演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
我愛(ài)祖國(guó)演講稿我愛(ài)我的祖國(guó)演講篇一
大家好! “萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高。”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”這是中國(guó)老百姓信奉的一句至理名言;“讀書(shū)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。”這應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,讀書(shū)與我們更是息息相關(guān)。
我們大家都知道,教師做著教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿(mǎn)天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書(shū)。所以今天我在這里主要談兩個(gè)問(wèn)題:第一,讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。第二,教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇,有方向性。
首先,我先來(lái)介紹第一個(gè)問(wèn)題,讀書(shū)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的意義。打開(kāi)一本書(shū),靜靜傾聽(tīng),用心去閱讀,無(wú)聲之中,你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界。書(shū)之聲如天籟、如仙樂(lè)、如蟬鳴、如鳥(niǎo)語(yǔ)、如風(fēng)聲、如鶴唳,世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中。心靈隨之波動(dòng),感情隨之震撼。“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,此時(shí)此刻,靈魂已飄然于云際之外。這些感覺(jué)想必大家都曾有過(guò),特別是作為老師的我們,更需要有這種超然物外的感覺(jué)。讓讀書(shū)來(lái)洗滌我們的心靈,讓讀書(shū)來(lái)提高我們的素養(yǎng),讓讀書(shū)來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣,我們才能又更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)我們的學(xué)生。
針對(duì)我們語(yǔ)文老師,則需要對(duì)讀書(shū)有著更高的要求。語(yǔ)文作為中華文化的承載者,它有著豐富、厚重的內(nèi)容。我們所選的課文,一般包含了各個(gè)方面,遠(yuǎn)至古代傳聞逸事,近至當(dāng)代的新聞。上至天文,下至地理。這一切若我們的語(yǔ)文老師沒(méi)有豐富的知識(shí)底蘊(yùn),那么我們將很難為學(xué)生講好每一堂課,與之相關(guān)的如:追求精致的生活或許是每個(gè)人的目標(biāo),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),若不多讀書(shū),是很難成就的。
再者,教師讀書(shū)應(yīng)該有選擇、有方向性。我叫喜歡有哲理韻味和學(xué)術(shù)性專(zhuān)業(yè)性的作品,翻開(kāi)這些書(shū),一種熟悉親切的味道便頃刻間彌漫開(kāi)來(lái)。針對(duì)我自己來(lái)說(shuō),這是一種夢(mèng)幻的味道,古典而神秘,高深莫測(cè)而又耐人尋味。清晰的字體是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。手執(zhí)一本書(shū),凝神靜氣,或立于風(fēng)中,或坐于夕陽(yáng)里,或靠一棵樹(shù),或獨(dú)坐窗前,這時(shí)你便可細(xì)細(xì)傾聽(tīng)書(shū)的動(dòng)聽(tīng)訴說(shuō)。即便不讀,聞著這淡淡的油墨香也是一種滿(mǎn)足。
既然我們走上了教師這個(gè)崗位,已說(shuō)明了我們已讀過(guò)了不少的書(shū),但針對(duì)我們的專(zhuān)業(yè),為提高我們專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力。我們更以該讀一些專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的作品。這樣針對(duì)學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)方向的發(fā)展、創(chuàng)新,我們便能獲取最新的消息和知識(shí),這些不僅與個(gè)人緊密相連,更與國(guó)家、民族息息相關(guān)。如果沒(méi)有讀書(shū),沒(méi)有科學(xué)與文化的傳承、汲取、交流和進(jìn)步,不僅我們個(gè)人,就連我們的國(guó)家都很難有美好的未來(lái)。若我們不再讀書(shū),那將是社會(huì)的悲哀,是民族的悲哀,是我們每個(gè)人的悲哀。
書(shū)之聲悠遠(yuǎn),書(shū)之聲激昂,書(shū)之聲清脆,書(shū)之聲涵蓋了千古。在教師的內(nèi)心深處,讀書(shū)的意義和地位,從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。傳統(tǒng)慣性也罷,現(xiàn)實(shí)考慮也罷,至今我們?nèi)匀话炎x書(shū)作為我們神圣的理念,讓我們用讀書(shū)來(lái)武裝我們的頭腦吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
我愛(ài)祖國(guó)演講稿我愛(ài)我的祖國(guó)演講篇二
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。可見(jiàn)閱讀是多么重要。今天,我來(lái)談?wù)勛x《鋼鐵是怎樣煉成的》的感想。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講述了這樣一個(gè)故事:1920__年,主人公保爾柯查金出生在烏克蘭一個(gè)工人家庭,他早年喪父 ,母親在大戶(hù)人家當(dāng)廚娘,家境十分貧寒。保爾干過(guò)各種職業(yè),如在車(chē)站食堂當(dāng)小伙計(jì),在發(fā)電廠(chǎng)當(dāng)助理司爐等,貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對(duì)舊世界的仇恨和反抗性格。13歲的時(shí)候,他就開(kāi)始積極參加革命活動(dòng)。
1920__年7月,保爾家鄉(xiāng)成立了共青團(tuán),他成了第一代共青團(tuán),并參加紅軍奔赴前線(xiàn)同白匪軍作戰(zhàn)。第二年在一次激戰(zhàn)中,他的頭部、腹部多處受傷,右眼因傷而喪失了80%的視力。嚴(yán)重的傷痛使保爾不得不離開(kāi)隊(duì)伍。然而,傷勢(shì)剛剛有所好轉(zhuǎn),他就以高度的革命自覺(jué)性轉(zhuǎn)入勞動(dòng)建設(shè),他自愿報(bào)名參加突擊隊(duì),投入修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)。在工地上,他染上了傷寒并患了風(fēng)濕病,常處于昏迷狀態(tài)。 到1920__年,他全身癱瘓,雙目失明,完全失去了活動(dòng)能力,但他絲毫也不悲觀消沉,學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作,是躺在病床上的保爾找到的“進(jìn)入生活的入場(chǎng)券”。
1920__年底, 他開(kāi)始構(gòu)思小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。1934年小說(shuō)出版,獲得了巨大的成功。1936年12月,由于重病復(fù)發(fā)保爾在莫斯科逝世。主人公保爾那鋼鐵般的意志使我感到震撼,特別是他那偉大的理想,保爾的理想是:人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):回首往事,他不會(huì)因虛度時(shí)光而悔恨,也不會(huì)因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候,他能說(shuō),我的整個(gè)性命和精力都奉獻(xiàn)給了解放全人類(lèi)。
鋼鐵是怎樣煉成的呢?就像保爾一樣,無(wú)論多大的困難,多大的挫折都不屈服。
謝謝大家!
我愛(ài)祖國(guó)演講稿我愛(ài)我的祖國(guó)演講篇三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的我愛(ài)北京,我愛(ài)祖國(guó)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們接著直奔天壇,聽(tīng)說(shuō)天壇是明清兩代皇帝“祭天”用的。天壇的裝飾十分華麗但帶著幾分樸素。天壇的古樹(shù)個(gè)個(gè)都上百歲了,它們都有屬于自己的造型,都有自己的身份證。
在后面的北京旅程中,我登上天下第一雄關(guān)——八達(dá)嶺長(zhǎng)城,走到了“不到長(zhǎng)城非好漢”的碑文前,當(dāng)了回好漢,來(lái)到圓明園,那兒有濃郁的老北京風(fēng)味,吃糖人,捏面人一切都讓我感到十分新奇,還有“出淤泥而不染”的荷花,真是城市中的花園;來(lái)到鳥(niǎo)巢和水立方感到奧運(yùn)的氣氛與強(qiáng)烈的立體感,盼著來(lái)到了歡樂(lè)谷,吉祥物歡歡、樂(lè)樂(lè)、谷谷帶著我們領(lǐng)略了一番如夢(mèng)如幻的旅行;聽(tīng)著向?qū)У腵介紹,慕名來(lái)到了清華大學(xué),清華大學(xué)建于清朝皇家園林“清華園”的遺址上,占地360余公頃。“自強(qiáng)不息,厚德載物”是清華大學(xué)的校訓(xùn)。來(lái)源于《周易》“……天行健,君子以自強(qiáng)不息……地勢(shì)坤,君子以厚德載物”。沿著小路,頂著烈日來(lái)到清華學(xué)堂,著名“四大導(dǎo)師”——梁?jiǎn)⒊鯂?guó)維,陳寅格,趙元任,以及著名考古學(xué)家李濟(jì),文學(xué)家吳宓等在這里薈聚,培養(yǎng)了整整一代國(guó)學(xué)研究家。聞著花香,聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴來(lái)到了“水木清華”,為清華園內(nèi)的“園中之園”。正額“水木清華”四字,壯美挺秀,正中朱柱上懸有清朝咸、同、光三代禮部侍郎殷兆鏞撰書(shū)的名聯(lián)“檻外山光歷春夏秋冬萬(wàn)千變幻都非凡境,窗中云影任東南西北去來(lái)澹蕩洵是仙居”。
最讓我記憶猶新的是清晨看升國(guó)旗的時(shí)候。剛到天安門(mén)廣場(chǎng)早已人山人海,有的提著相機(jī),有的揮舞著國(guó)旗,還有的哼唱著國(guó)歌,十分熱鬧。盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了升旗儀式。我看著鮮艷的五星紅旗升向蔚藍(lán)的天空。國(guó)歌響起來(lái),我心中泛起陣陣漣漪:這五星紅旗代表著我們祖國(guó)的繁榮昌盛,代表著我國(guó)的成功。小時(shí)候有段耳熟能詳歌謠:我愛(ài)北京天安門(mén),天安門(mén)前太陽(yáng)升,偉大的領(lǐng)袖毛澤東指引我們向前進(jìn)……”人民大會(huì)堂上那枚高高的大大的國(guó)徽也是我們的驕傲!作為炎黃子孫我們都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)珍珠般的遺產(chǎn)!
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,報(bào)效祖國(guó),讓祖國(guó)永放光彩!
我愛(ài)祖國(guó)演講稿我愛(ài)我的祖國(guó)演講篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,大家好!
我是503班畢馨予,我演講的題目是《走進(jìn)四季,浸潤(rùn)書(shū)香》
在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。我在書(shū)山攀登四年了,四年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。四年過(guò)去了,我也從一名幼稚的頑童變成了現(xiàn)在的優(yōu)秀少先隊(duì)員。毫無(wú)疑問(wèn),這是因?yàn)闀?shū),是書(shū)給了我知識(shí)和智慧,給了我力量和勇氣。難怪有人說(shuō):書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉。
書(shū),就如一泓清泉,蕩滌心靈的塵埃,以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)者我,熏陶著我,感悟著我,載我揚(yáng)帆起航,帶我搏擊風(fēng)浪,領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,指引我在書(shū)的殿堂中成長(zhǎng)。
讀書(shū),讀的是另一個(gè)人生,佛曰:“一花一世界,一葉一菩提”而在這兒我要說(shuō):“一書(shū)一世界,一書(shū)一人生”多讀一本書(shū),無(wú)異于多活一個(gè)人生,讓我們?cè)诔溆鴷?shū)香的天空中翱翔吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!