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幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)

時間:2025-06-11 作者:XY字客

幼兒園教案是幼兒教育規劃的重要組成部分,包含了具體的教學目標和方法。通過學習一些優秀的幼兒園教案范文,我們可以了解到幼兒園教學的一些成功經驗和教育理念。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇一

設計意圖:

我班有一幼兒是殘疾兒叫晨晨,右手右腳活動不靈活。課間我常聽到這樣的議論:晨晨是個殘廢呀,他什么都不會做,真是沒用。看,他是這樣走路的。邊說還邊學,其他小朋友則哄堂大笑,沒有一點同情心。我希望通過該活動,能讓幼兒主動去關心需要幫助的人,體驗幫助別人得到的快樂。

目標:

1、了解故事內容,學習詞:灰溜溜。

3、讓幼兒知道幫助別人是一件美好的事情。培養幼兒樂于助人的優良品質。

準備:頭飾:老鼠多媒體課件音樂磁帶。

過程:

一、播放課件,吸引注意力。

1.聽,什么聲音?(笑聲)。

2.誰在笑呀?原來是鼠兄弟,它們為什么這么開心?小朋友想不想知道?

二、組織觀看,了解故事內容。

1.我們一起看看它們做了什么事情這么開心?(觀看課件)。

2.在故事懸念處停頓,提問:鼠兄弟準備干什么?

它們碰到了誰?看到鼠妹妹怎么樣?它們會怎么做呢?

(幼兒討論后繼續觀看)。

3.提問:鼠兄弟本來想干什么?后來是怎么做的?為什么?

4.老鼠兄弟真好,我們來跳個舞給它們看,好嗎?

三、組織幼兒討論。

1.為什么三兄弟說鼠妹妹穿著比我們好看?

(讓幼兒意識到幫助別人是一件美好的事)。

2.如果你有一件漂亮的布,你準備怎么做?

(進一步強化幼兒關心幫助別人的、愛護別人的情感)。

3.生活中你幫助過別人嗎?你是怎樣幫助他的?

4.被你幫助的人開心嗎?你開心嗎?為什么?

四、組織表演游戲。

1.讓我們再來看一遍鼠兄弟的故事。

2.引導幼兒扮演故事中的角色。

剛才,我們看了老鼠三兄弟的故事,現在請你來把這個故事表演出來,好嗎?

(組織幼兒表演,體驗幫助人的快樂)。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇二

1、理解故事的情節、內容,感受作品中老鼠三兄弟樂于助人的角色形象。

2、能在同伴面前大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

3、體會故事中的美好情感,知道幫助別人是一件快樂的事情。

1、重點:理解故事情節與人物形象,能在同伴面前大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

2、難點:體會故事中的美好情感,知道幫助別人是一件快樂的事情。

ppt課件;幼兒操作材料人手一份。

一、情境導入,引起幼兒興趣。

1、師:我有三個寶寶(介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義)森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯歡會,所以我買了三塊布給他們做衣服。

2、請幼兒分別比較三塊布,然后擺放,問其原因。

二、講述故事,講到“到了裁縫店”處暫停。

1、鼠大大,老二,小小拿到了布都想做些什么?(西裝,襯衫,褲子)到哪去做呢?(裁縫店,講述裁縫是干什么的?)。

2、在路上他碰見了誰?他們發現鼠妹妹穿的'怎樣?三兄弟和她說了什么?

三、遷移經驗,拓展思路,分析三兄弟性格,體驗情感。

師:你喜歡三兄弟嗎?為什么?三兄弟幫助了別人,他們的心理怎樣?鼠妹妹呢?

幼兒討論后,教師總結:三兄弟是個心地善良,樂于助人的寶寶。

2、根據經驗,講述自身經歷。

(1)討論:你有沒有幫助過別人?當時心情重怎樣?別人心情怎樣?

(2)教師總結:當你幫助了別人后,你會很快樂,而且愿意與你做朋友。

四、操作活動。

啟發式提問“如果你有一塊漂亮的布,你準備怎么辦?”幼兒分組討論,并大膽到臺前說明自己的看法。

五、結束活動。

小動物為感謝你們,請大家一起去參加動物聯歡會,我們開著小。

火車出發吧!(幼兒整隊出發)。

有三個老鼠兄弟,他們是鼠大大,鼠老二,鼠小小。

有一天,鼠媽媽拿出三塊布:最大的一塊給鼠大大,不大不小的給鼠老二,最小的給鼠小小。

于是,三兄弟去找裁縫店。一路上,他們可高興了,鼠大大說:“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說:“我要做一件時髦的褲子。”鼠小小說:“我要做一件漂亮的襯衫。”

“喲!這么高興,到哪里去呀?”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說:“我們去裁縫店做衣服。”鼠妹妹說:“哇!這布真漂亮,我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時,三兄弟發現鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是,他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店,鼠大大說:“你給我做。”鼠老二和鼠小小也說:“你給我做。”

現在,鼠妹妹變得多漂亮呀!三個老鼠兄弟說:“呀!比我們穿著好看。”說著,三兄弟回家了。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇三

一、教材分析:

這是一個情節突出,形象鮮明的故事。大黑和小黑在路上見到一塊餅,都怕對方多分得香噴噴的餅而被狐貍大嬸騙了。

二、學情分析:

大班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學的一個轉折期,也是孩子從游戲階段到學習階段轉折的一個時期,本班幼兒的規則意識、合作意識和自我評價能力都在開始發展,《兩只笨狗熊》是個非常有趣的故事,有活潑可愛的形象,易于模仿的語言,還有能夠引發幼兒獨立思考的結尾,適合社會性正在發展的大班幼兒,結合以上,我設定了如下活動目標:

1、認知上:理解故事內容。

2、能力上:能用自己的語言復述故事。

3、情感上:通過故事學習和同伴友好相處的方法。

三、活動準備:

掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的“餅”一個。

四、活動過程:

1、導入:教師拿出“餅”,用直觀法激發幼兒興趣,問“小朋友們都誰想嘗嘗這個餅呀?”幼兒一定會爭先恐后的舉手想嘗嘗,教師把“餅”拿回,可是這個餅是大黑和小黑的,小朋友們知道大黑和小黑嗎?那就和鞠老師一起來認識一下他們吧!

2、聽故事,了解故事內容。教師出事故事掛圖,并播放故事光盤。

3、教師用啟發提問的方法,和幼兒共同回憶故事內容。

(1)大黑河小黑是誰呀?

(2)路上發生了什么事情?大黑和小黑都是怎么說的?

(3)后來誰幫他倆分了餅?用什么辦法幫他們分的餅呀?最后怎么樣?

(4)為什么狐貍沒有分到,卻吃的最多?大黑河小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?

(5)如果你們是大黑河小黑,你們會怎么做?請幼兒討論。

五、教師歸納主題:

大黑和小黑不懂得相互謙讓才會上當受騙。

文檔為doc格式。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇四

1、欣賞二泉映月、玩具兵進行曲,體會快慢不同的'的音樂情感,能用身體語言表現出來。

2、根據音樂的不同找出與之相適應的顏色。

1、律動:去郊游。

3、欣賞樂曲《二泉映月》(!)聽了這首曲子你有什么感覺?想到了什么?

4、欣賞樂曲《玩具兵進行曲》聽了這首曲子你有什么感覺?你想到了什么?

5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的?那首是表示黑色拉的?(討論)。

6、

(1)再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰的音樂?為什么?

(2)再次欣賞《玩具兵進行曲》這首曲子是表示誰的音樂?為什么?

色拉心情站——紅色和黑色的晨檢帶,幼兒早晨來幼兒園時可根據自己的心情選擇不同的心情站放自己的心情卡。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇五

新《綱要》在藝術領域中指出讓幼兒“能初步感受藝術中的美”,并能大膽地表現自己的情感和體驗。本次音樂活動《奶牛和小老鼠》選取了海頓的第九十四交響曲的第二樂章的第一主題《驚愕》。它的節奏單純,速度平穩,有明顯的行進感,由小提琴輕柔地奏出,第二次反復時聲音更輕,兩段音樂有較明顯的強弱變化與力度變化,最后一個強有力的和弦發出爆發性的聲音使聽眾愕然,適合小班幼兒欣賞。考慮到小班幼兒的年齡和學習特點,結合最近主題,我設計了音樂欣賞活動《奶牛和小老鼠》,在活動中通過故事情節、圖譜、肢體節奏、樂器演奏和游戲等形式幫助幼兒理解重音的出現和音樂的強度與力度的變化,鼓勵孩子用身體動作的幅度力度的變化來表現樂曲力度的變化,從而不斷提高幼兒對音樂的感受力和表現力。

1、感受弱力度音樂造成的神秘感和突然出現的強力度和弦造成的驚奇感,學習把握音樂的.節奏,用身體動作、敲打樂器的幅度和力度變化來表現音樂的力度變化。

2、初步學習看指揮按節奏演奏,學習分組演奏,“輕輕奏”時仍可聽到聲音,“重重奏”時不發出難聽的聲音。

3、樂意玩音樂游戲,體驗活動的快樂。

4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創編動作。

5、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

1、經驗準備:有玩過打擊樂活動經驗。

2、物質準備:《驚愕交響曲》片段、圖譜、愛心魔力棒、獅子出場音樂、輕快活潑的音樂、自制樂器(裝有黃豆的口香糖瓶子人手兩個)。

一、欣賞音樂,感受重音表現的音樂特色。

1、第一次欣賞音樂,感受重音出現的驚奇感。

(1)情境語:奶牛和小老鼠是一對好朋友,它們最喜歡在一起打鼓啦。聽!

(幼兒傾聽,師用手偶演示)。

(2)師:“哎喲!剛才我們都被(嚇了一跳),連奶牛和小老鼠也嚇得躲了起來。心里有點(害怕)!曲子最后一個音聲音很(大)很(重)。這個重音寶寶藏得可好了,我們一起來把它找一找吧!”

2、第二次欣賞音樂,學習用簡單的身體動作隨音樂有節奏表演,啟發幼兒大膽想象,講出平時在生活中聽到的類似曲子中“驚愕”的現象。

(1)師:“重音寶寶原來藏在曲子的最(后面),把我們突然嚇了一跳。你覺得會是誰來了?(幼兒自由猜想)出示大獅子圖片,師:“你們說的都有可能,看!原來是森林之王大獅子來啦!”

(2)師:“請你想一想,你平時聽到什么聲音,也會把你突然嚇一跳?”

(3)教師小結:兇猛動物的吼叫聲、天空中的打雷閃電聲、鞭炮聲都會把我們突然下一跳,但我們是堅強勇敢的孩子,不害怕。

二、結合圖譜,感受樂曲表現的強弱變化。

1、學習用身體動作幅度和力度變化來表現音樂的變化。

(1)師:“今天天氣真好,奶牛和小老鼠又在一起打鼓了,我們一起來看一看吧!”

教師指圖,幼兒欣賞,感受曲子強弱變化。

回憶交流:故事里誰先打了鼓?(奶牛)奶牛打鼓的聲音比小老鼠要(大、重);奶牛打鼓結束了誰接著打鼓?(小老鼠)它打鼓的聲音怎么樣?(小、輕)。重音寶寶原來是誰來了的聲音?(大獅子)。

(2)啟發幼兒用肢體動作(打鼓)來感受曲子強弱,第二遍時加入聲勢“咚咚”

師:“我們也來學學老牛和小老鼠打鼓吧!小鼓棒準備好!”

師:“如果你在打鼓時發出好聽的咚咚的鼓聲就更能干了!”

2、學習看指揮用樂器演奏,通過幅度和力度變化來表現音樂的變化。

師:“瞧!我們的打鼓聲把瓶子寶寶給邀請來啦!”

第一遍時完整演奏,第二遍時分組演奏。

師:“瓶寶寶玩累了,讓它在椅子下面休息一下吧!”

三、結合故事,在游戲中感受音樂特色。

1、師哼唱,幼兒分角色一拍一下向前走學老牛和小老鼠打鼓。

師:“告訴小朋友一個好消息!森林音樂會就快要開始啦,小朋友,我們一起跟著奶牛和小老鼠去表演打鼓的節目吧!誰愿意學奶牛打鼓?請你站在這邊。”

2、隨音樂完整玩游戲。

師:“表演真精彩,現在動物音樂會正式開始啦!讓我們面向客人老師”

“看!誰來了?”(教師彈奏大獅子出場音樂)配班老師扮演大獅子,幼兒蹲下或跑下座位以示保護自己。

3、教師彈奏輕松歡快的曲子,幼兒跳舞歡慶,結束活動。

師:“大獅子走了,奶牛、小老鼠我們出來跳一跳、玩一玩吧!

《小老鼠上燈臺》是一首比較老的歌曲,但是歌曲詼諧幽默,深得孩子們的喜愛,有很多家長在家教孩子唱的也是這首歌。我在教學的時候,也有個別孩子已經會唱了這首歌曲。

活動時,我先出示手偶小老鼠,讓孩子在《小老鼠上燈臺》的音樂聲中,和小老鼠一起鍛煉,活動活動身體,激發幼兒的情趣,讓幼兒投入到活動中。接著我根據歌詞內容,用手偶講述故事,我邊操作,幼兒邊學習,孩子的興趣一下就提高了。在學唱時,我除了讓幼兒完整欣賞以外,還和孩子們分段欣賞了歌曲。幼兒說出哪句,大家就一起學唱哪句,在這個過程中,我針對歌曲的難易、孩子的掌握程度,有針對性的練習歌曲。游戲是小班孩子的最愛,這個活動中自然也少不了。在游戲《貓和老鼠》中,配班的俞老師做貓,小朋友做小老鼠,孩子的興趣一下就提高了,有個別孩子還被大貓的出現給嚇哭了呢!在游戲中大家都比較關注的是貓什么時候出現,而不是歌曲本身。我想,小班孩子要求他們邊唱邊游戲還是有些困難的,因為孩子的注意點不是在歌曲的演唱上,而是擔心自己會不會被貓給抓住,真的是很天真。

歌曲可以通過具體的音樂形象來表現、恰當地根據歌曲的內容創設生動具體的情景,使幼兒通過想象、聯想來理解歌曲,使教學活動情趣盎然,生動活潑。音樂活動中讓幼兒身臨其境,增強了幼兒的主動參與意識,自然地將自己角色化,與角色融在一起。

活動雖然結束,但留給我的思考依然很多,需要在今后的活動中不斷的磨練,不斷的思考才能得到進一步的提高。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇六

1、理解兒歌的主要內容,初步學習仿編兒歌。

2、讓幼兒體會語言活動的快樂。

3、愿意傾聽、體驗其詼諧性。

4、讓幼兒嘗試敘述兒歌,發展幼兒的語言能力。

5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

教學重點:讓幼兒在情景中理解兒歌內容。

教學難點:初步嘗試仿編兒歌。

物質材料準備:課件頭飾音樂。

知識經驗準備:課前師幼交流小老鼠和大花貓的習性。

一、情景引趣。

1、今天,我們班來了一位神秘的客人。

2、吱吱吱,誰來啦?(老鼠媽媽)小朋友你們好!

3、今天天氣真好,老鼠媽媽帶著鼠寶寶去郊游。

4、小老鼠累了,我們回家吧。

二、通過觀察圖片幫助幼兒初步理解兒歌。

1、有幾只小老鼠沒和我們一起去,我們來看看它們在做什么?

2、小老鼠在做什么?它是怎樣抬的?我們一起學一學。

3、寶寶猜一猜花轎里面坐的是誰?

4、我們一起看一看,原來是大花貓。

5、大花貓在做什么?你是怎么知道它在睡覺?

6、大花貓睡的可香啦,都打呼嚕啦,我們一起學一學。

7、老師和小朋友一起來說一首好聽的兒歌:小老鼠和大花貓。

三、幼兒學說兒歌。

1、小老鼠抬得真起勁,我們也來學一學。

2、幼兒說兒歌,用動作模仿抬花轎。

3、大花貓睡醒了,它也想聽寶寶說兒歌,誰愿意說給大花貓聽?

4、鼓勵幼兒大膽講述。

四、發散思維,仿編兒歌。

1、大花貓有很多好朋友,你知道大花貓的好朋友是誰嗎?

2、大花貓也想請好朋友來坐花轎,大家看看誰來啦?

3、原來是小花狗,我們來學一學小花狗怎樣叫?請小花狗來坐花轎。

4、小朋友,還有那些小動物想要坐花轎?

五、律動。

小老鼠認識了這么多好朋友,請和小老鼠一起去郊游。

在活動開始通過猜謎來導入,由于在活動前就已經在音樂書上看過這個活動,因此一出謎題幼兒很快就猜出了謎底,這為順利進行下個環節做了良好鋪墊。

在第二部分內容中,原教材都是以游戲的形式出現。考慮到這樣設計幼兒可能會不把學唱歌曲放在第一位,而是將玩放在第一位,這樣也使得活動中幼兒過于興奮,導致課堂太過活躍而收不回來。所以把這個環節改為在情景中學唱歌曲,然后再通過游戲情境表演歌曲。這樣一改先讓幼兒學會唱歌曲,然后通過啟發幼兒創編動作邊唱歌邊表演。在前奏處,教師帶領幼兒模仿老鼠出洞的動作,然后在間奏處,帶幼兒模仿老鼠找空地方“吃東西”。情境性的表演,幼兒學習興趣很濃,表演的非常投入。歌曲的`后半部分也是在游戲情境中引入的,老師說:“小老鼠吃飽了嗎?還想吃點什么?我們再出去吃點東西。這次吃東西時,如果聽到大貓來了,可千萬別動,別讓它發現你們”。幼兒扮演“小老鼠”隨音樂找空地方吃東西,老師扮演“大花貓”唱歌曲的后半部分,組織游戲活動,幼兒在情景化的氣氛中很自然地把整首歌曲給演繹了,激發了幼兒興趣始終貫穿于活動始末。

第三部分內容,通過玩游戲來鞏固歌曲內容,然后在游戲中結束活動。由于整個活動太具魅力,幼兒特別感興趣。一個活動上的好與壞影響著幼兒學習的欲望,作為教師應當反復研究教材,認真設計教案,力求把最美好的傳給幼兒,讓他們在輕松的氛圍中快樂的學習!

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇七

活動目的:

1、激發幼兒參與表演游戲的興趣。

2、初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,

3、能大膽地用動作進行表演。

活動準備:

貓小姐,狗叔叔,鼠寶寶,鼠媽媽,青蛙大嬸頭飾若干。

活動過程:

一、師出示鼠寶寶頭飾,激發幼兒說出故事的名字及主要內容。

師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?

里面還有誰?

故事里說了一件什么事?

二、師小結:老鼠寶寶要睡覺,老鼠媽媽哄它他說聲音太小了,青蛙大嬸哄他他說聲音太大了,狗叔叔哄他他說太吵了,貓小姐哄他他說聲音太好聽了,結果呀貓小姐啊嗚一口把他吃掉了。

三、師幼一同完整講述故事一遍,引導幼兒邊說故事邊進行表演。

1.老鼠媽媽哄他,老鼠寶寶是怎么說的?

2.青蛙大嬸哄他,老鼠寶寶是怎么說的?

3.狗叔叔哄他,老鼠寶寶是怎么說的?

4.貓小姐哄他,老鼠寶寶又是怎么說的.?

5.第二天老鼠媽媽回來了,她發現什么呀?

四、分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。

師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,接下來我們每個小朋友都來當故事里的小動物,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應該是怎樣的?(引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)。

師:小朋友要注意聽,當輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做?

鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,并能做出相應的動作來、

五、游戲結束:請幼兒與教師一起清理活動場地。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇八

各位評委老師:

我今天要說的內容是中班語言《老鼠三兄弟》。

一、說活動設計思想。

幼兒語言的發展和幼兒的想像的發展關系密切,語言的發展提高了幼兒的認知能力,從而使幼兒的想像力也能得到發展,而認知范圍的擴大、內容的加深又豐富了幼兒的語言。在以往的語言活動中常常是教師的語言多,幼兒的語言少,結果幼兒的思維和嘗試的機會就少了,創造性也沒有了,這樣會大大阻礙幼兒的思維發展和語言發展。因此,要注意語言交往的發展、運用語言的能力,根據幼兒直觀感知的特點,給幼兒創設條件,豐富生活內容,在實踐中認識世界,培養幼兒創造思維能力。為此選擇語言文學活動“老鼠三兄弟”,旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會文學作品的過程中,創造性地運用語言,發展他們的想像力。

二、說活動教材。

這個故事敘述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿著破衣服就悄悄地讓裁縫把漂亮的布做成了女式服裝這樣一件事,非常溫馨和感人。故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當今的獨生子女應該具有較強的心靈震動。這一形象對中班幼兒來講是能夠接受和體驗的,有利于培養他們正確的道德態度和良好的道德情感。容易引起幼兒的學習興趣,又可以擴展孩子的詞匯量。其二是現在的孩子由于受生活環境限制,缺乏與周圍人相處的經驗,普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為,所以這一內容既符合中班幼兒的年齡特點,又符合孩子的現實需要。

整篇童話語言通俗,主題單純,充滿生活情趣。更巧妙的是:作者設置了一個懸念“你給我做……”做什么呢?作者沒有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對話告訴幼兒,這留給幼兒一個想像、思考的空間。

中班幼兒有意注意開始發展,復雜句發展較快,詞匯增加,能用完整、較連貫的語言表達自己想說的事,喜歡欣賞不同形式的文學作品,理解作品的人物形象,用恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己對作品的理解和體驗,擴展想像,嘗試創編。希望通過這個故事來提高幼兒對文學作品的感受和表現能力,并尋求不同角度的思維方式。鼓勵幼兒能大膽地想像,表現自己的情感。

三、說活動目標。

1、活動目標。

《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出:發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境,以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求,結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平,因此,我從能力和情感兩方面提出了本次活動的目標:

(1)理解故事的情節、內容,感受作品中老鼠三兄弟樂于助人的角色形象。

(2)引導幼兒創造性地運用各種詞匯(時髦、灰溜溜等),并能大膽、清楚表達自己的想法和感受,發展幼兒的想象力和語言表達能力。

(3)萌發幼兒懂得做事要多為他人著想,要互相關心,互相幫助的道理。

2、重點:理解故事的情節、內容,感受作品中老鼠三兄弟樂于助人的角色形象,

3、難點:引導幼兒創造性地運用語言,大膽、清楚表達自己的想法和感受。

通過一系列啟發性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來,是解決活動重點的有效方法。

四、說活動準備:cai課件,故事中有關角色形象。

五、說活動流程。

活動環節:

1、出示主要角色,引起幼兒興趣,引出課題。

設問:三兄弟得到一塊漂亮的布,他們準備用這塊布做什么呢?

設計意圖:幼兒的學習是建立在感性經驗的基礎上和新舊經驗的結合上。在這個環節中,教師運用提問讓幼兒結合自己的生活經驗來進行講述。既是啟發幼兒積極地仔細地聽,也是思維活動的開始。

目標:通過提問、討論,引出活動的主題,激發幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。

設計意圖:懸念的討論,不但給孩子創設寬松的語言談論的氛圍,讓幼兒充分發揮自己的想像,根據自己的經驗來討論,使活動更加具有趣味性,同時也激發了幼兒學習的積極性,想急于知道故事的結果。此時教師要以平等的身份參與討論,作隱性指導,切忌每一個問題由教師提出,幼兒回答。這樣幼兒會感到索然無味,被老師控制著,幼兒只能是被動地一問一答目標:這一環節中通過提問、討論、觀察、再提問,內容一環扣一環,讓幼兒在討論、談話中創造性地運用語言,大膽、清楚表達自己的想法和感受,發展幼兒的想像力,幼兒在你一語、我一言中提高語言的表達能力。它是解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環節。此環節為幼兒提供了說話和表現的機會,將活動推向高潮,最終達到活動的目標。

3、看課件,完整欣賞故事。

設計意圖:感受老鼠三兄弟的美好形象,使幼兒懂得做事要替他人著想。

目標:讓幼兒通過視聽結合的感受進一步地理解作品的情感脈絡,解決難點。

4、活動經驗的遷移組織幼兒討論:為什么鼠妹妹穿著比我們好看?

設計意圖:使幼兒進一步地理解作品的情感脈絡。

目標:讓幼兒通過視聽結合的感受進一步地理解作品的情感脈絡,解決難點。

5、活動延伸:可以圍繞“如果你有一塊漂亮的布,你準備怎么辦?”

設計意圖:通過討論形式,讓幼兒從自身出發,設身處地的想一想。

目標:讓幼兒進一步強化幼兒關心、愛護別人的情感。

六、說活動特色。

1、生活教育的理念。活動內容的選擇貼近幼兒的生活,故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當今的獨生子女具有較強的心靈震動。

2、先進的視聽教育手段。多媒體技術將圖、文、聲、像融為一體,以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官,通過視、聽覺感官積極參與活動,幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點,使教學進行得生動活潑,激發幼兒學習的興趣,充分發揮想象。

3、討論交流法的運用。“語言是在運用的過程中發展起來的。”所以幼兒語言的發展在于使每一個孩子都有“說”的機會,所以引導幼兒采用了“討論交流”的學習方法,教師講述故事到懸念處,組織幼兒進行討論,吸引幼兒在體驗的過程中主動建構知識體系,使活動更加具有趣味性,同時也激發了幼兒學習的積極性。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇九

1、引導幼兒專注地聽老師講故事,邊聽(看)邊理解故事內容,樂意開口學說。

2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。

3、理解故事內容,記清主要情節,初步學習人物的簡單對話。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰明的小老鼠課件ppt。

一、引出課題。

1、(出示小老鼠)師:小朋友們好!

2、師:今天蔣老師帶來了一個關于老鼠的故事,我們一起來看一看吧!

二、欣賞課件ppt,理解故事內容。

1、小老鼠要過河,他能過去嗎?為什么呢?那怎么辦呢?

2、師:我們來看看小老鼠是怎么做的呢?小老鼠哭了嗎?它是怎么做的呢?

5、小老鼠過河了嗎?小老鼠是怎么過河的'呢?

6、小鳥在空中看見了,夸小老鼠是一只聰明的小老鼠。

三、我們給這個故事取個好聽的名字吧。

四、我們再來完整地看一遍這個故事。

五、人手一本書,講給爸爸媽媽聽。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十

幼兒語言的發展和幼兒的想像的發展關系密切,語言的發展提高了幼兒的認知能力,從而使幼兒的想像力也能得到發展,而認知范圍的擴大、內容的加深又豐富了幼兒的語言。在以往的語言活動中常常是教師的語言多,幼兒的語言少,結果幼兒的思維和嘗試的機會就少了,創造性也沒有了,這樣會大大阻礙幼兒的思維發展和語言發展。因此,要注意語言交往的發展、運用語言的能力,根據幼兒直觀感知的特點,給幼兒創設條件,豐富生活內容,在實踐中認識世界,培養幼兒創造思維能力。為此選擇語言文學活動“老鼠三兄弟”,旨在讓幼兒在欣賞、理解、體會文學作品的過程中,創造性地運用語言,發展他們的想像力。

二、說活動教材。

1生活環境限制,缺乏與周圍人相處的經驗,普遍存在對周圍事物缺乏感情的行為,所以這一內容既符合中班幼兒的年齡特點,又符合孩子的現實需要。

整篇童話語言通俗,主題單純,充滿生活情趣。更巧妙的是:作者設置了一個懸念“你給我做……”做什么呢?作者沒有直接把三兄弟讓裁縫做女式服裝的對話告訴幼兒,這留給幼兒一個想像、思考的空間。

中班幼兒有意注意開始發展,復雜句發展較快,詞匯增加,能用完整、較連貫的語言表達自己想說的事,喜歡欣賞不同形式的文學作品,理解作品的人物形象,用恰當的語言、動作、繪畫形式表現自己對作品的理解和體驗,擴展想像,嘗試創編。希望通過這個故事來提高幼兒對文學作品的感受和表現能力,并尋求不同角度的思維方式。鼓勵幼兒能大膽地想像,表現自己的情感。

三、說活動目標。

1、活動目標。

《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中提出:發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境,以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據這一目標和要求,結合中班幼兒年齡特點和語言發展水平,因此,我從能力和情感兩方面提出了本次活動的目標:

(1)理解故事的情節、內容,感受作品中老鼠三兄弟樂于助人。

2的角色形象。

(2)引導幼兒創造性地運用各種詞匯(時髦、灰溜溜等),并能大膽、清楚表達自己的想法和感受,發展幼兒的想象力和語言表達能力。

(3)萌發幼兒懂得做事要多為他人著想,要互相關心,互相幫助的道理。

2、重點:理解故事的情節、內容,感受作品中老鼠三兄弟樂于助人的角色形象。

3、難點:引導幼兒創造性地運用語言,大膽、清楚表達自己的想法和感受。

通過一系列啟發性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或用語言描述出來,是解決活動重點的有效方法。

四、說活動準備:cai課件,故事中有關角色形象。五、說活動流程活動環節:

1、出示主要角色,引起幼兒興趣,引出課題。

設問:三兄弟得到一塊漂亮的布,他們準備用這塊布做什么呢?

設計意圖:幼兒的學習是建立在感性經驗的基礎上和新舊經驗的結合上。在這個環節中,教師運用提問讓幼兒結合自己的生活經驗來進行講述。既是啟發幼兒積極地仔細地聽,也是思維活動的開始。

目標:通過提問、討論,引出活動的主題,激發幼兒對故事欣賞的興趣,為下面的活動打下伏筆。

設計意圖:懸念的討論,不但給孩子創設寬松的語言談論的氛圍,讓幼兒充分發揮自己的想像,根據自己的經驗來討論,使活動更加具有趣味性,同時也激發了幼兒學習的積極性,想急于知道故事的結果。此時教師要以平等的身份參與討論,作隱性指導,切忌每一個問題由教師提出,幼兒回答。這樣幼兒會感到索然無味,被老師控制著,幼兒只能是被動地一問一答目標:這一環節中通過提問、討論、觀察、再提問,內容一環扣一環,讓幼兒在討論、談話中創造性地運用語言,大膽、清楚表達自己的想法和感受,發展幼兒的想像力,幼兒在你一語、我一言中提高語言的表達能力。它是解決活動重點、突破難點的一個關鍵的環節。此環節為幼兒提供了說話和表現的機會,將活動推向高潮,最終達到活動的目標。

3、看課件,完整欣賞故事。

設計意圖:感受老鼠三兄弟的美好形象,使幼兒懂得做事要替他人著想。

目標:讓幼兒通過視聽結合的感受進一步地理解作品的情感脈絡,解決難點。

4、活動經驗的遷移組織幼兒討論:為什么鼠妹妹穿著比我們好。

4看?

設計意圖:使幼兒進一步地理解作品的情感脈絡。

目標:讓幼兒通過視聽結合的感受進一步地理解作品的情感脈絡,解決難點。

5、活動延伸:可以圍繞“如果你有一塊漂亮的布,你準備怎么辦?”

設計意圖:通過討論形式,讓幼兒從自身出發,設身處地的想一想。

目標:讓幼兒進一步強化幼兒關心、愛護別人的情感。

五、說活動特色。

1、生活教育的理念。活動內容的選擇貼近幼兒的生活,故事所表達的精神對道德意識還往往處于自我中心的當今的獨生子女具有較強的心靈震動。

2、先進的視聽教育手段。多媒體技術將圖、文、聲、像融為一體,以看圖片、看課件的形式直接刺激幼兒的視聽器官,通過視、聽覺感官積極參與活動,幼兒通過觀看情境表演直接獲得印象。讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點,使。

教學。

進行得生動活潑,激發幼兒學習的興趣,充分發揮想象。

5更加具有趣味性,同時也激發了幼兒學習的積極性。(執筆人:程鶯)。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十一

一:活動目標:

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙,體驗活動的快樂。

二:活動準備:

餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

三:活動過程:

1.出示紙袋,引起幼兒的興趣。

可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

2.看看講講。

(1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。

教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

兒歌:餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕,真干凈?

(擦過的餐巾紙放哪里?)。

(2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)。

提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。

游戲:手工紙變變變,變架飛機飛飛飛……。

(3)超市的廣告紙(認說日常用品)---。

a.小朋友在廣告紙上看到了什么?

b.討論:你想到超市買什么東西?

(4)我們再看看,紙袋里還有——報紙(新聞)。

a.報紙是誰看的?報紙上有什么?

b.小結:寶寶長大了,也來看新聞、看故事。

3.玩報紙。

(1)超級捏捏捏!(團成球)。

捏捏捏,用力捏。誰的球小?誰的球大?

(2)拋——我的報紙球,飛起來嘍!

踢——我的報紙球,踢起來嘍!

滾——我的報紙球,滾過來嘍!

4.送紙球寶寶回家。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十二

1、理解故事內容,學習詞匯“變大”和“變小”。

2、能用肢體語言大膽表現“大”和“小”。

3、培養幼兒樂于助人的情感,體驗與同伴游戲的快樂。

米老鼠頭飾一個,魔術棒一根,魔術杯一個,小魔術棒若干,故事圖片四張。

一、欣賞故事。

3、完整講述故事一遍。

二、游戲:“木頭人,變變變。”

1、教師交代游戲名稱及玩法。

玩法:教師與幼兒一邊拍手,一邊念:我們都是木頭人,一起跑跑變變變,大大大!(當念到“大大大”時,幼兒自由夸張地做“大”的肢體動作。)我們都是木頭人,一起跑跑變變變,小小小。(動作與“大”的相反。)。

2、組織幼兒游戲,鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大和小”。

三、遷移游戲經驗。

1、如果你有“魔術棒”,你想讓哪些東西變大或變小?(個別提問)。

2、幼兒自由探索。

幼兒每人手持一根“魔術棒”,在周圍環境中尋找自己希望改變的物體(自由結束)。

有只米老鼠,它有一根神奇的魔術棒,能把大東西變小,把小東西變大。有一天,米老鼠來到草地上,看到小雞和小狗在爭吵,它跑過去問:“你們為什么吵架?”小雞說:“我們都想吃這個蘋果,可是蘋果太小了,不夠分。”米老鼠說:“別擔心,試試我的.魔術棒。”米老鼠用“魔術棒”指著小蘋果,嘴里說:“變變變,大大大!”小蘋果真的變成了大蘋果,小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。

有一回,米老鼠到兔媽媽家串門兒,路上,被一塊大石頭擋住了去路,它就拿出魔術棒,指著大石頭,嘴里說:“變變變,小小小!”大石頭立刻變成了小石頭,米老鼠跨過了小石頭,繼續向前走。

走著走著,突然聽到一陣“救命啊,救命啊!”的呼喊聲,米老鼠趕緊跑上前一看,不好!大灰狼正準備吃小雞,它趕緊拿出魔術棒,指著大灰狼,嘴里說:“變變變,小小小!“大灰狼立刻變小了,米老鼠用腳使勁一踩,把大灰狼踩死了,小雞得救了。

米老鼠救了小雞后,來到兔媽媽家,兔媽媽正在犯愁:“唉,胡蘿卜剛剛長出來,孩子們就吵著要吃。”米老鼠說:“別急別急,讓我來試試!”它用魔術棒指著一顆小小的胡蘿卜,嘴里說:“變變變,大大大!”胡蘿卜就長大了,兔媽媽高興得謝了又謝。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十三

活動一:兒歌“春芽”教學目標:

1、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特征。

2、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力。

3、激發幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛護花草樹木。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

教學準備:

1、課前盡早在自然角種上種子至發芽。

2、種子由播種到發芽、長大的圖片一套。

教學過程:

1、觀察自然角中的種子發生了什么變化,討論:發出的小芽像什么?是什么顏色?

3、看圖片學習兒歌《春芽》。

4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什么變化。

附兒歌:

春芽春芽起床,揭開小窗,伸出小手,要摸太陽。

活動二:歌曲“春雨沙沙”教學目標:

1、在認識春芽的基礎上理解歌詞,唱準音調。

2、引導幼兒去感受和表現聲音力度的強弱。

3、鼓勵幼兒樂于在集體面前大膽演唱和做動作。

教學準備:

1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景;歌曲磁帶。

2、種子在雨中發芽長大的圖片。

教學過程:

1、討論下春雨的情景并用聲音和動作來表現。

2、觀察圖片說出種子的發芽過程。

3、教師根據圖片講解歌詞內容并用手勢和動作表現種子說話的聲音是弱的。

4、幼兒學唱歌曲。

5、在熟悉歌曲的基礎上進行齊唱、分組唱、領唱。

效果分析:

孩子們雖然對春天這個季節概念有點模糊不清,但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片,能大膽說出圖片內容,表達自己的看法,張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時,幼稚地大聲叫著:“種子冒尖了!”還有的孩子在討論種子發出的小芽像什么時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發生的變化時,由于是初春,很少能發現植物的變化,但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發現了剛剛露出點點綠意的小芽芽。有的孩子在泥土中發現了昆蟲,經及時教育,孩子們了解了春天氣溫逐漸上升,各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨,第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來,由于初春的寒意,小班幼兒體質又差,我們馬上組織孩子在室內隔著門、窗進行觀察、傾聽,利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高,爭著搶著往前擠,伸手用手接,還有的說:“春雨落到地上,地上起了水泡呢。”我們緊接著進行第二個活動。有了認識春芽和觀察春雨的基礎,孩子們在學習歌曲的時候很輕松就學會了歌曲。有的孩子在學習歌曲的過程中,自己主動用動作表現出了歌詞種子發芽部分的內容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動,孩子們基本上掌握了植物發芽是春天的主要特征。

教學反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十四

1、通過游戲,提高幼兒大肌肉運動能力。

2、培養幼兒身體平衡能力及專注力,并體驗集體運動的樂趣。

長繩子、音樂、太空棒。

1、師:小朋友們,今天我是鼠媽媽,你們來做我的鼠寶寶,好嗎?

2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做游戲,準備好你們的小飛機。

3、師:鼠寶寶們,請蹲下來哦,張開你們的雙臂,我們要起飛啦,聽好媽媽的口令啊,請鼠寶寶們慢慢的起來,兩只手臂一定要打開來啊,我們要轉彎啦,左邊飛飛,右邊飛飛,我們轉個圈試試呢,哇,前面有個大山洞哦,鼠寶寶們快飛低一點。哎,你們一只腳可以開飛機嗎?一只腳站著,另一只腳要抬起來,(教師示范)要保持平穩呀,不然飛機就要掉下來了呀!換一只腳,試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀!

二、游戲走。

1、師:咦,這是什么呢?(幼兒說一說)這是一條通往大象家的鋼絲繩。

2、你們會走鋼絲繩嗎?

(1)讓幼兒說一說,并邀請上來示范。

(2)剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面,雙腳踩在鋼絲繩上,雙手打平,一步一步向前走,鼠寶寶們想不想來試一試呢?請你們一個一個的走上來。(教師在前面走)。

3、師:走鋼絲除了直直的走,還可以怎樣走呢?(螃蟹側走)音樂,一個腳跨上來,另一只腳跟上來,一步一步橫著走。

4、你們真厲害呀,學會了這么多種走鋼絲的方法。

5、現在鼠媽媽要跟你們玩一個小風吹大風吹的游戲,小風吹怎么辦?大風吹怎么辦?(幼兒說)。

(1)聽小風吹口令后,站在繩子上停下,“好啦,小風停下來了,我們繼續往前走吧”(可以玩個兩三次)。

(2)小風變成大風啦,“大風怎么辦呢,大風吹我們就要蹲下來了”,(教師示范聽大風吹口令后,慢慢蹲下來)大風停下來了,鼠寶寶們我們起來吧。

6、龍卷風來嘍,龍卷風很厲害的,吹得我們身體晃來晃去,鼠寶寶們要當心啊,不要掉下來呀!(幼兒與教師搖晃身體)。

1、師:大象的'家到了,快跟著鼠媽媽,大象正在門口歡迎鼠寶寶呢!你們該怎么說?“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過去,在它的家里找到一個位置,鼠寶寶快請進。

2、我們來到了大象的家咯,現在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍!

3、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠,如果被拍到的小老鼠,就要蹲下來哦。

4、你們聽明白了嗎?游戲開始啦!

1、鼠寶寶們,今天跟大象玩的開心嗎?現在來跟我做個放松操吧!

2、好啦,太快黑了,快跟著鼠媽媽回家嗎?

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十五

活動目標:

1.理解故事情節與人物形象。

2.學習按物體大小進行一一對應匹配操作。

3.體會故事中的.美好情感,知道幫助別人是一件快樂的事情。

活動準備:

活動過程:

一.導入活動,引起幼兒興趣。

教:以鼠媽媽的口吻說:我有三個寶寶(介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義)森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯歡會,所以我買了三塊布給他們做衣(請幼兒分別比較三塊布,然后擺放,問其原因)他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子,上衣,短裙,帽子,你們想要知道為什么嗎?(引出故事)。

二.講述故事,講到“到了裁縫店”處暫停。

1.教:鼠大大,老二,小小拿到了布都想做些什么?(西裝,襯衫,褲子)到哪去做呢?(裁縫店,講述裁縫是干什么的?)。

教:在路上他碰見了誰?他們發現鼠妹妹穿的怎樣?三兄弟和她說了什么?

三.遷移經驗,拓展思路,分析三兄弟性格,體驗情感。

1.分析三兄弟性格。

教:你喜歡三兄弟嗎?為什么?三兄弟幫助了別人,他們的心理怎樣?

鼠妹妹呢?

幼兒討論后,教師總結:三兄弟是個心地善良,樂于助人的寶寶。

2.根據經驗,講述自身經歷。

教師;你有沒有幫助過別人?當時心情重怎樣?別人心情怎樣?

待幼兒充分討論后,教師總結:當你幫助了別人后,你會很快樂,而且愿意與你做朋友。

四.操作活動。

五.結束活動。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十六

1、欣賞課件,了解老鼠的基本特征。

(1)教師:圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

(2)教師:老鼠的頭尖尖的,尾巴長長的。老鼠可頑皮了,一會兒爬上,一會兒爬下。

2、師幼共同討論創作方法。

(2)教師小結:可用中號筆橫點畫出老鼠頭部,直點畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細節,如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠,教師指導。

(1)教師交代作畫的基本要求,幼兒嘗試創作。

教師:今天我們用毛筆畫老鼠,用哪種毛筆比較好呢?

(2)運用已有經驗添面背景,豐富畫面內容。

(3)鼓勵幼兒畫m不同動態的老鼠。

4、展示幼兒作品,集體欣賞、評價。

(l)教師:請給你的畫取個名字,并說一說為什么要取這樣的名字。

(2)教師小結:我們今天畫了各種各樣的老鼠,有的在吃東西,有的在玩游戲,還有的爬上了燈臺,真有趣!

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幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十七

教學目標:

1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈,不可以用衣衫擦。

2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯系,初步領會準確地擦鼻涕方式。

3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。

4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

教學準備:

1、抽紙一人一張。

2、預備手偶玩具:2個丁丁、妞妞,及手偶表演。

教學過程:

一、幼兒教師展示手偶玩具,并表演:

1、幼兒教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我傷風啦。看!我的鼻涕都流出來啦,我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)啊!鼻涕都流到臉上啦,然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)。

2、幼兒教師:如此好!我是妞妞。氣溫低啦,我也傷風啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦,我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手絹擦)看!我擦得多干凈呀!

3、幼兒教師:你喜愛哪余割孩子,為何?

二、依照表演內容,組織孩子比較探討。

2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕,要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。

三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。

1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作――先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對折,在包鼻子輕輕擰一擰,一直到鼻涕所有擦干凈,最終把紙巾丟進畚箕。

2、孩子練習,幼兒教師個別指導,勉勵孩子做愛干凈的孩子,有了比特自個兒擦干凈。教學中我用2個娃娃來表演,還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕,讓大伙兒說一說他擦的對不對,應當怎樣做。并隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。

教學反思:

活動中通過啟發幼兒通過猜猜:用謎語吸引幼兒的注意謎語隱含鼻子涕的兒用生活方法有權威性,幼兒愛聽醫生的話,會專注地學習。做做:每人都來經驗來了解鼻子的功能。看看:用醫生媽媽教幼兒擤鼻子和擦鼻學,用紙巾來練習,幼兒學得快,學會了。

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幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十八

1、學會說:“xxx,你好!”的句式,并會用這樣的句式同自己的好朋友打招呼。幫助幼兒學習禮貌用語,知道見到人要打招呼。

2、能理解故事的內容,并在愉快的情緒體驗中感受與周圍事物友好交往的樂趣。

3、知道事物有高矮的區別,學會說:“高高的'、矮矮的”

1、課件、胸飾。

3、相關的圖片教案過程:

1、(出示高老鼠),你們好!我的名字叫高老鼠。(教師加入肢體語言,介紹高老鼠的時候雙腳踮來,介紹矮老鼠的時候蹲下來)(出示矮老鼠),你們好!我的名字叫矮老鼠。

“高老鼠和矮老鼠老鼠是一對好朋友,他們倆在小路上碰到了,于是他們倆決定一起去散步。一路上他們都遇見誰了?聽了故事你們就知道了。”

2、完整的欣賞故事一遍。(課件)提問:1、這個故事是什么題目?

2、高老鼠和矮老鼠碰到了哪些好朋友?(幼兒邊說老師邊出示相關的圖片)3、第二次欣賞故事。(課件)“哇,高老鼠和矮老鼠找到了這么多的好朋友,高老鼠跟哪些好朋友打招呼了,矮老鼠又跟哪些好朋友打招呼了呢?讓我們來看一看”

(1)高老鼠和哪些好朋友打了招呼,矮老鼠又和哪些好朋友打招呼呢?教師把相應的圖片貼出來。

(2)它們看到東西有什么不一樣呢?

(3)他們是怎么打招呼的呀?我們也來學學吧,這是高老鼠的好朋友,我們怎么問好呢?模仿老鼠打招呼。

1、“今天,老師為小朋友準備了許多老鼠胸飾,現在,我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲,拿到高老鼠的小朋友扮演“高老鼠”,拿到矮老鼠胸飾的小朋友扮演“矮老鼠”。我們一起在教室里散散步吧!

2、提問:請小朋友先說出自己扮演的是高老鼠還是矮老鼠,然后再說說自己看到了什么?

“小朋友,我們再到外面去玩一玩這個游戲,來,走吧!

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇十九

活動目標:

1、理解故事的情節、內容,感受作品中老鼠三兄弟樂于助人的角色形象。

2、能在同伴面前大膽、清楚地表達自己的想法和感受。3、體會故事中的美好情感,知道幫助別人是一件快樂的事情。活動重難點:

1、重點:理解故事情節與人物形象,能在同伴面前大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

2、難點:體會故事中的美好情感,知道幫助別人是一件快樂的事情。活動準備:

ppt課件;幼兒操作材料人手一份活動過程:

一、情境導入,引起幼兒興趣。

1、師:我有三個寶寶(介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義)森林王國請了我的三個寶寶去參加動物聯歡會,所以我買了三塊布給他們做衣服。

2、請幼兒分別比較三塊布,然后擺放,問其原因。

二、講述故事,講到“到了裁縫店”處暫停。

師:你喜歡三兄弟嗎?為什么?三兄弟幫助了別人,他們的心理怎樣?鼠妹妹呢?

(1)討論:你有沒有幫助過別人?當時心情重怎樣?別人心情怎樣?

(2)教師總結:當你幫助了別人后,你會很快樂,而且愿意與你做朋友。

四、操作活動。

啟發式提問“如果你有一塊漂亮的布,你準備怎么辦?”幼兒分組討論,并大膽到臺前說明自己的看法。

五、結束活動。

小動物為感謝你們,請大家一起去參加動物聯歡會,我們開著小。

火車出發吧!(幼兒整隊出發)。

有三個老鼠兄弟,他們是鼠大大,鼠老二,鼠小小。

有一天,鼠媽媽拿出三塊布:最大的一塊給鼠大大,不大不小的給鼠老二,最小的給鼠小小。

于是,三兄弟去找裁縫店。一路上,他們可高興了,鼠大大說:“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說:“我要做一件時髦的褲子。”鼠小小說:“我要做一件漂亮的襯衫。”

“喲!這么高興,到哪里去呀?”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說:“我們去裁縫店做衣服。”鼠妹妹說:“哇!這布真漂亮,我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時,三兄弟發現鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是,他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店,鼠大大說:“你給我做。。。”鼠老二和鼠小小也說:“你給我做。。。”

現在,鼠妹妹變得多漂亮呀!三個老鼠兄弟說:“呀!比我們穿著好看。”說著,三兄弟回家了。

幼兒園老鼠三兄弟教案大全(20篇)篇二十

活動目標:

1、理解故事情節與人物形象。

2、學習按物體大小進行一一對應匹配操作。

活動準備:

活動過程:

一、導入活動,引起幼兒興趣。

教:以鼠媽媽的口吻說:我有三個寶寶(介紹名字并引導幼兒理解“兄弟”的含義)森林王國請了我的'三個寶寶去參加動物聯歡會,所以我買了三塊布給他們做衣(請幼兒分別比較三塊布,然后擺放,問其原因)他們沒做成了自己的衣服卻做出了女式的帽子,上衣,短裙,帽子,你們想要知道為什么嗎?(引出故事)。

二、講述故事,講到“到了裁縫店”處暫停。

1、教:鼠大大,老二,小小拿到了布都想做些什么?(西裝,襯衫,褲子)到哪去做呢?(裁縫店,講述裁縫是干什么的?)。

教:在路上他碰見了誰?他們發現鼠妹妹穿的怎樣?三兄弟和她說了什么?

三、遷移經驗,拓展思路,分析三兄弟性格,體驗情感。

1、分析三兄弟性格。

教:你喜歡三兄弟嗎?為什么?三兄弟幫助了別人,他們的心理怎樣?

鼠妹妹呢?

幼兒討論后,教師總結:三兄弟是個心地善良,樂于助人的寶寶。

2、根據經驗,講述自身經歷。

教師;你有沒有幫助過別人?當時心情重怎樣?別人心情怎樣?

待幼兒充分討論后,教師總結:當你幫助了別人后,你會很快樂,而且愿意與你做朋友。

四、操作。

活動。

五、結束活動。

小動物為感謝你們,請大家一起去參加動物聯歡會(幼兒整隊出發)。

有三個老鼠兄弟,他們是鼠大大,鼠老二,鼠小小。

有一天,鼠媽媽拿出三塊布:最大的一塊給鼠大大,不大不小的給鼠老二,最小的給鼠小小。

于是,三兄弟去找裁縫店。一路上,他們可高興了,鼠大大說:“我要做一件特別帥的西裝。”鼠老二說:“我要做一件時髦的褲子。”鼠小小說:“我要做一件漂亮的襯衫。”

“喲!這么高興,到哪里去呀?”原來是鼠妹妹在問。鼠大大說:“我們去裁縫店做衣服。”鼠妹妹說:“哇!這布真漂亮,我從來沒有見過這么漂亮的布。”這時,三兄弟發現鼠妹妹穿著灰溜溜的破衣服。于是,他們一聲不吭地往前走。到了裁縫店,鼠大大說:“你給我做。”鼠老二和鼠小小也說:“你給我做。”

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教學計劃是一份詳細規劃教學內容、教學目標和教學活動等的文檔,它對于教師和學生都具有重要的指導作用。根據教學計劃,教師可以有條不紊地組織教學內容,提高教學效果,而
優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考,觸動著讀者的心靈。請大家欣賞以下這些獲獎的優秀作文,它們代表了作者的才華和創造力。我變成了一只蝴蝶,每天都在城市的花叢
施工合同是建筑工程中不可或缺的一環,它規定了雙方在工程實施過程中的權利義務。以下是小編為大家整理的一些施工合同樣本,供您參考和借鑒。合同編號:甲方:簽訂地點:第
每個人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優秀的作文家。下面是一些著名作家的優秀作文片段,讓我們一起來學習和欣賞他們的寫作之道吧。在每個人的心中,都有那么一縷可以
優秀作文通常具有鮮明的個性風格和獨特的文學品位,引人入勝。隨著歲月的流逝,一些優秀作文如珠子般閃耀著光芒,下面為大家推薦幾篇經典之作。你就像一陣花香,飄進了我的
中班教案應該注重培養幼兒的學習興趣和主動性,引導他們積極參與學習。以下是一些中班教案的優秀案例,供教師參考和借鑒,希望對教學工作有所幫助。1、通過操作,引導幼兒
范文范本是學習和評判作文、論文等文章質量的重要依據,它可以幫助我們提高寫作水平。對于寫作不自信的人來說,參考這些總結范文可以增加寫作的信心。目前,天津轄內金融機
個人簡歷應該清晰、簡潔,突出自己的特長和優勢,以引起雇主的興趣。小編為大家整理了一些個人簡歷的優秀范文,希望能夠給大家在撰寫簡歷時提供一些參考和指導。
通過寫述職報告,我們可以向上級匯報工作成績,展現自己的價值,為以后的晉升和發展打下基礎。以下是小編為大家準備的幾份精彩的述職報告范文,希望能給大家帶來一些靈感和
讀后感是對文字的思考和解讀,通過寫作我們可以更好地將自己的思維與文字結合起來。歡迎大家閱讀以下的讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和欣賞這些作品。
在國慶節期間,市區會舉行盛大的燈光秀和焰火表演,吸引了大批游客的參觀和觀賞。接下來,讓我們一起來看看關于國慶節的一些精彩總結范文。金秋十月,天蔚藍,地碧綠,和風
讀后感可以幫助我們形成批判性思維,審視和評價文學作品的價值和意義。小編整理了一些優秀的讀者讀后感推薦,希望能給大家帶來一些閱讀的靈感和啟示。釘子會有什么故事呢?
檢討書不僅可以幫助我們更好地了解自己,還可以加強我們與他人的溝通和理解能力。學生撰寫的檢討書是教師教育教學的重要參考,以下是一些優秀的案例供大家學習。
通過演講稿,我們可以有效地組織思路,提升語言表達能力和演講技巧。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。。人類與自然的和諧社會,在人
優秀作文需要有深入的思考和獨特的見解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點。分享這些優秀作文范文,希望能夠激發大家對寫作的興趣和熱愛,進而提高自己的寫作能力。
學習是一種積累,通過不斷地學習,我們可以擁有更多的知識和技能。通過閱讀這些學習總結范文,我們可以對比自己和他人的學習情況,找到自己的不足和問題所在,及時進行調整
教學工作計劃的靈活性和可操作性是其制定的重要考量因素。小編為大家整理了一些優秀教師的教學工作計劃,供大家參考學習。“加法交換律和加法結合律”是國標版蘇教版小學四
對于重要的演講活動,準備一篇講話稿能夠讓我們更加充分地準備,并且在講話過程中不易出現臨時狀況。在下面,小編為大家提供了一些優秀講話稿范文的鏈接,供大家參考和學習
寫檢討書需要真實地面對自己的錯誤,坦誠地承認并追求真實的自我。在下面,我整理了一些有關檢討書的范文,供大家閱讀和參考,希望對大家有所幫助。尊敬的老師:您好!在您
教學工作計劃能夠幫助教師更好地管理課堂時間,合理安排每一堂課的教學內容和教學步驟。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,供大家參考和借鑒。教學目標:1.理解課
教案模板的編寫需要考慮到學生的學習興趣和能力水平,以及教學資源的利用,使得教學更加靈活多樣化。下面是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。
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優秀作文以其獨特的觀點和深入的思考贏得了讀者的青睞和贊賞。在這里,小編為大家整理了一些優秀作文的寫作技巧和經驗,供大家學習借鑒。眾所周知,五班是一個獎狀生產地,
中班教案是中班教師為了提高幼兒學習主動性和積極性,制定的教學計劃。如果你正在為中班教案的編寫而苦惱,請不要錯過以下這些精選教案范文。早晨,瑤瑤的小朋友入園時,媽
優秀作文是對生活、人物、事件等進行深入思考和揣摩后,用文字表達感悟的一種創作形式。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。人生如海洋,時常狂風呼嘯,
建筑的功能性和美觀性之間存在著平衡,設計師需要在考慮實用性的同時追求藝術價值。下面是一些國際上獲獎的建筑作品,它們展示了建筑設計的新趨勢和創造力。工作計劃是對未
中班教案是教師為了指導教學而編寫的一種文稿,是教師備課的重要工作之一。歡迎大家瀏覽以下中班教案的范文,相信會對你的教學工作有所啟發。1、通過觀賞實物,加深對水果
優秀作文要求文思泉涌、文筆優美,讓讀者有閱讀的愉快感。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文,它們有不同的主題和風格,但都很出色。那是小時候。還沒上
通過月工作總結,我們可以及時發現并糾正工作中的偏差,不斷優化工作流程,提高工作效能。小編為大家精心挑選了一些優秀的月工作總結范文,希望能夠對大家的月工作總結起到
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服裝的經營模式正在發生變革,線上銷售和定制服務等新興業態正在不斷涌現。以下是一系列時尚品牌推出的最新服裝款式,它們充滿了創意和個性,可以讓你在人群中脫穎而出。
在商業交易中,合同協議起著保證權益和明確責任的重要作用。合同協議是一種法律文件,用于明確雙方在一定事項上的權利和義務關系。它包含了各方的基本信息,約定事項,違約
優秀作文是一種文學藝術的結晶,它可以感染和啟發讀者的思維和情感。以下是我為大家精選的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。顯然,秋天過早地來到了這
教案可以幫助教師合理安排教學內容和教學活動,提高教學效果。在這里,小編為大家收集了一些大班教案的典型范文,供大家參考。1、鞏固對三角形、正方形的認識。2、運用圖
發言稿是一種在公共場合發表演講或陳述觀點的書面材料,它具有明確的目的和針對特定聽眾的特點。發言稿的寫作需要一定的技巧和經驗,如果你還不太熟悉,可以參考以下發言稿
優秀作文是對語言運用和邏輯思維的高度要求,它要求我們在表達中追求簡練卻又不失深度。以下是一些精心挑選的優秀作文范文,希望能夠激發大家對寫作的熱愛和創造力。
國旗下講話稿要注意語速和節奏的控制,使聽眾能夠清晰地理解并接受講話內容。以下是一些國旗下講話稿的范例,它們以不同的主題和風格,展現出了作者的才華和思想。
教學工作計劃可以讓學生明確學習目標和任務,提高學習的主動性和積極性。希望以下的教學工作計劃范文對大家的教學工作有所啟發。秋天是豐收的季節,各種水果上市,孩子們大
寫心得體會是一種對所學知識進行沉淀和應用的方式,讓我們更好地理解和掌握知識。在這里,小編為大家集結了一些精彩的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的靈感和
寫心得體會可以讓個人對過去的經歷有更深入的理解和反思。在這里,小編為大家整理了一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作方面的啟示。語文是一門既淺顯又深
建筑的設計與施工需要考慮到空間利用、結構穩定和美學風格等方面。欣賞這些建筑之美,我們可以更深刻地感受到藝術與空間的結合。目前所在:肇慶年齡:21。戶口所在:廣州
編寫大班教案時,要合理安排教學時間,并留出足夠的時間給學生進行課外拓展和鞏固。如果你想要了解一些大班教案的實際應用和教學效果,請仔細研讀以下范文,它們會給你帶來
作為一名教師,我們應該牢記自己的職責,始終保持誠信、敬業和愛心。下面是一些關于師德的警示案例和總結,供大家引以為戒。有一首歌最動人,那是師德;有一種人生最為美麗
寫一份深思熟慮的入團申請書,是對自己個人素質和能力的自我剖析和提升。接下來是一些優秀的入團申請書范文,讓我們一起來學習一下。敬愛的團組織:剛剛進入高中,我對自己
食品的安全和衛生問題一直備受關注,因為它直接涉及到人們的健康和生命安全。下面是一些有關食品選擇和食物儲存的注意事項,希望對大家有所幫助。一、食品應無毒、無害、符
優秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。下面是一些優秀作文的范文,大家可以參考其中的寫作技巧和語言表達方式。20xx年6月29日收到了教師成長學院寄
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優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。接下來是一些經典的優秀作文案例,歡迎大家品讀和借鑒。。說到我家鄉徐州的特產,那還真不少,不過最有名
優秀作文是通過深入思考和充分準備,選用合適的表達方式和修辭手法,展現出思想和情感的高度融合。下面是我為大家整理的一些優秀作文,它們能夠展示出寫作者的才華和創造力
作文是一種情感的宣泄和思想的表達,優秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了
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演講稿范文應該注重語言的準確性和簡潔性,以便于演講者清晰地表達自己的觀點。請大家一起來欣賞這篇精彩的演講稿范文,體驗其中的表達技巧和情感力量。記得中國作家王憶安
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合同協議一旦確定,各方就應該誠實守信地履行約定,確保交易的順利進行。下面是小編為大家搜集的一些實用的合同協議范例,希望對大家有所幫助。甲、乙雙方根據《中華人民共
優秀作文遵循語法規范,使用準確的語言,使讀者能夠順利理解內容。以下是小編為大家整理的一些經典作文范例,歡迎大家一起學習和欣賞。去年八月,我終于來到遠近聞名的峨眉
規章制度的制定需要考慮組織內外環境的變化和需求的變化。下面是一些組織制定規章制度的思路和方法,希望對大家有所啟發和指導。第一條為加強公司生產工作的勞動保護、改善
教學工作計劃可以幫助教師及時評估自己的教學效果,以便進行相應的調整和改進。一起來看看這些教學工作計劃的思路和方法,或許能給大家帶來一些靈感。1、能正確流利有感情
為了保護勞動者的合法權益,勞動合同成為了雇傭關系中不可或缺的一部分。勞動合同是勞動雙方在就業關系上達成的一種書面協議,用于明確雙方的權利和義務,保障勞動者的合法
優秀的作文,不僅要有獨特的觀點和深入的思考,還要有合理的結構和流暢的語言表達。以下是一些寫得很好的優秀作文,希望能給大家帶來一些啟發和思考。我的家是現在常見的三
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在寫優秀作文的過程中,我們需要有獨到的觀點和獨特的思考方式。那么,讓我們一起瀏覽下面這些優秀作文范文,共同探索寫作的藝術之道。1、課本中出現的描寫春天的四字詞語
優秀作文在邏輯上要嚴密,觀點要連貫,避免出現矛盾和跳躍的情況。小編為大家整理了一些優秀作文的精選范文,供大家欣賞和學習。我們的祖國地大物博,有許多著名的文化遺產
自我介紹應該注意適應不同的場合和受眾,選擇合適的語言和表達方式,以達到最佳效果。小編為大家整理了一些獨具特色的自我介紹案例,供大家參考和借鑒。大家好,我叫xxx
通過寫讀后感,我們可以將自己的思考和感受與他人分享,促進交流和思想碰撞。讀后感是讀完一本書、文章或觀看一部電影等之后,對所讀所看內容的個人反思和感受的總結。它不
在幼兒園小班,孩子們將開始接觸到各種各樣的學習活動,為他們未來的學習打下基礎。幼兒園小班的校園活動回顧,讓我們一起回憶那些美好時刻。綜合活動“廢紙球”讓幼兒懂得
運動會是學生參與體育活動的良好機會,能夠提高他們的身體素質和健康水平。下面是小編整理的一些經典運動會總結,歡迎大家閱讀并分享自己的感悟。今日,我們在操場上舉行春
通過月工作總結,我們可以更好地評估自己在過去一個月的工作中的績效,為下一個月的工作做好準備。接下來是一些關于月工作總結的案例,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。
通過廣播稿,我們可以向廣大聽眾傳遞重要的新聞和信息。以下是一些經典廣播稿的片段,希望能夠給大家帶來一些創作的靈感。賽事知多少。田徑記錄又打破,往事悄然消逝煙雨中
教學工作計劃是教師按照教學要求進行教學活動的有機整合。教學工作計劃是對教師在一段時間內的教學活動進行規劃和安排的重要文件,如何制定一個科學合理的教學工作計劃是每
優秀的作文能夠以生動的語言、豐富的描述和深刻的思考打動人心。在下面這些優秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。第一次看到溜冰鞋,我就喜歡上了“溜冰”
寫讀后感是培養我們的文學素養和審美情趣的一種途徑,它可以讓我們更好地欣賞和理解文學作品。在下面這些讀后感范文中,有些是對作家的思想和觀點的贊賞,有些是對作品的情
實習報告是進一步完善實習過程的有效方式,也是對實習效果進行評估和總結的重要手段。在下面的范文中,大家可以看到學生們對實習經歷的不同理解和總結,相信會給大家帶來思
社區工作計劃是為了推動社區文化的傳承和發展,豐富居民的文化生活而制訂的。以下是一些經過驗證的社區工作計劃,它們取得了顯著的成效和社區居民的認可。深入開展“一學三
在幼兒園大班的學習過程中,孩子們經歷了許多有趣的活動和經驗,總結可以幫助他們回顧和鞏固所學。以下是一些幼兒園大班學生的優秀作品,讓我們一起來欣賞一下吧。
寫述職報告是一個良好的工作習慣,可以保持自己對工作的積極態度和責任心。以下是一些成功的述職報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。述職報告這種帶有藝術性的論說文,一
優秀作文不僅能夠展現作者的才華和悟性,更能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來,讓我們一起來看看這些優秀作文,探索他們的獨特之處。日子一天天地過去,每天都是同樣的內容
畢業典禮是向學生們展示學校的良好形象和教育成果的重要方式。以下是小編為大家整理出的畢業典禮的珍貴照片,讓我們一起回憶那段美好時光。尊敬的各位老師、各位家長:大家
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通過寫實習心得,我能夠將學習和工作的經驗進行整理和總結,提高學習效果和實踐能力。以下是小編為大家整理的實習心得范文,供大家參考借鑒。希望對大家寫好自己的實習心得
優秀作文應該具備獨特的個性特點,通過表達個人觀點和感受,引發讀者的共鳴和思考。以下是一些優秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學習其中的優點。我的家鄉在北國江城吉林市
優秀作文是那些思想深刻、文字精細、結構嚴謹的文章,具有很高的文采和觀點獨到之處。這些優秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個更加廣闊的世界
當我們需要向聽眾傳達重要信息或表達觀點時,發言稿可以幫助我們整理思路并提供清晰的結構。下面是一些經典的發言稿例句,希望對大家的發言有所啟發。尊敬的各位領導、青年
月工作總結是對自己工作量和工作質量的一個分析和評估,有助于我們形成合理的工作理念和方法。以下是小編為大家整理的一些月工作總結樣本,希望能給大家寫作提供一些參考和
閱讀一本好書后,寫一篇讀后感可以讓我們更好地回顧和總結所讀內容,同時也能夠幫助他人更好地了解該書的價值和魅力。這里整理了一些優秀的讀后感范文,供大家參考,希望能
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教師工作總結是對學科知識和教學方法的一種反思和總結,可以提高課堂教學的趣味性和生動性。下面是一些教師工作總結的寫作要點和技巧,希望對大家的寫作有所幫助。
優秀作文是通過對自然、社會、歷史等方方面面的觀察和思考,將感悟和思想轉化為文字的一種方式。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文,從中學習他人的優點和經驗。
教師心得體會是教師在工作中得到的經驗總結和感悟,可以幫助我們更好地提高教學質量。感謝您的關注,以下是一些經驗豐富的教師們總結的教師心得體會,供您參考和學習。
編寫計劃書可以幫助我們理清思路,明確目標,并在實施過程中有條不紊地進行工作。接下來是一些關于計劃書的經典名言和警句,希望可以給大家帶來一些啟示和思考。
自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,可以讓對方更了解我們。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,供大家在不同場合參考使用。各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有
月工作總結可以幫助我們逐漸形成自己的工作方法和風格,進而在工作中更加高效地發揮自己的優勢。如果你正在寫月工作總結,可以參考以下范文,找到適合自己的寫作思路。
優秀作文是在表達思想、感情和觀點等方面具有非凡魅力和深度的一種寫作杰作。最后是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。開學了,我買了
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