為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇一

1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;

幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

1、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)

2、給予幼兒與同伴分享的機會

(孩子們積極的舉手，來前面把自己的'新發現與大家分享。)

3、總結

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇二

元宵節是我國傳統的重要節日之一，民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動，體驗集體過節的快樂。

2、知道元宵節是中國人的`傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。

1、搓圓子的材料。

2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

4、猜燈謎謎面，懸掛操場。

5、每班準備十個謎語貼在花燈上。

6、發出邀請，家長參與。

時間：

地點：各班教室、大操場。

1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。

2、各班教室做元宵。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵。

（2）幼兒與家長共同制作元宵。

（3）品嘗元宵，感受勞動帶來的快樂。

3、家長帶領幼兒猜燈謎。

4、活動結束。

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇三

濃情元宵佳節會、元宵花燈喜樂會等（主題可按照自己學校的特色來訂）

可提前于元宵節幾天舉辦（具體時間按各自學校自身情況安排）

1、引導學生了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

2、引導孩子積極參加活動、感受節日氛圍。

3、激發孩子參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

4、通過制作花燈。鍛煉學員的手工制作能力，在制作的過程中了解到廢物再利用的意義。

5、與家長一起完成，增進親子關系。

6、通過活動，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生宣傳和學校的影響力。

選擇公園、學校活動室、社區等人員往來多、場地大的地方

全體師生、家長、周邊社區的學生及家長

場地分為幾個區進行，如：知識區、制作花燈區、制作元宵區、觀賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒選擇感興趣的區進行游玩。

1、給本機構家長發放活動通知及邀請函，校外學員到現場領取邀請函參加活動。

2、學員登記表（用于現場領取邀請函時登記）。

3、如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4、活動需要準備的背板。

5、制作條幅：××學校元宵喜樂會。

6、準備許愿樹（機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹，數量可根據情況，準備1—2棵），許愿卡片。

7、制作花燈的材料（皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等）。

8、做元宵的材料（做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬（zhaoli）3—5個、一次性餐盒、一次性手套）。

9、提前準備或學校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動，同時考慮到間距。

10、班級進行美術活動《花燈》：學員制作花燈（教師做好輪廓）裝飾為主；有些學員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的`欣賞區進行展示。

11、班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶（礦泉水瓶、露露瓶等）、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12、教師收集學校以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡單的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13、制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14、提前制作各區標牌和區域規則提示板。

15、選定一位教師為采訪員，在活動中對幼兒進行采訪。

16、由機構后勤人員（3—5名），組成安全小組。

17、準備活動中發放的小獎品，各區（休息區除外）準備小印章。

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1、知識區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2、制作花燈區：

①放置區域規則提示板；

③每桌前安排一位會制作花燈的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

3、制作元宵區：

①放置區域規則提示板；

③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協助提醒家長及幼兒順利制作。

4、欣賞區：

①放置區域規則提示板；

②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5、燈謎區：

①放置區域規則提示板；

②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜。

6、舞龍區：

①放置區域規則提示板；

②投放布龍。

7、休息區：擺放椅子供學生、家長休息。

8、許愿區：

①放置區域規則提示板與水彩筆；

②放置許愿樹，該區負責教師備好許愿卡，學員寫下許愿卡內容

入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員專門負責。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構的學員，填寫登記表領取一張邀請函（一個孩子一張），即可參加活動。

以班級為單位，各班老師首先組織家長、學員在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前，全園統一由各班級教師帶領本班學員及家長跳律動。

主持人開幕

校長致辭

活動開始

家長可帶領學員自由游玩兒。班級教師提示家長注意學生安全。

家長帶學員自行玩耍

1、每參加一項活動，負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。

2、允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人分享勞動果實。

3、在孩子做好的花燈上貼上有機構聯系方式的小卡片。

4、安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設固定的安全人員看守。

5、活動中全程播放歡樂的節日的音樂。

6、采訪員在活動中進行采訪。

1、活動的優點

2、活動的不足

從兩個方面去分析一場活動的價值和不足，有利的地方繼續沿用，不足之處也要吸取經驗不斷改進，這樣才是一個學校進行活動營銷的長遠有效的辦法！

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇四

2、對元宵節慶祝活動充滿期待，共同營造節日氛圍。

3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務。

幼兒前一年過元宵節的照片展板。

指導語：

②今年的元宵節，大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作

2、設計“鬧元宵準備工作表”，分配任務，各組根據自己的任務進行討論。

(2)自由分組，分配任務。

(3)各組圍繞自己的任務展開討論。

①布置環境需要哪些材料?布置些什么

②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內容

3、集體交流小組意見，互相補充，共同完善方案。

1、評價

2、總結

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇五

xx年3月4日

幼兒園內(操場)

全園幼兒及家長

1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的.品質。

一、3月1日-3月2日全園征集謎語

在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，3月2日放學前交給班主任。

二、3月3日班主任統計謎底情況交至辦公室

三、3月2日3日

各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣

(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

四、3月4日上午周xx負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

五、3月4日下午3:454:10全園猜謎慶元宵活動

幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇六

引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

快樂元宵節

20xx年2月x日（下午15：30）

本班課室

1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉，然后分到各班，各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午14：40分準時吃午點，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）

5、活動當天門衛、校車司機下午15：00負責指揮車輛看守大門。

1、15：10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

3、教師指導語：

①今天是什么節？元宵節有一種特別的食品，是什么？

②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓？

4、觀察制作材料，了解做元宵的方法。活動策劃

（1）觀察并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時，小朋友們應該注意些什么？

5、做元宵、煮元宵。

培訓機構元宵節活動方案培訓學校節日元宵節活動方案篇七

1、引起幼兒的談話興趣，萌發幼兒對中國傳統節日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發言，體驗與同伴分享快樂;

幼兒已有的關于廣饒文化廣場變化的經驗。

1、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發現咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒：廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……

(孩子們的談話欲望調動起來了，他們相互談論著，高興的表情掛在小臉上。)

2、給予幼兒與同伴分享的機會

(孩子們積極的舉手，來前面把自己的`新發現與大家分享。)

3、總結

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節有了一個大體的了解，激發了幼兒對元宵節的興趣，那么元宵節是怎么來的呢?接下來我設計了故事《元宵節的來歷》。