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愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)

時(shí)間:2025-06-09 作者:文鋒

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇一

閱讀是進(jìn)度的捷徑,多閱讀多思考,你就可以看到更多不一樣的世界。小編為大家?guī)?lái)幾篇《愛(ài)的教育》。

讀書(shū)筆記。

供大家閱讀。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

書(shū)能讓你進(jìn)入一個(gè)廣闊的世界,帶你去你所未去過(guò)的地方,書(shū)的世界十分奇妙。在7月17日這天上午我們繼續(xù)開(kāi)心的參加了圖書(shū)館第二次名師導(dǎo)讀,讓我重讀了《愛(ài)的教育》。

讀完《愛(ài)的教育》后我的第一感觸,那就是——愛(ài)。愛(ài)像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,所以常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。這本書(shū)圍繞著主人利柯,寫(xiě)了生活中學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生的關(guān)系,父母和兄弟之間的愛(ài)。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū),我就走進(jìn)了安利科的世界,和他、和他的同學(xué)一起哭,一起笑,書(shū)中滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)讓我的心也填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,似乎有什么急著涌出來(lái),讓我不吐不快。讀后感·卡隆,那么聰明努力有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱哦啻笱剑瑡寢岆x開(kāi)了他,他的天垮了,他差點(diǎn)就喪失面對(duì)生活的勇氣,但是在同學(xué)的幫助下,老師的鼓勵(lì)下,大家的溫暖下,他又站了起了,幸好有愛(ài),他才不孤單。卡隆的勇敢堅(jiān)強(qiáng),也令我佩服。書(shū)中還有許許多多的人物,都深深打動(dòng)了我,讓我難過(guò),讓我歡喜。

其實(shí)如果我能夠靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品味周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上居然有這么多人疼我、愛(ài)我、幫助我,我是多么幸福啊!

小泥瓦匠病的很重。老師讓“我”、卡羅納和德羅西去看望他。“我們”用四枚銅幣買(mǎi)了三個(gè)大甜橙。泥瓦匠骨瘦如柴,臉色慘白、喘著粗氣,大家都希望小泥瓦匠可以好起來(lái)。

這里面卡羅納的做法使我感動(dòng),這里面的三個(gè)大甜橙是他買(mǎi)的,以及后來(lái)的安慰、幫助、照顧都是他安排下做成的。

所以我們要多照顧同學(xué)們,幫助同學(xué)們,誰(shuí)有困難就去幫助他們。比如,有的同學(xué)上課忘帶尺子了,就可以去借給他;有的同學(xué)有道題不會(huì),我們可以教他;還有的同學(xué)想搬東西,我們可以去幫助他。

作文。

總而言之,我們要多多幫助身邊的同學(xué)們這樣,我們也會(huì)很開(kāi)心的這讓我想起“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句。

名言。

還記得二年級(jí)那時(shí)候,有一次放學(xué),我和劉聿澳、周會(huì)鈞他們一起去小公園玩兒,我們不知道被稱(chēng)為“秘密基地”的草地上都是泥巴和許多帶刺的草。周會(huì)鈞先進(jìn)去說(shuō):“啊!我動(dòng)不了。”我著急的說(shuō):“你別動(dòng),慢慢地抬起腳來(lái)。”過(guò)了十分鐘,周會(huì)鈞出來(lái)了,真是虛驚一場(chǎng)啊!

我找到的好段是:卡羅納把三個(gè)橙子放在靠近他臉的枕頭上,橙子散發(fā)出甜絲的清香,他聞到香味就蘇醒過(guò)來(lái)。

這篇文章主要講了,安利柯和可來(lái)諦爭(zhēng)吵的故事。安利柯在抄寫(xiě)文章,可來(lái)諦不小心撞了一下安利柯,墨水把紙弄臟了,兩個(gè)人吵了起來(lái)。下課后,可來(lái)諦在外面等著安利柯,安利柯以為可來(lái)諦找他算賬呢,可他來(lái)找他和好的。到了家里安利柯把事情告訴了父親,父親把他批評(píng)了一頓,說(shuō)他應(yīng)該向可來(lái)諦道歉。

讀了這篇文章我的體會(huì)是,我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)、朋友、同桌等人要寬容大度,不要只為自己著想,要想想別人。寬容大度,互相幫助,才能使我們的生活更加豐富多彩。

我通過(guò)可來(lái)諦下課后主動(dòng)去找安利柯道歉,和好的描寫(xiě),感受到了他的這種品德。

其實(shí),我的生活中也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。

記得有一次上體育課,我們要練習(xí)排球,我們班的同學(xué)不小心把球砸到了我的身上,我氣憤地說(shuō):“你怎么把球扔到我的身上了?”他愣了一會(huì)說(shuō):“我不是故意的。”過(guò)了一會(huì)兒我想報(bào)復(fù)他,我也假裝不小心的把球砸到了他身上,我便趕緊走開(kāi)。這時(shí)我的氣全消了,突然我覺(jué)得有些不安,下課后,我主動(dòng)找他道了歉,由于他的寬容,大度原諒了我,我們又重新成了朋友。

從小到大《愛(ài)的教育》幾乎伴隨著我長(zhǎng)大,不管是續(xù)寫(xiě)還是書(shū)。各式各樣的版本,都以它感人的情節(jié)深深的感動(dòng)了一大批青少年和兒童。最近閑來(lái)無(wú)事就再次拿起《愛(ài)的教育》細(xì)細(xì)品味,它是意大利小說(shuō)家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。《愛(ài)的教育》寫(xiě)于1886年,這部作品以一個(gè)小學(xué)生。

日記。

的形式透過(guò)小主人公一年中所看見(jiàn)的,聽(tīng)見(jiàn)的感人的故事,深情的抒寫(xiě)了師生之誼,同學(xué)之情,親子之愛(ài)和人與人之間的將心比心,互助,體貼和關(guān)愛(ài)。文中的人物有穩(wěn)重的卡隆,風(fēng)趣的克萊諦,駝背的奈利和聰明,善良的代洛西……,這些人物中我最喜愛(ài)的人物當(dāng)然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人,他的家里十分有錢(qián),可是他卻沒(méi)有一點(diǎn)有錢(qián)人的架子,他每年考試都拿第一名,也是每年都拿獎(jiǎng)學(xué)金。代洛西不僅僅聰明,而且十分樂(lè)于助人,有同學(xué)沒(méi)帶什么東西,找代洛西借,他就必須會(huì)借給你。因此,我喜愛(ài)代洛西,更喜愛(ài)《愛(ài)的教育》。

暑假,我讀了一本愛(ài)的教育,是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校,他感到有些孤獨(dú),老師說(shuō):"如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩,就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l(shuí)就沒(méi)有資格應(yīng)對(duì)我們的三色國(guó)旗。"在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛(ài)中,卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事,我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色,不一樣國(guó)家的小朋友,我們也就應(yīng)和他們熱情友好的相處,讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生,愛(ài)上我們的學(xué)校。

還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂。科列蒂在爸爸出門(mén)的日子照顧生病的媽媽?zhuān)瑤兔Π崮绢^還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們,也就應(yīng)象科列蒂那樣,幫忙爸爸媽媽做事,為他們減輕負(fù)擔(dān),要孝敬父母,在他們生病的時(shí)候端水送藥,因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候,爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒,一會(huì)兒給我們喂藥,擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩(shī)\"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!"。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇二

愛(ài)春天鳥(niǎo)叫、蛙鳴、蟲(chóng)音,還有春天一切有生機(jī)的小動(dòng)物。我更愛(ài)小燕子,我常常用眼睛望向電線(xiàn),看那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“小精靈”,舞動(dòng)的身姿,動(dòng)聽(tīng)的叫聲,令人陶醉。

春天也常常使人深思,人們常常把少年兒童比作祖國(guó)的“春天”,那我們現(xiàn)在也要抓住我們的“春天”,為明天祖國(guó)的“春天”增光添彩!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇三

《愛(ài)的教育》,它的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么,帶著這個(gè)問(wèn)題,我去尋找了答案。《愛(ài)的教育》采用作文的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在作文后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里,陪伴了一代又一代的孩子成長(zhǎng).可以說(shuō),這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎,可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是一個(gè)原因,但還有個(gè)更重要的原因當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),一有咳嗽,藥片就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子。點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不傾注了父母無(wú)微不至的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,是父母依然陪在身邊,晚上依舊不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的作文,而現(xiàn)在很多學(xué)生的作文上還掛著一把小鎖,這鎖的鑰匙甚至連他的朋友都有,但他的家長(zhǎng)卻沒(méi)有。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到,但卻都經(jīng)歷過(guò),而且刻骨銘心。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,也許有人會(huì)有異議.但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M(mǎn)釋放,得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦.反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

讀了《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

如果愛(ài)是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài).作為一個(gè)有良知的人,這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼,我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服!

《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考愛(ài)是博大的,無(wú)窮的,偉大的力量.是生活中所不能缺少的。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇四

這是一支愛(ài)的圓舞曲,每一首都深深觸動(dòng)了我,每一個(gè)音符都能使我留下最真時(shí)的眼淚,他教會(huì)了我如何去尋找身邊的感動(dòng)。

這本書(shū)是以日記的形式講述了主人公安利柯身邊的感動(dòng),他的伙伴是他的榜樣;慈祥的母親讓他學(xué)會(huì)善良;樂(lè)于助人的父親讓安利柯學(xué)會(huì)感恩,我真為安利柯生活在這樣一個(gè)大家庭中感到幸福。

書(shū)中,有在師生,父母,朋友之間扣人心弦的小愛(ài);有國(guó)家,社會(huì),民族之間感人肺腑的大愛(ài)。那處處洋溢著的樂(lè)觀向上的精神,也使我震憾。

再想我們的身邊,在學(xué)校,對(duì)朋友的幫助是一次愛(ài),在家中,父母的關(guān)懷是一種愛(ài),在公車(chē)上,給老人讓坐是一種愛(ài),在馬路邊拾起一張紙片是一種愛(ài),一種對(duì)大自然的愛(ài)……,其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,無(wú)處不在。

我們沒(méi)有權(quán)利說(shuō)我們的身邊沒(méi)有愛(ài),只能說(shuō)人類(lèi)缺少的是那一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的雪亮眼睛。

是這支愛(ài)的圓舞曲教會(huì)了我,使我擁有了那一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛,讓我每天都沒(méi)有煩惱,擁有愉快,輕松的生活。

尤其是《倫巴第的小哨兵(每月故事)》,它主要講了一個(gè)騎兵小分隊(duì)進(jìn)入村莊,一名棄兒在高大樹(shù)上,幫他們看前、后、左、右面是否有敵人,可右面的敵人隱藏在“暗處”,男孩為完成幫助小分隊(duì)打探遠(yuǎn)方消息而犧牲。

作文中“凄厲”和“呼嘯而過(guò)”兩個(gè)詞充分說(shuō)明子彈很快地向男孩射來(lái),表現(xiàn)出了男孩在極度危險(xiǎn)的情況下為小分隊(duì)放哨;“威嚴(yán)”、“發(fā)怒”等詞表示出軍官不想讓男孩為自己打探消息而失去性命的著急;“以為軍官向男孩扔去自己的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆边@句話(huà)表現(xiàn)出了軍官對(duì)男孩的敬佩。這些充分說(shuō)明了男孩為拯救祖國(guó)而不顧一切代價(jià)。從中我也模模糊糊知道了犧牲就是死的值得,犧牲一般用于為了國(guó)家、為了人民而亡。我們要熱愛(ài)祖國(guó),但不用犧牲,只要有這個(gè)遠(yuǎn)大志向,走在這個(gè)志向之路,那就是好樣的。

這個(gè)暑假,我閑著沒(méi)事干,就拿起一本以前看過(guò)的《愛(ài)的教育》隨便翻了幾頁(yè)。孔子曾說(shuō)過(guò):“溫故而知新。”當(dāng)我再次翻閱這本書(shū)的時(shí)候,還真覺(jué)得別有一番滋味在心頭。

《愛(ài)的教育》寫(xiě)的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事。其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生們講述的一個(gè)個(gè)美好而又真實(shí)的“每月故事”和來(lái)自恩里科父母的幾封信。

愿天下人都能像《愛(ài)的教育》里的人物:恩里科、克萊蒂、卡羅內(nèi)……那樣,心存善良,熱情蓬勃,將自己的真愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)。讓我們體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的珍貴,讓世界充滿(mǎn)愛(ài),讓社會(huì)更和諧!

《愛(ài)的教育》是十九世紀(jì)意大利作家德。亞米契斯寫(xiě)的小說(shuō)。。我讀了這本小說(shuō),從中悟了一個(gè)道理-----世界需要愛(ài),我們要把愛(ài)獻(xiàn)給這個(gè)世界。

《愛(ài)的教育》以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫(xiě)的,描寫(xiě)了主人公恩里科三年級(jí)時(shí)的所見(jiàn)所聞和感想。通過(guò)大量的人物形象刻畫(huà)、心理活動(dòng)描寫(xiě),以及富有激情的敘事,謳歌了愛(ài)的崇高和心靈的純潔,教育青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)自然、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母。

作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),《愛(ài)的教育》不僅僅是一本小說(shuō),而是對(duì)我們的一種愛(ài)的教育。作為獨(dú)生子女,我們都是被愛(ài)得多,而付出得少。這個(gè)世界需要愛(ài),需要我們?nèi)?ài),去付出,而不是坐享其成,作為學(xué)生,我們應(yīng)該從小要愛(ài)祖國(guó),立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí):我們應(yīng)該尊敬老師和父母,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師和父母對(duì)我們的愛(ài);我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,做親如兄弟姐妹的好朋友......我相信如果每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài),我們的世界會(huì)更加美好!

這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的,我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán),拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó),他一分錢(qián)也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益,這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師,我非常尊敬文中的女老師,她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的事情。盡管老師非常辛苦,但是還有一些家長(zhǎng)常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想,如果你是這個(gè)老師,你到底會(huì)不會(huì)照顧得這么無(wú)微不至呢?你會(huì)不會(huì)把孩子們當(dāng)自己的孩子看待?你會(huì)不會(huì)進(jìn)到一個(gè)老師的職責(zé)呢?如果不能就不要再個(gè)老師添麻煩了。

這本書(shū)為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的人物,如那個(gè)愛(ài)國(guó)的少年,卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛(ài),總而言之這是一本好書(shū),希望大家都找來(lái)看看。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇五

在瑟瑟秋風(fēng)中,愛(ài)是溫暖人心的棉襖;在茫茫黑夜中,愛(ài)是照亮前方的燈塔;在重重困難中,愛(ài)是堅(jiān)定踏實(shí)的支柱。朋友,如果你不再感到寒冷、迷茫、膽怯,那么你是幸福的,因?yàn)閻?ài)與你同在。

----------------題記。

“愛(ài)是什么?”,這是令許多人困惑的問(wèn)題。它仿佛就象一幅美麗卻抽象的畫(huà),其中的含義令人百思不得其解。然而當(dāng)我接觸到《愛(ài)的教育》這本書(shū)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)愛(ài)原來(lái)實(shí)在得就象我們身邊的風(fēng)景,真實(shí)到一伸手就可以觸摸得到它。《愛(ài)的教育》這本書(shū)的作者亞米契斯擁有一雙銳利的眼睛和活躍的大腦,他以小學(xué)生安利柯的名義,通過(guò)日記的形式,記錄下了許多發(fā)生在我們身邊卻常常被我們忽略的愛(ài)的故事。

安利柯只是一個(gè)平凡的四年級(jí)小學(xué)生,他過(guò)著樸素而充實(shí)的生活,他有一位令他受益匪淺的老師,一個(gè)關(guān)注他成長(zhǎng)的父親和一個(gè)溫柔、充滿(mǎn)愛(ài)心的母親及一群圍繞在他身邊的同學(xué):有精明的卡羅菲、有傲慢的諾比斯、有英俊聰明的德羅西、有樂(lè)于助人的卡羅納……,他們同樣會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)故事而感動(dòng),也會(huì)因一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵,但他們的生活因到處充滿(mǎn)了愛(ài)而豐富多彩。

當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》后,我開(kāi)始關(guān)注我的生活,我會(huì)去幫助我的朋友,我會(huì)去關(guān)心我的父母,我甚至?xí)フJ(rèn)真地照顧我養(yǎng)的小動(dòng)物,因?yàn)槲颐靼滓郧拔倚闹腥菁{的愛(ài)太少了,付出的也太少了。同時(shí)我也知道了愛(ài)是最樸素、最實(shí)在的。只要能在生活中付出自己的一片愛(ài)心,同時(shí)用心感受別人所給于你的愛(ài),愛(ài)就會(huì)與我們同在。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇六

《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我懂得了許多道理:如果你做錯(cuò)了,要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事,要見(jiàn)義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了。

庫(kù)斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級(jí)軍官,小鼓手和上尉形影不離,他們成了好朋友。圍攻了幾天,他們快堅(jiān)持不住了,上尉就問(wèn)小鼓手有沒(méi)有膽量,小鼓手自信的說(shuō):“有”。上尉就讓他去找人求救,小鼓手順著窗戶(hù)下去就向前飛快的向前跑去。突然,小鼓手的腿被子彈打住了,可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑,一邊想:“我一定要堅(jiān)持住,一定要找到救兵。”正當(dāng)上尉說(shuō)援兵來(lái)不了要自盡時(shí),下士匆忙趕來(lái)說(shuō):“援兵到了,援兵到了”。他們又重新振作起來(lái),把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見(jiàn)小鼓手說(shuō):“你肯定也流了許多血。”小鼓手微笑的回答:“豈止流血,你看!”小鼓手掀開(kāi)被子,上尉驚呆了,小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過(guò)來(lái)說(shuō):“這孩子太不幸了,要不是他硬撐著跑,他的腿可以保住的。不過(guò),這孩子是好樣的,一滴眼淚都沒(méi)有流,一聲也沒(méi)有叫喚,我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”

看到這我真為小鼓手感到驕傲,并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍?zhuān)墒撬匀幌氲降氖谴蠹遥氲降氖菄?guó)家。想想電視上那些叛徒,敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國(guó)家拋到腦外,真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國(guó)、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

寒假時(shí),我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。

《愛(ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō),它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,講述了他在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞和所感。全書(shū)100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,善與惡。完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

試題很難,經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí),同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來(lái)……。

他們有的畫(huà)圖,有的寫(xiě)紙條,還有的寫(xiě)了算式給人看……。

快到中午時(shí),“我”的父親來(lái)接我,問(wèn)“我”考的怎么樣,有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題……。

這幾天我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),第一節(jié)講的是十月,內(nèi)容是開(kāi)學(xué)了,我遇到了新的同學(xué)新的老師,學(xué)校還發(fā)生了一件不幸的事,一位叫羅貝蒂的男孩為了救一年級(jí)的小孩,受傷了送到了醫(yī)院。

從這里我懂得了,同學(xué)有困難的時(shí)候,要互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài),要尊敬老師和校長(zhǎng)。

在夜晚的月光下,我翻開(kāi)了世界名著《愛(ài)的教育》。它是由【意大利】亞米契斯所著。這本書(shū)主要講述了在一個(gè)鄉(xiāng)下的學(xué)校生活中的安利柯和他的朋友及他們的家庭事。安利柯是本書(shū)的主人公,他只有十二歲,他是一個(gè)樂(lè)觀向上的學(xué)生。甘倫是一個(gè)富有俠義精神的人,時(shí)常幫助弱小同學(xué),是同學(xué)眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友,他們跟安利柯相處的很好。

我從這本書(shū)中感到了,一定要跟朋友相處的很好。不是有句話(huà)嗎?‘樹(shù)直用處多,人直朋友多’我們一定要學(xué)習(xí)這種精神。

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間……”當(dāng)我讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū),不禁想起了這首深入人心的歌曲。

《愛(ài)的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品,是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著,被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。書(shū)中沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),更沒(méi)有那些轟轟烈烈的英雄事跡,幾句通俗易懂、親切感人的話(huà)語(yǔ)就讓人們感受到愛(ài)的偉大。

這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感。字里行間都蘊(yùn)含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情,讓人們讀了以后不禁感受到:我們的生活是多么美好!

剛翻開(kāi)《愛(ài)的教育》,我就愛(ài)上了這本書(shū)。書(shū)中的每一個(gè)段落,每一個(gè)句子,甚至每一個(gè)字都都深深的吸引著我,都讓我感覺(jué)到了愛(ài)的力量之大。就說(shuō)《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學(xué)——卡羅納的母親去世了,他的心情十分低落,老師和同學(xué)們都十分關(guān)心他,同情他,都用自己的行動(dòng)去安慰他,希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進(jìn)自己的懷抱,就是怕卡羅納看見(jiàn)了別人都能投進(jìn)媽媽溫暖的懷抱,就想起自己的媽媽經(jīng)去世而感到傷心難過(guò),她想得多周到呀!小作者心領(lǐng)神會(huì),明白了媽媽的意思,拉著卡羅納的手一起回家,多懂事的孩子呀!這本書(shū)內(nèi)容真摯,情感動(dòng)人,字字真誠(chéng)、篇篇?jiǎng)尤耍掷镄虚g都充滿(mǎn)了愛(ài)。讀這本書(shū),可以樹(shù)立高尚品質(zhì),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。作為一名小學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)好,更重要的是要有愛(ài)心。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),就有了一切”。我們要把愛(ài)看成一種自然、美好、平常的字眼,只要有了愛(ài),我們的生活就會(huì)變得更加美好。

愛(ài),能感動(dòng)一切,更讓人無(wú)怨無(wú)悔。愛(ài)是多么的純潔、透明啊!愛(ài)是多么的偉大啊!讓我們一起努力,讓人世間處處充滿(mǎn)愛(ài),讓我們的生活變得更加美好。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利小說(shuō)家亞米契斯所寫(xiě),是意大利學(xué)生必讀之書(shū),也是一本中外名著。自我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,就被它字里行間所充滿(mǎn)的人類(lèi)最美好的語(yǔ)言——愛(ài),所深深地吸引,所感動(dòng),所震撼。

《愛(ài)的教育》一書(shū),是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩里科,一個(gè)學(xué)期十個(gè)月的日記。書(shū)中描寫(xiě)了一群活潑可愛(ài),充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn)的少年。他們中有貧困的,有殘疾的,有富裕的,有幸福的,但他們身上都有一種對(duì)祖國(guó)深深地愛(ài),對(duì)親友真摯的情。

一個(gè)個(gè)小小的故事,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),師生之間的愛(ài),孩子與父母之間的愛(ài),富人和窮人之間的愛(ài),以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。讀書(shū)之余,讓我被里面的內(nèi)容所震撼。

我認(rèn)為,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間,善待別人也就是善待自己,給別人快樂(lè)也就是給自己快樂(lè)。今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,幫助他人,更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

暑假已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了,我利用假期時(shí)間讀了一些名著。如《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》。讀完《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,我有了很深的感觸。

書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生的日記形式寫(xiě)的。書(shū)中沒(méi)有什么響亮的呼吁,卻能讓讀者深深的體會(huì)到人與人之間需要相互幫助,需要助人為樂(lè)的“活雷鋒”,也需要見(jiàn)義勇為的人。

這真是一本好書(shū)呀!《愛(ài)的教育》,不用呼吁,就讓所有讀過(guò)它的人懂得了感恩、回報(bào)、舍己為人……這本書(shū),詮釋了“愛(ài)”的一切。

在這本書(shū)中,講述了許多與愛(ài)有關(guān)的小故事。讓我懂得了不少道理。比如《見(jiàn)義勇為的同學(xué)》一文,就讓我明白了在別人遇到困難時(shí),要力所能及地幫助他。再比如《和解》一文,就讓我明白了在和別人發(fā)生矛盾時(shí),要主動(dòng)一點(diǎn),去給對(duì)方道歉,友誼是無(wú)價(jià)的。

我要謝謝這本書(shū),因?yàn)樗屛叶昧颂啵啾冉疱X(qián)更珍貴的東西——愛(ài)。

在這個(gè)充滿(mǎn)歡快與喜氣的寒假里,我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū),名叫:《愛(ài)的教育》。或許她的封面并不怎么引人注意,但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章:《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí),覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容,但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng),由于吉利歐白天要上學(xué),晚上又偷偷替爸爸抄信,他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了,爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上,爸爸才知道了真相,他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐,心里感到十分內(nèi)疚。

讀到這里,我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很高興的,因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比,我的家庭條件比他好得多。要什么有什么,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好,通常考班里的第一名。

記得一次,爸爸說(shuō)要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候,我活蹦亂跳,高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí),媽媽叫我去寫(xiě)篇作文。

因?yàn)槭欠偶伲矣谐鋈ネ娴耐赐纯炜斓模筒幌雽?xiě)作文。我皺著眉頭,心里有一百個(gè)不情愿,還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō):“我不寫(xiě)。”

“每天只顧著玩,叫你玩高興的不得了,叫你學(xué)習(xí)就不高興。”媽媽十分生氣。

一聽(tīng)媽媽罵我,我眼淚刷刷地就下來(lái)了。媽媽看到我這副模樣,就緩和了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽并不是有意責(zé)備你,愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切,媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真專(zhuān)注的做事態(tài)度。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用手背擦去眼淚,忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道,“我這就去寫(xiě)作文。”

讀完這篇文章,我才知道自己的生活是多么幸福,吉利歐,一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,而我也是一個(gè)11歲的孩子,不要說(shuō)養(yǎng)家,就連學(xué)習(xí)自覺(jué)也做不到,真是太不應(yīng)該。從今往后,我一定要以吉利歐為榜樣,向他學(xué)習(xí),成為老師和父母心中的好孩子。加油!我相信我一定能做到!

愛(ài)是什么?或許它是我們?cè)谠馐艽煺鄣臅r(shí)候得到的一點(diǎn)安慰,或許它是我們?cè)谏r(shí)聽(tīng)到的一聲關(guān)切的問(wèn)候……今天,我閱讀了一本書(shū)《愛(ài)的教育》,我懂得了,愛(ài)所包涵的,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō),它通過(guò)一位意大利小男孩安利的視角,講述了他四年級(jí)時(shí)在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所想,告訴大家他在生活中感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),這些細(xì)微的、容易讓人忽視的愛(ài),通過(guò)安利的講述,令人觸景生情,令人感動(dòng)。

安利最喜歡聽(tīng)老師在課堂上朗讀那些特別筆記染力的每日故事,他在學(xué)校有很多好朋友,他們都有自己多彩的性格。這些朋友中,行俠仗義的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西、虛榮狹隘的華梯尼、傲慢無(wú)禮的諾琵斯,還有樸實(shí)可愛(ài)的的“小石匠”、堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西,都給我留下了深刻的印象。

讀完這本書(shū),我也深受感動(dòng)。我們也應(yīng)該向安利那樣,用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心去體會(huì)身邊發(fā)生的每一件事。通過(guò)這本書(shū),我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)的涵義是多么的豐富,感受到了什么是親子之愛(ài)、感受到了什么是師生之情、朋友之情、感受到了什么是對(duì)家庭的愛(ài),對(duì)社會(huì)的愛(ài)、對(duì)國(guó)家的愛(ài)。

這本書(shū)問(wèn)世雖然已有近百年,但現(xiàn)在讀起來(lái)依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴,讓人心中永駐愛(ài)的美德,留住愛(ài)的感動(dòng)。

我們需要用心去感受、去體會(huì)生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真愛(ài),我們需要將這些愛(ài)融入到社會(huì)中,用愛(ài)溫暖身邊的每一個(gè)人,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇七

《愛(ài)的教育》這本書(shū)有100個(gè)故事,這本書(shū)通過(guò)小學(xué)生的日記,以充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們?cè)谡荒陮W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)故事看似簡(jiǎn)單,其實(shí)都蘊(yùn)含著深刻的道理。

比如《洛馬格的鮮血》里,主人公12歲的洛馬格雖然調(diào)皮貪玩,但卻在關(guān)鍵時(shí)刻替外婆擋下了那致命的一刀,最終到莊嚴(yán)的天國(guó)去了。他為了保護(hù)自己的外婆,不惜犧牲自己的性命,這是多么高尚的品質(zhì)啊!

還有《嫉妒》里,因?yàn)榈氯羲箍荚嚨昧说谝幻痔啬峋蛯?duì)德若斯嫉妒起來(lái)。而嫉妒就像是一條毒蛇,會(huì)慢慢地腐蝕你的心靈。沃特尼就深深地體會(huì)到這一點(diǎn)。所以大家也千萬(wàn)不要讓嫉妒這條毒蛇鉆到自己那潔白的心靈里呀!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇八

《愛(ài)的教育》的寫(xiě)作手法很有趣,十分能激起讀者的閱讀欲。小編為大家?guī)?lái)幾篇《愛(ài)的教育》。

讀書(shū)筆記。

供大家閱讀。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

《愛(ài)的教育》是一本著名的教育書(shū),作者是意大利的亞米契斯。《愛(ài)的教育》采用。

日記。

形式,主要描述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,主要內(nèi)容包括發(fā)生在主人公身邊的各種感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡性的文章、以及老師在課上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致。

通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》,我學(xué)到了很多知識(shí)。從這本書(shū)中,我體會(huì)到了許多“愛(ài)”。《愛(ài)的教育》里面關(guān)于“愛(ài)”的故事,洋溢著對(duì)生活和大自然的熱愛(ài),充滿(mǎn)了樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)就好像把我?guī)肓藭?shū)中的情景里,感受主人公的故事,是這本書(shū)讓我學(xué)到了許多課本里沒(méi)有的知識(shí),感受到了許多的愛(ài)。還有哪些眾多的人物也給我留下了十分深刻的印象呢!比如:懷有俠義之舉且讓安利柯深以之為傲的朋友卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的班長(zhǎng)優(yōu)洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無(wú)禮的諾卑斯;樸實(shí)可愛(ài)的小石匠等等,這一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物在這本書(shū)里都有他們自已的故事,每一個(gè)故事都是“愛(ài)的教育”。那些正面的、上進(jìn)的人物角色,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),而那些反面的角色,我們要引以為戒。

《愛(ài)的教育》整部書(shū)語(yǔ)言很樸實(shí),流暢,洋溢著溫馨的人性之美,于細(xì)微處見(jiàn)真情,平凡中寓崇高,作者用愛(ài)的鑰匙,打開(kāi)了人們的心扉,用愛(ài)的筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈。

在暑假美好的日子里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)對(duì)意大利的一個(gè)小學(xué)生——安利柯的日常生活的記述和描寫(xiě),以及他的老師講的每月一次的愛(ài)國(guó)主義小故事。

雖然在安利柯的日常生活中發(fā)生的都是一些小事,但這些小事讓我明白了師生之情、同學(xué)之情、父母之恩......其中,最讓我深受感觸的是《賣(mài)炭人與紳士》。這個(gè)小故事主要寫(xiě)諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個(gè)叫花子。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士,知道后,連忙拉著諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個(gè)賣(mài)木炭的,道歉。并與他們握手言和的故事。這個(gè)故事讓我明白了:人人都是平等的,是不分高低貴賤的。沒(méi)有人是犯了錯(cuò)誤,還能逃避責(zé)任,不承擔(dān)后果的。

這本書(shū)不僅教會(huì)了我人人平等的道理,還讓我明白了:我身邊的同齡孩子,也是在相似的童稚外表下,有著各自豐富多變的性格、情感和心理。盡管我們來(lái)自不同背景的家庭,社會(huì)階層高低貴賤迥異,但正如作者強(qiáng)調(diào)的那樣,在校園這塊人間凈土上,所有人都是平等的,只要保存從學(xué)生時(shí)代帶來(lái)的那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈,這種平等就能夠一直延續(xù)到我們長(zhǎng)大,出社會(huì)以后,無(wú)論我們是當(dāng)上了議員,還是在工礦車(chē)路上勞作,愛(ài)的心靈始終是聯(lián)系我們的紐帶。

這篇文章主要講了,安利柯和可來(lái)諦爭(zhēng)吵的故事。安利柯在抄寫(xiě)文章,可來(lái)諦不小心撞了一下安利柯,墨水把紙弄臟了,兩個(gè)人吵了起來(lái)。下課后,可來(lái)諦在外面等著安利柯,安利柯以為可來(lái)諦找他算賬呢,可他來(lái)找他和好的。到了家里安利柯把事情告訴了父親,父親把他批評(píng)了一頓,說(shuō)他應(yīng)該向可來(lái)諦道歉。

讀了這篇文章我的體會(huì)是,我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)、朋友、同桌等人要寬容大度,不要只為自己著想,要想想別人。寬容大度,互相幫助,才能使我們的生活更加豐富多彩。

我通過(guò)可來(lái)諦下課后主動(dòng)去找安利柯道歉,和好的描寫(xiě),感受到了他的這種品德。

其實(shí),我的生活中也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。

記得有一次上體育課,我們要練習(xí)排球,我們班的同學(xué)不小心把球砸到了我的身上,我氣憤地說(shuō):“你怎么把球扔到我的身上了?”他愣了一會(huì)說(shuō):“我不是故意的。”過(guò)了一會(huì)兒我想報(bào)復(fù)他,我也假裝不小心的把球砸到了他身上,我便趕緊走開(kāi)。這時(shí)我的氣全消了,突然我覺(jué)得有些不安,下課后,我主動(dòng)找他道了歉,由于他的寬容,大度原諒了我,我們又重新成了朋友。

每個(gè)人心中有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是博大的,讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的境界。

令我印象最深刻就是涅利和安利柯上體育課時(shí)的事,涅利從小病多,免疫力低,所以很難爬上橫木頂上。但是老師和同學(xué)們沒(méi)有嫌棄他,反而鼓勵(lì)著涅利,使涅利最后爬上平臺(tái)了。看到這里,我的感觸很大,想到我一年級(jí)的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生,長(zhǎng)得很矮,然后我們班沒(méi)有一個(gè)人愿意跟她做朋友,使她傷心無(wú)比,臉上都沒(méi)有笑容。后來(lái),我們班同學(xué)漸漸和她打起了交道,她的臉上漸漸有了笑容。就是那同學(xué)之間的包容,這包容是微弱,但卻是強(qiáng)大的。愛(ài)是我們從小就知道的東西,可是,誰(shuí)又能真正體會(huì)到?比如:父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、朋友間的相互安慰、老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)……這些,都是身邊人對(duì)我們的愛(ài),然而我們卻把這些愛(ài)看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模徽湎В詈笫チ司鸵蠡诹恕H绻麗?ài)是一片海,那我們就是里面的魚(yú)兒,如果愛(ài)是一片草原,那我們就是上面撒歡的馬兒,如果愛(ài)是一朵花,那我們就是蜜蜂和蝴蝶。

愛(ài)是無(wú)處不在的,只要我們積極去發(fā)現(xiàn)愛(ài),就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中到處都有愛(ài),讓我們珍惜身邊的愛(ài)吧!

暑假,我讀了一本愛(ài)的教育,是一個(gè)意大利的小孩寫(xiě)的日記。其中有一個(gè)故事講述了一個(gè)卡拉布里亞的小男孩來(lái)到了意大利的一所學(xué)校,他感到有些孤獨(dú),老師說(shuō):"如果有誰(shuí)欺負(fù)卡拉布里亞的小孩,就因?yàn)樗皇潜镜厝耍钦l(shuí)就沒(méi)有資格應(yīng)對(duì)我們的三色國(guó)旗。"在老師和同學(xué)友好的關(guān)愛(ài)中,卡拉布里亞男孩感受到了溫暖。讀了這個(gè)故事,我想到了我們學(xué)校也有不一樣膚色,不一樣國(guó)家的小朋友,我們也就應(yīng)和他們熱情友好的相處,讓他們感受不到孤獨(dú)和陌生,愛(ài)上我們的學(xué)校。

還有一篇讓我感動(dòng)的文章是同學(xué)科列蒂。科列蒂在爸爸出門(mén)的日子照顧生病的媽媽?zhuān)瑤兔Π崮绢^還給媽媽煮咖啡。作為小學(xué)生的我們,也就應(yīng)象科列蒂那樣,幫忙爸爸媽媽做事,為他們減輕負(fù)擔(dān),要孝敬父母,在他們生病的時(shí)候端水送藥,因?yàn)槲覀兩〉臅r(shí)候,爸爸媽媽一會(huì)兒摸摸我們的頭看看有沒(méi)有燒,一會(huì)兒給我們喂藥,擔(dān)心的不得了。這讓我想起一句詩(shī)\"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!"。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇九

星空當(dāng)頭,我伏身幾案。啊,我完全陶醉!一本亞米契斯《愛(ài)的教育》讓我欲罷不能、感慨萬(wàn)千,它濃濃的香醇的愛(ài)使我陶醉。

《愛(ài)的教育》全書(shū)共100篇文章,由三部分構(gòu)成:主人公小學(xué)生恩利科的日記,他的父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的隨筆,十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。其中任何一篇文章,都把“愛(ài)”寫(xiě)得淋漓盡致、感人肺腑。寫(xiě)子女與父母的愛(ài),寫(xiě)兄弟姐妹之間的手足之情,寫(xiě)師生間、同學(xué)間的互相關(guān)愛(ài),寫(xiě)對(duì)民族英雄和偉大祖國(guó)的愛(ài)。從開(kāi)頭到結(jié)尾,每一則故事都深深地感動(dòng)了我,使我置于愛(ài)的海洋中。

其中一篇名為《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》讓我感動(dòng)不已,它將會(huì)烙印在我的心上終生難忘卻。故事講述了一個(gè)名叫敘利亞的五年級(jí)小學(xué)生為父親抄寫(xiě)封條的故事。父親為了養(yǎng)家糊口,除了一份日常的工作外,常常還要給人當(dāng)抄寫(xiě)員掙錢(qián),每天都要抄寫(xiě)到深夜,由于過(guò)度的勞累使他患上重病。心地善良的敘利亞于是每天都等父親熟睡之后偷偷下床幫父親抄寫(xiě)。日復(fù)一日,疲倦使敘利亞難以支撐,學(xué)習(xí)每況愈下,父親誤解他,對(duì)他嚴(yán)厲呵責(zé),但是可憐的敘利亞懷著對(duì)父親的摯愛(ài),又暗地里幫父親抄了兩個(gè)月。一天深夜,他的行動(dòng)被父母察覺(jué)了,父親看著兒子柔弱的身軀,蒼白如紙的臉龐,深深地感到內(nèi)疚。這正如雨果所說(shuō):“親善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧。”這種家庭的愛(ài)的溫馨,讓我仿佛有身臨其境之感。

我在心中默默叨念:我要心敘利亞為榜樣,這樣深深地去愛(ài)自己的父母吧!掩卷沉思,我突然覺(jué)得我們這一代人在此書(shū)的小主人公思利科的面前是多么渺小啊!

我們這一代人大多數(shù)是獨(dú)生子女,都在父母的百般呵護(hù)中長(zhǎng)大,嬌生慣養(yǎng)的我們只知道如何被動(dòng)地去享受父母溫馨的愛(ài),而不知道如何去給予父母愛(ài)的回報(bào),有時(shí)父母累了病了,或者在事業(yè)上受挫而神情沮喪,我們有沒(méi)有去關(guān)心愛(ài)戴過(guò)他們呢?我們應(yīng)該像敘利亞那樣,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母,努力營(yíng)造溫馨和諧的一家人。

人類(lèi)幾千年的文明史,其實(shí)也是一部野蠻史。人們勾心斗角,互相殘殺,甚至還發(fā)明了惡魔一樣的原子彈。這實(shí)在太可怕了!我真想向世界倡議,人人都能去營(yíng)造溫馨美好的氛圍!

《愛(ài)的教育》向我們?cè)忈寪?ài),教育我們?nèi)?chuàng)造愛(ài),讓我明白了愛(ài)的真諦。愛(ài),像東方初升的太陽(yáng),冉冉升起,給人光明和溫暖;愛(ài),像一杯濃湯,“味道棒極了”,引逗得我們時(shí)時(shí)吮吸手指去回味;愛(ài),如同沙漠中的甘霖,給我們帶去久未重逢的涼爽感覺(jué)。

我相信愛(ài)的陽(yáng)光終有一天會(huì)消除人性中存在已久的冷漠自私,爾虞我詐,陰險(xiǎn)毒辣的堅(jiān)冰。世界必將大同,全人類(lèi)必將成為一個(gè)溫馨的大家庭。

“寧愿相信愛(ài)永不會(huì)絕跡,一起去尋覓,那未知的命運(yùn)”。去尋找充滿(mǎn)愛(ài)的美好人間。

我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間,讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我非常喜歡這本書(shū),它也讓我很震動(dòng):書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事很平凡、很質(zhì)樸,但卻非常真實(shí)。其中蕰含的濃濃的“愛(ài)”,更是激蕩于胸,讓我久久不能忘懷。

這本書(shū)以日記的方式記錄了四年級(jí)小學(xué)生——安利柯的生活和周?chē)娜恕⑹隆⑽铩9适吕铮猩屏几呱械目。偸峭ι矶鰩椭切┤跣≌?有聰明懂事的代洛西;還有勤奮好學(xué)的斯帶地,他不善言辭,卻毅力非凡;更有和藹可親、慈愛(ài)溫和的新老師,以及熱切愛(ài)著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之感、社會(huì)之同情,還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心,小主人公在愛(ài)的氛圍中漸漸成長(zhǎng)。

有感于小主人公安利柯的描述,我眼前一一閃過(guò)我的父母、老師、同學(xué)、朋友:爸爸媽媽上班很忙,有時(shí)還不回家;老師的眼中只有好學(xué)生,普通學(xué)生經(jīng)常受到嚴(yán)厲的批評(píng);同學(xué)杜如彬因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,常常受到大家的嘲笑……為此,我抱怨過(guò)、苦惱過(guò)。可是,或許當(dāng)爸爸媽媽照顧我時(shí)、當(dāng)老師鼓勵(lì)我時(shí)、當(dāng)同學(xué)關(guān)心我時(shí),我是不是忽略了?我是不是把他們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?現(xiàn)在我已經(jīng)在漸漸長(zhǎng)大,更要學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解辛辛苦苦教育我們的老師、養(yǎng)育我們的父母,學(xué)會(huì)珍惜可貴的友情。

愛(ài)是奔騰的熱血,愛(ài)是跳躍的心靈。書(shū)中把愛(ài)比喻成很多東西,我想“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的、無(wú)窮的、偉大的力量,愛(ài)是我們成長(zhǎng)路上不可或缺的。

我真希望大家都能看一看《愛(ài)的教育》,我希望把我的愛(ài),獻(xiàn)給爸爸媽媽、老師同學(xué),讓大家學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”“傳遞愛(ài)”,讓大家都能感受到溫暖。

我是一只小書(shū)蟲(chóng),最喜歡在知識(shí)的海洋里遨游。一打開(kāi)書(shū),就出現(xiàn)一幅幅美麗的畫(huà)面。最近我被一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)迷住了。

一打開(kāi)《愛(ài)的教育》,我就被里面的故事深深的吸引,在這么多的故事里我最喜歡的是《堅(jiān)持不懈的回報(bào)》。

讓我們一起來(lái)看看這個(gè)故事吧。斯袋蒂剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)成績(jī)特別的不好,每次考完試同學(xué)們對(duì)他只有嘲笑和諷刺,雖然他很難過(guò),但并沒(méi)有把同學(xué)對(duì)他的嘲笑和諷刺放在心上,而是下決心要用功學(xué)習(xí)。斯袋蒂下定決心后很快就在行動(dòng)上有了表現(xiàn),斯袋蒂不管是白天還是黑夜,不管在家里還是在學(xué)校,或者是走在大街上,他時(shí)刻都在認(rèn)真學(xué)習(xí),不是溫習(xí)功課就是鉆研作業(yè);不是背公式就是背單詞,遇到難解的題目,他就嘗試著用各種方法去求解。經(jīng)過(guò)斯袋蒂不斷努力學(xué)習(xí),他終于取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

我為斯袋蒂感到開(kāi)心,我更被斯袋蒂的精神所感動(dòng):在被別人嘲笑和諷刺的情況下,還能下定決心付諸行動(dòng),堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí),取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我不禁感嘆:功夫不負(fù)有心人。雖然我在這次期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,但我相信通過(guò)我的努力,我一定可以考出更好的成績(jī)來(lái)。

《愛(ài)的教育》采用日記的形式,以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生——安利柯的眼光和口吻向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事。

全書(shū)故事簡(jiǎn)單,風(fēng)格樸素,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之宜。是一棵永垂不朽的“長(zhǎng)青樹(shù)”。

其中的卡隆給我留下了深刻的印象,他十分正直,只要小孩子被欺負(fù),他就會(huì)聞聲趕到,以助人為樂(lè)。在我們校園里也不乏像卡隆一樣正義、善良的人,助人為樂(lè)的人也很多,如周家俊、秦瑞成、柏曉宇這些同學(xué)在關(guān)鍵時(shí)刻必然會(huì)慷慨的“拔刀相助”。

記得上學(xué)期我在一次考試前向周佳俊借作文紙:“周佳俊,你能借我些作文紙嗎?”他二話(huà)不說(shuō),從書(shū)包里拿出4張僅存的作文紙然后分給我一半。我驚訝的問(wèn):“那你要是不夠用了怎么辦?”“我若是不夠?qū)懙脑?huà)不是還可以向別的同學(xué)借嗎?何以費(fèi)解呢?而且兩張紙已經(jīng)足夠我寫(xiě)了哦……”他說(shuō)。

生活中這些小事處處可見(jiàn),不足為奇。但如果每個(gè)人都能付出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將是一個(gè)美好且充滿(mǎn)愛(ài)的天堂,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),能匯成一條愛(ài)的長(zhǎng)河。

今天,我終于和爸爸媽媽一起看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),里面的內(nèi)容令我深受感觸!

《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的作品。這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

在這本書(shū)中,有許多精彩的章節(jié),其中,我最喜歡《賣(mài)炭人和紳士》。里面的故事大概是這樣的:諾皮斯的爸爸是一位大紳士,而培諦的爸爸卻是一位賣(mài)炭人。一天上午,諾皮斯和培諦吵架。吵著吵著,諾皮斯?jié)u漸覺(jué)得自己理虧,就對(duì)培諦罵道:“你爸爸就是一個(gè)穿著破衣服的叫花子!”培諦聽(tīng)了這句話(huà),馬上跑回家向爸爸告狀。第二天,兩個(gè)家長(zhǎng)和兩個(gè)孩子都去了辦公室。培諦把事情一五一十的說(shuō)了一遍。之后,諾皮斯和他爸爸一起向培諦和他爸爸道歉。讀了這個(gè)故事,我眼睛都濕潤(rùn)了,心想:諾皮斯的爸爸真有禮貌,我一定要向他學(xué)習(xí)!

看完了這本書(shū),我受到了一個(gè)啟發(fā):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十

盼到了,終于盼到了!春天終于來(lái)了。

她帶著生命與希望,腳步輕盈地來(lái)了。她越過(guò)高聳的山峰,廣袤的平原,深邃的峽谷,滾滾的河流,千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了。可她一刻也不休息,便迫不及待地躍動(dòng)在山川、平原……所過(guò)之處,都留下了蓬勃的生機(jī)。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十一

大意:白雪公主一出生沒(méi)多久,母后便去世了,國(guó)王只好再娶一位新皇后來(lái)照顧白雪公主,新皇后有一面魔鏡,能知道天下所有的事情。有一天,魔鏡對(duì)后母說(shuō),“世界最美麗的人,就是白雪公主。”愛(ài)忌妒的后母一聽(tīng),便把白雪公主感到森林里去,到了森林白雪公主遇見(jiàn)了7矮人,一天后母扮成老婆婆,送一顆含有毒要的蘋(píng)果給白雪公主吃,公主一吃,變昏迷不醒,7矮人知道這件事后,都痛哭不已,只好將白雪公主放在一個(gè)玻璃箱內(nèi),等待好心的王子出現(xiàn),過(guò)一個(gè)多星期,一位鄰國(guó)的王子出來(lái)打獵看見(jiàn)白雪公主,“哇!好美的公主。”王子親了白雪公主一下白雪公主就醒來(lái)了,從此白雪公主和王子就過(guò)著幸福快熱的日子了。

心得:我的心得是如果我是白雪公主的話(huà)我不會(huì)拿別人的東西,因?yàn)榘职謰寢尦8艺f(shuō)不能拿別人的東西,如果拿了還要再給他東西。

大意:

丑小鴨一生出來(lái)就跟其他兄弟姐妹們長(zhǎng)得不一樣。所以一直被哥哥姐姐們嘲笑,并讓丑小鴨感到傷心,它便離家出走。在它離家出走。在它離家出走的日子里,它也常常被其他的動(dòng)物取笑。一轉(zhuǎn)眼,時(shí)間悄悄的溜走,冬天來(lái)了,雪下個(gè)不停,丑小鴨只能躲在一個(gè)小山洞,度過(guò)冬天。春天到了,它看見(jiàn)一只雪白的天鵝,深怕自己嚇著美麗的天鵝而不敢下去跟天鵝說(shuō)話(huà)。后來(lái)一只天鵝請(qǐng)丑小鴨跟它玩。他才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一只高雅的天鵝了!

心得:

人不能只注重外表的美與丑,而是你的心,如果人美心不美,也沒(méi)有用。而有些人長(zhǎng)的普普通通而心地善良,才是真正的美!就像我們小學(xué)生,只注重成績(jī),不注重品格,也沒(méi)有用的。因?yàn)椋蛔⒅仄犯瘢退阌性诤玫某煽?jī),也不會(huì)讓人喜歡。不分美與丑、不分胖與瘦,也不分高與矮。大家都是好朋友,所以不要嘲笑別人長(zhǎng)得怎樣,不說(shuō)別人壞話(huà),不管你長(zhǎng)的怎樣,永遠(yuǎn)都會(huì)是、最美的人。

書(shū)名:兒子的大玩偶。

作者:黃春明。

出版社:聯(lián)合文學(xué)出版有限公司。

嘉言金句:

1、陽(yáng)光仍然熱得可以靠番薯,下車(chē)的旅客匆忙地穿過(guò)空地,一下子就鉆近貨運(yùn)公司這邊的走廊。

2、他無(wú)意地把小胡子也摘下來(lái),眼巴巴地站在那哩,那模樣就像不能說(shuō)話(huà)的怪異人型。

內(nèi)容大綱:

兒子的大玩偶中的坤樹(shù),是一位為了家中身計(jì),努力打拚的廣告人。每每總要上妝在街頭巷尾游走,總是以小丑般地面貌與孩子玩耍的他是孩子最親密的朋友。

一日孩子卻因?yàn)榭吹侥吧耍蠆y前的他而嚎啕大哭,他無(wú)奈的取出粉塊涂抹上妝,這豈不是父親的哀傷?也難怪妻子說(shuō)他是兒子大玩偶阿!!

我的閱讀心得:

坤樹(shù)是個(gè)個(gè)性沖動(dòng)、口直心快卻是認(rèn)真打拚的男人,書(shū)中的每個(gè)動(dòng)作都將他表現(xiàn)得淋漓盡致。廣告人在那小鎮(zhèn)上是多么獨(dú)創(chuàng)一格的職業(yè),所以他總能吸引到大家的目光。日復(fù)一日的生活,早已令他感到厭煩,而那能令他感到欣慰的莫過(guò)于他的兒子-阿龍。每日頂著艷陽(yáng),供人們觀賞,卻搏得孩子的歡喜、笑容、愛(ài)戴,對(duì)他來(lái)說(shuō),這就像雨過(guò)天晴的彩虹般,是多么值得的?就連妻子無(wú)心的一句:“你是兒子的大玩偶。”都令他的心頭滿(mǎn)載溫暖,這也讓我回想起爸媽為我們做牛做馬的背影,為了自己的子女任勞任怨無(wú)私的奉獻(xiàn)。

鄉(xiāng)下人總拙于表達(dá)自己的愛(ài),但卻愛(ài)德卻真誠(chéng)也最辛苦。坤樹(shù)與妻子之前,有一種不需言語(yǔ),也能心靈相通的默契,雖然小倆口總愛(ài)拌嘴,但卻越吵越甜蜜。愛(ài),不分型式,只要能抵達(dá)心靈;愛(ài),不分遠(yuǎn)近,只要能彼此感應(yīng)。他們?cè)诒舜说男闹卸颊加凶钪亓康牡匚唬捕脼閷?duì)方的著想,這樣的愛(ài),又豈是一般人能體會(huì)的?每一段愛(ài)情,都像是一顆種子,你只有用關(guān)懷、呵護(hù),才能?chē)L到甜美的果實(shí)阿!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十二

藝術(shù)來(lái)源于生活,讀完這篇文章,我會(huì)想起我的幾個(gè)朋友:甘思源、劉奕成、羅海麟和李政君等。他們都是我要好的朋友,但是能做到像“卡隆”這樣的朋友不多。

就在最近,我們科學(xué)試驗(yàn)小組在做試驗(yàn)時(shí)應(yīng)該是第一個(gè)完成試驗(yàn)的,可是我的一些朋友盜用我們的方案。還有就是我們同學(xué)之間玩的偵探游戲,我一直以為甘思源就是接到神秘信件的人,想不到他居然是“叛徒”,把我們所說(shuō)的計(jì)劃全部告訴寫(xiě)信人。我自己一直在編寫(xiě)小說(shuō),當(dāng)我拿給我的朋友看后,他竟然把內(nèi)容記下,經(jīng)過(guò)改編比我早一步寫(xiě)出來(lái)。他們或許只是為了一時(shí)的自私而去傷害朋友間誠(chéng)摯的情感,但是跟“卡隆”的精神背道而馳,使我一度感到彷徨與迷惑。

我最信任的朋友只有從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)心我、幫助我、支持我,真正把我當(dāng)成朋友的——?jiǎng)⑥瘸珊屠钫麄兙褪俏业摹翱 薄N液芰w慕安利柯有“卡隆”這樣的朋友,希望我們身邊有樂(lè)于助人的,越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)。

現(xiàn)在我也要努力一下,讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友,幫助更多的人,再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十三

這幾天,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),感受頗深。作者是意大利的德·亞米契斯,本書(shū)以日記形式講述了恩利科一年中的所見(jiàn)所聞。他結(jié)交了許多好朋友,有力大無(wú)比的卡羅納,聰明的德羅西,“小商人”卡羅菲和可愛(ài)的“小泥瓦匠”等等一些伙伴。

這本書(shū)主要圍繞“愛(ài)”這主題來(lái)撰寫(xiě),比如,“我”生病時(shí),父親無(wú)微不至地照顧“我”,這是父母對(duì)孩子的疼愛(ài);馬爾科的媽媽在外地工作,結(jié)果不慎得了大病正當(dāng)心灰意冷的時(shí)候,年僅12歲馬爾科只身一人千里迢迢從意大利到阿根廷,當(dāng)媽媽看見(jiàn)他時(shí)重新樹(shù)立了信心,燃起了對(duì)生活希望,這是孩子對(duì)父母敬愛(ài);當(dāng)同學(xué)因生病未到校上課,老師放棄休息時(shí)間,丟下要批改的作業(yè)探望學(xué)生,這是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài);當(dāng)同學(xué)失足落水命懸一線(xiàn)的時(shí)候,皮諾特不顧一切跳入水中舍命相救,這是見(jiàn)義勇為的大愛(ài)。

本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《倫巴第的小哨兵》,里面講述了一個(gè)男孩為了幫本國(guó)戰(zhàn)士獲取情報(bào),在偵察敵情時(shí)不慎中彈身亡,最終因?yàn)榭煽康那閳?bào)獲取了本場(chǎng)勝利,隨后,戰(zhàn)士們把國(guó)旗蓋在他的身上,并向他致敬。男孩知道自己很可能會(huì)陣亡,卻依然擔(dān)任“火線(xiàn)偵察兵”的角色,這不正是小男孩的對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情嗎?這不正是“犧牲小我,成就大我”嗎?這他用生命換來(lái)了和平和他人對(duì)他的敬仰。

世界上還有千千萬(wàn)萬(wàn)種的愛(ài),愛(ài)就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光,照耀著每寸土地;愛(ài)就像一朵朵鮮花,開(kāi)滿(mǎn)在受助者的道路上;愛(ài)就像甘甜的泉水,滋潤(rùn)著干枯的心靈。讓我們都能成為一個(gè)心中有愛(ài)、行中有善的人,這樣,我們的社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)、民主、文理、和諧。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十四

讀完《愛(ài)的教育》,我深有所感。這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,通過(guò)小學(xué)生的口吻,描述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的動(dòng)人故事,反映了社會(huì)各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況,以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě),使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互包容,相互理解!

書(shū)中的主人公有許多的小伙伴,他們是可愛(ài)的、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習(xí)落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有,但是主人公從不計(jì)較,與他們一起開(kāi)開(kāi)心心地玩耍、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),并從開(kāi)心和快樂(lè)當(dāng)中受到了教育。《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出了一個(gè)個(gè)看似渺小卻不平凡的人物:小石匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手等,這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事,在我的心中激起一陣陣強(qiáng)烈的情感。

我有許多朋友,但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來(lái)。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴,更不應(yīng)該因?yàn)樽约旱呐笥褜W(xué)習(xí)差了就認(rèn)為他不是你的朋友。作為真正的朋友,應(yīng)該在他們困難的時(shí)候去給予幫助。比如,我們班的謝葉涵同學(xué),她助人為樂(lè),常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友,我要向她學(xué)習(xí)!

這本書(shū)還教了我許多做人的道理,讓我受益匪淺,讓我懂得了該如何做人!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十五

最近,我讀了一本好書(shū),書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》。讀了這本書(shū),我有很多感觸要跟大家分享。

這本書(shū)以日記的形式講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生身邊發(fā)生的事。從這些事中,小作者明白了許多的道理,也讓我懂得了許多事情。這本書(shū)里有很多值得人深思的情節(jié)。比如:小作者的父親邀請(qǐng)一位外號(hào)為“小石匠”的同學(xué)來(lái)家里作客,結(jié)果“小石匠”在吃飯時(shí)不小心把椅子弄臟了,可他自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。小作者看見(jiàn)了,伸手想拍一拍,可是被父親攔住了。后來(lái),父親自己悄悄地把臟擦掉了。通過(guò)這一個(gè)小細(xì)節(jié),我們可以看出父親是一個(gè)細(xì)心的人,很會(huì)考慮別人的想法。如果當(dāng)時(shí)小作者直接拍掉了臟,那位同學(xué)的自尊心一定會(huì)受到傷害。還有一件事是:有一次小作者家窮了,他姐姐主動(dòng)提出取消自己要買(mǎi)的扇子,問(wèn)過(guò)小作者同不同意后,也取消了小作者要買(mǎi)的顏料盒。但最后家長(zhǎng)還是給他們買(mǎi)了各自要買(mǎi)的物品。通過(guò)這件事,我感受到他們?nèi)覉F(tuán)結(jié)互助的精神。讀了這些故事,我不禁想起自己有一次考了第一名就得意洋洋地對(duì)同學(xué)說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題你都會(huì)錯(cuò),真不應(yīng)該那!”以后,遇到這種情況,我會(huì)說(shuō):“加油,下次我們一定會(huì)考好!”

最后我想對(duì)大家說(shuō):“如果大家都多讀這種充滿(mǎn)愛(ài)的書(shū),世界就會(huì)變得更加美好。”

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十六

我讀了意大利著名兒童文學(xué)作家米亞契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。全書(shū)以串聯(lián)小故事的形式,記錄了書(shū)中的主人公安利柯在小學(xué)四年級(jí)的經(jīng)歷,所經(jīng)歷的這些事情,有同學(xué)之間的友誼、有師生之情、有父母對(duì)孩子的愛(ài)。

全書(shū)中最讓我感動(dòng)的是《小抄寫(xiě)員的故事》,這個(gè)小故事講小主人公朱里奧的父親雖然年老了,但為了孩子們,不但白天要在鐵路辛苦上班,夜晚還要加班抄寫(xiě)文章賺錢(qián)。面對(duì)蒼老的父親,朱里奧決定悄悄幫助父親抄寫(xiě)訂單。他堅(jiān)持著,結(jié)果影響功課,父親從一開(kāi)始的不理解、生氣、到失望,在最后得知真相后,心里便升騰起無(wú)邊的愛(ài)。多么慈祥的父親,多么懂事的孩子,整個(gè)故事都是父親對(duì)兒子、兒子對(duì)父親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。讀到這里時(shí),我熱淚盈眶,讓我想起一件慚愧的事情。

那是去年夏天,媽媽帶我去游泳,為了讓我學(xué)會(huì)游泳,媽媽每次都在旁邊教我、并時(shí)刻監(jiān)督著我,而我卻只顧著和其他小朋友玩,覺(jué)得媽媽的要求太高,不給我自由玩。我就生氣了,一直賭氣,不理媽媽?zhuān)螒{她整么解釋?zhuān)叶紵o(wú)法理解媽媽的心情和期望。看了《愛(ài)的教育》后才感悟到:平時(shí)媽媽對(duì)我嚴(yán)格,讓我多學(xué)技能,都是媽媽對(duì)我深切的愛(ài)呀。

愛(ài),其實(shí)很簡(jiǎn)單、很平凡,不用驚天動(dòng)地,就像朱里奧的爸爸默默的愛(ài)著孩子們,就像朱里奧悄悄的為父親填寫(xiě)雜志社的單子,就像我們的爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)著我們一樣。愛(ài),其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn),只要我們用心去感受。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十七

出版社:聯(lián)合文學(xué)出版有限公司。

嘉言金句:

1、陽(yáng)光仍然熱得可以靠番薯,下車(chē)的旅客匆忙地穿過(guò)空地,一下子就鉆近貨運(yùn)公司這邊的走廊。

2、他無(wú)意地把小胡子也摘下來(lái),眼巴巴地站在那哩,那模樣就像不能說(shuō)話(huà)的怪異人型。

內(nèi)容大綱:

兒子的大玩偶中的坤樹(shù),是一位為了家中身計(jì),努力打拚的廣告人。每每總要上妝在街頭巷尾游走,總是以小丑般地面貌與孩子玩耍的他是孩子最親密的朋友。

一日孩子卻因?yàn)榭吹侥吧耍蠆y前的他而嚎啕大哭,他無(wú)奈的取出粉塊涂抹上妝,這豈不是父親的哀傷?也難怪妻子說(shuō)他是兒子大玩偶阿!!

我的閱讀心得:

坤樹(shù)是個(gè)個(gè)性沖動(dòng)、口直心快卻是認(rèn)真打拚的男人,書(shū)中的每個(gè)動(dòng)作都將他表現(xiàn)得淋漓盡致。廣告人在那小鎮(zhèn)上是多么獨(dú)創(chuàng)一格的職業(yè),所以他總能吸引到大家的目光。日復(fù)一日的生活,早已令他感到厭煩,而那能令他感到欣慰的莫過(guò)于他的兒子-阿龍。每日頂著艷陽(yáng),供人們觀賞,卻搏得孩子的歡喜、笑容、愛(ài)戴,對(duì)他來(lái)說(shuō),這就像雨過(guò)天晴的彩虹般,是多么值得的?就連妻子無(wú)心的一句:“你是兒子的大玩偶。”都令他的心頭滿(mǎn)載溫暖,這也讓我回想起爸媽為我們做牛做馬的背影,為了自己的子女任勞任怨無(wú)私的奉獻(xiàn)。

鄉(xiāng)下人總拙于表達(dá)自己的愛(ài),但卻愛(ài)德卻真誠(chéng)也最辛苦。坤樹(shù)與妻子之前,有一種不需言語(yǔ),也能心靈相通的默契,雖然小倆口總愛(ài)拌嘴,但卻越吵越甜蜜。愛(ài),不分型式,只要能抵達(dá)心靈;愛(ài),不分遠(yuǎn)近,只要能彼此感應(yīng)。他們?cè)诒舜说男闹卸颊加凶钪亓康牡匚唬捕脼閷?duì)方的著想,這樣的愛(ài),又豈是一般人能體會(huì)的?每一段愛(ài)情,都像是一顆種子,你只有用關(guān)懷、呵護(hù),才能?chē)L到甜美的果實(shí)阿!

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十八

今天讀了《小屁孩日記》這本書(shū),我想:我一定不能做頑皮的孩子,為什么這么說(shuō)呢?我舉個(gè)例子大家就知道了。

書(shū)中老師讓大家參觀電視臺(tái),小屁孩和同學(xué)金剛玩,玩著玩著居然掉隊(duì)了,最后老師好不容易才找到他們。如果頑皮的話(huà),就會(huì)走丟,說(shuō)不定還會(huì)更糟糕。所以平時(shí)我們一定要聽(tīng)老師和父母的話(huà),不能太淘氣。

有一次在學(xué)校中,老師為了上大家體現(xiàn)母親的辛苦,組織大家參加“護(hù)蛋行動(dòng)”,結(jié)果大家的蛋都被不小心打破了,只有一個(gè)同學(xué)的蛋“護(hù)蛋”成功,完好無(wú)損。通過(guò)這個(gè)行動(dòng),我了解到了老師的意圖,平時(shí)母親撫養(yǎng)我們非常辛苦,我們就像一個(gè)蛋一樣,非常脆弱,一不小心就會(huì)被打破。母親不知花了多少心血,所以我們長(zhǎng)大了要好好回報(bào)母親。

這本書(shū)讓我受益匪淺,我們班有許多類(lèi)似的事情,寫(xiě)得很真實(shí)。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇十九

《愛(ài)的教育》是一本可讀性相當(dāng)高的作品。小編為大家?guī)?lái)幾篇《愛(ài)的教育》。

讀書(shū)筆記。

供大家閱讀。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

日記。

的形式,由主人利柯講述身邊一個(gè)個(gè)感人的小故事。跟著安利柯我們認(rèn)識(shí)了品學(xué)兼優(yōu)的德羅西同學(xué)、堅(jiān)忍勤奮的西戴地、可愛(ài)懂事還很孝順的波列科西、聰明頑皮的卡洛斐、還有正直善良的卡隆。這些人物一個(gè)個(gè)就像是我的同學(xué)、我的兄弟姐妹一般,那么親切,那么友好。

從這本書(shū)中我感受到愛(ài)的力量,不管是親子之間的愛(ài),還是師生同學(xué)之間的情,都那樣深切,那樣感人。讀了這本書(shū),真誠(chéng)、友愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、善良、高尚這些真情似乎讓我一下子長(zhǎng)大了許多,我隱隱約約觸摸到了愛(ài),這份玄妙的、沉甸甸的東西。

在暑假美好的日子里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)主要寫(xiě)對(duì)意大利的一個(gè)小學(xué)生——安利柯的日常生活的記述和描寫(xiě),以及他的老師講的每月一次的愛(ài)國(guó)主義小故事。

雖然在安利柯的日常生活中發(fā)生的都是一些小事,但這些小事讓我明白了師生之情、同學(xué)之情、父母之恩......其中,最讓我深受感觸的是《賣(mài)炭人與紳士》。這個(gè)小故事主要寫(xiě)諾皮斯罵佩蒂的爸爸是一個(gè)叫花子。這件事被諾皮斯的爸爸——一位紳士,知道后,連忙拉著諾皮斯去給佩蒂和他的爸爸——一個(gè)賣(mài)木炭的,道歉。并與他們握手言和的故事。這個(gè)故事讓我明白了:人人都是平等的,是不分高低貴賤的。沒(méi)有人是犯了錯(cuò)誤,還能逃避責(zé)任,不承擔(dān)后果的。

這本書(shū)不僅教會(huì)了我人人平等的道理,還讓我明白了:我身邊的同齡孩子,也是在相似的童稚外表下,有著各自豐富多變的性格、情感和心理。盡管我們來(lái)自不同背景的家庭,社會(huì)階層高低貴賤迥異,但正如作者強(qiáng)調(diào)的那樣,在校園這塊人間凈土上,所有人都是平等的,只要保存從學(xué)生時(shí)代帶來(lái)的那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心靈,這種平等就能夠一直延續(xù)到我們長(zhǎng)大,出社會(huì)以后,無(wú)論我們是當(dāng)上了議員,還是在工礦車(chē)路上勞作,愛(ài)的心靈始終是聯(lián)系我們的紐帶。

書(shū)能讓你進(jìn)入一個(gè)廣闊的世界,帶你去你所未去過(guò)的地方,書(shū)的世界十分奇妙。在7月17日這天上午我們繼續(xù)開(kāi)心的參加了圖書(shū)館第二次名師導(dǎo)讀,讓我重讀了《愛(ài)的教育》。

讀完《愛(ài)的教育》后我的第一感觸,那就是——愛(ài)。愛(ài)像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,所以常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。這本書(shū)圍繞著主人利柯,寫(xiě)了生活中學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生的關(guān)系,父母和兄弟之間的愛(ài)。

當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū),我就走進(jìn)了安利科的世界,和他、和他的同學(xué)一起哭,一起笑,書(shū)中滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)讓我的心也填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,似乎有什么急著涌出來(lái),讓我不吐不快。讀后感·卡隆,那么聰明努力有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆樱哦啻笱剑瑡寢岆x開(kāi)了他,他的天垮了,他差點(diǎn)就喪失面對(duì)生活的勇氣,但是在同學(xué)的幫助下,老師的鼓勵(lì)下,大家的溫暖下,他又站了起了,幸好有愛(ài),他才不孤單。卡隆的勇敢堅(jiān)強(qiáng),也令我佩服。書(shū)中還有許許多多的人物,都深深打動(dòng)了我,讓我難過(guò),讓我歡喜。

其實(shí)如果我能夠靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的品味周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上居然有這么多人疼我、愛(ài)我、幫助我,我是多么幸福啊!

每個(gè)人心中有愛(ài),愛(ài)是無(wú)私的、愛(ài)是博大的,讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的境界。

令我印象最深刻就是涅利和安利柯上體育課時(shí)的事,涅利從小病多,免疫力低,所以很難爬上橫木頂上。但是老師和同學(xué)們沒(méi)有嫌棄他,反而鼓勵(lì)著涅利,使涅利最后爬上平臺(tái)了。看到這里,我的感觸很大,想到我一年級(jí)的時(shí)候,有個(gè)學(xué)生,長(zhǎng)得很矮,然后我們班沒(méi)有一個(gè)人愿意跟她做朋友,使她傷心無(wú)比,臉上都沒(méi)有笑容。后來(lái),我們班同學(xué)漸漸和她打起了交道,她的臉上漸漸有了笑容。就是那同學(xué)之間的包容,這包容是微弱,但卻是強(qiáng)大的。愛(ài)是我們從小就知道的東西,可是,誰(shuí)又能真正體會(huì)到?比如:父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、朋友間的相互安慰、老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)……這些,都是身邊人對(duì)我們的愛(ài),然而我們卻把這些愛(ài)看作是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模徽湎В詈笫チ司鸵蠡诹恕H绻麗?ài)是一片海,那我們就是里面的魚(yú)兒,如果愛(ài)是一片草原,那我們就是上面撒歡的馬兒,如果愛(ài)是一朵花,那我們就是蜜蜂和蝴蝶。

愛(ài)是無(wú)處不在的,只要我們積極去發(fā)現(xiàn)愛(ài),就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中到處都有愛(ài),讓我們珍惜身邊的愛(ài)吧!

我最喜愛(ài)的書(shū)是《愛(ài)的教育》,《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯編寫(xiě)。這本書(shū)透過(guò)對(duì)樸素生活的描述,使我感受到人類(lèi)是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫忙!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙,都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)!中國(guó)的文圣孔子有一句。

名言。

:仁者愛(ài)人。可見(jiàn)有仁者之心的人,首先務(wù)必有一顆完美的愛(ài)心。

那本薄薄的小書(shū),文字不多,但其內(nèi)蘊(yùn)卻無(wú)比深厚與沉重。它用樸素平淡的語(yǔ)言,塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小,但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、賣(mài)菜婦女、賣(mài)炭人、賣(mài)柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的人物,在我心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。對(duì)我來(lái)說(shuō),看了這本書(shū)甚至能夠影響我今后性格的構(gòu)成。

書(shū)中塑造了形形色色的小學(xué)生形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)極差的,有成績(jī)好的,有成績(jī)極差的,但每一個(gè)人都在本質(zhì)上有其閃光的東西。我認(rèn)為他們都具有可愛(ài)和善良的一面,這種善良的本性只要能得到父母、老師和周?chē)娜藗兺诰颉l(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國(guó)家的棟梁,也會(huì)成為益于社會(huì)的公民。

這難道不是一本具有深遠(yuǎn)影響的好書(shū)嗎?

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇二十

作者艾德蒙多·德·亞米契斯用獨(dú)特的視角精湛的筆法將《愛(ài)的教育》這本著作寫(xiě)成。小編為大家?guī)?lái)幾篇《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記供大家閱讀。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容,希望你們喜歡。

在這個(gè)充滿(mǎn)歡快與喜氣的寒假里,我在大大的書(shū)柜里找到了一本書(shū),名叫:《愛(ài)的教育》。或許她的封面并不怎么引人注意,但是里面的內(nèi)容卻深深吸引住了我。當(dāng)我讀到里面的一篇文章:《佛羅倫薩的少年抄寫(xiě)者》時(shí),覺(jué)得吉利歐非常關(guān)心自己的爸爸。

這個(gè)故事講了一個(gè)名叫吉利歐的青少年,他是鐵路工人的孩子,家里并不怎么富裕。父親什么事情都可以對(duì)自己的孩子寬容,但只要一提起學(xué)習(xí)要求一向都非常嚴(yán)肅。爸爸為了貼補(bǔ)家用,每天要抄500多封信但也只能掙3個(gè)里拉,兒子吉利歐看爸爸太辛苦了,晚上等爸爸睡覺(jué)偷偷去幫爸爸抄信。好景不長(zhǎng),由于吉利歐白天要上學(xué),晚上又偷偷替爸爸抄信,他不關(guān)已經(jīng)疲憊不堪,而且學(xué)習(xí)成績(jī)也因此下降了,爸爸看見(jiàn)吉利歐的不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)他非常失望。直到一天晚上,爸爸才知道了真相,他知道自己錯(cuò)怪了兒子吉利歐,心里感到十分內(nèi)疚。

讀到這里,我的心中像是吃了蜜糖一樣甜,因?yàn)楣适轮械陌职种厘e(cuò)怪了自己的兒子。我想吉利歐一定會(huì)很高興的,因?yàn)榘职謺?huì)因此夸他。和吉利歐相比,我的家庭條件比他好得多。要什么有什么,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“小公主”的生活。學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好,通常考班里的第一名。

記得一次,爸爸說(shuō)要帶我和姐姐、弟弟出去玩的時(shí)候,我活蹦亂跳,高興極了。而當(dāng)我痛痛快快的玩好回到家中時(shí),媽媽叫我去寫(xiě)篇作文。

因?yàn)槭欠偶伲矣谐鋈ネ娴耐赐纯炜斓模筒幌雽?xiě)作文。我皺著眉頭,心里有一百個(gè)不情愿,還沉浸在剛才的快樂(lè)中的我嘟著嘴賭氣地說(shuō):“我不寫(xiě)。”

“每天只顧著玩,叫你玩高興的不得了,叫你學(xué)習(xí)就不高興。”媽媽十分生氣。

一聽(tīng)媽媽罵我,我眼淚刷刷地就下來(lái)了。媽媽看到我這副模樣,就緩和了口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,媽媽并不是有意責(zé)備你,愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切,媽媽只想讓你明白學(xué)習(xí)的重要性,培養(yǎng)認(rèn)真專(zhuān)注的做事態(tài)度。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭,用手背擦去眼淚,忽然吉利歐的身影仿佛在我眼前出現(xiàn),我堅(jiān)定了信心驕傲的對(duì)媽媽說(shuō)道,“我這就去寫(xiě)作文。”

讀完這篇文章,我才知道自己的生活是多么幸福,吉利歐,一個(gè)12歲的孩子便能承擔(dān)起養(yǎng)家的重任,而我也是一個(gè)11歲的孩子,不要說(shuō)養(yǎng)家,就連學(xué)習(xí)自覺(jué)也做不到,真是太不應(yīng)該。從今往后,我一定要以吉利歐為榜樣,向他學(xué)習(xí),成為老師和父母心中的好孩子。加油!我相信我一定能做到!

讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就是“愛(ài)”。“愛(ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門(mén)藝術(shù)。

《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,也不是粗暴的警告,而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書(shū),給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書(shū)的例子,讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書(shū)的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書(shū)而刻苦努力著,而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。

文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次,她的兒子閑在家里,所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,卻讓她的兒子留在校門(mén)口,不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō):“我之所以不讓你進(jìn)去,像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn),他們是多么傷心,有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的,對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影,現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子,就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想,要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。

雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖,讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單,讓這世界到處都充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨,我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn),我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。

《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。

愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),安利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,”愛(ài)是什么“不會(huì)有明確的答案,但我知道”愛(ài)“是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被”污染“,”稀釋“,甚至”消失“,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。

“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊,愛(ài)在我們之間無(wú)所不在:父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式,講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。

《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇,其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好:“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。

而如今的社會(huì)上,有些人則非常勢(shì)利,他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情,冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義,他們就很難得到別人盡心盡力的幫助,有失道之因,必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,往往在于“自私自利”四個(gè)字,私利不去,公道則亡。

反之,與人方便,與己方便;善待別人,等于善待自己;給別人幸福,就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí),也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人,總能設(shè)身處地地為他人著想,并有真情的奉獻(xiàn),那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格,愛(ài)心的照耀,真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人,是最幸福的人,因?yàn)樾腋?偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

“人間情,不分天南地北,暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心,莫談貧富‘貴賤’,人人可為。贈(zèng)人玫瑰,手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,留給自己一份春天。”真情,讓你我心靈相通;真情,使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,讓世界充滿(mǎn)愛(ài),真情可以到永遠(yuǎn)。

愿生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花。

這兩天,我讀過(guò)《雪球》這篇文章,它是意大利人亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》里面的一篇。《雪球》是我讀的這本書(shū)里面令我印象最深刻的文章,我推薦大家有空來(lái)讀一讀吧!

《雪球》這篇文章主要寫(xiě)了:有一群小孩在投擲雪球玩,可是他們一不小心砸傷了一個(gè)老人的眼睛,隨后警察來(lái)了,問(wèn)是誰(shuí)砸傷了老人的眼睛。卡洛斐砸傷了老人的眼睛,可是卡洛斐一開(kāi)始不敢承認(rèn)錯(cuò)誤,最后在卡隆的幫助下,他到老人家里承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并且對(duì)老人說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的。”

讀了這篇文章,我體會(huì)到:卡洛斐通過(guò)卡隆的幫助,能夠勇敢地承認(rèn)了自己砸傷這位老人的眼睛,并且跟這位老人道了歉,我覺(jué)得他是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

讀了這篇文章,我的感受是,我們要象卡洛斐一樣,做一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,才會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,我們的校訓(xùn)是“誠(chéng)實(shí)、博學(xué)”對(duì)吧。我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,只有誠(chéng)實(shí)才能是一個(gè)合格的小學(xué)生,只有誠(chéng)實(shí)才能做一個(gè)合格的中國(guó)公民!如果你謊話(huà)連篇,你不會(huì)有一個(gè)真正的朋友的,你也不作文http:///會(huì)獲得成功的,所以你也需要做一個(gè)勇敢的人。

我以前也有過(guò)這樣的事。一個(gè)星期一,我找顏睿馨借了一支筆,后來(lái)不小心把筆弄壞了,下了課我就把這支壞筆還給顏睿馨。

“這是怎么回事?我的筆怎么壞了呢?”顏睿馨著急地問(wèn)我。

“我不小心把它弄壞了。”我老老實(shí)實(shí)地說(shuō)。

“恩……,那你回來(lái)給我修好吧!”顏睿馨不太高興地說(shuō)。

回到家我很猶豫,想:我要不要把這件事告訴爸爸媽媽呢?要是告訴了會(huì)怎樣呢?會(huì)不會(huì)批評(píng)我,揍我呀?經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng),我想,還是先不告訴了吧。

第二天,我盡量躲開(kāi)顏睿馨的視線(xiàn),不讓她有機(jī)會(huì)問(wèn)我筆的事。可是最后還是沒(méi)躲過(guò)去,她找到我問(wèn):“我的筆好了嗎?”

“沒(méi)有……有……修……好啊!”

我想我不能天天這樣躲著呀!事情總得面對(duì),我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,誠(chéng)實(shí)就必須要先勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。于是回家后告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“你雖然做錯(cuò)了事,但是敢于說(shuō)出來(lái),還是值得表?yè)P(yáng)的!”后來(lái)媽媽還幫我修好了筆。

第三天我把筆還給了顏睿馨。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇二十一

從前,有一位婦女一直想要一個(gè)天真可愛(ài)的姑娘。那位婦女去找了一位老巫婆。那位婦女問(wèn)她:怎樣就可以得到一個(gè)小孩呢?老巫婆說(shuō):哦,容易。只有你把燕麥種下去,就能得到一個(gè)姑娘。那位婦女給老巫婆12枚銀幣。

她種了比大拇指小的姑娘,晚上睡覺(jué)的時(shí)候,老癩蛤蟆偷走了拇指姑娘。因?yàn)槔习]蛤蟆想讓她做兒媳婦,所以老癩蛤蟆偷走她。婚禮快開(kāi)始了。她在蓮葉,小魚(yú)八經(jīng)咬斷。

愛(ài)的教育讀書(shū)筆記一年級(jí)小學(xué)范文(22篇)篇二十二

這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很大,我覺(jué)得是一本既適合兒童也適合父母閱讀的書(shū)籍。

這本書(shū)是一個(gè)孩子的角度寫(xiě)的,寫(xiě)了他身邊的同學(xué),老師,朋友還有自己的家庭。

書(shū)中的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真,助人為樂(lè)的好孩子,雖然有的時(shí)候?qū)ψ约旱母赣H的態(tài)度不對(duì),這在父親寫(xiě)給他的信還有姐姐寫(xiě)給他的信中有側(cè)面體現(xiàn),但是他有改正錯(cuò)誤。我覺(jué)得父親還有姐姐給他寫(xiě)信的這種方式很值得現(xiàn)代人借鑒,通過(guò)這種書(shū)信的方式來(lái)表達(dá)自己的看法,和孩子溝通,這是一種很好的方式。

在這本書(shū)中,主人公的身邊也有一些雖然貧窮但是刻苦認(rèn)真的孩子,平時(shí)學(xué)習(xí)勤勉,還利用空余的時(shí)間幫助自己的父親,讓人感動(dòng)。現(xiàn)代的很多孩子都被當(dāng)成小皇帝,小公主一般寵著,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。而在書(shū)中,那樣的孩子幾乎就不存在。他們友愛(ài)、互助、幫助自己的家庭做著一些力所能及的工作。

在這本書(shū)中,很多孩子都有著優(yōu)良的品德。而作者以一個(gè)孩子的角度寫(xiě),那么品德又顯得那么的純真和美好。并且,書(shū)中還有每月的一個(gè)小故事,那些故事中很多人的形象都像是我們身邊的人,但是他們擁有的性格是那么的堅(jiān)毅、認(rèn)真。

這本書(shū)讓我體會(huì)到的是從自己身邊的人和事中看到閃光點(diǎn),他們都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)遇到困難的時(shí)候,家庭和親人會(huì)是自己強(qiáng)大的后柱,自己的親朋好友會(huì)給予自己幫助。而父母與孩子之間的處理事情的方式和態(tài)度也值得人學(xué)習(xí)。未來(lái),成為父母親的時(shí)候要知道,如果對(duì)孩子有什么想法和建議的話(huà),一定要及時(shí)提出來(lái)。

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年終總結(jié)是一個(gè)反思和總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)它我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。以下是關(guān)于年終總結(jié)范文的收集,希望對(duì)你寫(xiě)作年終總結(jié)時(shí)有所幫助。1、對(duì)內(nèi)的工作情況。按
優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。接下來(lái),小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有
教學(xué)工作計(jì)劃的制定應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。
讀后感是我們?cè)谧x完一本書(shū)或者文章后,對(duì)其中所表達(dá)的思想和情感進(jìn)行總結(jié)和概括的一種寫(xiě)作形式。借助一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和文學(xué)鑒賞的方法。
在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),我們需要充分考慮聽(tīng)眾的背景和需求,以便選擇合適的言辭和措辭來(lái)與其建立良好的溝通。通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)和
只有在簽訂了租賃合同之后,承租方才能享受到租賃物的使用權(quán),并履行相應(yīng)的義務(wù)。小編為大家整理了一些常見(jiàn)的租賃合同范文,供大家參考。地址:_____________
優(yōu)秀作文是一種精心編寫(xiě)的文字,它能夠給人以感悟、啟發(fā)和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。2030年時(shí),科技發(fā)達(dá),我
讀后感是一種宣泄和抒發(fā)情感的方式,可以幫助我們理清內(nèi)心的思緒和情緒。以下是一些讀者們分享的讀后感,希望能給大家?guī)?lái)不同的思考和觀點(diǎn)。影片講述了左眼上有個(gè)胎記,喜
回顧過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活,是我寫(xiě)個(gè)人總結(jié)的契機(jī)。小編為大家精心挑選了一些個(gè)人總結(jié)范文,希望可以幫助大家更好地進(jìn)行個(gè)人總結(jié)寫(xiě)作。公務(wù)員是很多人都想進(jìn)入的部
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧和反思,通過(guò)對(duì)所得到的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行整理,形成一篇有條理、準(zhǔn)確表達(dá)的報(bào)告。接下來(lái)是一些優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范例,希望能給大家提供
優(yōu)秀作文是在學(xué)生作文中表現(xiàn)得較為突出、內(nèi)容獨(dú)特、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言得體的作品,具有一定的審美價(jià)值和藝術(shù)感染力。它不僅能夠展示學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,還能夠給讀
大班教案的編寫(xiě)需要注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的選擇和利用。接下來(lái)小編將為大家分享一些編寫(xiě)大班教案的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。(一)教師引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的
通過(guò)工作計(jì)劃范文的撰寫(xiě),我們能夠發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題,并及時(shí)改進(jìn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些詳細(xì)的工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用工作計(jì)劃的方法和技巧
心得體會(huì)不僅是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的回顧,更是對(duì)未來(lái)發(fā)展和提高的指導(dǎo)。以下是小編為大家找到的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,推薦給大家,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。
在現(xiàn)代社會(huì)中,單位不僅僅是一個(gè)勞動(dòng)集體,更是一個(gè)奮斗的舞臺(tái)。推薦給大家一些提高單位工作效率的方法和經(jīng)驗(yàn),供參考。形成建設(shè)合力。。(一)加強(qiáng)。思想。道德建設(shè)。我局
大班教案要注重培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng),提升幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。以下是一些精心編寫(xiě)的大班教案范文,希望可以給教師們提供一些有益的啟發(fā)和思路。一、設(shè)計(jì)意圖:孩子們對(duì)玩水
教案模板是教學(xué)的工具和依據(jù),但同時(shí)也要靈活運(yùn)用,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下教案模板注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐體驗(yàn),可促進(jìn)學(xué)生的興趣和參與度。1、探究畫(huà)面中人
演講稿是演講者對(duì)所要演講的內(nèi)容進(jìn)行整理和提煉后表達(dá)出來(lái)的一種書(shū)面形式。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的話(huà)題,包括教育、科技、環(huán)境、文化等,可供大家選擇和參考。
實(shí)習(xí)心得是對(duì)實(shí)習(xí)崗位的一種總結(jié)和評(píng)價(jià),可以為后續(xù)的求職提供有力的支持。小編為大家準(zhǔn)備了一些寫(xiě)實(shí)習(xí)心得的范文,供大家參考和借鑒,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
在一個(gè)月的時(shí)間里,我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇,寫(xiě)一份工作總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)和反思問(wèn)題。以下是小編為大家整理的有關(guān)月工作總結(jié)的案例分析,希望可以為大家解答實(shí)際
一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該是內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、思想獨(dú)特的完美結(jié)合。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。每一個(gè)城市中,都有
教案模板是教師備課中的一種工具,它可以幫助教師設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法。這是一份經(jīng)過(guò)多方面檢驗(yàn)和實(shí)踐的教案模板,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)。你們好!下面我開(kāi)始
優(yōu)秀作文通過(guò)摒棄繁雜的修辭和千篇一律的套詞,以獨(dú)特的個(gè)性表達(dá)出作者自身的風(fēng)采。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給你一些寫(xiě)作的靈感和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是對(duì)審題和材料運(yùn)用的熟練掌握,它要求我們對(duì)題目有深入的理解和解讀。接下來(lái)是一些受歡迎的優(yōu)秀作文賞析,供大家參考和借鑒。大家認(rèn)為自己很平凡嗎?不,人人都是
編寫(xiě)小班教案的過(guò)程需要教師不斷反思和調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。小班教案的編寫(xiě)需要遵循一定的原則和方法,以下是小編總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。手和腳是我們身
主持詞可以運(yùn)用一些幽默和輕松的語(yǔ)言,使氣氛更加活躍。選取合適的范文,并將其運(yùn)用到自己的主持中去,將會(huì)有意想不到的效果。各位來(lái)賓:大家好。今天是我女兒與xx先生喜
讀后感是對(duì)書(shū)籍的一種情感表達(dá),它可以使我們更好地理解和領(lǐng)悟書(shū)籍中的內(nèi)涵和智慧。現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨我的步伐,一同閱讀這些精彩的讀后感范文,并思考其中的哲理和價(jià)值。
在讀后感中,我們可以展示自己與書(shū)中人物的共鳴,以及對(duì)書(shū)中事件的反思與啟示。我們從不同角度和層次為大家精選出一些讀后感文章,希望能夠豐富大家的閱讀體驗(yàn)。
誠(chéng)信是一種寶貴的財(cái)富,它能夠?yàn)槲覀冓A得他人的尊重和支持。誠(chéng)信的重要性不可忽視,以下是一些誠(chéng)信事例,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)。一位杰出青年去某公司應(yīng)聘,老板對(duì)他很滿(mǎn)
作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過(guò)寫(xiě)作可以拓展自己的思維邊界。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。這幾天,老媽出差了,做飯的任務(wù)自
讀后感是一個(gè)人心靈的表達(dá),通過(guò)它我們可以了解到不同的讀者對(duì)同一本書(shū)的理解和感受,豐富了我們的閱讀體驗(yàn)。在撰寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以借鑒一些范文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。請(qǐng)大家互相交流和分享自己的教學(xué)工作計(jì)劃,共同提高教學(xué)質(zhì)量。1.認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字,能正確地讀詞。2
家長(zhǎng)會(huì)是家庭教育與學(xué)校教育良性互動(dòng)的重要環(huán)節(jié),有利于提高教育質(zhì)量和效果。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中注重的溝通與互動(dòng)技巧,希望對(duì)大家有所啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,
一份優(yōu)秀的學(xué)生演講稿可以讓觀眾深受感動(dòng),留下深刻的印象。如果你正在準(zhǔn)備學(xué)生演講比賽,可以通過(guò)這些范文來(lái)提高自己的演講水平。老師們、同學(xué)們:大家好!古人說(shuō),“不學(xué)
英語(yǔ)是一項(xiàng)必備的技能,在現(xiàn)代社會(huì)中,英語(yǔ)已經(jīng)成為了一種基本素養(yǎng)。下面是一些網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源和總結(jié)參考資料,希望這些資源能幫助大家在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
讀后感是我們與作品進(jìn)行對(duì)話(huà)的方式,通過(guò)寫(xiě)下自己的思考和感受,使閱讀變得更加有深度和意義。以下讀后感給我們提供了一些在閱讀過(guò)程中可能忽略或容易被忽略的細(xì)節(jié)和思考。
撰寫(xiě)心得體會(huì)可以將自己的體驗(yàn)與他人分享,相互借鑒和學(xué)習(xí)。小編為大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望可以給大家提供一些靈感和思考的方向。首先感到非常幸運(yùn)地參加這次培訓(xùn)
通過(guò)寫(xiě)作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂(yōu)愁和喜悅,達(dá)到心理宣泄的作用。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,能夠提高自己的表達(dá)和思考能力。1、每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),你
高分作文是每個(gè)學(xué)生都向往的成就,我們有沒(méi)有掌握寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的技巧呢??jī)?yōu)秀作文是表達(dá)自己思想和情感的重要方式,對(duì)于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。在寫(xiě)作優(yōu)秀作文之前,
心得體會(huì)是我們個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或事件進(jìn)行思考和歸納的結(jié)果。這些范文中所包含的心得體會(huì)或許能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟發(fā)。時(shí)光如梭,瞬間消散,九年級(jí)作為初中最后的一個(gè)
范文范本是一種為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)參考和指導(dǎo)的工具,可以幫助他們更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧。接下來(lái),小編為大家推薦一些寫(xiě)作范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借
通過(guò)工作匯報(bào),我們可以對(duì)自己在工作中的所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析,以便進(jìn)一步改進(jìn)和提升。以下是小編為大家匯總的優(yōu)秀工作匯報(bào)樣例,希望能夠給大家提供一
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)需要清楚地說(shuō)明你目前的專(zhuān)業(yè)和你希望轉(zhuǎn)到的新專(zhuān)業(yè)之間的相關(guān)性。接下來(lái)我們將分享一些成功的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人由于
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過(guò)程中為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而制定的具體的工作計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助到大家。1、朗讀課文,讀懂課文。了解《
演講稿的結(jié)構(gòu)可以采用引言、正文和結(jié)尾三個(gè)部分,以便能夠在有限的時(shí)間內(nèi)把自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給聽(tīng)眾。這些優(yōu)秀的學(xué)生演講稿能夠給我們帶來(lái)一些有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考,值得我們認(rèn)
年終總結(jié)的目的不僅是為了總結(jié)工作和成果,更是為了找到自身的成長(zhǎng)方向和提升空間。通過(guò)閱讀以下的年終總結(jié)案例,我們可以對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展和目標(biāo)設(shè)定有更清晰的認(rèn)識(shí)。
8.講話(huà)稿應(yīng)該突出主題、亮點(diǎn)和重點(diǎn),以便讓聽(tīng)眾更好地理解和記憶。講話(huà)稿的撰寫(xiě)需要充分準(zhǔn)備和積累,以下是一些備受好評(píng)的講話(huà)稿范文,供大家參考。同事們:下午好!今天
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作進(jìn)展和成果的客觀記錄和分析,可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和參考。
培訓(xùn)心得不僅是一個(gè)總結(jié)和反思的過(guò)程,更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題并尋找解決辦法的機(jī)會(huì),可以提高個(gè)人的問(wèn)題解決能力。如果你對(duì)寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得感到困惑,不妨看看以下的范文,或
近期,一些國(guó)家機(jī)關(guān)和單位開(kāi)始將述廉報(bào)告納入績(jī)效考核的重要指標(biāo)之一。下面是一些描述廉政報(bào)告的典型案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。20xx年度,本人在集團(tuán)公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下
每年一到新年,人們都會(huì)思考過(guò)去的一年,并對(duì)未來(lái)展望萬(wàn)象。以下是一些經(jīng)典的新年總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作參考。昨天晚上我們?nèi)ス浣仲I(mǎi)東西準(zhǔn)備過(guò)年,我買(mǎi)了我最
入黨是一次為人民服務(wù)的承諾,黨員要始終把人民群眾的利益放在心中第一位。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的入黨申請(qǐng)書(shū),希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。敬愛(ài)的黨組織:xx年x月x日,是我終
自我介紹是一種展示自己優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)簡(jiǎn)潔明了地陳述個(gè)人信息能夠吸引他人的關(guān)注和認(rèn)可。如果您正在為自我介紹犯愁,不妨參考以下的范文,或許能夠給您一些啟示。
讀后感是對(duì)作者心靈的療愈和贊頌,它承載了我們對(duì)文學(xué)藝術(shù)無(wú)盡的喜愛(ài)和追求,也能夠成為我們與作者情感上的共鳴和回響。小編為大家整理了一些名家名篇的讀后感,希望能夠給
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),從而更有針對(duì)性地制定改進(jìn)計(jì)劃和提高自己的能力水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思
春節(jié)是一個(gè)慶祝農(nóng)歷新年的節(jié)日,具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。小編為大家整理了一些春節(jié)總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。“地球人,我是來(lái)自海王星的邁克,我在路過(guò)地球時(shí)
讀后感是對(duì)所讀書(shū)籍的評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)形式,它可以幫助我們更好地判斷一本書(shū)的價(jià)值和質(zhì)量。8.這些范文雖然只是個(gè)別作品的讀后感,但它們的深度和觀點(diǎn)卻是我們寫(xiě)作的
自查報(bào)告的撰寫(xiě)需要真實(shí)、客觀、全面地反映自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)和收獲。接下來(lái),我們請(qǐng)看一些優(yōu)秀的自查報(bào)告樣本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。1、為保證工程質(zhì)量,公
編寫(xiě)小班教案需要教師考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等因素,合理安排教學(xué)內(nèi)容。教師在編寫(xiě)小班教案時(shí)需要根據(jù)幼兒的興趣和需求靈活調(diào)整和改進(jìn)。活動(dòng)目標(biāo):1.初步感知生活
在教案模板中,教師可以規(guī)劃教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)步驟,評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些教案模板的實(shí)例,供大家參考和借鑒,希望能夠提升你的教學(xué)能力。1能正確、流利、有
通過(guò)寫(xiě)黨員思想?yún)R報(bào),可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正思想上的偏差,保持正確的政治方向。以下是小編為大家整理的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考借鑒。敬愛(ài)的黨組織:20xx年xx月,
教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教師在一段時(shí)間內(nèi)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行梳理和安排的重要文件。教學(xué)工作計(jì)劃的范文二:通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提
優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維,引發(fā)深入的思考,幫助讀者進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己和世界。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動(dòng)人心、留下深刻印象。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。早上,當(dāng)太陽(yáng)公公剛剛露頭
黨員的先進(jìn)性在很大程度上取決于其預(yù)備黨員時(shí)期的表現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。小編希望通過(guò)這些范文的分享,能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)好總結(jié)的技巧和方法。×××同志自被批準(zhǔn)為預(yù)備
教案模板是教師傳授知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的重要工具,它能夠提供教學(xué)的框架和依據(jù),確保教學(xué)過(guò)程的有效性和合理性。下面是一些教學(xué)設(shè)計(jì)的案例,希望能夠幫助大家更好地理解和
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