心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學生游北京心得體會篇一

在現代社會中，越來越多的小學生開始接觸和嘗試下廚，這不僅能培養他們的獨立能力，而且可以讓他們更好地了解食物的制作過程和食材的選擇。作為一位小學生，我也有著自己的下廚心得和體會。

第二段：烹飪技能

在下廚的過程中，我學會了很多烹飪技能。比如，學會了切菜的基本方法，掌握選擇配料的訣竅，研究不同菜肴的烹飪方法等等。通過不斷的練習和嘗試，我能夠熟練地使用刀具，靈活地控制火候，并且能夠根據口味調整調料的使用量。這些技能的掌握不僅提高了我的烹飪水平，還增加了我的自信心。

第三段：食材的選擇

下廚不僅是烹飪的過程，更是對食材和營養的了解和選擇。在我開始下廚的過程中，我就學會了選擇新鮮、健康的食材。我會去市場挑選新鮮的蔬菜和肉類，并且留意食材的來源和保存方式。通過與家長和老師的交流，我也了解到了一些常見食材的營養價值，比如雞蛋富含蛋白質，胡蘿卜含有豐富的維生素A等。這些知識讓我在選擇食材時更加合理和科學，為自己和家人的健康把關。

第四段：舌尖味覺的發現

小學生下廚的過程中，我不僅掌握了技能，還發現了自己的舌尖味覺。通過親手制作不同的菜品，我發現了自己喜歡酸甜口味的菜肴，也開始喜歡嘗試一些新鮮的調料和口味。在日常生活中，我嘗試用不同的調料和做法制作同一種食材，讓自己的味蕾得到更多的刺激和發現。這不僅讓我對食物更加有興趣，也讓我對美食文化有了更深入的了解。

第五段：分享與傳承

在我學會下廚的過程中，我也樂于與他人分享我的心得和成果。無論是在家庭中還是在同學間，我都愿意主動介紹我烹飪的經驗和美食。我會與家人共同的準備晚餐，并與同學分享我獨特的菜品或者美食的故事。通過這樣的交流，我不僅能夠讓自己學會更多，還能夠幫助和啟發他人。在我身邊的同學中，也有很多對下廚感興趣的小伙伴，我們會一起交流經驗，互相學習和進步。

結論：

小學生下廚不僅能夠培養獨立能力，還能夠提高烹飪技能、了解食材的選擇和發現自己的舌尖味覺。我相信通過下廚，小學生們能夠更好地掌握健康飲食的知識，成為一名“小小廚神”。同時，下廚也是一個分享和傳承的過程，在親友團中，小學生可以與家人與同學們一起享受美食的樂趣，共同成長。

小學生游北京心得體會篇二

下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。

終于到了下午。葉老師發給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。

后來，我們到了人數最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!

這次游園活動真開心呀!

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!

小學生游北京心得體會篇三

隨著教育體制的改革與藝術教育的重視，越來越多的小學生開始接觸戲劇教育。通過拍攝和表演劇目，小學生們得以陶冶情操、培養合作精神，收獲了許多寶貴的體驗和心得。在我參與拍攝一部劇目的過程中，我深感其中的樂趣與意義，并從中學到了許多有益的經驗。

第一段：認識和理解角色

在開始拍攝劇目之前，我們需要先了解并理解自己所飾演的角色。通過觀察文本和與導演的交流，我們可以深入了解角色的個性特點、人物關系和角色的情緒變化。這需要我們進行深入思考和研究，以形成對角色的全面認識。只有在了解角色之后，我們才能更好地塑造出真實、立體的形象，使觀眾產生共情。

第二段：合作與團隊精神

在拍攝劇目的過程中，團隊合作是至關重要的。無論是演員之間的合作還是與導演、攝影師等其他成員的合作，都需要我們具備良好的溝通和配合能力。團隊合作能夠使我們互相協作，共同完成一項任務。在合作中，我們能夠學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，以及解決問題的能力。這不僅提升了我們的人際交往能力，也培養了我們的集體榮譽感和責任感。

第三段：表演技巧的培養

對于小學生來說，拍劇是一次非常好的表演鍛煉機會。通過參與劇目的表演，我們可以提高自己的表演能力和藝術修養。演員需要學會準確地掌握與表達情感的技巧，如面部表情、動作和語言的運用。此外，我們還需要錘煉自己的臺詞記憶能力，并了解舞臺上的走位、面向等基本動作。這些技巧的培養使我們在表演中更加自信、流暢，同時也讓我們對戲劇藝術有了更深入的了解。

第四段：情感的宣泄與情緒管理

戲劇是一種情感的宣泄和情緒的表達方式。在拍劇的過程中，我們有機會體驗到各種不同的情緒和感受。通過表演角色的喜怒哀樂，我們能夠釋放自己內心的情感，消除壓力，提升情緒管理能力。同時，我們也學會了處理并表達自己的情緒，不僅能夠更加坦然面對自己的情緒，也能夠更好地理解和體察他人的情緒。

第五段：藝術鑒賞與思考能力

通過參與拍攝劇目，我們不僅能夠培養自己的表演能力，更能夠對藝術產生更深入的體驗和思考。拍攝劇目需要我們對劇本和背景的理解，也需要我們對影視元素的鑒賞。在觀賞其他角色的表演，我們能夠從中學習到更多的藝術技巧和表演風格。通過思考和分析，我們能夠更深入地理解戲劇藝術所蘊含的情感和思想，進而提升自己的審美情趣和思考能力。

總結：

小學生參與拍劇是一次豐富多彩的經歷，其中蘊含著許多寶貴的心得和體驗。通過認識和理解角色、合作與團隊精神、表演技巧的培養、情感的宣泄與情緒管理以及藝術鑒賞與思考能力的提升，小學生們能夠在拍攝劇目中得到藝術、情感和智慧的充實。這些經驗將成為他們成長道路上的寶貴財富，為他們未來的人生奠定堅實的基礎。

小學生游北京心得體會篇四

除夕夜，我們全家人都熱熱鬧鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個洋溢著歡快的春節。

第二天一大早就聽見消息，武漢出現了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。并讓我們在家里注意做好防范工作。

爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什么，一點也不重視。后來又瞧見衛生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防范，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復在我耳邊強調疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍。”我聽了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。

要封村了，要封村了!不知誰喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。

不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎么上心。比如外公，現在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家里。”外公不屑地擺擺手，搖搖頭說：“你還是小孩子，不懂。什么非常時期，什么隔離，沒有這么夸張，我才不怕。”我堅定地喊：“是真的。可不是鬧著玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每戶都關著門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我說服了。剛好電視節目也播放抗疫情的內容，我指了指電視，接著說：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅決不要去串門。”“好吧。”外公眼睛看著電視，接著轉頭又看了看我們，終于被我說服了，跟個小孩子般點點頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。

如今，奮戰在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。

小學生游北京心得體會篇五

夏天是孩子們最期待的季節之一，因為可以有更多時間去玩耍、游泳、旅游等等。小學生們也度過了一個充實而有意義的假期。本文將詳細介紹小學生們在探夏活動中所體驗到的美好時光及所得到的收獲。

第二段：學習

在夏天的探索中，學習也是一個重要的內容。學生們在課堂上學到了很多知識，如有關植物、動物、地理等方面的科學知識，同時他們也參與了實地調查、農耕等農村生活體驗活動，讓他們更好地了解到農民的辛勤勞作和農業種植的技巧。通過這樣的體驗，小學生們全面提高了他們的認知和興趣，也激發了他們的好奇心和探索欲望，促進了他們思維的發展。

第三段：體育

夏天是運動的好季節，小學生們積極參與了豐富多彩的運動活動。他們參與了足球、網球、籃球等各種團體項目，也參加了游泳、跑步等個人項目。運動鍛煉能夠幫助小學生們增強體質，在探夏活動中，他們有機會學習到新的運動技巧，提高了身體協調性，更好地培養了他們身體健康和意志品質。

第四段：參觀

夏天是參觀風景名勝的好季節。小學生們在活動中參觀了各種故宮、博物館、動物園和自然公園等風景名勝。參觀這些地方，他們不僅能夠學習到很多歷史文化知識和自然景觀，更重要的是可以欣賞到大自然的美妙之處。這樣的活動能夠豐富小學生們的知識和體驗，讓他們積極地學習和成長。

第五段：總結

通過這些活動，小學生們獲得了很多收獲。他們更好地了解了自然、學會了生存的技能，提高了自己的文化修養。當然也建立了新的友誼，培養了自己的團隊精神和領導能力。總而言之，小學生們在這些探索夏天的活動中成長了很多，也度過了一個充實而有意義的暑假。這樣的夏日活動，將成為小學生們珍貴而難忘的回憶。

小學生游北京心得體會篇六

通過這次思品教師培訓，我重點學習到了《品德與生活》的課程標準。明確了在小學低年級的思品教學目標。通過學習，有以下幾點體會：

《品德與生活》最大的特點就是“生活”。教學素材主要來源于兒童的實際生活，教學中要抓住兒童的實際生活特點，把教學內容生活化，把思想教育滲透到孩子們的生活中。

課堂知識來源于生活，在教學中又回到生活中。讓學生通過動手實踐，主動完成各項活動是教師應該注重的。

《品德與生活》主要是兒童直接參與的活動，通過挖掘一些平凡細微的生活事件，教師應該引導學生從習以為常的現象和事物中發現問題，提升心靈經驗，重視兒童在真實生活中的感受、體驗、交流和領悟，讓兒童用自己的眼晴去觀察生活，以陶冶學生的生活情感。

總之，在《品德與生活》的教學中，教師應把握住教材和學生的特點，實施有效教學，使每個孩子在成長中收獲成功。

小學生游北京心得體會篇七

熬夜對于小學生來說是一種很常見的現象。在他們認為有趣的事情上，他們會不知不覺地忘記時間，從而導致熬夜。然而，熬夜可能會對他們的健康和學習產生負面影響。在我經歷過幾次熬夜之后，我深刻體會到了熬夜對我自己的傷害，也懂得了正確的作息時間對我的健康和學習的重要性。

首先，熬夜會對小學生的健康造成不良影響。每個人的身體都需要充足的睡眠才能保持良好的狀態。而小學生正處于快速發育的時期，長時間的熬夜會導致他們的身體無法得到足夠的休息和恢復。熬夜還會導致他們的生物鐘被打亂，進而影響食欲、學習和集中注意力的能力。此外，長期的熬夜可能還會增加他們患上心理問題和各種疾病的風險，對他們的身體健康產生更加深遠的影響。

其次，熬夜也會對小學生的學習產生負面影響。充足的睡眠對于小學生的學習是至關重要的。經過夜晚的休息，他們的大腦可以得到充分的放松和恢復，更有助于他們在白天集中注意力，學習更多的知識。而長時間的熬夜則會導致他們的注意力分散，精力不集中，對學習內容產生困擾。他們甚至可能會出現疲勞、昏昏欲睡等現象，極大地影響了他們的學習效果。因此，養成良好的作息時間，保證足夠的睡眠對于小學生的學習至關重要。

再者，我通過多次熬夜后也意識到了熬夜并不是解決問題的好辦法。熬夜只會讓我更加累，并不能產生預期的效果。早睡早起是恢復體力和精神的最好方式，也是保證我在白天有更好表現的重要途徑。因此，我逐漸形成了良好的生活習慣，確保自己每天有足夠的時間來休息和學習，不再熬夜。

最后，為了規律自己的作息時間，我也學會了一些方法。首先，我會制定一個合理的作息計劃，早上早起并確保每天有充足的時間進行學習和休息。我還會盡量避免夜間使用電子產品，以免對我的睡眠產生干擾。此外，我也會選擇適當的方式來放松自己，如聽聽音樂、讀讀書等，以便更好地減輕學習壓力，幫助我入睡。在經過一段時間的調整之后，我發現我的身體得到了有效恢復，學習效果也有了顯著提高。

綜上所述，小學生熬夜對于健康和學習造成了不良影響。通過自身的體會和經歷，我認識到了熬夜的弊端，并逐漸養成了良好的作息習慣。希望每一個小學生都能認識到熬夜的危害，合理安排自己的作息時間，保證充足的睡眠和學習，從而擁有更好的身體和更高的學習效果。

小學生游北京心得體會篇八

習慣好壞影響一個人的一生，良好的習慣要從小養成。家長們要想把自己的孩子培養成才，就必須從培養孩子的良好習慣入手，持之以恒。那么如何培養小學生良好的生活習慣呢?我覺得可以從以下幾個方面入手：

家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。廚房整潔的重要性，比不上發展孩子的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。當孩子在生活中養成了自己的事情自己做的習慣，養成主動做一些家務勞動的生活習慣時，孩子的獨力意識與自我責任感就已增強了很多。

按時作息，講究衛生，衛生習慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時還要注意對孩子進行講好公共衛生的教育，讓孩子養成不隨手扔垃圾的習慣。

家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那么時間觀念就已內化成他自己的一種寶貴素質，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發展。

要培養孩子節儉的習慣，第一要定量給孩子零花錢，讓孩子自己去支配這些錢，如果提前花完，不補，不預支，讓孩子學會節制、學會理財。家長引領孩子不同他人攀比，當然，家長首先不能進行攀比。可以嘗試讓孩子利用假期去品嘗一下賺錢的艱辛，這樣他就不會亂花錢了。

文明禮貌是一個人有教養的表現，在一個缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為狡猾，質樸就會成為粗魯，寬厚就會成為諂媚。家長不要以為孩子大了就知理了，因為當他養成習慣之后，他就不覺得這是一件錯事了，更不會去改正。要讓孩子穿衣整潔，并養成愛護衣服的習慣。

閱讀要從孩子感興趣的東西入手，可以是一些帶圖的故事，可以是孩子喜歡的電視劇的劇本。等孩子喜歡上讀書之后再去讀一些大部頭的書。家長也可以陪著孩子讀，在陪讀一階段之后一定要讓孩子自己去讀。

當孩子做功課磨蹭時先不要催他寫，而是由著他，并記下他的用時，然后與他一起分析做這些功課到底需要多少時間，這多用的時間他可以做多少他感興趣的事，這樣少用時，快寫會讓他體會到多少快樂!這樣孩子就會明白自己的磨蹭將會使自己失去做自己感興趣的事的機會，這樣做是得不償失的，他就會自覺的提高自己的效率，久而久之就實現了孩子自己學習的目的。

習慣的好壞影響一個人的一生，良好的習慣要從小養成。以上是我對培養小學生良好的生活習慣的心得體會。

小學生游北京心得體會篇九

作為一名G小學生，我在這里度過了我人生中最難忘的時光。在這所學校里，我經歷了許多難忘的時刻，結交了許多好友，也學到了很多有用的知識和技能。回想起這些經歷和成長，我所體會到的感受有以下五個方面。

第一，學習是我的主要任務

在G小學，我們的教師非常關注我們的學習，他們會為每個學生制定個性化的學習計劃，并在課堂上注重培養我們的學習興趣和學習能力。在這樣的氛圍下，我感受到學習的重要性，努力與拼搏也成為了我的日常。通過自己的不懈努力，我取得了不小的進步，這既是我自己的驕傲，也是教師和家長的認可與支持。

第二，課外活動是我的精神食糧

在這所學校里，課外活動也占據了重要的位置。我們有許多豐富多彩的活動，比如運動會、文藝晚會、志愿服務等等。這些活動雖然不是我們必須完成的學業，但對我們的身心健康和全面發展都有著重要的促進作用。通過這些活動，我學會了合作、交流、領導和服務，也讓我明白了人生的多樣性和美好。

第三，師生關系是我成長的支撐

在我上小學之前，我對老師的印象就是嚴厲、冷漠、講道理。但是，來到G小學后，我的想法徹底改變了。這里的教師們不僅是我學習的良師益友，更是我的好朋友。他們關心我、鼓勵我、教育我。在與他們的交流中，我感受到了尊重與關愛。同時，我也學會了善于表達和交流，這對于我的人際關系和領導才能的培養都有著重要的影響。

第四，家校合作是我的家庭教育的重要手段

在G小學，家校合作是學習生活的重要內容之一。我們的家長會參加學校組織的講座、家長會、學校活動等等，讓我們學會了如何與家長溝通和合作。同時，我們的家長也會在家里與我們共同完成作業、復習考試、討論學習上的困難和問題。這種親密的家庭教育環境不僅讓我得到了學校和家庭的雙重支持，也讓我明白了相互尊重和理解的重要性。

第五，責任感和擔當是我的價值觀

在學校里，我們有很多的機會和活動可以鍛煉自己的責任感和擔當精神。比如，擔任班級干部、參加競選演講、組織各種活動等等。這些活動不僅提高了我們的組織和領導能力，更讓我們明白了自己的使命和擔當。在這樣的氛圍里，我逐漸形成了敢于嘗試、敢于擔當的價值觀，也為我未來的發展奠定了堅實的基礎。

在我的成長歷程中，G小學為我提供了一份珍貴的禮物。這份禮物不僅是崇高的知識和技能，更是良好的品德和價值觀。在此，我衷心感謝我的學校、我的家長和我的老師們。同時，我也希望自己能在未來的生活中，將這份寶貴的禮物發揚光大、分享給更多的人。

小學生游北京心得體會篇十

《我在長大》是小學二年級的品生課，講課的老師是臨沂樸園小學的耿冬靈老師，她首先在課前和孩子們親切的交流，拉近和孩子們的距離，問孩子問喜不喜歡看動畫，最喜歡動畫中的誰，這樣極大的調動了孩子們的積極性和主動性，課堂氣氛非常活躍，帶著愉快的心情，耿老師走進了孩子們的內心，孩子們也喜歡上了耿老師活躍的課堂。

課堂上耿老師播放了獅子王的動畫片，孩子們聚精會神的聽故事，然后積極踴躍的回答了老師的提問，故事中小獅子在爸爸媽媽的關愛下長大，最后成為了獅子王辛巴，今天耿老師也帶他來到了我們的課堂，他想和大家成為朋友，但是想成為獅子王辛巴的朋友可不簡單，你必須得闖過三關，才能拿到通往是獅子王國的通行證，這樣的以故事的方式不僅使老師們眼前一亮，也增加了孩子們的興趣。

第二關快樂成長——展示一個快樂的我”播放耿老師的照片，講述耿老師吃西瓜的趣事，引導學生說說自己生活中的趣事，孩子們一一講述他們生活中的故事，起到了相互交流探索的目的。

第三關才藝大比拼——展示一個有本領的我，通過小鼓咚咚響孩子們一一展示自己的才藝最后耿老師說到看到你們的表演，，獅子王非常高興，他把通行證悄悄的放進了你們的書包里，孩子們帶著愉快的心情拿出通行證，為自己所獲得的榮譽感到自豪。

通過耿老師的課，我深刻的感覺到她教學基本功扎實，教態自然大方，對待學生和藹可親，她普通話標準流暢，能走進學生的內心，注重培養學生的行為習慣，這些都是我學習的地方，在以后的教學中，我會向耿老師學習她駕馭課堂的能力，學習她對教育認真的態度，相信以后我會做得更好，加油！

小學生游北京心得體會篇十一

作為一個在G小學讀書的小學生，我想分享一下我對學校和學習的心得和體會。在這里，我經歷了許多，有成功有失敗，但是每一次的經歷都讓我對未來充滿了信心。

第一段：愛與關懷

G小學的老師非常關心我們，這讓我感到特別溫暖。老師們不僅教導我們知識，還教我們做人的道理。在課堂上，他們會拓展我們的思維，讓我們更好地理解學習內容。在課外，他們也會給我們一些建議，讓我們成為更好的學生和更好的人。我覺得這種關懷讓我覺得非常幸福。

第二段：團隊合作

在G小學，我們被鼓勵去合作完成任務。每個人都有自己的職責，這可以幫助我們更快的完成任務。當我和小組成員們一起配合時，我會感到無比的快樂。我們互相鼓勵，互相尊重，很快完成任務，這讓我覺得很自豪！

第三段：成功體驗

在G小學，我們有許多機會參加各種活動，例如，校園文藝比賽、科技展、運動會等等。當我們在比賽中取得好成績時，我會感到非常激動，因為這是我們合作努力的結果。這讓我更加自信，在以后的比賽中更有信心。這種成功體驗讓我明白認真對待每一件事情的重要性。

第四段：失敗的經驗

在G小學，我也經歷了一些失敗，例如在某次比賽中我失敗了，沒能達到預期成績，這讓我感到非常失望。但是，我的老師和同學們安慰和鼓勵我，讓我重新認識到失敗也是進步的必經之路。通過這次失敗，我認識到我還有很多需要學習的地方。這樣的經歷讓我成為一個更加堅強的人。

第五段：對未來的期望

在G小學，我學到了很多東西，但是，未來的路還很長。我期待在未來的日子里，有更多機會學習新的知識以及嘗試新的事情。我期待成為選擇多樣化的人，成為有用的人，成為更好的自己。

總之，G小學是一個充滿愛和關懷的學校，每天都有很多機會讓我學到新的東西。我會像我的老師和同學們一樣，對學習和未來充滿熱情和信心。

小學生游北京心得體會篇十二

回憶五天的軍訓生活，心中充滿了苦澀。這五天流下的汗水，如河流一樣源源不斷；這五天灑下的淚水，如珍珠一樣璀璨；這五天想家的思念，如夜空中的繁星一樣多。

短短的五天時間里，就如生活在地獄一般，這幾天是我們彼此緊咬牙關堅持下來的。雖然在這段時間里，有同學退出了，但我們仍不放棄，因為我們知道強者是永遠不會服輸的，更不會半途而廢。強者是勇于挑戰，是勇于面對。

我們從小生活在蜜罐里，從小在父母的羽翼下生活。在這里沒有父母的陪伴，沒有父母的呵護，在這里只能靠自己，戰勝眼前的困難。我們學會了獨立，更學會了勇敢地面對任何困難，不落淚。

當我們在訓練場上喊著“青春如火，超越自我，一營一連，勇往直前”時，心中難免有一些感慨······我們在操場上灑下青春的汗水，舞動著青春的雙手，邁青春的步伐，揮霍著屬于我們的青春。

永遠不會忘記第一天被教官訓的場景，永遠不會忘記打手心的疼痛，永遠不會忘記最后一天教官眼中的不舍。那個總是崩著一張冷臉的女教官總說：給我拿出點氣勢，這么快就認輸。

這短短的五天時間里，對其他人來說只是一段無聊的時間罷了，可對于我們來說確是一段寶貴的回憶，一次刻骨銘心的經歷。五天時間，我們都長大了，長黑，長扎實了，長的成熟了。

軍訓，我無法忘記的寶貴回憶……