析了原因,制定了改進(jìn)措施,明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況匯報(bào)如下:
1.理論學(xué)習(xí)不夠。雖然平時(shí)參加黨的理論學(xué)習(xí),也加強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解,但有時(shí)客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、事務(wù)性工作多,政治理論學(xué)習(xí)不能持之以恒。對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》和《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的學(xué)習(xí)不積極、不全面。
2.課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。
回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。
3.作為一名黨員教師,沒(méi)有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,沒(méi)有用自己的言行影響和帶動(dòng)其他教師。工作的積極性、主動(dòng)性不夠。
1.是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求,放松了對(duì)保持黨員先進(jìn)性的追求。
2.是思想上有等、懶、靠的情緒;工作態(tài)度不夠積極,有時(shí)有懈怠的情緒。
3.是對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于“不忘初心牢記使命”的論述選編。緊跟黨的步伐,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。保持自己政治理論的先進(jìn)性。
2.在業(yè)務(wù),在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。對(duì)自己的工作多用心、用腦,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3.以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在平時(shí)的工作中時(shí)刻牢記自己是一名黨員,積極發(fā)揮黨員的帶頭作用。
按照中學(xué)《關(guān)于召開(kāi)加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專(zhuān)題組織生活會(huì)和開(kāi)展組織評(píng)議黨員的通知》要求,認(rèn)真做好自我評(píng)價(jià)如下:
(一)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)把握方面。
1.學(xué)習(xí)不夠,沒(méi)有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述。
(二)對(duì)黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署推進(jìn)落實(shí)工作存在差距方面。
2.認(rèn)為我校是漢授學(xué)校,不存在推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的問(wèn)題。
(三)對(duì)自覺(jué)主動(dòng)地從事有關(guān)黨的民族政策貫徹落實(shí)、做好民族工作大局的高度來(lái)謀劃和推進(jìn)分管領(lǐng)域的工作方面。
3.沒(méi)有在教學(xué)工作中積極主動(dòng)的宣傳黨的民族政策。
(四)對(duì)是否認(rèn)識(shí)到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足,分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性,忽視和弱化中華民族共同體意識(shí)的教育情況方面。
4.存在忽視和弱化中華民族共同體意識(shí),認(rèn)為沒(méi)有民族問(wèn)題。
(一)政治站位的高度還不夠。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“70年前,我國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,共同締造了新中國(guó)。我們黨創(chuàng)造性地把馬克思主義民族理論同中國(guó)民族問(wèn)題具體實(shí)際相結(jié)合,走出一條中國(guó)特色解決民族問(wèn)題的正確道路,確立了黨的民族理論和民族政策,把民族平等作為立國(guó)的根本原則之一,確立了民族區(qū)域自治制度,各族人民在歷史上第一次真正獲得了平等的政治權(quán)利、共同當(dāng)家做了主人,終結(jié)了舊中國(guó)民族壓迫、紛爭(zhēng)的痛苦歷史,開(kāi)辟了發(fā)展各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系的新紀(jì)元。我們?nèi)椭贁?shù)民族和民族地區(qū)加快發(fā)展,保護(hù)和傳承各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,少數(shù)民族群眾生活和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獲得了歷史上前所未有的進(jìn)步?!北救藳](méi)有站在關(guān)系歷史的高度上看待民族問(wèn)題,因此,政治站位的高度還不夠。
(二)在思想認(rèn)識(shí)上,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到存在民族問(wèn)題,始終把各族人民平等看待,忽視了民族認(rèn)知的差異。
(三)責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面,對(duì)待推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革問(wèn)題,我存在看待事情簡(jiǎn)單化的問(wèn)題。
當(dāng)今世界,國(guó)家和民族之間融合更強(qiáng),語(yǔ)言的溝通,文化的融合,有利于民族同胞未來(lái)學(xué)業(yè)選擇和工作選擇,有利于他們?cè)诟鼜V闊的舞臺(tái)和空間發(fā)揮自己的聰明才智,有利于體現(xiàn)我國(guó)民族工作的優(yōu)越性。所以,我認(rèn)為這項(xiàng)工作推行難度并不大,不但看待事情簡(jiǎn)單化,還有一種事不關(guān)己的思想,沒(méi)有按照總書(shū)記所提示的精神“做好民族團(tuán)結(jié)工作重在交心,要將心比心、以心換心”指導(dǎo)去落實(shí)。
(四)工作作風(fēng)上需要自覺(jué)樹(shù)立大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和服務(wù)實(shí)意識(shí)。
我今后將更加自覺(jué)落實(shí)大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)和務(wù)實(shí)意識(shí)。堅(jiān)決保持與黨中央一致,堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家民族工作中的各項(xiàng)指示精神,堅(jiān)決自覺(jué)、主動(dòng)、積極的思考問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和依法依規(guī)、依照黨的民族政策解決問(wèn)題。
(一)加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),牢牢把握正確的方面。
(二)對(duì)黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署推進(jìn)落實(shí)工作全力擁護(hù),并在實(shí)際生活工作中宣傳落實(shí)。要把鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫徹到教學(xué)中,充分體現(xiàn)漢族離不開(kāi)少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開(kāi)漢族,少數(shù)民族與少數(shù)民族也離不開(kāi)的現(xiàn)實(shí)。
(三)我校是在主城區(qū)的一所漢授學(xué)校,我始終認(rèn)為應(yīng)該是絕大多數(shù)是漢族,蒙古族占比很少。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)才知道我校蒙古族學(xué)生占比達(dá)到了73.7%,這反映出我對(duì)實(shí)際情況認(rèn)識(shí)不夠。今后要高度重視。作為國(guó)家公民,學(xué)習(xí)使用好國(guó)家通用語(yǔ)言文字是憲法和法律規(guī)定的共同責(zé)任。我們要更加自覺(jué)地參與到傳承、使用、發(fā)展國(guó)家通用語(yǔ)言文字的歷史進(jìn)程之中,為中華民族走向包容性更強(qiáng)、凝聚力更大的命運(yùn)共同體作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
(四)進(jìn)一步提升服務(wù)意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng)。面對(duì)推進(jìn)民族工作形勢(shì)的新變化,尤其是國(guó)家統(tǒng)編教材的推行使用上,要堅(jiān)定不移的擁護(hù)黨中央的決定,并在工作中主動(dòng)宣傳貫徹落實(shí)。
通過(guò)參加這次主題教育,使自己受到一次深刻的馬克思主義再教育,進(jìn)一步增強(qiáng)了守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。歸納起來(lái),主要有五點(diǎn)收獲:
一是厚實(shí)了理論素養(yǎng)。主題教育中,自己堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,積極參加支部組織的集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、體會(huì)交流,著力在“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”上下功夫、求實(shí)效。與此同時(shí),在通讀《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》的基礎(chǔ)上,借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app,堅(jiān)持每天抽出1小時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話(huà)及文章,以及權(quán)威媒體重要評(píng)論和資深專(zhuān)家解讀文章,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。
二是堅(jiān)定了政治立場(chǎng)。以前,自己對(duì)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的認(rèn)識(shí),只停留在口號(hào)化、表象化、空泛化的層次上,沒(méi)有真正理解其中蘊(yùn)含的重大意義,因而在行動(dòng)上缺乏自覺(jué)性,未能做到內(nèi)化于心、外化于行。通過(guò)參加主題教育,自己深刻認(rèn)識(shí)到,講政治既是一種態(tài)度,也是一種能力,并不是喊空洞的口號(hào)、搞蒼白的表態(tài)、做無(wú)用的虛功,而要落實(shí)到學(xué)思踐悟、知行合一的具體行動(dòng)中,做到觀察形勢(shì)把握政治因素、推動(dòng)工作體現(xiàn)政治要求、解決問(wèn)題防范政治風(fēng)險(xiǎn),切實(shí)從政治上扣好履職的第一粒扣子。
三是提振了擔(dān)當(dāng)精神。為中國(guó)人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。通過(guò)參加主題教育,自己認(rèn)識(shí)到,要守好這個(gè)初心、擔(dān)負(fù)這個(gè)使命,必須做到干字當(dāng)頭、實(shí)字打底,認(rèn)認(rèn)真真履好職干好事,而不能搞“天橋的把式——光說(shuō)不練”。尤其是自己作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該有“把工作當(dāng)事業(yè)干、把崗位當(dāng)陣地守”的境界和追求,敢于啃硬骨頭,勇于接燙手山芋,用心走心地把分內(nèi)之事做好做精做出彩,以“平時(shí)能看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)、緊要關(guān)頭能豁出來(lái)”的實(shí)際行動(dòng),體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
四是筑牢了宗旨觀念?!耙园傩招臑樾?,與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心,是黨的初心,也是黨的恒心?!绷?xí)近平總書(shū)記飽含深情的話(huà)語(yǔ),表達(dá)了中國(guó)共產(chǎn)黨人以民為本的質(zhì)樸情懷。通過(guò)參加主題教育,自己認(rèn)識(shí)到,黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)就是以人民為中心,落腳點(diǎn)就是為人民服務(wù);任何時(shí)候、任何情況下,都不能忘了人民群眾這個(gè)“源”、丟掉人民群眾這個(gè)“本”。自己作為一名共產(chǎn)黨員,尤其是自己所從事的工作直接服務(wù)于人民群眾,更應(yīng)該經(jīng)常回答好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的黨性之問(wèn),不能居高臨下、頤指氣使,對(duì)人民群眾貌合神離、漠不關(guān)心,更不能對(duì)人民群眾冷若冰霜、欺瞞忽悠,嚴(yán)防“魚(yú)水關(guān)系”異化為“油水關(guān)系”。
五是強(qiáng)化了勤廉意識(shí)。以前總認(rèn)為自己只是一名普通黨員,屬于“貧居鬧市無(wú)人問(wèn)”的平頭老百姓,手頭既無(wú)權(quán)力也無(wú)資源,自感不會(huì)在廉潔上出錯(cuò)犯錯(cuò)誤,因而對(duì)身邊的“微腐敗”行為見(jiàn)怪不怪,缺乏惕勵(lì)自警意識(shí)。主題教育中,通過(guò)觀看警示教育片,特別是通過(guò)身邊的腐敗案件以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法,使自己深受教育、深有觸動(dòng),懂得了小事之中有政治、細(xì)微之處有形象的道理,明白了要想跳出“溫水煮青蛙效應(yīng)”,就必須時(shí)時(shí)刻刻知敬畏、存戒懼、守底線(xiàn),絕不能把方向跑偏了、把路子走歪了,否則就會(huì)“一失足成千古恨,再回頭已百年身”,既有負(fù)于組織的培養(yǎng),更對(duì)不起共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
(一)在“通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》”方面。主題教育中,自己雖然通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想綱要》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》等規(guī)定篇目,但還存在三個(gè)問(wèn)題:一是通讀深度不夠。盡管制定了個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,但沒(méi)有真真正正、完完全全落實(shí)。比如,對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“新時(shí)代要有新氣象,更要有新作為”的章節(jié),自己只是走馬觀花、浮光掠影,沒(méi)有靜下心來(lái)精研細(xì)思。特別是對(duì)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》中關(guān)于“把政治建設(shè)擺在首位”的章節(jié),總覺(jué)得自己只是一名普通黨員,講政治太遙遠(yuǎn),自己也不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤,因而便沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是融合轉(zhuǎn)化不夠。學(xué)思踐悟、學(xué)以致用做得不好,沒(méi)有把學(xué)習(xí)和本職工作聯(lián)系起來(lái)、與解決實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),“學(xué)歸學(xué)、說(shuō)歸說(shuō)、做歸做”現(xiàn)象突出。比如,在謀劃一些改革措施時(shí),落實(shí)的效果不太理想。究其因,就是自己對(duì)習(xí)近平總書(shū)記“依靠人民而改革,改革才有能力”這個(gè)論斷的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠,對(duì)改革的規(guī)律重視和把握不夠,對(duì)人民群眾的所思所盼摸得不清,所以導(dǎo)致思想與實(shí)際有偏差。
(二)在“對(duì)照黨章規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)利,對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議等,查找了哪些具體問(wèn)題、改了多少、改得怎樣,還有哪些沒(méi)有改到位”方面。對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利,對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議,自己共查擺出政治意識(shí)不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、推動(dòng)落實(shí)不力等__方面__個(gè)問(wèn)題,其中需要立行立改的有__個(gè),需要長(zhǎng)期整改的有__個(gè)。目前立行立改的問(wèn)題已全部整改完畢,需要長(zhǎng)期整改的有一些已取得階段性成效。但從實(shí)際效果看,仍有部分問(wèn)題沒(méi)有整改到位。一是對(duì)照黨員條件和義務(wù)權(quán)利,自己存在黨費(fèi)繳納不夠主動(dòng)及時(shí)問(wèn)題,客觀上是忙于工作或其他原因,需要黨組織提醒,主觀上還是重視程度不夠。二是對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,存在的主要問(wèn)題是在尚儉戒奢、艱苦樸素、勤儉節(jié)約上做得不到位,由于考慮到大家工作很辛苦,偶然有自己出錢(qián)聚眾吃喝情況。比如,在完成____工作會(huì)議籌備后,自己以“放松”為借口,自己掏腰包舉辦了所謂的“慶功宴”,雖然事情不大,但很容易給群眾造成吃吃喝喝的不好印象。三是對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》,存在的主要問(wèn)題是沒(méi)有用好批評(píng)和自我批評(píng)武器,主動(dòng)批評(píng)和糾正同事身上缺點(diǎn)的勇氣不夠,對(duì)個(gè)別同志標(biāo)準(zhǔn)不高、粗枝大葉的作風(fēng)缺少直截了當(dāng)?shù)呐u(píng),致使文件起草過(guò)程中出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤。比如,印制的《關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光分班的通知》,就出現(xiàn)了時(shí)期不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤,造成了不好的影響。
(三)在“發(fā)揮黨員先鋒模范作用,立足崗位、履職盡責(zé)做得怎么樣,為身邊群眾做了什么實(shí)事好事,還有哪些差距”方面。一直以來(lái),自己能立足崗位、履職盡責(zé),認(rèn)真做好服務(wù)群眾的有關(guān)工作,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,但還有許多不到位的地方。一是深入基層不夠到位。作為教育工作者,認(rèn)為教書(shū)育人本身就是服務(wù)群眾的一種形式,因而在實(shí)際工作中存在圍著主業(yè)轉(zhuǎn)的傾向,考慮具體業(yè)務(wù)多一些,主動(dòng)了解群眾所思所想做得少一些,特別是在脫貧攻堅(jiān)工作上,自己幫扶了__戶(hù)貧困戶(hù),今年以來(lái)也就去了__次,去了也就是幫助貧困群眾家里收拾收拾屋子,送米送面送油,也沒(méi)有抽出更多時(shí)間面對(duì)面、心貼心嘮家常、出主意、想辦法。二是攻堅(jiān)克難意識(shí)不夠強(qiáng)。工作中缺乏迎難而上的精神,遇到矛盾有“繞道走”的想法,尤其是在處理學(xué)生之間矛盾問(wèn)題上存在拖拉的現(xiàn)象,沒(méi)有及時(shí)解決,學(xué)生和家長(zhǎng)都不太滿(mǎn)意。
一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)有所弱化。認(rèn)為自己工作多年,有了一定的理論素養(yǎng)和工作經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)和工作沖突時(shí),經(jīng)常學(xué)習(xí)服從于任務(wù),導(dǎo)致學(xué)習(xí)“欠賬”越攢越多,沒(méi)有將其上升為一種理性自覺(jué)、一種持久堅(jiān)守、一種沉著定力。
二是個(gè)人黨性錘煉有所弱化。自己平日將大量精力放在業(yè)務(wù)工作上,忽視了提高個(gè)人黨性修養(yǎng),放松了加強(qiáng)個(gè)人黨性鍛煉,對(duì)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高缺乏自覺(jué)性和主動(dòng)性,因而導(dǎo)致堅(jiān)持原則、修正錯(cuò)誤的勇氣不足,造成了“好人主義”思想。
三是宗旨意識(shí)有所弱化。隨著機(jī)關(guān)工作待久了、往基層跑的時(shí)間少了,對(duì)群眾的訴求、基層的困難若明若暗,提建議、抓落實(shí)沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)需求,有點(diǎn)漂??;有時(shí)在服務(wù)群眾時(shí),內(nèi)心包含著迎合上級(jí)、贏取口碑的私心雜念,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到下級(jí)要對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé),而全黨上下都要對(duì)人民負(fù)責(zé),沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的,說(shuō)到底還是對(duì)“為了誰(shuí)”的理解不夠透徹。
四是紀(jì)律意識(shí)有所弱化。對(duì)相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深,對(duì)作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不夠,僅滿(mǎn)足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺(jué)得通過(guò)作風(fēng)問(wèn)題通過(guò)一時(shí)強(qiáng)力整治就行,沒(méi)有意識(shí)到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性,沒(méi)有意識(shí)到“針尖大的窟窿能透過(guò)斗大的風(fēng)”,存在“大錯(cuò)堅(jiān)決不犯、小錯(cuò)無(wú)所謂”的錯(cuò)誤心理,以致思想有了偏差、行為有了偏離,需要引起深入反思。
下一步,我將對(duì)照上級(jí)要求,努力從4個(gè)方面抓好整改。
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅(jiān)定政治站位。我將把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來(lái)抓,突出抓好規(guī)定書(shū)目學(xué)習(xí),每月參加集體學(xué)習(xí),每天堅(jiān)持讀書(shū),重點(diǎn)圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國(guó)理政》《黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《三十講》、黨的十九屆四中全會(huì)精神等內(nèi)容深學(xué)細(xì)研、把握精髓;突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí),精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史,著力把握重要觀點(diǎn)、重要段落,通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,進(jìn)一步提升理論水平、思維層次和工作能力,進(jìn)一步堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”。同時(shí),緊密聯(lián)系實(shí)際,活學(xué)活用,學(xué)用結(jié)合,圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展,最大程度把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
(二)發(fā)揮黨員先鋒模范作用,進(jìn)一步樹(shù)牢宗旨意識(shí)。牢記習(xí)近平總書(shū)記“放下架。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇八
(一)堅(jiān)定站位,做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。針對(duì)思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等問(wèn)題,始終把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)自身信念信仰的重要路徑,在建黨百年之計(jì)學(xué)深學(xué)透學(xué)明白共產(chǎn)黨的歷史,不忘自己入黨時(shí)的錚錚誓言,始終不忘共產(chǎn)黨走過(guò)的艱辛歷程,時(shí)刻以黨內(nèi)先進(jìn)典型引領(lǐng)和教育自己,不斷提升自我黨性修養(yǎng)。牢牢把握關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的總體要求,準(zhǔn)確掌握其內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和精髓要義,做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng),防止和克服形式主義、官僚主義。結(jié)合衛(wèi)生、健康事業(yè)發(fā)展實(shí)際,抓好工作推動(dòng)中的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩執(zhí)行,做到站位精準(zhǔn)、立場(chǎng)堅(jiān)定,始終忠誠(chéng)于黨的偉大事業(yè)。
(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí),切實(shí)增強(qiáng)理論武裝。針對(duì)學(xué)習(xí)黨的理論不夠、思想上有所滑坡、理論研討不深入等問(wèn)題,堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),始終把學(xué)習(xí)教育貫穿全年始終,堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育與“三會(huì)一課”相結(jié)合,會(huì)前結(jié)合學(xué)習(xí)研討內(nèi)容認(rèn)真撰寫(xiě)研討發(fā)言材料,會(huì)上發(fā)言結(jié)合工作實(shí)際,主動(dòng)聽(tīng)取大家的發(fā)言和意見(jiàn)建議,確保在學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富對(duì)黨的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)理論武裝,不斷堅(jiān)定對(duì)共產(chǎn)主義的信念信仰,補(bǔ)足精神之鈣,切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,思想上政治上行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)好全黨的核心地位,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
(五)嚴(yán)于律己,堅(jiān)守紀(jì)律規(guī)矩底線(xiàn)。針對(duì)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不全面不系統(tǒng)不深入、紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)淡化弱化、干部要求松散等問(wèn)題,始終把學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨成立以來(lái)有關(guān)廉潔自律、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,力爭(zhēng)在年底通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己的紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇九
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)自己雖然也重視政治理論的學(xué)習(xí),能夠及時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策,但缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神,僅僅滿(mǎn)足于有關(guān)安排學(xué)習(xí),上級(jí)要求學(xué)的就多學(xué)一點(diǎn),學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、針對(duì)性不強(qiáng),特別是對(duì)一些政治理論的實(shí)質(zhì)精神學(xué)的還不夠深不夠透,對(duì)其精神實(shí)質(zhì)把握還不夠全面。還有就是學(xué)用結(jié)合上不緊,在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)工作實(shí)踐上還做得不夠。解決問(wèn)題的能力有待提高。
二是黨性鍛煉有待長(zhǎng)期堅(jiān)持。對(duì)照政治合格要求,認(rèn)真分析理想信念方面存在的問(wèn)題,我感到盡管有多重因素疊加,但最根本原因是放松了黨性修養(yǎng)的錘煉。隨著長(zhǎng)期參加黨的集中性教育,形成了一定的依賴(lài)心理,對(duì)自我學(xué)習(xí)、自我反思、自我鍛煉時(shí)松時(shí)緊,沒(méi)有做到長(zhǎng)期時(shí)刻警醒、事事反思、慎獨(dú)慎微。
三是紀(jì)律要求還要加強(qiáng)。雖然能在大是大非面前保持立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度堅(jiān)決,但在一些細(xì)枝末節(jié)上,紀(jì)律約束不夠嚴(yán)格,遵守紀(jì)律自身定力不夠,沒(méi)有充分理解紀(jì)律是規(guī)范黨員干部行為修養(yǎng)的根本準(zhǔn)則,沒(méi)有做到高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。
四能力提升不夠。日常工作中雖然能夠自覺(jué)實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,能夠從堅(jiān)持群眾觀念,自覺(jué)維護(hù)群眾的根本利益,但是在如何更好地做好服務(wù)基層等方面探索得不夠多,服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量還不能很好地滿(mǎn)足形勢(shì)的變化。
五是對(duì)工作要求不嚴(yán),謀事方面存在不實(shí)。有時(shí)對(duì)上級(jí)精神領(lǐng)會(huì)不到位、思考不全面,特別對(duì)不是自己的工作,對(duì)一些看似軟性的工作,有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法,影響了工作效果。有時(shí)只局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么,總認(rèn)為只要做好自己的工作就行,考慮到了有越位之嫌,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài),主觀上有不想得罪人,怕得罪人的心理。
今后的努力方向和整改措施。
一強(qiáng)化政治理論武裝。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、黨的十九大以及習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神放在首位,原原本本學(xué)、結(jié)合工作學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué),切實(shí)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)武裝頭腦,真正做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行,做到虔誠(chéng)而執(zhí)著、至信而深厚、堅(jiān)定而篤行。
二嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律。堅(jiān)持把遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在首位,認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“五個(gè)必須”要求,在任何時(shí)候任何情況下都自覺(jué)同黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。始終牢記黨員身份,時(shí)刻不忘黨員義務(wù),自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律約束,切實(shí)把好政治方向、把牢行為原則、把住生活小節(jié)。
三加強(qiáng)品德修養(yǎng)。把修身立德作為為人之本、處事之基,對(duì)照《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》要求,不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、錘煉道德意志、筑牢道德防線(xiàn),自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,管好八小時(shí)之外的自己,自覺(jué)純潔社交圈,凈化生活圈,管住活動(dòng)圈,自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,始終保持健康文明的生活方式,追求高尚情操,樹(shù)立良好家風(fēng)。把高標(biāo)準(zhǔn)履職盡責(zé)作為基本要求,以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心,解放思想、求真務(wù)實(shí),增強(qiáng)工作主動(dòng)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性,高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好各項(xiàng)工作。
四進(jìn)一步樹(shù)立廉潔理念,爭(zhēng)做廉潔自律的表率。要在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在思想上自覺(jué)抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱苦。牢記黨的根本宗旨,把全心全意為人民服務(wù)作為自己全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”,嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,堂堂正正做人,兢兢業(yè)業(yè)干事,真正做一名政治上堅(jiān)定、工作上務(wù)實(shí)、作風(fēng)上過(guò)硬、廉政上過(guò)關(guān)的合格黨員干部。
五爭(zhēng)做勤奮工作的表率。要時(shí)刻意識(shí)到肩上沉甸甸的責(zé)任,牢記宗旨,克難求進(jìn),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,服從大局,樹(shù)立好服務(wù)窗口形象,做好服務(wù)工作。用自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)盡力為職工辦實(shí)事、解難事,做好事。要不斷轉(zhuǎn)變觀念,努力提高履職能力,積極開(kāi)拓創(chuàng)新,克服因循守舊的思想,努力做好自己的本份工作。
當(dāng)然,在本人身上還存在著這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正,我將本著虛心的態(tài)度,誠(chéng)懇接受??傊?我將以這次民主生活會(huì)為契機(jī),以實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,努力提高,不斷完善,使自己在今后的工作中更加成熟。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十
根據(jù)“不忘初心、牢記使命”主題教育以及專(zhuān)題組織生活會(huì)的要求,在校黨支部的組織下我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》;按照校黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)筆記每一項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容,與自己實(shí)際結(jié)合每一次的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,嚴(yán)格落實(shí),以身作則;誠(chéng)懇地接受其他黨員教師的批評(píng)和建議、與其他黨員教師進(jìn)行談話(huà)談心。
回顧這一年來(lái)的學(xué)習(xí),特別是主題教育開(kāi)展以來(lái)自己的學(xué)習(xí)、工作方面的情況,對(duì)照黨章黨規(guī)、合格黨員標(biāo)準(zhǔn)和此次組織生活會(huì)重點(diǎn)評(píng)議內(nèi)容,具體自評(píng)如下:
一、基本情況:
通過(guò)學(xué)習(xí)“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)篇目,聽(tīng)取中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史專(zhuān)題黨課等內(nèi)容的集中學(xué)習(xí),在思想、政治方面有所提升,主要表現(xiàn)是:
思想方面,始終保持著和黨一致,始終保持頭腦清醒狀態(tài),理想信念更加堅(jiān)定。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走,往心里走,往實(shí)里走,在學(xué)習(xí)中思考,將所學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合。
政治上的堅(jiān)定,對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),政治立場(chǎng)堅(jiān)定。不斷學(xué)習(xí)和深刻的理解到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的相關(guān)理論。
工作上,堅(jiān)守為民情懷,為學(xué)生全心全意服務(wù)。學(xué)校面對(duì)的群體就是學(xué)生,堅(jiān)持以生為本的教育就是我們要服務(wù)的宗旨,教師是良心職業(yè),為黨育人、使學(xué)生知黨恩,感黨恩,為國(guó)育才使我們必須且堅(jiān)決要做到的政治任務(wù)。
二、存在的不足:
1.通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》或《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》方面:
一是理論學(xué)習(xí)抓得不緊不實(shí),奮斗精神有所不足,大局觀念不夠強(qiáng),理論聯(lián)系實(shí)際不夠深入,韌性鉆勁不足,對(duì)于一些常態(tài)工作缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)思考和謀劃,想問(wèn)題、作決策、抓工作,習(xí)慣于考慮自己,沒(méi)有很好地從發(fā)展大局、從單位全局統(tǒng)籌考慮推進(jìn)工作。
二是在貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略上仍有差距,對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)的不深不透。對(duì)黨的基本路線(xiàn)、基本方略及重大部署與本單位發(fā)展方向的關(guān)系還缺少宏觀分析,認(rèn)識(shí)高度不夠、理解意思不夠,缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、有些工作推進(jìn)力度不大,成效不明顯。
2.學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆工作的重要指示批示精神,堅(jiān)定堅(jiān)決貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的治疆方略方面:
一是對(duì)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域隱形危險(xiǎn)信息的政治鑒別力不夠,不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。認(rèn)為不是自己的工作就放松警惕沒(méi)有落實(shí)好自己的一名黨員教師職責(zé)。
二是作為黨員教師,沒(méi)有很好的履行自己帶頭作用,一定程度存在影響干部工作積極性的現(xiàn)象。
3.對(duì)照黨章黨規(guī)規(guī)定的黨員條件和義務(wù)權(quán)力,對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,對(duì)照群眾提出的意見(jiàn)建議等方面:
一是深入基層教師中實(shí)地了解情況解決問(wèn)題少,密切聯(lián)系群眾不夠。有時(shí)把自己混同于普通群眾,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用不夠,存在工作跟著走、指示照著辦、守紀(jì)不出事的思想。
二是在批評(píng)與自我批評(píng)不到位。有時(shí)缺乏當(dāng)面批評(píng)的勇氣,顧面子、講人情。如,面對(duì)別人的缺點(diǎn)和問(wèn)題,總是以提醒代替批評(píng),缺少了批評(píng)的力度。一些時(shí)候準(zhǔn)備不充分,標(biāo)準(zhǔn)不高,有完成上級(jí)任務(wù)的“過(guò)關(guān)”思想現(xiàn)象存在。
三是雖然能夠?qū)ψ晕乙髧?yán)格,努力做到干事干凈,但對(duì)于其他可能存在消極腐敗的人或事發(fā)現(xiàn)不到。存在安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò)的思想。
4.發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面:
一是在踐行入黨誓言上存在一定差距,偶有學(xué)習(xí)缺乏熱情、動(dòng)力不足,存在原地踏步、不思進(jìn)取現(xiàn)象。
二是缺乏刀刃向內(nèi)、自我革命的精神不足,明知自身的一些缺點(diǎn)但缺乏刮骨療傷的勇氣。有時(shí)不能做到時(shí)時(shí)事事以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作標(biāo)準(zhǔn)不高,黨員先進(jìn)性有所弱化。
三、原因分析:
從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因,根源在于以下五個(gè)方面:。
(一)堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。在政治合格方面,能夠始終牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但面對(duì)新形勢(shì)新變化,失去了應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的動(dòng)力和魄力,尤其是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不夠深入,把自己擺進(jìn)去解決問(wèn)題少。
(二)宗旨意識(shí)有所淡化。主動(dòng)服務(wù)群眾的意識(shí)有所淡化,沒(méi)有真正撲下身子,帶著群眾干,做給群眾看。
(三)開(kāi)拓精神不夠。有些工作還停留在過(guò)去的思維模式和慣性之中,不能和學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合,還存在按慣例和理論角度思考問(wèn)題的現(xiàn)象。
(四)是大局意識(shí)不強(qiáng)。本位主義思想嚴(yán)重,一些問(wèn)題的處理仍然停留在本職工作和本部門(mén)工作的層面,缺乏全局意識(shí)。
(五)是政治理論水平和教育教學(xué)能力還有待加強(qiáng),和兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的還不夠。
四、下步整改措施:
下一步,將堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、立行立改,針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題,逐一制定措施,形成落實(shí)清單,認(rèn)真抓好整改。
(一)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,努力做到學(xué)以致用、學(xué)有所獲,不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩手抓,通過(guò)全面學(xué)習(xí),做到理論上融會(huì)貫通,思想上清楚明白,行動(dòng)上落到實(shí)處,提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。
(二)做到絕對(duì)忠誠(chéng)。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,把個(gè)人追求融入到實(shí)際工作中,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻警醒自己,做到絕對(duì)忠誠(chéng)。
(三)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要深入實(shí)際,強(qiáng)化管理,有力有效開(kāi)展工作。既要強(qiáng)化開(kāi)拓意識(shí),又要與工作實(shí)際相結(jié)合;既要體現(xiàn)制度管理,又要展現(xiàn)人文關(guān)懷。
(四)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),強(qiáng)化全局意識(shí)。要在做好本職工作和自己分管工作的同時(shí),兼顧和帶動(dòng)其他工作,以求整體工作的推動(dòng)。
(五)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。將組織生活作為提升個(gè)人堅(jiān)守真理、堅(jiān)守正道、堅(jiān)守原則,堅(jiān)守規(guī)矩,重品行正操守、養(yǎng)心性的主要抓手,做到以信念、人格、實(shí)干立身。
以上對(duì)照檢查,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十一
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面的主要做法及存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性,多是通過(guò)支部生活會(huì)等集體學(xué)習(xí)的方式,在主動(dòng)學(xué)習(xí)、研討交流上不積極,在內(nèi)化于心、外化于行上有差距。
(二)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的主要做法及存在的問(wèn)題。全力維護(hù)中央權(quán)威堅(jiān)決度不夠,在同有損于黨的形象和有悖于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的言論和行為作斗爭(zhēng)的堅(jiān)定性和自覺(jué)性做得還不夠好,對(duì)一些有損黨和政府形象的政治笑話(huà)、牢騷怪話(huà)、謠言是非缺乏應(yīng)有的警惕,沒(méi)有及時(shí)旗幟鮮明地進(jìn)行反駁和糾正。二是執(zhí)行學(xué)校決策部署方面不嚴(yán)格。尤其是請(qǐng)示報(bào)告制度執(zhí)行上,對(duì)工作中的重大問(wèn)題、突發(fā)事件能夠及時(shí)向校黨支部進(jìn)行請(qǐng)示和匯報(bào),但是對(duì)于一些日常性的工作、臨時(shí)出現(xiàn)的情況報(bào)告不夠主動(dòng)。
(三)履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面的主要做法及存在的問(wèn)題。一是工作中缺少耐心。在群眾咨詢(xún)問(wèn)題時(shí),只想講一遍就完事,有時(shí)做不到耐心細(xì)致為群眾真正解答來(lái)訪問(wèn)題。二是工作工作中缺乏主動(dòng)性。在工作計(jì)劃、總結(jié)、提煉工作亮點(diǎn)等方面缺乏主動(dòng)性,往往明知到總結(jié)工作、提煉亮點(diǎn)安排下一年度工作的時(shí)間了,但遲遲不能行動(dòng),總是等學(xué)校部署后才開(kāi)工,致使在工作僅僅停留在按部就班的狀態(tài),無(wú)法取得新的突破。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析;
一是黨性修養(yǎng)有待提高。作為一名基層黨員,長(zhǎng)期在一線(xiàn)從事具體業(yè)務(wù)工作,往往存在以工作業(yè)務(wù)代替政治和黨性鍛煉的情況,在理想和信念方面不夠堅(jiān)定,減弱了黨性修養(yǎng),對(duì)自己要求有所松懈。
二是缺乏創(chuàng)新意識(shí)。面對(duì)新情況、新問(wèn)題,不能以開(kāi)拓的精神面對(duì)、分析和尋找解決問(wèn)題的最佳方案,不能及時(shí)制定新方法、新措施,進(jìn)而導(dǎo)致工作主動(dòng)性不夠。
三是缺乏艱苦奮斗精神。隨著工齡的不斷增長(zhǎng),有安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,對(duì)任務(wù)重、難度大、完成用時(shí)長(zhǎng)的工作,積極性不高,偶有能拖就拖現(xiàn)象。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施;
1.學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面。加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念,提升政治覺(jué)悟。把堅(jiān)定理想信念作為黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù),牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,勇于擔(dān)當(dāng)作為,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,用新思想新戰(zhàn)略武裝頭腦。
始終保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),不斷增強(qiáng)進(jìn)取精神,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的做好每一項(xiàng)工作,重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事,力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏。
3.履職踐諾、擔(dān)當(dāng)作為、真抓實(shí)干、遵規(guī)守紀(jì)方面。抓好工作落實(shí),不斷強(qiáng)化規(guī)矩和紀(jì)律意識(shí),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng),時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性??朔詽M(mǎn)思想,扎實(shí)工作。強(qiáng)化自覺(jué)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),少說(shuō)空話(huà),多辦實(shí)事,在教職工群眾中樹(shù)立良好的黨員形象。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十二
按照支部的統(tǒng)一部署,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆五中全會(huì)公報(bào)》等內(nèi)容,并在黨小組學(xué)習(xí)會(huì)上重點(diǎn)針對(duì)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷第十一章進(jìn)行了交流研討,同時(shí)緊緊圍繞政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、能力、作風(fēng)等六方面,深入查擺問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展談心談話(huà),采取多種方式廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)及建議?,F(xiàn)結(jié)合所征求到的7條意見(jiàn)建議,認(rèn)真總結(jié)、查找問(wèn)題,結(jié)合自身思想及工作實(shí)際,深刻剖析了存在問(wèn)題的根源,明確下一步努力的方向,現(xiàn)將存在的問(wèn)題匯報(bào)如下:
一、上年度整改完成情況。
2020年個(gè)人承諾事項(xiàng)4項(xiàng),截止12月31日已全部完成。
雖然能樹(shù)立正確的政治導(dǎo)向,大是大非上立場(chǎng)堅(jiān)定。但,優(yōu)秀黨員的主動(dòng)意識(shí)有所淡化,平時(shí)被動(dòng)的按時(shí)參加黨組織安排的活動(dòng)和會(huì)議,主動(dòng)學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性,主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足,沒(méi)有處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系。
2、在道德的修養(yǎng)和錘煉上還缺乏系統(tǒng)地學(xué)習(xí),在遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德上還有待加強(qiáng),平時(shí)還存在好人思想,開(kāi)展工作時(shí)還是抱有盡量少得罪人的心態(tài),在發(fā)現(xiàn)他人做法或者思想有錯(cuò)誤時(shí),常常礙于情面,不會(huì)向其直接指出。
3、在工作中存在礙于情面,不指出其問(wèn)題的情況;
作為服務(wù)經(jīng)理,在生產(chǎn)崗位中,缺乏干勁和勇氣,存在一定“自?huà)唛T(mén)前雪”思想,只想著把自己的工作干好。
4、擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)的意識(shí)還不強(qiáng)。缺乏“看我的、跟我上”干勁,擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、攻堅(jiān)克難的精神有所弱化,缺少碰硬精神,擔(dān)當(dāng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有待加強(qiáng)只想著把自己的工作干好,在勇于擔(dān)當(dāng)、有所作為上有所欠缺,樹(shù)黨員先鋒模范作用意識(shí)不強(qiáng)。
對(duì)新政策、新問(wèn)題的研究不夠,習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事。
1、學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性以及學(xué)習(xí)的深度、廣度還不夠。平時(shí)總以工作忙為借口而弱化學(xué)習(xí),同時(shí)在日常工作中只會(huì)針對(duì)具體工作需求現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的極端重要性,對(duì)各種相關(guān)理論知識(shí)沒(méi)有及時(shí)、全面系統(tǒng)地深入學(xué)習(xí)、掌握,并結(jié)合工作思考、運(yùn)用、總結(jié)、提練。
2、對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足,雖然能?chē)?yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律,嚴(yán)格按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事,但在防微杜漸方面意識(shí)不夠強(qiáng),自我要求不高。沒(méi)有能?chē)?yán)格按照黨章和黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,造成了工作作風(fēng)不扎實(shí),干勁沒(méi)有持久性,開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
3、安于現(xiàn)狀,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不求有功,但求無(wú)過(guò),缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的意識(shí),不能很好的創(chuàng)新工作。在工作上的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象,不能堅(jiān)持始終如一,說(shuō)明自己還存在“懶”的思想,還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神。同時(shí)工作的積極主動(dòng)性不強(qiáng),只會(huì)機(jī)械地完成上級(jí)交待的工作任務(wù),不能開(kāi)拓性地創(chuàng)新工作方式方法。
4、對(duì)自身能力不自信,缺乏突破創(chuàng)新的勇氣,容易被他人影響;
專(zhuān)業(yè)思維、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不足,面對(duì)困難問(wèn)題本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌,工作僅滿(mǎn)足于按部就班、墨守常規(guī)。履職盡責(zé),做優(yōu)秀片區(qū)經(jīng)理的能力還需要增強(qiáng),特別在執(zhí)行落實(shí)能力方面,具體做、深入做、精準(zhǔn)做、務(wù)實(shí)做上做得不夠。
下一步整改措施。
且學(xué)以致用,將理論知識(shí)落到實(shí)際中去。
其一,加強(qiáng)黨性鍛煉。要時(shí)刻用黨章、用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,用馬克思主義最新理論成果武裝自己,不斷改造自己的主觀世界。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的鍛煉,時(shí)刻保持清醒的政治頭腦、堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治觀察力和政治鑒別力。其二堅(jiān)持黨性原則。堅(jiān)決克服好人主義,做到相互尊重、相互配合、相互支持,對(duì)于自己存在的問(wèn)題勇于承認(rèn)、積極整改,對(duì)于其他同志存在的問(wèn)題,勇于指出,積極幫助。
對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集團(tuán)單位及時(shí)開(kāi)展走訪,及時(shí)摸清需求及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手動(dòng)向,按周選擇開(kāi)展。其三,改進(jìn)工作作風(fēng),進(jìn)一步解放思想,在堅(jiān)持做好工作的基礎(chǔ)上,不斷總結(jié)和完善經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,保持工作活力。進(jìn)一步強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí),深入基層,腳踏實(shí)地的投入到網(wǎng)格工作中去,努力提升自己的工作能力和服務(wù)水平。
在今后的工作中,我將不斷完善自我,牢記共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí);
持續(xù)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),廣泛聽(tīng)取黨員同志及群眾的意見(jiàn)及建議,不斷改善工作方法,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,帶頭創(chuàng)新、帶頭務(wù)實(shí)、帶頭苦干。
以上是我的一些自我反思及下一步努力方向,請(qǐng)各位同志批評(píng)指正。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十三
根據(jù)兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求,全體我黨員都要對(duì)照我黨員標(biāo)準(zhǔn),圍繞“五查擺五強(qiáng)化”,深刻查擺剖析,自覺(jué)檢身正己。主要內(nèi)容為:查擺信仰信念是否動(dòng)搖,強(qiáng)化政治定力;查擺紀(jì)律規(guī)矩是否松弛,強(qiáng)化我黨的意識(shí);查擺宗旨意識(shí)是否淡薄,強(qiáng)化群眾觀念;查擺精神狀態(tài)是否懈怠,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神;查擺德行表現(xiàn)是否缺失,強(qiáng)化道德修養(yǎng)。
一、自我查擺。
通過(guò)反省反思查擺,匯報(bào)如下:
1、本人對(duì)“舉什么旗、走什么路”認(rèn)識(shí)清楚,有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰,對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義充滿(mǎn)信心,不存在精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動(dòng)、信仰宗教、推崇西方價(jià)值觀念等問(wèn)題,有較強(qiáng)的政治定力。
2、本人有較強(qiáng)的紀(jì)律規(guī)矩,沒(méi)有政治上的自由主義,沒(méi)有發(fā)表和傳播同中央決定相違背的言論,不當(dāng)“兩面人”、沒(méi)有頂風(fēng)違紀(jì)搞“四風(fēng)”、拉幫結(jié)派、搞團(tuán)團(tuán)伙伙等問(wèn)題,沒(méi)有在我黨不言我黨、在我黨不愛(ài)我黨、在我黨不護(hù)我黨、在我黨不為我黨、組織紀(jì)律散漫、不按規(guī)定參加我黨的組織生活、不按規(guī)定交納我黨費(fèi)、不完成我黨組織分配的任務(wù)、不按我黨的組織原則辦事等問(wèn)題,我黨的意識(shí)較強(qiáng)。
3、沒(méi)有漠視群眾疾苦、為群眾辦事不上心不主動(dòng)、在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等問(wèn)題,沒(méi)有與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、優(yōu)親厚友、假公濟(jì)私、損害群眾利益等問(wèn)題,群眾觀念較強(qiáng)。
4、本人沒(méi)有安于現(xiàn)狀、精神不振、不作為、不會(huì)為、不善為,不逃避責(zé)任,沒(méi)有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上、危機(jī)面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任、歪風(fēng)邪氣面前不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)等問(wèn)題,有敢于擔(dān)當(dāng)精神。
5、本人平時(shí)注意個(gè)人品德、有奉獻(xiàn)精神,注重講公德講誠(chéng)信不夠,沒(méi)有違反社會(huì)公德職業(yè)道德家庭美德、價(jià)值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題,有較強(qiáng)的道德修養(yǎng)。
作為??萍?jí)我黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我還注重聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際,時(shí)刻樹(shù)立發(fā)展理念,時(shí)刻警醒自己要用新發(fā)展理念做好本職工作,不把新常態(tài)當(dāng)作避風(fēng)港、不把工作沒(méi)做好的原因都?xì)w結(jié)于新常態(tài)、不為不干事不發(fā)展找借口,認(rèn)真落實(shí)好中央和省市委、市委教育工委確定的各項(xiàng)工作任務(wù),強(qiáng)化踐行新發(fā)展理念的思想行動(dòng)自覺(jué),成為合格的教育工作組織者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者。
二、存在問(wèn)題。
按照“照鏡子”、“出出汗”、“洗洗澡”的要求,本人還存在以下一些問(wèn)題:
1.學(xué)以致用不夠。空余時(shí)間我基本上都是學(xué)習(xí)教育教學(xué)的書(shū)籍,不重視理論武裝,不認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和做好工作所需要的知識(shí),以事務(wù)工作代替政治和我黨性鍛煉,使自己的我黨性修養(yǎng)減弱了。
2.解決問(wèn)題不夠。有些會(huì)議沒(méi)有解決問(wèn)題,或者是沒(méi)有能夠跟蹤落實(shí),有些行政部門(mén)下達(dá)的文件較多,我一時(shí)沒(méi)有理解文件的精神就將工作布置下去,可能有些就走樣。盡管每學(xué)期聽(tīng)課還不算多,而且聽(tīng)課過(guò)程發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題沒(méi)有能力解決,比如,有個(gè)別教師上課只上十多分鐘就讓學(xué)生自學(xué),有老師備課不充分,重點(diǎn)不突出,課堂管理能力太差,不能面向全體學(xué)生教學(xué)等等,解決實(shí)際問(wèn)題少。
3.勇于開(kāi)拓不夠。隨著年齡的增長(zhǎng),創(chuàng)新意識(shí)淡化,多少還存在著職業(yè)倦怠,常常安于現(xiàn)狀,面對(duì)難題常常從客觀上找原因,或者就是等待領(lǐng)導(dǎo)指示,改革創(chuàng)新的勇氣和能力不足,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
4.堅(jiān)持原則不夠。有的不能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家教育政策,遇到矛盾有時(shí)繞著走。對(duì)部門(mén)的工作計(jì)劃安排、指導(dǎo)督促不夠,致使工作效果還不是很理想。
5.擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠。缺乏大局觀,擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不強(qiáng),害怕增加教師負(fù)擔(dān)導(dǎo)致吃力不討好,也害怕得罪人,擔(dān)心批評(píng)后影響干群關(guān)系,所以有時(shí)候輕描淡寫(xiě)就放過(guò)了。
三、改進(jìn)措施。
1.要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論功底提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn),特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
2.要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識(shí),樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。共產(chǎn)黨員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹(shù)立為我黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,把個(gè)人的追求融入我黨的事業(yè)之中,堅(jiān)持我黨的事業(yè)第一、人民的利益第一;要保持思想道德的純潔性,正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受;在工作作風(fēng)上,要深入實(shí)際,聯(lián)系群眾,傾聽(tīng)群眾意見(jiàn),想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系;要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。
3.要進(jìn)一步保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗(yàn),做到自重、自警、自省、自勵(lì),做到在拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣;要加強(qiáng)道德修養(yǎng),樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀,追求積極向上的生活情趣,帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng),帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。
4.要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
總之,我時(shí)刻銘記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員,一個(gè)我黨員教師,應(yīng)該走在前列,不怕吃苦,不怕吃虧,不求索取,做好本職工作,起到模范先進(jìn)作用。在今后的日子里,我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德師風(fēng),加強(qiáng)我黨性修養(yǎng),提高思想覺(jué)悟,以知促行,對(duì)工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),積極思考,主動(dòng)進(jìn)取,使自己成為一名實(shí)事求是的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
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黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十四
圍繞這次組織生活會(huì)的主題和堅(jiān)持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng),我結(jié)合自我在思想、工作和作風(fēng)等方面先進(jìn)行自我批評(píng),作個(gè)簡(jiǎn)要發(fā)言,不足之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)、指正。
一、在開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和堅(jiān)持黨的純潔性活動(dòng)中的具體表現(xiàn)。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。在深入開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)中,自我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了中央、省、市規(guī)定的必讀篇目,對(duì)黨章和干部廉政制度的理解進(jìn)一步加深,用科學(xué)的理論武裝頭腦,個(gè)人素質(zhì)、工作本事和業(yè)務(wù)水平等各方面都有較大的提高,工作思路更加清晰,干工作的勁頭也更足了,時(shí)刻堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。
二是嚴(yán)守紀(jì)律,努力做到清正廉潔。黨員干部廉潔從政是新時(shí)期從嚴(yán)治黨、端正黨風(fēng)的重要前提,其一言一行都是群眾的一面鏡子。不論在工作紀(jì)律方面還是在廉潔自律方面,我始終堅(jiān)持以身作則,嚴(yán)格要求自我,牢牢銘記“兩個(gè)務(wù)必”,嚴(yán)格遵守黨的“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”,嚴(yán)格執(zhí)行黨員干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定。
二、存在的問(wèn)題。
回顧近年來(lái)本人的工作,取得了必須的成績(jī),各個(gè)方面都有必須的提高,是領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持分不開(kāi)的,可是,對(duì)照開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和堅(jiān)持黨的純潔性活動(dòng)的要求,認(rèn)真對(duì)照檢查,深刻剖析自我,我認(rèn)為在自我身上還存在許多問(wèn)題,主要表此刻以下幾方面:
一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí),自我雖然也重視政治理論的學(xué)習(xí),能夠及時(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策,但缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神,僅僅滿(mǎn)足于有關(guān)安排學(xué)習(xí),上級(jí)要求學(xué)的就多學(xué)一點(diǎn),學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng),學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、針對(duì)性不強(qiáng)。
二是工作方法有待改善。由于自已主觀上想干好工作,有時(shí)看到工作進(jìn)展較慢,便產(chǎn)生急躁情緒,表此刻工作上存在必須程度的急于求成,難免產(chǎn)生了急躁情緒。
三是工作創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的要求還有差距。自我雖然能夠在完成本職工作上動(dòng)腦筋、想辦法,既力爭(zhēng)完成工作,可是經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析后認(rèn)識(shí)到,自我的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗?,層次還不高,如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠,有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。
四是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)還有差距,思想上還存在一些顧慮。當(dāng)然,我身上存在的問(wèn)題不僅僅是自我總結(jié)的這幾方面,還有許多沒(méi)有察覺(jué)的缺點(diǎn),需要在與同事的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改善,需要在坐的領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予中懇的批評(píng)。
三、今后的努力方向。
今后的工作中,我將一如既往地扎實(shí)工作,進(jìn)取進(jìn)取,努力取得令科技工作者和組織滿(mǎn)意的工作實(shí)績(jī)。并針對(duì)自身存在的問(wèn)題,重點(diǎn)從以下四方面作努力,抓整改:
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),努力掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),做到真學(xué)、真懂、真信、真用,在努力提高自身的思想認(rèn)識(shí)的同時(shí),不斷提高理論和工作水平;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,全面熟悉掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高業(yè)務(wù)本事;廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)、文化、社會(huì)、歷史等方面的知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,用人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀禮貌成果充實(shí)自我、提高自我,努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使自我做到思想上不落伍,作風(fēng)上不松勁,行動(dòng)上不停步。
二是深入調(diào)查研究,不斷創(chuàng)新工作方法?!稗k法在群眾之中,經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐之中”。進(jìn)取深入研究學(xué)習(xí),掌握電力科技的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)了解我廠需求,不斷完善技術(shù)管理工作。
三是進(jìn)取轉(zhuǎn)變作風(fēng),努力提高履職本事。要消除思想顧慮,敢于批評(píng),敢于揭短報(bào)優(yōu),勇于解剖自我,虛心理解各方面的意見(jiàn),異常是批評(píng)意見(jiàn)。
以上是我的發(fā)言,不足之處,還望各位給予批評(píng)、指正,以利于我在以后的工作中進(jìn)一步提高和錘煉自我。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十五
前幾天,我準(zhǔn)時(shí)參加了黨組織的政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì),認(rèn)真做好筆記,并在此基礎(chǔ)上對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù),從以下三個(gè)方面進(jìn)行自我體會(huì)。
一、自我剖析。
1、思想上:對(duì)于學(xué)校安排的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),本人能認(rèn)真參加,平時(shí)在生活中也較喜歡讀書(shū)看報(bào),關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育形式和動(dòng)態(tài),但學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)不夠經(jīng)常,思想上不夠重視,存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象,沒(méi)有利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)去學(xué)習(xí),導(dǎo)致政治理論水平較優(yōu)秀黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還有一定差距。
2、工作上:在日常教學(xué)中遇到了困難或是不明白的地方能虛心向他人請(qǐng)教,同事有了困難也能盡我所能地給予幫助,熱愛(ài)教學(xué)工作,關(guān)注喜愛(ài)每一個(gè)孩子,能與家長(zhǎng)有效得溝通。但教育業(yè)務(wù)理論鉆研還需要進(jìn)一步深入,學(xué)習(xí)存在實(shí)用主義傾向,與工作關(guān)系密切的才學(xué),與工作關(guān)系不大的很少學(xué),遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策,碰到需要才找依據(jù)、查資料。工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,面對(duì)新崗位自己感覺(jué)在教育管理和教育方法方面的經(jīng)驗(yàn)還不足,工作思路還有局限性。
二、存在不足的原因。
通過(guò)保持共產(chǎn)黨員民主生活會(huì)的交流學(xué)習(xí),我認(rèn)為自已存在一些不足之處,關(guān)鍵問(wèn)題還是政治理論學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常,自已正確的人生觀、價(jià)值觀不夠堅(jiān)定,以致于不能很好地覆行黨員的義務(wù),離黨員先進(jìn)性教育的要求還有一定的距離。在工作中感到教育教學(xué)壓力大,雖然自己已經(jīng)付出很多了,但是思想上惰性還比較強(qiáng),缺乏主動(dòng)性和一定方法手段。
三、針對(duì)以上存在的不足,特制定以下措施。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。用馬列主義、*思想、*理論、*“三個(gè)代表”的重要思想武裝自己的頭腦,堅(jiān)定黨的信念,不斷改造自已的世界觀,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,深刻學(xué)習(xí)黨的路線(xiàn)、方針、政策,熟記黨中國(guó)共產(chǎn)黨章程,嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自已,加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷完善自我。
2、踏踏實(shí)實(shí)地干好本職工作。做到愛(ài)崗敬業(yè),干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),完成師范類(lèi)繼續(xù)教育,抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷完善和促進(jìn)教育知識(shí)的更新。在教育臺(tái)階上再上一個(gè)層次,努力在平凡的教育崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。努力擺脫影響工作的各種因素,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校黨委的帶領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)教學(xué)能力、提高教育水平、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。從小處著手,踏實(shí)干好本職工作;從大局出發(fā),努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。在教育崗位上繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁,永保共產(chǎn)黨員的本色。在工作上,我要向身邊的黨員先進(jìn)典型學(xué)習(xí),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),克服困難,做好本職工作,從小節(jié)做起,嚴(yán)于律己,自覺(jué)保持廉潔情操,做到勤勤懇懇辦事,踏踏實(shí)實(shí)做人。
回顧以上小結(jié),距離一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一些不足,最后在實(shí)際工作中懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及大家多提寶貴意見(jiàn)和建議,我也會(huì)在工作中投入更多的熱情,真正做到向我看,跟我干,我的崗位是模范。
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黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十六
(一)在"四個(gè)意識(shí)"方面。作為一名老黨員,自己在政治上是合格的,能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記在黨中央和全黨的核心地位,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。但是,作為聯(lián)戶(hù)長(zhǎng),自己在與群眾交流上還做到不夠到位,也感覺(jué)到自己把堅(jiān)定理想信念體現(xiàn)到本職工作中還不夠,沒(méi)有完全把理想信念轉(zhuǎn)化為推進(jìn)"四個(gè)全面"、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)和內(nèi)在動(dòng)力。
(二)在"四個(gè)自信"方面,自己能夠深刻認(rèn)識(shí)到,作為共產(chǎn)黨員,要堅(jiān)持革命理想高于天,牢記第一身份是共產(chǎn)黨員,忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于黨的事業(yè),對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、文化始終堅(jiān)貞不渝。能夠嚴(yán)格遵守"六大紀(jì)律"特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。但靜下心來(lái)思考,覺(jué)得自己還是從嚴(yán)自律學(xué)習(xí)不夠,還不夠系統(tǒng)和全面,對(duì)這些要求全部學(xué)過(guò)、看過(guò),但沒(méi)有做到爛熟于胸。
(三)在工作作風(fēng)方面,多年來(lái)始終把踏實(shí)干事作為履職從政的基本要求,能夠自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,注重家庭、家教、家風(fēng),恪守公道正派的職業(yè)道德、守法誠(chéng)信的社會(huì)公德、向上向善的家庭美德,時(shí)時(shí)刻刻注重良好形象。但是,自己在聯(lián)系服務(wù)群眾的意識(shí)上有所弱化,工作不扎實(shí)的表現(xiàn)在一定程度存在。
(四)在作用發(fā)揮方面,總的來(lái)講,自己在盡力而為,也取得了一些成績(jī)。但是,成績(jī)不說(shuō)跑不了,問(wèn)題不說(shuō)不得了。工作還存在很多不足和問(wèn)題,特別是同好的地方相比,我還需要進(jìn)一步努力。比如,聯(lián)系黨員、團(tuán)結(jié)群眾上,還做得不夠經(jīng)常。
(五)在自身要求上,平時(shí),工作、生活中都能夠嚴(yán)于律己、當(dāng)好表率。但是,還是存在細(xì)節(jié)不足的問(wèn)題。比如,作為聯(lián)戶(hù)長(zhǎng)對(duì)群眾建設(shè),群眾思想工作還不到位。
從深層次分析自身存在上述問(wèn)題的原因,根源在于以下兩個(gè)個(gè)方面:
(一)堅(jiān)定理想信念的自覺(jué)性不夠強(qiáng)。放松了對(duì)自身建設(shè)的要求,沒(méi)有持續(xù)不斷地加強(qiáng)政治理論、道德情操、思想文化和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等修養(yǎng),放松了對(duì)黨性鍛煉的要求和保持黨員先進(jìn)性純潔性的追求,直接影響了自己思想的進(jìn)步和工作的推進(jìn)。究其根本,主要是把政治理論學(xué)習(xí)當(dāng)成了"軟指標(biāo)",靜不下心,抓得不緊,以干代學(xué),放松了對(duì)理論的再學(xué)習(xí)、對(duì)理想的再堅(jiān)定、對(duì)革命意志的再錘煉。
(二)嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的堅(jiān)決性不夠強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位,執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況,沒(méi)有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的生活和工作。
針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的工作和生活中,我將在縣委和黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,不斷提高工作水平。
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),切實(shí)做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。要增強(qiáng)政治自覺(jué),樹(shù)立四個(gè)意識(shí),始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治路線(xiàn)、政治主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、連貫性、整體性,原原本本,原汁原味,逐字逐句地認(rèn)真研讀十九大文件特別是大會(huì)報(bào)告和黨章,真正做到入腦入心、融會(huì)貫通。
(二)增強(qiáng)黨性鍛煉。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員,最起碼的是要講黨性。要不斷強(qiáng)化黨的意識(shí),牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員,第一職責(zé)是為黨工作,忠誠(chéng)黨的組織,始終在政治上,思想上,行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致。做到在黨為黨,在黨言黨,在黨愛(ài)黨,在黨憂(yōu)黨。
(三)密切聯(lián)系群眾,深入踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。一切為了人民,是共產(chǎn)黨員為人處世最基本的思維底線(xiàn)和行動(dòng)底線(xiàn)。要經(jīng)常走進(jìn)群眾,走近群眾,拉近與群眾的距離。
(四)嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,樹(shù)立黨員的良好形象。要正確對(duì)待公與私,正確處理自身利益與黨和人民利益的關(guān)系,一心為公,甘于奉獻(xiàn),始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。從嚴(yán)約束自己,書(shū)寫(xiě)好自己的人生,推動(dòng)全縣脫貧工作。
黨員教師組織生活會(huì)個(gè)人自評(píng)材料(精選17篇)篇十七
的最新理論學(xué)習(xí)不夠、理解不深,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)少。
2、工作創(chuàng)新不夠強(qiáng)。有時(shí)思想觀念不能適應(yīng)糧食工作新常態(tài)的要求,對(duì)新時(shí)期糧食工作的發(fā)展定位不夠準(zhǔn),眼界不寬,考慮處理問(wèn)題就事論事,在結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展工作上有所欠缺,缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神,難題的辦法、手段不多。
3、全心全意為民服務(wù)熱情不夠。深入基層調(diào)研不夠,習(xí)慣于聽(tīng)取匯報(bào),干工作、辦事情缺乏嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的調(diào)查研究,雖然開(kāi)展了在職黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng),但真正參與到社區(qū)志愿者活動(dòng)的不多,參與的次數(shù)也達(dá)不到上級(jí)要求,奉獻(xiàn)精神不夠。
5、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠強(qiáng)。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)不夠,不敢觸及敏感問(wèn)題,有時(shí)甚至回避矛盾。
6、改革創(chuàng)新精神不強(qiáng)。在工作中銳意進(jìn)取和開(kāi)拓精神不夠,工作有時(shí)求穩(wěn)怕亂,瞻前顧后,有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)辦事,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),干事動(dòng)力不足。
8、工作落實(shí)力度不夠。有時(shí)落實(shí)上級(jí)精神和政策沒(méi)有很好的結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,深入檢查、狠抓落實(shí)的少,跟蹤服務(wù),監(jiān)督檢查方面做的不實(shí)。
9、堅(jiān)持原則不夠。管理制度雖然有了,但存在“掛在墻上,喊在口上”的現(xiàn)象,執(zhí)行起來(lái)緊一陣松一陣。存在重業(yè)務(wù)輕管理的現(xiàn)象,只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作搞好,而忽視其他方面的教育和管理。還存在著對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的同志教育不夠,遷就照顧思想。
二、存在問(wèn)題的原因分析。
機(jī)關(guān)支部在不嚴(yán)不實(shí)方面存在著上述問(wèn)題,通過(guò)集體研究,認(rèn)真剖析,認(rèn)為主要是由以下幾方面原因造成的:
1、理想信念有所淡化。機(jī)關(guān)支部對(duì)黨的政治理論學(xué)習(xí),不夠深入,理解不深不透,放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。總認(rèn)為長(zhǎng)期接受思想教育,人生價(jià)值取向沒(méi)有問(wèn)題,這種思想認(rèn)識(shí)導(dǎo)致了敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神減弱,理想信念不夠堅(jiān)定。
2、宗旨意識(shí)有所弱化。在實(shí)際行動(dòng)中沒(méi)有做到時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心上,主觀上不同程度淡化了對(duì)群眾的感情。深入實(shí)際、聯(lián)系群眾的機(jī)會(huì)少,盡管內(nèi)心是真心想為群眾多辦些實(shí)事好事,但在實(shí)踐中貫徹執(zhí)行群眾路線(xiàn)還不夠徹底全面,在考慮工作時(shí)站在群眾的角度、體察群眾的感受還不夠深切,設(shè)身處地解決群眾的困難做得還不夠自覺(jué),履職為民的思想樹(shù)得不牢固。
3、缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)工作的熱情有所減退,缺乏干勁、只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬。在思想上,自滿(mǎn)松懈的想法多了,認(rèn)為把自己的事做好,把自己管好就對(duì)得起組織了,不愿意嚴(yán)格要求下屬,怕得罪人。在工作中,好人主義思想多,維持現(xiàn)狀的想法多,開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)弱了。這些問(wèn)題的存在,歸根到底是缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
4、黨性修養(yǎng)不夠。機(jī)關(guān)支部黨員認(rèn)為自己是有多年黨齡的黨員,黨性修養(yǎng)鍛煉這么多年,已經(jīng)足夠成熟和堅(jiān)定,因而放松了黨性修養(yǎng)。這些問(wèn)題的存在,導(dǎo)致出現(xiàn)個(gè)人主義,以“自我”為中心,更多的是考慮自己,而對(duì)黨的事業(yè),對(duì)群眾需要解決的問(wèn)題則考慮得少。
三、整改措施。
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),堅(jiān)定理想信念。
進(jìn)一步深化學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為支部建設(shè)的重要內(nèi)容。一要著力解決學(xué)習(xí)深度不夠的問(wèn)題,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的政治理論,用理論指導(dǎo)各項(xiàng)工作的開(kāi)展;二要著力改進(jìn)學(xué)習(xí)形式。解決學(xué)習(xí)形式單一,滿(mǎn)足于念文件、讀材料的一般性學(xué)習(xí);三要著力豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,解決知識(shí)面狹窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、用科學(xué)理論武裝頭腦不夠的問(wèn)題;四要通過(guò)認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,進(jìn)一步提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)工作中的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,筑牢思想防線(xiàn),勇于創(chuàng)新。
(二)提高黨性修養(yǎng),強(qiáng)化宗旨意識(shí)。
要把提高黨性修養(yǎng)強(qiáng)化宗旨意識(shí)貫穿整個(gè)工作的始終。一要學(xué)習(xí)《黨章》。帶頭貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神,進(jìn)一步解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)人生“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。二要在實(shí)踐中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。要深入基層、深入群眾,真心實(shí)意為基層職工群眾解決困難和問(wèn)題。三要深入調(diào)查研究。深入基層、深入實(shí)際,掌握真實(shí)情況,真正做到科學(xué)決策、民主決策,推動(dòng)糧食工作的持續(xù)發(fā)展。
(三)密切聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
要與時(shí)俱進(jìn),把群眾觀點(diǎn)貫穿到整個(gè)工作當(dāng)中。牢固樹(shù)立為人民服務(wù)宗旨意識(shí)和“群眾利益無(wú)小事”的理念,時(shí)刻注意擺正自己的位置,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,千方百計(jì)為群眾解難題、辦實(shí)事,把推動(dòng)問(wèn)題的解決作為糧食工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益。嚴(yán)格按照三嚴(yán)三實(shí)的要求和近期開(kāi)展的“三專(zhuān)項(xiàng)以提升活動(dòng)”,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),切實(shí)履行好“為黨分憂(yōu)、為民解難”的神圣職責(zé)。
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