自我評價需要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,注重客觀真實(shí),避免過分自信或過分自責(zé)。以下是一些成功人士的自我評價心得,希望能給大家一些啟示。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇一
20xx年8月,通過特崗選拔考試,我如意分配到威寧縣黑石頭鎮(zhèn)黑石頭中學(xué)任教,終于有幸再次回到這片土地,走上了神圣的三尺講臺,開始了自己的教學(xué)生涯。回顧這三年來的歷程,有過艱辛,有過苦澀,但也收獲過幸福和喜悅。...
一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。
很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)基本工作在這一個學(xué)期里,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),時時刻刻以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己,鞭策自己;做到聽從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,出滿勤,干滿點(diǎn),圓滿...
隨著時光的飛逝,我已在xx學(xué)校這三尺講臺上走過了十一年有余。十年啊,雖不算很長,但人生又有多少個十年呢?可見它也不算短?正因?yàn)橛辛诉@十多年的磨練,使我從一個少不更事的女孩子成長為一名合格的人民教師,為培育祖國的花朵貢獻(xiàn)自己的...
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了,回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚(yáng)成績,改進(jìn)不足,現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)一思想方面:本人思想端正,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心國家大事,并且能積極參加政治學(xué)...
本學(xué)期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作用,圓滿完成了各項(xiàng)工作,下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養(yǎng),教學(xué)工作管理,生活工作管理以及班級教學(xué)四個方面總結(jié)如下一、思想政治業(yè)務(wù)創(chuàng)新思想更新觀念,不...
一年的時光倏忽即逝,在年終歲末之際,小小的總結(jié)一下這一年的工作情況。首先說一下八點(diǎn)班,一共22個孩子,流失了兩個六年級,還剩20名學(xué)生。流失的先不說,這20名學(xué)生里,優(yōu)等生有8名,潛能生有8名,中等生有4名。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇二
平時積極參加學(xué)校組織的各類集體活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動,每周按時參加升旗儀式。服從安排,保持與決策層的高度一致性。
二、業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)能力。
作為一名教師,我始終把"教書育人、為人師表"作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。任現(xiàn)職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、班主任工作工作總結(jié)。
教書育人是教師的天職。在班主任工作中,我每天早來晚走、周六周日也難得休息,每接一個班,都從整頓班風(fēng)入手,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,與學(xué)生建立起"師生+朋友"的關(guān)系,在日常管理上堅(jiān)持"三到位"(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習(xí)課到位),使班級工作順利開展。
任現(xiàn)職以來一直擔(dān)任班主任工作,本年度擔(dān)任初三(6)班主任。在今年的中考中,我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄取,已有11名學(xué)生到張甸中學(xué)報(bào)名,14名學(xué)生到姜堰中專,3名到江淮報(bào)名,多名同學(xué)進(jìn)入高一級學(xué)校繼續(xù)深造。
3、教育科研。
教師的生命力來自教育科研,教師的未來和未來的教師,都將與教育科研聯(lián)系起來。20xx年論文?初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略?獲江蘇省教育學(xué)會三等獎,20xx年2月?分段函數(shù)易錯點(diǎn)例析?在中學(xué)生語數(shù)外雜志上發(fā)表,還有兩篇論文在校刊上發(fā)表。
4、學(xué)生競賽。
輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎。
5、繼續(xù)教育。
20xx年以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),并獲得證書。
三、今后的設(shè)想:
在今后的工作中,我將采取各種方式方法,尋找有效途徑,提高教學(xué)效率,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級,今后我仍將一如既往,以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇三
在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,廣大教師在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算本事時常常采用機(jī)械、重復(fù)的題海訓(xùn)練,忽視了計(jì)算法則的構(gòu)成過程和計(jì)算方法的概括,致使學(xué)生反感和厭惡數(shù)學(xué)計(jì)算。新課程改革以來,部分教師又偏向于計(jì)算方法的多樣化,盲目讓學(xué)生隨意發(fā)揮,效果同樣不夠夢想。那么,怎樣才能提高教學(xué)效率,迅速培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算本事呢?下頭及對此展開探究。
一、計(jì)算本事的重要性。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算本事一向是一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)。其不僅僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識密切相關(guān),更與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等互為補(bǔ)充,缺一不可。僅有具備了計(jì)算本事,學(xué)生才能更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)的邏輯運(yùn)算和推理,提升學(xué)習(xí)成績。由此可見,提升學(xué)生的計(jì)算本事對學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著奠基作用,必須得到應(yīng)有的重視。
二、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算本事。
(一)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣和意志。
1.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣。
“興趣是最好的教師。”在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中,興趣是培養(yǎng)和提高學(xué)生計(jì)算本事的第一步。為了讓學(xué)生快速掌握計(jì)算方法,教師能夠在訓(xùn)練形式上下功夫,經(jīng)過游戲、競賽、限時口算等方式提升學(xué)生的參與興趣。另外,在注重訓(xùn)練形式的基礎(chǔ)上,教師還能夠?qū)?shù)學(xué)試題與實(shí)際生活聯(lián)系起來,讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的一些常見的計(jì)算問題。有了這樣的努力,學(xué)生便能在心里引起對數(shù)學(xué)計(jì)算的重視,從而更加專心、認(rèn)真地學(xué)習(xí)計(jì)算。
2.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
有了計(jì)算興趣還不夠,教師在教學(xué)過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,讓學(xué)生長期堅(jiān)持下去,這樣才能產(chǎn)生強(qiáng)大的促進(jìn)作用,提升學(xué)生的計(jì)算本事。比如,在進(jìn)行完必要的教學(xué)資料后,教師能夠要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的資料進(jìn)行鞏固拓展訓(xùn)練,每一天堅(jiān)持做10道相關(guān)試題,久而久之,既能提高學(xué)生的計(jì)算本事,又能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。需要注意的是,在這一過程中,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維障礙,幫忙他們克服心理因素,經(jīng)過“趣題征解”“巧算比賽”等形式將學(xué)生不喜歡做的稍顯復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算簡單化,增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算信心。
(二)重視基本的口算、估算訓(xùn)練。
1.口算。
作為計(jì)算的基礎(chǔ),口算一向是學(xué)生必須掌握的入門方法。這是因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題,無論是簡單運(yùn)算還是四則混合運(yùn)算,通常都是由若干道口算題組合而成的,毫不夸張地說,口算本事的高低、快慢直接影響著學(xué)生計(jì)算本事的提高。所以,在平時的數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師在設(shè)計(jì)口算練習(xí)時必須要遵循必須的原則,盡量使試題具備針對性,由易到難,逐步提高。比如,初學(xué)時,教師能夠20以內(nèi)的加法和減法以及表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法為基礎(chǔ),讓學(xué)生嘗試進(jìn)行口算。有了這一基礎(chǔ),教師再逐漸增加難度,多引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律,提高學(xué)生對數(shù)據(jù)特征的觀察力及數(shù)學(xué)推理本事,如此便能讓學(xué)生在應(yīng)對較為復(fù)雜的計(jì)算題時,仍然能夠經(jīng)過口算迅速得出正確答案。
2.估算。
估算與口算一樣,是學(xué)生需要掌握的基本計(jì)算方法之一。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透和強(qiáng)化估算意識,能夠進(jìn)一步激活學(xué)生的思維,提高綜合運(yùn)用多種方法處理、解決實(shí)際問題的本事。一般來講,能夠從兩方面入手。其一,在教學(xué)過程有意識地滲透估算思想。在實(shí)際的教學(xué)中,教師要將估算思想貫穿始終,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)律、解題思路等進(jìn)行估算,在潛移默化中培養(yǎng)估算意識。其二,鼓勵學(xué)生經(jīng)過估算解決實(shí)際生活問題。比如,一個油桶裝5千克油,有32千克油,能裝幾桶?經(jīng)過這樣的估算訓(xùn)練,學(xué)生能夠充分感受到估算在實(shí)際生活中的價值,從而引起重視,主動探索估算方法,提升估算意識和本事。
(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
很多時候,數(shù)學(xué)計(jì)算出現(xiàn)錯誤的原因就是學(xué)生粗心大意、馬虎,沒有構(gòu)成良好的計(jì)算習(xí)慣。所以,要想提高學(xué)生的計(jì)算本事,必須重視良好的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。計(jì)算是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情,應(yīng)對數(shù)學(xué)題目,教師可經(jīng)過“一看、二想、三計(jì)算”的形式指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,對題目中的每一個數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號都要觀察仔細(xì),然后再確定運(yùn)算順序,以合理的運(yùn)算方法進(jìn)行結(jié)題。與此同時,教師還要要求學(xué)生必須書寫工整,避免過于潦草的字跡和過多的涂改,堅(jiān)持作業(yè)整齊美觀。有了這些積累還不夠,必要的驗(yàn)算同樣不容忽視。因?yàn)樵谟?jì)算過程中,學(xué)生難免出現(xiàn)數(shù)字沒看清,運(yùn)算順序錯誤等疏忽,而驗(yàn)算能夠幫忙學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正,使計(jì)算正確率明顯提升。有了這幾方面的努力,學(xué)生計(jì)算的`準(zhǔn)確度將大幅提升,久而久之,也就構(gòu)成了良好的計(jì)算習(xí)慣,在計(jì)算時更快、更準(zhǔn)確。
(四)收集錯題類型,做到對癥下藥。
一般情景下,學(xué)生在計(jì)算時所犯錯誤都具有相通性和普遍性,只要教師及時引導(dǎo)就能糾正和克服。但有時也會出現(xiàn)不一樣的問題,且一些錯誤的觀念在學(xué)生的頭腦中已經(jīng)生根,糾正起來比較困難。應(yīng)對這一問題,教師要在平時的教學(xué)中及時幫學(xué)生收集典型的錯題,與學(xué)生共同“會診”,一齊交流。同時,要求學(xué)生整理錯題本,將各類錯題記錄下來,利用課下時間重新分析訂正。如此,便能有效提升學(xué)生的計(jì)算本事。總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,學(xué)生計(jì)算本事培養(yǎng)的不是一朝一夕就能完成的。作為數(shù)學(xué)教師,我們必須充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算本事的重要性,并在日后的教學(xué)過程中進(jìn)取探索更多的方法,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,提升計(jì)算本事,為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇四
行動研究是提高教師教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園本事的有效途徑。如“合作討論”是新課程倡導(dǎo)的重要的學(xué)習(xí)理念,然而,在實(shí)際教學(xué)中,我們看到的往往是一種“形式化”的討論。“如何使討論有序又有效地展開”即是我們應(yīng)當(dāng)研究的問題。問題確定以后,我們就能夠圍繞這一問題廣泛地收集有關(guān)的文獻(xiàn)資料,在此基礎(chǔ)上提出假設(shè),制定出解決這一問題的行動方案,展開研究活動,并根據(jù)研究的實(shí)際需要對研究方案作出必要的調(diào)整,最終撰寫出研究報(bào)告。這樣,經(jīng)過一系列的行動研究,不斷反思,教師的教學(xué)本事和教學(xué)水平必將有很大的提高。
教學(xué)診斷。
“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,而科學(xué)、有效的教學(xué)診斷能夠幫忙我們減少遺憾。教師不妨從教學(xué)問題的研究入手,挖掘隱藏在其背后的教學(xué)理念方面的種.種問題。教師能夠經(jīng)過自我反省與小組“頭腦風(fēng)暴”的方法,收集各種教學(xué)“病歷”,然后歸類分析,找出典型“病歷”,并對“病理”進(jìn)行分析,重點(diǎn)討論影響教學(xué)有效性的各種教學(xué)觀念,最終提出解決問題的對策。
交流對話。
教師間充分的對話交流,無論對群體的發(fā)展還是對個體的成長都是十分有益的。如一位教師在教學(xué)“平均分”時,設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的一些生活情境:分桃子、分魚、分餅干、分蘋果等。在交流對話時有的教師提出,僅僅圍繞“吃”展開教學(xué)似乎有局限,事實(shí)上,在生活中我們還有很多東西要進(jìn)行分配,能夠適當(dāng)擴(kuò)展教學(xué)設(shè)計(jì)面。這樣開放性的討論能夠促進(jìn)教師更有效地進(jìn)行反思,促進(jìn)教師把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論。
案例研究。
在課堂教學(xué)案例研究中,教師首先要了解當(dāng)前教學(xué)的大背景,在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過閱讀、課堂觀察、調(diào)查和訪談等收集典型的教學(xué)案例,然后對案例作多角度、全方位的解讀。教師既能夠?qū)φn堂教學(xué)行為作出技術(shù)分析,也能夠圍繞案例中體現(xiàn)的教學(xué)策略、教學(xué)理念進(jìn)行研討,還能夠就其中涉及的教學(xué)理論問題進(jìn)行闡釋。如一位教師在讓學(xué)生進(jìn)行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練時出了這樣一道題:一套課桌椅的價格是48元,其中椅子的價格是課桌價格的57,椅子的價格是多少?學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,用多種方法算出了椅子的價格為20元。正當(dāng)教師準(zhǔn)備小結(jié)時,有學(xué)生提出椅子的價格可能是10元、5元……這時,教師不耐煩地用“別瞎猜”打斷了學(xué)生的思路。課后學(xué)生說,假如一張桌子配兩張椅子或三四張椅子,那么,椅子的價格就不必須是20元了。經(jīng)過對這一典型案例的剖析以及對照案例檢查自身的教學(xué)行為,教師們認(rèn)識到,雖然我們天天都在喊“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”,但在課堂教學(xué)中我們卻常常我行我素,很少研究學(xué)生的需要,很少根據(jù)學(xué)生反饋的信息及時調(diào)整自我的教學(xué)。
觀摩分析。
“他山之石,能夠攻玉”。教師應(yīng)多觀摩其他教師的課,并與他們進(jìn)行對話交流。在觀摩中,教師應(yīng)分析其他教師是怎樣組織課堂教學(xué)的,他們?yōu)槭裁催@樣組織課堂教學(xué);我上這一課時,是如何組織課堂教學(xué)的;我的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)效果與他們相比,有什么不一樣,有什么相同;從他們的教學(xué)中我受到了哪些啟發(fā);如果我遇到偶發(fā)事件,會如何處理……經(jīng)過這樣的反思分析,從他人的教學(xué)中得到啟發(fā),得到教益。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇五
在北陀中學(xué)這兩個多月的實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任兩個班級的數(shù)學(xué)老師。
作為實(shí)習(xí)老師,我積極做好各項(xiàng)工作,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作,盡自己所能做好每一件事。
這次實(shí)習(xí)我感受頗深。
一方面,我深感身為人師的壓力,不僅要在知識方面要有很好的儲備,在平時生活中,老師的一言一行都深刻地影響著學(xué)生。
另一方面,我也深刻體會到“教學(xué)相長“的內(nèi)涵,學(xué)無止境,我們時刻都在學(xué)習(xí)著,孩子們讓我們學(xué)到很多。
對于學(xué)生的指導(dǎo)與教育,學(xué)會引導(dǎo),因材施教,用心去與他交流,去感化學(xué)生。
在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,上課前我都會準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件,所設(shè)計(jì)的教案和課件規(guī)范準(zhǔn)確。
我盡量使課堂生動活潑,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,多與學(xué)生互動;在教學(xué)活動中,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。
同時,注重課外輔導(dǎo),批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真。
在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按時作息,不遲到,不早退,不無故缺。
實(shí)習(xí)過程中,我還認(rèn)真地聽了其他老師的課,從中我學(xué)到了很多東西,。
在這實(shí)習(xí)過程中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會把理論與實(shí)踐真正地結(jié)合起來。
我們有責(zé)任把祖國的花朵培養(yǎng)好,使他們真正成為一個好公民,成為祖國的希望。
此外,我發(fā)現(xiàn)了自己還存在不足的地方,特別是在剛開始的教學(xué)中,初次面對那么多學(xué)生,多少有些許緊張,不過上了幾節(jié)課之后,我慢慢克服了這種心理,冷靜地投入到教學(xué)中,自信坦然地面對學(xué)生。
對此,我時刻努力,不斷完善自己。
最后,我要特別感謝北陀中學(xué)和指導(dǎo)老師,在這里我學(xué)到了很多教學(xué)知識和技巧,這次實(shí)習(xí)為我將來的從業(yè)生涯提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
上兩個班的數(shù)學(xué)課,作為實(shí)習(xí)班主任,我積極做好各項(xiàng)工作,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的工作,盡自己所能做好每一件事。
這次實(shí)習(xí)令我感受很深。
一方面,我深感身為人題的壓力,不僅要在知識方面要有很好的儲備,在平時生活中,老師的一言一行都深刻地影響著學(xué)生。
另一方面,我也深刻體會到“教學(xué)相長“的內(nèi)涵,學(xué)無止境,我們每時每刻都在學(xué)習(xí)著,孩子們讓我們學(xué)到很多。
對于學(xué)生的指導(dǎo)與教育,學(xué)會引導(dǎo),因材施教,用心去與他交流,去感化學(xué)生。
在課堂教學(xué)中,首先要有充分的準(zhǔn)備,有課時我常會認(rèn)真?zhèn)湔n,想到學(xué)生的知識掌握程度,以課本為主,內(nèi)容正確不脫離教材,注重對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),以學(xué)生為主體。
在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。
我努力為每一個學(xué)生創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,供給展現(xiàn)自我的平臺,使每個學(xué)生都能在學(xué)中樂,感到自我的.價值。
在這實(shí)習(xí)過程中,我受益匪淺,讓我有機(jī)會把理論與實(shí)踐真正地結(jié)合起來。
我們有任把祖國的花朵培養(yǎng)好,使他們真正成為一個好公民,成為祖國的希望。
對此,我時刻努力,不斷完善自己。
我是xx-x師范學(xué)院09級應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)的是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。
我從還沒入校就覺得自己將來要做一個好老師,做教師是我一直以來的夢想,我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生,但為這個社會做個小小的貢獻(xiàn)就足夠了。
為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)。
尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派,能模范地履行一名教師的職責(zé)和義務(wù)。
自在信陽師范學(xué)院學(xué)習(xí)以來,我能正確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項(xiàng)作業(yè)。
通過四年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了所學(xué)知識,并通過了有關(guān)課程考核。
就等著踏入社會做一個受人愛戴的好老師。
在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小,初,高中的 英語 教學(xué)實(shí)踐。
周末,暑期我一直帶著輔導(dǎo)班,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了,因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。
我還結(jié)合單位工作實(shí)際,出色的做好了自己的工作,得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇六
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數(shù)學(xué)組共有29名教師,全組青年教師23人。是一支教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教師年輕化的教研組,有區(qū)“學(xué)科名師”一人,區(qū)“教壇新秀”四人。勇于探索、勤于鉆研是這支團(tuán)隊(duì)特點(diǎn),以科研帶動教學(xué)是這支團(tuán)隊(duì)的工作方法。數(shù)學(xué)組的組風(fēng)“嚴(yán)、愛、勤、細(xì)、活”是數(shù)學(xué)組全體教師教育工作的真實(shí)寫照。
二、近兩年的工作重點(diǎn)與內(nèi)容。
我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學(xué)校,是一所公辦的初級中學(xué),又是二期課改的基地學(xué)校,從校領(lǐng)導(dǎo)到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學(xué)組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學(xué)教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學(xué)教學(xué)研究功能,抓好二期課改的理論學(xué)習(xí),抓好二期課改的教學(xué)實(shí)踐,搞好新教材的試點(diǎn)工作,抓好二期課改的課題研究等方面進(jìn)行。
近二年來我們具體做了如下工作:
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),研究課題,積極參與教學(xué)改革。
松江七中是二期課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校,作為七中的第一大組,數(shù)學(xué)組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學(xué)效率方面,數(shù)學(xué)組的老師進(jìn)行了課堂教學(xué)策略,數(shù)學(xué)教學(xué)模式等方面研究,也取得了一定成果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),在初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)方面,也作了積極的探索。例如:孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級刊物《新課程》(xx)第五期“有效教學(xué):變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作:有效教學(xué)的關(guān)鍵”等研究性學(xué)習(xí)方案,對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教師教研能力取得了一定的效果。xx年12月汪曉慧老師的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中二期課改理念實(shí)施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問題情景使課堂煥發(fā)生機(jī)》在松江區(qū)xx年度教科研成果評獎中,榮獲三等獎。
向四十分鐘要質(zhì)量,向教學(xué)科研要質(zhì)量是數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費(fèi)訂閱〈〈中國數(shù)學(xué)教育〉〉,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論。在教研組活動時一起學(xué)習(xí)如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學(xué)研究〉〉、〈〈學(xué)習(xí)策略研究〉〉等,積極汲取教科研的知識,投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。
xx學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組參與市二十四所二期課改試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的市級課題《以“三化”為抓手,增強(qiáng)基礎(chǔ)型課程有效性的行動研究》,它的研究價值在于為了更好的推進(jìn)基礎(chǔ)型課程改革,改變原有課程過于注重知識傳授、過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練等狀況,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的習(xí)得,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.做好教研組的常規(guī)工作。
備課組每周活動一次。每學(xué)期初,由四個備課組長主持討論并制訂教學(xué)計(jì)劃。平時在一起討論研究備單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,對教學(xué)過程中的爭議問題進(jìn)行認(rèn)真探討,討論期中、期末的考試命題,分析學(xué)生的問題和解決問題的具體、有效措施。討論教學(xué)過程中教學(xué)模式的研究,探討問題解決等教學(xué)策略在實(shí)施過程中的優(yōu)勢和不足。同時,每個備課組積極準(zhǔn)備并研討每個月在教研組范圍內(nèi)的主題發(fā)言,提出本備課組的意見和看法。
為了更好的探討新教材的教學(xué)模式,鉆研新教材的教學(xué)方法,我校組織了“2+2”開課模式的教學(xué)活動,數(shù)學(xué)組也參與了這一活動。所謂“2+2”開課模式,即同一個教學(xué)內(nèi)容先有一位教師上課,組內(nèi)其他教師聽課,之后對這節(jié)課的教學(xué)過程等不足之處進(jìn)行修改,然后由這個備課組的另一位教師在其它班級進(jìn)行教學(xué),然后再進(jìn)行評課。這一教學(xué)模式,旨在督促教師更深入的進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)效果。
3.加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)。
我們在加強(qiáng)教研活動的組內(nèi)交流的同時,又注重了校際交流學(xué)習(xí)。只要區(qū)里有教學(xué)公開課,組內(nèi)成員爭著去聽課,并做好聽課記錄以及評課工作。另外,我們也加強(qiáng)了兄弟學(xué)校間開課評課交流活動等。如近二年,我們先后與張澤學(xué)校、五厙學(xué)校結(jié)為對子,兩校老師經(jīng)常開展聽課、評課活動,切磋教學(xué)技藝。08學(xué)年度數(shù)學(xué)教研組的沈林芳老師代表學(xué)校赴本區(qū)泖港學(xué)校支教,他與泖港學(xué)校的數(shù)學(xué)教師一起開展教學(xué)、研討,帶動泖港學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)成績穩(wěn)步上升,使該校在08學(xué)年初三中考中名列農(nóng)村學(xué)校前茅,多次受到該校領(lǐng)導(dǎo)表彰。
三、特色工作——在新教材試點(diǎn)工作中加強(qiáng)合作型教研組的建設(shè)。
1.齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揚(yáng)合作教學(xué)的精神。
在教學(xué)過程中大家精于教材的鉆研,勤于教書,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。同組的教師各有所長,難免所短,所以我們互相尊重,以誠相見,充分發(fā)揮了集體的智慧,團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力,展示出教育優(yōu)勢。全組成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,充分發(fā)揮群體作用,全力研究提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效益和質(zhì)量的方法,大家經(jīng)常共同鉆研教材,探討教學(xué)難題,不論是集體備課時間,還是其他時候,只要一人有疑問,就會提出來大家一起討論,以求釋疑;只要一人得到一份好的資料,就拿出來大家共享;只要一人有一個好的想法,就提出來大家一起使用,大家發(fā)揮集體智慧,以求共同進(jìn)步,提高教學(xué)質(zhì)量。同時,在備課過程中,大家都積極收集資料,做好資料的積累工作,以提高課堂教學(xué)效率。
2.加強(qiáng)師生合作與師師合作??。
新教材試點(diǎn)工作中,由于工作量大,教學(xué)活動的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也多等,因此,在教學(xué)中,要求教師之間信息互通有無,相互配合,各有分工,促成了師生合作與師師合作,形成了合作學(xué)習(xí)和合作教學(xué)的教與學(xué)的新模式。在師師合作中獲得許多成果,如:在07學(xué)年區(qū)二期課改“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”評比中,初二備課組教師合作的“學(xué)習(xí)訓(xùn)練”被評為一等獎。
3.加強(qiáng)教學(xué)合作,進(jìn)行各年級連貫性教學(xué)的探索???。
每一門學(xué)科,在不同階段都有特定的適合該階段學(xué)生身心發(fā)展的內(nèi)容,但各階段絕不是孤立的而是有著密切的內(nèi)在聯(lián)系的。而數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯性、系統(tǒng)性、連貫性有為突出。因此,與同一學(xué)科其他年級組教師的合作,對提高我們教學(xué)的科學(xué)性和針對性起到不可小視的作用,尤其是正處于二期課改教學(xué)內(nèi)容作了較大調(diào)整并初步穩(wěn)定的現(xiàn)階段,我們許多教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握并不是特別系統(tǒng)甚至有點(diǎn)陌生,這就要求我們不能滿足于教材、教參,而應(yīng)互動起來切實(shí)加強(qiáng)與其他年級組之間的合作。加強(qiáng)與其他年級組之間的合作,除了定期進(jìn)行教研組的活動外,更多應(yīng)在平時教學(xué)中進(jìn)行。
四、青年教師的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)教研組特別注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),尤其是對青年教師的培養(yǎng),是開展校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)教研組是一塊青年教師茁壯成長的沃土。全組教學(xué)研討氛圍濃厚,組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助,結(jié)對進(jìn)行傳幫帶,0——5年內(nèi)的新教師都有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)老師,青年教師可以向指導(dǎo)老師虛心學(xué)習(xí),老教師對他們悉心指導(dǎo),使他們能順利地度過教學(xué)生涯的第一關(guān),早日成為一名合格的教師。例如,本學(xué)期初二備課組接受了區(qū)教研室安排的一節(jié)教學(xué)公開課的任務(wù),備課組決定讓青年教師孫寶妍上。為了上好這節(jié)區(qū)級公開課,備課組長孫亞琴老師帶領(lǐng)她的同事們前后聽了七節(jié)課,每一個環(huán)節(jié)、每一個問題、甚至每一句話精心設(shè)計(jì)、精心指導(dǎo),終于使這節(jié)函數(shù)概念課開得成功、順利。在組內(nèi)教師的積極參與下,數(shù)學(xué)組涌現(xiàn)了一批青年教師骨干,他們大膽嘗試,勇于實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,在教育、教學(xué)中脫穎而出。在07學(xué)年度區(qū)青年教師評比課上,李玉婷老師獲得二等獎,08學(xué)年度區(qū)青年教師評比課上,張暑萍老師獲得一等獎。xx——xx年相艷娓獲松江區(qū)優(yōu)秀新教師。在區(qū)的第三屆“區(qū)教壇新秀”評審中,青年教師沈華萍、張暑萍、汪曉彗、李玉婷獲得“區(qū)教壇新秀”稱號。xx——xx年孫亞琴老師獲松江區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)老師;xx——xx年王武老師獲松江區(qū)指導(dǎo)老師。
五、眾人齊心開大船。
全組教師加強(qiáng)師德建設(shè),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。組內(nèi)開展活動大家都支持并積極參與群策群力。正是在如此團(tuán)結(jié)一心前提下,數(shù)學(xué)組各方面的成績穩(wěn)步提高。數(shù)學(xué)組孫亞琴老師獲xx年上海市“金愛心”教師獎,07學(xué)年封錦文老師獲得松江區(qū)優(yōu)秀園丁獎,08學(xué)年沈華萍老師獲得松江區(qū)優(yōu)秀園丁獎,唐靜老師獲得xx松江區(qū)“中國人壽杯”園丁獎。
在全組老師的共同努力下,全校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,各年級的數(shù)學(xué)成績在每次區(qū)統(tǒng)考中名列同類學(xué)校前茅。
當(dāng)然,在取得成績的同時,我們清醒地看到存在一些不足。如一些青年教師。
的業(yè)務(wù)能力,教學(xué)水平有待進(jìn)一步的提高,艱辛的教學(xué)工作與教科研工作的關(guān)系如何搞好等,有待于在以后的教育教學(xué)中加以克服提高。
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我于x年9月以優(yōu)異的成績考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)的四年,為的是看清將來要走的路。
一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得獎學(xué)金。多次參加國家各項(xiàng)競賽獲得優(yōu)異的成績,比如全國英語競賽一等獎,全國數(shù)模競賽省一等獎等,一致受到老師和同學(xué)的認(rèn)同,是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
通過四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,有時會感到累些,但樂此不彼。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。四年的大學(xué)生活已經(jīng)成為我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
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教書育人一直以來是我內(nèi)心深處的一個愿望,所以進(jìn)大學(xué)的時候,我毫不猶豫的選擇了教育專業(yè)。這讓我距離自己的夢想一步步接近。四年寒窗的苦讀和努力,不論是從學(xué)習(xí),生活還是社會實(shí)踐上,對于我都是一個新的突破。獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力,目標(biāo)明確的生活方式,腳踏實(shí)地的工作理念,牢固結(jié)實(shí)的知識功底;這些都是我的大學(xué)給我的禮物,我還學(xué)會了珍惜與爭取.
思想上,我力求上進(jìn),關(guān)心時事,擁護(hù)黨和國家的方針政策,不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),并以實(shí)際行動擁護(hù)黨,如:加入愛心家教、校外輔導(dǎo)員行列,幫助別人的同時也讓自己得到了不少經(jīng)驗(yàn),還提高了自己的思想覺悟和政治素質(zhì)。
學(xué)習(xí)上,我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不敢放松。我覺得對于教育學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說,除了要學(xué)好文化知識以外,還要不斷研究中小學(xué)的教材,學(xué)會怎樣備課、怎樣抓住學(xué)生的心理,好好教學(xué)。實(shí)習(xí)期間,我虛心向各位老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法。協(xié)助老師教學(xué)的同時,我也協(xié)助班主任工作,與學(xué)生交流溝通,了解他們的學(xué)習(xí)與生活的情況,開展一些主題班會,教導(dǎo)他們要好好學(xué)習(xí),好好做人,為我日后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
三年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,如系學(xué)生會的競選,院里組織的演講比賽,愛心家教活動,應(yīng)聘校外輔導(dǎo)員工作等。在參與這些活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力,積累了一些教學(xué)的方法。這些經(jīng)歷使我明白,有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只有零。機(jī)會來臨時,我們就要好好地把握住。人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,我們要勇敢地面對人生中的每一個驛站。
我喜愛自己所學(xué)的專業(yè),更愛教育這份神圣的事業(yè),我努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化知識,積累一定的教學(xué)功底,希望能將自己的才華奉獻(xiàn)于祖國教育的土壤中。希望在這個崗位上我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。
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大學(xué)四年是珍貴的,只是珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的生活,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
在思想上,我熱愛祖國,熱愛我的母校,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我的特點(diǎn)就是,品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我勤奮好學(xué),積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動,并在其中發(fā)揮重要的作用。
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。這就是我在思想上的提高。
在學(xué)習(xí)上。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我上課認(rèn)真聽講,并做好老師課上做的筆記,課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力,大學(xué)四年我從未掛過科,并連續(xù)四年每年都可以拿獎學(xué)金,同時被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團(tuán)員,三好學(xué)生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎,全國數(shù)模競賽省一等獎等。
學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過促銷員和其他社會實(shí)踐,為的就是不斷提高自己的能力。
在工作上。多次擔(dān)當(dāng)家教,積極參加暑期三下鄉(xiāng)活動,為自己的人生畫一短美麗的插曲。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過促銷員和其他社會實(shí)踐,為的就是不斷提高自己的能力。
對自己的評價就是,擁有專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);熟悉各類軟件、網(wǎng)站建設(shè)、編程技術(shù);具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力;具有較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力;樂于與人交往,有較好的團(tuán)隊(duì)精神,是工作上的好助手及搭檔。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇七
本人是大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,在xx中學(xué)實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師已經(jīng)好幾個月了。
在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間,我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃,管理班級,在班級里形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣,且在實(shí)習(xí)期間掌握了一定的理論知識基礎(chǔ),取得良好的成績,所教班級在年紀(jì)考試中名列前茅。
在教好數(shù)學(xué)文化課程的同時,我也積極參加社會工作和學(xué)校活動,無論是參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的公益活動,還是參加本班學(xué)生的社會實(shí)踐等活動,我都積極投入,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)學(xué)生,吃苦耐勞,很好地完成了各項(xiàng)任務(wù),表現(xiàn)出較強(qiáng)的與團(tuán)隊(duì)密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力。
因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好,我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵,實(shí)習(xí)之余的.我,是一個外向而熱情的人,愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運(yùn)動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣,讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,組織與協(xié)調(diào)能力;也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提升,讓我變成了一個更頑強(qiáng)的自己,變成了一個敢于為社會奉獻(xiàn)的年輕人。
我是一個喜歡上進(jìn)的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活,安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,只有不斷的挑戰(zhàn)自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪。
在面臨結(jié)束實(shí)習(xí)走上社會的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步,我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會,用自己的行動讓社會肯定我的能力。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇八
一、良好的自學(xué)本事是高效課堂的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
對于小學(xué)生來講,最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會創(chuàng)造,掌握一套適應(yīng)自我的學(xué)習(xí)方法,做到在任何時候?qū)W習(xí)任何一種知識時都能“處處無師勝有師”。為此,教師必須更新觀念,研究數(shù)學(xué)的智慧,分析數(shù)學(xué)的方法,努力使學(xué)生去學(xué)習(xí)、去思考、去發(fā)現(xiàn)、去應(yīng)用、去創(chuàng)造數(shù)學(xué)知識。
在教學(xué)中,學(xué)生掌握知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的思維本事。比如,可要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)——把自我不懂的地方記錄下來,上課時帶著這些問題聽講,而對于在預(yù)習(xí)中已弄懂的資料可經(jīng)過聽講來比較一下自我的理解與教師講解之間的差距、看問題的角度是否相同,如有不一樣,哪種好些;課后復(fù)習(xí)——學(xué)生可先合上書本用自我的思路把課堂資料在腦子里“過”一遍,然后自我歸納出幾個“條條”來。同時,加強(qiáng)對書本例題的剖析和推敲,因?yàn)檎n堂內(nèi)教師講的例題盡管數(shù)量不多,但都有必須的代表性。研究每個例題所反映出的原理,分析解剖每個例題的關(guān)鍵所在,思考這類例題還能夠從什么角度來提問,把已知條件和求解目標(biāo)稍作變化又有什么結(jié)果,解題中每一步運(yùn)算的依據(jù)又是什么,用到了哪些已有的知識,這類題還能夠用什么方法求解,等等。
數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵不在改變數(shù)學(xué)知識本身,而是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,教給他們學(xué)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)與自覺鉆研數(shù)學(xué)的習(xí)慣,學(xué)生將終生受益。要不斷地將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法化納入到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,讓學(xué)生明白“授人以漁”的道理。
二、構(gòu)成良好的習(xí)慣,為高效的課堂保駕護(hù)航。
其次構(gòu)成良好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)心。職責(zé)心的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,如:認(rèn)真聽講,進(jìn)取思考,踴躍回答問題,認(rèn)真審題,按時完成作業(yè),計(jì)算后,要認(rèn)真檢查“一步一回頭”,認(rèn)真書寫等,逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都是高效課堂的基礎(chǔ)保障。
僅有真正實(shí)現(xiàn)了高效的課堂教學(xué),基礎(chǔ)教育課程改革才不會是一句空話,才會落到實(shí)處,學(xué)生才會受益,才會實(shí)現(xiàn)師生雙贏,學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),才會樂學(xué)、好學(xué)、自主地學(xué)、創(chuàng)造性地學(xué),才會成為創(chuàng)新性人才。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇九
每位學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)知識背景、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、所處的文化環(huán)境、自身思維方式都各不相同。作為教師要認(rèn)真研究教材,吃透教材,同時要備好學(xué)生,盡可能多的想到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種情景,以便使學(xué)生得到更好的發(fā)展。注重將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來,將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中去,使數(shù)學(xué)課堂充滿生活的氣息,課上教師努力為學(xué)生供給充分地從事交流的機(jī)會,讓學(xué)生去經(jīng)歷、體驗(yàn)、感悟,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事,教師給學(xué)生供給人人參與的機(jī)會,使每位同學(xué)都體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
我校此刻進(jìn)行課改,幾位教師開始嘗試用生本教育的理念進(jìn)行教學(xué),我是其中一位,反思授課情景,我想生本教育的思想,在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過合作、交流、探究獲取新知的本事,及教師對學(xué)生學(xué)情的駕馭本事,這就需要教師在今后教學(xué)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí),改善教學(xué)方式。
這次教學(xué)我認(rèn)為存在的問題主要有:。
必須的職責(zé),每個人的進(jìn)取性才能發(fā)揮出來。
討論過程中有些學(xué)生參與意識不強(qiáng)。生本教育的課堂中“討論”是主角,學(xué)習(xí)的過程主要是以學(xué)生的討論為主,學(xué)習(xí)中的諸多問題是讓學(xué)生在討論、合作、探究中解決的,學(xué)習(xí)的討論是以學(xué)習(xí)小組的形式完成的。在討論中,如果仔細(xì)去觀察,我們就不難發(fā)現(xiàn),多數(shù)學(xué)生都顯得十分活躍和進(jìn)取,而少數(shù)學(xué)生似乎是一個旁觀者、聽眾,他們極少發(fā)表個人見解,甚至不發(fā)表任何意見。
交流時不發(fā)表自我獨(dú)到的見解。生本教育理念認(rèn)為學(xué)生在交流、討論的基礎(chǔ)上才能得到提高,而我們的學(xué)生有的可能是不夠自信吧,討論時教師明明明白他的想法很好,交流時就是不發(fā)言,或聽從別人的錯誤意見。
在生本教育教學(xué)實(shí)踐的過程中,針對這些問題,教師應(yīng)調(diào)整自我的教學(xué)策略。我想今后的教學(xué)我們必須做到以下幾點(diǎn):
認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好課前小研究。課前認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)好問題。每個小問題向?qū)W生提出的要求十分簡單明確,只要是結(jié)合生活實(shí)際有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲,并能說出原因,都給予肯定和表揚(yáng)。使學(xué)生認(rèn)為這些事情自我還是能做到的,他們便愿意去做。
學(xué)習(xí)小組討論的時候,經(jīng)常關(guān)心不愛發(fā)言學(xué)生,多鼓勵他們在小組中勇敢發(fā)言。
經(jīng)過了解生本教育,嘗試將生本教育融入課堂,重在學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)教師所有的思路都沿著學(xué)生“學(xué)”的方向走,學(xué)生就能夠簡便歡樂的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)知識的本事,真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,教育就是成功的。
在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本課堂深入開展下去,引導(dǎo)學(xué)生自我探索新知,讓他們自主學(xué)習(xí),歡樂成長。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們會經(jīng)常用到自我評價,自我評價和人生價值選擇有著密切的關(guān)系。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u價呢?以下是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師自我評價,希望能夠幫助到大家。
1、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫。
2、使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算10以內(nèi)的加減法。
3、使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。
4、認(rèn)識符號“=”、“”、“”、會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。
6、通過實(shí)踐活動,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
1、多數(shù)學(xué)生的'理解能力差,計(jì)算及應(yīng)用題的出錯率高。
2、動手操作能力欠缺,不善于合作和思考。
3、知識的融會貫通及運(yùn)用不是很靈活。
1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力,善于合作,善于探索,從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。
2、做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),加大檢查力度及改錯意識。
3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十一
本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的.要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教學(xué)方面的書刊,從各方面嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取向教師們請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展,在教學(xué)上,我本著立足此刻,放眼未來的理念。為使今后的工作取得更在提高,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下評價:
1、認(rèn)真鉆研教材。
在備課時,不但備學(xué)生并且備教材教法,根據(jù)教學(xué)學(xué)資料及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法,、并對教學(xué)過程的程序及時間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來”,并制作了趣味的教具,課后及時作出評價,寫課后記,并認(rèn)真收集各課的知識要點(diǎn),歸納成集。
2、增強(qiáng)上課技能,提高上課質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性。加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得簡便、學(xué)得愉快、注意精講精練,在課堂上盡量講得少,學(xué)生動口動手盡量多,同時照顧各個層次的學(xué)習(xí)本事,讓各層次的學(xué)生得到提高。
3、虛心請教其它教師。在教學(xué)上,有疑必問,在各個章節(jié)上進(jìn)取征求其它教師的提議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時多聽教師們的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足。
4、真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,為了做到這一點(diǎn),我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每一次起到最大的效果,同時批改作業(yè)及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類評價,進(jìn)行透徹析評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生要求,對后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要經(jīng)過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認(rèn)真細(xì)致地補(bǔ)缺。
6、狠抓學(xué)風(fēng)
我所教的兩個班,上課時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問題不敢問教師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來,平均分88.6分,取得全鎮(zhèn)第一名,在縣抽考中,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改善。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十二
我叫xx,來自xx,就讀于xx大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),將于xxxx年x月畢業(yè)。
在學(xué)校期間,我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)了應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,且在校期間取得良好的成績,多次榮獲校級獎學(xué)金及國家獎學(xué)金,具備了一定的理論知識基礎(chǔ)。我熱愛自己的專業(yè)還利用課余時間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。
由于在校期間表現(xiàn)良好,我的學(xué)習(xí)及工作常常受到老師及同學(xué)們的好評。學(xué)習(xí)之余的我,是一個外向而熱情的人。愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運(yùn)動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣,讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,組織與協(xié)調(diào)能力。也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個更頑強(qiáng)的自己,變成了一個敢于為社會奉獻(xiàn)的年輕人。
在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書長一職。當(dāng)一個人滿足于現(xiàn)狀,那么這個人就不會再前進(jìn)一步。我是一個喜歡上進(jìn)的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,只有不斷的挑戰(zhàn)自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪!
在面臨畢業(yè)的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會,用自己的行動讓社會肯定我的能力。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十三
本人xx,來自xx,就讀于xx數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),將于xx年xx月畢業(yè)。
在學(xué)校期間,我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,且在校期間取得良好的成績,多次榮獲x級獎學(xué)金及xx獎學(xué)金,具備了一定的理論知識基礎(chǔ)。我熱愛自己的專業(yè)還利用課余時間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過x等獎學(xué)金,在書法和體育運(yùn)動都獲得好面的等級考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高。
由于在校期間表現(xiàn)良好,我的學(xué)習(xí)及工作常常受到老師及同學(xué)們的好評與獎勵。學(xué)習(xí)之余的我,是一個外向而熱情的人。愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運(yùn)動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣,讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,組織與協(xié)調(diào)能力;也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個更頑強(qiáng)的自己,變成了一個敢于為社會奉獻(xiàn)的年輕人。
在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書長一職。常言道,不想當(dāng)軍官的士兵不是一個好士兵!當(dāng)一個人滿足于現(xiàn)狀,那么這個人就不會再前進(jìn)一步。我是一個喜歡上進(jìn)的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,只有不斷的挑戰(zhàn)自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪!我相信如果我做不到的,世界上也就不會有幾個人可以做得到的。這就是我人生的理念!
在面臨畢業(yè)的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會,用自己的'行動讓社會肯定我的能力。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十四
任教六年來,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可惟獨(dú)這次市級培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)。一個月下來,習(xí)慣了路上的奔波,習(xí)慣了夏日的炎熱,更習(xí)慣了前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸Σ煌L(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:
一、教師如何進(jìn)行知識更新
"知識也有保質(zhì)期"。作為教師,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,同時也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,工作總結(jié)《數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)》。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦,使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念,那么,在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。
二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任兒童,相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。新課程實(shí)施的靈活性大,讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處與一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。
三、感受壓力,增強(qiáng)信心
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,加大骨干教師的帶頭作用等,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
我愿在這快樂而無止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢想,“抒豪情,看古田教育,第15期好!”
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十五
經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時的院長談教師專業(yè)發(fā)展,今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的專題講座。教師不僅僅是個職業(yè),更是一個專業(yè),也就是說并不是每個人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我一直堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn),還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動,看了多本教育理論發(fā)面的書籍,并撰寫了讀書筆記,為要提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
學(xué)高為師,德高為范。作為一名新老師,自身的學(xué)識相當(dāng)重要。工作以來,我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書寫,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣,努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通,了解他們心里所思所想。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后撰寫反思,以提高自己的教學(xué)能力。
班級管理中,我擔(dān)任四年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任,幫助正班主任開展班級管理。組織好班干部管理好班級、分擔(dān)各項(xiàng)工作,讓班干部做小助手,充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時,我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,做好和學(xué)生家長的溝通。
教師是人類的工程師,我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力;改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好!
以上這篇是小學(xué)數(shù)學(xué)教師自我評價。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十六
隨著教育對人的全面?zhèn)€性化發(fā)展和主體性問題的關(guān)注,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展成為一切教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。新課程課堂教學(xué)理念更關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展,在傳統(tǒng)學(xué)生評價實(shí)踐中,學(xué)生只有被動接受評價的任務(wù),對評價結(jié)果只能也只能是全盤接受,毫無自主權(quán)可言。隨著新一輪課程改革的不斷深入,學(xué)生的主體地位越來越明顯,學(xué)生兼評價主體和客體而存在,且學(xué)生的自我評價在自身的發(fā)展中起著不可估量的作用。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。學(xué)生自我評價是學(xué)生通過認(rèn)識自我、分析自我而達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的自我發(fā)展動力機(jī)制,對于學(xué)生的發(fā)展來說,是學(xué)生發(fā)展提高的根本動力。在學(xué)生評價中,喚起學(xué)生的主體意識刻不容緩,我們要讓學(xué)生以一種主人翁的方式主動地學(xué)習(xí),重視自己行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)行為之間的關(guān)系,慢慢讓學(xué)生在這種主體意識的支配下使自我評價變成自身的一種行為習(xí)慣。
在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,學(xué)生由于受思維水平或心理特征等因素的影響,個體的認(rèn)識也存在一定的局限性,所以在最初進(jìn)行自評的時候難以看到自己解題過程中的“盲點(diǎn)”。這時,學(xué)生可以從伙伴對自己的評價中,通過多渠道獲得的信息了解到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。防止因?yàn)榻?jīng)常被否定而產(chǎn)生消極情緒,或因?yàn)榻?jīng)常被表揚(yáng)而導(dǎo)致盲目自大。在實(shí)施評價時,教師一定要適時調(diào)控,不但要使個體欣賞到自己的優(yōu)點(diǎn),更要讓其能看到自己的不足,促其認(rèn)清努力的方向。如在教學(xué)“因數(shù)末尾有零的乘法”時,我讓學(xué)生嘗試計(jì)算38x300,學(xué)生a是這樣進(jìn)行計(jì)算的:先用38乘以3得到積114,然后在積的末尾添上兩個0,最終得到38×300=11400。然后我們讓其他伙伴討論評價,同學(xué)b這樣評價道:“他的計(jì)算方法簡便,肯動腦子。”同學(xué)c也稱贊他書寫工整,我更肯定了他的算法,稱他是班里的“數(shù)學(xué)王子”。從此,這個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性逐漸提高。但有些同學(xué)可能對別人提出的意見還有點(diǎn)不服氣,這時候就需要引導(dǎo)學(xué)生以坦誠的心態(tài)虛心聽取同伴的意見和建議。高質(zhì)量地開展一次學(xué)生評價,不僅是對一段教學(xué)活動的總結(jié),更是整個教學(xué)活動的生長點(diǎn)、導(dǎo)向和動力站。
隨著教學(xué)中平等互助師生關(guān)系、生生關(guān)系的建立,課堂變得異彩紛呈。小學(xué)生在課堂上通過思維的撞擊,產(chǎn)生了新的火花,有了新的收獲,同學(xué)之間可以相互說出優(yōu)點(diǎn)和不足,互相取長補(bǔ)短,對知識技能的掌握會更全面深刻。如我在教學(xué)“3的倍數(shù)的特征”時,通過找20以內(nèi)各個自然數(shù)的因數(shù),讓學(xué)生思考:3的倍數(shù)究竟有什么特征?學(xué)生a:“個位上是3的數(shù)就是3的倍數(shù)。”學(xué)生b:“個位上是3.6.9的數(shù)就是3的倍數(shù)。”學(xué)生c:“各個數(shù)位上的數(shù)的和是3的倍數(shù)的數(shù)就一定是3的倍數(shù)。”然后,組織他們相互評價。學(xué)生a:“24的個位上是4,但它是3的倍數(shù),所以我不同意b的說法。”學(xué)生c:“我認(rèn)為a說的也是錯的,因?yàn)?5是3的倍數(shù),個位上不是3。”學(xué)生b:“我想了想,我和a說的都不正確,c說的對。”這樣的交流互動、相互評價使得每個個體的思維在相互的評價中得以撞擊,相互影響,相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。必須承認(rèn),假如沒有這種相互的“催化劑”,教師如果采取放任自流的態(tài)度,將很難引導(dǎo)學(xué)生能夠全面認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、決定和實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展需求。
新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價既重結(jié)果,更重過程。沒有過程的結(jié)果是無緣之水。學(xué)生在自我評價時也應(yīng)具備這樣的導(dǎo)向,因?yàn)檫^程本身就具備價值。學(xué)生的自我評價往往經(jīng)歷“外部因素刺激——調(diào)控——內(nèi)化”這樣一個過程,而在這樣一個過程中,無論是教師評價,還是伙伴評價或是伙伴間的相互評價,最后必須通過學(xué)生自己的認(rèn)同、內(nèi)化,才能實(shí)現(xiàn)飛躍,最終才能起到提高自己的作用,且這個過程是動態(tài)的、積極的和面向未來的評價。如此看來,只有關(guān)注過程,才能有效地促進(jìn)學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)現(xiàn)知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。多元智能理論表明,每個人都有自己獨(dú)特的智能結(jié)構(gòu),在這個過程中,體現(xiàn)出來的多是個性的東西,是個體的多元化的思維。布魯納說:“評價最好是種智慧。”那我們就讓學(xué)生的自我評價也變成一種智慧,讓學(xué)生在充分全面認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上,滿懷熱情地行進(jìn)在達(dá)到既定目標(biāo)的過程中,形成一種動態(tài)持續(xù)的過程,最大限度地發(fā)揮個體的主觀能動性,彰顯個性。自我評價是一個連續(xù)不斷的自我反思、自我教育、自我激發(fā)內(nèi)在動因的過程。通過評價,學(xué)生能夠認(rèn)識自我,認(rèn)識和把握自己今后發(fā)展的方向、增強(qiáng)主人翁意識,產(chǎn)生好奇心和求知欲。我們要努力使自我評價的過程成為評價的一個重要組成部分,促使學(xué)生在原有水平上實(shí)現(xiàn)不同程度的發(fā)展。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十七
二年半的買方證券投資分析經(jīng)驗(yàn),有完整的證券分析體系數(shù)學(xué)專業(yè)自我評價數(shù)學(xué)專業(yè)自我評價。熟悉期貨衍生產(chǎn)品,對杠桿操作理解深刻,有獨(dú)特的資金管理辦法。為人踏實(shí)穩(wěn)重,邏輯分析能力強(qiáng)數(shù)學(xué)專業(yè)自我評價文章數(shù)學(xué)專業(yè)自我評價出自。有很強(qiáng)的壓力承受能力。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十八
我擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)兩個班的教學(xué),由于臨近中考,很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績低下。進(jìn)而影響中考的發(fā)揮,經(jīng)過比較研究,學(xué)生智力上的差異不是造成很多后進(jìn)生的主要原因。本學(xué)期主要針對數(shù)學(xué)后進(jìn)生非智力因素方面的成因及其教學(xué)進(jìn)行評價。
1、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)的自主性差,往往是課上聽課,課后完成作業(yè)了事。沒有構(gòu)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),努力尋求最優(yōu)解答,解題后進(jìn)行評價、歸納、推廣和引伸等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不注重?cái)?shù)學(xué)的理解,偏重于課本上的定義、公式、定理,造成條件稍一變化,便無能為力。對于所學(xué)的知識不會比較,不善于整理歸納,知識松散零亂,加上理解不深,便經(jīng)常出現(xiàn)象錯誤,影響數(shù)學(xué)知識的掌握。
2、意志薄弱,不能控制自我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。有些差生,一遇到計(jì)算量比較大、計(jì)算步驟比較繁瑣,或者是一次嘗試失敗,甚至一聽是難題或一看題目較長就產(chǎn)生畏難情緒,缺乏克服困難、戰(zhàn)勝自我的堅(jiān)韌意志和信心。甚至由于貪玩厭學(xué),經(jīng)不起誘惑,就不能控制自我把學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去。
1、闡述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重要性,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),構(gòu)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)動力。學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)到達(dá)學(xué)習(xí)目的的內(nèi)在動力,直接影響學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)活動中要求教師向?qū)W生闡明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性及目的要求,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和進(jìn)取性。由于數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,是一門工具學(xué)科,所以學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系到其它學(xué)科。
2、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的思想情感。情感是人類對客觀事物和對象的一種態(tài)度與心理體驗(yàn)。教學(xué)中,應(yīng)進(jìn)取培養(yǎng)進(jìn)取向上的思想情感,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)起激勵作用。
教學(xué)中教師應(yīng)注意與學(xué)生進(jìn)行感情交流,及時溝通,建立良好師生關(guān)系,為教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。教師講話明白、簡練、清晰,盡量使用幽默語言,注意觀察學(xué)生流露表情,觀察學(xué)生心理活動,控制教學(xué)節(jié)奏。教師應(yīng)精神飽滿、樂觀豁達(dá)、熱情,學(xué)生在教師感染下可感到不慌亂、樂觀,從而自信地對待學(xué)習(xí)。
3、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。“補(bǔ)差”只停留于查缺、補(bǔ)漏、改錯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在數(shù)學(xué)教學(xué)中還要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對數(shù)學(xué)知識的理解本事。僅有使學(xué)困生的觀察力、記憶力、理解力、想象力相互聯(lián)系,協(xié)調(diào)一致了,才能真正的學(xué)好數(shù)學(xué)。
4、意志在學(xué)生掌握知識過程中的進(jìn)取作用不可低估。如果學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,就會在學(xué)習(xí)上苦下功夫,鍥而不舍,從而取得好的學(xué)習(xí)成果。教師應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)學(xué)生參與知識的探究過程中設(shè)置必須的困難,有意識地磨練學(xué)生的意志。
5、個別輔導(dǎo)是對差生進(jìn)行教育的最有效措施之一。經(jīng)過對差生進(jìn)行恰如其文的分析,深入觀察,查漏補(bǔ)缺,因材施教,耐心教育,曉之以理,動之以情,促使他們把外部動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機(jī),把“你要我學(xué)”變?yōu)椤拔易晕乙獙W(xué)”,僅有這樣,才能真正促使差生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化。
6、對于自卑感強(qiáng),自暴自棄的學(xué)生,教師尤其要注意引導(dǎo)他們自我去做力所能及的事情,這就需要教師正確把握。對差生的要求要恰當(dāng),一步步地引向深入。在這一過程中重要的是讓差生嘗到成功的喜悅,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣,逐步增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為使對差生的要求提得恰當(dāng),摸清學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)成為一件重要的事情。
7、表揚(yáng)鼓勵為主,建立良好的師生關(guān)系。表揚(yáng)和鼓勵是推動學(xué)生提高的動力,也是學(xué)生不斷提高學(xué)習(xí)興趣的重要因素。學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣取決于師生間的雙向努力,取決于良好的班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對于缺乏毅力、暫時表現(xiàn)后進(jìn)的學(xué)生,更應(yīng)在學(xué)習(xí)上關(guān)心,在生活上幫忙,對他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)提高及時給予表揚(yáng)和鼓勵,讓他們感受教師的關(guān)心以及殷切的期望。同時教師應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng),因?yàn)榻處煴旧淼膬?yōu)良品質(zhì)容易喚起學(xué)生的共鳴,使他們“親其師而信其道”,能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。建立融洽的師生關(guān)系,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),從而提高教學(xué)效果。
總之,每個數(shù)學(xué)教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質(zhì)教育的全體性要求教師要對每個學(xué)生負(fù)責(zé),轉(zhuǎn)化一個差生和培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣光榮。切實(shí)使素質(zhì)教育落到實(shí)處,使第一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷完善和提高。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇十九
我是一名xx級應(yīng)屆畢業(yè)生,我就讀于xx師范學(xué)院,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。我從還沒入校就覺得自己將來要做一個好老師,做教師是我一直以來的夢想,我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生,但為這個社會做個小小的貢獻(xiàn)就足夠了。
為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)。作為一個示范學(xué)校的學(xué)生,我一直以來就特別注重政治理論學(xué)習(xí),能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派,能模范地履行一名教師的職責(zé)和義務(wù)。
自在xx師范學(xué)院學(xué)習(xí)以來,我能正確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時間自學(xué)各門課程,積極參加集中面授和串講,按時完成各項(xiàng)作業(yè)。通過四年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了所學(xué)知識,并通過了有關(guān)課程考核。就等著踏入社會做一個受人愛戴的好老師。
在學(xué)習(xí)期間,我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小,初,高中的英語教學(xué)實(shí)踐。周末,暑期我一直帶著輔導(dǎo)班,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了,因而學(xué)習(xí)成績?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,出色的做好了自己的工作,得到了學(xué)校和上級機(jī)關(guān)的高度評價。
我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn):為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)!
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇二十
本文目錄。
大學(xué)四年是珍貴的,只是珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的生活,從中繼續(xù)做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
在思想上,我熱愛祖國,熱愛我的母校,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我的特點(diǎn)就是,品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我勤奮好學(xué),積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決題目,經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動,并在其中發(fā)揮重要的作用。大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,思想比以前有了很大的進(jìn)步,希看以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。這就是我在思想上的進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)上。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我上課認(rèn)真聽講,并做好老師課上做的筆記,課后就好好溫習(xí)。由于我的努力,大學(xué)四年我從未掛過科,并連續(xù)四年每年都可以拿獎學(xué)金,同時被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團(tuán)員,三好學(xué)生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎,全國數(shù)模競賽省一等獎等。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近間隔地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
對自己的評價就是,擁有專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);熟悉各類軟件、網(wǎng)站建設(shè)、編程技術(shù);具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力;具有較強(qiáng)的判定能力及邏輯分析能力;樂于與人交往,有較好的團(tuán)隊(duì)精神,是工作上的好助手及搭檔。
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通過四年的大學(xué)生活,我成長了很多。在即將畢業(yè)之時,我對自己這四年來的收獲和感受作一個小結(jié),并以此為我今后行動的指南。
在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,使我對我們黨有可更為深刻的認(rèn)識.本人遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),關(guān)心和幫助他人,并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動.我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的,我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論,并努力把他們付之于實(shí)踐,對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方面,本人的學(xué)習(xí)成績雖不是最好,但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多.首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考.要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會“方法”,做事情的方法.在學(xué)習(xí)時,以"獨(dú)立思考"作為自己的。
座右銘。
時刻不忘警戒.隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識我認(rèn)為這對于將來很重要.在學(xué)習(xí)知識這段時間里我更與老師建立了濃厚的師生情誼.老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣.我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)更鍛煉了自我的動手和分析問題能力受益匪淺.我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識,才不會被社會淘汰。
學(xué)習(xí)固然重要,一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會,如系學(xué)生會的競選,院里組織的演講比賽,文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中,我結(jié)交了一些很好的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了,成功的機(jī)會就有一半,如果不去嘗試,成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時,我們就要好好地把握住。
大學(xué)校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著被教育對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。利用豐富的課余時間,到校外實(shí)踐,聆聽老師的諄諄教誨,受益匪淺。積極參與校內(nèi)和校外的志愿服務(wù)活動,到敬老院照顧孤寡老人,在學(xué)校食堂打掃衛(wèi)生,在車站維持秩序等等,累并快樂著。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。
四年的大學(xué)生活,使自己的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階.在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會征途的時候,我整裝待發(fā),將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰.
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我于x年9月以優(yōu)異的成績考入xx大學(xué)。四年的校園生涯和社會實(shí)踐生活讓我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)的四年,為的是看清將來要走的路。
一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定,每學(xué)年都獲得獎學(xué)金。多次參加國家各項(xiàng)競賽獲得優(yōu)異的成績,比如全國英語競賽一等獎,全國數(shù)模競賽省一等獎等,一致受到老師和同學(xué)的認(rèn)同,是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
通過四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有了很大提高。大學(xué)四年中,我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué),也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,鍛煉了自己的交際能力,學(xué)到別人的長處,認(rèn)清自己的短處。此外,還一直做班委和寢室長,對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動,會讓大學(xué)生活更豐富多彩,做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計(jì)員等,有時會感到累些,但樂此不彼。
四年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。四年的大學(xué)生活已經(jīng)成為我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
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大學(xué)四年是珍貴的,只是珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的生活,從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
在思想上,我熱愛祖國,熱愛我的母校,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我的特點(diǎn)就是,品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我勤奮好學(xué),積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動,并在其中發(fā)揮重要的作用。
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。這就是我在思想上的提高。
在學(xué)習(xí)上。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我上課認(rèn)真聽講,并做好老師課上做的筆記,課后就好好復(fù)習(xí)。由于我的努力,大學(xué)四年我從未掛過科,并連續(xù)四年每年都可以拿獎學(xué)金,同時被評為優(yōu)秀學(xué)生干部,優(yōu)秀團(tuán)員,三好學(xué)生的稱號;參加全國英語競賽拿到一等獎,全國數(shù)模競賽省一等獎等。
學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過促銷員和其他社會實(shí)踐,為的就是不斷提高自己的能力。
在工作上。多次擔(dān)當(dāng)家教,積極參加暑期三下鄉(xiāng)活動,為自己的人生畫一短美麗的插曲。學(xué)習(xí)之余,走出校門,我珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。所以多次當(dāng)過促銷員和其他社會實(shí)踐,為的就是不斷提高自己的能力。
對自己的評價就是,擁有專業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù);熟悉各類軟件、網(wǎng)站建設(shè)、編程技術(shù);具有較強(qiáng)的表達(dá)和溝通能力;具有較強(qiáng)的判斷能力及邏輯分析能力;樂于與人交往,有較好的團(tuán)隊(duì)精神,是工作上的好助手及搭檔。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇二十一
雖然我們的實(shí)驗(yàn)不能證明什么,但至少可以說明:讓學(xué)生學(xué)會自我評價,可以激勵學(xué)生,使學(xué)生形成積極的數(shù)學(xué)態(tài)度、情感和價值觀;可以樹立學(xué)習(xí)信心,使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)勇氣;可以促進(jìn)反思,使教師準(zhǔn)確診斷學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困難,及時調(diào)整和改善教學(xué)過程,促進(jìn)教學(xué)三維目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)。
2章建躍.?dāng)?shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力的研究[j],c理發(fā)展與教育,1998(4)。
3馬云鵬,張春莉.?dāng)?shù)學(xué)教育評價[m],北京:高等教育出版社,20xx。
4劉兼.對世紀(jì)中國數(shù)學(xué)教育展望2[m].北京:北京師范大學(xué)出版社,1998。
5劉吉存.試卷講評不應(yīng)是教師的“專利”[j],中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參參考,20xx(3)。
數(shù)學(xué)自我評價(精選22篇)篇二十二
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本人xx,來自xx,就讀于xx數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),將于xx年xx月畢業(yè)。
在學(xué)校期間,我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,認(rèn)真學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。
教學(xué)。
計(jì)劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容,且在校期間取得良好的成績,多次榮獲x級獎學(xué)金及xx獎學(xué)金,具備了一定的理論知識基礎(chǔ)。我熱愛自己的專業(yè)還利用課余時間專修計(jì)算機(jī)專業(yè)知識,使我能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。曾獲過x等獎學(xué)金,在書法和體育運(yùn)動都獲得好面的等級考試已達(dá)標(biāo)。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,平時我還涉獵了大量網(wǎng)絡(luò)編程,網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù),網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識。并且相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中,能有更大提高。
由于在校期間表現(xiàn)良好,我的.學(xué)習(xí)及工作常常受到老師及同學(xué)們的好評與獎勵。學(xué)習(xí)之余的我,是一個外向而熱情的人。愛好廣泛,音樂、書籍、電腦、舞蹈,運(yùn)動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。正因?yàn)橛辛诉@些豐富的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)和完美的生活習(xí)慣,讓我具備了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,組織與協(xié)調(diào)能力;也是因?yàn)樽陨砭C合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,讓我變成了一個更頑強(qiáng)的自己,變成了一個敢于為社會奉獻(xiàn)的年輕人。
在生活上,我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時間觀念強(qiáng),有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,連續(xù)擔(dān)任了分院的乒協(xié)的秘書長一職。常言道,不想當(dāng)軍官的士兵不是一個好士兵!當(dāng)一個人滿足于現(xiàn)狀,那么這個人就不會再前進(jìn)一步。我是一個喜歡上進(jìn)的年輕人,也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,敢于拼搏、敢于冒險、敢于開拓自己的生活!安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,只有不斷的挑戰(zhàn)自我,不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪!我相信如果我做不到的,世界上也就不會有幾個人可以做得到的。這就是我人生的理念!
在面臨畢業(yè)的重要階段,我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步。我會以謙虛謹(jǐn)慎的做人準(zhǔn)則、認(rèn)真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會,用自己的行動讓社會肯定我的能力。