在大班教案中,教師需要考慮到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。接下來是來自一些優(yōu)秀教師的大班教案分享,希望能為大家提供一些思路和靈感。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇一
設(shè)計(jì)意圖:
在“好玩的紙”的主題活動(dòng)中,幼兒已探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼里,紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端,妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),從折紙、撕紙到剪紙,他們發(fā)現(xiàn)了紙的種種不同,知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著用不同的紙進(jìn)行小制作,如制作小書、進(jìn)行簡單的造型,等等。
正是在這樣的基礎(chǔ)上,我們組織了“報(bào)紙真好玩”的活動(dòng),著重整合健康與社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,以期讓幼兒在與報(bào)紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體,體驗(yàn)用報(bào)紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣,并進(jìn)一步了解報(bào)紙的特性,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用報(bào)紙玩各種游戲。
2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人兩三張報(bào)紙。兔子頭飾及蘿卜卡片。
2、開場、熱身、游戲和放松的音樂。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
用報(bào)紙做方向盤開汽車入場。
在進(jìn)行曲的伴奏下,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):
活動(dòng)開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心,又使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)從表面上看只是走走跑跑,其實(shí)是教師精心設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,教師的語氣語調(diào)神秘、夸張,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)。
二、探索報(bào)紙的玩法。
1.引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的各種玩法:今天我們要用報(bào)紙來鍛煉身體,誰能想出特別的方法?
(1)鼓勵(lì)幼兒探索一個(gè)人的玩法。
(2)鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法,對(duì)合作良好的幼兒給予鼓勵(lì)。
(3)隨時(shí)注意幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,適時(shí)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。
(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間,注意安全??隙ㄓ變河袆?chuàng)意的玩法,組織幼兒互相學(xué)習(xí)并嘗試。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式,知道圖形改變方位后還是同一種圖形。
2、理解并遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒游戲用的圖形骰子14個(gè),六個(gè)面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形等圖形;教師示范用的三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形等各一個(gè);小鈴一個(gè);白色磁性板1塊;紅筆一支。
2、幼兒能識(shí)別并命名基本的幾何圖形,如圓形、橢圓形、梯形等。
活動(dòng)過程:
一、游戲:拋骰子。
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)骰子,說說圖形名稱。
提問:轉(zhuǎn)動(dòng)骰子,你還認(rèn)識(shí)骰子上的圖形嗎?
2、讓幼兒玩“拋骰子”游戲,說說圖形名稱并找相同的.圖形。
二、游戲:圖形骰子翻翻樂。
1、講解玩法和規(guī)則。
(1)教師講解游戲玩法:現(xiàn)在我們要玩一個(gè)“圖形骰子翻翻樂”的游戲,怎么玩呢?請(qǐng)聽仔細(xì)。我是裁判,小朋友分小兔、小熊兩隊(duì)開展比賽。小鈴響起的時(shí)候,兩隊(duì)隊(duì)員根據(jù)要求“翻骰子,找圖形”;小鈴聲音停下時(shí),兩隊(duì)隊(duì)員立刻停下回到座位上;最后比一比,哪隊(duì)根據(jù)要求翻出的圖形多就贏得勝利,能得到一顆紅五星。
(2)提問:別人翻過的骰子還能再翻嗎?
2、讓幼兒玩第一次游戲:看卡片翻骰子(2名幼兒,6個(gè)骰子)。
教師小結(jié):想贏得比賽,一定要聽清楚要求并記住翻什么圖形,然后快速翻骰子;只要小鈴聲音不停,別人翻過的骰子也能再翻。
3、讓幼兒玩第二次游戲:聽指令翻骰子(6名幼兒,10個(gè)骰子)。
4、讓幼兒玩第三次游戲:聽兒歌翻骰子(全部幼兒,16個(gè)骰子)。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇三
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。
一幅街道圖形的.棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
1.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn),誰就贏得勝利。
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
目標(biāo):培養(yǎng)孩子的注意力,鍛煉肌肉的靈活性。
1.該游戲兒歌是:“拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背。”
2.教師與孩子面對(duì)面,邊念兒歌邊拍手。
3.拍手,拍右手:先自拍一下,然后教師伸右手,與孩子伸出的右手對(duì)拍。
4.拍手,拍左手:方法同前,方向相反。
5.拍手,拍手心,拍手背:先自拍一下,然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對(duì)拍一下,手背對(duì)拍一下。
6.加快拍手速度,提高游戲的熟練程度,直到不念兒歌也能快速做動(dòng)作。
7.游戲應(yīng)盡量避免或少出失誤,該游戲可持續(xù)三到五分鐘。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇四
1.以小組合作的形式,根據(jù)設(shè)計(jì)主題,使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行創(chuàng)造性建構(gòu)活動(dòng)。
2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)色彩搭配和整體合理布局,發(fā)展美感。
3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的游戲過程中,增強(qiáng)合作能力,享受成功的喜悅和歡慶盛典的快樂情緒。
4.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
層次一:與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料,討論游樂設(shè)施的種類。
層次二:根據(jù)興趣及經(jīng)驗(yàn),自主選擇材料,分組探索各類游樂設(shè)施的`設(shè)計(jì)和創(chuàng)造性建構(gòu)。
層次三:設(shè)計(jì)嘉年華布景圖,討論游樂設(shè)施的整體布局。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場地。
1.創(chuàng)設(shè)情境,引出建構(gòu)主題。
(1)激發(fā)創(chuàng)作熱情。
師:“前段時(shí)間,我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探索出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法,還設(shè)計(jì)了嘉年華樂園的布景圖。今天,我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽第一座‘快樂嘉年華’樂園?!?/p>
(2)討論建構(gòu)常規(guī)。
教師出示紅、黃、綠三星,讓孩子了解三星含義:紅色——安全之星(輕走,不碰撞)、黃色——合作之星(遇到問題,與同伴交流解決)、綠色——環(huán)保之星(減少噪音和垃圾污染),建構(gòu)結(jié)束后,各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià),評(píng)選設(shè)計(jì)隊(duì)。
2.建構(gòu)樂園,體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。
(1)幼兒分成“摩天輪”、“過山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組,戴上標(biāo)記,使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu),繼續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。
(2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上注意整體協(xié)調(diào),并提醒幼兒注意相互之間的合作、注重色彩的搭配、整體效果等。
(3)幼兒自我評(píng)價(jià),評(píng)選出設(shè)計(jì)隊(duì)。
3.慶祝開業(yè),享受成功喜悅。
(1)開業(yè)剪彩,歡慶盛典。
師:“現(xiàn)在,我們的《嘉年華》正式建成了,我們一起來慶祝開業(yè)!有請(qǐng)禮儀小姐,歡迎兩位嘉賓為我們剪彩,樂隊(duì)奏樂?!?/p>
4.參觀游玩,拓展延伸。
師:“嘉年華”正式開業(yè),我們迎來了第一批迷你小游客,小導(dǎo)游們,帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”
5.教師小結(jié),活動(dòng)延伸。
師:想一想還有哪些地方可以更加完善,下次我們?cè)賮硪黄鹪O(shè)。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇五
游戲目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想象力。
2、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場所有基本了解。
3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。
2、布置好動(dòng)物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。
游戲過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。
4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對(duì)了,則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場所上;如果對(duì)面的小朋友沒有猜對(duì),則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場所的小朋友獲勝。
備注:
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇六
1、訓(xùn)練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。
2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。
一、介紹內(nèi)容。
師:“小朋友,你個(gè)看地上睡著一塊圓形的彩色的布,今天我們要和這塊彩色布做游戲,但是我們不能把它給吵醒了?!?/p>
二、聽口令走到指定的色塊里。
幼兒拉成圓圈按順時(shí)針方向走,邊走邊念:“拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走走,拉個(gè)圓圈走呀走呀,看誰先到紅(黃、綠)布上。”最后一句由老師說出,幼兒聽到口令后馬上走到相應(yīng)顏色的布上。老師提醒幼兒要輕輕的走,不要把睡在地上的布吵醒了,并檢查。
游戲重復(fù)。
三、整理器材。
師:“剛才小朋友們很能干,都能很快地找到相應(yīng)的顏色,并且沒有把彩色布吵醒。你們看,彩色布還睡在那里呢,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起把彩色布收走來讓它回家里睡好嗎?”
全體幼兒以卷麻繩的形式把布卷起來給老師。并排隊(duì)回教室。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇七
1、利用幼兒園自然環(huán)境,訓(xùn)練幼兒快速跨過、繞過障礙物的技能,培養(yǎng)身體靈敏性。
2、通過游戲,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
小彩石、奇石圖片若干、籃子四個(gè)、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、幼兒介紹游戲玩法:幼兒排成四組,每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令,根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“,從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā),跨過小溝、繞過樹林和奇石陣、來到裝飾墻前,將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的`手,第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3.幼兒游戲,教師指導(dǎo)。
4.教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影。
5.放松活動(dòng):光腳踩鵝卵石路。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇八
喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè),生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)。
集中注意。
激發(fā)情感。
1、教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個(gè)ji媽媽?
2、今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?
3、我們幫她們找找吧!
1、找尋ji蛋。
區(qū)分ji蛋。
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。
3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、我們要多吃ji蛋,ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖:
1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng),滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
健康《大家一起來刷牙》。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道刷牙能保護(hù)牙齒。
2、會(huì)模仿成人刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件—正確的刷牙順序。
2、mp3:刷牙歌。
3、教具--牙刷。
活動(dòng)過程。
一、播放課件:正確的刷牙順序。
請(qǐng)寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領(lǐng)寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
1、示范刷牙的正確方法:
刷門牙的時(shí)候要上下刷,刷牙槽的時(shí)候要來回刷。
2、刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作。
引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn),激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請(qǐng)寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作,
告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇九
1、在玩的過程中進(jìn)行按規(guī)律排列及比較10以內(nèi)數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)合作意識(shí),養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的'不同玩法,體驗(yàn)玩車的快樂。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
1、扭扭車:
a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。
b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。
c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。
2、三輪車:
a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈s形往前行駛。
c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。
3、獨(dú)輪車:
a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十一
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
認(rèn)識(shí)1、2的點(diǎn)卡,知道1、2代表的物體數(shù)量。
準(zhǔn)備:
貼絨卡片:一只貓、2只狗、2只雞以及其它數(shù)量為1、2的物體圖片若干及作業(yè)卡。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1、感知2以內(nèi)物體的數(shù)量。出示動(dòng)物卡片貓、狗、雞,讓幼兒說出貼絨板上有什么?每種動(dòng)物有多少?指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
2、認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,給實(shí)物或圖片匹配點(diǎn)卡。讓幼兒觀察貓,說出貓的總數(shù),告訴幼兒一只貓可以用點(diǎn)卡“1”來表示,出示點(diǎn)卡“1”,告訴幼兒,像這種有點(diǎn)的卡片叫點(diǎn)卡。然后出示狗、雞的卡片,匹配點(diǎn)卡“2”,指導(dǎo)過程同上。
3、在數(shù)量為1、2的物體旁匹配點(diǎn)卡1、2。教師任意抽出一張圖卡,讓幼兒說出它的總數(shù),并將點(diǎn)卡貼在旁邊,如出示1個(gè)蘋果卡片,幼兒貼上點(diǎn)卡1,出示2把椅子,讓幼兒貼上點(diǎn)卡2。問幼兒點(diǎn)卡1、2還可以表示什么?啟發(fā)幼兒說出許多數(shù)量是1和2的物體來。
4、指導(dǎo)幼兒做練習(xí)。
(1)讓幼兒指認(rèn)數(shù)量為1、2的物體并分別涂上不同的顏色。
(2)給點(diǎn)卡1、2匹配相應(yīng)的物體。
(3)給數(shù)量為1、2的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十二
1.玻璃球若干,玻璃球跳棋4副。
2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒閱讀《快樂總動(dòng)員》第10頁,了解玻璃球的多種玩法。
1.鼓助幼兒分享自己了解的玻璃球的玩法,與同伴合作探究玻璃球的不同。
2.啟發(fā)幼兒在室內(nèi)探究玻璃球的不同玩法,如單人或多人彈著玩、準(zhǔn)擊物、下棋等。
3.在室外可引導(dǎo)幼兒嘗試單人或多人彈射進(jìn)坑、追逐滾動(dòng)的玻璃球、沙池藏玻璃球等玩法。
4.鼓勵(lì)幼兒在家與爸爸一起玩彈玻璃球、瞄準(zhǔn)擊物等游戲,利用班級(jí)微信群、qq群等交流各自的.玩法??梢越M織“玻璃珠彈射比賽”,邀請(qǐng)爸爸與幼兒一起參與比賽,體驗(yàn)親子游戲的樂趣。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十三
俗話說:“玩是幼兒的天性。”在心理學(xué)上,這正是幼兒的一個(gè)正常年齡特點(diǎn)。特別是對(duì)于數(shù)學(xué),倘若一味的乏味,只會(huì)讓幼兒喪失學(xué)習(xí)的興趣與各方面的能力。中班的孩子也漸漸開始變得越來越活潑、好動(dòng),因此,我結(jié)合了幼兒生理、心理的特點(diǎn),特設(shè)計(jì)了一個(gè)《快樂大轉(zhuǎn)盤》,通過數(shù)字、數(shù)點(diǎn)及各數(shù)量的關(guān)系等,讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂?!?/p>
1、大轉(zhuǎn)盤:泡沫紙、卡紙、大、小蛋糕盒底板各一個(gè)、1—12個(gè)數(shù)字、12生肖圖片。
2、魔術(shù)屋:三種蔬菜、三種水果、三種動(dòng)物,分別為1—9的數(shù)量。kt板、皺紙、泡沫紙。
1、用大蛋糕底板做成鐘面的底層,用小蛋糕底做第二層并在上面貼上各種顏色的`泡沫紙,用筆畫上各小圓圈為點(diǎn)數(shù),再用卡紙剪成時(shí)針、分針,以轉(zhuǎn)盤中心為準(zhǔn),沿中心用針線穿過吸管至反面固定,最后在轉(zhuǎn)盤內(nèi)邊貼上1—12個(gè)數(shù)字,外面貼上12個(gè)生肖圖片。
2、用皺紙、泡沫紙來裝飾房屋,用筆畫上蔬菜、水果、動(dòng)物各三種,并涂上顏色同一種名稱排隊(duì),并用彩紙固定并進(jìn)行塑封。
1、認(rèn)識(shí)1-10以內(nèi)的數(shù)字,學(xué)會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù),理解數(shù)字的含義。會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、知道8以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多1少1的關(guān)系。
3、能夠?qū)D片上的物體進(jìn)行認(rèn)真觀察,并點(diǎn)數(shù)出它們的數(shù)量。
4、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn),嘗試認(rèn)識(shí)半點(diǎn),感受鐘表在生活中的運(yùn)用,建立初步時(shí)間觀念。
玩法一(數(shù)字與數(shù)點(diǎn)):
五位幼兒投骰子,點(diǎn)數(shù)最大的為魔術(shù)師,其余幼兒為觀眾,魔法師用魔法棒一施魔法,點(diǎn)著任意鐘面上的數(shù)字,一起說出數(shù)字,轉(zhuǎn)動(dòng)大轉(zhuǎn)盤,數(shù)字、數(shù)點(diǎn)要求一致。在熟悉的基礎(chǔ)上,魔術(shù)師請(qǐng)各幼兒一一回答各問題。
玩法二(實(shí)物數(shù)量):
魔法屋中有各種圖片,魔術(shù)師施展到的卡片,分別讓幼兒說一說各圖片的名稱,點(diǎn)一點(diǎn)各圖片的數(shù)量,從而鞏固數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。
玩法三(認(rèn)識(shí)時(shí)間)。
幼兒撥一撥時(shí)針、分針,認(rèn)識(shí)整點(diǎn),在熟悉的基礎(chǔ)上也可嘗試認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。一個(gè)幼兒在撥動(dòng)時(shí),另外幼兒觀看,答案同意的幼兒可一起拍手通過。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十四
1.知道一樣或者互補(bǔ)圖案的蓋子可以碰在一起。
2.能夠迅速記憶相同圖案的`位置,根據(jù)記憶翻蓋子。
3.體驗(yàn)記憶游戲的樂趣。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
游戲木質(zhì)底座一個(gè)、蓋子16個(gè)、游戲卡片10張(雙面)、10s沙漏一個(gè)。
1.游戲開始,將游戲卡放置到底座上,用沙漏開始計(jì)時(shí),幼兒開始記憶圖片,直到沙漏中的沙漏完2次,用蓋子將所有圖片蓋上。
2.幼兒根據(jù)之前的記憶一次揭開2個(gè)蓋子,如果兩張圖片一樣或者互補(bǔ),就獲得兩個(gè)蓋子,如果兩張圖片不一樣或者不互補(bǔ),那就將蓋子重新蓋上,由另一幼兒揭蓋子,輪流揭蓋子,直到全被圖片被配對(duì)完。
3.游戲卡片可以自制,根據(jù)主題繪制相關(guān)內(nèi)容。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十五
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)街道上的各種常用字。
2.培養(yǎng)幼兒想象力和連貫的語言表達(dá)能力。
二、準(zhǔn)備。
一幅街道圖形的棋盤圖片、一盒數(shù)字卡片、棋子若干。
三、游戲過程。
1.每人拿一個(gè)棋子放在印有街道圖形棋盤的起點(diǎn)上,經(jīng)猜拳游戲決定抽卡片的順序。
2.抽出一張數(shù)字卡片,把棋子放在圖片上相應(yīng)的場所,并講出該公共場所的名稱。(例如,抽到數(shù)字3,棋子走3格,這格的圖片或漢字是電影院,該幼兒必須說出,這是什么地方,可以去干什么的短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。
3.如認(rèn)不出漢字或說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰的棋子先到終點(diǎn),誰就贏得勝利。
四、提示與建議。
此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。
玩法:
1.請(qǐng)5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其余幼兒圍坐一圈作池塘。
2.將小魚放在池塘內(nèi),并請(qǐng)5名摸魚人觀察好小魚的位置。
3.將5名摸魚人戴上蒙眼布。
4.請(qǐng)他們跳進(jìn)池塘摸魚。
5.摸完后數(shù)一數(shù),摸得多的為勝者。
6.然后換人(勝利者可繼續(xù)參加游戲),游戲重新開始。
準(zhǔn)備:
蒙眼布5塊,小籃子5只、塑料小魚玩具若干。
提示:
1.培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。
2.為了更具有趣味兒,增強(qiáng)競賽意識(shí),可在游戲開始前,先規(guī)定好摸幾條魚,誰最先摸到規(guī)定的數(shù)目,且上岸坐在位子上的為勝者。
走進(jìn)夏天―金蘋果,銀蘋果(益智游戲)。
玩法。
1.兩名幼兒相對(duì)而坐,都把手放在后面。
2.大家一起邊念兒歌邊做相應(yīng)的動(dòng)作,念到最后一個(gè)字時(shí),就把右手伸出來,玩“包剪錘”的游戲。
附兒歌《金蘋果,銀蘋果》。
金蘋果,銀蘋果,
上上,下下,左左,右右,
前前,后后,骨碌骨碌錘。
游戲目的:
1、訓(xùn)練幼兒思維獨(dú)創(chuàng)性和豐富的想像力。
2、讓幼兒對(duì)常見動(dòng)物的生活場所有基本了解。
游戲準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備繪畫紙、畫筆、各種動(dòng)物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。
2、布置好動(dòng)物園場地(可在地上標(biāo)出樹、草地、池塘、山等)。
游戲過程:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)面對(duì)面坐好。
2、老師給每個(gè)幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動(dòng)物的`名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。
3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動(dòng)物名稱在畫紙上畫出動(dòng)物形象。
4、畫好后讓對(duì)面的小朋友說出自己畫的是什么動(dòng)物。如果小朋友說對(duì)了,則該幼兒可以到布置好的動(dòng)物園把畫紙放到動(dòng)物平時(shí)的生活場所上;如果對(duì)面的小朋友沒有猜對(duì),則該幼兒要重新完成繪畫。
5、最先進(jìn)入動(dòng)物園并正確找到動(dòng)物生活場所的小朋友獲勝。
備注:
教師可根據(jù)幼兒不同情況適當(dāng)指導(dǎo)繪畫。
中班智力游戲――數(shù)學(xué)娃娃找朋友。
游戲目標(biāo):
1.能正確區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和敏捷性。
游戲準(zhǔn)備:
1~10的數(shù)字頭飾每人一個(gè)。
1.幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察,知道自己是幾號(hào)數(shù)字娃娃。
2.以數(shù)字娃娃5為例:幼兒拉手圍成圓圈,老師按一個(gè)固定位置點(diǎn)數(shù):“一、二、三”,被點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃5,立即跑到圓心處站好并拍手,其他幼兒按順時(shí)針方向邊走邊朗誦兒歌:“一二三.我是5;一二三四五六七,我的朋友在哪里?”朗誦完畢,數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓內(nèi).并拍手一起說兩遍兒歌:“三二一,我是4(6);七六五四三二一,我是你的小(大)朋友。”
3.游戲可反復(fù)進(jìn)行。
必須是被老師點(diǎn)到“三”的數(shù)字娃娃才可以跑到圓心處。
幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚。
幼兒園益智游戲――玻璃板上的游魚。
目的:知道磁鐵對(duì)鐵制品具有吸引力。
用具與材料:玻璃板、剪刀、磁鐵、回形針、蠟光紙、畫筆。
做法及玩法:先沿著蠟光紙上畫的輪廓剪下小魚,然后在玻璃板上畫出水紋和水草等。將回形針別在小魚下部,手拿磁鐵在玻璃板下面慢慢移動(dòng),小魚便會(huì)跟著游起來。
因?yàn)榇盆F具有磁性,對(duì)鐵制品有吸引力,所以小魚隨著磁鐵的移動(dòng),在玻璃板上游起來。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十六
方形卡片若干,青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片若干。
1.引導(dǎo)幼兒用翻牌的方式記憶青島的名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的位置,進(jìn)一步了解青島名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡。
教師與幼兒共同將名優(yōu)產(chǎn)品和名勝古跡的小圖片粘貼在方形卡片上制成牌。游戲時(shí),幼兒兩人一組,一人翻牌,另一人記憶。翻牌的幼兒任意取出4-5張牌,圖片朝上放在桌上,擺成一排,請(qǐng)同伴記憶牌的位置及圖片的內(nèi)容,把牌按原位置正面朝下放在桌上,請(qǐng)記憶的.幼兒猜其中一張牌是什么內(nèi)容,猜對(duì)了便可以取走此牌,然后雙方交換角色繼續(xù)游戲,直到所有牌被取走,誰拿到的牌數(shù)量多誰獲勝。提示幼兒可先從4張牌玩起,逐漸增加到8張,擺放的方式也可以從一增加到兩排。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十七
1、練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能,積極探索多種上山、下山的.方法;2、大膽地嘗試用自己感到困難的方式上山、下山,體驗(yàn)游戲的樂趣;3、以積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的狀態(tài)參與游戲,培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇敢精神品質(zhì)。
環(huán)境布置:將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對(duì)面約4-5米的位置兒童迷彩裝、步話機(jī)一對(duì)、報(bào)紙球若干、簡易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料:羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
一、準(zhǔn)備活動(dòng):練兵。
1、活動(dòng)肢體熱身運(yùn)動(dòng):隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)操節(jié):《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習(xí):游戲“搶占山頭”。
玩法:教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間**,吹哨練習(xí)齊步走,當(dāng)出現(xiàn)一聲長哨時(shí),馬上看教師手勢(shì),跑至所指方位。
3、蹲、起、s型小跑步、平衡等技能練習(xí):游戲“戰(zhàn)斗機(jī)”。
玩法:幼兒做開飛機(jī)狀,跟著教師做飛行練習(xí),如變向跑,原。
地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下**。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十八
一、音樂導(dǎo)入法:
老師與幼兒一起聽音樂、做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、觀察發(fā)現(xiàn)法:
1、看一看:啟發(fā)幼兒觀察,然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)。
2、比一比:啟發(fā)幼兒說出手指的名稱,并比較不同,引導(dǎo)幼兒與同伴、老師的手進(jìn)行比較。
3、說一說:激發(fā)幼兒用語言來表達(dá)手能做許多事情,教育幼兒要自己的'事情自己做,把自己的小手變成最能干的小手。
4、保護(hù)好我們的小手。討論:怎樣保護(hù)好我們的小手。如勤洗手、勤剪指甲,冬天洗完手要擦油,出門要戴手套等。教育幼兒保護(hù)好自己的小手。
三、游戲鞏固法:
玩一玩手指游戲。四、感知操作法:變一變,老師和幼兒一起用手變“魔術(shù)”,鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的材料進(jìn)行操作活動(dòng),如印畫、撕紙、穿項(xiàng)鏈、用橡皮泥串糖葫蘆等。
四、活動(dòng)結(jié)束:
聽音樂離開活動(dòng)場地。
益智游戲教案大班(優(yōu)質(zhì)19篇)篇十九
1、通過自主區(qū)域活動(dòng),提高動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂意參與區(qū)域活動(dòng),學(xué)會(huì)分享與合作,提高區(qū)域規(guī)則意識(shí)。
數(shù)學(xué)區(qū)。
1、在找一找、擺一擺、拼一拼、分一分中,學(xué)會(huì)簡單的分類和排序。
2、樂意參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng),遇到困難時(shí)不輕易放棄,能嘗試解決。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)知道了基本的進(jìn)區(qū)規(guī)則,能排隊(duì)取放進(jìn)區(qū)卡;能正確取放材料;已經(jīng)嘗試過2個(gè)人一組進(jìn)行游戲。
數(shù)學(xué)區(qū):撲克牌、找相同、排序、瓶蓋游戲、一一對(duì)應(yīng)、交通工具排序、擺一擺、數(shù)字配對(duì)、拋色子等。
1、師:現(xiàn)在又是我們玩區(qū)域的時(shí)間啦,上次我們玩的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)一些小朋友卡插在建構(gòu)區(qū),人在益智區(qū)游戲,喜歡跑來跑去,這樣可不好,有些小朋友一邊游戲一邊講話,特別吵鬧。我們?cè)谟螒騾^(qū)域的時(shí)候你可以跟旁邊小朋友輕輕地討論,不能影響別人。你的卡插在什么區(qū)域,就在那個(gè)區(qū)域玩,不能走來走去。另外,我們區(qū)域結(jié)束后,請(qǐng)你按材料的編號(hào)放回原來的位置。
2、介紹新增設(shè)的區(qū)域材料:
(1)這是益智區(qū)的找相同材料,(教師出示示范圖)我們可以按照上面指示的圖片找一找相同的圖案。另外我們還可以按照示范圖進(jìn)行排序。
(2)這是分類的游戲,第一欄是動(dòng)物的,你找到小動(dòng)物的圖片放在第一欄小兔的后面,接下來還有水果、蔬菜、服裝等,待會(huì)請(qǐng)你去找一找。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。教師指導(dǎo)幼兒排隊(duì)取放學(xué)號(hào)進(jìn)區(qū)牌,注意區(qū)域游戲的常規(guī)。
2、教師觀察幼兒的'活動(dòng),對(duì)個(gè)別新材料,個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索,及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí),給予適時(shí)指導(dǎo),爭取取得成功。
1、引導(dǎo)幼兒共同收拾各區(qū)域的材料。
2、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、表達(dá)區(qū)域游戲中表現(xiàn)好的幼兒,予以肯定,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感。