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五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)

時間:2025-06-11 作者:碧墨

家長會是解決學(xué)生學(xué)習(xí)和成長問題的有效途徑,有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展。家長會是學(xué)校與家長之間進行溝通交流的重要平臺,對于家校合作起著至關(guān)重要的作用。那么我們該如何讓家長會更加有效、有意義?下面給出一些參考意見。以下是小編為大家整理的一些家長會案例,供大家參考。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇一

各位家長:

大家好!

下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。

五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不好,需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。

在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。第一,我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個學(xué)生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚,我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的。”通過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動腦思考。

1、多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。我有一個親戚家的.男孩,在三年級,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會又喊,媽媽你來看看這題。時間一長,好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

4、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

本學(xué)期剛剛完成了其中檢測,總體情況還好,但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細心,這實際上是平時學(xué)習(xí)不認真的一個縮影。

1、必需有很強的責(zé)任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊,希家長配合檢查。

2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

各位家長:教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。

謝謝大家。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇二

這個學(xué)期,同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實,到了五年級,學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型,對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生,家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多,難度加大,兩極分化明顯。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。

一、上學(xué)期期末考試成績匯報。

072:100分1人(陳慶雙)優(yōu)秀13人,平均分77.92。

進步:黃錦城何凱旋徐兆炎李思儀鄔曉軒鄒亞豪。

二、數(shù)學(xué)作業(yè):

1、多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

2、認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導(dǎo)下,孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,對于作業(yè)。我還想對家長說,除了檢查完成沒有之外,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),字跡工整、干凈,正確率高,如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我們希望家長更多的支持和參與。

4、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

四、對家長的一些建議。

1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有效的預(yù)習(xí),可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽課效率,家長可以按照看、想、畫、做、問五步自學(xué)法,放手讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題,讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容,或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,公式,讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進行梳理、鞏固,形成知識鏈。

2、自覺讀書的習(xí)慣。

一般說語文課比較重視讀,而數(shù)學(xué)則受冷落,實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,我們高年級的孩子,則可以自己讀教材,背誦概念,想算理,在課本上作記號,加批注等。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),抄寫概念等等,但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí),沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程,僅僅是不進腦子的機械的抄寫,對于概念更多的還是要理解。

3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇三

家長們:

我們的孩子已經(jīng)五年級了,步入了高年級的學(xué)習(xí)階段,還有一年半的時間孩子就要升入中學(xué),也就意味著一年半后我們就不能天天嘮叨他了,甚至見面的次數(shù)也越來越少,我與各位家長的心情一樣,總想在這段時間里給孩子最大的幫助,盡自己最大的努力讓孩子學(xué)好,考入一中。

下面,我們來了解一下本冊教材。中考前我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法、位置、小數(shù)除法,可能性四個單元,其中重點是小數(shù)乘除法的計算。中考后學(xué)習(xí)簡易方程、多邊形面積的計算、植樹問題,其中簡易方程與多邊形的面積是重點。本期,會利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題也就是應(yīng)用題的難度也逐漸加大。對學(xué)生的計算提出了更高的要求,尤其是小數(shù)的除法,計算時還有乘、減計算,稍有不細心必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯。

黃老師為了提高我們班的數(shù)學(xué)成績做了如下的事:

1、第一,認真鉆研教材。

2、增加了計算量的訓(xùn)練,由以前每次一頁或兩頁,增加到每次做三頁左右。

3、加強了學(xué)生錯題更正及檢查的督促。錯一道計算,不是罰學(xué)生抄十遍,幾十遍,而是要求學(xué)生再做三道同類型的題目。

4、對優(yōu)生進行了思維訓(xùn)練。我班的數(shù)學(xué)優(yōu)秀生本來就不多,所以本期,我要求學(xué)生每天做一兩道提高題,慢慢地培養(yǎng)優(yōu)生。也許對于部分學(xué)生來說,那些題目有難度,但是我們考一中,要測試的題目比較靈活。許多家長也認識到高年級學(xué)習(xí)階段的重要性,考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力,充分利用了閑暇時間,也給他們補上在學(xué)校課堂因時間限制所不能講授的一些課外知識及奧數(shù)方面的知識,拓展了視野,有利于開拓他們思維,提高孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這很好,其實,我在家也經(jīng)常輔導(dǎo)我女兒在家做一些思維訓(xùn)練題,希望對她的學(xué)習(xí)有幫助。同時,也號召我們班上想讓學(xué)生考入一中的家長,不僅要在家輔導(dǎo)孩子做一些奧數(shù)題,訓(xùn)練學(xué)生的思維。最重要的是讓學(xué)生學(xué)會檢查作業(yè),學(xué)會驗算,學(xué)會檢查,九十分與一百分的區(qū)別在于檢查的習(xí)慣。

5、在數(shù)學(xué)中考試卷上,黃老師不僅改了學(xué)生的試卷,而且給每一位學(xué)生都悄悄地說了話,在課堂上我讓學(xué)生也寫更正了試卷,給我寫了話,請家長仔細看看,然后簽好您的話,再交上來給老師看。如果還沒有更正正確的題目,請家長回家輔導(dǎo)好您的孩子更正。希望孩子每次作業(yè)是的錯誤不要一錯再錯,而是知錯能改!

本次中考,我班的成績?yōu)?0分以上35人,80分左右24人,不及格1人,60分1人,70分左右4人。在考試之前,我們整個年級的數(shù)學(xué)老師都泄漏了題目,因為我們讓孩子們做過三次同樣類型的題目,而這三套題目與中考試卷有許多雷同,黃老師把做過的題目給大家看看。其實,期末考試也是一樣,在考前老師會讓學(xué)生進行大量的訓(xùn)練,再舉行期考,但是這些考試能看出學(xué)生對所學(xué)的知識的掌握程度,只有平時一些單元試卷,能真實的反映學(xué)生的智力程度。家長們通過這樣的反復(fù)練習(xí)后,還有乘除法計算不過關(guān)的學(xué)生。我班上的學(xué)生還有30名學(xué)生沒有考上九十分,而且九十五分以上的學(xué)生僅15人。

這說明了什么?

第一,每個孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣。那些認真勤奮的學(xué)生,在做題時,發(fā)現(xiàn)不懂,及做錯的題目,一定要追根究底弄明白。所以,即使第一次不會做的題,通過訓(xùn)練,成績提高比較快。但是,對于部分學(xué)習(xí)不認真的學(xué)生,每次老師批改的作業(yè)及試卷,并沒有認真仔細地思考,而是不懂裝懂,像是地上的青蛙,催一下動一下,老師或家長不督促,就不去更正,以致不懂的知識越來越多,成績完全跟不上去。

我班上的孩子,沒有笨的,只有不認真的.。像xxx、xx、xx、xxx等,平時的作業(yè)潦草,態(tài)度不端正,每次的錯誤不及時更正,對待數(shù)學(xué)考試不認真,成績總是提不上來,希望家長們嚴格要求。對于基礎(chǔ)較差的一些學(xué)生如xx、xxx、xx、xx、xxx等,不能光靠老師在學(xué)校里面講,請家長在家里一定要進行輔導(dǎo)提高。

第二,說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)不關(guān)心。在第一次家長會上,我說過每個孩子的學(xué)習(xí)能力不一樣,家長要加強家庭輔導(dǎo)。我發(fā)下來的兩張試卷都是家庭作業(yè),第二天來學(xué)校,我把學(xué)生錯得多的題進行了集體講評,然后四人小組批改以后,又發(fā)回家讓家長去簽字,然后再收上來檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)許多家長并沒有正確指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)題更正,結(jié)果讓孩子一錯再錯,到了考試仍然是錯的。家長,你的家里只有一個孩子,而我們班卻有六十八名學(xué)生,不要認為你把孩子送到了學(xué)校,就都是老師的責(zé)任。老師的工資并不高,老師的家庭也有許多的事,老師只能在課堂上盡最大的努力去把課上好,把學(xué)生的作業(yè)改好,所以請每一位家長多費一些心,讓孩子進步。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇四

尊敬的各位家長:

大家好!

感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會!

家長會年年開,咱們都是老面孔了,關(guān)于教育的問題我們一起談?wù)撨^很多,無非就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。但是我們發(fā)現(xiàn),談?wù)摰迷蕉啵瑔栴}反而越來越重,孩子的這些態(tài)度、習(xí)慣該好就是好,有問題的幾位還是有問題。那我們就要思考,問題究竟在那里。最近讀到一首小詩。現(xiàn)在和大家一起分享,也許能從中找到答案。

詩的題目是《牽著一只蝸牛去散步》

上帝給我一個任務(wù),叫我牽一只蝸牛去散步。

我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,為何每次總是那么一點點?

我催它,我唬它,我責(zé)備它,

蝸牛用抱歉的眼光看著我,彷佛說:“人家已經(jīng)盡力了嘛!”

我拉它,我扯它,我甚至想踢它,

蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬。

真奇怪,為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步?

“上帝啊!為什么?”天上一片安靜。

“唉!也許上帝抓蝸牛去了!”

好吧!松手了!反正上帝不管了,我還管什么?

我苦惱著,任蝸牛往前爬,自己坐在后面生悶氣。

咦?我忽然聞到花香,原來這邊有個花園。

我感到微風(fēng)吹來,原來夜里的風(fēng)這么溫柔。

慢著!我聽到鳥聲和蟲鳴,我看到滿天的星斗多亮麗。

咦?以前怎么沒有這些體會?

我突然想起來,莫非是我弄錯了?

原來上帝叫蝸牛牽著我去散步!

多么富有哲理的一首詩啊!各位家長,聽完后不知你有什么感觸。反正讀完后我有很多想法。

詩中我的想法不正是我們這些做家長、做教師的真實心理嗎!老師希望自己的學(xué)生個個都很優(yōu)秀,每次都考滿分。家長希望自己的孩子成龍成鳳,處處第一。于是什么都用成年人的思想、成年人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的真或假、善與惡、美或丑。而我們的孩子,正如那只蝸牛,她的身體是那么小,她的能力就那么高,他還沒有長出強健的雙腿,還沒有一對靈巧的翅膀。他就是他,一只蝸牛呀,一個十多歲的孩子呀!

所以,上帝的本意是讓蝸牛牽著我們?nèi)ド⒉剑∥覀兊囊磺兴枷耄行袆樱瑧?yīng)該圍繞著孩子來開展啊!我們要根據(jù)不同孩子的不同情況,采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。我們的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)就提出:數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實現(xiàn):——人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);——人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);——不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

各位家長,孩子的健康成長,學(xué)習(xí)成績的提高,道德品質(zhì)的修養(yǎng)都離不開良好的家庭教育,我們家長不能望子成龍,要教子成龍。“教”就要有方法,“教”就要堅持。有了良好的方法,又能持之以恒,相信您的孩子一定能成龍成鳳。讓我們被孩子牽著一起去散步,陪孩子一起享受成長道路上的芳香、碩果吧!

謝謝各位!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇五

各位家長:

大家好!

首先感謝各位家長放下手頭的工作,準(zhǔn)時來參加這次家長會。

下面我匯報一下我班的基本情況:

一、說一說我班的文化牌。

我們五(2)班的班名是一個成語:全力以赴。我們選這個成語,是因為它的內(nèi)涵是:為了實現(xiàn)近期目標(biāo)和一生的夢想,五(2)班同學(xué)要把全部精力都投進去。所以班級口號就定為了:全力以赴夢想飛揚。通過這個成語,我告訴同學(xué)們:努力了,拼搏了,我們必將收獲!認真了,付出了,我們必將成功!這就是我們教室門口那塊班級文化牌的全部內(nèi)容,它不是一塊空洞的牌子,它激勵著我要為這個班去努力工作,它激勵著每一個孩子為了要實現(xiàn)的目標(biāo),為了心中的夢想,去全力以赴,去拼搏!

二、說一說我班的活動。

我們五(2)班一直是個團結(jié)的'班集體,記得在本學(xué)期學(xué)校舉行的隊列及成語兒歌操比賽中,我們班共同努力,每一位同學(xué)的集體榮譽感非常強烈,當(dāng)時很讓我感動,當(dāng)然也獲得了第一名的好成績,(播放當(dāng)時的錄像,出示獎狀)這是我們一起努力的見證。

讓我和學(xué)生最難忘記的是十幾天前的元旦聯(lián)歡會,那天同學(xué)們都玩得很開心。那是小學(xué)畢業(yè)前的最后一個元旦了,同學(xué)們準(zhǔn)備得很用心,有些表演比如小品、唱歌雖然稚嫩了些,比如走模特兒不太正規(guī),但是他們是帶著熱情和快樂投入其中的,讓我們通過一些零星片斷再回顧一下孩子們當(dāng)時的情景。(播放當(dāng)時的照片及錄像)。

三、說一說我班的寫字。

漢字書寫一直是語文中很重要的一項。俗話說:“字如其人”。幾年來,我一直言傳身教,教學(xué)生“做一個正直的中國人,寫一手漂亮的中國字”。

我們班寫字非常漂亮正確率也非常高的同學(xué)有:呂雙雙欒舒琪魏攀晟欒霄晴李馮瑤楊夢柔吉玉會。尤其是呂雙雙和欒舒琪兩位同學(xué)的字現(xiàn)在就有“青出于藍而勝于藍”的味道,人見人夸。

其次寫字漂亮又正確的同學(xué)有:靳佳念劉暢宋子豪韓慶婷劉海滕,只是這五位同學(xué)寫單個字很好看,在田字格里或書法描紅時能把字寫得很漂亮,但是好多字連起來一塊兒書寫,整體上就顯得亂、不端正,最典型的是在大演草本上那些長格里抄寫課文的時候,字排列得不整齊美觀。我這里有一個針對性的建議給這五位同學(xué)的家長參考:在假期里,給孩子準(zhǔn)備一個新長格本,讓孩子抄喜歡的作文,訓(xùn)練孩子對字體的整體美感的把握。

當(dāng)然我們班也有些同學(xué),一直不認真書寫,連帶成績也落后,有:吉冠祥薛獻迪馬天宇欒曉燕吉冠沖欒舒瑤呂程陽,希望以上7位同學(xué)的家長利用這個寒假督促孩子每天用字帖練字。

四、說一說我班的語文學(xué)習(xí)。

綜合起來看,我把全班同學(xué)分成四類,讓家長對自己孩子的語文水平心里有個數(shù)。

在語文學(xué)習(xí)上,成績一直不錯的有:靳佳念呂雙雙欒舒琪魏攀晟李馮瑤楊夢柔吉玉會劉暢宋子豪韓慶婷欒霄晴。

語文學(xué)習(xí)成績中等的同學(xué)有:楊天天張夢洋欒舒瑤劉海滕吉冠沖。

語文學(xué)習(xí)成績中等偏下,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)有:周爍王新宇李資張子涵白慶波王曉潔欒亞婷高昌隆。

語文學(xué)習(xí)成績非常差,每次考試都站在最后幾名,對語文學(xué)習(xí)一點也不上心的同學(xué)有:吉冠祥馬天宇薛獻迪欒曉燕王新宇。我這樣毫無顧忌地點出這幾個同學(xué)的名字,不是站在家長的對立面,我是和家長并排地站在一起的,小學(xué)只剩下半年的時間了,可是這幾個孩子為初中打的語文基礎(chǔ)這么差,我和咱們做家長的都有責(zé)任,但我們都不能放棄,不是還有半年嗎?我們做老師的,做家長的,就跟孩子一起上點兒心,努努力。最起碼,從這個寒假開始,重視孩子的學(xué)習(xí),督促孩子每天去讀語文書作文書報紙課外書等,去做題,去練字。我們要記住,孩子才是我們最重要的,是最值得我們花心思花時間花精力去對待的。

五、不要偏科。

綜合這次語文數(shù)學(xué)英語三門的期末考試,通過和其它科目老師的交談了解,再加上平時的觀察,我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)偏科很嚴重。

王曉潔、吉冠祥、欒曉燕、白慶波、欒霄晴、高昌隆、欒亞婷,以上七位同學(xué)的家長,請你和孩子一起重視他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),可以買卷子做題,加強做題的力度,也可以和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常溝通了解孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方方面面,以便對癥下藥,畢竟小學(xué)升初中,是考語文和數(shù)學(xué)兩門功課,上了中學(xué),數(shù)學(xué)也是主科。只剩下半年的時間了,我們再也不能對孩子的偏科視而不見了,要知道,孩子不是給老師和家長學(xué)習(xí)的,而是為他自己的將來打個好基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)的。

各位家長,在班主任工作和語文教學(xué)工作上,我還有很多做得不足的地方,在以后的日子里,我會和各位家長一起努力,爭取讓孩子升入理想的中學(xué)!

最后,我再次代表我班的各科老師感謝各位家長對我們工作的支持,謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇六

尊敬的各位家長:大家晚上好!

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,我任教這個班數(shù)學(xué)有四年多了,我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,并取得了較好的成績,第一次是在2年級,我們班人平分89分,比其它2個班分別高6分的9分,上期我們班人平分87分,比其它2個班分別高9分的11分,這些成績的取得,雖然離不開孩子的刻苦努力,但更離不開我們家長的密切配合,所以我讓我再一次感謝大家---感謝大家對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持!

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,我先跟大家匯報一下這次期中考試的問情況。本次考試64人,合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81.100分的2人,他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有:劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長引起重視。加強輔導(dǎo),使他們不掉隊。從這次考試來看,有一部分同學(xué)是對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,特別是乘除法。有的同學(xué)根本沒有掌握計算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計算方法但不夠細心。如:廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,馬馬虎虎。比如:游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,他們卻只注意數(shù)的運算,而不注意單位的統(tǒng)一,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計算。有的學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個題一分都得不到。所以,我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè),注意細節(jié)。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,跟各位家長交流一下自己的見解。我不會每次家長會都講,那樣會浪費家長過多的時間,作為一個數(shù)學(xué)教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增強了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請及時找出成績下滑的原因,并制定切實可行的解決辦法。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。孩子最好做到:先預(yù)習(xí),后聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問題,聽課時舉手提問。若能這樣,成績更上一層樓是肯定的。

(3)認真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。有的孩子預(yù)習(xí)時是只填空,沒認真看書,應(yīng)付式。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,董翹彥龔智林等同學(xué)又如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個字。數(shù)字也寫的不規(guī)范,有的小數(shù)點像1,從而影響計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(6)及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、長期堅持。第二重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

第三重視數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為??”“因為??所以??”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

第四重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

第五家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇七

家長會最大的優(yōu)勢就是家長和班主任能面對面交流,在一定程度上保證雙方進行真實情感交流,更容易進行溝通。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師家長會。

發(fā)言稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長:大家晚上好!

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,我任教這個班數(shù)學(xué)有四年多了,我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,并取得了較好的成績,第一次是在2年級,我們班人平分89分,比其它2個班分別高6分的9分,上期我們班人平分87分,比其它2個班分別高9分的11分,這些成績的取得,雖然離不開孩子的刻苦努力,但更離不開我們家長的密切配合,所以我讓我再一次感謝大家---感謝大家對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持!

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,我先跟大家匯報一下這次期中考試的問情況。本次考試64人,合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81.100分的2人,他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有:劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長引起重視。加強輔導(dǎo),使他們不掉隊。從這次考試來看,有一部分同學(xué)是對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,特別是乘除法。有的同學(xué)根本沒有掌握計算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計算方法但不夠細心。如:廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,馬馬虎虎。比如:游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,他們卻只注意數(shù)的運算,而不注意單位的統(tǒng)一,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計算。有的學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個題一分都得不到。所以,我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè),注意細節(jié)。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,跟各位家長交流一下自己的見解。我不會每次家長會都講,那樣會浪費家長過多的時間,作為一個數(shù)學(xué)教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增強了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請及時找出成績下滑的原因,并制定切實可行的解決辦法。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:"提出一個問題比解決一個問題更重要"。孩子最好做到:先預(yù)習(xí),后聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問題,聽課時舉手提問。若能這樣,成績更上一層樓是肯定的。

(3)認真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。有的孩子預(yù)習(xí)時是只填空,沒認真看書,應(yīng)付式。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,董翹彥龔智林等同學(xué)又如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個字。數(shù)字也寫的不規(guī)范,有的小數(shù)點像1,從而影響計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(6)及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、長期堅持。第二重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

第三重視數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為??”“因為??所以??”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

第四重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

第五家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。

如果在孩子學(xué)習(xí)的同時,家長也能看看書,寫點東西,孩子就能耳濡目染。有的家長非常負責(zé),從一年級起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣。如:下列同學(xué)的家長:劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺,他們對孫子的教育非常的重視,有的家長看是看了,但沒落到實處。

另外要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個學(xué)期訂了2本書,我是根據(jù)家長的需要進行選擇的,家長也可根據(jù)孩子的程度進行布置,有一本必做,有一本自學(xué)。

數(shù)學(xué)是思維的體操,數(shù)學(xué),與其他學(xué)科比起來更具有嚴謹性、抽象性、廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)知識一環(huán)扣一環(huán),如:周長,面積側(cè)面積,表面積,體積的計算,一步不會,步步錯。它的廣泛的應(yīng)用性,如:身份證,車牌的編排,銀行利息的支付水費電費的收取,各種計算等等,這些都與我們的生活息息相關(guān)。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。

最后,我期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,會有一個從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦!

謝謝大家!

各位家長:

大家下午好!

我是五2班數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐,我們發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,除了老師,更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議:

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四,今天數(shù)學(xué)書忘帶了,隔天家庭作業(yè)忘記寫了,要么數(shù)學(xué)學(xué)具忘記帶了,這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學(xué)習(xí)用品,時間一長,他也養(yǎng)成自己整理的習(xí)慣了。

作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如:字跡清楚,做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數(shù)位對齊。解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答.。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議:1、回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。一般數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘內(nèi)可以完成,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫孩子分析情況.2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。

簽字、請家長簽上你的名字,別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,,可以利用口算本,可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。每天練習(xí)5分鐘左右,防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

3、要多鼓勵孩子。

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了,今天如果1分鐘做(10)道,明天快一點你們就要給予表揚,增強孩子的自信心。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對了沒有。這樣學(xué)生就會養(yǎng)成看書的習(xí)慣,同時孩子會模仿老師課堂上的語言,增加說數(shù)學(xué)的機會。

各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。

家長朋友們:

早上好!送走了喜悅的20xx,我們又迎來了奮進的20xx。首先給大家拜個晚年!祝大家豬年吉祥!

雖說我?guī)н@個班已經(jīng)半年多時間了,但今天和大家還是頭一次見面,我先談?wù)勎覍@個班的感覺,整體感覺,這個班孩子素質(zhì)比較好,差異不大,程度非常接近,雖然課上不太活躍,但接受知識較快,因為我去年也教的是五年級,知道孩子在哪些地方容易出錯,從我每次批改孩子們的作業(yè)時發(fā)現(xiàn),都比我預(yù)想的要好得多,非常的不錯。課堂上,像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,思維活躍,發(fā)言積極,給課堂注入了活力,還有一些學(xué)生雖不善張揚,但基本功扎實,知識掌握牢固,像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀。還有....等態(tài)度非常認真,作業(yè)從不拖欠,一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進步特別大的孩子,像...等,這和他們平時的表現(xiàn)是分不開的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),這個孩子身體不是太好,請假次數(shù)多了一些,但是功課從不落下,作業(yè)工整干凈,準(zhǔn)確率高,非常不容易,令我感動的是我們班的光明濤,下課總是問我:老師,你累不累,我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,平時默默無聞,但對于別人不會的題目,他總是一鳴驚人,一馬當(dāng)先,只是字跡與成績成反比,還有...這幾個同學(xué),是平時和我打交道最多的同學(xué),他們頭腦靈活,一學(xué)就會,只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性,只要能解決態(tài)度問題,肯定會有新的突破,總之,和他們在一起,要斗智斗勇,辛苦著,快樂著,勞累著,收獲著。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候得以比較順利地進行。教學(xué)工作亦是如此,那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點和大家做以交流。

一、審題能力的培養(yǎng)。

在每次作業(yè)、考試中,我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目,沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,或者讓學(xué)生再重新做一次,他們就會做對了。于是,我們在分析錯題原因時,往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深入分析,是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實,在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程,這個過程便是審題。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力,它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ),更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,它需要有一個學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長期過程。在這方面,本期從以下做起,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,形成較強的審題能力。

1、動口默讀。

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,通過讀題,使學(xué)生明確題意,為進一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,如要做到默讀,要讀通句子、不漏字、不添字等。認真仔細,讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍,就急于動筆了,因為他們感覺這是平時見過的問題,事實上題目并不是他們“經(jīng)驗”里的樣子,題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題:有一個三角形的標(biāo)志牌,要把它兩面刷漆,求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題,只算了三角形的面積,其實還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯,就要培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹?shù)淖x題習(xí)慣。在平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,詳細理解題目的意思,逐步提高讀題能力。

2、動手操作。

為了幫助學(xué)生更好地理解題意,鼓勵學(xué)生通過畫線段圖、折折剪剪等動手操作的方式,使學(xué)生直觀、形象地理解其中的數(shù)量關(guān)系。在本期孩子們將要學(xué)習(xí)的分數(shù)(舉例)以及體積的有關(guān)知識時,經(jīng)常要用到這些方式,幫助學(xué)生有效地理解題意,正確思考,并在解決問題的過程中培養(yǎng)空間觀念。

3、動腦思考。

引導(dǎo)學(xué)生在審題過程中養(yǎng)成仔細推敲,耐心思考的習(xí)慣。要善于抓住題目中的關(guān)鍵,字、詞或句,準(zhǔn)確理解其表達的意義。只有讓學(xué)生在審題中仔細推敲、咬文嚼字,才能真正理解題意。盡管有些題目文字極其簡單,但我們審題時卻不能有半點馬虎,為了讓學(xué)生能把認真讀題、仔細推敲的過程表現(xiàn)出來,強化學(xué)生認真審題的意識,我要求學(xué)生一邊讀題,一邊圈圈畫畫,把重要的字詞圈起來,提醒自己注意。(舉例)。

二、口頭表達能力。

1、對學(xué)生進行“動口”的強化訓(xùn)練。

在數(shù)學(xué)課堂上,時時處處注意對學(xué)生進行“動口”的強化訓(xùn)練。比如“教學(xué)口算時,我不但要求學(xué)生說出口算的得數(shù),而且訓(xùn)練他們“動口”說出想法和口算過程;教學(xué)計算題時,要求學(xué)生不但會計算,而且會說出運算順序;教學(xué)簡算題時,要求學(xué)生說出簡算的理由,即說出是運用了什么運算定律或性質(zhì)來簡算的;教學(xué)判斷題時,要求學(xué)生會說出錯誤的原因;教學(xué)文字題或解決問題時,要求學(xué)生不但會解答,而且會“動口”說出數(shù)理以及解答過程。課堂上還要注意鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,對敢于發(fā)言的給予鼓勵,對回答不夠完整的,語言不夠規(guī)范的要在肯定的基礎(chǔ)上及時給予糾正。在促進學(xué)生思維發(fā)展的同時提高學(xué)生的語言表達能力。

2、開展我是小老師活動。鼓勵孩子走向黑板當(dāng)小老師,鼓勵孩子給不理解的同學(xué)講解。讓孩子在講解中明確思路,在講解中提高口頭表達能力。

3、加強口頭作業(yè)。每晚除我們以往的書寫作業(yè)外,還在堅持讓孩子向家長復(fù)述一些題目的解題思路。將其作為一項常規(guī)作業(yè)。這項作業(yè)不好落實,需要我們家長朋友的大力支持與配合。

三、作業(yè)方面。

作業(yè)是課堂教學(xué)的升華,作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,鞏固課堂上學(xué)到的知識,加深對課本知識理解。同時也是形成技能,體現(xiàn)智慧和能力的重要手段。完成作業(yè),是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動;并且伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。說起家庭作業(yè),班里的絕大部分孩子自覺性較強,能做到保質(zhì)保量。有一部分孩子,能做到保量,保質(zhì)提不上,有應(yīng)付現(xiàn)象。有個別孩子,作業(yè)則不能按時完成。可以說不容樂觀,尤其是慢慢到了高年級,貪玩心強,對于作業(yè)只求速度,欲速則不達,極易出錯誤。因此抓作業(yè)的質(zhì)量,是本期的又一個工作重點。作業(yè)的要求:態(tài)度上——認真,思維上——獨立,時間上——及時。同時緊緊把握住驗草紙和檢驗作答等這兩個細節(jié)。

評比激勵措施:

1.評選“細心標(biāo)兵”。.每周一評,一周內(nèi)各項作業(yè)如作業(yè)本,練習(xí)冊等無錯題,就是本周的“細心標(biāo)兵”。

2.評選作業(yè)書寫“十佳”選手。這項主要是從字跡方面來評的。每兩周一次。

3.每月一次作業(yè)展評。

學(xué)語文,強調(diào)積累。學(xué)數(shù)學(xué),重在自信。讓我們對孩子對多一份鼓勵,少一分責(zé)怪,讓孩子體驗成功,樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的自信。我們的目標(biāo)是:讓數(shù)學(xué)成為發(fā)展學(xué)生個性,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最有效、最合理發(fā)展的階梯。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇八

尊敬的各位家長:大家晚上好!

很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持,我任教這個班數(shù)學(xué)有四年多了,我們參加了2次樓區(qū)的質(zhì)量抽查,并取得了較好的成績,第一次是在2年級,我們班人平分89分,比其它2個班分別高6分的9分,上期我們班人平分87分,比其它2個班分別高9分的11分,這些成績的取得,雖然離不開孩子的刻苦努力,但更離不開我們家長的密切配合,所以我讓我再一次感謝大家---感謝大家對學(xué)校工作和我教學(xué)工作的大力支持!

本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,我先跟大家匯報一下這次期中考試的問情況。本次考試64人,合格率89%優(yōu)良人數(shù)51人平分81.100分的2人,他們分別是徐丹青和劉圣權(quán)這次考試90分以上的同學(xué)有:劉珍珍王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特提出表揚。不合格人數(shù)7人他們是楊靜陳坤陳宇彤高思雨佘文靜何佳怡張依婷希望這些同學(xué)的家長引起重視。加強輔導(dǎo),使他們不掉隊。從這次考試來看,有一部分同學(xué)是對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,特別是乘除法。有的同學(xué)根本沒有掌握計算方法如陳坤楊靜佘文靜等同學(xué)有的能夠掌握計算方法但不夠細心。如:廖文韜張一諾何佳怡張依婷王馳等同學(xué)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多如羅青謝雨航向佳慧閆大宇范錦成謝慧許強等同學(xué)有些同學(xué)老是粗心大意,馬馬虎虎。比如:游灝袁鑫皇郭萌興黃嘉軒李子健等同學(xué)有的在做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,他們卻只注意數(shù)的運算,而不注意單位的統(tǒng)一,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計算。有的學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個題一分都得不到。所以,我和家長都要多督促和檢查小孩的作業(yè),注意細節(jié)。

孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,跟各位家長交流一下自己的見解。我不會每次家長會都講,那樣會浪費家長過多的時間,作為一個數(shù)學(xué)教師,我一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受學(xué)習(xí)成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增強了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請及時找出成績下滑的原因,并制定切實可行的解決辦法。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:"提出一個問題比解決一個問題更重要"。孩子最好做到:先預(yù)習(xí),后聽課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)中遇到看不懂的問題,聽課時舉手提問。若能這樣,成績更上一層樓是肯定的。

(3)認真閱讀的習(xí)慣讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。有的孩子預(yù)習(xí)時是只填空,沒認真看書,應(yīng)付式。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。做得特別好的江曉徐丹青馮靖雅龔穎靚王相雪,董翹彥龔智林等同學(xué)又如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個字。數(shù)字也寫的不規(guī)范,有的小數(shù)點像1,從而影響計算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

(6)及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、長期堅持。第二重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。我們不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

第三重視數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為??”“因為??所以??”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

第四重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

第五家長在家里為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時,家長一定要保持安靜,不要在孩子面前大聲地談話,要注意排除干擾孩子學(xué)習(xí)的因素,不要邊聽音樂邊寫作業(yè),不要邊看電視邊做作業(yè),不要邊玩玩具邊做作業(yè),不要邊吃東西邊做作業(yè)。

如果在孩子學(xué)習(xí)的同時,家長也能看看書,寫點東西,孩子就能耳濡目染。有的家長非常負責(zé),從一年級起一直都有幫孩子檢查作業(yè)的習(xí)慣。如:下列同學(xué)的家長:劉圣權(quán)徐丹青王湘雪周宇翔方致遠張文婷江曉湯雅麗盧思泰任成龔志琳黃杰戴強張筱鈺孔維程楊童周劉汝初陳悅馮靖雅李文婷董翹彥黃悅名龔穎靚特別表揚湯雅麗的奶奶楊童周袁鑫皇的爺爺,他們對孫子的教育非常的重視,有的家長看是看了,但沒落到實處。

另外要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,家長要及時了解孩子當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)在30分鐘左右就可以完成。這個學(xué)期訂了2本書,我是根據(jù)家長的需要進行選擇的,家長也可根據(jù)孩子的程度進行布置,有一本必做,有一本自學(xué)。

數(shù)學(xué)是思維的體操,數(shù)學(xué),與其他學(xué)科比起來更具有嚴謹性、抽象性、廣泛的應(yīng)用性。數(shù)學(xué)知識一環(huán)扣一環(huán),如:周長,面積側(cè)面積,表面積,體積的計算,一步不會,步步錯。它的廣泛的應(yīng)用性,如:身份證,車牌的編排,銀行利息的支付水費電費的收取,各種計算等等,這些都與我們的生活息息相關(guān)。所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要。

最后,我期待在我們共同的努力下,我們的孩子能有一雙會從數(shù)學(xué)角度觀察世界的眼睛,會有一個從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦!

謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇九

家長朋友們:

早上好!送走了喜悅的xx,我們又迎來了奮進的xx。首先給大家拜個晚年!祝大家虎年吉祥!

雖說我?guī)н@個班已經(jīng)半年多時間了,但今天和大家還是頭一次見面,我先談?wù)勎覍@個班的感覺,整體感覺,這個班孩子素質(zhì)比較好,差異不大,程度非常接近,雖然課上不太活躍,但接受知識較快,因為我去年也教的是五年級,知道孩子在哪些地方容易出錯,從我每次批改孩子們的作業(yè)時發(fā)現(xiàn),都比我預(yù)想的要好得多,非常的不錯。課堂上,像我們班的....等同學(xué)總是激情似火,思維活躍,發(fā)言積極,給課堂注入了活力,還有一些學(xué)生雖不善張揚,但基本功扎實,知識掌握牢固,像我們班的....等他們同樣優(yōu)秀。還有....等態(tài)度非常認真,作業(yè)從不拖欠,一學(xué)期來也出現(xiàn)了一些進步特別大的孩子,像...等,這和他們平時的表現(xiàn)是分不開的。令我非常佩服的是我們班的..同學(xué),這個孩子身體不是太好,請假次數(shù)多了一些,但是功課從不落下,作業(yè)工整干凈,準(zhǔn)確率高,非常不容易,令我感動的是我們班的光明濤,下課總是問我:老師,你累不累,我給你捶背吧。還有我們班的數(shù)學(xué)天才...,平時默默無聞,但對于別人不會的題目,他總是一鳴驚人,一馬當(dāng)先,只是字跡與成績成反比,還有...這幾個同學(xué),是平時和我打交道最多的同學(xué),他們頭腦靈活,一學(xué)就會,只是缺少一些學(xué)習(xí)的主動性,只要能解決態(tài)度問題,肯定會有新的.突破,總之,和他們在一起,要斗智斗勇,辛苦著,快樂著,勞累著,收獲著。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候得以比較順利地進行。教學(xué)工作亦是如此,那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點和大家做以交流。

一、審題能力的培養(yǎng)。

在每次作業(yè)、考試中,我們總會遺憾地發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生解題錯誤的原因是沒有看清題目,沒有讀懂題目的意思。只要教師再把題目讀一讀,或者讓學(xué)生再重新做一次,他們就會做對了。于是,我們在分析錯題原因時,往往會給這些學(xué)生戴上粗心、馬虎的帽子。深入分析,是不是粗心、馬虎惹的禍呢?其實,在粗心、馬虎的背后暴露的正是學(xué)生審題能力的薄弱。從學(xué)生看到題目到動筆解題之間有一個非常重要的過程,這個過程便是審題。審題是解決問題的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。審題能力是一種獲取信息、分析信息、處理信息的能力,它需要以一定的知識水平為基礎(chǔ),更需要有良好的讀題習(xí)慣、有效的思考方法為保證。這種能力的獲得并不是一蹴而就的,它需要有一個學(xué)習(xí)、積累、反思、鞏固、發(fā)展的長期過程。在這方面,本期從以下做起,幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,形成較強的審題能力。

1、動口默讀。

讀題是培養(yǎng)審題能力的第一步,通過讀題,使學(xué)生明確題意,為進一步思考作準(zhǔn)備。教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,對讀題的形式和要求做出明確的規(guī)定,如要做到默讀,要讀通句子、不漏字、不添字等。認真仔細,讀準(zhǔn)。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在解決問題時經(jīng)常會用眼睛掃一遍,就急于動筆了,因為他們感覺這是平時見過的問題,事實上題目并不是他們“經(jīng)驗”里的樣子,題目的意思已經(jīng)發(fā)生改變。例如有這樣一道題:有一個三角形的標(biāo)志牌,要把它兩面刷漆,求刷漆的面積。一些同學(xué)一看題,只算了三角形的面積,其實還要乘二的。為了防止出現(xiàn)這樣的差錯,就要培養(yǎng)學(xué)生認真、嚴謹?shù)淖x題習(xí)慣。在平時的教學(xué)中要求學(xué)生做到“字字讀清楚、讀準(zhǔn)確,詳細理解題目的意思,逐步提高讀題能力。

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五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十

親愛的家長朋友:

總的來說,剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調(diào)這一點,因為我覺得我們班在這方面做得不好,需要一定的'力度去加強。家長們也可以由此受到啟示,鼓勵孩子去思考問題,尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,還需要家長配合學(xué)校進行不間斷的教育,這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成。在我的數(shù)學(xué)課堂上,我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題,而很少采用集體回答。第一,我認為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,集中學(xué)生的注意力,假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,那么他就不能很好的回答問題,所以學(xué)生的注意力非常集中,而且,單個學(xué)生起來回答,還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,而不是跟著全體隨便說,而根本沒有自己的思考。第二:有助于學(xué)生表達能力的培養(yǎng),樹立學(xué)生的自信心。在開學(xué)一個月以來,我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚,我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達自己的想法,不論對與錯,你就是最棒的。 ”通過以上的做法,在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,積極的動腦思考。

1、多給孩子一點信心,對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對于作業(yè),我的理解是家長少講,讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩,在三年級,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會又喊,媽媽你來看看這題。時間一長,好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,而不會事事都依賴你。

2、對于作業(yè),我還想對家長說,請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè),我都和孩子們說的非常清楚,他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

3、對于改錯作業(yè),就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,能非常快的改完教上來,因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯作業(yè),也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),到教室外面玩。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,存在很多不安全的因素,所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,所以,特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,幫他講解一下,叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,認為孩子只聽老師的,不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

4、提優(yōu)訓(xùn)練:對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),對于他們,做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子成績更提高一些,那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長大后,能夠考入重點高中的話,奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。本學(xué)期剛剛完成了其中檢測,總體情況還好,但也暴露出一些問題。比如:有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;也有些同學(xué)不夠細心,這實際上是平時學(xué)習(xí)不認真的一個縮影。1、必需有很強的責(zé)任心,平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊,希家長配合檢查。2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。各位家長:教育好了你的孩子,等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子,孩子學(xué)習(xí)的好壞,就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校。可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M一步改進,如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。謝謝大家。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十一

各位家長:

大家好!

我是五(5)班的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

五(5)班:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。(具體數(shù)據(jù)略)。

許多同學(xué)成績和開學(xué)時相比都有進步,但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是小數(shù)的計算,特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細心,老是馬馬虎虎。比如:做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,再來計算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個題一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。(三個重視、三個認識、一千頂帽子和一個錯誤。)。

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣。

(1)專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。

(2)質(zhì)疑問難的習(xí)慣。

愛因斯坦說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”。

(3)認真閱讀的習(xí)慣。

讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

(4)一絲不茍的習(xí)慣。

書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答語。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,答語只有兩三個字。

(5)獨立作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn):班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案,或者通過手機、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。

(6)及時檢驗的習(xí)慣。

好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴格要求、長期堅持。

2、重視孩子勤學(xué)善問能力的培養(yǎng)。

(1)父母不要以大人的眼光來看待孩子。

我們不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

(2)重視數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)。

語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了。

3、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4、正確認識家長簽名的作用。

別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓孩子訂正,下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,所以家長一定要督促孩子去訂正。

可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,第一種就是不會做,第二就是由于粗心沒看清題或算錯。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完孩子還不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,畢竟每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方,錯了從此就丟在那不管,那下次遇到類似的題還是不會,再下次還是不會。所以訂正非常非常重要。

5、正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。

6、正確認識孩子考試的分數(shù)。

分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。

7、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”。

每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵:“今天算得真好,如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的。古人說:三天不打,上房揭瓦。魯迅和王大偉都說過:男孩子的記性是長在屁股上的。我認為孩子犯錯了一定懲罰,當(dāng)然懲罰不一定要打,還是要講究方法的。這里我不敘開講,我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,家長要有耐心。

8、不可忽視的“低級錯誤”。

有的孩子作業(yè)正確率一直不是很高,他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。每個孩子的智商都是差不多的,真正的天才和弱只占千分之三。事實上,平時,對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,孩子基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,孩子出現(xiàn)低級錯誤的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

首先,家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說,他們在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導(dǎo)或訓(xùn)練:

(1)幫助孩子制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對于這些活動,家長要和孩子根據(jù)活動的特點,制訂出一份切實可行,并且孩子也認可的學(xué)習(xí)計劃。有了這份計劃后,可使孩子能夠進行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時,不想其它的事情。

(2)讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有了學(xué)習(xí)計劃之后,我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴格按照計劃進行學(xué)習(xí),讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴格地按照學(xué)習(xí)計劃進行學(xué)習(xí),那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去。

(3)要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己進行復(fù)查。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要“吃虧”。

(4)結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一種樂器,是我自己解決分心的好辦法,你們可以試一試。

(5)讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,孩子很感興趣,他們會成心出些容易錯的題,把家長考住。家長成心“低級錯誤”,讓孩子批評,這時對孩子也是一種教育,將來他們做題時也會防止“低級錯誤”。

各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。

最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!

范文在現(xiàn)實社會中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是......

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十二

不少人都接觸到教師家長會發(fā)言稿了,現(xiàn)在就來寫寫吧。作為一名教師,我們要想在教學(xué)事業(yè)上有一個良好的發(fā)展,就要運用統(tǒng)籌的理念,實事求是,為自己制定職業(yè)規(guī)劃。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿五年級,希望你喜歡。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十三

大家下午好!

我是五年級六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師,很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。五年級六班有47名學(xué)生,其中男生21名,女生26名,我們召開這次家長會,主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促進家長能夠積極參與學(xué)生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

五年級:本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。

許多孩子成績比開學(xué)時有進步,還有一部分學(xué)生有退步,也暴露一些問題。其中一部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,特別是小數(shù)乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,但就是缺少計算時的細心。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,填空題丟分較多;二是有同學(xué)不夠細心,老是馬馬虎虎。比如,做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位統(tǒng)一,再來計算。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,亂作一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,你的方法都對,但那個題目一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)老師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識綜合性增多了,難度加大。有些孩子難以適應(yīng)再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。

1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)。

有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先,課堂上四十分鐘專心聽講是重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。有部分同學(xué)不會聽課,老是需老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多數(shù)時候是書面作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并能在范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個方面。比如:自己清楚,做題按照題目要求,格式正確。解決問題時,要讀題、審題,寫算式,寫單位名稱和答案。另外,我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多同學(xué)偷懶,答案只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)馬虎,字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫,做錯了不擦就直接改,這些還要請我們家長嚴格要求,有的同學(xué)做家庭作業(yè)時很多人坐在一起,目的是相互對答案,甚至抄襲他人作業(yè)。

回到家時要給孩子創(chuàng)造一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)、按規(guī)定時間完成作業(yè)之后,再做其他事情的習(xí)慣,現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)比較難、多,如果您覺得孩子速度慢,錯誤率高,可以幫助孩子分析情況。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認為該規(guī)范的'時候就要規(guī)范,而且要嚴格要求,要堅持。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成,所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時糾正,好習(xí)慣要堅持下去。

2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,學(xué)會獨立思考。

父母不要以大人的眼光看待孩子,不要把自己看來很簡單的題目,認定孩子一定會做,他會出錯有多方面的因素,這就需要家長換位思考。家長要善于發(fā)現(xiàn)勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表現(xiàn),并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子的獨立思考的能力。

3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算練習(xí)方法多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可以在做家務(wù),和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時留心孩子計算錯誤的原因是粗心還是是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),每天幾十題,錯了還要罰的做法,會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們家長再忙也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子這個作業(yè)就完成了,對于書面作業(yè),有時我們還要家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正,就在今天作業(yè)上簽字了,甚至這次作業(yè)沒有做家也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就失去意義。希望家長每次作業(yè)簽字前,先檢查孩子前面的一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看今天的作業(yè)是否已徑完成,如果完成了再簽字。我每次批改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生訂正,下次批改作業(yè)前我都是先看是否訂正,訂正正確了,我在批改這次作業(yè),家長如果看到孩子作業(yè)沒有訂正,就要督促孩去訂正。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子的錯的原因有兩種。第一種是不會做,第二就是由于粗心沒看清,如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,講完了孩子不會訂正,那么他可能就沒聽。如果是粗心做錯的題,課堂上肯定沒太多時間講解,畢競每天都有新課要上。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,就是提醒孩子訂正前把做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了。做十道題都不如把錯題做兩遍。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方。錯了從此就丟在那里不管,那下次遇到類似的題還不會,再下次還是不會。所以訂正非常重要。

6、正確看待孩子的分數(shù)。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,考試分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師,孩子一起研究問題所在。特別是每次考試出錯到底是什么原因,從試卷上找出原因,找出簿弱點。孩子訂正完試卷你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去,第天還要收上來看是否訂正了。

7、要多鼓勵孩子。

每個孩子都希得到老師和家長的贊賞,所以我們的家長也要以表揚為主,今天孩子都算出了,就要鼓勵,“今天算的真好,如果在快一點就更好了”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這考試有進步,如果字再寫漂亮些就更好了”,果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心,多進行表揚和鼓勵,少大聲呵斥,絕對不要對孩子說:你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚,所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性錯誤,那就一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正的,我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,家長要有耐心。

各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們的共同心愿,希望各位家長與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。

如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。

最后,我用這樣一句來結(jié)尾,“你可以不是天才,但你可以成天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己。謝謝大家!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十四

各位家長:

大家好!

首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持,我們現(xiàn)在的教學(xué),學(xué)習(xí)知識比以前深了很多,對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多。作為本班的數(shù)學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。

今天,借這個機會,我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內(nèi)容:

1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面:進入五年級后,課程似乎一下子變難了,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識以外,課本上,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了。低年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績,但是到了五年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,有的同學(xué)上課積極思考,踴躍發(fā)言,有的`同學(xué)作業(yè)認真,書寫工整,格式規(guī)范,有的同學(xué)開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),經(jīng)過半學(xué)期的努力,進步明顯,已經(jīng)迎頭趕上,以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,有的作業(yè)不夠認真,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目,還有的作業(yè)拖拉,不能在規(guī)定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想,稍不留神就會出現(xiàn)不及格。

為了孩子的進一步發(fā)展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議:

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

2、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時期都在小學(xué)階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括:

(1)教育孩子上課認真聽講。

仔細聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發(fā)表自己的觀點,不懂要大膽提問。

(2)講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業(yè);合理安排時間,充分利用好作業(yè)的時間。講究質(zhì)量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

(3)養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣。

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

3、家長要做的事情。

定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點,不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。

以上所談的一些建議,僅供各位家長參考而已,不妥之處還請指正。

謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十五

一、召開家長會的目的。

二、匯報上學(xué)期班級各項情況:

各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。

我們要引導(dǎo)他們嚴格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時光。

2、注重養(yǎng)成教育。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):

(1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

3、了解、重視孩子的心理健康教育。

4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

(1)必須有很強的責(zé)任心。

(2)要善于學(xué)習(xí),提高家教水平。

(3)要多了解孩子。

(4)應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力。

(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣。

(7)新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明。

(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。

(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十六

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會,關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!

召開家長會的目的:

1、為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作。

2、我們的努力+你們的關(guān)愛=孩子的成功。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。

今天的會議有六項議程:

一是向各位介紹學(xué)校的基本情況;

二是孩子們的在校情況;

三是分析孩子存在的問題;

四是走出叫家庭教育的誤區(qū);

五是共同探討孩子的教育問題;

六爭做理性中的家長爭取做理想中的家長。

我們育賢小學(xué)由原來的東、西垴村兩村合并后改為為育賢小學(xué)。學(xué)校規(guī)模進一步擴大,村里給我們新建了教學(xué)樓,內(nèi)部設(shè)施逐漸完善,新上多媒體教室,配備了嶄新的電腦,給教師配備了手提電腦,直接用于教學(xué),每個班級實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)暢通無阻,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,安裝了音響設(shè)備,為孩子們創(chuàng)設(shè)了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我校近年來教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,連續(xù)幾年獲得區(qū)、鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作先進集體。

特別是我校的寫字特色工作,也在持續(xù)上升。特別是部分學(xué)生寫的毛筆字受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我們班現(xiàn)有10名同學(xué)(其中男生4人,女生6人)。小學(xué)生常規(guī)教育是相當(dāng)重要的。就好比一棵小樹苗,開始如果歪著長,以后就直不了,開始是直著長,以后就會變成參天大樹。所以常規(guī)教育一直是我班級管理的重點。一個學(xué)期下來,學(xué)生進步都很大,從以前的上課注意力不集中,到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步,尤其是很多同學(xué)的思維比以前有了很大的進步。

由于我校門前就是一條東西的公路,路況很差,各種車輛來來往往。在學(xué)校里,我們每天都會叮囑學(xué)生,反復(fù)強調(diào),注意安全,增強自我保護意識,校內(nèi)外不做危險游戲,上學(xué)、放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。所以需要家長的密切配合。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十七

各位家長:

晚上好!

雖然這是我接手本班后的第一次家長會,但是面對大家我覺得并不陌生,而是很親切。因為開學(xué)初的交通實踐活動,早幾個星期的秋游野炊,我已經(jīng)感受到五(3)班家長的熱心。我想有這么熱心的家長,就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時間過得很快,孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了,今天我們聚在一起,為的是一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

本班今年新插入學(xué)生4個,現(xiàn)在共有學(xué)生38個,其中男生27個,女生11個,男女生比例的失調(diào)給班級的管理帶來一定的難處。可喜的是本班的孩子挺懂事的,集體榮譽感很強,自覺性、紀律性都挺好。

半個學(xué)期以來,我目睹著孩子們的變化與進步。國旗下微展示,孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃,無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓,還是同學(xué)們整齊劃一的動作,都完美地展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展示,領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予了很高的評價。運動會上,孩子們團結(jié)拼搏,特別是接力賽,旁觀的老師都夸獎,這幫孩子真的蠻拼,最終我們拿了第二名。在班里運動健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的情況下(據(jù)說他能拿兩個第一的),我們班總分第四,比去年進步了一名。孩子們很興奮,我也為他們喝彩。

體育節(jié)之后,我語重心長地跟他們談過:體育天賦,多數(shù)是天生的,我們盡力了就好。但是,接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上,爭取期末成績一鳴驚人,我們就是沖著第一去的。

慢慢了解孩子之后,發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習(xí)作能力有待提高。于是,我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《知識大全》。我想出了“接龍日記”的形式,既鍛煉孩子的寫作能力,又能激發(fā)他們的寫作興趣。關(guān)于閱讀,學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。

五年級,已經(jīng)是小學(xué)的高段。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。五年級的語文,除了掌握基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干,也就是說到了叛逆期。因此,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。

這個問題,我自己在思考,可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說,班級里的確有思維特敏捷,一點就通的孩子,但大部分孩子智力都是差不多的。我認為是習(xí)慣的問題!結(jié)合本班學(xué)生的例子,談一下這個觀點。

1、聽課的習(xí)慣。

這個是最重要的。學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點、難點、疑點聽,邊認真聽邊積極思考。如果學(xué)生感覺不喜歡這個老師的課,怎么思考呢?我要說,學(xué)生要努力去適應(yīng)老師,并學(xué)會欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng),與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。

2、作業(yè)的習(xí)慣。

首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè),“拖、抄、代”的做法要不得。在做習(xí)題時要認真思考,總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。

其次是細心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,及時糾正的能力。

再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識引申、擴展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如:為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習(xí)題?如果發(fā)生錯解,更應(yīng)進行反思:錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹,長一智”,不斷完善自己。

最后是收集錯題的習(xí)慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)常看看,看會了、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法。考試時復(fù)習(xí)錯題效果也很好。

3、閱讀的習(xí)慣。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補課,而是閱讀,閱讀,再閱讀。”閱讀是對‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。

當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候,學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事,他肯定會逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺,成績會越來越好。

一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育,更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:

“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見,家庭教育的重要性。

1、家長做好榜樣作用。

2、多多和孩子溝通,多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長,一定允許孩子有失誤的時候,并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評,即使孩子考砸了,他也會主動告訴你,因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

4、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速,對書寫質(zhì)量嚴格要求。

很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認真檢查,然后請家長根據(jù)孩子的'作業(yè)記錄本一一核對,并進行批改,做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。就給他約定:規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以做自己喜歡的事情。達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的,九要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

5、家長看待成績,普遍現(xiàn)象:家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力,在面對考試時,更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結(jié)果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。

正確對待孩子的成績,通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細心地發(fā)現(xiàn)他的進步,這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分,這次進步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步,感受到家長對子女是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。所以,我建議家長平時要求孩子時,找準(zhǔn)孩子的起點,鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步,不比智力比努力,讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。

關(guān)于孩子的教育,真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長會,全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進孩子的世界,同他們一起成長。

我們面對的是38個孩子,在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長面對的是你們自己的一個孩子,所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們班向各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利,家庭幸福。

謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十八

各位家長:

下午好!首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快,現(xiàn)在是五年級,再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的`問題。

1、這個班我也教了快兩年了,各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少,報出名字可以一大串,如(部分學(xué)生名單),這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功,成績好;上課認真,從不做任何與課無關(guān)的事情,不僅守紀,而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,積極思考發(fā)言;作業(yè)認真按時的完成,字跡端正整潔,正確率高,訂正作業(yè)也及時。

2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。

如:學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情,而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成,玩心很重,人家在做作業(yè)他在玩,人家作業(yè)完成以后在玩,他更要玩,訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿,放學(xué)后留他下來,老師稍不注意人就跑了。

1、期中考試成績分析。

2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。

這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好,忘記做作業(yè),忘記帶回家的現(xiàn)象比較多,回家的作業(yè)質(zhì)量也不好,很多都沒簽字。

1、對于學(xué)習(xí)自覺認真的學(xué)生,可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上,不能一味的加壓,而失去學(xué)習(xí)的信心,可以留更多的時間讓他自由支配,發(fā)展特長。

2、對于學(xué)習(xí)不自覺、成績不理想的學(xué)生。

首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視,盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。

其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。

總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇十九

尊敬的各位家長:

下午好!熱烈歡迎各位的家長到來,能有幸的和各位家長第五次歡聚一堂開家長會,本人深深地感受到這兩年多來各位家長對孩子的研究生活一向是非常關(guān)注和重視的,為此也付出了很多很多,也配合老師做了大量的工作。在此我代表五年(1)(2)班向在坐的各位的家長表示由衷的感謝!孩子們背后已經(jīng)傳來了畢業(yè)班的急迫腳步聲,明年的6月底即將畢業(yè),作為數(shù)學(xué)老師,為了讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展,夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ),更好學(xué)好數(shù)學(xué),每次檢測都能取得更優(yōu)異的`成績!下面就從三個方面來談一談。

本學(xué)期的教材一共有九個單元,八個新授單元,一個復(fù)習(xí)單元,每個單元各有各的側(cè)重點,各有各的難點,其中第三單元是長方體和正方體,研究內(nèi)容11個例題,共14頁,對同學(xué)們首次接觸立體圖形學(xué)起來是有點困難,設(shè)計到棱、面、體的計算、計算過程是多步的,綜合題目含有長度、面積、體積和容積4個單位,不細心就會易出差錯。第四單元是分數(shù)的意義和性質(zhì),占本書的19頁,意義和性質(zhì)這兩個主要知識點就引申到20例題,20個知識點范圍拓寬加深,教材這樣安排也是為六年級進一步研究分數(shù)知識奠定基礎(chǔ),還有深奧的數(shù)學(xué)廣角知識等。

九個單元,在校時間有限,還要集會、體操比賽、文藝匯演等大型活動需要時間,第19周考,現(xiàn)在是第11周已過,打算16周結(jié)束新授,復(fù)習(xí)時間安排2周,這樣算來算去同學(xué)們在校研究時間緊,研究內(nèi)容多研究難度大。老師平時特別留意,同學(xué)們每天一起來上學(xué)、研究、回家,但表現(xiàn)各異:

(2)求知欲強的同學(xué),奮斗目標(biāo)高,每次寫作業(yè)習(xí)慣于一絲不茍,規(guī)范、整潔、工整,準(zhǔn)確率較高,不懂則問,錯題能及時改正,考完的試卷主動寫反思達到一定效果。所以這類同學(xué)的數(shù)學(xué)成績則明顯進步,基礎(chǔ)知識也會越來越牢固。

(3)再分享家長配合情況。就拿作業(yè)來說,有的家長跟蹤督查到位,批閱,錯題要求孩子及時改正過來,每次作業(yè)家長都踏踏實實認真批閱并簽名,孩子也踏踏實實認真完成;有的家長可能是工作太忙的緣故,孩子完成作業(yè)不是很規(guī)范,漏寫現(xiàn)象常有也沒補,錯題改正不到位,應(yīng)用題沒有養(yǎng)成寫答的習(xí)慣等。請您知道,標(biāo)準(zhǔn)評分不寫單位扣0.5分,不答扣0.5分,一題扣1分,沒有寫計算過程有幾步扣幾步分。)正因為有同學(xué)們表現(xiàn)各異要求不同,家長配合的力度不同,付出的不同,所以在同等時間內(nèi)研究的效果也不一樣,導(dǎo)致同學(xué)之間數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識逐漸形成了差距,逆水行舟不進則退,知識差距會越拉越大,呈現(xiàn)兩極分化。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇二十

五年級家長會教師發(fā)言稿,小學(xué)家長會教師發(fā)言稿(400字600字800字……)

又到了開家長會的時候,作為班主任或是任課老師的你,家長會發(fā)言說得好有利于增加家長朋友們對你的信任,促進雙方合作愉快!下面是本站小編為您精心收集的六年級家長會班主任發(fā)言,歡迎閱讀與借鑒。

五年級家長會教師發(fā)言稿(400字)

各位家長朋友們:大家上午好!

剛剛我在下面和幾位家長對面聊了下我們五年甲班最近的一些教學(xué)情況,我很高興的家長們是非常關(guān)心我們的孩子的學(xué)習(xí)的,這從他們的神態(tài),就能看出來,這一次的家長會,主要是要向大家說一下學(xué)校的基本情況。

我代表學(xué)校支部、行政對大家到校指導(dǎo)工作表示衷心的感謝!

近幾年來,學(xué)校在上級教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,牢固樹立“辦人民滿意教育”為宗旨,緊緊圍繞“外樹形象、內(nèi)強素質(zhì)”的發(fā)展思路,站在科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、品牌發(fā)展的戰(zhàn)略高度,挖掘?qū)W校內(nèi)涵發(fā)展之道,學(xué)校抓住教育改革和城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的契機,加快學(xué)校教學(xué)改革步伐,加大硬件設(shè)施設(shè)備投入力度,加快發(fā)展的進程,創(chuàng)品牌、爭一流,辦好了維新這塊銅梁邊遠土地上的基礎(chǔ)教育,贏得了各級領(lǐng)導(dǎo)和地方群眾的廣泛認可,借此機會,我代表學(xué)校向一直以來關(guān)心支持學(xué)校工作的家長朋友們介紹一下我校近幾年的發(fā)展情況。

一、學(xué)校基本情況。

學(xué)校有教師教職工56人(其中:專任教師43人,正式工人1人,幼兒園聘請臨時教師3人,保安4人,伙食團臨時工4人,專職學(xué)生宿舍管理人員1人)。學(xué)校現(xiàn)有17個教學(xué)班,學(xué)生(含幼兒)1000余人。寄宿制學(xué)生寢室、多媒體室、計算機室、音樂室、班班通、圖書室相繼建成,校園網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了全覆蓋,學(xué)校緊鄰維新鎮(zhèn)龍翔廣場,校園干凈整潔、綠樹成蔭,鳥語花香,70幾年的辦學(xué)經(jīng)驗積淀了學(xué)校豐富的文化內(nèi)涵,是學(xué)生學(xué)習(xí)的理想之地。

二、學(xué)校近幾年的發(fā)展變化。

1、加大投入,著力改善學(xué)校辦學(xué)條件。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢牢抓住城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的機遇,積極協(xié)調(diào),爭取上級建設(shè)資金,民主謀劃,科學(xué)布局。以前泥濘的操場、破舊的教學(xué)樓不見了,沒有圍墻包圍、沒有花草樹木裝扮的學(xué)校不見了,如今的維新小學(xué)里里外外都穿上了新衣,學(xué)校設(shè)施設(shè)備逐步完善,極大地縮小了與城市學(xué)校的差距。

五年級家長會教師發(fā)言稿(600字)

尊敬的各位家長:

你們好,我是**小學(xué)五年二班的班主任,說實話,我也是去年才接手我們班,原以為這會是比較難管理的一個班級,但事實上一年時間以來,班上成績和紀律管理都是很好的,這不是說我來了就變成這個樣子,而是學(xué)生們比較自覺,下面作為五年級二班班主任同時也是語文老師的我來說說在這次學(xué)生家長會上的一些具體情況和以后該如何讓班級有一個更好的發(fā)展。

首先向各位家長介紹我們班的一些具體情況:全班共有41個同學(xué),大部分學(xué)生經(jīng)過兩個多月的常規(guī)教育,逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)認真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生,如:#####等等。他們上課認真聽講,積極發(fā)言,作業(yè)能認真完成,能自覺遵守學(xué)校各項制度。學(xué)習(xí)進步有:張偉浩、朱黃奕等等。剛開學(xué)作業(yè)不是很認真,在家長的配合下,作業(yè)收發(fā)認真、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有:######等。但也有部分學(xué)生升入一年級后,組織紀律松散,下課追逐打鬧,上課鈴響不能安靜下來,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。我從以下幾方面來談一談。

一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級,有許多事情得慢慢學(xué)會自己處理,比如整理書包,準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準(zhǔn)備的文具:筆、尺、練習(xí)本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學(xué)書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。

作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,一年級沒什么書面作業(yè),但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。語文一般兩天一篇課文,孩子要能正確默寫,第一天會讀,第二天會背。特別在開學(xué)的最初幾個月,我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說,看孩子做做實踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。

二、重視語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對話的環(huán)境,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”。要求孩子說完整的話。

三、把孩子推上講臺,和孩子分享功課

四、讓孩子享受成功的喜悅

俗話“數(shù)子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事,還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!

自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

五、家庭教育對孩子的影響

1、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,家長本人愛好學(xué)習(xí),如認真看報、認真看書,給孩子作出榜樣。不要一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),一邊在家里邀請鄰居進行“麻將大戰(zhàn)”。孩子學(xué)習(xí)時,家長要看電視,也要以不影響孩子學(xué)習(xí)為原則。

2、在對待孩子的問題上不要搞特殊化:(1)座位問題。(2)孩子每天都要按時上學(xué),不要遲到,早晨、中午學(xué)校門口,也不要為點小事讓孩子提前離校。(3)不要為孩子護短。

3、家長重視自己的言行舉止,家長是子女做人的鏡子,直接影響孩子的一生。

4、經(jīng)常要與老師取得聯(lián)系,進行溝通,這樣,能及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,便于家長有的放矢地進行教育。特別是有些乘車學(xué)生,成績偏差,家長可電話聯(lián)系,也可到學(xué)校了解情況。

尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世(公文有約)界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請批評指正。

各位家長朋友,歡迎您對我們今后的教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流,多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

五年級家長會教師發(fā)言稿(800字)

尊敬的各位家長:

大家好!今天舉行我們五年一班的學(xué)生家長會主要是向家長們匯報一下孩子最近的學(xué)習(xí)生活情況,也希望家長們能給我們提出合理化的建議,共同培育孩子健康成長。

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

我們五年一班班共有學(xué)生47人,其中女生20人,男生27人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了將近3個月的,3個月以來,我對每個同學(xué)有了基本的了解。例如:在班上,有一部分同學(xué)很優(yōu)秀,特提出表揚,他們分別是:劉源、顧文豪、周玉豪、鄭欣、汪慧、孫敏捷、仲童話、武釔睿、熊文慧,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,班上有極少數(shù)同學(xué)在做作業(yè)方面存在少做漏做現(xiàn)象,據(jù)我了解他們也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時完成作業(yè),成績一定會提高。

還有部分同學(xué)就是偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。

作為老師,我希望我的學(xué)生,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望這三樣?xùn)|西永遠伴隨著孩子:

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇二十一

尊敬的各位家長:。

你們好!首先,感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長,目的還是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

下面我想簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們班有學(xué)生34名,男生21人,女生13人。我們的班訓(xùn)是:超越昨天的自我。本著“樹立一個信念:我能行!創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認真勤奮!創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境:安全文明!培養(yǎng)一個習(xí)慣:自覺!”的原則,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五(1)班,一切都很正常,在校的各項活動、勞動中表現(xiàn)積極,在學(xué)校組織的秋游中,同學(xué)們來到了黃陂木蘭草原,領(lǐng)略了草原的遼闊;在校運動會中,孩子們盡情地揮灑著自己的汗水;在建隊節(jié)中,全班同學(xué)齊心協(xié)力,蔣萱同學(xué)榮獲大隊委的稱號。不僅如此,孩子們在其他方面也表現(xiàn)突出。胡楚威、楊欣宜、繆文薈光榮地成為學(xué)校的領(lǐng)操員,張一帆、胡楚威、潘耀恒、周穎彬、陳炫伊、陳靜怡、楊欣宜、馮瀚瑤參加了江岸區(qū)“大家唱、大家跳”的文藝演出,并參加江岸區(qū)運動會的開幕式,他們的精彩演出贏得了陣陣掌聲。

今天的會議有以下兩個方面的內(nèi)容:

一、養(yǎng)成好習(xí)慣,受益終生。

我一直認為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展,所以從接班以來,我一直堅持“態(tài)度決定一切”的育人理念,大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我們學(xué)校一直以來都以培養(yǎng)學(xué)生的四種習(xí)慣作為育人的理念。以教育學(xué)生要成材,先成人為教育原則,為此學(xué)校以少先隊為依托,組織大量的活動,檢查,評比促進學(xué)生行為、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生四種習(xí)慣的養(yǎng)成,在每月評比中,我班穩(wěn)居年級第一,在年終評比中,我班更是居學(xué)校前列。同時學(xué)校時刻將每一名孩子的安全放在首位,堅持門房、接送卡制度,早鍛煉、課間操和大課間都有老師的組織,保證了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動安全,也使得危險降到最低。

在班級管理中,我做了如下工作:

1、我以常規(guī)教育為主陣地,要求學(xué)生逐步形成自覺。我認為,班主任在有效地進行班級管理的過程中,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒有責(zé)任心的人,將一事無成。我經(jīng)常教導(dǎo)我的孩子們,老師的目標(biāo)是讓大家知道,什么時候該做什么,不該做什么。需要做的不用督促,高質(zhì)高效的完成。

例如前段時間我班有同學(xué)穿“暴走鞋”到校參加學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)后立即召開專題會議,增強孩子們的安全意識,明白穿“暴走鞋”對自己、對他人所產(chǎn)生的危害性。

2、各方面提優(yōu)補差,人人發(fā)展。每個班都會有一些學(xué)的慢的同學(xué),學(xué)不會的同學(xué),這是正常的現(xiàn)象,我不會去回避,而是積極的面對,幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,我嘗試小組擰成一股繩,共同完成一件事(交作業(yè),評比),互相幫助等多種形式,現(xiàn)在看效果明顯,大家都有不同的`進步。

二、優(yōu)異好表現(xiàn),共同分享。

學(xué)校一直堅持月考制度,孩子們的成績相信各位也相繼都知道了,對于孩子的成績各位家長可能有不同的看法。但在我看來,我們的每位孩子都是最棒的,也正是對于他們的不懈努力,很多同學(xué)的成績都有了明顯進步,當(dāng)然也有些同學(xué)因為沒有發(fā)揮好,對自己的成績不太滿意,我很高興看到的孩子們的這種不滿意,因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

因為有了你我的共同關(guān)注,注定我們的孩子在不斷地進步,現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績穩(wěn)步上升的同學(xué)。如胡浩、蔣萱、胡楚威、陳靜怡、周穎彬、王野等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)上課聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。胡浩、肖越、王婷、陳智霖、廖辰琦、馮瀚瑤、魯維、徐海滔、陳智霈、楊小龍等同學(xué)。

(3)習(xí)作較突出的有:楊欣宜、蔣萱、廖辰琦、繆文薈、陳炫伊、陳智霈等。

(4)書寫認真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué):丁姿旖、蔣萱、陳炫伊、陳智霈、梁至卓、唐鵬凌、潘耀恒、楊小龍、廖辰琦、宋文婧等同學(xué)。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇二十二

各位家長:

大家好!首先,我要感謝各位家長的到來。感謝大家對我數(shù)學(xué)工作的大力支持和幫助!今天請大家來,主要目的是為了向大家中肯的匯報一下我們的教育教學(xué)工作情況,加強彼此之間的聯(lián)系,更好的交流孩子在校的情況,和在家里的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。總之一句話,一切為了學(xué)生。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們這次召開的家長會一定能夠達到預(yù)期效果,取得圓滿成功。

我接班一年多了,學(xué)生從陌生到熟悉,大家都走過一段互相了解的過程。能感覺到這學(xué)期孩子有進步,但是由于活動比較多,很多孩子的情緒一直特別浮躁。這也影響了他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。這學(xué)期時間短,12月14號就要放假,也就是說還有不到4周就要進入期末復(fù)習(xí)。為了在有限的時間里保質(zhì)保量的完成五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù),我努力關(guān)注學(xué)生上課的表現(xiàn),更關(guān)注學(xué)生家庭練習(xí)情況,及時了解學(xué)生情況。雖然我堅持做到將學(xué)習(xí)內(nèi)容周周清、日日清、堂堂清,但還是能感覺出孩子的心沒有靜下來。情緒的影響對于小學(xué)生來說真是特別大。

在學(xué)習(xí)過程中孩子經(jīng)常是剛講的寫不對,做錯的依舊錯。我覺得這是因為知識掌握不扎實不熟練,聽講不用心造成的。看著孩子每天寫作業(yè)都寫這么晚,而且現(xiàn)在又是小學(xué),用得著給孩子加額外的練習(xí)嗎?不練吧,孩子的成績上不來,題目不熟悉也不是辦法。很多家長都有這樣的矛盾。其實有些家長不是怕孩子累,而是自己不想付出。在孩子的教育問題上只會用語言,不去用行動。在教育孩子方面我想給大家兩點建議:

“望子成龍”,總是拿自己的孩子和別人的孩子比。“樹大自然直”總是覺得孩子可以不用管。這些都不合適。孩子就是孩子,有他的獨特性。家長和老師能做的也只是幫助他。所以無論什么時候我們都要和孩子共情。站在理解孩子的角度出發(fā)幫孩子接受現(xiàn)實。擺正心態(tài),真正的理解孩子、接受孩子。

教育孩子的過程需要智慧,需要行動。家長工作一天肯定也辛苦,輔導(dǎo)孩子時可能就會著急上火。往往就會大道理小道理統(tǒng)統(tǒng)來一遍,把孩子教育一番。“你怎么不會啊!我上學(xué)那會怎樣怎樣。你怎么這個都忘啦,這才學(xué)了幾天啊。”……我覺得這樣做只會起反作用。

他如果公式老記不住,寫成大字報,貼家具上,反復(fù)看看也就記住了。這個知識點幾天沒練了,孩子可能忘了,那我今天就給你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。這才是幫助孩子的辦法。一味的數(shù)落沒有任何技術(shù)含量,也只是在向孩子傾倒你的情緒垃圾。要做到有效的輔導(dǎo)孩子,我覺得有這么三條。

1、在養(yǎng)育孩子的過程中首先就要控制好自己的情緒,不要讓情緒控制自己,這點很難,但很重要。保證無論孩子什么樣,問題的原因是什么,我都能接受。

2、要考慮出現(xiàn)這樣的問題的原因是什么,然后再考慮怎么幫孩子解決。

3、任何錯誤都要接受,保證理解孩子,這樣孩子才原因跟你溝通,愿意聽取你的建議。

首先從每一天的作業(yè)開始——做好監(jiān)督,堅持每天簽字,熟練掌握好課本,課外作業(yè),配套練習(xí)冊上的題目。

其次要加點練習(xí)題,尤其是填空、判斷、選擇這類型的題目。

今天很高興能跟您有這樣的交流。心中充滿感謝,但同時更多的是著急,在我眼里他們都是好孩子,關(guān)鍵時候展示不出他們應(yīng)有的水平我很著急。希望家長們在今后工作中繼續(xù)配合我的教學(xué)工作,讓咱的孩子掌握扎實的基礎(chǔ)知識,不僅受益于現(xiàn)在,還能為初中、高中、甚至是一生都打下堅實基礎(chǔ)。讓孩子擁有光明的未來。謝謝。

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇二十三

(科代表、班長發(fā)言)。

(小組內(nèi)、小組間互動交流)。

(送禮物、說心里話)。

(陳老師講話)。

一、家長反映的困難:

1、貪玩,學(xué)習(xí)不自覺,拖拉,完成時間比較晚。

2、撒謊,玩電腦,看電視。

3、叛逆,不聽教導(dǎo),頂嘴,容易發(fā)脾氣,與家長距離越來越遠。

4、在學(xué)習(xí)上沒辦法輔導(dǎo)孩子。

5、孩子除了學(xué)習(xí)之外,家務(wù)是否主動分擔(dān)?

二、指出存在的問題:

6、部分學(xué)生心情浮躁,不懂得寬容禮讓,同學(xué)之間容易發(fā)生矛盾。

7、個別學(xué)生過多地使用手機,看電視,影響了學(xué)習(xí)。

三、調(diào)查了解:

1、每天關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的有()人,跟孩子溝通半個小時以上的有()人。

2、孩子做過的哪一件事最令你感動?你最想和孩子做的事是什么?

4、當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時候,你在做什么?(身教重于言教)。

四、配合工作:

1、《學(xué)習(xí)日記》的使用,請家長支持與配合,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。

3、教育監(jiān)督孩子不要過早回校、過晚回家,更不能隨便私自外出。

4、做好表率,做一個認真、負責(zé)任的好父母。

5、多與孩子溝通,了解孩子的思想動向,與孩子做朋友。

6、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,多鼓勵,同時做好后勤工作。

7、與孩子一起制定期末目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃,以最佳的狀態(tài)迎接畢業(yè)考。

讓我們一起肩負起責(zé)任,共同教育好孩子!謝謝大家!

五年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿小學(xué)(精選24篇)篇二十四

我就這次考試成績及試卷情況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的'見解。

這次考試成績大家都看到了,整體來說不錯,滿分有2人,90分以上的有32人,80分以上的有23人,70分以上的有16人,60分以上的有3人,不及格的3人。試卷安排的考試時間是90分,我們學(xué)校安排了60分,但內(nèi)容不太難,時間足夠,這次這份試卷共分了6道,涵蓋了我們前四單元的所有內(nèi)容,,但不是太難,這份題出得比較全面,把我們前四單元所學(xué)的知識點全部都考了。

從這次考試也能反映出,五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級,到五年級抽象知識增多,難度加大。學(xué)生成績兩極分化較明顯。而且知識前后銜接很密切,如果一單元和三單元的分數(shù)乘除法沒有掌握,直接影響第五單元分數(shù)混合運算,而二單元長方體正方體認識掌握不好,就會影響四單元長方體正方體表面積,體積計算,所以,孩子哪里掌握不好,盡快輔導(dǎo),如果孩子一步落空,這樣學(xué)的越多越不會,如果孩子因病或有事誤課,一定要把耽誤的課給補上。五年級知識突然難度加大,涉及的概念較多,有的概念都記不住,個別記住不會用,比如說,每個是學(xué)生都會背:體積表面積計算公式,但計算時不會用,特別是表面積實及到無蓋的情況。有些學(xué)生一時難以適應(yīng),再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就容易出現(xiàn)兩極分化,差的成績越來越差,所以,請各位家長要重視,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦,這樣的學(xué)生肯定會退步。要想成績好,我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦,家長更應(yīng)重視。

這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我們班還有小部分同學(xué)認為是為老師,為家長而學(xué),所以做作業(yè)都是老師、家長看著做,自覺性不高。只要老師家長不管,他就不做老師檢查的作業(yè)比較認真正確的多和組長檢查的作業(yè)不認真。還有些同學(xué)由于上課不認真聽講,造成作業(yè)不會做,字跡潦草,學(xué)習(xí)成績很不理想。所以,我覺得,對待這樣的學(xué)生,首先要教育他端正態(tài)度,是為自己學(xué),而不是為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和老師共同努力,一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

幾乎所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不夠細心,我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。沒有發(fā)揮的余地,更不能找任何任何借口說,我會做,但我粗心了。考試粗心抄錯數(shù)字就是錯誤的,粗心就等于不會。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯。不寫答語或簡化答語,這點在一課三練上出現(xiàn)的很多,大部分學(xué)生不寫答語或簡化答語。

(1)計算方面不夠細心。

試卷中的很多錯誤是計算錯誤。這個主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算。他認為是最簡單,不會錯。所以不假思索去做,做完也不認真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以,在這里請各位家長一定教育學(xué)生,在每一次做作業(yè)和考試中,不要因為計算而失分,在平時做作業(yè)時就要細心。

(2)審題方面不夠細心。

鑒于學(xué)生從在的問題,我想向各位家長提一些建議。

1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。

家庭作業(yè),所以,務(wù)必要提醒孩子抄完作業(yè),一般情況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè),要保證這四十分鐘的聽課效率。

2、要提醒孩子不要不懂裝懂,要實事求是,要多問。

3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。

現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練,這上面的題目比較難,特別是最后一題,大部分學(xué)生獨立完成有困難。家長應(yīng)該及時給予指導(dǎo)。抄家庭作業(yè)上,我想向家長提個要求,要控制作業(yè)時間,不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般,我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右,如果他作業(yè)時間比較長的話,有可能一是沒有認真做,邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講,不會做。所以,在學(xué)校,老師會監(jiān)督,在家還請各位家長費心一下,一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,我們每一單元結(jié)束,都有單元測試,這個是每一次都要家長改后簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況,二防止學(xué)生應(yīng)付完成。。所以,這個工作,還麻煩一下各位家長。

4、這次考試不及格的和成績退步較大的家長,咱們互相配合,要好好抓孩子的學(xué)習(xí),不然越來越差,到六年級的時間越學(xué)越難,可能越來越差。

5、經(jīng)常不完成作業(yè)的,錯誤多的,胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系過,現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上。你自己也可以再翻翻看,到底做的怎么樣。

6、學(xué)習(xí)進不了的,讓孩子不要滿足,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

7、如果你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次,我排好了,會后看一下。

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優(yōu)秀作文總能通過準(zhǔn)確的語言表達、精心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)和生動的例證來展示作者的才華。借鑒一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗,對我自己的寫作有了新的認識和體驗。姐姐,我一直牽掛你。還
社區(qū)工作總結(jié)是對自己在社區(qū)工作中遇到的困難和挑戰(zhàn)進行分析和思考,從而更好地應(yīng)對類似情況。小編特意為大家準(zhǔn)備了一些實用的社區(qū)工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助
在我國現(xiàn)階段,全國數(shù)百所高校中幾乎每個學(xué)校都設(shè)有財經(jīng)專業(yè),尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場,雖說會計是熱門職業(yè),在這種現(xiàn)狀下普通
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考,給人留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細致的觀察力和敏銳的思考能力。最新一屆中國人名代表大會的主旨就是弘揚中華民族
寫一封感謝信是一種禮貌和傳統(tǒng),它能夠展示我們的修養(yǎng)和關(guān)心之心。感謝信的范文五:親愛的同事,我寫這封信是為了表達對你們的感激之情。感謝你們在工作中對我的支持和幫助
通過制定活動方案,我們可以合理分配資源,并確保活動的順利進行。這些活動方案范文可以幫助你更好地理解活動的組織和實施過程,提高你的活動策劃能力。三人抱成團規(guī)則:每
在進行任何活動之前,制定一個合理的活動方案非常重要。這里有一些優(yōu)秀活動方案的范文,希望能給你提供一些建議和指導(dǎo),幫助你成功策劃和組織活動。九九重陽節(jié),濃濃敬老情
英語中有許多常見的短語和習(xí)慣用語,了解并掌握它們對于流利表達很有幫助。下面是一些提高英語聽力的方法和技巧,希望對大家有所幫助。寫以景為主的記敘文,也是小學(xué)生常進
策劃方案是為了達到特定目標(biāo)而經(jīng)過周密思考和設(shè)計的詳細計劃。下面是小編為大家整理的策劃方案范文,希望對大家有所幫助。xx會議室。xx領(lǐng)導(dǎo)班子成員,機關(guān)全體工作人員
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教材的使用和教學(xué)手段進行客觀分析和評估。小編搜集整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的經(jīng)典案例,希望能夠給大家提供一些寫作思路和范
寫更多申請書不僅需要表達清晰、條理分明,還需要突出獨特之處,吸引對方的注意力。這里有一些優(yōu)秀的更多申請書范文,對我們的寫作會有很大的幫助。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:你
工作方案是為了解決特定問題或?qū)崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列計劃和步驟。通過閱讀以下范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些在制定工作方案時需要注意的問題和要點。為保證學(xué)校安全穩(wěn)定,
青春是發(fā)展才能和實現(xiàn)夢想的黃金時期,我們應(yīng)該積極參與各類活動,鍛煉自己的能力。以下是小編為大家整理的青春愛情故事,希望能給大家溫暖和希望。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)大家好:
我從很小的時候就很喜歡的讀書。應(yīng)為在書中我可以獲得許多益處,如:增加我的知識面,增加我認識漢字的數(shù)量等等許多好處。所以,我喜歡讀書,父母也很支持我讀書,經(jīng)常給我
環(huán)保是社會發(fā)展的必然要求,我們應(yīng)該從點滴做起,從自我做起。希望這些總結(jié)范文能夠為大家提供一些參考和幫助,啟發(fā)我們更多的環(huán)保思考和行動。今天人類已邁入二十一世紀。
優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。小編為大家整理了一些寫作比賽的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下優(yōu)秀作文的風(fēng)采。我坐在窗前,涼涼的秋風(fēng)吹起了藍色
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來的藝術(shù)品,它能夠打動讀者的心靈。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
優(yōu)秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對語言的駕馭能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考,以提升自己的寫作水平。
作文是學(xué)生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。想寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文。“五十六個民族,五十六朵
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題,并尋找解決問題的有效方法。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一段:介紹ICU的背景及重要性(
范本的特點是既要具備觀點獨特和觀點明確,同時還要結(jié)合實際情況,具有一定的針對性。對于想要提高寫作水平的人來說,這些范文范本是非常寶貴的資源。[摘要]對該醫(yī)院的財
在德育工作總結(jié)中,我們可以對德育工作中的優(yōu)點和亮點進行突出,激勵全體教職員工。以下是全國各地學(xué)校的德育工作總結(jié),讓我們一起來看看他們的成果和經(jīng)驗。開學(xué)初,組織全
活動方案中包含了各種活動的具體內(nèi)容、時間、地點等細節(jié)信息。活動方案的選取要根據(jù)具體活動的性質(zhì)和目的進行,相信以下范文能夠給您帶來一些建設(shè)性的參考。一、活動時間:
在面試中,我們需要對自己的優(yōu)勢和劣勢有一個清晰的認識,并能夠自信地展示自己的優(yōu)勢。面試總結(jié)是了解自己在面試中的表現(xiàn)和提高的重要途徑,以下是一些優(yōu)秀面試總結(jié)的范例
優(yōu)秀作文不僅能夠表達出我們的思想和觀點,還能夠給讀者留下深刻的印象。同學(xué)們,現(xiàn)在就讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的魅力和力量。難以想象如果這個世界沒
發(fā)言稿的語氣應(yīng)該親切自然,與聽眾建立良好的溝通和信任。通過分析這些范文,你可以更好地理解如何針對不同場合和目的來寫發(fā)言稿。同志們:今年以來,我們黨委認真開展“創(chuàng)
合同協(xié)議的簽署可以規(guī)范雙方的權(quán)益,有效解決商業(yè)糾紛。小編精心收集的合同協(xié)議范文,旨在幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握合同的寫作技巧。征遷工作經(jīng)驗:全心全意話征遷。是全區(qū)
寫月工作總結(jié)可以讓我們看到自己在工作中的成長和進步,增強自信心和信心。通過閱讀以下的月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同行業(yè)和單位在工作總結(jié)中的共同點和特點。
幼兒園中班的教師要具備豐富的幼教經(jīng)驗和耐心,善于引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在這里,小編為大家整理了一些幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。尊敬的各位家長,小朋
在幼兒園大班,孩子們逐漸學(xué)會了獨立生活、社交交往和自我表達的能力。在幼兒園大班的教育實踐中,有一些范例可以給我們提供參考,大家一起來看看吧。1、了解閩南古厝海滄
優(yōu)秀作文能夠展示出學(xué)生的創(chuàng)造力和獨特的觀察力,給讀者留下深刻的印象。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗。我讓媽媽露笑臉三八婦女節(jié)快要到了
通過寫述職報告,可以讓上級了解自己的工作情況和能力水平。通過閱讀這些述職報告范文,你可以了解到不同行業(yè)和職位的工作表現(xiàn)要求。我叫單鑫。經(jīng)省委組織部統(tǒng)一選拔、考核
優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。在我很小的時候,爺爺就在東邊的
幼兒園小班的教育內(nèi)容包括認知、語言、運動、社交等多個方面。幼兒園小班的教育總結(jié)范例,希望能給家長們提供一些教育指導(dǎo)。植樹節(jié)快到了,借此契機對幼兒進行環(huán)保教育,活
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和嚴格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。大家可以參考一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和思路,以提高自己的寫作能力。媽媽是個語文老師,深知閱讀
家長會是學(xué)校傾聽家長意見和建議、共同推動學(xué)校發(fā)展的平臺。導(dǎo)讀:在家長會中,我們能夠共同探討教育的話題,增進家校合作的機會也相應(yīng)增多,以下是一些范文,供大家參考。
即使是在現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)達的今天,報告范文仍然是一種重要的傳統(tǒng)形式,因為它能夠通過文字形式傳遞更加詳細的內(nèi)容。以下是一些寫報告的技巧和注意事項,希望對大家在寫
購房市場的復(fù)雜性和多樣性給購房者帶來了很多困惑和挑戰(zhàn)。最后,小編希望大家能夠通過合理的購房規(guī)劃和決策,找到適合自己的理想住宅。甲方:姓名:________。身份
在寫個人總結(jié)時,我們可以回顧過去的經(jīng)歷和成長,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家撰寫個人總結(jié)時有所啟示。
教案的編寫需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確,內(nèi)容的層次性和教學(xué)方法的靈活性。閱讀優(yōu)秀的初中教案范文可以啟發(fā)教師的教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計,提高教學(xué)水平。第三章第五節(jié)美國(公開課
黨員思想?yún)R報是加強黨員思想教育和自身修養(yǎng)的重要途徑。以下是一些黨員思想?yún)R報的范例,希望能為大家提供一些寫作思路和素材。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位來賓,親愛的同學(xué)
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)注重語法和拼寫的準(zhǔn)確性,以提升整體的文章質(zhì)量。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。我的老爸十分幽默,只要有他在,什么事都可以大
閱讀范文范本可以開闊我們的思維,拓展我們的表達方式和技巧。下面是一些范文范本的實例,可以幫助大家更好地理解和運用寫作技巧。____部:本人于____年____月
銷售工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)銷售流程中的瓶頸和問題,及時進行調(diào)整和改進。銷售工作總結(jié)的范文是了解銷售技巧和方法的重要途徑,大家一起來學(xué)習(xí)吧。剛到xxx時,對xxx方面的
優(yōu)秀作文是作者思想的抒發(fā)和心靈的表達,是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)合。接下來是一些寫作大家們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。1、網(wǎng)上祭英烈,英雄永垂
優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽4骸⑾摹⑶铩⒍敲利惖呐畠海?/div>
班主任工作計劃有助于提高班主任的工作效率和工作質(zhì)量。班主任工作計劃是班級管理的有效工具,以下是一些實用范本,供大家參考:新的一學(xué)期又開始了,為了使學(xué)生能夠盡早適
小班教案的編寫需要緊密結(jié)合幼兒的實際情況和學(xué)習(xí)進展,靈活調(diào)整教學(xué)策略,以便更好地促進幼兒的全面發(fā)展。8.希望通過大家的共同努力,小班教案能夠不斷創(chuàng)新和完善,更好
優(yōu)秀作文是在大量實踐和積累的基礎(chǔ)上才能寫出來的,它展現(xiàn)了作者深厚的文字功力與獨特的思維視角。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的
通過寫培訓(xùn)心得體會,可以讓自己的思路更加清晰,提高自己的表達和寫作能力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┡嘤?xùn)心得體會的精選范文,希望能夠給大家一些寫作的靈感。
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足,在下一個月做出調(diào)整和改進,提高工作效率和質(zhì)量。月工作總結(jié)是對過去一個月內(nèi)的工作內(nèi)容、成果以及問題進行梳理和總結(jié)的一
寫檢討書能夠培養(yǎng)我們的自我意識和自我反省的能力,使我們更加成熟和自信。以下是小編為大家搜集整理的一些有效的檢討書示范,如果你正在寫檢討書,不妨借鑒一下。
通過申請書的寫作,可以使自己的申請更具說服力,提升成功的機會。這些范文展示了申請者在申請書中突出特點和亮點的有效方法,值得借鑒。您們好!我很遺憾自己在這個時候向
教學(xué)工作計劃還可以幫助教師合理安排時間,提高工作效率。下面是一些教學(xué)工作計劃范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對大家有所啟發(fā)。學(xué)起于疑,疑源于思,思能生智,從而引發(fā)探究
寫心得體會可以促使我們提高自我認知,發(fā)現(xiàn)并改正不足,從而不斷成長和進步。小編為大家整理了一些成功人士的心得體會,希望能夠給大家一些思考與啟示。為聚焦貫徹“守初心
寫心得體會可以給我們帶來思維上的啟發(fā)和心靈上的滿足,能夠讓我們更好地認識自己,成為更好的自己。對過去的總結(jié)讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作。我會更加努力地為自己的夢
轉(zhuǎn)讓合同是指一方將其在合同約定范圍內(nèi)的權(quán)益、財產(chǎn)或其他利益轉(zhuǎn)讓給另一方的一種書面協(xié)議。轉(zhuǎn)讓合同的撰寫需要注意一些技巧和要點,接下來,我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備
活動策劃是一項綜合性的工作,需要考慮到各種細節(jié)和可能的風(fēng)險。如果你對活動策劃感興趣,可以閱讀以下的范文,了解一些相關(guān)的知識和技巧。3、比賽方式:比賽分為初賽、決
優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能力有所幫助。蘋果圓圓的,象小皮球一樣大小,
演講稿通過語言的表達和形象的描述來激發(fā)聽眾的共鳴和情感。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實用的演講稿范文,希望能夠幫助大家提高寫作水平和演講技巧。敬愛的老師們,友愛的
教學(xué)工作計劃也是教師提升自身教學(xué)能力的一種方式,通過不斷優(yōu)化計劃,提高教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考。希望能幫助到大家,共同提升教
英語作為一門語言學(xué)科,涉及到聽、說、讀、寫四個方面的技能。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,利用網(wǎng)絡(luò)資源進行英語學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種時尚。98屆廣交會從事外國人的隨身翻譯。199
幼兒園工作計劃是幼兒園教師在新學(xué)期開始前進行的一項重要工作。幼兒園工作計劃范文6:以健康教育為主題,注重幼兒的生活習(xí)慣和身體素質(zhì)培養(yǎng)。1、堅持每天晨檢。2、保證
中班教案可以幫助教師有條不紊地組織和安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。中班教案的范文分享,希望能夠給廣大教師提供一些實用的教學(xué)建議和思路。1、師:好消息,好消息!森林
小班教案的編寫需要教師對幼兒心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點有深入的了解。小編整理了一份小班教案的資料,希望對正在編寫教案的教師有所幫助。1、愿意在教師的示范和鼓勵下大膽地用
年度總結(jié)是每年結(jié)束時的重要活動之一,它可以回顧過去一年的成果和經(jīng)驗,為接下來的工作提供指導(dǎo)。這里有一些經(jīng)典的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
寫一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個人才華,還可以鍛煉思維能力。這些優(yōu)秀作文展示了作者深入細致的觀察力和敏銳的思考能力。直到有一天,來了一位有錢的先生,他仔細地看了看
德育工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)學(xué)校廣大師生對德育工作的努力和成果的回顧和總結(jié)。接下來,我們一起來看看一份典型的德育工作總結(jié),了解學(xué)校在德育工作方面的探索和成果。
演講讓小學(xué)生有機會展示個性,培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和表達能力,為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定良好基礎(chǔ)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些小學(xué)生演講稿例文,希望對大家的演講訓(xùn)練有所幫助
通過思想?yún)R報,我們可以總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),及時調(diào)整自己的思維方式和行為表現(xiàn)。這里收集了一些精選的思想?yún)R報案例,希望對大家的寫作有所幫助。尊敬的黨組織:結(jié)束了一個學(xué)期的
在競聘過程中,我們要注重展示自己的個人特長和創(chuàng)新能力,給評委留下深刻的印象。接下來,小編為大家整理了一些關(guān)于競聘面試的常見問題和答題技巧,希望能對大家有所幫助。
讀完一本書后,寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。小編為大家整理了一些讀后感的佳作,希望能給大家提供一些創(chuàng)作的思路和參考。美國作家馬克·吐溫的作品以
培訓(xùn)心得是對參加培訓(xùn)課程或活動后的收獲和感悟進行總結(jié)和歸納的一種寫作形式。通過閱讀一些培訓(xùn)心得范文,我發(fā)現(xiàn)不同的人對于相同的培訓(xùn)內(nèi)容會有不同的收獲和理解。
辭職信是在離開職位之前對自身工作情況進行總結(jié)與概括的一種書面表達,它能夠幫助我們表達出辭職決定的原因和想法。以下是一些辭職信的實例,希望能夠給大家提供一些寫作的
演講可以提高小學(xué)生的溝通能力和交流技巧,培養(yǎng)他們與他人有效合作的能力。感謝以下小學(xué)生演講稿范文的作者們,他們用優(yōu)秀的作品展示了小學(xué)生的才華和潛力。我們共同生活在
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容連貫、觀點正確、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼拢軌蛞鹱x者的興趣和共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,人
在活動總結(jié)中,我們需要對活動的背景、目的、具體內(nèi)容、參與人員、取得成果等進行詳細描述和分析。以下是小編為大家整理的精選活動總結(jié)范文,歡迎大家參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結(jié)構(gòu)進行合理運用而得以形成的一種文體。它能夠展現(xiàn)出作者豐富的內(nèi)涵和獨特的個性,給讀者帶來美的享受和深刻的思考
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