優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。以下是一篇熱門(mén)話(huà)題的作文范文,通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫(xiě)作方式。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇一
某老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,某老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。
孩子奇怪:寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。
了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
1、正懷孕7個(gè)月的老師。
2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。
3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。
老師:某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?
幼兒:她越來(lái)越胖了……不是的,她的肚子越來(lái)越大了……。
幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。
老師:怎么會(huì)的呢?
幼兒:小寶寶在里面很重的。
幼兒:她蹲下來(lái)是這樣的,因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。
幼兒:某老師從來(lái)不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。
幼兒:某老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),某老師難過(guò)了。
幼兒:某老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。
幼兒:某老師的衣服不一樣了,很大的。
老師:這叫孕婦衫。是啊,自從某老師有了小寶寶之后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。
老師:對(duì)肚子里面的寶寶,你們一定有許多問(wèn)題吧。那么,有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
幼兒:小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?
老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。
幼兒(邊看邊問(wèn)):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營(yíng)養(yǎng)。c:某老師吃下的是飯,寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。
男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。
某老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。
幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?
老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿,叫子宮(指示圖片)。
幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎?寶看得見(jiàn)嗎?
幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。
某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。
幼兒:寶寶有大便、小便嗎?
老師:(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。
幼兒:是啊,他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。
幼兒:那大便有嗎?
幼兒:沒(méi)有的。
幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。
老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。
幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?
老師:你們的媽媽都有疤嗎?
幼兒:我沒(méi)注意過(guò)。
幼兒:你有嗎?生過(guò)孩子的才有。
老師:我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。
幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒(méi)有?
老師:這件事,你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。
幼兒:是啊,他大概在做什么事?
幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。
某老師:不,他動(dòng)得可厲害了。
老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。
幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見(jiàn)嗎?
幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。
某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇二
記得一個(gè)寒冬的下午,天氣比較冷。我在做作業(yè),媽媽在做針線(xiàn)活。夜深了,天氣變得更冷了,我的手直打顫,不敢寫(xiě)了。怕把作業(yè)做壞。這時(shí),媽媽走到了我身旁,關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“冷嗎?”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí),我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下,我終于認(rèn)真完成了作業(yè)。(故事的六要素)(語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě))回想這些描寫(xiě)的詞語(yǔ)(表情、心理感受)記得還有一個(gè)隆冬的早晨,天氣很冷。為了御寒,我和小伙伴到小河旁滑冰。我一不小心,雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳拔出來(lái),可皮鞋里已塞滿(mǎn)了石灰。“不能穿了。”我果斷地把皮靴脫掉,準(zhǔn)備要媽媽給我洗,又一想,媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后,我想出了一個(gè)兩全其美的辦法,把皮靴藏到門(mén)縫里,等天氣暖和一點(diǎn)再洗。
媽媽關(guān)心地說(shuō):“振振,我來(lái)吧。”我怎么也不答應(yīng),可是,她已經(jīng)把皮靴和刷子奪回去了。最終,還是媽媽洗了。她洗完后,又一絲不茍地烤干了皮靴。當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí),眼睛已被淚水模糊了。啊,我要贊美,贊美媽媽的手――一雙慈愛(ài)的手,一雙勤勞的手!
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇三
屈指一算,我媽媽差不多三十九歲吧!雖然三十九歲并不是很老,可是,媽媽的額頭上已經(jīng)爬上了一些皺紋,眼角邊也有了魚(yú)尾紋。我知道這是為我們操勞的結(jié)果。
在我們家,爸爸整天都忙于生意,家庭的擔(dān)子就落在了媽媽的肩上,雖然我有時(shí)幫忙一下,可她還是每天都去買(mǎi)菜、做飯、洗碗、拖地、洗衣……從早到晚忙個(gè)不停。更讓她操心的是我們姐弟倆。
有一次,我正要去上學(xué)的時(shí)后,媽媽忽然叫住了我,說(shuō):“奕宏,請(qǐng)等一下,帶把雨傘去吧。”“咦?大晴天帶什么雨傘嘛!”我望著天空說(shuō)。“我昨天晚上看過(guò)天氣預(yù)報(bào)了,今天會(huì)下雨的,帶把傘去防也無(wú)妨啊!”我那時(shí)卻偏偏不信,說(shuō):“這么好的天氣還會(huì)下什么雨嘛,還是不了,拜拜!”
不過(guò),老天的臉好像說(shuō)變就變。第三節(jié)下課后,真是應(yīng)了媽媽的話(huà),太陽(yáng)不知躲到哪里去了,滿(mǎn)天布滿(mǎn)了烏云,好像大雨就要來(lái)臨似的。我心里默默地祈禱:千萬(wàn)別下雨啊!
等到第四節(jié)課快要下課的時(shí)候,完了,只見(jiàn)刮起一陣狂風(fēng),接著下起傾盆大雨,使我想起媽媽的話(huà)。下課后,我站在學(xué)校的走廊上,望著空中的雨簾,我愁容滿(mǎn)面,自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉,要是早上聽(tīng)媽媽的話(huà)就好了。”這時(shí),雨簾中走來(lái)一個(gè)熟悉的身影,走進(jìn)點(diǎn)一看,“啊,是媽媽……”她一手打著一把雨傘,另一手拿著一把雨傘,步履匆匆朝我們的學(xué)校走來(lái)。
望著大雨中的媽媽?zhuān)业难劬ν耆珴駶?rùn)了,后悔地說(shuō)“媽媽?zhuān)x謝你。”
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇四
媽媽無(wú)意間翻到卷子后的態(tài)度,讓我心寒不已,那一句句的批評(píng),像針一般扎到了我的心里,我痛苦,掙扎,卻始終沒(méi)有逃脫。那些心里最真實(shí)的想法,卻都被認(rèn)為是對(duì)您的反駁,我實(shí)在是委屈,我哭了,哭得很傷心。我不知道您會(huì)這么認(rèn)為,根本就沒(méi)有了解過(guò)我,就要妄下結(jié)論,您以為您想的很對(duì)嗎,您以為我是您的女兒,就很了解我嗎?您錯(cuò)了,您把您認(rèn)為我所有的缺點(diǎn)全部都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)了出來(lái),可那僅僅是您認(rèn)為的而已啊,我試圖把我的想法告訴您,但是無(wú)法說(shuō)出口。我不懂,真的不懂,你不知道我考完試發(fā)下成績(jī)來(lái)是怎樣的感受,您也不知道,因?yàn)檫@次考得不好,我接近一個(gè)星期晚上作業(yè)后都是加班背的生物啊,您說(shuō)您根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在背課本,說(shuō)我不出聲。呵,我在心里暗自嘲笑起自己來(lái),本來(lái)以為您身體不好,不想打擾您也不想打擾到您和睡夢(mèng)中的鄰居,所以只能默讀,是啊,您怕丟人,我也同樣怕啊,說(shuō)我的自尊心不強(qiáng),您又怎么知道的那,每次考得不好的時(shí)候,都不想告訴您我的成績(jī),怕您生氣,而自己的心里也像打翻了五味瓶那番,不是滋味,也不斷的自責(zé)。
回到家后,看到您忙碌的的身影,聽(tīng)到您關(guān)切的問(wèn)候,我怎么能把成績(jī)告訴您呢,只能裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò),來(lái)偽裝自己內(nèi)心的空虛和難過(guò)。
您不知道,我好不容易樹(shù)立起來(lái)的那些自尊心和自信心全部都因?yàn)槟哪切┖敛涣羟榈脑?huà),都化為了泡影啊,您又讓我怎么去學(xué)習(xí)。一次又一次的批判,您不知道帶給我的傷害有多大,您只是認(rèn)為我過(guò)幾天這些事情可能就淡忘了吧,不,沒(méi)有,我并沒(méi)有忘記,我記得、一次次,一件件,我都記得清清楚楚因?yàn)樗o我留下了永遠(yuǎn)也揮之不去的陰影......
媽媽呀,試著理解我吧,您會(huì)看到一個(gè)完全不一樣的我!
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇五
今天早上,媽媽突然肚子痛了。由于我和姐姐?家去補(bǔ)課,只能讓姐姐自己坐公交車(chē)了,因?爸爸在上海呢!
姐姐走后,媽媽貌似好了點(diǎn)。可是我們剛剛準(zhǔn)備出發(fā),媽媽又開(kāi)始痛了。怎么辦?我心急如焚!“走吧。”媽媽小聲地說(shuō)。“媽媽?zhuān)愫命c(diǎn)了沒(méi)有?”我關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)有,走吧。你要去寫(xiě)作文,會(huì)來(lái)不及的`。”媽媽非常關(guān)心我們,卻不顧自己。“好吧!”我只能這樣回答。
一天過(guò)去了,媽媽還沒(méi)有好。她身邊的朋友都關(guān)心地問(wèn):“痛不痛了?”、“有沒(méi)有好點(diǎn)?”……可媽媽只是回答:“沒(méi)事!沒(méi)事!”
第二天,媽媽的肚子還不消停。可是,媽媽還在做家務(wù),在我們面前好像沒(méi)事似的。哦,我心里好難過(guò),可是我什么也幫不上忙。
媽媽肚子痛了兩天了,還沒(méi)有好。該怎么辦呀,應(yīng)該讓媽媽去看醫(yī)生了!
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。
2、感受深淺色彩的美。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
蠟筆、紅色水粉色。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、欣賞與討論。
(1)、你們是誰(shuí)生的?動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋,有的就像媽媽?zhuān)男﹦?dòng)物生下來(lái)像媽媽?zhuān)?/p>
(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。
(3)、討論:怎樣涂色好?周?chē)惺裁矗?/p>
2、幼兒作畫(huà)。
(1)、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)。
(2)、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。
(3)、在畫(huà)的周?chē)眉t色的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。
3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的?
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇七
幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的,自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中,通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。
1.在觀(guān)察了解的基礎(chǔ)上,畫(huà)出孕婦的主要特征。
2.能大膽想象,并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。
3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。ppt、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。
【
1.出示懷孕媽媽的照片,引出主題。提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?她長(zhǎng)著什么樣?
小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)龖阎殞殻亲右呀?jīng)很大了,馬上要做媽媽了。
2.觀(guān)察胎兒生長(zhǎng)示意圖,了解寶寶在媽媽肚子里的變化。
(2)欣賞思維彩超照片。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。
3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。
(2)提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),特別是要突出肚子的部位,方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。
4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
(1)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品,介紹自己在媽媽肚子里的故事。
(2)將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇八
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:看看講講 ―― 大膽提問(wèn) ―― 創(chuàng)編歌曲
老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的`廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”
(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)
附:歌曲《在媽媽肚子里》
1=c 4/4
小 寶寶,小 寶寶,躲在 媽媽 肚子 里,又 是哭,又 是笑,
小 寶寶,小 寶寶,躲在 媽媽 肚子 里,洗 洗澡,睡 睡覺(jué),
2 4 3 2 1 ||
頑 皮 又可 愛(ài)。
聰 明 又健 康。
我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用圖形與線(xiàn)條組合的方式表現(xiàn)媽媽肚子里的自己。
2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀(guān)察過(guò)懷孕的阿姨。
2、其他準(zhǔn)備:ppt、范例、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞與討論——我們從哪里來(lái)說(shuō)說(shuō),我們是誰(shuí)生的,我們從哪里來(lái)?(是從媽媽肚子里生出來(lái)的……)。
小結(jié):原來(lái)所有的人都是自己的媽媽生的。
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察媽媽的特征,觀(guān)看ppt媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,媽媽越來(lái)越大,我們就在媽媽的肚子里。我們?cè)趮寢尩亩亲永锎袅耸畟€(gè)月后就出來(lái)了。
(有的說(shuō):“我在媽媽肚子里,媽媽抱著肚子哈哈的笑呢!”有的說(shuō):“我在媽媽的肚子里打拳踢腿呢!”有的說(shuō):“我在媽媽肚子里游泳呢!”還有的孩子說(shuō)在媽媽肚子里滾來(lái)滾去的等等)。
小結(jié):我們?cè)趮寢尪亲永铮_(kāi)始長(zhǎng)得很小,媽媽吃東西的時(shí)候,通過(guò)臍帶把食物的營(yíng)養(yǎng)給了我們,讓我們快快長(zhǎng),媽媽真?zhèn)ゴ蟆?/p>
小朋友現(xiàn)在你們都知道自己是從哪里來(lái)的了。我們小時(shí)候是住在媽媽肚子里的,是靠臍帶輸送營(yíng)養(yǎng)把我們和媽媽連接起來(lái)的。今天我們把我們?cè)趮寢尪亲永锏那榫岸籍?huà)出來(lái)。
1、提出要求:提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),方便將想象到的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子上。
2、幼兒繪畫(huà),老師觀(guān)察指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的情景。)。
3、展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。小結(jié):寶寶在媽媽的肚子里真調(diào)皮,媽媽?xiě)阎覀冋嫘量啵褘寢尩恼掌彤?huà)像放在一起展覽,回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十
隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
1=c4/4。
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),
24321||。
頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十一
2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
操作紙每人一份;記號(hào)筆每人一支。
1、你們從哪里來(lái)的?
小結(jié):原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。
2、介紹育兒袋,了解寶寶的樣子。
小結(jié):原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。
1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的;接著畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身體是橢圓的;小手和小腳長(zhǎng)在身體上。
2、初步了解臍帶。
小結(jié):其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要吃很多很多東西,通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶,這樣寶寶才會(huì)很健康。
1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。
2、寶寶的五官是否遺漏。
3、盡量畫(huà)的大一些。
2、幼兒互相交流欣賞。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十二
2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來(lái)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件,
一、看看講講:”我從哪里來(lái)”,幼兒了解我從哪里來(lái)。(8分鐘)。
1、師:“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”
2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
3、師:“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”
4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀(guān)看。
二、幼兒大膽提問(wèn):”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)。(10分鐘)。
1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。”
2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。
三、游戲:我來(lái)做媽媽?zhuān)w驗(yàn)做孕婦的辛苦(7分鐘)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。
2、游戲:我來(lái)做媽媽。
3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十三
1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.大膽展開(kāi)想象,改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。
3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。
(1)小寶寶是怎么出現(xiàn)的?
小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。
除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
小結(jié):媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
(3)關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的?
(1)“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)。
(2)“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。
3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十四
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。
3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。
2、觀(guān)看胎兒生長(zhǎng)示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。
3、幼兒繪畫(huà)。
(1)介紹資料。
(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫(huà)的大,可以增加自身的想象進(jìn)行表示。
(3)幼兒作畫(huà)。
(4)教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng),不打擾幼兒。
4、評(píng)價(jià)。
(1)幼兒相互交流自身的作品。
(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十五
幼兒人手一份大肚子?jì)寢尞?huà)面。
粉紅、天藍(lán)、土黃、草綠水粉色,記號(hào)筆,小抹布。
大肚子?jì)寢尞?huà)面三份(其中兩份為已完成作品――這個(gè)材料可以是兩件孕婦裝,無(wú)需是兩個(gè)媽媽。如果需要比較,主要是比較涂色是否均勻,有無(wú)涂出輪廓外,而不是圖案)。
在為畫(huà)面涂畫(huà)的過(guò)程中,表現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。
學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)添畫(huà)的方式造型,初步把握水粉的特性與操作方法。
1、你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)
2、談?wù)勎覀儧](méi)有生下來(lái)以前在哪里,寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽是什么樣的?(了解我們?cè)趮寢尩亩亲永餄u漸長(zhǎng)大,媽媽的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)地大起來(lái),就是穿上寬松的外衣,也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重,一定很累,但是,媽媽一想到有寶寶就很高興,再累也不怕。)
1、欣賞教師制作的作品,比較三位媽媽誰(shuí)的`肚子里有小寶寶。
2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫(huà)小寶寶:明明在媽媽肚子里好小好小,只有一個(gè)圓圓的腦袋,外加一個(gè)小小的身體(用指腹重點(diǎn)畫(huà)面),還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點(diǎn)畫(huà)面)。
3、談?wù)搵寢尩脑袐D裝:
(1)媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長(zhǎng)大。)
(2)明明的媽媽的肚子一天天地大起來(lái),好累又好高興,她想:“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝,讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè),明明雖然看不見(jiàn),可是一定會(huì)感覺(jué)到媽媽有多愛(ài)他。”
(3)參考其他兩位媽媽的服裝花紋,共同商議用點(diǎn)畫(huà)的方法為明明媽媽畫(huà)上美麗的花紋。
(4)明明長(zhǎng)得更大了,在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號(hào)筆在水粉已干的部位添加主要特征),媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫(huà)奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來(lái)了。
1、想象自己在媽媽的肚子里是什么樣。
2、想象媽媽穿上好看的孕婦裝。
3、在畫(huà)面的周?chē)砩蠇寢尀閷殞殰?zhǔn)備的物品。
看看說(shuō)說(shuō):我們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃樱瑡寢尀槲覀儨?zhǔn)備了些什么。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十六
設(shè)計(jì)思路:
幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇在媽媽肚子里他們的樣子,這個(gè)話(huà)題是孩子感興趣的。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽五官,加強(qiáng)對(duì)畫(huà)五官的認(rèn)知。
2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。
媽媽?xiě)言械膱D片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。
1、出示媽媽如孕初期,中期,后期的照片。
提問(wèn):你們是從哪里來(lái)的啊?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片?
小結(jié):原來(lái)我們都是從媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大出生的。
過(guò)渡語(yǔ):剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。接下來(lái),我們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)我們?cè)趮寢尪亲永锏臉幼印?/p>
1、出示示范畫(huà)。
提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,這個(gè)小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?
小結(jié):他是躺著的。有時(shí)候在睡覺(jué),有時(shí)候還會(huì)在媽媽的肚子里,會(huì)游來(lái)游去的。
2、操作示范。
教師示范畫(huà)寶寶身體:
腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)的。
個(gè)別幼兒操作畫(huà)寶寶五官:
眼睛瞇瞇的,嘴巴彎彎的,頭發(fā)沒(méi)幾根。
個(gè)別幼兒操作畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>
先畫(huà)頭發(fā),再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
3、幼兒集體操作:
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己在媽媽肚子里的場(chǎng)景。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長(zhǎng)。
3、盡量畫(huà)的大。
1、集體交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。講評(píng)針對(duì)寶寶的身體各個(gè)部分是否連接到位,寶寶的形態(tài)特征等。
2、幼兒互相交流欣賞。
小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀,媽媽很辛苦,小朋友們回去給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子吧。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十七
(1)嘗試運(yùn)用兩種深淺同種色進(jìn)行配色。
(2)感受媽媽孕育寶寶的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
蠟筆、紅色水粉色。
用黑色水筆畫(huà)出動(dòng)物媽媽——選擇深淺兩種同種色,一支涂服裝圖案,一支圖底色——用大紅水粉色畫(huà)愛(ài)心。
一、欣賞與討論。
(1)你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(所有的人都是自己的媽媽生的)。
二、欣賞作品。
2、這張畫(huà)上,什么地方最好看呢?(例如:衣服,臉蛋,愛(ài)心)。
3、動(dòng)物媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,媽媽都穿上了寬松的衣服,這些衣服有美麗的圖案,又有美麗的顏色,請(qǐng)幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣,有幾種顏色,哪個(gè)深,哪個(gè)淡,并體會(huì)顏色的深淡不是固定的,而是從比較中分辨的。
4、怎樣把顏色涂好呢?應(yīng)先涂花樣,還是先涂布?(提示先涂布再涂花樣,既方便又容易分清顏色。)。
5、動(dòng)物媽媽的周?chē)惺裁矗浚ㄟ@些紅紅的愛(ài)心表示媽媽非常愛(ài)寶寶,希望寶寶長(zhǎng)得健康聰明。)。
二、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
1、提示把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn),畫(huà)一個(gè)媽媽可以把紙直著畫(huà),兩個(gè)媽媽可以橫畫(huà)。
2、想象衣服上不同的圖像,如小傘,水果,花草,房子等。
3、注意選配顏色,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
1、動(dòng)物媽媽的衣服上有些什么圖像,討論怎樣選配顏色。
2、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動(dòng)物媽媽畫(huà)愛(ài)心。
1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2.大膽展開(kāi)想象,改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。
3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。
(1)小寶寶是怎么出現(xiàn)的?
小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。
除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
小結(jié):媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
(3)關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的?
(1)“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)。
(2)“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。
3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。
1、通過(guò)看看,講講的形式,了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。
3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來(lái)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件,
一、看看講講:”我從哪里來(lái)”,幼兒了解我從哪里來(lái)。(8分鐘)。
1、師:“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”
2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
3、師:“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”
4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀(guān)看。
二、幼兒大膽提問(wèn):”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)。(10分鐘)。
1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。”
2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。
三、游戲:我來(lái)做媽媽?zhuān)w驗(yàn)做孕婦的辛苦(7分鐘)。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。
2、游戲:我來(lái)做媽媽。
3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
1=c4/4。
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),
24321||。
頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。
設(shè)計(jì)思路:
幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇在媽媽肚子里他們的樣子,這個(gè)話(huà)題是孩子感興趣的。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽五官,加強(qiáng)對(duì)畫(huà)五官的認(rèn)知。
2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。
媽媽?xiě)言械膱D片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。
1、出示媽媽如孕初期,中期,后期的照片。
提問(wèn):你們是從哪里來(lái)的啊?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片?
小結(jié):原來(lái)我們都是從媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大出生的。
過(guò)渡語(yǔ):剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。接下來(lái),我們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)我們?cè)趮寢尪亲永锏臉幼印?/p>
1、出示示范畫(huà)。
提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,這個(gè)小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?
小結(jié):他是躺著的。有時(shí)候在睡覺(jué),有時(shí)候還會(huì)在媽媽的肚子里,會(huì)游來(lái)游去的。
2、操作示范。
教師示范畫(huà)寶寶身體:
腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)的。
個(gè)別幼兒操作畫(huà)寶寶五官:
眼睛瞇瞇的,嘴巴彎彎的,頭發(fā)沒(méi)幾根。
個(gè)別幼兒操作畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>
先畫(huà)頭發(fā),再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
3、幼兒集體操作:
過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己在媽媽肚子里的場(chǎng)景。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長(zhǎng)。
3、盡量畫(huà)的大。
1、集體交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。講評(píng)針對(duì)寶寶的身體各個(gè)部分是否連接到位,寶寶的形態(tài)特征等。
2、幼兒互相交流欣賞。
小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀,媽媽很辛苦,小朋友們回去給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子吧。
某老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,某老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。
孩子奇怪:寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。
了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
1、正懷孕7個(gè)月的老師。
2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。
3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。
老師:某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?
幼兒:她越來(lái)越胖了……不是的,她的肚子越來(lái)越大了……。
幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。
老師:怎么會(huì)的呢?
幼兒:小寶寶在里面很重的。
幼兒:她蹲下來(lái)是這樣的,因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。
幼兒:某老師從來(lái)不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。
幼兒:某老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),某老師難過(guò)了。
幼兒:某老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。
幼兒:某老師的衣服不一樣了,很大的。
老師:這叫孕婦衫。是啊,自從某老師有了小寶寶之后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。
老師:對(duì)肚子里面的寶寶,你們一定有許多問(wèn)題吧。那么,有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
幼兒:小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?
老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。
幼兒(邊看邊問(wèn)):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營(yíng)養(yǎng)。c:某老師吃下的是飯,寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。
男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。
某老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。
幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?
老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿,叫子宮(指示圖片)。
幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎?寶看得見(jiàn)嗎?
幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。
某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。
幼兒:寶寶有大便、小便嗎?
老師:(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。
幼兒:是啊,他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。
幼兒:那大便有嗎?
幼兒:沒(méi)有的。
幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。
老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。
幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?
老師:你們的媽媽都有疤嗎?
幼兒:我沒(méi)注意過(guò)。
幼兒:你有嗎?生過(guò)孩子的才有。
老師:我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。
幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒(méi)有?
老師:這件事,你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。
幼兒:是啊,他大概在做什么事?
幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。
某老師:不,他動(dòng)得可厲害了。
老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。
幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見(jiàn)嗎?
幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。
某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。
進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”,解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受,到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)交流討論,觀(guān)察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語(yǔ)言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。
1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。
4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
1.看看議議。
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2.嘗試表現(xiàn)。
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3.欣賞交流相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4.活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà),還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的.更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿(mǎn)意,希望以后我能做的更好!
幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的,自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中,通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。
1.在觀(guān)察了解的基礎(chǔ)上,畫(huà)出孕婦的主要特征。
2.能大膽想象,并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。
3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。ppt、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。
【
1.出示懷孕媽媽的照片,引出主題。提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?她長(zhǎng)著什么樣?
小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)龖阎殞殻亲右呀?jīng)很大了,馬上要做媽媽了。
2.觀(guān)察胎兒生長(zhǎng)示意圖,了解寶寶在媽媽肚子里的變化。
(2)欣賞思維彩超照片。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。
3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。
(2)提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),特別是要突出肚子的部位,方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。
4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
(1)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品,介紹自己在媽媽肚子里的故事。
(2)將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。
幼兒人手一份大肚子?jì)寢尞?huà)面。
粉紅、天藍(lán)、土黃、草綠水粉色,記號(hào)筆,小抹布。
大肚子?jì)寢尞?huà)面三份(其中兩份為已完成作品——這個(gè)材料可以是兩件孕婦裝,無(wú)需是兩個(gè)媽媽。如果需要比較,主要是比較涂色是否均勻,有無(wú)涂出輪廓外,而不是圖案)。
在為畫(huà)面涂畫(huà)的過(guò)程中,表現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。
學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)添畫(huà)的方式造型,初步把握水粉的特性與操作方法。
1、你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)。
2、談?wù)勎覀儧](méi)有生下來(lái)以前在哪里,寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽是什么樣的?(了解我們?cè)趮寢尩亩亲永餄u漸長(zhǎng)大,媽媽的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)地大起來(lái),就是穿上寬松的外衣,也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重,一定很累,但是,媽媽一想到有寶寶就很高興,再累也不怕。)。
2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫(huà)小寶寶:明明在媽媽肚子里好小好小,只有一個(gè)圓圓的腦袋,外加一個(gè)小小的身體(用指腹重點(diǎn)畫(huà)面),還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點(diǎn)畫(huà)面)。
(1)媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長(zhǎng)大。)。
(2)明明的媽媽的肚子一天天地大起來(lái),好累又好高興,她想:“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝,讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè),明明雖然看不見(jiàn),可是一定會(huì)感覺(jué)到媽媽有多愛(ài)他。”
(3)參考其他兩位媽媽的服裝花紋,共同商議用點(diǎn)畫(huà)的方法為明明媽媽畫(huà)上美麗的花紋。
(4)明明長(zhǎng)得更大了,在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號(hào)筆在水粉已干的部位添加主要特征),媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫(huà)奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來(lái)了。
3、在畫(huà)面的周?chē)砩蠇寢尀閷殞殰?zhǔn)備的物品。
看看說(shuō)說(shuō):我們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃樱瑡寢尀槲覀儨?zhǔn)備了些什么。
1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。
2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性,在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫(huà)法。
4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
1.自由發(fā)揮,能初步畫(huà)出圖形。
2.體會(huì)媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒的愛(ài)心。
1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
3.動(dòng)畫(huà)片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
一.開(kāi)始環(huán)節(jié):
播放動(dòng)畫(huà)片,讓幼兒欣賞。
二.基本環(huán)節(jié):
1.與幼兒一起看看議議,教師提示性問(wèn)題:
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
(幼兒通過(guò)身體表演了媽媽的辛苦)。
2.鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆來(lái)嘗試表現(xiàn),教師分發(fā)白紙,彩紙,讓幼兒自行做出選擇,教師可做出提示性問(wèn)題:
(2)媽媽是怎么照顧你的?
(3)你是男孩子還是女孩子?
(幼兒討論很激烈,并展示了許多的圖片資料)。
3.幼兒開(kāi)始自己涂畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),不限制幼兒的繪畫(huà)自由。(個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照,協(xié)助畫(huà)一點(diǎn))。
三.結(jié)束環(huán)節(jié):
幼兒作品完成后,互相欣賞交流:請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
(一)游戲活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)。
1、階段目標(biāo):
(1).大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進(jìn)行游戲;
(2).知道游戲后要將材料物歸原處。
2、材料的提供:
小小工作室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類(lèi)紙張、廢舊材料等;
廚房:玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥龋?/p>
臥室:娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線(xiàn)板等;
書(shū)房:圖書(shū)、耳機(jī)、字母板、照相冊(cè)、木偶、指偶、磁鐵板等;
聰明屋:建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。
(幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開(kāi)心,充分融入了角色中)。
3、觀(guān)察指導(dǎo):
(1).觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中對(duì)各種材料的使用情況,鼓勵(lì)幼兒大膽探索。
(2).關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。
(二)回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà),還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿(mǎn)意,希望以后我能做的更好!
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。
1=c4/4。
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),
24321||。
頑皮又可愛(ài)。
聰明又健康。
我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。
2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。
3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。
2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。
2、觀(guān)看胎兒生長(zhǎng)示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。
3、幼兒繪畫(huà)。
(1)介紹資料。
(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫(huà)的大,可以增加自身的想象進(jìn)行表示。
(3)幼兒作畫(huà)。
(4)教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng),不打擾幼兒。
4、評(píng)價(jià)。
(1)幼兒相互交流自身的作品。
(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。
1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。
2、感受深淺色彩的美。
蠟筆、紅色水粉色。
(1)、你們是誰(shuí)生的?動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋,有的就像媽媽?zhuān)男﹦?dòng)物生下來(lái)像媽媽?zhuān)?/p>
(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。
(3)、討論:怎樣涂色好?周?chē)惺裁矗?/p>
(1)、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)。
(2)、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。
(3)、在畫(huà)的周?chē)眉t色的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。
看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的?
1、看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
操作紙每人一份;記號(hào)筆每人一支。
1、你們從哪里來(lái)的?
小結(jié):原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。
2、介紹育兒袋,了解寶寶的樣子。
小結(jié):原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。
1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的;接著畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身體是橢圓的;小手和小腳長(zhǎng)在身體上。
2、初步了解臍帶。
小結(jié):其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要吃很多很多東西,通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶,這樣寶寶才會(huì)很健康。
1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。
2、寶寶的五官是否遺漏。
3、盡量畫(huà)的大一些。
2、幼兒互相交流欣賞。
1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài);
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色;
3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),同時(shí)表達(dá)出熱愛(ài)媽媽的情感。
1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片;
2.油畫(huà)筆、記號(hào)筆諾干,
1.欣賞與討論;
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的。
“你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?”
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察媽媽的特征,請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片,向大家介紹自己媽媽的外形特征。
“你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子?”
引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。
2.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo);
提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上。
引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3.引導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察媽媽的衣服上的有些什么花紋,討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。
把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽,請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞與。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十八
關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)流程:看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。
老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”
1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。
2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。
1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。
2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。
3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。
1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”
2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。
3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。
4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。
1=c4/4。
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,
小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),
24321||。
頑皮又可愛(ài)。
聰明又健康。
我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。
1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。
3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。
媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十九
進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”,解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受,到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)交流討論,觀(guān)察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語(yǔ)言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。
1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);
2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。
2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。
4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。
1.看看議議。
(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?
(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。
2.嘗試表現(xiàn)。
(2)媽媽是怎么照顧你的?
3.欣賞交流相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。
4.活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。
這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà),還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的.更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿(mǎn)意,希望以后我能做的更好!