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學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:GZ才子

教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)學(xué)期教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行合理安排的基礎(chǔ),能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地組織課堂和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇一

2、通過拼擺感受整點(diǎn)時(shí)針、分針的位置,并能正確擺出整點(diǎn)。

3、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

1、幼兒人手一份硬紙片鐘。

2、實(shí)物鐘。

3、反應(yīng)幼兒一日生活的圖片。

4、畫有整點(diǎn)鐘面的圖片。

一、導(dǎo)入。

1、猜時(shí)鐘謎語,激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。

師:短腿腿,圓臉膛,耳朵長(zhǎng)在腦袋上,肚里聲聲滴答響,提醒我們?cè)缙鸫病D銈冎浪钦l嗎?今天我們就來認(rèn)識(shí)一下它吧!(板書:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘)。

2、教師提問鐘的作用是什么?

(鐘不停的走動(dòng),告訴人們幾點(diǎn)了,人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間安排休息、工作、學(xué)習(xí))。

二、觀察活動(dòng)。

1、通過觀察比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

師:小朋友們觀察一下鐘面上都有什么?(數(shù)字、針)。

師:鐘面上有多少數(shù)字?這12個(gè)數(shù)字是怎樣排列的?

(認(rèn)識(shí)幾個(gè)典型的數(shù)學(xué)位置:12、3、6、9)。

三、由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

師:小朋友們剛才我們看到了鐘表內(nèi)有時(shí)針和分針,它們都在不停的跑著,今天我們來看一場(chǎng)它們倆個(gè)的比賽,現(xiàn)在它們都站在數(shù)學(xué)12的起跑線上了,比賽開始。

(老師操作鐘表)。

師:剛才這場(chǎng)比賽誰跑的快?(分針)。

議論:時(shí)針和分針賽跑的時(shí)候,分針跑了一圈,時(shí)針跑了多少?教師反復(fù)操作。

總結(jié):分針走一圈,時(shí)針走一格,這就是一個(gè)小時(shí)。

2、找找四幅圖什么地方一樣什么地方不一樣。

師:小朋友們仔細(xì)看看這四幅圖,時(shí)間在12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)、9點(diǎn)都是整點(diǎn)的時(shí)候,分針都指向誰?(12)。

小結(jié):分針指向12的時(shí)候,時(shí)針指向數(shù)學(xué)幾,就是幾點(diǎn)鐘。

師快速撥出幾個(gè)不同的整時(shí),幼兒回答。

五、幼兒嘗試活動(dòng)。

(撥鐘時(shí),一定要按順時(shí)針方向撥,順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)學(xué)從小到大的方向)。

六、出示圖片。

七、總結(jié)并安排課后作業(yè)。

小朋友們今天很能干,通過玩一玩、看一看、撥一撥這些環(huán)節(jié),我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們各自的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí)。放學(xué)后請(qǐng)你們將今天學(xué)到的東西說給家長(zhǎng)聽,請(qǐng)家長(zhǎng)和你們一起再玩一次“我說你撥”的游戲,看看小朋友和家長(zhǎng)誰撥對(duì)的次數(shù)多,明天上課時(shí)說給老師聽聽。

通過玩一玩、看一看、撥一撥這些環(huán)節(jié),我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針和它們各自的特點(diǎn),學(xué)會(huì)了認(rèn)整時(shí),通過動(dòng)手操作更加深了認(rèn)識(shí)與理解。但是個(gè)別幼兒還是不能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)并操作。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇二

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、形成時(shí)間觀念是幼小銜接的關(guān)鍵。時(shí)間和我們的生活又是那么密切相連,而時(shí)間觀念又較為抽象,怎么樣可以擺脫孩子學(xué)得枯燥,教師教的無味呢?在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我密切結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)各種好玩的游戲讓認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的活動(dòng)變得輕松、愉快、直觀,本活動(dòng)的重點(diǎn)是在了解時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)整點(diǎn),建立初步的時(shí)間概念,幫助幼兒培養(yǎng)按時(shí)作息的良好習(xí)慣。

1、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

2、教育幼兒珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

3、感受時(shí)鐘的用途,體驗(yàn)游戲的快樂。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒園一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:親子活動(dòng)“自制一只可撥動(dòng)時(shí)針、分針的時(shí)鐘”、大鐘模型一個(gè)、大灰狼頭飾等

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)的方法活動(dòng)過程:

一、猜謎引題,認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、猜謎引題,激發(fā)興趣師:有一對(duì)好兄弟,總愛圍著桌子轉(zhuǎn)。弟弟要比哥哥長(zhǎng),哥哥倒比弟弟短。要是一個(gè)不留心,它就會(huì)悄悄溜走了。請(qǐng)你猜猜它是誰?(時(shí)鐘)

2、交流經(jīng)驗(yàn),理解用途你見過時(shí)鐘嗎?在哪里見過?它有什么作用嗎? 幼兒相互交流,并積極發(fā)言。

3、師小結(jié):時(shí)鐘是我們的好朋友,可以提醒我們:現(xiàn)在是什么時(shí)間,應(yīng)該做什么事情了。它是我們生活的好幫手,我們的生活少不了它。(通過猜謎的方式,引出本次活動(dòng)的主角——時(shí)鐘,幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,初步感知下時(shí)鐘的用途,為接下來的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

二、觀察并認(rèn)識(shí)鐘面鐘面上有什么?

(長(zhǎng)短、粗細(xì)不一樣。長(zhǎng)針叫分針,短針叫時(shí)針;時(shí)針比較粗,分針比較細(xì))

(重點(diǎn)介紹分針和時(shí)針,幫助幼兒加強(qiáng)記憶,更好開展下面的活動(dòng))

三、“時(shí)針分針來賽跑”游戲,初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

師:今天時(shí)針哥哥和分針弟弟要進(jìn)行一場(chǎng)比賽,你們猜誰跑得快?讓我們一起來看一看。教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上,并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn),教師操作鐘面,讓時(shí)鐘走一小時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

提問:(1)分針和時(shí)針跑的時(shí)候,他們之間有什么秘密呢?

(2)它們朝哪個(gè)方向跑?跑了多遠(yuǎn)?(朝一個(gè)方向,從數(shù)字1走到數(shù)字12)

(3)你還發(fā)現(xiàn)了什么?(分鐘走一圈,時(shí)針走一格)

師小結(jié):分針跑得快,時(shí)針跑得慢,分針跑完一圈,時(shí)針走完一格,分針走一圈是一小時(shí),時(shí)針走一格也是一小時(shí)。(豐富詞匯:順時(shí)針方向)(該環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。通過指針來比賽的游戲,引起幼兒興趣。教師操作鐘面,幫助幼兒初步感知時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,分針轉(zhuǎn)一圈,時(shí)針轉(zhuǎn)一格,一格便是一小時(shí)。如果孩子們不能很好理解,可以再玩一次比賽游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,幫助幼兒加深認(rèn)識(shí)。)

四、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

1、重復(fù)上面的游戲“時(shí)針分針來賽跑”,通過游戲讓幼兒了解當(dāng)分針指向12,時(shí)針指向誰,就表示幾點(diǎn)整。師:現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字1上,分針指在數(shù)字12上,現(xiàn)在就是一點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說的一點(diǎn)鐘了。(幫助幼兒聯(lián)系生活實(shí)際,感知整點(diǎn)概念)

2、通過“放炮仗”游戲,進(jìn)一步學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

(1)、師來撥動(dòng)時(shí)鐘,請(qǐng)一名幼兒來回答鐘面上的時(shí)間。如果回答正確,請(qǐng)其他幼兒通過放炮仗“嘭啪”以示鼓勵(lì),并大聲說出來這是幾點(diǎn)了;如果回答不正確,請(qǐng)其他幼兒通過“嘶~嘶~”的聲音來提醒,并請(qǐng)別的幼兒嘗試回答。

(2)、請(qǐng)若干幼兒上臺(tái)來撥動(dòng)時(shí)鐘,教師和其他幼兒一起做炮仗玩游戲。(以游戲的方式幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。讓所有的孩子都參與其中,體現(xiàn)出活動(dòng)的趣味性和孩子的自主性)

五、結(jié)合幼兒自制時(shí)鐘進(jìn)行練習(xí),教育幼兒要珍惜時(shí)間。

1、師:小朋友們,快拿出你和爸爸媽媽一起做的時(shí)鐘,給大家欣賞一下吧!(幼兒相互交流,促進(jìn)彼此友誼,并體驗(yàn)到親子活動(dòng)——“自制時(shí)鐘”的成就感。)

2、師幫助幼兒回憶一日生活,并請(qǐng)幼兒根據(jù)時(shí)間撥動(dòng)時(shí)鐘,鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。“六點(diǎn)鐘,我起床了!”、“九點(diǎn)鐘,我在上課!”、“十一點(diǎn)鐘,要吃飯了!”、“下午兩點(diǎn),我們?cè)谒X!”、“下午五點(diǎn)鐘,放學(xué)了!”

師小結(jié):小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學(xué)了,會(huì)有更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們可以請(qǐng)時(shí)鐘幫忙,提醒我們做好每天該做的事情,按時(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺。讓我們一起做一個(gè)守時(shí)的好寶寶吧!

六、游戲體驗(yàn),

復(fù)習(xí)鞏固1、“小羊小羊幾點(diǎn)鐘”教師講解游戲規(guī)則:老師當(dāng)老狼,小朋友們當(dāng)小羊。老狼出示時(shí)鐘時(shí),“小羊小羊幾點(diǎn)鐘?”請(qǐng)小羊說出時(shí)間,“x點(diǎn)鐘。”等到規(guī)定的幾點(diǎn)鐘時(shí),老狼就開始抓小羊。

1、“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”老師當(dāng)老狼,小朋友們當(dāng)小羊。老狼說幾點(diǎn)時(shí),小羊就把手上的鐘撥幾點(diǎn)。小羊撥好了鐘就停下來,請(qǐng)老狼看時(shí)間。如果撥錯(cuò)時(shí)間,可能會(huì)被老狼吃掉。(最后的游戲活動(dòng)是本次活動(dòng)的高潮部分,游戲有兩種方式,在活動(dòng)時(shí)間允許的基礎(chǔ)上,可以自行選擇自由游戲。游戲過程中要注意孩子們的安全,盡量避免跌倒事件。)

收集孩子們制作精美的時(shí)鐘,放入?yún)^(qū)角中。待區(qū)角開放時(shí),讓孩子們繼續(xù)玩“小羊小羊幾點(diǎn)鐘”或者“老狼老狼幾點(diǎn)了?”的游戲。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇三

教學(xué)內(nèi)容分析:

《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》是幼兒多元能力實(shí)踐課程大班下冊(cè)主題活動(dòng)“清涼一夏”科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動(dòng)之一,該活動(dòng)主要內(nèi)容是如何引導(dǎo)孩子初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,教會(huì)幼兒正確認(rèn)讀整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

時(shí)鐘與我們的日常生活密切相關(guān),幼兒時(shí)常都能見到它。時(shí)鐘能告訴人們時(shí)間,人們的工作,學(xué)習(xí),生活都與之相關(guān)。幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能更好學(xué)會(huì)作息時(shí)間。根據(jù)《幼兒園教育綱要》的指導(dǎo)要求:我們的教育應(yīng)該和幼兒的實(shí)際生活聯(lián)系在一起,把幼兒現(xiàn)實(shí)生活中能接觸到事物與現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為知識(shí)點(diǎn)傳授給幼兒,從而達(dá)到我們幼兒教育的目標(biāo)。為此,我選擇了以時(shí)鐘的相關(guān)知識(shí)和幼兒一起互動(dòng)來達(dá)到教學(xué)的目的。

教學(xué)思路:

教學(xué)方法:

觀察法、語言討論法、講解演示法、動(dòng)手操作法、游戲法。

教學(xué)手段:

談話法、多媒體課件、動(dòng)手操作、游戲。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過觀察,初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.通過辨一辨、讀一讀,撥一撥,教會(huì)幼兒正確認(rèn)讀整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。

3.教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):正確認(rèn)讀整點(diǎn)、半點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):掌握認(rèn)讀半點(diǎn)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.時(shí)鐘課件、一日生活ppt、音樂、

2.幼兒人手一份硬紙片鐘。

3.實(shí)物鐘若干。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入課題、引起幼兒興趣。

小朋友!今天小兔的新店開張了,它邀請(qǐng)我們到那兒去,我們開著汽車出發(fā)吧!(放音樂,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)。

二、簡(jiǎn)單了解時(shí)鐘的作用。

小兔的新店到了,你們看到了什么?(時(shí)鐘)原來小兔開了一家時(shí)鐘店。小朋友你原來看見過時(shí)鐘嗎?你知道時(shí)鐘有什么作用嗎?(時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間,人們的學(xué)習(xí)、工作、生活都離不開它)。

三、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面,初步了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

1.小朋友想不想和時(shí)鐘做朋友呀?那我們就一起來認(rèn)識(shí)時(shí)鐘吧!我們有請(qǐng)小兔子來介紹(放課件)。

2.提問:時(shí)鐘的鐘面上有什么?(針和數(shù)字)請(qǐng)小朋友說一說這12個(gè)數(shù)字。(主要認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針)較長(zhǎng)的針叫什么名字?(分針)最短的針叫什么名字?(時(shí)針)。

3.初步了解分針、時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

(1)提問:時(shí)針、分針走得是一樣快嗎?誰走得快?(鼓勵(lì)幼兒互相討論)。

(2)我們有請(qǐng)小兔子告訴我們吧(放課件)。

(3)教師小結(jié):分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字表示1小時(shí)。

那我們?cè)鯓诱J(rèn)讀時(shí)鐘表示出的時(shí)間呢,我們請(qǐng)小兔來說一說(放課件)。

(2)幼兒結(jié)合日常生活,復(fù)習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)(放一日生活ppt)。

放學(xué)回家(4:00)?請(qǐng)你們用小兔送給你們的小時(shí)鐘撥一撥吧!

當(dāng)分針指在數(shù)字12就表示整點(diǎn),當(dāng)分針指在數(shù)字6又表示什么呢?我們請(qǐng)小兔說一說(放課件)。

(2)幼兒結(jié)合日常生活,復(fù)習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)(放一日生活ppt)。

提問:小朋友,我們每天早上幾點(diǎn)半做早操?(8:30)中午午睡幾點(diǎn)半起床?(2:30)請(qǐng)你們用小時(shí)鐘撥一撥吧!

(3)認(rèn)識(shí)特殊的時(shí)間:12:30。

五、做游戲“老狼,老狼幾點(diǎn)了”,復(fù)習(xí)認(rèn)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)。

(2)組織幼兒做游戲。

六、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

今天我們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘,時(shí)間很寶貴,希望小朋友們珍惜時(shí)間,做個(gè)守時(shí)的好孩子。時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊耍覀円黄鸾o小兔再見吧!(放音樂)。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇四

1、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

2、學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,胸卡數(shù)字1-12。

一、猜時(shí)鐘謎語,激發(fā)幼兒關(guān)注時(shí)鐘的興趣。

1、師:小朋友,今天老師給大家請(qǐng)來了一位好朋友,猜猜它是誰?仔細(xì)聽:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴,它會(huì)告訴我們什么時(shí)候睡,什么時(shí)候起。

2、提問:你在哪些地方見過鐘表?那里為什么要有鐘表?

1、感知鐘面。

引導(dǎo)幼兒回憶:你知道鐘面上有什么嗎?(請(qǐng)幼兒交流。)時(shí)鐘上到底有什么呢?小數(shù)字是怎樣排隊(duì)的?指針是怎樣跑的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看。(每組一個(gè)時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒與同伴觀察交流,老師每組認(rèn)真傾聽,了解幼兒的觀察能力。)師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解:

(1)有1-12個(gè)數(shù)字,知道數(shù)字的排列規(guī)律,了解數(shù)字之間的關(guān)系,如12與6在一條直線上等;引導(dǎo)幼兒扮演時(shí)鐘12個(gè)數(shù)字,模仿小時(shí)鐘站好,體驗(yàn)時(shí)鐘數(shù)字的排列規(guī)律。

(2)有兩根指針,黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針。了解時(shí)針與分針的關(guān)系,分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字;知道指針是順時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:"這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的'?"引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如,教師撥出時(shí)間,幼兒快速說出時(shí)間;教師說出時(shí)間,幼兒快速撥出時(shí)間。

三、改編游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》。

老師與幼兒商討游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒自主游戲。

規(guī)則:老狼說時(shí)間,幼兒扮小時(shí)鐘正確表示。

[設(shè)計(jì)意圖:孩子自主游戲時(shí),需要思考:角色的分配--多少人扮演數(shù)字,幾個(gè)人扮演指針;游戲的組織--數(shù)字怎樣站,指針怎樣站;游戲的玩法--時(shí)針與分針怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)才能正確表示時(shí)間等等,面對(duì)這些問題,孩子們需要討論、嘗試、商量、協(xié)調(diào)才能將問題解決,在這一過程中,孩子的組織能力得到充分展示,對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)更加深刻,孩子的探索能力、與同伴合作學(xué)習(xí)能力得到有效提高,并體驗(yàn)到獨(dú)立解決問題及與同伴合作游戲的樂趣。)。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇五

幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了,為培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣做準(zhǔn)備。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過自己動(dòng)手操作,更好的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

3、大膽說出自己的理解。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、時(shí)鐘模型一個(gè)。

活動(dòng)過程。

一、理解什么是時(shí)鐘?

提問:我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘?

有1—12個(gè)數(shù)字,兩顆針,長(zhǎng)針和短針;長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針,這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的針。

3、認(rèn)識(shí)半點(diǎn),分針指向6,時(shí)針剛過幾就是幾點(diǎn)半。(指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的'鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。

4,幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí),試著撥針認(rèn)時(shí)間。

教學(xué)反思。

通過學(xué)習(xí),我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間,上學(xué)放學(xué)時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

小百科:時(shí)鐘一直以來都是國(guó)人鐘愛的商品之一。新中國(guó)成立以來,國(guó)家投入大量資金發(fā)展鐘表工業(yè),使這一產(chǎn)業(yè)得以快速發(fā)展,此后,中國(guó)的改革開放以及經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展給中國(guó)鐘表業(yè)帶來了繁榮。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國(guó)鐘表業(yè)經(jīng)歷了進(jìn)料組裝-外觀件制造-產(chǎn)品開發(fā)-創(chuàng)立品牌的發(fā)展過程,目前已形成配套齊全的鐘表制造工業(yè),除高端機(jī)芯外的所有零配件均可加工生產(chǎn)。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇六

《指南》明確提到:我們要觀察孩子的需要,解讀幼兒,才能真正幫助幼兒。對(duì)于大班下學(xué)期的幼兒,我們關(guān)注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動(dòng)中,我們觀察到幼兒做事拖拉,時(shí)間觀念淡薄,同時(shí),我們與家長(zhǎng)溝通中也發(fā)現(xiàn)這些問題,我想這也是城里和鄉(xiāng)下孩子共性的問題,所以,為了解決幼兒的時(shí)間和責(zé)任意識(shí),我選擇了這個(gè)活動(dòng)下鄉(xiāng)。

我發(fā)現(xiàn)《指南》在各領(lǐng)域的教育建議中,都非常強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)要滲透在一日生活中,讓幼兒在生活的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,本次活動(dòng)除了對(duì)時(shí)鐘結(jié)構(gòu)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的充分感知后,我更注重目標(biāo)2的制定與落實(shí)。

通過《指南》的學(xué)習(xí),在準(zhǔn)備過程中也有很大的改變,以往我們一般通過集中活動(dòng)之后,再讓幼兒在分區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)玩、繼續(xù)鞏固。這種方式我們一線老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣不長(zhǎng)久,甚至老師精心準(zhǔn)備的材料得不到孩子們的喜歡。現(xiàn)在,我們是大膽在活動(dòng)之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去,這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知,自己去發(fā)現(xiàn)其中的特征或相互的關(guān)系,從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經(jīng)驗(yàn)或需要,我們就有針對(duì)性幫助幼兒梳理,漸漸地幼兒就學(xué)會(huì)怎么去觀察和怎么去解決問題,突出他們的主動(dòng)性。活動(dòng)課件的圖片,采用他們幼兒園一日生活的活動(dòng)環(huán)節(jié)照片,這些是他們生活的再現(xiàn),是他們熟悉的畫面,所以,幼兒互動(dòng)得非常好,能準(zhǔn)確表述時(shí)間與生活環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系,。

整個(gè)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)思路,我是先讓幼兒充分觀察和感知后,幼兒發(fā)現(xiàn)問題,然后我們老師幫助梳理的這么一個(gè)理念。在活動(dòng)引入的設(shè)計(jì),我注意到自然、有效的方式進(jìn)行。以一種很自然的生活對(duì)話,引出時(shí)鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡(jiǎn)單的`“時(shí)鐘有是什么用?”幼兒可能會(huì)出現(xiàn)一時(shí)的不解,引發(fā)不了幼兒的興趣,換成通俗易懂的提問,不僅拉近了幼兒,也打開了他們的話匣子,他們就會(huì)自己解決這個(gè)問題,不要老師過多的語言解釋。

感性經(jīng)驗(yàn)和興趣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要。幼兒有了這些感性的經(jīng)驗(yàn)后,我就從幼兒的興趣出發(fā),以游戲的方式認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,如:找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環(huán)節(jié),聯(lián)系時(shí)鐘的整點(diǎn),建立時(shí)間概念,突出活動(dòng)的生活化,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué),促使幼兒獲得數(shù)學(xué)的思維方式。

對(duì)時(shí)鐘結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)幼兒還很興趣,如:在“找相同”的環(huán)節(jié)中,每個(gè)時(shí)鐘的分針、時(shí)針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律是一樣的等等,還需要他們繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn)。時(shí)間的概念會(huì)在幼兒的不斷操作和生活體驗(yàn)中得到理解,更希望幼兒通過這些活動(dòng)能學(xué)會(huì)看點(diǎn)鐘做事情,做到上學(xué)不遲到,做事不拖拉,做一個(gè)守時(shí)好孩子。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇七

2、了解鐘面數(shù)字的排列順序,知道時(shí)針、分針以及它們的.運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

2、大小數(shù)卡(1——12)、時(shí)針、分針兩套;時(shí)鐘制作材料13份;

問:這是什么?鐘面上有兩根重要的指針,它們叫什么?

你在哪里見過時(shí)鐘?時(shí)鐘有什么用?

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

問:看時(shí)針、分針是怎么走的?現(xiàn)在是幾點(diǎn)種?你怎么看出來的?

3、游戲——時(shí)鐘按要求表示鐘點(diǎn)、表示出鐘點(diǎn)請(qǐng)小朋友猜。

1、向同伴介紹時(shí)鐘以及整點(diǎn)、半點(diǎn)的辨認(rèn)方法。

2、介紹多種鐘、表,激起幼兒對(duì)計(jì)時(shí)工具的興趣。

3、在日常生活和游戲活動(dòng)中,教師和家長(zhǎng)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表達(dá)時(shí)間的詞匯。

4、教室里設(shè)置時(shí)鐘,家園配合提醒幼兒按作息時(shí)間活動(dòng),幫助幼建立初步的時(shí)間概念。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇八

1、感知各種面值的人民幣,知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

1、活動(dòng)重點(diǎn):感知不同面值的人民幣。

2、活動(dòng)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有用錢購物的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備:課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

(一)創(chuàng)設(shè)情景,猜謎語。

師:今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,猜一猜謎語。

謎面:長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙,上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市,買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單,小朋友快試一試。

謎底:人民幣。

(二)認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

1、放映幻燈片,出示各種面值的人民幣。

師:仔細(xì)觀察人民幣有什么不同?分別是多少錢?你是怎么知道的?

幼:大小和圖案不同,看錢上面的數(shù)字。

小結(jié):這些人民幣上都有數(shù)字和圖案,長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣,圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角,如5角;面值大的人民幣分為元,如100元。

2、小游戲

師:小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣,那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。

教師出示教具“仿真人民幣”,從中取出學(xué)具人民幣各一張,將人民幣擺成一排,邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師從中任意拿走一張人民幣,請(qǐng)幼兒睜開眼睛找一找,哪張人民幣不見了。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元;1張5元等于5張1元;1張10元等于10張1元。

(三)游戲活動(dòng)

師:小明家的超市開張了,我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇伞S螒颉伴_超市”,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地,觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格,玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組,人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客,人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢,找回多少錢。幼兒游戲時(shí),教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

(四)活動(dòng)結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣,學(xué)會(huì)了取錢和兌換,請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買東西,并能算出自己所買東西的價(jià)錢。

1、認(rèn)識(shí)球體,在生活中找到相似的物體。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和思維能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。

教具:籃球、足球各1只,圓鏡子一面,一圓硬幣2—3枚,玻璃球2—3扣子2—3個(gè),圓卡2-3張。

學(xué)具:幼兒人手1份操作材料(塑料球1只、圓卡1個(gè)。)

一、以游戲激發(fā)幼兒探索興趣,導(dǎo)入課題。

“今天老師帶來一個(gè)好玩的游戲叫《小孩小孩真愛玩》,在游戲中小朋友一定要仔細(xì)觀察物品,找出它們的不同,好嗎?”

二、與圓形比較觀察,認(rèn)識(shí)球體。

1、幼兒自由觀察學(xué)具物品,并說一說它們有什么不同。

2、教師小結(jié):像圓形卡片一樣的東西都是圓圓的、扁扁的;而像皮球一樣的東西不管從哪個(gè)方向看都是圓的。

三、了解球體特征。

1、繼續(xù)以游戲形式請(qǐng)幼兒自由操作。(“現(xiàn)在就請(qǐng)你們都來摸一摸、比一比、滾一滾這些東西,看你能發(fā)現(xiàn)什么?”)

2、請(qǐng)幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),并上前試一試,玩一玩,指出哪些東西能向不同方向滾動(dòng)。

3、教師小結(jié):扁圓形的東西只能向前或向后滾動(dòng);而球狀的東西可以向任何方向滾動(dòng)。)所以我們把能向任何方向滾動(dòng)的,無論從哪個(gè)方向看都是圓形的物體叫做球體。

4、師生共說兒歌,理解球體的特征。

“球體球體圓溜溜,那邊看它都是圓,球體球體圓滾滾,哪邊推它都能滾。

四、鞏固對(duì)球體特征的認(rèn)識(shí)。

1、分類:將扁圓形物體與球體物體分類。

2、請(qǐng)幼兒想一想,說一說日常生活中與球體相似的物體。

五、區(qū)分平面圖形與立體圖形,知道球體屬于立體圖形。

六、延伸活動(dòng)

觀察幼兒用書的圖例,找一找哪個(gè)不是球體,想一想它們?yōu)槭裁床皇乔蝮w。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇九

幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了,為培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣做準(zhǔn)備。

1、通過自己動(dòng)手操作,更好的`認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、大膽說出自己的理解。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間,并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)。

1、時(shí)鐘模型一個(gè)。

一、理解什么是時(shí)鐘?

提問:我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘?

有1—12個(gè)數(shù)字,兩顆針,長(zhǎng)針和短針;長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針,這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn),分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的針。

3、認(rèn)識(shí)半點(diǎn),分針指向6,時(shí)針剛過幾就是幾點(diǎn)半。(指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。

4,幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí),試著撥針認(rèn)時(shí)間。

通過學(xué)習(xí),我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間,上學(xué)放學(xué)時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十

1、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律,密切聯(lián)系幼兒的生活,結(jié)合幼兒生活實(shí)際和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)。時(shí)間無直觀形象是較為籠統(tǒng)的因此,運(yùn)用了幼兒較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),如:800入園,330離園…這樣易引起幼兒的情緒體驗(yàn),為其理解和接受。

根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的實(shí)際情況,制訂出本次活動(dòng)的教學(xué)為:

1、使幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)。

2、使幼兒知道時(shí)針、分針、以及它之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能正確識(shí)別整點(diǎn)、半點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力,使幼兒建立初步的時(shí)間概念。

二、教學(xué)。

本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)主要是協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,使幼兒建立初步的時(shí)間概念。為此,提供了幼兒人手一只鐘,讓幼兒撥一撥,看一看的過程中掌握整點(diǎn)、半點(diǎn),知道時(shí)針、分針、以及它之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

為了協(xié)助幼兒掌握教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),活動(dòng)中始終以幼兒為主體。根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)過程的直觀形象性,遵循直觀性原則,主要采取視、聽、講結(jié)合法來引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面的結(jié)構(gòu),時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系;活動(dòng)中遵循活性原則,綜合運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法、游戲法,讓幼兒通過操作活動(dòng)、言語活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí);遵循積極性原則,教師借助環(huán)境條件(實(shí)物投影儀)集圖象、色彩一體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣;遵循個(gè)別性原則,對(duì)能力差的幼兒在看圖撥指針時(shí),教師注意加強(qiáng)輔導(dǎo),如:700時(shí),提醒幼兒分針在12上,時(shí)針在7上。

小兔木偶,動(dòng)物鐘若干只(小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等)圖片若干張,紅、黃、綠鐘各兩只,幼兒人手一只鐘,實(shí)物中一只。

一)開始局部。

三)基本局部。

活動(dòng)中我防止了一言談”和“自問自答”注重幼兒主動(dòng)的觀察,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,主動(dòng)求知。

1、讓幼兒觀察鐘面,指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

教師提問“看,鐘面上有什么?鐘面上有多少數(shù)字?這鐘面上有多少數(shù)字?這12個(gè)數(shù)字是怎么排的這兩根針一樣長(zhǎng)嗎?等。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn),解時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系本環(huán)節(jié)中,先出示了紅、黃、綠三只鐘,提出了一個(gè)開放性的'問題,發(fā)現(xiàn)這三只鐘有什么秘密?讓幼兒觀察,比擬,最后得出分針指向12從而總結(jié)出分針指向12時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。緊接著又出示了幾只動(dòng)物鐘,讓幼兒說說幾點(diǎn)鐘,使幼兒所學(xué)知識(shí)馬上得以鞏固,而且通過實(shí)物投影放動(dòng)物鐘,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。接著通過教師的操作演示,幼兒的細(xì)心主動(dòng)觀察,解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。由于這是本次活動(dòng)的難點(diǎn),所以我最后不進(jìn)行操作演示,讓幼兒想一想,2點(diǎn)到3點(diǎn)分針時(shí)針是怎么變化的得出分針走一圈,時(shí)針走一格。接著我又以相同的方式認(rèn)識(shí)了半點(diǎn)及半點(diǎn)時(shí)分針時(shí)針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

3、看圖撥時(shí)間。

以小兔的口吻提出請(qǐng)幼兒看幾張照片,一下子把幼兒的注意力吸引住了運(yùn)用幼兒較熟悉的一日活動(dòng)的作息時(shí)間,使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)較感興趣及易于理解,通過操作活動(dòng),使幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)有了進(jìn)一步的鞏固,請(qǐng)幼兒講講自己是幾點(diǎn)睡覺的讓幼兒養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,使活動(dòng)滲入了慣例習(xí)慣的培養(yǎng)。

四)結(jié)束局部:評(píng)聰明娃娃。

每組中評(píng)出一個(gè)聰明娃娃,再到戶外跳舞祝賀他活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束了。

1、教師或家長(zhǎng)可向幼兒叫介紹多種鐘、表及國(guó)內(nèi)外有關(guān)鐘表趣聞,豐富幼兒的知識(shí)。

2、在日常生活或游戲中,教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表達(dá)時(shí)間的詞匯:如游戲時(shí)間,5點(diǎn)種到下班了。

3、教室可設(shè)置時(shí)鐘,以及請(qǐng)家長(zhǎng)配合提醒幼兒按作息時(shí)間活動(dòng),如:起床、進(jìn)餐等,協(xié)助幼兒建立初步的時(shí)間概念。

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十一

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

1.認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系,結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。

2.通過觀察及嘗試活動(dòng),培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力。

3.每天準(zhǔn)時(shí)起床、來園、睡覺,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

1.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境。

2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。

3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時(shí)鐘演變過程圖片。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望

邊聽“在鐘表店”里的音樂,邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館”,引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

二、觀察活動(dòng)

通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

提問:

1.每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時(shí)鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱)

3.鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)

三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)

讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)

提問:1.請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上?(12上)

2.請(qǐng)小朋友把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)

3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

4.得出結(jié)論:當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格),分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈),這就是一小時(shí)。

四、幼兒第二次嘗試練習(xí):

結(jié)合日常生活圖片撥出相應(yīng)的鐘點(diǎn),小組中的幼兒互相檢查準(zhǔn)確與否,并說一說時(shí)針、分針指向的數(shù)字。

五、幫助幼兒理解時(shí)鐘與人類生活的關(guān)系

教師歸納:小朋友認(rèn)識(shí)了鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘是人類的好朋友。

延伸活動(dòng):提供制作鐘的材料,鼓勵(lì)幼兒制作時(shí)鐘模型。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十二

教學(xué)目標(biāo):

2、感知時(shí)間,體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短,培養(yǎng)小朋友珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

時(shí)鐘、寫字本、積木、圖書、畫紙、鉛筆、水彩筆等。

教學(xué)過程:

老師出示時(shí)鐘,提問:

這是什么,它有什么用?(這是時(shí)鐘,是用來看時(shí)間的)。

你會(huì)看時(shí)間嗎?現(xiàn)在是幾點(diǎn)?(9點(diǎn))。

你怎么知道的?(長(zhǎng)針指向12,短針指向9,就是9點(diǎn)整)。

如果長(zhǎng)針和短針都指向12,是幾點(diǎn)?(12點(diǎn))。

小結(jié):當(dāng)長(zhǎng)針指向12時(shí),短針指向幾,就是幾點(diǎn)。

2、感知時(shí)間。

有誰知道一分鐘有多長(zhǎng)?(很短、不知道、很長(zhǎng))。

我們一起來玩“和時(shí)間賽跑”的游戲。老師給你們一分鐘的時(shí)間,在這一分鐘里,你們可以自由選擇做什么事,時(shí)間到了就停下,我們來比一比看看誰做的事情多。

3、討論。

(1)幼兒交流自己在一分鐘時(shí)間里做的事情:

活動(dòng)延伸:

今天我們學(xué)會(huì)了看時(shí)鐘;知道一分鐘很短,但我們加快速度也能做許多事情;知道時(shí)間過去就回不來了,我們要珍惜時(shí)間。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十三

幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了,為培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣做準(zhǔn)備。

1、通過自己動(dòng)手操作,更好的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、大膽說出自己的理解。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間,并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)。

1、時(shí)鐘模型一個(gè)。

一、理解什么是時(shí)鐘?

提問:我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘?

二、 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、 認(rèn)識(shí)鐘面,看時(shí)鐘上面有什么?

有1—12個(gè)數(shù)字,兩顆針,長(zhǎng)針和短針;長(zhǎng)針是分針,短針是時(shí)針,這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。

2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn),分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的針。

3、 認(rèn)識(shí)半點(diǎn),分針指向6,時(shí)針剛過幾就是幾點(diǎn)半。(指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。

4,幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí),試著撥針認(rèn)時(shí)間。

通過學(xué)習(xí),我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間,上學(xué)放學(xué)時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

小百科:時(shí)鐘一直以來都是國(guó)人鐘愛的商品之一。新中國(guó)成立以來,國(guó)家投入大量資金發(fā)展鐘表工業(yè),使這一產(chǎn)業(yè)得以快速發(fā)展,此后,中國(guó)的改革開放以及經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展給中國(guó)鐘表業(yè)帶來了繁榮。經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國(guó)鐘表業(yè)經(jīng)歷了進(jìn)料組裝-外觀件制造-產(chǎn)品開發(fā)-創(chuàng)立品牌的發(fā)展過程,目前已形成配套齊全的鐘表制造工業(yè),除高端機(jī)芯外的所有零配件均可加工生產(chǎn)。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十四

1.會(huì)認(rèn)識(shí)半點(diǎn),知道時(shí)鐘的作用。

2.知道一日活動(dòng)中重要環(huán)節(jié)的時(shí)間安排,感受幼兒園生活的作息時(shí)間。

課件、幼兒自制的時(shí)鐘、幼兒活動(dòng)操作材料。

1.以猜謎語的形式引題。滴答、滴答、滴答。會(huì)走沒有腿,會(huì)說沒有嘴、它會(huì)告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。

2.復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn))。

3.出示ppt引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。(分針指著6,時(shí)針走過幾,就是幾點(diǎn)半)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察比較3:00和3:30時(shí)鐘分針和時(shí)針的不同。

4..欣賞故事《喜歡鐘表的國(guó)王》,了解時(shí)間的重要性。

國(guó)王為什么會(huì)肚子咕咕叫,廚師還沒有送上早餐?

小鳥為什么無精打采,唱不出美妙的歌曲?

國(guó)王到大街上巡視,為什么沒有人歡迎他?

集市上為什么會(huì)打架?

發(fā)生這一切的原因是什么?

為什么滴答國(guó)王又把鐘表分給了大家?

小結(jié):滴答滴答王國(guó)里,因?yàn)橛辛绥姳恚磺卸甲兊镁挥行颍覀冎懒藭r(shí)間,生活就能安排的很有規(guī)律。

5.看課件結(jié)合幼兒一日生活作息時(shí)間,學(xué)習(xí)撥鐘。

來園:8;00戶外活動(dòng)8;30早操9;00午餐11;30起床2;30。

游戲3;00離園4;30。

小結(jié);小朋友今天周老師給你們講了喜歡鐘表的.國(guó)王,也學(xué)會(huì)了看時(shí)鐘。小朋友就能自己來安排生活了。小朋友要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣,幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)吃飯、幾點(diǎn)睡覺。應(yīng)該有一定的規(guī)律。做個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十五

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn),合理安排時(shí)間,嘗試制作時(shí)鐘。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

教具:自制課件;示范用的時(shí)鐘一個(gè)。

學(xué)具:一、二組:“看圖畫指針”材料紙;三、四組:“做鐘面”材料鐘面、時(shí)針、分針、圖釘、橡皮泥;五、六組:“看時(shí)間牌畫指針’材料紙;幼兒人手一只操作的模型鐘。時(shí)間牌。

一、猜謎,激發(fā)興趣

謎面:“會(huì)說沒有嘴,會(huì)走沒有腿,它會(huì)告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡”(謎底:鐘表)(出示實(shí)物鐘)

二、掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)

(一)、觀察時(shí)鐘

引導(dǎo)幼兒通過觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。

師問:

1、鐘面上都有什么?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

2、比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?

(二)、修鐘。(放課件)

師:這里有小朋友做的4臺(tái)鐘,送到商店去賣,商店卻退了貨,你們知道這是為什么嗎?

1、引導(dǎo)幼兒尋找鐘面的錯(cuò)誤之處有的鐘面上數(shù)字呈逆時(shí)針方向排列;有的鐘面上只有一根指針;有的鐘面上時(shí)針在外,分針在內(nèi);有的鐘面上指針偏離中心。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)上述錯(cuò)誤提出修正意見。

(三)、玩鐘表(課件)

1、游戲:結(jié)對(duì)子。

師:出示鐘面與時(shí)間牌,將鐘面和時(shí)間牌配對(duì),要求幼兒講出“這個(gè)時(shí)候我們小朋友在做什么”,并用動(dòng)作來表示。

2、游戲:看動(dòng)作撥時(shí)間

教師做動(dòng)作,幼兒撥時(shí)間,也可以請(qǐng)孩子上來做動(dòng)作。

三、做做玩玩

1、引起幼兒制作的興趣。

師:看看我手里拿的是什么材料?(幼兒邊看邊說)

2、介紹制作的方法

看圖畫指針:第一組、二組

師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看每幅圖畫面內(nèi)容,想一想做這件事的時(shí)間,再在鐘面上畫出指針表示的時(shí)間。

做鐘面:第三、四組

師:請(qǐng)小朋友先在鐘面的每一個(gè)圓點(diǎn)上寫上數(shù)字,再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報(bào)時(shí)間自己撥鐘點(diǎn)。

看時(shí)間牌畫指針:第五、六組

師:請(qǐng)選擇一個(gè)時(shí)間牌(如:8:00)動(dòng)手將鐘面上缺少的數(shù)字補(bǔ)齊,再畫出長(zhǎng)針和短針。

3、幼兒動(dòng)手操作要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。

教師觀察幼兒參與活動(dòng)情況,使每個(gè)幼兒能較主動(dòng)地參加操作活動(dòng)。

幫助個(gè)別有困難的幼兒

四、展示幼兒作品、講評(píng)

請(qǐng)幼兒互相討論、欣賞。

學(xué)前班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案(匯總16篇)篇十六

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,了解時(shí)鐘的基本用途。

2、初步了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,學(xué)習(xí)辯認(rèn)整點(diǎn)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在活動(dòng)室墻面上掛一面時(shí)鐘,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)間做什么事情。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:師幼共同收集各種各樣的種、教師自制的“整點(diǎn)作息表”、按扣(與幼兒人數(shù)相同)、幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)時(shí)鐘》。

1、以觀察鐘表引入。

(1)觀察鐘表,引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)鐘的鐘面上有什么。

(2)師幼共同小結(jié)。

認(rèn)識(shí)時(shí)鐘:鐘面上有數(shù)字,從1-12.鐘面上有兩根針,一根長(zhǎng)針和一根短針。長(zhǎng)針叫分針,走得快;短針叫時(shí)針,走得慢。

了解時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系:教師邊演示時(shí)鐘的調(diào)節(jié)器,邊引導(dǎo)幼兒觀察,并以兒歌“哥哥短,弟弟長(zhǎng),天天競(jìng)走大家看;弟弟走一圈,哥哥走一步”幫助幼兒了解時(shí)針與分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2、教師出示“整點(diǎn)作息表”,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)語:小朋友在干什么?短針指在數(shù)字幾?長(zhǎng)針指在數(shù)字幾?表示幾點(diǎn)?(分別是:晨間檢查、做游戲、吃飯等)

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)8點(diǎn)、10點(diǎn)、11點(diǎn)這三個(gè)時(shí)間都有一個(gè)共同點(diǎn),即長(zhǎng)針(分針)都是指向數(shù)字12.

(3)小結(jié):整點(diǎn)時(shí),分針一定指在12上;當(dāng)分針指在12上,時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。

3、以游戲形式,鞏固對(duì)整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

(1)游戲一:報(bào)時(shí)撥鐘。出示操作材料《時(shí)鐘》,引導(dǎo)幼兒用按扣將時(shí)針和分鐘固定在鐘面上,做成一個(gè)簡(jiǎn)易的時(shí)鐘。根據(jù)教師的報(bào)時(shí),幼兒進(jìn)行撥鐘,如教師播報(bào)“嘀嘀嘀,現(xiàn)在是兩點(diǎn)整,小朋友要起床了”,幼兒即將時(shí)針撥到2,分針撥到12.

(2)游戲二:小小作息表。每位幼兒都有一張“小小作息表”,這張“小小作息表”有的有時(shí)間沒有相應(yīng)的內(nèi)容,有的既沒有時(shí)間也沒有內(nèi)容,請(qǐng)幼兒在沒完成的作息表上填寫相應(yīng)的時(shí)間和內(nèi)容。

生活活動(dòng):結(jié)合一日活動(dòng)的作息時(shí)間表,提醒幼兒看整點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

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銀行以誠(chéng)信為基礎(chǔ),保持客戶關(guān)系的持久穩(wěn)定,樹立了良好的信譽(yù)和形象。以下是一些銀行的優(yōu)惠活動(dòng)信息,希望能給大家?guī)硪恍┍憷透@W鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)為:大家好
報(bào)告范文的撰寫過程需要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治龊驼撟C,確保其內(nèi)容科學(xué)可信。掌握好報(bào)告范文的寫作技巧和要點(diǎn),可以提高我們的表達(dá)能力和溝通效果。人生的過程總是充滿了喜怒哀
每年的除夕夜,家家戶戶都要貼春聯(lián),貼窗花,打掃衛(wèi)生,準(zhǔn)備年夜飯,喜迎新年。如果你正在為除夕夜的晚餐糾結(jié)不已,這里有一些美食推薦供你參考。今天是除夕,每個(gè)人都?xì)g歡
寫入黨申請(qǐng)書是對(duì)自己學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的總結(jié),也是對(duì)黨組織的一份答卷。看一看別人寫的入黨申請(qǐng)書范文,可以幫助我們更好地規(guī)范自己的寫作,提高書面表達(dá)能力。尊敬的黨組織:因
教師轉(zhuǎn)正是指在一定時(shí)間內(nèi),經(jīng)過評(píng)估和審核后,將合格的教師從臨時(shí)教師轉(zhuǎn)為正式教師的程序。下面是一些成功轉(zhuǎn)正教師的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):我
完美的致辭需要有條理的結(jié)構(gòu)、生動(dòng)的語言和真摯的情感,使聽眾深受感動(dòng)并對(duì)講話人產(chǎn)生共鳴。這些致辭范文包含了各種不同場(chǎng)合和目的的致辭,可以滿足不同需求和要求。
讀后感是表達(dá)個(gè)人對(duì)文學(xué)作品的理解和觸動(dòng)的一種方式,也是文學(xué)欣賞的一種體驗(yàn)。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家閱讀和寫作帶來新的思路和觸發(fā)點(diǎn)。
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某事后,通過總結(jié)和反思得出的一種認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟,可以提高我們的思考能力和經(jīng)驗(yàn)積累。我覺得寫一篇心得體會(huì)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步非常有幫助。以下是
優(yōu)秀作文是對(duì)語言文字的精準(zhǔn)運(yùn)用和思維表達(dá)的集中展示,我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養(yǎng)。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。聚了,我們相聚在
青春,是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程,我們需要多嘗試,多經(jīng)歷。青春是生命中最美好的時(shí)光段,它充滿了朝氣和活力。怎樣度過青春是一個(gè)值得深思的問題,它需要我們找到自己的定位和
寫作是一種鍛煉思維的方式,通過寫一篇優(yōu)秀的作文來提升自己吧。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。車子已經(jīng)在路上堵了很久了。窗外聒
講話稿的撰寫要注重節(jié)奏感和語調(diào)的控制,通過聲音的起伏和抑揚(yáng)頓挫來營(yíng)造氛圍,增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。尊敬的各位聽眾,非常感謝你們能夠出席今天的講座。我想借此機(jī)會(huì),和大家
生產(chǎn)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性,需要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理和計(jì)劃控制。以下是一些成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)故事和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌0踩a(chǎn)重于泰山,重在自
發(fā)言稿的撰寫可以幫助演講者更好地組織語言,避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。希望以下這些精心編寫的發(fā)言稿范文,能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和參考的思路。親愛的老師們、同學(xué)們:早
寫心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方法。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和啟發(fā)。今年中央一號(hào)文件對(duì)于鄉(xiāng)村建設(shè)的部
活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研和分析,了解目標(biāo)群體的需求和興趣,以及市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)情況。這些活動(dòng)方案范文可以幫助我們更好地理解各種活動(dòng)要素的關(guān)系和作用。借著宣傳日的契機(jī)
致辭是在特定場(chǎng)合向聽眾發(fā)表的一種演講或者講話,它可以傳遞重要的信息和觀點(diǎn)。請(qǐng)你花一些時(shí)間閱讀以下范文,這些致辭都是經(jīng)過精挑細(xì)選的,在演講的形式和內(nèi)容上都具有一定
報(bào)告是對(duì)某一事件、活動(dòng)或研究結(jié)果進(jìn)行全面記錄和闡述的一種書面材料,它可以為讀者提供詳實(shí)的信息和分析。范文中的報(bào)告通常以客觀、真實(shí)、科學(xué)的態(tài)度展示問題和結(jié)論,為讀
一個(gè)完善的活動(dòng)方案應(yīng)該包括活動(dòng)的背景、目標(biāo)、內(nèi)容、流程、預(yù)算等要素。希望以下這些活動(dòng)方案范文能給大家一些啟示和幫助,同時(shí)也希望大家能夠分享自己的好方案。
優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫,從中可以汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)分。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們?cè)谶壿嫿Y(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點(diǎn)。您好!所謂“雷鋒出差一千里,好事做
在進(jìn)行調(diào)研報(bào)告時(shí),我們要明確研究的目的和范圍,確定合適的調(diào)研方法和工具,并進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)收集和分析。接下來將展示給大家一份圍繞著XX問題展開的調(diào)研報(bào)告,希望可以
寫優(yōu)秀作文需要我們積累廣博的知識(shí)和閱讀大量的優(yōu)秀范文,不斷提高自己的語文水平。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。在童年里,趣事雖說多,
無論是政治演講還是學(xué)術(shù)演講,講話稿都承載著傳達(dá)信息和引發(fā)共鳴的重要任務(wù)。講話稿的寫作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的能力,以下是一些經(jīng)典的講話稿范文,供大家參考。
通過寫作的過程,能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力,提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在這里,小編為大家推薦了幾篇優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
編寫工作計(jì)劃書有助于提醒我們工作目標(biāo)和任務(wù),防止臨時(shí)抱佛腳和任務(wù)遺漏。小編為大家準(zhǔn)備了一些工作計(jì)劃書的實(shí)例,供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/div>
一篇優(yōu)秀作文,既需要思維的敏捷,又需要語言的準(zhǔn)確,更需要情感的表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀和欣賞。星期六早上,我隨爸爸來到鄭州的一家
優(yōu)秀的作文應(yīng)該有一定的邏輯性,各個(gè)段落之間要有銜接,使整篇作文連貫流暢。要寫好一篇優(yōu)秀作文,不妨多讀一些經(jīng)典的作文范文,以下是一些值得一讀的范文,供大家參考。
優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)和生動(dòng)的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。小編為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和借鑒。
活動(dòng)方案的制定需要充分了解參與者的背景和特點(diǎn),以便選擇適合的活動(dòng)內(nèi)容和形式。這些活動(dòng)方案范文的收集,旨在為大家提供一些實(shí)用的參考和借鑒,希望能夠幫助大家做好活動(dòng)
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉語言表達(dá)能力、提高思維能力和培養(yǎng)創(chuàng)造力。閱讀優(yōu)秀的作文范文,可以幫助我們開闊思路,提升寫作水平,以下是一些值得一讀的作文范例。
優(yōu)秀的作文能夠準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì),給出獨(dú)到的見解和解決方案。下面是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。隨著太陽公公起床了,我又迎來了軍訓(xùn)的第二天。
活動(dòng)策劃需要合理安排時(shí)間,確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作有條不紊地進(jìn)行。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)活動(dòng),不妨來看看以下的活動(dòng)策劃案例,或許能給你一些靈感。為了能寫出更好的。策劃書。下
在三分鐘內(nèi),你可以寫下一篇微博,也可以思考一個(gè)重要的問題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的三分鐘健康早餐制作方法,希望大家能擁有美好的一天。各位尊敬的老師、同學(xué)們:大家好
團(tuán)日活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)不可或缺的一環(huán),可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的友誼和互動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些團(tuán)日活動(dòng)的特色和亮點(diǎn),希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
幼兒園大班是孩子們身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。小編為大家整理了一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)心得,供大家參考選用。1、知道故事的主要情節(jié),了解我國(guó)的世界之最,為自己
辭職申請(qǐng)書是一種寫給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的書面文件,用于表達(dá)自己希望辭去當(dāng)前職位的意愿。這些范文雖然不能被全部照搬,但可以給你提供一些思路和方向,幫助你寫出一封令人滿意的辭
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。閱讀優(yōu)秀作文范文時(shí),我們可以注意作者的觀點(diǎn)、態(tài)度以及技巧運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。兵馬俑博物館位于西安
更多申請(qǐng)書不僅僅是一份簡(jiǎn)單的表明求職意向的文件,它應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地描述我們的工作經(jīng)歷和技能。這些申請(qǐng)書范文可以幫助我們更好地了解該職位的要求和申請(qǐng)書的寫作技巧。
通過質(zhì)量月的開展,我們可以建立并完善一整套質(zhì)量管理制度,確保產(chǎn)品和服務(wù)的優(yōu)質(zhì)可靠。小編為大家整理了一份質(zhì)量月總結(jié)范文,希望對(duì)正在撰寫總結(jié)的你們有所幫助。
在生活和工作中,我們可以通過總結(jié)心得體會(huì)來提高自己的思考能力和反思能力。在下方,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的參考和指導(dǎo)
寫心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。以下是小編為大家搜集整理的經(jīng)典心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2022年7月13日,xx集團(tuán)召開了慶祝中
通過寫讀后感,我們能夠更好地理解作品的意義、價(jià)值以及其中蘊(yùn)含的思想和情感。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和啟發(fā)。
發(fā)言稿還可以通過采用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和演講技巧來增強(qiáng)說服力和感染力。發(fā)言稿是一種文學(xué)形式,它可以激發(fā)人們的思考和共鳴,以下是一些經(jīng)典的發(fā)言稿摘錄,希望能夠給大家?guī)?/div>
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的感受、領(lǐng)悟和得失進(jìn)行總結(jié)的一種方式,它有助于我們更好地反思和成長(zhǎng)。接下來,我們一起來看看小編為大家精心整理的心得體會(huì)范文,
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該注重靈活性和可操作性,以適應(yīng)教學(xué)實(shí)踐中的變化和突發(fā)情況。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、了解亂吐泡泡糖帶
活動(dòng)方案是為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或滿足特定需求而制定的具體行動(dòng)計(jì)劃,它可以提供詳細(xì)的步驟和方法,以引導(dǎo)實(shí)施者順利完成活動(dòng)。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行,我們需要制定一個(gè)詳細(xì)
優(yōu)秀作文是語言優(yōu)美和文采斐然的,它能夠給人帶來閱讀的愉悅和美的享受。優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫一篇優(yōu)秀的作文,首先
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地
銷售工作總結(jié)可以通過圖表、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式進(jìn)行展示,提高可讀性和可理解性。以下是一些銷售工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望對(duì)大家的銷售工作有所啟發(fā)。八月份的新客戶不多,老
情況報(bào)告不僅可以對(duì)內(nèi)部情況進(jìn)行分析,還可以對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行評(píng)估。以下是小編為大家收集的情況報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。下一階段,**鎮(zhèn)黨委將進(jìn)一步把推進(jìn)
優(yōu)秀作文在用詞準(zhǔn)確、句式靈活、篇章結(jié)構(gòu)合理的同時(shí),還能給人以美的享受和心靈的震撼。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。五月,是姹紫嫣紅的季
通過制定科學(xué)合理的大班教案,可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。在下面的范文中,你將發(fā)現(xiàn)一些以活動(dòng)和游戲?yàn)榛A(chǔ)的大班教案示例。2、樂意參與朗誦繞口令的活動(dòng),體驗(yàn)繞
理想不僅代表著對(duì)未來的向往,更是對(duì)自身能力和價(jià)值的自信和肯定。以下是一些成功人士實(shí)現(xiàn)理想的故事,讓我們受到啟發(fā)和鼓舞。理想是夜空中最亮的星,指引我們前進(jìn)的方向;
制定教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮教材內(nèi)容的難易程度、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)資源的合理利用等因素。教學(xué)工作計(jì)劃將成為我指導(dǎo)教學(xué)的重要工具,通過不斷改進(jìn)和調(diào)整,提高教學(xué)效果和
優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,給讀者留下深刻的印象。接下來,我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。果園里,一種種水果你爭(zhēng)我搶,
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的引語,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感和創(chuàng)作能力。親愛的老師,時(shí)光流逝,在我們心
演講稿要求語言簡(jiǎn)明扼要、有條理,能夠引起觀眾的興趣并留下深刻的印象。在這里,我們?yōu)槟扑]一些優(yōu)秀的演講稿范文,以供參考和借鑒。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:用第一抹
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間密切聯(lián)系的橋梁,是促進(jìn)學(xué)校與家庭教育合作的有效途徑。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),能夠促進(jìn)教育資源的共享。如何積極參與家長(zhǎng)會(huì)是
合同協(xié)議在國(guó)際貿(mào)易中也扮演著重要角色,有助于跨國(guó)企業(yè)之間的合作和交流。合同協(xié)議的范文提供了一種參照標(biāo)準(zhǔn),但具體情況還需根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。賠償義務(wù)人(簡(jiǎn)稱甲方
作文是表達(dá)思想、交流感情的一種文字性活動(dòng),通過寫作可以提高自己的語言表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。1.努力,努力,再努力;
教學(xué)工作計(jì)劃是一種規(guī)劃和安排教學(xué)活動(dòng)的重要工具,它能夠幫助教師提前準(zhǔn)備并有條不紊地組織課堂。在下面的范文中,我們將展示一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考和使用。
參與競(jìng)選可以為社會(huì)帶來新的思想和觀點(diǎn),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和改革。我的競(jìng)選宣傳材料還配有精美的設(shè)計(jì)和排版,以吸引選民的注意力和興趣。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家下午好
月工作總結(jié)是一個(gè)讓我們反思工作中得失的過程,通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的工作。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考
實(shí)施方案的執(zhí)行過程中可能會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,需要靈活應(yīng)對(duì)和解決。實(shí)施方案的有效性和實(shí)用性決定了項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素,下面是一些實(shí)施方案的注意事項(xiàng)。為進(jìn)一步鞏固脫
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生爭(zhēng)取榮譽(yù)和成就的機(jī)會(huì),可以激發(fā)他們的積極性和斗志。以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)回憶錄的摘錄,讓我們一起回味那些難忘的瞬間。1.致200米運(yùn)動(dòng)員:200米,有一個(gè)
演講稿可以借用名人名言、歷史事件或個(gè)人故事來增加說服力與感染力。每篇演講稿范文都有其獨(dú)特之處,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),同事們:大家晚上好。我很
心得體會(huì)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)個(gè)人經(jīng)歷和感受的總結(jié),它能夠幫助我們回顧并總結(jié)自己的成長(zhǎng)和收獲。通過總結(jié)心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面還有很大的提升空間。
優(yōu)秀作文是在作文創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出杰出才能和獨(dú)到觀點(diǎn)的一種表現(xiàn)形式,它能夠引起人們的共鳴,激發(fā)讀者的思考。面對(duì)考試或者寫作任務(wù),我們都希望能夠?qū)懸黄獌?yōu)秀作文,彰顯
選擇適合的裝修風(fēng)格是裝修的第一步,它可以反映出居住者的個(gè)性和品味。掌握一些成功的裝修案例,可以為我們提供更多的裝修參考和借鑒。甲方:乙方:現(xiàn)經(jīng)甲、乙雙方充分協(xié)商
通過工作匯報(bào),可以查漏補(bǔ)缺、發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作計(jì)劃和策略。以下是一些精選的工作匯報(bào)范文,供大家參考,希望能夠幫助您更好地完成匯報(bào)任務(wù)。200x年我縣衛(wèi)
在寫作中,要注重文章的結(jié)構(gòu)和層次感,使作文更具條理性和層次感。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。夸夸“d廚老媽”第一小學(xué)六年五。
編寫小學(xué)教案有助于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)整理和深入思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀小學(xué)教案范文,請(qǐng)大家參考借鑒。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件
裝修合同是裝修過程中不可或缺的一環(huán),有助于保障消費(fèi)者的利益。小編為大家整理了一些裝修合同的典型范文,供大家在簽署合同之前參考使用。四、產(chǎn)品價(jià)格:1、甲方向乙方提
一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭Un外的我,不像其他人一樣
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。倘若有一天,上天給
寫心得體會(huì)是一種對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的挖掘和思考,可以為我們今后的發(fā)展提供參考和借鑒。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。這星期我問別人借了一本書,書名
寫學(xué)習(xí)心得可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和提出改進(jìn)的方向。如果你正在寫學(xué)習(xí)心得,不妨參考一下以下范文,或許能幫助你找到寫作的靈感。據(jù)統(tǒng)計(jì),在4.2萬多名支援湖北
讀后感的寫作可以幫助我們延伸思考,提出問題和觀點(diǎn),形成更加完整的思考體系。下面是小編為大家準(zhǔn)備的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。。今天我讀了《丑
青春是不斷探索和嘗試的時(shí)刻,我們應(yīng)該敢于冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)自我。青春是追求真理的時(shí)期,以下是一些科學(xué)家對(duì)于青春的理解和體驗(yàn),讓我們對(duì)科學(xué)充滿熱愛。我們的人生,一直在奮斗
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