通過安全教案的編寫和使用，可以有效地提高學生對安全問題的認識和應對能力。接下來，讓我們一起來看看一份經典的安全教案，相信會對大家有所啟示。

安全防震安全教案（實用17篇）篇一

1、學習有關地震的知識，了解地震時我們應采取哪些自救措施。

2、提高學生的自護自救意識和能力,使學生安全、健康地成長。

教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。教學時數：1課時。

教學器材：投影儀、幻燈片或制作課件。

（一）、導入：

同學們，你們好！我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

老師小結：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。

（二）、探究新知：

地震按其震動強度可分為四種：

（1）微震。此種地震是小于2級的地震，人是感覺不到的`，只有通過精密的儀器才可以測定出來。

（2）有感地震。這類地震大約處于2級至4級之間，人可以感覺到，但一般沒有什么危險。

（3）破壞性地震。這是指5級以上的地震。這類地震會造成不同程度的危害。

（三）、地震中常見的'逃生方法介紹。

地震造成的損失要比大火、洪水大得多，往往會使整座城市處于癱瘓，大地震可使整個城市頃刻之間化為廢墟；因此，一旦發生了地震，很難立刻得到救援。地震時的傷亡，主要是地震引起的火災和房屋崩塌造成的。

當地震來臨的時候，首先不要慌亂，要沉著冷靜。

馬上趴在地上，同時要用書包或者其他能保護頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下。因為桌子能起到緩沖的作用，用書包等物件可以保護腦部不直接受到沖擊。

如果不能躲在桌子底下，那么應該跑到教室的墻角。墻角有個三角支撐點，東西不會直接砸在頭上。但是站墻角以一兩人為宜。

第一波大地震過去之后，老師應該組織學生有序地離開教室，逃到比較空曠的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在我國四川汶川大地震中，許多中小學生罹難。他們或者直接從樓上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少學生因為采取了正確的避震方法而獲救。面對地震，作為學生應該怎樣做？今天我們通過康樂二小的一場逃生演練，為您進行講解。

（四）、避震要點。

選擇小開間、堅固家具旁就地躲藏；

蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻；

避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火。

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。

安全防震安全教案（實用17篇）篇二

活動目標：

1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養學生們的觀察能力和自我保護意識。

2、學生們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

活動準備：有關地震防震圖片和vcd，防震科普片和防震科普宣傳畫。

活動過程：

一、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、講解(地震預兆)。

2、震前井水變化的諺語:。

井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關地震時應注意的問題：調地震來時注意的問題：

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布臨震預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護?

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

三、進行簡單的防震演練。

四、本課小結。

本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

五、學習抗震救災英雄少年事跡。

六、課外拓展。

把今天學到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。

文檔為doc格式。

安全防震安全教案（實用17篇）篇三

1、通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。

2、通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護，提高學生的。自我保護意識。

防震減災的正確應對措施。

讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。

一、地震的產生。

地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的作用（即內力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。

二、地震的危害。

汶川大地震：2008年5月12日14時28分04秒，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。地震重創約50萬平方公里的中國大地！

截至2009年5月25日10時，共遇難69227人，受傷374643人，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤，共有5335名學生遇難，1000多名失蹤。直接經濟損失達8452億元。

三、地震的預兆。

1、地下水異常。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。

井水是個寶，前兆來得早，天雨水質渾，天早井水冒，

水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。

2、動物異常。

震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。

震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃；雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。

3、地光和地聲。

地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律，要注意掌握。

四、如何做好防震工作。

提高防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。

五、地震時的應急措施。

震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。

身體應采取的姿勢：

伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。

避開人流，不要亂擠亂擁。

學校避震。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。

五、課堂總結。

安全防震安全教案（實用17篇）篇四

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

1）預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

3）不能隨便燃放煙花爆竹。

4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

5）認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

安全防震安全教案（實用17篇）篇五

晨曦班。

防災避險應急知識系列宣傳片。

趙xx。

1、學生了解一些防災避險的安全知識;。

2、在生活中，遇到一些危險的事情，學會簡單處理危險的事情;。

3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。

一、觀看防災避險應急知識系列宣傳片。

二、根據宣傳片內容給學生重點講解。

1、突發事件的分級。

一級：紅色特別重大事件。

二級：橙色重大事件。

三級：黃色較大事件。

四級：藍色一般事件。

2、突發事件的分類。

自然災害：

洪水、地震、火山爆發、泥石流、臺風等;。

事故災難：

車禍;。

公共衛生事件：

流感、h1n1甲型流感、禽流感等;。

社會安全事件：

重大刑事案件、恐怖襲擊事件。

3、認識應急指示標志。

三、總結：

我們要珍惜自己的'生命、現在的生活，安全生活，快樂成長。

安全防震安全教案（實用17篇）篇六

為了使學生了解踩踏等突發事件應急避險知識，掌握應對危險發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低危險帶來的.人身傷害，提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

防踩踏演練

20xx年4月27日9：35

xxx實驗小學校園內

實戰模擬演練

榮成市xxx實驗小學

本次演練主要模擬進行緊急疏散過程中防踩踏事故。

（一）領導小組成員：

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

工作職責：

xxx校長負責本次防踩踏緊急疏散演練活動總指揮工作。

xxx、xxx副校長分別負責南院、北院的現場疏散指揮工作。

其他領導小組成員分別負責分管年級師生緊急疏散演練工作。

（二）各工作小組

1、協助指揮小組：各班班主任

職責：演練前清點班級學生人數；帶領學生撤退；到達指定地點后清點班級學生人數并報告現場指揮。

2、疏散引導組

職責：負責本次學校組織的消防緊急疏散演練活動中，師生的疏散引導工作。

3、醫療救護組

職責：負責緊急疏散演練過程中的醫療救護。

人員安排：

朱長霞、宋淑會負責疏散演練過程中受傷人員現場傷口消毒、包扎的救護工作。

4、其他小組：

（1）體育教師負責分管年級學生的操場集合紀律組織。

（2）王波：發布緊急疏散信號，并且做好演練計時工作。

（3）宣傳報道：xxx

（4）攝像：xxx、xxx照相：xxx、xxx。

1、9：30，各樓層引導人員迅速到位；班主任清點人數，對學生進行必要的安全教育和指導――疏散路線，疏散要求：兩列縱隊、有序撤離、聽到有人摔倒的提示后，應該立即停止前進。

2、警報長鳴：9：35開始，組織防踩踏緊急疏散演練。（由王波老師發布警報并開始負責計時）學生聽到警報后，聽從指揮，立即排成兩列縱隊，按照指定路線由班長帶領開始有序疏散，班主任老師在班級最后，確保學生全部疏散完畢。

3、開始緊急疏散。

（1）在各層疏散引導人員指揮下，全體同學由班長帶領，自覺排成兩列縱隊按預定路線有序疏散，撤離到操場。如果在疏散演練過程中有學生不慎摔倒，后面的學生要立即向后大聲喊“停下！停下！停下！”同時停止不動，負責引導的老師或前面的同學馬上拉起摔倒的同學，然后才能繼續撤離。

（2）各班主任清點疏散人數，發現少人，迅速與疏散演練總指揮部聯系。

（3）如發現有同學受傷，立即與救護小組聯系，并展開救護。

4、集合地點：北院操場做操位置；南院在升旗場地，按升旗的位置站。

到達集合地點后，班主任老師清點人數，向各年級主任匯報。年級主任向副總指揮匯報。

5、演練點評階段

（1）現場副指揮xxx、xxx副校長評點本次演練。

（2）現場副總指揮：下面我宣布xxx實驗小學防踩踏緊急疏散演練活動圓滿結束。各班級及各工作小組有序帶回。

安全防震安全教案（實用17篇）篇七

安全防震安全教案（實用17篇）篇八

1.引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

2.增強幼兒的安全意識。

3.掌握躲、爬、鉆、跑的.技能，提高身體運動素質。

4.以地震為契機對幼兒進行情感教育。

發生地震的圖片等。

(一)觀看發生地震的圖片。

1.小朋友們，你們知道什么是地震嗎?

2.出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。

(二)圍繞圖片與幼兒展開討論。

1.提問幼兒：

(1)發生什么事情啦?

(2)發生地震的時候，有什么感覺和現象發生?

2.地震給人類帶來什么災難和危害?

3.教師小結。

(三)發生地震時應該如何應變。

1.小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢?

2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?

3.教師小結：

(1)地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。

(5)如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。

(四)地震逃生游戲。

引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。

(五)延伸活動。

在汶川縣大地震中，我們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)。

教師小結：為災區小朋友獻愛心有關內容。

安全防震安全教案（實用17篇）篇九

1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養學生們的觀察能力和自我保護意識。

2、學生們在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

活動準備：

1、有關地震防震圖片和vcd，防震科普片和防震科普宣傳畫、

活動過程：

一、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、講解（地震預兆）。

2、震前井水變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。

無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。

家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

二、教師講解有關地震時應注意的問題。

1、家庭應準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關閉的應急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內不堆放雜物，以利人員疏散。發布地震預報后，家庭成員都要聽從當地政府的指揮，按指定路線和地點疏散。

2、地震發生時，如何進行個人防護？

a、如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b、如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c、如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。

d如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。

e、如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

f、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

三、進行簡單的防震演練、

本課小結；

本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。達到我們預期目的。大家都是好樣的。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十

為了使學生了解安全防震的有關知識，學習地震發生時的應急逃生知識，掌握到震災發生時，最大限度地減輕損害的`方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

1、組織學生觀看防震安全教育有關內容，提高學生對這些知識的認識。

2、讓學生熟悉應急逃生的方法。

3、讓學生熟悉應急疏散的集中地點和途徑的路線。

5、進行模擬發生地震的演練。

1、當震災發生時，應組織學生緊急避震，第一次強震過后迅速疏散，到預定地點集中，以防危險發生。

2、震警信號。

1）應急疏散以防空警報作為啟動信號。

2）聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

3、演練時間：

初步定于本周四上午進行，時間下午9：30，這時候同學們大多數都在教室。如有特殊情況順延到下周擇時舉行。

應急疏散演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

（一）組織領導。

組長：朱世清。

副組長：馬海山。

成員：金志明吳春玲高強全體教師。

（二）責任分工：

朱世清：總指揮。

馬海山：副總指揮。

高強：影像資料及通訊報道工作。

金志明、吳春玲：負責震警信號及疏導宣傳。

胡亞娟：負責一樓疏導工作。

李春輝：負責二樓疏導工作。

王艷蘋：負責三樓疏導工作。

張秀麗：負責操場集合學生。

李勝男、裴雪松：負責輕傷處理。

姜海燕：負責左樓口學生的疏導。

葉衛華：負責前樓口學生的疏導。

于佳：負責后樓口學生的疏導。

各班主任：負責本班學生的全程跟蹤參與并在本班隊伍最后撤離。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十一

本著建設平安校園的.要求，為了進一步落實防震、防火減災活動，堅持“安全第一、預防為主”的原則，提高全校師生的安全意識，增強師生安全自救能力。

組長：洪成佳。

副組長：晏鎵華。

成員：陳國宇張品。

張文竹周國雄。

各班班主任及科任教師。

1、時間：2015年3月10日。

2、地點：教室、校園。

3、形式：實地演練。

4、疏散線路：

5、具體流程及要求。

以吹哨校長命令為信號。

第一信號（時間1分鐘），進行防震演練。

具體要求：地震時，教師和學生不驚慌、不跑動、雙手抱頭，全部躲藏在課桌底下。待地震警報解除后，按指令進行安全疏散。

第二信號（時間5分鐘）消防疏散演練。

情況，班主任全部核實后向校長報告，副班主任看守班級學生，其余所有教師到校長處待命。

6、各班集結具體位置：校園操場。

1、警報響起。

2、各班自救。（組織學生有次序疏散）。

3、警報提示結束。

4、各班組織學生撤離。

5、操場整隊，班主任清點人數。

6、副總指揮指示：“歸隊，我宣布防震逃生演練圓滿結束，請各班帶回教室。”

7、學生帶回。

1、部分學生不夠鎮定；

2、疏散過程中有擁擠現象。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十二

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一”

預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

（一）防震減災演練領導小組組長：楊敏副組長：xx。

成員：xx。

1.指揮組總指揮：

副總指揮：（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）。

2.宣傳組：（組長）、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。

3.避震疏散護導組：（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。

4.意外傷害救護組：（負責師生演練意外傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前空曠地帶。

（一）演練前的默哀動員大會（程式見附件）。

（二）少先隊發起防震減災倡議書（見附件）。

（三）演練活動安排。

1.演練時間：5月12日。

2.參加人員：全體師生。

3.演練內容：

（1）應急避震演練；

（2）緊急疏散演練。

4、疏散路線：全體學生都從教室門口，按班級順序依次為五年級，四年級，二年級，一年級，直接跑向操場。

1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

1.啟動程序。

演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：金莊小學2011年5月12日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

2.應急避震演練。

（1）信號員發出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）。

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

（3）一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；

（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。

3.緊急疏散演練。

組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置（課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱）。

（2）樓道疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報負責人。

（4）副總指揮向學校匯報參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

（5）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。

1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現情況，應急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

2.請有關領導點評。

3.總指揮宣布演練結束。

總指揮：我宣布：xx小學20xx年5月12日防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。

附件：

演練前的默哀動員大會。

1.全體師生集合。

2.各班向副總指揮報告人數。

“報告：我班應到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。

3.副總指揮向總指揮報告。

“報告總指揮：金莊小學防震減災演練應到（115）人，實到（）人，準備完畢，請指示！”

4.總指揮：“歸隊！”

5.默哀動員報告。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十三

安全防震安全教案（實用17篇）篇十四

活動目標：

1、了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。

2、能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。

3、激發幼兒觀察周圍環境的興趣。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

活動準備：

1、課件、泡沫板，地震視頻。

2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程：

一、地震的危害。

1、孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發生了什么事情。（播放視頻）。

提問：錄像上發生了什么事情？你看到了什么？（幼兒發言）。

小結：是啊！剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。

2、地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害？讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦。

1、如果地震就發生在我們的身邊，怎么辦？

2、地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些？

請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區，讓幼兒明白什么地方安全。

3、如果在這個教室里發生地震，該怎么辦？請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結：幼兒躲的情況。什么時候往外跑？逃跑時應該注意什么？（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。）可以用什么來護住我們的頭？小朋友，聽！是誰的聲音？（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面？什么時候喊？（有人時喊）為什么沒人時不要喊？（保持體力）沒有勁喊了怎么辦？（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）。

小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。

三、地震的預防。

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好？但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些異常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）。

小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人。

四、地震演習。

今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十五

1.了解地震的含義，了解地震給人們生活帶來的危害。

2.學習地震時安全自救的常識，培養安全和自救的意識。

有關地震圖片,地震急救包（餅干、水、手電筒、收音機）。

唐山大地震電影片段，地球儀。

一、談話導入：

1、教師：小朋友們昨天下午發生了件什么事情？（20xx.4.22下午）。

小朋友：地震了。

教師：那你們回憶一下，哪些地方也發生過地震。

教師小結：我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，2008年在汶川縣發生了8級大地震，2010年玉樹發生了7.1級地震!在國外也經常發生地震，比如前段時間發生在日本的震驚全世界的9級大地震!（觀看唐山大電影片段）。

2、教師：地震時有什么景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片,電影片段講述)老師這里收集了一些地震后的圖片,視頻，我們一起來看一看!

教師小結：地震發生后，會出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒,地震實在是太可怕了（教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描）。

二、引導幼兒理解地震的含義（看地球儀了解）。

教師：你知道地震是怎么產生的?(幼兒討論）。

教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什么我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的巖層就經受不住里的沖擊發生斷裂，于是出現了地震!

三、地震來了怎么辦？

1、昨天下午發生地震，小朋友在幼兒園該怎么辦?（幼兒討論）。

2、小朋友不在幼兒園在外面或者家怎么辦呢?（幼兒討論）。

教師小結：當發生地震時，在外面時一定要找到空曠地方抱頭蹲下。如果在家能跑就跑，“跑”是在地震發生初時，而且一定要跑到空曠的地方，四周不要有廣告牌、電線桿等東西，以免倒下來時被砸到，跑的時候一定要抱著頭，保護好頭部。要是在短時間內跑不了，來不及跑了呢?那就“躲”，一定要躲在家中最小的房間里，如衛生間，廚房，結實的桌子下、床下等三角地帶，切斷電源、關掉煤氣，等到地震過后及時撤離。

3、小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。

小結:如果地震發生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

四、地震的預防。

1．日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用，我們一起看看他們的急救箱里都有什么?都是干什么用的？(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發現在地震發生的前一兩天或幾個小時內經常會發生一些常的現象，讓我們看一看。(請幼兒看圖片)。

小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發現的，小朋友發現后可以告訴周圍的人。

五、地震演習。

今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。

小結演習。

20xx年3.22號內蒙發生地震，我們大武口震感強烈，在緊急的的時候我帶我們班孩子緊急撤離，都安全撤離到安全地方，結合這個我給孩子們上了一堂地震來了怎么辦，今天的活動孩子們特別的感興趣，都能積極的參與活動，在活動中，孩子們能夠運用已有的生活經驗，結合圖片，看電影講述地震會給我們生活帶來哪些傷害，通過老師講解知道地震來了如何來保護自己，在家在外面如何保護自己，效果非常好。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十六

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培養幼兒的安全意識及自己保護能力。

3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記。

活動準備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇。

(一)導入活動：

1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節目，請大家一定要仔細看喔。

2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

(二)關鍵步驟：

1、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”

2、討論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

活動延伸：

1、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養幼兒的安全意識，提高自己保護能力。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2、出游時，引導幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內。

5.中班安全活動教案：活動中的安全教案(附教學反思)。

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。

2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)。

一、創設情境，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片討論，知道生活中容易發生的危險的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活經驗，掌握避免發生危險的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的`東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

安全防震安全教案（實用17篇）篇十七

1、初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領。

有關地震防震圖片和視頻。

“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我們在汶川地震發生后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強幼兒的安全意識，提高幼兒的自我保護能力。

(一)、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表現，培養孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、觀看視頻(地震預兆)。

2、震前井水變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發現異常快報告。

植物在震前也有異常反應，如不適季節的發芽、開花、結果或大面積枯萎與異常繁茂等。

(三)、進行簡單的防震演練。

(四)、活動小結;。

本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的'本領。