教學工作計劃是教師進行日常教學管理和組織的基礎，是教學工作的綱領和指南。通過查閱資料和研究教學實踐，我們整理了一些優秀的教學工作計劃供大家參考。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇一

從前，一個房子里有一個漂亮的蠟燭和一個普通的臺燈，蠟燭放在桌子上，臺燈放在蠟燭旁邊。

有一次，蠟燭發現了臺燈，對臺燈說：“你是誰？長得可真丑！”

“嗨！我是臺燈，你和我交個朋友吧！”臺燈友好地說。

“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺，而你呢？”蠟燭傲慢地說。

“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會臟的。”臺燈不服氣地說。

這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會把你丟掉。”

臺燈不再理會蠟燭。

有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點亮了蠟燭，關上臺燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺燈還在桌子上，日日為主人照亮。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇二

模仿課文或你讀過的其他寓言，編寫一篇寓言，題目自擬。

【寫作指導】。

讀寓言故事,總讓我們有一種耳目一新之感,原因就是或因為語言幽默、或因為寓意深刻，明知故事是虛構的，我們也都能心甘情愿地接受它。每當你讀寓言啞然一笑或掩卷沉思時，故事里所蘊涵的道理已經悄悄地給了你影響。

寓言為何有這等魔力呢，在我們動手編寫寓言之前，應該對它好好琢磨一下。寓言是什么?從字面來理解，就是“寓意于言”。“意”是作者要講的道理;“言”即故事。把要講的道理寄寓在故事里就是我們所要編寫的寓言了。編寫寓言，我們一方面可以將傳統寓言進行故事新編，另一方面我們可以從現實生活中獲取材料,尋找發現,發揮想象,構架故事。也許有同學會認為，我們初中學生正是在接受道理的時候，哪有什么道理去向別人講呢?不錯,我們在接受道理的同時也要思考,思考了才能理解,理解了就會有所發現。能把自己在讀書生活中獨到的發現陳述出來為最佳。實在沒有恰當的，就把已經接受過的道理通過我們編寫的故事講出來，也同樣可以達到我們這次寫作訓練的目的。因為我們編寫寓言的目的是進行一次思維訓練。“我該講述什么道理為好呢?”固然我們不能再去重復“龜兔賽跑”、“守株待兔”、“長竿入城”……這些寓言故事里的道理了，但我們可否對這些寓言故事里的道理結合現代社會的審美觀、價值觀給予合理的新解呢?這是完全可以的。

象羅丹的《兔子和烏龜的第二次賽跑》“……螞蟻弟弟拍手叫：烏龜大叔加油跑!”烏龜搖頭笑了笑：“怕什么，反正這小子會驕傲!”結果兔子轉敗為勝。這一改動可以說完全是出于一種新思維，是對已有的思維定式(兔子雖然天資好，但因驕傲、疏忽而失敗;烏龜則反之。)的反叛或者換位。其結果同樣是緊貼生活，就是說，在顯現實生活中，象兔子這類吸取教訓、轉敗為勝的例子也很多，同樣屬于明智之舉被人廣為贊頌。

從這里，我們可以得到一個結論：就是寓言所陳述的道理可以是我們在讀書或日常生活中的某種領悟，也可以是對故事內容的新解。這樣，只要你走進寓言故事的海洋，隨便挑選一則自己感興趣的寓言，我們在對他進行認同思維的同時，還可以對他進行逆向思維或換位思考，你就會有所發現、有所領悟。如何編寫這樣的故事呢?傳統思維里故事一般都是由人的關系構成。

編寫寓言，則需要我們走出這種傳統思維里模式，人以外的所有事物都是構架故事的材料。我們可以給這些事物都賦予人一樣的靈性，把他們的世界也看作一個充滿情感、充滿思考的人世間。目的是我們要講的道理要通過這些擬人化的的動植物的故事演繹出來。因為這些為人間服務的道理通過擬人化的故事講述出來比直接用現實中的人的故事來講，效果要好得多。而這些物與我們的心靈是有距離的，當他們被擬人化進入故事時，這種距離被縮短了，首先帶給我們的是耳目一新之感。然后，我們可以依據故事內容的需要去精心設計他們的對話、語言、行動等故事框架。前面我們講的對故事內容新解的做法，同樣也適用對故事形式的翻新，我們暫且將它稱為故事新編吧，即將舊的、過去的事與理用新觀點、新敘述構架成一個與原故事相關而又不相同的寓言。

例如對《長竿進城》在可在保留故事原貌的基礎上，對那個自以為是的老者的形象進行了變通，可以把他編寫成一個真正的智者。當眾人在取笑持長竿進城門而不得的愚人時，他說：“不要笑，同樣是這種問題，有些聰敏人也要犯愁的。不信，你們哪個能將這個四根正方形的木棒搭出5個正方形來給我看看?”結果沒人能搭出來。他便將那四根木棒合在一起，直對著四根方棒的一端給大家看：“請看，現在是不是五個正方形呢!”然后他又用這個原理啟發那個愚人，使他找到了手持長竿進城門的正確方法。

這個故事告訴我們：許多問題如果只局限在一個平面里思考解決的辦法，往往難以解決，一旦轉向立體的、多角度的、多方位的思考，問題就迎刃而解了。

此外，我們還可以從現實生活中尋找寓言材料。例如，習慣成自然。人們在思考問題，處理事物，常常會不知不覺地形成習慣。如果老是這種習慣模式處理新問題，常常會導致失誤。如果這樣與人講道理，別人可能會認為你好為人師或不理解。但你若對他說：草原上一只驢，每天的工作就是被蒙著眼睛圍著磨盤轉，走過了不知多少個春秋。有一天，根據工作的需要，它要去河邊拉水。驢高興地朝著主人手指的方向去了。結果半天沒找到河邊。它不明白，明明是朝一個地方走的，怎么不知不覺又回到了原來的地方。如是幾次，驢都沒有到得河邊。主人沒有責備驢，因為他明白，每天繞著磨盤轉，已成了驢的習慣了。那別人就會在輕松愉快中理解了你所要講的道理。總之，編寫寓言故事，也需要我們善于創新思維。在洞悉生活、遵循事物發展規律的基礎上，敢于創造。

[例文]。

竹筍和石頭一片竹林被伐,鋪上了一塊塊巨石。春天到了，大批竹筍被壓在巨石下面，怎么也生長不到地面上來。于是，它們請求巨石們說：“行行好吧!現在正是我們生長的時節，外面已是春暖花開、鸚歌燕舞的美好時光，我們都想鉆出地面來，曬曬溫和的陽光、吸吸新鮮的空氣，聞聞醉人的花香，聽聽鳥兒們的啼叫，看看美麗的蝴蝶……可是，你們巨大的身軀重重地壓在我們頭上，我們實在無法生長到地面上來呀!”“非常遺憾!”石頭們同情地說，“這決非我們石頭與你們過不去，要知道，我們石頭無法自己走開呀!”現實就是這樣的無情，在絕望中有的竹筍在哭泣;有的在嘆息;有的在憤恨，也有的在思考……哭泣的哭過了，他們并沒有得到絲毫的憐憫;嘆息的嘆過了，他們的處境依然沒有一點改變;憤恨的恨過了，巨石還是重重壓在自己頭上。而思考著的竹筍,他們開始有了頭緒,有了信心,也有了希望.那些思考著的竹筍開始討論起來:有的說,我們拼盡全力向上頂過了,證明力量還遠遠不夠;有的說,待到石頭自然風化成泥土,到那時我們六有了出頭之日,可是要等上幾萬年啊!有的說,還是等人類來搬走,但時機難得呀!一支竹筍聽完了各種討論之后說，我們還是要多想現實可行的辦法。我想，如果我們沿著巨石底面向旁邊伸展，總可以找到石頭之間的縫隙，就從這縫隙中生長到地面上來，不也是一種可行的辦法嗎?竹筍們聽了都贊成這個意見，一傳十，十傳百，都用這種辦法從巨石的縫隙中長出了地面。巨石們見了又驚又喜，深有感觸地說，：“看來真正強大有力量的不是我們這些石頭，而是那種具有創造思維的頭腦啊!”

寓言故事教案故事范文（23篇）篇三

狼多次吃羊受到指控。根據羊族眾口一詞的強烈要求，森林法庭決定公開審理這一案件。于是狼被傳訊站在受審席上。

還沒開始訊問，狼就叫屈連天，它要求自我辯護，同時請求法庭根據事實理由主持公道。

森林法庭同意了，于是狼就開始陳述它的滿腹委屈。

“我吃羊這是事實，但并非我的過錯呀!”狼傷心欲絕，象是受到了天大的冤枉：“大家有目共睹，我們狼族歷來崇尚仁慈，怎么會忍心吃羊呢?可這些惡羊們總在背后不斷進行毀謗，敗壞狼族聲譽，使我們長期蒙受不白之冤!而且平時態度極不友善，故意制造假相，老遠見到我們，就大驚小怪驚慌失措，以致旁人見了信以為真!可更氣人的事還在后頭，誰讓羊肉味道那樣鮮美，這不明擺著要誘人犯罪嗎?因此，真正的教唆犯應當是羊!為避兔可憐的狼們今后不再因它們的存在而身受其害，我們強烈要求將羊們全部處以絞刑，以鏟除狼族犯罪的根源!”

狼的雄辯使羊們瞠目結舌、旁聽者無所適從。為了維護狼的聲譽，保證羊族的繁衍，森林法庭做出公正判決：“鑒于狼羊都有過錯，此案一筆勾銷，宣告狼無罪，但不準再騷擾羊;同理，羊族不得再毀譽狼，應對狼表示親近，絕對杜絕回避狼的行為!”

除羊之外，沒發現誰對該判決提出異議。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇四

相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事。公元前5世紀末，希臘寓言開始歸于他的名下。

《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會傳教士在明代把伊索寓言傳入中國。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇五

有頭披著獅皮的毛驢到處走動，嚇唬其它動物。他看見一只狐貍，也想嚇嚇他。

可狐貍正巧聽見過他的聲音，就說：“我可以讓你明白，若不是聽出了你的叫聲，我也會害怕的。”

怪神氣的驢子一張口就露了餡。毛驢披著獅子皮，每到一處，人們都嚇得紛紛逃命。一陣風刮來，把獅皮吹掉了，這下毛驢現了原形。這時，大家都追上來，用木條和棍子打毛驢。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇六

(二)明確學習要求(小黑板展示)。

1.熟悉課文。

2.文學、文化常識積累：莊子及《莊子》。

3.正確理解課文寓意。

4.師生共同歸納文言現象。

(三)學生齊讀課文。

1.正音。

將齊讀中出現的讀音錯誤找出來，共同糾正。

技蓋至此乎?見其難為。行為遲肯綮大?怵然。

學生完成資料提供的拼音題。學生們齊讀。

2.文學、文化常識積累。

(1)完成資料提供的填空題。

(2)學生讀背。

(3)檢查：完成高考模擬題---五(1)題。

(四)課文解讀。

1.文字疏通結構思路。

生描寫了一個場面。師從幾個角度正面描寫解牛場面?生解牛時的動作和發出的聲音。師請同學完整翻譯第一節。注意“所字結構”、倚、履、?、向、中、乃、會。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇七

1.嗯，好的，那請同學們仔細看大屏幕，今天老師帶來了幾篇小故事，看，熟悉嗎？（出示寓言故事圖片，學生簡單復述故事內容，師生評價）。

2.下面，就請小朋友們充分發揮你的想象力和創造力，在其中選擇一個故事來進行改編。（拿出事先分發的“新點子檢視表”紙張）請同學們拿出“新點子檢視表”，你先來想一想，你想改編哪些方面，想好了，把它寫在紙上，一會我們再來交流。（交流）。

3.聽了你們的新點子，我覺得非常的有趣，我迫不及待的想看看你到底是怎么寫的，在寫之前，老師有幾點小要求：

（1）盡量用一兩個成語。

（2）盡量用一個修辭手法。下面就請小朋友們動手寫一寫吧。（寫在改編小能手紙張上）。

4.交流寫作，師生評價。

5.小結。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇八

白鵝問水牛：“我真不明白，你體魄強健力大無窮，怎么會俯首貼耳甘受人類驅使，就連七歲孩兒，只要一根繩子或一條竹鞭就能讓你就范，你何以活得如此窩囊?”

“你有所不知，這人類太可怕了!”提起人類，水牛心有余悸：“他們個個人高馬大，別說大人，就是七歲小孩，在我的大眼睛里也都是一座座鐵塔金剛，我實在不敢惹他們呀!”

水牛頓了一會問白鵝：“我也感到奇怪，就憑你這小個兒，哪來這么大的膽子，見到人類不管大人小孩，總要昂頭喊叫，極盡挑釁逞強之能事，甚至還要沖上去一陣亂啄，而那些人們還總要避讓你，你可真了不起呀。”

“你說的是人類?那算什么東西!”白鵝滿臉不屑一顧：“他們哪有你說得那么可怕，在我的小眼睛里，別說小孩，就是成人，也都只有彈丸之大，我見了他們，就恨不得一口給吞了充饑呢!”

黑狗在一旁聽了連聲嘲笑：“你們真是少見識，何不學學我呢?在我的眼里人類沒有高低大小區別，只有貧富貴賤之分。我平時見到衣冠楚楚穿金戴銀的達官貴人們，就搖頭擺尾乞憐討好，總能得到些賞賜;見到那些衣裳襤褸販夫走卒之流，就毫不客氣地沖上前去狂吠一通，以表示我的身份比他們都高貴，這就叫作識時務者為俊杰，懂嗎?”

白鵝、水牛聽了連連搖頭，鄙夷地對黑狗齊聲諷刺：“我們寧可繼續用自己的大眼、小眼看世界以保持本色，也不愿充當你這種識時務的俊杰。如此看來，你充其量就是一個只認衣裳不認人的家伙，也難怪人們會罵你是‘狗眼看人低’了!”

寓言故事教案故事范文（23篇）篇九

虢(guo)國的國君平日里只愛聽好話，聽不得反面的意見，在他的身邊圍滿了只會阿諛奉承而不會治國的小人，直至有一天虢國終于亡國。那一群誤國之臣也一個個作鳥獸散，沒有一個人愿意顧及國君的，虢國的國君總算僥幸地跟著一個車夫逃了出來。

車夫駕著馬車，載著虢國國君逃到荒郊野外，國君又渴又餓垂頭喪氣，車夫趕緊取過車上的食品袋，送上清酒、肉脯和干糧，讓國君吃喝。國君感到奇怪，車夫哪來的這些食物呢?于是他在吃飽喝足后，便擦擦嘴問車夫：

“你從哪里弄來這些東西呢?”

車夫回答說：“我事先準備好的。”

國君又問：“你為什么會事先做好這些準備呢?”

車夫回答說：“我是專替大王您做的準備，以便在逃亡的路上好充饑、解渴呀。”

國君不高興地又問：“你知道我會有逃亡的這一天嗎?”

車夫回答說：“是的，我估計遲早會有這一天。”

國君生氣了，不滿地說：“既然這樣，為什么過去不早點告訴我?”

車夫說：“您只喜歡聽奉承的話。如果是提意見的話，哪怕再有道理您也不愛聽。我要給您提意見，您一定聽不進去，說不定還會把我處死。要是那樣，您今天便會連一個跟隨的人也沒有，更不用說誰來給您吃的喝的了。”

國君聽到這里，氣憤至極，紫漲著臉指著車夫大聲吼叫。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十

一只生長在中州的蝸牛對螞蟻說：“我快定去看看泰山的日出!”

螞蟻非常的詫異，問它：“你知道泰山離這兒有多遠嗎?”蝸牛說：“這倒沒有想過。”

蝸牛仔細詢問了來往的飛鳥，才得知道泰山遙遙，江漢迢迢。“以我的爬行速度，東去泰山，估計走完這路程需三千年;南到江漢平原，算一下也要三千多年;而我的生命卻只有短短的幾年!上天對我真是太不公平了，讓我什么志向都無法實現!我活著還有什么意義呢?”蝸牛越想越悲憤，終日不食不睡，很快就憂郁而死。

螞蟻十分悲傷和惋惜地說：“唉，你為什么不根據自身的實際情況再去定目標、樹立志向呢?”

[含義]應根據自身的客觀條件去確定合適的發展方向，不應眼高手低，好高騖遠。

[出處]陳仲子《於陵子·人問》。

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寓言故事教案故事范文（23篇）篇十一

交換角色朗讀，學生。

狼和小羊。

狼和小羊碰巧同時到一條小溪邊喝水。那條小溪是從山上流下來的。狼非常想吃小羊。可是它想，既然當著面，總得找個借口才好。狼就故意找碴兒，氣沖沖地說：“你怎么敢到我的溪邊來？把水弄臟，害得我不能喝，你安的什么心？”

小羊吃了一驚，溫和地說："我不明白我怎么會把水弄臟。您站在上游，水是從您那兒流到我這兒，不是從我這兒流到您那兒的……""就算這樣吧！"狼說，"你總是個壞家伙。我聽說，去年你在背地里說我的壞話！""啊？親愛的狼先生！"可憐的小羊喊道，"那是不會有的事，去年我還沒出世呢！"狼覺得用不著再爭辯了。就呲著牙咆哮著逼近小羊說："你這個小壞蛋，說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣！"說著，就撲到小羊身上，抓住它，把它吃掉了。

人們存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十二

1.搶答成語：

展示課件一：

學生看圖說成語，比賽搶答――井底之蛙、畫龍點睛、對牛彈琴、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補牢。

2.導入新課:。

剛才同學們看圖搶答的這六個成語，均來自于中國古代的寓言故事。所謂寓言，通常采用借此喻彼的手法，通過假托的故事，寄寓意味深長的道理，給人以啟示。

展示課件二。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十三

2、指導點撥：

寓言不是很容易朗誦的一種文體。朗誦者既要有講故事的投入，又要有說道理的冷靜。可在同學們的朗讀中，沒有講故事的語氣語調，對狼和小羊這兩個形象語言、心理咨詢的把握不準確，而且以作者的身份講道理時，沒有做到應有的冷靜、嚴肅，沒有讓人回味的特點。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十四

槐樹上一片葉，槐樹下一扌不泥。

泥與葉是同時孕育的。當她還是一寸芽時，他就被人運到樹下。

當泥看見芽時，他就被這自然的精靈震撼了。從此他的生存被賦予了新的意義，就是每天守望著這寸芽。泥癡癡地看著芽，看著那在陽光的祥瑞下勃發的生機，看著那在風中靈動的韻律。他身上的養分都為了她而流淌，葉在他的細心滋潤下越發可人了。

一天又一天。泥還是泥，只不過更消瘦了;芽成了葉，更青春漂亮了。

終于，葉難耐心中的烈火，她決定追隨風，和他到天涯海角。她開始拒絕泥給她的養分。她憧憬著脫離枝頭的束縛，隨風而去，和所愛的人四處為家。

泥很焦急，他看著日益憔悴的葉，心中痛如刀絞。

秋季，葉終于如愿以償。當瀟灑的風看到已枯黃的葉時，他厭惡地抽身避開，葉無力地飄落下來。

葉傷痛欲絕，肝腸寸斷，她干癟枯黃的身軀在泥中無力地戰栗著。泥默默地用他寬厚的臂彎庇護安慰著受傷的葉。盡管他心痛如絞，可他淌不出淚，因為他的養分早已溶入了葉的血液中，他只剩下盈滿愛的虛弱軀殼。

葉躺在泥的懷抱中，漸漸止住了哭泣。她感受著泥那沉穩的心跳，忽然有一種回到枝頭的感覺。那一刻，她徹悟了。她靜靜躺在泥中，似找到了歸宿。泥與葉沒有說任何話，因為時間已成為他們共同的語言。

槐樹上有許許多多片葉，槐樹下有許許多多不泥。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十五

故事1.駱駝見牛炫耀自己漂亮的角，羨慕不已，自己也想要長兩只角。于是，他來到宙斯那里，請求給他加上一對角。宙斯因為駱駝不滿足已有龐大的身體和強大的力氣，還要妄想得到更多的東西，氣憤異常，不僅沒讓他長角，還把他的耳朵砍掉一大截。

這故事說明，許多人因為貪得無厭，一見別人的東西就眼紅，不知不覺連自己已具有的東西也失去了。

故事2。

從前，村子里有一個農婦和他的妻子，養了一群雞。其中有一只母雞，每天都給他們生一個金蛋。

農夫和他的妻子心想，這只母雞的肚子里一定有一大塊金子！如果他們殺了雞，把那塊金子取出來，馬上就會得到一大筆錢。他們越想腦袋越發熱，于是，再也等不及這只母雞下金蛋了。他們捉住母雞，一刀就把它殺了，打開肚子一看，發現這只母雞和一般的母雞并沒有什么不同。這真是太出乎他們的意料之外了。結果，這對愚蠢的夫婦不但沒有得到期待的一大筆錢，反而把每天穩得的金蛋也失去了！

故事3。

在澳大利亞，有一片名叫“springbook”的草原，那里的草長得特別肥美，所以那里的羊群發展得特別快，而每當羊群發展到一定的限度，就會出現一種非常奇怪的現象：走在前面的羊群總能夠吃到草，而走在后面的總是只能吃剩下的，于是后面的羊群在前面羊群吃草的時候，就會拼命地跑到隊伍的前面。就這樣，羊群為了爭奪食物，都不愿意落在后面，這樣草原上就形成了一個非常壯觀的場面，羊群都朝著一個方向不停地奔跑。草原的盡頭有一片懸崖，羊群跑到懸崖邊緣也全然不去理會，于是整群的羊就往懸崖下跳......在北極圈里，北極熊幾乎沒有天敵，然而，愛斯基摩人卻能輕易地把它們捕獲。

北極熊有一個嗜血如命的特性，愛斯基摩人正是利用了它們的這個嗜好。他們把動物的血凍結成冰，中間藏進一把雙刃匕首，然后把這種精心制作的冰塊扔在雪原上。當北極熊聞到血冰塊的氣味時，就會迅速趕到，并開始貪婪地舔著血冰塊。舔著舔著，北極熊的舌頭漸漸麻痹，刀刃劃破了它的舌頭，鮮血一個勁地涌出來，隨著不斷地舔下去，刀口越劃越深，鮮血越涌越多，最后北極熊因失血過多，休克暈厥過去，從而輕易地落入了愛斯基摩人的手心。

故事4。

從前，有個百萬富翁，每天讓他勞神費心的事情跟他擁有的財富一樣多。所以，他每天都愁眉緊鎖，難得有個笑臉。

百萬富翁的隔壁，住著磨豆腐的小倆口。曾有諺語說，人生三大苦，打鐵撐船磨豆腐。但磨豆腐的這小倆口卻樂在其中，一天到晚歌聲笑聲逗樂聲不斷地傳到百萬富翁的家里。

百萬富翁的夫人問老公：“我們有這么多錢，怎么還不如隔壁家磨豆腐的小倆口快樂呢？”

百萬富翁說：“這有什么，我讓他們明天就笑不出來。”

故事5。

故事6。

中年人聽完他二人后說；你二個不要煩了！你們兩個都不虧，說你最小的不來人間也就罷了，人世間好多你爭我斗不見更好！說你最老的，以經90多了還想再活幾十年，現實嗎？擺什么老資格呢？你們二人全不虧，而我才30多歲，正是上有老，下有小之時，對人生感悟雖說沒你90多歲老漢多吧但我現在己明白了應當好好創業，好好孝敬父母！可為什么閆王把我叫來呢？我才虧大了！

在現實生活中有的人貪污受賄，有的人勾心斗角！那不論是任何人等最終是要被上帝招喚的，何苦要爾虞我詐，相互殘害呢？多一份關愛，多一分理解吧！

故事7。

有一群猴子喜歡偷吃農民的大米，而它們又是一種很難捕捉的動物。多年來，人們想盡辦法，用裝有鎮靜劑的槍去射擊，或用陷阱去捕捉它們，但都無濟于事，因為它們的動作實在太快了。后來，人們去請教生物學家。生物學家于是根據這種猴子的習性找到了一種捕捉猴子的巧妙方法。

他把一只窄瓶口的透明玻璃瓶固定在樹上，再放入大米。到了晚上，猴子來到樹下，就把爪子伸進瓶子去抓大米。這瓶子的妙處就在于猴子的爪子剛剛能夠伸進去，等它抓一把大米后，由于握著拳頭，爪子卻怎么也抽不出來。而那個瓶子又系在樹上，使它無法拖著瓶子走。貪婪的猴子十分頑固--或者是太笨了--始終不愿意放下已到手的大米。就這樣，第二天，當生物學家把它抓住的時候，它依然不愿放手，直到有人把那把米放入猴嘴中。

用心分享：生活原本沒有煩惱，當欲望之火被點燃后，煩惱就來敲你的心門了。生活原本沒有痛苦，當你開始計較得失，貪求更多時，痛苦便來纏身了。

漁夫一整天也沒有休息。在黎明的微光中，他已經在岸邊巖石中間，站在沒膝的海水中，把捕捉到的許多海物熟練地扔進大簍子里。

夜色降臨，離大海不遠的漁夫家里，一只牡蠣遇到了幾條魚。它們被扔在地上，喘著粗氣，臉色十分難看。

“哎，我真害怕，在這兒我們都得死，真沒有辦法呀！”牡蠣從來沒有這樣憂傷，它望著同伴們低聲他說。這時，一只老鼠從這兒經過。這只老鼠對自己的健康十分得意。牡蠣準備利用這從天而降的惟一機會。

“老鼠，請您聽著。您的心腸這么好，肯定能把我帶到海邊去吧？”老鼠看了牡蠣一眼。因為它不是傻瓜，不能不想到，這個牡蠣又漂亮，又大，一定有許多可口的、富有營養的精肉。

“馬上就行動！”老鼠回答。它已經決定要吃掉牡蠣。“不過，為了把你帶到海邊，你得張開一點殼。你的殼緊閉著，我怎么帶你走呀！”“喔，聽你的！”牡蠣同意了。但是，它十分警惕地半張不張，因為，牡蠣也不是傻瓜。老鼠立刻伸過嘴巴就咬。盡管它的行動迅速，但，過于匆忙，牡蠣事先預料到了這一步，一下子就夾住了老鼠的腦袋，老鼠吱吱叫。這叫聲傳到貓的耳朵里。貓立刻跑過來，捉住了老鼠。

我們在傷害別人之前，要想到別人也會同樣傷害我們。

一只烏鴉坐在樹上，整天無所事事。

一只小兔子看見烏鴉，就問：“我能象你一樣整天坐在那里，什么事也不干嗎？”

烏鴉答道：“當然啦，為什么不呢？”

于是，兔子便坐在樹下，開始休息。

突然，一只狐貍出現了。

狐貍跳向兔子……并把它給吃了。

這個現代寓言故事的寓意是要想坐在那里什么也不干，你必須坐（做）得非常非常高。

大家喜歡看寓言故事嗎?從其故事中大家可以得到哪些啟示呢?下面來看看!

【二鬼爭寶】。

婆羅門聽了就說：「你們先站到旁邊去，讓我好好想想該如何分配。」等鬼一站到旁邊，婆羅門迅速套上鞋子，雙手抓起箱子與錘，騰空而去，留下一臉錯愕的兩個鬼。

啟事：寶物人人想要，但爭長論短的慘痛代價，就是什么也得不到!與人和善共事，才有雙贏的可能。

【不知貴賤】。

一個商人和兩個學徒，趕著一只駱駝到外地去做買賣，駱駝背上載著許多上等的絲綢。

交待完后，就趕到市鎮上去，準備再買一只駱駝來載物品。

沒多久，烏云密布，下起傾盆大雨，學徒慌亂中不知所措，竟抽出上好的絲綢，蓋在駱駝皮的上面，以防雨水浸濕了駱駝皮。

啟事：處事要懂得舉一反三，聞一知十，不知變通會造成更大的損害。

【驕傲的風箏】。

「你這是什么話，我才不靠它呢!」風箏連連搖頭，堅決否認。也就在這時候，它飛不上去了，低頭一看，原來是牽住它的那條線，被電線纏住了。

啟事：沒有實力又自不量力，正是風箏最大的缺點。

【暴虐的國王】。

古時印度有一個國王，他聽信了左右小人的話，竟然將一位忠心的賢臣抓來施以嚴刑，活活從賢臣的背上，割下一百兩的肉來。

后來另一位臣子上書勸諫，說明這賢臣是被冤枉，被人設計陷害的，國王才后悔不已。于是以高價買了一千兩的人肉，派人送給那受害的賢臣，以補償他損失的一百兩肉。

啟事：將自己不正確的價值觀套在別人身上，還自認為仁至義盡，實在荒謬至極!為人處事多為他人著想、慎思熟慮，才能避免不必要的傷害。

【婦人詐死】。

從前有個婦人長得非常漂亮，先生對她既溫柔又體貼，但是這婦人還是不滿足，總認為先生對她不夠好。

這老婦人真的依計行事。那先生回到家來，一聽說心愛的太太死了，即刻趕到臥房，果然看見一具棺材，就放聲大哭，然后傷心地派人把棺材火化了。

不久，這個裝死的太太，非常想念她的先生，又跑回家去，告訴她丈夫說：「我是你的太太。」丈夫以為遇見了鬼，害怕地說：「我太太已經死了，你是誰啊?請你不要來嚇我!」雖然他太太再三哀求、解釋，他始終不相信。

啟事：不經大腦思考，輕易相信別人，其愚蠢就如同這位做丈夫的;只想到自己快樂，不顧他人感受，其愚蠢就如同這位做妻子的。

眼鏡蛇的克星。

獴和眼鏡蛇不期而遇,爆發了一場激烈的戰爭。

獴的個頭與眼鏡蛇比起來要小許多,所以開戰之初,獴只有躲避的份兒。為了壯大自己的力量,獴還使出絕招,就是讓全身的毛蓬散開來,這樣看去,它的身軀仿佛比剛才大了一倍。這樣做還有一個好處:萬一被眼鏡蛇咬中了,那個笨蛋充其量只能咬去一撮毛。

戰斗中,獴上躥下跳,絲毫也不敢馬虎。不一會兒,眼鏡蛇的攻勢就開始變弱起來。因為它的能量消耗過多,太疲勞了。

獴一見到這種情況,就立馬改變策略,由積極防御,改為主動進攻。眼鏡蛇卻由積極進攻改為被動防御。疲于應付的結果,使它一不小心就露出了破綻。獴瞅準時機,猛然躥上去,死死咬住了眼鏡蛇的頸部,不管蛇如何拼死掙扎,獴就是不肯松口,終于,眼鏡蛇不再動彈了。

喜鵲目睹了這一幕,從此,英雄獴勇斗眼鏡蛇的故事便在天下傳揚開了。

一次,狐的親人被毒蛇咬死了,它便千里迢迢來找到獴,懇求獴幫它報仇。獴問:“你要消滅的是眼鏡蛇嗎?”狐說:“不,是巴西蝮蛇。”獴一聽便搖起了頭,說:“對不起!你的忙我可沒法兒幫。”

“為什么?”狐追問。

“因為我雖然對付眼鏡蛇很在行,可對付其它較大型的蛇類,卻沒有辦法。眼鏡蛇雖兇,但它行動遲緩、呆笨,毒牙又比較短,嘴巴開合的程度又小,所以我能對付。但是像眼鏡王蛇、巴西蝮蛇這些家伙就不同了。我一旦同它們交手,就很少能活著回來。試想如果換上你,你會硬拿雞蛋往石頭上碰嗎?”

狐搖搖頭,無可奈何地走了。

不錯,獴是眼鏡蛇的克星,但它卻非一切毒蛇的克星。如果以為能戰勝眼鏡蛇,就能戰勝一切毒蛇,那么獴也就太沒有自知之明了。獴能拒絕狐的懇求,實在是一種明智之舉。

虛名。

草帽山監獄里犯人中間一直有一種私下里的排名，誰是第一個走出監獄的人，這種排名對于犯人沒有絲毫的實際意義，但是，犯人在監獄里度日如年，總希望有一種精神寄托。而實際上法院是根據犯人的罪行按照法律條款來量刑的，誰的罪行比較輕，服役的時間自然就短，反之，坐牢的時間就長。

虛名在草帽山監獄里始終排在最前面出去的人是維克多，維克多之所以一直排在最前面是因為她幻想了各種各樣從監獄里逃出去的方案，這些方案給那些服刑者以極大的精神慰藉，所以，犯人們一致認為她是第一個走出監獄里的人。實際上維克多判刑為285年，即使有一天統治者開恩減刑，減掉她十年二十年也于事無補。監獄里不斷有刑期較短的犯人出獄，而排名第一出獄的維克多卻在監獄里過了一年又一年。

一天，監獄長希拉里聽說犯人中私下排名的事，就把維克多請到自己的辦公室多少帶著調侃地意思問她：“維克多，我聽說你一直是排名第一個走出監獄里的人是不是呀？”

維克多回答說：“確有其事，怎么啦？它違法嗎？”

希拉里笑著說：“你這是虛名，毫無實際意義，你看那些排名在你后面的犯人不斷走出監獄，你就等著把牢底坐穿吧！哈哈……”

維克多嚴肅地對希拉里說：“我警告你，不要拿我的精神支柱開玩笑，我就是指著這個活著的，要是我的精神支柱倒塌了，我就會自殺在監獄里，到時候恐怕你哭都來不及！”

希拉里自知自己犯了錯誤，趕緊賠禮道歉把維克多送回了監室。

餓死的螳螂。

有一只螳螂整天舉著大刀到處轉，把小蟲子們嚇得沒命地逃竄。它非常愛吃樹上的蟬兒，弄得蟬兒們總是提心吊膽。

有一天它聽到樹下有人講故事，那故事的名字就叫《螳螂捕蟬》。說是有一只螳螂正在捕蟬時，卻有一只兇狠的黃雀跟在它的后聽了這個故事螳螂嚇出了一身冷汗，想著自己也可能成為黃雀口中餐。于是它不敢再去捉那美味的蟬兒，改為到草叢中去尋蚯蚓果腹解饞。可它有一天正找到一條蚯蚓時，卻跑來只大公雞對它橫眉豎眼。幸而它反應靈敏趕快振翅飛逃，才沒有在公雞的利嘴下命赴黃泉。過了這一次它再不敢吃蚯蚓，而是來到處禿嶺荒山。荒山上有些大大小小的洞穴，它鉆到一個洞穴里嘆息連連。這時它發現洞穴里有些軟殼的蛋，心想這倒是一頓特美的午餐。可它正要咬開一只軟蛋時，卻見兩只綠瑩瑩的眼睛在洞口出現。螳螂趕緊躲到一個隱蔽的角落里，閉住氣兒在那里偷偷地看。原來進來的竟是一條毒蛇，吐著長長的舌頭樣子十分兇殘。好不容易才等到那蛇離洞而去，可螳螂已嚇得渾身癱軟。歇了好一陣兒才狼狽不堪地爬出洞來，慌不擇路地爬來爬去到處亂竄。

它再也不敢去找充饑的食物，沒過幾天就餓死在一條水溝邊。

從前，畜欄里的動物生活非常愉快，什么也不缺少。

一天，突然一切都改變了。農夫提著食桶把糧食撤光以后，關上畜欄的門就走了。他以為還可以再回來。事實正相反，過了好些日子，他也沒有露面。動物們無法知道，農夫得了很重的急病。動物們在畜欄里又饑又渴。公雞都沒有力氣啼叫了。

不過，孔雀根據它的***慣，在這些日子里，仍然邁著發抖的腳步走來走去，將那五彩繽紛的尾巴展成扇形，高做地顯示著自己。

“媽媽，”一只瘦得皮包骨的小母雞問，“孔雀干什么每天開屏？”

“他愛虛榮，孩子！傲慢是至死不變的陋習啊！”

孔雀高傲，它還有美麗的羽毛；有些人什么本領也沒有，卻常常擺出臭架子。

冬天，在樹林的旁邊殘留著一堆篝火，那是過路人留在這里的。此時柴火已經燃盡了，火苗即將熄滅。

眼見末日來臨，篝火便打樹林的主意。篝火跟樹林搭訕：“親愛的樹林，你的命運怎么這樣悲慘啊！光禿禿的，渾身連一片樹葉也沒有，把你凍得直使我心寒。”

樹林回答：“那是因為冬天我被積雪和寒冰整個蓋住，哪里談得上什么密葉濃蔭啊！”

篝火接著把話說完：“這有什么難的！只要你同我交朋友，我就會幫助你。我是太陽的兄弟，冬天比太陽能創造更多的奇跡。你不妨到溫室里去打聽打聽，那里對我一片感謝之聲。

在大雪紛飛、寒風呼嘯的冬天，那里卻是春暖花開、一片碧綠，而這一切，都是我的'功勞。自吹自擂不好，我也不愛吹噓，但我的本事確非太陽能比。你看，矜持的太陽整天放光，一天過去了，冰雪依然無恙。只要冰雪稍稍靠近我的邊，就頃刻間融化消亡。如果你想在隆冬時節變得像夏天那樣蒼翠，只需要在林間給我一席之地。”

樹林不假思索地同意了，于是火苗竄進了樹林里，火苗變成了火舌，勢頭越來越猛。熊熊烈焰席卷樹林，滾滾黑煙直沖天際。一切都燒光了，往昔過路人在炎炎夏日借以乘涼的濃蔭，只剩下一些燒焦的樹樁戳在那里。

【人生感悟】選擇朋友務必慎重行事，私利如果蒙著友誼的面具，只會坑害你。

盲人摸象。

從前，印度有一位國王，他養了許多大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看見一群瞎子在路旁歇息，便命令他們走過來，問他們：“你們知道大象是什么樣子嗎？”

瞎子們同聲否認道：“陛下，我們不知道。”

國王笑道：“你們親自用手摸一摸吧，然后向我報告。”瞎子們趕緊圍著大象摸起來。

過了一會兒，他們開始向國王報告。

摸到象耳朵的瞎子說：“大象同簸箕一樣。”

摸到象腿的瞎子說：“大象和柱子一樣。”

摸到象背的瞎子說：“大象好似一張床。”

摸到象尾的瞎子說：“大象好似繩子。”

國王聽了哈哈大笑起來。原來他們把自己摸到的某一個部分誤認是全體。后來人們便用“瞎子摸象”來形容那些觀察事物片面，只見局部不見整體的人。

小雞學飛。

小雞出生后，很是漂亮，渾身透著機靈，深得老母雞的喜歡。他整天除了吃就是玩，其他什么也不想，什么也不干。老母雞勸它學會自己找食吃，他卻說：“我不是有主人喂食，有你們疼嗎？”

不管老母雞怎樣苦口婆心，小雞依然我行我素。后來，老母雞想想他不想學覓食，就讓他學會自我保護吧。于是，她對小雞說：“你既然不想學覓食就算了，但你要學會飛，這對你的安全是很有好處的。”

“學飛？”小雞想到鳥兒在天空中想去哪兒就飛到哪兒，蜜蜂自由自在地穿梭在花叢中，多么快樂呀，連忙說，“好呀，那你快教我呀！”

老母雞就帶他到一處高地，讓他張開翅膀往下跳。小雞看看下面，又看看母親：“這么高，怎么跳？”“跳吧，孩子，只要你敢跳，以后你就能很快學會飛了。”

小雞閉起眼睛往下跳，只聽撲的一聲，他重重地摔在地上，疼得哇哇直叫。

從此，小雞再也不學飛了，整天除了吃，就是玩。不久，他的父母死了，主人又遇到了麻煩，他只好外出找吃的，可過了好半天都沒找到食物。

突然，一條惡狗朝他猛撲了過來。他想起母親說過在危急時刻要張開翅膀飛奔，可是，不管他怎么用力，都張不開翅膀飛奔，結果被狗咬成了重傷。此時，小雞才后悔當初沒有練就一身好本領，也終于明白父母的良苦用心。

蛇對云雀說：“你會高飛，但你無法到大地深處探幽；在那里，寓言故事大全生命的元氣在完美的靜溫中涌動。”

三雀答道：“是呀，你無所不通，豈止如此，你的智慧簡直無與倫比。可惜——你不會飛翔！”

蛇好像沒聽到云雀答話一樣，繼續說道：“你見不到蘊于深處的奧秘，無由在地下王國的寶藏中蠕動。就在昨天，我還在一個紅寶石洞里棲身，那里和成熟石榴的肚里一樣，最微弱的光線也會將寶石映成火紅的玫瑰。除我之外，誰有幸一睹如此奇觀？”

云雀：“是呀，只有你能匍伏于往古的晶瑩紀念里。可惜一你不會歌唱！”

蛇：“我還知道有一種植物扎根于地心深處，誰食用此根，就會變得比阿施塔特還要俊美。”

云雀：“唯有你，唯有你才能揭示大地深奇的思想。可惜一你不會飛翔！”

蛇：“一座大山的底下，有股紫色的水流，誰飲用此水，就會變得同神靈一樣長生不朽，我確信，再沒有別的鳥獸知道這紫色水流。”

云雀：“如你愿意，你自然會同神靈一樣。可惜——你不會歌唱！”

蛇：“我還知道一座埋在地下的圣殿，每月都去那兒尋訪一次；那圣殿山早被遺忘的一個巨人部落所建。墻壁上銘刻著天地古今的種種奧秘，誰讀此銘文，就能夠博古通令，無所不知。”

三雀：“真的，你若愿意，你蜷曲的身軀里可以包容天地古今的一切知識。可惜——你不會飛翔！”

現在蛇終于厭煩了，它一邊掉頭鉆進洞穴，一邊悻悻說道：“頭腦空空的歌伎！”

云雀也唱著歌飛走了：“可惜你不會歌唱！可惜啊，大學士，可惜你不會飛翔！”

鄰村有只瘋狗，見人就咬。十里方圓，人人咒罵瘋狗，都說瘋狗該殺，可就是沒有人肯動手，因為大家都懼怕瘋狗，只怕打狗不成，反而禍及自身。

瘋狗未除，人們惶惶不可終日。為防意外，大家出門時身邊總要帶上肉骨頭，要是瘋狗撲過來，就拋出肉骨頭將它引開，這樣不至于傷及自己身體。

如此一來，好狗心理失去了平衡：我們夜以繼日堅守崗位，為主人看家守門，也沒得到多少獎勵；瘋狗只是因為發了瘋會咬人，反而人人都給它準備香噴噴肉骨頭。相比之下，還不如瘋了好啊。于是好狗也開始裝瘋了，見了人便猛撲上去亂咬。奇怪的是，人們以為好狗也發瘋了，同樣丟給它許多肉骨頭。從此，越來越多好狗開始裝瘋，幾乎全村大狗小狗都學會了咬人。

這樣一來，出門的人身邊即使帶了幾袋的肉骨頭還是應付不過來。沒辦法，村里緊急召開大會，商討對策。

智者一針見血地指出：“這種不可收拾局面其實是我們自己一手造成的。要是當初能賞罰分明，下狠心滅除咬人的瘋狗，重獎堅守崗位的義狗，天下肯定早就太平了。”

“對對對。”人們醒悟了，“亡羊補牢，為時未晚。從今天起，大家不計個人得失，聯手剿滅瘋狗如何？”

“好好好！”所有與會者都舉雙手贊成，并立即頒布了圍剿瘋狗的公告。人人拿起打狗棍，發現咬人的狗，不管是真瘋狗還是假瘋狗，大家一齊舉起棍棒，狠狠地往死里打。

裝瘋的好狗見村人動了真格，再也不敢咬人了。它們生怕被人誤當瘋狗打死，全都乖乖地回到主人身邊，小心謹慎地看家守門，甚至連腳步都是輕輕的。狗們見了人便討好地搖著尾巴，生怕失去常態招來滅頂之災。

在兩個國家的邊境上，住著一個老頭兒。有一回，老頭兒家的一匹馬跑丟了。左右鄰居知道了，都來安慰老頭兒。老頭兒并不著急，他說：“這算不得什么。跑了一匹馬，未必不是件好事。”過了幾天，跑丟的那匹馬自己回來了，還帶回來一匹千里馬。左右鄰居知道了，都來向老頭兒道賀。老頭兒并不高興，他說：“這算不得什么。白得一匹千里馬，可能會惹出什么禍事來。”老頭兒有個兒子，最喜歡騎馬。有一天，他騎著那匹千里馬出去玩兒。

馬飛奔起來，他拉不住韁繩，摔下馬來，折斷了大腿骨。左右鄰居聽說了這件事，又都來安慰老頭兒。老頭兒仍舊不著急，他說：“這算不得什么。孩子的大腿骨固然摔斷了，也未必不是件好事。”過了一年，兩個國家發生了戰爭。邊境上的年輕人有的被這邊拉去當兵，有的被那邊拉去當兵，十個倒有九個沒回來。那老頭兒的兒子因為腳跛了，沒被拉去，因而得到了保全。

“塞翁失馬”就是從這個故事來的，通常跟“安知禍福”連在一起用。如果發生了一件壞事情，但是事情發展下去，可能有好的結果，就可以用“塞翁失馬”來作比喻。有人遭到了什么不幸，通常也用“塞翁失馬，安知禍福”來安慰他。

從前，有個人趕著一匹馬和一頭驢子上路。

路途中，驢子對馬說：“你若能救我一命，就請幫我分擔一點我的負擔吧。”

馬不愿意，驢子終因精疲力竭，倒下死了。

于是，主人把所有的貨物，包括那張驢子皮，都放在馬背上。

這時，馬悲傷地說：“我真倒霉!我怎么會受這么大的苦呢?

這全因不愿分擔一點驢的負擔，現在不但馱上全部的貨物，還多加了一張驢皮。”

3、小馬過河。

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能?我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢?如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊!可是離家很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎?”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去。”

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準備過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬!別過河，別過河，你會淹死的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認真地說：“深的很哩!昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：“唉!還是回家問問媽媽吧!”

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦?”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去。”媽媽說：“那條河不是很淺嗎?”小馬說：“是呀!牛伯伯也這么說。

可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細想過他們的話嗎?”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過。”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。”

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么?你不要命啦!?”小馬說：“讓我試試吧!”他下了河，小心地趟到了對岸。

原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

4、馬狗和兔子。

一個小山村里住著老大爺和老大娘一家，他們養了很多牲畜和家禽。辛勤的馬每天跟著大爺下地干活;忠實的狗給大娘作伴、看家;大爺每天從地里帶回很多鮮嫩的青草給兔子吃。

一天，一向任勞任怨的馬翹起尾巴輕蔑的對狗和兔子說：“你們從來不幫主人干活，每天就知道在家里吃閑飯，白養你們了，哼……”

狗也不示弱伸直了喉嚨對著馬大聲嚷道：“我咋沒用了?我每天給大娘作伴、看家，你沒看見嗎?”然后又轉身沖著兔子嘟囔：“兔子才沒用呢，就知道吃”。

兔子聽了他們的嘲諷，停下來想了很久，什么都沒說，又低下頭默默地吃起草來。

有一天大娘突然生病了，病得很厲害，為了給大娘補充營養，大爺殺了兩只大兔子燉了給大娘吃。沒幾天大娘就痊愈了。

從此以后，馬和狗再也不說兔子沒用了。

樵夫與赫爾墨斯。

有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河里，被河水沖走了。他坐在河岸上失聲痛哭。赫耳墨斯知道了此事，很可憐他，走來問明原因后，便下到河里，撈起一把金斧子來，問是否是他的，他說不是;接著赫耳墨斯又撈起一把銀斧子來，問是不是他掉下去的，他仍說不是;赫耳墨斯第三次下去，撈起樵夫自己的斧子來時，樵夫說這才是自己丟失的那一把。

赫耳墨斯很贊賞樵夫為人誠實，便把金斧、銀斧都作為禮物送給他。樵夫帶著三把斧子回到家里，把事情經過詳細地告訴了朋友們。其中有一個人十分眼紅，決定也去碰碰運氣。他跑到河邊，故意把自己的斧子丟到急流中，然后坐在那兒痛哭起來。赫耳墨斯來到他面前，問明了他痛哭的原因，便下河撈起一把金斧子來，問是不是他所丟失的。那人高興地說：“呀，正是，正是!”他那貪婪和不誠實的樣子遭到了赫耳墨斯的痛恨，赫耳墨斯不但沒把金斧子賞給他，就連他自己的那把斧子也沒給他。

【啟示】這個故事說明，誠實的人會得到人們幫助，狡詐的人必遭到人們唾棄。

葡萄園里的珍寶。

在山的南邊，住著一個老農夫和他的三個兒子。這個老農夫有一大片的葡萄園，每年都會長許多紫紅色、甜美多汁的大葡萄。可是老農夫年紀大了，體力漸漸衰弱，再也不能到園里工作，而他的三個兒子雖然已經成年，卻十分懶惰，眼看著園子一天天地荒蕪了。

臨終前，他把三個兒子叫到身邊，對他們說：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋藏著一批珍寶，你們生活困難時就挖出來補貼家用吧。”說完他就去世了。兒子們見父親已死，立即找來鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，可是始終也沒有找到那批財寶，而整座葡萄園由于他們的耕、挖等于來了一次精耕細作。雖然他們沒有找到意外之財，而土地卻給了他們獎賞。第二年，葡萄獲得了大豐收。

每顆葡萄都圓滾滾的，像一顆顆紫紅色的大珍珠發出耀眼的光芒。三兄弟高興極了，他們把一部分葡萄運到鎮上去賣，一部分釀成了葡萄酒，賺了一大筆錢。

“雖然沒有找到珍寶，但把園子松了土總是對的!”老三開心地說道。

老二說：“現在我總算明白父親的用心了!其實他是要咱們辛勤勞動，這樣才能收獲無數珍寶。”

老大感慨地說：“你們看，那滿園的葡萄不就像珍寶嗎，它們是那樣的閃亮、美麗!”

【啟示】有多少付出就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的威果。

可憐的大魚。

在森林旁邊有一個池塘，到處都是蝴蝶、花朵、青蛙還有小魚。這里有一條活潑可愛的小魚，它總是活蹦亂跳，游來游去，追趕著蜻蜓。

有一條叫胖先生的大魚，它來自一個兇狠好動的大家族，每天大魚總是要襲擊小魚兩三次，以顯示自己的力量。

有一個漁夫每天都來池塘釣魚，可總是收獲不大。有一天他決定買一張網，以節省時間。天亮時，他悄悄地來到池塘，然后小心地把漁網撒下了池塘。兩條魚都從來沒有見過漁網，所以當漁夫收網時，它們都被漁網給網住了。小魚掙扎著從網眼中逃出來，胖先生這時候才覺得，自己寧可是一條小魚。

這個寓言故事告訴我們，小人物容易得救，而那些名聲大的卻難以躲過危險。

野豬、馬與獵人。

從前，野豬和馬常常同在一處吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復他，便跑去請求獵人幫忙。獵人說除非馬愿套上轡頭讓他騎，才幫助馬懲治野豬。馬報復心切，便答應了獵人的要求。于是，獵人騎在馬上打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊。馬悲嘆地說：“我真傻!為了一點小事不能容忍他人，現在卻招致終身被奴役。”

這故事是說，人們在生活中一定要對他人寬容，不要因為小事就想去報復他人，否則會給自己帶來不幸。

很久以前，印度有個虔誠的教徒叫薩米提，隱居在恒河岸邊的小村莊里，他的品德和廉潔都修煉到了盡善盡美的程度，成為信徒典范。人們都尊敬他。

不久，薩米提想驗證自己能否經得住塵世的考驗，就告別了親戚和朋友，去印度最高首府白納爾斯。在那兒，他同樣受到人們的尊重，人們給他送來各種名貴的禮物，成堆的鮮果和美味可口的食物。薩米提起初都拒絕了，但后來他想親口嘗嘗這些香噴噴的水果，就吃了一小口蘋果，味道好極了，他嘗到了美味的好處，隨之，他的欲望加大了，想成為一個飯來張口，衣來伸手的王子。

善神沒有答應他的要求，惡神說話了：“我可以讓你成為一位王子，但你得答應我一件事，把你的家畜作為犧牲獻給我。”

薩米提猶豫了，但欲望戰勝了理智，就答應了惡神的要求。

漸漸地，他覺得王子并不過癮，就想成為皇帝，擁有強大的隊伍和全國的百姓。

“我可以滿足你的要求，”惡神說，“但你要用犧牲百姓作為抵償，我要在你的王園橫行一世，讓瘟疫征服你的人民！”

薩米提盡管不想有這種結局，但還是同意了。有一次早晨，成為皇帝的薩米提想到了自己的晚年，很害怕，就想長生不老。于是，他大聲呼喚惡神的名字，告訴他自己的愿望。

“我可以賜給你永恒的生命，但你要用你家庭幾輩人的生命和所有親戚的生命來換取。”

薩米提被嚇住了。

許多年過去了，薩米提一直與欲望抗爭。當他感到自己的身體漸漸老化時，就抑制不隹呼喚起惡神來。

惡神對他說：“我只要永恒的幸福，但你卻一步步滑向罪惡的深淵。為達到自己的目的，你犧牲了無數人的生命。好吧，你的家庭和你都將永存，而你的身體和心臟都將變得像石頭一樣。不過，你的靈魂可以永存，讓它成為教育后人的一面鏡子。”

這時，善神發怒了，薩米提立即變成了一尊石像，據說至今還呆在一座寺廟里。

《蟬與毛毛蟲》。

在一棵樹上，蟬和毛毛蟲為鄰居。蟬瞧不起毛毛蟲，毛毛蟲丑陋，平凡，除了吃就是睡覺。它蟬呢，高高大大的，濃眉大眼，身著黑色皮夾克，多帥氣，而且還會唱歌，這說明它有精神追求，毛毛蟲無法跟它相比。

在昆蟲界舉辦的歌手大賽中，蟬一舉奪魁，這讓毛毛蟲更自慚形穢了。

一天，蟬正在唱歌，被一只饑餓的烏鴉聽到，烏鴉循聲找到蟬的棲身之地，趁其不備，將蟬啄吃了。

聽到蟬被烏鴉殘害的消息，毛毛蟲找到了平凡的理由，它對一只還在做明星夢的七星瓢蟲說：你應該從蟬身上吸取教訓，不要太張揚自己!

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十六

如果你對自己誠實，沒有人能欺騙你！

誠實是破解一切人生難題的利器。

埃及的迪拉瑪，被稱為魔鬼城，它處在帝王谷的入口處。從比東法老到蘭塞法老的620xx年間，凡是走進小城的外地人，沒有不上當受騙的。

史書記載，第一個來到這里的外地人是位商人，他想販些銀器回國，結果被一個帶路的小孩騙走了腳上正穿著的一雙皮靴。還有一個來自大馬士革城的旅行者，他想到帝王谷去探寶，然而進城不到一刻鐘，就被一個吉卜賽人連錢帶行李騙了個精光。據傳，印度一位道行最高的巫師漫游至此，也沒逃過被騙的厄運，身上唯一的一件東西——銅蛇管，被一個啞巴騙走了。

對于魔鬼城之謎，歷來眾說紛紜。有的說，迪拉瑪是獅子、水牛、天狼3個星座在地上的重心投射點，地理位置特殊，外地人走進這里頭腦都要失靈；也有的說，是埃及法老圖特安哈門的咒語在起作用，他說“；凡擾亂法老安寧的人必死，在這個入口處，他在用讓你破財的方式，仁慈地提醒你不要走進帝王谷。

然而，自從古希臘的一位哲學家來到這里，這些說法就被動搖了。因為他作為外地人，在城里住了一年，不僅頭腦和原來一樣清晰，而且隨身攜帶的東西一件都沒丟。有位羅馬商人得知此事后很是興奮。他想，一個能清白地走出迪拉瑪的人，一定是破解了法老咒語的人。因為他知道，迪拉瑪這座小城是圖特安哈門法老有意安排的。據羅馬的羊皮書記載：圖特安哈門法老的陵墓修好后，為防止盜墓賊入侵，曾把關押在監牢里的3000名騙子秘密流放到這里。法老相信，一類人的智慧能制約另一類人的智慧。

羅馬商人決定去拜訪那位希臘哲學家。他隨自己的商隊來到希臘，可惜那位哲學家已經去世5年了。希臘人告訴他，哲學家臨終前在摩西神廟的石壁上留下過一句話，那句話是他從迪拉瑪漫游歸來后寫上去的。于是，商人來到神廟。久久地凝視著石壁上哲學家留下的話，商人禁不住喃喃自語：說得多好啊！說得多好啊！然后匍匐在地，表達對哲學家的敬意。

2320年后的一天，一位考古學家在迦勒底山腳下挖出7個巨大的石碑，其中的一塊刻著這么一行字：當你對自己誠實時，天下就沒人能夠欺騙你。這句話，正是那位哲學家留下的。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十七

烏鴉在百鳥面前，總是夸耀自己的見識最廣、學問最好。

有一次，麻雀說：“人家總說鳳凰是百鳥之王，為什么我們沒有見過鳳凰呢?”

于是，大家就你一言我一語地說起來了。喜鵲說：“聽說鳳凰是非常美麗的，它生著很長很長的尾巴。”

鵓鴿說：“我也聽說鳳凰的羽毛是火紅色的。”

百靈鳥說：“我還聽說鳳凰的聲音是非常響亮的。”

云雀說：“鳳凰這樣漂亮，它真是我們烏類之王。可惜我們沒有福氣見到它!”

烏鴉又想在百鳥面前夸耀自己。便神氣十足地說；“我見過鳳凰。”

鳥兒們爭著問：“那么你說鳳凰是怎樣的呢?”

烏鴉昂起頭，環視了四周一下，然后說：“鳳凰嗎?它真漂亮極了，它的尾巴是很長的，它的羽毛是紅的，它叫的聲音響亮極了!”

鳥兒們又都搶著問：“鳳凰住在哪兒?”

“住在東山腳下。”烏鴉說，“我那天遇見它，它正在唱歌，還向我點頭打招呼呢!”這時烏鴉覺得自己真是了不起。鳥兒們都請求烏鴉帶它們去見鳳凰。

烏鴉說：“好，你們跟我來吧!”烏鴉在前面飛，百鳥緊跟在后面。

飛到了東山腳下，鳥兒們便問：“鳳凰在哪兒?”

烏鴉悄悄地說：“不要吵，你看，鳳凰不是正站在那屋子旁邊嗎?”

鳥兒們順著烏鴉所指的方向看過去，原來那邊站著的是只大紅公雞。

大家不覺哄笑起來：“烏鴉，你連公雞也不認識，還說自己認識鳳凰!”

這時候，烏鴉紅了臉，慚愧得沒處躲藏。鳥兒們都拍拍翅膀飛走了。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十八

1.像剛剛我們小朋友表演的生活中的一些小故事，卻告訴我們一個大道理，這樣的故事就叫――（寓言故事）。

2.說到寓言故事，我想到了我們之前在課本上學過的《烏鴉喝水》，還記得嗎？誰能簡單的和大家講一講？(及時評價)小朋友們請看――（播放《新烏鴉喝水》）。

3.同學們，看仔細了嗎？那我可要發問了，請問：這里的《新烏鴉喝水》和原來的《烏鴉喝水》一樣嗎？有哪些不一樣的地方？（請學生回答，教師相機板書：時間、地點、人物、情節、結局等，學生回答不完整可出示范文）。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇十九

有一顆種子在春天的時光里，非常貪玩。它在春季的課堂中，躲陽光，蔽雨水。不了認真完成春天的課程。

就這樣，一天天過去了。別的種子開始生根發芽了，而他原封不動。眼看春天就要過去了，它著急了，就苦苦哀求春天老師等等我。春天同情可憐它，答應了再等三天。

三天后它也生根發芽了，而別的種子都長的枝繁葉茂，在夏天里。它又漫不經心起來，因為還有春天等等我的辦法。別的禾苗都開了花，甚至還結了果。夏天快過去了，它又著急的像上次一樣哀求著。可節期有它們的規定，不能再破例了。后來這種子也勉強開了花。

秋天到了，別的種子禾苗都碩果累累。而它的果實還不飽滿，是空心干癟的。它又著急了，又想起春天等等我的辦法，可陣陣寒風已經襲來。別的種子拿著滿分交了卷，隨著收獲進入糧倉。

而它未被收割留在地里，一個人在寒風中體驗自己漫不經心的學習態度帶來的苦痛。

從此它不再要求“春天等等我”了。它明白永遠不要讓時間等人，整個冬天它未曾說一句話。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇二十

當釋迦牟尼佛還在人間宣揚佛法時，有一個人因為自己的父母死了，又沒有兄弟姐妹，感到人生十分無常，所以就請求佛陀讓他出家。

他每天不吃不喝，也不睡覺休息，拼命用功修行，可是卻不見自己的道行有所增進，因此覺得十分失望。

釋迦牟尼佛知道了，就問他說：你沒出家以前是做什么工作呢？

拉胡琴。如果琴的弦太松，會怎么樣？

會拉不出聲音來。

如果太緊了呢？太緊弦會斷，根本沒法子拉了。

如果把弦調得恰到好處呢？那就可以拉出美妙的音樂了。

智慧小語：做事要講求方法，過與不及都不能讓我們獲得成功。如果找出正確的方向，持續努力，必能事半功倍。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇二十一

由于長年的勞作，鼴鼠一家已經在地下挖出了長長的隧道。

鼴鼠家族中最年幼的成員也可以放心大膽地在隧道中漫步。它可以倒著走，爬上高坡和下到儲藏室，好象它的視力相當不錯似的。實際上，和所有的鼴鼠一樣，它的眼睛非常非常小，它的視力非常非常弱。

一天散步時，小不點鼴鼠發現一個從來沒有走過的廊道，它高興得像過節似的。

“站住!”從地下室傳來喊聲。

“喲，多么動人的忠告!”不聽話的小鼴鼠冷嘲熱諷地叫道。

它抬起腦袋，向外邊探頭探腦。突然，陽光象閃電一樣射進來，一下子把小鼴鼠刺激死了。

謊言象鼴鼠一樣，只能躲躲藏藏，當它見到陽光，真相大自，謊言就消亡了。

有一次，一縷細流從山中跌落下來，變成了小溪。細流開始覺得自己很了不起，忘掉了它全靠雨水和山溪。

“我要長大，要像江河那樣巨大。”溪流說。

為了加寬河床，溪流敲打著岸邊，帶走了泥沙和石頭。

太陽來到這里，灼人的陽光煎烤著大地。這樣，可憐的溪流成了石頭的俘虜。這些石頭正是它從岸上沖下來的!溪流感到十分勞累，只好尋找另外的出路，流進了山谷。

這則寓言告訴我們：不要炫耀自己!

寓言故事教案故事范文（23篇）篇二十二

多媒體出示：狼和小羊碰巧同時到一條小溪邊喝水。那條小溪是從山上流下來的。狼非常想吃小羊。可是它想，既然當著面，總得找個借口才好。

1、聽錄音示范讀。

2、指導朗讀此段的整體語氣：因為這時候說話的是作者，是在給我們敘述這個故事，所以語氣盡量做到自然、平靜，“碰巧”“非常”稍稍重讀一些。

3、學生練讀。

4、指名朗讀。

寓言故事教案故事范文（23篇）篇二十三

有個猶太富翁得了重病，己經無藥可救了，當他知道自己死期將近時，便口訴遺書，叫人筆記下來。

這一份遺書有兩個重點所構成，內容是這樣的：“我將全部財產留給了這個將遺囑送達你處的忠實的奴仆；兒子尤第雅可以從中任選一項繼承。”

猶太富翁不久便死了。

因為奴隸平白的獲得了一份優厚的財產，所以他便興沖沖得先把這份遺囑拿去給拉比看，然后會同拉比去找富翁的兒子。

找到富翁的兒子之后，拉比對他說：“你父親將所有遺產都留給了這個奴仆，只允許你拿其中的的一樣東西，你將選著哪一樣呢？”

兒子聽了之后，毫不憂慮的馬上接口道：“我決定選著這個奴隸。”

于是，兒子擁有了奴隸，也同時繼承了父親的所有財產。

這個富翁實在很有智慧，因為他知道兒子不在身邊，如果他不立下這樣一份遺囑，奴隸很可能會吞沒他的財產，而不告知兒子；而他的兒子果如他認為的那么聰明，沒有令他失望。