編寫大班教案需要充分考慮幼兒的興趣、個性和學習進程，注重因材施教。最后，小編整理了一些特色的大班教案，希望能給大家帶來一些新的教學靈感和啟發。

大班健康的教案（熱門16篇）篇一

到了大班，幼兒喜歡玩有挑戰性的游戲，故本次《我是小英雄》活動的設計基于大班孩子這一特點，通過創設情景“勇敢的小英雄”來引起幼兒參與活動的興趣。通過游戲，發展幼兒的滾、、平衡、爬、爬高、鉆等綜合運動能力，培養幼兒克服困難的精神。進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

1、通過了解抗戰時期的事跡，萌發愛祖國，珍惜今天來之不易的生活。

2、通過一系列的活動，鍛煉孩子掌握平衡和攀爬的能力，并能用正確的姿勢準確的投擲。

重點難點

通過活動萌發愛祖國，珍惜今天來之不易的生活。

ppt、飲料瓶、海綿墊、桌椅、鑼、木質啞鈴

（一）導入

通過九月底開展的紅色故事大賽引出主題

（二）出示ppt

出示紅軍過草地的圖片，

“在抗戰時期，過草地成為紅軍面臨的難題？為什么呢？請小朋友回答一下”

出示沼澤地圖片

“對，他們會遇到沼澤，人或者馬匹會慢慢陷入沼澤，那怎么過呢？對要躺下迅速的滾過去。”

出示雪山圖片，

為了避免和敵人硬碰硬，八路軍還和敵人展開了地道戰，有效的保護了老弱，并逐一消滅敵人。

一起拉響手榴彈炸掉，勝利了。

（三）帶領幼兒到達運動場地

1、先做小律動健康歌作為放松活動

2、勇敢的小英雄游戲

（1）走過由飲料瓶組成的草地

（2）躺倒，雙手舉高，迅速滾過由海綿墊組成的沼澤地。

（3）爬過由桌子堆成的雪山。

（4）鉆過椅子組成的地道。

（5）拿起啞鈴做成的手榴彈，向一面鑼投擲，砸中發出咚的聲音，就是把敵人的碉堡炸掉了。

幼兒依次進行，教師糾正動作，為炸掉碉堡的小英雄頒發五星獎品，進行總結，今天的勝利來之不易，我們要好好學習，保護我們的祖國。

活動延伸：我們已經取得的勝利，現在我們一起回活動室喝水，并觀看國慶閱兵儀式。

本次活動對于鍛煉孩子的綜合素質有了一定的提高，但是仍需加大游戲力度，沒有充分的鍛煉孩子的合作意識，在今后的學習生活中需要加強幼兒間合作的意識。

大班健康的教案（熱門16篇）篇二

1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。

2、要求幼兒遵守游戲規則。

彩球、球棒、弓形的門。

利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、運動等。

（1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。

（2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習，要求站在線后。

（3）請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習，可調整球與球門的距離。

（4）分組進行比賽，選一優勝者，以擊準球門次數多者為勝。

讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導。

教后感：平時我們晨間活動的時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。

大班健康的教案（熱門16篇）篇三

信號燈在我們生活中是常見的，孩子們對信號燈也比較熟悉，本節活動課以信號燈為題目，旨在讓孩子們通過"信號燈"的活動，在遵守規則的同時，鍛煉孩子的身體，發展各種能力，體驗有規則活動的樂趣。

大班的孩子各種能力有了一定程度的發展：如，平衡能力、跳躍能力、走、跑等，利用這些基本的動作，適當增加難度，增加趣味性，變成孩子們喜歡的體育游戲活動，從而達到鍛煉孩子發展孩子的目的。

教育活動目標是設計的重要環節，它貫穿著整個教育活動，指導整個教育活動的進行，鑒于孩子的發展狀況和性格特點，特制定本次活動的活動目標：

1.利于利用易拉罐進行活動，鍛煉30米跑、跳和平衡等能力。

2.看信號行動，能夠快速奔跑和立即停止，發展身體的控制力。

3.初步了解健康的小常識。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

根據信號做跑、跳、奔跑—立即停止、平衡的動作

1.大班的孩子跑、跳躍、平衡的能力已經發展的不錯了，這次活動就是給孩子增加了難度，增加了幾個輔助的體育器械，這樣更利于孩子興趣的激發和身體動作的發展。

2.物質準備：易拉罐人手一個，紅、綠燈、哨子各1個。30米直跑道的寬闊場地。節奏感比較強的音樂。

我結合本次活動特點，選用幼兒探索，教師示范法、幼兒練習法。

活動中以幼兒為主體，讓幼兒通過積極探索，大膽練習的方法進行活動。

本次活動我先以幼兒跟隨音樂做簡單的律動放松動作，再做有趣味性的規則游戲，再選兩個游戲進行比賽將活動推向高潮，最后以游戲“我們都是木頭人”做放松活動。

(一) 導入

孩子們手持易拉罐，跟隨音樂走、小跑，最后成一大圓圈，面向于圓心做動作，每個動作2個8拍。

(1)雙手分別在上下、前后、在耳邊左右擺動，并拍易拉罐。

(2)蹲下在體前拍易拉罐。

(3)雙腿打開，身體前傾，雙手一前一后在腿中穿過拍易拉罐。

(4)雙腳跳起，雙手上舉在頭上拍易拉罐。(這些跟隨音樂的簡單動作，能夠讓孩子心情愉快，肢體得到充分活動，為下面的活動做好準備。)

(二)進行按規則進行游戲

在進行游戲前，教師講清游戲規則：在做各種活動時，只要聽到教師的哨聲，都要聽從信號燈的指示，紅燈就立即停止，綠燈繼續活動。(教師講清了游戲規則，有利于游戲的進行和組織。)

游戲一：接力棒 教師節介紹名稱后，說一說游戲玩法和游戲規則，然后按玩法和規則進行游戲，由于此游戲活動量比較大，孩子們在掌握玩法后進行一次即可，第二次活動用于比賽，這樣可以減輕孩子開始時的運動量，便于后面的活動順利進行。

游戲二：跳障礙 教師可先示范跳，這樣便于孩子掌握跳躍要領，然后讓孩子練習，練習一會兒相互交流經驗，在練習一會兒，最后看信號做動作。

游戲三：走小橋 孩子先探索玩法，然后交流經驗，讓個別孩子示范，再練習，最后看信號做此游戲。

三個游戲孩子都會玩后，孩子肯定還處于很興奮的狀態，因此我們把游戲一接力棒和游戲三走小橋進行一次比賽，讓孩子玩的盡興。孩子在游戲中盡興了，游戲目標才能完成得更好，孩子的身體動作才能得到更充分的發展。才能真正讓孩子得到鍛煉的目的。

(三)放松活動：游戲——我們都是木頭人

由于孩子們在本次活動中活動量很大，因此身體會很累，精神也會很興奮，因此要做一個沒什么活動量，精神和身體都能放松的活動來調節孩子的狀態，這樣更有利于孩子的身心健康，因此選擇了“我們都是木頭人”的游戲。

總之，我們在健康活動中，在鍛煉孩子身體的同時，一定要保障孩子身體的健康，注意孩子身體動作的發展，也要保障孩子心情愉悅，重視孩子的心理健康。

本節活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發幼兒興趣，從而認識事物，在參與到游戲中領悟。

活動中幼兒積極參與，學習氛圍濃厚，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是，有一小部分幼兒只注重于玩的過程，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這節課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。

大班健康的教案（熱門16篇）篇四

新的學期一開始，我們發現經過一個月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了。”而對另一些孩子我們則皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了?”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發現存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

活動目標

1、引導幼兒發表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

2、 學習關注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調整自己的行為有利于健康。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備

1、活動前根據“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

2、紅、黃、綠三種顏色的`表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發給幼兒。

3、多媒體課件“來當營養師”

4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

活動重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

活動難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。

突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

活動過程

(一)大膽表達，各抒己見

幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對癥下藥

(1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，(紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

(2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

(3)“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當營養師”為不同情況的孩子“開處方”。

(三)分組游戲活動，經驗梳理

(1)棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。

(2)自助餐 ：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養合理的美餐。

活動延續

幼兒將已有的經驗運用到生活中去，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養。

大班健康的教案（熱門16篇）篇五

1、能夠區分垃圾食品和綠色食品。

2、喜歡吃綠色食品。

3、了解垃圾食品對我們身體的危害。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

綠色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿腸、方便面）若干。

1、故事導入，引起幼兒對已有經驗

老師認識一位叫豆豆的小朋友，你們想不想了解他呢？老師給你們講講他的故事吧。小豆豆很喜歡吃東西，每天都吃個不停，你猜他都吃些什么？哦，你們說他會吃薯片、巧克力啊。你怎么這么了解他呢？對，他就喜歡吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，媽媽讓他吃水果他也不吃。小朋友媽媽讓小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你聽得真仔細。如果是你們的媽媽讓你們吃水果你吃不吃呀？，小豆豆不吃水果不是聽話的好孩子。今天他剛吃完麻辣燙肚子就疼了起來。"哎呦哎呦..."小豆豆用手捂著肚子喊著，媽媽聽到后趕緊帶他去醫院。你猜醫生叔叔會怎么說？哦，吃太多的東西了，那你知道小豆豆都吃了哪些東西嗎？（薯片、巧克力、方便面、麻辣燙）恩，這些東西好不好呀？小豆豆吃了他們肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老師告訴你們，小豆豆吃的這些東西都是"垃圾食品"。吃了會讓我們的肚子疼，有的小朋友吃了他們身體還會變胖。

2、區分垃圾食品和綠色健康食品

小朋友們，你們知道什么是垃圾食品什么是健康食品嗎？老師這里有很多食品，你們來找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到藍色的籃子里，健康食品放到紅色的籃子里。我看到藍色的籃子里的食品很少，難道垃圾食品這么少嗎？我來看一看。誒？紅色的籃子里怎么會有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我們應該把它放到那個籃子里呢？恩，垃圾食品我們要把它放到藍色的籃子里面。蘋果是什么食品？誰能說一說為什么蘋果是健康食品？看來小朋友懂得可真不少。現在老師可要考考你們了，小豆豆快出院了，老師想讓你們幫老師挑一些健康的食品送給小豆豆。應該挑什么呢？哦，蘋果、香蕉、酸奶。你們說的都是剛剛咱挑的健康食品，除了咱們班的，你還知道哪些健康食品呢？哦，原來我們身邊有這么多的健康食品。

3、和垃圾食品說：不！

誰還記得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品這么不好我們應該怎么辦呀？對，這個小朋友說的很對。我們應該不吃垃圾食品。我們知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸媽媽還不知道呢，我們要怎么做呢？恩，回到家后告訴爸爸媽媽，垃圾食品對我們的身體不好，我們不能吃。

小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面；在社會中也大量存在，這些漂亮美觀的小食品對幼兒具有很大的誘惑力和吸引力，但它確實對幼兒的身體健康有非常大的危害。通過這次活動，幼兒認識到了小食品對身體的危害，也意識到了保護身體的重要性，基本完成了活動目標。由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導，達到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。

大班健康的教案（熱門16篇）篇六

1、 通過交流討論，了解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、 在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。

幼兒調查表、黑板等活動過程：

1、我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎么樣?

2、把記錄表按照我們的標志來放好。

3、統計換牙人數

1、你在換牙時有什么感受?

2、換牙的時候發生了什么事情呢?

3、為什么我們要換牙呢?

4、怎樣才能保護我們的牙齒?

5、 記錄方法

1、你們講的真好，老師今天為你們請來一個人，猜猜他是誰?

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

大班健康的教案（熱門16篇）篇七

活動目標：

感受體育活動所帶來的樂趣，提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力。

活動重點：

提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動能力

難點：

自選活動器械進行鍛煉

活動準備：

墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等，小動物頭飾若干

活動過程：

1、準備活動

（1）、導入

“小動物到它們的學校來鍛煉身體啦，看看哪些小動物來了？”

“小兔子喜歡玩什么？”

“什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢？”

（2）身體活動：小動物上學啦（自由跳跳）

2、游戲過程：

（1）、小動物們去鍛煉身體啦（幼兒自選玩具）

（2）、幼兒集中活動

自選玩具進行活動，相互交流各自的玩法。

3、結束活動

“你們今天都到哪兒去玩了？”

幼兒整理玩具，結束活動。

幼兒園大班健康教案：《極限爬行》

1.嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）。

2.幼兒樂于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。

墊子 小凳子（紅外線）

一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動

二：基本部分

1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動。

2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。

（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。

（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去。

3、老師發給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的能力量多就獲勝。

規則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）。

4、換另一組幼兒進行游戲（交替練習），記錄剩下的能量多少。

三：活動延伸

創設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動

幼兒園大班健康教案――我會旋轉

活動內容：

大班 健康

活動目的：

1、運用肢體表現的動作。

2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。

活動準備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開始部分：導入活動。

（1） 做第一套廣播體操。

（2） 音樂：對列入場

2、基本部分：

教師：今天，老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看！ （幼兒欣賞）

（2） 提問：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢）

再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導幼兒說出轉）你是怎么轉的？（…）

教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。（請幼兒再次嘗試 ）

(3) 全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）。

(4) 全體幼兒起立：

音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。（做完后，小結，再來一遍）

（5） 啟發幼兒相互結合著做旋轉的游戲。

教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導。

音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、 結束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）

延伸活動：

各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

幼兒園大班健康教案：《會動的身體》

活動目標：

1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

活動準備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。

木頭人出現

提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。

木頭人講述原因（不舒服、不能動）

2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。

1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？

表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發現）

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。

師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）

3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

1、講述運動后的感覺。

提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！

（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運動對身體的好處。

經常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請其他教師一起表演。

幼兒園大班健康教案：身體的秘密

設計思路：

在開展主題活動《變變變，長大了》時，有一個分題活動是“身體的秘密”。當我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇，偷偷看對方……于是，我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應，同時對學前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進行探索，生成了本次活動“身體的秘密”。

活動目標：

1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題，學會尊重自己和別人的身體。

2、有初步的自我保護意識，了解基本的防衛方法。

3、引導幼兒積極地思維，自由地表達。

活動準備：

1、幼兒的準備：活動前的調查記錄，對兩性的區別有了初步的認識

2、教師的準備：搜集大量的性教育資料，以應對課堂上孩子們的突發提問；角色分工、互助協調；布置有關兩性知識的活動區角（包括人物、動物），提供較為豐富安全的可操作材料。

活動形式：集體活動、小組活動

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小朋友按性別分成男女兩組，兩名老師明確分工。

2、引導幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區別”，請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

3、提問引發思考：什么是“性”？

教師小結：“性”是和我們的身體密切相關的，不關是從頭發的長短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是哪些部位呢？就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學會尊重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要保護的，不能隨便給別人看的？（用“游泳”講解）

小結：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的，我們要尊重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導和記錄。

1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述，組織幼兒開展討論。

2、分組“參與式討論”，提出自我防衛的策略。

（打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……）

四、教師小結：教育幼兒在日常生活中要保護好自己，同時要尊重別人的身體。

活動建議：

1、此活動的開展，一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

2、活動在開展之前，教師要搞好充分的調查，了解幼兒對此相關知識的了解程度，以便有的放矢。

3、自主選擇活動區，豐富有關身體的知識。

4、了解幼兒關注的熱點，捕捉有價值的教育素材，繼續生成、開展相關的主題活動。

5、教師應根據本班幼兒的實際，充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于“性”知識的問題，教師要做好相應的解答的準備。

活動反思：

這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環節，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對的，是不尊重自己的表現，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關知識的了解程度還不是很充分，形式還應該再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望 ，效果會更好。

幼兒園大班健康教案：螃蟹運瓜

活動目標：

1、練習側走的能力及動作的協調性。

2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

活動準備：

1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個

活動過程：

一、熱身運動

2、現在我們沿著線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二、探索練習：

1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。

2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？

3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。

三、合作運瓜

1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。

2、個別幼兒進行交流示范。

3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。

四、游戲運瓜比賽

2、再次比賽。

五、結束

1、教師小結：剛才寶寶們表現的都很不錯，現在跟著媽媽做一下放松運動（題腿、轉頭，扭腰）。

2、現在請寶寶們把瓜搬回家吧。

大班健康的教案（熱門16篇）篇八

根據《幼兒園工作規程（試行）》的規定，幼兒健康關系到幼兒各方面的發展，在這節教案中讓幼兒通過游戲的方式了解和掌握消化器官的名稱和作用。提高幼兒對食物消化的興趣，從而培養幼兒不挑食的好習慣。

【教案準備】

1、消化器官圖卡。

2、人體的掛圖。

3、人體消化器官透視圖。

4、玩具胡蘿卜、盤子。

5、錄音機、磁帶和消化器官圖頭飾。

【教案過程】

師：出示實物胡蘿卜，請幼兒品嘗，引出故事情節。

師：老師把故事講完了，現在我要請大家想一想故事中的小白兔最愛吃什么？幼：胡蘿卜

師：對的，現在請大家想一想什么東西把胡蘿卜弄的癢癢的？

幼：舌頭

師：胡蘿卜都去過那些地方？

幼：嘴、食道、胃、小腸、大腸

師：最后胡蘿卜變成了什么東西，又到了哪去？

幼：胡蘿卜最后變成了大便，進了廁所里。

教師強調上完廁所要沖水，還要洗洗小手，做一個講衛生的好寶寶。

（一）出示消化器官圖卡，以我認識新朋友的游戲組織孩子認識器官名稱。教師把消化器官圖卡藏在身后，作神秘狀拿出圖卡。

教師帶領幼兒按消化圖回憶故事，同時引導幼兒能和老師一起說出胡蘿卜在旅行過程中都去國那些地方。（加深幼兒對器官名稱的了解）

（二）出示人體大掛圖組織孩子把器官圖卡按順序貼在大掛圖上。

幼：我們來把他送回家吧。

師：好，現在我們就幫忙把它們送回家，但是大家一定要想好在我剛才將的故事里它們的鄰居都是誰。

大班健康的教案（熱門16篇）篇九

1. 知道自己長大了，應該學會獨自一人睡覺。

2. 能夠大方地在集體前發言，表述自己的想法。

3. 培養獨立能力和勇敢的品質。

4. 讓幼兒知道多睡覺有益于身體健康。

5. 初步了解健康的小常識。

1. 幼兒用書人手一冊。

2. 紅色筆人手一支。

3.紅花若干。

乖乖是個小女孩，她很聰明也很能干，就是膽小，每次睡覺都要媽媽陪。一天，媽媽出門去了，乖乖一個人躺在床上，她哭起來：“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了，趕過來一看，原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說：“乖乖，我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起來，可是只聽到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說：“唉，我的小熊寶寶從來不要我拍，都是自己睡覺的。”乖乖聽了，很不好意思地紅了臉。她對熊媽媽說：“我也長大了，我也會自己睡覺，我不要媽媽拍了。”

教師：乖乖原來是怎么睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？

讓幼兒知道自己長大了，應該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，而且和大人一起睡覺，呼吸的人多，空氣不好。

教師：熊寶寶是怎么睡覺的？這樣好嗎？為什么？后來，乖乖怎么對熊媽媽說的？讓幼兒知道要向熊寶寶學習，獨自一個睡覺。

討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？

引導幼兒看圖說說：圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。

給獨自睡覺的幼兒發紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺，做個懂事、勇敢的好孩子。

活動后，做好家長工作，請家長配合培養幼兒獨自睡覺習慣。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十

目前我國的大多數家庭是獨生子女家庭，尤其是“四·二·一”結構的家庭，家長對幼兒的溺愛包辦，使他們缺乏探究、解決問題的能力，對周圍的許多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當中。為使孩子能適應集體生活，從而得到較好的生存和發展，還必須培養孩子與人合作的意識，訓練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。要使孩子意識到與人合作的價值，可通過游戲來進行。根據小班幼兒好奇好動、什么事都想親自探究、操作的特點，改變傳統的教學模式，將科學、藝術、語言等有機地整合起來，為幼兒創設自由愉快的學習氛圍，讓幼兒在探索、操作中構建知識經驗。通過創設情境、探索操作、游戲等形式，引導幼兒積極主動地參與活動，體驗同伴間合作、交流的快樂，從而讓幼兒獲得自信，學會學習，學會生活。

1、增進幼兒探究、解決問題的能力，發展幼兒合作、表達、交流的能力。

2、培養幼兒樂于助人的同情心與愛心。

3、了解腳的外形特征、作用，進行保護腳的安全教育。

1、小中大三幅腳丫圖。

2、歡快的音樂兩段。

3、腳丫寶寶一個。

4、彩珠若干，報紙人手一份。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十一

2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作游戲的興趣。

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。

2、 歡快的游戲音樂，進行曲。

1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。

2、玩獨輪小推車，激發幼兒的興趣。

1、提出問題，引導幼兒發散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎？”

2、自由探索、嘗試練習

討論：哪種方法更省力？哪種方法更好玩？為什么？

3、師幼共同分析、總結

（1）二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車”狀前行。

（2）三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。

把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽

規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發，比比哪組先把車全部停到停車場。

放松活動

在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體

活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發揚光大。

大班健康活動《我能夠》是幼兒園建構式教材上的一堂關于幼兒形體游戲的活動。活動重點目標之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個部位的充分伸展.在實施的過程中,教師極力引導幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗到身體某部位被拉伸的感覺，體驗身體柔韌彎曲的感覺.但在活動中,教師忽略了以下兩個關鍵點:

1、關注目標的解讀：教師對目標的解讀能力決定了教師集體教學的方向和質量。在建構式教材上，許多活動的目標十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進一步進行解讀和分解、細化。在解讀細化目標的過程中，明確活動的重點和難點，并實施相應的教學策略進行解決。如本次活動中的主要目標是嘗試伸展身體部位，執教教師把伸展身體部位的具體目標落實在幼兒柔韌性的表現上，整個活動雖然能夠很好地圍繞這一目標開展，但是因為目標定位的片面性，可能也就間接導致了幼兒活動的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動作的創造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

2、關注領域的特點：幼兒教學各個領域都有其教學特點，尤其是戶外健康活動，其涉及到外部環境場地、活動器材、教師策略、活動密度等等，都與常規的室內活動有很大的區別，因此教師在組織這類活動時因更加細致地考慮到這些細節問題：如站隊應該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應該背對太陽，以減少陽光刺激烈帶來的影響；活動器材提供應該充分，以保證活動量與活動密度；活動規則應提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細致地考慮才能保證體育教學活動正常、有序地開展。

上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調研中，我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！

接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。

這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十二

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。

2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。

3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、培養良好的衛生習慣。

1、顯微鏡若干臺。

2、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程。

一、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來。

我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江、河、湖里得來）

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經過怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經驗水加工、處理的過程）

二、教師小結：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

三、了解水中的物質成分。

師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？

四、教師小結：

自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十三

知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

1教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

教師激發幼兒的調查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發現的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統計調查表。

教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？

引導幼兒分頭進行統計，并邀請幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統計表，并張貼在活動室。

指南中指出：“知道必要的安全知識保健知識，學習保護自己”，在日常生活中孩子非常青睞與各種包裝食品，為了加強幼兒的自我保護意識，學會選擇安全的食品。在活動中引導幼兒觀察袋袋的秘密。大班幼兒已經有了一定的生活經驗，所以讓幼兒自由尋找袋袋上有什么時？小朋友就能找出一些日常爸爸媽媽注意的，例如：食品的生產日期、食品的使用方法、食品的保存方法等等。在活動總我們增加了一個完整的觀察，這時給于幼兒一個全面的了解，了解包裝袋袋上除了日常要注意的一些，還有很多的信息。例如：食品的營養成分、食品的廣告介紹、食品的廠家等等。通過全面的了解，讓幼兒知道買食品，不能買三無產品，要到正規的商店進行購買正宗的食品。同時，針對包裝袋袋上請愛護環境的標志，對幼兒進行教育。讓幼兒做到吃完食品把袋袋扔到垃圾箱里，做一個講衛生的好孩子。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十四

教室里面的各種廢舊物品。

談話導入——觀察感知——聯系315。

1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜測）。

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期。

2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上）。

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯系315講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨日是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十五

1、幼兒能掌握拋接、投擲等２-３種活動方法。

2、通過游戲活動提高幼兒的自我實踐能力，并且通過游戲加深對探月幾個關鍵過程的印象

3、逐步學會自我實踐，學會互相幫助，培養合作和團隊意識。

4、通過“玩中學、玩中育”，讓每個幼兒都能感受快樂，體驗成功。

1、拋接沙包的方向與力度。

2、投擲時站位與力量的控制。

1、接沙包時的雙手動作。

2、投擲時身體的協調。

利用幼兒的自由探索、練習游戲和教師示范講解的方法

器材：錄音機１臺、沙包２４個、墊子2個、椅子若干。

課前知識準備：利用多媒體課件讓幼兒了解探月衛星的工作過程。

一、準備部分

1、設置情境導入課題。

2、伴隨音樂跑步進入發射場檢查衛星與火箭。

教師帶領幼兒做徒手操。

二、基本部分

（一）發射火箭（自拋自接沙包）

師：小火箭們，大家想一想、做一做，我們可以用什么方法將衛星發射出去？大家一起來試一試！

1、學習發射，幼兒自由探索沙包的玩法，教師觀察、引導。

2、教師示范講解“發射衛星”的動作。（自拋自接沙包）

師：雙手持沙包，輕輕向上拋起，注意要低一點，最后用雙手接住。

3、幼兒自由練習、教師指導，及時糾正錯誤動作。

（二）“嫦娥一號”入軌進入月球。（投擲入圈練習）

1、幼兒自由探索進入“月球“的方法。

2、教師總結，請個別幼兒演示。

3、教師示范講解投擲的動作。

師：左腳在前，右腳在后，手持沙包于肩上，瞄準“月球”，最后用力向前上方投出。

4、分組循環練習，教師指導，及時糾正錯誤動作。

（三）游戲比賽“衛星入月”

1、教師介紹玩法：

火箭啟動（跑出 ）——發射衛星（自拋自接沙包）——星箭分離（爬過墊子）——入軌（跳過皮筋）——奔向月球（投擲入圈）——探測月球（跑回接力）

2、教師與配班老師示范。

3、幼兒模擬練習。

4、幼兒比賽

5、奔月成功、短暫慶祝，小結。

三、結束部分

師：大家看！我們的衛星已經開始“繞月飛行”了！

伴隨音樂帶領幼兒做放松活動、小結。

大班健康的教案（熱門16篇）篇十六

1、懂得保護眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛生習慣，懂得幫助盲人，有愛心。

人手一根發束、盲道照片一張、磁帶，卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。

1、現在，小朋友都蒙上了眼睛，請你們玩一個有趣的游戲，聽聲音找蘇老師。

提問：為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路，(出示圖片)我們不要在上面玩耍，占了盲道。

(1)家長出示模型，介紹眼睛的構造。

(2)家長提問幼兒，介紹三種戴鏡的原因：

a在我們的周圍有誰戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

c剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們，眼睛這么重要，怎樣保護我們的眼睛呢?”(陽光強烈時戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書，不要離的太近;電工師傅戴上護目鏡等等)

3、家長：“除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛,我們來學一套眼保健操，它也是保護眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學,那我們睜開眼睛學吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小朋友們，眼睛真是我們的好朋友，我們設計一款與眾不同的墨鏡來保護它，好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料，進行制作

(4)教師巡視指導。

5、延伸：幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。