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小學體育課籃球教案(模板22篇)

時間:2025-06-10 作者:HT書生

教案的編寫要充分考慮學生的認知特點和學習需求,以達到教學目標。小編整理了一些小學教案范文,希望能為教師們帶來一些新的思考和教學策略。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇一

今天是個晴天,太陽高高掛著,向著我們微笑;鳥兒嘰嘰喳喳地唱著,跟我們問好;同學們也全體出去,一節熱鬧的體育課開始了。

我們都一個個急著去問小敏是怎么辦到的,小敏一邊做著示范,一邊仔細地講解給我們聽,于是,我們便齊心協力,小朱,小張和小王去找紫藤的”綿被“,小俞,小敏,小嚴和我分別來剝,經過我們的努力,紫藤種子便越來越多,我們的心情也隨著一顆顆種子的誕生,也變得愉快起來,個個臉上都露出了燦爛的笑容,一定沒想到吧,紫藤種子大約有一百多顆呢!

你聽,整個操場不時地發出”啪啪啪“的聲音,就好像一首快樂的樂曲傳遍了校園的各個角落。

 

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇二

籃球是廣大學生十分喜愛的一項運動,籃球運球屬于(水平二)基本內容的主題教材之一。本課是在學生對籃球運動有了初步認識的基礎上,用“籃球運球”作為教學內容,因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點,可以培養學生積極進取、勇于拼搏的精神,同時,籃球運動是在有規則約束的情況下進行的運動項目,對于培養聽從指揮、團結協作等行為習慣有很好的促進作用。同時它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學生,能很好地體現新課標下的體育教學理念。

本次授課對象是五年級的學生,他們模仿能力強,求知欲強,好勝心強,思維敏捷,反應快。但學習中的互助合作,自主學習意識和行為還有待更進一步培養。

根據學生的身心發展及教材要求,我把教學目標定為以下幾點:

1、認知目標:通過學習使90%的學生初步掌握籃球運球技術動作要領和球性的練習方法.

2、技能目標:通過教學,使學生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運用.。

3、情感目標:在學習和比賽中,培養學生團結協作、積極進取的精神,激發學生集體榮譽感和參與運動的熱情,發展個性。

本課是第一課時,考慮到以上因素,學生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺,所以本課的教學重點定為用手的感覺控制球,教學難點是手腳動作協調一致。

為了激發學生對籃球運動的熱愛,本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法,使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發思維、講解示范、展示評價、教學比賽等方法來完成教學任務。

根據教學內容與活動的需求:籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。

根據人體生理機能活動能力變化規律,結合本課的教學目標和學生的實際情況,我把本課時的教學程序分為“激發興趣階段——師生互動階段——游戲應用階段——恢復身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務:

(一)、激發興趣階段。

因為人體從相對靜止狀態到運動狀態要有一個適應的過程,那么根據學生的生理與心理發展的特性,我采用了“啟發思維”的方式,通過設疑來引起學生的學習興趣,激發學生的學習欲望。提問學生:你們玩過籃球嗎?認識姚明和易建聯嗎?你們還認識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們為榜樣,和他們比本領,激發學生的求知欲,由淺入深啟發學生積極思維,然后引出本次課的學習內容——籃球運球。

圍繞學生的興趣,在教師帶領下,學生發揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲,在輕松愉快的心境下熱身。

(二)、學習技能部分。

這一部分是課的主體部分,是解決“教與學”的重要部分,是解決教學重點、難點的關鍵。在教學過程中,應發揮學生的主體地位,給學生充分的學習空間,積極啟發學生進行思維、創新。這個環節我主要采取了以下步驟:

1、講解示范法:教師講解示范是體育教學方法核心之一,教師帶有啟發性地講解示范,不僅能使學生了解動作的要領、方法和樹立正確的動作概念,而且還能促使學生進行思維,引起學生學習的`興趣,調動學生學習的積極性。

這個環節我通過設疑:“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導學生帶著問題認真學習,領悟運球口訣,找到問題的答案。

運球口訣。

兩腿稍分開膝蓋彎一彎手腕要靈活。

把球往下拍要想和球做朋友掌心堅決不拍球。

2、體驗學習法:親身體驗是掌握技術的最好途徑。在學生找到解決問題的方法后,充分發揮學生的主體作用,給學生自由的學習空間。師生間互動,讓學生正確掌握運球技術,并且讓學生在練習中大膽創新,發現更多的練習方法。

3、展示評價:由于學生的表現欲強,在嘗試練習后,我給學生提供了一個自我表現的舞臺,讓學生充分展示創新的成果,同時也給其他學生提供了一個相互學習的機會。并且在這個基礎上對學生的展示技術進行評價,從而使學生更積極地進行練習。

(三)、游戲應用階段:

競賽性的游戲不僅可以使學生獲得勝利的喜悅,也可以培養學生的競爭意識和團結協作精神,提高學生的社會適應能力。所以,這個階段我主要安排了“運球接力跑,保衛家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣,培養學生的團隊精神,體現出合作性學習的趨勢。

(四)、恢復身心部分:

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇三

1、引導幼兒用多種方法玩皮球,體驗參與體育活動的樂趣。

2、讓幼兒在觀察,比較中學習,培養幼兒的合作意識。

3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

1、人手1份皮球,體操圈;

2、指偶1個。

1、游戲"小鴨拍皮球"師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"。

2、引導幼兒用多種方法玩皮球。

(1)幼兒獨自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習)師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習拋接球,夾球走,接球。

(2)兩個人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習滾接球,合作抱球走等。

師:"我們變成小火車吧!"。

1名幼兒示范,其余幼兒練習。

2、結束活動"開火車"。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇四

從四年級下學期開始練習籃球,參加過20xx年學區籃球賽,基本功比較扎實。

20xx7月1日——23日,周1、3、5早上8時至9點30,周2、4下午3點30至5時。

1、大操場5圈或球場20圈,跑前做簡單熱身。

2、熱身操:壓腿、膝、踝關節是重點。

4、三步上籃:左、中、右和0度上籃各進10球,其中0度擦板與空心各進5球,所有隊員都完成投籃后才可以輪換到下個點,先完成的隊員仍需陪練。

周一。

1、運球計時:低運球、“v”型運球×100次(側、前單手和雙手)。

2、全場10次計時上籃×3組,必須投進。

3、踝關節柔韌和力量:臺階踮腳50×5、盤腿。

4、“搶斷球”游戲。

周二。

1、雙人行進間傳接球×10:進球少于1個或中途掉球需重新開始。

2、“8”字傳球×10:后5次在傳球隊員回來時需上去兩個防守隊員。

3、俯臥撐15×6。

4、1分鐘繞球比賽。

周三。

1、聽指揮做動作:各種步法+原地快速跑。

2、一對一攻防練習。

3、快速往返跑30×6。

周四。

1、觀看籃球視頻。

2、小型比賽。

3、踝關節力量:臺階踮腳50×5。

周五。

1、運球過障礙上籃:變向、轉身、急停起×5。

2、戰術練習:傳切、掩護、突破傳球。

3、仰臥起坐30×6。

4、懸掛。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇五

:學會籃球的基本技能;培養對學習籃球的興趣。

:籃球(球性和原地的`運球)。

一、情景導入。

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動:

1.在教師的指道下分組,領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織:

四組分成原形。

二、合作探究,掌握技能。

重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難點:能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動:

1.分發籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動:

1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。

場地器材:

籃球場一片、籃球20個。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇六

1、幼兒通過活動,初步掌握運球、傳球的.動作要領。

2、幼兒通過運球、傳球的練習,提高上肢的協調性和增強上肢肌力。

3、幼兒通過趣味的籃球活動,體驗運動的快樂,激發對籃球運動的興趣。

s形跑運球。

1、經驗準備:幼兒熟練掌握單手拍打籃球。

2、物質準備:大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6個、空中的呼啦圈3個。

1、復習傳接球技術。

2、學習“帶球走”規則及運球。初步掌握動作方法。

3、通過訓練培養學生團結協作。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇七

本課教學以健康第一為指導方針,以激發學生興趣、培養學生本事、發展學生個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想,激勵學生主動探索,激發學生的內在動力,讓學生在活動中培養興趣,在興趣中學會思考,在思考中掌握動作,在掌握動作中提高運動本事和發展身體素質。結合八年級學生的實際情景,讓學生進行自主性練習,使不一樣層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發展技能的同時,能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質,從而使學生提高體育學習的興趣,個性得以發展,并逐步樹立終身體育的意識。

二.教學課題。

籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主要目的,創設樂學情境,并充分發揮學生的主體作用,挖掘每個學生的潛能,培養學生的自主性、創造性和獨立性。

三.教材分析。

本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,它是籃球運動中最主要的基本技術,是初中籃球教學重要組成部分,是更好地學習其它技戰術的基礎,傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發揮和戰術配合的質量,所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球,經過復習的形式,讓學生充分掌握雙手頭上傳球技術要領。

四.學情分析。

本次課所授班級為初中一年級學生,每班有60人左右,體育基礎水平很不平衡,但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事,及班級的學習氛圍濃厚。

五.教法與學法。

教法:語言啟發、模仿練習,小群體學習,游戲。學法:完整法、分解法,合作學習。

六.教學的重點和難點。

重點:技術的規范性。

難點:傳接球時機與整體配合意識。

七教學策略。

本課的教學指導思想主要采用教師啟發指導,學生反復練習的教學策略,發展學生的個性,充分發揮學生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力到達教學目標。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇八

1、籃球:原地運球;直線運球。

2、運球游戲。

1、認知目標:了解本課的練習方法,明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用,能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健。

2、技能目標:

1)通過本課學習,使85%以上的學生正確掌握原地運球技術,75%以上的`學生在一定速度中能正確運用直線運球技術,提高手對球的控制支配能力。

2)發展學生的靈敏、速度素質,提高協調性及快速反應能力。

3、情感目標:

1)培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質,強化學生的愛情感,提高想象、交往能力,發展學生個性和心理素質。

2)95%以上的學生對情感目標的接受。

一、籃球:

(一)復習原地運球:

(1)原地起球。

(2)多種姿勢原地運球(蹲、坐、站)。

(3)原地高、低姿聽信號變化運球。

(4)原地高、低姿看信號變化運球。

(二)學習直線運球。

重點:運球時按拍球的部位難點:能控制球。

(1)聽口令直線運球(注視目標、慢速移動)。

(2)看手勢直線運球。

(3)直線追逐運球。

1、講解、示范、組織練習。

2、巡視指導。

3、強調抬頭目視前方。

口訣:

按球后上分用力;

落點腳外側前方;

人球速度要一致。

球彈腰高看前方。

教法:講解、示范、指導、提問,個別輔導。

練習(一)的練習、示范隊形同上:練習體會動作要領記口訣。

練習二:

(1)繞場運球。

(2)對角線運球等。

1、改進、提高運球技術動作;

2、讓學生有成功體驗;

3、手掌不觸球。

4、體會球的反彈規律;體會直線運球正確的擊拍球的部位;解放目光。

5、體會身體姿勢和腳步動作協調配合。若干次。

二、運球游戲:(老鷹捉小雞)。

重點:

1、提高運球能力。難點:如何協作。游戲方法及規則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學在游戲中必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求:活動有序、氣氛活躍,積極向上,團結協作。

2、小結本課。

3、歸還器材,宣布下課。

引導指揮學生、參與活動。表揚,提出今后注意事項。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇九

本節課的授課對象是小學三年學生。他們天真活潑,模仿力強、喜歡表現,但好動,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異,我選擇以小籃球游戲為活動主形式,以對籃球的興趣營造濃厚個人競爭和團體合作氛圍。

由此,在設計理念上,我認真滲透素質教育思想,積極創新體育教學形式,以學生的心理趨向為導向,面向全體學生,貫徹落實“快樂體驗”的課題思想,突出一個“新”字,體現一個“改”字,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。

根據體育課程標準的學習領域目標,以及三年級學生的特點,我初步預設了本節課的教學目標:

1、情感、態度、價值觀:激發學生積極參與體育活動的興趣,讓學生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強團隊合作意識。

2、知識與技能:發展協調、靈敏的素質,促進智力開發。

3、本節課的重難點:

重點:通過各種小籃球游戲的體驗活動掌握一定的'技能。

難點:在練習中,能夠掌握小籃球的活動方法,做到自主學練和團隊合作鍛煉,

場地器材:一塊籃球場地、學生每人一個小籃球。

為了達成以上目標,突破重、難點,我初步預設本課教法、學法:

教法:情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。

學法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法等。

對于小學生來說,有趣的游戲最能吸引他們進入課堂角色。我將以“把球拍起來”設為難題,去激趣。一入課就在情景中帶領學生去探究小籃球的彈跳特性,學生的活動熱情自然而然地被激發和調動出來。

通過創設“緝私行動”讓學生進一步開展興趣活動,激發學生對小籃球技術的渴望,提高學生的迅速反應、靈敏運動能力。

教師通過指導學生進入“把球傳起來”的主體活動中,學生興致盎然,奔跑傳接球、躲閃,循環反復,在輕松愉快的情景中,達到了一定的技術鍛煉,讓全體學生沉浸在愉快地學、練氛圍中,享受體育活動的快樂,陶冶身心。

最后又以“和籃球交朋友”恢復學生生理和心理狀態,進行課堂小結,評價,滲透德育美育教育。

本節課我將力求充分體現“教師主導,學生主體”思想理念,充分利用“自主學練、合作探究互動評價”等辦法,充分調動學生的積極性和主動性,并及時鼓勵表揚,促進學生身心發展,提高教學效果。

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小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十

活動目標:

1、通過籃球基本動作(拍球)及籃球運球比賽,促進幼兒肌體的發展。

2、在集體游戲中培養團結協作,遵守規則,合作競爭的良好品質。

重點:運球時能根據運球方向準確地接觸球的部位。

難點:手對運球的控制能力及持續性。

活動準備:

幼兒人手一只籃球(皮球)、紅綠黃藍四隊標記、口哨。

活動過程:

一、開始部分(跑步熱身:聽鼓聲變速跑)。

1、聽鼓聲變速跑,跑步熱身。

2、籃球熱身操:聽口哨的8拍子節奏做熱身操,包括伸展運動、體側運動、體轉運動、踢腿運動、壓腿運動、跳躍運動、高手運球和低手運球。

二、基本部分(幼兒練習原地運球、行進運球)。

1、四散練習:幼兒自由練習左右手交替拍球、原地運球。

2、幼兒探索練習,老師巡回觀察指導。

原地運球動作要領:兩腿彎曲,上體稍前傾,抬頭,眼看前方或側方;五指自然分開,手心空出,用手指和指根部控制球;肘關節自然彎曲,以肘關節為軸,上下擺動。

行進運球動作要領:向前運球時,按拍球的后上方,同時后腳蹬地運球行進,球的落點在同側腳的前側方,跑動的步伐要與球彈起的節奏協調一致,手背的動作與原地運球相同。

3、個別幼兒示范“讓球走起來”,老師提升要求。

4、游戲:找朋友:行進間運球和好朋友握手。

三、運球接力比賽(在拍球、運球集體比賽,增加幼兒的運動量)。

幼兒分成紅綠、黃藍四隊,共二組,進行拍球、運球拉力比賽。

紅、黃兩隊第一名幼兒同時運球,把球分別運給對應的綠隊和藍隊,接到球的幼兒繼續運球,給球的幼兒站在接球幼兒一隊的排尾。

四、結束部分(放松運動,結束后的放松整理)。

1、太極球操。

2、整理器械玩具,整隊回教室。

六、推薦體育游戲:老狼老狼幾點了。

游戲規則:每人手持一球,游戲開始進甲同學背對大家,當老狼在前面運球前進,其他同學運球緊隨其后,后面的同學齊聲喊“老狼老狼幾點了,”老師答“幾點鐘”經若干次后當老師喊到六點時,老狼轉身向后追拍他同學,其他學生向預設的(罰球區)家中跑去,當跑到“家”中則安全了。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十一

(一)慢跑。

(二)活動各關節。

(三)行進間熟悉球性、控制球練習。

1、胸前指撥球。

2、單、雙手拋接球。

3、腰、膝繞環交接球。

4、胯下8字交接球。

(一)教學任務:通過復習防守移動技術,進一步掌握技術動作,提高運用技術的'能力。

(二)教學重點。

動作的規范性、合理性、動作之間的銜接。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十二

本課貫徹“以學生發展為本”和“健身育人”的教學理念,樹立“健康第一”的指導思想。從發展學生身體的基本活動能力,激發學生參與體育健身活動的角度出發,讓學生帶著問題去探索,去實踐,并提供一定的探究和創造空間,在教與學的雙邊活動中,培養學生探究性學習的意識和能力及創新精神。所確立的以"我們是小小籃球運動員"為主題的體育主題式情境故事教學實踐課。

本課的器材,源于兒童常見的籃球,將它作為教學的載體一物到底,并根據中年級學生的生理、心理特點,進行教材的編排。力求使學生在玩中學、玩中練、玩中創、玩中體驗體育課的情趣所在。

在教學中,我將每一部分的學習內容用小標題形象生動化,創設了一系列的情境來激發學生的求知欲望。整堂課由歡樂總動員、健身園、練兵大本營、歡樂童年和媽媽的愛貫穿在一起。使整節課沿著情景環節的步步深入,語言誘導營造情境氛圍,激發學生的學習動機和產生情感體驗。同時在教學中還適時地運用簡單、易懂得英語作為一種輔助手段,給教學注入新的活力,優化課堂教學結構,活躍了課堂氣氛,提高了學習的積極性。

在師生同"練"的過程中,給學生充分活動的空間,引導學生主動學習,讓學生在各個領域中去發現問題,思考問題,解決問題,相互合作,鞏固練習,自由創造。讓學生運用籃球充分“動”起來,使學生在“動”中體現自我價值和體會鍛煉的樂趣,激發創新意識;在“創”中發揮學生的主體作用,通過教學讓學生充分展示、體現自我,達到教學目的,提高學習成績,激發學習興趣。使學生在愉快的學習氛圍中享受成功的喜悅,使學生的基本活動能力和自我鍛煉的能力得到提高。讓學生在歡樂、輕松的氛圍中初步學會自主學習,又懂得群體合作的精神。使兒童的個性在課堂這個“小社會”中得到培育及發展。

活動對象:xxx班。

活動人數:n人。

任課教師:徐英。

教學目標:

1、通過故事情景的教學,讓學生初步掌握運球的動作技能,熟悉球性。

2、初步掌握創編游戲的方法和規則。

3、經過學生的各種練習,激發學生的學習興趣及積極思考和探究欲望。發展學生的上肢力量、協調和靈敏等素質。發展學生的動手動腦能力,提高學生的思維想象能力和奔跑協調能力。

4、培養學生的社交能力和群體活動中主動表現自我的能力,及學生團結協作、積極進取、互幫互助的精神。

一、創設情景:歡樂總動員。

1.放背景音樂《運動員進行曲》,學生從四面八方走過來,成四列橫隊集合。體委用英語。

口令:atease,attention.2.師生用英語相互問好。

3.導入本課主題。

導入教學----情景故事為學生創設活動情景激發學生的興趣。

師拿出一張姚明打籃球的圖片:whoishe?生:heisyaoming.師:whatishedoing?生:heisplayingbasketball.師:你們想不想學姚明哥哥?生:想。師:今天我們就當一次籃球運動員,去體驗姚明哥哥童年走過的路程。師:宣布本課內容。

二、情景展開---熟悉角色:

(一)、健身園:

1、熱身運動。背景音樂《拍皮球》(時間3分30秒)強度–中。

師:運動員在正式訓練之前,先做什么?生:先做準備活動。師:對。接下來,我們到健身園去做熱身運動。你們看健身園的籃球真不少,想不想玩?生:想。師:好!那么我們就用它做各種的熱身運動吧。

組織隊形:(散點)。

方法與策略:

1、教師提出要求后,學生分散自練習及小組合作練習。

2、教師巡視指導、并參與。

3、對學生想出的健身活動予與鼓勵和表揚。

要求:注意安全、玩的花樣多。

2、韻律操(自編球操)音伴(時間3分鐘)強度大。

師:同學們,姚明哥哥他們在籃球比賽中運用最多的、也是最基本的籃球技能是什么?生:運球。師:對,是運球。下面我們到本領園學習原地運球。

1.啟發學習:原地運球。

2.學生探究練習:

方法與策略:letspractice.學生用球自主練習,相互合作、互相啟發,尋找答案。

3.信息收集、分析:

方法與策略:putyourhandsup.學生把自己在練習當中的體會說出來,教師進行匯總并補充說明。師生演示。

4、學生解疑練習:右、左手運球。

方法與策略:practice.學生根據動作要領繼續自主和小組合作練習,教師巡視并個別輔導。

5、小游戲:你搶我奪難不倒。

方法與策略:lookatthetoyouunderstand?ready,start.教師拿出一幅小游戲的圖片,講解游戲的方法和規則并示范,先練習,再比賽,看誰得到的星星最多。最后同等星數的學生比一次。教師巡視指導。

組織:

6、星星擂臺賽:左手原地運球。

師:我們學會了左右手原地運球,現在我們來個星星擂臺賽,看誰原地運球像姚明哥哥那樣運得時間又長又穩,誰就是原地運球大王。好不好?生:好!

方法與策略:教師講解比賽規則。ready,start.7、創想運球:

方法與策略:學生動腦去想,教師巡視對對學生的創想予以肯定及表揚。

組織:

1、2、3、4、6、7散點。

要求:自主鍛煉、相互幫助、共同體高、注意安全。

(二)游戲:跨步繞球12分鐘強度:大。

師:同學們,我們要不要像姚明哥哥那樣把籃球基本功打的更加扎實?生:要!師:好,那么我們來個跨步繞球游戲。

1、學生自鍛煉習:

方法與策略:教師示范講解游戲的方法,學生自主、合作學習。教師巡視指導。

2、學生按教師要求用跳繩創設道路,擺放好投籃筐。教師放背景音樂《生命之杯》。

3、由教師、學生來示范游戲方法規則。并提出要求。

4、分組競爭。

5、小組討論后比賽。

組織:

xxxxxx。

xxxxxx。

xxxooo。

oooooo。

oooooo。

結課:4分鐘強度:小。

情境發展情況歸納、技能學習情況小結。

師:經過大家努力,我們學會了籃球運動項目中最基本的技能和進一步熟悉了球性。讓我們為小籃球運動員們的良好表現鼓掌!慶功。

1、歡樂舞:《七色陽光》。

方法與策略:教師語言引導,根據音樂的旋律自由、發揮創造。

2、互道再見,下課。

組織隊形:散點。

【設計意圖:通過放松舞練習,學生生理得到恢復,心理得到滿足,情緒飽滿愉快】。

教具:

收音機1臺;籃球33個、紙箱5個、短繩32根。

場地設計:

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十三

通過籃球游戲與身體活動,提高籃球基本技術的運用能力、基礎配合意識和團隊協作能力,發展靈敏、速度、力量等體能。

(一)游戲目標:提高判斷與分辨能力,發展奔跑中的平衡能力。

(二)準備工作:

1、籃球一個。

2、在場地上畫兩條相距10米的平行線,一條為起點線,另一條為終點線。

(三)游戲的進行:全體學生成一列橫隊站在起點線后,教師手持籃球站在場地中間。游戲開始,教師將球向左或向右旋轉拋起,當球落地時,學生要及時判斷球旋轉的方向,并立即做該方向的身體旋轉跑向(邊轉邊跑)終點線,以先到達的人為勝。

(四)游戲規則:

1、必須在球落地后方能起動,否則要重新回到起點線后再跑。

2、跑動時,身體必須邊旋轉邊向前跑,中間不得停止旋轉。

(五)教法建議:

1、跑動中,身體的旋轉方向要左右兼顧。

2、此游戲可以連續進行,也可以旋轉跑出一定距離教師喊“停”后,再做拋球定方向跑。

(一)游戲目標:提高運球過程中控制和支配球的能力。

(二)準備工作:籃球場地一塊,籃球4個。

(三)游戲的進行:將學生分成人數相等的兩組,成縱隊站在同一端線外兩側,排頭同學各持兩個球。游戲開始,教師發令后,排頭用左、右手各運一只球跑至另一端線后,將球放在線上,再迅速跑回本隊拍第2人的手后站到隊尾。第2人跑至另一端線,將兩個球運回交給第3人,以此類推直至全隊做完,以先完成的隊為勝。

(四)游戲規則:

1、起跑和返回跑必須在線外。

2、運球時,如果一球滾離,必須將球拾起并回到失誤處重新運球前進。

(五)教法建議:

1、此游戲可改為運球往返跑。

2、也可改為對面運球接力賽。

(一)游戲目標:提高運球能力,發展速度和靈巧性。

(二)準備工作:籃球場地一塊,籃球、排球各一個。

(三)游戲的'進行:將學生分成人數相等的兩隊,每隊選出一名隊長。兩隊隊長猜先決定攻、守后,進攻隊成縱隊站在一側端線外,排頭手持籃球做好運球準備。防守隊分成人數相等的兩組,分別分散站在兩側邊線外,其中一人手持排球做好投擊進攻的準備。游戲開始,進攻隊排頭向另一端線運球快速奔跑,如途中不被擊中安全抵達時,則為本隊得1分;如運球安全返回原處時,則又為本隊得1分。全隊依次照前進行。防守隊員站在兩側邊線外,當進攻隊員運球跑時,以排球擲擊其身體腰部以下的部位或手中的球。該隊隊員若被擊中,即算失敗,應立即返回原處將球交給第2人運球跑。當進攻隊每人進攻一次后,累積得分,攻、守雙方交換進行游戲,最后以得分多的隊為勝。

(四)游戲規則:

1、防守隊員可互相傳遞球和連續擲擊進攻隊員,但擲擊時不得越過邊線。

2、進攻隊員運球時,運球失誤或被擊中,均算失誤,并換下一名隊員進攻。

(五)教法建議:此游戲防守隊也可用兩個或更多的球擲擊進攻隊員。以提高進攻隊員的運球和躲閃的能力,增加游戲的難度。

(一)游戲目標:應用持球突破及籃下投籃技術,提高技術動作的銜接能力和沖搶籃板球的意識。

(二)準備工作:籃球場一塊,籃球兩個。在罰球線各放置一根立柱。

(三)游戲的進行:將學生分成人數相等的兩組,成縱隊分別面對兩個球籃,站在立柱后2米處。游戲開始,各隊排頭手持籃球做好準備。當教師發令后,排頭持球突破上籃,若投籃不中要補投,直至投中為止。若投中時,馬上沖搶籃板球,迅速傳給第2人,自己站到隊尾。第2人按同樣方法進行,最后以先完成的隊為勝。

(四)游戲規則:

1、持球突破上籃時,不得碰撞立柱。

2、持球排頭聽到教師發令后方能開始突破上籃。

3、持球突破換人時,須接到球后方能起動。

4、持球突破不得持球走步或兩次運球,否則判違例,并應重新開始。

(五)教法建議:

1、持球突破的位置和距離,可根據學生的技術水平加以變動。

2、此游戲可改為規定得分總數,以先完成總分數的隊為勝。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十四

大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,到達全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作本事。

1、鍛煉幼兒的快速反映本事,鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的團體主義感。

籃球若干

教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

1、導入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看教師怎樣傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當教師發出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(能夠從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自我快速的站到隊尾,以此類推,按照必須的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球。

3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行

4、活動結束,對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十五

四年級。

四年級的學生組織紀律性較強,學生的協調性、柔韌性、靈敏性發展較好;能掌握基本傳球拋球方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習態度與學習能力;在游戲、活動中懂得關心他人、尊重他人。女生的手臂力量較差,投擲能力不強,還待加強鍛煉;本學期將進一步發展、提高學生的身體協調性、柔韌性及奔跑、跳躍、投擲能力。

籃球項目以技戰術和身體練習為主體,體現了很長的集體競爭特質,因而具有極高的健身價值和競技價值。小學生經常參加籃球運動,對于掌握籃球運動的基本技術和簡單配合,對于發展體能和專項身體素質,培養競爭意識和合作能力,形成良好的心理素質,促進生成長發育,提高健康水平都有重要的作用,對促進青少年的'身體發育和培養良好的品質有重要意義。

1、知識與技能:學生了解籃球投球時的基本手勢技巧,并掌握基本動作。

2、過程與方法:采用教學示范法,幫助學生較好的掌握動作。

3、情感態度與價值觀:增強學生體育鍛煉的意識,促進孩子全面發展。

4、教具準備:籃球10個。

掌握投球時左手與右手的功能,拋球后籃球在空中做拋物線旋轉運動。

投球時的手指發力與撥球。

師生提前進入場地做好上課準備,隊伍呈3列橫隊。

教師與學生一起圍繞操場慢跑3-5圈,然后整隊。

1、右手功能:將球舉到頭部右側上方位置,目視籃球,五指分開,右手托球,掌心與籃球保持一定間隙,用中指和食指或中指與無名指發力撥球,球在空中做旋轉運動。

2、左手功能:左手輕輕扶球,其穩定作用,并控制球的運動方向。

3、前2排蹲下,師與一排學生示范動作要領。

1、縱列3人一組,呈三角形隊形練習拋球。

2、教師巡視指導,

3、注意叮囑學生練習時注意安全。

找兩組練習較好的學生給同學們做示范練習,并適時糾正問題。

1、師生總結本節課所學,學生總結籃球投球時的手勢與技巧。

2、師生再見。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十六

1、趣味小籃球(行進間運球)

2、運球接力

1、初步認識行進間運球的動作方法。

2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。

3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協調等身體素質。

4、培養學生積極動腦,主動參與學習的良好習慣。

5、培養良好的組織性、紀律性,提高小組長的管理能力。教學器材:籃球

1、體育委員集合整隊并報告人數。

2、師生問好,教師宣布本課教學內容、目標并提出教學要求。

3、安排見習生。

1、韻律球操3分鐘

a、教師向學生講清要求。

b、學生隨著音樂在教師的帶領下進行韻律。

組織:四列體操隊形

2、熟悉球性練習5分鐘

a、運球報數

b、高拋球擊掌

組織:同上

1.運球互指。

在一塊長、寬各5米左右的籃球場上,里面站三至四人,每人一球。在此場內運球,運球的同時去擊拍別人的球。

a、教師向學生講解游戲的`方法、規則并提出游戲的注意事項。

b、教師找學生配合一起示范。

c、學生自由結合在規定的區域內進行游戲。

d、教師巡回指導。

e、找學生示范,并點評。

f、學生相互交換進行游戲。

2.搶運球。

把整個球隊分散在球場內,先指定二至三名隊員擔任徒手“搶運球者”,其余人每人一球。游戲開始,持球者在場內任意運球,在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球,“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球,一旦打掉運球者的球,兩人互換。

游戲規則:

(1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規動作搶球,違者搶到球不算;

(2)如果發生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況,則按被打掉球論處。

a、學生明白游戲方法規則。

b、分組進行游戲,教師參與其中。

在一個籃球場進行。將球隊分成人數相等的若干組,分別以縱隊形式排至端線外,排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿,每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進,到中線后繞過旗干回端線,把球交給下一個隊員。除了用運球方式外,也可用兩手推滾前進,然后再推回,但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。

a、教師向學生講清游戲的方法、規則。

b、組織學生進行運球接力游戲。

游戲規則:

(1)運球時,必須兩手運兩只球,不能一只手運球,一只手推滾球;

(2)如是推滾球時,規定雙手都不能離開球,要做到人球一起到達;

(3)違反以上規定者,重做一人次。

1、放松整理活動

2、學生交流學習體會,教師進行講評。

3、師生再見

組織:自然圍坐在教師身邊

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十七

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了大家都站好了隊,我們跑了兩百米就休息了。

我們拿了籃球就往籃球場跑不一會兒就有好多人過來了要打,球賽就開始了我發球程寰宇和徐框迪搶球。程一搶到球就給我,我過了吳又過了易,球給了程,程用力一投沒投進,球到了劉的手上,劉又把球給了我,我用盡了全身的力氣一投,一個空心球。(嘉虹文學)。

就這一球讓我們隊勢氣大陣我們越打越爽最后以10比4我們取得了勝利。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十八

教材內容籃球:運球、雙手胸前傳接球課的目標:

1、認知目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標:鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配能力,發展靈敏、速度、耐力等身體素質。

開始部分2’。

1、體育委員整隊,清點人數。并向教師報告。

2、師生問好,宣布本課的教學內容和目標,以及注意事項。組織:成四列橫隊集合。要求:精神飽滿,注意力集中。

準備部分8’。

一、配樂游戲:小漁網(4’)。

方法:游戲開始,擔任“小漁網”的同學在場內用手觸及正在跑動的其他同學,其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內積極跑動,被觸到者加入“小漁網”,等“小漁網”擴大到四人時,重新組成二個“小漁網”進行活動。以此類推,逐漸組成許多“小漁網”直到剩下最后一名時游戲結束。

規則:(1)“小漁網”不得松手觸人。

(2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性(4’)。

方法:球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環,指尖撥球,各種姿勢的拋接球等。

教法:講解,示范,師生按規則集體練習。

要求:“魚”要機智、靈活、勇敢。“魚網”要動腦筋、協力、果斷、快速。

二、組織:散點練習。

一、運球:(6’)。

a、高低運球,b、單手前后左右運球,c、左右手交替運球,d、體前變向運球,e、胯下運球,f、急停急起運球。重點:運球的手型,按拍球的部位、力量。

要求:原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球(5’)。

方法:在整個籃球場上進行。一半同學持球,另一半同學無球。游戲開始,持球同學在場內運球,在運球中要躲避無球同學的搶斷,無球同學則用合理的動作進行搶斷球,一旦搶到球后互換。

五、4人一球,行進間運球后傳球(4’)重點:弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球,一人防守,三人傳接球。

要求:雙手傳接球,進攻隊員可運球移動,防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽(6’)。

方法:分兩組進行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時間和成功率多少定勝負。

重點:傳接球的快速能力和準確性。

一、組織:在籃球場內散點練習。

教法:教師講解、示范,指導學生自由模仿、創造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織:同上在球場內散點教法:教師講解、示范、學生練習。

要求:先進行一對一的“搶運球”練習,然后共同“搶運球”嚴格按照規則進行。

三、四練習的組織。

教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導。

一、整理運動:配樂伸展放松操1-4節。

二、小結,本課優缺點,收回器材。組織:散點,宣布下課。教法:聽音樂,教師講解、示范,學生模仿練習。組織:成四列橫隊集合。

課的預計。

1、練習密度:55%左右;

2、運動負荷:中上;均心率:130次/分左右。

4、最高心率:180次/分。心率曲線(略)。

3、平。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇十九

1、認知目標:進一步建立運球,雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標:鞏固提高運球、傳接球技術動作和對球的控

制和支配 能力,發展靈敏、速度、耐力等身體素質。

3、情感目標:培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不

餒的優良 品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

籃球41只;錄音機1臺;籃球場一個。

1、體育委員整隊,清點人數。并向教師報告。

2、師生問好,宣布本課的教學內容和目標,

以及注意事項

組織:成四列橫隊集合,如圖示一:

要求:精神飽滿,注意力集中。

一、配樂游戲:小漁網(4’)

方法:游戲開始,擔任“小漁網”的同學在場內用手觸及正在跑動的其他同學,其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內積極跑動,被觸到者加入“小漁網”,等“小漁網”擴大到四人時,重新組成二個“小漁網”進行活動。以此類推,逐漸組成許多“小漁網”直到剩下最后一名時游戲結束。

規則:(1)“小漁網”不得松手觸人。

(2)在游戲過程中不得逃出界外,被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性(4’)

方法:球繞肘轉、繞腰、膝轉、“8”字繞環,指尖撥球,各種姿勢的拋接球等。

一、組織:如圖示二:

教法:講解,示范,師生按規則集體練習。

要求:“魚”要機智、靈活、勇敢。“魚網”要動腦筋、協力、果斷、快速。

二、組織:散點練習

教法:講解、示范,指導學生自由模仿、創造練習。

要求:球盡量不要落地。

一、運球:(6’)

a、高低運球,b、單手前后左右運球,c、左右手交替運球,d、體前變向運球,e、胯下運球,f、急停急起運球。

重點:運球的手型,按拍球的部位、力量。

要求:原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球(5’)

方法:在整個籃球場上進行。一半同學持球,另一半同學無球。游戲開始,持球同學在場內運球,在運球中要躲避無球同學的搶斷,無球同學則用合理的'動作進行搶斷球,一旦搶到球后互換。

規則:a、無球者不得用推、拉等犯規動作搶球,b、發生被迫運球出界或違例情況,按被搶斷論處。

重點:對球的控制與掌握

難點:技術要準確熟練

三、原地二人一球傳接球(3’)

重點:上下肢協調配合

四、原地二人一球運球、傳球(2’)

重點:技術的銜接連貫

五、4 人一球,行進間運球后傳球(4’)

重點:弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球,一人防守,三人傳接球。

要求:雙手傳接球,進攻隊員可運球移動,防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽(6’)

方法:分兩組進行,左右間隔2-3米,前后間隔4-5米,“接龍”傳球20只球,以完成時間和成功率多少定勝負。

重點:傳接球的快速能力和準確性。

一、組織:在籃球場內散點練習

教法:教師講解、示范,指導學生自由模仿、創造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織:同上在球場內散點

教法:教師講解、示范、學生練習。

要求:先進行一對一的“搶運球”練習,然后共同“搶運球”嚴格按照規則進行。

三、四練習的組織如圖示三

教法:講解、示范、糾錯,教師巡視指導。

五、六練習的組織如圖示四

七練習的組織如圖示五:(略)

教法:講解、示范,練習,比賽。

要求:先練習,后比賽。

結束部分5’

一、整理運動:配樂伸展放松操

二、小結,收回器材。

組織:散點

教法:聽音樂,教師講解、示范,學生模仿練習。

組織:成四列橫隊集合。

課的預計

1、練習密度:55%左右; 2、運動負荷:中上; 3、平均心率:130次/分左右

4、最高心率:180次/分。 心率曲線(略)

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇二十

今天我們體育課上打了籃球。

開始了,我們互不相讓,各方都沒進球。要不是投出界了,那就是擦筐而過嘍。過了大約十分鐘以后,對方進了一個球,哎,反正吳希平投的球誰攔得住呢?接著比分從1:0到2:0、3:0、4:0、5:0、6:0時,奇跡發生了,崔哲豪竟然進了一個球!這一球可是能挽回我們以前的過錯啊!接著對方又進了一個球,使比分變成了7:1后,就下課了。

我總結出我們為什么會輸的四大原因了。一、對方有兩位高手,我們只有一位。二、對方十分團結。三、我們隊不太團結。四、我們隊好像總是有人搗亂。如果我們能改正這些缺點,我們一定會勝利的。

 

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇二十一

二、教學內容。

1、體力活動的概念。

2、體力活動對健康的意義。

經常性地、有規律地進行體力活動對人體的直接好處有:見教參。

3、體能的概念及分類。

體能是人體應對各種體力活動任務的能力。強悍的體能是良好體質的重要組成部分。經常性地進行勞動或運動等體力活動,能夠保持一定的體能和促進體能的發展,并能使一些個體差異縮小甚至超越;而平時很少進行勞動或運動能體力活動,則會使體能下降。

體能按其所體現出的組成內容可分成兩大部分:基礎體能和特殊體能。

4、體能在體育鍛煉、工作和生活中的意義。

基礎體能可以反映一個人的健康狀態,與生命和抵抗多種疾病的能力有直接的關系,內容包括心肺耐力、肌肉力量等。

特殊體能是在運動項目或者是在某些工作、職業領域中需要的體能,以應對其特殊的體力活動需要,內容包括靈敏性、速度等。

5、影響體能發展的因素。

若要達到和維持良好的體能,必須做到以下三點:良好的營養、合理的體力活動、足夠的休息。

一般有計劃和設計的鍛煉和訓練等體力活動都考慮到了避免運動損傷、效果最大化,并越來越科學合理。在進行較為劇烈的體力活動前后,分別需要留有一定的時間進行準備活動和整理活動。

6、發展體能的fitt原則。

頻率:一周內鍛煉的天數,如心肺耐力鍛煉是3―5天,而抗阻力練習是2―3;

強度:運動時的強度,不同運動形式的強度有所不同;

時間:運動的持續時間,如30分鐘;

類型:運動類型,如跑步、游泳、跳繩,還是提拉重物;

7、體能發展應注意的幾個問題。

(1)安全第一;

(3)已經獲得的體能是暫時的,如不堅持進行鍛煉或訓練,體能會退化。

(4)尋找適合自己的運動模式;

(5)自我評判;

(6)自我調整。

(7)男女平等;

(8)當獲得一定體能并適應了相應的冬運負荷或強度以后,應該逐漸增加負荷。只有循序漸進地、不斷地增加運動負荷,體能才會不斷地增強。

(9)全面發展。

小學體育課籃球教案(模板22篇)篇二十二

學會籃球的基本技能;培養對學習籃球的興趣。

籃球(球性和原地的運球)。

教師活動:

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發器材。

2參加積極的參與到游戲中去。激發學生的熱情。

3.進行巡回指導。糾正游戲中存在的問題。

學生活動:

1.在教師的指道下分組,領好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的.規則。注意傳球的準確性。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

組織:

四組分成原形。

重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

難點:能運用掌握的籃球知識進行練習。

教師活動:

1.分發籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

2.組織學生進行練習。教師進行巡回指導。

3.及時讓同學們把自己學會的動作展示給同學們。

學生活動:

1.積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

2.按照教師示范和講解進行練習并相互交流經驗。

3.在練習時注意動作的正確運用。

組織:xxx。

散點:xxx。

場地器材:

籃球場一片、籃球20個。

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優秀作文是以扎實的基礎和豐富的語言表達能力為基礎,通過合理的結構和有力的論證,使文章具有較高的藝術性和感染力的一種文體。寫一篇優秀作文,能夠展現個人的思維深度和
發言稿是在正式場合進行演講或發表觀點時所準備的一篇文字素材,它能清晰地傳達演講者的想法和意圖,令聽眾深刻印象。隨著科技的發展和社會的進步,我們需要掌握一些有效的
演講稿可以是短小精悍的,也可以是長篇大論的,關鍵在于根據具體情況選擇合適的長度和風格。范文中的論證邏輯和語言表達可以給我們提供一些寫作的思路和方法。
教學工作計劃的具體內容應包括教學主題、教學目標、教學內容、教學方法、評價方式等方面。請點擊下方鏈接,了解一份全面的教學工作計劃,可供借鑒使用。1、理解課文內容,
學生演講稿的寫作是培養學生獨立思考和創新能力的有效途徑。小編為大家整理了一些精選的學生演講稿范文,希望對大家的寫作能夠起到一定的指導作用。尊敬的各位領導,各位老
社會實踐報告是對社會實踐活動的總結,可以反映出我們在實踐中的思考與成長。以下是小編為大家準備的社會實踐報告范文,供大家參考和借鑒,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
學期工作計劃的核心是合理安排學習和工作的目標和步驟,確保達成預定的計劃。以下是小編為大家整理的一些學期工作計劃范文,供大家參考借鑒。希望大家可以從中找到適合自己
中班教案的編寫需要根據幼兒的特點和教學目標進行靈活調整和改進。以下是小編為大家整理的中班教案推薦,希望對大家的教學有所啟發。活動目標:1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等
活動方案的制定是為了確保活動的順利進行以及達到預期目標。小編為大家整理了一些創意十足的活動方案范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和想法。2、征文比賽針對對象―各
通過慎重選擇詞語和短語,我們可以確保自己的發言稿具有說服力和親和力,讓聽眾信服。良好的發言稿不僅需要文字的精彩表達,還需要我們在演講時的語音語調和肢體語言的運用
畢業生是社會培養的新一代人才,他們承載著家庭和社會的期待。畢業是一個新階段的開始,也是對過去幾年學習和成長的總結。寫一篇較為完美的總結需要充分回顧自己的學習歷程
在競聘中,我們需要準確地評估自己的實力和潛力,以便更好地展示出自己的競爭力。下面是一些競聘成功的案例,希望能夠給大家帶來幫助和啟示。尊敬的各位領導、各位同事:大
幼兒園工作計劃需要不斷進行調整和完善,以適應幼兒園的發展和變化。下面是一些優秀的幼兒園工作計劃范文,希望能夠幫助大家提升教學質量和工作效率。尊敬的各位父母:。根
優秀的作文常常有引人入勝的開頭,我們可以多讀一些優秀的開篇段落來借鑒。通過讀取一些優秀作文的范例,可以拓寬自己的寫作思路和表達方式。星期天下午,我剛做完老師布置
社區工作總結是對社區工作取得成果和遇到困難的一種總結和歸納,可以為未來社區工作的目標和方向提供依據。請大家花一些時間閱讀以下的社區工作總結范文,獲取一些寫作靈感
大班教案的編寫需要注重活動設計和教學資源的選擇,以促進幼兒的全面發展。下面是一些來自優秀教師的大班教案范文,希望能夠為大家的教學提供一些實用的方法和技巧。
演講稿范文的內容應該結合具體的場合和聽眾需求,以實現最佳的溝通效果。掌握范文中的語言表達和句型結構,有助于提升自己的表達能力和演講效果。尊敬的老師、親愛的同學們
寫心得體會可以幫助我們更好地評估和提升自己的工作表現。小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和方法,希望能對大家的寫作有所幫助。本學期社會實踐學校開設了四、五、六
一個好的活動方案應該具備可操作性強、目標明確、預防性措施完善等特點,以有效地引導活動的開展。在這里,分享一個成功的活動方案,希望能為大家的活動創意和組織提供一些
通過月工作總結,我們可以總結出一些行之有效的工作方法和經驗,為今后的工作積累寶貴的經驗。小編為大家整理了一些精彩的月工作總結范文,希望能給大家更多的寫作靈感和思
通過小班教案的制定和使用,教師可以更好地與學生進行互動,激發學生的學習興趣和積極性。以下是小編為大家收集的小班教案范文,供教師參考和借鑒,希望能夠提供一些思路和
讀后感是我們對于一個故事、一個觀點或者一段文字進行解讀和感悟之后的總結和表達。如果你想學習如何寫一篇優秀的讀后感,不妨看看下面這些范文,或許會有所啟發。
月工作總結是一個可以讓我們在前進的道路上更加明確方向的機會,通過總結經驗和教訓,我們能夠找到更好的工作方法和策略。接下來,小編為大家整理了一些優秀的月工作總結范
優秀作文應該在表達個人觀點的同時,也要尊重他人的觀點。這里有一些優秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。在自己的童年里,是誰在陪伴著我?對!是媽媽
培訓心得體會是參加培訓活動后對所學知識和經驗的總結和歸納,幫助我們更好地記憶和應用所學內容。我覺得寫一篇培訓心得體會很有必要。小編為大家整理了一些讀者的培訓心得
在寫轉專業申請書之前,需要充分了解目標專業的課程設置和教學方向,以及與當前專業的差異和聯系。歡迎大家閱讀以下轉專業申請書范文,同時也歡迎大家分享自己的轉專業經驗
學期工作計劃不僅是對自己的一種承諾,也是對時間的充分利用和對學校和家長的一種交待。在下面的范文中,你將看到一些優秀的學期工作計劃,它們涵蓋了各個領域的學習和工作
教師工作計劃的評估和總結是持續優化工作的重要環節,通過總結經驗和教訓不斷提高工作質量。如果你對教師工作計劃感興趣,可以閱讀以下范文以獲取更多靈感。以學校教育教學
技術工作總結是一種對自己技術能力的自檢自省,可以發現自己的優勢和不足,并針對性地進行提升和改進。以下是一些優秀的技術工作總結范文,它們對于我們思考工作中的問題和
通過合伙協議,各合伙人可以明確各自的責任和義務,確保合作的順利進行。為了幫助大家更好地理解合伙協議的重要性和內容,下面是一些合伙協議的實例供參考。合伙人甲:第一
教學計劃是教師教學的依據和指導,能夠提高教學效果,使教學有序、有計劃地進行。多元評估教學計劃示范,充分考慮學生不同方面的能力和評價因素。在一學年里,本人擔任了學
在寫培訓心得體會時,可以回顧培訓過程中的收獲和成長,進一步提升自己的學習能力。接下來是一些優秀的培訓心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
日記是一種記錄個人思想、感受和經歷的文學形式,可以幫助我們回顧過去和展望未來。在這里,我們收集了一些不同類型的日記范文,希望能給大家提供不同的思路和參考。
幼兒園小班是孩子們在快樂學習的同時,逐漸形成學習規律和自律意識的階段。幼兒園小班是指適合3-4歲兒童的教育階段,以培養幼兒的生活自理和社交能力為主要目標。在幼兒
范文范本可以幫助我們拓寬思路,學習到不同領域的寫作風格和表達方式。小編為大家整理了一些優秀范文,希望能夠給大家提供一些建議和靈感。比如可讓學生把自己最愛看的電視
通過總結心得體會,我逐漸明確了自己的職業規劃和發展方向。通過寫心得體會,我更加意識到了自身的不足,并找到了改進的方法和途徑。隨著時代的發展和社會的進步,教育的任
優秀作文在語言上富有創意和表現力,讓人讀來耐人尋味,難以忘懷。下面是一些經典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。春姑娘歡快地跳著優美的華爾茲來了,大地漸漸換上
活動方案也是對活動過程中可能發生風險的預判和應對計劃的一種重要工具。在以下范文中,你可以找到各種類型的活動方案,根據自己的需要進行參考和借鑒。今年的9月10日是
在幼兒園大班中,孩子們會接觸到各種藝術和音樂活動,培養他們的審美能力。接下來是一些針對幼兒園大班小朋友的心理健康教育資源推薦,供大家參考。1、會合理布置有關花園
思想匯報是個人對自身思想、行為和工作生活等方面進行反思、總結和概括的一種書面形式,它有助于促進個人成長和進步。下面是小編為大家整理的一些思想匯報范文,供大家在寫
傳統的購銷模式已經受到互聯網和電子商務的沖擊,企業需要不斷創新和適應市場的變化。接下來是一些購銷技巧和方法的分享,希望對大家有所幫助。甲方:(以下簡稱甲方)。乙
透過總結,我們可以發現自己的優點和長處,也可以發現自己的不足和需要改進的地方。通過閱讀這些總結范文,我們可以了解到總結的獨特魅力和表達方式。20年5月12日是我
優秀作文是對文學作品和藝術形式的欣賞和思考,它能夠提升學生的審美能力和文化素養。下面是一些經典的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。這個中秋我是在
心得體會是一種對學習和工作中的經驗進行提煉、歸納和總結的方法。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。工匠精神不是枯燥機械的、僵硬死板的,而是一種
工作報告是一種對自己工作經驗和成果的總結,也是提升自身職業能力和自信心的重要手段。在這里,我們整理了一些具有代表性的工作報告范文,供大家學習和參考。
演講稿范文的文字表達要規范準確,語法要正確,避免用詞不當或語法錯誤。演講可以讓我們借助語言的力量傳遞思想和觀點,為了幫助你更好地寫演講稿,以下是一些優秀的演講范
教師演講稿是教師教學活動的重要組成部分,能夠提升教學效果,加深學生的理解和記憶。教師演講稿的好壞直接影響著演講的效果,教師們應該認真對待演講稿的撰寫。
培訓心得的撰寫可以促使我們思考,在實踐中發現問題、解決問題,提升自身的能力素質。如果你還不知道如何寫培訓心得,以下是一些范文供你參考。最新兩委培訓是我們鄉鎮干部
思想是人類面對挑戰時的力量,是我們抵御困難的精神支柱。思想的力量可以激勵人們追求理想和目標,超越困難和挫折。珍貴的中專生活已接近尾聲,感覺十分有必要總結一下中專
更多申請書是一種強調個人特質和優勢的文書,它能夠為招生官或雇主提供一個全面了解我們的機會。通過閱讀這些申請書范文,我們可以學習到如何在有限的篇幅內展示出自己的獨
租賃合同在租賃業務中扮演著重要的角色,它是租賃交易的依據和基礎。在簽訂租賃合同之前,雙方應詳細了解合同條款,確保自己的權益得到充分保護。出租方(以下簡稱甲方)
優秀作文是思想深刻和見解獨特的,它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。一下車,就會看到一片泥土的小路,還有
寫優秀作文需要我們積累廣博的知識和閱讀大量的優秀范文,不斷提高自己的語文水平。小編為大家準備了一些經典的優秀作文摘抄,希望能夠激發大家的寫作靈感。看誰快今天,我
優秀作文是對一個主題或一個事件進行深入思考和分析后的成果,其中融入了作者獨特的見解和感悟。下面是一些優秀作文的寫作技巧和經驗,希望對你的寫作能夠有所啟發。
一個好的策劃方案應該注重細節,關注可能存在的問題和困難,并提供相應的解決方案。策劃方案的編寫是一個需要不斷實踐和完善的過程,這些范文可以幫助你提高自己的策劃能力
心得體會是通過對自己在學習、工作、生活等方面的經驗和感悟進行總結和歸納,從而使我們更好地認識自己、提升自己的一種方式。心得體會是我們在學習和工作生活中得出的寶貴
新聞報道的風格可以多樣化,根據不同事件和主題的特點采用不同的報道手法。讓我們共同閱讀一些精彩的新聞報道范文,一起學習如何寫出引人入勝的新聞故事。晚會在學校官方宣
演講是小學生培養良好口才和自信心的有效方法,對于他們的個人成長非常重要。以下是一篇經過精心設計和修改的小學生演講稿,希望能夠對大家的演講提供一些幫助。
一篇優秀的申請書應該突出申請人的優勢和獨特性,同時展示出其對申請的目標的真誠和熱情。6.通過閱讀一些申請書的范文,可以更好地了解不同類型的申請書的寫作要領和特點
填寫低保申請書時,應當注重邏輯結構和條理性,確保內容的有機銜接和連貫性。范文中的低保申請書充分說明了申請人的困境和需求,同時展示出了他們的積極向上和努力改變的態
在演講稿的寫作中,應注意措辭準確、簡潔明了,盡量避免廢話和重復。在這里,我們為您推薦一些讓人印象深刻的演講稿范文,希望能夠激發您的寫作靈感。尊敬的各位領導、各位
在撰寫申請書時,我們需要充分了解申請的對象和要求,合理展示個人的特長和優勢,使自己脫穎而出。以下是一些優秀申請書的經驗分享,希望對您的寫作有所啟發。
青春是充滿活力和朝氣的時光,我們應該積極參與各種活動,豐富自己的人生經歷。以下是一些青春勵志的書籍,希望可以為大家帶來積極向上的力量。尊敬的老師們,親愛的同學們
英文是一門廣泛使用的語言,它在世界范圍內被廣泛教授和應用。以下是小編為大家整理的一些英文學習資料,供大家參考學習。同學們好,看到這樣子的一個舞臺,我就很緊張,因
合同協議在商業交往中具有法律約束力,一旦違約將承擔相應的法律責任。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀合同協議范文,供大家參考。發包人(全稱):(以下簡稱甲方)。
通過閱讀優秀作文,我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準備了一些優秀作文范文。說來也怪,平時爸媽挺討厭上街,這幾
優秀作文通過生動的描寫和精準的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。下面是一些優秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。父愛和母愛是世界上無私的愛,是用
公司需要與供應商、客戶、員工等各方建立良好的合作關系。以下是一些公司運營策略的案例分析,希望對你的決策有所啟示。臨近春節,經過工廠門口的時候你有看見過出示的春節
自我評價能促使我們反思自己的行動和決策是否合理,從而更好地規劃和調整未來的發展方向。自我評價是一個自我認知和成長的過程,以下是一些范文,希望能為大家的寫作提供參
一個月的工作總結是我們對過去工作的總結和反思,也是對自己工作能力的一種檢驗。這些月工作總結范文中,有些著重于工作成果的展示,有些注重對工作經驗的總結與反思。
在小班教案中,需要考慮教材的選擇、課時安排、教學目標等因素。小班教案是教師與學生之間的橋梁,它能夠幫助教師更好地管理教學時間和資源,提高教學效率。在編寫小班教案
優秀作文是在固定主題下,通過合理的結構和文筆流暢的文字,表達自己的觀點和情感。以下是一些優秀作文的精彩片段,希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和思考。
心得體會是對所學知識和經歷的深入思考和總結,是我們在成長過程中的重要收獲。接下來是一些心得體會的樣本,希望能夠給大家帶來靈感。嗨,各位女士、先生們大家好,我是來
國旗是一個國家的歷史記憶,讓人們銘記國家的過去和奮斗的歷程。以下是小編為大家整理的國旗下的故事,讓我們一起感受愛國情懷。愛有許多種,父母的愛,同學的愛,鄰居的愛
優秀作文是一種具有思想深度和藝術性的作品,能夠給人以啟發和思考。接下來是一篇精彩的作文范文,希望能給大家帶來一些啟示和思考。是什么讓家庭幸福?是什么讓友誼親密無
中班教案是中班教師在教學過程中制定的指導方案,以促進幼兒各方面能力的發展。以下是一些中班教師編寫的精選教案范文,希望能夠為大家提供一些參考和思路。現在是春天,各
心得體會的反思和總結可以幫助我們在未來的學習和工作中避免重復犯錯。為了幫助大家寫出優秀的心得體會,小編為大家整理了一些范文,希望能夠為大家的寫作提供一些幫助和指
自我介紹是展示自己個人形象和特長的一種方式,它可以讓他人更好地了解我們,也是一種自我宣傳的手段。自我介紹是在與他人初次見面時向對方介紹自己的一種方式。在社交場合
夢想是人們內心深處的種子,只有用自己的努力去澆灌,才能開出花朵。以下是一些關于夢想的繪本故事,可以給小朋友樹立追求夢想的信心。每個人都有自己的理想,工人。教師、
自我評價可以與他人的評價相結合,形成更全面和準確的自我認知。接下來是一些優秀的自我評價例句,希望能給大家提供一些啟示。在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生
經典作品常常能夠穿越時空,依然能夠引起我們共鳴和思考。經典作品是文化傳承的重要媒介,通過閱讀和研究,我們可以更好地理解和感知歷史與現實。寫一篇經典的作品需要深入
告別了大學生活,我即將踏上新的人生旅程,需要寫一份申請書了。為了幫助大家更好地撰寫申請書,小編整理了一些精品申請書范文,供大家參考。申請人與被申請人簽訂了(20
幼兒園工作計劃的落實需要各級管理者的全力支持和指導。隨著幼兒教育的發展,越來越多的優秀園所開始嘗試創新的幼兒園工作計劃,下面是其中的幾篇范文。安全是幼兒園第一保
寫述廉報告是公務員職業生涯中的一種重要任務,它不僅能夠反思自己的工作,還可以促進廉潔從政的進一步推進。小編為大家整理了一些成功的述廉報告范文,希望能夠對大家的撰
演講稿的語言要符合聽眾的接受習慣,避免使用生僻詞語和難懂的句子結構。閱讀一些優秀演講稿范文,可以幫助我們更好地了解演講的特點和寫作技巧。同志們:剛才,會議對20
通過撰寫述職報告,我們可以對自己的工作進行一次全面的評估,發現不足之處并設定下一步的工作目標。在這里,小編為大家準備了一些優秀的述職報告范文,希望能為大家提供一
教案模板可以幫助教師合理安排教學時間,確保教學進程的順利進行。教案模板的編寫需要借鑒先進的教學理念和方法,以下是一些創新性的教案模板示例。今天我說課的內容是《分
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