優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述，而應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，突出亮點(diǎn)。以下是一篇熱門(mén)話(huà)題的作文范文，通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫(xiě)作方式。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇一

某老師結(jié)婚了，孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久，某老師有了小寶寶，身體的反應(yīng)很大，孩子很好奇，于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪：寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有，會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密，知道媽媽的辛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。

老師：某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了，你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒：她越來(lái)越胖了……不是的，她的肚子越來(lái)越大了……。

幼兒：是啊，她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒：她走路很慢的，這樣子，很不方便的樣子。

老師：怎么會(huì)的呢?

幼兒：小寶寶在里面很重的。

幼兒：她蹲下來(lái)是這樣的，因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒：某老師從來(lái)不跳的、不奔的，因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒：某老師有時(shí)候會(huì)嘔的，大概是東西不好吃吧……不是的，是小寶寶在里面動(dòng)，某老師難過(guò)了。

幼兒：某老師吃東西很多的，有一次，她吃了許多面包和肉……是啊，小寶寶也要吃的，所以才吃得多的。

幼兒：某老師的衣服不一樣了，很大的。

老師：這叫孕婦衫。是啊，自從某老師有了小寶寶之后，她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了，這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師：對(duì)肚子里面的寶寶，你們一定有許多問(wèn)題吧。那么，有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

幼兒：小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?

老師：這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。

幼兒(邊看邊問(wèn))：a：寶寶吃的是飯嗎?b：不是的，是營(yíng)養(yǎng)。c：某老師吃下的是飯，寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。

男幼兒：我們男人怎么不會(huì)生寶寶，你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。

某老師：這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒：小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師：這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿，叫子宮(指示圖片)。

幼兒：寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒：看不見(jiàn)的，像摸黑一樣。

某老師：他在四個(gè)月的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)話(huà)，他就會(huì)動(dòng)了。所以，我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

幼兒：寶寶有大便、小便嗎?

老師：(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。

幼兒：是啊，他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水，當(dāng)然有小便啦。

幼兒：那大便有嗎?

幼兒：沒(méi)有的。

幼兒：應(yīng)該有的，我們都有的。

老師：我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型：這件事我們明天再研究。

幼兒：為什么媽媽生了孩子之后，’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師：你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒：我沒(méi)注意過(guò)。

幼兒：你有嗎?生過(guò)孩子的才有。

老師：我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。

幼兒：給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有，有的媽媽沒(méi)有?

老師：這件事，你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。

幼兒：是啊，他大概在做什么事?

幼兒：他不會(huì)動(dòng)的。

某老師：不，他動(dòng)得可厲害了。

老師：(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒：小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒：看不見(jiàn)的，像摸黑一樣。

某老師：他在四個(gè)月的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)話(huà)，他就會(huì)動(dòng)了。所以，我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇二

記得一個(gè)寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線(xiàn)活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫(xiě)了。怕把作業(yè)做壞。這時(shí)，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“冷嗎？”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí)，我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下，我終于認(rèn)真完成了作業(yè)。（故事的六要素）（語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)）回想這些描寫(xiě)的詞語(yǔ)（表情、心理感受）記得還有一個(gè)隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和小伙伴到小河旁滑冰。我一不小心，雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳拔出來(lái)，可皮鞋里已塞滿(mǎn)了石灰。“不能穿了。”我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想，媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后，我想出了一個(gè)兩全其美的辦法，把皮靴藏到門(mén)縫里，等天氣暖和一點(diǎn)再洗。

媽媽關(guān)心地說(shuō)：“振振，我來(lái)吧。”我怎么也不答應(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪回去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤干了皮靴。當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí)，眼睛已被淚水模糊了。啊，我要贊美，贊美媽媽的手――一雙慈愛(ài)的手，一雙勤勞的手！

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇三

屈指一算，我媽媽差不多三十九歲吧!雖然三十九歲并不是很老，可是，媽媽的額頭上已經(jīng)爬上了一些皺紋，眼角邊也有了魚(yú)尾紋。我知道這是為我們操勞的結(jié)果。

在我們家，爸爸整天都忙于生意，家庭的擔(dān)子就落在了媽媽的肩上，雖然我有時(shí)幫忙一下，可她還是每天都去買(mǎi)菜、做飯、洗碗、拖地、洗衣……從早到晚忙個(gè)不停。更讓她操心的是我們姐弟倆。

有一次，我正要去上學(xué)的時(shí)后，媽媽忽然叫住了我，說(shuō)：“奕宏，請(qǐng)等一下，帶把雨傘去吧。”“咦?大晴天帶什么雨傘嘛!”我望著天空說(shuō)。“我昨天晚上看過(guò)天氣預(yù)報(bào)了，今天會(huì)下雨的，帶把傘去防也無(wú)妨啊!”我那時(shí)卻偏偏不信，說(shuō)：“這么好的天氣還會(huì)下什么雨嘛，還是不了，拜拜!”

不過(guò)，老天的臉好像說(shuō)變就變。第三節(jié)下課后，真是應(yīng)了媽媽的話(huà)，太陽(yáng)不知躲到哪里去了，滿(mǎn)天布滿(mǎn)了烏云，好像大雨就要來(lái)臨似的。我心里默默地祈禱：千萬(wàn)別下雨啊!

等到第四節(jié)課快要下課的時(shí)候，完了，只見(jiàn)刮起一陣狂風(fēng)，接著下起傾盆大雨，使我想起媽媽的話(huà)。下課后，我站在學(xué)校的走廊上，望著空中的雨簾，我愁容滿(mǎn)面，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，要是早上聽(tīng)媽媽的話(huà)就好了。”這時(shí)，雨簾中走來(lái)一個(gè)熟悉的身影，走進(jìn)點(diǎn)一看，“啊，是媽媽……”她一手打著一把雨傘，另一手拿著一把雨傘，步履匆匆朝我們的學(xué)校走來(lái)。

望著大雨中的媽媽?zhuān)业难劬ν耆珴駶?rùn)了，后悔地說(shuō)“媽媽?zhuān)x謝你。”

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇四

媽媽無(wú)意間翻到卷子后的態(tài)度，讓我心寒不已，那一句句的批評(píng)，像針一般扎到了我的心里，我痛苦，掙扎，卻始終沒(méi)有逃脫。那些心里最真實(shí)的想法，卻都被認(rèn)為是對(duì)您的反駁，我實(shí)在是委屈，我哭了，哭得很傷心。我不知道您會(huì)這么認(rèn)為，根本就沒(méi)有了解過(guò)我，就要妄下結(jié)論，您以為您想的很對(duì)嗎，您以為我是您的女兒，就很了解我嗎？您錯(cuò)了，您把您認(rèn)為我所有的缺點(diǎn)全部都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)了出來(lái)，可那僅僅是您認(rèn)為的而已啊，我試圖把我的想法告訴您，但是無(wú)法說(shuō)出口。我不懂，真的不懂，你不知道我考完試發(fā)下成績(jī)來(lái)是怎樣的感受，您也不知道，因?yàn)檫@次考得不好，我接近一個(gè)星期晚上作業(yè)后都是加班背的生物啊，您說(shuō)您根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在背課本，說(shuō)我不出聲。呵，我在心里暗自嘲笑起自己來(lái)，本來(lái)以為您身體不好，不想打擾您也不想打擾到您和睡夢(mèng)中的鄰居，所以只能默讀，是啊，您怕丟人，我也同樣怕啊，說(shuō)我的自尊心不強(qiáng)，您又怎么知道的那，每次考得不好的時(shí)候，都不想告訴您我的成績(jī)，怕您生氣，而自己的心里也像打翻了五味瓶那番，不是滋味，也不斷的自責(zé)。

回到家后，看到您忙碌的的身影，聽(tīng)到您關(guān)切的問(wèn)候，我怎么能把成績(jī)告訴您呢，只能裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，來(lái)偽裝自己內(nèi)心的空虛和難過(guò)。

您不知道，我好不容易樹(shù)立起來(lái)的那些自尊心和自信心全部都因?yàn)槟哪切┖敛涣羟榈脑?huà)，都化為了泡影啊，您又讓我怎么去學(xué)習(xí)。一次又一次的批判，您不知道帶給我的傷害有多大，您只是認(rèn)為我過(guò)幾天這些事情可能就淡忘了吧，不，沒(méi)有，我并沒(méi)有忘記，我記得、一次次，一件件，我都記得清清楚楚因?yàn)樗o我留下了永遠(yuǎn)也揮之不去的陰影......

媽媽呀，試著理解我吧，您會(huì)看到一個(gè)完全不一樣的我！

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇五

今天早上，媽媽突然肚子痛了。由于我和姐姐？家去補(bǔ)課，只能讓姐姐自己坐公交車(chē)了，因？爸爸在上海呢！

姐姐走后，媽媽貌似好了點(diǎn)。可是我們剛剛準(zhǔn)備出發(fā)，媽媽又開(kāi)始痛了。怎么辦？我心急如焚！“走吧。”媽媽小聲地說(shuō)。“媽媽?zhuān)愫命c(diǎn)了沒(méi)有？”我關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)有，走吧。你要去寫(xiě)作文，會(huì)來(lái)不及的`。”媽媽非常關(guān)心我們，卻不顧自己。“好吧！”我只能這樣回答。

一天過(guò)去了，媽媽還沒(méi)有好。她身邊的朋友都關(guān)心地問(wèn)：“痛不痛了？”、“有沒(méi)有好點(diǎn)？”……可媽媽只是回答：“沒(méi)事！沒(méi)事！”

第二天，媽媽的肚子還不消停。可是，媽媽還在做家務(wù)，在我們面前好像沒(méi)事似的。哦，我心里好難過(guò)，可是我什么也幫不上忙。

媽媽肚子痛了兩天了，還沒(méi)有好。該怎么辦呀，應(yīng)該讓媽媽去看醫(yī)生了！

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、用重復(fù)圖象裝飾，學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

蠟筆、紅色水粉色。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、欣賞與討論。

（1）、你們是誰(shuí)生的？動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋，有的就像媽媽?zhuān)男﹦?dòng)物生下來(lái)像媽媽?zhuān)?/p>

（2）、欣賞作品。什么地方最好看？分辨有幾種顏色？哪里的顏色深？哪里的顏色淺？體會(huì)深淺的不固定。

（3）、討論：怎樣涂色好？周?chē)惺裁矗?/p>

2、幼兒作畫(huà)。

（1）、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)。

（2）、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象，選擇深淺不同的顏色配色。

（3）、在畫(huà)的周?chē)眉t色的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的？

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇七

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心，好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的，自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中，通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事，發(fā)揮他們的想象力，并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1.在觀(guān)察了解的基礎(chǔ)上，畫(huà)出孕婦的主要特征。

2.能大膽想象，并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。ppt、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。

【

1.出示懷孕媽媽的照片，引出主題。提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？她長(zhǎng)著什么樣？

小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)龖阎殞殻亲右呀?jīng)很大了，馬上要做媽媽了。

2.觀(guān)察胎兒生長(zhǎng)示意圖，了解寶寶在媽媽肚子里的變化。

（2）欣賞思維彩超照片。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。

3.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

（2）提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，特別是要突出肚子的部位，方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。

4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

（1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品，介紹自己在媽媽肚子里的故事。

（2）將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇八

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：看看講講 ―― 大膽提問(wèn) ―― 創(chuàng)編歌曲

老師：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。

2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的`廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

（復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里）

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感）

附：歌曲《在媽媽肚子里》

1=c 4/4

小 寶寶，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 里，又 是哭，又 是笑，

小 寶寶，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 里，洗 洗澡，睡 睡覺(jué)，

2 4 3 2 1 ||

頑 皮 又可 愛(ài)。

聰 明 又健 康。

我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我的故事”，活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用圖形與線(xiàn)條組合的方式表現(xiàn)媽媽肚子里的自己。

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀(guān)察過(guò)懷孕的阿姨。

2、其他準(zhǔn)備：ppt、范例、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程。

一、欣賞與討論——我們從哪里來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們是誰(shuí)生的，我們從哪里來(lái)？（是從媽媽肚子里生出來(lái)的……）。

小結(jié)：原來(lái)所有的人都是自己的媽媽生的。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察媽媽的特征，觀(guān)看ppt媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大，媽媽越來(lái)越大，我們就在媽媽的肚子里。我們?cè)趮寢尩亩亲永锎袅耸畟€(gè)月后就出來(lái)了。

（有的說(shuō)：“我在媽媽肚子里，媽媽抱著肚子哈哈的笑呢！”有的說(shuō)：“我在媽媽的肚子里打拳踢腿呢！”有的說(shuō)：“我在媽媽肚子里游泳呢！”還有的孩子說(shuō)在媽媽肚子里滾來(lái)滾去的等等）。

小結(jié)：我們?cè)趮寢尪亲永铮_(kāi)始長(zhǎng)得很小，媽媽吃東西的時(shí)候，通過(guò)臍帶把食物的營(yíng)養(yǎng)給了我們，讓我們快快長(zhǎng)，媽媽真?zhèn)ゴ蟆?/p>

小朋友現(xiàn)在你們都知道自己是從哪里來(lái)的了。我們小時(shí)候是住在媽媽肚子里的，是靠臍帶輸送營(yíng)養(yǎng)把我們和媽媽連接起來(lái)的。今天我們把我們?cè)趮寢尪亲永锏那榫岸籍?huà)出來(lái)。

1、提出要求：提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，方便將想象到的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子上。

2、幼兒繪畫(huà)，老師觀(guān)察指導(dǎo)。（引導(dǎo)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的情景。）。

3、展示交流，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。小結(jié)：寶寶在媽媽的肚子里真調(diào)皮，媽媽?xiě)阎覀冋嫘量啵褘寢尩恼掌彤?huà)像放在一起展覽，回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十

隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我”，活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

t：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。

2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

1=c4/4。

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，又是哭，又是笑，

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，洗洗澡，睡睡覺(jué)，

24321||。

頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十一

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

操作紙每人一份；記號(hào)筆每人一支。

1、你們從哪里來(lái)的？

小結(jié)：原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。

2、介紹育兒袋，了解寶寶的樣子。

小結(jié)：原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。

1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的；接著畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身體是橢圓的；小手和小腳長(zhǎng)在身體上。

2、初步了解臍帶。

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要吃很多很多東西，通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶，這樣寶寶才會(huì)很健康。

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。

2、寶寶的五官是否遺漏。

3、盡量畫(huà)的大一些。

2、幼兒互相交流欣賞。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十二

2、大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。

3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己從哪里來(lái)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件，

一、看看講講：”我從哪里來(lái)”，幼兒了解我從哪里來(lái)。（8分鐘）。

1、師：“你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”

2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

3、師：“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件，看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”

4、播放[從受精卵到出生]的課件，幼兒觀(guān)看。

二、幼兒大膽提問(wèn)：”在媽媽肚子里”，了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)。（10分鐘）。

1、師：“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。”

2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt，讓幼兒進(jìn)一步的了解。

三、游戲：我來(lái)做媽媽?zhuān)w驗(yàn)做孕婦的辛苦（7分鐘）。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。

2、游戲：我來(lái)做媽媽。

3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十三

1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.大膽展開(kāi)想象，改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。

（1）小寶寶是怎么出現(xiàn)的？

小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。

除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

（3）關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的？

（1）“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”(復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里)。

（2）“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十四

1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。

3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。

2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。

2、觀(guān)看胎兒生長(zhǎng)示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3、幼兒繪畫(huà)。

（1）介紹資料。

（2）提出要求：嬰幼兒的形象畫(huà)的大，可以增加自身的想象進(jìn)行表示。

（3）幼兒作畫(huà)。

（4）教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，不打擾幼兒。

4、評(píng)價(jià)。

（1）幼兒相互交流自身的作品。

（2）將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十五

幼兒人手一份大肚子?jì)寢尞?huà)面。

粉紅、天藍(lán)、土黃、草綠水粉色，記號(hào)筆，小抹布。

大肚子?jì)寢尞?huà)面三份(其中兩份為已完成作品――這個(gè)材料可以是兩件孕婦裝，無(wú)需是兩個(gè)媽媽。如果需要比較，主要是比較涂色是否均勻，有無(wú)涂出輪廓外，而不是圖案)。

在為畫(huà)面涂畫(huà)的過(guò)程中，表現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。

學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)添畫(huà)的方式造型，初步把握水粉的特性與操作方法。

1、你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)

2、談?wù)勎覀儧](méi)有生下來(lái)以前在哪里，寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽是什么樣的?(了解我們?cè)趮寢尩亩亲永餄u漸長(zhǎng)大，媽媽的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)地大起來(lái)，就是穿上寬松的外衣，也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重，一定很累，但是，媽媽一想到有寶寶就很高興，再累也不怕。)

1、欣賞教師制作的作品，比較三位媽媽誰(shuí)的`肚子里有小寶寶。

2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫(huà)小寶寶：明明在媽媽肚子里好小好小，只有一個(gè)圓圓的腦袋，外加一個(gè)小小的身體(用指腹重點(diǎn)畫(huà)面)，還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點(diǎn)畫(huà)面)。

3、談?wù)搵寢尩脑袐D裝：

（1）媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長(zhǎng)大。)

（2）明明的媽媽的肚子一天天地大起來(lái)，好累又好高興，她想：“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝，讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè)，明明雖然看不見(jiàn)，可是一定會(huì)感覺(jué)到媽媽有多愛(ài)他。”

（3）參考其他兩位媽媽的服裝花紋，共同商議用點(diǎn)畫(huà)的方法為明明媽媽畫(huà)上美麗的花紋。

（4）明明長(zhǎng)得更大了，在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號(hào)筆在水粉已干的部位添加主要特征)，媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫(huà)奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來(lái)了。

1、想象自己在媽媽的肚子里是什么樣。

2、想象媽媽穿上好看的孕婦裝。

3、在畫(huà)面的周?chē)砩蠇寢尀閷殞殰?zhǔn)備的物品。

看看說(shuō)說(shuō)：我們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃樱瑡寢尀槲覀儨?zhǔn)備了些什么。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十六

設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心，好奇在媽媽肚子里他們的樣子，這個(gè)話(huà)題是孩子感興趣的。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事，發(fā)揮他們的想象力，并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽五官，加強(qiáng)對(duì)畫(huà)五官的認(rèn)知。

2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

媽媽?xiě)言械膱D片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。

1、出示媽媽如孕初期，中期，后期的照片。

提問(wèn)：你們是從哪里來(lái)的啊？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片？

小結(jié)：原來(lái)我們都是從媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大出生的。

過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子，還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。接下來(lái)，我們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)我們?cè)趮寢尪亲永锏臉幼印?/p>

1、出示示范畫(huà)。

提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，這個(gè)小寶寶在媽媽的肚子里，是怎么樣的？是站著的嗎？

小結(jié)：他是躺著的。有時(shí)候在睡覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)在媽媽的肚子里，會(huì)游來(lái)游去的。

2、操作示范。

教師示范畫(huà)寶寶身體：

腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)的。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)寶寶五官：

眼睛瞇瞇的，嘴巴彎彎的，頭發(fā)沒(méi)幾根。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>

先畫(huà)頭發(fā)，再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3、幼兒集體操作：

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己在媽媽肚子里的場(chǎng)景。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的，一樣長(zhǎng)。

3、盡量畫(huà)的大。

1、集體交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。講評(píng)針對(duì)寶寶的身體各個(gè)部分是否連接到位，寶寶的形態(tài)特征等。

2、幼兒互相交流欣賞。

小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀，媽媽很辛苦，小朋友們回去給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子吧。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十七

（1）嘗試運(yùn)用兩種深淺同種色進(jìn)行配色。

（2）感受媽媽孕育寶寶的辛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

蠟筆、紅色水粉色。

用黑色水筆畫(huà)出動(dòng)物媽媽——選擇深淺兩種同種色，一支涂服裝圖案，一支圖底色——用大紅水粉色畫(huà)愛(ài)心。

一、欣賞與討論。

（1）你們是誰(shuí)生的？老師是誰(shuí)生的？所有的人都是誰(shuí)生的？（所有的人都是自己的媽媽生的）。

二、欣賞作品。

2、這張畫(huà)上，什么地方最好看呢？（例如：衣服，臉蛋，愛(ài)心）。

3、動(dòng)物媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大，媽媽都穿上了寬松的衣服，這些衣服有美麗的圖案，又有美麗的顏色，請(qǐng)幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣，有幾種顏色，哪個(gè)深，哪個(gè)淡，并體會(huì)顏色的深淡不是固定的，而是從比較中分辨的。

4、怎樣把顏色涂好呢？應(yīng)先涂花樣，還是先涂布？（提示先涂布再涂花樣，既方便又容易分清顏色。）。

5、動(dòng)物媽媽的周?chē)惺裁矗浚ㄟ@些紅紅的愛(ài)心表示媽媽非常愛(ài)寶寶，希望寶寶長(zhǎng)得健康聰明。）。

二、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

1、提示把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)，畫(huà)一個(gè)媽媽可以把紙直著畫(huà)，兩個(gè)媽媽可以橫畫(huà)。

2、想象衣服上不同的圖像，如小傘，水果，花草，房子等。

3、注意選配顏色，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、動(dòng)物媽媽的衣服上有些什么圖像，討論怎樣選配顏色。

2、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動(dòng)物媽媽畫(huà)愛(ài)心。

1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.大膽展開(kāi)想象，改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。

（1）小寶寶是怎么出現(xiàn)的？

小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。

除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

（3）關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的？

（1）“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”(復(fù)習(xí)歌表演：在媽媽肚子里)。

（2）“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。

1、通過(guò)看看，講講的形式，了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。

3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解自己從哪里來(lái)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件，

一、看看講講：”我從哪里來(lái)”，幼兒了解我從哪里來(lái)。（8分鐘）。

1、師：“你知道你是從哪里來(lái)的嗎？”

2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

3、師：“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件，看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”

4、播放[從受精卵到出生]的課件，幼兒觀(guān)看。

二、幼兒大膽提問(wèn)：”在媽媽肚子里”，了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)。（10分鐘）。

1、師：“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。”

2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt，讓幼兒進(jìn)一步的了解。

三、游戲：我來(lái)做媽媽?zhuān)w驗(yàn)做孕婦的辛苦（7分鐘）。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。

2、游戲：我來(lái)做媽媽。

3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我”，活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

t：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，倪老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。

2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

1=c4/4。

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，又是哭，又是笑，

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，洗洗澡，睡睡覺(jué)，

24321||。

頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。

設(shè)計(jì)思路：

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心，好奇在媽媽肚子里他們的樣子，這個(gè)話(huà)題是孩子感興趣的。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事，發(fā)揮他們的想象力，并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽五官，加強(qiáng)對(duì)畫(huà)五官的認(rèn)知。

2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

媽媽?xiě)言械膱D片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。

1、出示媽媽如孕初期，中期，后期的照片。

提問(wèn)：你們是從哪里來(lái)的啊？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片？

小結(jié)：原來(lái)我們都是從媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大出生的。

過(guò)渡語(yǔ)：剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子，還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。接下來(lái)，我們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)我們?cè)趮寢尪亲永锏臉幼印?/p>

1、出示示范畫(huà)。

提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看，這個(gè)小寶寶在媽媽的肚子里，是怎么樣的？是站著的嗎？

小結(jié)：他是躺著的。有時(shí)候在睡覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)在媽媽的肚子里，會(huì)游來(lái)游去的。

2、操作示范。

教師示范畫(huà)寶寶身體：

腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)的。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)寶寶五官：

眼睛瞇瞇的，嘴巴彎彎的，頭發(fā)沒(méi)幾根。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>

先畫(huà)頭發(fā)，再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3、幼兒集體操作：

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己在媽媽肚子里的場(chǎng)景。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的，一樣長(zhǎng)。

3、盡量畫(huà)的大。

1、集體交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。講評(píng)針對(duì)寶寶的身體各個(gè)部分是否連接到位，寶寶的形態(tài)特征等。

2、幼兒互相交流欣賞。

小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀，媽媽很辛苦，小朋友們回去給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子吧。

某老師結(jié)婚了，孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久，某老師有了小寶寶，身體的反應(yīng)很大，孩子很好奇，于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪：寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有，會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密，知道媽媽的辛苦，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。

老師：某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了，你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒：她越來(lái)越胖了……不是的，她的肚子越來(lái)越大了……。

幼兒：是啊，她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒：她走路很慢的，這樣子，很不方便的樣子。

老師：怎么會(huì)的呢?

幼兒：小寶寶在里面很重的。

幼兒：她蹲下來(lái)是這樣的，因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒：某老師從來(lái)不跳的、不奔的，因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒：某老師有時(shí)候會(huì)嘔的，大概是東西不好吃吧……不是的，是小寶寶在里面動(dòng)，某老師難過(guò)了。

幼兒：某老師吃東西很多的，有一次，她吃了許多面包和肉……是啊，小寶寶也要吃的，所以才吃得多的。

幼兒：某老師的衣服不一樣了，很大的。

老師：這叫孕婦衫。是啊，自從某老師有了小寶寶之后，她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了，這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師：對(duì)肚子里面的寶寶，你們一定有許多問(wèn)題吧。那么，有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

幼兒：小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?

老師：這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。

幼兒(邊看邊問(wèn))：a：寶寶吃的是飯嗎?b：不是的，是營(yíng)養(yǎng)。c：某老師吃下的是飯，寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。

男幼兒：我們男人怎么不會(huì)生寶寶，你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。

某老師：這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒：小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師：這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿，叫子宮(指示圖片)。

幼兒：寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒：看不見(jiàn)的，像摸黑一樣。

某老師：他在四個(gè)月的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)話(huà)，他就會(huì)動(dòng)了。所以，我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

幼兒：寶寶有大便、小便嗎?

老師：(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。

幼兒：是啊，他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水，當(dāng)然有小便啦。

幼兒：那大便有嗎?

幼兒：沒(méi)有的。

幼兒：應(yīng)該有的，我們都有的。

老師：我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型：這件事我們明天再研究。

幼兒：為什么媽媽生了孩子之后，’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師：你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒：我沒(méi)注意過(guò)。

幼兒：你有嗎?生過(guò)孩子的才有。

老師：我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。

幼兒：給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有，有的媽媽沒(méi)有?

老師：這件事，你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。

幼兒：是啊，他大概在做什么事?

幼兒：他不會(huì)動(dòng)的。

某老師：不，他動(dòng)得可厲害了。

老師：(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒：小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒：看不見(jiàn)的，像摸黑一樣。

某老師：他在四個(gè)月的時(shí)候，我對(duì)他說(shuō)話(huà)，他就會(huì)動(dòng)了。所以，我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀(guān)察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。

1．看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2．體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2．邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。

4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1．看看議議。

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2．嘗試表現(xiàn)。

（2）媽媽是怎么照顧你的？

3．欣賞交流相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

4．活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助，在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討，傾聽(tīng)，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō)：“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà)，還有個(gè)寶貝竟然說(shuō)：“以后媽媽再懷我，我就跳下來(lái)自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候，我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái)，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課，我需要準(zhǔn)備的.更充分一些，使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的，是我比較滿(mǎn)意，希望以后我能做的更好！

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心，好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的，自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中，通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事，發(fā)揮他們的想象力，并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶，體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1.在觀(guān)察了解的基礎(chǔ)上，畫(huà)出孕婦的主要特征。

2.能大膽想象，并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。ppt、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。

【

1.出示懷孕媽媽的照片，引出主題。提問(wèn)：圖片上有誰(shuí)？她長(zhǎng)著什么樣？

小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)龖阎殞殻亲右呀?jīng)很大了，馬上要做媽媽了。

2.觀(guān)察胎兒生長(zhǎng)示意圖，了解寶寶在媽媽肚子里的變化。

（2）欣賞思維彩超照片。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。

3.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

（2）提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，特別是要突出肚子的部位，方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。

4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

（1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品，介紹自己在媽媽肚子里的故事。

（2）將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。

幼兒人手一份大肚子?jì)寢尞?huà)面。

粉紅、天藍(lán)、土黃、草綠水粉色，記號(hào)筆，小抹布。

大肚子?jì)寢尞?huà)面三份(其中兩份為已完成作品——這個(gè)材料可以是兩件孕婦裝，無(wú)需是兩個(gè)媽媽。如果需要比較，主要是比較涂色是否均勻，有無(wú)涂出輪廓外，而不是圖案)。

在為畫(huà)面涂畫(huà)的過(guò)程中，表現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。

學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)添畫(huà)的方式造型，初步把握水粉的特性與操作方法。

1、你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)。

2、談?wù)勎覀儧](méi)有生下來(lái)以前在哪里，寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽是什么樣的?(了解我們?cè)趮寢尩亩亲永餄u漸長(zhǎng)大，媽媽的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)地大起來(lái)，就是穿上寬松的外衣，也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重，一定很累，但是，媽媽一想到有寶寶就很高興，再累也不怕。)。

2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫(huà)小寶寶：明明在媽媽肚子里好小好小，只有一個(gè)圓圓的腦袋，外加一個(gè)小小的身體(用指腹重點(diǎn)畫(huà)面)，還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點(diǎn)畫(huà)面)。

（1）媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長(zhǎng)大。)。

（2）明明的媽媽的肚子一天天地大起來(lái)，好累又好高興，她想：“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝，讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè)，明明雖然看不見(jiàn)，可是一定會(huì)感覺(jué)到媽媽有多愛(ài)他。”

（3）參考其他兩位媽媽的服裝花紋，共同商議用點(diǎn)畫(huà)的方法為明明媽媽畫(huà)上美麗的花紋。

（4）明明長(zhǎng)得更大了，在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號(hào)筆在水粉已干的部位添加主要特征)，媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫(huà)奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來(lái)了。

3、在畫(huà)面的周?chē)砩蠇寢尀閷殞殰?zhǔn)備的物品。

看看說(shuō)說(shuō)：我們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃樱瑡寢尀槲覀儨?zhǔn)備了些什么。

1．看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。

2．體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性，在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫(huà)法。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

1.自由發(fā)揮，能初步畫(huà)出圖形。

2.體會(huì)媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒的愛(ài)心。

1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

3．動(dòng)畫(huà)片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

一．開(kāi)始環(huán)節(jié)：

播放動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒欣賞。

二．基本環(huán)節(jié)：

1.與幼兒一起看看議議，教師提示性問(wèn)題：

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

（幼兒通過(guò)身體表演了媽媽的辛苦）。

2．鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆來(lái)嘗試表現(xiàn)，教師分發(fā)白紙，彩紙，讓幼兒自行做出選擇，教師可做出提示性問(wèn)題：

（2）媽媽是怎么照顧你的？

(3)你是男孩子還是女孩子？

（幼兒討論很激烈，并展示了許多的圖片資料）。

3.幼兒開(kāi)始自己涂畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，不限制幼兒的繪畫(huà)自由。（個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照，協(xié)助畫(huà)一點(diǎn)）。

三．結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒作品完成后，互相欣賞交流：請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

（一）游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。

1、階段目標(biāo)：

（1）．大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料，自主、愉快地進(jìn)行游戲；

（2）．知道游戲后要將材料物歸原處。

2、材料的提供：

小小工作室：水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類(lèi)紙張、廢舊材料等；

廚房：玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥龋?/p>

臥室：娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線(xiàn)板等；

書(shū)房：圖書(shū)、耳機(jī)、字母板、照相冊(cè)、木偶、指偶、磁鐵板等；

聰明屋：建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。

（幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開(kāi)心，充分融入了角色中）。

3、觀(guān)察指導(dǎo)：

（1）．觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中對(duì)各種材料的使用情況，鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

（2）．關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況，鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。

（二）回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助，在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討，傾聽(tīng)，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō)：“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà)，還有個(gè)寶貝竟然說(shuō)：“以后媽媽再懷我，我就跳下來(lái)自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候，我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái)，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課，我需要準(zhǔn)備的更充分一些，使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的，是我比較滿(mǎn)意，希望以后我能做的更好！

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

老師：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。

2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感）。

1=c4/4。

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，又是哭，又是笑，

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，洗洗澡，睡睡覺(jué)，

24321||。

頑皮又可愛(ài)。

聰明又健康。

我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我的故事”，活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。

3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。

2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。

2、觀(guān)看胎兒生長(zhǎng)示意圖，講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3、幼兒繪畫(huà)。

（1）介紹資料。

（2）提出要求：嬰幼兒的形象畫(huà)的大，可以增加自身的想象進(jìn)行表示。

（3）幼兒作畫(huà)。

（4）教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，不打擾幼兒。

4、評(píng)價(jià)。

（1）幼兒相互交流自身的作品。

（2）將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。

1、用重復(fù)圖象裝飾，學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

蠟筆、紅色水粉色。

（1）、你們是誰(shuí)生的？動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋，有的就像媽媽?zhuān)男﹦?dòng)物生下來(lái)像媽媽?zhuān)?/p>

（2）、欣賞作品。什么地方最好看？分辨有幾種顏色？哪里的顏色深？哪里的顏色淺？體會(huì)深淺的不固定。

（3）、討論：怎樣涂色好？周?chē)惺裁矗?/p>

（1）、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)。

（2）、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象，選擇深淺不同的顏色配色。

（3）、在畫(huà)的周?chē)眉t色的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。

看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的？

1、看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

操作紙每人一份；記號(hào)筆每人一支。

1、你們從哪里來(lái)的？

小結(jié)：原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。

2、介紹育兒袋，了解寶寶的樣子。

小結(jié)：原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。

1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的；接著畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵；身體是橢圓的；小手和小腳長(zhǎng)在身體上。

2、初步了解臍帶。

小結(jié)：其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要吃很多很多東西，通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶，這樣寶寶才會(huì)很健康。

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。

2、寶寶的五官是否遺漏。

3、盡量畫(huà)的大一些。

2、幼兒互相交流欣賞。

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài)；

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色；

3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，同時(shí)表達(dá)出熱愛(ài)媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片；

2.油畫(huà)筆、記號(hào)筆諾干，

1.欣賞與討論；

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰(shuí)生的？老師是誰(shuí)生的？”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察媽媽的特征，請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片，向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子？”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

2.幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)；

提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn)，方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察媽媽的衣服上的有些什么花紋，討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽，請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞與。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十八

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里（從受精到逐漸長(zhǎng)大）的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程：看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

老師：“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片，有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片，你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述，并相互交流。

2、除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的提問(wèn)，你們的問(wèn)題越多，知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑（老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論）。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié)：爸爸和媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊！于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了，當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí)，小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎？這么長(zhǎng)的時(shí)間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡，睡覺(jué)外，還會(huì)干些什么？”（老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。）。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這么辛苦才生下我們，我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感）。

1=c4/4。

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，又是哭，又是笑，

小寶寶，小寶寶，躲在媽媽肚子里，洗洗澡，睡睡覺(jué)，

24321||。

頑皮又可愛(ài)。

聰明又健康。

我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)，一會(huì)兒摸摸，還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是，我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng)：“我的故事”，活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容，意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn)：通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

媽媽的肚子話(huà)題性（實(shí)用19篇）篇十九

進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng)，幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”，解答幼兒的提問(wèn)；還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里，并熱烈的進(jìn)行交流，有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受，到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng)，作為孩子表現(xiàn)情感的手段，滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中，通過(guò)交流討論，觀(guān)察比較，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)，藝術(shù)表現(xiàn)，情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。

1．看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)；

2．體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1．翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2．邀請(qǐng)朱醫(yī)生，召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。

4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1．看看議議。

（1）從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái)，媽媽累不累，辛苦嗎？

（2）媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2．嘗試表現(xiàn)。

（2）媽媽是怎么照顧你的？

3．欣賞交流相互介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

4．活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

這節(jié)課上完后，最大的感觸是：幼兒的想象力很豐富，幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中，幼兒準(zhǔn)備的很充分，我們教師也是幼兒探索的合作者，啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源，幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助，在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中，分享探索的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論，一起學(xué)習(xí)，我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓他們有自由發(fā)揮的空間，他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討，傾聽(tīng)，得到了寶寶在媽媽肚子里的信息，并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō)：“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà)，還有個(gè)寶貝竟然說(shuō)：“以后媽媽再懷我，我就跳下來(lái)自己走，不讓媽媽這么累！”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候，我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)，沒(méi)有給幼兒做出示范，這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間，不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小，畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái)，但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課，我需要準(zhǔn)備的.更充分一些，使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的，是我比較滿(mǎn)意，希望以后我能做的更好！