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媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:JQ文豪

優(yōu)秀作文避免敷衍了事的描述,而應(yīng)該注重細(xì)節(jié),突出亮點(diǎn)。以下是一篇熱門(mén)話(huà)題的作文范文,通過(guò)這篇作文可以了解一種優(yōu)秀的寫(xiě)作方式。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇一

某老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,某老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪:寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。

老師:某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒:她越來(lái)越胖了……不是的,她的肚子越來(lái)越大了……。

幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。

老師:怎么會(huì)的呢?

幼兒:小寶寶在里面很重的。

幼兒:她蹲下來(lái)是這樣的,因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒:某老師從來(lái)不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒:某老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),某老師難過(guò)了。

幼兒:某老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。

幼兒:某老師的衣服不一樣了,很大的。

老師:這叫孕婦衫。是啊,自從某老師有了小寶寶之后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師:對(duì)肚子里面的寶寶,你們一定有許多問(wèn)題吧。那么,有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

幼兒:小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?

老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。

幼兒(邊看邊問(wèn)):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營(yíng)養(yǎng)。c:某老師吃下的是飯,寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。

男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。

某老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿,叫子宮(指示圖片)。

幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

幼兒:寶寶有大便、小便嗎?

老師:(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。

幼兒:是啊,他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。

幼兒:那大便有嗎?

幼兒:沒(méi)有的。

幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。

老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。

幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師:你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒:我沒(méi)注意過(guò)。

幼兒:你有嗎?生過(guò)孩子的才有。

老師:我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。

幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒(méi)有?

老師:這件事,你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。

幼兒:是啊,他大概在做什么事?

幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。

某老師:不,他動(dòng)得可厲害了。

老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇二

記得一個(gè)寒冬的下午,天氣比較冷。我在做作業(yè),媽媽在做針線(xiàn)活。夜深了,天氣變得更冷了,我的手直打顫,不敢寫(xiě)了。怕把作業(yè)做壞。這時(shí),媽媽走到了我身旁,關(guān)心地對(duì)我說(shuō):“冷嗎?”她輕輕地把我的手夾在她的兩手之中。頓時(shí),我覺(jué)得無(wú)比暖和。在她的鼓勵(lì)下,我終于認(rèn)真完成了作業(yè)。(故事的六要素)(語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě))回想這些描寫(xiě)的詞語(yǔ)(表情、心理感受)記得還有一個(gè)隆冬的早晨,天氣很冷。為了御寒,我和小伙伴到小河旁滑冰。我一不小心,雙腳跌進(jìn)了石灰坑。我好不容易把腳拔出來(lái),可皮鞋里已塞滿(mǎn)了石灰。“不能穿了。”我果斷地把皮靴脫掉,準(zhǔn)備要媽媽給我洗,又一想,媽媽會(huì)批評(píng)我的。最后,我想出了一個(gè)兩全其美的辦法,把皮靴藏到門(mén)縫里,等天氣暖和一點(diǎn)再洗。

媽媽關(guān)心地說(shuō):“振振,我來(lái)吧。”我怎么也不答應(yīng),可是,她已經(jīng)把皮靴和刷子奪回去了。最終,還是媽媽洗了。她洗完后,又一絲不茍地烤干了皮靴。當(dāng)我重新穿上皮靴時(shí),眼睛已被淚水模糊了。啊,我要贊美,贊美媽媽的手――一雙慈愛(ài)的手,一雙勤勞的手!

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇三

屈指一算,我媽媽差不多三十九歲吧!雖然三十九歲并不是很老,可是,媽媽的額頭上已經(jīng)爬上了一些皺紋,眼角邊也有了魚(yú)尾紋。我知道這是為我們操勞的結(jié)果。

在我們家,爸爸整天都忙于生意,家庭的擔(dān)子就落在了媽媽的肩上,雖然我有時(shí)幫忙一下,可她還是每天都去買(mǎi)菜、做飯、洗碗、拖地、洗衣……從早到晚忙個(gè)不停。更讓她操心的是我們姐弟倆。

有一次,我正要去上學(xué)的時(shí)后,媽媽忽然叫住了我,說(shuō):“奕宏,請(qǐng)等一下,帶把雨傘去吧。”“咦?大晴天帶什么雨傘嘛!”我望著天空說(shuō)。“我昨天晚上看過(guò)天氣預(yù)報(bào)了,今天會(huì)下雨的,帶把傘去防也無(wú)妨啊!”我那時(shí)卻偏偏不信,說(shuō):“這么好的天氣還會(huì)下什么雨嘛,還是不了,拜拜!”

不過(guò),老天的臉好像說(shuō)變就變。第三節(jié)下課后,真是應(yīng)了媽媽的話(huà),太陽(yáng)不知躲到哪里去了,滿(mǎn)天布滿(mǎn)了烏云,好像大雨就要來(lái)臨似的。我心里默默地祈禱:千萬(wàn)別下雨啊!

等到第四節(jié)課快要下課的時(shí)候,完了,只見(jiàn)刮起一陣狂風(fēng),接著下起傾盆大雨,使我想起媽媽的話(huà)。下課后,我站在學(xué)校的走廊上,望著空中的雨簾,我愁容滿(mǎn)面,自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉,要是早上聽(tīng)媽媽的話(huà)就好了。”這時(shí),雨簾中走來(lái)一個(gè)熟悉的身影,走進(jìn)點(diǎn)一看,“啊,是媽媽……”她一手打著一把雨傘,另一手拿著一把雨傘,步履匆匆朝我們的學(xué)校走來(lái)。

望著大雨中的媽媽?zhuān)业难劬ν耆珴駶?rùn)了,后悔地說(shuō)“媽媽?zhuān)x謝你。”

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇四

媽媽無(wú)意間翻到卷子后的態(tài)度,讓我心寒不已,那一句句的批評(píng),像針一般扎到了我的心里,我痛苦,掙扎,卻始終沒(méi)有逃脫。那些心里最真實(shí)的想法,卻都被認(rèn)為是對(duì)您的反駁,我實(shí)在是委屈,我哭了,哭得很傷心。我不知道您會(huì)這么認(rèn)為,根本就沒(méi)有了解過(guò)我,就要妄下結(jié)論,您以為您想的很對(duì)嗎,您以為我是您的女兒,就很了解我嗎?您錯(cuò)了,您把您認(rèn)為我所有的缺點(diǎn)全部都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)了出來(lái),可那僅僅是您認(rèn)為的而已啊,我試圖把我的想法告訴您,但是無(wú)法說(shuō)出口。我不懂,真的不懂,你不知道我考完試發(fā)下成績(jī)來(lái)是怎樣的感受,您也不知道,因?yàn)檫@次考得不好,我接近一個(gè)星期晚上作業(yè)后都是加班背的生物啊,您說(shuō)您根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我在背課本,說(shuō)我不出聲。呵,我在心里暗自嘲笑起自己來(lái),本來(lái)以為您身體不好,不想打擾您也不想打擾到您和睡夢(mèng)中的鄰居,所以只能默讀,是啊,您怕丟人,我也同樣怕啊,說(shuō)我的自尊心不強(qiáng),您又怎么知道的那,每次考得不好的時(shí)候,都不想告訴您我的成績(jī),怕您生氣,而自己的心里也像打翻了五味瓶那番,不是滋味,也不斷的自責(zé)。

回到家后,看到您忙碌的的身影,聽(tīng)到您關(guān)切的問(wèn)候,我怎么能把成績(jī)告訴您呢,只能裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò),來(lái)偽裝自己內(nèi)心的空虛和難過(guò)。

您不知道,我好不容易樹(shù)立起來(lái)的那些自尊心和自信心全部都因?yàn)槟哪切┖敛涣羟榈脑?huà),都化為了泡影啊,您又讓我怎么去學(xué)習(xí)。一次又一次的批判,您不知道帶給我的傷害有多大,您只是認(rèn)為我過(guò)幾天這些事情可能就淡忘了吧,不,沒(méi)有,我并沒(méi)有忘記,我記得、一次次,一件件,我都記得清清楚楚因?yàn)樗o我留下了永遠(yuǎn)也揮之不去的陰影......

媽媽呀,試著理解我吧,您會(huì)看到一個(gè)完全不一樣的我!

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇五

今天早上,媽媽突然肚子痛了。由于我和姐姐?家去補(bǔ)課,只能讓姐姐自己坐公交車(chē)了,因?爸爸在上海呢!

姐姐走后,媽媽貌似好了點(diǎn)。可是我們剛剛準(zhǔn)備出發(fā),媽媽又開(kāi)始痛了。怎么辦?我心急如焚!“走吧。”媽媽小聲地說(shuō)。“媽媽?zhuān)愫命c(diǎn)了沒(méi)有?”我關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)有,走吧。你要去寫(xiě)作文,會(huì)來(lái)不及的`。”媽媽非常關(guān)心我們,卻不顧自己。“好吧!”我只能這樣回答。

一天過(guò)去了,媽媽還沒(méi)有好。她身邊的朋友都關(guān)心地問(wèn):“痛不痛了?”、“有沒(méi)有好點(diǎn)?”……可媽媽只是回答:“沒(méi)事!沒(méi)事!”

第二天,媽媽的肚子還不消停。可是,媽媽還在做家務(wù),在我們面前好像沒(méi)事似的。哦,我心里好難過(guò),可是我什么也幫不上忙。

媽媽肚子痛了兩天了,還沒(méi)有好。該怎么辦呀,應(yīng)該讓媽媽去看醫(yī)生了!

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇六

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

蠟筆、紅色水粉色。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1、欣賞與討論。

(1)、你們是誰(shuí)生的?動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋,有的就像媽媽?zhuān)男﹦?dòng)物生下來(lái)像媽媽?zhuān)?/p>

(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。

(3)、討論:怎樣涂色好?周?chē)惺裁矗?/p>

2、幼兒作畫(huà)。

(1)、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)。

(2)、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

(3)、在畫(huà)的周?chē)眉t色的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。

3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的?

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇七

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的,自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中,通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1.在觀(guān)察了解的基礎(chǔ)上,畫(huà)出孕婦的主要特征。

2.能大膽想象,并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。ppt、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。

1.出示懷孕媽媽的照片,引出主題。提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?她長(zhǎng)著什么樣?

小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)龖阎殞殻亲右呀?jīng)很大了,馬上要做媽媽了。

2.觀(guān)察胎兒生長(zhǎng)示意圖,了解寶寶在媽媽肚子里的變化。

(2)欣賞思維彩超照片。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。

3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

(2)提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),特別是要突出肚子的部位,方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。

4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

(1)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品,介紹自己在媽媽肚子里的故事。

(2)將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇八

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程:看看講講 ―― 大膽提問(wèn) ―― 創(chuàng)編歌曲

老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的`廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)

附:歌曲《在媽媽肚子里》

1=c 4/4

小 寶寶,小 寶寶,躲在 媽媽 肚子 里,又 是哭,又 是笑,

小 寶寶,小 寶寶,躲在 媽媽 肚子 里,洗 洗澡,睡 睡覺(jué),

2 4 3 2 1 ||

頑 皮 又可 愛(ài)。

聰 明 又健 康。

我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用圖形與線(xiàn)條組合的方式表現(xiàn)媽媽肚子里的自己。

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

活動(dòng)重點(diǎn):

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀(guān)察過(guò)懷孕的阿姨。

2、其他準(zhǔn)備:ppt、范例、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。

活動(dòng)過(guò)程。

一、欣賞與討論——我們從哪里來(lái)說(shuō)說(shuō),我們是誰(shuí)生的,我們從哪里來(lái)?(是從媽媽肚子里生出來(lái)的……)。

小結(jié):原來(lái)所有的人都是自己的媽媽生的。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察媽媽的特征,觀(guān)看ppt媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,媽媽越來(lái)越大,我們就在媽媽的肚子里。我們?cè)趮寢尩亩亲永锎袅耸畟€(gè)月后就出來(lái)了。

(有的說(shuō):“我在媽媽肚子里,媽媽抱著肚子哈哈的笑呢!”有的說(shuō):“我在媽媽的肚子里打拳踢腿呢!”有的說(shuō):“我在媽媽肚子里游泳呢!”還有的孩子說(shuō)在媽媽肚子里滾來(lái)滾去的等等)。

小結(jié):我們?cè)趮寢尪亲永铮_(kāi)始長(zhǎng)得很小,媽媽吃東西的時(shí)候,通過(guò)臍帶把食物的營(yíng)養(yǎng)給了我們,讓我們快快長(zhǎng),媽媽真?zhèn)ゴ蟆?/p>

小朋友現(xiàn)在你們都知道自己是從哪里來(lái)的了。我們小時(shí)候是住在媽媽肚子里的,是靠臍帶輸送營(yíng)養(yǎng)把我們和媽媽連接起來(lái)的。今天我們把我們?cè)趮寢尪亲永锏那榫岸籍?huà)出來(lái)。

1、提出要求:提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),方便將想象到的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子上。

2、幼兒繪畫(huà),老師觀(guān)察指導(dǎo)。(引導(dǎo)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的情景。)。

3、展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。小結(jié):寶寶在媽媽的肚子里真調(diào)皮,媽媽?xiě)阎覀冋嫘量啵褘寢尩恼掌彤?huà)像放在一起展覽,回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)媽媽說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

1=c4/4。

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),

24321||。

頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十一

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

操作紙每人一份;記號(hào)筆每人一支。

1、你們從哪里來(lái)的?

小結(jié):原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。

2、介紹育兒袋,了解寶寶的樣子。

小結(jié):原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。

1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的;接著畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身體是橢圓的;小手和小腳長(zhǎng)在身體上。

2、初步了解臍帶。

小結(jié):其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要吃很多很多東西,通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶,這樣寶寶才會(huì)很健康。

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。

2、寶寶的五官是否遺漏。

3、盡量畫(huà)的大一些。

2、幼兒互相交流欣賞。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十二

2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。

3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來(lái)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件,

一、看看講講:”我從哪里來(lái)”,幼兒了解我從哪里來(lái)。(8分鐘)。

1、師:“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”

2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

3、師:“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”

4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀(guān)看。

二、幼兒大膽提問(wèn):”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)。(10分鐘)。

1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。”

2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。

三、游戲:我來(lái)做媽媽?zhuān)w驗(yàn)做孕婦的辛苦(7分鐘)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。

2、游戲:我來(lái)做媽媽。

3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十三

1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.大膽展開(kāi)想象,改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。

(1)小寶寶是怎么出現(xiàn)的?

小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。

除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

小結(jié):媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

(3)關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的?

(1)“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)。

(2)“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十四

1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。

3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。

2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。

2、觀(guān)看胎兒生長(zhǎng)示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3、幼兒繪畫(huà)。

(1)介紹資料。

(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫(huà)的大,可以增加自身的想象進(jìn)行表示。

(3)幼兒作畫(huà)。

(4)教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng),不打擾幼兒。

4、評(píng)價(jià)。

(1)幼兒相互交流自身的作品。

(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十五

幼兒人手一份大肚子?jì)寢尞?huà)面。

粉紅、天藍(lán)、土黃、草綠水粉色,記號(hào)筆,小抹布。

大肚子?jì)寢尞?huà)面三份(其中兩份為已完成作品――這個(gè)材料可以是兩件孕婦裝,無(wú)需是兩個(gè)媽媽。如果需要比較,主要是比較涂色是否均勻,有無(wú)涂出輪廓外,而不是圖案)。

在為畫(huà)面涂畫(huà)的過(guò)程中,表現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。

學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)添畫(huà)的方式造型,初步把握水粉的特性與操作方法。

1、你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)

2、談?wù)勎覀儧](méi)有生下來(lái)以前在哪里,寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽是什么樣的?(了解我們?cè)趮寢尩亩亲永餄u漸長(zhǎng)大,媽媽的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)地大起來(lái),就是穿上寬松的外衣,也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重,一定很累,但是,媽媽一想到有寶寶就很高興,再累也不怕。)

1、欣賞教師制作的作品,比較三位媽媽誰(shuí)的`肚子里有小寶寶。

2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫(huà)小寶寶:明明在媽媽肚子里好小好小,只有一個(gè)圓圓的腦袋,外加一個(gè)小小的身體(用指腹重點(diǎn)畫(huà)面),還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點(diǎn)畫(huà)面)。

3、談?wù)搵寢尩脑袐D裝:

(1)媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長(zhǎng)大。)

(2)明明的媽媽的肚子一天天地大起來(lái),好累又好高興,她想:“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝,讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè),明明雖然看不見(jiàn),可是一定會(huì)感覺(jué)到媽媽有多愛(ài)他。”

(3)參考其他兩位媽媽的服裝花紋,共同商議用點(diǎn)畫(huà)的方法為明明媽媽畫(huà)上美麗的花紋。

(4)明明長(zhǎng)得更大了,在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號(hào)筆在水粉已干的部位添加主要特征),媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫(huà)奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來(lái)了。

1、想象自己在媽媽的肚子里是什么樣。

2、想象媽媽穿上好看的孕婦裝。

3、在畫(huà)面的周?chē)砩蠇寢尀閷殞殰?zhǔn)備的物品。

看看說(shuō)說(shuō):我們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃樱瑡寢尀槲覀儨?zhǔn)備了些什么。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十六

設(shè)計(jì)思路:

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇在媽媽肚子里他們的樣子,這個(gè)話(huà)題是孩子感興趣的。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽五官,加強(qiáng)對(duì)畫(huà)五官的認(rèn)知。

2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

媽媽?xiě)言械膱D片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。

1、出示媽媽如孕初期,中期,后期的照片。

提問(wèn):你們是從哪里來(lái)的啊?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片?

小結(jié):原來(lái)我們都是從媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大出生的。

過(guò)渡語(yǔ):剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。接下來(lái),我們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)我們?cè)趮寢尪亲永锏臉幼印?/p>

1、出示示范畫(huà)。

提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,這個(gè)小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?

小結(jié):他是躺著的。有時(shí)候在睡覺(jué),有時(shí)候還會(huì)在媽媽的肚子里,會(huì)游來(lái)游去的。

2、操作示范。

教師示范畫(huà)寶寶身體:

腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)的。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)寶寶五官:

眼睛瞇瞇的,嘴巴彎彎的,頭發(fā)沒(méi)幾根。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>

先畫(huà)頭發(fā),再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3、幼兒集體操作:

過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己在媽媽肚子里的場(chǎng)景。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長(zhǎng)。

3、盡量畫(huà)的大。

1、集體交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。講評(píng)針對(duì)寶寶的身體各個(gè)部分是否連接到位,寶寶的形態(tài)特征等。

2、幼兒互相交流欣賞。

小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀,媽媽很辛苦,小朋友們回去給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子吧。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十七

(1)嘗試運(yùn)用兩種深淺同種色進(jìn)行配色。

(2)感受媽媽孕育寶寶的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

蠟筆、紅色水粉色。

用黑色水筆畫(huà)出動(dòng)物媽媽——選擇深淺兩種同種色,一支涂服裝圖案,一支圖底色——用大紅水粉色畫(huà)愛(ài)心。

一、欣賞與討論。

(1)你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(所有的人都是自己的媽媽生的)。

二、欣賞作品。

2、這張畫(huà)上,什么地方最好看呢?(例如:衣服,臉蛋,愛(ài)心)。

3、動(dòng)物媽媽肚子里的小寶寶一天天長(zhǎng)大,媽媽都穿上了寬松的衣服,這些衣服有美麗的圖案,又有美麗的顏色,請(qǐng)幼兒逐一分辨衣服上是什么圖樣,有幾種顏色,哪個(gè)深,哪個(gè)淡,并體會(huì)顏色的深淡不是固定的,而是從比較中分辨的。

4、怎樣把顏色涂好呢?應(yīng)先涂花樣,還是先涂布?(提示先涂布再涂花樣,既方便又容易分清顏色。)。

5、動(dòng)物媽媽的周?chē)惺裁矗浚ㄟ@些紅紅的愛(ài)心表示媽媽非常愛(ài)寶寶,希望寶寶長(zhǎng)得健康聰明。)。

二、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

1、提示把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn),畫(huà)一個(gè)媽媽可以把紙直著畫(huà),兩個(gè)媽媽可以橫畫(huà)。

2、想象衣服上不同的圖像,如小傘,水果,花草,房子等。

3、注意選配顏色,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

1、動(dòng)物媽媽的衣服上有些什么圖像,討論怎樣選配顏色。

2、為已經(jīng)穿上美麗的衣服的動(dòng)物媽媽畫(huà)愛(ài)心。

1.通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.大膽展開(kāi)想象,改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么。

3.了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

1.出示圖片寶寶在媽媽肚子里的發(fā)育圖,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并講述。

(1)小寶寶是怎么出現(xiàn)的?

小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。

除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

小結(jié):媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

(3)關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的?

(1)“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”(復(fù)習(xí)歌表演:在媽媽肚子里)。

(2)“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?(激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。

1、通過(guò)看看,講講的形式,了解自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂(lè)生活。

3、體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩ぐl(fā)愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問(wèn)題。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來(lái)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程[從受精卵到出生]的課件,

一、看看講講:”我從哪里來(lái)”,幼兒了解我從哪里來(lái)。(8分鐘)。

1、師:“你知道你是從哪里來(lái)的嗎?”

2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

3、師:“現(xiàn)在我們來(lái)看看小寶寶孕育生長(zhǎng)過(guò)程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來(lái)的了”

4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀(guān)看。

二、幼兒大膽提問(wèn):”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)。(10分鐘)。

1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。”

2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。

三、游戲:我來(lái)做媽媽?zhuān)w驗(yàn)做孕婦的辛苦(7分鐘)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)做孕婦的感受。

2、游戲:我來(lái)做媽媽。

3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

隨著我的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在我身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我”,活動(dòng)“在媽媽肚子里”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

t:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,倪老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

1=c4/4。

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),

24321||。

頑皮又可愛(ài)。聰明又健康。

設(shè)計(jì)思路:

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇在媽媽肚子里他們的樣子,這個(gè)話(huà)題是孩子感興趣的。通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事和畫(huà)媽媽五官,加強(qiáng)對(duì)畫(huà)五官的認(rèn)知。

2、通過(guò)畫(huà)媽媽大肚子中的寶貝,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

媽媽?xiě)言械膱D片、勾線(xiàn)筆、材料包圖片。

1、出示媽媽如孕初期,中期,后期的照片。

提問(wèn):你們是從哪里來(lái)的啊?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)媽媽大肚子的照片?

小結(jié):原來(lái)我們都是從媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大出生的。

過(guò)渡語(yǔ):剛剛我們小朋友了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長(zhǎng)的。接下來(lái),我們?cè)囋嚠?huà)畫(huà)我們?cè)趮寢尪亲永锏臉幼印?/p>

1、出示示范畫(huà)。

提問(wèn):請(qǐng)你們看一看,這個(gè)小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?

小結(jié):他是躺著的。有時(shí)候在睡覺(jué),有時(shí)候還會(huì)在媽媽的肚子里,會(huì)游來(lái)游去的。

2、操作示范。

教師示范畫(huà)寶寶身體:

腦袋圓圓的、身體胖胖的、手臂胖胖的、小腳胖胖長(zhǎng)長(zhǎng)的。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)寶寶五官:

眼睛瞇瞇的,嘴巴彎彎的,頭發(fā)沒(méi)幾根。

個(gè)別幼兒操作畫(huà)媽媽?zhuān)?/p>

先畫(huà)頭發(fā),再畫(huà)眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3、幼兒集體操作:

過(guò)渡語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)你們畫(huà)畫(huà)自己在媽媽肚子里的場(chǎng)景。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長(zhǎng)。

3、盡量畫(huà)的大。

1、集體交流欣賞畫(huà)的自己在媽媽肚子的樣子。講評(píng)針對(duì)寶寶的身體各個(gè)部分是否連接到位,寶寶的形態(tài)特征等。

2、幼兒互相交流欣賞。

小寶寶在媽媽肚子里睡著多舒服呀,媽媽很辛苦,小朋友們回去給媽媽畫(huà)上漂亮的花裙子吧。

某老師結(jié)婚了,孩子們?yōu)槟忱蠋熍e行了富有孩子童真樸素的婚禮。不久,某老師有了小寶寶,身體的反應(yīng)很大,孩子很好奇,于是就有了學(xué)習(xí)主題“我的身體"——身體里的聲音、身體里有什么、身體哪些地方會(huì)動(dòng)等。

孩子奇怪:寶寶在某老師的肚子里干什么?某老師怎么沒(méi)有應(yīng)老師有,會(huì)很累的樣子?于是就有了這次活動(dòng)。

了解出生的秘密,知道媽媽的辛苦,激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

1、正懷孕7個(gè)月的老師。

2、有關(guān)小生命孕育產(chǎn)生的影像。

3、一些有關(guān)小生命孕育的圖書(shū)和圖片。

老師:某老師和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,你們發(fā)現(xiàn)她和我們哪里不一樣了?

幼兒:她越來(lái)越胖了……不是的,她的肚子越來(lái)越大了……。

幼兒:是啊,她肚子里的小寶寶越來(lái)越大了。幼兒:她走路很慢的,這樣子,很不方便的樣子。

老師:怎么會(huì)的呢?

幼兒:小寶寶在里面很重的。

幼兒:她蹲下來(lái)是這樣的,因?yàn)椋@樣是為了保護(hù)小寶寶。

幼兒:某老師從來(lái)不跳的、不奔的,因?yàn)樾殞殨?huì)受不了的。

幼兒:某老師有時(shí)候會(huì)嘔的,大概是東西不好吃吧……不是的,是小寶寶在里面動(dòng),某老師難過(guò)了。

幼兒:某老師吃東西很多的,有一次,她吃了許多面包和肉……是啊,小寶寶也要吃的,所以才吃得多的。

幼兒:某老師的衣服不一樣了,很大的。

老師:這叫孕婦衫。是啊,自從某老師有了小寶寶之后,她的身體和我們?cè)絹?lái)越不一樣了,這都是因?yàn)樗亩亲永锒嗔艘粋€(gè)小寶寶。

老師:對(duì)肚子里面的寶寶,你們一定有許多問(wèn)題吧。那么,有什么問(wèn)題呢?說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

幼兒:小寶寶是怎么長(zhǎng)大的?

老師:這根帶子叫臍帶。(出示圖片或看影像)。

幼兒(邊看邊問(wèn)):a:寶寶吃的是飯嗎?b:不是的,是營(yíng)養(yǎng)。c:某老師吃下的是飯,寶寶就吸收某老師身體里的營(yíng)養(yǎng)。

男幼兒:我們男人怎么不會(huì)生寶寶,你們女的會(huì)生寶寶?(孩子們都一片茫然)。

某老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一張小床。

幼兒:小床是怎么放進(jìn)去的?是木頭的還是鐵的?

老師:這是因?yàn)槲覀兣说纳眢w里有一個(gè)可以給孩子生長(zhǎng)的宮殿,叫子宮(指示圖片)。

幼兒:寶寶在媽媽肚子里看得見(jiàn)東西嗎?聽(tīng)得見(jiàn)聲音嗎?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

幼兒:寶寶有大便、小便嗎?

老師:(出示圖片)書(shū)上說(shuō)寶寶是有小便的。

幼兒:是啊,他喝了某老師的營(yíng)養(yǎng)水,當(dāng)然有小便啦。

幼兒:那大便有嗎?

幼兒:沒(méi)有的。

幼兒:應(yīng)該有的,我們都有的。

老師:我們的大便是怎么才會(huì)有的?(孩子沉默)老師指著模型:這件事我們明天再研究。

幼兒:為什么媽媽生了孩子之后,’肚子上都會(huì)有疤呢?

老師:你們的媽媽都有疤嗎?

幼兒:我沒(méi)注意過(guò)。

幼兒:你有嗎?生過(guò)孩子的才有。

老師:我已經(jīng)生過(guò)孩子了。可是我沒(méi)有。

幼兒:給我們看看。(給這個(gè)孩子看)真的沒(méi)有的。怎么有的媽媽有,有的媽媽沒(méi)有?

老師:這件事,你去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。明天來(lái)告訴大家。

幼兒:是啊,他大概在做什么事?

幼兒:他不會(huì)動(dòng)的。

某老師:不,他動(dòng)得可厲害了。

老師:(把一個(gè)上了發(fā)條的鬧鐘放在某老師的肚子上)你們看。某老師的肚子的表面有小寶寶動(dòng)的。

幼兒:小寶寶會(huì)動(dòng)的。他在里面干嗎呢?寶看得見(jiàn)嗎?

幼兒:看不見(jiàn)的,像摸黑一樣。

某老師:他在四個(gè)月的時(shí)候,我對(duì)他說(shuō)話(huà),他就會(huì)動(dòng)了。所以,我還給他聽(tīng)音樂(lè)的。

進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”,解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受,到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)交流討論,觀(guān)察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語(yǔ)言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。

1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。

4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1.看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)。

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

4.活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà),還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的.更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿(mǎn)意,希望以后我能做的更好!

幼兒對(duì)“我從哪里來(lái)”充滿(mǎn)著好奇心,好奇自己在媽媽肚子里是什么樣的,自己又是如何長(zhǎng)大的。在本次活動(dòng)中,通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)寶寶在媽媽肚子里的事,發(fā)揮他們的想象力,并引導(dǎo)幼兒大膽地表征出寶寶在媽媽肚子里的樣子。通過(guò)用筆畫(huà)媽媽大肚子里的寶寶,體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,增進(jìn)對(duì)媽媽的情感。

1.在觀(guān)察了解的基礎(chǔ)上,畫(huà)出孕婦的主要特征。

2.能大膽想象,并按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

3.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1.胎兒生長(zhǎng)示意圖、思維彩超圖片。ppt、幼兒繪畫(huà)工具人手一份。

1.出示懷孕媽媽的照片,引出主題。提問(wèn):圖片上有誰(shuí)?她長(zhǎng)著什么樣?

小結(jié):這個(gè)圖片上是大肚子的媽媽?zhuān)龖阎殞殻亲右呀?jīng)很大了,馬上要做媽媽了。

2.觀(guān)察胎兒生長(zhǎng)示意圖,了解寶寶在媽媽肚子里的變化。

(2)欣賞思維彩超照片。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)一下自己在媽媽肚子里的樣子。

3.幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象自己在媽媽肚子里的樣子。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,按照自己的意愿表現(xiàn)媽媽肚子里的寶寶形象。

(2)提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),特別是要突出肚子的部位,方便將想象到的寶寶的不同形態(tài)畫(huà)在媽媽肚子里。

4.展示交流,引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

(1)鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的作品,介紹自己在媽媽肚子里的故事。

(2)將幼兒的作品裝訂成《我在媽媽肚子里》,鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)區(qū)和同伴互相講述。

幼兒人手一份大肚子?jì)寢尞?huà)面。

粉紅、天藍(lán)、土黃、草綠水粉色,記號(hào)筆,小抹布。

大肚子?jì)寢尞?huà)面三份(其中兩份為已完成作品——這個(gè)材料可以是兩件孕婦裝,無(wú)需是兩個(gè)媽媽。如果需要比較,主要是比較涂色是否均勻,有無(wú)涂出輪廓外,而不是圖案)。

在為畫(huà)面涂畫(huà)的過(guò)程中,表現(xiàn)愛(ài)媽媽的情感。

學(xué)用手指點(diǎn)畫(huà)添畫(huà)的方式造型,初步把握水粉的特性與操作方法。

1、你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?所有的人都是誰(shuí)生的?(了解所有的人都是自己的媽媽生的。)。

2、談?wù)勎覀儧](méi)有生下來(lái)以前在哪里,寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候,媽媽是什么樣的?(了解我們?cè)趮寢尩亩亲永餄u漸長(zhǎng)大,媽媽的肚子也一點(diǎn)點(diǎn)地大起來(lái),就是穿上寬松的外衣,也能發(fā)現(xiàn)媽媽的肚子很重,一定很累,但是,媽媽一想到有寶寶就很高興,再累也不怕。)。

2、共同為第三位媽媽(明明的媽媽)添畫(huà)小寶寶:明明在媽媽肚子里好小好小,只有一個(gè)圓圓的腦袋,外加一個(gè)小小的身體(用指腹重點(diǎn)畫(huà)面),還有小胳臂小腿呀(師示范用指尖輕點(diǎn)畫(huà)面)。

(1)媽媽們?yōu)槭裁匆┻@么寬大的衣服?(讓寶寶舒舒服服地住在媽媽的肚子里飛快地長(zhǎng)大。)。

(2)明明的媽媽的肚子一天天地大起來(lái),好累又好高興,她想:“我也要像別的媽媽那樣穿上漂亮孕婦裝,讓大家都來(lái)分享我的快樂(lè),明明雖然看不見(jiàn),可是一定會(huì)感覺(jué)到媽媽有多愛(ài)他。”

(3)參考其他兩位媽媽的服裝花紋,共同商議用點(diǎn)畫(huà)的方法為明明媽媽畫(huà)上美麗的花紋。

(4)明明長(zhǎng)得更大了,在醫(yī)院的儀器里已經(jīng)能看到他的眼鼻、嘴巴(用記號(hào)筆在水粉已干的部位添加主要特征),媽媽為明明準(zhǔn)備了很多禮物(添畫(huà)奶瓶、紙尿褲)。媽媽就到醫(yī)院把明明生下來(lái)了。

3、在畫(huà)面的周?chē)砩蠇寢尀閷殞殰?zhǔn)備的物品。

看看說(shuō)說(shuō):我們?cè)趮寢尩亩亲永锸鞘裁礃樱瑡寢尀槲覀儨?zhǔn)備了些什么。

1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá)。

2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

3.培養(yǎng)幼兒手腕的靈活性,在涂鴉中掌握?qǐng)D形的畫(huà)法。

4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

1.自由發(fā)揮,能初步畫(huà)出圖形。

2.體會(huì)媽媽的辛苦,激發(fā)幼兒的愛(ài)心。

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

3.動(dòng)畫(huà)片、圖片欣賞、白紙、彩色紙、水彩筆、油畫(huà)棒。

一.開(kāi)始環(huán)節(jié):

播放動(dòng)畫(huà)片,讓幼兒欣賞。

二.基本環(huán)節(jié):

1.與幼兒一起看看議議,教師提示性問(wèn)題:

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

(幼兒通過(guò)身體表演了媽媽的辛苦)。

2.鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆來(lái)嘗試表現(xiàn),教師分發(fā)白紙,彩紙,讓幼兒自行做出選擇,教師可做出提示性問(wèn)題:

(2)媽媽是怎么照顧你的?

(3)你是男孩子還是女孩子?

(幼兒討論很激烈,并展示了許多的圖片資料)。

3.幼兒開(kāi)始自己涂畫(huà),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),不限制幼兒的繪畫(huà)自由。(個(gè)別幼兒需要教師的特別關(guān)照,協(xié)助畫(huà)一點(diǎn))。

三.結(jié)束環(huán)節(jié):

幼兒作品完成后,互相欣賞交流:請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

(一)游戲活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)。

1、階段目標(biāo):

(1).大膽選擇喜愛(ài)的游戲內(nèi)容和材料,自主、愉快地進(jìn)行游戲;

(2).知道游戲后要將材料物歸原處。

2、材料的提供:

小小工作室:水粉顏料、棉簽、蠟筆、牙刷、各類(lèi)紙張、廢舊材料等;

廚房:玩具蔬菜、新鮮蔬菜、杯子、碟子、勺子、鍋?zhàn)拥龋?/p>

臥室:娃娃、桌子、毛巾、頭飾、穿線(xiàn)板等;

書(shū)房:圖書(shū)、耳機(jī)、字母板、照相冊(cè)、木偶、指偶、磁鐵板等;

聰明屋:建構(gòu)積木、數(shù)字卡片、撲克牌、打氣筒、水、玻璃珠等。

(幼兒在區(qū)域活動(dòng)中玩的很開(kāi)心,充分融入了角色中)。

3、觀(guān)察指導(dǎo):

(1).觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中對(duì)各種材料的使用情況,鼓勵(lì)幼兒大膽探索。

(2).關(guān)注個(gè)別幼兒的活動(dòng)情況,鼓勵(lì)他們愉快、友好的參與游戲。

(二)回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà),還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿(mǎn)意,希望以后我能做的更好!

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程:看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。

1=c4/4。

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),

24321||。

頑皮又可愛(ài)。

聰明又健康。

我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

1、能按自身的意愿表示媽媽肚子里的嬰幼兒形象。

2、對(duì)嬰幼兒在肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程有最初的了解。

3、進(jìn)一步發(fā)生愛(ài)媽媽的情感。

4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

1、胎兒生長(zhǎng)示意圖。

2、紙、筆等各種繪畫(huà)用具。

2、觀(guān)看胎兒生長(zhǎng)示意圖,講述自身看到的嬰幼兒與現(xiàn)在有何不同。

3、幼兒繪畫(huà)。

(1)介紹資料。

(2)提出要求:嬰幼兒的形象畫(huà)的大,可以增加自身的想象進(jìn)行表示。

(3)幼兒作畫(huà)。

(4)教師觀(guān)察幼兒的活動(dòng),不打擾幼兒。

4、評(píng)價(jià)。

(1)幼兒相互交流自身的作品。

(2)將作品送給媽媽?zhuān)c媽媽進(jìn)行情感交流。

1、用重復(fù)圖象裝飾,學(xué)習(xí)運(yùn)用深淺對(duì)比的良種顏色進(jìn)行配色。

2、感受深淺色彩的美。

蠟筆、紅色水粉色。

(1)、你們是誰(shuí)生的?動(dòng)物有的生下來(lái)是蛋,有的就像媽媽?zhuān)男﹦?dòng)物生下來(lái)像媽媽?zhuān)?/p>

(2)、欣賞作品。什么地方最好看?分辨有幾種顏色?哪里的顏色深?哪里的顏色淺?體會(huì)深淺的不固定。

(3)、討論:怎樣涂色好?周?chē)惺裁矗?/p>

(1)、提醒幼兒把媽媽畫(huà)得大一點(diǎn)。

(2)、大膽想象媽媽衣服上不同的圖象,選擇深淺不同的顏色配色。

(3)、在畫(huà)的周?chē)眉t色的愛(ài)心進(jìn)行裝扮。

看看用了哪些深淺不同的顏色來(lái)畫(huà)媽媽的?

1、看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2、體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

操作紙每人一份;記號(hào)筆每人一支。

1、你們從哪里來(lái)的?

小結(jié):原來(lái)我們是從媽媽肚子出生的。

2、介紹育兒袋,了解寶寶的樣子。

小結(jié):原來(lái)寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候已經(jīng)有眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)了。

1、教師示范寶寶的頭是大大的、圓圓的;接著畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵;身體是橢圓的;小手和小腳長(zhǎng)在身體上。

2、初步了解臍帶。

小結(jié):其實(shí)每個(gè)小寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候都是這樣慢慢長(zhǎng)大的,媽媽要吃很多很多東西,通過(guò)臍帶媽媽把營(yíng)養(yǎng)傳給寶寶,這樣寶寶才會(huì)很健康。

1、寶寶的身體有沒(méi)有連接正確。

2、寶寶的五官是否遺漏。

3、盡量畫(huà)的大一些。

2、幼兒互相交流欣賞。

1.能表現(xiàn)出媽媽的外貌特鉦和動(dòng)作神態(tài);

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用漸變色方式進(jìn)行配色;

3.進(jìn)一步感受媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài),同時(shí)表達(dá)出熱愛(ài)媽媽的情感。

1.每人帶一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片;

2.油畫(huà)筆、記號(hào)筆諾干,

1.欣賞與討論;

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到所有的人都是自己的媽媽生的。

“你們是誰(shuí)生的?老師是誰(shuí)生的?”

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察媽媽的特征,請(qǐng)幼兒出示媽媽的照片,向大家介紹自己媽媽的外形特征。

“你的媽媽長(zhǎng)得什么樣子?”

引導(dǎo)幼兒從深到淺或從淺到深涂色。

2.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo);

提示幼兒把人物畫(huà)得大一點(diǎn),方便將想象到的不同花樣畫(huà)在衣服上。

引導(dǎo)幼兒注意顏色選配,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒觀(guān)察媽媽的衣服上的有些什么花紋,討論怎樣為媽媽的衣服選配顏色。

把媽媽的照片和畫(huà)像放在一起展覽,請(qǐng)媽媽們一起參與欣賞與。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十八

關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長(zhǎng)大)的圖片若干、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)流程:看看講講——大膽提問(wèn)——?jiǎng)?chuàng)編歌曲。

老師:“我們的區(qū)域活動(dòng)中有很多關(guān)于“在媽媽肚子里”的圖片,我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。現(xiàn)在,張老師在墻壁上貼了很多圖片,有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子里時(shí)的圖片,有的是小寶寶逐漸長(zhǎng)大的圖片,有的是小寶寶剛剛出生時(shí)的圖片,你們?nèi)タ匆豢矗秃门笥颜f(shuō)說(shuō)小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長(zhǎng)大的。”

1、幼兒自由結(jié)伴去找圖講述,并相互交流。

2、除了圖片上的,你還知道些什么,也可以和好朋友說(shuō)說(shuō)。

1、你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問(wèn),你們的問(wèn)題越多,知道的秘密就越多。

2、幼兒質(zhì)疑(老師根據(jù)幼兒的問(wèn)題隨機(jī)做好直接回答或把問(wèn)題反拋給幼兒進(jìn)行討論)。

3、教師結(jié)合圖片進(jìn)行小結(jié):爸爸和媽媽結(jié)婚后,覺(jué)得很孤單,他們想如果家里有個(gè)小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子里,精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”,如果他們成為好朋友,擁抱在一起就會(huì)變成小寶寶。媽媽肚子里有一個(gè)器官叫子宮,小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜,那就是胎盤(pán)。胎盤(pán)上有一根臍帶,連著小寶寶的肚臍,幫助小寶寶吸收營(yíng)養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天的長(zhǎng)大了,當(dāng)他大得在子宮里呆不下時(shí),小寶寶就出生了。

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長(zhǎng)時(shí)間嗎?這么長(zhǎng)的時(shí)間,小寶寶在媽媽肚里干什么,讓我們用好聽(tīng)的歌聲來(lái)告訴大家。”

2、“小寶寶除了會(huì)在媽媽肚子里洗澡,睡覺(jué)外,還會(huì)干些什么?”(老師就幼兒回答的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作和表情。)。

3、幼兒分小組創(chuàng)編歌曲,教師巡回指導(dǎo)。

4、請(qǐng)幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子里呆十個(gè)月,又是踢又是跳的,媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們,我們應(yīng)該怎么對(duì)媽媽?zhuān)浚ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽情感)。

1=c4/4。

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,又是哭,又是笑,

小寶寶,小寶寶,躲在媽媽肚子里,洗洗澡,睡睡覺(jué),

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頑皮又可愛(ài)。

聰明又健康。

我班aa小朋友的媽媽?xiě)言辛耍S著媽媽的肚子逐漸隆起,小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會(huì)駐足在她身旁,一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng),一會(huì)兒摸摸,還問(wèn)些奇奇怪怪的問(wèn)題。于是,我們根據(jù)小朋友們的興趣需要開(kāi)展了主題活動(dòng):“我的故事”,活動(dòng)“媽媽肚子里的我”就是在主題背景下的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有機(jī)綜合了社會(huì)常識(shí)、語(yǔ)言、音樂(lè)等內(nèi)容,意在培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),鼓勵(lì)他們積極探索自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵瑥亩M(jìn)一步激發(fā)小朋友愛(ài)媽媽的情感。

1、通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式,引導(dǎo)幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過(guò)程,體驗(yàn)生長(zhǎng)的快樂(lè)。

2、鼓勵(lì)幼兒改編歌詞并用動(dòng)作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么,提高幼兒想象力。

3、了解媽媽?xiě)烟ナ碌男量啵ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

重點(diǎn):通過(guò)看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式體驗(yàn)在媽媽肚子里生長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒合作仿編歌曲。

媽媽的肚子話(huà)題性(實(shí)用19篇)篇十九

進(jìn)入中班我們班開(kāi)展了“我愛(ài)我家”這個(gè)主題活動(dòng),幼兒紛紛帶來(lái)了家里人的照片,其中一部分幼兒帶來(lái)了自己的成長(zhǎng)相冊(cè)。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽?xiě)言械臅r(shí)候開(kāi)始積累起來(lái)的。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過(guò)程中,知道了自己是從媽媽的肚子里生出來(lái)的,繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容,我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。如:邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢(xún)會(huì)”,解答幼兒的提問(wèn);還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過(guò)程中又有許多小朋友們也從家里帶來(lái)了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的圖片。大家把照片和收集來(lái)的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書(shū)房里,并熱烈的進(jìn)行交流,有些幼兒還回家問(wèn)問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的感受,到幼兒園來(lái)告訴大家。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,根據(jù)孩子生成的需要,設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),作為孩子表現(xiàn)情感的手段,滿(mǎn)足孩子表達(dá)的愿望,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛(ài)之情。在整個(gè)過(guò)程中,通過(guò)交流討論,觀(guān)察比較,使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話(huà)題。充分發(fā)揮教育的整合性,使孩子的語(yǔ)言表達(dá),藝術(shù)表現(xiàn),情感體驗(yàn)都得到滿(mǎn)足和發(fā)展。

1.看看議議畫(huà)畫(huà)寶寶在媽媽肚子里的事,嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2.體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦,萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,召開(kāi)“小小咨詢(xún)會(huì)”。

4.圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆。

1.看看議議。

(1)從哪里看出媽媽的肚子一天天大起來(lái),媽媽累不累,辛苦嗎?

(2)媽媽大肚子的時(shí)候是如何照顧寶寶的。

2.嘗試表現(xiàn)。

(2)媽媽是怎么照顧你的?

3.欣賞交流相互介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)我和媽媽的故事。

4.活動(dòng)延伸回家把畫(huà)送給媽媽?zhuān)?duì)嗎說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài)之情。

這節(jié)課上完后,最大的感觸是:幼兒的想象力很豐富,幼兒涂鴉的能力更是強(qiáng)大。在上課的過(guò)程中,幼兒準(zhǔn)備的很充分,我們教師也是幼兒探索的合作者,啟發(fā)幼兒充分利用同伴之間的資源,幫助幼兒在研討與交流的過(guò)程互相幫助,在相互啟動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍中,分享探索的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我是以一個(gè)“無(wú)知者”的身份在跟幼兒一起討論,一起學(xué)習(xí),我的“無(wú)知”充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們有自由發(fā)揮的空間,他們的表現(xiàn)充分展示了以幼兒為主題的學(xué)習(xí)形式。他們通過(guò)探討,傾聽(tīng),得到了寶寶在媽媽肚子里的信息,并對(duì)自己的媽媽萌生了更深的愛(ài)。都在說(shuō):“媽媽好辛苦”“我愛(ài)媽媽”等讓人感動(dòng)的話(huà),還有個(gè)寶貝竟然說(shuō):“以后媽媽再懷我,我就跳下來(lái)自己走,不讓媽媽這么累!”多么讓人心疼、感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),孩子的想法永遠(yuǎn)都是天真無(wú)邪的。在幼兒繪畫(huà)的時(shí)候,我并沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),沒(méi)有給幼兒做出示范,這是想讓幼兒有充分的自由發(fā)揮的空間,不限制他們的自由。但是由于有些寶貝年齡較小,畫(huà)出的圖畫(huà)我們雖然看不出來(lái),但是他自己卻能講解的很好。如果再上一次這個(gè)課,我需要準(zhǔn)備的.更充分一些,使用一些課件來(lái)完成。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)還是很成功的,是我比較滿(mǎn)意,希望以后我能做的更好!

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優(yōu)秀作文應(yīng)該在表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的同時(shí),也要尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問(wèn)題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。今天我們?nèi)胰ニ暮9珗@,拜訪(fǎng)荔枝
教學(xué)計(jì)劃的編制需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)要求。請(qǐng)您瀏覽下面這些教學(xué)計(jì)劃樣本,了解如何有效地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。目標(biāo)確定的依據(jù):1
教案需要合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間分配,以保證教學(xué)的連貫性和流暢性。小班教案范文的閱讀和分析有助于教師了解不同教學(xué)模式和策略的實(shí)施效果。2、目標(biāo)定位:活動(dòng)目標(biāo)是教育
中班教案是中班教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱和班級(jí)實(shí)際情況制定的一種教學(xué)計(jì)劃。希望以下的中班教案實(shí)例能為廣大教師提供一些指導(dǎo)和啟示。活動(dòng)目標(biāo):1、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦,制
在自我評(píng)價(jià)中,我們可以借助各種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的得失。下面這些自我評(píng)價(jià)的范文和寫(xiě)作技巧是非常有價(jià)值的,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭^D(zhuǎn)眼間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了四分之三,
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該充分發(fā)揮教材資源的作用,幫助學(xué)生全面理解課程內(nèi)容。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的案例分析和評(píng)價(jià),供大家參考和學(xué)習(xí)。。1、課后讀一讀、寫(xiě)寫(xiě)和課文注解為重
小班教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),包括引導(dǎo)學(xué)生思考、交流與合作、鞏固與評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的安排。在教學(xué)過(guò)程中,教師編寫(xiě)的小班教案起到了重要的指導(dǎo)作用,讓我們一起來(lái)欣
寫(xiě)醫(yī)院工作總結(jié)可以幫助我們有條理地總結(jié)整個(gè)工作過(guò)程,為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理的一些醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
總結(jié)是對(duì)我個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等方面的回顧和總結(jié)。下面是一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的實(shí)例,希望能給大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)提供一些思路和參考。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了erp沙盤(pán)
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的才華和創(chuàng)造力,給人以美的享受和思考的空間。推薦給大家?guī)灼獋涫苜澴u(yù)的優(yōu)秀作文,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和思考。大家好,我叫李貝泥,今
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)自己參與活動(dòng)的一種回顧和反思,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和成長(zhǎng)空間。小編找到了一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。冬季即將來(lái)臨,極易發(fā)生
自我介紹需要簡(jiǎn)潔明了地介紹自己的姓名、年齡、職業(yè)或?qū)W生身份等基本信息,同時(shí)還可加入一些個(gè)人特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的描述。以下是一些自我介紹的模板和范文,可以供大家參考借
理想是指導(dǎo)我們行動(dòng)和決策的目標(biāo),它有著無(wú)限的可能性和潛力。下面是一些關(guān)于實(shí)現(xiàn)理想的思考和觀(guān)點(diǎn),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。理想是一粒種子,一開(kāi)始很小,但經(jīng)過(guò)水的灌溉、陽(yáng)
通過(guò)研讀范文范本,我們可以積累一些好的寫(xiě)作素材和句型,豐富我們的寫(xiě)作表達(dá)。小編為大家整理了一些范文范本的案例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。廣大市民朋友們:x
英語(yǔ)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,更是一種能力,我們需要總結(jié)自己在英語(yǔ)能力方面的提升和不足之處。掌握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵,以下是一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧供大家參考。
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種總結(jié)和收獲,可以幫助我們更好地理解自己的成長(zhǎng)軌跡。心得體會(huì)范文8:通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。閱讀能夠開(kāi)
事跡材料的撰寫(xiě)需要搜集、整理和利用各種信息和材料,以確保準(zhǔn)確和具體。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx作為一名社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的站長(zhǎng)及社區(qū)
活動(dòng)方案的評(píng)估和總結(jié)是常態(tài)化的過(guò)程,通過(guò)反思和改進(jìn),來(lái)提高今后的活動(dòng)質(zhì)量。無(wú)論是組織一場(chǎng)盛大的演講比賽,還是策劃一次精彩的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng),這些范文都能給予你一些啟
優(yōu)秀作文具有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。這些優(yōu)秀作文范文以各種題材和風(fēng)格展現(xiàn),不同的視角和深度給我們帶來(lái)了豐富的閱讀體驗(yàn)。
工作心得的撰寫(xiě)是對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)梳理的過(guò)程,通過(guò)整理思路和觸類(lèi)旁通,我們可以獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示。以下是小編為大家收集整理的一些工作心得,希望對(duì)大家有所幫助。
范文是指具有一定價(jià)值和示范作用的文學(xué)作品或者其他文本,可以用于模仿和學(xué)習(xí)。對(duì)于寫(xiě)作不自信的人來(lái)說(shuō),參考這些總結(jié)范文可以增加寫(xiě)作的信心。自從開(kāi)辦電腦特長(zhǎng)班以來(lái),我
公司有自己的法律地位和責(zé)任,需要遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行業(yè)準(zhǔn)則。以下是一些公司管理中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和學(xué)習(xí)方法,供大家參考和借鑒。甲方:_________。乙方:___
運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦能夠增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力,促進(jìn)校園文化的發(fā)展。以下是一些運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的樣例,希望對(duì)大家總結(jié)時(shí)有所幫助和指導(dǎo)。冬季是成長(zhǎng)的象征,是釋放自豪感的季節(jié)。
優(yōu)秀作文是一種珍貴的文學(xué)藝術(shù)形式,它能夠傳遞作者的獨(dú)特視角和個(gè)人情感,給讀者帶來(lái)美的享受和心靈的啟迪。接下來(lái)是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供
競(jìng)選不僅是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),更是一個(gè)機(jī)會(huì),通過(guò)競(jìng)選可以獲得更多的認(rèn)可和機(jī)遇。以下是小編為大家收集的競(jìng)選范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞
優(yōu)秀的作文需要注重細(xì)節(jié),我們應(yīng)該在寫(xiě)作過(guò)程中仔細(xì)推敲每一個(gè)字句。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和思考方式。金秋十月,丹桂飄香,這個(gè)時(shí)
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們梳理思路、提高表達(dá)能力,同時(shí)也能給他人提供一些有益啟示。為了方便大家理解和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些實(shí)用的范文供參考。
讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)中內(nèi)容的簡(jiǎn)單復(fù)述,更重要的是對(duì)其中的深意和啟示的思考和展開(kāi)。以下是小編為大家整理的一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
學(xué)習(xí)心得總結(jié)可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)。小編特意挑選了一些精彩的學(xué)習(xí)心得范例,相信對(duì)大家會(huì)有所幫助和啟發(fā)。通過(guò)在長(zhǎng)沙兩天的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,
優(yōu)秀作文在邏輯上要嚴(yán)密,觀(guān)點(diǎn)要連貫,避免出現(xiàn)矛盾和跳躍的情況。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。星期天,我和申明等代表學(xué)校去參加市里舉行的數(shù)學(xué)
心得體會(huì)可以幫助我們理清思路,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成有條理的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解,提高自己的表達(dá)和寫(xiě)作能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文能
讀后感的寫(xiě)作可以幫助我們提升文字表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。隨著科技的發(fā)展,我們現(xiàn)在可以輕松獲取各種類(lèi)型的讀后感范文,下面是一些值得一讀的范文,希望
我們注重幼兒園環(huán)境的美化和教育功能的提升,使園區(qū)更加溫馨和宜居。以下是小編為大家整理的幼兒園工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢?怎
三年級(jí)教案的編寫(xiě)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力。小編精心挑選了一些三年級(jí)教案的范文,希望能夠給大家一些啟示。教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,正
活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案,為以后的活動(dòng)提供參考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供思路和啟示。
優(yōu)秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎(chǔ)上,能夠使文章具有豐富的內(nèi)涵和深度的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。“啊!好累呀,去外
活動(dòng)方案的核心是明確活動(dòng)的目的和意義,以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具體步驟和計(jì)劃。以下是一些精選的活動(dòng)方案,希望能夠?yàn)槟峁┮恍﹦?chuàng)意和靈感。教學(xué)活動(dòng)要有好的效果,首先選材
大班教案是指針對(duì)大班學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)活動(dòng)安排,是幫助教師系統(tǒng)組織教學(xué)內(nèi)容和方法的重要工具。以下是一些實(shí)用的大班教案案例,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
在大班教案中,教師需要考慮到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。接下來(lái)是來(lái)自一些優(yōu)秀教師的大班教案分享,希望能為大家提供一些思路和靈感。設(shè)計(jì)意圖:在“好玩的紙”的主題活動(dòng)
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)自我反省的機(jī)會(huì),可以通過(guò)總結(jié)來(lái)找出自己的學(xué)習(xí)和工作上的問(wèn)題。相信這些培訓(xùn)心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟示,讓大家更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該注重學(xué)科的整合和跨學(xué)科的融合,幫助學(xué)生形成綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教學(xué)計(jì)劃范例,我們可以更好地理解和掌握教學(xué)計(jì)劃的撰寫(xiě)和執(zhí)行過(guò)程。
中班教案是中班教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)等進(jìn)行規(guī)劃和記錄的一種教學(xué)材料。下面是一些實(shí)用的中班教案供大家參考,以期提升教學(xué)水平。
工作匯報(bào)也是一種自我激勵(lì)的方式,通過(guò)總結(jié)工作成果,可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀工作匯報(bào)范文,供大家參考借鑒。201x年是實(shí)施“
寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升。以下是一些精選的心得體會(huì)樣例,希望能對(duì)大家有所幫助。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中,教師通過(guò)媒體向?qū)W生傳
教案的編寫(xiě)需要經(jīng)過(guò)反復(fù)論證和修改,確保其合理性和可操作性。掌握好初中教案的編寫(xiě)方法和技巧對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)至關(guān)重要。【案例主題:】學(xué)生參與教學(xué),體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理
策劃方案需要具備可行性和可操作性,要能夠在實(shí)際操作中達(dá)到預(yù)期的效果。下面是一些備受贊譽(yù)的策劃方案范本,它們展示了項(xiàng)目管理和實(shí)施的最佳實(shí)踐。。為弘揚(yáng)革命精神,緬懷
辭職報(bào)告的寫(xiě)作要注意客觀(guān)真實(shí),既要突出個(gè)人成就,也要坦誠(chéng)承認(rèn)自身不足。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。我懷著復(fù)雜的心情寫(xiě)這封辭職
作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀(guān)點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。全大包小包的拎回來(lái)了,別人明白得知道她
通過(guò)寫(xiě)一篇培訓(xùn)心得,我們可以總結(jié)培訓(xùn)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和難點(diǎn),形成對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)和反思。在以下范文中,學(xué)員們分享了自己參與培訓(xùn)的體驗(yàn)和心得,希望對(duì)大家有所幫助。
一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精選,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。假如記憶可以移植,我要把科學(xué)家的記憶移
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真切的情感打動(dòng)讀者的內(nèi)心。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我是一株小草,雖然我不像雪花一樣,有著漂亮的外衣,也不
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)參與者進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲的依據(jù),能夠反映個(gè)人的價(jià)值和能力。活動(dòng)總結(jié)范文:通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,大家不僅加深了相互之間的了解和認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的
寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)于自己所經(jīng)歷過(guò)的事情和感受的一種總結(jié)和概括,能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。這些心得體會(huì)范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考。
中班教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和具體化的一種方式,它能夠幫助教師更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。中班教案的實(shí)施要素和教學(xué)目標(biāo),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討。活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)幼兒
發(fā)言稿中的語(yǔ)言要具備說(shuō)服力,能夠讓聽(tīng)眾相信并接受演講者的觀(guān)點(diǎn)。下面是一些關(guān)于未來(lái)展望的發(fā)言稿,讓我們一起展望美好的未來(lái),為之努力奮斗。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我們常說(shuō),
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確示意各方的權(quán)益,確保信息的透明和公平交易。合同協(xié)議是通過(guò)雙方或多方協(xié)商達(dá)成一致,確定各方權(quán)益和責(zé)任的法律文件,它具有法律效力和約束力。那么在簽訂
入黨申請(qǐng)書(shū)是申請(qǐng)入黨的黨員發(fā)表意愿、揭示個(gè)人情況和解釋黨組織為何推薦其入黨的一種書(shū)面材料。接下來(lái)是一些入黨申請(qǐng)書(shū)的模板和示例,供大家在撰寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)時(shí)參考。
優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)字,更是情感的宣泄,是人類(lèi)思維和感知的抒發(fā)。優(yōu)秀作文既能夠觸動(dòng)人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
讀后感可以幫助我們總結(jié)和梳理自己的思緒,進(jìn)一步思考作品中的主題和意義。以下是一些讀者對(duì)這本書(shū)的讀后感,它們或許可以對(duì)你的閱讀體驗(yàn)產(chǎn)生更多的啟示和感悟。
演講稿是一種特殊的書(shū)面材料,它可以用來(lái)表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和情感。演講稿范文之所以經(jīng)典,是因?yàn)樗鼈冞\(yùn)用了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和清晰的邏輯,給人留下了深刻的印象。。各位老師,同學(xué)們:大
幼兒園教案要求教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),能夠靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些實(shí)踐證明有效的幼兒園教案范文,歡迎大家閱讀和借鑒。
個(gè)人總結(jié)是一種自我評(píng)價(jià)的方式,可以促使我們成為更好的自己,更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。這些個(gè)人總結(jié)范文從不同的角度出發(fā),涉及到個(gè)人能力提升、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理等方面的內(nèi)
寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己思想和行為的審視,可以幫助我們更好地改正錯(cuò)誤,并成長(zhǎng)為更好的人。以下是一些寫(xiě)得很精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些有益的借鑒。
范文范本的目的是為了讓我們了解和學(xué)習(xí)一篇高質(zhì)量的作品,從而提高我們自己的寫(xiě)作水平。來(lái)看看下面這些總結(jié)范文,它們總結(jié)得很到位,言之有物,對(duì)于寫(xiě)作指導(dǎo)很有幫助。
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)、領(lǐng)悟和感悟所進(jìn)行的總結(jié)和概括,它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提升自己的思考和反思能力,我想我們都應(yīng)該寫(xiě)下自己的心
教案模板可以幫助教師合理分配教學(xué)時(shí)間,確保課程的進(jìn)度和效果。大家可以瀏覽以下教案模板范文,了解不同學(xué)科和教學(xué)階段的教學(xué)設(shè)計(jì)思路和方法。質(zhì)點(diǎn)系就是指由質(zhì)點(diǎn)構(gòu)成的系
實(shí)施環(huán)保政策和舉措是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì),也是為了保護(hù)地球資源的可持續(xù)利用。如果你對(duì)環(huán)保總結(jié)感興趣,可以繼續(xù)往下看看下面的內(nèi)容。1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的
優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深入的思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段展示,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。大家好,我是侯幸毅,我們學(xué)校有很多鮮事
策劃方案的制定需要充分考慮團(tuán)隊(duì)成員的能力和專(zhuān)業(yè)性,確保任務(wù)的順利完成。接下來(lái),我們將一起來(lái)分析一些成功的策劃方案,尋找其中的共同點(diǎn)和成功之道。活動(dòng)背景:七天的國(guó)
讀后感是一種自我發(fā)現(xiàn)和思考的過(guò)程,通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的感受和觀(guān)點(diǎn)。我們精選了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
通知是一種文書(shū)形式,用于向特定的人或組織傳達(dá)重要信息或提醒某項(xiàng)事務(wù)。它的目的是確保信息準(zhǔn)確、及時(shí)地傳達(dá)并得到相應(yīng)的反饋。我們需要發(fā)布一份通知了吧。在下方提供了一
在這個(gè)莊嚴(yán)的場(chǎng)合,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體成員向大家致以最熱烈的歡迎和衷心的感謝。希望今天的活動(dòng)能夠展現(xiàn)出大家的才藝和激情,為大家?guī)?lái)快樂(lè)。合:大家下午好!男:我是主持
優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。3、殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?mdash;—岑參
優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。母愛(ài),是無(wú)私的,是溫暖的,是無(wú)處不在的。我的成長(zhǎng)路
小學(xué)教案通常包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等內(nèi)容。接下來(lái)是一些小學(xué)教案的案例分析和評(píng)價(jià),供大家參考和借鑒。根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一
總結(jié)需要我們具備批判性思維的能力,能夠客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和成果。這些范例都是通過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。摘要隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)或者工作實(shí)踐中對(duì)所獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。下面是一些值得一讀的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭S昧藘芍軙r(shí)間讀完了謝利·卡根教授的《死亡
在現(xiàn)代社會(huì)中,新聞報(bào)道起著承上啟下的作用,它幾乎涵蓋了人們生活的方方面面。新聞報(bào)道是媒體傳播的一種重要形式,它通過(guò)采訪(fǎng)、調(diào)查和撰寫(xiě)等手法,將事實(shí)真相傳達(dá)給讀者和
報(bào)告范文不僅可以呈現(xiàn)事實(shí)和數(shù)據(jù),還可以展示作者對(duì)所述內(nèi)容的理解和思考。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文案例,希望能夠給大家提供寫(xiě)作思路和技巧。在議論文寫(xiě)作的教學(xué)過(guò)程中,
地震的震級(jí)可以根據(jù)地震波的振幅和能量釋放量來(lái)確定,常用的震級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有里氏震級(jí)和莫霍面震級(jí)。在地震發(fā)生后,建立有效的信息發(fā)布和溝通機(jī)制是保障公眾安全和社會(huì)穩(wěn)定的必要
優(yōu)秀作文可以通過(guò)引用名人名言、歷史典故或適當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和可讀性。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫(xiě)作技巧。我的媽媽總愛(ài)“撒謊
通過(guò)這次實(shí)地考察,我對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家在寫(xiě)作和總結(jié)方面提供一些啟發(fā)和參考。在新一輪的學(xué)校發(fā)展
致辭應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯,使聽(tīng)眾能夠更好地理解并接受你的觀(guān)點(diǎn)。最后,我們提供了一些集體生活的歡送致辭,讓我們一起回顧和珍惜美好的時(shí)光,共同展望未來(lái)。
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備良好的邏輯性和文化內(nèi)涵。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的樂(lè)趣和啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)在西昌的一個(gè)山區(qū),我
10.范文范本的閱讀和分析需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能真正掌握其中的精髓。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。
心得體會(huì)是我們經(jīng)驗(yàn)的寶貴收獲,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)出有價(jià)
小班教案的編寫(xiě)過(guò)程中,教師需要根據(jù)不同的教學(xué)階段和教學(xué)內(nèi)容,確定適用的教學(xué)策略和方法。讓我們一起來(lái)看看一些小班教案的案例,了解一下編寫(xiě)教案的方法。1.幼兒學(xué)會(huì)用
“xxx,快把油倒過(guò)來(lái)!”“姝婷,快放蔬菜!”我們正在干什么呢?原來(lái),我們班正在舉行班宴活動(dòng)。這天早上,同學(xué)們都帶上食材,帶上好心情早早地來(lái)到了學(xué)校。大家有的擺
在重要場(chǎng)合上,編寫(xiě)一份精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿是非常重要的。不同主題、不同風(fēng)格的發(fā)言稿,為您展示精彩內(nèi)容的同時(shí),也希望能激發(fā)您的創(chuàng)作靈感。親愛(ài)的北師大(赤峰)實(shí)驗(yàn)幼兒園
作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過(guò)程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周?chē)氖澜纭i喿x優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫(xiě)作素養(yǎng)的有效途徑,能夠提高自己的寫(xiě)作水平。相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東
制定策劃方案時(shí),還需要考慮到可能的變數(shù)和調(diào)整,以應(yīng)對(duì)不可預(yù)見(jiàn)的情況。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的策劃方案,它們能夠?yàn)槟愕捻?xiàng)目提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)今社會(huì),巨大的人口壓力
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)提升自身能力的好方式,因?yàn)槭潞罂偨Y(jié)能夠加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。我們收集了一些來(lái)自社會(huì)各界的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠給廣大學(xué)習(xí)者提供一些有益的
制定教案模板可以幫助教師合理利用教材資源,設(shè)計(jì)富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。教案模板是教師教學(xué)的得力助手,希望以上范文對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和啟發(fā)。古語(yǔ)有云:授之以魚(yú)
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