一篇優(yōu)秀作文往往能夠給讀者以啟發(fā)和思考，引發(fā)對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的深思。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的精選，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和分享。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇一
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個(gè)時(shí)光機(jī)，去看看古代項(xiàng)羽烏江自刎是怎樣的場(chǎng)面，我要組織項(xiàng)羽的烏江自刎，讓項(xiàng)羽逃離烏江，不曉得他后面的生活會(huì)怎么樣，貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子，人們吃飯的時(shí)候，不是吃大魚(yú)大肉，而是無(wú)毒蔬菜，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。還給小懶蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)綠色按鈕，按鈕一按就會(huì)出現(xiàn)一些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，有大鯨魚(yú)，有水母等一些珍貴的水中動(dòng)物，這些都是桌子上面的景物，讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞，增加孩子們的食欲。
假如記憶可以移植，我想把鋼琴家的.記憶移植給我。這樣，我就成了有名的第二代貝多芬——中國(guó)第一個(gè)女貝多芬，我會(huì)把世界上最動(dòng)聽(tīng)最優(yōu)美的五線譜記下來(lái)，然后創(chuàng)作出世界上最能打動(dòng)人心的曲譜，再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)，我要代替他的位子，哈哈哈，比賽的時(shí)候，第一個(gè)音符就足以讓全場(chǎng)的評(píng)委和聽(tīng)眾震驚。比賽結(jié)束了，我成功了，我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國(guó)的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇二
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣。
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我，我要發(fā)明萬(wàn)能手表，當(dāng)你不高興的時(shí)候，它會(huì)唱最動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)哄你開(kāi)心；當(dāng)你要隨便亂丟垃圾的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出警告，告訴你不能亂丟亂扔，要講究公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；當(dāng)你迷路的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)地圖為你指路，讓你安全地到達(dá)目的地；當(dāng)你出門(mén)旅行聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)為你當(dāng)翻譯，讓你用流利的語(yǔ)言和當(dāng)?shù)厝俗杂傻亟涣鳌＿@只手表還是個(gè)小型電腦，可以網(wǎng)上沖浪，可以看電視，還可以玩游戲，讓你路途或是等人的時(shí)候，排解你旅途的無(wú)聊和等人的焦急；這只手表還是你的保健醫(yī)生，它可以為你的食物做檢查，看看你吃的食物是否有益于身體健康。
假如記憶可以移植，我要把考古學(xué)家的記憶移植給我，我要把在考古過(guò)程中發(fā)生的有趣的故事寫(xiě)下來(lái)，與大家分享考古的快樂(lè)。我會(huì)與同伴們一起到很遠(yuǎn)很荒涼的`地方去考察，我要研究那些動(dòng)物的化石，讓那些已經(jīng)滅絕的動(dòng)物和植物都復(fù)活過(guò)來(lái)，讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物繼續(xù)繁殖，為人類造福。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇三
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我。我要做個(gè)時(shí)光機(jī)，去看看古代項(xiàng)羽烏江自刎是怎樣的場(chǎng)面，我要組織項(xiàng)羽的烏江自刎，讓項(xiàng)羽逃離烏江，不曉得他后面的生活會(huì)怎么樣，貧窮？富貴？我也不知道。我還要發(fā)明一種桌子，人們吃飯的時(shí)候，不是吃大魚(yú)大肉，而是無(wú)毒蔬菜，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。還給小懶蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)綠色按鈕，按鈕一按就會(huì)出現(xiàn)一些從未見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，有大鯨魚(yú)，有水母等一些珍貴的水中動(dòng)物，這些都是桌子上面的景物，讓孩子們一邊吃飯一邊觀賞，增加孩子們的食欲。
假如記憶可以移植，我想把鋼琴家的記憶移植給我。這樣，我就成了有名的第二代貝多芬——中國(guó)第一個(gè)女貝多芬，我會(huì)把世界上最動(dòng)聽(tīng)最優(yōu)美的五線譜記下來(lái)，然后創(chuàng)作出世界上最能打動(dòng)人心的曲譜，再向世界上最厲害的鋼琴家挑戰(zhàn)，我要代替他的位子，哈哈哈，比賽的時(shí)候，第一個(gè)音符就足以讓全場(chǎng)的評(píng)委和聽(tīng)眾震驚。比賽結(jié)束了，我成功了，我成為了世界第一的女鋼琴家！我是世界鋼琴王！我是中國(guó)的女鋼琴家！我為我的成功感到自豪！
假如假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去。以下是小編為您整理的假如相關(guān)資料，歡迎閱讀！假如【一】假如記憶可以......
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇四
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒了！”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
“喂，你們公司是不是新發(fā)明了‘記憶移植器’？“是啊，請(qǐng)問(wèn)小朋友，你需要購(gòu)買(mǎi)嗎？”“想，不要太想哦，我做夢(mèng)都想你們公司的新產(chǎn)品，我么這代學(xué)生，學(xué)習(xí)不要太辛苦哦！語(yǔ)文生字要記怎么寫(xiě)，課文要記怎么默；數(shù)學(xué)公式又是一大堆；英語(yǔ)更慘，現(xiàn)在過(guò)去式都背的死去活來(lái)，將來(lái)還有現(xiàn)在分詞又要背，還有時(shí)態(tài)公式，哎，總之學(xué)習(xí)煩死人了，現(xiàn)在有了你們公司的新產(chǎn)品，不要太好哦！我真是感謝上蒼！”“那請(qǐng)問(wèn)，你要訂購(gòu)多少呢？”“恩，先徠盒吧，吃完再來(lái)！”一說(shuō)完，我就想起明天有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)功課的單元測(cè)試，本以為我的末日就要到了，可誰(shuí)知……哈哈！！！
不一會(huì)兒，送貨上門(mén)的服務(wù)就到了。“一共是500元！”天啊，這么貴，不管了，只要能改善我的記憶，提高我的成績(jī)就可以了，不管多貴，我都不在乎。
“明明，明天不是要開(kāi)始嗎？而且三門(mén)功課都有，你還不該快復(fù)習(xí)！”愛(ài)嘮叨的老媽又在嘮叨了。“知道了，老媽，明天的考試肯定拿個(gè)好成績(jī)回來(lái)。”說(shuō)完，我就打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀著要夯的自然段落和生字，讓這些記到我腦子里去，其他兩們功課也是這樣做的。
我睡到窗上，美美地想者明天考第一的場(chǎng)景，不久就進(jìn)入了甜蜜的.夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，要考試了，試卷發(fā)下來(lái)，哦，還好，不是很難，可我好象一道題都不會(huì)做，我只會(huì)做和書(shū)上數(shù)字、題目類型一模一樣的題目，只要識(shí)字不一樣，我就不會(huì)了，應(yīng)為我知識(shí)記憶而已，把死的題目，死的數(shù)字記下來(lái)。
可想而知，考出來(lái)的成績(jī)一塌糊涂。
哎，我后來(lái)才知道，做題目是靠掌握方法的，而死背題目，死記答案是不行的。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇五
假如記憶可以移植，我要和一只蒼鷹交換，我不會(huì)去捕殺兔子，我也不會(huì)去獵食魚(yú)蝦。我會(huì)用力撲扇著我的羽翼，飛過(guò)山嶺，越過(guò)江河。我會(huì)飛到泰山的頂峰，去領(lǐng)略高聳的淵，感受呼嘯的風(fēng)。我會(huì)飛到日本的角巖，去傾聽(tīng)獨(dú)角龍的怒火，瞭望當(dāng)?shù)厝说木次贰Ｎ視?huì)穿過(guò)蒼穹下的柔云，觸摸它若有若無(wú)的形體，掠過(guò)翻滾的波濤，嘗試水珠打濕羽毛的感覺(jué)。
假如記憶可以移植，我要和日本首相安倍晉三交換。我要追溯到他的'心靈深處，叩開(kāi)他記憶的大門(mén)，去找尋日本曾經(jīng)侵略各國(guó)的原因，去告訴他戰(zhàn)爭(zhēng)是多么無(wú)恥。我要在他的腦海里印下中國(guó)對(duì)日本的謾罵，讓他聽(tīng)到那些令他面紅耳赤的評(píng)論，讓他明白日本在這樣的侵略者帶領(lǐng)下，必定會(huì)走向沒(méi)落。
假如記憶可以移植，我要和動(dòng)漫中的基德交換。我要像他一樣，張開(kāi)滑翔的翼，從高樓跳下，劃破那一股清幽的晚風(fēng)。穿過(guò)警官的層層設(shè)防，出其不意地拿走價(jià)值連城的珠寶，然后留下一串調(diào)皮的文字。等警方發(fā)現(xiàn)，寶石早已蕩然無(wú)存。他把寶石對(duì)準(zhǔn)銀白的月光，圓滑的月亮和他優(yōu)雅的晚禮服相襯，猶如一名去參加明月晚宴的紳士。月圓之夜是一面，白天他又是另一個(gè)角色——黑羽快斗。他用精湛的魔術(shù)來(lái)逗樂(lè)同學(xué)。有人會(huì)說(shuō)，你不累嗎？不！只要能親手毀掉使他父親命喪黃泉的生命之石潘多拉，做什么他都在所不惜。
假如記憶可以移植，但現(xiàn)在那還只是個(gè)白日夢(mèng)，但愿在將來(lái)，我可以貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)綿薄之力，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想而奮斗！
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移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇六
“嘟、嘟、嘟、嘟，報(bào)告報(bào)告，移植完畢，嘟嘟。”記憶移植器順利地把趙冰波的記憶移植給了我，而且記憶移植器還把一些我不需要的但趙冰波有的記憶給抹掉了。為什么我要移植趙冰波的記憶呢？因?yàn)槲议L(zhǎng)大要當(dāng)作家的呀，趙冰波不是寫(xiě)作文很厲害的嗎？只要我移植了他的記憶，我寫(xiě)俄文也會(huì)很厲害的。
當(dāng)他的記憶一移植過(guò)來(lái)，我就有感而發(fā)，寫(xiě)了《陳鼎爾童話》，第一天上市就賣(mài)斷貨了，第二天也賣(mài)斷貨了，第三天、第四天、第五天、第六天也一樣斷貨了。一直到第十天才沒(méi)有斷貨，我?guī)滋熘畠?nèi)就變神童了。許多人都在談?wù)撐遥黝悎?bào)紙的編輯也爭(zhēng)相把我的資料登上報(bào)紙。于是我就忙起來(lái)，當(dāng)記者來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我都回答得很流暢。我還有驚人的記憶力，畢竟是趙冰波的智商加我的智商嘛，少說(shuō)也有200哩！這么高的智商，不是神童才怪呢！
幾年以后，趙冰波遇見(jiàn)了我，看到我的書(shū)發(fā)行量很大，就自嘆不如，向我請(qǐng)教，讓我的虛榮心大大地滿足了一回。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇七
假如記憶可以移植假如記憶可以移植，生活該多么有趣。
假如記憶可以移植，我想把設(shè)計(jì)師的記憶移植給我。接著，我要運(yùn)用設(shè)計(jì)師的本領(lǐng)設(shè)計(jì)出一套美麗的衣服，做好之后給別人穿。
我又想把機(jī)械師的記憶移植給我，我用機(jī)械師的本領(lǐng)創(chuàng)造出一大批機(jī)器人，再經(jīng)過(guò)改良，便成了攜帶方便，又可以做出人的舉動(dòng)的機(jī)器人，讓它們?yōu)槿祟悳p輕壓力。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇八
假入記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不愉快統(tǒng)統(tǒng)抹去。重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)的情景。
假如記憶可以移植，我就可以把電視里還未完成心愿、快要死的科學(xué)家的記憶移植給孫子，讓孫子繼成這個(gè)位子，幫他完成科學(xué)家最后的心愿，這樣就可以一代又一代的一直傳下去了，也不要花好十幾年來(lái)讀書(shū)，又一代和一代的知識(shí)加起來(lái)，那么這一代比上一代要聰明了，這樣就會(huì)節(jié)省十幾年的時(shí)間。
假如記憶可以移植，就可以把壞蛋頭腦里天天想做壞事的細(xì)胞給移植出來(lái)，再把這個(gè)細(xì)胞消滅了，這個(gè)壞蛋就不會(huì)兇狠殘暴想著做壞事，而會(huì)幫助善良的'人，這樣地球就從此沒(méi)有壞蛋了，也沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，地球充滿了和平。
假如記憶可以移植，我就把我看到的風(fēng)景移植給什么也看不見(jiàn)的盲人，讓他能看到美好的風(fēng)景，他看到自己的親人。讓他有了一雙明亮的眼睛，他天天高高興興、快樂(lè)無(wú)窮，笑不攏嘴。
假如記憶可以移植……。
假如記憶可以移植，生命會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩會(huì)更加絢麗！
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移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇九
在我們的校園生活中，有過(guò)許多次考試。學(xué)習(xí)好的總能考得很好，可學(xué)習(xí)不好的免不了受皮肉之苦。我就在這一類里的。
今天，我們又要小測(cè)驗(yàn)，答完我會(huì)的題后。我看著卷子發(fā)起了呆，心想：這煩人的考試什么時(shí)候才能過(guò)去呀！我左顧右盼，想向同學(xué)們求救，可同學(xué)們把試卷蓋的都是那么嚴(yán)。我眉頭緊皺，心想：這死題怎么那么難？要是我會(huì)記憶移植大法我肯定會(huì)做。
話剛落音，我就發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上多了個(gè)東西。是個(gè)魔術(shù)棒！還有一份說(shuō)明書(shū)：本產(chǎn)品是一個(gè)魔法棒，它可以讓兩個(gè)人交換記憶，只要把兩個(gè)移植對(duì)象輸入進(jìn)去就可以進(jìn)行交換，也可以把一個(gè)人的記憶復(fù)制給另一個(gè)人。
我會(huì)了記憶移植大法，就到街上找事做，我看到有一個(gè)，小偷正在偷東西。便把警察的記憶復(fù)制給了小偷，小偷從此便不偷東西了，成了大善人。
我來(lái)到公交車(chē)上，看見(jiàn)一位老爺爺在公交車(chē)上站著，卻沒(méi)有一個(gè)人肯讓座，我便把雷鋒的記憶復(fù)制給了人們，人們便紛紛站起來(lái)給老爺爺讓座。
記憶移植這個(gè)愿望能不能實(shí)現(xiàn)，還要靠我們，我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)記憶移植這個(gè)愿望，記憶移植將不是夢(mèng)，而是現(xiàn)實(shí)！
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十
我是一個(gè)擁有特異功能的女生，我可以移植別人的記憶！
說(shuō)真的，我最想做的就是在考試前夕，把班級(jí)里學(xué)霸的記憶都移植到我身上，這樣我就可以不費(fèi)吹灰之力就把試卷搞定！可惜一旦我這樣做，學(xué)霸的日子就不好過(guò)了，她會(huì)因?yàn)槭ビ洃浂话拙恚晕也粫?huì)那么做，我那擁有超能力的父母也不允許我這樣做。一旦我利用自己的特異功能做自私的事情，爸爸的透視眼一眼就可以看穿我，媽媽會(huì)利用縮小術(shù)把我關(guān)在首飾盒了。
那么我的日常生活是怎么樣的呢？我會(huì)行俠仗義，碰上學(xué)校壞小子欺負(fù)人的時(shí)候，我就把被欺負(fù)者的記憶移植到他身上，他會(huì)瞬間被一種恐懼心理包圍住。那樣的話，他就可以改正自己欺負(fù)人的毛病了。
有時(shí)候，我會(huì)幫助別人刪除讓他痛苦的記憶。龍龍家的小狗被狗販子射殺了，悲傷的眼淚在他臉上止不住地流，我只能抹去了他對(duì)小狗的記憶，讓他忘記曾經(jīng)跟小狗在一起的快樂(lè)，也忘記失去小狗的痛苦。
世界上有很多不快樂(lè)的人，他們的臉上常年不見(jiàn)笑容，他們?yōu)榱松钜恢眲谧鳎詈诘钠つw，褶皺的雙手，都記錄了他們經(jīng)受的磨難，有的時(shí)候，我會(huì)把富人游山玩水的記憶移植到窮人的記憶里，讓他們?cè)谀硞€(gè)夜里突然回憶起曾今的幸福而感到片刻的歡娛。
我就是這樣一個(gè)擁有獨(dú)一無(wú)二超能力的女孩，如果你需要我的幫助，請(qǐng)呼叫我！
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十一
假如記憶可以移植，我要把宇航員的記憶移植給我。我就可以駕駛宇宙飛船在太空中遨游，探索太空中有生命的物件；我還可以駕駛宇宙飛船，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的旅程就到了月球上，我走出飛船，感覺(jué)輕飄飄的，內(nèi)心的激動(dòng)簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我看見(jiàn)深藍(lán)色的太空中有許多星星，真想摘一顆下來(lái)帶給我的好朋友們欣賞。我用特制的望遠(yuǎn)鏡遙望著地球，在看看腳底下的月球，才感到地球是多么的龐大，月亮是多么的渺小。我拿出特制的攝像機(jī)把我看到的情景攝制下來(lái)，想看到朋友們看到這美麗的景色時(shí)時(shí)怎樣的驚喜。
可是現(xiàn)在的我還是一個(gè)比較任性、什么都不懂的我，要想實(shí)現(xiàn)這么遠(yuǎn)大的理想還有一定的難度。那么我現(xiàn)在只有一個(gè)小小的愿望，那就是：假如記憶可以移植，我要將我的任性和我的不懂事從我父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、我的聽(tīng)話重新移入父母的腦海里，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十二
假如記憶可以移植，我想我會(huì)移植天才發(fā)明家愛(ài)迪生的記憶，要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮。”勤奮是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因?yàn)橛辛诉@一品質(zhì)，他才會(huì)有偉大的發(fā)明造福于人類。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大的音樂(lè)家貝多芬的記憶。他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛(ài)。如果我能移植貝多芬的記憶，我會(huì)繼續(xù)他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)生活的感悟，寫(xiě)出更多更好的樂(lè)曲，成為一個(gè)偉大的音樂(lè)家。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。我不僅要移植他的料事如神，高瞻遠(yuǎn)矚的智慧和豐富的閱歷，淵博的學(xué)識(shí)，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。就是這樣的抱負(fù)，才奠定了中國(guó)革命的勝利。
假如記憶可以移植，我要移植偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、人民的好總理周恩來(lái)的記憶，他對(duì)祖國(guó)的眷戀，使他成為世界人民心中的英雄。“‘為了中華之崛’起而發(fā)憤讀書(shū)”、“說(shuō)真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”……他總是把黨的利益、人民的利益擺在第一位。他真誠(chéng)地把自己看成人民的“總服務(wù)員”，切切實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，履行著“為人民服務(wù)而死”的諾言。如果我能移植周恩來(lái)的記憶，我會(huì)象他一樣，成為中國(guó)人民的忠實(shí)兒子。
假如記憶可以移植，我要移植舍己為人的雷鋒的記憶。他那舍己為人的精神，使他成為家喻戶曉的好同志。如果我可以移植雷鋒的記憶，大公無(wú)私，為革命，為集體，不為個(gè)人地做好事，那么我們又多了一位全心全意為人民著想，為集體擔(dān)心的人了，在這個(gè)世界又添了一筆“美麗的色彩”。
假如記憶可以移植，我會(huì)移植世界數(shù)論界的領(lǐng)袖數(shù)學(xué)家華羅庚的記憶，不僅要移植他聰明過(guò)人數(shù)學(xué)頭腦，更重要的是要移植他“天才在于積累，聰明在于勤奮”的決心。他那與困難抗?fàn)帯⑴c命運(yùn)拼搏的勇氣和不求名利的精神使他成為世界數(shù)論界的泰斗，也是因?yàn)檫@樣，他成為了世界人民崇敬的人。如果我可以移植華羅庚的記憶，我會(huì)繼續(xù)他那困難抗?fàn)帯⑴c命運(yùn)拼搏勇氣和不求名利的精神，那么世界數(shù)論界又多了一顆璀璨的“明珠”。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十三
“什么?”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái)，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書(shū)上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好，我的美夢(mèng)終于成真了!
可是，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí)，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué)，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上，一個(gè)套在我自己頭上。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!
就這樣，我玩了一學(xué)期，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
期末考試到了，我滿懷信心地去趕考，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊。
終于，我考了班里第一———倒數(shù)的。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他，弄得老師哭笑不得。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造，而動(dòng)物不行。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十四
他，是一個(gè)高中生。那一天，他走進(jìn)了那家醫(yī)院。他對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我想要移植記憶。”醫(yī)生詫異的看著他，間：“你確定嗎？人的腦容量有限，如果你要移植，那你必須要放棄你腦中的一些記憶。”“我……我……我確定。我想要更多的知識(shí)。’他逐漸變得堅(jiān)定。“那你打算放棄什么呢？”萬(wàn)千種思緒從他腦海中浮現(xiàn)，各種記憶、回憶涌現(xiàn)。最終，他目光堅(jiān)定地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“友情，我用友情來(lái)?yè)Q知識(shí)。”他躺上了手術(shù)臺(tái)，手術(shù)成功了。他得到了那些用友情換來(lái)的知識(shí)記憶。在一個(gè)月后的考試中，他取得了很好的成績(jī)，他也成了年級(jí)中進(jìn)步最大的學(xué)生，老師夸贊他的努力。同學(xué)們圍著他，向他祝賀，但他已經(jīng)失去友情了，他迷茫地看著他們，低著頭，不發(fā)一言，冷漠地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
可他仍然不滿足于現(xiàn)在的成績(jī)，他想要變得更好。于是，他再次去了那家醫(yī)院。這一次，他打算用親情來(lái)?yè)Q。醫(yī)生又給他做了手術(shù)。他失去了親情。
他果然有了更好的成績(jī)，他考了全年級(jí)第一名。然而他還不滿足。
一次又一次，他又做了十幾次手術(shù)，漸漸的，他的知識(shí)越來(lái)越多，但他的感情，他的記憶越來(lái)越少。直到最后他已經(jīng)沒(méi)什么記憶可以再拿來(lái)?yè)Q知識(shí)了。
高考前一晚，他還是不放心，他立志要考上最好的重點(diǎn)大學(xué)！所以，他最后一次走進(jìn)了那家醫(yī)院。
“醫(yī)生，把我腦子里最后一點(diǎn)記憶都換成知識(shí)吧！”
醫(yī)生無(wú)奈地看著他，深深地嘆了口氣。又給他做了手術(shù)。
他走出了醫(yī)院，迷茫地看著這個(gè)世界。他，忘了自己。他在馬路上游蕩著，沒(méi)有任何記憶。他忘了朋友，忘了家人，忘了老師、學(xué)校，也忘了自己。有個(gè)好心人看到他高中生的打扮，就把他送回了學(xué)校，送他進(jìn)了考場(chǎng)。
即使失去了記憶，但他仍熟練地做著試卷。因?yàn)樗哪X子里只有知識(shí)。
“多完美的一份試卷啊，寫(xiě)得比參考答案還要精確，還要完美，”改卷老師驚奇地贊嘆著：“但只可惜沒(méi)有寫(xiě)名字。”于是，就把他的試卷隨手扔進(jìn)了垃圾桶里。縱使你得到了整個(gè)世界，你也失去了自己。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十五
在20xx年，科學(xué)家賽拉斯特和往常一樣，吃完早飯就坐在他的辦公室里，打開(kāi)電腦翻著文件夾。
他一次又一次的翻看著文件夾，無(wú)數(shù)的畫(huà)面閃過(guò)他的眼前，那是他提取出來(lái)的記憶，突然有個(gè)畫(huà)面吸引了他的眼球。那是他小時(shí)候看到的一部動(dòng)畫(huà)片，里面有兩個(gè)人，其中有一個(gè)人把另一個(gè)人的記憶抽取了出來(lái)，并裝進(jìn)了自己的腦子里。看到這他腦子里靈光一閃，有了一個(gè)大膽的想法：移植記憶。
他把這個(gè)大膽的想法，用程序編碼輸入電腦，不久兩個(gè)記憶移植器就做了出來(lái)。他連忙讓他的助手戴上一個(gè)，他自己也戴上一個(gè)，他們兩個(gè)都坐在椅子上，不一會(huì)兒，記憶移植器上面的燈就由紅變綠，博士趕緊查看了一段他的記憶，發(fā)現(xiàn)多了一些他不知道的事情，他愣了一下突然大叫道：“我成功了！”他立刻向國(guó)際科技園報(bào)告了這件事，國(guó)際科技園給他頒發(fā)了一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)，他也把這這項(xiàng)發(fā)明推向了廣大群眾，人們的生活也得到了很大的改變，并且越來(lái)越方便。
有一次，一個(gè)殺人犯，他被警察抓住之后，拒不承認(rèn)自己殺了人，警察便用記憶移植器把殺人犯的記憶移到了警察的記憶里，并用電腦展示了他殺人的全過(guò)程，殺人犯這才對(duì)所犯罪行供認(rèn)不諱。
世界將會(huì)變得更加美好。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十六
如果人們身體的某個(gè)器官出了問(wèn)題，可以通過(guò)器官的移植來(lái)挽救患者的生命，移植后的器官在新的身體里可以繼續(xù)工作，患者的生命可以得到延續(xù)。
類似這種由于器官移植而改變自身性格和生活習(xí)慣的案例還有很多，目前，對(duì)于記憶是否是可以移植，科學(xué)界尚無(wú)定論。不過(guò)通過(guò)這些案例，可以證明一件事；大腦并不是人體唯一可以儲(chǔ)存記憶或個(gè)人特征的器官。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十七
生活該是多么有趣。
假如記憶真的可以移植，那我會(huì)把數(shù)學(xué)家的記憶移植給我，那我現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績(jī)肯定頂呱呱，所有的數(shù)學(xué)公式都在頭腦里，做到哪一題都得心順手，準(zhǔn)確無(wú)誤。另外我還可以幫媽媽算出工作上帳務(wù)，比計(jì)算器還快還準(zhǔn)，讓媽媽早點(diǎn)休息。
我希望把作家的記憶移植給我那大量的好詞好句使我說(shuō)起話來(lái)頭頭上道寫(xiě)起文章深受小朋友們的喜歡把那些難懂的歷史深?yuàn)W的哲學(xué)改編成讓小朋友們通俗易懂的漫畫(huà)書(shū)。
我會(huì)把美妙的音樂(lè)移植給耳聾的人讓音樂(lè)帶給他們快樂(lè)。
我會(huì)把精美的圖片移植給盲人給他們的生活添增一份活力。這樣生活該是多么的有趣呀！
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十八
嬰兒剛出生時(shí)的第一縷光是多么明亮，就會(huì)知道他們每天都在想些什么。
把老師的記憶移植給我，我就會(huì)變得像老師一樣有學(xué)問(wèn)；把我的記憶移植給老師，老師就會(huì)知道我的喜怒哀樂(lè)。
把孫悟空的記憶移植給我，那我就不再是一名普通的小學(xué)生，我也會(huì)“大鬧天宮”、“七十二變”也就能幫助好多好多的人。
把李白的記憶移植給我，我就能像李白那樣，
寫(xiě)出一首膾炙人口的詩(shī)篇；把我的記憶移植給李白，
李白就會(huì)看到現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)。
要看我們能否不懈地探索、努力；記憶移植何時(shí)實(shí)現(xiàn)，
相信就在——不久的將來(lái)......
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇十九
世界該是多么有趣!
當(dāng)我從電視里看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士時(shí)，我就想，，我就把紅軍戰(zhàn)士的記憶移植給我，那樣我就可以親眼看見(jiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗螅部梢钥吹郊t軍爬雪山、過(guò)草地的悲壯情景，還可以看到全國(guó)人民歡慶勝利的熱烈場(chǎng)面。
每當(dāng)我看《西游記》時(shí)，我就想，，我就把孫悟空的記憶移植給我，我就可以騰云駕霧，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家鄉(xiāng)的公路變得寬闊平坦，把家鄉(xiāng)的天空變得明凈湛藍(lán)，把家鄉(xiāng)的河水變得清澈見(jiàn)底，讓我的家鄉(xiāng)一年四季綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)、瓜果遍地、五谷豐登。
我就把我的記憶移植給班上的.后進(jìn)生李陽(yáng)同學(xué)讓她和我一樣優(yōu)秀一樣活潑可愛(ài)。
我就把聰明人的記憶移植給愚笨的人把好人的記憶移植給壞人讓這個(gè)世界人人聰明善良處處充滿陽(yáng)光。
假如記憶真的可以移植，生活該是多么美好!我相信，只要我們努力，記憶移植一定可以變成現(xiàn)實(shí)。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇二十
老師的新0。
我不僅可以把花朵當(dāng)作家，
還可以長(zhǎng)出美麗的翅膀，
蝴蝶就可以長(zhǎng)出一雙手腳。
鳥(niǎo)兒不僅可以在天空飛翔，
還可以在水里快樂(lè)在游戲，
魚(yú)兒就可以長(zhǎng)出一對(duì)翅膀。
如果是冬天，有很多云，天氣依然。
是暖和的。
記憶移植能不能成為現(xiàn)實(shí)，
要看我們是否不懈地努力。
老師的新0
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇二十一
我要移植鄧亞萍的記憶。
我想，是我，我是奧運(yùn)冠軍。今天，教練教我時(shí)，我以10比0把教練打下了臺(tái)。記者們紛紛采訪我，各大電視臺(tái)都直播著一個(gè)節(jié)目:10歲神童將著名教練打敗。我立即成了萬(wàn)眾矚目的明星。晚上，我興高采烈的回到家，剛要躺在沙發(fā)上，手好象不由自主的，竟直挺挺的拿起球拍練球。一直從7點(diǎn)練到11點(diǎn)從未停止過(guò)，終于，我把球拍從手上奪了回來(lái)，扔進(jìn)臥室，手才停下來(lái)。看看手上的小血泡，我心中一陣酸痛，用細(xì)細(xì)的針挑破后，才安心，一頭倒在沙發(fā)上睡著了。第二天一早，剛睜開(kāi)眼，手臂就火辣辣的疼。有人急匆匆的來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō):"國(guó)家體育隊(duì)內(nèi)急缺人才，你才是最佳人選。"于是，我?guī)е路陀镁呷チ藝?guó)家體育隊(duì)。剛進(jìn)門(mén)，人們就朝我打招呼:"神童好。""你好。"。。。。。。我真的很受歡迎。在這里，我刻苦訓(xùn)練，要求自己非常嚴(yán)格。我在那里呆了一年，11歲了。終于要和外國(guó)人比賽了，我興奮不已。
現(xiàn)在是我上場(chǎng)的時(shí)候了，我的對(duì)手是個(gè)人高馬大的.英國(guó)選手，他說(shuō)能和我交手很高興，我說(shuō):"我也是!"(沒(méi)辦法，我英文不好，只能說(shuō)中文)。開(kāi)始打了，他發(fā)了一個(gè)上旋球，我輕輕一磋，它就又回去了。這次該我發(fā)了，我發(fā)了一個(gè)下旋球，看著，球就像一位美麗的白衣姑娘在蘭色的湖面上跳著芭蕾，真有趣，它也輕輕一磋，球回來(lái)了。最終，我以10比2贏得了比賽，當(dāng)我站在領(lǐng)講臺(tái)上，望著國(guó)旗，聽(tīng)著國(guó)歌，我為我是中國(guó)人而感到驕傲，自豪。
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇二十二
七一華源二（12）班葉蔓青。
院，雪白的墻壁，穿著白色衣服的醫(yī)生和護(hù)士來(lái)回地穿梭著。今天，這家號(hào)稱全中國(guó)最權(quán)威的醫(yī)院迎來(lái)了一名不同尋常的客人，他，是一位歷史學(xué)家，從事歷史研究這一行業(yè)幾十年，在圈內(nèi)的影響力非同一般。而一直讓他無(wú)法釋?xiě)训氖菐装倌昵埃毡驹谇秩A戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的滔天罪行——南京大屠殺猶未雪昭！前幾日，他向政府請(qǐng)求“親身經(jīng)歷”一下那次大屠殺，把有關(guān)那段殘酷歷史的記憶移植到他的腦海里！
隨著大量信息的涌入，一幕幕的景象呈現(xiàn)在他的腦海里：日本軍隊(duì)以蠻橫的方式打開(kāi)了南京城的大門(mén)，如同一群餓狼進(jìn)入了羊圈，他們肆意地?zé)龤屄印⒅贫暇┏堑姆桑S意地開(kāi)槍射殺人民，用刺刀刺、用土埋。他看到了遍地流血的尸體、日本人得意的嘴臉，一瞬間感受到這段記憶原主人的那種悲壯、憤恨之感。日本軍隊(duì)的鐵騎在中國(guó)神州大地上反復(fù)踐踏，這是他們不可原諒的罪行，也是中國(guó)的恥辱！
為了防止意外情況，記憶移植并沒(méi)有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間，可即便是這樣，他的身體還是止不住地顫抖著，手指的關(guān)節(jié)被捏得泛白，眼睛里布滿了血絲，紅紅的，有些嚇人。工作人員扶著他到一旁坐下，遞給他一杯水，他當(dāng)然知道這些鮮血淋漓的畫(huà)面會(huì)給他帶來(lái)多大的刺激，卻說(shuō)不出安慰的話。
在這壓抑的氣氛中，只有沉默。片刻之后，老人回過(guò)神來(lái)，朝著工作人員鞠了一躬，說(shuō)了一聲謝謝，便大踏步地走出醫(yī)院。他已經(jīng)下定決心，回去一定要加倍努力研究那段歷史，找出更多的證據(jù)，總有一天要讓日本人在南京大屠殺紀(jì)念碑前磕頭謝罪！
移植記憶的狂想（專業(yè)23篇）篇二十三
假如記憶可以移植，我該移植誰(shuí)的記憶呢？對(duì)對(duì)對(duì)，就移植王老師的記憶吧！轉(zhuǎn)眼間，我就變成了美麗的王老師。
這一天，我坐著電動(dòng)車(chē)來(lái)到了學(xué)校。我走到了教室門(mén)口，本以為同學(xué)們會(huì)笑吟吟地等我進(jìn)教室，可是，誰(shuí)知道我都站在教室門(mén)口5分鐘了，同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，壓根就沒(méi)有看見(jiàn)我。我火了，我只沖向講臺(tái)，大喊：‘’安一一靜！‘’教室里突然鴉卻無(wú)聲，連一根針掉在地上都能夠聽(tīng)見(jiàn)。我的心也平靜了下來(lái)，說(shuō)：“好，請(qǐng)同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)看到第九課《諾曼底號(hào)遇難記》。”我邊說(shuō)邊翻書(shū)，心一愣：糟糕！今天來(lái)的時(shí)候太開(kāi)心，都忘帶語(yǔ)文書(shū)了。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們把小練拿出來(lái)，我講一下。”突然，講臺(tái)下，一股雜聲傳來(lái)。我火冒三丈，說(shuō)：“你們都給我安靜，不然我的教鞭可不長(zhǎng)眼。”“鈴鈴鈴”終于下課了，我的救星來(lái)了。我心想：終于可以回我的辦公室吹那涼絲絲的空調(diào)風(fēng)了。誰(shuí)知道屁股還沒(méi)坐熱，課代表又來(lái)了，說(shuō)：“老師，我們來(lái)拿。
日記。
本了。”我說(shuō)：“我……還沒(méi)改完呢！待會(huì)再來(lái)拿吧。”話音剛落，我迅速地改完了第一本，到第二本了，突然遇到了一道我也不會(huì)做，又不好意思問(wèn)別人，只好胡亂打個(gè)勾。第終于明白了當(dāng)老師的苦衷，我以后再也不會(huì)每天嬉皮笑臉地在老師的課二天，有一個(gè)同學(xué)走到我的辦公室說(shuō)：“老師，你這一題改錯(cuò)了。”我慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我這就改過(guò)來(lái)。”
我堂上玩了。