優秀作文通常表達了作者對于一個特定話題的深刻理解和獨到見解。這些優秀的作文范文不僅有精彩的內容和觀點，還有獨特的寫作風格和語言魅力。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇一

今天，天氣晴朗，風和日麗。我們小記者團相約寶雞名俗博物館，尋找西府民俗風情，體驗民俗魅力，學畫馬勺臉譜活動。

進入展館，我們在講解員老師的帶領下依次參觀各種種民俗物件、塑像、臉譜，傾聽民俗風情，了解民俗文化知識。參觀結束后進入了我們期待的親手學習繪制馬勺臉譜環節。民間工藝張大師詳細的向我們介紹了關于臉譜的知識，張老師說：“臉譜分為黑、紅、紫、白、黃、藍、綠等10多種顏色，每種顏色代表不同的意思。黑色、紅色臉譜代表鐵面無私、忠勇正直的人，紫色臉譜代表性情直爽的人，白色臉譜代表奸詐的人，黃色臉譜代表兇暴的人，藍色、綠色臉譜代表勇敢的人......”京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法,我們將臉譜做成頭飾，然后分配角色，進行表演。由于每個歷史人物或每個類型的人物都有大概的譜式，所以稱為“臉譜”。跟著藝人學畫臉譜！在老師的'指導下我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來就開始用毛筆和各色顏料畫了：先畫眼睛，眼睛的形狀像長橢圓行的葉子形狀，在里面涂黑色；接著畫眉毛，眉毛畫得要翹起來，一直翹到頭上，也涂黑色；畫嘴是非常復雜的，先得把嘴巴畫長一點，再把嘴的兩角下垂，一直到下巴；鼻子更復雜，鼻子向上彎，鼻子下畫“6”字形。把臉涂成粉紅色一張臉譜就完工啦！拿著自己的作品，感受著畫臉譜的樂趣別提多高興了。

活動結束后，同學們各自拿著自己的臉譜遮住臉相互欣賞、相互打鬧、張牙舞爪、嚇唬四處逃竄。哈哈，今天真快樂，不僅學會了畫臉譜，還了解了更多的民俗風情、傳統文化知識及臉譜的科普知識，收獲很大！期待下次的活動更精彩！

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇二

我先穿好衣服，緊接著戴好眼罩，頓時，我的眼前一片漆黑。我準備先刷牙洗臉。我從客廳先摸著墻走，在摸著椅子走，最后總算勝利到達了洗手間。我東摸摸，西摸摸摸到了一些杯子開始判斷是誰的.杯子。因為我的杯子和爸爸媽媽的杯子相差甚大，所以我很快便找出了我的杯子。讓我費勁的是找牙膏牙刷，因為媽媽有很多與牙膏盒形狀相同的盒子，這時我大傷腦筋。怎么辦呢？這能有鼻子聞了。我摸到一個盒子便打開聞，可把所有盒子聞遍了，也沒有聞到牙膏味兒。最終，沒辦法，只好用紙筆向爸媽求助。牙膏找到了，可牙刷在哪兒呢？我又摸了起來。我摸呀摸呀，摸到了護手霜，摸到了水龍頭，就是摸不到牙刷，我很著急。就在這時，“救星”媽媽把我的牙刷遞給了我，并幫我擠上牙膏，我才順利刷完了牙。接著，我又洗臉、疊被、拿碗，可這些平日里簡單極了的事情弄得我暈頭轉向。

當我摘下眼罩時，媽媽意味深長地對我說：“現在你知道殘疾人的生活了吧？”我對這件事也有很大的感觸：我只是暫時的“盲聾啞”，而海倫凱勒天天這樣，年年這樣，可想而知是多么艱難。

我不由得敬佩起海倫凱勒的那種頑強的毅力。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇三

又到了小記者活動日，我心里非常高興。這次我們來到“糧家腹旅”種植基地體驗小農夫活動。

我們首先體驗的是芽苗菜的種植。我們每個人發了一個盤子和一張報紙，再用水壺把報紙噴濕，然后把浸泡過12個小時的黑豆種子均勻地撒在報紙上。阿姨說黑豆不能重疊，不能留縫隙。小記者們個個專心致志地擺放著，就像雕刻一件美麗的作品。一切完畢，大家把自己的作品標上姓名，放到苗圃房等待它的成長。

為了培育出既無公害又環保的蔬菜，叔叔阿姨們把菜苗種到了pvc管里，運用一種特殊的營養水來循環灌溉，每棵菜苗的根部都用一小塊海綿來幫助它儲存和吸收養分。這種無土栽培的方法讓我感受到科技的力量真偉大，種子的力量真強大！

接下來，我們開始種地了。隊長領來一把鋤頭、一個水桶、幾棵西紅柿苗，大家開始動工。先把土里的草拔掉，再把土刨松、挖洞，最后把苗種進去，大家輪流抬水澆水。通過大家的齊心協力，我們隊很快完成了任務。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇四

6月29日，一個不同尋常的日子。

這一天，是我今年里最開心、最快樂也是最乏力的一天。什么？你們也什么好奇這天到底發生了什么？那么，就請跟我一起走進6月29日吧！

早上，我與另一位優秀同學一起提前吃了早飯，因為我們要提前去一個地方，我們滿心雀躍地奔向目的地——7號樓報告廳，也就是本次期末考試的考務室。找好位置坐下后，其他同學也接二連地到齊，這時馬校長發話了：“今天能坐在這里的同學們，都是品學兼優的好孩子，你們通過了層層考核，最終光榮地成為了本學期期末考試的免考生！”馬校長話音未落，大家就以高達一百二的'分貝吶喊起來，就連我自己也激動得手舞足蹈。

“可是，你們今天是有任務的……”馬校長威嚴的聲音讓同學們的喧嘩聲立刻變得悄無聲息，報告廳恢復了原來的安靜，“你們今天要當小小監考官。現在我來分配一下監考班級。”我雙手合十，十指緊握心中念道：“一定要分到胡老師監考的班級。”胡老師是我們的班主任老師。可惜，按照座位順序我被分到了三年級11班，小小心愿沒有得償。

一進考場門，我就立志“一定要做一名合格的監考員”。可考試剛進行到四分之一時，我已開始無聊，百無聊賴的我拿起書架上一本冰心的《小桔燈》開始翻看，才過一會，我就進入了《小桔燈》的世界。看著看著，突然一個聲音在我耳邊響起：“小小監考官。”原來是老師在提醒我了，我尷尬極了，趕緊放下了手中的課外書，恨不得找個地縫鉆進去。就這樣，我又起身繞著教室一圈一圈地走呀走，不知道走了多少圈。終于，時間到了，老師“下令”收卷子。等卷子一一收完，我就像脫了僵的野馬，沖出教室，內心無比歡快。

通過這次監考，我體會到了老師們平時監考的辛苦，著實是累呀！

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇五

今天，我寫完作業就跟爸爸說：老爸，今天我要當一次聾啞人，體驗一下他們的生活。爸爸聽了允許了我的要求。

我把耳朵用耳塞塞上，這樣我就聽不見了，應為還沒吃飯，我就上樓看一會書，半小時后，奶奶燒好了晚飯，在樓下喊我下去吃飯我聽不見所以奶奶喊了我好急升我都沒聽見，奶奶只好上樓喊我下樓吃飯，吃完飯后奶奶要去收衣服，暫時離開了一下，在這幾分鐘里一個人來找奶奶我聽不見也不能說話我非常著急，只能做一個收衣服的動作，她以為是奶奶在田里除草，我趕緊搖搖手，找了來一支筆和一張紙，在紙上寫她才恍然大悟。

大概在6點時，我突然想去散步，可是奶奶不知道我要做什么，以為我要去跑步拼名的鼓掌我看了一把抓住奶奶往外走奶奶看了拽住我往家拉我終于忍不住了大喊一聲我要散不。

我以后再也不嘲笑殘疾人。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇六

今天的作文課，老師讓我們體驗一下紅軍兩萬五千里長征的艱難，所以就讓我們用運動項目來模擬一次長征活動。

一路上，火辣辣地太陽照在我們頭上，我們都像被烤化了似的，臉上的汗珠如同像連成了線。路邊的花花草草也被曬得苦不堪言，耷拉著腦袋，一動不動。水面像鏡子一樣晃著我們的雙眼，讓人頭昏目炫。

來到江濱公園，這時有許多的運動器材，像早早在等著我們一樣。第一個項目是走獨木橋。我迫不及待地走上去，一下子重心不穩，就“砰”的一聲掉了下來。為到達目的地，我還是堅持不懈，從頭重新走，在我堅持不懈下，終于要走到終點啦：5m，3m，1m……我再邁一小步就成功了。

第二個項目是爬雪山，它是一個半球體狀的大家伙，老師向軍官一樣要求我們要又快又穩地爬過去。我看了看這個半球體，它是一個鋼結構，上面有許許多多的在窟窿，一不小心可能就會掉下去。我看到別人爬得很快，自己也不甘示弱，前面爬的很快，到中間就停住了，為什么呢？因為這些鐵管被太陽曬的很燙，爬到中間又是最高點，我只好繞了一圈才慢慢走下去。

之后又體驗了翻山越嶺，飛渡大峽谷等項目，我們一個個全身酸痛，手掌紅了，腳也麻了，個個大汗淋漓、面紅耳赤，氣喘吁吁像一個熟透的番茄。

現在我才知道，紅軍長征真的太艱辛了，但是這次的體驗更加讓我堅信：一個人只要有自強不息的精神，就一定能夠到達勝利的彼岸。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇七

上個周末，媽媽帶我來到愛琴海購物公園游玩。到了四樓，我發現了一個好玩的地方，叫做“幻影卡丁賽車場”。看著里面的小朋友一圈一圈地風馳電掣，我十分羨慕，但又不敢嘗試。因為我看過姥姥開車時的手忙腳亂，心里想：“開卡丁車會不會很難？會不會出意外”當我還在做思想斗爭的時候，媽媽已經悄悄給我買了票。這下逃也逃不掉了，硬著頭皮試試吧。

帶好護具，坐在卡丁車上，教練一邊指導我：“一定要系好安全帶，這是油門，這時剎車”，一邊貼心的給我加了個靠墊。我忐忑不安地出發了。第一圈，我對場地不是很熟悉，所以小心翼翼地開，速度很慢活像蝸牛爬，媽媽在旁邊看熱鬧笑話我。慢慢“爬”了兩圈后，我對場地越來越熟悉了，也敢踩腳上的油門加速了。第四圈、第五圈，我完全不怕了，把油門踩到底，也開得風馳電掣，手把著方向盤靈活地轉彎。哈哈！我是小賽車手啦！開車的.感覺太爽了！事實證明，人一得意就會忘形，在一個轉彎處我一不小心直接撞上了路旁的隔離帶，幸虧教練及時趕到，解救了我。十分鐘很快就過去了，我還意猶未盡。

媽媽平時總是說我膽小，這次我體會到：勇于嘗試會收獲意想不到的快樂。下個周末我還要來玩。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇八

我一直為我的父親是個聾啞人而自卑，甚至沒有向別人提過我的父親，沒有叫過一聲“爸爸”，父親沒把小學上完，不識字，是因為他什么也聽不見，老師打他，后來爺爺不讓上了，就這樣跟著父親就在家帶著，其實父親的腦子很好，給他個壞東西，立馬修好，新鮮的東西，捉摸幾下，就會弄好，漸漸的就在村里出了名！有時和父親走在一起就會覺得很丟人，就會和的跟父親離得遠，別人見了都叫父親“啞巴”，那時候我就覺得別特莫得丟人，很不得找個洞把自己埋下去……父親對我是很好的，不管有什么好吃的，好玩的，先是給我，我買了好吃的，給父親，父親只是看看，推推聶聶的，我知道父親是不想吃，想讓我吃。。在學校跟同學打架，就罵人說“你爸是個啞巴！”那時候就氣的火了，自己又打不過人家……放學后，跑回家，就對著父親指指點點的，父親無奈的看著我，很無奈。后來慢慢的長大了，不想別人說自己的父親是個啞巴，慢慢的變得霸道了，開始欺負人，自從自己變了以后也沒人說過了……初中了，別人都不知道我的父親是個啞巴，別人問我父親是干嘛的？我就會故意撇開話題，不讓別人知道，跟自己好的幾個朋友都知道，有的還不信！我在初中幾乎就沒提過我的.父親，因為我覺得丟人，別人說哪有什么？我不說話，只是默默的在哪不說話，我一直從哪個陰影里走不出來，害怕別人因為我爸是個啞巴，而漸漸地?疏遠我。我說出來又覺得丟人，就這樣初一已經完了，有的人還不知道……故事就發生在今天，父親冒著雨回來了，我從外邊回到家，就打開電腦，一直玩，玩到快11點的時候，我出去拿了點東西，就當回房間的時候，母親把我叫住了說“你過來，你看你爸胳膊上”，我過去一看……那摩長的一條口子。我就問父親這是怎摸了？他吱哩哇啦，聽不懂，其實我懂，我也知道，這是父親為了多賺點錢，為了我們這個家！！！！我當時就想哭啊，父親為了這個家付出了那摩多，我卻……我沒有在父母親的面前哭出來，回到自己房里，自己哭了，沒有聲音，爸爸媽媽，都不知道……父親是那么的偉大，那么無私，為了家付出自己的一切，只為家里能過的好一點。人間充滿了愛的交響曲，我們傾聽、表達、感受、震撼，然而我的啞吧父親卻讓我懂得：最偉大的音樂是無聲的，那是一種不可估量的力量，把我對父親的愛送到天的最高處。讓我們對父母多盡孝心吧！因為百年后只會剩下懷念。讓我們更珍惜兒女的成長吧！因為百年后要擁抱他們就不可讓我們每一次相會都能全心的付出與融入，都能無私的感激和奉獻！讓我們每一刻都最真誠的相待，因為百年以后，這些也都不可能了！

山西臨汾堯都區臨汾市堯都區眾望中學初二:崔國梁。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇九

20xx年3月30日這天，我早早就起床了，雖然天空下起了瓢潑大雨，卻未能阻止我們小記者的腳步。因為我的理想是當一名電視記者，與朋友們分享我的各種見聞，所以我得珍惜這次機會，雖然我只是一名一年級的學生。

不知不覺到了目的地，一進會議室，我迫不及待地首先發問。雖然我沒辦法將他的回答快速記錄下來（我是一年級，好多字不會寫），但我還是感覺到她的認真熱忱，和藹可親，就像一個細心的大朋友，不厭其煩地回答我們小記者所有的問題。最后蔡行長還向我們推薦了一本書《窮爸爸富爸爸》，他說：“這本書真的很好看，你們可以慢慢讀。”

采訪很快結束了，我依依不舍地離開了深圳平安銀行，在回家的路上，我腦海里回憶著這個不同尋常的旅程，“我驕傲，我是小記者。”

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十

20xx年10月2日，我批發了10份報紙。準備親自體驗一下生活。

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”早上6點，我坐上了去新街口的車，腦子里幻想著一會兒就把報紙賣完的情景，臉上頓時露出了笑容。不知不覺中，便到了目的地。下車后，我就一直向前走。看見一位叔叔走過來，自信滿滿的我就連忙迎上去，問“叔叔，你要份報紙嗎？”“不要不要。”叔叔皺著眉頭便走開了。首戰“出師不利”，給我潑了一盆冷水，使我的自信心大打折扣。不過，我并沒有泄氣，又迎上去，對一位阿姨說：“阿姨，買份報紙吧。”“不用了，家里訂報紙了”笑著說完便急匆匆地走開了。”“叔叔，要份報紙嗎？”叔叔搖搖頭走了。“奶奶，要份報紙嗎？”奶奶擺擺手頭走了。“阿姨，要份報紙嗎？”阿姨一聲不吭地走了。連續幾次都碰壁，這使我幾乎失去了信心。哎！買報紙怎么這么難呢，我失望地站在路旁，用渴望的眼神注視著從我身邊走過的每一個人，可面對我這個陌生的“小報童”連在我面前逗留一會兒的人都沒有。忽然，一位老爺爺在我面前停下來，和藹可親地問：“小朋友，你的報紙多少錢一份？”

“七角錢”我不假思索地說。沒想到老爺爺立刻“慷慨解囊”，掏出七角錢說：“拿一份吧！”

“你要什么報？”

“晨報。”

“好的`。”

一手交錢，一手交報，我的第一份報紙賣出去了。我小心翼翼地把我辛辛苦苦賺來的七角錢放入口袋，心里有說不出的高興。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十一

今天，我和俱樂部的小伙伴來到外小科技館參觀、體驗，我可真激動啊！

我覺得最有趣的要數“鏡子屋”了！孫悟空會七十二變，一吹毫毛，就變出一群猴子，有了“鏡子屋”，我也能“分身”啦！嘿！你看，我的眼前出現了無數個“我”，我笑，她們也笑；我伸舌頭，她們也伸舌頭；我翩翩起舞，她們也翩翩起舞；我轉，我轉，我轉個不停,哈哈，她們真是我鐵桿的“跟屁蟲”，跟著我轉得天昏地暗，頭昏眼花！我干啥，她們就干啥，想甩也甩不掉啊，看著這么多的“我”，可把我逗樂了！心想：要是她們能真的'每時每刻陪伴著我那該多神奇啊！戀戀不舍地鉆出鏡子屋，我仔細閱讀著科學小貼士，原來鏡子屋里蘊藏著一個科學原理，那就是光的反射！媽媽見我滿臉好奇，沖我眨眨眼睛：“卿卿，我們曾經有個類似的玩具的，你還記得嗎？”“萬花筒！”我脫口而出！媽媽還告訴我可以根據光反射的原理自己動手制作一個萬花筒呢！小伙伴們，你們想不想試試呢？不如下次活動我們一起做吧！

“集合啦！集合啦！”陳蘇揚的召集令無法和奇妙的科學體驗相抗衡，小伙伴們聽而不聞，我也趁機多玩一次智力闖關。這下陳蘇揚可發威啦：“集合啦！排隊！最后一個寫兩篇作文！”

轉眼間，小伙伴們兩路縱隊早已排好，只有傅顯閎還在玩電子積木，我們集體喊道：“集合啦！不來，就寫兩篇作文！”他嚇了一跳，狂奔而來，險些跌了個跟頭，看他那滑稽樣兒，大家都樂了。

趣多多的外小科技館，我還想再來玩！小伙伴們，你們呢?

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十二

家庭是學生生活和成長時間最長的地方，也是學生表達自己真實感情最直接的場所。在家庭中，每一個學生和自己的爸爸、媽媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹，生活的時間最長，如果引導的好，學生一定能寫出有真情實感的作文來。比如：有一次作文課上，我先引導學生說一說爸爸媽媽為自己過生日的事，學生們爭著、搶著，都說出了自己生日那天吃了什么、大人為自己送了什么禮物、大人領著自己在哪兒游覽等等，緊接著，我話鋒一轉，問學生：“那么，你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”全班只有三、四個同學慢慢地舉起了手，我又順勢引導學生：“那么，我們就把今天當成爸爸或媽媽的生日，今天回家，每個同學要為自己的爸爸媽媽過一次生日，或者為爸爸媽媽做一件小事，并且寫下來。”第二天，每個學生交來了自己的作文，《我為媽媽過生日》《我幫媽媽洗腳》《我幫媽媽洗頭發》等作文都寫出了自己的真情實感。

二、體驗美妙的大自然。

春天來了，藍藍的天空中飄著白云；翠綠的山林中，小鳥在嘰嘰地叫著；清澈的小溪中，小魚在游泳。美麗的公園中，可愛的小動物在輕輕地歌唱。美麗的春天景色，給小學生帶來了非常好的寫作文的素材，這時老師可以把學生帶到大自然中，引導學生去觀察春天的校園、美麗的公園，觀察春天的樹葉，發現昆蟲的秘密……在大自然中，讓學生去觀察、去體驗，讓大自然中的.一花一草，一樹一木，也飛到學生的筆上、紙上，讓學生用自己的話，把大自然中的美麗的景色，用自己學過的最好的詞語和句子，呈現在一篇文章中。比如：今年的春天，我們學校組織了一年一度的“和春天同行”的春季野炊活動，我們六年級和五年級的所有學生和老師，帶上自己家的掛面、蔬菜、餃子、面條、酒精炊具，和飯盒、筷子等，來到我們學校不遠處的著名風景名勝景點———游龍山下，進行野炊活動。我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地從學校出發，用一個小時游玩了整個游龍山，然后，我們選擇了一處比較平坦、寬闊的草地，進行野炊活動。學生們自己動手做出了可口的面條、香噴噴的餃子，學生們玩得太高興了。回到學校，學生們用文字記錄下了這次春季野炊活動，《快樂的春游》《一次難忘的春游活動》《我和春天做朋友》《和春天同行》等一篇篇有聲有色的文章在學生們的筆下誕生了。

學生在學校的學習生活是一天生活中最豐富的部分，他們對同學、老師、班級的感情，對學習的過程，對學習的成功與失敗等都有深刻的體驗，教師要及時引導學生，讓他們寫出在學校中發生的事情。

（一）在游戲活動中學寫作。游戲是孩子的天性。如跳皮筋編兒歌、添鼻子、纏足三人行、掰手腕、吹氣球、吹泡泡、系紅領巾、摸人、孤島生存等等。在游戲過程中，每個人體驗是不一樣的。在游戲過程中，會產生各種各樣的事件，許多學生寫出了不錯的作文。在這個過程中，學生也學會了做人、學會了合作。比如學生根據游戲寫出的《我給小猴添鼻子》《我和小明掰手腕》等作文，貼近學生的生活實際，也表達了自己的真情實感。

（二）在課間生活中學寫作。每節課的課間，就是一個個豐富多彩的世界，同學們開展什么游戲，討論什么話題，讀些什么課外書籍等等，這些細節，通過老師的引導，都走進了學生的作文。而且，同學們也學會了留意身邊的生活，寫出了源于生活的更真實感人的作文。比如，學生寫出的《跳跳唱唱真快樂》《我和大家做游戲》等，利用課間的活動提高了學生的寫作能力。

（三）在課外活動中學寫作。學校每學期都要開展豐富多彩的校園活動，搭建平臺，讓學生體驗成功。一年一度的校園藝術節，學生們大顯身手，書法、繪畫、獨唱、小品、舞蹈等節目應有盡有，在活動結束后，教師引導學生寫出自己的感受或經歷，學生們寫出了《我最喜愛的節目》《我們班的節目得獎了》《我最喜愛的運動員》等真實的作文。在一年一度的秋季田徑運動會上，小運動員在體育賽場上奮勇拼搏，拉拉隊搖旗吶喊；還有古詩文競賽、冬季拔河比賽、各類征文活動、詩歌朗誦比賽等等，通過這些比賽，學生的視野、活動空間開闊了，學生的學習生活體驗豐富了。在這些活動中，由于學生從不同角色投入，體驗也不一樣，教師讓學生留心觀察每一次活動，并把活動的過程及感受隨時記下來，從而積累了不少寫作素材。

四、體驗紛繁的社會生活。

社會生活中蘊藏著豐富的作文素材，是學生習作的一個“大課堂”。教師讓學生抓住每一次親身經歷的機會、細心觀察、體驗現實生活，從中寫出好文章來。他們在活動中親身經歷了各種情況、成功與失敗、與同伴的合作、活動中產生的矛盾心理、活動的收獲等都是他們一吐為快的內容。比如：六年級的學生在教師的帶領下，在中秋節來臨之際，帶著禮物和衛生工具，到敬老院看望老人，并且幫助老爺爺、老奶奶打掃一次衛生，之后教師引導他們，把自己做的好事寫下來，學生們寫出了《我幫老爺爺擦玻璃》《尊老愛幼好風尚》等一篇篇好文章。總之，要想寫出比較完美的反映生活的文章，要想提高學生的作文水平，必須讓學生先感受生活、體驗生活，必須以生活為教師，細致地觀察，設身處地地體驗，這樣才能寫出有真情實感的作文來。

參考文獻：

[1]陳壽宗.體驗式作文教學實踐研究與策略思考[j].教育評論，2014（10）.

[2]劉龍婷.小學生體驗式作文教學策略探究[j].亞太教育，2016（15）.

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十三

我的媽媽選擇了一個位置，一坐下，那位擦皮鞋的'聾啞人就朝媽媽笑了笑，點了點頭，便開始專心擦皮鞋。我想，這個微笑真為這個嚴寒的冬天帶來了春天般的暖意。就這樣一個普通的笑容，卻使人的心里特別舒服，覺得特別溫暖。那位聾啞人仔仔細細地擦著皮鞋，比正常人擦得還要更仔細一些，更認真一些，而且動作相當嫻熟。由于自身的殘疾，到了要換鞋的時候，聾啞人用手比劃著，臉上依然洋溢著溫暖的笑容。

他們，并不因為自己是聾啞人、是擦皮鞋的而感到自己身份卑微，因為他們有一種樂觀向上的精神。他們的生活并不因為他們身體的殘疾而暗淡無光。

皮鞋擦完后，送給顧客的仍舊是一個美麗的笑容。我想，他們應該是為自己雖然是聾啞人但卻能自食其力而不成為家人和社會的累贅而高興吧！他們的靈魂是高貴的，是許多健全人也許都不能比的。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十四

愛是世界上最美好的東西，因為有愛，我們的生活才如此幸福。她，是一位50多歲的母親，在郵局給孩子寄錢，可能因為視力不好，漏掉了三個數字，后來，她用逗號把數字隔開，每三個數字一組，一組一組地填，再一組一組地對照，就這樣，用了五個逗號把數字填好了。她說：“少填一個數，孩子的生活費就不夠了。”

是啊，那一刻，那位母親填的是數字，包含的卻是無限的'溫暖和關愛。我不由得想起我的媽媽，小時候，一到冬天晚上，我的腿就開始抽筋，每到這時，媽媽總是想都不想，就從暖和的被窩里鉆出來，替我輕輕地揉腿，直到不抽筋為止。我每次都看在眼里，疼在心里，我真想撲到媽媽身上，用自己的體溫為她取暖。

可憐天下父母心，父母用自己的青春歲月，澆灌著我們這些幼苗，希望我們健康成長。直到他們白發蒼蒼，滿臉皺紋，但他們無怨無悔。我們做兒女的應該知道，因為有愛，我們的生活才如此美滿，因為有愛，我們才對生活充滿了信心，這一切，都因為有愛，我們拿什么回報我們的父母?只有愛，用愛回報愛，愛我們的父母，愛身邊的同學，愛每一個關愛我們的人!

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十五

今天是5月第二個星期日，也就是母親節，我要和媽媽互換一下位置，體驗體驗做家長的辛苦。

早晨，才六點半，我就起床了。我知道媽媽最喜歡吃蔥油餅，爸爸呢，最喜歡吃油條。對，就買這些。看著爸爸媽媽都吃得津津有味，我開心極了!

等我忙活完，已經是11點了，嗯，該做午餐了。我想了想，我們全家都喜歡吃面條，我就來煮一次面吧。我邊回憶著媽媽平時煮面時的樣子邊做，第一步應該先做湯料，接著再把面條放進鍋里，稍等一會兒，香噴噴的面條便出鍋了。

3月3日星期四天氣：晴。

今天下午的語文課上，老師給同學們布置了一項特殊的作業：“明天，每個同學帶一個雞蛋來，還要給雞蛋化妝，雞蛋破了就算失敗，下午放學的時候，雞蛋沒破的同學就是護蛋小使者，好不好？”同學們異口同聲地說：“好。”

吃過晚飯，我迫不及待地從冰箱里拿出一個雞蛋，用水彩筆在雞蛋上面畫了一個笑臉。

3月4日星期五天氣：晴作文。

一大早，我匆匆地吃完早點，背著書包，小心翼翼地拿著雞蛋上學去了。

第二節課下課的時候，我叫同學用紙幫我做了一個裝雞蛋的袋子，就這樣雞蛋有了一個屬于自己的“小家”，我終于可以放心地去玩了。

第三節課下課，我和同學玩起了“騎馬打仗”的游戲。返回座位時，我發現雞蛋破了，我又氣又怒又后悔，心想：真應該坐在座位上好好保護雞蛋，不該跑出去玩。

護蛋看起來比較簡單，我以為放在袋子里就可以安心地去玩了，沒想到這么難。通過這件事，我明白了一個道理：任何事都要用心去做，才能把事做好。

江西省九江市潯陽區龍山小學三。

今天，我們鎮上來了幾個賣藝人。晚飯后，大家不約而同地聚集在人民會場觀看他們的表演。

馬戲團叔叔抬來一張桌子，地上鋪上一塊地毯，布置一下就算是場景。開始表演了首先出來一個叔叔，他輕快地翻著跟斗越過桌子，博得一片掌聲。接著又來了鼻子、嘴巴、眼睛都涂上白白的粉的小丑叔叔，看到他滑稽的扮相，大家都樂壞了。他擠眉弄眼地看看桌子，再看看自己，假裝翻不過桌子，就從桌子底下爬過去，在地上打滾，逗得大家哈哈大笑。

表演完翻跟斗，他們又拿出幾個雞蛋輕輕地放在桌子上，然后一個叔叔爬上桌子小心奕奕地把一只腳放在雞蛋上面，接著他又輕輕地抬起另一只腳，他站在雞蛋上面啦啦！他站在上面啦！大家一直為他歡呼，為他鼓掌。我看到他那樣子，緊緊地為他捏了一把汗，直到他走下來了，才深深地松了一口氣。

啊！今晚玩得真高興！

青春，是一道明媚的憂傷。或許，只有在花開花落的時候，我們才會領悟到她的真諦。

抬起頭，望著那湛藍的天，我有些疑惑。遐想就像云朵一樣在腦海中浮現。

如今的我不再稚氣，如今的我不再猶豫。眼前要的就是拼搏！僅僅在一百天多天的日子里，我就要放飛夢想，讓三年的奮斗成為現實。

對于我來說，青春是一個復雜的命題。有時候，她苦澀，有時候，她又是那么吸引人……。

面對新鮮和好奇，也許你會無所顧及地追求。在魅力的吸引下，思考可能被遺忘，所以掉入青春的陷阱，也是常有的。于是，她給了你經驗和教訓，這才是一筆巨大的財富。

體驗青春的時候，我們也在成長。

一次又一次的體驗，一次又一次的回味，不管青春是什么樣子的，她都造就了嶄新的我們。

席慕容說青春是透明的。就在透明里，我面對考驗，面對競爭，面對失去，面對擁有。這一切讓我明白了什么是青春。

一篇特優美的日記。

10月15日考試結束了，終于可以回家睡一睡，當黃昏到來時，我就躺在床上。幾個鐘頭過去了，窗外的燈光被蒙上了黑幕。一陣涼風過去，送來的是樹葉“沙沙”地叫喊，像是與風在搏斗。月光也不知躲到哪里去了！像只剩下我和風在嬉戲。窗口上的風鈴在“叮叮當當”地響著，還有樹爺爺的叫喊，形成了一曲動人的歌聲。天邊迎來了半邊暗紅色的天。不一會兒，下起了雨。雨打在我的窗上，“嘀嘀噠噠”地響著。不知道為什么，大概是下雨的緣故吧！總是想起一些不愉快的事……看看床頭上的鐘，已是兩點多了。真是煩人，又沒睡好一覺。風鈴仍在響著；樹也在叫喊著；我也在叫喊著！真無聊--我這樣浪費時間，真是一個沒成熟的小孩子！接著，我數起綿羊來了，“一，二，三------”突然，我一下子驚醒，風鈴不響了；雨也不下了；樹伯伯也不叫了；我也睡著了。我突然明白，只要努力，明天，一定會更好。7月10日前不久去了一個幽僻的村莊。我的外公與外婆所生活的地方。一個遠離喧囂的村莊。經過兩個小時的車程，汽車抵達源頭。一個意味深長的地名，一個蘊藏生機的小地方。而要到達村莊，還得走一段曲曲折折的小路。然后爬上一座陡峭的高山。到達村莊時，已是下午。外婆舀了一勺井水遞給我。清涼。甘甜。這是個極小的村莊。十來戶人家稀稀疏疏地分散在四周。房屋全都由土磚砌成。古樸。純粹。村后是一片竹林。在風的撫摸下，發出天籟之音。黃昏。晚霞一如既往地燦爛。云朵依然個性。遠處傳來狗叫聲。燒柴草的味道從土磚縫里飄出來……這一夜，睡得很香，直到天明。晚上，這里迎來了雨的`光臨。很少能這樣安靜地聽著雨聲，很少。明天，我將背上行囊，離開村莊。時間，依然繼續。7月13日一陣酷熱之后終于盼來了雨，而且絕非是來去驟然的暴雨。我站在雨中，如織、如霧，雨就這么鋪天蓋地地下著，我靜靜地感覺著雨，忽然之間怦然心動，何不趁假期回老家一趟？簡單收拾了一下，就背著包出了門。來到老家，一下車，一陣潮濕濕的氣息迎面襲來，那雨淅淅瀝瀝，絲絲縷縷，人的心境是很容易被感染的，何況我是懷著某種體驗和情結來到這里的。不得不承認，這雨來的很是時候，眼前美麗端莊的家鄉就靜靜地在一片煙雨之中盡顯柔媚，還果真生出了憐香惜玉般的凄楚。沿著湖邊的青石路，我一路漫無目的獨行，拂緹的柔柳，瀲滟的湖色，再加上遠處朦朧的青山綠水，在一片雨簾中極像一幅淡雅的山水畫。開闊的湖面一如無礙的心，此時此刻我享受著那種閑暇的心情，從容穿行于一波又一波的人流中，竟不覺得有絲毫被打擾的意思，到是那岸邊的垂柳，時不時撩撥著你，傳送脈脈的情思，此時無聲勝有聲。天還是灰蒙蒙的，那細雨還是不歇地飄著，忽見半湖的荷花，像是跳躍的音符，一陣喜悅迎面撲來，鮮亮的色彩一下子溢滿眼簾。荷葉田田，細雨滋潤下的荷花開得如此燦爛，竟然也不顧姿態地有點狂野地肆意生長，懶于眾人的窺視，無愧于上蒼賦予的蓬勃，過往行人只要站在近處便可以輕易領略“蓮花過人頭”的境界。蹲下身子摩挲荷葉的莖脈，端詳蓮荷的風韻，竟有點不舍離去了。一路走來，也無風雨也無晴……7月15日今天，我可以隨爸媽一起到神農架去，我早就聽說那里是一個美麗的地方，但怎么美麗，我卻無法想象。剛下車，我便感到眼前一亮，一切都如同天堂，我可以感覺到清新的空氣在我指尖跳越，無比舒適，如同音樂一樣柔和，好像有一群精靈在我周身飛舞，它們是那么快樂，它們踮起腳尖，揮動雙臂，讓翅膀盡情地煽動，它們想飛的更高更遠，它們要去追尋它們頭頂上的世界，那是一片無盡的蔚藍，那時，我才感到我以前根本就沒有見過真正的藍色。就連圖畫中的藍色也比不上它美麗，它就像要穿透整個宇宙，將宇宙分解，讓藍色生存在每一個角落，它似乎還想籠罩那金色的陽光，但陽光終究沒有被它阻擋，它就在一片耀眼的金光中等待、摸尋。或許是一種奢望，在云際間追尋一種新的生活方式，但這足以表現它的勇氣。面對這藍藍的天空，迫使我不愿去踩掉一顆小草，但它們太多了，多得無處讓我立足，我抬起頭，展望著一片藍天和一片綠地，它們如此相對著，最后相接，我終于明白了，盡情的往上踏吧，你不用懷疑它們的生命力，一點也不用懷疑，這也是它們擁有如此悠久的歷史的原因之一。走在這里的每一塊泥土上，沒有軟軟的柔情、沒有水泥般的堅硬，走在上面會有一種自信、一種激情，一切都融入在了和諧之中、漂浮在水中的鱗波里，在找尋某種久失的情感，這是一片堅實的土地，每走一步都扎下了一個深深的根，這里是無數的腳印匯集在一起的夢，不易毀掉，而毀掉后便難以復存。這里的一切都滲進了我的肌膚，穿透了我心中的夢想，這才是真正的大自然，一切事物都無法取代的，而我們也只有看到這樣的大自然內心深處某種說不出的情感才會萌發，因為人類與大自然是共存的。7月17日今天，我們一家去登山。僅僅幾百級臺階上過之后，那種含著笑的聲音就減少了不少，漸漸換成聲聲喘息。于是我們不敢再蹦跳，也不敢四面環視，一方面由于越來越高，腳下便是萬丈深淵，給多少有點恐高的我增加了一點害怕；一方面也是體力所迫，渾身已經大汗淋漓，臉上滿是汗水，順著臉頰，滴到石階上。我們都開始拄著拐杖，注視著腳下的褐黃色的石階，老老實實地踏上去。我們一行共八人，體力各各不同，每到一個小平臺處，先來的站站，停停，等等后來的人；遇到大平臺，大家就坐坐，歇歇，吃點東西。這樣體力恢復不暇，哪還有工夫去看景呢？頂多只能隱約感覺到景的存在罷了。有時感覺兩旁一片蔥翠，有時感覺兩旁空曠如也，都不能去看，都不可以駐足，因為整個隊伍形成了一種嚴密有序的裝置，一環緊扣一環，我剛想停便聽到身后拐杖的敲擊聲，不很快，卻很有節奏，不容我停下，于是我便繼續前進。憑一股勁盡力爬，到了平臺緩一緩，等等后面的人。這樣，竟也很輕松。經過三四個小時的攀登，我一抬頭，終于到了山嶺。立在嶺頭，極目望去，白云繚繞，高山聳立，滿山蒼翠，真有“極目楚天舒”的感覺。而且多數山都是可以俯視的，有時變換一兩種角度，所見之山竟可以變化出許多姿態來。原來這才是真正的“看景”。看景要在登山之后，要用登山來換取，所以，理應由登山者來享受。7月18日天上黑壓壓的一片，烏云把那燦爛的太陽“淹沒”了，讓人感覺是那麼的心煩意亂。沉悶的空氣中，好像傳出太陽那“呼哧呼哧”的“呼吸”聲！它被烏云困的時間太久了，以至于它那鮮活的生命，被漸漸地削弱……這些烏云已經“聚”了很長時間了，但一直沒有下雨！它們知道，一旦下雨，它們就不能再生存下去，它們還要控制住太陽！不讓它放出一絲的光芒……但它終究是會下雨的！“轟--”一聲撕破天穹的震雷響過之后，豆大的雨點嘩嘩地下起來。一聲聲震雷，終于把烏云驅散了……太陽漸漸地放射出它那燦爛的光芒，又恢復了它那勃勃的生機……7月19日天上沒有一絲云彩，驕陽像把大火傘，把地面烤得滾燙滾燙的。一陣風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。小路上綠樹成陰，非常涼爽。那千萬條長長的柳絲，遠遠望去，仿佛是青色的綢帶在隨風飄舞。小草抵不住太陽的曝曬，葉子都卷成了細條。萬年青舒展著嫩的枝葉，向四面伸。白楊樹耷拉著樹葉，像一個頂天立地的巨人，又像一個威武的哨兵，一陣清風吹拂過來，它們就隨之搖曳起來，發出沙沙的響聲。知了熱的撤著嗓子喊：“熱死了！熱死了！--救命！”陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。走著，走著，我來到水池邊，陽光灑在靜靜的湖面上，泛起萬點金光，像一顆顆晶瑩的小星，頑皮的像人們眨著眼睛。荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高的撐出水面，還有的好像在一起談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照在上面閃閃發亮，襯著幾只五彩的小船，更是別有一番情趣。我坐在搖椅上，靜靜的聽著：樹葉的沙沙聲；知了的叫聲；人們的笑聲；匯集在一起，好像是譜出了一曲對夏天的贊歌。7月20日跟著爸爸的步伐，不知不覺來到了一片竹林之中。初入竹林，就如同誤入仙境，滿天地都是數不盡的純粹的綠--這是一種不含一絲雜質的美麗，如同記憶中最初的微笑。心開始漸漸沉靜下來，夢想與希翼穿梭于靈異的空間里，編織著五彩的燦爛回憶。繼續前行，指尖輕輕拂過翠綠的身影，靈魂游離與綠的美麗中，心底會涌動起一絲不能自已的感動。猶如置身于一幅年代久遠的山水畫中，氤氳的霧氣帶走了一身的疲憊與不快，只剩下那些閃亮的部分，在歲月長河中沉積、沉積，然后勾勒出一生的美麗。在往前走，便是竹林的盡頭。通常，我是不會到盡頭去的。因為，我總認為，美麗的盡頭留下的只是失落的悲哀。“美麗是一種過程，而決非結果。”這句話一點不錯，真的。所以，站在美麗的尾巴上，我駐足遙望，依舊是漫天漫眼的青蔥的綠，但心境已經完全改變，最初的聒噪、煩悶、失落抑或是無聊已被安寧、清凈所替代，心在沉靜中沉靜，在美麗中美麗。走出竹林，覺得全身的塵埃都已被洗凈，一種說不出來的清爽。驀然回首，竹林仍沐浴在燦爛里，在水藍色的天空下，清明如醉。似乎懂得了些什么，似乎留下了些什么，似乎失去了些什么，又似乎帶走了些什么。心如同接受了洗禮一般，變得清靈似水。7月21日我開始發燒，39度多。但并不是非典。這不由的使我想到5月，一個冷酷既溫暖的5月。5月時，“非典”來了。它帶著危險，帶著死亡，帶著恐慌來了。神不知，鬼不覺。一例，兩例，三四例……有人怕了。有人怕官帽子丟掉慌報疫情。有人怕把病傳給他人，配合隔離。有人怕被傳染，拒絕一切隔離檢查。有人怕疫情擴散，堅決沖上一線，拔掉自己的羽毛，救人。有人喜了。有人趁機造假，打著防“非典”的旗子，賺歡了。有人散布謠言，制造恐慌，享受著騙人的樂趣。有人治好了數百個患者，興奮啊！萬眾一心、眾志成城、抗非打典、民族使命！只要堅守自己的崗位，我們人人都是抗疫斗士！

凝聚每份愛，每份情，我們贏了。只有在最危險的時候，才看得出一個人的本質所在。--后記7月25日弟弟在院子里玩火，不小心引燃了地上的枯枝爛葉，燒得枯草畢畢剝剝地響。幾只螞蟻爬了出來，不好，燒著螞蟻窩了，我蹲下來一看，火將螞蟻包圍住了，我想螞蟻肯定要“葬身火海”了。可是不然，它們沒有被“熊熊大火”嚇倒。這時螞蟻慢慢往中間聚攏，聚成了一個小黑球，竭盡全力向外滾，小黑球被煙火埋沒，我聽到啪啪的聲響--螞蟻肝膽俱裂地聲音，然而，黑球沒有散。看到這里我實在不忍目睹，幫助螞蟻把火撲滅了。我不禁一顫，小小的螞蟻竟在重大的火災面前，如此團結一致，不惜個人犧牲，以求得他人的生存，怎么能不發人深思呢？由此，我想到了中國：既然我們中華民族已經繁衍成為一個13億人口的國家，那么，除了采取一系列有助于強化民族肌體的措施之外，要緊的是想辦法發揮人口多的優勢，而不可總是埋怨我們的人太多。如果我們能象螞蟻一樣，中國不久就會從沉睡中醒來，成為一頭力壯的雄師。附：只把寫作當樂趣。沒事寫寫自己玩。再好也不往外寄，只為自己找意境。

翟偉日記四則。

2001年8月17日星期五。

小雨轉睛。

“啪”的一聲，引來大家一片驚奇的目光。

一會兒，光志瑞來了。一個同學趕忙告訴了她事情的經過。我想，光志瑞一定會讓那兩個同學賠，說不定還要說上袁鐵強幾句。而光志瑞卻一聲不吭，拿上笤帚值日去了。

今夜無眠。

2001年8月25日星期六晴。

今夜的球迷無人入睡。

因為今晚我們的足球鍵兒在亞洲區十強賽的第一場比賽中以3：0戰勝了阿聯酋，為沖擊世界杯邁出了重要的一步。

由于我們在主場比賽，占據了天時、地利、人和的優勢。這里有球迷的助威、有家鄉父老的支持、還有足球健兒的奮力拼搏，我們取得了這來之不易的勝利。

我覺得，比賽場上球迷的加油、吶喊。

是取得勝利的重要原因。困難時球迷們齊唱國歌為足球健兒鼓勁失敗時球迷信依然決然地跟著隊員們為他們努力加油勝利了他們會和運動健兒共享成功的喜悅。很難想像如果沒有球迷的參與足球比賽還有什么意義如果沒有球迷的助威縱然勝利了他們也不會開心。

希望這個良好的開端預示著我們最后的勝利，讓我國的足球運動沖出亞洲，走向世界。

愛不釋“腳”

2001年9月16日星期日晴。

今天，我和爸爸媽媽去看望外公外婆。

一到外婆家，外公和外婆就忙著把好吃的東西都端出來讓我們吃，把所有好玩的東西都拿出來讓我玩。中午，全家人其樂融融地吃了一頓團圓飯。

臨走時，外婆又從立柜里取出一雙新布鞋，遞到我的手上。又黑又亮的絨布鞋面，層層緊密結實的鞋底，鞋底下是用索子挽就的整整齊齊的花疙瘩，一看就知道是外婆一針一線親手納成的。我是第一次穿這種布底的鞋，一穿，好舒服，我覺得比穿上皮鞋、運動鞋的感覺都要美。我穿上鞋在地上走來走去，真有點愛不釋“腳”了。

有一首歌唱得好：“最愛穿的鞋的是媽媽納的千層底兒。”說明只有家人做的鞋才穿著舒心。穿著外婆的千層底，我分明感到了外婆對我的愛。

朋友，你穿過這樣的“千層底”嗎？你體驗過穿上這種鞋的滋味嗎？

感覺好極了，真的！

任重道遠。

2001年9月21日星期五雨。

今天我們學習了《十三歲的際遇》這篇課文，學后，我對作者田曉菲產生了崇敬之情。

這篇課文是北大學生田曉菲抒發她對北大的熱愛之情的。那豐富的語匯、生動的比喻叫我無論如何不敢相信這是作者16歲時的作品。

田曉菲13歲就上了北大，這多么令人難以置信，一個還在念初中的學生竟上了北大，太使人感到意外了。

田曉菲在文中說：自己讀過的書連北京大學圖書館最小的零頭都不到。這句話使我覺得自己更是自愧弗如。田曉菲一定讀書很多，否則她能上得了北大嗎？而她卻還覺得自己讀書太少，我呢？可能連田曉菲讀書的零頭也不到吧！如果我讀的書和北大的圖書館比，那可真是小小小巫見大巫了。

“行千里路，讀萬卷書”，這句話我直到今天才真正地理解了，我知道了在讀書這條道路上，我還有好多的路要走。

珍惜幸福讀了《安妮日記》有感。

我關掉燈，想象著我的小房間就是安妮曾經避難的密室，在這兒呆上一年甚至兩年，那該有多可怕！我得整日面對死寂，在黑暗中摸索，與冰冷的四堵墻為伴，我每天都提心吊膽，死亡會隨時降臨，我渴望自由，渴望和平，渴望見到平靜的天空，渴望美麗的大自然，可是，我都不能！

沙士比亞說：“愛不是用眼睛，而是用心去看的。”在這個充滿愛的世界里，我們是幸福的，讓我們用心去品味幸福，用行動去證明幸福，珍惜幸福，珍藏愛，讓愛的芬芳充盈洋溢在世界的每個角落！

悄悄行動體驗快樂。

我們班最近正在進行“悄悄行動體驗快樂”這個活動。就是一個袋子里裝著我們所有人的名字。我們每個人都去抽，抽到了誰，那個人就要去幫助他。但不能直接幫助，要在暗地里幫助，不能告訴別人，不然就沒意思了。

他們一個個都上去了，抽到后，很沮喪，我們都問抽到是男的還是女的，終于到我上去抽了，我就快速地上去了我抽了一張，我去墻角偷偷的看，生怕被別人知道。看見了，原來是他。

我在悄悄行動了，幫我人應該也在悄悄行動。

過了今天，我們組的日記快交了，我們都寫好600字了，就還剩2個人了，沒寫到600字，回家要寫作文，組里要扣字數。我幫助的人就在我們的組里，恰好，他日記沒寫好，我就到他的位子上。和他說；“你快寫，你不寫到600字你回家還要寫作文的。他就拿起了日記本寫了起來。

雖然，悄悄行動體驗快樂這個活動結束了，但是我還是要繼續幫助任何一個人的！作文。

來源：m.201410/。

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體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十六

隨著兩旁的綠色一一劃過，我們終于來到了懷化市中小學素質教育基地——“華陽營地”上實踐課。

走進營地，只見營地有許多陳設，周圍擺放著一些名人的雕像，下面還有一些名言，比如說：讀書要做到：心到、腦到、眼到、嘴到、手到。——魯迅，看到這些，我似乎陶醉在了他們的時代。

“傳到后面去！”米茜雅拿著凳子，對我大叫一聲，把我拉回了現實。在傳遞著一張張紅色的凳子的同時，我的心情即激動又緊張。

一、開營儀式：授營旗。

軍歌響了起來，開營儀式開始了。三個衣著工整、精神抖擻的教官們邁著整齊的步伐去領營旗了。

他們向另一位教官敬了個禮，然后伸出手拿走了營旗，走上臺，穩穩在放在了臺中央！

……。

“開營儀式正式結束，請各連隊輔導員傳口號！”指揮官說到。

“六連、六連、團結六連，榜樣六連，勝利向前！”這就是我們六連的口號！

二、種香瓜。

午覺過后，教官們扛著鋤頭、提著種子，領著我們去種香瓜啦！盡管我們走在既陡峭又狹窄的泥巴路上，但心情卻充滿了好奇。走了一會兒，就到達目的地了。全體集合后，教官拿起鋤頭給我們做示范了。

首先，每組派兩個人挖洞（洞要一尺深），然后其他同學采集一些嫩葉、草、樹枝等等，投入坑內，直到填滿。如果滿了就開始填土，把嫩葉、草等植物壓實了，接著就開始播種，施化合肥，與土攪拌，最后拾粗樹枝，架成架子。

示范完畢后，我們三分隊立馬開始行動。楊飛泉在采樹葉時，為了防滑，還特意找了根棍子來擔當臨時護衛，瞧那“打草驚蛇”地架式，很是小心翼翼；李藝在采草時，沒注意看，結果抓到了“鋸齒草”，手指頭都被劃出血了；而我呢，不小心碰到了一根帶刺的樹枝，手指瞬間就被劃破了皮；有些同學甚至還被蟲咬了。盡管這樣，同學們也都沒有喊一聲累。經過我們的同心協力，不一會兒，第一個坑就被我們填滿了。但是，還有第二個坑等著我們呢。時間一分一秒地流逝，我們第三分隊在教官的輔助下成功地完成了香瓜播種任務。教官說：“等到香瓜成熟后，通知你們來取哦！”，聽到教官的話，我們心里一個個都樂開了懷。

三、飯桌上的規矩。

在家里，我們可能都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，可在營地里呢？我們就要聽教官的話，要循規蹈矩。在吃飯的時候，要求吃多少盛多少，絕對不能造成浪費；可能是不習慣的'原因，在餐廳里我們雖然沒有交頭接耳，但還是頑固地打著手語。確定位置后，還不能立馬坐下，要等指揮員喊“坐”！時才可以坐下，要等所有人坐下時才能動筷子。

經過一個上午的訓練，同學們早已是前胸貼后背，教官一聲令下，同學們有如餓虎撲食似的吃起來。

從這次飯桌上使我們深刻領會到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。

四、重走長征路——過草地。

“報告教官，我是易子杰，我堅決要從……”“回去，是我堅決要求！”教官嚴厲地。

說道。

過了一會兒，易子杰又去“挑戰教官”，可是又說錯了，看著其他分隊一個個的過去了，我們都快崩潰了，因為現在只剩下一分隊和三分隊了。

“報告教官，我是易子杰，我堅決要求從……”“有信心嗎？”教官問。

“有！”易子杰有力的回答。

“好，允許通過！”教官一聲令下，我們沸騰了，終于可以過草地啦！

“噓”！隨著一聲響亮的哨聲，我們開始向前沖了過去。不一會兒，防空警報響了，我們立刻趴在草地上匍匐前進。等到防空警報解除后，我們又開始飛奔了，沒過多久，我們就過了草地。但在戰爭時期，草地是殿后紅軍最難過的一段路程呀！

重走長征路——過叢林。

長征路程開始了！我們在強烈的太陽光下，經過“隊友”們互幫互助，我們終于走過了叢林。

過叢林時，隊長易子杰負責殿后，保護女生的安全；彭林峰走在前面為我們開路。由于路面滑的緣故，吳雪琳在上斜坡的時候差點掉了下去，幸好易子杰及時看見，扯住了她，拖了上來；當走一半路時，有兩條路擺在了我們面前。易子杰自告奮勇，說自己前去探路，讓我們在這兒等著，結果帶著我們走正確的路。這次走叢林，易子杰一直管理有序，在第三分隊中，沒有一個人受大傷或掉隊。我們大家都對他刮目相看。

今日如此幸福。

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十七

體驗四季春的體驗，春姑娘講著一個動人的童話，引來了回歸小鳥那婉轉的歌聲。在著生機勃勃的季節中，大地喚醒了小草、小樹、小花，冬眠的青蛙......這一切的生命。

河邊的依依垂柳，都抽出了那絲絲嫩綠的新芽，長出了嬌嫩的“長發”迎者那柔柔的春風，映著清瑩的的河面梳妝。飛舞在“春”的氣息中，映下風韻的身姿。

夏的體驗，五月過了太陽增大了它的威力。及盡全力熾熱的“烤”著大地。樹木“熱”得都伸開了自己那獨有的“傘蓋”。花兒也都開始相互“爭寵”都盡力把自己那婀娜多姿的身影展現在世人面前，這是，綠葉而甘當著幅“圖畫”的背景。當作家們吹玫瑰、贊百合的.時候，誰又會去在意那綠綠的葉子呢。

秋的體驗，秋是豐收的季節，金黃的世界。迎面的秋風拂來，給人帶來了絲絲的涼意。秋天的天空是那般的蔚藍，是那樣的純凈，讓人不忍去玷污它，它就像一面鏡子一樣，照亮了整個世界。的確，秋的天空就是一面明鏡，它看到了農民伯伯在田間地頭辛勞耕作的情景，所以給他們帶來了收獲的希望與喜悅。當你獨自徘徊在田間那幽靜的小路十，你就會發現，滿載激情的莊稼和農作物在向你點頭，招手......

冬的體驗，冬是一年中最后一個季節，也是一個最孤寂的季節。秋日過后，大部分的生物都逐步走向了死亡。他們不是懼怕，而是在翩然地奔赴著下一次的輪回。冬，是安靜的。它靜的幾乎聽不到任何一種帶有活力的聲音。冬，是冷酷的。凜冽的大風弄死了一切“生命”。冬，同時又是慈祥的，他將潔白的“被子”一次又一次地蓋在了“母親”的身上。

四季就如同生命樂章中那一譜譜美妙的樂曲，給人帶來無數的生機，希望與喜悅......

體驗聾啞人小學（優質18篇）篇十八

汶川地震，大地滿是傷痕，每個中國人的心中也滿是淚的海洋！大地支離破碎，每一個人也跟著撕心裂肺。

200x年5月12日14點28分，這個黑暗的日子將會載入我們中國的歷史。因為這一天，讓數以萬計的生命離開了我們，讓成千上萬活著的人面對肢體的殘缺和情感的殘缺要用一生去撫平心靈的創傷！當一條條原本鮮活的生命從廢墟中呈現在我們面前的時候，我們戰栗了，驚慌了，崩潰了！我們才又猛然醒悟了、發現了自己的渺小和生命的珍貴，命運的無常，才開始停下匆忙而似乎小心謹慎的腳步去審視自己的靈魂、去重新詮釋人生的真正意義……好幾天了,所有的人的眼球都被災難現場緊緊的扣住，人性最原始、最柔弱的一面開始慢慢的展現……人性非得用這么沉重的代價去喚醒沉睡的“愛心”嗎?這樣的付出未免太沉重了!

我們都知道有一句歌詞是這樣的：“太陽下山明早依然爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開……”清晨你們放飛的白鴿，到了黃昏就會飛回來。可就在那個下午，那個在一生中只不過是彈指一揮間的下午,放飛的白鴿，是不會再飛回來了。那個天空，便籠罩在一片愁云慘霧里。天傾西北，地陷東南，一枚晶瑩的玉鐲缺失了一環，是永不能彌補的'缺陷；一本書，突然被災難之手撕去了幾頁，便不再是一本完整的書。請相信，書里每一個字，都在為你們打上悲傷的感嘆號。

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，每個生命不可能是一帆風順，種種災難總是不期而至，并且幾近殘忍和窒息。但是清初思想家魏源在他的《古微塘內集-治篇》中說：“草木不霜雪則生意不固，人不憂患則智慧不成。”在一生中，誰不求風調雨順，無論怎么樣，邂逅災難總是不幸的，可是缺少了災難的世界對于生命來說，又未必不是潛在的災難。既然災難來了，我們就要從容面對，縱觀中國五千年的歷史，難道經歷的災難還少嗎？但是只要我們“大難不死”挺了過來，這些災難又往往使生命的抗逆性得到大大加強，使生命更具活力！災難無情人有情。災情牽動著整個華夏兒女的心。悲天之狠，感人之情，懂心之齊——“天降震災裂大地，巨龍浮沉除魔妖。人間情暖眾人起，托起中華上云霄。”

讓我們攜手并肩，同舟共濟；天佑中國，人間有愛。讓世界充滿愛!