優(yōu)秀作文富有語言的魅力和藝術(shù)的想象力，給人以美的享受。下面是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能夠給大家?guī)黹喿x的愉悅與啟發(fā)。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇一

第一段：引言（120詞）。

美術(shù)考試是對(duì)學(xué)生繪畫能力的一次考察，既是學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)自我藝術(shù)成長的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過這次考試，我深有體會(huì)，無論是技巧還是心態(tài)，都對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)考生至關(guān)重要。以下是我在美術(shù)考試中的一些心得體會(huì)。

第二段：審題要準(zhǔn)確(240詞)。

審題是美術(shù)考試中的第一步，它決定了我們創(chuàng)作的方向與內(nèi)容。一次成功的審題過程，能使作品更有針對(duì)性和深度。我在考試中曾因未準(zhǔn)確理解題目而走了彎路，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力。因此，我意識(shí)到，細(xì)致認(rèn)真地審視題目，理解其內(nèi)涵和要求，是取得成功的關(guān)鍵。

第三段：構(gòu)圖與色彩搭配要合理(240詞)。

構(gòu)圖是畫作的骨架，良好的構(gòu)圖能夠突出畫面中的重點(diǎn)并提高表達(dá)效果。在自己的考試中，我通過不斷嘗試，發(fā)現(xiàn)了一些構(gòu)圖的竅門，如利用對(duì)角線法或黃金分割法使畫面更具動(dòng)感和層次感。此外，色彩搭配也是一個(gè)重要的考察點(diǎn)，不同顏色的運(yùn)用能帶給觀眾截然不同的感覺。因此，在創(chuàng)作時(shí)，我會(huì)運(yùn)用色輪和色彩心理學(xué)的知識(shí)來進(jìn)行合理的色彩搭配。

第四段：細(xì)節(jié)的處理要細(xì)致入微(240詞)。

在美術(shù)考試中，細(xì)節(jié)對(duì)于作品的完整性和高度令人著迷。我通過觀察大師作品以及查閱相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)了一些處理細(xì)節(jié)的技巧。例如，在人物畫中，我學(xué)會(huì)了取得逼真效果的方法是觀察面部特征和肢體姿態(tài)，將其準(zhǔn)確傳達(dá)到畫紙上。在風(fēng)景畫中，我會(huì)注重細(xì)致的樹葉、草地以及水面等細(xì)節(jié)，使畫面更加生動(dòng)。

第五段：堅(jiān)持練習(xí)與心態(tài)調(diào)整(360詞)。

除了技巧，心態(tài)也是取得優(yōu)異成績的決定因素之一。美術(shù)考試要求學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)完成作品，這需要良好的時(shí)間管理和心態(tài)調(diào)整。在之前的一些考試中，我由于緊張與焦慮，無法準(zhǔn)確把握時(shí)間，最終導(dǎo)致成果不盡人意。經(jīng)過反思，我意識(shí)到及時(shí)放松自己，調(diào)整好心態(tài)至關(guān)重要。此外，課余時(shí)間的練習(xí)也是提高繪畫技巧的重要途徑。我會(huì)利用零散時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，提升自己的繪畫基本功。

總結(jié)（240詞）。

美術(shù)考試是一個(gè)考察學(xué)生多方面能力的綜合性考試，通過這次考試，我尤其深刻地體會(huì)到了審題的重要性、構(gòu)圖與色彩搭配的要求、細(xì)節(jié)的處理以及堅(jiān)持與心態(tài)調(diào)整的重要性。這些心得體會(huì)讓我在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加有針對(duì)性和自信，也為我在美術(shù)創(chuàng)作方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我相信自己繪畫能力會(huì)得到更大的提升。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇二

(1)、了解其究竟喜歡什么生活后，因勢(shì)利導(dǎo)，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從而逐漸培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。

(2)、充分發(fā)揮群體的力量，利用同學(xué)的幫助。

(3)、嘗試發(fā)現(xiàn)其的優(yōu)點(diǎn)，積極鼓勵(lì)，讓其在群體中有成功的喜悅感。

對(duì)家長。

(1)、首先要了解家長為什么會(huì)不配合,是家長寵愛孩子,還是對(duì)老師的工作不理解,有誤會(huì),或者是家長的文化水平素質(zhì)的問題，要善于觀察,抓住他的關(guān)注點(diǎn),然后引入話題,多說些他喜歡聽的話，以后他就會(huì)慢慢把你當(dāng)朋友,而你的工作就可以好開展些。動(dòng)之以情，曉之以利害。

(2)、嘗試?yán)萌Y(jié)合教育，或請(qǐng)對(duì)學(xué)生家長或?qū)W生有影響力的人配合。

2、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你?

要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對(duì)所有的學(xué)生公平公正對(duì)待，學(xué)生應(yīng)該就會(huì)喜歡我。而且我有信心和每個(gè)學(xué)生成為好朋友。”

3、如何組織與培養(yǎng)班集體?

在學(xué)校中，班集體是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交往的主要集體環(huán)境。如果每個(gè)教師能夠教育好集體，團(tuán)結(jié)好集體，以后集體便成為很大的教育力量。所以良好的班集體能緊密地配合班主任的工作，積極地促進(jìn)學(xué)生的健康成長。下面就如何組織和培養(yǎng)班集體淺談本人的幾點(diǎn)看法。一、選擇起帶頭的班干部;二、培養(yǎng)師生團(tuán)結(jié)友愛之風(fēng);三、提出班集體目標(biāo);四、開展經(jīng)常性的班級(jí)教育活動(dòng)總之，良好的班集體能使教師在教學(xué)中如魚得水，它能使一個(gè)班級(jí)活潑向上，因此教師一定要組織和培養(yǎng)良好班集體。

我個(gè)人的觀點(diǎn)是使得班級(jí)人人有事做,合理分配每個(gè)學(xué)生的職務(wù),使學(xué)生都對(duì)這個(gè)班有感情.

4、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)。

每個(gè)人都有可愛的一面，比如說一般的差生都比較愛勞動(dòng)!愛打架的一般比較有集體榮譽(yù)感。愛說話的口才不錯(cuò)，可以表演節(jié)目。不愛寫作業(yè)的，偷偷強(qiáng)迫他寫完作業(yè)，然后當(dāng)眾表揚(yáng)他，說他自己主動(dòng)完成作業(yè)好。只要去找，總是會(huì)有很多的，還可以自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在我看來，每一個(gè)孩子都是天使。只要用心去關(guān)愛學(xué)生，總會(huì)找到他們的閃光點(diǎn)的。

5、教師這個(gè)職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個(gè)人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡樸地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識(shí)，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會(huì)對(duì)教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會(huì)地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會(huì)。

6、假如學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理?

作為教師碰到這種情況千萬別急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更為重要。面對(duì)學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對(duì)學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。首先我會(huì)搞清晰為什么學(xué)生會(huì)有這種態(tài)度，是我的原因還是有什么誤會(huì)，其次不管是誰的原因都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵學(xué)生。最后在了解情況后再做出判定，如果確實(shí)是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。教師要明白正因?yàn)椴怀墒焖麄儾沤袑W(xué)生，正因?yàn)槭菍W(xué)生，所以才會(huì)犯錯(cuò)誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，教師是教育者，正因?yàn)閷W(xué)生的不成熟才需要我們這些教育者的幫助。

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美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇三

1、 中國畫用墨方法有：積墨法、（潑墨法）、破墨法等。

2、 紙材有很強(qiáng)的可塑性，采用粘貼、揉搓、撕剝、上色等不同方法來改變紙質(zhì)板材的表面質(zhì)地，能夠制造多種肌理效果，表達(dá)不同的情感。

3、 裝飾畫色彩要服從于美的法則需要，不拘泥于（客觀對(duì)象）的色彩。

4、 色彩的明暗程度叫色彩的明度，色彩的飽和度、鮮艷程度也叫色彩的（純度）。

5、印象派藝術(shù)的基本特點(diǎn)是以（光）和色彩來認(rèn)識(shí)世界，徹底打破了傳統(tǒng)固有色的造型觀念。

6、東晉王羲之《蘭亭序》筆法柔中有剛，自然而又蘊(yùn)含匠心，顯示出高雅的天然情趣和活潑的生機(jī)，其書體是（行書）。

7、隸書《史晨碑》字體秀潤，點(diǎn)畫勻稱，用筆有輕有重，有提有按，給人以端莊典雅的美感。其盛行的朝代是（東漢）。

8、中國畫從技法上可分為（工筆、寫意）。

9、在山水畫中，畫石起手要“石分三面”，為的是表現(xiàn)石頭的（體積）。

10、雕塑一般分為（圓雕）和（浮雕）兩類。硬幣上的花紋屬于雕塑中的（浮雕）。

11、（浮雕）是利用可雕塑的材料在平面上塑造出具有一定突起體塊的形象，一般適宜從正面對(duì)作品進(jìn)行欣賞。

12、（圓雕）其前后、左右、上下的`各個(gè)部分均要求塑造，使觀者可以從作品的四周進(jìn)行觀看與欣賞。

13、米羅，西班牙畫家。他是一位最具獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)家，這種獨(dú)創(chuàng)性建立在兒童藝術(shù)、原始藝術(shù)、民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上。他的作品多采用單純的線和明亮的色彩來表現(xiàn)人、動(dòng)物、和某些象征性的物體，富有裝飾性，充滿了幽默感。

14、梵高：后印象主義畫家。他的作品色彩強(qiáng)烈、筆觸富有個(gè)性，風(fēng)格獨(dú)特。他是（荷蘭人）。

15、荷蘭畫家梵高在作《夜間露天咖啡廳》草圖中，就注意了夜色中燈光的表現(xiàn)。

16、陳國勇的中國畫《巴山郁秀》是由精心組織的線來表現(xiàn)山的形狀和體面的，線的疏密處理、運(yùn)筆特征都恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了作品的主題，營造出巴蜀群山的壯觀氣象。

17、1660年前后，牛頓用三棱鏡將太陽光分離成色彩光譜。

18、當(dāng)白光（指太陽光）照射到一個(gè)物體的表面上時(shí)，這個(gè)物體吸收某些波長的色彩，而將其他色彩反射出來，就是我們所能看到的色彩，即物體的固有色。

19、在白光照射下，物體（固有）色呈現(xiàn)的比較明顯。

20、色相，指色彩的相貌。如綠葉的色相就是綠色。

21、《日出印象》是法國畫家莫奈的作品。印象畫派認(rèn)為一切色彩發(fā)源于光，探求光和色彩的獨(dú)立的審美價(jià)值。這幅畫是一幅（油）畫。

22、色彩的間色是指（紅黃藍(lán)）。

23、印象派繪畫藝術(shù)不很注重內(nèi)容畫的是什么，往往重復(fù)對(duì)同一題材和統(tǒng)一對(duì)象進(jìn)行描繪。他更關(guān)注的是（光和色彩）。

24、印象畫派的主要畫家除莫奈外，還有馬奈、雷諾阿、畢沙羅、西斯萊、德加等。

25、《紅磨坊街的舞會(huì)》—（雷諾阿）表現(xiàn)了巴黎人聚會(huì)的請(qǐng)景。畫家著力地表現(xiàn)了人物衣裙上閃動(dòng)的光斑，增添了畫面的歡樂感。《芭蕾舞預(yù)演》—（德加）畫面上色光的閃爍感，襯托了舞女的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。《小鎮(zhèn)的橋》—（西斯萊）、《摘蘋果》—（畢沙羅）生動(dòng)地表現(xiàn)了陽光下豐富美麗的自然場景。

26、中國畫中畫樹葉不可平均對(duì)待，需注意（疏密和虛實(shí)對(duì)比）。

要求：在16開頁面上，畫畫你印象最深或最熟悉的一個(gè)十字路口（工具不限）

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇四

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的__________所創(chuàng)。

2、北宋畫家王希孟的__________，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。

4、畢加索是__________籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是__________畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的__________。

7、在色環(huán)中，__________互成的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。

8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是__________和__________的改革。

9、美術(shù)史是研究__________的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。

10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農(nóng)民畫。

2、版畫。

3、肖像畫。

4、二方連續(xù)。

5、雕塑。

6、成角透視。

7、暈染。

8、接染。

9、明度。

10、插圖。

三、簡答題：

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?

2、美術(shù)課程的基本理念是什么?

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?

4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?

四、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?

2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇五

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的__________所創(chuàng)。

2、北宋畫家王希孟的__________，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指__________、__________、__________、__________等方法。

4、畢加索是__________籍的'畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是__________畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是__________中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的__________。

7、在色環(huán)中，__________互成的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。

8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是__________和__________的改革。

9、美術(shù)史是研究__________的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。

10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的__________，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農(nóng)民畫。

2、版畫。

3、肖像畫。

4、二方連續(xù)。

5、雕塑。

6、成角透視。

7、暈染。

8、接染。

9、明度。

10、插圖。

三、簡答題：

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?

2、美術(shù)課程的基本理念是什么?

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?

4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?

四、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?

2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。

【參考答案】。

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的(馬蒂斯)所創(chuàng)。

2、北宋畫家王希孟的(《千里江山圖》)，全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指(勾、皴、點(diǎn)、染)等方法。

4、畢加索是(西班牙)籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是(立體派)畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是(宗教故事)中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的(鮮濁)。

7、在色環(huán)中，互成(150°--180°)的色，為強(qiáng)烈對(duì)比。位于60°以內(nèi)的色，為柔和對(duì)比。

8、課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是(教學(xué)過程)和(教學(xué)方法)的改革。

9、美術(shù)史是研究(美術(shù)發(fā)展過程)的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。

10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的(物質(zhì)材料)，如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農(nóng)民畫：農(nóng)民的畫。也包括漁民和其他勞動(dòng)者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。

2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質(zhì)上可分為七個(gè)類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨(dú)幅版畫、玻璃版畫、拓篇。

3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

4、二方連續(xù)：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。

5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實(shí)在體積的形象。

6、如果物體的一個(gè)角與畫著相對(duì)，這種透視稱成角透視。

7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運(yùn)行，同時(shí)帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡效果。

8、接染：用渲染的方法，將兩個(gè)在一個(gè)范圍的顏色，用清水銜接起來，產(chǎn)生自然過渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。

10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報(bào)雜志中的圖畫。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。

三、簡答題：

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?

(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么?

(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么?

(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。

(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)與合作交流。

(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

4、美術(shù)課程的評(píng)價(jià)建議是什么?

(1)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

在重視教師與他人對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以采用問卷形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。

學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評(píng)價(jià)以及他人評(píng)價(jià)的結(jié)果。

(2)注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。

(3)采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。

對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語，也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

(4)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對(duì)自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會(huì)、教學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。

四、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別?

2、一年級(jí)不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么?并舉出典型的課題。

1)嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

2)嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

3)觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4)采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。期末測試后，了解了學(xué)生們對(duì)基本知識(shí)的掌握情況以及繪畫基本方法和形式的表現(xiàn)能力的提高程度。為更好的開展下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，我將試卷中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行了分析并通過與學(xué)生面對(duì)面的交流了解了學(xué)生們一學(xué)期來的收獲，通過讓他們自評(píng)，我了解了他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的真實(shí)需求。現(xiàn)將我和學(xué)生們一起進(jìn)行的測試分析總結(jié)如下：

兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)試卷，我都以繪畫測試為主。第一大題以課本上必須掌握的基本美術(shù)知識(shí)為考試內(nèi)容，測試學(xué)生對(duì)每一節(jié)課基本美術(shù)知識(shí)的掌握情況。通過測試，我了解到百分百的學(xué)生都掌握了書本中知識(shí)窗里的知識(shí)。

三年級(jí)的第二大題是一個(gè)繪畫測試，畫家鄉(xiāng)的橋，要求學(xué)生運(yùn)用最簡潔的圖形和明快的色彩設(shè)計(jì)。測試后和他們交流，他們很多能靈活的運(yùn)用橋的美裝飾生活。通過測試和測試后面對(duì)面交流，我對(duì)本學(xué)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)比較滿意，他們學(xué)會(huì)了基本的繪畫方法，掌握了色彩的運(yùn)用，能夠運(yùn)用有代表性的顏色表現(xiàn)自己的情緒。

檢測前，我就和學(xué)生們約定，這次檢測是一次自我的檢測，檢測完每個(gè)學(xué)生都要根據(jù)自己一學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)和繪畫創(chuàng)作經(jīng)歷做一個(gè)口頭的經(jīng)驗(yàn)分享。

期末測試中，沒有一位學(xué)生分神去探討答案或者借鑒別人的創(chuàng)意，因?yàn)樗麄冎牢視?huì)根據(jù)他們平時(shí)課堂的創(chuàng)作表現(xiàn)和測試中的正常表現(xiàn)做出最公正的評(píng)價(jià)，同時(shí)，他們每一個(gè)人都有自我評(píng)價(jià)的權(quán)利。

測試后，我們進(jìn)行了一節(jié)課的總結(jié)，每個(gè)人都必須根據(jù)自己這學(xué)期情況作個(gè)口頭的表述，大家說的隨意，卻很有心。大家一致認(rèn)為這學(xué)期的美術(shù)課上的很快樂，自己掌握了每一節(jié)課的基本知識(shí)，并能根據(jù)自己的愛好和特長靈活的運(yùn)用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)，老師對(duì)材料的使用沒有限制，讓他們能夠自如的表現(xiàn)，他們都能夠在創(chuàng)作中獲得一種認(rèn)同感。

學(xué)期末了，他們都能夠充滿了對(duì)下學(xué)期的美術(shù)課的期待，他們期待下學(xué)期老師能夠領(lǐng)著他們感受更多的藝術(shù)美，在有趣的創(chuàng)作活動(dòng)中大展身手，都能夠?yàn)t灑的進(jìn)行神奇的創(chuàng)意活動(dòng)。

通過測試和測試后的自評(píng)，我們對(duì)下學(xué)期的美術(shù)課躍躍欲試。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇七

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇八

一、選擇題：(每題2分，共20分)。

1、雕塑《加萊義民》是誰的作品?---------(a)。

a、羅丹b、呂德c、摩爾d、布朗庫西。

2、中國現(xiàn)代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是?----------(d)。

a、齊白石b、徐悲鴻c、董希文d、黃賓虹。

3、《沙燕》是典型的(a)風(fēng)箏。

a、北京b、山東c、天津d、南京。

4、漢代《說唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是?----------(b)。

a、氣勢(shì)雄大b、詼諧生動(dòng)c、優(yōu)雅平衡d、細(xì)致寫實(shí)。

5、印度泰姬陵是著名的()建筑。

a、佛教b、伊斯蘭教c、基督教d、道教。

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是?----------(c)。

a、造型性b、可視性c、時(shí)間性d、靜止性。

7、中國古代流行時(shí)間最長、產(chǎn)量最大的是(a)瓷。

a、青花b、白c、青d、琺瑯彩。

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?----------(d)。

a、喬治.阿瑪尼b、范思哲c、裘海索d、三宅一生。

9、趙延年是一位(d)家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。

a、油畫b、國畫c、雕塑d、版畫。

10、書法作品《蘭亭敘》是誰的作品?----------(a)。

a、王羲之b、顏真卿c、柳公權(quán)d、顧愷之。

二、填空題：(每個(gè)空格3分，共30分)。

1、中國畫融詩書印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩：“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤。”

2、刊頭與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國畫簡稱國畫。一般指用毛筆在宣紙或絹、帛上，用墨和中國畫顏料所畫的水墨畫、淡彩畫、重彩畫等。中國畫具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用線條和墨色來進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥窯、定窯。玻璃制造工藝早在公元前年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫是間色，明度最低的是紫色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。

三、判斷題：(對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分)。

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。---------------------(錯(cuò))。

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。-----------------(對(duì))。

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。---------(錯(cuò))。

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。---------------(對(duì))。

5、西班牙畫家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫的代表作。---------------(錯(cuò))。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇九

美術(shù)考試是每個(gè)美術(shù)生都要經(jīng)歷的一場挑戰(zhàn)，對(duì)于我們來說，不僅要在有限的時(shí)間內(nèi)完成多項(xiàng)任務(wù)，還要展現(xiàn)出自己的藝術(shù)才華和創(chuàng)造力。在這個(gè)過程中，我深深體會(huì)到了準(zhǔn)備的重要性以及如何在考試中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第二段：規(guī)劃準(zhǔn)備。

在備考美術(shù)考試之前，我首先進(jìn)行了一系列的規(guī)劃和準(zhǔn)備工作。我認(rèn)真研讀了考試大綱，了解了各項(xiàng)考試內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。然后，我根據(jù)自己的時(shí)間和能力安排了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。除了平時(shí)的繪畫練習(xí)外，我還閱讀了一些美術(shù)史和藝術(shù)理論的相關(guān)書籍，以充實(shí)自己的藝術(shù)知識(shí)。通過系統(tǒng)的準(zhǔn)備和規(guī)劃，我對(duì)于考試目標(biāo)和要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段：考試技巧。

了解考試大綱只是準(zhǔn)備的第一步，如何在考試中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)同樣重要。在繪畫環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，首先查看題目要求，并快速構(gòu)思整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)和色彩搭配。然后，我選擇了最熟悉和擅長的題材和表現(xiàn)手法，這樣可以更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)格和技巧。在表現(xiàn)方面，我注重細(xì)節(jié)和感情的表達(dá)，盡量使作品更有層次感和沖擊力。此外，我還利用了素描和色彩配合，使整個(gè)作品更加豐富多樣，并展現(xiàn)出自己的藝術(shù)才華。

第四段：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

在考試中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是取得好成績的重要因素。我意識(shí)到自己最擅長的是寫實(shí)和風(fēng)景畫，因此在選擇和準(zhǔn)備題目時(shí)，我選擇了這方面的題材。我專注于細(xì)節(jié)和色彩的表達(dá)，通過精細(xì)的技巧和生動(dòng)的畫面，吸引了評(píng)委的眼球。除了技巧的發(fā)揮，我還在作品中加入了自己獨(dú)特的創(chuàng)意和思考，使作品更富有個(gè)性和藝術(shù)性。通過發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，我在考試中得到了不錯(cuò)的成績。

第五段：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望。

通過這次美術(shù)考試，我深刻認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備和規(guī)劃的重要性，以及發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的必要性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在題材選擇和思路拓展方面的欠缺。在未來的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備中，我會(huì)更加注重全面提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，增加對(duì)多種題材和表現(xiàn)手法的掌握，以應(yīng)對(duì)更多樣化的考試要求。此外，我還打算多參加一些美術(shù)競賽和展覽，鍛煉自己的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和努力提高，我相信我會(huì)在美術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

總結(jié)：

美術(shù)考試是一場挑戰(zhàn)，考察的是學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)運(yùn)用藝術(shù)技巧和表現(xiàn)力的能力。通過合理的準(zhǔn)備和規(guī)劃，我們能夠在考試中取得更好的成績。發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)是取得好成績的重要因素，我們應(yīng)該選擇熟悉和擅長的題材，并注重細(xì)節(jié)和感情的表達(dá)。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和努力提高，相信我們都能在美術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十

四年級(jí)美術(shù)學(xué)科期末考核本著：著眼整體、重視發(fā)展、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、注重能力、承認(rèn)差異的原則，在對(duì)以往考核方法和模式有所創(chuàng)新和改進(jìn)的基礎(chǔ)上，取得了比較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、平時(shí)實(shí)踐活動(dòng)測試。

在日常的課堂練習(xí)中，學(xué)生參與美術(shù)實(shí)踐，在課堂活動(dòng)中根據(jù)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)是美術(shù)學(xué)科評(píng)價(jià)的主要方法。它的優(yōu)點(diǎn)是符合美術(shù)實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在實(shí)踐中考核學(xué)生的可信度較高，可測的內(nèi)容比較多。同時(shí)它還符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂于接受。

美術(shù)考核內(nèi)容有，其一：繪畫，各個(gè)年級(jí)教材內(nèi)容不同，繪畫內(nèi)容也各不相同，但都體現(xiàn)了讓學(xué)生想象、創(chuàng)造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、發(fā)言，準(zhǔn)備工具情況等。

2、期末綜合內(nèi)容測試。

這是一個(gè)比較傳統(tǒng)的測試方法，通過命題繪畫對(duì)學(xué)生進(jìn)行測試，并進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定。它的基本優(yōu)點(diǎn)是：統(tǒng)一考試內(nèi)容，易于掌握標(biāo)準(zhǔn)；可在同一時(shí)間內(nèi)完成，操作簡便；評(píng)價(jià)的'范圍大，內(nèi)容廣，便于教師對(duì)學(xué)生的了解。

繪畫考核質(zhì)量較好，學(xué)生在繪畫技巧上還是有一定的基礎(chǔ)，平時(shí)老師注重對(duì)學(xué)生在這方面的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、配色，因此，學(xué)生繪畫的效果較好。通過這次美術(shù)檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的內(nèi)容，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感。在手工制作中，學(xué)生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。

但在繪畫中也存在有的學(xué)生對(duì)人物和景物的表現(xiàn)，缺少個(gè)性，千人一面的現(xiàn)象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫的趨向。也有個(gè)別學(xué)生比較懶散，經(jīng)常不帶材料，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，繪畫興趣和能力都有待提高。

一學(xué)期來大家對(duì)所學(xué)的繪畫、手工制作等內(nèi)容的掌握情況良好。對(duì)美術(shù)欣賞和美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生也有較濃厚的興趣，通過接觸多方面的美術(shù)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。在課堂上，教師給學(xué)生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛的方式表現(xiàn)，展示自己的特長風(fēng)采。老師還在教學(xué)中注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行有機(jī)的整合和選擇，讓美術(shù)更加走近學(xué)生，讓學(xué)生尋找美術(shù)學(xué)習(xí)與生活的契合點(diǎn)，在更多方面獲得愉悅和諧的感受和體驗(yàn)。

在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師為幫助后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步做了大量的工作。在課堂上能關(guān)注他們，能尊重他們的個(gè)性發(fā)展，尊重他們每個(gè)人獨(dú)特感受藝術(shù)的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵(lì)幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂。并以發(fā)展的眼光去看待那一部分同學(xué)取得的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們爭取做得更好。

同時(shí)，大家也很重視做好培養(yǎng)特長學(xué)生的工作。在課余注意對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。本學(xué)期有部分學(xué)生參加繪畫比賽，獲得了較好的成績。

在教學(xué)中，還存在一些不足：個(gè)別班級(jí)和學(xué)生的學(xué)習(xí)差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術(shù)教學(xué)的方法還需要有進(jìn)一步的創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步優(yōu)化；對(duì)學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、對(duì)美術(shù)課堂的管理和教育的力度還需加強(qiáng)，課堂教學(xué)整體質(zhì)量還有待提高。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十一

一、填空題。(本大題共14小題，每空1分，共32分)。

l．中國山水畫中的三遠(yuǎn)指。

__。

高遠(yuǎn)______、__平遠(yuǎn)______、___深遠(yuǎn)_____。

2．油畫《蒙娜麗莎》的作者是___達(dá).芬奇_____。

3．澳大利亞悉尼歌劇院是由丹麥建筑師。

__。

約恩.烏松。

__。

設(shè)計(jì)的。

4．新課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為、_造型。表現(xiàn)_、_設(shè)計(jì)。應(yīng)用_、_欣賞。評(píng)述_、_綜合。探索_四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5．宋代有兩位父子畫家畫的山水畫被稱為“米點(diǎn)山水”，父親大米名叫_米蒂_，兒子小米名叫_米友仁_。

6．畫家。

__。

王式廓。

__。

的素描畫《。

__。

血衣。

__。

》再現(xiàn)了土地改革運(yùn)動(dòng)中的斗爭場面。

7.

__。

色彩構(gòu)成。

__。

是現(xiàn)代三大構(gòu)成設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之一，專門研究色彩視覺心理的新興學(xué)科。

8．中國古代畫論《古畫品錄》提出的繪畫要旨“六法”是指。

__。

氣韻，生動(dòng)是也。

__。

__。

骨法，用筆是也。

__。

__。

隨類，賦彩是也。

__。

__。

經(jīng)營，位置是也。

__。

__。

傳移，模寫是也。

__。

散點(diǎn)。

__。

透視來表現(xiàn)。

10．《蝦》是國畫大師___齊白石_____所作，他畫的蝦在。

“_。

__。

似___”與。

“_。

__。

不似___”之間，重墨突出了蝦眼、省略了一些蝦腿。

11．中國古代瓷窯影響最大的是在宋代的五大名窯：窯、窯、

__。

官窯______窯、___哥窯_____窯、___定窯_____窯。

12．《流水別墅》是。

__。

美國。

__。

建筑師。

__。

佛蘭克.勞埃德.賴特。

__。

的代表作。

13．云南麗江納西族創(chuàng)造的文字。

__。

東巴文。

__。

被稱為活的象形文字，是“書畫同源”的體現(xiàn)。

14．青銅器飾以饕餮紋，是我國_商周奴隸_制時(shí)代青銅器藝術(shù)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。

二、單項(xiàng)選擇題。(在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。本大題共4小題，每小題1分，共4分)。

1．色彩三要素指(c)。

a．光源色、環(huán)境色、固有色b．紅、黃、蘭。

c．色相、明度、純度d．原色、問色、復(fù)色。

2．高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)是中國古代山水畫的三種透視法，它出自古代畫論(b)。

a．《畫山水序》b．《林泉高致》c．《畫山水賦》d．《歷代名畫記》。

3．李公麟創(chuàng)作的動(dòng)物畫珍品是(b)。

a．《牧馬圖》b．《五馬圖》c．《五牛圖》d．《照夜白》。

4．荷蘭一位善于應(yīng)用局部光照明暗對(duì)比的畫家是(d)。

a．哈爾斯b．蒙德里安c．魯本斯d．倫勃朗。

四、名詞解釋。(本大題共4小題，每小題2分，共8分)。

1．色調(diào)。

色調(diào)指的是一幅畫中畫面色彩的總體傾向，是大的色彩效果。在不同顏色的物體上，籠罩著某一種色彩，使不同顏色的物體都帶有同一色彩傾向，這樣的色彩現(xiàn)象就是色調(diào)。

2．美術(shù)。

美術(shù)，指占據(jù)一定空間、具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)，一般指除了建筑藝術(shù)之外的造型藝術(shù)的通稱。

3．后印象主義。

后印象主義是法國美術(shù)史上繼印象主義之后的美術(shù)現(xiàn)象，也稱“印象派之后”或“后期印象派”，該詞由英國藝術(shù)評(píng)論家并曾任紐約大都會(huì)博物館館長福萊提出的。代表人物有塞尚、高更、及梵高等。

4．墨分六彩。

墨分六色，中國畫技法名。指以水調(diào)節(jié)墨色多層次的濃淡干濕。語出唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》：“運(yùn)墨而五色具。”“五色”說法不一，或指焦、濃、重、淡、清；或指濃、淡、干、濕、黑；也有加“白”，合稱“六彩”的。實(shí)際乃指墨色運(yùn)用上的豐富變化。清代林紓用等量的墨汁，放置在五個(gè)碗內(nèi)分別加以不等量的清水，用以作畫來區(qū)分濃淡，理解不免機(jī)械。

5.素描。

只強(qiáng)調(diào)明度而不強(qiáng)調(diào)色彩的繪畫形式，通常用單色來完成的繪畫。注重結(jié)構(gòu)和明暗，并用明暗關(guān)系在二維平面上表現(xiàn)三維立體的藝術(shù)效果。

素描是指運(yùn)用鉛筆或者炭筆之類的單色調(diào)黑色美術(shù)用筆對(duì)物體進(jìn)行刻畫，運(yùn)用線條將塊面鋪出，再進(jìn)行黑白灰的刻畫。從而讓物體的明暗交界線.暗部.亮部.高光等把對(duì)象立體地表現(xiàn)在紙張上面，這就是素描的特征。

五、畫線題。(將有關(guān)聯(lián)的作品和作者用線聯(lián)起來，每畫正確一根線計(jì)1分，本大題計(jì)8分。)。

1田橫五百士6亨利·摩爾。

2擲鐵餅者8波提切利。

3溪山行旅圖7丟勒。

4創(chuàng)世紀(jì)壁畫3范寬。

5賽納河1徐悲鴻。

6國王與王后2米隆。

7四使徒4米開朗琪羅。

8春5馬約爾。

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美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十二

美術(shù)考試是一門讓學(xué)生展現(xiàn)自己創(chuàng)造力、想象力和審美能力的科目。對(duì)于藝術(shù)愛好者來說，它是展示自我風(fēng)采的最佳舞臺(tái)。我在參加美術(shù)考試的過程中，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的促進(jìn)作用。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，備考是美術(shù)考試的關(guān)鍵。在備考階段，我認(rèn)真閱讀教材、復(fù)習(xí)歷年真題，并積極參加模擬考試，這對(duì)提高自己的繪畫技巧、思維能力和解題能力都有很大的幫助。在模擬考試中，我能夠有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和彌補(bǔ)。同時(shí)，我還積極參加美術(shù)班，通過和同學(xué)的交流和討論，不斷學(xué)習(xí)和借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的繪畫水平。在備考階段，我不僅要掌握藝術(shù)基本功，還要關(guān)注時(shí)事、了解社會(huì)發(fā)展，這樣才能在作品中展現(xiàn)出對(duì)時(shí)代的把握和對(duì)社會(huì)的關(guān)注。

其次，審題和構(gòu)思是畫好作品的關(guān)鍵。美術(shù)考試的試題往往有一定的難度，我們要通過審題來準(zhǔn)確理解題意，根據(jù)題目的要求進(jìn)行構(gòu)思，然后再下筆。在這個(gè)過程中，我常常會(huì)進(jìn)行多次的構(gòu)思和修改，力求將自己的想法和思考充分地表達(dá)出來。同時(shí)，我們還要注重作品的細(xì)節(jié)處理，比如色彩運(yùn)用、線條的流暢性、構(gòu)圖的合理性等。只有在細(xì)節(jié)上下功夫，才能使作品更加完美。

再次，要有自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。美術(shù)考試不僅僅是展示繪畫技巧，更是展示我們個(gè)人的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。在參加美術(shù)考試時(shí)，我會(huì)盡量創(chuàng)作出與眾不同的作品，突出自己的個(gè)性。比如，在畫風(fēng)方面，我常常會(huì)嘗試新的表現(xiàn)方式和樣式，從而使自己的作品更加引人注目。在作品的構(gòu)思過程中，我也會(huì)注重思考獨(dú)特的創(chuàng)意，盡量給觀眾帶來新鮮感和思考的空間。只有通過具備了獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格，才能在眾多考生中脫穎而出。

最后，要保持對(duì)藝術(shù)的熱愛和堅(jiān)持。美術(shù)考試是一項(xiàng)需要長期耐心和持續(xù)努力的事業(yè)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我遇到過許多挫折和困難，但是我從沒有放棄過對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。我相信，在熱愛的驅(qū)動(dòng)下，我一定能夠不斷成長和進(jìn)步。因此，無論遇到什么困難，我都會(huì)堅(jiān)持奮斗，不斷提高自己的藝術(shù)水平。

總之，美術(shù)考試是一門需要綜合素質(zhì)的科目，它考察的不僅僅是繪畫技巧，更是對(duì)藝術(shù)審美和創(chuàng)造力的要求。通過美術(shù)考試，我學(xué)到了很多，收獲了很多。備考、審題、構(gòu)思、創(chuàng)作風(fēng)格和堅(jiān)持是其中非常重要的幾個(gè)方面。我相信，只要我們持之以恒地努力，就一定可以在美術(shù)考試中取得好成績，同時(shí)也會(huì)有很多收獲。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十三

今年時(shí)代小學(xué)的免試生，在期末接受了怎樣的考試呢？看看我們的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)吧。

我們今年研究的主題是漢，明，清代的文化。

閱覽室里增加了一本我們自己撰寫的“好書推薦”，里面有《和尚皇帝——朱元璋》；《吳姐姐講歷史故事》；《科學(xué)家的八十個(gè)故事》......我們每個(gè)人至少寫了三篇文章。

課間，操場的大屏幕上播放著我們自己制作的ppt，介紹免試生的活動(dòng)情況。

免試生活動(dòng)最后一天，我們還開了一次不同凡響的成果展示匯報(bào)會(huì)。為什么說它不同凡響呢？因?yàn)椋翘焓窍蛭覀冏钕矚g的“客人”，我們的爸爸媽媽們展示學(xué)習(xí)成果。

上午九點(diǎn)整，隨著一陣熱烈的掌聲，我們的“書海藏古今墨香韻千年”免試活動(dòng)之成果展示匯報(bào)就拉開了帷幕。

同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，有的穿著古色古香的清代服飾扮成格格，有的扮成道士，還戴上自己制作的漢玉手鐲，跳著舞蹈歡迎尊貴的客人。真是別出心裁呀，好像在演宮廷戲！

最最精彩的是到閱覽室參觀，家長們跟著三位引導(dǎo)員來到了具有漢、明、清三個(gè)朝代的閱覽室。漢朝的案幾、明朝的書桌、清朝的八仙桌；在千年的`歷史長河中，有那么多了不起的科學(xué)家，有那么多璀璨的文學(xué)名著，有那么多華美的服飾，有那么多震驚世界的發(fā)明創(chuàng)造!我們把這些都畫下來，讓這一切凝縮在一張張小小的書簽之中、凝聚在一根根漂亮的手鏈里。再配上講解員的耐心講解，使在場的所有人仿佛都穿越到了古代。

我在這次免試生匯報(bào)活動(dòng)中擔(dān)任百家講壇之——“清太宗皇太極”的主講人，還在詩之軒（也就是文學(xué)閱覽室）里表演漢隸書，博得了大家的稱贊。

在免試生的生動(dòng)活動(dòng)課程里，我們不但學(xué)習(xí)了歷史，還提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。使人難以忘懷。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十四

在我的記憶中，有許多令我難忘的事情，它們就像一顆顆星星，數(shù)也數(shù)不清，其中有一顆最耀眼、最美麗的星星，一直在我的腦海里閃爍，讓我永遠(yuǎn)也無法忘記。

那天是別樣的一天，也是讓我難忘的一天。早晨天空萬里無云，仿佛一張湛藍(lán)的畫布，鳥兒在天空中唱著悅耳動(dòng)聽的歌，蝴蝶在草坪里翩翩起舞，快樂極了，好像在對(duì)我們說：希望你們?cè)诮裉斓木C合測評(píng)考試中取得優(yōu)異的成績。我們背著書包，高高興興的來到了學(xué)校，滿懷信心的迎接今天學(xué)校組織的爸爸去哪兒主題式項(xiàng)目學(xué)習(xí)測評(píng)考試。

剛走進(jìn)校園，項(xiàng)目學(xué)習(xí)發(fā)展性測試評(píng)價(jià)幾個(gè)醒目的大字印入我們眼簾，我們班的同學(xué)分成了5組，每組的同學(xué)通過英語館的繪本展示、美術(shù)館的作品展覽、音樂館的才藝展示、數(shù)學(xué)館的自編應(yīng)用題、語文館的話劇表演來展示自己的風(fēng)采，每個(gè)小組的測評(píng)結(jié)束后，都會(huì)評(píng)出一個(gè)卓越獎(jiǎng)，兩個(gè)勇士獎(jiǎng)和三個(gè)闖關(guān)獎(jiǎng)。

我們的第一站是數(shù)學(xué)館，時(shí)間只有15分鐘，考試內(nèi)容是通過食品安全方面的資料自編應(yīng)用題。當(dāng)我們拿到資料后，有的同學(xué)輕輕地翻閱著資料，皺眉思索著;有的同學(xué)奮筆疾書，能聽到鋼筆在紙上發(fā)出的微小而清晰的刷刷刷聲，像春蠶食桑，似溪水潺潺時(shí)間過得好快，不知不覺中，我們的數(shù)學(xué)測試完成了，在我們小組的討論下，張舒馨被評(píng)為了卓越獎(jiǎng)。

接下來，我們?nèi)チ擞⒄Z館，我的任務(wù)是背誦劇本，剛開始的時(shí)候，我感到無比緊張，本來背誦很流利的繪本一下子忘詞了，我的心一下子怦怦地猛跳起來，額上滲出了冷汗。這時(shí)，我鼓起勇氣對(duì)自己說：不要緊張，加油，一定要相信自己。終于，我順利的完成了英語測試。經(jīng)過老師和同學(xué)們的評(píng)定，我被評(píng)為了卓越獎(jiǎng)，我的心里是無比的激動(dòng)與自豪。

然后，我們來到了音樂館和美術(shù)館，老師讓我們將自己最好的作品和才藝展示出來，我第一個(gè)走到臺(tái)上，開始感到很緊張，生怕唱錯(cuò)和跑調(diào)，后來我盡力讓自己平靜下來，不要胡思亂想，終于，我順利通過了這次考試，最后被評(píng)為勇士獎(jiǎng)，雖然沒有拿到第一，但是我已經(jīng)盡力了。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十五

1、成功的花由汗水澆灌，艱苦的挖掘流出甘甜的泉，辛勞的付出必有豐厚回報(bào)，紫氣東來鴻運(yùn)通天，孜孜不倦今朝夢(mèng)圓。祝你美術(shù)考試成功！

2、以前我美術(shù)考試就靠了那顆芝麻糖，果然結(jié)果各科成績芝麻開花，節(jié)節(jié)高升。現(xiàn)在發(fā)給你這幾個(gè)芝麻大的文字，也祝你美術(shù)考試節(jié)節(jié)高升吧！

3、十年寒窗苦種種，只為一朝化作龍，今日得遂凌云志，青云路上九霄沖，知你美術(shù)考試得成功，誠心祝福在心中，愿你的人生一路順風(fēng)。

4、十二年寒窗苦讀，一朝踏上美術(shù)考試路；心態(tài)是考試關(guān)鍵，認(rèn)真認(rèn)真來答卷；輕輕松松來應(yīng)對(duì)，道道題你都答對(duì)；祝你考出好成績！

5、揮一揮手，用順風(fēng)簇?fù)砟愕哪_步。微一微笑，用快意激起你的豪情。美術(shù)考試在即，愿你利劍出鞘，心想事成。一路順風(fēng)，金榜題名。

6、自信，是智慧的凝聚；能力，是平日的努力，心態(tài)，是取勝的關(guān)鍵；祝福，是友誼的歌。美術(shù)考試已至，愿你旗開得勝，取得好成績。

7、奮斗在美術(shù)考試一線，埋頭在書本之間，實(shí)力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅(jiān)定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)！

8、親人，苦苦守望著；老師，靜靜期待著；朋友，輕輕鼓勵(lì)著；同學(xué)，默默支持著；自己，暗暗努力著！美術(shù)考試，好好發(fā)揮著；大學(xué)，你給我等著！

9、寒窗十年多勤奮，換來今日喜訊傳。金榜題名人人賀，父母親人笑開顏。多年夢(mèng)想終實(shí)現(xiàn)，學(xué)府深造知識(shí)全。宏偉藍(lán)圖我創(chuàng)造，美好未來在眼前！

10、十余載寒窗苦讀，有辛酸有苦累，今朝美術(shù)考試揮筆墨，寫就華章報(bào)祖國。愿你美術(shù)考試馬到功成，前程無憂！金榜題名，稱心如意！收獲精彩，開心快樂！

11、鮮花盛開滿園香，金榜題名祝福來。親朋好友都臨門，祝賀聲聲傍耳畔。同窗共飲情綿綿，回憶當(dāng)年奮斗艱。祝你再入學(xué)府去深造，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)笑顏開！

12、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優(yōu)秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報(bào)，愿你的努力贏得似錦前途。祝美術(shù)考試順利！

13、炎炎夏日，讓我的祝福夾藏著絲絲涼風(fēng)，吹過你的腦海，讓你的'思緒活躍起來，智慧翻騰起來，潛力迸發(fā)出來，在美術(shù)考試中超常發(fā)揮，考出理想的成績！

14、寒窗苦讀，今朝場上試；金榜題名，展翅正當(dāng)時(shí)；壯志在胸，前程鋪錦繡；豪情不改，未來倍精彩。美術(shù)考試日，愿你昂首向前沖，一舉實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)！

15、一介山儒客，兩手緊相握，三月拒春色，四月望游客，五月看龍舟，六月美術(shù)考試過，七月好成績，八月中秋樂，九重登高望，十年苦寒窗，今朝功名滿。

16、實(shí)現(xiàn)理想笑聲揚(yáng)，書海揚(yáng)帆任翱翔。學(xué)府深造當(dāng)自強(qiáng)，曾經(jīng)小樹成棟梁。錦繡征程從此始，踏踏實(shí)實(shí)莫輕狂。學(xué)無止境道還遠(yuǎn)，美麗人生指方向。

17、捷報(bào)頻傳進(jìn)家門，理科狀元數(shù)你能。各大院校都臨門，報(bào)考志愿費(fèi)人心。心中理想要堅(jiān)定，不選名氣選興趣。愿你今后宏圖展，志向遠(yuǎn)大夢(mèng)想成！

18、面對(duì)人生的機(jī)遇，我們要牢牢握著；面對(duì)人生的抉擇，我們要慎重取舍；面對(duì)人生的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。美術(shù)考試志愿填報(bào)在即，祝你志愿填報(bào)圓滿！

19、十年付出終不悔，捷報(bào)翩翩緊相隨。金榜題名最驕傲，合家歡樂開懷笑。你來我往同慶賀，笑語紛紛唱贊歌。夢(mèng)想起飛心歡暢，前途敞亮更輝煌。

20、美術(shù)考試在即，我用“智慧”編輯短信，祝福你，思路活躍似舞龍，答題快速似流星，反應(yīng)靈活賽蒼鷹，超常發(fā)揮金榜題名，祝你好運(yùn)，美術(shù)考試順利。

21、美術(shù)考試，好好發(fā)揮；心態(tài)，保持冷靜；答題，仔細(xì)分析；科科，沉著應(yīng)對(duì)；愿你，如魚得水；祝你，馬到成功；未來，一片光明；成功，走向未來。

22、青山綠水好風(fēng)景，黃金榜上題姓名。捷報(bào)到來笑紛紛，萬千榮耀聚家門。街坊鄰里頻稱贊，親朋好友心燦爛。揚(yáng)帆學(xué)府渡學(xué)海，錦繡前程更豪邁。

23、六月鮮花盡芬芳，捷報(bào)頻傳喜氣漾。金榜題名心愿遂，笑語聲中眉飛揚(yáng)。親朋好友來祝賀，舉杯共飲祝福長。愿你學(xué)府再努力，博學(xué)多識(shí)做棟梁！

24、積極“備戰(zhàn)”；樂觀“應(yīng)戰(zhàn)”；努力“奮戰(zhàn)”；爭取“勝戰(zhàn)”！我親愛的“戰(zhàn)友”，堅(jiān)持到底，就是勝利！祝福你：旗開得勝，“美術(shù)考試高中”！

25、考場歸來心歡暢，胸有成竹笑容漾。捷報(bào)頻傳喜訊到，成績突出上金榜。父母親人皆高興，街坊鄰里美名揚(yáng)。祝賀聲聲身邊傍，學(xué)府深造創(chuàng)輝煌！

26、六月一過紫氣來，清華北大為你開。美術(shù)考試只是過過場，朋友才氣豈尋常。十年寒窗磨一劍，劃破蒼穹萬人羨。親友恩師齊祝愿，金榜提名做狀元。

27、你學(xué)我學(xué)大家學(xué)，學(xué)學(xué)得考試；你考我考大家考，考考更舒服；你玩我玩大家玩，玩玩更開心。要美術(shù)考試了，放松為首，好好復(fù)習(xí)愿你考出理想成績！

28、昨天祝福怕你忘掉，后天祝福怕你驕傲，今天祝福時(shí)間正好，愿你一分耕耘，兩份收獲，一滴汗水，有百分回報(bào)，好好報(bào)考，金榜題名，馬到成功。

29、十年寒窗苦讀，一朝成功在握，慶祝喜悅滿臉，幸福快樂全家，意見很多細(xì)斟酌，分?jǐn)?shù)愛好兼顧著，志向高遠(yuǎn)報(bào)效祖國。愿你節(jié)節(jié)好運(yùn)走，步步成功到。

30、美術(shù)考試到，眼直跳，心情緊張上下跳；一路走，一路想，腦海徘徊是試題；街邊景，喧鬧聲，獨(dú)自沉寂幻想中；邁開步，大聲喊，緊張疲勞漸漸跑。

31、時(shí)光如水，一去不復(fù)返；十年寒窗，只為一刻甜；精神抖擻，奮戰(zhàn)考場中；等到金榜題名時(shí)，再細(xì)數(shù)酸甜苦澀！祝美術(shù)考試學(xué)子順利考上自己理想的大學(xué)！

32、氣溫回升，炎炎夏季！喜歡晴天喜歡得莫名其妙，就是大夏天烈日高照也照樣喜歡，美術(shù)考試也在加溫，美術(shù)考試學(xué)子就想旭日東升的太陽，祝一切勝利。

33、迎戰(zhàn)美術(shù)考試，十年寒窗，今日出招。早睡早起休息好，餐餐營養(yǎng)搭配好，生冷零食遠(yuǎn)離好，考試用具準(zhǔn)備好，有備而戰(zhàn)發(fā)揮好。祝美術(shù)考試順利，金榜題名！

34、勤奮的你，已經(jīng)努力堅(jiān)持到這里，上天一定眷顧你；努力的你，苦讀數(shù)年從來不放棄，相信自己迎接好成績！祝美術(shù)考試順利，等你捷報(bào)傳來！

35、考場歸來喜心懷，金榜題名囊中探。喜訊頻頻捷報(bào)傳，家人歡喜盡開顏。斟酌興趣和專業(yè)，理想學(xué)府認(rèn)真填。祝你繼續(xù)深造達(dá)心愿，事業(yè)有成宏圖展！

36、鵬程萬里今朝始，宏圖大展正當(dāng)時(shí)，十年寒窗奮展翅，豪情凌云遂壯志，書山勤磨劍鋒利，學(xué)海苦游花香襲，祝君美術(shù)考試題金榜，前程似錦福迢遞！

37、六月鮮花笑紛紛，捷報(bào)傳來入家門。落入心湖起漣漪，暈開歡樂甜如蜜。合家欣喜設(shè)宴忙，宴酣之間心飛翔。再入名校夢(mèng)想揚(yáng)，錦繡前途更輝煌。

38、考試裝備別忘帶，證件和筆提前揣；防止堵車提早走，時(shí)間充裕不犯愁；注意休息多放松，按時(shí)睡覺書莫碰；決戰(zhàn)美術(shù)考試你最強(qiáng)，金榜題名創(chuàng)輝煌！

39、美術(shù)考試剛剛拼過去，面臨報(bào)考的難題，在此勸你別著急，看好分?jǐn)?shù)評(píng)高低，高校都是毛毛雨，成才與否靠自己，三百六十五行里，行行皆有人成氣。

40、給你一份信心，送你一份決心，要對(duì)自己放心，面對(duì)考題平常心，要把自己關(guān)心，注意考前身心，考試保證全心全意！美術(shù)考試考試，祝你成功！

41、回味當(dāng)年美術(shù)考試時(shí)，萬千精英決雌雄，人海風(fēng)云千機(jī)變，回頭望時(shí)一場風(fēng)。如今你要過此路，給句心得來呵護(hù)。凡事總有前中后。前莫焦，中莫亂，后莫回頭。

42、美術(shù)考試在即，希望所有的美術(shù)考試學(xué)子們：輕輕松松進(jìn)場！仔仔細(xì)細(xì)答題！認(rèn)認(rèn)真真檢查！瀟瀟灑灑交卷！請(qǐng)相信：只要付出了辛勤的勞動(dòng)，總會(huì)有豐碩的收獲！

43、考場凱旋心歡喜，捷報(bào)傳來登金榜。父母一聽心落定，笑容滿面報(bào)訊忙。斟酌興趣和愛好，填報(bào)志愿有主張。祝你心想事成人歡笑，學(xué)府深造創(chuàng)輝煌！

44、你就要美術(shù)考試了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數(shù)句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對(duì)你說：得心應(yīng)手美術(shù)考試順利，十年努力今日成功！

45、午休驚得敲門叫，忽聞同學(xué)把喜報(bào)。咱倆榜示前后靠，特來磋商志愿報(bào)。熱門給力不實(shí)效，名校專長不粘靠。學(xué)好專業(yè)輝煌耀，駕駛銀燕空中翱。祝壯志凌云！

46、送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時(shí)光。美術(shù)考試在即，給你發(fā)條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預(yù)祝美術(shù)考試順利！

47、填報(bào)志愿有技巧，關(guān)鍵分?jǐn)?shù)估的好。心中有數(shù)不夸大，估準(zhǔn)你就往上報(bào)。選擇專業(yè)看愛好，分?jǐn)?shù)高就選名校。不要盲目趕潮流，做好自己無憂愁。祝你心想事成！

48、時(shí)間會(huì)記得，你翻過的書，背過的筆記，老天會(huì)看到，你努過的力，流過的汗滴，別把負(fù)擔(dān)，留給自己，滿腔的報(bào)負(fù)，就全部寫到考卷里，祝你美術(shù)考試順利！

49、按照大綱備美術(shù)考試，充分領(lǐng)悟每一條。事無巨細(xì)藏胸壑，包你考場無煩惱。飲食清淡有營養(yǎng)，按時(shí)作息謹(jǐn)防涼。放松心態(tài)莫緊張，指日大名提金榜。祝君金榜提名！

50、美術(shù)考試之際，放松壓力。提前進(jìn)場，以免擁擠。答題技巧，心中默記。仔細(xì)讀題，后難先易。驅(qū)除雜念，循規(guī)蹈矩。遭遇難題，冷靜梳理。認(rèn)真檢查，多多有益。

51、自信心下妙筆生花，好狀態(tài)下能力揮灑。沉著應(yīng)對(duì)萬事俱備，人中才子舍我其誰。沖刺考場發(fā)揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，美術(shù)考試必勝！

52、苦讀寒窗十載，耗費(fèi)爸媽心血。天下父母心愿，望子成龍飛騰。養(yǎng)精蓄銳待今，出手沖刺美術(shù)考試。展現(xiàn)真才實(shí)學(xué)，佳績定能勝出。爸媽您別憂愁，金榜題名報(bào)喜。

53、美術(shù)考試三要素，地點(diǎn)，牢牢記住，不知莫慌路，提前看看地形圖；時(shí)間，清清楚楚，定點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)，錯(cuò)過時(shí)間機(jī)會(huì)失；睡眠，確保充足，避免緊張過度。祝你成功！

54、有一朵花兒含苞欲放，有一絲風(fēng)兒蠢蠢欲動(dòng)，有一只鳥兒展翅將飛，有一種力量厚積薄發(fā)。有一個(gè)男兒志在四方，有一個(gè)心愿飛向藍(lán)天。展開隱形的翅膀，飛吧！

55、炎炎夏日里，迎來了人生重要的一個(gè)階段——美術(shù)考試。美術(shù)考試的成功在于自信+扎實(shí)的基礎(chǔ)+良好的心態(tài)。相信你已經(jīng)具備成功的條件，加油吧，愿你考出理想的成績。

56、學(xué)時(shí)苦思冥想，考前摩拳擦掌，考時(shí)一心撓腮，考后坐立不安，成績揭曉，笑語連連淚花晶瑩綻放！知否？知否？人生應(yīng)是汗水成就輝煌！祝君前程似錦人騰達(dá)飛黃！

57、十年的寒窗苦讀，十年的風(fēng)雨歷程，十年的勤奮努力，十年的書海征戰(zhàn)，迎來今日的考試，愿學(xué)子們將十年的準(zhǔn)備化作今日考場上的利劍，超長發(fā)揮，取得更好的成績！

58、百花爭艷喜鵲叫，捷報(bào)紛紛落花飄。得知佳音奔相告，同學(xué)相邀都來到。舉杯敬酒恩師叫，不忘教誨不驕傲。高等學(xué)府再深造，畢業(yè)揚(yáng)帆新航道。祝你學(xué)好專業(yè)奔前程。

59、有迷惘才有思考，有苦澀才有味道，有壓力才有目標(biāo)，有疲憊睡眠才好，有失去才有得到，有辛苦才有富饒，美術(shù)考試日到，十年寒窗有回報(bào)，祝你金榜題名，馬到功成！

60、美術(shù)考試在即，送你“智慧丹”，愿你審題認(rèn)認(rèn)真真，看題仔仔細(xì)細(xì)，答題順順當(dāng)當(dāng)，思路清清楚楚，心情輕輕松松，心態(tài)平平穩(wěn)穩(wěn)。祝你考出好成績，邁進(jìn)理想的大學(xué)校門。

61、把夢(mèng)想放大到心里，信心滿滿；把才華展示在考場中，盡情發(fā)揮；把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；把心思投入到美術(shù)考試中，如魚得水。全國美術(shù)考試日，祝君美術(shù)考試順利，心想事成！

62、就要去美術(shù)考試，睡覺要趁早，養(yǎng)足精氣神，才會(huì)考得好，心情要放松，不要太焦急，自信不能少，冷靜去應(yīng)戰(zhàn)，祝福朋友你，考試很順利，金榜有你名，成功隨你走！

63、六月祥云繞頭頂，捷報(bào)傳來喜氣盈。滿面春風(fēng)邀同窗，合家設(shè)宴歡樂揚(yáng)。把酒顏歡話夢(mèng)想，立志再次書輝煌。遨游書海增才思，燦爛明朝今日始。愿你的明天燦爛輝煌。

64、美術(shù)考試在即，送去祝福，祝你在考場上，自信穩(wěn)扎穩(wěn)打，思路翻江倒海，智慧龍飛鳳舞，大腦活蹦亂跳，心態(tài)四平八穩(wěn)，鋼筆翻飛疾書，成績名列前茅，理想近在眼前。

65、端起美術(shù)考試沖鋒槍，面對(duì)美術(shù)考試心不慌，沉著應(yīng)戰(zhàn)攻難關(guān)，美術(shù)考試必勝喜訊傳！美術(shù)考試在即，平心靜氣，細(xì)心答題，一定順利！祝你美術(shù)考試超常發(fā)揮，給親友一個(gè)意外驚喜！

66、疲憊，用汗水蒸發(fā)；煩躁，用努力沖刷；壓力，用熱情釋放；苦澀，用淡定融化；色彩，用夢(mèng)想添加；風(fēng)景，用快樂描畫；美術(shù)考試日，問候用祝福表達(dá)，祝你順利，狀元你拿！

67、紅紅火火的六月，繽紛美麗的季節(jié)，同窗三年即將分別，真情一生永不磨滅。鴻鵠展翅，愿你長空萬里遂凌云志不負(fù)所學(xué)；金榜題名，祝君美術(shù)考試順利步錦繡路收獲喜悅！

68、考前滿信心，下筆如有神；休息多靜心，養(yǎng)好精氣神；思考必細(xì)心，身心都入神；答題要用心，聚精又會(huì)神，美術(shù)考試心態(tài)最重要，千叮萬囑為你好。祝你馬到成功，金榜題名！

69、全國美術(shù)考試日來到，大街小巷靜悄悄。莘莘學(xué)子多辛勞，勤奮學(xué)習(xí)為美術(shù)考試。街坊鄰居情誼好，保證孩子睡好覺。但愿金榜題名笑聲高，感謝之情溢言表。祝美術(shù)考試取得好成績！

70、一份自信手中握，兩天美術(shù)考試要快樂，三心二意要不得，四方幸運(yùn)被你奪，五湖學(xué)子看一博，六月人生新突破，七彩人生是你的，祝你千事順心，萬事俱備，美術(shù)考試考出好成績。

71、端陽初始宜清晨，午晌過半好乘陰，節(jié)節(jié)高開創(chuàng)佳績，快筆生輝候佳音。樂此不疲別更親，每句首字聯(lián)獨(dú)嗅！吾僅以此小詩祝美術(shù)考試期間的所有考生：端午節(jié)快樂！金榜題名！

72、心態(tài)好，萬事都好，答題好字寫好，美術(shù)考試戰(zhàn)場發(fā)揮好。狀態(tài)佳，凡事都佳，心情佳分?jǐn)?shù)佳，人生轉(zhuǎn)折從此佳。信心百倍升，考無不贏戰(zhàn)無不勝。祝你美術(shù)考試順利，考出好成績。

73、美術(shù)考試是風(fēng)吹草動(dòng)現(xiàn)牛羊，只要有才不慌張；美術(shù)考試是駕輕就熟來一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜題名不只是進(jìn)象牙塔，社會(huì)熔爐也成鋼。祝所有的考生都成功成才成就夢(mèng)想。

74、校園里寂靜無聲，教室里聚精會(huì)神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時(shí)博，只愿金榜題名慰雙親。全國美術(shù)考試日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑！

75、碧草如茵花芬芳，勝利捷報(bào)在飛揚(yáng)。翩翩身影入家門，全家歡樂笑紛紛。競相傳閱沐金光，鞭炮齊鳴慶賀忙。笑歌聲里憶當(dāng)年，勤奮苦讀在心間。今朝揚(yáng)帆濟(jì)滄海，明朝歸來書豪邁。

76、金榜題名艷陽照，一人成功全家笑。謹(jǐn)慎斟酌志愿報(bào)，關(guān)注興趣和愛好。辦學(xué)特色了解到，著名學(xué)府朝你笑。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想樂淘淘，開心快樂在今朝。繼續(xù)拼搏志向高，祖國未來好英豪。

77、我們是中考的勝利者，三年的苦讀，現(xiàn)在終于要面對(duì)霸氣的美術(shù)考試了。我們是雄鷹，我們是梅花。朋友，讓我們?cè)谶@個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場上一切展翅高飛吧！過了6月，我們將有梅花的芳香。

78、十年寒窗十年苦，大巧若拙勤為路。天若有情天亦老，無喜無悲真功夫。端正心態(tài)自認(rèn)真，金榜提名若浮云。鐵筆書來富與貴，鯉魚一躍出龍門。放松好心態(tài)，高分自然來。祝君金榜提名！

79、六月百卉紛芳綻，忽聞佳音喜訊傳。親朋好友都來瞧，夸贊豪門出狀元。眾云議論填志愿，好院佳分擇專業(yè)。謹(jǐn)慎酌情來擇校，學(xué)得博士才華展。祝朋友：學(xué)識(shí)淵博耀輝煌，一路燦爛建國忙。

80、十年辛苦磨一劍，美術(shù)考試到來試比高。心態(tài)端正放平和，切莫著急和焦躁。飲食清淡少葷腥，免得消化不良事情糟。早入考場莫遲到，免得十年辛苦一刻拋。愿你美術(shù)考試順利人歡笑，捷報(bào)傳來快樂！

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十六

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十七

讀了《別樣的美術(shù)鑒賞》這本書，使我深切體會(huì)到：美術(shù)鑒賞教育不僅可以促進(jìn)學(xué)生良好美術(shù)素養(yǎng)的形成，而且對(duì)學(xué)生多方面的發(fā)展也有積極促進(jìn)作用。

一、有利于開闊學(xué)生的視野。

在美術(shù)鑒賞教育中，學(xué)生接觸到不同歷史年代和題材的作品，這些作品既是從美術(shù)的角度進(jìn)行審美欣賞的材料，也是從歷史文化的角度了解歷史事件、社會(huì)生活、東西方文化差異和人類復(fù)雜情感的材料。它有助于開闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大其知識(shí)面，幫助學(xué)生積累一定的社會(huì)歷史文化知識(shí)。

通過欣賞，學(xué)生不僅獲得了豐富的審美體驗(yàn)，而且加深了對(duì)原始人和原始社會(huì)生活的了解。

二、有利于發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

美術(shù)欣賞是作品本身、畫家的生活經(jīng)歷和社會(huì)背景等與欣賞者的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒情感等因素相互作用的過程。美術(shù)欣賞過程根本上是欣賞者積極主動(dòng)的思維過程。美術(shù)作品就象一個(gè)啟動(dòng)器，它把欣賞者潛在的思維能力充分調(diào)動(dòng)起來，而欣賞者則動(dòng)員自身所有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性情感來進(jìn)行創(chuàng)造，使美術(shù)欣賞對(duì)象帶上獨(dú)特的個(gè)性和創(chuàng)造色彩。如西班牙著名畫家畢加索的《森林中的鳥》是一幅富有想象的抽象作品，學(xué)生在欣賞時(shí)創(chuàng)造習(xí)慣地表述了自己對(duì)這幅作品的理解。有的孩子說：“這幅畫說的是沙灘上有個(gè)人睜一只眼閉一只眼，他看到一只小鳥嘰嘰喳喳叫，就投了一顆石子。”在此基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)和創(chuàng)作“變形的騾子”，他們對(duì)頭、毛發(fā)、鼻子、身體、耳朵、四肢等進(jìn)行了夸張和變形，變成了正方形、水桶形、星形、螺旋形、鬧鐘、水滴、葉子、磁鐵、葫蘆、杯子、字母和各種蔬菜的形狀，有的還把五官移位或改變其距離。這種變形、掛帳聯(lián)系充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。

三、有利于培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。

對(duì)美術(shù)作品的`欣賞需要通過對(duì)話的方式進(jìn)行，它包括教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的對(duì)話，欣賞者與作品之間的對(duì)話等幾個(gè)方面。無論是哪種對(duì)話，都要借助語言這一中介來實(shí)現(xiàn)。在整個(gè)對(duì)話過程中，學(xué)生不斷豐富著自己的內(nèi)心感受，并希望將其表述出來。通過這種發(fā)自內(nèi)心的、言之有物的表達(dá)，學(xué)生的語言能力得到了快速發(fā)展。這種發(fā)展不僅表現(xiàn)在表述的流暢、長句子的經(jīng)常出現(xiàn)、各種詞語特別是與情緒情感有關(guān)的詞語的大量運(yùn)用上，還表現(xiàn)在學(xué)生樂于表達(dá)，并能自然地將這種能力遷移到其他學(xué)科活動(dòng)和日常交往之中。

四、有利于培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度。

學(xué)生在創(chuàng)造力、領(lǐng)悟力、想象力和欣賞能力、語言表達(dá)能力等方面的良好發(fā)展，有利于學(xué)生形成積極的情感態(tài)度。這是一個(gè)良性循環(huán)的過程，歸根結(jié)底是由美術(shù)的無錯(cuò)特點(diǎn)以及它給學(xué)生提供的巨大的想象和創(chuàng)造空間所帶來的。

美術(shù)考試美術(shù)考試（實(shí)用18篇）篇十八

在上周，我們進(jìn)行了下學(xué)期第一次的月考。因?yàn)槭艿揭咔榈挠绊懀晕覀冞M(jìn)行了一次別樣的月考—在網(wǎng)上考試。

剛接到消息時(shí)，我著實(shí)是嚇得不輕，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)準(zhǔn)備也沒有，特別是一些副科，有的連背都沒背。于是我抓緊拿起書，打起12分的精神來對(duì)付這次月考。

終于，考試來臨了，先考的語文。我拿起手機(jī)、筆和紙仔細(xì)的寫出每一道題的答案，這次的月考作文題目十分新穎，為“這也是語文課”。我寫了寫在日常生活中所看到的、所經(jīng)歷的文化藝術(shù)，得到了滿分，果然是“藝術(shù)來源于生活”啊!同時(shí)我也分析了這場考試。我認(rèn)為最難的同時(shí)也是最重要的一部分—古詩文閱讀。最后一篇“約不可失”，是在考試中第一次出現(xiàn)。這道題，我得到_了滿分，但也有我的幸運(yùn)在里面，因?yàn)槲以瓉碜鲞^這道題。第一次看見它時(shí)，我也急得抓耳撓腮，不知該如何是好。所以以后一定要多看些古文，防題之心不可無啊!

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我可是膽戰(zhàn)心驚的度過了這場考試。它有規(guī)定的時(shí)間，而且考完后還可以看見自己的成績和在全年級(jí)的排名，這一點(diǎn)也不比在學(xué)校的考試?yán)镙p松。我集中注意力，認(rèn)真做每一道題，還好題不算難，否則魂兒都被“嚇跑”了，不過數(shù)學(xué)考了95(滿分100)，算是有點(diǎn)欣慰，每天做的題可沒白做。

排名和成績出來了，在班上取得了第二名。不過我認(rèn)為我還可以做的更好，或許還可以去班級(jí)第一坐坐，畢竟我可不想每次考試，都當(dāng)這班級(jí)里的“萬年老二”!