每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
上海卷高考作文 近幾年上海高考作文題篇一心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。
生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無拘無束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景；待到行至中途，幾乎無可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。
這樣的時(shí)候，該怎么辦？“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來。
盧梭說：“人人生而自由，但又在無所不在的枷鎖之中。”米蘭·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂自由，取決于我們自己的修煉和選擇。
我認(rèn)識(shí)一位罕見病患兒的媽媽。與人們想象的相反，在最初的絕望過后，她已很少愁眉苦臉，因?yàn)樯钜鸦癁橐患唧w繁忙的事務(wù)，不幸與艱難見得多了，讓她更懂得珍惜那一點(diǎn)一滴的收獲與快樂。
人生行旅該有很多風(fēng)景。如果其間有漫漫長路須在沙漠中穿行，一樣可以有幕天席地的快樂與放浪形骸的自在。不必汲汲追問命運(yùn)的不公正安排，不必因負(fù)擔(dān)與束縛而計(jì)較生命的自由與不自由。惟其身經(jīng)沙漠，才懂得與人相處，也才懂得自由的可貴；惟其受困枷鎖，生命的怒放才有真正的重量。
上海卷高考作文 近幾年上海高考作文題篇二我憐憫這世界，憐憫一切悲苦之人，卻無法改變?nèi)魏问隆?/p>
節(jié)氣竟已秋分。秋天過了一半，冬日的寒冷之氣漸漸逼近。秋風(fēng)過處，落葉紛飛，卷下漫天凄涼。連那仍然溫暖的陽光都被這昏黃的落葉反射得古老而殘破了。
忽然想起那條河，那座繁華的橋，橋邊終日坐著的乞討的老奶奶。
冬天又快到了。她應(yīng)該仍然在那里吧。就像我從前第一次看見她時(shí)一樣。
同樣的秋天。同樣的天氣。同樣的落葉里的凄涼。我第一次走過那座熙熙攘攘的橋。這片區(qū)域是這里最繁華的，于是橋上人多并不奇怪。橋邊有幾個(gè)乞討者，多半看起來是老弱病殘。然而有一位老奶奶，卻最讓我心生憐憫。
她獨(dú)自坐靠在橋邊冰冷的石欄下，全身衣物臟亂得辨不出顏色。她的頭發(fā)是如銀絲般的純白，找不出半縷灰黑;她臉上、手上嵌滿污垢的皺紋深深地刻劃了歲月的滄桑。蕭瑟的秋風(fēng)里，她仿佛凝聚了整個(gè)秋天的凄涼。
那一刻，我突然有一種想握住她的手的沖動(dòng)。
老奶奶，究竟是怎樣凄苦的人生，讓風(fēng)燭殘年的你，孤身一人靠在這冰冷的石欄上，面對(duì)滿目繁華卻無法接近一步?
也許你曾擁有過絕世的容顏和動(dòng)聽的聲音，曾讓無數(shù)追求者神魂顛倒過。但當(dāng)時(shí)間沖蝕了你的容貌，撕裂了你的聲音，“紅顏彈指老，剎那芳華”，眾人不再傾心于你，你孤苦伶仃，淪落天涯，把秋天的凄美聚集在心中。
我想握住你的手，為你無處再尋的青春。
也許你曾擁有幸福美滿的家庭，如千年前的李清照一般，原本以為自己可以快樂地度過一生，卻不料戰(zhàn)亂和天災(zāi)________把這一切擊得粉碎。你，受盡了命運(yùn)的玩弄，描摩了無數(shù)個(gè)秋天的凄苦。我不敢想象，你的親人，丈夫，孩子，一個(gè)個(gè)與你的生離死別，這一切傷心往事把你脆弱的心切割成了多少碎片。
我想握住你的手，為你悲苦寂寥的人生。
也許你生來就父母雙亡，早已習(xí)慣了一個(gè)人在饑饉中流浪，習(xí)慣了遭受別人的白眼，習(xí)慣了春天的潮濕，夏天的酷熱，秋天的蕭索，冬天的刺骨，習(xí)慣了這一身一年四季都不換的破舊衣服，習(xí)慣了一切常人所不能承受的痛苦。歲月流逝，你的頭發(fā)變得如冰雪般純白，你卻漸漸習(xí)慣了在命運(yùn)的夾縫中獨(dú)自生存。
我想握住你的手，為你這一世的孤獨(dú)和堅(jiān)強(qiáng)。
我走過你身旁。
我終究沒有握住你的手，或許是因世俗的觀念的束縛，或許是我的心仍然不夠軟，或許這原本沒有必要。
我彎下腰，在你面前斑駁的破碗里投下幾枚閃閃發(fā)光的硬幣。
你感激地用含糊不清的聲音感謝了我，祝福著我。我的心底泛起一層層不盡的凄涼與悲憫。
從那以后，每一次我走過那座橋，不論春夏秋冬，總能看見你那樣坐在那里，在春雨秋葉中，在酷熱嚴(yán)寒里，獨(dú)自坐著，仿佛一座孤獨(dú)的雕像，面對(duì)滿目繁華卻無法接近一步。
我不知道世上還有多少像你這般的悲苦之人，只是你的悲苦讓我對(duì)一切悲苦之人心生憐憫，然而我只能憐憫，因?yàn)槲覠o力改變。
我在心里，握住了你蒼老的、滿是皺紋的手，不知你是否能感覺到這一點(diǎn)虛無的溫暖呢?
上海卷高考作文 近幾年上海高考作文題篇三每當(dāng)徜徉在歷史的長河之中，千百年的英雄人物仿佛一根細(xì)繩牽引著我的心在歲月中晃悠。我多么期盼能與他們成為一夜芳鄰!多么渴望能握住他們的手與其促膝長談!
李太白，我想握住你的手!當(dāng)品讀完《行路難》和《夢(mèng)游天姥吟留別》時(shí)，我為你的思想破碎傷痛著，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的抑郁悲苦與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫不羈，你是怎樣擺正天平的呢?是那顆不畏權(quán)貴敢讓高力士脫靴的直率的心，還有那壺清酒，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”,孤獨(dú)卻又幸福著。你的雙手給予了我力量-------樂觀灑脫。你教會(huì)了我化苦藥為甘霖，不論是非榮譽(yù)，“微笑著，去唱生活的歌謠”!
諸葛孔明，我想握住你的手!“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心”，是你一生忙碌的昭示，你有感恩之心。劉備三顧草廬，委自枉屈，你為了報(bào)恩竭忠盡智，鞠躬盡瘁，事無巨細(xì)，一概任之。你有高度的責(zé)任感。劉備命喪白帝城，你盡心地扶起那樂不思蜀的劉阿斗，你有高度的嚴(yán)父心。“非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”便是你對(duì)兒子們?yōu)槿颂幨赖囊蟆Ｄ愕碾p手傳遞了感恩的忠耿，責(zé)任的沉重。我頓然領(lǐng)悟到：假如恩人是一座莊嚴(yán)的城堡，我要做堅(jiān)實(shí)的脊梁柱;假如恩人是一根深茂的大樹，我要做堅(jiān)固的根深扎入土;假如恩人是一只猛健的飛鷹，我要做有力的翅膀。
越王勾踐，我想握住你的手!你大敗于會(huì)稽之戰(zhàn)，仍能忍辱就功名，你面對(duì)失敗，臥薪嘗膽，甘愿做夫差的奴仆，是多么令人欽佩的忍辱負(fù)重啊!功夫不負(fù)有心人，終于光復(fù)故國，大敗夫差。你挫敗后堅(jiān)毅的人格將你銘刻在歷史的史冊(cè)，熠熠生輝，流芳百世，你如一盞明燈，指引我通往成功的道路必將充滿險(xiǎn)阻，迂回曲折。如果大海失去了巨浪的翻滾，必將隱沒他的雄渾;如果沙漠失去了漫天飛舞的狂沙，必將掩蓋他的壯觀。失敗是成功之母的真理將慰藉在黑暗中趕路的人。
我是如此沉浸于歷史的經(jīng)典，常常能與那些“其身雖已沒，千載有余情”的英雄人物指點(diǎn)江山，討論人生。
那些留在歷史長河的英雄，你們就是“高山流水”，將深邃的人生旅途飄拂過內(nèi)心的靈魂：永遠(yuǎn)是那么清晰嘹亮。我愿常常握住你們的手，成為人生中無形的導(dǎo)師指引我前進(jìn)!
上海卷高考作文 近幾年上海高考作文題篇四我曾經(jīng)答應(yīng)你，陪你下一盤棋，說一個(gè)英雄的故事。然而當(dāng)你可憐兮兮地坐在地上，篷頭垢面，向我伸出手，想要我扶起一把時(shí)；當(dāng)你撕心裂肺地敲打房門，想讓我原諒時(shí)；當(dāng)你瑟瑟縮縮地靠近我想取暖時(shí)，我卻不再握住你的手。
我真心要給你快樂的允諾。然而你每晚在孤獨(dú)的燈光下奮斗到十一二點(diǎn)鐘，我不能也不敢打擾你，我只能躡手躡腳地悄悄守在門外，看你的肩膀努力支撐著，腦袋緩緩低垂下去，終于變成書桌上一塊不動(dòng)的小黑點(diǎn)，手中的筆還死死握著。我想握住你的手，給你溫暖，融化堅(jiān)冰。
冬天的夜晚很冷，我為你倒了一杯熱水，你悚然驚醒，立刻直起頭來，揉著惶恐的大眼睛說，“我沒有睡著，對(duì)不起，再幾分鐘我就能做完了，我一定會(huì)做完的。”我覺得憂傷，我覺得害怕。我看得到你的努力。然而當(dāng)你捧著你皺巴巴的成績單交給我時(shí)，我看到了的是與你的付出不成正比的收獲，你低聲說，“爸爸我錯(cuò)了。”
你錯(cuò)了？放棄了一切去學(xué)習(xí)的你錯(cuò)了？每天一心一意投身學(xué)海的你錯(cuò)了？別人不了解你，只有我看得到你的努力，你的傷心失落和你的那些過去。為了它，我再?zèng)]聽到你的歡笑，你的迎風(fēng)歌唱，為了它，我再?zèng)]見到你的清亮眸光，你的奕奕神采，你說你錯(cuò)了！
我狠狠地打了你。當(dāng)你的手充滿希望地伸向我，以為我能傳給你力量，但是我狠狠打了你，當(dāng)你殷殷期待我的一絲微笑，一點(diǎn)溫暖時(shí)，我只能硬著臉化作寒冬和暴雪，我狠狠打了你，我本想握住你的手，帶你離開這不屬于你的不快樂，我本想握住你的手，講完童年剩下的英雄故事，我本想握住你的手，聽你風(fēng)鈴般的笑聲在夢(mèng)里紛飛騰歡。然而我狠狠打了你。
我看到你躲在角落你，用手貼上火辣辣的掌印，就好像，你握住了我的手。你滿是淚水的雙眼，照亮了我手上霍霍的教鞭，揚(yáng)起，落下，構(gòu)成了你的一整個(gè)童年。然后你就這樣長大，我慢慢老去。
今天，一輛輛車呼嘯的馬路，你突然握住我的手，扶著我走過馬路，認(rèn)真的表情，像是我想扶掖你有過荊棘的叢林，你不恨我，你說，“是我的錯(cuò)！”你在不屬于你的高考中掙扎，你在不屬于你的不快樂中掙扎，是你自己的選擇，而我只是身后鞭笞的教鞭，用盡全力讓你匍匐，讓你氣喘連連，我不能給你一點(diǎn)點(diǎn)開心一下的光明，我不能放你一絲絲累了就睡的自由，因?yàn)槟愕暮竺妫粌H僅有期望，還有一整個(gè)家！
人生并沒有給你太多的自由，我想握住你的手，交給你現(xiàn)實(shí)的另一個(gè)噩夢(mèng)，在我們的手里，現(xiàn)在同樣握著一整個(gè)家。一個(gè)我限制了你我，限制了所有人的家，停駐了我的所有夢(mèng)想，所有年輕的希望，和整個(gè)悲傷的童年——現(xiàn)在還有你的。
我想握住你的手，告訴你我們其實(shí)同病相憐，有一天，當(dāng)你也做父親的時(shí)候，我希望你不要被現(xiàn)實(shí)吞噬的一干二凈，給孩子一個(gè)玲瓏剔透的童年。
我想握住你的手，還你一個(gè)快樂的，有故事的過去，還來得及嗎？
上海卷高考作文 近幾年上海高考作文題篇五拿出一本書，我們不妨認(rèn)真去品味其中的奧秘；翻開一本五線譜，不妨聆聽由音符組成的美妙動(dòng)聽的音樂；踏上人生之旅，我們不妨感受一下人生的詩意。
人生是美好的，也是孤獨(dú)的。拿起一瓶葡萄酒走上陽臺(tái)，端一把躺椅坐下，拿起葡萄酒往小杯中倒入，一股紅色的液體流入杯中，寒風(fēng)吹來，沒有一絲刺骨，只覺秋意濃濃，暖意濃濃，因那一首“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我哪敢“違背”李太白詩中的意味呢？我端起酒杯，一咽既下，一股暖流順著咽喉到了胃里，抬起頭，不禁瞅了一眼明月，又低下頭準(zhǔn)備在倒，我乍一抬頭，仔細(xì)一看那輪明月與往日不同，旁邊多了無數(shù)顆星星相伴，啊！多么美好的場(chǎng)景，它們“一家”團(tuán)聚，此時(shí)此刻可能正說著那無盡的話語，品嘗著杯中美酒與佳肴。我向往和它們?cè)谝黄穑f盡心中無限事。我清了清嗓子，美好的畫面逐漸消失了。我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了從前，無憂無慮，不禁想到莊子的《逍遙游》，文章陳述了絕對(duì)自由，無己，無功，無利的人生境界。
我們的人生每天都是充滿歡悅的，有人問我：你怎么每天都那么開心，像吃了開心果！我說：哪有，一個(gè)人悲傷就算吃開心果也不會(huì)開心啊！所以我認(rèn)為人生應(yīng)該保持每天心情的愉悅和樂觀，這樣我們的人生才會(huì)有它存在的價(jià)值。人活著，不就為了圖個(gè)樂嗎？人開心了，無憂愁了，壽命都會(huì)長一大截呢。我們何不改變自己的心靈，去呼吸一下新鮮空氣，感受一下大自然的清新，敞開胸膛大聲呼喊一聲呢。也許這樣，能讓我們的心得到一次洗禮。或者，我們可以漫步于海邊，聽上一曲優(yōu)雅的歌曲，放松一下心情。
又或者，我們回到家中，看上幾首樂觀、豁達(dá)的詩，品味詩人帶給我們的真趣。回到現(xiàn)實(shí)，我還在躺椅上拿著酒杯，我能感覺到我的嘴保持著微笑狀。傾之，我又發(fā)現(xiàn)了一對(duì)情侶正在樓下?lián)肀В唤氲嚼寺髁x詩歌《離騷》，也許他們沒有內(nèi)在聯(lián)系，但我想這種聯(lián)想也不是無稽之談，至少可以讓人感到人生的浪漫。我喝光杯中的酒，朗讀著離騷中的字字句句，感受著那對(duì)情侶帶給我的浪漫。
人的一生是充滿詩意的。美好、樂觀、浪漫聚成了我人生的一道亮麗的風(fēng)景線。
上海卷高考作文 近幾年上海高考作文題篇六劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”培根也說：“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。”開卷有益，這是自古以來人們的共識(shí)。任何人要想在知識(shí)的山峰上，登得更高，看到更加壯闊的景色，就必須擁有淵博的知識(shí)。
知識(shí)是人類進(jìn)步和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶，它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，可以增長課外知識(shí)，陶冶情操，給你知識(shí)和智慧，讓你覺得有許多的寫作靈感，可以輕松地運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理，讓別人覺得你更富有文采和風(fēng)度，為你以后的人生道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“一本好書，可以影響人的一生。”這句話很有道理。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如科學(xué)家和英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識(shí)。當(dāng)你讀史蒂芬。霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》時(shí)，你就會(huì)暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。讀書讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼。羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼帝克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫凱勒的一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心志也將充實(shí)成熟。
有書香相伴，人生會(huì)更加異彩紛呈，精彩無限！