優(yōu)秀作文體現(xiàn)了作者對于所寫主題的深入理解以及對相關(guān)事物的敏銳觀察。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和提高。

我的一家人范文（13篇）篇一

如今的社會上什么花樣都有，就連睡姿都五花八門，各有千秋。不信，就來看看我們這一家子吧!

大字型——弟弟。

弟弟睡覺常擺造型。瞧，他仰面朝天張開雙手，活像一個“大”字，顯得很霸氣!難怪平常在家里他總稱自己是老大。

活躍行--我。

我睡覺常常把被子瞪開。夜里，爸爸總是起來幫我蓋好幾次被子。記得有一天晚上，爸爸又為我蓋被子，我忽然來了個“降龍十八掌”，只聽見哎呦一聲，我被驚醒了。等開朦朧的眼睛，不知道怎么回事，抬起頭，嘿嘿，爸爸正莫著他的啤酒肚吶!

s型——老媽。

一天中午，我去媽媽的臥室取東西，看見媽媽正在午睡，無意間我看到媽媽的睡姿特別奇怪，嘻嘻：身子右側(cè)，兩腿彎曲并并攏，整個一個“s”型。

呼嚕型——老爸。

老爸睡覺，睡姿一般，可就是老喜歡打呼嚕，那聲音可謂驚天動地，正而玉龍，幾乎想把整個家都反過來。我在房間里，即使把們關(guān)了，可還是能聽見老爸的呼嚕聲。你婷，老爸的“音樂”又奏響了，真是拿他沒辦法。

瞧這一家子作文500字六：瞧這一家子。

瞧這一家子!一個幸福溫馨的家!一個充滿歡聲笑語的家!一個“動物之家”，這是個四口之家—老爸、老媽、老弟還有我。這家人口雖少，但各有所長，各有各的特點。

“蜜蜂”老媽。

她做事誠懇、勤勞，為了這個家那叫一個累呀!每天上班下班，忙里忙外。從不暴躁的她是我知心的朋友。有時對我不想爸爸對我那樣嚴厲管教，真好!偶爾還會跟我們爭“寶座”—電腦呢。

“溫順老虎”老爸。

“猴子”老弟。

酷愛運動，攻擊性極大。時不時對你來兩拳，是你手足無措。他太調(diào)皮好動了，經(jīng)常惹我，還挺會告狀!和我水火不容，老是對著干。還好我大些，我占上風，他暫時不是我的對手。

還有，我是“貓貓”

偶爾很活潑，開朗，偶爾很憂郁，喜歡發(fā)呆。超喜歡睡覺，一睡就不會自覺醒。

這就是一個完美的家。

自此，蜜蜂，老虎，猴子，貓咪都快樂地，幸福地，都無憂無慮的生活著!

我的一家人范文（13篇）篇二

我家有五口人，每個人都扮演著不同的角色。爺爺是家里的“采購員”兼“大廚”，每天一大早就去菜市場買菜，買完菜后就回家燒美味的飯菜。奶奶是家里的“保潔員”，每天忙忙碌碌，明亮潔凈的家是奶奶的.“杰作”。媽媽是我的“家庭教師”，負責我的學習，我的成績一大半是媽媽的汗水。爸爸是家里的“總指揮”，光說不干，也就是個“瞎指揮”。而我是家里的“開心果”。當爺爺、奶奶累的時候，我給他們捶背，他們就十分開心。當爸爸、媽媽生氣的時候，我就給他們講笑話，他們就不生氣了。

我的一家人范文（13篇）篇三

我的家里有三口人，有爸爸、媽媽和我。

我的爸爸性格開朗，他長得很英俊，柳葉眉，眼睛很小，高高的鼻梁上常常架著一副眼鏡，嘴巴很紅潤。爸爸有幾個壞毛病，他愛喝酒、愛看手機和抽煙，他抽煙的時候常常給我們熏得上不來氣。一次，爸爸在抽煙，媽媽阻止好幾次了，但爸爸就是不聽。媽媽只能用武力解決了，解決一次不管用，我就不信解決第二次、第三次還不行。最終爸爸還是服了，戒了煙。

我的媽媽愛保健，她身體微胖，個子不高，但威力很大。每天都送我上學，接我放學，而且每天都鍛煉身體。我也堅持跟她鍛煉，穿運動服，戴運動帽。有一次，媽媽接我放學后，直接就帶我在小區(qū)里跑步了。跑完后我再看看手機上的時間，哎呀，都晚上七點了，飯還沒吃呢！

我呢，最了解了，眼睛很大，鼻梁上架著一副近視鏡。性格豪爽，愛交朋友，現(xiàn)在我有自己的微信了，有很多朋友呢。在樓下常常玩兒，朋友又多了。我們在一起玩兒鬼抓人，捉迷藏，真人亂斗等。朋友多，快樂的事也多。

這就是我的一家人，幸福的一家，希望我們一直不要分離。

我的一家人范文（13篇）篇四

我家是一個四口之家，家里有爸爸、媽媽、姐姐和我。在我們這個不大的家庭里，因為有了我們每一個熱愛她的成員，而總是充滿了溫馨和歡聲笑語。

先說說我的爸爸吧，他是我們家的一家之主。爸爸個子瘦瘦的，皮膚黑黑的，但就是這么一個不怎么強壯的肩膀，擔起了家庭的重任，讓一家人衣食無憂。在我的印象里，爸爸總是忙碌的，甚至我放假的時候，他都沒有陪伴我的時間。

媽媽是一位家庭主婦，每天都把家里打掃得干干凈凈，把家里每一個人的生活安排得妥妥帖帖的。每到周末還要陪我到舞蹈學校去學跳舞。鄰居說她雖然沒有上班，但比上班還累呢。媽媽呢，沒有一句怨言，并為我感到驕傲。

姐姐是個愛漂亮的人，每天打扮得漂漂亮亮，有規(guī)律地上班下班，偶爾還和同學朋友出去聚會。

我呢，每天除了上學，還要練習舞蹈。我的夢想是做一名出色的舞蹈家。爸爸媽媽對我很嚴格，我自己也很勤奮地學習和練習舞蹈，因為我知道，有夢想才有動力！

這就是，雖然我們每天只有到了晚上才能聚在一起吃上一頓團圓的晚飯，但那是我們最快樂的時光，我們分享各自的趣事，相互打趣，互相鼓勵。一頓最簡單不過的晚飯在我們的說笑中，吃得比山珍海味還香呢！

2下一頁。

@_@我是分割線@_@。

我的一家人范文（13篇）篇五

我家里有爸爸、媽媽、爺爺和我一共四人，我們每天都過得很幸福，下面就讓我來介紹一下我的家人吧。

爸爸——是一位法官，他還是家中的“作文家”，也是我的家庭“語文老師”，不過他有時也會讀錯字，寫錯字。比如：他在和我一起做《語文同步閱讀》里面的《長江源頭記》時，就把“淙淙流水”讀成了“宗宗流水”。后來爸爸查字典才知道讀錯了。

媽媽——是一位初中數(shù)學老師，她在學校擔任班主任，每天起得很早，上課很辛苦。爺爺不在家的時侯，媽媽就是家中的廚師，她做的飯菜很好吃。我最喜歡吃媽媽做的蛋炒西紅柿。

爺爺——是一位“退休”農(nóng)民，他辦有養(yǎng)老保險，每個月也可以領(lǐng)工資哦。他幫我們買菜、煮飯，做出的飯菜香噴噴的很好吃。

我——至于我嘛，你們都知道的啦，是融安縣實驗小學三年級2班的一位小學生，我在班主任張老師和其他老師的`教育下，認真地學習，快樂地成長。我在家里做好語文作業(yè)要拿給爸爸看，做好數(shù)學作業(yè)要拿給媽媽檢查。

這就是。

我的一家人范文（13篇）篇六

要說我的一家人，可是人人有神功的喲！想來看看？那就快來看吧！

說起我爸的神功就讓人心驚膽戰(zhàn)，那就是嚇人神功，你別小看嚇人神功，它可讓我遭了不少打罵，所以現(xiàn)在讓我不得不怕啊！就說那次，我不小心把吃完零食的'包裝隨手放在了桌子上，爸爸回來了，看到包裝袋就朝我瞪了一回兒，我趕忙把包裝袋扔進垃圾桶里，爸爸對我冷冷地說：“張宇星，你小心點！”就這句話就把我嚇的魂飛魄散，可見這神功多么厲害了吧！

媽媽的神功不是罵人。嚇人。打人，而是夸人，媽媽一夸，總能讓我從傷心變開心。那次，我考試考差了，心情很低落，我一回家，媽媽就知道我考差了，就說：“你成績這么好，考差一次就不高興了？難道你成績不好？”媽媽這樣一說，我心情舒暢多了！

我的神功是吃，說起吃，我可是滿腹經(jīng)文，一大堆東西可以在很少時間里變沒，說也說不完，我干脆不說了，你知道就行了。

看了我們一家人的神功，你感覺怎樣？要昏了？沒事，我們一家人還有更厲害的呢！今天就說到這兒了！

我的一家人范文（13篇）篇七

一、活動目標：

2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

二、活動準備：

1.實物玩具：小兔。

2.每個幼兒一張“全家福”照片。

3.投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時在家主要做些什么事。

三、活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作。

（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）。

b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）。

（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”

師：現(xiàn)在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。

（4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家福”幼兒學說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”

2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？

老師以小動物的語氣回答問題：

聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫(yī)院當醫(yī)生，媽媽在銀行當管理員。

（2）請幼兒回答提問。

小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。

小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。

（3）段落性小結(jié)。

（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）。

3.拓展談話范圍。

情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。

（1）小結(jié)提問，引出話題。

（2）說一句甜甜的話。

師：大人們聽了孩子的話是否很開心？

4.布置“全家福”專欄　總結(jié)評價、結(jié)束活動。

（1）談話引出師生一起合拍“全家福”

2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結(jié)評價、結(jié)束活動。

放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

活動反思：

通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護，也是甜蜜美好的。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關(guān)愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。

我的一家人范文（13篇）篇八

我有一個家，快樂幸福的家，是一座溫馨的港灣。

——題記。

我有一個幸福的家，很和諧，充滿著愛。當然，在這個家庭中，我們一家四口生活的很快樂。

“廚師媽媽”

我的媽媽很愛我和姐姐，更愛這個家庭。她總是變著花樣給我們做好吃的，不讓我們在“吃”這方面受罪。她可以在每天的飲食里玩出各式新花樣，做出新高度。什么韓式紫菜包飯、橫山燉羊肉、東北地三鮮、云南過橋米線……只要能說上來名堂的，媽媽都會琢磨著給我們做，每頓飯都可以讓我們吃得津津有味。媽媽高超的廚藝不僅體現(xiàn)在模仿上，并且還更善于總結(jié)，然后創(chuàng)新，努力把每道菜做的`適合我們的口味，這種天生的優(yōu)點得以讓我們大飽口福。我的媽媽就這樣用自己的行動來詮釋對我們的愛。

“好吃姐姐”

正是由于媽媽的特長，造就了姐姐貪吃的個性。每次出門，新奇的飲料、各式的瓜子、沿街的串串、八珍的鴨脖……都是她的最愛，總要買一些來吃。她的格言是：“人一輩子就為了吃，絕不能在這方面留下遺憾”。她喜歡向我炫耀自己吃過的美味，說起來滔滔不絕、如數(shù)家珍，往往讓我羨慕不已。她的理想是：努力學習，好吃遍天下美食。這就成為她在學習道路上前進的特殊動力，也造就她“厚實”的身體。這就是我好吃的姐姐。

“霹靂爸爸”

我的爸爸對我們既嚴格，又嚴厲。不僅體現(xiàn)在生活上，還體現(xiàn)在我們的學習中。花錢大手大腳的姐姐、學習粗心的我，可是沒少挨爸爸的訓。爸爸訓斥起那可是天空中的驚雷，時不時“轟隆”的一聲，提神醒腦，誰也抵擋不住。但“霹靂”不是一直有的，也有間隔。爸爸也是我們的楷模，他用自己的行動潛移默化地影響著我們。他喜歡看書，在看書的時候，他那專注勁：全神貫注、屏氣凝神。他不僅愛鉆研書籍，更喜歡在茶余飯后，和我討論書中的人和事。在我眼里，他雖不是一個學者，但知識淵博的程度，可與之媲美。

“多面的我”

我的愛好十分廣泛，我也像爸爸一樣愛看書、喜歡打籃球、更熱衷于下象棋。琴棋書畫，雖談不上樣樣精通，但卻也足可使我在緊張的學習之余愉悅身心。我同時也是家里的開心果、智多星。當家中氣氛變得“凝重、彤云密布”時，我會輕松化解，讓家庭重歸溫馨、快樂。

這就是我的家庭，雖沒有山珍海味；雖沒有錦衣玉食；雖沒有那金山銀山。但正是這簡單，造就了我們幸福的一家。

我的一家人范文（13篇）篇九

你知道我家有多愛看書嗎？我和我的家人一看書就不管事了，今天我就說說我們家有多愛看書。

每天上學之前，我都要看一會書。有一次，我吃完早餐拿起書翹起二郎腿低頭就看，看著看著都忘了時間了，后來奶奶叫我去上學的時候，我才想起我要上學。我一邊看著書一邊走入電梯，生怕錯過了書中的任何一句話。直到聽到叮的一聲，電梯到了，我才很不舍得地把書收起來。

我爸爸也很愛看書。有個周末，爸爸坐在沙發(fā)上靜靜地看書，一看就一個上午，都不和我說一句話，中午的時候，爸爸去做飯了，他抱著書進了廚房。后來我聞到了一個味道，一個焦焦的味道。“爸爸――怎么有個焦焦的味道呀？”我在大廳大聲喊。“呀！菜糊了！”

每天晚上，都是我們家的讀書時間。有一天晚上，我看見爸爸剛一吃完飯就在沙發(fā)上看起了書。他手里拿著《天龍八部》這部書，翹起二郎腿，津津有味地看著。媽媽呢，坐在懶人椅上，把一條腿架在第二條腿上，雙手拿起看了好多次的精油書，似乎在看精油的知識。這時我寫完作業(yè)了，就隨手拿起身邊的書，踩上小椅子打開來看。空氣安安靜靜的，只有翻書的聲音，我突然覺得我家都好愛看書啊！

我的一家人范文（13篇）篇十

1.幫助幼兒學會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳌?/p>

2.使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長輩，聽大人的話。

1.玩具：小兔、狗、熊。

2.每個幼兒一張“全家福”照片。

3：世上只有媽媽好。

一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動作。

2.請幼兒講一講：家里有誰？

教師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢？

誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽。

3.請小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

二、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

1.請幼兒回答問題，起示范作用。

提問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

2.出示動物玩具，引起幼兒興趣。

他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么？在家經(jīng)常做什么事？

請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

3.請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

4.教師：現(xiàn)在老師要請一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來，告訴大家：

你家有誰？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？

三、培養(yǎng)情感。

1.教師：剛才小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，

小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。

誰還愿意再講講自己的爸爸媽媽？

爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什么事呢？

所以小朋友要好好表現(xiàn)，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？

我的一家人范文（13篇）篇十一

看，這是我的一家人哈，我，是藍色的，我的最愛，長長的辮子，也是我的最愛，多漂亮啊，呵呵。

還有一個小妹妹，小女孩用紅色的啦，她的臉好小哈，頭發(fā)也好少好短哈，我就是要看著她玩。

我的`頭發(fā)辮子啊，一個勁的再畫畫，呵呵，保證是最美的。

咦？畫里一家人多了一個妹妹，沒啥奇怪的，因為我喜歡哈，可還是缺一個人吧，哈哈，爸爸，不畫爸爸了，因為爸爸上班去了，爸爸出差了晚上不在家，所以不畫他了，讓媽媽注明一下吧，家里人還是包括爸爸滴，哈哈。

上圖是突發(fā)奇想，完成后，我又趁著興致再揮筆一幅，美麗的太陽花，五顏六色，是我最近的主題。美吧！

我的一家人范文（13篇）篇十二

我的家里有三口人，他們分別是：爸爸。媽媽和我，我們每個人都有一個特點，下面我來介紹一下。

我的媽媽溫柔漂亮，在家里的“勤勞排行榜”上是第一名，平日洗衣。做飯。洗碗……都是媽媽做的。媽媽還管理家里的錢財，把買了什么，花了多少錢記下來，讓每一分錢都變得有利用價值。

我的爸爸帥氣，活力十足。爸爸帶眼鏡的時候像一個知識分子，腦子里裝著許多的歷史故事，知道許多古代的名人；爸爸不戴眼鏡的時候像一個年輕的'小伙子，和我一起玩耍。

我非常貪吃，一日三餐，我注重的并不是早餐，也不是午餐，而是晚餐。每天晚上我都要吃的飽飽的，弄得我現(xiàn)在這么胖。媽媽曾給我節(jié)食，但這都沒有用處，我還是很能吃。

這就是我的一家人，我們組成了一個溫馨。幸福的家庭，你們喜歡嗎？

我的一家人范文（13篇）篇十三

我們家有三口人，爸爸、媽媽和我。

爸爸個子高高的，頭卻很小，鼻梁上還架著一副大眼鏡。我的個子矮，頭卻很大。別人都說我們是大頭兒子、小頭爸爸。爸爸的頭雖小，但里面裝的都是知識。因為爸爸博覽群書，愛好廣泛。每次，我遇到不懂的問題，總能在爸爸那兒找到答案。爸爸平時對我總是裝作很嚴肅的樣子，每當我做錯作業(yè)時，他就會狠狠地批評我。有時，他又像一個“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戲。

我的媽媽非常漂亮，披著長長的卷發(fā)，彎彎的柳葉眉下長著一雙“會說話”的大眼睛。媽媽很愛臭美，總是在鏡子前照來照去。媽媽還特別愛干凈，總是把家里打掃的干干凈凈。不過，我最討厭媽媽嘮嘮叨叨了。我不好好吃飯時，就說：“快吃、快吃，這個菜有營養(yǎng)”；我看電視久了，又說：“別看了、別看了，注意保護眼睛”；我做作業(yè)三心二意時，又會說：“認真點、認真點”。媽媽真煩呀！我真想給她的嘴巴安一個開關(guān)，讓她說時她才能說。當然，我心里明白，媽媽都是為我好，為了讓我養(yǎng)成一個良好的生活學習習慣。

我嘛，當然是我家最調(diào)皮的“小男人”了，我經(jīng)常幫媽媽做好多家務(wù)活兒，我還喜歡畫畫、看漫畫書------。

我們是和諧幸福的家，我愛我的家。