優秀作文是精心構思、用心書寫、語言流暢、內容豐富的一篇篇佳作，它可以展現作者的才華和文思靈感，給讀者帶來閱讀的樂趣，我想我們都希望寫一篇優秀作文吧。以下是一些經典的優秀作文示范，希望能夠對大家的寫作能力和表達能力有所幫助。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇一

春天，是一個萬物復蘇的季節。但是，在杭州，冬天的腳步一直久久不肯離去，天氣一直陰雨連綿。但是今天開了太陽，我們終于感受到了春天的氣息。

在這個美好的日子里，我們一起出發去花港觀魚春游。時近中午，我們就在草地上玩了起來。在這個草地里，我們根本不能追追打打，因為有些地方長著青苔，很滑。

我在草坪上走來走去，忽然看見一個同學鉆進了一片樹林。我心想：他想干嘛？我就跟了進去。他時不時彎腰撿石頭，去打水漂。我一點兒都不會打水漂，但也撿了幾塊石頭，走到湖邊，彎下腰，把石頭像鐵餅一樣擲出去，但就是不能在水面上彈跳。我又走回那片樹林——這時，我發現了一個有趣的東西。

“一片漿果地！”我大叫起來。

那片漿果地很矮，只有一顆小草那么高，但是，漿果的芽兒碧綠碧綠的。它雖然弱小，但在不借助外力的情況下，從寒冷的土中冒了出來，好像在呼喚著：春天，我來了！

那些漿果雖然有些發霉了，但是在我的眼中，它們都是好樣的。在強烈的、溫暖的日光下，水靈靈的漿果閃著璀璨的光芒。那是生命的呼喚，那是春天的聲音！

在回來的路上，我們看到了一幅奇異的景象：一只孔雀在樹上！我們瘋狂地叫著、笑著，猜測著這幅景象的起因。那只孔雀的身子是藍色的，尾巴是綠的，像一顆寶石似的。過了一會兒，我們才看見了孔雀旁的“木梯”。孔雀爬樹，好像在歌頌著春天的美麗。

在春天這個美好的季節里，一些小生物從冬天的休眠中蘇醒了過來。它們唱響春的樂聲，一起歌頌春的美麗！

聲音為話題的高中（模板17篇）篇二

花謝花飛，留下的只是淡淡的殘香;雁過無痕，剩下的只是輕輕的一聲呼喚;風去無形，卻什么都沒有留下，但也什么都沒有帶走。我不知道，那世間最純樸，最愜意的風兒，何去何從呢?我不理解她的心思是什么，想要讀懂她，卻發現她以悄然離開。

微風拂面，那像手一般的撫摸，帶給我們無限的遐想，是母親?還是戀人?只是感覺到那存留的思思溫暖與愜意之感。

當萬物被風吹動的時候，一切便都被賦予了生命，那濃厚的生命的氣息，你可以深深的感受得到。她像母親一樣，而一切便是她的孩子，她從不偏愛，對待一切都是那么的溫柔與慈祥。楊柳的枝條隨風慢慢地搖擺，平靜的湖面隨風蕩起條條漣漪，花的朵兒也在隨著風在微微地顫抖，仿佛也在歌頌那博愛的“母親”。漸漸的，風停了，世界又安靜了下來。仿佛一切都沒有發生過，又恢復了以前的模樣。

抬手間，風從指尖溜走了，驀然回首，想看到風的影子，可是卻找不到任何痕跡。呆呆的望著風去的地方，思緒也隨著風飄到了從前。還記得嗎，兒時許下的諾言，說過的豪言壯語;還記得嗎，漫天飄舞的蒲公英;還記得嗎，在深夜里與朋友望那滿天星斗。一陣微風吹來，吹走了諾言，蒲公英，和我們心中的那條長長的星河，我們想要挽留，可是任憑淚水流淌，任憑我們哭著呼喊，記憶也依舊被風吹走了，一干二凈，不留痕跡。

猛然間，從回憶轉到了現實，發現眼睛已濕潤，泛著淚花。抬頭仰望天空，看那白云慢慢的飄著，那說不出的閑適再次用上心頭。風又一次吹來，并沒有破壞這分寧靜，反而增添了許多平和的氣息。靜靜的不去想任何事情，只是默默的感受著風帶來的柔和與安寧，世界也仿佛與你融合了一般。

朋友，仔細聆聽風的聲音吧，那是世界上最純凈的聲音;尋找風的痕跡吧，找到生命的根本;跟隨風的腳步吧，讓他帶著你穿越人生的長河。感受那風的呼吸，感受那風的跳動，感受那風的澎湃與激昂，或許他就在你身邊。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇三

有一種這樣的聲音，在你寂寞時響起;有一種這樣的聲音，在你傷心時響起;有一種這樣的聲音，在你無助時響起;有一種這樣的聲音，永遠回蕩在你的腦海里。

記得小時候，這種特殊的聲音就在我的耳邊回響：“來，寶寶乖，來吃飯來!”那時這種特殊的聲音就讓我感到了一股安全感，一種暖暖的感受。

在三年級時，我第一次自己坐公交車回家，是這種聲音在鼓勵我：“加油，你能行的，你最棒!”聽著這種聲音，回憶著記好的路線，我順利地回到了家，令我非常驚喜。

這種聲音在我的記憶中從來沒有中斷過，即使您因為喉嚨動了手術也忍著劇痛，鼓勵著我。

國慶外出去北京，您天天晚上和我通電話，這種聲音是那么溫暖;當我期未考試取得了不錯的成績，您是笑的那么燦爛，這種聲音是多么開心;在我向您請教問題時，這時，您的眼睛炯炯有神，這種聲音是多么的剛勁有力。

在開家長會時，您因為我而上臺演講，您濤濤不絕的說著，這種聲音是那么的激動，無時無刻地在向大家傳遞的您的高興。

記得當我終于在期未考試帶著您的期望滿載而歸時，您躺在床上，發高燒的您，雖然只說了兩句，可那聲音之中無不透露出您心中的那一份欣慰。

從小到大，13個年頭，您經歷風雨，變老的，只是那些外表，可那一種聲音依然不變，它在為我的生命指引方向，在為我的人生導航，媽媽!您的聲音我永生難忘，它刻在了我的心頭上，印在了我的靈魂上!

有一種這樣的聲音，它已經成為了我心中不變的旋律!

聲音為話題的高中（模板17篇）篇四

自然中的聲音是動聽的。

當水滴在石頭上那聲音是古老的；當海浪翻騰不止，那聲音是磅礴的；當樹葉沙沙作響，那聲音是清新的；當雨打在窗子上，那聲音是動感的；當清風掠過耳畔，那聲音是溫和的；當雷將天空劈開，那聲音是恐怖的。..

生活中的聲音是美妙的。

當火燃燒起來時，總是熱烈的；當踏步聲響起時，總是蓬勃的；當笑聲經過耳旁時，總是溫馨的……而當朗朗書聲走近你時，你便會感到你的氣脈在倒流，是它喚起了你心中沸騰不止、翻涌不絕的血液！

而人類用智慧創造出的聲音是獨特的，是富有靈魂的！

每當《月光奏鳴曲》撥動你的神經，你會看到在一片遼闊無邊的海面，一輪皎月懸在水天交際的遠方，那樣神秘，那樣高雅。波瀾漣漪時，明月在水中蕩漾，投下光影。突然，波濤翻騰，被卷起的海浪毫不留情地打在了絕壁上，月光將散落在空中的水珠找出了鉆石般的光芒。漸漸地，最終還是回到了平靜……一曲過后，仿佛還有余韻盤旋、滯留在耳畔。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇五

這種聲音誰都會有過，這種聲音誰都體驗過，這種聲音誰都追求過。這種聲音是我們心中的信念，這種聲音聲音是我們內心的支柱。這種聲音也標志著我們正在成長，老去。

兒時我們自豪的向父母和老師表白自己的夢想：“學到愛迪生孵小雞，我們就要當偉大的科學家、看見丑小鴨變成天鵝，我們就要當美麗的天鵝、看見神筆馬良，我們就想得到那只神奇的畫筆。漸漸的隨之忘記。奔向青春期的道路。

青春期我們羞澀地在心底對自己說出向往：當我們看到校園里情侶一對一對的附之堂皇，我們就想與一個漂亮的女孩度過一生、當我們看見一個一個大款開著自己豪華的“坐騎”，我們就在心底暗暗的說我也要買上自己所向往的“坐騎”、當我們看到一個一個大官用著高傲的口氣對下屬說話，我們就想當一個手握大權的頭戴高帽的大官。匆匆的結束了自己的青春，跑向下一個路口。

年過半百我們手持佛珠面向佛祖說出自己的祝福：兒女在外面勞苦工作，我們就怕兒女出現一點差錯，跪在佛祖面前祈禱兒女健康平安、看見昔日的老友死去，春去秋來，秋風落葉，淚水在臉頰劃過，面向佛祖希望自己多活幾年多看兒女幾眼。然而時光的腳步不會停下，我們都會一天天老去，止步的人生無法讓我們永葆青春。

這都是從內心所發出來的聲音：心聲!

然而自己的心聲又能有幾個能實現呢?難道我們成為了科學家了嗎?我們當上了那個手握大權頭戴高帽的大官了嗎?我們又多活了幾年?雖然有那么那么多的聲音都沒有實現，但是它伴隨著我們成長，讓我們度過年華。

匆匆的人生，匆匆的來匆匆的走。一切一切的事情，像流水年華，稍縱即逝，無聲無息!一切都是那么快!竟讓人不知不覺的。偶而有像今天這樣休閑的時刻，望著繁忙的街道上過往的人群，似乎覺得像在看一部無聲電影，從高樓向下看，看見小螞蟻似的的人群，一批一批過來又過去，感覺好笑又傷悲，淚水不知趣的流了下來，趕緊調整好心情，讓太陽的風去風干它。

當一切從指尖滑過，當一切在淚間流過，自己獨自徘徊，覺得心聲是多么的美好。勾起那么多的回憶。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇六

種植。

在時間里成熟，一切都是無聲的。而有這樣一種聲音，永不凋謝，永不老去，在記憶中凝結為永恒。

有這樣一種聲音，是那般小心翼翼，輕輕地，緩緩地。

那聲音。

編織。

著

童話。

故事。

正牽引著一個不乖乖睡覺的小孩緩緩進入夢鄉;那聲音正輕柔地流淌在小寶寶的心上讓浮動的心歸于平靜。那聲音在寂靜的夜晚幽柔的燈下響起夜夜如此。末了說了一句“寶寶晚安做個好夢”就消失不見。

有這樣一種聲音，急促的，責備中帶有擔心。

那聲音像澎湃的浪，擁擠著向前，風一樣吹著留下一串焦急的字符，然后，風轉向了，聲音也變了腔調，帶著心疼的意味，關心的斥語中夾雜著風的嘶鳴飄進孩子的耳朵里，一邊手忙腳亂的包扎著孩子的傷口，一邊又說：“叫你小心一些，就是不聽，這么莽撞。”見自己關心的小臉一臉的無所謂，聲音中只剩下諸多無奈，搖頭道：“唉，注意著點啊。”這聲音擦過孩子的耳畔，多年后又飄回孩子的心里。

有這樣一種聲音，暴怒的，失望中帶著傷心。

那聲音猶如奔騰不息的河流，因為不滿而獨自孤單地流淌著。那聲音中夾雜著多種情愫：希望與期待，不滿與失望，憤怒與不甘，甚至還有些許多……連空氣中都能聞到血淋淋的味道。終于有一天，這聲音化作一聲嘆息：算了，我不管了!也管不了了，你愛學不學吧!聲音中透著疲憊，如重錘一般砸在孩子心上。

有這樣一種聲音，馨香，明朗中帶著歡快。

那聲音充滿了陽光普照下草木花朵的芬芳。聲音在田野間飛速奔跑，在湖心散發出圈圈漣漪。那聲音如一朵朵芙蓉繞在耳畔，輕撫失散過的愛。那個在孩子做了傷害媽媽的事后，勸慰孩子說：“不要緊的，媽媽不要緊的”聲音;那個在孩子最需要的時候說：“無論你在哪里，媽媽永遠都在你身邊”的聲音……每一字每一句，都是從母親的心中流淌出來的。

每種聲音都有它自己的故事，自己的情緒。這些聲音都是媽媽對愛子無私的愛，如同底格里斯河的流水，輕柔卻悠長;如長白山頂的積雪，簡潔卻永恒;如同西西里那輪落日，纏綿卻又絢爛;如同美索不達米亞草原的碑文;模糊卻又雋永。

聽聽那聲音，那聲應包含了母親永恒的愛，他超越了時空，編織出了人生最最美麗的春之聲。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇七

早晨天氣涼爽，一絲絲涼風劃過肌膚，送來濃郁的油菜花香和青草的氣息，在這微微潤濕的空氣里醞釀。

我們唱著歌，揮動著手中的小紅旗，行走在這鄉間小路上。

田野間的油菜花，迎風舞動，如金色的波浪。還有如眨著眼睛的小星星般的野花，灑在田壟間，星星點點的，似一張艷麗的蛛網。

我們時不時會看見牛媽媽帶著它的牛寶寶躺在草地上，悠閑地曬著太陽。它們朝著我們“哞哞”地叫著，在歡迎我們的到來吧!

欣賞著鄉間獨有的美景，我們在歡笑中不知不覺地到了“西塘桃花園”。

那夾雜著泥土氣味的微風臨面拂來，吹走了長途跋涉的勞累，只留下滿身的愉悅、輕松，讓人心曠神怡。

山頂上，山腰間，山腳下，到處都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天無意將他的仙露瓊漿潑灑了吧，才為人間留下如此夢幻的美景。

那小巧玲瓏的桃花一朵朵全開了，遮住了那盤虬臥龍般的枝干，留下她嫵媚的身姿。

細看這一朵朵花兒，五個翹起的花瓣，像張開的小手。細長的花蕊射開來，將那沁人心脾的香味播撒開來。這香氣雖不如玫瑰那般濃郁，不如牡丹那般熱烈，但它清新、淡雅，更加襯映出桃花得這般超凡脫俗，不同凡響。正如宋朝秦觀所贊，“碧桃天上栽和露，不是人間凡花數”。花上落著幾顆晶瑩剔透的露珠，給桃花仙子的衣裙綴上了幾顆雪白的珍珠。露珠把陽光折射成了七色彩虹，映在花海間，織成了一部光彩奪目的錦緞。

瞧!蝴蝶、蜜蜂都來了，它們也禁不起這花海的誘惑，成群結隊的穿梭其間。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地鬧著，為這人間仙境又奏響了一只美妙的樂章。

那山，峰巒疊嶺;。

那水，涓涓細流;。

那花，清香典雅，絢麗多姿。

大自然的鬼斧神工創就了如此奇妙的世界，讓我們珍惜它、愛護它，一起聆聽花開的聲音，聆聽自然的聲音!

聲音為話題的高中（模板17篇）篇八

現在正是春天，萬物復蘇的時節。柔軟的柳枝正輕輕地隨風擺動，舞動的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風正對著枝芽上的新綠輕輕地囈語，綠意盎然的生機溢滿了整個校園。

天空中偶爾有一兩只飛燕在盤旋，細細的、依稀傳來幾聲淡淡地鳥鳴，瓦藍瓦藍的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。

這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書著什么，臺下的同學整齊劃一的在課本上做著筆記，教室中唯一能聽到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個頗有神韻的字——母親。

這是一堂公開課。

老師嚴肅的臉上抹開了一絲笑容，問道：“這篇課文寫的好不好？”

“好”整齊的回應聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。

“周亞男。“。

一個體型稍顯臃腫的少年站了起來，臉上帶著一絲慵懶。身后的凳子摩擦著地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。

“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著問，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”

她臉上的笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個雕像一般呆立在那里。

“我說錯了么···”

亞男用僅自己聽到的聲音輕輕地嘀咕。

“老師，我不喜歡！”

亞男以為老師沒聽到，又大聲的說了一遍。

老師的嘴角抽了抽，點了點頭，急忙讓亞男坐下來，喊起了另一個孩子，繼續上課。

亞男的母親被叫到了學校，老師嚴肅的對亞男的媽媽進行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專家選編的，每一篇都是精華，都是經典，再這樣下去，你孩子會吃大虧的，尤其是現在這時代，小小年紀就敢否定權威······”

從那以后，教室中的聲音更加的整齊統一。亞男靜靜地注視著窗外，那里有風的輕訴，燕的細語，還有藍天的情懷。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇九

大自然的聲音會讓我們放松身心，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。下面小編為大家搜集整理有關聲音的高中。

作文。

僅供閱讀!

這個世上，有無數曲美妙的音樂，然而最讓我難忘的還是那沙啞的聲音。

——題記。

以前，我總認為貝多芬，莫扎特創造出的音樂，才是這個世上絕無僅有的，美妙絕倫的，我認為生活中沒有音樂，沒有任何一種聲音能再與她相提并論，而且我發現原來最動聽的聲音一直伴隨著我。

不知道為什么，最近總感覺有些浮躁，就連同學們也發現我近來浮躁的氣息。上課時，看著一黑板的數學式子，總有一種讓人望而生畏的感覺，于是，發現了自己有好多題不會。而又因為自己的不踏實，不想思考，便學會抄別人的作業，久而久之，不會的題更多了。培優卷也沒好好做，只是草草寫完交了上去，終于老師將我請到了辦公室。我拿上厚厚的棉襖裹好了身體，惶恐的走向辦公室，已經做好了挨打的準備。然而，我多慮了，老師沒有跟我多說一句話，只是拿出早已準備好的卷子，展開放在我面前，然后列了一個表格，教我一點一點的分析那道題。我放松了緊張的心情，認真地聽，使勁的理解老師說的每一句話，才發現原來這些題很簡單，只是自己不用心想，沒有認真思考而已，然后，老師將卷子遞給我，讓我回去再想想，多看看。我一直不敢抬頭看老師，并不是因為我怕老師，而是因為我認為對不起老師。

坐在座位上，情不自禁地哭了，哭得我直覺得難受才拭干淚，抬起頭來發現天邊那束光很亮，很溫暖。從那以后，我每次失敗都會以最快的速度站起來，不為別的，只為我那一直關心我的老師。

老師的聲音不洪亮，不柔美，反而很沙啞。但就是這樣一種聲音讓我明白堅持與奮斗，努力與踏實。有一種聲音，很沙啞，但很動聽。

一場罕見的春季大雨，滋潤了花草植被、鳥獸魚蟲，也澆透了人們的心，擾亂了人們的生活。

此時此刻，我正在碩大的雨幕中呆呆的站立著，好心的女店主盛情地邀請我進店避雨，我的心中不禁又添了一絲溫暖。

為什么我現在心中不能平靜下來呢?大概是媽媽還沒有來開車來接我吧，平日，我總是在這里靜靜地等候那聲喇叭聲——那是一種特有的聲音，是媽媽的汽車的喇叭聲。

在許多人看來，汽車的喇叭聲無疑是一種不可忍受的噪音。可現在對我而言，卻是一聲抵御寒冷的溫暖的聲音，每當媽媽來的時候，都會按一下喇叭，這是一個會和者的宣告——我來了。這莫過于放學后我聽到最美妙的聲音了。不知道為什么，這令人無可忍受的噪音竟是主宰我快樂的大帝。這，就是愛的聲音。

中華民族是一個含蓄的民族，它們不會用過多的言語來表達，只會用行動來表現自己對家人的愛。

在姥姥家，每天晚上十二點的時候，姥姥看似是睡著了，可其實，卻在豎起耳朵仔細聽。我知道她在等姥爺，盡管姥爺有時很晚才回來，但姥姥依然靜靜地等待，這是姥姥的愛，已經全部地融入那個門鎖里面去了。

并不只是這些。大街上來來往往的摩托車、自行車、汽車之類的聲音中，都摻雜了濃濃的愛，伴隨他們飛奔回家，喇叭聲、發動機的聲音也不能稱之為“噪聲”了，你可以站在下班、下學時的十字路口，聆聽那一陣陣愛的聲音。

已經六點了，一聲優美的喇叭聲又一次傳了過來，在十字路口中悠悠地傳播開來，可這一次不是媽媽。“這一定可以讓另一位同學回到溫暖的家了。”我想。

最后，終于又有一聲熟悉的喇叭聲傳來了，哈，果然是媽媽來了。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。”我們周圍的各種聲音不絕入耳，校園的鈴聲，窗外的雨聲，關懷的問聲……他們都在不停地觸動著我們的心靈。

觸動心靈的聲音是在運動會來臨前的雨聲。這場雨觸動著我們大家的心靈，如果這場雨一直下意味著我們期待已久的運動會將要延期舉行，我們非常心急。直到彩排快要來臨的時候，雨還一直下著，我們非常失落，可是就在這千鈞一發的時刻，雨突然停下來了。只看到那張熟悉的臉，出現在天空，紅紅的、圓圓的、慈祥的、可愛的。它趕走了烏云。可能是我們真誠的心靈感動了它吧!

觸動心靈的聲音是我們高呼的加油聲!在運動會上，我們高聲呼喊地加油聲觸動著運動員們的心靈，當他們聽到我們的加油聲就會感到一股力量爆發出來，因為那是溫暖的力量，是我們大家的熱情使那些運動員在精疲力竭的情況下取得輝煌的成績。

觸動心靈的聲音是奉獻的聲音。奉獻的聲音無處不在，在運動會上，那樣無私奉獻的熱情護理員們，熱情無私的為我們服務。那些運動員們每次跑到終點時總會有熱情的護理員在那里等待他們，給他們溫暖。

觸動心靈的聲音是溫暖的聲音。在學校，在每次降溫的時候，老師總不忘對我們說的一句話，那就是：“同學們，天氣變冷了，要注意保暖。”要是有哪個同學生病了，老師義不容辭的就帶她去看病。老師的關懷讓我們感受到了家的溫暖。老師，我想對您說聲：“謝謝，您像母親般的關懷!”在家中，父母的叨嘮無不讓我們從中感受到溫暖，正是因為這種溫暖的聲音牽動我們的心靈，讓我們感受到無比的溫暖與幸福!

觸動心靈的聲音無處不在，靜下來，用心去聽一下。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十

“拍拍你的背呀，永遠別后退啊！一二三四五六七八……”寫下這題目時，隔壁的“神曲”還回蕩在耳畔。

也不知道這神曲是啥時候開始的。只記得那神曲總會不定期在我們寫時放出來。這不，又來了。

那是一個不算太熱的一天，倪老師剛講完課，便把本發給了我們。正當我們拿起筆，準備寫時，忽聽得隔壁一陣喧鬧，緊接著一首人人皆知的《最炫民族風》被以超大音量放了出來。同學先是一愣，緊接著哄堂大笑，只見那孫武瞇著眼睛把嘴巴咧到最大，兩肩不住地瘋狂抽動，右手按在桌上，左手死命捂著肚子，去安撫那笑出來的腹肌。然后，他把額頭伏在桌上瘋狂振動，好似有來電的被開了振動模式的手機。不僅如此，他還發出了一陣陣滑稽的杠鈴般的笑聲，許久都沒有緩過氣兒來。

再看倪老師，他雙耳似戴了耳塞一樣絲毫不為所動，只拿手推了下眼鏡，便又繼續認真批改了，臉上似乎都沒出現過笑容。

這時，宋江似乎受到了孫武的影響，“噗嗤”一聲笑了出來，又見他肥碩的身軀上下左右到處亂顫，而臉上的肉則隨著笑聲而振動，而且振幅和頻率都在變大！

而其他同學，也只是在音樂中咧了咧嘴，發出了極其微弱的一絲笑聲，就繼續寫了。

面對相同聲音，不同人會有不同的表現，也會受到不同的影響。

所以，笑得最厲害的不能一味地去怪那聲音吧。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十一

去年暑假時，我回到故鄉，至今想起，仍然回味無窮，因為那里山明水秀，到處可以聽到大自然的聲音。

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。

池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。

我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由大自然的美景拉開了序幕。

來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機勃勃的景象。

蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。

空地上，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。大自然在唱歌了，它以優美的旋律告訴我們——這是它的聲音，使人快樂的聲音！

再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。

哇，大自然真的會妙手點睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。

其實，大自然的聲音處處可聽，只是現在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，我們不妨到山間來走一走吧，大自然的聲音絕對會我們放松身心，心曠神怡，使我們產生豐富的想象，領悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

敞開胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會活得很開心！

文檔為doc格式。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十二

聲音的魅力，最重要還是自己去感悟，感悟他們，就會有收獲。本文是本站小編為大家整理的聲音為話題的。

作文。

歡迎閱讀。

整個教室異常安靜。只聽得見同學們奮筆疾書的沙沙聲，快要期末了，同學們正在為這次考試準備著，埋頭苦干，不亦樂乎。

不知就這樣持續了多久，班里安靜如初。有的同學用筆桿支著頭冥思苦想;有的同學正皺眉指揮著一群數字、字母與數學軍隊浴血奮戰;有的同學如癡如醉般重復著政治、歷史書上的文字卻馬上又忘了;有的同學在悠閑轉筆，眼神呆滯地望著前方;有的同學早已趴在桌上酣睡開始冬眠了。

還是不知道過了多久，就在同學們正在為自己所做的事感到百無聊賴時，發生了一件非常有聊的事。如此一個安靜的教室里突然發出一個不大不小的響聲，它不是書掉到了桌子下面，不是桌子與地面產生了摩擦，也不是某個同學的說話聲。但，就是這個普通的響聲卻在班里掀起軒然大波。在場的每一位6班同學聽的真切，聽的入神，聽的如癡如醉。這個聲響響度不如雷聲震耳，卻遠比雷聲使人振奮人心。它不沒有音樂如天籟般動聽感人，但卻比音樂更有趣味。它短小而急促，鏗鏘而有力。

就在這個響聲出現后，全班包括值班老師在內都沉默了。都急切的尋覓聲源，像是在尋找罪犯一樣。眼神犀利的掃過每一個人，經過確認之后，大家一致朝小a同學望去，這段沉默讓我感到不安，大家看著小a，表情復雜，班里開始騷動，隨即全班爆發出像是想極力忍住但還是控制不了的笑聲。看，b同學笑的面色發紅，臉上的五官已經扭曲變形了，真想給他們撥會來才好。b同學趴在桌上已經起不來了，只可以看到他的背影有規律的抖動著，像被電擊一般。總之，全班每個人的臉上無不寫著一句話：這件事太離譜了!

我看著同學們，趴在桌上也實在忍不住笑了，多么滑稽的事兒啊。

下課之后，同學們激烈的討論著這件事，像討論什么國家大事一樣激情澎湃，滔滔不絕。

過了一會，有幾個人似乎看出了其中的玄機，立馬到我座位旁問道，快說，是不是你放的屁，我像是罪犯承認自己的犯罪事實一樣無奈的承認了。。。。。。。。。

一陣爆笑。。。。。。。。。。。

然后一群同學都笑著過來噓寒問暖。。。。。。。。。。。

心靈在枯燥的冬季早已干癟、萎縮，冰冷的四肢失去了觸碰新鮮事物的悸動。在陽光稀少的季節里，烏云陰雨成了生活的部分，院子里，稀稀落落的樹葉給這一季徒增了冷清。風起風落，枯黃的葉子拍打地面，那簌簌聲預示著眼前的死寂。

沒雪的城市，枝頭少了點綴，多了對春的向往。

心情和天氣一樣，陰郁，困頓，在許久都沒寫文章的日子里，人變得頑空，頑愁，許久得不到靈感，尋找平日里或許錯過的細節。深知自己不是個對事物仔細的人，唯有慢慢品味，方才能略見看似零碎實則深遠的事物，也許人本生活在錯過中，一次又一次，一回又一回。在這個缺少感動的城市里，我們假笑，我們學著假裝，假到自己也覺著好笑，覺著這個越來越不真實的城市，是否真的在進步，抑或是每個人都是包著皮的“可憐蟲”。

某天，在家里看了andreabocelli(安德烈?波伽利)的演唱會，在此之前我不知道感動之情是從何而來的，一直覺著自己很冷感，很少為什么而動容。在此之后，我知道真正的感動不是由某些人的煽情而來，不是偉大而來，更不是苦情而來，而是當你懷著平靜的心去閉上眼聆聽一種聲音，卻眼眶泛淚，當只是一種聲音在回響時，你會為它的存在而驚訝，原來純潔可以如此真實，原來演唱可以如此純粹，原來嗓音可以如此清潤，原來心靈可以如此靜謐。如果說眼睛可以讓人來這個世界認知美好，那么一顆對世界懷有虔誠的心境則可以無懼空白的世界。對生活的熱忱，對美好的祝愿，對自生的堅持，對世界的真摯，塑造了一位盲者對生命的敬愛。從他身上我看到了一個活的最真實的生命，也擁有一個世間最純潔的靈魂。當我們抱怨世間紛紛擾擾，渴求上蒼再給予我們幸福、溫暖、好運時，卻不會欣賞自己眼前的美好，要是我們有顆善于發現美的心，就會看見，實在每處都有我們遺落的美好。

對于一位常年跟黑暗打交道的盲者，他把自己對生活的感悟通過歌聲傳播致世界，他懷著真誠的心把他對生命的感謝、熱愛化作音符，把感動在世間傳開。也許認清世界、認清自己，真的不是靠眼睛，而是一個可以發現美，創造美的心，透過裝有真情實感的心，或許我們也可以有那超乎天籟的聲音，或許我們也可以感動旁人，甚至感動世界。

要是天堂真的也有聲音，不加修飾，沒有造作，從心靈最深處發出的聲音響徹天際，用感恩的姿態發出的聲音震懾魂魄，用靈魂中的堅定發出的聲音撼動天地，用生命中的不朽情操發出最接近天堂的聲音。

誠信能讓我們在各片土地上立足，是我們走遍天下的一張通行證，你做到誠實守信了嗎?銀風鈴那清脆悅耳的聲音就要向你訴說誠實的重要性。

也許，我們會常常因為一張滿是紅叉的試卷而撒謊，常常會因為買了不該買的玩具而撒謊……太多太多了，這樣可不是好學生，好孩子呀，習以為常，等長大之后，不論你有再多的才華，再強的能力，誠實記錄上依舊會為你亮起紅燈，《選票風波》一文就說了一名在法國留學的中。

國學。

生，在他找工作時，每家公司都是先熱情歡迎，但數日后又拒絕了。原來他的檔案上有一次逃票記錄，公司認為他不遵守規則，也不值得信任。

在同學之間的約定里，在朋友之間的承諾里，在家長潺潺的教誨里，都需要我們的誠實和信譽。《電話事件》一文給我的印象也很深。利用做公事的時間去辦私事，的確很不光彩，但那位學生只要說實話，認個錯，也許還不會被開除。可是，不知是為了面子還是怕受罰，他說了謊，惹得女導師火冒三丈，十分生氣。用謊言來“彌補”自己的錯誤，更是錯上加錯。如果無心的說謊是一種不好的行為，那么，有心的謊言則是一種惡習。誠實是的，別人能瞧的起你，會信賴你，會友好地對待你，你也會得到很多意想不到的便利。有一位名叫孫佳琦的小學生，在車站侯車時因玩小石子而砸壞了車站的玻璃，他怕被別人發現就跳上車逃走了，回到家后，他忐忑不安，，想起了老師平日的教導，經過隱瞞事實和說明事實這兩種思想的激烈斗爭后，最終拔通了教師家的電話，在老師那兒尋求到了幫助，車站總經理來后，不但接受了孫佳琦誠懇的道歉，沒有讓他賠償，而且還表揚了他誠實的品質。這件小事讓我們懂得：不是所有的人都看重你的才華，但所有人都看重你的誠信。

我也曾因為考試不理想而對父母謊說：“卷子沒發下來……”我的謊言經常會被戳破，因此，父母都有些不相信我了，我十分苦惱，《知榮辱，樹新風》這本書中的一件件事例一句句教誨給了我很多啟發，讓我知道誠信是多么重要，它是做人最根本的準則。努力向誠實奮斗的我漸漸能為所犯的錯誤而坦然的去面對的大家的批評了。

為了得到同學們的信任，為了得到老師、父母的信任，為了得到大家的信任，我必須要堅持做一個講誠信的孩子，做一個值得別人信賴的人。

誠信的接力棒已經傳到了我們的手中，我會我緊它，加緊跑下去，將誠信傳遞到永遠。

世界是繽紛多彩的，而各種各樣的聲音又裝飾了整個世界。使人感到更加的美好。再這各種各樣的聲音中，家里的那種幸福，甜蜜而又溫馨的聲音，始終滋潤著我的心扉，使我健康的成長。

"震天獅吼"。

貪玩，迷戀于電視，幾乎是每個學生都不能抵制的，我也難以逃脫。自從上了初中，作業比較多，閑暇時間也就越來越少了。

可我仍不放棄，一逮住機會就溜到客廳，打開電視機，津津有味地欣賞著電視劇，雖然我把聲音調的很小很小。但是，還是被爸爸聽見了。

"你挺大一男孩，還這么沒有自制力，快關了電視機，我數三下"""""""爸爸的震天獅吼又開始了。這分貝，雖不能與雷聲相媲美，但足夠讓人心驚膽戰，魂飛魄散了(夸張了點)，我只好灰溜溜地回到自己的房間，拿起書本，認真復習。

可是，過了一會兒，心中又想起了精彩的電視劇，精力也不集中了，斜靠在椅子上，這時，爸爸悄無聲息地進來了。他看見我這個樣子，豈能容忍。又扯開嗓門喊"你快坐好!"我才會專心一點。

"天簌之音"。

"夜深了，涼，披件衣服吧!"媽媽輕輕地走進我的房間，柔聲細語地對我說。呀!這簡直就是享受。早已疲憊不堪的我聽到這溫柔的聲音。就好似打開了一針興奮劑，睡意全無，寫起作業也格外精神。

節假日早晨，心想多睡一會兒，可當我正在作美夢之際，聽到一種溫柔的聲音"召喚"我，睜開雙眼一看，原來是媽媽。如果是別人，我肯定早已暴跳如雷，可媽媽如此地細聲，怎么好意思發脾氣呢?我迅速地起床收拾，吃起那早已準備好的早餐，品味著令人舒心的母愛。

"交響樂"。

家中，除了爸爸與媽媽那截然不同的聲音外，必然少不了我的聲音。

已近傍晚時分，天色漸暗，千家萬戶的燈都透出了愛的光亮，在我家，也是如此""""""。

爸爸正在看電視，翹著郎腿。我正在安靜地坐在書桌旁，在知識的海洋中遨游，十分地陶醉。而媽媽，則辛勤的為我們這個家服務著(作美味可口的晚飯。

過了一會兒，肚子開始咕咕叫了，原想去廚房抱怨幾句，可當我看到媽媽辛勤的身影時，卻對媽媽說了聲"辛苦您了!"媽媽高興的笑了。過了一會兒，媽媽喊到:"開飯了!"，于是我們邊吃邊談，十分開心""""""。

家，是我依戀的港灣，那各種各樣的聲音，恰似一盞燈塔，指引著我前進的方向，使我在未來的道路上，更加的自信!

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十三

許多人更習慣于用眼睛去觀賞春的風姿，而我卻更愿意用耳朵去諦聽春的呢喃，感受春的美。

既然雨水是大自然的血液，那么雨點拍打在泥土上的聲音，可以說是大自然永不停歇的脈搏。用眼睛看它，如銀針，似牛毛，這些都是很容易得到的感受。然而，閉上眼睛，封閉自己其他的一切感官，僅僅用耳朵傾聽。漸漸地，我感到雨水已經幻化成為云的精魂，一齊擁入大地之母的懷抱之中，締造出依舊繞梁的回聲。隨著雨滴的拍打，春雷也聲聲作響，那樣柔和，那樣恬淡，如同輕柔卻不失激昂的交響曲，蘊藏著喚醒沉睡了一個冬天的生命的力量——伴隨著隆隆春雷，一朵朵花兒睜開惺忪的睡眼，張開了久合的花瓣，歡迎春雨的滋潤；一只只動物離開呆了一個冬天的窩巢，來到了這個更加溫暖的世界。在春雨的淅淅瀝瀝和春雷的轟轟隆隆之下，一個嶄新的世界，脫離了冬日時的沉悶與死寂，重新煥發出生機與活力。

倘若是風和日麗的日子，也不必擔心世界的靜悄悄。只要我們走入大自然的懷抱，就會發現在春的鼓舞之下，世界竟然是如此的熱鬧。嘰嘰喳喳在枝頭上鳴叫的，是麻雀嗎？你這一個可愛的小精靈，受到了一個冬天寒冷的折磨和壓迫，終于迫不及待地想要歌頌一下這個生機盎然的春天了嗎？是的，春天她是值得你去歌頌的，她那柔軟的長發拂去了白，灑下了綠，她那輕盈的腳步踏碎了冰，踏醒了生命。那在身旁嗡嗡作響的，是被譽為勤勞的園丁的蜜蜂嗎？百花齊放的春天，便是你最為忙碌的時節。可是我絲毫不見你有什么疲憊，因為這正是辛勤勞作的時候，現在的每一次翅膀的抖動都在保證著將來蜜的收獲。

這時，我情不自禁地想到，自己不也將要迎來自己人生當中的春天嗎？我再次閉上眼睛，聆聽腦海中輕輕盈盈，若即若離的青春腳步。青春，是人生之中的春天，是值得我們用汗水去澆灌的日子。我們現在可能埋怨春雷震碎了我們酣暢的睡眠，可能厭煩春日驅趕我們四處不停地飛。但是當我們綻放之日，當我們釀蜜之時，又怎能不感謝著美好的秋天呢？與其等到蕭瑟的暮秋降臨時再懷念這無價的青春，不如像麻雀一樣歌頌，不如像蜜蜂一樣勞作，不如像成千上萬從驚蟄中蘇醒的動物一樣，向著有著無盡陽光的未來奔跑。

傾聽春雨，傾聽春雷，傾聽鳥語，傾聽蜂鳴，傾聽春之聲，傾聽青春的腳步，人生在傾聽之中會更加美好！

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十四

三月末的夕陽，美麗，寂寥。

曾以為人生漫漫，可以悠閑自在，不必匆忙前往，像一個獨自趕路的行人。我以為我需要做的只是隨波逐流，走大家都走的那條平坦的征途，與其他人并肩而行。

漸漸地，天也黑了，停電了，不必掌燈，在黑暗中，我感到河邊的柳條散開了高高的發髻俯下身段，任潺潺的河水沖刷著柔美的長發，靜靜地梳洗著。頑皮的小河也不再跳躍，安分地流淌著。

秒針不斷跳動，滴答滴答的依然在耳畔回響。燈光亮了，燭光顯得空洞蒼白，時間的概念似乎猛的消失了。但秒針那滴答滴答的聲音依然在耳畔回響。我想我相信前方雖有飄搖的風雨等著我，但也會有明媚的春光等著我。

那聲音在耳畔回響，就像雁過留聲，車過留痕，人過留名般，回響在我逐夢的途中……

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十五

我多年來的夢想終于就在今天實現了！

你可能會想：我多年來的夢想是什么，我告訴你：我的夢想是成為一個赫赫有名的電腦玩家！

因為今天我參加了一場電腦玩家大賽，在最后，要知道，支持人宣布勝利者是誰的時候，我的心可是怦怦的跳。此時，不光是我一個人心怦怦的跳，而是千千萬萬的人像我一樣，終于，支持人宣布勝利者——那就是吳航小學的五年（2）班的王文濱。我聽到后，跳了起來，臉笑開了花，手還擺出了“v”的手勢。我上臺領了證書，舉起獎狀。我既開心又害怕開心的是我已成為了一個赫赫有名的電腦玩家了，實現了我的夢想。害怕的是我知道媽媽一向不喜歡我玩電腦。

但是，我在回家的路上，花兒似乎都在為我開心，好像在說：“你真厲害，也實現了自己的夢想！”我回到家里，把獎杯和證書滿懷信心地拿把媽媽看，你可能還會想，你之前不是害怕媽媽嗎？我告訴你，因為我認為孩子得獎了，應該得到的是父母的表揚，所以我鼓起勇氣，把獎杯拿給媽媽看，可是事以愿為，媽媽還是不愿意我成為電腦玩家，還批評我說，讀書不好讀，扁去當什么萬人矚目的電腦玩家。聽后，我心想;媽媽，您為什么不讓我按照自己的夢想來做事，要知道，要別人去做不愿意的事，只會半途而廢，而如果讓別人按照自己的意愿去做事的話則可以事半功倍。

媽媽，請您不要老是批評我，讓我生活嚴厲批評而沒有一次表揚的世界，如同一個黑暗的世界。媽媽，請您偶爾表揚一下我，讓我生活的世界里增添幾份光彩吧？媽媽！

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十六

遙遠地傳來陣陣鋼琴聲。音律起伏不定，讓我的思想不禁進入生命的萬千世界。

世間萬物，有因必有果。任何一個聲音，都是由振動而產生的。倘若這世間沒有動力，就不可能有聲音的存在！一個平平凡凡我們，應該去追求自己的理想。

上帝賜給我一雙耳朵，是讓我們聞遍天下天下之聲。因為，“聲”是美的。音符是毫無虛偽的。

當戰火的槍炮聲在耳邊爆發的時候，意味著一個不和平的年代，一個硝煙彌漫的年代，一個隨時可能喪命的年代。

當父母老師的教導之聲發出時，我們應當領悟他們的用心良苦。不應該讓父母再去為自己而發脾氣。錯誤的延續，將是生命中永遠的污點。

當我們步入森林，仔細聆聽。鳥叫聲，風吹聲，流水聲，聲聲如耳。森林的交響曲其實也別具風韻。大自然的旋律人類將無法去琢磨透底。但是那種美，是少人所能體會的。

當成功的鐘聲響起時，掌聲在四周傳遍。內心的激動與興奮是難以表達的，因為成功，是靠自己的努力。付出的是辛勤的汗水。

遠方的鋼琴聲漸漸落了下去，生命的旋律再次奏響而告終。

聲音為話題的高中（模板17篇）篇十七

當它靠近的時候，它會跟你撒嬌，它希望能夠得到些許的溫暖與呵護。它的叫聲低沉且渾厚，它這種美妙的聲音，是天籟。閉上眼，傾聽這世界的聲音，是多么嘹亮、清脆的。不論是什么東西，只要用心，沒有什么是不美麗的。所謂的天籟，一切取決于自己的“心”。