幼兒園教案的編寫需要注重教學方法的選擇，靈活運用各種有效的教學手段。以下是小編為大家整理的一些適合幼兒園教學的精品教案，希望對大家的教學有所幫助。

幼兒園教案我范文（17篇）篇一

1、欣賞蒙德里安的代表作品，觀察其中的線條和色塊，領略格子畫的特點和含義。

2、能利用格子畫的特點去設計物品。

3、喜歡參加藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。

1、白紙，蠟筆，黑色構線筆

2、蒙德里安的名畫（課件制作）

3、爵士音樂

1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構成》引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

提問：你們看見了圖畫上有什么？哪些顏色構成？

2.出示第二幅作品紐約城市

1、你們知道剛才的《紅、黃、藍的構成》是誰畫的嗎

1、你們還想不想看看畫家的作品呀？出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》

2、提問：你從這幅畫里看到了什么？你感覺畫家他在畫什么呢？

這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什么叫爵士樂嗎？

3、欣賞音樂《爵士樂》。

4、簡單小結：畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現出了百老匯中的音樂。

欣賞作者的其他一些作品。

今天我們欣賞了蒙德里安的作品，那我們學一學蒙德里安的風格，繪畫一幅美麗的格子畫

幼兒園教案我范文（17篇）篇二

1、了解過春節的多種風俗習慣,運用多種材料進行制作， 感受合作的的快樂。

2、體驗過節的喜慶氛圍。

環境布置：活動室布置成喜慶的氛圍（鞭炮、燈籠、春聯等）

孩子們收集的各種有關春節習俗的資料

寒假剛結束，孩子們還沉浸在過新年的氣氛中，有的孩子一來幼兒園就說，“老師，媽媽帶我上超市去，超市里真熱鬧，都吊滿了鞭炮” 有的說，“我媽媽給我買了新衣服。”有的說：“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題，另外的孩子參與了話題討論，我想，我們剛過完一個春節，春節又是我們中華民族的傳統節日，在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對孩子來說也是非常熟悉，來源于他們的生活經驗。

于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入，和他們一起去探究身邊的事物和現象，同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展，形成積極的情感態度，讓孩子們體驗到春節的快樂，知道自己又大一歲了，所以預設了“喜氣洋洋過春節”這一主題活動。在活動的過程中，我主要從介紹自己收集有關春節的資料、小制作、分享交流等環節入手，來加深幼兒對春節的認識與了解，感受過春節的喜悅。

春節是小朋友最開心、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動！

幼兒園教案我范文（17篇）篇三

1、知道成語故事的名稱、角色和主要情節。

2、初步理解故事的內容，了解成語所蘊含的意義。

3、感受成語故事的趣味性，喜愛成語故事。

1、《對牛彈琴》的視頻

2、牛、七弦琴的圖片

1、談話導入：

師：你們認識它嗎？（出示牛圖）你認識它嗎？（出示七弦琴的圖片）

2、欣賞視頻動畫，回答問題

（1）故事的名字叫什么？

（2）故事里你聽到了誰？

（3）牛能聽懂琴聲嗎？

師小結：做事情要分清楚對象

附：故事 對牛彈琴

戰國時代，有一個叫公明儀的音樂家，他能作曲也能演奏，七弦琴彈得非常好，彈的曲子優美動聽，很多人都喜歡聽他彈琴，人們很敬重他。

公明儀不但在室內彈琴，遇上好天氣，還喜歡帶琴到郊外彈奏。有一天，他來到郊外，春風徐徐地吹著，垂柳輕輕地動著，一頭黃牛正在草地上低頭吃草。公明儀一時興致來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來。老黃牛在那里卻無動于衷，仍然一個勁地低頭吃草。

公明儀想，這支曲子可能太高雅了，該換個曲調，彈彈小曲。老黃牛仍然毫無反應，繼續悠閑地吃草。

公明儀拿出自己的全部本領，彈奏最拿手的曲子。這回呢，老黃牛偶爾甩甩尾巴，趕著牛虻，仍然低頭悶不吱聲地吃草。

最后，老黃牛慢悠悠地走了。換個地方去吃草了。

公明儀見老黃牛始終無動于衷，很是失望。人們對他說："你不要生氣了！不是你彈的曲子不好聽，是你彈的曲子不對牛的耳朵啊！"最后，公明儀也只好嘆口氣，抱琴回去了。真是自找沒趣。

幼兒園教案我范文（17篇）篇四

體育是使人的身體健康成長和增強體質的教育。

學前兒童體育是指遵循學前兒童身體生長發育的基本規律，以增強體質、提高健康水平所進行的一系列教育活動。

意義

1、學前兒童體育關系到未來的國民體質；

2、學前兒童體育是兒童身心發展特點的特殊需要；

3、學前兒童體育是實施各育的物質基礎.

（一）保護學前兒童的生命與健康，鍛煉身體，促進學前兒童身體正常生長發育。

（二）發展學前兒童的基本動作，培養對體育活動的興趣。

（三）培養學前兒童良好的生活習慣。

補充

（1）促進身體生長發育；

（2）發展力量、速度、耐力、平衡、協調和靈敏等身體素質；

（3）促進幼兒不斷改進走、跑、跳、投等基本動作的質量；

（4）獲得有關的粗淺知識，促進智力水平；

（5）培養勇敢、果斷、靈敏、靈活、積極向上、團結友愛等

（一）創設良好的生活條件，科學護理幼兒的生活；

（二）制定和執行合理的生活制度；

（三）培養良好的生活衛生習慣和獨立生活能力；

（四）積極開展體育活動；

（五）幼兒體格鍛煉；

（六）做好衛生保健工作，注意幼兒安全；

（七）重視幼兒的心理衛生。

學前兒童體育的實施途徑

（一）.創設良好的的生活條件，科學護理學前兒童的生活。

1.合乎衛生要求的房屋與場地.

2.合理的營養和膳食。

1.充足的睡眠2.合適的衣著

（二）制定科學的生活制度、

1.生活制度是指什么？

生活制度是指科學的安排人的生活中主要活動的順序和時間。

2.為什么要制定和執行合理的生活制度？

（一）人體的生理活動有一定的節奏性，合理的生活制度保證幼兒機體各器官和組織的有節奏的活動，建立大腦皮層的動力定型，減少神經細胞不必要的消耗。

（二）合理的生活制度可以使幼兒的生活有條不絮，培養其獨立性。

（三）開展多樣的體育活動

1.體育活動的內容

（1）基本動作

走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆爬以及發展這些動作必須具備的平衡能力。

（2）基本體操

徒手操、輕器械操、模仿操

（3）隊列隊形練習

戰隊、變隊，轉身、散開、集合。幼兒在這些練習中，逐步養成在集體中使自己動作和集體協調的能力和習慣，并能很好的發展空間知覺。

（四）進行專門的體格鍛煉

1、鍛煉應遵守的基本原則

漸進性、經常性、多樣化、個別對待。

2.幼兒體格鍛煉的途徑

（1）專門的體格鍛煉，又稱三浴鍛煉。

（2）日常生活中的鍛煉。

（五）做好全面的保健工作

（一）制定全面的衛生保健工作制度。

（二）幼兒園全體工作人員要協同完成保健工作。

學前兒童體育的方法

第一、講解演示

第二、實際練習

第三、情境表演

第四、感知體驗

第五、榜樣示范

謝謝！

幼兒園教案我范文（17篇）篇五

1、理解故事內容，品味不開燈的晚上獨特的氛圍和情趣。

2、體會故事中夜晚的優美意境，產生對夜晚的探究興趣。

1、將午睡室布置成暗室，分散放置一些發光的物品(熒光棒或小手電筒等)。

2、自備一段抒情、優美的音樂。

一、傾聽并理解故事。

師：你們知不知道不開燈的晚上是怎么樣的?在不開燈的晚上能看見什么?

有一個叫落兒的小朋友度過了一個非常奇妙有趣的不開燈的晚上，你們覺得會發生什么呢?讓我們一起來仔細的聽聽這個故事：不開燈的晚上。

有一天啊，落兒打開門，在門外面看見了什么?

落兒想請螢火蟲進門，螢火蟲卻不肯，這是為什么?落兒最后是怎么做的?

落兒在不開燈的屋子里，覺得有意思嗎，為什么?

螢火蟲帶著落兒來到屋子外，他們看到了什么?聽到了什么?

落兒心里害怕嗎?為什么?

這是個特別的夜晚，你喜歡這樣的感覺嗎?楊老師再完整的講一遍故事，請小朋友們聽完故事以后說說看，你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語言)。

二、感受“不開燈的屋子”

師：聽了這個故事，小朋友們想不想感受一下在不開燈的屋子里是怎么樣的?

楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開燈的屋子”我們一起進去看看吧。

(幼兒跟著教師進入事先布置好的暗室。)。

師：在不開燈的屋子里，有什么感覺?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍，說說對黑暗的看法。)。

(教師使用熒光棒或小手電筒等發出亮光。)。

師：你看到了什么?感覺怎么樣?

幼兒拿著熒光棒或小手電筒，想象自己是螢火蟲，隨著優美抒情的音樂飛舞。

附：

不開燈的晚上。

落兒住在樹林邊的屋子里。每天晚上，屋子里的燈都是亮晃晃的。

這一天，一群螢火蟲在門外飛著。落兒打開門，請螢火蟲進來。螢火蟲怕屋子里的燈光，不肯進門。

落兒關上燈，螢火蟲飛進不開燈的屋子，一閃一閃的飛著，像是一盞盞小燈。月光從窗口照進來，給屋里添上一點點亮。落兒第一次感到，不開燈會那么有意思。

螢火蟲往門外飛去，落兒跟著螢火蟲來到外面。沒有明亮的燈光。

幼兒園教案我范文（17篇）篇六

2、認讀漢字：鵝、毛、清、白。

1、制作多媒體幻燈片課件。

2、幻燈片：鵝的圖片；字寶寶。

3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。

4、字卡，人手各一套，放小籃子里。

1、今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友，想知道是誰嗎？（它會在水里游泳，脖子長長的，它的頭頂上有一個小包包呢……請小朋友猜猜是誰？）。

2、教師出示幻燈片（白鵝的圖片）。“小朋友知道是誰了嗎？看！它的脖子長長的，會在水里游泳……；對了！它的名字就叫白鵝。它長得有點像鴨子是嗎？但是鵝的脖子比鴨子的長呢。

3、白鵝今天給小朋友帶來了一首古詩《詠鵝》，（出示古詩幻燈片，帶領幼兒朗讀古詩）。

4、新朋友的`名字叫什么？鵝，小朋友認識鵝寶寶，真高興！它給小朋友帶來了幾個字寶寶，我們也一起來認識一下好嗎？（幻燈片出示字寶寶：鵝，毛，清，白。）。

5、叫醒字寶寶。（認識完字寶寶怎么就不見了？它們躲哪里去了呢？哦！老師找到了，原來它們都躲在黑板睡覺了呢。我們叫醒它們好嗎？看！這是誰呀？睡成這個樣子！我們小聲叫醒它吧，鵝~~~，叫不醒？那我們再叫大聲點，鵝！！鵝！！！，終于醒了……）教師把叫醒的字卡貼正，繼續叫醒其他字寶寶。

6、給字寶寶拍照。（字寶寶都被叫起來了，它們想跟我們小朋友玩游戲，你們愿意嗎？字寶寶今天真開心，想讓小朋友幫它們拍照。（請所有幼兒做拿相機的動作，幫字寶寶拍照……，對準“毛’咔嚓！幫毛寶寶照……）。

7、取相片。（幫全部字寶寶拍完了，我們一起看看洗出來的相片吧。）每個幼兒發一個籃子，里面分別裝有：鵝，毛，清，白”的字卡，教師說字寶寶名字，幼兒分別把相應的字卡找出來并舉起來給老師看。）。

小結：請幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽。

幼兒園教案我范文（17篇）篇七

我所帶的幼兒已經進入了大班，孩子們與兩年前有了很大的變化，他們變得乖巧、懂事、能干、聰明，師生之情變得越來越濃。在詩歌《我最愛祖國》教學之后，孩子們更意識到自己從小班，經過中班到大班的一些變化。于是我設計了這節活動，讓孩子們先尋找發現變化，接著感知理解變化，再表演體驗變化，最后想象操作變化。

1、能夠關注周圍生活中的變化，并用語言表達。

2、培養發散性思維能力和豐富的想象力。

3、能積極主動地參與活動，養成細心觀察，積極動手動腦操作，動口表達的習慣。

1、大小照片對照圖。

2、化學試劑。

3、幼兒操作材料（毛線、剪紙、粘貼圖片）。

4、磁帶一盒。

過程：一、尋找發現變化。

師：今天老師請來了一位小客人，他是誰呢？

師：你怎么知道是他呢？

師：我們一起來欣賞小朋友的照片。

（1）找個好朋友，把你的變化說給小朋友聽。

（2）再看看同伴有哪些變化。

教師小結：什么是變化呢？就是現在的樣子和原來不一樣，比如大小、顏色、形狀、性質等等。

二、感知理解變化。

師：老師這兒有一張白紙，我想讓它發生變化，可以怎樣做呢？

教師示范，剪、折、卷、貼等方法。

師：這朵花美嗎？

師：我要將這朵花變得更美麗，注意了，將要有神奇的變化。

教師做化學實驗。

教師小結：剛才，老師用白紙，折、剪、卷等方法讓紙變成了一朵花，是一種物理變化，然后，老師用無色的溶液把白花變成了紅花，是一種化學變化。因為老師在這張白紙上已經灑過一些化學藥水。

三、表演、體驗變化。

師：是誰讓這些事物發生變化呢？

師：我們人可聰明了。你會動腦筋，想一想、變一變嗎？我們來玩游戲《我會變》。

1、我們來玩手指變變變的游戲。

2、我們再來玩身體變變變的游戲。

四、想象操作變化。

師：今天，老師給小朋友們準備了毛線、紙、各種圖形，我們先想一想，然后用我們靈巧的小手讓他們變得更美麗。

幼兒自選進行小組操作活動。

幼兒園教案我范文（17篇）篇八

1.在嘗試用夸張的繪畫手法表現物體的倒影。

2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現象。

【活動準備】。

2、大水盆3個、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)。

一、觀看課件，欣賞詩歌。

1、欣賞詩歌《哈哈鏡》。

2、談論：聽到詩歌中講什么?你最喜歡哪一句?為什么?

倒影在水里，圓的變成什么，扁的變成什么，長的又變成什么?為什么?

小結：原來水里晃動的時候，里面的倒影也在晃動，所以就想照哈哈鏡一樣。

二、玩倒影，體驗樂趣。

1、每組分別提供大水盆，看看水面中的倒影。

2、比較平靜的水面和晃動的水面倒影有什么不同，進一步發現水盆中的倒影有時會變得歪歪扭扭或破碎，并從中體驗樂趣。

三、繪畫想象。

1、想象水中還有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蠟筆畫出來。

2、用刷子蘸水，在畫上刷一層淡淡的水影，以表現水的意境。

3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

活動延伸：

在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現象。

幼兒園教案我范文（17篇）篇九

活動目標：

1、能共同為進行的表演布置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態表現動物的特征。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫生用的醫用工具。

4、錄音機、不同性質的磁帶等。

活動過程：

一、討論：

你最喜歡表演什么游戲？為什么？

二、提出表演要求。

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。

2、以小組為單位，創設場景與制作道具。

（1）新增設了爸爸的公文包。

（2）桌椅上都蓋上臺布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

（3）為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

幼兒園教案我范文（17篇）篇十

1、幼兒能夠辨別不同的聲音，使幼兒對聲音產生探究的欲望。

2、培養幼兒對科學活動的興趣。

3、幼兒積極主動參與和操作。

4、發展幼兒聽覺、觀察力、動手操作能力。

沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐。

1、教師出示罐寶寶，激發幼兒學習興趣。

2、認識罐寶寶的食物：沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

3、操作活動。

1）指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。

2）引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。

3）啟發幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中快樂地舞蹈。

4、請幼兒幫罐寶寶找更多的食物和朋友。

有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我肯定了幼兒的想法，并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓展了幼兒的視野與經驗。

通過游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中，孩子在制作的同時，提高了幼兒的觀察力，動手能力而且也提高了注意力、聽覺。在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。

幼兒園教案我范文（17篇）篇十一

一、設計意圖：

小班幼兒新入園，都有一個心理適應的過程，絕大多數幼兒都告別了開學時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：《變臉》，讓幼兒通過生動有趣的交流活動，在發展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據不同的信號做出相應的反應，提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的表情，初步學習禮儀常識。

據此，根據孩子們年齡特點和興趣所在我設計了本次活動，目的在于引導幼兒感受、表現不同的表情，學說游戲對話，理解表情的含義，促進幼兒能力的發展。

二、活動安排：

（一）晨間活動：

1．室內活動：

美勞區：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

閱讀區：點點愛上幼兒園、做客等等。

智力區：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。

建構區：各種材料、大小的積木玩具拼搭。

科學區：紙杯電話、放大鏡、等等。

2．室外活動：

集體活動：捉尾巴、小袋鼠。

小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

（二）晨間談話：

師生一起結合游戲的情況進行交談，重點放在有關臉譜、五官游戲中的新發現，談談幼兒來園時的心情等等。

（三）早操、律動：

名稱：《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》。

目的：全面鍛煉幼兒的身體，發展幼兒身體的協調性與柔韌性。

培養幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。

（四）語言活動：變臉。

活動目標：

1、幫助幼兒進一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。

2、引導幼兒聽信號迅速的作相應的表情，并能看表情迅速的說出相應的詞語。

3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。

活動準備：

1、教師準備“變臉”的表演。

2、臉譜四幅。

3、蠟筆、圓形小紙片。

活動過程：

1、創設游戲情境，激發幼兒的興趣。

老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術，好不好？”引導幼兒說出魔術中的不同表情。

2、教師根據幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應的表情。

3、師生互動游戲：

（1）教師介紹游戲的規則：游戲時必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應的動作。

（2）幼兒聽老師的口令，做出相應的表情。

（3）幼兒發出指令，老師做相應的動作。

（1）請個別幼兒到集體面前發口令，其余幼兒作相應的表情。

（2）請幼兒兩兩結伴進行“變臉”游戲，教師巡回指導，給與必要的幫助。

5、啟發幼兒說說：“我們在什么時候會做這些表情？”

“我們上幼兒園時，和別人講話時應該用什么表情？”

活動延伸：

請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。

（五）體育游戲：貼五官。

游戲目標：

1、進一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點。

2、引導幼兒練習跑步的基本動作，并能夠完成一定的任務。

3、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，樂意與同伴進行競爭游戲。

游戲準備：

帶有“活動五官”的臉譜三幅。

幼兒園教案我范文（17篇）篇十二

1、增強克服困難的勇氣。

2、能夠快速平穩地通過平衡木。

1、幼兒有對解放軍的初步認知：解放軍是勇敢的、不怕困難的、能保護我們的人。

2、平衡木有兩個，跨跳障礙六個，拱形門四個，長墊子兩個，沙包若干（數量等同參加活動幼兒人數），紅色、綠色絲帶若干。房子造型的盒子一個。

3、節奏歡快的音樂磁帶，錄音機。

一、導入活動。

1、邀請幼兒參加活動。

2、教師帶領幼兒聽音樂活動四肢，做運動準備。

二、關鍵步驟。

1、請幼兒扮演解放軍，為幼兒描述“解放軍取炮彈”的情景。

2、將幼兒分成兩組，分別在手臂上系紅絲帶和綠絲帶作為標記。

3、教師講解任務要求。

1）爬過草地（墊子），走過小橋（平衡木），鉆過山洞（拱形門），跨過地雷（跨跳障礙），取一顆炮彈（沙包），跑回隊伍。

2）哪個組先完成任務，哪個組就能先獲勝。

3）要求速度要快，但要注意安全。

4、幼兒游戲，教師重點指導幼兒走平衡木，保護幼兒的安全。最后小解放軍用取來的炮彈轟炸敵人城堡（用沙包遠投房子造型的盒子）。

三、結束活動。

教師小結：解放軍都非常勇敢，不怕困難，取來炮彈，消滅敵人。

活動延伸：

1、戶外活動。

鼓勵幼兒勇敢地嘗試攀爬和其他有一定難度的體育活動。

2、家庭活動。

指導家長克服保護心理，在保證安全的前堤下，放手讓出幼兒嘗試有一事實上難度的戶外活動。鼓勵幼兒摔倒了要自己爬起來，遇到困難要自己克服等。

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣，為什么？

2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

幼兒園教案我范文（17篇）篇十三

（2）了解臺風的危害和防范臺風的簡單方法。

臺風天氣預報的視頻。

臺風危害的圖片。

（一）引入（觀看天氣預報）。

老師：小朋友平時在家里有沒有與爸爸媽媽一起看天氣預報的電視節目？（有）那你們知道天氣預報說的是什么嗎？（主要是讓我們了解天氣情況的一種報告）。

老師：嗯，看來小朋友平時在家的喜歡看天氣預報,那現在你們認真看看視頻，看看說的是什么？什么叫臺風？并想想臺風云圖和臺風、風力這些標志有什么作用？（幼兒自由回答）。

師小結:臺風是一種自然現象，是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。標志的作用是為了讓人們更加明白、容易識別東西的特征。

（二）組織幼兒討論。

師；小朋友都明白了什么是臺風，那你們知道臺風的危害嗎？（幼兒自由回答）。

師小結：臺風對我們人類存在很大的危害，臺風的風力很強大，會把我們的小樹木甚至大樹吹倒、會刮斷電線、會把房屋給摧毀、更加嚴重還會引發洪災等等。

（三）討論防范臺風方法。

師；小朋友看來臺風的危害很大，那我們應該怎么防范臺風，有什么方法呢？（幼兒自由回答）。

師小結：在我們生活中我們應該有知道一些防范臺風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內、要關緊門窗、刮臺風時不要外出、臺風來臨前要儲備食物和水等。

活動結束；（出示圖片）。

師；小朋友現在我們來看看這幾張圖片，說說臺風對我們人類造成的危害有哪些?

師小結：看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認識了臺風，都知道臺風對我們人類存在許多危害，所以在生活中我們要注意保護環境，不要亂砍亂伐，保護樹木，這樣就可以減少臺風來襲。

幼兒園教案我范文（17篇）篇十四

1、在觀察中，發現小兔子的可愛，產生喜愛動物的情感。

2、學習用各種方式感知兔子的主要特征和生活習性。

活動準備。

1、課件-可愛的兔子。

2、實物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許，竹籠子一個。

活動過程。

一、導入。

1、將兔子抱進活動室，激發幼兒興趣。

2、請小朋友看看，今天是誰也到我們教室來了?(兔子)，小兔子可愛嗎?(可愛)。

它有兩只什么樣的耳朵?(長長的耳朵)，我們把它起名叫《長耳朵兔子》好聽嗎?

下面我們一起看看長耳朵兔子，它有哪些方面特征。

二、展開。

1、運用各種方法感知兔子的主要特征和生活習性。

指導語：

(1)看一看，兔子長什么樣?你最喜歡兔子的哪個部位。

(逐一觀察兔子的每一個部位，突出兔子的觀察與認識)。

(2)摸一摸，大膽說出你的感覺。

(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3)學一學兔子是怎樣走路的。

請一幼兒上來示范兔子跳的動作。

然后問大家：兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請一幼兒喂兔子。

2、編兒歌：小兔子。

(1)請小朋友用幾句話把兔子長什么樣說清楚，編成兒歌好嗎?

綜合小結：

耳朵長，尾巴短，一張嘴巴分三瓣。

后腿長，前腿短，蹦蹦跳跳真可愛。

(2)幼兒學兒歌。

3、小實驗：兔子的耳朵是怎樣轉動的?

(1)將小兔放入竹籠子里，教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會不會轉動。教師猛然擊掌。

然后請幼兒玩玩兔子的耳朵有沒有轉動的?兔子的耳朵是怎樣轉動的?問什么地方轉動?(向上、向后)。

(2)請幼兒擊掌，再實驗一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

教師：請小朋友注意觀察小兔子的動作，不要驚嚇小兔子。

三、活動結束。

德育教育。

小兔子很可愛，也很逗人喜歡，如果小朋友家里飼養有小兔子，注意觀察吃東西的神態，有人經過時的表現等等。

小兔子也很善良，要向它學習講衛生、愛清潔，做個乖孩子好嗎?

幼兒園教案我范文（17篇）篇十五

1、幼兒動手操作初步感受溶解現象，激發幼兒科學探索的興趣。

2、樂意參與科學活動，能夠用語言完整地把自己的發現表述出來。

3、培養幼兒相互合作、有秩序操作的好習慣，提高幼兒語言表達能力。

1、每人一個水杯、攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍。

3、背景音樂。

1、老師講故事：“小朋友們好，我們是糖寶寶和和勺子寶寶，你們想不想聽我們的故事呀？”

2、老師拿出白糖和一杯水，請幼兒猜猜把白糖放入水中，勺子還能找得到么？

3、把幼兒的猜測用笑臉和哭臉表示，找到的用笑臉表示，找不到的用哭臉表示。

4、幼兒操作實驗，討論：發現了什么？白糖去哪里了？

1、幼兒自由進行水的溶解實驗。步驟如下：

（1）想一想：需要放多少糖（一勺糖）。

（2）看一看：白糖還在嗎？

（3）攪一攪：用勺子攪拌。

（4）再次看一看：白糖還在嗎？

2、自由進行探究實驗，教師觀察并指導個別能力弱的孩子做實驗記錄。

3、提出問題：糖跑到哪里去了？

4、師生交流實驗結果，根據猜想更換卡片。

1、向幼兒介紹這一現象叫做溶解。

2、向幼兒解釋什么事溶解，提出問題：白糖溶解到水里，水變成了什么味道？

3、幼兒品嘗糖水。老師：糖很甜，你們可不可以多吃呢？

1、還有其它的哪些物質能夠被水溶解？

2、請幼兒與客人老師一起分享自己的實驗成果。

老師：小朋友們太能干了，要獎勵能干的寶寶們，我們來用溶解的現象自己做一杯飲料吧，大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。

3、在背景音樂下，幼兒能夠大膽地把飲料送給老師，并告訴老師是用什么做的，提高幼兒交往能力和語言表達能力。

4、品嘗自制飲料。

幼兒園教案我范文（17篇）篇十六

1。感受與朋友交往的快樂。

2。能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。

3。正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

1。趣味練習：到朋友家做客。

2。趣味練習：給東西和接東西的禮節。

一、導入。

問題導入課題。

提問：有人到你家里面先要說什么？

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么？

在別人家里我們要怎樣表現？

離開時我們要說什么？

二、展開。

1。經驗講述：做客。

提問：我們到別人家做客，意見活動過程。

2。趣味練習：到朋友家做客。

提問：到朋友家做客，你應該說些什么呢？

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，

吃東西要向主人說“謝謝”，

做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，

離開時要跟主人說：“再見”。

3。交流活動：請客。

（1）幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導語：客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

（2）教師引導幼兒學習使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。

4。開展游戲：請到我家來做客。

引導幼兒分組利用環境布置“家”進行游戲，教師積極參與指導。

5。知識拓展：給東西和接東西的禮節。

比如：鉛筆，剪刀。

給東西的小朋友怎樣做？接東西的小朋友怎樣做？

三、結束。

1。活動講評：根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2。活動延伸：要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。

幼兒園教案我范文（17篇）篇十七