優(yōu)秀作文表達了作者獨特的思想和情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。這些范文涵蓋了各個主題和領域，有的是描述文，有的是議論文，有的是記敘文。通過閱讀這些優(yōu)秀作文，我們可以學習到不同的寫作技巧和方法，培養(yǎng)自己的寫作風格，提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極參考這些范文，不斷探索和實踐，創(chuàng)作出屬于自己的優(yōu)秀作品。

這也是精彩（精選12篇）篇一

生活中的點點滴滴，只要用心體會，都會讓我們受到啟發(fā)：只要用心感受，都會成為我們的老師。

春天，我們經(jīng)常可以看到一只只美麗的蝴蝶，盡情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風一同化去。它并不為自己短暫的生命而遺憾，至少它為生命拼搏過，美麗過。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時光中去努力，去創(chuàng)造，去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中，我們應該學會：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，為世界增添一抹亮麗的色彩。

這也是精彩（精選12篇）篇二

我們總是哀嘆我們的的生活是多么的平凡，沒有太多的精彩，其實平凡的生活也是一種精彩，只是需要我們用心去體會，去感悟。

你留心聽過雨嗎?子夜，小雨淅瀝瀝的敲打著窗戶。這雨是百花仙子灑向人間的瓊漿，這雨是黛玉葬花的深情，這雨是世間萬物心靈的滋補品。春天的雨是靈動的，敲醒了沉睡的萬物;夏天的雨是滂沱的，考驗了新生的小樹;秋天的雨是蕭索的，在它的催促下，黃葉幻化成蝶飄落，化作了春泥滋潤那一片紅花。那雨也讓無數(shù)遷客騷人魂牽夢繞。在雨中，是李商隱“何當共剪西窗燭，卻化巴山夜雨時”的思念;是陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的壯志;是杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的禪意。

雨，帶給了我們無限的遐想。聽雨，是我們平淡生活中的精彩。

平淡的生活會讓我們擁有閑暇的時間。我們可以在燈光下評品香茗，穿越千年的沉寂與古人以心的交流。隨著昭君遠嫁塞外。《五更哀怨曲》在耳畔回響，讓我們感到那百年和平中的不平靜。“邀明月”讓我回憶皎潔，我們相隨李白一同泛舟湖上，舉杯對月，任憑浪花沾濕衣角，讓我們感到那浪漫詩篇中的孤寂。“風一更，雨一更，恬廓鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”是誰在帳中吟唱?是誰此刻正在思念遠在千里之外的親人?我們從納蘭的詩中讀出了憂傷，他讓我們感到的是堅強后的落寞。古人讓我們感悟到那種看不見，摸不清的情愫。它帶給我們精彩。

也許，我們的生活不似三毛擁有太多的冒險，但我們可以感到“明月松間照，清泉石上流”的精彩;也許，我們的生活不似比爾·蓋茨籠罩著成功的光環(huán)，但我們可以感到“花開花落，云卷云舒”的精彩;也許，我們的生活不似明星那樣被人們所關注，但我們可以感到“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”的精彩。我們的生活固然平凡，但它帶給我們的卻是無限精彩。

這也是精彩（精選12篇）篇三

生活處處是課堂，你做的每一件事情都會讓你有所收獲。而至今，令我印象最深的便是做家務了。

平常我大多都在學校里度過，也僅有到放假的時候才能回到家里，體會家的味道。家務自然是必不可少的一部分。提起家務，無非就是掃掃地，刷刷碗，洗洗衣服之類的，可說起來容易做起來卻難啊，小小的家務，有無數(shù)的東西藏在里面。

先說說刷碗吧。以前幾乎未刷過碗的我，此刻卻要一天三次頓頓飯后都要刷，的確讓人有些吃不消。開始的時候，每次飯后看看池子里放著的一堆雜亂無章的餐具，粘滿了油污，心里便直犯愁，怎樣刷啊？于是每次我都是無精打采地開始，一手拿碗一手拿布，速度極慢，眼睛似合非合的。不知過了多久，發(fā)現(xiàn)所有的盤子都被刷完，這才來了精神，迅速地沖洗了他們，任務算完成了。“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！再復雜的事情僅有一點一點踏實地去做也都會完成。

有一次，我實在是不想刷了，就偷了個懶想攢一段時間再一起來刷，而這一下子就是兩三天過去了，可釀成了大禍。再來到水池邊時，池里池外全是要刷的`碗筷，真愁人啊！我索性刷了起來。天呢，連挪碗的地方都沒有，我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個小時的時間來處理它們，還好處理完了。這以后，我再也不敢積少成多地刷碗了。

我發(fā)現(xiàn)有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一，要有耐心，要從點滴開始，才能圓滿結束。第二，要有恒心，要勤做才能少做否則事必相反。

其實不僅僅是這些，我做得越多，體會得越深。我漸漸地發(fā)現(xiàn)并大膽地猜測，每一樣家務都遵循以上那兩個原則。

我開始把做家務當成一種放松的事情去做。學累的時候，玩煩的時候，我都會做些家務調整一下，身累而心不累，讓自己時常堅持簡便歡樂的心境。

做家務確實是一門很好的課程，它雖不需太多的腦力卻也要動腦，精通了之后還能夠為自己調整身心，這也是課堂，我懂得了要耐心，要有恒心。

這也是精彩（精選12篇）篇四

那年初夏，花叢中的梔子花開得格外好看，潔白如玉，芬芳撲鼻。我心情煩悶的坐在樹下。這是，一個素不相識的小女孩走來。她手捧兩朵盛開的梔子花，羊角辮在空中輕輕擺動，臉上純真的笑勝似潔白的花。她大方的送給我一朵梔子花，目光清澈，臉頰泛著興奮的紅暈，渾身洋溢著青春自然的氣息。我小心翼翼地捧著手中的花，煩躁的心融化在她一塵不染的目光里。還沒等我道謝，她便兔子般的躍開了。她蹦跳著，高舉著手中的花。初夏的陽光灑在她的身上，灑在那朵潔白的梔子花上，宛如一幅清麗的畫，溫暖而又動人。然后，她轉過身，跳過那個拐角，精靈般的背影消失了，留下默默站立的我，心中泛起微微的悵然。

她就這樣離開了，一轉身，便再也尋覓不見。我多么想對她道一聲真誠的“謝謝”，多么想仔細看一看她可愛的臉頰，多么想為她采一捧潔白的梔子花……可是，她到哪里去了呢？我只能一遍遍回憶她那清澈如水的目光，一遍遍懷念她那美麗如花的笑容，小心翼翼地珍藏著那朵梔子花，珍藏那份純真的溫暖與感動。

幫助過我的人數(shù)不勝數(shù)，但她，卻是我最印象最深的人。因為他倉促的轉身，因為那轉瞬即逝的美麗邂逅，因為不能再見的遺憾，她那有些模糊的臉龐，在我記憶深處愈發(fā)清晰起來。這份稍轉即逝的溫暖，讓我更加珍惜每一份細微的感動，每一個感動我的人，我留住了美麗的瞬間。

這也是精彩（精選12篇）篇五

“今天，我們到一個地方上課。”老師在臺上講著，隨后，就在我們不知為何的情緒中，帶我們?nèi)サ搅艘粋€地方。

院前一扇門，門后映入眼中的是一顆老樹。樹枝粗大，葉色枯黃，葉子隨風散落，落在樹下的兩個老人蒼白的發(fā)上。

我們有些迷茫地看著老師，有點不知所措，不知道為什么老師要帶我們來這樣的地方。老師并沒有說什么，只是看了我們一眼，以示意我們跟著他而行走。

途中又見老人，卻僅僅只有一個人，頭發(fā)仍然蒼白，臉部上充滿著皺紋。他的眼神有些空，沒有說話，只是沉默著，靜坐在椅子上，看著微紅的夕陽從西邊落下。他用眼角，余光看了看院門口，一段時間過后，流露出來的，是一種無語能言盡的悲傷，與憂愁。

氣氛似變得沉重起來，仿佛周圍的空氣凝結。

行走還在繼續(xù)。在看著周圍環(huán)境的同時，我們也看到了那一個人。

仍舊是一個老人。

她手中拿著針線，滿是皺紋的臉上帶著笑，眼神專注而溫和，而指尖處，卻環(huán)著四五個創(chuàng)可貼。織出的形狀好像是給小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般純凈。

老師的腳步停下了，我們似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟著停下腳步。

沒有言語，沒有動作，就這樣靜靜看著，心底卻似有什么破碎，又似乎有什么東西開始蔓延。

“這里是老人院”，老師的聲音第一次出現(xiàn)，說出了我們已經(jīng)知曉的答案，“剛才的四個老人，都已經(jīng)在這個地方呆了三四年。他們在等。等他們的孩子什么時候帶他們離開。他們在期盼，夕陽西下，孩子站在他們的面前，說一聲‘我，回來了’，他們在渴望，渴望那天他們來了，能送份禮物給他，哪怕為此雙眼模糊，針染指血。”老師的聲音很淡，淡之中卻似乎有一絲絲的哀，一絲絲的無奈。

“我只是希望你們不要忘記……”老師沒有說完全部的話，只是停頓了一下，然后說道，“回家后，多陪陪他們吧。”

我們久久沉默，而后，輕輕，卻嚴肅著，點頭。

這是一堂課。老人院不僅僅是老人院，也是我們的課堂。

他沒有固定的場所，其中沒有教科書，沒有課桌，沒有椅子，沒有朗朗上口的讀書聲，但他也是一個課堂。

以老人為材料，以老師的話語為教導，以沉默為感觸。這也是課堂。

這也是精彩（精選12篇）篇六

幼年的我，知道有桌椅的教室就是課堂，上小學的我，了解了教室外的操場也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。

剛放學的我甩著書包，哼著不成調的小曲，任由黃昏中暗橙色的光線照在我的身上。我終于來到公交站臺，只見周身一片白雪，茫茫中有一團紫色的身影，顯得格外突兀。我不解地朝那小心地看去，原來是一個穿著紫色花襖子的老奶奶。老人像是從扶貧救災廣告中走出來的一樣，兩鬢黑白相間，臉皺得有一張軟樹皮，摸上去準是又松弛又粗糙。

我站在老奶奶的不遠處，等車時，時不時偷偷打量她一眼，我最注意的便是她手中巨大蛇皮袋里的空瓶子。車到了，我生怕擠不進去，盡量禮貌地往前站一站，老奶奶看著弱不禁風，這時卻一手抓緊手提袋，往前拼了命似的擠，空瓶子的邊邊角角硌得我身疼，我也不太好意思指責老人。

車里暖烘烘的，每個人都大口呼吸著將太陽融了進去似的空氣。車窗上起了霧，可仍沒有人摘下口罩。老奶奶緊皺著眉頭，不顧那么大袋子給別人帶來的不便，還不停抱怨，沒人給她讓座。一個初中樣的大姐姐想要起身，她毫不客氣地坐了下去，又貪心地摘下保持安全的口罩，大口呼吸。

我們在一個站下車，老奶奶仍在推搡前面擋路的乘客。是現(xiàn)在的老人變壞了，還是壞人變老了？為什么有人仗著年長以老賣老呢？我豁然開朗，生活處處是課堂，我也在一輛公交車上學，到了免費的一門好課：不是所有人都會去感恩別人，不是每個人都能理解別人的感受。

這也是精彩（精選12篇）篇七

母親只有我一個兒子。卻沒有因此而過于溺愛我每每看到母親的臉，總是淡淡的，沒有太多的喜怒哀樂，似乎生活的風霜，抹去了媽媽的笑；日復一日，媽媽不知為這家付出了多少。

小學三年級，我學習刻苦努力，積極上進，終于數(shù)學考了全班第一。本想讓母親高興；回到家:'媽媽，我數(shù)學考了第一耶！‘’媽媽正在廚房忙活著，隨即應了一聲：‘’知道了，還要繼續(xù)加油."沒有夸我，連聲音都是淡淡的。

要上六年級了，聽說要去遙遠的鎮(zhèn)上讀書，還要住宿。馬路上也有和我一樣的蕓蕓學子，也有我的小學同學；見同學的父母都放下了手頭的工作，千叮萬囑，場面好不溫馨。只有我呆呆的站著，母親提著提包送我出了大門，見母親汗珠大顆大顆的掉落，出大門也就是走了三五步，母親就把提包遞給我，說：“你走吧……”而后便是很決斷地轉身，硬朗朗地走回去。

望著母親遠去的背影，不解母親對我為何如此冷漠。

讀書期間。讀書讀累了，邊望著窗外，自然和城市交織著，便讓我想起了母親。小時候，我哭著鬧著要買零食，母親不耐煩，便揚起手朝我臉上揮來，但又收回了手；拍拍我褲腿上的泥土，抱著我回了家……溫馨的回憶，不經(jīng)讓人潸潸淚下。

過年了，我回到了家。媽媽辛辛苦苦準備了一桌美味佳肴，到吃飯的時候，卻還在忙活這個，忙活那個。我便走到母親身旁：”媽媽，快來吃飯，飯菜都涼了。“母親依然默默的忙活著：”你們先吃，我馬上就來。“聲音依舊是淡淡的。在吃飯期間，父親告訴我，在我離開上學的那天，母親當天就哭了。母親表現(xiàn)得那么冷漠，其實是不想讓我擔心，安心讀書。

這也是精彩（精選12篇）篇八

——題記。

其實每個人身邊都有一個最愛撒謊的人，她就是母親，一般你最愛吃的東西，往往就是它最不愛吃的，總是說：“你多吃點，這些我都不愛吃，不然都浪費了。“惹你也就傻乎乎的相信了。有一次你經(jīng)過廚房，發(fā)現(xiàn)她正在啃你吃剩下的雞腿，這時，你的視線模糊了，一股熱淚流了下來沖過去擁抱著母親，豆大的淚珠不禁的往下掉母親對你的謊言，這也是愛。

其實，當你吃飯的時候，只要稍微留意一下，你就會發(fā)現(xiàn)每頓飯都有一個人問你做得好不好吃，如果你的回答是是，那么他們就會喜笑顏開，如果你的回答是不是，那么他們就會有一種莫名的悲傷，看著你為不好吃而絕食，他們也會有厭食的癥狀，當你出門時，他們會催你快點，別遲到，同時又會接著說慢點，別慌，注意安全。在這相互矛盾的話語當中，充滿了父母對你的愛。在字里行間中，這也是愛。

在你學習的過程中，與同學之間相處融洽，師生關系和睦。在學習上遇到攔路虎的時候，當你與同學為了一道題而爭執(zhí)不下的時候，當你解決問題之后，同學給你的幫助，這也是愛。

愛充滿了生活的每一天。有人問，愛是什么？愛從哪里來？為什嗎會有愛？其實，這些問題都來源于生活，那么答案也來自于生活。愛是無形的，但愛具有強大的力量。

這也是精彩（精選12篇）篇九

玉人正值妙齡兮，何與白發(fā)共結縭。絳云樓里絳云被，我聞室讀書論詩。后人輕笑，讓我彷徨。奇女子不能以常人論之。佳話又如何，佳人心歡誰與訴，奈何如是如是。紅燭，燃燒的光，照亮了誰人共于？一樹梨花壓海棠，華發(fā)青絲，纏繞三千斷指柔。明眸流轉，那一許輕柔方物。“清樽細雨不知愁，鶴引遙空鳳下樓；紅燭恍如花月夜，綠窗還似木蘭舟。曲中楊柳齊舒眼，詩里芙蓉亦并頭；今夕梅魂共誰語？任他疏影蘸寒流。”“裁紅暈碧淚漫漫，南國春來正薄寒；此去柳花如夢里，向來煙月是愁端。

畫堂消息何人曉，翠帳容顏獨自看；珍貴君家蘭桂室，東風取次一憑欄。”總是詩情相和，春花秋月，朝霞夕雨。幸福的日子總是短暫，沒有哪一世，共許至青絲成雪。

這也是精彩（精選12篇）篇十

人們常常認為“課堂”僅限于學校，在學校的課堂上才能學到許多新鮮的知識。其實，我們的社會生活也像是一所大學校，并且為我們上演著豐富多彩的“課”。

記得那天天氣剛開始很晴和，我來到超市，買了一大包零食準備回家，然而正在返家途中，天空突然收斂了笑容，拉長了幔帳，向人們發(fā)出警告：雨要來了！

陣陣秋風刮來，讓人感到一絲涼意。行人都在尋找一個個“避風港”，有的奔商店，有的擠公車。頃刻，淅瀝的秋雨下起來了。我跑到一家商店的雨棚下。雨雖然不大，但卻不停。我耐性地等著。不一會兒，聚集的人越來越多，我無聊地打量著他們：有年輕的情侶，有老人，也有學生，而在人群中的那三個男青年，尤其讓我厭惡。三個人都把自己打扮得“非主流”似的，那頭蓬亂而又茂密的黃發(fā)，搭配著一身時髦的休閑服，掛了一只耳環(huán)，還留著小胡子，十足像幾個小流氓。

雨，越下越大。人也越來越多。突然“啪”的響了一聲，人們不約而同地集中到一個小女孩身上。原來她手中的氣球炸了。這響聲引起了那三個小伙子的興趣，他們笑起來，卻把手中的一盒巧克力塞給小女孩。孩子的媽媽執(zhí)意不收。而他們?nèi)怂坪跤趾托∨㈤_起玩笑來，竟然把她給逗笑了。我開始改變對他們的想法。

雨，沒有停。對面來了一輛公車，一位胖老太急著回家，小跑著過路。可能由于重心不穩(wěn)吧，她雙腳一滑，眼看就要摔倒了，其中一個小伙子眼疾手快，及時地扶住了胖老太。她不住地向小伙子道謝。而小伙子卻帶著俏皮的口氣說：“我們都是活雷鋒嘛！”聽他們的口音，又似外地人。這時，我對幾個年輕人不僅不厭惡，相反升起一股莫名的好感。

有時，我總會以貌取人。認為有些人是“金玉其外，敗絮其中”。但是，這三個小伙子完全改變了我以前的看法。他們給我上了一堂非同尋常的課。其實，“金玉其外”者并不一概都“敗絮其中”，許多打扮另類的青年，他們不但追求個性的張揚，而且也追求心靈美。在當今這個多元化的社會，也許這種人，值得我們重新定位、重新去品味賞識吧。

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這也是精彩（精選12篇）篇十一

一根寬1厘米左右長40多厘米的竹子,靜靜的躺在一個精致的盒子中,8個大小相同的洞眼在它的身上刻下了一道道音符,似乎為原本的缺陷增添了美感.在它的陪伴下,我度過了6年的小學生活.

時間一久,我便對它產(chǎn)生了強烈的好奇心,開始鉆研它是如何唱歌的.開始,我整天盯著它,不敢去摸,生怕它用那張唱歌的嘴巴咬到了手.但看到父親輕柔的拿起它時,卻什么事沒發(fā)生,于是,我在心里顫栗著;難道它對父親有感情不傷他,還是像小狗一樣見到主人便乖巧?在種種疑惑中,我的猜想都被一一推翻，帶著好奇`疑問，向父親尋求答案.父親聽了我的問題笑到："你還是小了，還這么幼稚，讓我這位大學問家慢慢告訴你吧!這個叫笛子，是由竹子進行加工而來.有的還是鐵的呢!上面的8個洞各有用處，如最上面的一個洞是用來吹響它的，也就是你所謂的嘴，下面一個是用來內(nèi)貼笛膜的，沒有它你還是吹不響的，下面六個是用來控制音的，每個洞的音也不同......"接著，父親又向我介紹了每個洞的發(fā)音，使我對它了解的更深.我聽得出了神，弄明白了原因，一個念頭從腦海閃過--我也要吹也優(yōu)美的旋律.

有了恒心，我立刻抓起它開始刻苦練習.從吹響到音符，從技巧到歌曲，我每天都反復練習，忘記了痛苦，忘記了時間，只要一有空，珍惜一分一秒，加緊練習.

這一練就是2年，在它的旋律陪伴下，我度過了小學階段.一支支歌曲，一份份辛苦，都在生活的足跡里留下.我現(xiàn)已將這支能發(fā)出優(yōu)美聲音的玩意兒吹的惟妙惟肖，在別人面前顯罷顯罷，他們都大眼瞪小眼的盯著，呆呆的站著.

七年來，生活又給我上了一課，讓我認識了它，懂得了欣賞音樂.我相信，它將是我一生中永不停息的課程.“”，我會在這個課堂中生活的美滿，幸福。

這也是精彩（精選12篇）篇十二

我很少對你微笑，都是因為我愛你。

——題記。

他們都怪我是一個狠心的姐姐，可是他們不知道鷹只有被扔下懸崖才能學會如何在高空飛翔；而人只有不停跌倒，不停挫敗，才能拍拍塵土，勇敢地繼續(xù)對明天微笑。

還記得你斷奶時，夜里你哭，媽媽和奶奶都急地跺腳，忍不住把你抱入懷中喂你喝奶，而我卻強忍著眼眶中的淚水，一把把你抱走，你哭了好久，我的淚也流了好久。

他們都怪我狠心，可是寶貝，我又怎能讓你學會依賴？

后來，你開始學走路了，小小的身子一晃一晃的，很是可愛，就在你回頭準備炫耀你的戰(zhàn)績時，卻摔了下來，膝蓋上的血絲夾雜著塵土，看得我好疼，我心中縱有千種萬種想扶起你的沖動，可我就靜靜地一句話也不說，只是讓你自己站起來，我聽著你的哭聲越來越小，看著你眼中期盼的光芒逐漸轉為憤怒的火焰，我心如刀絞，最后你離開時眼睛里那種失望與討厭，我此生不忘。

他們都怪我狠心，可是寶貝，我又怎么能讓你學會懦弱？

他們都怪我狠心，從未給過弟弟太多愛，可是難道只有寵溺才為愛？我只知道，我對他的愛不比這世上任何一人對他的愛少。

你終會明白，。

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