優秀作文應該具備豐富的語言表達能力，運用得體的詞匯和句式來展示自己的思想和情感。下面是一些經典的優秀作文案例，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

文字的藝術高中（實用17篇）篇一

這篇教程教的朋友們用ps制作黑暗海洋藝術文字，教程制作的文字效果很漂亮，轉發過來和的朋友們一起學習這篇教程。先看看最終的效果圖：

具體制作步驟如下：

第1步、首先，我們需要一種漂亮的字體。網站中下載的seadreamfont字體。字體確定后，就開始創建一個新文檔吧。

第2步、使用文字工具在圖片中輸入文字，如果你覺得文字的大小不合適，你可以按上ctrl+t，然后調整文字的尺寸，調整過程中你可以按著shift鍵，保持尺寸的比例，如圖所示。

第3步、下面我們將添加一此明暗效果。按著ctrl鍵并單擊文字圖層的縮略圖，載入其選區，如圖所示。

設置前景色為白色，背景色為黑色，接著新建圖層命名為“陰影”，然后選擇“濾鏡—渲染—云彩”命令，效果如圖所示。

第4步、接著我們就來編輯文字的亮度。選擇“圖層—模式—lab模式”，然后打開“通道”面板，選擇“明度”通道，如圖所示。

轉lab模式。

通道面板。

選擇“濾鏡—銳化—智能銳化”并使用下圖所示的設置：

效果如圖所示：

第5步、選擇“圖像—模式—rgb顏色”把圖片模式改回rgb。新建圖層命名為“海洋色”，然后設置圖層混合模式為“顏色減淡”。使用大一點的藍色畫筆工具，輕輕地在文字上涂抹，并使用“加深工具”和“減淡工具”調整光暗，詳細見下圖。

顏色設置：

減淡工具設置：

加深工具設置：

效果圖：

第6步、下在為文字添加更多的海洋效果，

新建圖層命名為“云”，使用“套索工具”在文字的外部創建一個不規則的選區，并填充黑色，然后選擇“濾鏡—渲染—云彩”（前景色使用前面用到的藍色，背景色為黑色）。效果如圖所示。

新建圖層命名為“纖維”，右鍵單擊圖層，選擇“創建剪貼蒙版”使用它成為“云”圖層的剪貼蒙版，并填充黑色。選擇“濾鏡—渲染—纖維”，使用下圖所示設置。

選擇“濾鏡—模糊—運動模糊”，設置見下圖。

選擇“濾鏡—扭曲—海洋波紋”創建一些海洋波紋效果，如圖所示。

效果如圖所示。

第7步、現在我們把“纖維”和“云”圖層移到文字圖層的下面，然后按下圖所示為文字圖層添加圖層樣式效果。

第8步、右鍵單擊“海洋色”圖層，選擇“創建剪貼蒙版”使用它成為“陰影”層的剪貼蒙版。然后把“云”圖層上面的其它所有圖層的混合模式改為“疊加”，得到下圖所示的效果。

第9步、好了現在先以jpeg格式保存文件，然后再用photoshop打開保存的圖片，復制背景，設置圖層樣式，如圖所示。

選擇“濾鏡—扭曲—海洋波紋”，參考下圖所示設置參數。

最后你就會得到以下的效果了，到這里photoshop完畢了，希望你會喜歡這個教程。

文字的藝術高中（實用17篇）篇二

那是枚紫色的剪紙——一簇簇茂盛的蒲公英映襯著一張燦爛的笑臉，一位十五六歲的姑娘正在朵朵蒲公英中翩翩起舞……看到這些，我忍不住張開了想象的翅膀，飛向剪紙的王國。

在一望無際的大草原上，有一個小村子，村子里有一個勤勞善良、美麗動人的蒙古姑娘卓瑪。平日里，卓瑪廣結善緣，經常幫助村民們，村民都特別喜歡她。村里的生活也十分安逸，家家安居樂業，很是愜意。

但讓人想不到的是，村子里來了個妖怪，整日無惡不做，使得村子里人心惶惶。一天，妖怪提出了一個要求：“你們若是肯進貢一位村子里最美的姑娘給我做妻子，我就帶她離開;若是不肯，我將引來洪水，淹沒整個村莊……”村子里最好的姑娘當屬卓瑪，可村民誰也舍不得把美麗、善良的卓瑪進貢給妖怪，于是隱瞞妖怪，送去了另一名姑娘。

有一天，卓瑪來到湖邊與幾個姑娘一塊兒洗衣，一陣陣輕盈的歡笑聲環繞在湖邊。不巧，這一幕被妖怪看到了，心想村民對他不忠，沒有把最好的姑娘獻給他，于是大發雷霆，瓢潑大雨下了三天三夜。好不容易雨停了，妖怪的聲音同雷聲一起瀉落：“我看中了你們村的卓瑪姑娘，限三天之內給我送來，否則將有大禍!”善良的卓瑪聽了，為了不讓鄉親們受罪，咬咬牙主動挺身而出，要求做那妖怪的妻子。這天卓瑪回到家，見椅子上坐著一個身著紅衣的婀娜的背影，她對卓瑪說：“這兒有三只碗，明天你到妖怪的面前將碗中盛滿水，再跳頂碗舞，跳的時候不要把水灑出來，最后把水澆在妖怪身上，那妖怪將成為一縷青煙。”話音未落便消失了，只留下瓷器嘩啦啦落地的聲音。

第二天，卓瑪來到妖怪的洞穴跳起頂碗舞。望著妖怪癡迷的眼神，卓瑪有些不忍，她提前灑去碗中的水，苦口婆心地教化妖怪。日子長了，妖怪也被她感動了，決心痛改前非，下半輩子與這兒的村民和睦相處，做個好妖怪。

后來，卓瑪竟與妖怪結為連理，他們的喜事辦在蒲公英叢中。當天，所有的人都跳起了蒙古族的頂碗舞，村民又過上了美好的生活。

…………。

我從故事中跳了出來，凝視著那張剪紙，它像活了似的，為我講述卓瑪后續的傳奇。

文字的藝術高中（實用17篇）篇三

中國皮影藝術我獨衷熱愛于皮影戲，不是因為其余的什么原由，而是因為它的樸實民風在我的心中震驚，它擁有我們中華民族最傳統藝術，其豐富的文化內涵實在讓人嘆息。

中原地靈人杰，黃河世代從這里流過，在這里孕育了絢爛的黃河文化，也孕育了智慧勤奮的人民。千百年來，皮影藝術流行于中國城鄉，逐漸在各地形成了很多富裕地方特點的派別，成為我國古老的傳統民間藝術。假如我們持續深入的對皮影藝術的社會文化含義，即以宗教崇奉為線索來議論其形成及演出的象征作用，以音樂唱腔、角色行當與戲目劇原來議論其在中國戲曲史上的地位和影響，或以大眾的風俗生活為基礎來議論其演出的社會心義，就會發此刻中國的皮影藝術中，包含著相當豐富的文化內涵。

除了歷史價值外，皮影更擁有很高的文化藝術價值。

第一，皮影戲中的人物、光景的造型與制作，屬于我國的民間美術范圍，自己就擁有很高的賞識價值。它的藝術風格，在民族藝苑里也是自成一家。

它為了適應皮影戲的幕影表現形式，采納了抽象與寫實相聯合的手法，對人物及場面光景進行了勇敢的平面化、藝術化、卡通化、戲曲化的綜合辦理。其臉譜與衣飾造型生動而形象，夸張而風趣。或純樸而粗暴，或細膩而浪漫。再加上雕功之流利，著色之明麗，通體透剔和四肢靈巧的工藝制作成效，實在能令人心曠神怡，愛不忍釋。

第二，皮影戲音樂，是在不一樣地域分別融合當地民族器樂、民間曲調的基礎上發展起來的'。它的唱腔豐富，韻律優美，板式靈巧多變，在我國音樂領域里自成一體。它與其余樂種也起著相互取補、相互促使與提升的作用。

別的，因為皮影藝術在我國還處于急救階段，它此刻的價位仍是屬于較低的水平，因此我們應全力保護好祖國的文化，即便力量是多麼的單薄，只需心中還涌動著民族的熱血，民族的絢麗藝術將永久在人們心中閃耀。

文字的藝術高中（實用17篇）篇四

對聯，大家肯定非常熟悉，它是從我國五代時期開始盛行的。第一幅對聯產生于五代孟昶的寢室門上，上聯是“新年納余慶”，下聯是：嘉節號長春“。這副對聯至今還能在許多戶人家的大門上看到。

對聯它巧妙地利用漢字的特點，組成兩聯，有如鴛鴦戲水，又似蓮花并蒂，短小精僻，是中華民族文化星河中的一顆閃亮的明星。對聯并不是枯燥無味的一些話語，它很具有趣味性，有時添上一丁點兒桃酥，原聯的意思就會改變，令人難以捉摸。

從前有這么一個小故事，就是關于對聯的。

明末清初，洪承疇做壽時，一個書生贈他一副對聯“一二三四五六七，孝悌忠信禮義廉”。人們不明白這副對聯的意思，那書生解釋說：“首句隱藏無人，次句隱說無恥”，令洪壽疇暴跳如雷。后人用這副對聯來批評賣國賊袁世凱，對他的所做所為十分憤怒。

讀了這個小故事，你肯定又知道了一些對聯的結構，只要巧用語言，對聯就可以蘊含許多道理，如上面的一則小故事，就是一個交際聯，用于人口頭交流，另外，對聯還分春聯，裝飾聯，專用聯，名勝聯，我就有一些名勝聯，看了之后，你一定會從中懂得它蘊含的意思。

大家都知道長江，是我國著名的大江，有些文人墨客就寫了許多對聯來通過長江抒發感想：長江一帆遠，落日五湖春;風采三秋明月，文章萬里長江;大地迎春紅日照，長江破浪白帆飛……這些對聯都有它的價值。有人從中知道了高尚品格，有人學到許多文學，對聯能讓許多人受益匪淺，所以我們要好好理解對聯。

藝術百花園中，我最喜歡對聯這一朵奇葩!

文字的藝術高中（實用17篇）篇五

剪紙，是中華民族的民間藝術之一。

我為一副剪紙編了一個故事：在很久很久以前，有個小男孩叫王曉明。他只有8歲，可他做什么都行。他住在小山坡上。5歲時，他的親人都死在了洪水之中。

有一天，王曉明出家門散步，他在一片樹林里發現了一頭駱駝。突然，一個大鐵籠子掉了下來，捉住了這頭駱駝，獵人突然跳了出來，拉住駱駝就走。“等等，等等!我要買駱駝!”王曉明說。“我用一千元和我的房子來跟你交換!”獵人一拿到錢就走了。而王曉明雖然沒了房子，但是他很開心，因為他幫助了小動物。

一張剪紙和一把剪刀居然能做出這樣的藝術品，真是令人嘆服!

剪紙里的故事，這是一幅很美的剪紙!

晨曦初起，金色的陽光灑落在四周的牽牛花上，調皮，靈巧。那神情，投入，著迷。正中端坐的是一位姑娘，她正在專心致志的讀書。

她從小就喜歡讀書，可是，讀書畢竟是男孩的事，她的母親便一直不允許。雖然母親一直反對，但絲毫沒有改變她喜歡讀書的信念，當父母因為她苦苦哀求而答應時，她一刻都沒有停歇，立即捧起書本開始學習。從此，每當公雞發出第一聲啼叫的時候，朗朗的書生便從小女孩的房間里傳了出來。

夜晚，濃厚的夜幕中，總有一盞燈依然亮著。此時她仍守著那一點點燭光，廢寢忘食地學習著。在學堂里，她是聽得最認真的那一個;每次考試都名列前茅;下課了，同學們都紛紛跑出去玩的時候，只有她依然還坐在座位上靜靜地看書;回到家她依然一絲不茍的完成老師布置的作業。

她通過自己的不懈努力，是自己的知識非富多彩!

中國的剪紙是多么的奇妙，精奇!

那普普通通的一把剪刀，一張普普通通的彩紙，卻剪出了別具一格的一方天地!

讓我們一起來了解剪紙，把這種精湛的技藝傳承下去，讓它成為中國特色文化中閃耀的一顆星!

文字的藝術高中（實用17篇）篇六

有一個很小的世界叫舞臺，有一個很大的舞臺叫世界。

——題記。

秋，總伴著紛紛落葉，也就是在這樣一個富有詩情畫意的金色季節中，我，與它相遇了。就這樣結下不解之緣，正是那紛紛碟葉的相伴，它靠近了我，而我也成了讀者。

上了小學，因為有了作業，因此看書的時間一下子少了好多，從天天看書到一個禮拜三到四次，盡管這樣，書還是留給了我一個極大的想象空間——六年來書給予了我太多太多……＂為中華之崛起而讀書＂感受到他從小的雄心壯志；品閱《紅巖》知曉江姐在生命終結是的視死如歸；朗誦“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”體會那一氣呵成的磅礴氣勢，那氣吞山河的心靈震撼。在它的陪伴下我逐步成長，一晃，我小學便畢業了，但有了它的陪伴，后面的路不會那么孤寂。

書是什么？上帝說，書是高雅的天堂之旅，是用心譜寫的一段奇跡，是用夢感受的一份甜蜜;老者說，書只是一段沒有結局的過程，只是從自我折磨中尋求的樂趣，只是在無數艱辛中豁然感受到得刺激。

一本好書，就如一位大師，在此你可以與文化大師細心交訪，在共同的思想下，促膝長談，也如一位友人，向你傾訴著人生平凡與不平凡的點滴，更像親人，循循善誘，做人處事，盡在其中。

又是別年的秋月，秋風四起，書與我背上行囊，一起踏上了更高的階梯。

初中階段，隨著課程的增多，作業量遠遠高于了小學，看書的時間，就如同從那海綿里擠不出來的'水，它也與我漸漸疏遠里起來，每日每夜相伴的不再是它，而是作業與煩惱。直到長假時，我才與它碰面，那一面就像是遇見闊別已久的友人，是驚也是喜急切的翻開，跳進書海就像饑餓的人撲在面包上，此刻，正如與大師進行交談——因為書，魯迅棄醫從文，從此為中華文學藝術奠定了基礎，開辟了文壇的白話文；因為書，朱自清與文章連在了一起，也正是如此，散文叢中有了他的背影；因為書，讓徐志摩的情感有了歸宿，一朵開在詩壇上的奇葩誕生在浙江；因為書，老舍以巨大的熱情投入了對新時代的謳歌，被授予了“人民藝術家”的稱號。雖然看書的時間少之極少，但我與書之間卻加起了一座永不坍塌的橋梁。

當莎士比亞完成了四大悲劇，標著著他對于時代，人生感悟達到了境界，成為了戲劇天才；當莫泊桑遇上了《羊脂球》，那些平凡瑣事的事物截取成富有典型意義的片段，毋庸置疑，他成了短篇小說之王；當普希金創造了《自由頌》那種渴望自由，不滿沙皇的思想感染了千千萬萬的俄國人民，被譽為“俄國詩歌的太陽”；當泰戈爾寫出“iamashamedofmyemptiness’saidthewordtothework.‘iknowhowpooriamwhenseyon.’saidtheworktotheword.”才知道，他帶給人類的哲理，學無止境，正是那發人深思的詩集，打動了冰心，自此，詩壇上誕生了《繁星.春水》。

秋風又起，落日西下，托爾斯泰自語的喃喃，黃昏岸邊，馬爾克斯百年的孤獨。文學，沒有時間間隔，沒有國界阻攔，在這奮斗的歲月，捧讀一本書，細細品味，相互椯摩，或許，也會發現那文字的藝術。

文字的藝術高中（實用17篇）篇七

2、態度決定一切/靜競進精3、與文明同行從誠信做起4、學真知做新人/爭真修臻。

5、我要學我能學/對自己負責對他人負責。

6、文明守紀團結奮進7、勤能補拙靜能生慧。

8、沒有最好只有更好/樂學善思9、天道酬勤厚積薄發/靜能生智。

10、細節決定成功讀書改變命運/一個善于改變自己的人才能。

14、弱者等待時機強者搶抓時機15、鎖定目標奮斗不息/態度決定一切堅持就是勝利。

16、believesucceed。

17、知識塑造人格行動開拓人生。

18、勤奮學習活躍思維/熱愛你的老師/鎖定目標迎接期中。

21、做一個有細節的.人／勿以善小而不位勿以惡小而為之。

22、未來扎根現在現在孕育未來23、做一個有素養的人。

24、端正態度注意細節／你追我趕共同進步。

25、做一個有文化的人／我努力我成功。

26、博學審問慎思明辯篤行／勤思。

27、自信勵志合作競爭／學做真人學求真知。

31、believeachievesuccess／learnsleaders。

32、誠實勤奮拼搏進取／日行一善。

33、敬競進精／學問之路無捷徑。

34、態度決定一切／把握今天。

35、細節決定成敗／寧靜能致遠。

修德博學創新奉獻。

修德而勤學精業而立新。

修德積學自省自強知行合一止于至善修身勵志博學日新。

修身礪志博學維新。

修身齊家治國平天下。

喧鬧在操場，安靜在教室學博以明萬理日新而臻至善。

學道德建設綱要，揚文明行為新風。學而不思則罔，思而不學則殆。

學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。學好仰師度德量力。

學會審美學會健體學會生活學會求知學會做人學會做事。

學如逆水行舟,不進則退。

學無止境創新奮進。

學習機會不容易，浪費光陰真可惜。學習為本奮進創新世界之最。

學習再學習創新再創新學校是我家，我是其一員;。

學校是學習之所，文明是成功之本。

文字的藝術高中（實用17篇）篇八

幼兒園里，年輕的老師問孩子們：“花兒為什么會開？”一個孩子說：“花兒睡醒了，它想看看太陽。”另一個孩子說：“花兒伸伸懶腰就把骨朵頂開了。”第三個孩子說：“花兒想伸出耳朵聽聽小朋友再唱什么歌。”……老師深深的感動了。老師原來準備的答案十分簡單，簡單得有幾分枯燥：“花兒為什么會開？因為天氣暖和了。”

不是，正是羅丹所誤：我們只是成了藝術的色盲。我們缺少的是溝通，是語言。

孩子們是如此，父母、長輩亦是如此。

夜闌人靜，獨坐窗下，泡一杯香茗，翻卷名冊，面對四溢的茶氣和書香。或許每個年青的孩子都會有身心與靈魂開始飄飛、慢慢升騰的感覺。

父母的一席話便會將所有的感覺凝固，因為在他們眼里這些都是“墮落”。或許只有聽見伽利略、阿基米德、祖沖之、孫中山……他們才會覺得是種進取。

在面對無數次的意見不合之后，我們學會了沉默、服從。只是心里失望地長嘆：哎！代溝太深了。我們的思想正是在這一次次抵抗的失敗中被桎梏了。再也不會將風與淘氣，花與歌聲聯想在一起了。我們已經是色盲了。

我們只能深味“逝者如斯”的感慨，“對酒當歌，人生幾何”的'無奈。

父母、我們、孩子之間，如果多一點點的溝通，也就不會有“留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟了。“用自己的眼睛、語言、行動去發現那些司空見慣的美。”我們也就不至于成為藝術的色盲了。

推薦老師批注：精巧的構思、豐富的材料、生動的語言是本文的三大亮點。習作從幼兒園老師的一則問題切入，巧妙的引入家長與子女之間存在的溝通障礙，點出“是教育的問題使花季少年變成藝術的色盲”這一中心，論證嚴密。

文字的藝術高中（實用17篇）篇九

打心底里我不喜歡冬天這個季節，可是我不得不從心底佩服、贊賞它的美，拋開我個人的偏見，確實是被它體現出的一種藝術所折服——那種潔白色。

在南方的城市很少見到雪，多多少少會有一些向往。今年冬天我很想它。

兒時的雪沒過我的膝蓋，我就這樣一腳一腳深深淺淺的踩回家去，回頭看看至少會感激它蓋過了家鄉那條還未翻修泥濘凹凸不平的山路讓它徹徹底底美觀了一次。我更喜歡冬天的陽光穿過光禿禿的樹杈照在我臉龐沒有樹葉的遮攔，看樹梢那些懶懶的雪鍍上一層金邊色。

留在我記憶里又一次雪是那次冰災，拋開它是災難一說，也確實是一場美景，那些我只在電視里才見過的北國風光竟然光顧了我的.家鄉，樹杈上到處都凝結了冰晶，水晶宮一般的夢幻，連地上的石頭都光滑的裹上了一層如滿地寶石、瑪瑙，那常青樹的葉子居然被復制下來，摘下一片冰來可以清晰的見著它的經脈，呵，多才多藝的雪啊，原來也是一位杰出的雕塑家。那年冬天雪遲遲不愿離去，莫不是也像某位仙女那般對誰動了真情？最終它們只是以一場災難的結束而劇終。

再后來，我有幸去了一次北京，正剛上了下雪，我第一次見到異鄉的雪，原來雪真的可以吹起來的，呵，小燕子沒騙我，我開心的做小女孩態吹起雪來，它漫天飛舞迷茫了我的視野我也樂此不疲，這里的雪更家鄉的不一樣，踩在腳上是那么柔軟，我細細的體會著，慢慢的一腳一腳的踩上去聽見它咯吱咯吱的好像在說些什么。

今年家鄉萬里晴空沒下雪，異鄉的天空中是否有雪在揮灑？

文字的藝術高中（實用17篇）篇十

《菜根譚》中有哲言：“天地寂然不動，而氣機無息稍停；日月盡夜奔馳，而貞明萬古不易。君子閑時要有吃緊的心思，忙時要有悠閑的趣味。”寥寥幾句便道出了生活的藝術，忙碌卻不失悠閑，篤定卻不失雅趣，在短暫的人生中收放自如，活出自己的精彩。

生命如飛逝流螢，有幾個人能懂得閑時吃緊，真正心無旁騖地單純追求著內心的目標？本是身為貴族的普魯斯特在成年后因病臥床不起，都說“閑愁最苦”。但他并沒有自暴自棄，放縱自己的沉淪，而是堅持在病榻上寫下了浩浩七大卷《追憶似水年華》。古羅馬著名的人文主義者西塞羅將大部分歲月都投身于羅馬共和國的政治建設中，晚年由于凱撒稱帝而無奈隱退。走出激烈的政治博弈，悠閑的生活讓他倍感孤獨、冷落，但在撥開了政治迷霧之后呈現在他面前的卻是一番新天地，他終于有時間去整理自己的世界觀，寫下《論義務》、《論共和國》等著作，在悠閑的晚年創造出人文主義之源的輝煌！

奧斯特洛夫斯基說：“人的一生應當這樣度過：當他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。”珍惜短暫的`生命，奮力拼搏應是人生的主旋律。但人生在世，若無幾分閑情逸趣，恐怕也是枉來一遭啊。

在經濟社會快速發展的今天，生活節奏之快使人們幾乎忘記了去體驗生活的雅趣。挪威的一個電視節目可謂別出心裁，全程兩個小時屏幕上只有一堆柴火在燃燒，從起火、微亮、燃燒直至熄滅。人們曾以為節目的收視率會很慘淡，卻沒料到這個看似單調無聊的節目竟獲得大家的一致好評。烈火燃燒著，火舌跳躍，火花四濺，它在用生命詮釋著世上最美好的舞姿。火焰正在顫抖著、生長著、掙扎著、咆哮著，火苗的光暈極力滲透到周圍的每一分黑暗，當最終一切都化為灰燼，留給人們的是無限的哲思……生命的頑強，人生的意義足以使人回味良久。古印第安的諺語說：“別走的太快，請等一等靈魂。”我想人們忙里偷閑，收獲的不僅僅是簡單的休閑娛樂，更是對生命的反思，對人生真諦的領悟，對靈魂的撫慰，這才是悠閑的意趣所在。

所謂生活的藝術便是“閑時要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味”，不懈的奮斗并懂得何時停駐，用獲得的閑趣指導自己的奮斗之路，體會自然的禪意。這不禁讓我想到了孔子和老子的處世哲學，孔子入世進取，在事業的曠野上拼命馳騁；老子出世無為，在人生的山野里尋覓道法。做人就要有一顆孔子心，挾一身莊子氣，如此才能懂得生活的藝術，欣賞到沿途的美景，真正做生活的主人。

文字的藝術高中（實用17篇）篇十一

男：尊敬的各位領導。

女：親愛的老師、同學們。

合：大家好！

男：夢想之石敲出星星之火。

女：夢想之火點燃熄滅的燈。

男：這個時代賦予我們希望。

女：讓我們朝著自己的夢想奮進！

男：少年志則中國志，少年強則中國強！

女：我們的夢是中國夢，中國夢是我我們的夢。

男：xx市xx高中學校園藝術節“xx”才藝展示會現在開始。

節目一：古箏《豐收鑼鼓》。

節目二：吉他彈唱《旅行的意義》。

節目三：歌曲《突然好想你》。

節目四：歌曲《肩上蝶》。

一場雪下不盡冬天的冷漠，但可以流露出冬天的氣息！

一首歌唱不完你給的結果，但可以體會到音樂的美妙！

下面請欣賞一年一班劉xx、一年七班趙xx帶來的歌曲——《肩上蝶》。

節目五：相聲《我開始努力了》。

節目六：歌曲《不在猶豫》。

節目七：歌曲《父親》。

節目八：歌曲《我們都一樣》。

節目九：二胡《八月桂華遍地開》《打靶歸來》。

節目十：舞蹈《大人的世界》。

節目十一：歌曲《帶我離開》。

節目十二：歌曲《我想大聲告訴你》。

節目十三：歌曲《十年》。

節目十四：單簧管《揮著翅膀的女孩》。

節目十五：歌曲《sparksfly》。

節目十六：舞蹈《feedback》。

節目十七：歌曲《倒帶》。

在我們軟弱的時候，希望有人給我們信心。

在我們孤單的時候，希望有人陪伴我們一起度過。

下面請欣賞由x年x班xx帶來的歌曲《倒帶》。

文字的藝術高中（實用17篇）篇十二

表達藝術的方式有很多種：文學、繪畫、建筑、音樂、舞蹈、戲劇……藝術也無處不在：在我自己的家里，在電影院，在馬路的兩邊，我穿的衣服……有我家的一個角落里有很多手工藝品。我從柜子的底部拿出一個紅色的花瓶，上面有白色的'花朵，我看著它，仿佛回到了過去……純白色代表著這個世界上純潔無暇的心，神圣的靈魂，猶如一朵蓮花，出淤泥而不染。而明而不俗的紅色，代表著吉祥，是為了讓天下所有的人，心地純潔的人，永遠吉祥如意……想到這里，我放下了，又撿了起來。一件送給抱著孩子的媽媽的手工藝品。媽媽好像睡著了。懷里的孩子還抱著媽媽的胳膊，吮著媽媽的奶，很幼稚。看著它，我想起了5.12地震。地震中，有多少母親在母愛的驅使下，為了保護自己可愛的孩子，毅然舍棄了寶貴的生命，而那個孩子可能根本不知道。我曾經讀過這樣一個報道，一位母親去世了，但她用最后幾滴乳汁喂養和養活她只有四個星期大的嬰兒。

護士在給孩子換尿布時，發現孩子身下有一部手機。護士看了手機里的內容，淚流滿面。原來，電話里有媽媽的遺言：寶貝，如果你還活著，請記住媽媽愛你。那部手機在大家的手中傳遞著，傳遞著……多么母愛啊！在這個工藝品旁邊，還有一個盤形工藝品。它描繪了兩個可愛的孩子在打炮，旁邊的幾個孩子用手捂著耳朵，是春節玩耍的畫面。我仿佛看到了春節，孩子們都穿上了新衣服，鞭炮聲不絕于耳，每個人的笑臉都被火光照亮，大笑、跳躍……藝術是美的，它讓事物變得充實除了美之外，它還為您的家庭增添了幾分樂趣，品味了藝術。你會覺得它有很深的內涵。細細品味，你會覺得它比一杯香濃的咖啡還有更久的意義。

文字的藝術高中（實用17篇）篇十三

觀察，品味之前提。沒有觀察，品味就是無源之水，無本之木。但觀察不是走馬觀花，浮光掠影，而是要認認真真，仔仔細細。具體一點，就是必須全面觀察，力圖了解全貌，熟悉整體輪廓，把握整體，形成整體框架。在此基礎上，還必須重點觀察。對于藝術重點，要反復觀察，仔細揣摩，力圖找出特征，領悟實質。進而掌握關鍵之處，抓住核心之處。就程度而言，必須非常熟悉。也就是要爛熟于心，銘刻在心。閉上眼，就能浮現在眼前;張開口，就能脫口而出。不光如此，還必須烙印深刻。一做夢，就能夢到那個作品;一睜眼，就能想到那個作品。要使作品像一個幽靈縈繞在眼前，揮之不去;如一根紫藤纏繞身軀，趕之不走。

文字的藝術高中（實用17篇）篇十四

女：親愛的老師、同學們。

女：大家。

合：上午好（鞠躬）。

男：春風賀喜無言語，花枝招展滿校園。在這鶯歌燕舞、絢麗多姿的日子里，我校第x屆校園文化藝術節拉開了帷幕。

女：這一切，充分展現了xx學子的青春活力，也充分體現了學校對校園文化建設的重視，見證著我校實施素質教育的累累碩果.

女：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風范，有思想的翱翔，有感情的抒發，有青春的旋律，有詩意的飛揚。

男：xx中學第x屆藝術節開幕式及文藝匯演現在開始，首先有請xx校長講話。

女：感謝x校長的講話，本屆藝術節的主題是：與美同行。

女：是的，青春是美麗的，青春是我們最大的財富，青春之美是我們最值得珍惜的美麗！

男：不錯，但美麗的青春需要有拼搏、有理想，只有青春、拼搏與理想才能創造真正的美！

女：同學們，老師們，讓我們與美同行，與美同在，為理想而歡呼，為拼搏而驕傲，為青春而喝彩！

男：下面進入我們演出的第一樂章：青春。

二、尾聲。

男：校園文化藝術節的舉行，又一次奏響了我校推進素質教育的凱歌，又一次為我們全校師生搭建了展示自我的舞臺。

女：校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。

女：讓我們共同攜手在藝術的天空中放飛理想，收獲果實。

男：讓我們用熱情的青春，祝福我們的學校再創輝煌！xx中學第xx屆藝術節到此結束！

文字的藝術高中（實用17篇）篇十五

男：親愛的老師們、同學們，陽春四月里的校園春意盎然，生機勃勃，到處充滿著歡聲笑語。到處都有美妙的歌聲。

女：四月的蒼穹白云點點，盛開的藍朵又把大地裝扮，我們相聚在這祥祥和的天地之間。洋溢著陽光，散發著燦爛。

男：當樹間綻放第一芽新綠，當迎春爆出第一抹嫩綠，我們心被第一抹陽光照耀!

女：我們就知道那如歌的四月回來了。

男：我們的指尖流淌著優美旋律，我們奏響生命的律動。

女：我們的筆下萬物生輝，夢想的色彩被我們描繪。

男：在這春風拂面的季節里，一中學子激情迸發，都想演繹、綻放青春的風采。

女：關于這個話題我知道大家都有自己鐘意的節目。同學們，就在這藝術圍繞的時代，我們也應該加強自我的藝術修養，綻放我們的光彩，那么機會來了，就在這靈動的四月，我們共同迎來了米易縣第一初級中學校第屆校園藝術節，也迎來了一場青春與夢想的盛宴。在這里我們可以盡情施展才華，盡情暢想，揮灑我們的智慧與風采!

女：那本次藝術節我們到底有哪一些比賽項目、比賽規則又是怎么樣呢?

有請初三1班周瑤同學介紹并發出倡議

男：一支再動聽的歌也無法囊括育才春天的美好，一首再美好的詩也抒不盡育才嶄新的篇章。在本次藝術節結束后學校將舉行大型文藝晚會、里面除了社團的優秀節目還有來自我們藝術節各項比賽優秀的節目，所以請同學們加油!

女：就讓我們在藝術的春天里用跳動的音符、明快的節奏、激越的旋律、嫻熟的技藝，

齊：綻放一中學子飛揚的青春，書寫米易一中卓爾不群、大氣天下的華美樂章!

男：下面掌聲有請鄭自強副校長致辭并宣布本次藝術節開幕!

女：謝謝鄭校長賦予我們的期望!

男：同學們，一中是一個揮灑熱情、激發活力、展示自我的舞臺。

女：一中是一個施展才華、比試才能、超越自我的擂臺。

齊：同學們，拿出你們的絕活，到藝術節這大舞臺上來盡情演繹吧!

女：美妙的歌聲源于內心的寧和靈魂的高度。

男：讓我們抓住夢想的翅膀，讓它乘著我們自由飛翔!

男：請上周值周老師做總結。

男：米易縣第一初級中學校20xx-20xx學年度上期第7周升旗儀式暨“我愛祖國”第屆校園藝術節開幕式齊：到此結束!

文字的藝術高中（實用17篇）篇十六

女：敬愛的老師、親愛的同學們，上午好！

男：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們懷著無比喜悅和激動的心情迎來了我校x屆校園文化藝術節。

女：歷經風雨，幾度春秋，憧憬已久的文化藝術節終于走進了我們的校園，來到我們的身邊。

男：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！讓我們用智慧與熱情，播撒希望的種子！

女：讓我們用夢幻與彩虹，編織出無悔的童年和美妙的青春！

合：xx學校第x屆校園文化藝術節現在開始！

（主持人按學校節目匯報名單。）。

男：鮮花綻放映笑臉，夢想起舞踏歌行。近年來，xx學校教育事業蓬勃發展，教育錦上添花，基礎教育成績斐然，藝術教育魅力四射。

女：老師們，同學們，朋友們，讓我們將所有的赤城、智慧和勤奮重新集結，再去創建一個更輝煌的未來！

男：本屆藝術節文藝演出即將拉下帷幕，然而，許多精彩的片段仍然歷歷在目，許多動人的歌樂依舊余音繞梁。

女：藝術節的文藝展示時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的。

男：讓我們將參加藝術節的熱情轉化為學習的動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。

合：文藝節目到此結束，謝謝大家。

文字的藝術高中（實用17篇）篇十七

作為一個優秀的教師，學生的。

評語。

怎么寫?下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。

1.聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅。你品行優良，待人誠懇，表里一致。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認真。你應該向知識的深度和廣度發展，堅定穩重，去迎接更大的挑戰。

2.你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。儒雅的你，上課總是全神貫注，無論是作業還是考試，書寫總是工工整整。以你良好的應變力和適應力，調整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

3.經歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣，享受榮譽的贊美決時不沾沾自喜。你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你應該向知識的深度和廣度發展，堅定穩重，去迎接更大的挑戰。

4.老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如急流劃舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績。

5.在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

6.你是一個很容易“知足”的家伙，平日里不溫不火，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學好提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發“憤”讀書!

7.我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發現在你身上的優秀品質。你不善言語，卻默默地為班級和同學們做了很多好事;你是我班學習成績最優秀的學生，卻從不因成績好和老師偏愛而傲視同學，也許沒有哪一個學生在評優中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對你各方面的表現是非常滿意的。當然，你的成功少不了爸爸功勞，可不能自滿呦。

8.真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質樸誠實好學上進的品質為老師和同學們稱贊。班上評優你所得到的票數，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語，不善表現，但你在學習上，在工作上默默的行動，足以感動了大家。你可能會說：我的學習成績不夠優秀。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習工作都會很出色的。

9.你的謙遜誠懇，沉穩給老師和同學們都留下了深刻的印象。你的英語課代表做的是最棒的，老師教書這么多年，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學生，這源于你的認真負責，當然還有很強的能力。在班上你也不是一個能言語善表現的學生，但你默默的行為已讓老師和同學們了解了你，你是一個好學上進善于關心他人勇于承擔責任而又成績優秀的女孩子，同學們樂于同你交往，老師愿意把工作交給你，因為你能讓同學們開心，讓老師放心。生活的路還很美，以你的勤奮智慧和足夠的能力走下去，你將是最優秀的。

10.你是一個寬容善良可愛的男孩，期中考試你以優異的成績令人刮目相看，你品質端正，尊重老師團結同學，同學們都很喜歡你，在學習上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問題有獨到的見解，你能承擔班級的衛生委員這一職責，工作努力，盡職盡責，同學們漸漸認可了你!雖然你平時不聲不響，但你學習勤奮努力，希望你永遠保持!爭取“沖”到年級前名!

11.你的表現很好，體育成績突出，為班級學校爭取了榮譽，受到學校領導老師的好評。你的學習成績自后半學期以來有了明顯的進步。無論是學習態度，還是認識上積極性方面有了顯著的提高。在勤學好問上也比較突出，希望保持這種良好局面。同時在“基礎知識”上多鞏固，要“熟透”，才能游刃有余。

12.你是一個活潑可愛的女生，學習很努力，成績較好，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽。希望你有問題時要多問老師并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。

13.你是一個活潑的男生，每天早來晚走把班級的鑰匙管理得到位，組長工作做得也不錯。你尊敬老師，團結同學，和同學們相處得很好。你在課前預習和課后復習方面還要加強，在作業方面要多思考，多演算，要把作業做得再干凈些。

14.你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。但你自挖能力較差，易為小事分散精力，遇事愛激動，不太樂于接受別人的意見，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!

15.你的優點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑開朗自強向上，多才多藝，顯示了你良好的素質和深厚的潛力。但我更有期望你能堅定自己的信念，不隨波逐流，給自己的青春留下難忘的記憶!

1.你領悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個小小男子漢。你的機智聰明率真，讓你顯得那樣可愛。努力執著向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奮斗是你學業成功的保證。望你再接再厲，在新的一年里，更充實，更快樂!

2.你不缺少活潑和開朗，是那樣富有朝氣，也許青春就應該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩重，做一個不斷完善自我的強者!人生分為若干個階段，每一階段都有各自承擔的任務和目標，我們可以憧憬向往，但不能提前支取，專注地做好你現在應該做的事情吧!祝你擁有一個精彩的人生!

3.我一直欣賞你在寫作上的靈氣，讀你的。

作文。

常給我耳目一新的感覺，這是多么難得呀!可是，我以為你在有些科目的學習中有畏難情緒，請記住，泥濘的道路只是那么一段，走過去就會海闊天空!

4.課堂上，總能看到你和同學們熱烈積極討論的場面;課下，又總能聽到你那快樂的開懷大笑;集體活動中，還總能見到你踴躍活潑的身影……你留給老師印象深刻的事情太多，而且還都很好!繼續努力吧，成功定會眷顧像你這樣做好準備的人!

5.你聰明活潑，樂觀開朗，不甘人后，在你看似粗枝大葉大大咧咧的外表下，卻有一顆豐富而又細膩的心。你純樸心地善良，不斤斤計較，頗有小小男子漢的風范。望你在今后的學習生活中，不斷品味學習“責任”二字，當好一名班長!

6.你團結同學，熱愛勞動，關心班集體，心地善良，如果在學習上也能多幾分主動和熱情，那該多好啊!年少的時光已經逝去，歲月的腳步不會因你的嬉戲而停留，望你能像個男子漢，自律勤奮向上!

7.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;能積極參加有益的體育活動;集體榮譽感;班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，在同學中有一定的威信。但本學期還是在作業上，出了些問題，一定要想辦法改正過來;學習上，理科成績有一定的優勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!

8.也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍，老師殷切期望，你雖在意，但你的成績卻不太為你爭氣。你也想好好學，但薄弱的基礎總是制約著你。其實，你有很多優點，你善良有禮貌，關心集體，這些都是你的長處。今天，讓我告訴你：老師和家長看中的是在學習的過程中你抱以什么樣的態度，而不是成績的高低，只要是你努力后的成績，老師家長和你自己也都應該坦然接受!

9.一學期來，我和你交談的次數應該不少了。令我稍感欣慰的是，我對你的教育略有收效。在我看來，做人和求學同樣重要，甚至可以說做人影響著求學。愿你在新的一年中做人和求學齊頭并進!

10.我很高興得看到，隨著時光的流逝，你變得越來越懂事。懂得珍惜時間，甚至懂得追趕時間，學習的自覺性越來越強。這正是一個人進步的前提!堅持一下，你一定會取得令人欣慰的成績!

11.你無疑是個很出色的學生，你的努力你的悟性，你的成績都證明了這一點。令你不解的是，盡管如此，老師和家長還常要求你這要求你那。你要明白，這說明你還有著連自己都沒充分意識到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭取更大進步!

12.時光飛逝，轉眼間又一學期過去了。你依然那么清純可愛，只是，當青春的季節悄然來臨時，我希望能更多的看到你的長大，你的自律。因為，這是你獲得更大進步得前提!

13.我知道你在長大，你對很多事有了更多的主見。我應該對此感到欣慰!但我仍想再給你一點忠告：“有主見”但不要固執己見，多聽聽父母師長的看法會使你的思想更成熟，行為更有好的收效。

14.你觀察細致，繪畫認真，畫出的金魚竹子栩栩如生，真不簡單。但是你的自由活動占據了太多的時間，作業也經常拖拖拉拉。老師希望看到你能珍惜時間，能將你的聰明才智用到學習上去，能成為一個品學兼優的好學生。

15.你的表現令所有老師和同學交口稱贊。瞧，你的學業成績一優到底，老師為你感到自豪。你知道嗎：老師多么希望能在課堂上看到那個老老實實的xx高高舉起的小手啊!