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疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)

時(shí)間:2025-07-10 作者:薇兒

通過(guò)分析范文范本,我們可以了解不同寫(xiě)作風(fēng)格的運(yùn)用,拓寬自己的寫(xiě)作思路。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇一

研究大眾文化的學(xué)者大抵有兩類(lèi),一類(lèi)是帶有開(kāi)拓性的思想家,諸如威廉斯、霍爾等;另一類(lèi)是深化型的學(xué)者,他們往往是把一些其他領(lǐng)域的文化理論或哲學(xué)思想引入大眾文化研究,進(jìn)而推進(jìn)某個(gè)問(wèn)題的研究。美國(guó)學(xué)者伯杰就屬于后一類(lèi)。

伯杰在大眾文化和傳播學(xué)方面可謂著作等身,其中《通俗文化、傳媒和日常生活中的敘事》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《敘事》),是他一本力作。伯杰認(rèn)為,敘事現(xiàn)象無(wú)處不在,從襁褓之中的搖籃曲,到孩提時(shí)代的童話(huà)歌謠,再到電影、廣告甚至日記,敘事乃是一種強(qiáng)有力的表達(dá)方式。我們也許時(shí)時(shí)處處遭遇到敘事卻未曾覺(jué)知,恰如布萊希特所言,司空見(jiàn)慣之物往往視而不見(jiàn)。所以,忘卻敘事不足為奇。

不過(guò),文學(xué)理論家則熱衷于敘事的思考,所以虛構(gòu)文學(xué)的敘事學(xué)研究沛然勃興,種種敘事理論成為二十世紀(jì)西方的一個(gè)豐富思想資源。當(dāng)然,樂(lè)于待在“象牙塔”里的論理敘事的人,并不覺(jué)得寂寞和孤獨(dú)。不過(guò),像伯杰這樣深切關(guān)懷日常生活和大眾文化的人,卻總想著如何將這一思想資源引向文化研究。《敘事》便是這一努力的結(jié)晶。全書(shū)分為兩大部分,前半部著力于對(duì)西方文學(xué)理論中敘事理論的整理與廓清,從古希臘亞里士多德的陳見(jiàn),到本世紀(jì)八十年代的新說(shuō),從神話(huà)學(xué)、詩(shī)學(xué)理論,到結(jié)構(gòu)主義和敘事學(xué),論述活潑,視野開(kāi)闊,既有總結(jié)又有批判,可謂新見(jiàn)迭出。后半部分則創(chuàng)造性地將敘事理論用于對(duì)各種通俗文化體裁和媒介形式的分析,讀來(lái)頗有啟發(fā)性。

倘使說(shuō)虛構(gòu)文學(xué)的敘事現(xiàn)象較為集中和統(tǒng)一的話(huà),那么,在通俗文化、傳媒和日常生活中,敘事五花八門(mén),紛繁復(fù)雜。將敘事理論引入廣泛的文化研究,伯杰批判地改造了普羅普和結(jié)構(gòu)主義的敘事理論,結(jié)合傳播理論,創(chuàng)立了一個(gè)傳媒敘事的五要素分析模式。這五個(gè)要素是:作品(文本)、藝術(shù)家、社會(huì)、觀眾和媒體。透過(guò)這個(gè)分析模式,大眾文化中的各種題材形式的敘事問(wèn)題分析,便有了堅(jiān)實(shí)的理論支撐。在《敘事》一書(shū)中,伯杰關(guān)注的問(wèn)題集中在題材的敘事特征,敘事形式,敘事內(nèi)容的解讀方法等方面。比如,他仔細(xì)分析了漫畫(huà)、廣告、電影、電視、廣播劇和種種日常生活的敘事形式,一方面注意總結(jié)這些敘事形式的獨(dú)特性,另一方面又以一些典范性的個(gè)案分析,來(lái)解析不同題材敘事的意識(shí)形態(tài)。書(shū)中對(duì)蘋(píng)果電腦公司的“麥金托什品牌”廣告分析猶見(jiàn)功力。作者將一則廣告的敘事形式和內(nèi)容納入美國(guó)文化的語(yǔ)境中,透過(guò)廣告中不同形象的敘事及其互文關(guān)系的比較,揭示了蘋(píng)果與ibm的商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)廣播劇《星球大戰(zhàn)》的敘事分析,則是建立在對(duì)文學(xué)原作和廣播劇本的比較基礎(chǔ)之上,作者強(qiáng)調(diào)廣播劇的.特殊敘事形式,除了敘事語(yǔ)言之外,各種聲音效果的加入強(qiáng)化了敘事的功能。

《敘事》一書(shū)貫穿了作者鮮明的批判立場(chǎng)。電視等媒介對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響是作者深切關(guān)注的問(wèn)題。伯杰認(rèn)為電視像“真菌”一樣不動(dòng)聲色地侵害了美國(guó)社會(huì)。于是,這些非文學(xué)的敘事形式的傳播效果便成為《敘事》一書(shū)的焦點(diǎn)。美國(guó)傳媒的敘事往往充滿(mǎn)了性與暴力,它正在改變亞里士多德傳統(tǒng)的藝術(shù)模仿生活的信念。伯杰發(fā)問(wèn)道:“現(xiàn)在,生活是不是開(kāi)始模仿藝術(shù)呢?”這個(gè)嚴(yán)肅的主題在其他一些西方思想家那里也反復(fù)鳴響(阿多諾,波德里亞等)。所以,大眾文化中這些看似自然而合理的敘事形式,其實(shí)背后暗含著許多值得深究的問(wèn)題。在伯杰看來(lái),每個(gè)人都生活在敘事之中,“我們都是作家和劇作家,而我們的生活亦即重演,這就是文本。”不過(guò),這文本并非無(wú)可質(zhì)疑的。伯杰告誡說(shuō):我們?cè)詾樽x、聽(tīng)和看故事不過(guò)是用來(lái)“消遣”,其實(shí)這些敘事絕不這樣簡(jiǎn)單!

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇二

初提統(tǒng)一通信,很多用戶(hù)多會(huì)對(duì)它不滿(mǎn)意,它雖然能進(jìn)行多方通信的整合,但是速度卻很慢,也不穩(wěn)定,還存在著安全問(wèn)題,但是現(xiàn)在卻是不同了,我們提出了移動(dòng)統(tǒng)一通信的理念和技術(shù)。不僅改變了上述的不同,更讓通信隨心所動(dòng)。

與眾不同的移動(dòng)統(tǒng)一通信。

按照常理,下一步將會(huì)是把社交網(wǎng)絡(luò)整合到移動(dòng)統(tǒng)一通信中?這一步確實(shí)正在發(fā)生?但是在宣布之前,先讓我們回顧一下究竟什么是移動(dòng)統(tǒng)一通信:。

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疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇三

瀏覽法能擴(kuò)大視野,豐富知識(shí)。有些文章,不需深鉆細(xì)研,有些書(shū)只需要知道個(gè)大概內(nèi)容即可;有些書(shū)只需從中選擇一些有用的資料而已。這時(shí)候閱讀的主要方式是瀏覽。瀏覽也是初讀,是精讀的準(zhǔn)備,以便在通讀的基礎(chǔ)上選擇精讀的內(nèi)容。通過(guò)瀏覽,讀者可以丟開(kāi)一些書(shū)中不值得讀的部分,這樣就省下了時(shí)間細(xì)讀真正需要的學(xué)習(xí)材料。

瀏覽閱讀的四個(gè)方面。

1、推敲篇名篇名(包括書(shū)名)往往概括了文章的主要內(nèi)容,或者揭示了文章的基本論點(diǎn),論述的范圍,只要稍加琢磨就可以有初步的了解。

2、瀏覽序,目錄,提要,題解,要點(diǎn),索引。序(包括跋,后記)有自序,他序之分。自序偏于說(shuō)明作者宗旨,撰寫(xiě)經(jīng)過(guò),編寫(xiě)體例等。還可就書(shū)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)作簡(jiǎn)要的闡述。他序常常對(duì)作者,作品作介紹和評(píng)論,或?qū)?shū)中的觀點(diǎn)作引申和發(fā)揮。序能幫助讀者了解書(shū)中的主要內(nèi)容。

目錄,是書(shū)的綱要。從目錄,章節(jié)的大小標(biāo)題中,讀者能了解到全書(shū)涉及到哪些主要問(wèn)題。目錄不僅僅是供檢查哪章內(nèi)容在哪頁(yè)上,它從整體結(jié)構(gòu)上顯示內(nèi)容的總輪廓。瀏覽目錄,而且有助于決定進(jìn)一步的閱讀方式,或全讀,或選讀,或不讀。

提要,即內(nèi)容提要,又稱(chēng)內(nèi)容簡(jiǎn)介。它是關(guān)于圖書(shū)內(nèi)容及其特點(diǎn)的簡(jiǎn)明扼要的介紹文字。它能幫助讀者概括的了解書(shū)的內(nèi)容和把握書(shū)的要點(diǎn)。

瀏覽內(nèi)容提要后還得看看書(shū)的其它部分,才能獲得客觀的結(jié)論。

題解,多是就文章的題目對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括的解釋。一般是介紹作品的背景,意義,影響,作者的基本情況,作品最初發(fā)表的時(shí)間和刊物的名稱(chēng)等,有的還對(duì)作品作出評(píng)價(jià)或按讀者對(duì)象的不同做一些具體的分析。題解一般用在文選等比較嚴(yán)肅莊重的著作中,有的像注意楊放在文章的后面,有的題目的同一頁(yè)正文后面加線條用小字號(hào)表明。題解能幫助讀者正確理解與把握作品的內(nèi)容。

要點(diǎn),有些書(shū)寫(xiě)有要點(diǎn),這是各章節(jié)的提要,它概述各個(gè)章節(jié)的論述要點(diǎn)。看要點(diǎn),能了解作者在各章節(jié)中表述的基本思想。

索引一般作為附錄出現(xiàn)。瀏覽索引能了解書(shū)中接觸的人名,地名或問(wèn)題,能看到作者寫(xiě)這本書(shū)的主要材料來(lái)源和根據(jù),了解這本書(shū)的大概內(nèi)容。

上述要瀏覽的幾個(gè)項(xiàng)目,除目錄外,不一定是每本書(shū)都有的.,如果有,都應(yīng)該瀏覽,通過(guò)瀏覽這些內(nèi)容,對(duì)全書(shū)的概貌就有了比較概括地了解。

3、瀏覽正文。首先要讀開(kāi)頭的一部分,這一部分往往是文章的引論部分。作者在這里提出論題,論點(diǎn),以及研究本課題的意義,目的。或者指出本文的敘述綱要和敘述方法。了解這些可以對(duì)后文的內(nèi)容進(jìn)行判斷,對(duì)理解全文有重要作用。其次要讀中間部分段落,章節(jié)中的主題句。最后,要讀結(jié)尾部分。結(jié)尾部分有時(shí)以結(jié)束語(yǔ)的形式單獨(dú)列段。作者在這一部分對(duì)全文論述的問(wèn)題加以簡(jiǎn)明扼要的歸納,總結(jié),是作者展開(kāi)論證的結(jié)論。讀結(jié)束語(yǔ)應(yīng)細(xì)心,如果與開(kāi)頭部分加以對(duì)照讀,印象會(huì)更深。

4、瀏覽完畢,要合上書(shū)回憶所得,形成總的印象。如果發(fā)掘有值得深究的問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)捕捉,或做卡片記下,或進(jìn)一步閱讀。

可見(jiàn),瀏覽是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。在一定時(shí)間內(nèi)要使用很多書(shū),而又不能把它們細(xì)讀的情況下,可用瀏覽法;閱讀與自己專(zhuān)業(yè)毫無(wú)相關(guān)的其他書(shū),可用瀏覽法。瀏覽可以開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。要想有廣博的知識(shí)必須學(xué)會(huì)瀏覽法。

瀏覽是一種多方面應(yīng)用的技巧。

瀏覽的速度必須適應(yīng)讀者的目的。下列各種類(lèi)型的瀏覽,閱讀時(shí),每一種都要求不同的速度和中心。

1、教科書(shū):在學(xué)期正式開(kāi)始前將教科書(shū)總的瀏覽一下,隨后對(duì)輪到指定閱讀的每章也瀏覽一下,為更快得更仔細(xì)的閱讀打基礎(chǔ)。

2、報(bào)紙:報(bào)紙的新聞編寫(xiě)是為了便于瀏覽。新聞標(biāo)題就是結(jié)論。第一段就是該藥。后續(xù)各段的報(bào)道內(nèi)容是按重要性遞減的順序排列的。閱讀一張報(bào)紙可先讀大字標(biāo)題和每篇文章的第一段,然后瀏覽其余各段,只要在感興趣的地方讀的較仔細(xì)一點(diǎn)。

3、小說(shuō):瀏覽一本小說(shuō)有種實(shí)際用處,尤其當(dāng)你把小說(shuō)當(dāng)成課程,不是作為消遣是更是如此。如果你選定了一本小說(shuō),你可以從頭到尾瀏覽一遍,看故事,找情節(jié),找背景,找人物刻畫(huà),找結(jié)論。你甚至可以從第二遍,第三遍瀏覽中得到益處。一遍為了進(jìn)行默想和構(gòu)思,一遍為了進(jìn)行評(píng)價(jià)和批評(píng)。

瀏覽是應(yīng)該注意的問(wèn)題。

1、根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不同的讀書(shū)方式。書(shū)籍,文章有重要次要之分,一般作品可供瀏覽,只對(duì)于其中精彩片斷進(jìn)行精讀;重要著作,一般應(yīng)該精讀,但其中部分章節(jié)瀏覽即可。

2、瀏覽時(shí),速度應(yīng)適中。如果沒(méi)有一定的速度就不能用較短的時(shí)間閱讀廣泛的內(nèi)容。但另一方面,如果一味走馬觀花,追求速度,結(jié)果必然會(huì)印象模糊。因而,既不能太慢,也不可過(guò)快。

3、瀏覽,并不是馬馬虎虎,隨隨便便的看看。同樣應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋,邊想邊讀,使記憶積極從事活動(dòng)。瀏覽時(shí),涉獵東西多,重復(fù)的機(jī)會(huì)多,許多只是自然而然會(huì)變成自己的庫(kù)存,但不要忽略主動(dòng)的有意識(shí)的留下記憶的痕跡。

4、除了勤于動(dòng)腦之外,瀏覽時(shí)也要勤于動(dòng)筆。把有的資料都保存下來(lái)以備不時(shí)之需。

總之,精讀時(shí)固然要下功夫,瀏覽時(shí)也不可忽視,不要粗心大意。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇四

摘要:文化是民族的精神和靈魂,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化則顯得更加重要。因此,初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該承擔(dān)這項(xiàng)歷史責(zé)任,在教學(xué)過(guò)程中,教師不僅要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,還要?jiǎng)?chuàng)建恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。

關(guān)鍵詞:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;初中語(yǔ)文教學(xué);滲透。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深,是中華文明演化而匯集成的,中華民族幾千年文明的結(jié)晶,其民族特色極其鮮明,它不僅反映了民族特質(zhì)和民族風(fēng)貌,還反映了傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則等,可以說(shuō),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響著每一個(gè)中國(guó)人。弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史的責(zé)任和使命。提高初中生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),以文化人、以文育人,對(duì)于實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值具有重要意義。本文站在初中語(yǔ)文教學(xué)視角,簡(jiǎn)要探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透。

一、傳統(tǒng)文化教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中價(jià)值。

隨著文化的多元化發(fā)展,外來(lái)各種思想文化的侵入,各種價(jià)值觀的沖突加深,對(duì)當(dāng)代初中生心理健康以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀產(chǎn)生很大的影響。,初中階段,正處于心智成熟的關(guān)鍵時(shí)期,各種思想矛盾交織在一起,理想與現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立與依賴(lài)的困惑,難免使得一些學(xué)生思想迷茫,心靈迷失方向,而學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有利于豐富學(xué)生的精神世界,給予學(xué)生情感上的陶冶,思想上的啟迪。我們的生存體驗(yàn)是有限的,許多經(jīng)驗(yàn)需要來(lái)自學(xué)習(xí),中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)閱歷,許多傳統(tǒng)文化還彰顯著為人處世的智慧。如世界軍事文化史上的瑰寶《孫子兵法》,思想內(nèi)涵早已超越軍事范疇,一些人將《孫子兵法》中的思想應(yīng)用于企業(yè)管理,并獲得了良好的運(yùn)行效果。可以說(shuō),學(xué)習(xí)我國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓,不僅有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,還有利于增強(qiáng)學(xué)生的思想智慧,豐富學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下獲得全面發(fā)展。

二、統(tǒng)文化教育與初中語(yǔ)文教學(xué)的結(jié)合。

(一)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

在初中語(yǔ)文教學(xué)中,融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,首先,我們應(yīng)提升初中語(yǔ)文的課程地位,初中語(yǔ)文的獨(dú)有特質(zhì)就是綜合性的人文素質(zhì)教育,因此,在初中語(yǔ)文教學(xué)中,融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,有利于強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的精髓,提升傳統(tǒng)文化教育的實(shí)用性。初中生已經(jīng)具備了獨(dú)立的思考能力,通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀傳統(tǒng)文化作品,不僅可以使學(xué)生更理性的認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,還可以進(jìn)一步完善,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,使學(xué)生能夠擺正位置,樹(shù)立民族文化信心,增強(qiáng)民族自豪感。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化擁有豐富的內(nèi)涵,初中語(yǔ)文課本中就有許多古代優(yōu)秀的文學(xué)作品,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,可以利用具體的篇章,結(jié)合具體作品進(jìn)行教育,有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀文化文化的認(rèn)同。比如陶淵明的《桃花源記》、周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》等等,都體現(xiàn)了人倫教化,修心養(yǎng)性,以及愛(ài)國(guó)主義思想,我們?cè)诔踔姓Z(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,可以將這些優(yōu)秀的思想進(jìn)行深化滲透,尋找最恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同。

(二)營(yíng)造傳統(tǒng)文化教育環(huán)境,提升語(yǔ)文教學(xué)效果。

長(zhǎng)期以來(lái),由于對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)重視程度不高,初中語(yǔ)文教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育聯(lián)系不夠緊密,初中語(yǔ)文教學(xué)模式單一,影響了學(xué)生享受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。“興趣是最好的老師”,初中語(yǔ)文教學(xué)也需要興趣的培養(yǎng),如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏興趣,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,很難獲得良好的教育效果。因此,初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,創(chuàng)造良好的傳統(tǒng)文化教育環(huán)境,傳統(tǒng)文化教育與初中語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合,這樣,才更有利于使學(xué)生從“讓我學(xué)”,變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,以獲得良好的教育教學(xué)效果。初中語(yǔ)文教學(xué)除傳統(tǒng)的教學(xué)手段外,在教學(xué)過(guò)程中,教師要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造良好的傳統(tǒng)文化教育環(huán)境,多提問(wèn),鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地去多讀、多寫(xiě)、多說(shuō),在課余時(shí)間多了解一些傳統(tǒng)文化,同時(shí),有效地利用多媒體,將枯燥的傳統(tǒng)文化知識(shí)化為有趣的故事,并適當(dāng)添加一些新的內(nèi)容,讓學(xué)生在潛移默化中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶,以激發(fā)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育效果。

(三)結(jié)合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化熱點(diǎn),體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

傳統(tǒng)初中語(yǔ)文教學(xué)模式,主要是老師講、學(xué)生聽(tīng),課堂教學(xué)以老師授課為主,學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化精髓理解不清,處于“你說(shuō)我聽(tīng)、你考我背”狀態(tài)。如果我們聯(lián)系現(xiàn)實(shí),創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生感興趣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,并引導(dǎo)學(xué)生積極參與,就會(huì)獲得不一樣的教學(xué)效果。如今的初中生都比較喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué),言情題材、穿越題材、玄幻題材網(wǎng)絡(luò)文化在互聯(lián)網(wǎng)中隨處可見(jiàn),我們用心研究就會(huì)發(fā)現(xiàn),許多看似荒誕不經(jīng)的網(wǎng)絡(luò)文化,與傳統(tǒng)文化有很大的關(guān)聯(lián)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,以此為契機(jī),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代流行語(yǔ),開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。比如:在講解蘇軾的《水調(diào)歌頭》的時(shí)候,就可以結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容,說(shuō)一說(shuō)中國(guó)古代傳統(tǒng)文化,調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的興趣。因此,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與初中語(yǔ)文教學(xué),我們要盡一切力量追古溯今增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感,讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

三、結(jié)語(yǔ)。

初中語(yǔ)文是教育基礎(chǔ)課,其教學(xué)內(nèi)容包含著許多傳統(tǒng)文化素材。因此,在初中語(yǔ)文教學(xué)中,滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅有利于凸顯傳統(tǒng)文化教育特色,還有利于繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文明成果,提高學(xué)生文化素養(yǎng),提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值。

參考文獻(xiàn):

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疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇五

經(jīng)濟(jì)泡沫化問(wèn)題是實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家特有的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。根據(jù)國(guó)內(nèi)外大部分學(xué)者的觀點(diǎn),資產(chǎn)價(jià)格和內(nèi)在價(jià)值的脫離最終引起脫離部分的膨脹并破滅是引發(fā)經(jīng)濟(jì)泡沫的一般表征。因此,所謂經(jīng)濟(jì)泡沫指的是由于局部的投機(jī)需求(虛假需求)使資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格脫離資產(chǎn)內(nèi)在價(jià)值的部分。也就是說(shuō),如果一種資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格偏離其內(nèi)在價(jià)值,就存在著經(jīng)濟(jì)泡沫:市場(chǎng)價(jià)格大于內(nèi)在價(jià)值,稱(chēng)存在正的經(jīng)濟(jì)泡沫;若小于內(nèi)在價(jià)值,則稱(chēng)存在負(fù)的經(jīng)濟(jì)泡沫(也稱(chēng)為黑子)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用,使資產(chǎn)的市場(chǎng)價(jià)格時(shí)而偏離其內(nèi)在價(jià)值,因而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)泡沫也是不可避免的。

世界經(jīng)濟(jì)體系已多次受到泡沫的沖擊,網(wǎng)絡(luò)泡沫是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到以信息處理為核心的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)階段經(jīng)濟(jì)泡沫相應(yīng)的演變形式。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入信息化時(shí)代后引發(fā)的包括與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及以互聯(lián)網(wǎng)作為一種基礎(chǔ)平臺(tái)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生革命性變革的新的經(jīng)濟(jì)模式。其運(yùn)營(yíng)體制依舊是市場(chǎng)機(jī)制,因而從理論上講經(jīng)濟(jì)泡沫存在有其必然性,而實(shí)際上納斯達(dá)克指數(shù)的大幅度起伏也證實(shí)了這一點(diǎn)。

一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫界定。

(一)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫的載體。

我們知道,泡沫的產(chǎn)生需要一定的附著物,經(jīng)濟(jì)泡沫也不例外,這個(gè)附著物用學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是載體。17世紀(jì)在荷蘭發(fā)生的“郁金香狂熱”中,郁金香的球莖充當(dāng)了經(jīng)濟(jì)泡沫載體的角色。那么,網(wǎng)絡(luò)是經(jīng)濟(jì)泡沫的載體嗎?回答是否定的,因?yàn)楦鶕?jù)載體的性質(zhì),作為載體的物品必須被確定為有不斷升值的可能而形成過(guò)量的需求,且交易成本較低,很顯然沒(méi)有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成的某個(gè)產(chǎn)品諸如某型號(hào)的服務(wù)器形成升值預(yù)期而不斷地增加這種服務(wù)器的擁有量。人們只是對(duì)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì),或者說(shuō)是很多諸如雅虎、新浪等互聯(lián)網(wǎng)公司有良好的預(yù)期,狂購(gòu)以及后來(lái)狂拋的是這些網(wǎng)絡(luò)公司或相關(guān)企業(yè)的上市股票,因此網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫的載體是股票。

自從獨(dú)立于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的以“無(wú)形”為特征的虛擬經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生后,股票已不止一次地充當(dāng)經(jīng)濟(jì)泡沫的載體。股票作為一種紙化商品,其供求與一般商品有很大區(qū)別,而這些區(qū)別也正是它充當(dāng)泡沫載體的前提。

從需求上看,社會(huì)對(duì)商品的需求分為真實(shí)需求和投機(jī)需求,人們對(duì)一般商品諸如食物、消費(fèi)品的需求,企業(yè)對(duì)木材、水的需求等以滿(mǎn)足自身和再生產(chǎn)為目的稱(chēng)為真實(shí)需求;而對(duì)股票的需求從“炒股”這一婦孺皆知的名詞就可看出絕大多數(shù)是投機(jī)需求。投機(jī)需求取決于對(duì)未來(lái)價(jià)值的預(yù)期,預(yù)期經(jīng)濟(jì)具有同向性,即看漲時(shí)大家都看漲,看跌時(shí)大家都看跌,這使得投機(jī)需求具有明顯的放大效應(yīng),并且由于投機(jī)需求交易的成本比較小,資金占用時(shí)間短,因此這種放大效應(yīng)加大了經(jīng)濟(jì)泡沫的程度。

從供給上看,一般商品的價(jià)格取決于由真實(shí)需求和供給共同決定的均衡價(jià)格,然而股票、債券等有價(jià)證券屬于虛擬資本,其價(jià)格只是資本化的收益,諸如預(yù)期價(jià)格、預(yù)期股息、現(xiàn)實(shí)利息等因素都會(huì)對(duì)其當(dāng)期價(jià)格產(chǎn)生影響,其價(jià)格的變化與生產(chǎn)中發(fā)揮作用的現(xiàn)實(shí)資本并沒(méi)有直接關(guān)系。除了價(jià)格變動(dòng)的不確定性,股票資本在數(shù)量上和運(yùn)動(dòng)規(guī)律上也存在與現(xiàn)實(shí)資本的背離,股票資本的數(shù)量總是大大超過(guò)現(xiàn)實(shí)資本數(shù)量。

股票的虛擬資本特性和價(jià)格的決定方法注定其內(nèi)在價(jià)值的難以確定,而內(nèi)在價(jià)值難以確定或具有多變性是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)泡沫的重要條件之一。一般商品具有供給易變性且供給彈性較大,因而即便在一般商品市場(chǎng)上產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)泡沫,這種泡沫也難以維持下去。相對(duì)來(lái)說(shuō),股票這種虛擬資本的供給在一定時(shí)期內(nèi)固定不變且缺乏彈性,使得股票市場(chǎng)上的經(jīng)濟(jì)泡沫得以較長(zhǎng)時(shí)期存在。

綜上可以看出,經(jīng)濟(jì)泡沫發(fā)生的載體集中表現(xiàn)在容易發(fā)生投機(jī)需求的股票市場(chǎng),然而對(duì)載體股票的分析只是針對(duì)經(jīng)濟(jì)泡沫的一般特性而言,而網(wǎng)絡(luò)泡沫分析中更為重要的還是它的獨(dú)特的誘因――網(wǎng)絡(luò)。

(二)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫的誘因。

正像網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)區(qū)別于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)一樣,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)泡沫以及其周期規(guī)律等特性上有著較大差別,而這些差別便是由于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特殊誘因本身的特性所引起的。

網(wǎng)絡(luò)的誕生不過(guò)是幾十年的事,而它運(yùn)營(yíng)于商業(yè)直至開(kāi)辟出“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)”則是近幾年的事。“時(shí)勢(shì)造英雄”這句話(huà)在這里作為描述網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的形成發(fā)展頗為貼切,而根源于信息需求的這種網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)很清晰地被蓋上了注意力經(jīng)濟(jì)特性的烙印。我們上網(wǎng)沖浪時(shí)一定都注意到,不少網(wǎng)站都有一個(gè)在一定期限內(nèi)上站訪問(wèn)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,這個(gè)數(shù)字代表的就是該網(wǎng)站吸引網(wǎng)民的注意力,或稱(chēng)“眼球”數(shù),網(wǎng)站的生存興衰靠的就是這一數(shù)字,因?yàn)橹挥懈邤?shù)量“眼球”保證的網(wǎng)站才能獲得投資商、廣告商的青睞,而注意力經(jīng)濟(jì)的一大特征便是“勝者通吃”,這種“通吃”的效應(yīng),引發(fā)了優(yōu)勝者的財(cái)富迅速膨脹。于是人們相信在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)世界里,只要有美好前景存在的可能性,即使只是一個(gè)概念,也有理由拿出自己畢生的積蓄來(lái)購(gòu)買(mǎi)股票進(jìn)行概念投資,以期待短期內(nèi)數(shù)倍甚至數(shù)十倍的增加,由于硅谷中百萬(wàn)富翁日益涌出,使人們忘記了高風(fēng)險(xiǎn)性的存在。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中“增長(zhǎng)動(dòng)力是第一位”這句話(huà)已成了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者們的座右銘。這樣,網(wǎng)絡(luò)便促成了經(jīng)濟(jì)泡沫的產(chǎn)生。

二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫的形成分析。

(一)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫形成的經(jīng)濟(jì)學(xué)描述。

雖然以網(wǎng)絡(luò)公司為代表的高科技企業(yè)不斷誕生,大量網(wǎng)絡(luò)公司不斷上市,然而相對(duì)于全球看好網(wǎng)絡(luò)股的投資者來(lái)說(shuō),此類(lèi)投資回報(bào)率極高的股票依舊是稀少而又缺乏彈性。造成股票的供給不易變化的原因主要是各國(guó)對(duì)股票的發(fā)行、上市以及已上市股票的贖回都有嚴(yán)格的規(guī)定,網(wǎng)絡(luò)公司不能隨心所欲地增發(fā)或贖回已發(fā)行的股票。在這種情況下,如圖1所示,假設(shè)某網(wǎng)絡(luò)股的市場(chǎng)供給完全無(wú)彈性,s0為其市場(chǎng)供給線,d0為其市場(chǎng)需求線,市場(chǎng)均衡時(shí)s0與d0相交于e0,e0所對(duì)應(yīng)的價(jià)格p就是該股票內(nèi)在價(jià)值在市場(chǎng)上的表現(xiàn)。如果某種外在因素的變化使人們產(chǎn)生了“未來(lái)需求增加”的預(yù)期,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下套利者必然會(huì)出現(xiàn),從而在本期產(chǎn)生投機(jī)需求,使市場(chǎng)需求線向右上方移動(dòng)至d1,倘若該股票可在任意時(shí)刻以表現(xiàn)其內(nèi)在價(jià)值的價(jià)格p創(chuàng)造任意供給,即市場(chǎng)供給線是完全彈性的水平線s1,則市場(chǎng)均衡時(shí)d1與s1相交所確定的新均衡點(diǎn)e1和e0相比,股票價(jià)格并沒(méi)有變化,只是均衡數(shù)量從q0增加到q1,這樣就不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)泡沫的產(chǎn)生。但事實(shí)上是該股票市場(chǎng)供給線是垂直的s0,至少在短期內(nèi),投機(jī)需求的增加會(huì)引起股票市價(jià)的上升,d1所對(duì)應(yīng)的均衡價(jià)格p+bt中的bt就是由于需求的增加而導(dǎo)致的泡沫。而這一過(guò)程遠(yuǎn)未結(jié)束,因?yàn)楣善眱r(jià)格的上升拉動(dòng)股票需求有強(qiáng)烈的正反饋?zhàn)饔茫垂善眱r(jià)格上升引起人們對(duì)該股票信心大增,預(yù)期慣性與從眾行為繼續(xù)推動(dòng)包含投機(jī)需求的市場(chǎng)需求線向右上方移動(dòng),經(jīng)過(guò)d2、d3、d4……直至上升到dt這個(gè)信心極限,dt所對(duì)應(yīng)的均衡價(jià)格p+bt中的bt也是由于需求不斷增加而導(dǎo)致泡沫膨脹過(guò)程中t時(shí)刻的一個(gè)均衡狀態(tài)。

從上述分析可以看出,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫存在的關(guān)鍵在于網(wǎng)絡(luò)股的供給在一定時(shí)期內(nèi)不易變化,尤其是不易增加、缺乏彈性,這種供給特性使網(wǎng)絡(luò)股的市場(chǎng)價(jià)格即使發(fā)生很大的變化也不能靠增減供給來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,從而使股價(jià)偏離其內(nèi)在價(jià)值,產(chǎn)生大量泡沫。

當(dāng)然,在長(zhǎng)期內(nèi)上市公司可以增資配股,以滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的需求,但前提條件是公司必須是持續(xù)盈利的。如果市場(chǎng)供給線從s0移到s’0,股票供給量就從q0增加到q1,這樣既滿(mǎn)足了市場(chǎng)需求,又自動(dòng)排除了泡沫。

(二)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫的成因分析。

國(guó)內(nèi)外學(xué)者分析經(jīng)濟(jì)泡沫的成因主要有:

(1)大量過(guò)剩流動(dòng)資金的形成。

(2)實(shí)業(yè)發(fā)展受限制,資金偏向非實(shí)業(yè)。

(3)投機(jī)心理成為經(jīng)濟(jì)泡沫的加速器。

(4)起導(dǎo)火索作用的某種契機(jī)的存在。

從表面上看,從眾心理、投機(jī)心理和暴富思想是導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)泡沫發(fā)生和破裂的直接原因,但我們認(rèn)為,只有剖析網(wǎng)絡(luò)泡沫的深層次成因,才能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì),這對(duì)于我國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)有重要意義。

首先,大量過(guò)剩資金的存在是網(wǎng)絡(luò)泡沫的推動(dòng)力。1990年代新經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的較高回報(bào)率和預(yù)期以及美國(guó)經(jīng)濟(jì)較長(zhǎng)時(shí)期的繁榮,使得其利率水平一直呈現(xiàn)上揚(yáng)趨勢(shì),加之世界范圍內(nèi)頻繁爆發(fā)金融危機(jī),大量本國(guó)和外國(guó)的資金流回或流向美國(guó),從而為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,尤其是股市的火爆提供了充裕的資金基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì),《幸福》雜志公布的1000家大企業(yè)中設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資的企業(yè)由兩年前的不足1%上升到20%以上;全美70%以上的風(fēng)險(xiǎn)投資涌入互聯(lián)網(wǎng),總額達(dá)到300多億美元,外資總共持有9080億美元的美國(guó)公司債券,每年對(duì)美國(guó)的外商直接投資達(dá)多億美元。與此同時(shí),美國(guó)各類(lèi)電話(huà)公司、媒體公司、計(jì)算機(jī)公司、軟件公司、衛(wèi)星制造公司、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商都在積極投資建設(shè)互聯(lián)網(wǎng),使信息技術(shù)方面的投資在gdp中的比重不斷提高,企業(yè)在信息技術(shù)設(shè)備的投資份額提升到了45%以上,這使美國(guó)資本類(lèi)支出在1990年代后半期年均增長(zhǎng)11%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大多數(shù)人的預(yù)料。

其次,一套“網(wǎng)絡(luò)理論”的形成是網(wǎng)絡(luò)泡沫的理論基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)超常規(guī)發(fā)展的同時(shí),人們紛紛創(chuàng)立各式各樣新的速成理論以求對(duì)其作出更直接和更表象的解釋。這套理論的核心包括未來(lái)理論、注意力理論;成長(zhǎng)率理論。在這套理論指導(dǎo)下,大量風(fēng)險(xiǎn)資本涌向網(wǎng)絡(luò)公司,眾多企業(yè)、機(jī)構(gòu)和個(gè)人投資股票,龐大的資本推動(dòng)促成互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化發(fā)展的奇跡,但同時(shí)也為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展埋下了隱患,因此在網(wǎng)絡(luò)理論的權(quán)威受到逐漸質(zhì)疑和挑戰(zhàn)的情況下,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)泡沫現(xiàn)象就很自然了。

再次,網(wǎng)絡(luò)公司的短視行為是網(wǎng)絡(luò)泡沫的內(nèi)因。在網(wǎng)絡(luò)理論的指導(dǎo)和投資者短線操作的推動(dòng)下,網(wǎng)絡(luò)公司為了提高自己在網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)和傳媒中的“知名度”、“注意力”,將大量的資金用于宣傳,其“一擲千金”的做法被人們形象地稱(chēng)之為“燒錢(qián)”,為此必然需要大量的資金。于是網(wǎng)絡(luò)公司的經(jīng)營(yíng)目的變成了爭(zhēng)取源源不斷的風(fēng)險(xiǎn)投資和使公司股票上市。這種做法雖然可以部分緩解網(wǎng)絡(luò)公司現(xiàn)金周轉(zhuǎn)日漸困難的局面,但卻使網(wǎng)絡(luò)泡沫越來(lái)越大。

從本質(zhì)上看,大部分網(wǎng)絡(luò)公司的經(jīng)營(yíng)基本上都可以用“融資”兩個(gè)字來(lái)概括。網(wǎng)絡(luò)公司的這種短視行為使它們往往只顧眼前利益,而忽略了加強(qiáng)公司自身建設(shè)和內(nèi)部管理,特別是為消費(fèi)者和網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)提供最優(yōu)秀的信息產(chǎn)品和信息服務(wù),而這些正是企業(yè)發(fā)展最本質(zhì)的東西。事實(shí)上大部分網(wǎng)絡(luò)公司持續(xù)虧損,面臨著生存危機(jī),一旦沒(méi)有資金繼續(xù)注入,網(wǎng)絡(luò)泡沫就會(huì)破裂。

最后,媒體炒作是網(wǎng)絡(luò)泡沫的外因。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的概念被反復(fù)炒作,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)的作用被無(wú)限夸大,結(jié)果產(chǎn)生了“風(fēng)險(xiǎn)投資的全民化”和“風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)象的虛泛化”。媒體在網(wǎng)絡(luò)泡沫的形成中起到了不可忽視的催化劑作用。

預(yù)期盈利不等于真正盈利,網(wǎng)絡(luò)股投資者常常根據(jù)自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)公司的未來(lái)成長(zhǎng)率的心理預(yù)期來(lái)評(píng)判網(wǎng)絡(luò)股的合理價(jià)格,在媒體炒作下由網(wǎng)絡(luò)股成長(zhǎng)性引發(fā)的股價(jià)想象空間將兩者混為一談,這是“網(wǎng)絡(luò)股泡沫”的關(guān)鍵。

三、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的影響分析。

目前,許多實(shí)力雄厚的網(wǎng)絡(luò)企業(yè)出現(xiàn)了負(fù)盈利的狀態(tài),原因是受美國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減緩的影響,而這次經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)減速又恰恰是因?yàn)椤>W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)排除泡沫導(dǎo)致nasdac股價(jià)狂跌,加上股市連鎖反應(yīng)引起投資信心不足的緣故,所以進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)泡沫對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合影。向是十分必要的。

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)世界的地位(20網(wǎng)絡(luò)高科技股占美國(guó)股市總市值的比例達(dá)到43.9%,而美國(guó)股市的`市值已經(jīng)超過(guò)美國(guó)gdp總值)決定了網(wǎng)絡(luò)泡沫對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)同樣有巨大的作用,所以首先從網(wǎng)絡(luò)泡沫膨脹時(shí)期開(kāi)始分析。

這里,我們利用希克斯―漢森模型(is―lm模型)討論,如圖2所示,橫軸表示一定時(shí)期的國(guó)民收入,縱軸是利率水平,is曲線表示的是在產(chǎn)品市場(chǎng)均衡時(shí)(即意愿投資與儲(chǔ)蓄相等)r與y的組合,lm則表示貨幣市場(chǎng)均衡時(shí)的組合。在網(wǎng)絡(luò)泡沫產(chǎn)生前is0與lm0相交于均衡點(diǎn)e0,對(duì)應(yīng)利率r0與國(guó)民收入y0。在泡沫上升期,網(wǎng)絡(luò)泡沫對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)體產(chǎn)生兩大效應(yīng):財(cái)富支出效應(yīng)和資金成本效應(yīng)。財(cái)富支出效應(yīng)會(huì)提高平均消費(fèi)傾向(apc)和邊際消費(fèi)傾向(mpc),資金成本效益會(huì)提高全社會(huì)的投資水平,顯然消費(fèi)與投資的上升促使is曲線上移至is1;同時(shí)在貨幣市場(chǎng),泡沫出現(xiàn)時(shí)由于資產(chǎn)價(jià)格膨脹以及對(duì)各種資產(chǎn)需求的增長(zhǎng),導(dǎo)致貨幣需求上升。在貨幣供給不變的前提下,lm曲線上移至lm1,于是新的均衡點(diǎn)在e1與e0相比,新均衡點(diǎn)的利率明顯高于原均衡利率,但由于is、lm的移動(dòng)效應(yīng)大小并不能完全確定,因此均衡國(guó)民收入變化并不確定(圖2中表示的是國(guó)民收入增加的情形)。然而事實(shí)上這一結(jié)果并非美國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)控當(dāng)局所希望的,因?yàn)槔实奶岣呖赡軐?dǎo)致投資的大量減少,從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而且升息可能吸引歐洲、日本等外國(guó)資金流入美國(guó),進(jìn)而引起外國(guó)政府的不滿(mǎn)。所以,美聯(lián)儲(chǔ)采取增加信貸等措施來(lái)維持原有利率r0(實(shí)際上泡沫膨脹本身加快了金融資產(chǎn)的周轉(zhuǎn)速度,相當(dāng)于央行放松銀根增加總貨幣量,也有降低利率的作用),這樣一來(lái)lm曲線反而是向右移動(dòng)至lm2,國(guó)民收入增加到y(tǒng)2,短期內(nèi)刺激了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

從長(zhǎng)期考慮,y2所對(duì)應(yīng)的e2點(diǎn)并不能成為穩(wěn)定的均衡點(diǎn)。下面建立總需求一總供給模型進(jìn)行分析。在圖3中,橫軸表示一定時(shí)期的國(guó)民收入,縱軸表示價(jià)格水平,ad曲線是社會(huì)的總需求曲線,as是社會(huì)的總供給曲線。初期均衡點(diǎn)e0所對(duì)應(yīng)總需求曲線是ad0。因?yàn)槊绹?guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)比較成熟完善,社會(huì)生產(chǎn)力利用率應(yīng)該比較高,所以e0點(diǎn)不會(huì)在總供給曲線中還有很大生產(chǎn)潛力的水平部分,而是在水平部分與垂直部分的過(guò)渡曲線上。隨著泡沫興起,刺激國(guó)民收入增加到y(tǒng)1,y的增加引發(fā)人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)更加樂(lè)觀的預(yù)期,從而形成更大的投機(jī)需求。如果此時(shí)總供給并沒(méi)有得到相應(yīng)的發(fā)展,人們以膨脹的資產(chǎn)作抵押向銀行貸款再投入到市場(chǎng)上則將引起資產(chǎn)價(jià)格的進(jìn)一步膨脹,如此形成的惡性循環(huán)造成的虛假繁榮會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生極大的負(fù)作用。如圖3所示,投機(jī)需求增加使得社會(huì)總需求曲線ad0右移,在刺激國(guó)民收入少量增長(zhǎng)的同時(shí)付出了物價(jià)上漲的代價(jià)。直至右移adn時(shí),ad線繼續(xù)右移只會(huì)導(dǎo)致總價(jià)格的上升,發(fā)生通貨膨脹,而對(duì)總收入的增加毫無(wú)幫助。

但我們注意到在~2000年3月這段網(wǎng)絡(luò)泡沫時(shí)期,美國(guó)國(guó)內(nèi)并沒(méi)有物價(jià)上漲的壓力,而且正處于高增長(zhǎng)、低失業(yè)、低膨脹的“新經(jīng)濟(jì)”發(fā)展期,這實(shí)際上是包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的高科技推動(dòng)生產(chǎn)率提高從而使社會(huì)總供給得以增加的結(jié)果。表現(xiàn)在圖3上就是總供給曲線從as0向右下移到as1,這樣就在維持物價(jià)的前提下刺激了國(guó)民收入的增加。

從以上分析可以看出,在美國(guó)特定的環(huán)境下這次網(wǎng)絡(luò)泡沫的產(chǎn)生、膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)所起的影響,它推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)無(wú)通脹的增長(zhǎng)。

網(wǎng)絡(luò)泡沫膨脹到一定程度就會(huì)破裂,泡沫的破滅使社會(huì)投資信心下降,并且進(jìn)一步引起消費(fèi)的下降。根據(jù)前面的is―lm模型,投資和消費(fèi)下滑使is曲線從is1向左下方移動(dòng),如果泡沫破滅影響到人們對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的信心,那么is甚至?xí)苿?dòng)到is0的左邊,這時(shí)美聯(lián)儲(chǔ)還要保持r0的利率水平,國(guó)民收入的縮水會(huì)非常嚴(yán)重;同時(shí)在貨幣市場(chǎng),泡沫破裂時(shí)由于資產(chǎn)價(jià)格收縮以及對(duì)各種資產(chǎn)需求的減少,導(dǎo)致貨幣需求下降。在貨幣供給不變的前提下,lm曲線向右下方移動(dòng),于是新的均衡點(diǎn)的利率明顯低于原均衡利率,但由于is、lm的移動(dòng)效應(yīng)大小并不能完全確定,因此均衡國(guó)民收入變化并不確定。此時(shí)更為理智的做法是通過(guò)貨幣政策讓利率下降,美聯(lián)儲(chǔ)連續(xù)7次降息很好地證實(shí)了這一點(diǎn)。短期內(nèi)刺激經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,事實(shí)上這也是美國(guó)經(jīng)濟(jì)調(diào)控當(dāng)局所希望的。

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)排除泡沫時(shí)期,雖然美聯(lián)儲(chǔ)不斷地下調(diào)利率,但宏觀經(jīng)濟(jì)還是會(huì)出現(xiàn)一定程度的萎縮。美國(guó)經(jīng)濟(jì)自2000年下半年開(kāi)始增長(zhǎng)明顯減速,gdp的增長(zhǎng)率從2000年第2季度的5.6%降到了第3、4季度的2.2%和1%,進(jìn)入了一個(gè)調(diào)整時(shí)期。由于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)整相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)泡沫排除的滯后性,所以2000年3月就開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)調(diào)整到初才顯現(xiàn)出來(lái)。

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于美國(guó),當(dāng)全球網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫處于破滅期的時(shí)候,中國(guó)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)才剛剛出現(xiàn)發(fā)展的勢(shì)頭。因此,網(wǎng)絡(luò)泡沫的破滅對(duì)中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)的直接影響并不大,主要是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行外部環(huán)境的變化對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。但是由于中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大,以及與國(guó)際市場(chǎng)的接軌,這一影響也是不容忽視的。特別是對(duì)以網(wǎng)絡(luò)企業(yè)為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的影響較大,使人們對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的信心下降,投資和消費(fèi)下滑。中國(guó)gdp的增長(zhǎng)率之所以仍有上升,主要是采取積極的財(cái)政政策,通過(guò)內(nèi)需拉動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

四、結(jié)語(yǔ)。

在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),而且隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的加快,對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響也將不斷深入。從網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫分析結(jié)果可以看到,在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)特別是網(wǎng)絡(luò)概念股存在泡沫成分是難以避免的,然而通過(guò)與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的融合,就能最大程度地避免經(jīng)濟(jì)泡沫的惡性膨脹,使網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健增長(zhǎng),從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)新一輪高速發(fā)展。

中國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從整體上來(lái)看已經(jīng)取得了一定的成績(jī),而且伴隨著我國(guó)各級(jí)政府將發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在中國(guó)的發(fā)展必將取得更大的成就。但也應(yīng)看到伴隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)如火如荼的發(fā)展,還存在著不注重中國(guó)實(shí)際國(guó)情的超前發(fā)展趨勢(shì),這會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的泡沫成分。因此,在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí),應(yīng)走網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的道路。只有這樣,才能提高網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)能力,加快網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程,從而推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,使國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到快速、持續(xù)、穩(wěn)定和健康的發(fā)展。

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疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇六

新加坡不僅學(xué)習(xí)費(fèi)用適中,而且采用的是英聯(lián)邦教育體系,所有官方及教學(xué)語(yǔ)言為英語(yǔ),卓而不群的教育制度和質(zhì)量吸引著來(lái)自世界各地的學(xué)子來(lái)到新加坡留學(xué)。新加坡接受各個(gè)年齡段的學(xué)生,所以把孩子送到新加坡留學(xué),是中國(guó)公民的最佳選擇。留學(xué)專(zhuān)家為大家詳細(xì)介紹一下各個(gè)年齡段的學(xué)生在新加坡留學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

年齡為6-9歲的學(xué)生。

這個(gè)年齡段的學(xué)生剛開(kāi)始進(jìn)入“啟蒙教育”階段,學(xué)生的熱情高,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),吸收力特別大,但可能學(xué)習(xí)方法正在訓(xùn)練與掌握之中。這類(lèi)學(xué)生只要在中國(guó)有30~50天的基本英文訓(xùn)練,赴新后幾乎是99%能順利通過(guò)入學(xué)的三門(mén)考試(英文40/100;數(shù)學(xué)80/100;及華文90/100)入學(xué)讀書(shū)了。只要學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校密切配合,抓緊時(shí)間不懈地補(bǔ)習(xí)英文,大約在6個(gè)月至12個(gè)月后,英文就提升的很快,不但能輕松地聽(tīng)懂文化課,進(jìn)行交流,而且有超越的可能了。今后亦能順利掌握英文,融入新加坡的社會(huì)。故這個(gè)年齡段的學(xué)生學(xué)習(xí)英文是沒(méi)有問(wèn)題的。問(wèn)題是華文可能會(huì)退步,基礎(chǔ)越來(lái)越弱,需要母親從中國(guó)準(zhǔn)備些唐詩(shī)、宋詞、成語(yǔ)辭典及優(yōu)秀的華文范本不斷予以訓(xùn)練,以保證其母語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。

年齡為9-12歲的學(xué)生。

該年齡段的學(xué)生在中國(guó)已就讀于小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí),華文及數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)已相當(dāng)扎實(shí),與新加坡學(xué)生對(duì)比,略超前了2年左右,在小學(xué)階段的4門(mén)必考課中(華文、數(shù)學(xué)、英文、科學(xué))通常中國(guó)學(xué)生有兩門(mén)能得到a1(即85分以上),且這兩門(mén)功課的優(yōu)勢(shì)可保持到初中及至高中、大學(xué)階段。唯一面對(duì)的難關(guān)是英文了。通常9-12歲的學(xué)生在中國(guó)剛開(kāi)英文課,基礎(chǔ)及單詞量、聽(tīng)、說(shuō)表達(dá)能力均差,即便是學(xué)習(xí)能力相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)生,赴新后基本上有3個(gè)月聽(tīng)不懂老師的全英文授課,大約要6-8個(gè)月左右才能找到感覺(jué),開(kāi)始窮追猛拼,大約12個(gè)月-18個(gè)月左右就能完全掌握主動(dòng),英文亦考獲好成績(jī)。故只要是本身成績(jī)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,9-12歲的是最明顯取得雙語(yǔ)優(yōu)勢(shì)且考入名校比例較高的一群。

年齡為13歲以上的學(xué)生。

該年齡段的學(xué)生在中國(guó)通常已經(jīng)就讀到初一、二、三,已完全接受及適應(yīng)了中國(guó)的教學(xué)方法及思維方式,華文、數(shù)學(xué)通常都較優(yōu)秀。但是來(lái)到新加坡,初中的學(xué)生要學(xué)習(xí)11門(mén)功課,除了華文一門(mén)之外,10門(mén)功課都是用英文學(xué)習(xí)與教授的`,對(duì)中國(guó)學(xué)生而言,這就是格外的難上加難。如果13歲以上的中學(xué)生,曾在中國(guó)沒(méi)有3-5年的良好的英文訓(xùn)練及強(qiáng)化的基礎(chǔ),不是就讀于外語(yǔ)學(xué)校,或當(dāng)?shù)刈詈玫拿#旧暇蜔o(wú)法在抵達(dá)新加坡后的一個(gè)月之內(nèi)直接考入政府中學(xué),且能夠跟得上。因此針對(duì)此類(lèi)學(xué)生,建議要先到教學(xué)質(zhì)量有保障的優(yōu)質(zhì)私立院校先就讀政府中學(xué)預(yù)備班課程,然后再參加入學(xué)考試。中學(xué)畢業(yè)后參加新加坡的“o”level會(huì)考,根據(jù)考試成績(jī)可以報(bào)讀新加坡的政府理工學(xué)院,享受政府80%的學(xué)費(fèi)補(bǔ)助,畢業(yè)后輕松獲取綠卡,同時(shí),也可以升入本地的初級(jí)學(xué)院(大學(xué)預(yù)科),成績(jī)不好的學(xué)生,也可以報(bào)讀當(dāng)?shù)氐恼に噷W(xué)院(ite),眾多的選擇,學(xué)生不會(huì)陷入沒(méi)有退路的尷尬境地。

倫敦大學(xué)考試局每年二次在英國(guó)和世界大約100多個(gè)國(guó)家舉辦londongce“a”level會(huì)考,凡獲得“a”level畢業(yè)證書(shū)的考生即有資格報(bào)讀世界各國(guó)大學(xué)的三年本科學(xué)士學(xué)位課程或報(bào)讀新加坡的三所政府大學(xué),入學(xué)條件寬松,高中以上或者大專(zhuān)在讀的中國(guó)學(xué)生就可報(bào)讀,無(wú)需托福、雅思成績(jī),只需經(jīng)過(guò)私立院校英語(yǔ)強(qiáng)化密集訓(xùn)練,就可進(jìn)入該私立院校的普通教育證書(shū)高級(jí)水準(zhǔn)課程學(xué)習(xí),進(jìn)而參加“a”level會(huì)考。考生所獲得的畢業(yè)證書(shū),被英國(guó)政府、英聯(lián)邦國(guó)家、歐美各國(guó)廣泛承認(rèn)。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇七

幼兒教育:。

解析疑問(wèn):早產(chǎn)兒在喂養(yǎng)上要更精心一些。

早產(chǎn)兒是滿(mǎn)28周但不足37周出生的嬰兒。由于提前出生,體內(nèi)的各器官還沒(méi)有發(fā)育成熟,因此在喂養(yǎng)上有一定的特殊性,需要媽咪更精心一些。

早產(chǎn)兒的消化系統(tǒng)吸吮和吞咽能力差,咽喉部和食管括約肌神經(jīng)發(fā)育不全,所以經(jīng)常會(huì)把食管中的奶擠到咽喉部,然后嗆入氣管中。因此,給早產(chǎn)兒喂奶時(shí)盡量讓其上身處于直立,以加快胃排空的速度。每次喂奶的時(shí)間也不宜過(guò)長(zhǎng),以免寶貝疲倦。如果連續(xù)吸吮時(shí)間超過(guò)30分鐘,最好讓寶貝休息一下再喂。喂奶時(shí)每隔10-15分鐘就要小心抱起寶貝,在背上輕拍幾下,促使胃里的氣體排出,以防溢奶。另外,喂奶時(shí)還要注意為寶貝保暖,特別是天氣寒冷時(shí),以防發(fā)生皮膚硬腫癥。

解析疑問(wèn):久吃泥狀食物會(huì)影響寶貝的咀嚼功能發(fā)展。

在4個(gè)月開(kāi)始添加輔食時(shí),由于寶貝還沒(méi)有長(zhǎng)出牙齒,所以像果泥、菜泥的一類(lèi)食物更適合于胃腸消化吸收。但如果總給寶貝吃泥狀食物,就會(huì)錯(cuò)過(guò)咀嚼能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,導(dǎo)致1歲以后不會(huì)咀嚼顆粒性或固體食物,發(fā)生咀嚼功能障礙。因此,不能長(zhǎng)時(shí)間地給寶貝吃流質(zhì)或泥狀食品。隨著寶貝的牙齒逐漸萌出,一定要按照月齡添加促進(jìn)咀嚼功能發(fā)展的顆粒性或固體輔食。

疑問(wèn)3:寶貝過(guò)了1歲以后,還需要天天給他喝牛奶嗎?

解析疑問(wèn):每天仍然需要喝500毫升奶。

1歲以后的小寶貝,剛剛斷奶或還沒(méi)有完全斷奶。雖然吃的食物已經(jīng)和大人一樣了,但牙齒尚未發(fā)育完全,咀嚼固體食物(特別是肉類(lèi))的能力有限,會(huì)限制蛋白質(zhì)的攝入。而此時(shí)的寶貝,還不能完全從固體食物中攝取到足夠蛋白質(zhì),飲食上應(yīng)注意攝取奶類(lèi),以補(bǔ)充蛋白質(zhì),奶類(lèi)仍是寶貝重要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源之一。兒童營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家建議,寶貝每天還應(yīng)該保證喝500毫升的奶。

疑問(wèn)4:寶貝已經(jīng)1歲多,完全斷奶了,能像大人那樣一天吃三餐嗎?

解析疑問(wèn):寶貝每天的'進(jìn)餐次數(shù)應(yīng)該比大人多一些。

雖然寶貝完全斷奶后每天基本上吃普通飲食了,但寶貝的胃要比大人小,消化功能還未發(fā)育成熟,所以每餐不能像大人那樣進(jìn)食很多。

可寶貝的身體卻長(zhǎng)得很快,需要比大人更多的營(yíng)養(yǎng),否則將會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育的速度。因此,每天不能像大人那樣一天只進(jìn)三餐,應(yīng)該增加進(jìn)餐次數(shù)。一般來(lái)講,1至1歲半的寶貝每天除了早、中、晚三餐外,還應(yīng)該在早餐與午餐之間加一次早點(diǎn),在下午與晚餐之間加一次午點(diǎn),在臨睡之前加一次晚點(diǎn)。但加餐的點(diǎn)心不宜量大,以免影響寶貝進(jìn)食正餐和夜里睡眠。

疑問(wèn)5:牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì),很有營(yíng)養(yǎng),是不是給寶貝多喝牛奶就會(huì)長(zhǎng)得更快?

解析疑問(wèn):牛奶雖好但不能過(guò)量給寶貝喝。

牛奶中含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),可為寶貝快速生長(zhǎng)發(fā)育提供必需的營(yíng)養(yǎng),但并不是喝得越多越好。牛奶喝得過(guò)多,會(huì)影響寶貝從其他食物里攝取必需的營(yíng)養(yǎng)。比如,寶貝的腦組織在發(fā)育中最需要的營(yíng)養(yǎng)是糖類(lèi),而糖類(lèi)主要是從每頓飯中的主食中攝取。如果過(guò)多喝牛奶就會(huì)影響糖類(lèi)攝取,使腦細(xì)胞的新陳代謝發(fā)生能源危機(jī),影響腦組織正常發(fā)育。

過(guò)多喝奶還會(huì)造成寶貝體內(nèi)熱量過(guò)剩,導(dǎo)致肥胖,同時(shí)加重肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān),久而久之損傷肝腎功能。因此,只通過(guò)喝牛奶來(lái)為寶貝提供所有的蛋白質(zhì),不符合多樣化飲食和營(yíng)養(yǎng)平衡的需求。

解析疑問(wèn):鮮榨汁不如新鮮果蔬營(yíng)養(yǎng)好。

雖然鮮榨果汁味道甘美,寶貝也能喝得很快,但營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家告誡,新鮮水果最好不要榨汁喝。鮮榨果汁雖然從營(yíng)養(yǎng)成分與新鮮水果相差不多,但卻會(huì)使人失去人體必需的膳食纖維。

膳食纖維對(duì)人體有重要作用,可溶性膳食纖維如水果、蔬菜等,可把腸道膽汁酸中的膽固醇包裹,排出體外,有助于控制血糖和膽固醇水平;非溶性纖維可在腸道吸收水分,使大便體積增大、變軟,更容易排出體外,避免便秘。而且,膳食纖維還可使寶貝的牙齒得到鍛煉,促進(jìn)牙齒及頜面骨發(fā)育。因此,最好培養(yǎng)寶貝吃新鮮水果的興趣和習(xí)慣,鮮榨果汁只是有時(shí)調(diào)劑性的品嘗一下。

疑問(wèn)7:應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始給寶貝吃蔬菜?

解析疑問(wèn):應(yīng)該從嬰兒時(shí)期就開(kāi)始培養(yǎng)愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

1歲以?xún)?nèi)是寶貝口味形成的關(guān)鍵時(shí)期,如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī),日后某些食物寶貝可能就會(huì)不接受,導(dǎo)致挑食,因此培養(yǎng)愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣應(yīng)該從嬰兒時(shí)期開(kāi)始。

出生4個(gè)月后,給寶貝喂一些蔬菜汁或蔬菜水,如西紅柿汁、黃瓜汁、胡蘿卜汁、綠葉青菜水等,逐漸再喂一些蔬菜泥,如胡蘿卜泥、土豆泥等。待寶貝乳牙逐漸長(zhǎng)出后,咀嚼力越來(lái)越強(qiáng),再把蔬菜剁碎后放入粥或面條中。這種循序漸進(jìn)的培養(yǎng)方法,可避免寶貝形成不喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。

疑問(wèn)8:給1歲以?xún)?nèi)的寶貝吃的輔食該不該加鹽?

解析疑問(wèn):最好不要加鹽或只少少地加一點(diǎn)鹽。

很多父母時(shí)常會(huì)覺(jué)得寶貝的輔食太淡了,一點(diǎn)味道都沒(méi)有,于是就往里面加鹽。專(zhuān)家認(rèn)為,對(duì)于1歲以?xún)?nèi)的寶貝,最好不要在輔食里加鹽,或僅加上一點(diǎn)調(diào)調(diào)味即可。

寶貝的腎臟發(fā)育還不建全,不足以滲透過(guò)多的鹽。如果輔食中加鹽過(guò)多,就會(huì)加重寶貝的腎臟負(fù)擔(dān),同時(shí)增加心臟負(fù)擔(dān),由此使腎臟和心臟功能受損。而且,從小養(yǎng)成重鹽的飲食習(xí)慣,長(zhǎng)大后不容易糾正,而重鹽飲食習(xí)慣容易引起高血壓等疾病。其實(shí),對(duì)于寶貝非常敏感的味蕾來(lái)說(shuō),蔬菜和水果中的天然味道就很鮮美,而這些食物也含有足夠的鹽。待寶貝過(guò)了1歲以后,每天的菜肴中可適量加一些鹽,但也不能超過(guò)1/4小匙,仍然應(yīng)該堅(jiān)持淡食。

疑問(wèn)9:蔬菜中的菠菜含鐵很高,如果寶貝缺鐵是否菠菜吃得越多越好?

解析疑問(wèn):給寶貝過(guò)量吃菠菜容易引起體內(nèi)缺鈣。

缺鐵性貧血是寶貝常見(jiàn)的營(yíng)養(yǎng)性疾病。寶貝患病時(shí),除了多吃富含鐵的動(dòng)物類(lèi)蛋白以外,很多父母聽(tīng)說(shuō)菠菜含有豐富的鐵,就天天給寶貝吃菠菜,以為吃得越多越好。

菠菜雖然含鐵量較高,但在人體的腸道卻很難吸收利用。而且,菠菜中還含有大量的草酸,進(jìn)入腸道后與鈣質(zhì)相遇,形成大量不容易溶解吸收的草酸鈣,影響鈣在腸道吸收,導(dǎo)致體內(nèi)缺鈣。如果寶貝本身患佝僂病,會(huì)更加重病情。所以,菠菜雖好但也不宜給寶貝吃得太多。

疑問(wèn)10:聽(tīng)說(shuō)血豆腐很有營(yíng)養(yǎng),可不可以給寶貝吃一些?

解析疑問(wèn):血豆腐中的營(yíng)養(yǎng)非常適合寶貝的生長(zhǎng)發(fā)育需要。

血豆腐主要是指豬血,它是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高的保健食物。豬血中富含的蛋白質(zhì)是豬肉所含蛋白質(zhì)的4倍,是雞蛋的5倍。而且,豬血中還含有18種必需氨基酸,其中比例恰當(dāng),特別是寶貝生長(zhǎng)發(fā)育必需的賴(lài)氨酸、蛋氨酸、色氨酸等含量較高。此外,還富含許多人體必需的微量元素,尤其鐵、鈣、鉻、鈷等含量很高,可以輔助糾正缺鐵性貧血。寶貝正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育階段,體內(nèi)容易發(fā)生缺鐵。如果經(jīng)常食用豬血,可以預(yù)防缺鐵性貧血。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇八

各位大蝦:

在下在調(diào)試網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候遇到了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)各位大蝦解答下,

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涫沁@樣的在一樓有個(gè)總監(jiān)控室安裝一臺(tái)cisco2918的48口。

5樓一臺(tái)cisco的2918系列的24口交換機(jī)有20個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭,和一樓交換機(jī)直接連接。10樓一臺(tái)2918的48口交換機(jī)連接有35個(gè)攝像頭和5樓的交換機(jī)連接。10樓到5樓用的是100兆的端口,5樓到一樓用的是1000兆的端口。2樓到一樓用的都是100兆的端口。連接上去后在獲取圖象的時(shí)候5樓和10樓有十多個(gè)圖片獲取不到,而且這幾個(gè)圖象也不固定輪流變換的。cisco交換機(jī)連接攝像頭的端口燈變暗后成橙黃色的燈,輪流換。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇九

隨著統(tǒng)一通信的市場(chǎng)需求逐漸擴(kuò)大,部署統(tǒng)一通信成為越來(lái)越迫切的事情,這不僅推動(dòng)了統(tǒng)一通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也帶來(lái)了不少問(wèn)題的出現(xiàn)。當(dāng)然,問(wèn)題總是能夠解決的。但是我們?cè)谶@之前,也是要多方考慮其中的一些事情。

隨著中國(guó)電信業(yè)的重組,固網(wǎng)和移動(dòng)網(wǎng)的融合,統(tǒng)一通信在電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)中的地位越來(lái)越重要,成為其向全業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的重要突破口。無(wú)論是企業(yè)軟件提供商、ip電話(huà)提供商、即時(shí)消息供應(yīng)商,還是3g運(yùn)營(yíng)商,其產(chǎn)品要想做到真正完美的無(wú)縫融合,遠(yuǎn)非只要把網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用融合在一起這么簡(jiǎn)單,其背后涉及到軟件、硬件、移動(dòng)設(shè)備、固定設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議的融合,包括技術(shù)融合、業(yè)務(wù)融合、行業(yè)融合、終端融合及網(wǎng)絡(luò)融合。3g運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)范圍涉及無(wú)線視頻會(huì)議、即時(shí)視頻消息和聊天、短視頻呼叫中心、pc2mobile、移動(dòng)視頻技術(shù)、wimax和wifi驅(qū)動(dòng)內(nèi)容整合等。web入口及即時(shí)消息供應(yīng)商,包括qq、msn、雅虎、skype、icq等,這些企業(yè)在企業(yè)桌面市場(chǎng)有很強(qiáng)的滲透和統(tǒng)治地位,擁有非常龐大的用戶(hù)群體。為了在激烈的統(tǒng)一通信競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中保持自身的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力,各廠商需多方考慮部署統(tǒng)一通信。

第一,電信運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈,運(yùn)營(yíng)商應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用。重組后的電信運(yùn)營(yíng)商,掌握了大量的企業(yè)用戶(hù),面臨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)、新業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)新、全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)、品牌建設(shè)等諸多問(wèn)題。

第二,用戶(hù)需求決定市場(chǎng)策略。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的高效性、穩(wěn)定性與安全性等成為用戶(hù)選擇的決定因素,這些需求變化將促使通信產(chǎn)業(yè)鏈各方重新思考其市場(chǎng)定位,部署統(tǒng)一通信需要更加關(guān)注用戶(hù)的需求,與用戶(hù)一起來(lái)制訂最佳方案,不斷提高業(yè)務(wù)的靈敏性以及流程和整體運(yùn)營(yíng)效率。

第三,統(tǒng)一通信在細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)將呈現(xiàn)出更加明顯的定制化特征。統(tǒng)一通信涵蓋了從硬件到軟件的所有應(yīng)用系統(tǒng),工具繁多功能各異,企業(yè)的商業(yè)流程都不盡相同,客戶(hù)需要有針對(duì)地性根據(jù)自己的業(yè)務(wù)流程定制解決方案。

第四,企業(yè)需建立統(tǒng)一通信和協(xié)作計(jì)劃。計(jì)劃需考慮ip網(wǎng)絡(luò)編制技術(shù)、業(yè)務(wù)目標(biāo)調(diào)整技術(shù)、全面的路線圖以及安全問(wèn)題的解決、提供商的選擇、最終用戶(hù)的培訓(xùn)教育。

第五,如何降低運(yùn)維成本、促進(jìn)消費(fèi)也成為產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)制定市場(chǎng)策略的重要考慮因素。

20至年,部署統(tǒng)一通信將開(kāi)始成為一種競(jìng)爭(zhēng)的武器并且達(dá)到令人難以捉摸的“曲棍球棍”增長(zhǎng)曲線。隨著競(jìng)爭(zhēng)及統(tǒng)一通信市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大和3g牌照的發(fā)放,中國(guó)統(tǒng)一通信市場(chǎng)將加速增長(zhǎng),朝著更加融合統(tǒng)一、高效智能及安全體驗(yàn)的方向前進(jìn),全年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)81億元。中國(guó)統(tǒng)一通信市場(chǎng)將由年前后的培育期進(jìn)入2012年的成長(zhǎng)期,國(guó)內(nèi)統(tǒng)一通信市場(chǎng)的規(guī)模將達(dá)到212億元人民幣。

it和通信兩大產(chǎn)業(yè)融和促成統(tǒng)一通信。

207月17日,中央電視臺(tái)大型經(jīng)濟(jì)節(jié)目《贏在中國(guó)》的商業(yè)實(shí)戰(zhàn)進(jìn)入最后一場(chǎng)較量。5位參賽選手的商業(yè)挑戰(zhàn)是,為思科的網(wǎng)真技術(shù)策劃一種新型的商業(yè)應(yīng)用模式。

“網(wǎng)真”作為一種高科技的應(yīng)用技術(shù)第一次如此大范圍地出現(xiàn)在公眾面前,這無(wú)疑讓人們對(duì)以前頗為遙遠(yuǎn)虛幻的統(tǒng)一通信(unifiedcommunication,uc)有了一次更深刻、真實(shí)的體驗(yàn)。統(tǒng)一通信應(yīng)用到我們的工作和生活中究竟可以做什么,人們多少?gòu)闹姓业搅艘恍┐鸢浮?/p>

這雖然只是一次以傳播為目的的商業(yè)策劃,但在專(zhuān)業(yè)人士看來(lái),部署統(tǒng)一通信的“應(yīng)用”問(wèn)題卻再一次逼近人們的視野,如何為統(tǒng)一通信尋找到合適的商業(yè)應(yīng)用模式原本就是統(tǒng)一通信能否“落地”的關(guān)鍵。或許,在參與策劃這一節(jié)目的背后,思科的確也正在為包括網(wǎng)真在內(nèi)的一系列uc技術(shù)尋找商業(yè)應(yīng)用模式而大傷著腦筋。

“肢體語(yǔ)言也是一種商業(yè)語(yǔ)言。”借助于這樣的廣告語(yǔ),思科正試圖將網(wǎng)真融入企業(yè)業(yè)務(wù)和日常生活。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō),網(wǎng)真還是電影里的高科技。而在思科的uc愿景里,未來(lái),許多像網(wǎng)真一樣的新應(yīng)用一定會(huì)像今天的電話(huà)一樣普遍。

it和通信最初是兩個(gè)分離的產(chǎn)業(yè),但這兩個(gè)迅速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之間的天然引力,一直在促使它們漸行漸近,現(xiàn)在在許多領(lǐng)域已經(jīng)產(chǎn)生了融合,而部署統(tǒng)一通信,就是這種融合的產(chǎn)物。

與此同時(shí),思科不斷從網(wǎng)絡(luò)底層滲透應(yīng)用以尋求新業(yè)務(wù)增長(zhǎng)空間的這一突圍舉動(dòng)也引發(fā)了業(yè)界對(duì)思科所面對(duì)的新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的討論。統(tǒng)一通信這一最早由思科提出的概念有了越來(lái)越多的擁躉者(如微軟、北電),巨頭圍攏所形成的引力正像一個(gè)巨大的漩渦將通信、it一并吸引并融合起來(lái),同時(shí)也把這些公司卷入了一場(chǎng)新的競(jìng)爭(zhēng)。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十

方法從全院各級(jí)護(hù)理患者的基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析其發(fā)生的原因。

結(jié)果改進(jìn)基礎(chǔ)護(hù)理工作方法,可提高護(hù)理質(zhì)量,提升患者的滿(mǎn)意度,構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系。

結(jié)論堅(jiān)持以人為本和以病人為中心的服務(wù)理念,夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,豐富服務(wù)內(nèi)涵,提高護(hù)理質(zhì)量。

基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理最基礎(chǔ)、最能貼近病人的護(hù)理方法,是護(hù)士觀察病情的主要途徑,是護(hù)士與病人溝通的橋梁,是護(hù)理服務(wù)精神的最直接體現(xiàn)。

如果離開(kāi)了最傳統(tǒng)最基本的護(hù)理基礎(chǔ)護(hù)理,而談護(hù)理學(xué)的未來(lái),就好比沒(méi)有地基的摩天大樓,是不存在的[1]。

基層醫(yī)院因人員配備不足、知識(shí)水平等諸因素的影響,致使基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量較低,患者對(duì)護(hù)理工作滿(mǎn)意度不高。

現(xiàn)針對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量存在的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)。

1存在的問(wèn)題。

1.1護(hù)理人力資源現(xiàn)狀我院編制床位120張,其中內(nèi)科床位76張,外科床位31張,婦產(chǎn)科床位13張。

全院護(hù)理人員22名,均女性。

年齡21~49歲,職稱(chēng):主管護(hù)師6名,護(hù)師9名,護(hù)士7名。

學(xué)歷:本科1名,專(zhuān)科13名,中專(zhuān)8名。

床位與護(hù)士比:內(nèi)科1:0.08,外科1:0.16,婦產(chǎn)科1:0.08。

1.2基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量狀況。

1.2.1基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作不規(guī)范、不熟練護(hù)士操作時(shí),完全不按操作流程進(jìn)行操作,表現(xiàn)為不解釋、不溝通、不洗手、不嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度、該標(biāo)識(shí)留置時(shí)間的不標(biāo)識(shí),忽略了許多操作細(xì)節(jié)。

1.2.2六潔三無(wú)不到位大部分護(hù)士認(rèn)為病人的六潔三無(wú)是應(yīng)該由家屬或陪護(hù)人員來(lái)完成,治療才是護(hù)士必須完成的工作,把生活護(hù)理看成無(wú)關(guān)緊要的事,使得病人出現(xiàn)口腔有異味、頭發(fā)無(wú)梳理、胡須過(guò)長(zhǎng)、手指和腳趾有污跡無(wú)修剪、皮膚護(hù)理不到位,甚至發(fā)生壓瘡。

1.2.3病情觀察不及時(shí)、無(wú)重點(diǎn)護(hù)士不能對(duì)各級(jí)護(hù)理病人進(jìn)行按時(shí)觀察,對(duì)病人的了解程度不夠,不能觀察其重點(diǎn),不能預(yù)見(jiàn)其潛在問(wèn)題的發(fā)生,延誤治療,導(dǎo)致患者及家屬不滿(mǎn)。

1.2.4健康教育未落實(shí)護(hù)士在護(hù)理記錄單上記錄了為患者作了什么什么樣的健康宣教,可一問(wèn)病人或家屬,有60%的說(shuō)不知道,再加上護(hù)士知識(shí)面較窄,表述不夠系統(tǒng)、通俗、深入淺出,以致患者及家屬根本不了解自我保健及護(hù)理知識(shí),而出現(xiàn)飲食亂吃、嬰兒亂喂、藥物亂服等現(xiàn)象。

1.2.5管道護(hù)理不到位病人的引流袋和吸氧管未每日更換,尿管的定時(shí)關(guān)閉、腹腔引流管的及時(shí)擠壓、傾倒引流液、記錄引流量等工作全交給家屬或陪護(hù)來(lái)完成。

量考核全是想象打分后交與護(hù)理部,致使基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量考核是高分,基礎(chǔ)護(hù)理落實(shí)是低分。

1.2.7患者滿(mǎn)意度低護(hù)理部組織現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)分析,每個(gè)科室隨機(jī)抽查20例,逐項(xiàng)詢(xún)問(wèn),滿(mǎn)意度只有60%―70%,這離《四川省中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》中的評(píng)價(jià)指標(biāo)85%以上還有很長(zhǎng)一段距離。

2基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的影響因素。

2.1對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理重要性認(rèn)識(shí)不足有的護(hù)士錯(cuò)誤地認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理缺乏技術(shù)性;有的認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理不屬于護(hù)士職責(zé)范圍;基礎(chǔ)護(hù)理可有可無(wú),對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸和提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量無(wú)足輕重;基礎(chǔ)護(hù)理不是硬指標(biāo),做不做無(wú)所謂。

由于對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,在護(hù)理工作中重技術(shù)操作輕基礎(chǔ)護(hù)理,只強(qiáng)調(diào)客觀原因,不積極想辦法認(rèn)真完成基礎(chǔ)護(hù)理工作,而導(dǎo)致基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量下降。

2.2護(hù)士缺編影響基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量隨著護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,護(hù)士的工作職能和范圍不斷擴(kuò)大,護(hù)理人員的工作量日益遞增,新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展和新儀器的使用等無(wú)形中增加了護(hù)士的工作量,加上護(hù)理人員流失,床護(hù)比例失調(diào),導(dǎo)致醫(yī)院護(hù)士數(shù)量嚴(yán)重不足。

人力不足,忙于應(yīng)付治療等硬性指標(biāo)的完成,影響了基礎(chǔ)護(hù)理的落實(shí)。

出于經(jīng)濟(jì)效益的考慮,醫(yī)院招收了許多聘用護(hù)士,由于人事關(guān)系、福利待遇等缺乏穩(wěn)定性,其工作熱情較在編人員差。

另外由于護(hù)理糾紛時(shí)有發(fā)生,舉證倒置致使臨床護(hù)理文書(shū)進(jìn)一步繁多,護(hù)士們常常因?yàn)橐粋€(gè)字、一句話(huà)而絞盡腦汁,浪費(fèi)量的時(shí)間和精力。

還有醫(yī)院的后勤支持系統(tǒng)薄弱,臨床護(hù)士還有一部分時(shí)間用來(lái)領(lǐng)物、繳費(fèi)結(jié)賬、各種醫(yī)療保險(xiǎn)的宣教、登記、統(tǒng)計(jì)、核實(shí)報(bào)銷(xiāo)等非護(hù)理性工作,使護(hù)士從事基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)間及精力銳減;加之有些科室患者多、周轉(zhuǎn)率快,護(hù)士的精力只能應(yīng)付治療性工作,根本沒(méi)有精力來(lái)從事基礎(chǔ)護(hù)理。

因此,護(hù)理的整體質(zhì)量較低。

2.3基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控不足護(hù)士長(zhǎng)是護(hù)理單元的管理者,護(hù)士長(zhǎng)的管理是整個(gè)護(hù)理管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

護(hù)士長(zhǎng)的主要精力必須放在病房工作的組織和管理上。

但實(shí)際上護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任著一個(gè)正班,還要花費(fèi)大量精力進(jìn)行瑣碎的行政事務(wù)管理,負(fù)責(zé)科室經(jīng)濟(jì)收入和支出的管理。

同時(shí)由于后勤工作不到位,護(hù)士長(zhǎng)時(shí)常奔忙于病房外,去聯(lián)系請(qǐng)領(lǐng)、維修物品,根本無(wú)暇顧及病房管理和親自指導(dǎo)護(hù)理病人,這樣便影響了基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的提高。

2.4護(hù)理人員基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、基本技能不過(guò)硬目前我院有4名護(hù)士是接班工作的,他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的護(hù)理學(xué)習(xí),長(zhǎng)期處于安于現(xiàn)狀,缺乏進(jìn)取意識(shí),加上進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,導(dǎo)致基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)相當(dāng)?shù)牟?另外一些雖是正規(guī)學(xué)習(xí)畢業(yè)的,工作時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)已是如此;年輕護(hù)士的護(hù)理操作技術(shù)不熟練,加上無(wú)豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)知識(shí)又不全面,在為患者及家屬溝通時(shí),表述不準(zhǔn)確,不全面、不通俗,以致患者及家屬對(duì)診療情況了解不透,甚至在個(gè)別問(wèn)題上產(chǎn)生誤解而引發(fā)矛盾。

3對(duì)策。

3.1提高對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)在《衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院臨床護(hù)理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)政7號(hào))文件中明確提出要轉(zhuǎn)變“重專(zhuān)業(yè)、輕基礎(chǔ),重技術(shù)、輕服務(wù)的觀念”,這說(shuō)明基礎(chǔ)護(hù)理是臨床護(hù)理中最基本的組成部分,是臨床護(hù)士每天要接觸的工作,它關(guān)系到護(hù)理質(zhì)量的高低和患者治療的效果。

基礎(chǔ)護(hù)理的內(nèi)容,不論是配合、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療處置,還是由護(hù)士單獨(dú)完成的護(hù)理,它是護(hù)士周而復(fù)始,每天都要做的常規(guī),但是有的護(hù)士缺乏應(yīng)有的工作動(dòng)力,被動(dòng)地執(zhí)行醫(yī)囑,認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理多做少做,無(wú)所謂或隨意簡(jiǎn)化。

認(rèn)為基礎(chǔ)護(hù)理就是鋪床、各種注射、輸液等護(hù)理操作,這是不夠全面的。

基礎(chǔ)護(hù)理就是滿(mǎn)足患者生理和心理上的基本需要,使患者在住院期間處于接受治療的最佳心理狀態(tài),早日康復(fù)。

基礎(chǔ)護(hù)理既包括了一些護(hù)士應(yīng)掌握的護(hù)理技術(shù)操作,也包括了護(hù)士應(yīng)根據(jù)患者的基本需要所提供的護(hù)理;既包括生理護(hù)理,又包括心理護(hù)理;既包括危重期的護(hù)理,又包括恢復(fù)期的護(hù)理;說(shuō)明基礎(chǔ)護(hù)理的面很廣,具有綜合性和實(shí)踐性。

也說(shuō)明只有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練具有豐富扎實(shí)的臨床知識(shí)和社會(huì)知識(shí),才能擔(dān)負(fù)這項(xiàng)工作。

近代護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾曾說(shuō):“人是各種各樣的,由于社會(huì)、職業(yè)、地位、民族、信仰、生活習(xí)慣、文化程度的不同,所得的疾病與病情輕重也不相同,要使千差萬(wàn)別的患者都能達(dá)到治療或康復(fù)所需要的最佳身心狀態(tài),本身就是一項(xiàng)最精細(xì)的藝術(shù)”[3]。

3.2補(bǔ)充護(hù)士人數(shù),合理使用人力資源除了擴(kuò)大招聘護(hù)士人數(shù)、補(bǔ)充護(hù)理人力資源外,還應(yīng)合理使用現(xiàn)有的人力資源,推廣彈性排班制,做到按需排班、勞逸結(jié)合。

另一方面應(yīng)建立完善后勤支持系統(tǒng),使護(hù)士擺脫非專(zhuān)業(yè)性護(hù)理工作,保證有更多的時(shí)間為病人提供直接護(hù)理。

根據(jù)《衛(wèi)生部關(guān)于醫(yī)院臨床護(hù)理工作的通知》(衛(wèi)醫(yī)政20107號(hào))文件要求取消不必要的護(hù)理書(shū)寫(xiě),簡(jiǎn)化護(hù)理文書(shū),使護(hù)士有更多的時(shí)間和精力為患者提供直接護(hù)理服務(wù),把時(shí)間還給護(hù)士,把護(hù)士還給患者,增進(jìn)護(hù)患溝通,促進(jìn)醫(yī)患和諧。

3.3充分發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)的智能作用和建立健全基礎(chǔ)護(hù)理工作制度要使護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)心從事病房管理,必須解決臨床護(hù)士缺編問(wèn)題,把護(hù)士長(zhǎng)從正班中解脫出來(lái);改善后勤人員的工作作風(fēng)和管理,加強(qiáng)思想教育,使他們認(rèn)識(shí)到為臨床一線服務(wù)的重要性,并能主動(dòng)按時(shí)送物,維修到科室,減少護(hù)士長(zhǎng)做事物性工作的時(shí)間;護(hù)士長(zhǎng)將病區(qū)的財(cái)務(wù)、藥品等方面的'管理工作落實(shí)給科內(nèi)護(hù)士,調(diào)動(dòng)她們的積極性。

這樣護(hù)士長(zhǎng)可有更多的時(shí)間深入病房,了解病人的病情和需求及護(hù)士的工作情況,及時(shí)解決問(wèn)題,找出護(hù)理的薄弱點(diǎn),進(jìn)行具體的指導(dǎo),充分發(fā)揮護(hù)士長(zhǎng)真正的智能作用。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十一

注意它們之間不僅所用端口不同,所采用的電纜也不一樣:采用級(jí)聯(lián)端口進(jìn)行的級(jí)聯(lián),需采用普通直通線;而采用普通端口進(jìn)行的級(jí)聯(lián)電纜為交叉電纜,就像兩臺(tái)主機(jī)對(duì)連一樣。

至于cisco三層交換機(jī)的堆棧,就不是所有交換機(jī)都可以的,而是要具有堆棧模塊的。交換機(jī)的堆棧不是通過(guò)交換端口進(jìn)行的,而是通過(guò)專(zhuān)門(mén)的背板堆棧模塊,采用專(zhuān)門(mén)的堆棧電纜進(jìn)行的連接。

而且要注意的是,因?yàn)榻粨Q機(jī)堆棧通常是放在同一位置,連接電纜也較短,所以交換機(jī)的堆棧的目的主要是用于擴(kuò)充交換端口,而不是用于擴(kuò)展距離的。同時(shí),交換機(jī)堆棧還可提高各實(shí)際使用的交換機(jī)端口可用帶寬。

因?yàn)樗前讯褩T谝黄鸬慕粨Q機(jī)的背板帶寬聚集在一起,這樣交換機(jī)堆棧的總背板帶就是幾臺(tái)堆棧交換機(jī)的背板帶寬之和。背板帶寬提高后,如果交換機(jī)的每個(gè)端口都用上了。

這一優(yōu)勢(shì)就不是很明顯(也是有效果的,因?yàn)椴豢赡苊繒r(shí)每刻每個(gè)端口都同時(shí)通信),但如果有交換機(jī)端口空余,效果會(huì)更明顯,因?yàn)樗沙浞掷媒粨Q機(jī)的所有帶寬。

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發(fā)數(shù)據(jù)包。對(duì)于一個(gè)目的地址不在本局域網(wǎng)上的數(shù)據(jù)包,cisco三層交換機(jī)不可能直接把它送到目的地,需要通過(guò)路由設(shè)備(比如傳統(tǒng)的路由器)來(lái)轉(zhuǎn)發(fā),這時(shí)就要把交換機(jī)連接到路由設(shè)備上。

如果把交換機(jī)的缺省網(wǎng)關(guān)設(shè)置為路由設(shè)備的ip地址,cisco三層交換機(jī)會(huì)把需要經(jīng)過(guò)路由轉(zhuǎn)發(fā)的包送到路由設(shè)備上。路由設(shè)備檢查數(shù)據(jù)包的目的地址和自己的路由表,如果在路由表中找到轉(zhuǎn)發(fā)路徑。

路由設(shè)備把該數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)到其它的網(wǎng)段上,否則,丟棄該數(shù)據(jù)包。專(zhuān)用路由器昂貴、復(fù)雜、速度慢、易成為網(wǎng)絡(luò)瓶頸,因?yàn)樗治鏊械膹V播包并轉(zhuǎn)發(fā)其中的一部分,還要和其它的路由器交換路由信息,而且這些處理過(guò)程都是由cpu來(lái)處理的(不是專(zhuān)用的asic)。

第三層交換機(jī)既能像二層交換機(jī)那樣通過(guò)mac地址來(lái)標(biāo)識(shí)轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包,也能像傳統(tǒng)路由器那樣在兩個(gè)網(wǎng)段之間進(jìn)行路由轉(zhuǎn)發(fā)。傳統(tǒng)路由器采用軟件來(lái)維護(hù)路由表,而三層交換機(jī)是通過(guò)專(zhuān)用的asic芯片來(lái)處理路由轉(zhuǎn)發(fā)的。與傳統(tǒng)路由器相比,第三層交換機(jī)的路由速度一般要快十倍或數(shù)十倍。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十二

一、思想觀點(diǎn)的修改。

寫(xiě)文章的主要目的是為了表達(dá)自己的思想,宣傳自己的主張,如果自己的認(rèn)識(shí)不深刻,甚至有錯(cuò)誤,就不可能使別人得到教益。甚至?xí)o人以壞的影響。文章的論點(diǎn)是文章的統(tǒng)帥,如果認(rèn)識(shí)膚淺,見(jiàn)識(shí)不高,要想把文章的材料、結(jié)構(gòu)等整理好,也是困難的。所以,修改論文,首先要考慮論文的主題和觀點(diǎn)是否正確,認(rèn)識(shí)是否深刻,文章有否新意。

第一,要綜觀全局,立足全篇,審視文章的中心論點(diǎn)是否正確、集中、鮮明、深刻,是否具有創(chuàng)新性,文題是否相符,若干從屬論點(diǎn)與中心論點(diǎn)是否一致,某些提法是否全面、準(zhǔn)確。如果中心論點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,不能把最典型、最具本質(zhì)意義的思想和規(guī)律揭示出來(lái),或者有某種失誤和偏頗,就要?jiǎng)印按笫中g(shù)”,進(jìn)行一次大改寫(xiě)甚至重寫(xiě);如果文章中的論點(diǎn)落后于形勢(shì)的發(fā)展,缺乏新意,就要重新構(gòu)思和概括,或改變論證角度,進(jìn)一步挖掘和提高。

第二,對(duì)于論文中出現(xiàn)的主觀、片面、空泛的地方,要進(jìn)行強(qiáng)化、增補(bǔ)等改寫(xiě)工作,使偏頗的改中肯,片面的改全面,模糊的改鮮明,粗淺的改深刻,松散的改集中,有失分寸的改恰當(dāng),陳舊的改新穎,立意太低的加以升華。

第三,修改論文的標(biāo)題。論文的題目是論文的“眼睛”,如果題目短小精煉鮮明,就能傳神生輝,使人一看就有興趣。所以對(duì)初稿的題目進(jìn)行斟酌、推敲和改動(dòng),是非常重要的。論文寫(xiě)作,文和題是互相作用、互相影響的。文要切題,題要配文,如果文不對(duì)題,題目過(guò)長(zhǎng)或太籠統(tǒng),都必須修改,使題目能概括地表達(dá)論文的中心論點(diǎn)和討論的范圍,起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。

二、修改材料,主要指對(duì)論文引用的材料增加、刪節(jié)或調(diào)整。

材料是文章中的“血肉”,它是證明觀點(diǎn)的論據(jù),是論點(diǎn)成立的依托。因而對(duì)選用材料的基本要求是:一是必要,即選用說(shuō)明觀點(diǎn)的材料;二是真實(shí),即所用的材料必須符合實(shí)際,準(zhǔn)確可靠;三是合適,即材料引用要恰當(dāng),不多不少,恰到好處。在修改論文中,要看引用的材料是否確鑿有力;是否有出處;是否能相互配合說(shuō)明論點(diǎn);是否發(fā)揮了論證的力量;是否合乎邏輯;是否具有說(shuō)服力。要把不足的材料補(bǔ)足,要把空泛的陳舊的平淡的材料加以調(diào)換;要把不實(shí)的材料和與主題無(wú)關(guān)的材料堅(jiān)決刪除。

修改材料一般分兩步進(jìn)行:

第一步是查核校正,即先不考慮觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言,只查核材料本身是否真實(shí)、可信、準(zhǔn)確,包括對(duì)初稿中的定律、論斷、數(shù)據(jù)、典型材料、引文出處等進(jìn)行核對(duì),發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和前后矛盾的地方,一定要搞清楚、弄明白,如果弓1用了經(jīng)典作家的話(huà),如有條件最好核對(duì)原文,把一切失誤、失實(shí)和有出入的材料給予刪除或改寫(xiě)準(zhǔn)確,保證論文建立在堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)之上。

第二步,根據(jù)論證中心論點(diǎn)和各分論點(diǎn)的要求,對(duì)材料進(jìn)行增、刪、調(diào)。對(duì)于缺少材料或材料單薄、不足以說(shuō)明論點(diǎn)的,就要增補(bǔ)有代表性、有典型性的新材料,使論據(jù)更加充實(shí),使論證變得更充分有力。對(duì)材料雜亂、重復(fù),或材料與觀點(diǎn)不一致的,則要?jiǎng)h減,以突出觀點(diǎn),不能以材料多而取勝,應(yīng)以適度為佳。對(duì)于陳舊、乎談、一般化的材料,則要進(jìn)行調(diào)換,換上更合適的材料。

三、修改結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)是論文表現(xiàn)形式的重要因素,是論文內(nèi)容的組織安排。結(jié)構(gòu)的好壞,直接關(guān)系著論文內(nèi)容的表達(dá)效果。結(jié)構(gòu)的調(diào)整和校正,關(guān)系著全文的布局和安排。調(diào)整結(jié)構(gòu),要求理順?biāo)枷耄瑱z查論文中心是否突出,層次是否清楚,段落劃分是否合適,開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡照應(yīng)如何,全文是否構(gòu)成一個(gè)完整的嚴(yán)密的整體。調(diào)整的原則和要求,是要有利于突出中心論點(diǎn),服務(wù)于表現(xiàn)中心論點(diǎn)。

修改結(jié)構(gòu),應(yīng)主要抓好以下三個(gè)方面:

第一,層次是否清楚,思路是否通暢。一般可以先從大小標(biāo)題之間的關(guān)系來(lái)看文章的思路和層次。如果論文不設(shè)小標(biāo)題,則必須從內(nèi)容去判斷。例如,文章在內(nèi)容上是否符合“提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題”的邏輯聯(lián)系;全文的布局、層次和段落的安排是否有條理;層次的脈絡(luò)是否分明、順暢;各段的分論點(diǎn)是否明確、協(xié)調(diào);對(duì)雜亂無(wú)章的闡述要疏理通順;刪去重復(fù)和矛盾的地方,補(bǔ)上缺少的部分,達(dá)到全文意思上連貫通暢。

第二,結(jié)構(gòu)是否完整。論文要有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)。一篇論文要有緒論、本論、結(jié)論三大部分協(xié)調(diào)一致,即要有引人入勝的開(kāi)頭,有材料有分析的論證,有鮮明、正確的觀點(diǎn)和深刻有力的結(jié)尾。同時(shí)還要審視各個(gè)部分的主次、詳略是否得當(dāng)。

第三,結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密。一篇論文必須是論點(diǎn)與論據(jù),大論點(diǎn)與小論點(diǎn)之間有嚴(yán)密的邏輯性。如果論文結(jié)構(gòu)松散,要加以緊縮,刪去那些多余的材料,刪去添枝加葉、離題太遠(yuǎn)或無(wú)關(guān)緊要的句段。為使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧,對(duì)全文各部分的過(guò)渡和照應(yīng)、結(jié)構(gòu)的銜接、語(yǔ)氣的連貫等方面,也要認(rèn)真地考慮和修改。

四、修改語(yǔ)言和標(biāo)點(diǎn)。

語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具,要使論文寫(xiě)得準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),就不能不在語(yǔ)言運(yùn)用上反復(fù)推敲修改。論文的語(yǔ)言修改,主要是在三方面下功夫:一是表達(dá)清楚而簡(jiǎn)練,用最少的文字說(shuō)明盡可能多的問(wèn)題,是一篇高質(zhì)量論文必不可少的條件。為了使文章精練,必須把羅唆、重復(fù)的地方,改為精練、簡(jiǎn)潔的文字;二是文字表達(dá)的準(zhǔn)確性。為了語(yǔ)言的.準(zhǔn)確性,就要把似是而非的話(huà),改為準(zhǔn)確的文字;三是語(yǔ)言的可讀性,為了語(yǔ)言的可讀性,要把平淡的改為鮮明,把拗口的改為流暢,把刻板的改為生動(dòng),把隱晦的改為明快,把含混、籠統(tǒng)的改為清晰、具體。

如何加強(qiáng)語(yǔ)言的推敲和錘煉?

為了使語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng),不能不錘煉字句,而錘煉字句,必須要有正確的指導(dǎo)思想。對(duì)語(yǔ)言的錘煉加工,目的是為了更好地表情達(dá)意,所以錘煉不能脫離內(nèi)容的需要,去孤立地雕琢文詞,追求華麗。這是在指導(dǎo)思想上必須明確的。另外,在修改中要注意以下三個(gè)方面:

第一,要盡可能利用準(zhǔn)確生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,對(duì)生造詞語(yǔ)、詞類(lèi)誤用、詞義混亂等用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意的毛病,要堅(jiān)決改掉,堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、自造詞。魯迅說(shuō)他自己寫(xiě)文章“不生造除自己之外,誰(shuí)也不懂的形容詞之類(lèi)”,“只有自己懂得或連自己也不懂的生造出來(lái)的字句,是不大用的”。這樣一種嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的精神,是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

第二,對(duì)結(jié)構(gòu)殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、搭配不當(dāng)?shù)炔缓险Z(yǔ)法的句子,要注意改正,使之合乎語(yǔ)言規(guī)范。杜甫說(shuō):“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”。唐代作家皮日休說(shuō):“百煉成字,千煉成句”。字句要好,就必須反復(fù)錘煉、反復(fù)琢磨修改。

第三,要注意句子之間的邏輯聯(lián)系,力求上下貫通,語(yǔ)氣一致,通順流暢。

第四,檢查標(biāo)點(diǎn)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章的構(gòu)成要素之一,是文章的有機(jī)組成部分,用得恰當(dāng),能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容;反之,就會(huì)影響內(nèi)容的表達(dá),甚至產(chǎn)生歧義。檢查標(biāo)點(diǎn)符號(hào),主要是看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否正確,以及調(diào)整點(diǎn)錯(cuò)位置的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。修改時(shí),要按約定俗成的用法,嚴(yán)格按規(guī)定的格式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。另外,修改時(shí),一定要把潦草的字和不規(guī)范的字改正,抄寫(xiě)時(shí)要書(shū)寫(xiě)工整、字跡清楚。還有,在修改中,對(duì)論文中的圖表、符號(hào)、公式要檢查,要合乎規(guī)范,對(duì)比較復(fù)雜的容易出錯(cuò)的,更應(yīng)仔細(xì)校正。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十三

【中考語(yǔ)文閱讀解題技巧】議論文是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論,表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素,即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

1、議論文中論點(diǎn)一般是陳述句和判斷句,不用選擇句和疑問(wèn)句。

2、分論點(diǎn)既能支撐、證明論點(diǎn),又可充當(dāng)論據(jù)。

4、論據(jù)兩種基本形式:道理論據(jù)(科學(xué)原理、定律、格言、講道理的部分)、事實(shí)論據(jù)(事例、史實(shí)、數(shù)據(jù))。

5、議論文的論證方式:立論和駁論(駁論點(diǎn)、駁論據(jù)、駁論證)。

1、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)作用:交代時(shí)代背景、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系。

2、理解記敘文中的`關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義:一般意義(表面意義)+深層意義(聯(lián)系上下文、主題、作者意圖)。

4、理解記敘文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)的位置能否調(diào)換:a、能否b、分別解釋兩個(gè)詞c、為何這樣安排先后順序(強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)或與前文順序一致或符合搭配習(xí)慣)。

5、理解加點(diǎn)詞能夠被別的詞替換:a、能否b、比較兩個(gè)詞含義上的差別c、哪個(gè)表達(dá)效果更好(更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點(diǎn))。

知識(shí)拓展:議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過(guò)擺事實(shí),講道理,直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。

初中語(yǔ)文閱讀題之獵狗。

每只獵狗平均一天能抓到二三只狐貍。用獵狗打獵不以獵狗所抓到獵物之多少進(jìn)行分配,仍按傳統(tǒng)習(xí)俗凡參加者都能分到一份獵獲物。

獵狗有幸同時(shí)被兩個(gè)城市邀請(qǐng)參加午宴。天一亮,獵狗興高采烈地跑到第一個(gè)邀請(qǐng)它的城市,看到屠夫正在宰牛,它沒(méi)有等,急急忙忙跑向第二個(gè)城市,到了那里,看見(jiàn)廚師正在淘米。這時(shí)正是清晨八點(diǎn)鐘。它又飛快地跑回到第一個(gè)城市,只見(jiàn)爐子上正在煮飯,還沒(méi)有做熟。它片刻未停,再奔往第二個(gè)城市,但見(jiàn)人們正在盛飯,它又第三次趕到第一個(gè)城市中考,看到奴仆在擦盤(pán)子,它一分鐘也沒(méi)等就又匆匆離去。這時(shí)已是正午十二點(diǎn)。它由于不停息地往返三次,饑渴勞累,嘴里不斷滴著口水。它第四次來(lái)到第一個(gè)宴請(qǐng)它的地方,客人正宴罷散去,再到第二個(gè)宴請(qǐng)它的地方,人們也已酒醉飯飽,這時(shí)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)鐘了。兩處豐盛的宴席,獵狗都沒(méi)吃上,最后只好舔點(diǎn)兒殘羹剩飯充饑了事。

1.獵狗奔波于兩個(gè)城市之間,原因是什么?選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。

a.它想?yún)⒓拥谝粋€(gè)城市的午宴,不想?yún)⒓拥诙€(gè)城市的午宴。

b.兩個(gè)城市都爭(zhēng)著邀請(qǐng)它參加午宴,它只好來(lái)回奔波。

c.它做事沒(méi)有耐心,不能堅(jiān)持到底,而且三心二意。

d.它不愿總在一個(gè)城市等待。

2.這則寓言的寓意是什么?

3.這則寓言主要運(yùn)用什么手法?在文中起到了怎樣的作用?

總結(jié):說(shuō)明,無(wú)論人或動(dòng)物都具有求生的本能,這個(gè)本能蘊(yùn)藏著巨大的力量。越不干活的人會(huì)拿的錢(qián)越多。這是世界就是這樣,你覺(jué)得奇怪,但你得承認(rèn)。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十四

很多朋友都知道,統(tǒng)一通信有很多優(yōu)點(diǎn)例如成本低,易于管理和維護(hù),但是在部署統(tǒng)一通信的時(shí)候卻不是非常的簡(jiǎn)單。那么它的不簡(jiǎn)單之處體現(xiàn)在哪里呢?下面就來(lái)讓我們通過(guò)文章學(xué)習(xí)一下吧。

讓員工同時(shí)使用桌面電話(huà)呼叫、移動(dòng)電話(huà)、即時(shí)消息和視頻會(huì)議,并在它們之間輕松切換,隨之而來(lái)的是生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率的提高……這一切聽(tīng)起來(lái)非常美好。

但是,位于北美西康涅狄格州的建筑自動(dòng)化公司westhartford全球網(wǎng)絡(luò)總裁sonnyreid得出的結(jié)論是:部署統(tǒng)一通信系統(tǒng)并不那么簡(jiǎn)單。他說(shuō):“很顯然,我們面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),那就是必須把所有人員置于同一個(gè)通信平臺(tái)。”

使用集成了多種通信技術(shù)的統(tǒng)一通信系統(tǒng)可以最大程度地便利員工,比如:用語(yǔ)音信息回復(fù)電子郵件,讀取語(yǔ)音郵件,將即時(shí)信息轉(zhuǎn)入電話(huà)呼叫,從異地接聽(tīng)辦公室桌面電話(huà)……最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于如何將組織內(nèi)互不兼容的技術(shù)集成在一起而不產(chǎn)生混亂。

forrester研究機(jī)構(gòu)分析師elizabethherrel稱(chēng),部署過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的領(lǐng)域包括系統(tǒng)的互用協(xié)作性、基礎(chǔ)設(shè)施的準(zhǔn)備和用戶(hù)培訓(xùn)等。如果這些問(wèn)題不能得到充分解決,最終可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的通信出現(xiàn)故障,直至癱瘓。

herrel警告說(shuō):“部署統(tǒng)一通信不是實(shí)施一個(gè)單一的解決方案,而是一個(gè)過(guò)程。如果對(duì)統(tǒng)一通信如何惠及整個(gè)社區(qū)沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),那么它的效益可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”

倫敦信息技術(shù)研究集團(tuán)分析師jayanthangl則表示,一些基礎(chǔ)設(shè)施的問(wèn)題可能會(huì)破壞統(tǒng)一通信的部署,如:網(wǎng)絡(luò)不能承載新增通信流。這正是統(tǒng)一通信項(xiàng)目需要認(rèn)真規(guī)劃和進(jìn)行大量測(cè)試的原因。

reid根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)指出,統(tǒng)一通信之所以能成功實(shí)施部署,主要是因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié),如幫助最終用戶(hù)了解如何訪問(wèn)和使用該系統(tǒng)的各種通信模式。他說(shuō):“如果出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤,根本原因是由于沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的前期規(guī)劃。”

早期,他就決定在legrand公司位于全球的辦事機(jī)構(gòu)逐個(gè)節(jié)點(diǎn)部署統(tǒng)一通信技術(shù)。從中得到的系統(tǒng)性能和用戶(hù)培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了持久效益。他說(shuō):“我們充分利用經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),研究出一套最低成本產(chǎn)生最佳效益的方法。”

亞特蘭大emory大學(xué)首席信息官技術(shù)顧問(wèn)josepht.massey表示,統(tǒng)一通信涉及的技術(shù)很多,包括固定和移動(dòng)voip的復(fù)雜組合、統(tǒng)一消息、視頻會(huì)議及其他相關(guān)技術(shù)。部署的成功推進(jìn)中,系統(tǒng)操作知識(shí)和最終用戶(hù)的需求最為重要。他說(shuō):“其中最困難的是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的工作方式。一旦工作人員對(duì)統(tǒng)一通信的結(jié)構(gòu)和用戶(hù)需求有了充分了解,剩下的工作就是發(fā)現(xiàn)和解決工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。”

但是,獲取必要的知識(shí)需要時(shí)間,他補(bǔ)充說(shuō),“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程可能持續(xù)數(shù)周。完美并非輕而易舉的,如果企業(yè)想避免通信系統(tǒng)的崩潰,這樣的長(zhǎng)期努力是必要的。”

圣路易斯rehabcare集團(tuán)技術(shù)服務(wù)總監(jiān)jimo'brien舉了一個(gè)例子,他利用企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)阻止了pbx和電話(huà)的啟動(dòng)故障,減少了最終用戶(hù)的混亂并降低了成本。“剛剛引進(jìn)pbx電話(huà)時(shí),我們將新舊兩種電話(huà)系統(tǒng)用線卡組合在一起,使它們能互相通話(huà)。我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完美過(guò)渡,而不是試圖大量購(gòu)置新的電話(huà)系統(tǒng),用一個(gè)取代另一個(gè)。”

加拿大payworks公司運(yùn)營(yíng)分析師bobhaldane說(shuō),部署統(tǒng)一通信,易于管理,讓他避免了很多難題。“我們沒(méi)有雇用太多l(xiāng)inux技術(shù)人員,因此部署時(shí)避開(kāi)了linux產(chǎn)品。”他說(shuō)。

他認(rèn)為,找到一個(gè)致力于提供快速、可靠技術(shù)支持的供應(yīng)商非常重要。“如果有什么差錯(cuò),必須確保有一個(gè)隨時(shí)可以聯(lián)系的求助電話(huà),”他說(shuō)。“如果我們不明白產(chǎn)品的內(nèi)部原理,技術(shù)人員至少可以幫助我們正常運(yùn)轉(zhuǎn),并恢復(fù)工作。”

angl強(qiáng)調(diào)說(shuō),如果缺乏必要的培訓(xùn),最終會(huì)導(dǎo)致用戶(hù)的混亂并迷失在他們并不熟悉的系統(tǒng)環(huán)境中。“運(yùn)用面向最終用戶(hù)的技術(shù),有一個(gè)適當(dāng)?shù)姆?wù)機(jī)制和支持流程,確保用戶(hù)培訓(xùn)成為整個(gè)部署的一部分,這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。”他說(shuō)。“如果得不到用戶(hù)的認(rèn)可,或者用戶(hù)不采用這些新功能,所有的一切都沒(méi)有任何價(jià)值。”

reid坦誠(chéng),由于培訓(xùn)不足,他經(jīng)歷過(guò)重大的差錯(cuò)。他說(shuō):“我們絕對(duì)汲取了曾為之付出慘痛代價(jià)的教訓(xùn)。如果可以重來(lái),培訓(xùn)就是我最樂(lè)于從事的工作。”

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十五

新課標(biāo)要求:“閱讀簡(jiǎn)單的議論文,區(qū)別觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系,并通過(guò)自己的思考,作出判斷。”20xx年泰州市中考語(yǔ)文考綱閱讀部分明確要求學(xué)生能“閱讀簡(jiǎn)單的'議論文,能區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表)之間的關(guān)系,通過(guò)自己的思考,做出判斷和闡述”。根據(jù)這一要求,我們明白了議論文閱讀所選的材料的難易和考查的角度。另外,考查的內(nèi)容除了議論文文體所特有的知識(shí)點(diǎn)外,還考查非議論文文體所特有的考點(diǎn),如字詞的理解,句子的理解,對(duì)文中的觀點(diǎn)談自己的看法和感悟,考查探究和創(chuàng)新能力。

二、考點(diǎn)分析。

議論文的閱讀是中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀的重頭戲。近年來(lái)大部分省市中考語(yǔ)文試卷上都有議論文的閱讀,所選文章內(nèi)容側(cè)重于具有文化內(nèi)涵和人文色彩,比如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格、思想、品質(zhì)、心理、人生觀等方面的教育。題型由主觀題占主導(dǎo)地位,開(kāi)放性試題有擴(kuò)大的趨勢(shì)。考查熱點(diǎn)有:論點(diǎn)的辨析、判斷、提取、歸納;論據(jù)類(lèi)型的認(rèn)識(shí)分析,補(bǔ)寫(xiě)或仿寫(xiě);論證方法的辨識(shí)理解;體會(huì)議論文的語(yǔ)言特色和嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性;引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,聯(lián)系生活,通過(guò)自己的思考作出判斷并聯(lián)想創(chuàng)新。著重考查學(xué)生的閱讀理解能力,感悟能力,概括能力,探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十六

改革開(kāi)放以來(lái),醫(yī)療服務(wù)業(yè)的投資主體逐漸發(fā)生了變化,由單一的國(guó)家投入變?yōu)槌龂?guó)家投入外的多元投入。醫(yī)療服務(wù)業(yè)投資主體的多元化有可能產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果:一是隨著非國(guó)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在行業(yè)內(nèi)形成了以公立醫(yī)院為主導(dǎo),多種經(jīng)濟(jì)形式并存的所有制結(jié)構(gòu),即出現(xiàn)私立醫(yī)療機(jī)構(gòu)、股份制醫(yī)療機(jī)構(gòu)、中外合資合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)等。二是在公立醫(yī)院內(nèi)部形成產(chǎn)權(quán)主體多元化的格局,國(guó)有產(chǎn)權(quán)與非國(guó)有產(chǎn)權(quán)構(gòu)成一個(gè)利益共同體,形成混合所有制。

對(duì)于醫(yī)療服務(wù)業(yè)內(nèi)的產(chǎn)權(quán)主體多元化,人們基本給予了肯定,普遍認(rèn)為在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,醫(yī)療服務(wù)業(yè)應(yīng)當(dāng)以公立醫(yī)院為主導(dǎo),多種所有制醫(yī)院并存,共同發(fā)展。

對(duì)于公立醫(yī)院內(nèi)部的產(chǎn)權(quán)主體多元化,則存在爭(zhēng)議。一種觀點(diǎn)認(rèn)為,公立醫(yī)院內(nèi)部可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)主體多元化,這是公立醫(yī)院的改革出路。認(rèn)為公立醫(yī)院的改革同國(guó)有企業(yè)一樣,可以通過(guò)股份制改造,吸收非國(guó)有資本入股,國(guó)有資本控股,形成混合所有制,國(guó)有資本保值增值,并可以參與分配。

另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為,公立醫(yī)院內(nèi)部決不能形成產(chǎn)權(quán)主體多元化,這是由公立醫(yī)院的根本性質(zhì)決定的。因?yàn)楣⑨t(yī)院的性質(zhì)與國(guó)有企業(yè)不同,國(guó)有企業(yè)在追求社會(huì)政策目標(biāo)的同時(shí)也要追求利潤(rùn),而公立醫(yī)院的首要目標(biāo)則是追求社會(huì)利益的最大化,同時(shí)保證國(guó)有資產(chǎn)的安全和保值增值。如果在公立醫(yī)院內(nèi)部實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)主體多元化,在其他產(chǎn)權(quán)主體的推動(dòng)下,公立醫(yī)院就會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的追求利潤(rùn)的動(dòng)機(jī),削弱公立醫(yī)院社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),違背政府舉辦公立醫(yī)院的目的。此外,國(guó)有產(chǎn)權(quán)缺乏人格化的代表,而非國(guó)有產(chǎn)權(quán)則具有人格化資本的`特征,其利益邊界也比較清晰。在醫(yī)院運(yùn)行過(guò)程中,當(dāng)國(guó)有產(chǎn)權(quán)與非國(guó)有產(chǎn)權(quán)在面臨風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和利益共享時(shí),常常因?yàn)閲?guó)有資產(chǎn)缺乏人格化利益代表而導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)的流失。這在國(guó)有企業(yè)的改革中已不乏先例,公立醫(yī)院的改革不應(yīng)再重蹈覆轍。

因此,為保證公立醫(yī)院社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),防止國(guó)有資產(chǎn)的流失,醫(yī)療服務(wù)業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度改革不應(yīng)采取在公立醫(yī)院內(nèi)部實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)主體多元化的方式,而應(yīng)側(cè)重于產(chǎn)權(quán)的重新安排,即應(yīng)形成以公立醫(yī)院、民辦非營(yíng)利性醫(yī)院、民辦營(yíng)利性醫(yī)院等多種所有制形式并存的結(jié)構(gòu)。如果采取這樣的改革策略,就要對(duì)現(xiàn)有的龐大的公立醫(yī)院體系進(jìn)行產(chǎn)權(quán)的重新安排,即國(guó)家從一部分公立醫(yī)院中退出,國(guó)家退出后的公立醫(yī)院既可以改造為民辦非營(yíng)利性醫(yī)院,也可以轉(zhuǎn)制為民辦營(yíng)利性醫(yī)院,可以實(shí)行不包含國(guó)有產(chǎn)權(quán)的股份制改造。

現(xiàn)實(shí)中,公立醫(yī)院已經(jīng)出現(xiàn)了新的融資方式,發(fā)展起了“院中院”等形式的合資合作,形成了公立醫(yī)院內(nèi)部的產(chǎn)權(quán)主體多元化。這些新的融資方式補(bǔ)充了政府對(duì)公立醫(yī)院的投入不足,促進(jìn)了公立醫(yī)院的發(fā)展,但是也帶來(lái)了一些問(wèn)題。一是公立醫(yī)院內(nèi)營(yíng)利性項(xiàng)目過(guò)多,影響了公立醫(yī)院社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);二是刺激了大型設(shè)備的投資熱;三是合資合作項(xiàng)目的收益是雙方共享,而風(fēng)險(xiǎn)則由公立醫(yī)院法人承擔(dān)。

雖然理論上公立醫(yī)院內(nèi)部不能實(shí)行產(chǎn)權(quán)主體多元化,但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)中各地已經(jīng)發(fā)展起來(lái)的“院中院”,建議實(shí)行過(guò)渡性政策,即剝離公立醫(yī)院的“院中院”,成為獨(dú)立的法人實(shí)體,在不破壞原公立醫(yī)院服務(wù)功能的完整性和不損害公立醫(yī)院的服務(wù)項(xiàng)目的條件下,允許公立醫(yī)院向其投資。為此,必須盡快完善公立醫(yī)院的出資人制度,完善公立醫(yī)院的投資政策。

疑問(wèn)與解析的論文(精選17篇)篇十七

面對(duì)部署統(tǒng)一通信的問(wèn)題,你是不是還是覺(jué)得下不了決心呢?現(xiàn)在我們就來(lái)分析一下部署統(tǒng)一通信的必要性吧,對(duì)于這個(gè)平臺(tái)的建設(shè),我們的確需要考慮很多問(wèn)題,另外,讓我們看看其他企業(yè)的部署當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題吧。

雖然完成這個(gè)實(shí)施方案是存在一些困難和挑戰(zhàn),但是,位于北美西康涅狄格州的建筑自動(dòng)化公司westhartford全球網(wǎng)絡(luò)總裁sonnyreid得出的結(jié)論是:部署統(tǒng)一通信。

統(tǒng)一通信系統(tǒng)并不那么簡(jiǎn)單。他說(shuō):“很顯然,我們面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),那就是必須把所有人員置于同一個(gè)通信平臺(tái)。”

使用集成了多種通信技術(shù)的統(tǒng)一通信系統(tǒng)可以最大程度地便利員工,比如:用語(yǔ)音信息回復(fù)電子郵件,讀取語(yǔ)音郵件,將即時(shí)信息轉(zhuǎn)入電話(huà)呼叫,從異地接聽(tīng)辦公室桌面電話(huà)……最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于如何將組織內(nèi)互不兼容的技術(shù)集成在一起而不產(chǎn)生混亂。

forrester研究機(jī)構(gòu)分析師elizabethherrel稱(chēng),部署過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的領(lǐng)域包括系統(tǒng)的互用協(xié)作性、基礎(chǔ)設(shè)施的準(zhǔn)備和用戶(hù)培訓(xùn)等。如果這些問(wèn)題不能得到充分解決,最終可能會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的通信出現(xiàn)故障,直至癱瘓。

herrel警告說(shuō):“部署統(tǒng)一通信不是實(shí)施一個(gè)單一的解決方案,而是一個(gè)過(guò)程。如果對(duì)統(tǒng)一通信如何惠及整個(gè)社區(qū)沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),那么它的效益可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”

倫敦信息技術(shù)研究集團(tuán)分析師jayanthangl則表示,一些基礎(chǔ)設(shè)施的問(wèn)題可能會(huì)破壞部署統(tǒng)一通信,如:網(wǎng)絡(luò)不能承載新增通信流。這正是統(tǒng)一通信項(xiàng)目需要認(rèn)真規(guī)劃和進(jìn)行大量測(cè)試的原因。

reid根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)指出,統(tǒng)一通信之所以能成功實(shí)施部署,主要是因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié),如幫助最終用戶(hù)了解如何訪問(wèn)和使用該系統(tǒng)的各種通信模式。他說(shuō):“如果出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤,根本原因是由于沒(méi)有進(jìn)行細(xì)致的前期規(guī)劃。”

分階段部署,即把統(tǒng)一通信部署分成幾個(gè)有限的階段,也幫助reid避免很多重大的意外情況發(fā)生。早期,他就決定在legrand公司位于全球的辦事機(jī)構(gòu)逐個(gè)節(jié)點(diǎn)部署統(tǒng)一通信技術(shù)。從中得到的系統(tǒng)性能和用戶(hù)培訓(xùn)方面的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生了持久效益。他說(shuō):“我們充分利用經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),研究出一套最低成本產(chǎn)生最佳效益的方法。”

部署的成功推進(jìn)中,系統(tǒng)操作知識(shí)和最終用戶(hù)的需求最為重要。他說(shuō):“其中最困難的是學(xué)習(xí)系統(tǒng)的工作方式。一旦工作人員對(duì)統(tǒng)一通信的結(jié)構(gòu)和用戶(hù)需求有了充分了解,剩下的工作就是發(fā)現(xiàn)和解決工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。”

但是,獲取必要的知識(shí)需要時(shí)間,他補(bǔ)充說(shuō),“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題的過(guò)程可能持續(xù)數(shù)周。完美并非輕而易舉的,如果企業(yè)想避免通信系統(tǒng)的崩潰,這樣的長(zhǎng)期努力是必要的。”

圣路易斯rehabcare集團(tuán)技術(shù)服務(wù)總監(jiān)jimo’brien舉了一個(gè)例子,他利用企業(yè)現(xiàn)有技術(shù)阻止了pbx和電話(huà)的啟動(dòng)故障,減少了最終用戶(hù)的混亂并降低了成本。“剛剛引進(jìn)pbx電話(huà)時(shí),我們將新舊兩種電話(huà)系統(tǒng)用線卡組合在一起,使它們能互相通話(huà)。我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)完美過(guò)渡,而不是試圖大量購(gòu)置新的電話(huà)系統(tǒng),用一個(gè)取代另一個(gè)。”

加拿大payworks公司運(yùn)營(yíng)分析師bobhaldane說(shuō),因?yàn)椴渴鸾y(tǒng)一通信系統(tǒng)是很容易管理的,他避免了很多難題。“我們沒(méi)有雇用太多l(xiāng)inux技術(shù)人員,因此部署時(shí)避開(kāi)了linux產(chǎn)品。”他說(shuō)。

他認(rèn)為,找到一個(gè)致力于提供快速、可靠技術(shù)支持的供應(yīng)商非常重要。“如果有什么差錯(cuò),必須確保有一個(gè)隨時(shí)可以聯(lián)系的求助電話(huà),”他說(shuō)。“如果我們不明白產(chǎn)品的內(nèi)部原理,技術(shù)人員至少可以幫助我們正常運(yùn)轉(zhuǎn),并恢復(fù)工作。”

angl強(qiáng)調(diào)說(shuō),如果缺乏必要的培訓(xùn),最終會(huì)導(dǎo)致用戶(hù)的混亂并迷失在他們并不熟悉的系統(tǒng)環(huán)境中。“運(yùn)用面向最終用戶(hù)的技術(shù),有一個(gè)適當(dāng)?shù)姆?wù)機(jī)制和支持流程,確保用戶(hù)培訓(xùn)成為整個(gè)部署的一部分,這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。”他說(shuō)。“如果得不到用戶(hù)的認(rèn)可,或者用戶(hù)不采用這些新功能,所有的一切都沒(méi)有任何價(jià)值。”

reid坦誠(chéng),由于培訓(xùn)不足,他經(jīng)歷過(guò)重大的差錯(cuò)。他說(shuō):“我們絕對(duì)汲取了曾為之付出慘痛代價(jià)的教訓(xùn)。如果可以重來(lái),培訓(xùn)就是我最樂(lè)于從事的工作。”

部署統(tǒng)一通信讓企業(yè)少花錢(qián),多辦事再談部署統(tǒng)一通信的成本問(wèn)題謹(jǐn)防部署統(tǒng)一通信中的重重陷阱部署統(tǒng)一通信并不簡(jiǎn)單部署統(tǒng)一通信解決方案是uc市場(chǎng)的源。

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比賽可以促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),讓人在實(shí)踐中獲取更豐富的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于比賽的認(rèn)識(shí)和理解,不同選手或許有不同的看法,以下是一些他們的觀點(diǎn)。在我的成長(zhǎng)道路中,有很多難忘的事,它
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)作者語(yǔ)言藝術(shù)和思維能力的重要方式,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞和寫(xiě)作優(yōu)秀作文。優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌和精心設(shè)計(jì)的文字構(gòu)思,在表達(dá)上有層次、有亮點(diǎn)、有感染力的寫(xiě)
寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和理解自己的學(xué)習(xí)和生活。如果你正在為寫(xiě)心得體會(huì)而苦惱,不妨閱讀一下這些范文,或許能夠找到解決問(wèn)題的思路。我軍是中國(guó)共產(chǎn)黨締造和
近期工作總結(jié)是對(duì)自己工作表現(xiàn)的一次回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和提高自身能力。在這里,小編為大家分享一些寫(xiě)好述職報(bào)告的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能幫助大家寫(xiě)出一份出
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě)。接下來(lái),小編將為大家介紹幾篇經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀。今天,我讀了一篇名為《高
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文實(shí)例,通過(guò)閱讀這些范文,您可以更好地理解什么是優(yōu)秀的作文。秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,錦
優(yōu)秀作文在邏輯上要嚴(yán)密,觀點(diǎn)要連貫,避免出現(xiàn)矛盾和跳躍的情況。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。各位老師,各位同學(xué):大家好!我是
大班教案是指針對(duì)大班幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種文件。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的大班教案范文,了解編寫(xiě)教案的具體方法和
優(yōu)秀作文要求作者具備良好的文化素養(yǎng)和廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備,以便能夠深入展開(kāi)主題,并豐富文章的內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文短文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)心得體會(huì)不僅是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所學(xué)內(nèi)容的回顧,更是對(duì)自己成長(zhǎng)和反思的一種方式。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看小編整理的培訓(xùn)心得體會(huì)范文。學(xué)生名師課堂是近幾年來(lái),教育領(lǐng)
學(xué)校提供了各種資源和設(shè)施,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供良好的條件。閱讀下面這些學(xué)校總結(jié)樣文,相信你會(huì)有新的收獲和感悟。1、任課教師要保證教室衛(wèi)生,上課前必須打掃衛(wèi)生。
公司需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),以保持競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)環(huán)境的變化。以下是小編為大家搜集的公司實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,歡迎大家學(xué)習(xí)借鑒。為推動(dòng)公司進(jìn)展,提升企業(yè)文化,健全員工管理,公司
事跡材料的寫(xiě)作需要注意結(jié)構(gòu)的合理性,邏輯的連貫性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家收集的一些經(jīng)典事跡材料,相信會(huì)給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)。
工作報(bào)告可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作,明確自己的工作目標(biāo)和方向。接下來(lái)是一些工作報(bào)告的寫(xiě)作范文,希望能給你提供一些參考和啟發(fā)。總的來(lái)說(shuō),我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲
寫(xiě)一份月工作總結(jié)可以幫助我們明確下個(gè)月的工作重點(diǎn)和目標(biāo),提前規(guī)劃和準(zhǔn)備。以下的月工作總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)職業(yè)和行業(yè)的工作總結(jié)要點(diǎn),可以幫助大家更好地理解和運(yùn)用。
教學(xué)工作計(jì)劃也包括評(píng)估和反饋的內(nèi)容,及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。以下是一些教師編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,具有可操作性和實(shí)用性。認(rèn)識(shí)本課的28個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)1
幼兒園教案是針對(duì)幼兒期孩子的特殊需求和特點(diǎn)設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。接下來(lái)是一些針對(duì)幼兒園主題教學(xué)的教案示范,供大家參考和借鑒。1、感受aba三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu),
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫(xiě)作的技巧和特點(diǎn)。有人說(shuō)落葉美麗,殘?jiān)乱裁利悾灰灿腥?/div>
在編寫(xiě)三年級(jí)教案時(shí),教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的教學(xué)要求,制定出一套有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的三年級(jí)教案,相信能對(duì)您的
一篇成功的演講稿應(yīng)該有一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭,主體內(nèi)容的充實(shí)和有力的結(jié)尾,讓聽(tīng)眾留下深刻的印象。演講范文中的文字和措辭是經(jīng)過(guò)精心選擇和修飾的,可以借鑒其中的表達(dá)方式
競(jìng)選可以幫助選民更好地了解候選人的思想、性格和能力。以下是一些競(jìng)選成功的要點(diǎn)和關(guān)鍵因素,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好!我是生勞部一員暨高二xxx班學(xué)生余xxx。我所
教案模板的合理使用可以幫助教師提高教學(xué)的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量。教案模板的編寫(xiě)是教師備課工作的重要一環(huán),具有重要的實(shí)用價(jià)值。平行四邊形是人教版九年義務(wù)教育第九冊(cè)第五
在寫(xiě)邀請(qǐng)函時(shí),我們應(yīng)該清楚地表達(dá)出活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)以及參加者所需準(zhǔn)備的事項(xiàng)。如果您正打算寫(xiě)一封邀請(qǐng)函,以下范文可能會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。尊敬的________先
情況報(bào)告是對(duì)某一事物或事件的詳細(xì)描述和分析,可以幫助我們更好地了解并作出相應(yīng)的決策。在瀏覽這些范例情況報(bào)告時(shí),我們可以學(xué)習(xí)其寫(xiě)作風(fēng)格、結(jié)構(gòu)布局和數(shù)據(jù)分析方法,以
優(yōu)秀作文要有深度,要有獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考,并且對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。據(jù)說(shuō)非洲有一種
自查報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。下面是一些精選的自查報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的啟示和參考。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接到省雕版教育廳的文件
作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫(xiě)作水平。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式。
教學(xué)計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進(jìn)行合理安排和組織的一種書(shū)面材料,它能夠明確教學(xué)的步驟和方向,提高教學(xué)效果。我覺(jué)得我們應(yīng)該
銷(xiāo)售工作計(jì)劃是提高銷(xiāo)售績(jī)效和實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售目標(biāo)的重要工具。掌握這些銷(xiāo)售工作計(jì)劃撰寫(xiě)的技巧,可以幫助你提升銷(xiāo)售能力和成績(jī)。9、協(xié)助業(yè)務(wù)人員回款;提供應(yīng)收帳款及其相關(guān)信息
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