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幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:GZ才子

幼兒園小班是孩子們逐漸融入集體生活的重要階段,也是他們開(kāi)始發(fā)展社交能力的時(shí)期。以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育資料,希望對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇一

1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中,復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)字。

2、能根據(jù)點(diǎn)點(diǎn)的變化進(jìn)行5以?xún)?nèi)的'點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

3、對(duì)點(diǎn)點(diǎn)的各種變化有興趣。

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)出現(xiàn)背景ppt。

師:哇,小朋友們,它們是誰(shuí)啊?(點(diǎn)點(diǎn)、許多點(diǎn)點(diǎn)、許多圈圈)。

師:跟它們打個(gè)招呼吧!(點(diǎn)點(diǎn)們你們好)。

(2)說(shuō)說(shuō)點(diǎn)點(diǎn)。

師:這些點(diǎn)點(diǎn)像什么?(小球、泡泡、輪胎、鏡子……)。

追問(wèn):為什么像輪胎?(圓圓的,會(huì)滾動(dòng)……)。

師:你想要嗎?想要幾個(gè)?(幼兒手持魔法棒點(diǎn)擊屏幕上的點(diǎn)點(diǎn),教師點(diǎn)擊鼠標(biāo))。

教師點(diǎn)擊鼠標(biāo),將點(diǎn)點(diǎn)(幼兒說(shuō)的比喻物)送給幼兒的同時(shí),引導(dǎo)幼兒和老師一起點(diǎn)數(shù)。

2、點(diǎn)點(diǎn)指令游戲。

(1)點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)一(數(shù)量變化)。

師:點(diǎn)點(diǎn)送完了,咦,誰(shuí)來(lái)了?(黃點(diǎn)點(diǎn))。

師:誰(shuí)愿意用魔術(shù)棒敲一下黃點(diǎn)點(diǎn)?

教師邀請(qǐng)幼兒敲擊黃點(diǎn)點(diǎn),引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)(請(qǐng)拿出你們的小手指,我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)黃點(diǎn)點(diǎn))。

(2)點(diǎn)點(diǎn)變魔術(shù)二(顏色變化)。

(3)聽(tīng)錄音,辨別聲音的數(shù)量。

師:中間的黃點(diǎn)點(diǎn)著急了,聽(tīng)一聽(tīng)響了幾次?藍(lán)色的點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)我最漂亮了,聽(tīng)一聽(tīng)響了幾下?

幼兒回答正確后,教師用課件播放紅黃藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量,進(jìn)行二次驗(yàn)證。

(4)點(diǎn)點(diǎn)抱一抱。

師:這么多點(diǎn)點(diǎn)在一起玩真是開(kāi)心啊!現(xiàn)在我們要來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。

請(qǐng)看大屏幕(播放圓點(diǎn)點(diǎn)“跳舞”和圓點(diǎn)點(diǎn)抱團(tuán)的ppt)。

教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,并點(diǎn)數(shù)和檢驗(yàn)數(shù)量。

3、活動(dòng)結(jié)束。

聽(tīng)音樂(lè)有序離開(kāi)活動(dòng)室。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇二

1、多種感官感知1、2。

2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。

3、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂(lè)的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作,感受游戲的樂(lè)趣。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

1、積木及各種文具,紙盒子1個(gè),有一面留一個(gè)洞,能伸進(jìn)一只手。

2、每個(gè)幼兒1、2點(diǎn)卡各一張。

2、分別出示畫(huà)有1個(gè)、2個(gè)實(shí)物的貼絨圖片,讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量,教師將其放在貼絨板上,讓幼兒分別在實(shí)物上方貼上相應(yīng)的點(diǎn)卡。

3、幼兒根據(jù)點(diǎn)卡上的圓點(diǎn)數(shù),分別從一堆物體中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。

4、教師敲擊琴鍵1次、2次,幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù),舉起相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)卡片。

5、游戲:摸一摸,這是多少?事先把長(zhǎng)短不一、大小不一的文具和積木放在盒子里,讓幼兒不用眼睛看,從里面摸出1、2件東西,摸好后未拿出來(lái)時(shí)要說(shuō)出:所拿物體的名稱(chēng)、數(shù)量和特征,如:我拿的是一塊大(小)積木或一支長(zhǎng)(短)的鉛筆。

如何根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展情景閱讀?

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期,特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)只有真正學(xué)會(huì)了說(shuō)話,把自己的愿望用正確的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái),才能自由地和人交往,同時(shí)也才能更好的接受成人傳授的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是幼兒園教育工作者的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在培養(yǎng)過(guò)程中,教師首先必須豐富幼兒的生活,為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言的基礎(chǔ)上再教幼兒使用禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。使幼兒的語(yǔ)言得到健康地發(fā)展。

小班《美麗的水果屋》講述了熊媽媽和熊寶寶采摘水果、運(yùn)送水果、用水果造圍墻的一個(gè)有趣故事。首先我借助繪本畫(huà)面,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。在學(xué)習(xí)短句時(shí),小朋友很投入,樂(lè)意大膽表述。在幾處擴(kuò)散性思維處,場(chǎng)面很熱烈,小朋友的想法很貼切他們的生活,比如說(shuō)在黑夜的有大風(fēng)的晚上,熊媽媽和熊寶寶在凍得瑟瑟發(fā)抖,這會(huì)發(fā)生什么事情呢,這時(shí)候,我們的小班寶寶就被故事吸引著,想看看,到底我們的熊媽媽和熊寶寶為什么會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖?該怎么辦?在幫小熊想辦法的時(shí)候,孩子們思維非常活躍,有的說(shuō)幫小熊再造一間屋子,有的說(shuō)叫幾輛汽車(chē)幫小熊把水果運(yùn)到別的地方等。隨即,我引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面、分析判斷、積極表達(dá)自己的理解。其次我利用故事情節(jié),連接幼兒已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。故事演繹中,根據(jù)小班年齡特點(diǎn)、已有生活經(jīng)驗(yàn),采用看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的方法,讓小班孩子在故事展開(kāi)的情景中,說(shuō)說(shuō)自己熟悉的、喜歡吃的一些常見(jiàn)水果的主要特征(顏色、形狀、大小等),使幼兒進(jìn)一步鞏固了已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)以及獲得一些圖形方面的感受。當(dāng)講到熊媽媽和熊寶寶開(kāi)心地運(yùn)著水果回家,晚上自己卻睡在了屋外,引出了對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)的問(wèn)題,如何幫助熊媽媽和熊寶寶住在房間里面,而不是在屋外面被凍得瑟瑟發(fā)抖?引出建構(gòu)中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)“圍合”。通過(guò)游戲“住水果屋”讓幼兒感知空間大小與人數(shù)的關(guān)系。這個(gè)游戲體驗(yàn)活動(dòng)是融于故事情景中的,注重讓幼兒通過(guò)自己的親身操作、體驗(yàn)來(lái)感受在建構(gòu)游戲中可能碰到的一些問(wèn)題,積累一些關(guān)于“圍合”的直覺(jué)經(jīng)驗(yàn)和初步的空間感。這樣的體驗(yàn)活動(dòng)是自然的、整合的、有趣的。開(kāi)展完本次活動(dòng)后,我覺(jué)得可以在活動(dòng)過(guò)程中,我們還可以運(yùn)用提問(wèn)激發(fā)幼兒對(duì)作品中角色的喜愛(ài)之情。如:你喜歡水果屋嗎,你喜歡誰(shuí)呀等。

活動(dòng)中對(duì)于幼兒的回答教師雖然都給予鼓勵(lì)和肯定,沒(méi)有針對(duì)性的去應(yīng)當(dāng)幼兒,只是好好好,沒(méi)有針對(duì)性,沒(méi)有把幼兒的思路挖掘出來(lái)。“引導(dǎo)”過(guò)多,變成“灌輸”,壓制了幼兒的主體地位:“引導(dǎo)”不到位,又導(dǎo)致放任自流,失去了教育的有利時(shí)機(jī)。

教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程”、“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此,在具體的教學(xué)活動(dòng)中,教師應(yīng)明確自己是引導(dǎo)者的身份與任務(wù),把握好“引導(dǎo)”的度。避免“引導(dǎo)”過(guò)多,變成“灌輸”,壓制了幼兒的主體地位:“引導(dǎo)”不到位,又導(dǎo)致放任自流,失去了教育的有利時(shí)機(jī)。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇三

目標(biāo):

1、感知6的數(shù)量,初步認(rèn)識(shí)數(shù)字6,能夠按物點(diǎn)數(shù)6.

2、感受分享的快樂(lè)。

準(zhǔn)備:120個(gè)瓶蓋繩子120個(gè)糖。

過(guò)程:

一、師幼問(wèn)好。

導(dǎo)入語(yǔ):師:今天,有這么多老師來(lái)聽(tīng)我們班聽(tīng)課,我們一起來(lái)向老師問(wèn)好!(“老師好”)。

二、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)數(shù)字1——5。

(1)孩子們今天我們班還來(lái)了一位特殊的客人.

幼:愿意。

客:我是小兔子樂(lè)樂(lè),今年6歲了.要記住哦我是小兔子樂(lè)樂(lè),今年6歲了.現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€手指游戲好嗎?請(qǐng)你伸出小手來(lái)幼:我就伸出來(lái)(做游戲)。

轱轆轱轆1,點(diǎn)點(diǎn)頭轱轆轱轆2,跳跳跳。

客:(學(xué)兔子蹦兩下)大家還記得我?guī)讱q了嗎?

幼:6歲。

下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶6吧.

三、認(rèn)識(shí)數(shù)字6。

(1)出示數(shù)字“6”,引導(dǎo)幼兒觀察“6”像什么?

(2)出示蘋(píng)果卡片讓學(xué)生點(diǎn)數(shù)6。

四幼兒操作,點(diǎn)數(shù)6個(gè)瓶蓋。

(1)出示禮物,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)字“6”和物的匹配。

師:每張桌子上放有瓶蓋和繩子小朋友說(shuō)出六個(gè)串起來(lái),做成項(xiàng)鏈。

(2)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

(3)幼兒數(shù)出“6”顆糖。

師:小朋友真棒,現(xiàn)在老師要給小朋友發(fā)禮物了?

師:請(qǐng)小朋友數(shù)出6顆糖來(lái),擺在桌子上,數(shù)對(duì)的就可以和客人老師一齊分享!結(jié)束。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇四

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案《新年禮物》,希望能夠幫助到大家。

新年到了,無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境,無(wú)不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括:收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為,在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn),同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容,又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中,我們也不斷地進(jìn)行嘗試,如:通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車(chē)》等幼兒積累了8以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進(jìn),嘗試?yán)?0以?xún)?nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè)。

1、嘗試運(yùn)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

新年禮物、題紙、音樂(lè)。

一、引發(fā)興趣。

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼:因?yàn)槭窃?/p>

幼:今年是猴年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

幼:祝老師新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼a:我想得到的是一輛電瓶車(chē),因?yàn)槲覌寢尩能?chē)被人偷了!

師:原來(lái),新年來(lái)臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!

幼b:我想得到的是書(shū)本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等。

二、尋找禮物。

1、引發(fā)興趣。

師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼:想。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼:有。

2、幼兒游戲。

(1)通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)。

幼:這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

師:那么,哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

幼:數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

師:對(duì)了,數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話,我們開(kāi)始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

師:你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼:這里有題目的。

師:可是,這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?

幼:只要把這上面的題目都做出來(lái),就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

幼甲:我已經(jīng)找到了。

師:請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師,看看他找得對(duì)不對(duì)?

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問(wèn)題出在哪呢?

幼:他把減號(hào)看成加號(hào)了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼:加法就是東西越來(lái)越多。

師:那么減法呢?

幼:減法就是東西越來(lái)越少。

師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好,沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。

(2)通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)。

幼:對(duì)了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

幼:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

幼:6個(gè)櫥。

師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對(duì)不對(duì)呢?

幼:對(duì)的!

師:你怎么知道?

幼:這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

三、分享禮物。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物,音樂(lè)起,共同分享禮物。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇五

1、學(xué)習(xí)3的減法,理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)習(xí)"走掉","還剩"的含義。

2、能用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講述減法算式所表述的圖意。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

場(chǎng)景圖片,蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。

一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法

1。出示三幅圖:這三幅圖講了一件事情,誰(shuí)能用一句完整的話講清楚。

誰(shuí)會(huì)把每幅圖用一句話講清楚?第二幅怎樣講?

2。請(qǐng)一幼兒書(shū)寫(xiě)算式:我們用一道怎樣的算式把這件事記下來(lái)呢?

3。集體檢驗(yàn)操作結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字都表示什么意思?"―"呢?"="呢?

4。幼兒看算式編題:誰(shuí)能看著這個(gè)算式來(lái)說(shuō)一件事情呢?

5。(再次出示另外三幅圖)這三幅圖也說(shuō)了一件事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖意)

6。誰(shuí)會(huì)用一道算式把這件事記下來(lái)呢?(請(qǐng)一幼兒操作)

7。集體驗(yàn)證,大家來(lái)讀一讀吧!(幼兒集體讀算式)

8。幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密。

師小結(jié):原來(lái)減法算式的朋友題是第一個(gè)數(shù)字不變,等號(hào)前后的兩個(gè)數(shù)字進(jìn)行交換。

二、幼兒操作

練習(xí)一:看三幅圖列算式,分合式填補(bǔ)數(shù)。

練習(xí)二:看點(diǎn)子列算式,看算式填空格。

(1)教師交代作業(yè)要求。

(2)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

三、作業(yè)評(píng)價(jià)。

交流作業(yè),進(jìn)行更正。

四、結(jié)束部分

1、在本次教學(xué)活動(dòng)中,幼兒們學(xué)習(xí)激情很高,互動(dòng)很好!

2、我發(fā)現(xiàn)對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng),我們應(yīng)該多以游戲和出示教具等實(shí)物更加生動(dòng)、形象的講解,這樣會(huì)讓幼兒能容易接受,獲取知識(shí)。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒制作的紅、黃、藍(lán)三色的花朵。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我們都是花仙子。

春天來(lái)了,花兒都開(kāi)了。花兒有哪些顏色?說(shuō)說(shuō)你是什么花仙子。

觀察花朵排列的顏色規(guī)律。

二、游戲:花仙子找椅子。

1、兩種顏色排序:ab。

請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

2、三種顏色排序:abc。

請(qǐng)三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

3、兩種顏色排序:abb。

請(qǐng)四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好,其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

游戲時(shí),幫助幼兒掌握排序規(guī)律。鼓勵(lì)幼兒自己糾錯(cuò)檢查。

三、少了哪朵花。

請(qǐng)若干幼兒按一定規(guī)律站好,請(qǐng)幼兒觀察其中缺少哪朵花鞏固對(duì)排序規(guī)律的掌握。

教學(xué)反思:

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的.。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇七

本節(jié)課是小班的一節(jié)數(shù)學(xué)課,對(duì)數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識(shí),也使幼兒開(kāi)始積累數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)首先遇到的問(wèn)題之一,幼兒掌握數(shù)概念是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程,幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計(jì)數(shù)開(kāi)始的因此讓幼兒感知物體的數(shù)量并計(jì)數(shù)是非常重要的本節(jié)課通過(guò)讓幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,能手口一致的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù),并學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)物體,體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。進(jìn)一步豐富計(jì)數(shù)和自然數(shù)列的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)確定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)為:

1、感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量。學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說(shuō)出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺設(shè)物體,體驗(yàn)5以?xún)?nèi)的數(shù)序。

3、通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神

1、小狗、小雞、小免、小鴨、小貓的課件。

2、人手一份點(diǎn)卡活動(dòng)物卡

3、磁帶《找朋友》

教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對(duì)物體的點(diǎn)數(shù),生動(dòng)、形象、直觀的感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量和數(shù)序。小班幼兒好動(dòng)且注意不集中,需要教師的引導(dǎo)與時(shí)常提醒,幫助幼兒逐步抽象出數(shù)概念。這是活動(dòng)的重點(diǎn)。

小班幼兒常常不能正確點(diǎn)數(shù)實(shí)物,教師通過(guò)各種感官和邊出示實(shí)物邊數(shù)的方法,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

陶行知認(rèn)為應(yīng)該讓幼兒在做中學(xué),學(xué)中做。因此我們?cè)谝杂變簽橹黧w,教師為主導(dǎo)的思想指導(dǎo)下,讓幼兒親自動(dòng)手操作試一試。使幼兒在嘗試中學(xué)習(xí),在嘗試中得到成功的樂(lè)趣。并采用多種游戲活動(dòng)圍繞教育目標(biāo)進(jìn)行直觀有趣的教學(xué)。這樣從小培養(yǎng)幼兒試一試的精神,久而久之逐步形成一種敢于探索的精神。

幼兒在日常生活中,很早就接觸吃的、玩的、用的等各種各樣的物體,能從不同的物體中認(rèn)出同類(lèi)的物體,并積累了由同類(lèi)的物體組成的一個(gè)整體的初步概念。小班幼兒剛開(kāi)始學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)時(shí),往往亂點(diǎn)亂數(shù),不是手快口慢,就是手慢口快,經(jīng)常的漏數(shù)或重?cái)?shù),手口不一致.出現(xiàn)這種情況的原因,一是由于幼兒不理解數(shù)詞的實(shí)際含義,不知道點(diǎn)數(shù)實(shí)物時(shí),必須把被數(shù)的物體與自然數(shù)列從里從一開(kāi)始建立起一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,二是由于按物數(shù)時(shí),要求多種分析器協(xié)調(diào)活動(dòng),即眼睛依次注視著一個(gè)一個(gè)的物體,并監(jiān)視手指的動(dòng)作同時(shí)說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)詞,使兩種信號(hào)系統(tǒng)建立起有意義的聯(lián)系,對(duì)于三歲幼兒是有一定的困難的。因此我們應(yīng)有目的的教幼兒點(diǎn)數(shù)和感知數(shù)序。

(一)創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知5以?xún)?nèi)的數(shù)。

2.嘗試把小動(dòng)物送回家。

幼兒按照動(dòng)物的數(shù)量送到有相同點(diǎn)子數(shù)的家,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。如5只小貓就拿5條魚(yú),能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳尽?/p>

(二)幼兒玩“動(dòng)物唱歌”的游戲

讓幼兒嘗試練習(xí)有幾只動(dòng)物就學(xué)幾聲叫,感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量“動(dòng)物開(kāi)始唱歌比賽了,出示什么動(dòng)物,小朋友分組學(xué)幾下它的叫聲,比賽后,給動(dòng)物頒發(fā)獎(jiǎng)品送紅花,有幾只動(dòng)物就分別送幾朵花。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

(三)游戲“找朋友”

分別發(fā)給幼兒點(diǎn)卡和小動(dòng)物卡,聽(tīng)《找朋友》的音樂(lè),拿相同數(shù)量的點(diǎn)卡和小動(dòng)物卡的幼兒拉起手來(lái)做游戲。

此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇八

1、加深對(duì)圓形、正方形、三角形、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),能正確說(shuō)出名稱(chēng)并進(jìn)行分類(lèi)。

2、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤(pán)子四個(gè)、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程:

1、認(rèn)識(shí)圖形寶寶,談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體。

“今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲,他們是誰(shuí)啊?”

(教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛(ài)藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2、感知食品形狀的多種多樣。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里)

b.出示一個(gè)桔子

提問(wèn):“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?"我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2、給圖形食品找家

a.出示貼有標(biāo)記的盤(pán)子

b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家,并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

c.共同檢查幼兒分類(lèi)情況,并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形。

3、分享食品,通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛(ài)吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品。

活動(dòng)結(jié)束了,孩子們從中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征,幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動(dòng),所以在教學(xué)活動(dòng)中我更注重游戲化、情景化。在活動(dòng)中,我布置了各種形狀的食品自助餐,讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品,體驗(yàn)和同伴分享的快樂(lè)。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣,提高他們的積極性,而且能讓孩子們?nèi)缗R其境,仿佛置身于其中,更好的融入到自己的角色。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇九

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)拼擺圖形,鞏固對(duì)圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握,能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識(shí)。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

4、激發(fā)幼兒探索的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

場(chǎng)地準(zhǔn)備:用塑料繩在地面上圍一個(gè)大圓、一個(gè)大三角形、一個(gè)大正方形。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、半圓的桌子、長(zhǎng)方形的桌子、正方形的桌子。

2、各種不同的大型組合積木若干。

3、幾何圖形拼組成的一幅畫(huà)。

三、活動(dòng)流程:

四、活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲:找朋友。教師出示用幾何圖形拼組的畫(huà),引起幼兒興趣。請(qǐng)幼兒找一找畫(huà)面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述,加深認(rèn)識(shí)幾何圖形的基本特征。

2、游戲:作客。教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。教師:“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來(lái),先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最后我們一起跑到正方形娃娃家去,看一看是誰(shuí)先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)。

3、游戲:娃娃請(qǐng)客教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié):圖形娃娃邀請(qǐng)小朋友吃飯,把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長(zhǎng)方形的桌子的地方。

教師:“小朋友,你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對(duì)。圖形娃娃說(shuō),一下子來(lái)了這么多朋友,小桌子已經(jīng)坐不下了,它們要把小桌子變成大桌子,你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。)教師:“桌子有了,椅子還沒(méi)有,我們就用積木來(lái)拼做椅子吧!不過(guò),圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來(lái)動(dòng)手吧!(幼兒動(dòng)手來(lái)擺放積木,把它們進(jìn)行拼組成三角形、正方形、圓形,分別放在所對(duì)應(yīng)的桌子四周。)。

4、游戲:送禮物教師:“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客,我們可以做些什么?我們先送一個(gè)大蛋糕給它們,不過(guò),圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕,正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,如果送錯(cuò)了,娃娃會(huì)不高興的。幼兒在“生日快樂(lè)”的樂(lè)曲中將積木一層層的進(jìn)行拼搭,體驗(yàn)歡快的情緒。

5、和圖形娃娃告別,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇十

1、區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?lè)。

3、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

區(qū)分男女,嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。

嘗試用ab模式進(jìn)行排隊(duì)。

1、教師教具:課件、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)。

2、幼兒學(xué)具:可插式火車(chē)剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)(男女各兩個(gè)見(jiàn)資料包)。

(一)比較男孩、女孩。

(這環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征,會(huì)區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩)。

1、演示課件第一張:今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小朋友,找找他倆什么地方不一樣?

2、區(qū)分男女:你們是男孩還是女孩?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊,妹妹站在女孩一邊)。

(二)按男女一一間隔排序操作。

(這環(huán)節(jié)通過(guò)觀察、討論、操作等形式,讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)。

1、老師演示課件第二張:?jiǎn)鑶鑶瑁裁窜?chē)開(kāi)來(lái)了?

2、老師演示課件第三張:小朋友要上火車(chē)去旅行了,看看誰(shuí)會(huì)先來(lái)乘火車(chē)?(老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車(chē)課件)。

3、猜一猜:猜猜接下來(lái)會(huì)是男孩還是女孩呢?(引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律)。

幼兒可能1:可能沒(méi)有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說(shuō)。

老師預(yù)處理:手指課件邊慢慢說(shuō)男孩后面是女孩,女孩后面是男孩,男孩后面又是誰(shuí)呢?

幼兒可能2:有的`幼兒可能能夠說(shuō)出接下來(lái)上火車(chē)的孩子性別。

老師預(yù)處理:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)理由為什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?

小結(jié):原來(lái)小朋友上火車(chē)要男孩、女孩、男孩、女孩一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。

4、游戲:坐火車(chē)。

(1)布置任務(wù):(出示可插式火車(chē)剪影紙片和小人圖片)這里也有小朋友要坐火車(chē)了,他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì),(動(dòng)作演示:一個(gè)朋友一節(jié)車(chē)廂,一個(gè)朋友一節(jié)車(chē)廂)我們一起幫幫他們吧!

(2)幼兒操作。

幼兒可能:沒(méi)有排序意識(shí)地亂插。

(3)分享交流:你們是怎樣幫助男孩女孩排隊(duì)的?

幼兒可能:和電視機(jī)里演示的方法不同,如:排序模式不同,或男孩打頭等。

(三)按男女一一間隔排隊(duì)開(kāi)火車(chē)。

(這環(huán)節(jié)通過(guò)排排隊(duì)開(kāi)火車(chē)的游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁黄鹩螒虻目鞓?lè),并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法)。

1、排排隊(duì):你們想不想排隊(duì)乘火車(chē)?我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來(lái)排隊(duì),開(kāi)火車(chē)。

方法:先請(qǐng)1位男孩做火車(chē)頭,再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。

2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇十一

1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的序數(shù),練習(xí)從不同方向進(jìn)行序數(shù)點(diǎn)數(shù)的方法。

2、激發(fā)幼兒用數(shù)學(xué)的方法解決問(wèn)題的興趣,感受游戲的樂(lè)趣。

3、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

1、小動(dòng)物若干,立體狼堡一座、小手貼。

2、塑料泡沫墊拼貼的狼堡。

1、接到電話,羊村里的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡里去了,我們要怎么辦?先來(lái)看看狼堡的地形,觀察使幾層樓,每層樓有幾個(gè)房間。

2、在立體狼堡上分別找灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個(gè)房間?(強(qiáng)調(diào)從左到右,從下到上的兩種方法,在立體狼堡上左邊和下面貼上一只點(diǎn)數(shù)的小手)。

3、認(rèn)識(shí)地上的狼堡圖,回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個(gè)房間,貼上相應(yīng)的圖片,別進(jìn)了狼兒的房間。

4、帶上自己喜歡的動(dòng)物胸飾,按照指令找相應(yīng)的房間。

5、教師在相應(yīng)的房間放上羊兒,請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)指令營(yíng)救羊兒。

6、在歡快的氣氛中將羊兒送回羊村。

1.幼兒在本節(jié)課中非常積極。

2.幼兒通過(guò)這節(jié)課深刻的認(rèn)識(shí)到了5以?xún)?nèi)的序數(shù),由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節(jié)課中玩得非常開(kāi)心。

3.本節(jié)課的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在玩中輕松學(xué)到了知識(shí)。

4.在認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的序數(shù)的同時(shí),幼兒還能正確的認(rèn)識(shí)到了動(dòng)物們愛(ài)吃的東西。

5.在跳田游戲中,幼兒還可以提高自身的跳躍能力。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

幼兒初步嘗試用各種方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、之前幼兒已制作了工資表。

2、幼兒已有用木珠進(jìn)行兩數(shù)相加的初步體驗(yàn)。

3、材料準(zhǔn)備:木珠,雪花片,點(diǎn)卡,夾子,各種圖片,紙,筆等。

貼有各組標(biāo)記的黑板四塊。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒介紹自己的工資表。

“現(xiàn)在你們手里都拿著自己的工資表,那么誰(shuí)愿意來(lái)給大家簡(jiǎn)單介紹一下你的工資表呢?”

“說(shuō)說(shuō)你做了什么事,得到了多少錢(qián)?”(提示介紹1、2件事即可。)。

二、算算你一共賺了多少錢(qián)(個(gè)人統(tǒng)計(jì))。

1、“今天我要給你們發(fā)工資了。”

請(qǐng)幼兒算出自己所得工資的總數(shù)。

“你們可以請(qǐng)放在旁邊的工具們幫幫忙,算一算你到底能得到多少錢(qián)?”(簡(jiǎn)單介紹一下周?chē)妮o助材料。)。

2、幼兒自由取材,進(jìn)行計(jì)算。

教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)算好的小朋友嘗試其他的方法。

3、小結(jié):

請(qǐng)先算好的幼兒(按小組)把答案貼在黑板上,并互相簡(jiǎn)單的檢查得數(shù)。

個(gè)別幼兒介紹自己的計(jì)算方法,教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

三、檢查答案。

1、幼兒自由檢查貼在黑板上的別人的答案。

2、小結(jié):說(shuō)說(shuō)檢查的結(jié)果。

四、發(fā)工資。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用標(biāo)記記錄圖形的兩個(gè)特征(大小、形狀或顏色)。

2.觀察、比較圖形之間的不同特征,并能語(yǔ)言表述。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:數(shù)字1-9的卡片各一張;不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張;標(biāo)記卡片若干張(大小、形狀、顏色標(biāo)記)。

學(xué)具:幼兒人手1-2份操作材料;顏色、大小、形狀標(biāo)記若干;膠水;幼兒人手一把標(biāo)有顏色、形狀標(biāo)記的紙制鑰匙;在場(chǎng)地上畫(huà)好各種形狀、各種顏色的圖形若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、集體活動(dòng)。

1、玩游戲“開(kāi)火車(chē)”

序:今天,小兔子要請(qǐng)我們中(2)班的小朋友去它的新家做客呢,我們開(kāi)火車(chē)去好嗎?準(zhǔn)備好了,火車(chē)就要開(kāi)了哦。

師:嘿、嘿,我的火車(chē)就要開(kāi)。

幼:幾點(diǎn)開(kāi)。

師:(出示數(shù)字卡片)你們看。

教師帶領(lǐng)幼兒先集體開(kāi)展游戲,再分小組游戲,最后請(qǐng)個(gè)別幼兒游戲。

2、看圖形做標(biāo)記。

(1)教師出示有不同形狀的屋頂圖片。

師:我們的火車(chē)終于開(kāi)到小兔住的小區(qū)門(mén)口了。可是這么多房子,我們?cè)趺床拍苤滥拇笔切⊥玫男路孔幽?別急,小兔子啊給我們小朋友寫(xiě)了一封信,我們來(lái)看一下。

(出示標(biāo)記圖)小兔子可真聰明,他把他家的屋頂用標(biāo)記記錄下來(lái)了,讓我們小朋友看標(biāo)記來(lái)找到他的家。

啟發(fā)幼兒根據(jù)標(biāo)記來(lái)找出相應(yīng)的圖形,注意引導(dǎo)幼兒要兼顧多個(gè)標(biāo)記來(lái)找出圖形。可讓個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎樣找到小兔子的家的?并集體認(rèn)識(shí)。

師生共同驗(yàn)證結(jié)果。

(2)小鹿看見(jiàn)了也想請(qǐng)我們來(lái)幫它寫(xiě)一封信,寄給其它小動(dòng)物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢?(出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門(mén)口)小鹿正在它家門(mén)口等著我們呢。我們一起幫它來(lái)寫(xiě)這封信吧。

師生共同檢查操作結(jié)果。看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫(xiě)對(duì)了呢。

二、幼兒操作活動(dòng)。

看圖形記錄特征。

小區(qū)里的其它小動(dòng)物都知道我們小朋友聰明,所以都要叫我們幫它們寫(xiě)信呢。

幼兒取出操作材料,觀察上面的屋頂和小動(dòng)物,說(shuō)出是誰(shuí)叫你寫(xiě)信的,并說(shuō)出屋頂?shù)拿Q(chēng)和特征,然后在空白處記錄它們的兩個(gè)特征。

幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)展示。

展示個(gè)別幼兒操作結(jié)果并請(qǐng)幼兒大膽說(shuō)一說(shuō),自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評(píng)價(jià)。

四、活動(dòng)延伸:游戲《找房子》。

小動(dòng)物都有自己的房子了,我們也去看看我們自己的房子吧,首先請(qǐng)小朋友看一看自己胸前的鑰匙,我們要根據(jù)鑰匙上的標(biāo)記,到外面去找一找自己的新房子,找到后,數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個(gè)小朋友。

教師示范講解。

幼兒活動(dòng),教師檢查評(píng)價(jià)。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇十四

本教學(xué)從繪本故事入手,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,讓幼兒在游戲中開(kāi)展分類(lèi)教學(xué)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與教學(xué)。在教具設(shè)計(jì)方面,教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式,一方面利用ppt,發(fā)揮繪本中動(dòng)物形象的優(yōu)點(diǎn),營(yíng)造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具,從集體操作到分組操作再到集體操作,給予幼兒更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

【教學(xué)目標(biāo)】。

1、能正確說(shuō)出物體的顏色、形狀,能按物體的一個(gè)特征分類(lèi)。

2、對(duì)操作教學(xué)感興趣,初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。

3、喜歡數(shù)學(xué)教學(xué),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)教學(xué)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】。

1、“愛(ài)吃糖的大獅子”課件。

2、教具:紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記,大盤(pán)子三個(gè),大糖果若干。

3、幼兒操作材料:有形狀標(biāo)記盤(pán)子的操作板、“糖果”若干。

【教學(xué)過(guò)程】。

一、故事導(dǎo)入。

二、集體教學(xué)。

1、第二天小猴子送來(lái)好多糖,大獅子說(shuō)“我想要吃紅色的糖!”,將紅色糖果找出來(lái)。

2、大獅子又說(shuō)“我還要吃藍(lán)色的糖!”小猴子很害怕,誰(shuí)來(lái)幫幫它?

3、還剩下一些糖果,誰(shuí)能把它們分到一樣顏色的盤(pán)子里?

三、小組操作。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

4、集體講評(píng):看看有沒(méi)有都分對(duì)呢?逐一檢查。

四、故事收尾。

大獅子吃了很多糖果,牙齒真的疼起來(lái)了,小狐貍的主意成功啦,我們一起去慶祝下吧!

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)相對(duì)于其他教學(xué)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲教學(xué),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班公開(kāi)課數(shù)學(xué)教案(優(yōu)秀15篇)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用各種幾何圖形片拼娃娃,能按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)并計(jì)數(shù)。

2.嘗試變化圖形片擺放的位置,以表示圖形娃娃的多種姿勢(shì)。

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

教學(xué)過(guò)程:

1.認(rèn)識(shí)圖形片。

出示幾何圖形圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

師:這里有許多圖形,你們能叫出它們的名字嗎?

引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖形名稱(chēng)。

2.拼圖形娃娃。

(1)師:圖形片想請(qǐng)小朋友用它們來(lái)拼出各種各樣的娃娃。

想一想:用什么圖形可以拼出娃娃頭?什么圖形可以拼出娃娃的身體、胳膊和腿呢?

幼兒分組進(jìn)行操作。

(2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

師:這兩個(gè)娃娃一樣嗎?你能看出他們?cè)谧鍪裁磫?你是從哪里看出來(lái)的?

師:請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你拼的是什么娃娃?

3.再次拼圖形娃娃,并用數(shù)字表示所用各種圖形的數(shù)目。

提出操作要求:請(qǐng)小朋友們?cè)倨匆粋€(gè)圖形娃娃,拼好后看看說(shuō)說(shuō)你這次拼的是一個(gè)什么樣的娃娃,分別用了哪些圖形,再數(shù)一數(shù)每種圖形有幾個(gè),然后用自己的方式在表格進(jìn)行記錄。

4.集體評(píng)價(jià)。

引導(dǎo)幼兒觀察記錄單上的數(shù)字與實(shí)際使用的數(shù)量是否一致。

教學(xué)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)相對(duì)于其他教學(xué)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲教學(xué),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)自己工作能力的自我檢視,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并找到提升的方向。以下是小編為大家整理的關(guān)于月工作總結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
在商業(yè)活動(dòng)中,運(yùn)輸合同是保障貨物運(yùn)輸安全和合法權(quán)益的重要法律工具。小編為大家搜集整理了一些行業(yè)內(nèi)常用的運(yùn)輸合同樣本,希望能對(duì)大家有所幫助。  托運(yùn)方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)
優(yōu)秀作文表達(dá)了作者獨(dú)特的思想和情感,讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個(gè)主題和領(lǐng)域,有
閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的視野,提升我們的文學(xué)修養(yǎng),讓我們的寫(xiě)作更富有內(nèi)涵和品味。下面給大家推薦一些非常優(yōu)秀的作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。操場(chǎng)圓圓的,樹(shù)很綠,看著就
4月23日是世界讀書(shū)日。全世界有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加此項(xiàng)活動(dòng),讀書(shū)日已經(jīng)成為全世界關(guān)注的大事。每年的4月23日,各國(guó)的讀書(shū)節(jié)成了轟轟烈烈搞讀書(shū)宣傳活動(dòng)的`歡
自我介紹是在社交場(chǎng)合向他人介紹自己的一種方式,它可以幫助我們建立良好的社交關(guān)系。以下是我對(duì)自己的簡(jiǎn)單介紹,希望能給大家留下美好的印象。大家好!我叫__,來(lái)自水滸
通過(guò)撰寫(xiě)工作計(jì)劃范文,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在問(wèn)題和不足之處,并采取措施加以改進(jìn)。接下來(lái)是一些成功人士的工作計(jì)劃范文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們更好地規(guī)劃自己
非常榮幸能夠作為你們的主持人,今天我們要談?wù)撘粋€(gè)令人興奮的話題。在主持詞撰寫(xiě)過(guò)程中,我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、明了和流暢。司儀:山歡水笑同賀新婚宴,地久天長(zhǎng)共祝百
優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來(lái)啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。我家附近有一個(gè),那里樹(shù)木茂盛
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要耐心和毅力,但只要下定決心,就能夠取得很好的成果。多參加英語(yǔ)演講和辯論活動(dòng)能夠提高我們的口語(yǔ)表達(dá)能力,下面是一些相關(guān)活動(dòng)的介紹。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同
通過(guò)制定大班教案,教師可以有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。查閱下面的教案范文,你可以了解到大班教案的不同類(lèi)型和層次,有助于你更
在寫(xiě)作中,要注意語(yǔ)言的精準(zhǔn)和運(yùn)用的靈活性,使作文更加富有表現(xiàn)力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時(shí)候能夠受到啟發(fā)和借鑒。我的故鄉(xiāng),是伴
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。優(yōu)秀的作文要注重邏輯的嚴(yán)密性和條理的清晰性,避免內(nèi)容的跳躍和流于表面。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文
廣播稿是廣播節(jié)目的基礎(chǔ),它需要具備簡(jiǎn)潔明了、語(yǔ)言生動(dòng)、重點(diǎn)突出的特點(diǎn),以吸引聽(tīng)眾的注意。請(qǐng)聽(tīng)下面這段廣播稿范文,它以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,傳達(dá)出了深刻的信息和情感。
裝修合同是業(yè)主與裝修公司之間的約定,通過(guò)簽署合同,雙方可以明確工程的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)裝修合同的需求,小編整理了一些實(shí)用的范本,供大家參考和使用。寫(xiě)一份裝修相關(guān)的
自我介紹有時(shí)也需要根據(jù)場(chǎng)合和目的做出相應(yīng)的調(diào)整和改變,以適應(yīng)不同的社交環(huán)境。小編整理了一些自我介紹的常見(jiàn)問(wèn)題和回答,供大家參考和準(zhǔn)備。我叫xxx,是一名普通的中
實(shí)施方案的制定需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),以確保最終目標(biāo)的達(dá)成。以下是一些成功案例的實(shí)施方案,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。為規(guī)范醫(yī)護(hù)人員執(zhí)業(yè)行為,加強(qiáng)醫(yī)
更多申請(qǐng)書(shū)是一種向特定機(jī)構(gòu)或組織提出申請(qǐng)的正式文件。在下面的范文中,我們可以看到不同類(lèi)型的更多申請(qǐng)書(shū),從而了解如何撰寫(xiě)出令人信服的申請(qǐng)書(shū)。20__年7月,我從_
優(yōu)秀作文注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和情感的表達(dá),能夠讓讀者如臨其境。在這些作文里,我們可以感受到作者的真情實(shí)感和有力的語(yǔ)言表達(dá)。教室是我們的家,中學(xué)“新家”給我的第一印象更
讀后感既可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的評(píng)述,也可以是對(duì)書(shū)中意義和價(jià)值的思考,是讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)之一。接下來(lái)是一些經(jīng)典文學(xué)作品的讀后感,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
在商業(yè)領(lǐng)域,統(tǒng)計(jì)可以幫助我們了解市場(chǎng)需求和趨勢(shì),為企業(yè)的決策提供重要參考。以下是小編為大家收集的統(tǒng)計(jì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家的統(tǒng)計(jì)工作有所幫助。尊敬的各位、各
閱讀總結(jié)范文可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作總結(jié)的興趣和熱情。在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以參考一些經(jīng)典的總結(jié)范文,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)和參
中班教案是指為中班幼兒開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)所準(zhǔn)備的一份詳細(xì)指導(dǎo)材料,它可以幫助教師有條不紊地完成教學(xué)任務(wù),有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。中班教案是每一位中班教師必備的工具之
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀作文的例子,可以了解寫(xiě)作的一些技巧和方法。回憶中的老屋像極了一座
幼兒園工作計(jì)劃的編制需要充分考慮幼兒的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律。大家一起來(lái)看看以下的幼兒園工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)我們的工作提供一些有益的借鑒和思考。魔術(shù)師來(lái)了我和
活動(dòng)方案越詳細(xì)、完善,面對(duì)突發(fā)情況時(shí)也能及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整和應(yīng)對(duì)。在這個(gè)部分,我們列舉了一些適用于不同場(chǎng)合和目標(biāo)的活動(dòng)方案,供大家選擇和采用。一年一度的圣誕節(jié)將
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的作文范文,我們可以了解到一些成功的寫(xiě)作技巧和方法,希望以下范文
優(yōu)秀作文反映了作者對(duì)人生、社會(huì)等問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,它們有些溫情、有些感人、有些思考,值得我們品味。星期六早上,爸爸沒(méi)準(zhǔn)備
述職報(bào)告的撰寫(xiě)可以提高我們的工作自覺(jué)性和責(zé)任心,促使我們對(duì)自己的工作進(jìn)行深入思考和反省。這是我在過(guò)去一年中的工作總結(jié),希望能為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。現(xiàn)在我就一年來(lái)
優(yōu)秀作文是作者思想和情感的真實(shí)流露,具有強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。推薦大家閱讀一些優(yōu)秀的作文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和思路。不再像小孩子那樣不顧形象的瘋上瘋下,不再和小
春節(jié)是中國(guó)文化的瑰寶,同時(shí)也是人們團(tuán)聚、祭祖、迎神、辭舊迎新的重要時(shí)刻。下面是一些關(guān)于春節(jié)的民間傳說(shuō)和民俗習(xí)慣的介紹,大家一起來(lái)了解一下吧。“爆竹聲中一歲除,春
優(yōu)秀作文是在思想深度、語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧,可以通過(guò)閱讀經(jīng)典的作品和范文來(lái)提高。歡迎大家來(lái)到我家的小小“動(dòng)物園”
總結(jié)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的思考省略,有助于我們?cè)谖磥?lái)避免犯同樣的錯(cuò)誤。歡迎大家閱讀一些成功人士的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和故事都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極的影響。
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等因素進(jìn)行綜合考慮。掌握了教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)方法和技巧,同學(xué)們可以更好地組織和管理自己的學(xué)習(xí)。
幼兒園小班以培養(yǎng)幼兒的生活自理和社交能力為主要目標(biāo)。下面是幾篇幼兒園小班總結(jié)的范文,為家長(zhǎng)們提供一些寫(xiě)作上的參考。目標(biāo):1.樂(lè)與參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.能發(fā)現(xiàn)物體的特
優(yōu)秀作文是作者對(duì)于某個(gè)主題深入思考后,獨(dú)到見(jiàn)解的表達(dá)和闡釋。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。吳靜的雙親都患上了一種叫“盧瑟”的病,
寫(xiě)心得體會(huì)可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活的理解和思考。借助以下范文的參考,我們可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),在自己的心得體會(huì)中做出更好的表達(dá)。因?yàn)槲业奶貚徱缘谝幻?/div>
在各種重要的公共活動(dòng)中,講話稿都扮演著至關(guān)重要的角色。在這些范文中,作者巧妙地運(yùn)用了一些修辭手法和語(yǔ)言技巧,使得講話稿更具有感染力和說(shuō)服力。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、
勞動(dòng)合同是保障勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要法律文書(shū),有助于維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的穩(wěn)定和和諧。下面是一些勞動(dòng)合同范文,供參考時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改和調(diào)整。乙方:_______
述職報(bào)告是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和思考的重要方式。在這里,我將分享一些寫(xiě)述職報(bào)告的技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助到大家。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:一、工作職責(zé)履行及
在月工作總結(jié)中,我們還可以對(duì)自己取得的成績(jī)進(jìn)行回顧和總結(jié),以此激勵(lì)自己繼續(xù)前行。這些月工作總結(jié)范文是多個(gè)行業(yè)和企業(yè)的真實(shí)案例,具有參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)例句,將會(huì)為大家展示一個(gè)思維的世界。作為一名高中英語(yǔ)教師,參加英
實(shí)習(xí)證明是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)習(xí)工作表現(xiàn)的總結(jié)和概括,對(duì)于未來(lái)的就業(yè)或?qū)W習(xí)都有著重要意義。以下是一些實(shí)習(xí)證明的撰寫(xiě)要求和格式要求,希望對(duì)大家的實(shí)習(xí)證明寫(xiě)作有所幫助。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言簡(jiǎn)練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺(jué)。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作風(fēng)采。教學(xué)目標(biāo):1、了解名片的一般格式,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)
教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的全面成長(zhǎng)。以下是一些教師師德師風(fēng)方面的優(yōu)秀論文和研究報(bào)告,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┯幸娴男畔ⅰkS著社會(huì)的進(jìn)步,教育事業(yè)逐
優(yōu)秀作文要具備良好的邏輯結(jié)構(gòu),組織有序,每一段都能夠銜接自然,使整篇文章有條不紊地展開(kāi)。如果你正在苦惱如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文,不妨閱讀以下范文,找找靈感。
優(yōu)秀的作文除了要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有合理的結(jié)構(gòu)和流暢的表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作示范,幫助你更好地理解作文的寫(xiě)作要求和技巧。新年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們?cè)?/div>
幼兒園大班培養(yǎng)孩子們探索、觀察和實(shí)驗(yàn)的好奇心和能力。幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)范文,為孩子營(yíng)造歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。1、在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力,專(zhuān)注地聽(tīng),游戲表演時(shí)能
通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。我的同桌有男有女,有比我大的有比我小的,這
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