讀后感是表達閱讀體驗以及對作品內(nèi)容、情節(jié)、人物的理解與思考的一種形式。請大家瀏覽以下讀后感范文，相信其中一定有一篇能與你產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)你的寫作思路。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇一

《可貴的沉默》講的`是上課時老師了解到幾乎所有學生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，卻沒有一個為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個機會，告訴學生要回報父母對自己的愛。

今天是十二月五日，明天就是媽媽的生日了。晚上，我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢？突然，我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生，不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天，我一放學就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會兒媽媽就回來了說：“寶貝，這家里是你爸爸打掃的嗎？”我搖了搖頭說：“不是，是我打掃的，這只是我給您的生日禮物。”媽媽說：“妙文長大了更加真懂事了。”

現(xiàn)在讀了這篇文章，我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易，我們要感恩父母，我以后一定要聽父母的話對父母盡到自己的孝心。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇二

“知道！”“知道！”當老師問同學，爸爸媽媽是否知道自己的生日時，當問起是否祝賀時，孩子們異口同聲地回答：“當然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點起數(shù)來，“15、16、17……”，越點越多，越點越興奮……這幾段話的詞語具體描寫了當時教室的興奮氣息，寫出了同學們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊藏著自己沒意識到的，一件極為珍貴的東西。

“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室里變得一片寂靜。

大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給……”

沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。

學完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關心他們的生日，只關心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。

今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇三

沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。

噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨?

沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因為自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學生在老師前沉默，那是因為他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因為太過驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。

沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇四

在上小學二年級的時候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當。

這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢？我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。

父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢？古詩說得好：“誰言寸草心，報得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，我們應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的孩子。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇五

老師的`兩個提問，同學們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對我們的關心愛護，而我們卻忽略了對自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學們察覺到了這份忽略的情感。

讀完這篇課文后，我也要回報父母對自己的愛：父母生日的時候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時候，悄悄地做好一些力所能及的家務活。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇六

通過學習《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。

這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來，孩子們爭著說：“知道，知道的！”當老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的，請舉手。”“有誰在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請舉手”的時候，教室里寂靜無聲，沒有人說話，沒有人舉手。結(jié)束這堂課時，老師給孩子們提了個建議，讓孩子回報答父母的愛。孩子們采納了建議，父母們感到很欣慰。

讀了這篇課文，我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風吹過。我想：是啊！爸爸媽媽做了這么多事，都是為了我能健健康康地成長，我一定要報答父母的愛。回家以后，我就以實際行動報答了父母對我的愛，吃完晚飯，就主動洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地說：“我的兒子長大啦，都會幫爸爸媽媽分擔家務了！”我聽了，心里美滋滋的。

父母的愛是無私的，我們要學會感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長大，懂得感恩，我們明白該如何回報！”

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可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇七

《可貴的沉默》講的是在一堂課上，因為同學們被老師問到是否知道父母的生日而沉默了!但是后來的一次家長會大家都知道!下面是本站小編給大家整理的讀可貴的沉默有感，希望能幫到大家!

今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時候問同學們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時候同學們都舉了手。而老師問同學們，知道父母生日并祝賀的舉手時，同學們沉默了。沉默了一會后，老師提了一個最好用一種不被父母察覺的方式知道父母生日的建議，讓同學們?nèi)プ觥Ｔ诓痪玫募议L會上，家長們不約而同地說，他們的孩子會體貼人了。

這個故事告訴我：學會感受父母給自己的愛，不要以為父母這樣對自己是應該的。就算父母不這樣對自己，也沒有關系。因為父母沒有欠我們什么，所以我們要在一些時候體諒父母。

比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報父母對自己的愛。

今天，我們學習了《可貴的沉默》這篇課文，我很感動爸爸媽媽為我們付出得太多了，我們?yōu)榘职謰寢屪龅锰倭耍ㄟ^學習這篇課文，我覺得我們應該好好回報爸爸媽媽對我們的愛。

再過幾天就是我媽媽的生日了，我首先想對媽媽說：“媽媽，祝您生日快樂!”我想送給媽媽一個親手制作的賀卡，我想在賀卡上畫上我和爸爸媽媽，中間畫一個大大的愛心，象征著我們快樂、幸福的一家。我還想對媽媽說："我要好好學習，尊敬師長，講文明，講禮貌!!!不辜負爸爸媽媽的愛!!!”

我讀了17課《可貴的沉默》，很有感觸。從小爸爸，媽媽，爺爺，奶奶都會記得我的生日，在生日那天給我送禮物，買生日蛋糕，還有聚會。可是，我卻從沒有主動記得他們的生日。我們小孩子總是受大人的寵愛，我們也應該去愛我們的親人，回報他們的養(yǎng)育之恩。我回家后主動問了爸爸，媽媽的生日，并把他們記在心里，以后我要主動為他們獻上生日的祝福。我還要學會體貼父母，讓他們感受到我對他們的愛。

今天我們學習了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學習了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。

這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個女學生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。

讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達父母的愛。“媽媽、爸爸為了我們的學習響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”

在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機會和享受!給了孩子們回報父母的機會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。

這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!

沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。

噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨?

沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因為自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學生在老師前沉默，那是因為他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因為太過驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.

沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。

今天，我們學習了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問同學們四個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”“生日那天，爸爸媽媽會向你們祝賀嗎?”老師問完這兩個問題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問第三和第四個問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日?”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手!”可當老師再次問完這兩個問題時，教室里寂然無聲了，因為孩子們感受到了父母對自己的愛是無私的，可是自己連他們的生日都不知道。

孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個問題：“怎么才能知道父母的生日呢?”霎時，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了，還七嘴八舌地議論要如何知道。學了這篇課文，我懂得了父母對我們的愛是那么地無私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造良好的生活付出了很多，我們一定要努力學習，用優(yōu)異的成績來回報父母對我們的愛。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇八

讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。

媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎?”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯了嗎?媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心。”爸爸卻不依不饒的說：“孝心?有這么孝的嗎?難道你忘了生她時候死去活來的痛苦嗎?我看應該好好讀讀《孝經(jīng)》。”

奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎?”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅持鍛煉馬甲線，等你生孩子就不會有這些紋路了。”“媽媽，我會堅持下去的。”我楠楠的說“我不想過今年的生日了。”爸爸陰沉的臉終于轉(zhuǎn)晴了說：“小過吧，過的時候別忘了想想你媽媽的不容易。”看到父母慈祥的目光，我瞬間感覺我長大了。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇九

今天，我學了一篇課文，叫《可貴的沉默》。

這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學們回答自己的生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學們都很熱切地回穩(wěn)。

當我讓同學們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學們才知道了怎么樣回報父母。

我就很像這幫學生，也不知道父母的生日，基本不給父母的'生日禮物。

學了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關愛，而要學會關心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十

幾天前我們學了一篇課文，叫《可貴的沉默》。

內(nèi)容主要講了：在課堂上，當老師問爸爸、媽媽是怎樣給孩子們過生日的時候，教室里一片沸騰，而當老師問到孩子們是怎樣為父母慶賀生日這個問題時，教室里安靜了下來，一片沉默。在這節(jié)課上，我們懂得要回報父母的愛。

我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。

父母為我們每個人的成長都付出了很多，他們無私地愛我們，無微不至地照顧我們。我們在接受父母給予自己的愛的同時，還要學會關心父母，以行動回報父母之愛。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十一

這個故事講了這些孩子們都不去了解爸爸媽媽的生日，更別說給父母們慶賀生日，不懂得怎么去回報父母的愛。而父母卻一直記住孩子們的生日，像一個重大的節(jié)日一樣，辦聚會，買禮物，送祝福，給孩子們過生日。

讀完這篇文章后，我想了想，我不是也是一模一樣嗎？雖然我知道父母的生日，但是從未給過父母一個驚喜，也從未向父母祝賀，而父母卻每次都記得我的生日。就拿那次來說吧，那天是我生日，我回家看見家里非常安靜，心想：他們肯定忘記今天是我的生日了。一進門，燈就滅了，媽媽、爸爸和外公就分別從大房間、小房間、廚房里沖了出來，嘴里一邊唱著生日歌，一邊由媽媽從房間拿出一個生日蛋糕。我眼睛一熱，鼻子一酸，心里感動極了，那時我就能感受到，爸爸媽媽外公對我無盡的愛，他們不會錯過我任何一個生日的，就算我自己忘記，他們也會記得的。

現(xiàn)在在回想起來，我覺得自己不能光只知道父母對我的.愛，也應該盡自己最大的努力讓父母感受到我對他們的愛！從一點點的小事情做起，記得父母的生日，在他們生日的那天給他們一個小小的驚喜，我還小現(xiàn)在給他們辦聚會過生日還做不到，但是我可以幫他們做做我力所能及的事情，比如在父母生日那天多幫他們做點家務，幫他們捏捏肩膀錘錘腿，也可以在他們床頭邊放一張自己做的賀卡等等。從現(xiàn)在開始學著向父母一點點表達自己的愛，回報父母對我的愛！

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十二

《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學們：生日的時候父母有沒有送上祝福和禮物，同學們都說“有——有——有”可是老師又問同學們，父母生日的時候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個問題，問同學們怎么才能不被父母察覺的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學校里開家長會，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。

讀了這篇章，我感慨萬千，想起了媽媽對我的。媽媽在我做錯了事情，批評我的時候，那時的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會的時候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風，是滴落的淚，是責備的目光，媽媽對我的.愛像一條涓涓細流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。

老師說得對，要在媽媽不經(jīng)意的時候得知她的生日，而且我會以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我的愛。那是對他們最欣慰的禮物了吧。

我們總是在汲取父母的愛，很少會去想怎么樣給他們送去關愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報他們才是最的選擇。

沉默中，我學會了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十三

今天，我又學習了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。

本文主要講的是：上課時老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個。強烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機，引導孩子們要懂得關心父母。

學習了這篇課文，我知道了，父母對我的愛總是無聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來沒體會到這一點，總以為這都是應該的。

我們在接受父母給與自己愛的同時，還要學會關心父母，并學會以行動回報爸爸媽媽對自己的關愛。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過手里的東西；累了給父母捶捶背；不開心時逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺。

你就算給父母一個很小的禮物，相信他們還是很開心的。因為他們知道，孩子長大了！

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十四

每當看到“滴水之恩，當涌泉相報”這句話時，我就想起一篇文章《可貴的沉默》。

文章說的是，老師在上課時，發(fā)現(xiàn)幾乎所有孩子的父母都知道自己孩子們的生日，然而孩子們卻很少知道父母的生日。在孩子沉默之時，老師教育孩子，父母對他們的關心不是理所當然的，他們也要去回報父母。

為什么孩子們當時沉默了，還說是可貴呢？因為孩子們在沉默中反思，知道了他以前只會享受父母的愛，還以為是理所當然的，在沉默的時候，他們也知道父母的愛也是需要回報的。

我的父母也很愛我，我不開心時，媽媽會帶我下樓散步談心。爸爸則會在媽媽批評我的時候去替我求情。

父母愛我們不是天經(jīng)地義的，我們也要回報的，回報要用自己的實際行動。可以偶爾用自己的零花錢給他們買點小禮物，也可以提高自己的成績讓他們開心。有一次我考了六十分，雖然我只進步了十分，但他們非常高興。我還可以在他們下班時給他們倒杯水，說句“辛苦了”。以后我也要讓他們更開心，做一個懂得回報的孩子。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十五

每次到父母的生日，我都會想起那篇文章—《可貴的沉默》。

《可貴的沉默》寫的是：上課了，老師問同學們：生日的時候父母有沒有送上祝福和禮物，同學們都說“有——有——有”可是老師又問同學們，父母生日的時候你們有沒有祝賀、送禮物給他們，教室里寂然無聲，沒有人說話，后來老師又提了—個問題，問同學們怎么才能不被父母察覺的方式了解他們的生日。教室里就熱鬧起來了，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。不久學校里開家長會，那些家長們都不約而同地說自己的孩子懂事了，稱贊孩子們。

讀了這篇文章，我感慨萬千，想起了媽媽對我的好。媽媽在我做錯了事情，批評我的時候，那時的媽媽像一條洶涌澎湃的大海，非常生氣。媽媽在我題目不會的時候，耐心的給我講解題目，一遍又一遍，直到我懂了才停下來。媽媽的愛是清涼的風，是滴落的淚，是責備的目光，媽媽對我的愛像一條涓涓細流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是媽媽在辛勤的工作。

老師說得對，要在媽媽不經(jīng)意的時候得知她的生日，而且我會以優(yōu)異的成績來報答媽媽對我的愛。那是對他們最欣慰的禮物了吧。

我們總是在汲取父母的愛，很少會去想怎么樣給他們送去關愛。如今我明白了，父母更需要我們的愛，哪怕只有一句小小的問候，他們也會很開心。我們不可以自私地只貪戀父母的愛，回報他們才是最好的選擇。

沉默中，我學會了一些，一些依稀可貴的畫面，在腦海中漸漸清晰，往后我知道該怎么做了。

可貴的沉默的讀后感（實用16篇）篇十六

沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。

噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟耍麄冏８改干湛鞓妨?

沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。

有一位老師，用一節(jié)課的時間，讓孩子們懂得了愛與感恩：

老師一上課便問同學們：“你們的父母知道你們的生日嗎?他們會為你們慶祝生日嗎?”同學們幾乎全舉起了手，氣氛也十分活躍，大家都開始談起了生日。老師又問：“誰知道爸爸媽媽的生日?誰會為他們慶祝?”課堂一下子安靜了，不難看出孩子們的歉疚與自責。老師就啟發(fā)孩子們回報父母的愛，也為父母慶祝生日，懂事一些，果然收到了成效。

那么，大家也會為父母慶祝生日嗎?或許你不能像父母為你慶祝生日一樣，買蛋糕、去游樂場，但是，自己親手做一份小禮物，總還是可以的。不論你的禮物有多么笨拙，父母都會很開心、很感動的。

如果你的父母生日還很遠，那也不必難過，你可以把每一天都當做他們的生日呀!每天都有驚喜、有快樂，這不是只在生日才有的一種感受啊!

隨著我們的漸漸長大，我們要學會回報。學會感恩，學會付出，學會愛!回報給老師一份成績，回報給親人一份懂事，回報給同學一份友誼，回報給寵物一份關心、一份呵護。我們的付出，會讓這些愛著我們的人心中多一份寬慰，多一份開心!

在上小學二年級的時候，我讀了一篇《可貴的沉默》的文章，它讓我羞愧難當。

這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂得父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。

自從讀了《可貴的沉默》之后，我恍然大悟地捫心自問：我已經(jīng)十歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。

父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢?古詩說得好：“誰言寸草心，報得三春暉”父母的愛是陽光，我們只是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，我們應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的孩子。