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幼兒園教案我范文(17篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:影墨

幼兒園教案的編寫需要注重教學(xué)方法的選擇,靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段。以下是小編為大家整理的一些適合幼兒園教學(xué)的精品教案,希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。

幼兒園教案我范文(17篇)篇一

1、欣賞蒙德里安的代表作品,觀察其中的線條和色塊,領(lǐng)略格子畫(huà)的特點(diǎn)和含義。

2、能利用格子畫(huà)的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)物品。

3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1、白紙,蠟筆,黑色構(gòu)線筆

2、蒙德里安的名畫(huà)(課件制作)

3、爵士音樂(lè)

1出示蒙德里安作品《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)中的線條和色塊。

提問(wèn):你們看見(jiàn)了圖畫(huà)上有什么?哪些顏色構(gòu)成?

2.出示第二幅作品紐約城市

1、你們知道剛才的《紅、黃、藍(lán)的構(gòu)成》是誰(shuí)畫(huà)的嗎

1、你們還想不想看看畫(huà)家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂(lè)》

2、提問(wèn):你從這幅畫(huà)里看到了什么?你感覺(jué)畫(huà)家他在畫(huà)什么呢?

這幅畫(huà)的名字叫做《百老匯的爵士樂(lè)》你們知道什么叫爵士樂(lè)嗎?

3、欣賞音樂(lè)《爵士樂(lè)》。

4、簡(jiǎn)單小結(jié):畫(huà)家蒙德里安用繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)出了百老匯中的音樂(lè)。

欣賞作者的其他一些作品。

今天我們欣賞了蒙德里安的作品,那我們學(xué)一學(xué)蒙德里安的風(fēng)格,繪畫(huà)一幅美麗的格子畫(huà)

幼兒園教案我范文(17篇)篇二

1、了解過(guò)春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作, 感受合作的的快樂(lè)。

2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。

環(huán)境布置:活動(dòng)室布置成喜慶的氛圍(鞭炮、燈籠、春聯(lián)等)

孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料

寒假剛結(jié)束,孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中,有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō),“老師,媽媽帶我上超市去,超市里真熱鬧,都吊滿了鞭炮” 有的說(shuō),“我媽媽給我買了新衣服。”有的說(shuō):“有許多客人到我家做客。”隨著他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,我們剛過(guò)完一個(gè)春節(jié),春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在我們周圍也到處是喜氣洋洋。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是非常熟悉,來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗(yàn)。

于是我就從孩子對(duì)生活的感受和體驗(yàn)切入,和他們一起去探究身邊的事物和現(xiàn)象,同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗(yàn)到春節(jié)的快樂(lè),知道自己又大一歲了,所以預(yù)設(shè)了“喜氣洋洋過(guò)春節(jié)”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中,我主要從介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料、小制作、分享交流等環(huán)節(jié)入手,來(lái)加深幼兒對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解,感受過(guò)春節(jié)的喜悅。

春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻,也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)!

幼兒園教案我范文(17篇)篇三

1、知道成語(yǔ)故事的名稱、角色和主要情節(jié)。

2、初步理解故事的內(nèi)容,了解成語(yǔ)所蘊(yùn)含的意義。

3、感受成語(yǔ)故事的趣味性,喜愛(ài)成語(yǔ)故事。

1、《對(duì)牛彈琴》的視頻

2、牛、七弦琴的圖片

1、談話導(dǎo)入:

師:你們認(rèn)識(shí)它嗎?(出示牛圖)你認(rèn)識(shí)它嗎?(出示七弦琴的圖片)

2、欣賞視頻動(dòng)畫(huà),回答問(wèn)題

(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里你聽(tīng)到了誰(shuí)?

(3)牛能聽(tīng)懂琴聲嗎?

師小結(jié):做事情要分清楚對(duì)象

附:故事 對(duì)牛彈琴

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,有一個(gè)叫公明儀的音樂(lè)家,他能作曲也能演奏,七弦琴?gòu)椀梅浅:茫瑥椀那觾?yōu)美動(dòng)聽(tīng),很多人都喜歡聽(tīng)他彈琴,人們很敬重他。

公明儀不但在室內(nèi)彈琴,遇上好天氣,還喜歡帶琴到郊外彈奏。有一天,他來(lái)到郊外,春風(fēng)徐徐地吹著,垂柳輕輕地動(dòng)著,一頭黃牛正在草地上低頭吃草。公明儀一時(shí)興致來(lái)了,擺上琴,撥動(dòng)琴弦,就給這頭牛彈起了最高雅的樂(lè)曲《清角之操》來(lái)。老黃牛在那里卻無(wú)動(dòng)于衷,仍然一個(gè)勁地低頭吃草。

公明儀想,這支曲子可能太高雅了,該換個(gè)曲調(diào),彈彈小曲。老黃牛仍然毫無(wú)反應(yīng),繼續(xù)悠閑地吃草。

公明儀拿出自己的全部本領(lǐng),彈奏最拿手的曲子。這回呢,老黃牛偶爾甩甩尾巴,趕著牛虻,仍然低頭悶不吱聲地吃草。

最后,老黃牛慢悠悠地走了。換個(gè)地方去吃草了。

公明儀見(jiàn)老黃牛始終無(wú)動(dòng)于衷,很是失望。人們對(duì)他說(shuō):"你不要生氣了!不是你彈的曲子不好聽(tīng),是你彈的曲子不對(duì)牛的耳朵啊!"最后,公明儀也只好嘆口氣,抱琴回去了。真是自找沒(méi)趣。

幼兒園教案我范文(17篇)篇四

體育是使人的身體健康成長(zhǎng)和增強(qiáng)體質(zhì)的教育。

學(xué)前兒童體育是指遵循學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律,以增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平所進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)。

意義

1、學(xué)前兒童體育關(guān)系到未來(lái)的國(guó)民體質(zhì);

2、學(xué)前兒童體育是兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的特殊需要;

3、學(xué)前兒童體育是實(shí)施各育的物質(zhì)基礎(chǔ).

(一)保護(hù)學(xué)前兒童的生命與健康,鍛煉身體,促進(jìn)學(xué)前兒童身體正常生長(zhǎng)發(fā)育。

(二)發(fā)展學(xué)前兒童的基本動(dòng)作,培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

(三)培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣。

補(bǔ)充

(1)促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育;

(2)發(fā)展力量、速度、耐力、平衡、協(xié)調(diào)和靈敏等身體素質(zhì);

(3)促進(jìn)幼兒不斷改進(jìn)走、跑、跳、投等基本動(dòng)作的質(zhì)量;

(4)獲得有關(guān)的粗淺知識(shí),促進(jìn)智力水平;

(5)培養(yǎng)勇敢、果斷、靈敏、靈活、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等

(一)創(chuàng)設(shè)良好的生活條件,科學(xué)護(hù)理幼兒的生活;

(二)制定和執(zhí)行合理的生活制度;

(三)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力;

(四)積極開(kāi)展體育活動(dòng);

(五)幼兒體格鍛煉;

(六)做好衛(wèi)生保健工作,注意幼兒安全;

(七)重視幼兒的心理衛(wèi)生。

學(xué)前兒童體育的實(shí)施途徑

(一).創(chuàng)設(shè)良好的的生活條件,科學(xué)護(hù)理學(xué)前兒童的生活。

1.合乎衛(wèi)生要求的房屋與場(chǎng)地.

2.合理的營(yíng)養(yǎng)和膳食。

1.充足的睡眠2.合適的衣著

(二)制定科學(xué)的生活制度、

1.生活制度是指什么?

生活制度是指科學(xué)的安排人的生活中主要活動(dòng)的順序和時(shí)間。

2.為什么要制定和執(zhí)行合理的生活制度?

(一)人體的生理活動(dòng)有一定的節(jié)奏性,合理的生活制度保證幼兒機(jī)體各器官和組織的有節(jié)奏的活動(dòng),建立大腦皮層的動(dòng)力定型,減少神經(jīng)細(xì)胞不必要的消耗。

(二)合理的生活制度可以使幼兒的生活有條不絮,培養(yǎng)其獨(dú)立性。

(三)開(kāi)展多樣的體育活動(dòng)

1.體育活動(dòng)的內(nèi)容

(1)基本動(dòng)作

走、跑、跳躍、投擲、攀登、鉆爬以及發(fā)展這些動(dòng)作必須具備的平衡能力。

(2)基本體操

徒手操、輕器械操、模仿操

(3)隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

戰(zhàn)隊(duì)、變隊(duì),轉(zhuǎn)身、散開(kāi)、集合。幼兒在這些練習(xí)中,逐步養(yǎng)成在集體中使自己動(dòng)作和集體協(xié)調(diào)的能力和習(xí)慣,并能很好的發(fā)展空間知覺(jué)。

(四)進(jìn)行專門的體格鍛煉

1、鍛煉應(yīng)遵守的基本原則

漸進(jìn)性、經(jīng)常性、多樣化、個(gè)別對(duì)待。

2.幼兒體格鍛煉的途徑

(1)專門的體格鍛煉,又稱三浴鍛煉。

(2)日常生活中的鍛煉。

(五)做好全面的保健工作

(一)制定全面的衛(wèi)生保健工作制度。

(二)幼兒園全體工作人員要協(xié)同完成保健工作。

學(xué)前兒童體育的方法

第一、講解演示

第二、實(shí)際練習(xí)

第三、情境表演

第四、感知體驗(yàn)

第五、榜樣示范

謝謝!

幼兒園教案我范文(17篇)篇五

1、理解故事內(nèi)容,品味不開(kāi)燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

2、體會(huì)故事中夜晚的優(yōu)美意境,產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究興趣。

1、將午睡室布置成暗室,分散放置一些發(fā)光的物品(熒光棒或小手電筒等)。

2、自備一段抒情、優(yōu)美的音樂(lè)。

一、傾聽(tīng)并理解故事。

師:你們知不知道不開(kāi)燈的晚上是怎么樣的?在不開(kāi)燈的晚上能看見(jiàn)什么?

有一個(gè)叫落兒的小朋友度過(guò)了一個(gè)非常奇妙有趣的不開(kāi)燈的晚上,你們覺(jué)得會(huì)發(fā)生什么呢?讓我們一起來(lái)仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事:不開(kāi)燈的晚上。

有一天啊,落兒打開(kāi)門,在門外面看見(jiàn)了什么?

落兒想請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)門,螢火蟲(chóng)卻不肯,這是為什么?落兒最后是怎么做的?

落兒在不開(kāi)燈的屋子里,覺(jué)得有意思嗎,為什么?

螢火蟲(chóng)帶著落兒來(lái)到屋子外,他們看到了什么?聽(tīng)到了什么?

落兒心里害怕嗎?為什么?

這是個(gè)特別的夜晚,你喜歡這樣的感覺(jué)嗎?楊老師再完整的講一遍故事,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)完故事以后說(shuō)說(shuō)看,你最喜歡故事里的哪幾句話?為什么?(引導(dǎo)幼兒感受和理解描繪夜景的精彩語(yǔ)言)。

二、感受“不開(kāi)燈的屋子”

師:聽(tīng)了這個(gè)故事,小朋友們想不想感受一下在不開(kāi)燈的屋子里是怎么樣的?

楊老師把小朋友們的午睡室變成了“不開(kāi)燈的屋子”我們一起進(jìn)去看看吧。

(幼兒跟著教師進(jìn)入事先布置好的暗室。)。

師:在不開(kāi)燈的屋子里,有什么感覺(jué)?黑暗是怎么樣的?(讓幼兒感受黑暗中的氛圍,說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。)。

(教師使用熒光棒或小手電筒等發(fā)出亮光。)。

師:你看到了什么?感覺(jué)怎么樣?

幼兒拿著熒光棒或小手電筒,想象自己是螢火蟲(chóng),隨著優(yōu)美抒情的音樂(lè)飛舞。

附:

不開(kāi)燈的晚上。

落兒住在樹(shù)林邊的屋子里。每天晚上,屋子里的燈都是亮晃晃的。

這一天,一群螢火蟲(chóng)在門外飛著。落兒打開(kāi)門,請(qǐng)螢火蟲(chóng)進(jìn)來(lái)。螢火蟲(chóng)怕屋子里的燈光,不肯進(jìn)門。

落兒關(guān)上燈,螢火蟲(chóng)飛進(jìn)不開(kāi)燈的屋子,一閃一閃的飛著,像是一盞盞小燈。月光從窗口照進(jìn)來(lái),給屋里添上一點(diǎn)點(diǎn)亮。落兒第一次感到,不開(kāi)燈會(huì)那么有意思。

螢火蟲(chóng)往門外飛去,落兒跟著螢火蟲(chóng)來(lái)到外面。沒(méi)有明亮的燈光。

幼兒園教案我范文(17篇)篇六

2、認(rèn)讀漢字:鵝、毛、清、白。

1、制作多媒體幻燈片課件。

2、幻燈片:鵝的圖片;字寶寶。

3、事先把字卡斜著或倒貼在黑板上。

4、字卡,人手各一套,放小籃子里。

1、今天,老師給小朋友帶來(lái)了一位新朋友,想知道是誰(shuí)嗎?(它會(huì)在水里游泳,脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,它的頭頂上有一個(gè)小包包呢……請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)?)。

2、教師出示幻燈片(白鵝的圖片)。“小朋友知道是誰(shuí)了嗎?看!它的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的,會(huì)在水里游泳……;對(duì)了!它的名字就叫白鵝。它長(zhǎng)得有點(diǎn)像鴨子是嗎?但是鵝的脖子比鴨子的長(zhǎng)呢。

3、白鵝今天給小朋友帶來(lái)了一首古詩(shī)《詠鵝》,(出示古詩(shī)幻燈片,帶領(lǐng)幼兒朗讀古詩(shī))。

4、新朋友的`名字叫什么?鵝,小朋友認(rèn)識(shí)鵝寶寶,真高興!它給小朋友帶來(lái)了幾個(gè)字寶寶,我們也一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下好嗎?(幻燈片出示字寶寶:鵝,毛,清,白。)。

5、叫醒字寶寶。(認(rèn)識(shí)完字寶寶怎么就不見(jiàn)了?它們躲哪里去了呢?哦!老師找到了,原來(lái)它們都躲在黑板睡覺(jué)了呢。我們叫醒它們好嗎?看!這是誰(shuí)呀?睡成這個(gè)樣子!我們小聲叫醒它吧,鵝~~~,叫不醒?那我們?cè)俳写舐朁c(diǎn),鵝!!鵝!!!,終于醒了……)教師把叫醒的字卡貼正,繼續(xù)叫醒其他字寶寶。

6、給字寶寶拍照。(字寶寶都被叫起來(lái)了,它們想跟我們小朋友玩游戲,你們?cè)敢鈫幔孔謱殞毥裉煺骈_(kāi)心,想讓小朋友幫它們拍照。(請(qǐng)所有幼兒做拿相機(jī)的動(dòng)作,幫字寶寶拍照……,對(duì)準(zhǔn)“毛’咔嚓!幫毛寶寶照……)。

7、取相片。(幫全部字寶寶拍完了,我們一起看看洗出來(lái)的相片吧。)每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)籃子,里面分別裝有:鵝,毛,清,白”的字卡,教師說(shuō)字寶寶名字,幼兒分別把相應(yīng)的字卡找出來(lái)并舉起來(lái)給老師看。)。

小結(jié):請(qǐng)幼兒把今天幫字寶寶拍的“照片”拿回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園教案我范文(17篇)篇七

我所帶的幼兒已經(jīng)進(jìn)入了大班,孩子們與兩年前有了很大的變化,他們變得乖巧、懂事、能干、聰明,師生之情變得越來(lái)越濃。在詩(shī)歌《我最愛(ài)祖國(guó)》教學(xué)之后,孩子們更意識(shí)到自己從小班,經(jīng)過(guò)中班到大班的一些變化。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng),讓孩子們先尋找發(fā)現(xiàn)變化,接著感知理解變化,再表演體驗(yàn)變化,最后想象操作變化。

1、能夠關(guān)注周圍生活中的變化,并用語(yǔ)言表達(dá)。

2、培養(yǎng)發(fā)散性思維能力和豐富的想象力。

3、能積極主動(dòng)地參與活動(dòng),養(yǎng)成細(xì)心觀察,積極動(dòng)手動(dòng)腦操作,動(dòng)口表達(dá)的習(xí)慣。

1、大小照片對(duì)照?qǐng)D。

2、化學(xué)試劑。

3、幼兒操作材料(毛線、剪紙、粘貼圖片)。

4、磁帶一盒。

過(guò)程:一、尋找發(fā)現(xiàn)變化。

師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,他是誰(shuí)呢?

師:你怎么知道是他呢?

師:我們一起來(lái)欣賞小朋友的照片。

(1)找個(gè)好朋友,把你的變化說(shuō)給小朋友聽(tīng)。

(2)再看看同伴有哪些變化。

教師小結(jié):什么是變化呢?就是現(xiàn)在的樣子和原來(lái)不一樣,比如大小、顏色、形狀、性質(zhì)等等。

二、感知理解變化。

師:老師這兒有一張白紙,我想讓它發(fā)生變化,可以怎樣做呢?

教師示范,剪、折、卷、貼等方法。

師:這朵花美嗎?

師:我要將這朵花變得更美麗,注意了,將要有神奇的變化。

教師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

教師小結(jié):剛才,老師用白紙,折、剪、卷等方法讓紙變成了一朵花,是一種物理變化,然后,老師用無(wú)色的溶液把白花變成了紅花,是一種化學(xué)變化。因?yàn)槔蠋熢谶@張白紙上已經(jīng)灑過(guò)一些化學(xué)藥水。

三、表演、體驗(yàn)變化。

師:是誰(shuí)讓這些事物發(fā)生變化呢?

師:我們?nèi)丝陕斆髁恕D銜?huì)動(dòng)腦筋,想一想、變一變嗎?我們來(lái)玩游戲《我會(huì)變》。

1、我們來(lái)玩手指變變變的游戲。

2、我們?cè)賮?lái)玩身體變變變的游戲。

四、想象操作變化。

師:今天,老師給小朋友們準(zhǔn)備了毛線、紙、各種圖形,我們先想一想,然后用我們靈巧的小手讓他們變得更美麗。

幼兒自選進(jìn)行小組操作活動(dòng)。

幼兒園教案我范文(17篇)篇八

1.在嘗試用夸張的繪畫(huà)手法表現(xiàn)物體的倒影。

2.玩水中感受物體倒影在水中變形的有趣現(xiàn)象。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

2、大水盆3個(gè)、蠟筆、水彩顏料、刷子、紙、玩具。

3、童易軟件有趣的水——哈哈鏡、操作材料包(水中倒影)。

一、觀看課件,欣賞詩(shī)歌。

1、欣賞詩(shī)歌《哈哈鏡》。

2、談?wù)摚郝?tīng)到詩(shī)歌中講什么?你最喜歡哪一句?為什么?

倒影在水里,圓的變成什么,扁的變成什么,長(zhǎng)的又變成什么?為什么?

小結(jié):原來(lái)水里晃動(dòng)的時(shí)候,里面的倒影也在晃動(dòng),所以就想照哈哈鏡一樣。

二、玩倒影,體驗(yàn)樂(lè)趣。

1、每組分別提供大水盆,看看水面中的倒影。

2、比較平靜的水面和晃動(dòng)的水面倒影有什么不同,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)水盆中的倒影有時(shí)會(huì)變得歪歪扭扭或破碎,并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。

三、繪畫(huà)想象。

1、想象水中還有什么倒影,什么倒影最有趣,并用蠟筆畫(huà)出來(lái)。

2、用刷子蘸水,在畫(huà)上刷一層淡淡的水影,以表現(xiàn)水的意境。

3、相互欣賞各自花的有趣的倒影。

活動(dòng)延伸:

在生活中找找還有哪些“哈哈鏡”的現(xiàn)象。

幼兒園教案我范文(17篇)篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述,用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

3、能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種動(dòng)物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、討論:

你最喜歡表演什么游戲?為什么?

二、提出表演要求。

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。

2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。

(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說(shuō)要做顆假牙,用線系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始表演。

1、熊爸爸和小熊對(duì)話。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂(lè)開(kāi)心地舞蹈。

四、講評(píng)。

1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。

3、動(dòng)作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

五、提出下次游戲的要求。

1、選擇合適的音樂(lè)。

2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。

幼兒園教案我范文(17篇)篇十

1、幼兒能夠辨別不同的聲音,使幼兒對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、幼兒積極主動(dòng)參與和操作。

4、發(fā)展幼兒聽(tīng)覺(jué)、觀察力、動(dòng)手操作能力。

沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐。

1、教師出示罐寶寶,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、認(rèn)識(shí)罐寶寶的食物:沙子、黃豆、小石子、小鐵片。

3、操作活動(dòng)。

1)指導(dǎo)幼兒隨意給每個(gè)罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴(yán)蓋子。

2)引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來(lái)。

3)啟發(fā)幼兒相互猜測(cè)罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對(duì)成舞伴,在舞曲中快樂(lè)地舞蹈。

4、請(qǐng)幼兒幫罐寶寶找更多的食物和朋友。

有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和快樂(lè)。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽(tīng)覺(jué)。在游戲中可以使他們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。

幼兒園教案我范文(17篇)篇十一

一、設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒新入園,都有一個(gè)心理適應(yīng)的過(guò)程,絕大多數(shù)幼兒都告別了開(kāi)學(xué)時(shí)的哭鬧情緒,能夠高高興興得來(lái)上幼兒園了。語(yǔ)言活動(dòng):《變臉》,讓幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的交流活動(dòng),在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)幫助幼兒理解不同的表情,根據(jù)不同的信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng),提高幼兒的對(duì)答能力。同時(shí)懂得平時(shí)上幼兒園和別人講話時(shí)都要用笑瞇瞇的表情,初步學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)。

據(jù)此,根據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和興趣所在我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情,學(xué)說(shuō)游戲?qū)υ挘斫獗砬榈暮x,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展。

二、活動(dòng)安排:

(一)晨間活動(dòng):

1.室內(nèi)活動(dòng):

美勞區(qū):畫(huà)臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。

閱讀區(qū):點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園、做客等等。

智力區(qū):猜猜我是誰(shuí)、看誰(shuí)找得快、指偶娃娃。

建構(gòu)區(qū):各種材料、大小的積木玩具拼搭。

科學(xué)區(qū):紙杯電話、放大鏡、等等。

2.室外活動(dòng):

集體活動(dòng):捉尾巴、小袋鼠。

小組活動(dòng):玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。

(二)晨間談話:

師生一起結(jié)合游戲的情況進(jìn)行交談,重點(diǎn)放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn),談?wù)動(dòng)變簛?lái)園時(shí)的心情等等。

(三)早操、律動(dòng):

名稱:《動(dòng)物模仿韻律活動(dòng)》、《小班模仿操》。

目的:全面鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。

培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂(lè)做動(dòng)作的能力,動(dòng)作有力到位。

(四)語(yǔ)言活動(dòng):變臉。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幫助幼兒進(jìn)一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語(yǔ)。

2、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)迅速的作相應(yīng)的表情,并能看表情迅速的說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮儀常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。

2、臉譜四幅。

3、蠟筆、圓形小紙片。

活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。

老師用略帶神秘的語(yǔ)氣說(shuō):“今天老師來(lái)給大家表演一個(gè)變臉的魔術(shù),好不好?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出魔術(shù)中的不同表情。

2、教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的表情名稱展示臉譜,教師根據(jù)臉譜說(shuō)出表情,幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。

3、師生互動(dòng)游戲:

(1)教師介紹游戲的規(guī)則:游戲時(shí)必須用“變變變,變什么?”“我來(lái)說(shuō),你來(lái)變”的對(duì)話形式,聽(tīng)口令作相應(yīng)的動(dòng)作。

(2)幼兒聽(tīng)老師的口令,做出相應(yīng)的表情。

(3)幼兒發(fā)出指令,老師做相應(yīng)的動(dòng)作。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前發(fā)口令,其余幼兒作相應(yīng)的表情。

(2)請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”游戲,教師巡回指導(dǎo),給與必要的幫助。

5、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):“我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)做這些表情?”

“我們上幼兒園時(shí),和別人講話時(shí)應(yīng)該用什么表情?”

活動(dòng)延伸:

請(qǐng)幼兒自由的畫(huà)一畫(huà)“臉譜”。

(五)體育游戲:貼五官。

游戲目標(biāo):

1、進(jìn)一步加深幼兒對(duì)五官的了解,感知五官的特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動(dòng)作,并能夠完成一定的任務(wù)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉活動(dòng),樂(lè)意與同伴進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)游戲。

游戲準(zhǔn)備:

帶有“活動(dòng)五官”的臉譜三幅。

幼兒園教案我范文(17篇)篇十二

1、增強(qiáng)克服困難的勇氣。

2、能夠快速平穩(wěn)地通過(guò)平衡木。

1、幼兒有對(duì)解放軍的初步認(rèn)知:解放軍是勇敢的、不怕困難的、能保護(hù)我們的人。

2、平衡木有兩個(gè),跨跳障礙六個(gè),拱形門四個(gè),長(zhǎng)墊子兩個(gè),沙包若干(數(shù)量等同參加活動(dòng)幼兒人數(shù)),紅色、綠色絲帶若干。房子造型的盒子一個(gè)。

3、節(jié)奏歡快的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、邀請(qǐng)幼兒參加活動(dòng)。

2、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)四肢,做運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備。

二、關(guān)鍵步驟。

1、請(qǐng)幼兒扮演解放軍,為幼兒描述“解放軍取炮彈”的情景。

2、將幼兒分成兩組,分別在手臂上系紅絲帶和綠絲帶作為標(biāo)記。

3、教師講解任務(wù)要求。

1)爬過(guò)草地(墊子),走過(guò)小橋(平衡木),鉆過(guò)山洞(拱形門),跨過(guò)地雷(跨跳障礙),取一顆炮彈(沙包),跑回隊(duì)伍。

2)哪個(gè)組先完成任務(wù),哪個(gè)組就能先獲勝。

3)要求速度要快,但要注意安全。

4、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒走平衡木,保護(hù)幼兒的安全。最后小解放軍用取來(lái)的炮彈轟炸敵人城堡(用沙包遠(yuǎn)投房子造型的盒子)。

三、結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié):解放軍都非常勇敢,不怕困難,取來(lái)炮彈,消滅敵人。

活動(dòng)延伸:

1、戶外活動(dòng)。

鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試攀爬和其他有一定難度的體育活動(dòng)。

2、家庭活動(dòng)。

指導(dǎo)家長(zhǎng)克服保護(hù)心理,在保證安全的前堤下,放手讓出幼兒嘗試有一事實(shí)上難度的戶外活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒摔倒了要自己爬起來(lái),遇到困難要自己克服等。

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣,為什么?

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒園教案我范文(17篇)篇十三

(2)了解臺(tái)風(fēng)的危害和防范臺(tái)風(fēng)的簡(jiǎn)單方法。

臺(tái)風(fēng)天氣預(yù)報(bào)的視頻。

臺(tái)風(fēng)危害的圖片。

(一)引入(觀看天氣預(yù)報(bào))。

老師:小朋友平時(shí)在家里有沒(méi)有與爸爸媽媽一起看天氣預(yù)報(bào)的電視節(jié)目?(有)那你們知道天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的是什么嗎?(主要是讓我們了解天氣情況的一種報(bào)告)。

老師:嗯,看來(lái)小朋友平時(shí)在家的喜歡看天氣預(yù)報(bào),那現(xiàn)在你們認(rèn)真看看視頻,看看說(shuō)的是什么?什么叫臺(tái)風(fēng)?并想想臺(tái)風(fēng)云圖和臺(tái)風(fēng)、風(fēng)力這些標(biāo)志有什么作用?(幼兒自由回答)。

師小結(jié):臺(tái)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈熱帶氣旋。標(biāo)志的作用是為了讓人們更加明白、容易識(shí)別東西的特征。

(二)組織幼兒討論。

師;小朋友都明白了什么是臺(tái)風(fēng),那你們知道臺(tái)風(fēng)的危害嗎?(幼兒自由回答)。

師小結(jié):臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈:Γ_(tái)風(fēng)的風(fēng)力很強(qiáng)大,會(huì)把我們的小樹(shù)木甚至大樹(shù)吹倒、會(huì)刮斷電線、會(huì)把房屋給摧毀、更加嚴(yán)重還會(huì)引發(fā)洪災(zāi)等等。

(三)討論防范臺(tái)風(fēng)方法。

師;小朋友看來(lái)臺(tái)風(fēng)的危害很大,那我們應(yīng)該怎么防范臺(tái)風(fēng),有什么方法呢?(幼兒自由回答)。

師小結(jié):在我們生活中我們應(yīng)該有知道一些防范臺(tái)風(fēng)的方法,如陽(yáng)臺(tái)擺放的花盤要把它移到室內(nèi)、要關(guān)緊門窗、刮臺(tái)風(fēng)時(shí)不要外出、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前要儲(chǔ)備食物和水等。

活動(dòng)結(jié)束;(出示圖片)。

師;小朋友現(xiàn)在我們來(lái)看看這幾張圖片,說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愒斐傻奈:τ心男?

師小結(jié):看完這幾張圖片后老師相信小朋友們都認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng),都知道臺(tái)風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟惔嬖谠S多危害,所以在生活中我們要注意保護(hù)環(huán)境,不要亂砍亂伐,保護(hù)樹(shù)木,這樣就可以減少臺(tái)風(fēng)來(lái)襲。

幼兒園教案我范文(17篇)篇十四

1、在觀察中,發(fā)現(xiàn)小兔子的可愛(ài),產(chǎn)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、學(xué)習(xí)用各種方式感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、課件-可愛(ài)的兔子。

2、實(shí)物小兔1只、兔子吃的胡蘿卜、白菜、青草各少許,竹籠子一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入。

1、將兔子抱進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

2、請(qǐng)小朋友看看,今天是誰(shuí)也到我們教室來(lái)了?(兔子),小兔子可愛(ài)嗎?(可愛(ài))。

它有兩只什么樣的耳朵?(長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵),我們把它起名叫《長(zhǎng)耳朵兔子》好聽(tīng)嗎?

下面我們一起看看長(zhǎng)耳朵兔子,它有哪些方面特征。

二、展開(kāi)。

1、運(yùn)用各種方法感知兔子的主要特征和生活習(xí)性。

指導(dǎo)語(yǔ):

(1)看一看,兔子長(zhǎng)什么樣?你最喜歡兔子的哪個(gè)部位。

(逐一觀察兔子的每一個(gè)部位,突出兔子的觀察與認(rèn)識(shí))。

(2)摸一摸,大膽說(shuō)出你的感覺(jué)。

(如:兔子的毛白白的,毛茸茸的很光滑)。

(3)學(xué)一學(xué)兔子是怎樣走路的。

請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范兔子跳的動(dòng)作。

然后問(wèn)大家:兔子是怎樣走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4)兔子喜歡吃什么?(胡蘿卜、白菜、青草)請(qǐng)一幼兒喂兔子。

2、編兒歌:小兔子。

(1)請(qǐng)小朋友用幾句話把兔子長(zhǎng)什么樣說(shuō)清楚,編成兒歌好嗎?

綜合小結(jié):

耳朵長(zhǎng),尾巴短,一張嘴巴分三瓣。

后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。

(2)幼兒學(xué)兒歌。

3、小實(shí)驗(yàn):兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

(1)將小兔放入竹籠子里,教師提醒幼兒要注意觀察兔子的耳朵會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。教師猛然擊掌。

然后請(qǐng)幼兒玩玩兔子的耳朵有沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)的?兔子的耳朵是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?問(wèn)什么地方轉(zhuǎn)動(dòng)?(向上、向后)。

(2)請(qǐng)幼兒擊掌,再實(shí)驗(yàn)一次。

4、帶小兔子到草地上玩耍。

教師:請(qǐng)小朋友注意觀察小兔子的動(dòng)作,不要驚嚇小兔子。

三、活動(dòng)結(jié)束。

德育教育。

小兔子很可愛(ài),也很逗人喜歡,如果小朋友家里飼養(yǎng)有小兔子,注意觀察吃東西的神態(tài),有人經(jīng)過(guò)時(shí)的表現(xiàn)等等。

小兔子也很善良,要向它學(xué)習(xí)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,做個(gè)乖孩子好嗎?

幼兒園教案我范文(17篇)篇十五

1、幼兒動(dòng)手操作初步感受溶解現(xiàn)象,激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。

2、樂(lè)意參與科學(xué)活動(dòng),能夠用語(yǔ)言完整地把自己的發(fā)現(xiàn)表述出來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作、有秩序操作的好習(xí)慣,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、每人一個(gè)水杯、攪拌器。

2、白糖、鹽、奶粉、果珍。

3、背景音樂(lè)。

1、老師講故事:“小朋友們好,我們是糖寶寶和和勺子寶寶,你們想不想聽(tīng)我們的故事呀?”

2、老師拿出白糖和一杯水,請(qǐng)幼兒猜猜把白糖放入水中,勺子還能找得到么?

3、把幼兒的猜測(cè)用笑臉和哭臉表示,找到的用笑臉表示,找不到的用哭臉表示。

4、幼兒操作實(shí)驗(yàn),討論:發(fā)現(xiàn)了什么?白糖去哪里了?

1、幼兒自由進(jìn)行水的溶解實(shí)驗(yàn)。步驟如下:

(1)想一想:需要放多少糖(一勺糖)。

(2)看一看:白糖還在嗎?

(3)攪一攪:用勺子攪拌。

(4)再次看一看:白糖還在嗎?

2、自由進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別能力弱的孩子做實(shí)驗(yàn)記錄。

3、提出問(wèn)題:糖跑到哪里去了?

4、師生交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)猜想更換卡片。

1、向幼兒介紹這一現(xiàn)象叫做溶解。

2、向幼兒解釋什么事溶解,提出問(wèn)題:白糖溶解到水里,水變成了什么味道?

3、幼兒品嘗糖水。老師:糖很甜,你們可不可以多吃呢?

1、還有其它的哪些物質(zhì)能夠被水溶解?

2、請(qǐng)幼兒與客人老師一起分享自己的實(shí)驗(yàn)成果。

老師:小朋友們太能干了,要獎(jiǎng)勵(lì)能干的寶寶們,我們來(lái)用溶解的現(xiàn)象自己做一杯飲料吧,大膽的寶寶可以把你的飲料送給客人老師一起分享。

3、在背景音樂(lè)下,幼兒能夠大膽地把飲料送給老師,并告訴老師是用什么做的,提高幼兒交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、品嘗自制飲料。

幼兒園教案我范文(17篇)篇十六

1。感受與朋友交往的快樂(lè)。

2。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

1。趣味練習(xí):到朋友家做客。

2。趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

一、導(dǎo)入。

問(wèn)題導(dǎo)入課題。

提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?

主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?

二、展開(kāi)。

1。經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

提問(wèn):我們到別人家做客,意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程。

2。趣味練習(xí):到朋友家做客。

提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?

見(jiàn)到大人的時(shí)候。

大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

回家的時(shí)候。

小結(jié):去別人家做客,見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn):“您好”,

吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”,

做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō):“再見(jiàn)”。

3。交流活動(dòng):請(qǐng)客。

(1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門,給客人遞拖鞋,為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書(shū),還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

4。開(kāi)展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

5。知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)。

比如:鉛筆,剪刀。

給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

三、結(jié)束。

1。活動(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

2。活動(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

幼兒園教案我范文(17篇)篇十七

1、引導(dǎo)幼兒步熟悉幼兒園活動(dòng)室的環(huán)境,并樂(lè)于用漢語(yǔ)去表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語(yǔ)“桌子”“椅子”“玩具”·······

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)室。

2、預(yù)先設(shè)定好參觀內(nèi)容,如桌子、椅子和玩具等。

3、《我愛(ài)我的幼兒園》錄音磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

播放音樂(lè)( 《我愛(ài)我的幼兒園》 ),教師和幼兒一起參觀活動(dòng)室。教師一邊引導(dǎo)幼兒參觀,一邊師范用漢語(yǔ)表達(dá)相關(guān)內(nèi)容。

(二)展開(kāi)部分。

1、教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):活動(dòng)室里有什么?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“桌子”“椅子”“玩具”等詞語(yǔ)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述:活動(dòng)室里有什么?

3、教師請(qǐng)幼兒與同伴一起說(shuō)一說(shuō):活動(dòng)室里有桌子、椅子、玩具。

教師可根據(jù)幼兒的個(gè)體差異提出不同的要求,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)完整句:活動(dòng)室里有······

(三)結(jié)束部分。

四、活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

利用下午的游戲活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參觀洗室和宿舍,分別說(shuō)一說(shuō),里面有什么?

五、溫馨提示

1、在活動(dòng)中,要多鼓勵(lì)幼兒說(shuō)漢語(yǔ)。

2、激發(fā)幼兒敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的興趣。無(wú)論幼兒的表達(dá)程度如何,教師都應(yīng)給與鼓勵(lì)。

3、教師要善于調(diào)動(dòng)有漢語(yǔ)基礎(chǔ)的幼兒發(fā)揮同伴影響作用。

2015年9月2日 星期二

看看周圍有什么(談話活動(dòng))

1、引導(dǎo)幼兒步熟悉幼兒園的環(huán)境,并樂(lè)于用漢語(yǔ)去表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語(yǔ)“操場(chǎng)”“保健室”。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

預(yù)先設(shè)定好參觀內(nèi)容,如操場(chǎng)、保健室等。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):活動(dòng)室里有什么?

2、教師提問(wèn):幼兒園里除了有活動(dòng)室之外,還有什么呢?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出自己的想法。

(二)展開(kāi)部分。

1、教師:”今天,老師帶小朋友到活動(dòng)室周圍去參觀,我們自己看看活動(dòng)室周圍有什么吧!”帶幼兒到活動(dòng)室外散步,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)室周圍有什么。

2、認(rèn)識(shí)操場(chǎng)。當(dāng)幼兒走到操場(chǎng)時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“保健室”這一名稱。教師可根據(jù)幼兒的興趣和語(yǔ)言水平,共同說(shuō)說(shuō)保健室與自己的關(guān)系。

3、認(rèn)識(shí)保健室。當(dāng)幼兒走到保健室時(shí),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“操場(chǎng)”這一名稱。教師可以告訴幼兒操場(chǎng)的用處,(我們可以在這里玩耍、做操等。)

(三)結(jié)束部分。

教師繼續(xù)組織幼兒到幼兒感興趣的地方參觀,并適時(shí)地用漢語(yǔ)和肢體語(yǔ)言進(jìn)行示范和啟發(fā)。

四、活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

1、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室有一些基本設(shè)備(體重表、藥柜等。) 教師適當(dāng)講解,還可以師范用途。幼兒如果難以理解,可以適當(dāng)用母語(yǔ)解釋。

2、參觀廚房,認(rèn)識(shí)廚房里的叔叔、阿姨,知道小朋友吃的飯菜都是他們做出來(lái)的。 認(rèn)識(shí)一些廚房用具,如鍋、碗、盤、盆等,隨機(jī)教育幼兒要愛(ài)惜糧食,多吃飯菜身體棒。

3、認(rèn)識(shí)院長(zhǎng)室等。

五、溫馨提示

1、參觀的順序可根據(jù)幼兒園場(chǎng)地的設(shè)置來(lái)安排。

2、每到一個(gè)地方,教師都可以提出一些小問(wèn)題請(qǐng)幼兒回答。

3、請(qǐng)幼兒記住去過(guò)的地方(名稱)。

4、在語(yǔ)言交流的過(guò)程中,與導(dǎo)游而難以理解的地方,教師可以適當(dāng)?shù)挠媚刚Z(yǔ)解釋,但要引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漢語(yǔ)。

5、對(duì)幼兒發(fā)不準(zhǔn)確的語(yǔ)音,教師要注意及時(shí)糾正。

6、在其他活動(dòng)中,繼續(xù)鞏固與幼兒園相關(guān)的詞語(yǔ)。

2015年9月2日 星期二

吹泡泡(科學(xué)活動(dòng))

1、激發(fā)幼兒自己制作吹泡泡的熱情和興趣。

2、嘗試使用各種洗浴用品制作能吹出泡泡的水。

3、體驗(yàn)不同濃度的泡泡水對(duì)吹泡泡效果的影響。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、清潔精、兒童洗發(fā)水等常見(jiàn)洗浴用品。

2、每個(gè)幼兒半杯水,1根小木棒、1根塑料吸管。

3、老師半杯水,1根小木棒、1根塑料吸管,1杯能吹泡泡的水。

4、柜子上貼有各種洗浴用品的實(shí)物圖標(biāo)記。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分。

教師 (出示凈水和能吹泡泡的水):“小朋友,猜猜看,這兩杯水當(dāng)中,哪一種水能吹出泡泡? ”(請(qǐng)幼兒用手指)。

(二)展開(kāi)部分。

1、制作泡泡水。

2、吹泡泡,體驗(yàn)不同濃度對(duì)吹吹泡泡效果的影響。

(三)結(jié)束部分。

教師小結(jié),鼓勵(lì)大膽探索嘗試的幼兒。

請(qǐng)幼兒收拾整理物品,按實(shí)物圖的標(biāo)記,把自己做的泡泡水送回到柜子里。

四、活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

繼續(xù)觀察各種洗浴用品做的泡泡水有什么不同。請(qǐng)幼兒在不同的地方吹泡泡,觀察泡泡的形狀、顏色。

五、溫馨提示

注意提醒幼兒不要把泡泡水吸到肚子里。

2015年9月2日 星期二

參觀幼兒園(社會(huì)活動(dòng))

1、初步知道幼兒園各個(gè)部門及工作人員和幼兒的關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解所在幼兒園的環(huán)境。

3、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系好幼兒園部分工作人員。

2、提前對(duì)幼兒進(jìn)行紀(jì)律要求和外出的'安全教育。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分。

2、教師引導(dǎo):“小朋友們想不想看看幼兒園的這些地方呀?”

3、教師總結(jié):“老師帶小朋友去看看我們的幼兒園,好嗎?

(二)展開(kāi)部分。

1、教師向幼兒提要求:排兩隊(duì)、站整齊、小手拉小手。

2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀保健室。

3、教師帶領(lǐng)幼兒參觀廚房。

4、教師帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)場(chǎng)地。

5、教師總結(jié),進(jìn)一步介紹各種活動(dòng)場(chǎng)所,了解其作用以及幼兒與其之間的關(guān)系。

(三)結(jié)束部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒回到自己班級(jí),并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):今天都參觀了幼兒園的哪些地方?

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)幼兒園的情感。

四、活動(dòng)延伸與擴(kuò)展

教師引導(dǎo)幼兒將自己在幼兒園參觀的內(nèi)容回家給父母說(shuō)一說(shuō)。

五、溫馨提示

教師要做好參觀前的準(zhǔn)備工作和安全教育。

丟手絹(游戲活動(dòng))

一、活動(dòng)目標(biāo) 1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力。

2.引導(dǎo)幼兒初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽的參加游戲,體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.手絹

2.錄音機(jī)或vcd、歌曲《丟手絹》錄音磁帶。

3.干凈的戶外場(chǎng)地。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)介紹游戲規(guī)則

1.幼兒圍成一圈,臉朝下蹲下。

2.一名幼兒拿著手絹,在圍成圈的幼兒身后面跑。

3.拿著手絹的幼兒跑的時(shí)候悄悄的把手絹丟在一名幼兒的身后面(幼兒必須跑完一圈后才能將手絹丟在別的小朋友身后),然后繞著跑一圈回到那個(gè)幼兒的位置,背放手絹的幼兒知道后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空著的位子上坐下來(lái)。如果被放了手絹的幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后的手絹,或發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有來(lái)得及跑,被捉住,就要表演一個(gè)節(jié)目:說(shuō)一個(gè)漢語(yǔ)詞或者單腿或雙腿跳一下。

4.丟手絹的幼兒剛走過(guò)其他幼兒的身后是,其他幼兒不能偷看別后有沒(méi)有手絹。

5.其他幼兒不能提醒被丟手絹的幼兒。

(二)展開(kāi)游戲

教師先示范,然后組織幼兒展開(kāi)游戲。

(三)結(jié)束部分 教師點(diǎn)評(píng)游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

幼兒園是我家(一) (兒歌學(xué)習(xí))

1.學(xué)習(xí)傾聽(tīng)兒歌,嘗試?yán)斫鈨焊璧膬?nèi)容。

2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.兒歌掛圖。

2.《我愛(ài)我的幼兒園》錄音磁帶,錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分。

1.教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.教師:“小朋友,你們愛(ài)幼兒園嗎?”請(qǐng)幼兒說(shuō)完整句:我愛(ài)幼兒園。

3.教師:“今天老師又給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌,它的名字叫《幼兒園是我家》。你們想聽(tīng)嗎?” 教師播放兒歌錄音。

(二)展開(kāi)部分。

1.教師出示兒歌掛圖,朗誦兒歌或播放兒歌。

2.請(qǐng)幼兒跟讀兒歌,并跟著教師做動(dòng)作。

3.教師說(shuō)說(shuō)愛(ài)幼兒的心里話。

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)是否喜歡幼兒園、喜歡老師。

5.引導(dǎo)幼兒邊看兒歌掛圖邊大聲朗誦兒歌。

(三)結(jié)束部分

1.教師朗誦兒歌句子的前半句,啟發(fā)幼兒補(bǔ)充后半句。例如,教師朗誦“幼兒園是·····”,請(qǐng)幼兒補(bǔ)充完整。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前看著兒歌掛圖朗誦。

3.引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)出聲音,教師注意輔導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸與拓展

1.將兒歌掛圖掛在活動(dòng)區(qū)角,鼓勵(lì)幼兒試著朗誦兒歌。

2.在自由游戲時(shí),教師可播放兒歌,引導(dǎo)幼兒嘗試著說(shuō)出在幼兒園的感受。

五、溫馨提示

1.教師要喜愛(ài)、關(guān)心幼兒,才利于幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師情感的培養(yǎng)。

2.教師要根據(jù)兒歌內(nèi)容編出一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,以利于幼兒感受到兒歌傳遞出的情感色彩。

3.教師多和幼兒一起游戲,多和幼兒進(jìn)行漢語(yǔ)交流。

2015年9月5日 星期五

折紙扇(藝術(shù):手工)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折紙扇的方法,掌握對(duì)邊折的技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣,發(fā)展其動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒人手一張正方形或長(zhǎng)方形的色彩手工紙。

2.油畫(huà)棒、膠棒。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入部分。

教師用小動(dòng)物手偶創(chuàng)設(shè)情景,并出示已制作好的扇子,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。

(二)展開(kāi)部分。

1.將一張正方形或長(zhǎng)方形的彩色手工紙對(duì)折。

2.在剛才折疊的基礎(chǔ)上進(jìn)行同方向的對(duì)折,使對(duì)折的兩部分均等。重復(fù)進(jìn)行,直到整張紙被折完。

3.再將對(duì)折的紙完全打開(kāi)。

第四條折痕再向下翻折····依次重復(fù)下去,使整張紙形成一個(gè)“紙條”狀。

5.將“紙條”從中間對(duì)折。

6.將紙的對(duì)折面用膠棒粘住。

7.將對(duì)折面用膠棒粘住,依次將折痕打開(kāi)。再用手捏捏粘好的底部,這樣小扇子的把子就做好了。

(三)結(jié)束部分。

幼兒手拿自制的扇子游戲。

四、活動(dòng)延伸

教師將幼兒制作的作品展示在美術(shù)角。

五、溫馨提示

1.教師教折扇子的過(guò)程要慢,讓幼兒仔細(xì)觀察。

2.幼兒折的時(shí)候教師要求幼兒一定要對(duì)齊。

3.對(duì)折的較不規(guī)范的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)幼兒將做好的扇子給同伴看,并試著說(shuō)“你好”等禮貌用語(yǔ)。

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寫述廉報(bào)告是公務(wù)員職業(yè)生涯中的一種重要任務(wù),它不僅能夠反思自己的工作,還可以促進(jìn)廉潔從政的進(jìn)一步推進(jìn)。小編為大家整理了一些成功的述廉報(bào)告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业淖?/div>
幼兒園工作計(jì)劃的落實(shí)需要各級(jí)管理者的全力支持和指導(dǎo)。隨著幼兒教育的發(fā)展,越來(lái)越多的優(yōu)秀園所開(kāi)始嘗試創(chuàng)新的幼兒園工作計(jì)劃,下面是其中的幾篇范文。安全是幼兒園第一保
告別了大學(xué)生活,我即將踏上新的人生旅程,需要寫一份申請(qǐng)書(shū)了。為了幫助大家更好地撰寫申請(qǐng)書(shū),小編整理了一些精品申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考。申請(qǐng)人與被申請(qǐng)人簽訂了(20
經(jīng)典作品常常能夠穿越時(shí)空,依然能夠引起我們共鳴和思考。經(jīng)典作品是文化傳承的重要媒介,通過(guò)閱讀和研究,我們可以更好地理解和感知?dú)v史與現(xiàn)實(shí)。寫一篇經(jīng)典的作品需要深入
自我評(píng)價(jià)可以與他人的評(píng)價(jià)相結(jié)合,形成更全面和準(zhǔn)確的自我認(rèn)知。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)例句,希望能給大家提供一些啟示。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生
夢(mèng)想是人們內(nèi)心深處的種子,只有用自己的努力去澆灌,才能開(kāi)出花朵。以下是一些關(guān)于夢(mèng)想的繪本故事,可以給小朋友樹(shù)立追求夢(mèng)想的信心。每個(gè)人都有自己的理想,工人。教師、
自我介紹是展示自己個(gè)人形象和特長(zhǎng)的一種方式,它可以讓他人更好地了解我們,也是一種自我宣傳的手段。自我介紹是在與他人初次見(jiàn)面時(shí)向?qū)Ψ浇榻B自己的一種方式。在社交場(chǎng)合
心得體會(huì)的反思和總結(jié)可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中避免重復(fù)犯錯(cuò)。為了幫助大家寫出優(yōu)秀的心得體會(huì),小編為大家整理了一些范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭?/div>
中班教案是中班教師在教學(xué)過(guò)程中制定的指導(dǎo)方案,以促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。以下是一些中班教師編寫的精選教案范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己退悸贰,F(xiàn)在是春天,各
優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。是什么讓家庭幸福?是什么讓友誼親密無(wú)
教案模板是教師在備課過(guò)程中用來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)的重要工具。如果您需要一份簡(jiǎn)潔明了的教案模板,下面的范文將為您提供一些參考和思路。設(shè)計(jì)意圖:為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情
通過(guò)寫月工作總結(jié),我們可以更好地理解自己的職業(yè)路徑和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以下是小編整理的一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在團(tuán)委里面待了也將近一年半了,
婚禮是文化的傳承和社會(huì)的認(rèn)可,它蘊(yùn)含了豐富的意義和祝福的祝詞。不僅僅是婚禮當(dāng)天,婚禮大全還為新人們提供了一些關(guān)于婚后生活的建議和支持。親愛(ài)的來(lái)賓,親愛(ài)的遠(yuǎn)方的朋
合同協(xié)議的簽署是交易正式化的標(biāo)志,它確定了合同的有效期限和履行方式。以下是一些行業(yè)領(lǐng)域中常見(jiàn)的合同協(xié)議案例,供大家研究和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)單位:____________
合同協(xié)議的履行要求雙方遵守約定的條款,并及時(shí)履行各自的義務(wù)。想要了解合同協(xié)議的寫作技巧和注意事項(xiàng),不妨先閱讀以下的合同協(xié)議范文,獲取更多的靈感和參考。
對(duì)于實(shí)踐報(bào)告的撰寫,我們需要注重事實(shí)的客觀性和邏輯的嚴(yán)密性,以確保報(bào)告具有可信度和可讀性。接下來(lái)是一些實(shí)踐報(bào)告的實(shí)例,通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文可以提高自己的寫作水平。
心得體會(huì)是一種記錄我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的方式,可以讓我們更好地認(rèn)知自己的變化和成長(zhǎng)軌跡。讀一讀這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,或許能夠給自己帶來(lái)新的思考和啟示。時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼
活動(dòng)總結(jié)旨在提高活動(dòng)執(zhí)行的效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展。小編精選了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。為切實(shí)增強(qiáng)全鄉(xiāng)干部節(jié)能觀念,有
在寫述職報(bào)告時(shí),我們需要準(zhǔn)備充分,獲得必要的數(shù)據(jù)和信息,確保報(bào)告內(nèi)容準(zhǔn)確、客觀、有說(shuō)服力。以下是一些近期受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)的述職報(bào)告,讓我們一起來(lái)看看這些成功的案例。
社會(huì)實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和認(rèn)同感,讓我們更加關(guān)心身邊的人和社區(qū)。小編為大家整理了一些社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的申請(qǐng)指南,希望可以幫助大家提升申請(qǐng)的成功率。
對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)的撰寫,我們可以通過(guò)總結(jié)自己的學(xué)術(shù)成績(jī)、專業(yè)興趣和發(fā)展規(guī)劃來(lái)提高申請(qǐng)的成功率。如果您有意向轉(zhuǎn)專業(yè),可以先閱讀以下范文,了解一下申請(qǐng)書(shū)的寫作思路和
編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要注重排版格式、語(yǔ)法準(zhǔn)確和內(nèi)容真實(shí),避免夸大或虛假宣傳。接下來(lái)是一些成功求職者的個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,希望能給大家提供一些靈感。簡(jiǎn)歷。個(gè)人基本。簡(jiǎn)歷。
轉(zhuǎn)讓的財(cái)產(chǎn)或權(quán)益可以是實(shí)物,也可以是虛擬的,如知識(shí)產(chǎn)權(quán)或股權(quán)等。轉(zhuǎn)讓范文的內(nèi)容豐富多樣,適用于不同領(lǐng)域和行業(yè)的需要。為了明確舊機(jī)動(dòng)車時(shí)買賣雙方各自應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)
思想?yún)R報(bào)是思考自己思想活動(dòng)的一種方式,可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理自己的思路。以下是一些精選的思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和提高。尊敬的黨支部:
申請(qǐng)書(shū)是向組織或機(jī)構(gòu)提出申請(qǐng),表達(dá)自己意愿和目的的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)更多的機(jī)會(huì)。想要了解更多申請(qǐng)書(shū)的寫作方法和技巧嗎?下面是一些實(shí)用的范文供大家學(xué)
這本書(shū)讓我反思了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,提醒我要不斷進(jìn)步。在這些讀后感范文中,你將會(huì)感受到作者對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的深入思考和感悟,同時(shí)也能夠?yàn)槟闾峁┮恍┪膶W(xué)創(chuàng)作的靈感和
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)整體規(guī)劃和細(xì)節(jié)規(guī)劃相結(jié)合的原則,確保教學(xué)過(guò)程的有序性和連貫性。查看以下這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,或許能幫助您更好地規(guī)劃和組織教學(xué)工作。
幼兒園小班是孩子們跨越幼兒園與小學(xué)的過(guò)渡階段,對(duì)他們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。如果你需要寫一篇幼兒園小班總結(jié),不妨參考一下以下的范文,或許能給你一些幫助。
作文能夠讓學(xué)生在思考和表達(dá)中找到自己的樂(lè)趣,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在這些優(yōu)秀作文中,你可以感受到作者的獨(dú)特思想和獨(dú)到見(jiàn)解。小時(shí)候大家都想長(zhǎng)大,去做許多自己喜歡的
思想?yún)R報(bào)不僅是對(duì)自己進(jìn)行反思的一種形式,也是與他人交流分享的途徑,可以促進(jìn)思想的碰撞和交流,促進(jìn)共同進(jìn)步。下面是一些值得一讀的思想?yún)R報(bào)實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┙?/div>
英語(yǔ)是一門廣泛使用的語(yǔ)言,學(xué)好英語(yǔ)可以打開(kāi)更多的交友和合作機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些英語(yǔ)總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。英語(yǔ)是一門實(shí)踐性和人文性都很強(qiáng)的學(xué)科
教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)符合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求。下面是一份精選的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。“沙啦啦,沙啦啦……”雨來(lái)了,來(lái)得那么悄然,使人防不勝防
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更加理性客觀地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足。為了幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方式,下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大家參考。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。2、沉心宅家,靜待春暖花開(kāi)
學(xué)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決方法進(jìn)行總結(jié)和分享。學(xué)習(xí)總結(jié)是一個(gè)不斷完善和提高的過(guò)程,以下是一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)總結(jié)供大家參考。醫(yī)生是生命的守護(hù)神,是維護(hù)
在制定規(guī)章制度時(shí),應(yīng)充分聽(tīng)取成員的意見(jiàn)和建議,增加其參與感和認(rèn)同感。規(guī)章制度的合理性和科學(xué)性對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些規(guī)章制度的成功案例,供大家參
優(yōu)秀作文能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈途唧w的事物相結(jié)合,引導(dǎo)讀者思考和感悟。以下是一些讀者投稿的優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和參考。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在油田小學(xué)學(xué)習(xí)了
優(yōu)秀作文是對(duì)一件事或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行深入思考之后的產(chǎn)物。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
總結(jié)的過(guò)程中,我們可以充分發(fā)掘和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),形成寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)資料。接下來(lái),小編給大家推薦幾篇個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)于總結(jié)的更多思考。
優(yōu)秀作文是在獨(dú)特的情感表達(dá)和真實(shí)的情感體驗(yàn)中展現(xiàn)出作者的內(nèi)心世界的作文。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的資料,希望能夠給大家?guī)?lái)幫助和啟示。親愛(ài)的大班家長(zhǎng)朋友們:
演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔、明確,避免使用太多的行話或術(shù)語(yǔ)。以下是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和思路。**。大家好,我叫**,是***車
制定工作計(jì)劃書(shū)有助于我們建立自信,提高自己的專業(yè)水平和主動(dòng)性。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些借鑒和靈感。一、信息網(wǎng)絡(luò)管理。
當(dāng)我們需要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、展現(xiàn)自己的能力時(shí),申請(qǐng)書(shū)就成為了必備的工具。如果你對(duì)申請(qǐng)書(shū)的寫作還不夠自信,不妨學(xué)習(xí)以下優(yōu)秀范文,提升自己的寫作水平。尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):我是學(xué)
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)特的思考和表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,它們不僅表達(dá)了作者深刻的思考,還展示了出色的語(yǔ)言組織能力。
大學(xué)生自我鑒定是一種對(duì)自己在學(xué)習(xí)和生活方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的方式。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的大學(xué)生自我鑒定范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。了使我校的政治學(xué)習(xí)
實(shí)習(xí)鑒定是學(xué)生實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步的積累,是實(shí)習(xí)經(jīng)歷的有力證明。實(shí)習(xí)鑒定范文如下,希望對(duì)大家寫作實(shí)習(xí)鑒定時(shí)有所幫助。本篇文章為大家?guī)?lái)測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)鑒定范文
教師工作計(jì)劃需要合理安排時(shí)間和任務(wù),確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下教師工作計(jì)劃,掌握編寫方法和技巧。年即將過(guò)去,年即將來(lái)臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新
有位書(shū)法家對(duì)一位用廢紙練字的人說(shuō),如果改用最好的紙來(lái)練字,這個(gè)人也許會(huì)寫得更好。這告訴我們一個(gè)道理,人們總把希望寄托于明天,總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多。其實(shí),
優(yōu)秀作文可以通過(guò)豐富的事例、深入的分析和有效的論證來(lái)支撐觀點(diǎn)和論述。這里為大家整理了一些優(yōu)秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發(fā)和借鑒。今天,我和媽媽來(lái)
優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,通過(guò)對(duì)比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。每次相遇都要時(shí)
買賣是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ),也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的重要組成部分。以下是一些買賣技巧和策略,希望對(duì)大家的買賣行為有所幫助。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備演講稿,比如學(xué)校的演講比賽或者工作中的匯報(bào)演講。演講稿范文的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)演講藝術(shù)的興趣,進(jìn)一步提升自己的表達(dá)能力。
制定活動(dòng)方案需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也需要學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。活動(dòng)方案是指為了達(dá)成特定目標(biāo)而規(guī)劃和設(shè)計(jì)的一系列活動(dòng)步驟和策略,它可以幫助我們有
優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言流暢、觀點(diǎn)獨(dú)特的作文。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。愛(ài),如春風(fēng),撫慰我的心靈
合作是團(tuán)隊(duì)建設(shè)和成功的關(guān)鍵因素,也有助于提高個(gè)人的解決問(wèn)題和決策能力。在下文中,你將了解到一些合作中常見(jiàn)的問(wèn)題和解決方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。鑒于______項(xiàng)
這個(gè)月我的工作表現(xiàn)有所提升,但也面臨了一些挑戰(zhàn)和困難。下面給出一些精選的月工作總結(jié)例文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和思路。本年以來(lái),我局依照縣委、縣當(dāng)局關(guān)
月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作的一次回顧,也是對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃和定位。以下是一些精選的月工作總結(jié)示例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹩l(fā)和借鑒。在這一年里,我繼續(xù)做好自己的
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)估和總結(jié)的重要手段。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些自我評(píng)價(jià)的典型范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在莘莘學(xué)子中,我并非
貧困申請(qǐng)書(shū)通常需要附上相關(guān)證明材料,如收入證明、家庭成員證明、住房證明等,以證明所述情況的真實(shí)性。這是一份經(jīng)過(guò)精心編寫和修改的貧困申請(qǐng)書(shū)范文,希望能對(duì)大家提供一
經(jīng)典作品具有普遍的價(jià)值和意義,它們可以深深地影響和改變?nèi)藗兊纳顟B(tài)度和觀念。小編為大家推薦一些經(jīng)典作品,供大家閱讀和欣賞,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
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