教案還可以提供一些教學(xué)資源和輔助教材的選擇,讓教師能夠更好地備課,提高課堂教學(xué)的效果。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師整理的大班教案范文,希望對(duì)你的教學(xué)有所幫助。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇一
保持積極的心態(tài),才能獲得成功。
1.二年級(jí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時(shí)期,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)也有了一定濃厚的興趣,那么有健康的心理素質(zhì)才可以更好的為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng),就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)主題活動(dòng),宣傳心理健康教育知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理,讓學(xué)生控制自己的行為,使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓家長(zhǎng)更理解孩子的心理,能與孩子真情溝通,使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。
在大家自主、合作、探究的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生,敢于表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助的精神,從而達(dá)到以上的活動(dòng)目的。
收集自己崇拜的名人事例,目的是想讓學(xué)生用名人的事例來(lái)激勵(lì)鼓舞自己。
“努力拼搏,成就自我”。
(一):播放音樂(lè)。
播放六一節(jié)合唱歌曲《兔年頂呱呱》。
(二)、打開(kāi)心窗,說(shuō)說(shuō)心里話。
同學(xué)們,想起我們六一節(jié)一起努力得獎(jiǎng)合唱的歌曲有什么感想呢?是不是覺(jué)得有努力后的勝利感。
那學(xué)習(xí)上呢?同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí),已經(jīng)是第二年。二年級(jí)了,你們一定有深刻的感受吧。我們來(lái)交流一下吧。生活上,學(xué)習(xí)上,人際關(guān)系上,老師的言語(yǔ)上,家人的目光上,大家暢談自己的一些看法。
(同學(xué)交流一下心里話)。
好,剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會(huì),相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲。聽(tīng)了大家的講述我也理解,求學(xué)路上新奇和疑問(wèn),有些同學(xué)會(huì)天天都擔(dān)憂著,想啊想,也會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的不良心里。那我們一起來(lái)解決分析下你們會(huì)遇到的煩惱和問(wèn)題吧。
(三)、講小講故事,明道理。大家先看一個(gè)故事,看看這個(gè)故事,告訴你一個(gè)什么道理?
故事1:《釣竿》。
小孩回答我想要你手中的釣竿。
老人問(wèn)你要釣竿做什麼?
小孩說(shuō)這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了,要是我有釣竿,我就可以自己釣,一輩子也吃不完。
我想你一定會(huì)說(shuō)好聰明的小孩。
錯(cuò)了,他如果只要釣竿,那他一條魚(yú)也吃不到。
因?yàn)椋欢烎~(yú)的技巧,光有魚(yú)竿是沒(méi)用的,因?yàn)獒烎~(yú)重要的不在釣竿,而在釣魚(yú)的技術(shù)。
聽(tīng)了故事,你有什么想說(shuō)的嗎?
(同學(xué)交流一下自己的想法)。
有太多人認(rèn)為自己擁有了人生道上的釣竿,再也無(wú)懼於路上的風(fēng)雨,如此,難免會(huì)跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人,以為只要有釣竿就有吃不完的魚(yú),像職員看老板,以為只要坐在辦公室,就有滾進(jìn)的財(cái)源。
大家說(shuō)一下,同學(xué)們應(yīng)該注意什么呢?
學(xué)習(xí)要注意方法,不是只要坐在教室里,就是在學(xué)知識(shí)。在教室里還要認(rèn)真聽(tīng)講,要主動(dòng)積極的學(xué)習(xí),其中還要注意一些細(xì)節(jié),不是只聽(tīng)就可以了,比如數(shù)學(xué),我們還需要練,掌握了方法才能和老人一樣“吃不完的魚(yú)”,才能學(xué)以致用。
故事2:《路上的石頭》。
王費(fèi)迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”,任何人想要通過(guò)這條路,都得面臨這塊“巨石”,要么把它推開(kāi),要么爬過(guò)去,要么繞過(guò)去。然后,國(guó)王吩咐王子先后通過(guò)那條大路,分別把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù)。費(fèi)迪南開(kāi)始詢問(wèn)王子們:“你們是怎么把信送到的?”
一個(gè)說(shuō):“我是爬過(guò)那塊巨石的.。”
一個(gè)說(shuō):“我是劃船過(guò)去的。”
也有的說(shuō):“我是從水里游過(guò)去的。”
只有小王子說(shuō):“我是從大路上跑過(guò)去的。”
“難道巨石沒(méi)有攔你的路?”費(fèi)迪南問(wèn)。
“我用手使勁一推,它就滾到河里去了。”
“這么大的石頭,你怎么想用手去推呢?”
“我不過(guò)試了試,”小王子說(shuō),“誰(shuí)知我一推,它就動(dòng)了。”原來(lái),那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然,這位善于嘗試的王子繼承了王位。
(同學(xué)交流一下自己的想法)。
通過(guò)同學(xué)們討論后,老師想和你們一起說(shuō)一說(shuō)在學(xué)習(xí)中我們能夠有什么啟發(fā)呢?一起歸納總結(jié)下吧!這個(gè)故事講的是一個(gè)把自己的命運(yùn)交給別人,甚至交給某一個(gè)人,自己一點(diǎn)兒也不動(dòng)腦筋,只是相信別人那太危險(xiǎn)了。自己要學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn),自己要把握自己的人生,把握住成功。
故事3、《好學(xué)不倦只有一個(gè)洞穴的老鼠很快被捉。》。
在一個(gè)漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房?jī)?nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對(duì)于老鼠來(lái)說(shuō),就好像人類發(fā)現(xiàn)了寶藏。
正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來(lái)了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲。它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來(lái)一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無(wú)措,狼狽逃命。
大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來(lái)說(shuō):我早就對(duì)你們說(shuō),多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害,這次我就因而救了你們一命。
(同學(xué)交流一下自己的想法)。
通過(guò)學(xué)生的激烈討論,發(fā)現(xiàn)老鼠首領(lǐng)很善于學(xué)習(xí),多一點(diǎn)知識(shí)總是有用的,也是把握住成功的好方法。也就是說(shuō):多一門(mén)技藝,多一條路。不斷學(xué)習(xí)實(shí)在是成功人士的終身承諾。
三個(gè)故事講完了,同學(xué)們也找到了解決學(xué)習(xí)中的疑難和新奇,健康的心理和積極的心態(tài)是把握成功的最佳重要因素。那么我們看看積極的心態(tài)有哪些:
積極的心態(tài)有:樂(lè)觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有意志力,有強(qiáng)烈成就感等。
消極的心態(tài)有:沒(méi)有目標(biāo)、缺乏恒心、自大虛榮、自卑懦弱、恐懼失敗。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇二
一、活動(dòng)意義:
讓幼兒了解端午節(jié)的意義,使幼兒能度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的“六一”兒童節(jié),營(yíng)造一個(gè)健康、向上、活潑的節(jié)日氛圍,豐富幼兒的校園生活,同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)積極性和參與性。
二、活動(dòng)主題:
“快樂(lè)童年”兩節(jié)同慶。
三、系列活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容:
1、“快樂(lè)童年”兩節(jié)同慶系列活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
5月6日中、大班“我是小畫(huà)家”幼兒繪畫(huà)作品展。
5月11日—5月27日六一節(jié)活動(dòng)籌備活動(dòng)。
5月12日“快樂(lè)童年”兩節(jié)同慶文藝演出主持人評(píng)選。
5月22日表演服飾藝術(shù)照。
5月28日“快樂(lè)童年”兩節(jié)同慶文藝演出。
5月29日—5月31日端午節(jié)放假3天,幼兒在家陪伴父母一起度過(guò)一個(gè)溫馨團(tuán)圓的節(jié)日。
6月1日幼兒入園參加評(píng)選“好孩子”活動(dòng)及表彰大會(huì)。
2、文藝演出活動(dòng)具體安排:
(1)演出時(shí)間:5月28日下午18:45分正式開(kāi)始。
(2)演出地點(diǎn):廣場(chǎng)。
(3)活動(dòng)流程:
a、幼兒統(tǒng)一化妝、換演出服。
b、領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)講話。
c、文藝演出。
d、《感恩的心》親子互動(dòng)游戲。
e、文藝演出結(jié)束后家長(zhǎng)接幼兒回家。
(4)“快樂(lè)童年”兩節(jié)同慶文藝演出節(jié)目:詳見(jiàn)演出節(jié)目單。
四、注意事項(xiàng):
你來(lái)參加節(jié)目的同時(shí),還要請(qǐng)你配合我們做好以下幾項(xiàng)工作——。
1、5月28日上午幼兒在家休息,午睡后吃過(guò)點(diǎn)心,于15:00將幼兒送入幼兒園后,家長(zhǎng)先回家,方便老師為幼兒化裝。
2、被邀請(qǐng)參加組織幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)于下午15:00到幼兒園配合老師的組織工作。
3、觀看演出的家長(zhǎng)于18:30入場(chǎng)坐在觀眾席內(nèi)等待節(jié)目的演出。請(qǐng)避免到后臺(tái)與幼兒接觸以免影響幼兒的演出情緒。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇三
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班教師節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)教案7篇,讓我們一起來(lái)看看!
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣,并能說(shuō)出他們的單位名稱。
2、學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字,知道錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。
3、學(xué)會(huì)遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排。
2、10、5、2、1元的人民幣若干,10元以內(nèi)人民幣人手一份。
3、音樂(lè)、錄音機(jī)、小籃子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
(一)游戲:《開(kāi)火車(chē)》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。
(二)以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢(qián)幣,讓幼兒認(rèn)識(shí),并說(shuō)出錢(qián)幣的名稱。
(三)引導(dǎo)幼兒分別觀察錢(qián)幣正面和反面的圖案,并讀一讀上面的數(shù)字。
教師:好,現(xiàn)在我們一起來(lái)和人民幣做朋友,看看他們有什么特征?
(四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。
教師:小朋友,我考考你們,10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作,并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。
二、組織幼兒觀看軟件圖片,引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過(guò)程。
小朋友,真聰明,現(xiàn)在我們一起來(lái)看商店里的顧客是怎樣購(gòu)物的。
三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢(qián)進(jìn)行嘗試購(gòu)物。
今天,我的商店要開(kāi)張了,我的店里有很多物品買(mǎi),我們來(lái)看看哪些東西,它們賣(mài)多少錢(qián)?教師當(dāng)售貨員,小朋友當(dāng)顧客,進(jìn)行游戲3—4次游戲。
四、幼兒進(jìn)行角色游戲。
1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員,部分幼兒是顧客。提出超市購(gòu)物要求:明天,我們要出去冬游活動(dòng),為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢(qián),每個(gè)小朋友事先考慮好,要買(mǎi)什么東西,觀看商品的價(jià)值,然后用自己以有的錢(qián)范圍內(nèi)購(gòu)物。
教師:現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了。
3、來(lái)到超市,自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,購(gòu)滿需要的商品。
4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢(qián)。
5、組織幼兒講述自己買(mǎi)了什么東西?用了多少錢(qián)。
五小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
1、人民幣給我們生活帶來(lái)了方便,我們用過(guò)了錢(qián)之后就要洗手,因?yàn)殄X(qián)有很多細(xì)菌。
2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)(小汽車(chē))結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園認(rèn)識(shí)錢(qián)幣教案,我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,所有的東西都需要用人民幣來(lái)買(mǎi),所以教會(huì)小朋友認(rèn)識(shí)人民幣很重要,這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。
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投放動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
知道不能隨便和陌生人說(shuō)話,加強(qiáng)自我保護(hù),避免危險(xiǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、視頻轉(zhuǎn)視儀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
陌生人的話你相信嗎?陌生人給你吃的東西你會(huì)吃嗎?陌生人叫你做什么你會(huì)去做嗎?我們一起來(lái)看書(shū),看看陌生人的話能不能隨便就相信。
二、欣賞ppt。
出示ppt二:圖上是誰(shuí)?猜猜看她對(duì)文文說(shuō)什么?能答應(yīng)嗎?應(yīng)該怎么做?
出示ppt三:圖上是誰(shuí)?她會(huì)對(duì)文文說(shuō)什么?你覺(jué)得能答應(yīng)嗎?
考考你:能告訴陌生姐姐關(guān)于自己家里的情況嗎?會(huì)有什么危險(xiǎn)?
三、聽(tīng)聽(tīng)故事。
老師講述故事《這個(gè)阿姨是壞人》。
提問(wèn):如果文文沒(méi)被。
安全。
巡邏人員發(fā)現(xiàn),會(huì)有什么危險(xiǎn)?
四、請(qǐng)你來(lái)判斷。
下面有四個(gè)問(wèn)題要來(lái)考考你們,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)?會(huì)有什么危險(xiǎn)?
1、陌生人給的東西只要好吃就可以吃。
2、可以告訴陌生人自己的家庭住址。
3、不可以給陌生人帶路。
4、可以跟著陌生人去玩。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,感知兒歌問(wèn)答的特點(diǎn)及兒歌朗朗上口的韻味。
2、根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu),替換不同職業(yè)的勞動(dòng)者,嘗試仿編兒歌。
3、樂(lè)意參與對(duì)答游戲兒歌的活動(dòng)。愿意在集體面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)或想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
角色圖片;字卡。
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知兒歌第一段。
1、(出示糕點(diǎn)師傅圖片)小朋友,你們知道他是誰(shuí)嗎?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒觀察著裝)石老師告訴你們哦,他不是廚師,他是糕點(diǎn)師傅。他是誰(shuí)呀?糕點(diǎn)師傅忙不忙啊?糕點(diǎn)師傅忙又忙,忙什么忙?教師直接引出:賣(mài)東西忙。賣(mài)什么賣(mài)?(面包和蛋糕都是糕點(diǎn))賣(mài)糕點(diǎn)。點(diǎn)什么點(diǎn)?出示圖片:奶油水果甜糕點(diǎn)。
2、教師:小朋友回答得真好,趙老師問(wèn),小朋友答,這樣一問(wèn)一答的方法叫問(wèn)答歌,叫什么?剛剛我們說(shuō)糕點(diǎn)師傅的事情就是一首好聽(tīng)的問(wèn)答歌,叫《什么人呀忙又忙》,叫什么?再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么問(wèn)的,糕點(diǎn)師傅有時(shí)怎么回答的'。
3、教師:這樣一問(wèn)一答有趣嗎?我們來(lái)做個(gè)游戲,請(qǐng)小朋友做糕點(diǎn)師傅,我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們。然后互換。
4、真好聽(tīng)!除了一問(wèn)一答來(lái)念,我們還可以一邊拍手一邊念,一起來(lái)試試。
5、出示字卡兒歌,這首兒歌里面還藏著一個(gè)小秘密,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。教師有一是地指字。發(fā)現(xiàn)什么了??jī)焊璧纳厦嬉痪浜拖旅嬉痪溆型瑯右粋€(gè)字。因?yàn)閮焊璧纳厦嬉痪浜拖旅嬉痪溆型瑯右粋€(gè)字,所以兒歌聽(tīng)上去又好聽(tīng)又有趣。
6、我們?cè)賮?lái)夸夸糕點(diǎn)師傅。
二、半引導(dǎo)半創(chuàng)編。
1、教師:糕點(diǎn)師傅累了,我們讓他休息一下,他請(qǐng)來(lái)了好朋友看看是誰(shuí)?和廚師叔叔打個(gè)招呼。廚師叔叔也是忙又忙的,我們也可以編成一首好聽(tīng)的兒歌。帶入兒歌。教師配以炒菜的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出炒菜忙。接下來(lái)怎么問(wèn)?想一想兒歌中的小秘密。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
2、小朋友一問(wèn)一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的兒歌,我們一起來(lái)念一念。
3、幼兒分組問(wèn)答。
三、幼兒創(chuàng)編。
1、今天還來(lái)了三位客人,(出示圖片)他們是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友選你喜歡的人,像剛剛夸糕點(diǎn)師傅和廚師叔叔那樣,編一首好聽(tīng)的兒歌也來(lái)夸夸他們,不要忘記兒歌里的秘密,找你旁邊的好朋友,一個(gè)問(wèn),一個(gè)答,開(kāi)始吧!
2、幼兒創(chuàng)編,教師指導(dǎo)。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)請(qǐng)3對(duì)幼兒以問(wèn)答的形式將創(chuàng)編的兒歌說(shuō)給小朋友聽(tīng)。
四、結(jié)束語(yǔ)。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇五
影響,我園于20xx年5月日開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、知世博”主題活動(dòng),引導(dǎo)關(guān)注世博,了解世博,感受世博,走近世博,從而增強(qiáng)孩子們的民族自信心和自豪感,同時(shí)擴(kuò)大孩子們視野,使幼兒園的小朋友成為真正的時(shí)代寶貝。
本次活動(dòng)我們采取的是帶領(lǐng)幼兒觀看世博宣傳片的`形式,更符合幼兒的年齡特點(diǎn),更直觀形象,在生動(dòng)的宣傳片中,感受世博。在活動(dòng)中,幼兒們積極參與,充滿激-情。
通過(guò)本次主題活動(dòng)使幼兒了解了上海召開(kāi)世博會(huì)的重大意義,了解了更多世博的知識(shí),了解了中國(guó)日新月異的變化,還積極引導(dǎo)幼兒懂得了關(guān)心國(guó)家大事,喜迎世博,應(yīng)從今天做起、從小事做起,進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感,本次主題活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教育目的。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇六
3、感受“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
2、布置活動(dòng)教室,在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度“六一”的氣氛。
1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,感受“六一”兒童節(jié)的喜慶氛圍,引出談話話題。
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)摗傲弧眱和?jié)收到的禮物。
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的“六一”慶祝活動(dòng)。
4、幼兒自由結(jié)伴談話,說(shuō)說(shuō)家庭里的“六一”活動(dòng)集體演唱“六一”兒童節(jié)的歌曲。
孩子們都非常開(kāi)心。活躍。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。慶六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案篇六。
1.樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。
2.知道“六一”兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。
3.通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛(ài)心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1.活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。
2.各地幼兒歡慶“六一”的錄像。
1.觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。
啟發(fā)幼兒思考:今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?
師幼共同小結(jié):“六一”國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的'節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開(kāi)心極了。
2.觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。
將收集到的各地小朋友歡慶“六一”的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。
引導(dǎo)幼兒小結(jié):“六一”是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”兒童節(jié)啦!
3.師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。
1.此活動(dòng)已安排在“六一”兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。
2.活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給一些福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇七
1、利用盒子探索不同的跳躍方法,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、練習(xí)雙腳并攏向前跳,勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
盒子。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
兒歌形式律動(dòng)操。
二、幼兒自由探索玩盒子
1、出示盒子
t:看!這是什么?盒子
2、t:今天我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來(lái)跳過(guò)盒子?
3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。
t:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你跳的方法?
5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。
t:請(qǐng)你去試一試別人的跳法?
三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子
1、練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。
t:剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過(guò)盒子的,現(xiàn)在請(qǐng)你們也去試一試?
小結(jié):雙腳并攏向前跳,雙腳在空中不分開(kāi),雙腳落地。
2、幼兒分組自由探索。
1t:怎么樣使我們的盒子變高呢?讓我們跳起來(lái)更具挑戰(zhàn)性呢?
2t:盒子變長(zhǎng)怎么擺呢?我們可以跳過(guò)去幾個(gè)?
3t:又高又長(zhǎng),怎么擺呢?我們一起來(lái)試一試?
4教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場(chǎng)地。
四、比賽
1、合作擺放比賽場(chǎng)地。
2、觀察一下自己的比賽場(chǎng)地是否一致。
4、比賽第一次。
小結(jié):遵守規(guī)則,雙腳并攏落地。
5、比賽第二次。增加比賽的難度
6、t:今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力,其實(shí)還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體,我們平時(shí)可以多觀察,多想一想,和這些生活用品玩一玩,把我們的身體鍛煉得棒棒的!
五、放松活動(dòng)
幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)。腿部的放松
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇八
小山羊頭上的包原來(lái)是長(zhǎng)椅角的緣故,故事情節(jié)的突轉(zhuǎn)具有強(qiáng)烈的趣味性。對(duì)于3一4歲的幼兒而言,木偶劇表演是激發(fā)他們的閱讀興趣、了解故事內(nèi)容的有效策略,有助于幼兒直觀形象地感知故事中隱含的小山羊長(zhǎng)角的科學(xué)道理。而感知文字環(huán)節(jié)重在培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的敏感性。在指導(dǎo)策略上,可以多用游戲的方法讓幼兒感知文字口如果幼兒接觸文字較少,可以在文字卡片上配上小動(dòng)物圖片,以降低幼兒的認(rèn)知難度。
在指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)的過(guò)程中,應(yīng)有意識(shí)地抓住每幅畫(huà)面的重點(diǎn),以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面的角色形象及其動(dòng)作,在討論中了解每幅畫(huà)面的基本內(nèi)容,幫助幼兒把握畫(huà)面與畫(huà)面之間的關(guān)系,進(jìn)而理解故事情節(jié)的發(fā)展和變化。
1.在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上,閱讀、理解故事的內(nèi)容,感受小動(dòng)物成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
2.在游戲中初步認(rèn)讀“小狗”、“小豬”、“小山羊”、“椅角”等詞語(yǔ)。
3.在游戲活動(dòng)中感受閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.實(shí)物投影儀。
2.人手一冊(cè)幼兒用書(shū)(第4冊(cè))。
3.木偶及圖片:小狗、小豬、小山羊。字卡:“小狗”、“小豬”、“小山羊”。
1.出示木偶小狗、小豬、小山羊。
教師:今天有只個(gè)小動(dòng)物要和你們做朋友,你們歡迎他們嗎?那就快和他們打個(gè)招呼吧!
幼兒分別和小狗、小豬、小山羊打招呼。
2.欣賞木偶劇表演。
教師:木偶劇里有誰(shuí)呀?小山羊頭上的兩個(gè)包是什么?
3.教師利用實(shí)物投影儀和幼兒共同閱讀幼兒用書(shū)。
公教師:今天,我?guī)?lái)了一本好玩的`圖書(shū),名字叫《嚇一跳》,你們想和我一起看嗎?
在共同閱讀過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,并隨機(jī)提問(wèn),幫助幼兒了解故事的內(nèi)容。
討論:小山羊頭上怎么會(huì)長(zhǎng)出椅角呢?(小山羊頭上長(zhǎng)出特角,說(shuō)明小山羊長(zhǎng)大了)。
4.幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)。
5.游戲“‘找朋友”。
出示“小狗”、“小豬”、“小山羊”圖片及字卡,讓幼兒進(jìn)行圖片與文字的配對(duì)。
教學(xué)變式:也可以先帶領(lǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)的前一段(從開(kāi)頭至“小山羊從滑梯上掉下去啦”),然后讓幼兒猜測(cè)后面的故事情節(jié)。充分討論后再集體閱讀。在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)還可以出示動(dòng)物字卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)字卡學(xué)小動(dòng)物的叫聲并做動(dòng)作。
區(qū)角活動(dòng):提供手指木偶等桌面活動(dòng)材料,讓幼兒邊操作指偶邊講故事。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置展區(qū)“長(zhǎng)大了真好”,張貼幼兒出生至今的照片,讓幼兒了解自己成長(zhǎng)的足跡。
家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集羊、牛等長(zhǎng)椅角動(dòng)物的圖片和文字資料,豐富幼兒的知識(shí)。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇九
學(xué)校每年組織的“慶六一文藝匯演”,這是每個(gè)班主任每年必做的一件大事。文藝匯演是一個(gè)娛樂(lè)競(jìng)技活動(dòng),大量的聲、光、電設(shè)備,封閉的禮堂、吵雜的外來(lái)人員,對(duì)于每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)考驗(yàn)。如何保障節(jié)目的順利進(jìn)行,更保證臺(tái)上臺(tái)下學(xué)生的安全,光靠自己的熱情和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要注意一定的技巧,為此,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育尤為重要。
一、安全注意事項(xiàng)。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十
重點(diǎn):懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)難點(diǎn):講述自己對(duì)上學(xué)的感受目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,懂得小學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本特點(diǎn)。
2、能仔細(xì)觀察圖片,猜測(cè)貝貝上學(xué)時(shí)的心情。并講述自己對(duì)上學(xué)的感受。
3、對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往。
準(zhǔn)備:ppt幼兒用書(shū)過(guò)程:
2、出示ppt1教師小結(jié)小朋友的感受。
1、出示ppt1(1)師:明天是貝貝第一天上學(xué),晚上睡覺(jué)時(shí),他會(huì)和媽媽說(shuō)什么呢?
師結(jié):貝貝還是將拼圖帶去學(xué)校了,結(jié)果會(huì)怎樣呢?
師結(jié):貝貝知道小學(xué)生上課是不能玩玩具的,他控制了自己,繼續(xù)聽(tīng)老師上課。
5、ppt4師:
(2)貝貝這樣做會(huì)發(fā)生什么情況呢?
6、ppt5師:
(1)第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,你看到了什么?為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況?
(2)我們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的?
6、ppt6。
(1)下課了貝貝又怎么了?如果是你會(huì)發(fā)生這樣的情況嗎?為什么?
師結(jié)上小學(xué)時(shí)的要求,并請(qǐng)幼兒現(xiàn)在就學(xué)會(huì)按小學(xué)生的要求來(lái)要求自己。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十一
1、嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來(lái),大膽猜想并進(jìn)行驗(yàn)證。(重點(diǎn))。
2、能夠讓沉下去的物體通過(guò)改變形狀后浮在水面上,學(xué)習(xí)記錄沉浮實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(難點(diǎn))。
3、體驗(yàn)做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,感受物體的沉浮變化。
一、談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
師:大班孩子會(huì)在科學(xué)區(qū)做很多實(shí)驗(yàn),今天老師也帶來(lái)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
出示硬幣,提問(wèn):請(qǐng)你們猜一猜如果硬幣放進(jìn)水中會(huì)沉還是會(huì)浮?教師驗(yàn)證幼兒猜想,硬幣會(huì)沉入水中。
二、幼兒觀察并討論記錄表的使用,記錄自己的猜想。
1、提問(wèn):有什么辦法能讓硬幣浮在水面上?
2、出示材料引導(dǎo)幼兒討論,提問(wèn):請(qǐng)你們猜一猜它們能不能幫助硬幣浮在水面上?
3、出示記錄表,提問(wèn):請(qǐng)你們想一想記錄表怎么使用?
小結(jié):第一列是材料,第二列記錄猜想,第三列記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
討論上下箭頭代表含義,提醒幼兒用自己喜歡的符號(hào)來(lái)表示沉和浮。
4、展示記錄表交流自己的想法。
三、幼兒第一次探索,感受輔助材料可以幫助硬幣浮起來(lái)。
1、實(shí)驗(yàn)要求:不要灑水弄濕衣服,每種材料都動(dòng)手試一試,做好記錄。
2、動(dòng)手操作,驗(yàn)證結(jié)果,并進(jìn)行記錄。教師觀察幼兒操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)沉浮原因。
3、展示記錄表,互相交流發(fā)現(xiàn),問(wèn):你在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)呀?
小結(jié):硬幣借助積木、大瓶蓋、泡沫會(huì)浮起來(lái)。有些小瓶蓋盡管自己能浮起來(lái),
但卻不能幫助硬幣浮起來(lái);紙船開(kāi)始會(huì)浮起來(lái),也能幫助硬幣浮起來(lái),但是吸水后就會(huì)沉下去。
四、幼兒第二次探索,探索橡皮泥幫助硬幣浮起來(lái)。
1、出示球狀橡皮泥,提問(wèn):你們認(rèn)為橡皮泥放在水中會(huì)沉還是會(huì)浮?教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn),球狀橡皮泥會(huì)沉入水中。
2、提問(wèn):橡皮泥也想幫助硬幣浮在水面上,你們有什么辦法?
3、幼兒實(shí)驗(yàn),教師觀察幼兒操作。
4、請(qǐng)實(shí)驗(yàn)成功的幼兒交流自己的經(jīng)驗(yàn):
(1)捏的'薄薄的。
(2)不能進(jìn)水。
(3)輕輕地平平的放到水面上,輕輕地放上硬幣。
五、幼兒第三次實(shí)驗(yàn)操作讓橡皮泥幫助硬幣浮起來(lái)。
鐵塊也是通過(guò)改變形狀后浮在水面上;生活中還可以借助木頭、救生圈等讓自己浮在水面上;引發(fā)幼兒思考為什么潛水艇可以浮在水面也可以沉到水底?(潛水艇可以自己吸水、排水)。
幼兒在科學(xué)區(qū)嘗試制作潛水艇模型。
活動(dòng)中通過(guò)啟發(fā)性問(wèn)題“有什么辦法能讓硬幣浮在水面上”,讓幼兒大膽積極進(jìn)行猜想,猜想后讓幼兒帶著問(wèn)題去找答案,引導(dǎo)幼兒積極與操作材料互動(dòng)驗(yàn)證猜想結(jié)果,并記錄交流。幼兒通過(guò)動(dòng)手嘗試使用多種生活中隨處可見(jiàn)的輔助材料讓硬幣浮了起來(lái),在多次操作比較中體驗(yàn)到了各種不同的材料在硬幣的沉浮中所取得的不同效果,增進(jìn)了幼兒對(duì)硬幣及其他物體屬性的了解。活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與主動(dòng)性,發(fā)揮了幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。設(shè)計(jì)的活動(dòng)由易到難層層遞進(jìn),當(dāng)幼兒嘗試用常見(jiàn)材料幫助硬幣浮起來(lái)后,我又出示會(huì)沉到水底的橡皮泥讓幼兒思考如何讓橡皮泥幫助硬幣浮起來(lái),通過(guò)操作知道改變某些物體形狀也可以幫助硬幣浮起來(lái)。但試驗(yàn)結(jié)束后沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)未成功的幼兒活動(dòng)結(jié)束后再次進(jìn)行嘗試。在以后的活動(dòng)中會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力上好每一節(jié)教育活動(dòng)。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,嘗試創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。
3.愉快的進(jìn)行音樂(lè)游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》、音樂(lè)、牙刷。
活動(dòng)過(guò)程:
1.故事分享《不愛(ài)刷牙的小獅子》。
師:故事里的小獅子開(kāi)始為什么沒(méi)有人跟他玩?不刷牙對(duì)我們有什么影響?
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽(tīng)出間奏。
(2)聽(tīng)教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。
(3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂(lè)象聲詞。
3.創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等,創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏,如“嘩啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
使用幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容完整進(jìn)行演唱。
4.幼兒分組進(jìn)行演唱表演。
活動(dòng)延伸。
出示小獅子吃零食的場(chǎng)景,讓幼兒自己來(lái)說(shuō)吃完?yáng)|西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護(hù)牙齒?
附故事《不愛(ài)刷牙的小獅子》。
小獅子不講衛(wèi)生,不愛(ài)刷牙,他的嘴巴越來(lái)越臭。有一天,小獅子來(lái)找小熊玩,他剛開(kāi)口說(shuō):“小熊,我···”話還沒(méi)說(shuō)完呢,只聽(tīng)小熊說(shuō)了句:“什么味兒!”接著,“撲通”一聲,倒在了地上。“小兔,我們···”小獅子看了小兔走過(guò)來(lái),想和他一起玩。可他話還沒(méi)說(shuō)完呢,小兔頭暈暈地說(shuō)了包:“好臭!”接著,也“撲通”一聲,倒在了地上。小獅子呆呆地看著,不久,小象甩著鼻子走過(guò)來(lái),小獅子張開(kāi)嘴巴,對(duì)小象說(shuō):“小象,我們來(lái)玩···”“好難聞的氣味!啊···啊···啊嚏!”小象打了個(gè)大噴嚏,接著,也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒(méi)有找到一個(gè)朋友玩,他悶悶不樂(lè)地回到家。這時(shí),他看到出遠(yuǎn)門(mén)的爸爸回來(lái)了,小獅子張嘴巴,高興地喊:“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住,向后退。他對(duì)小獅子說(shuō):“天哪,你多久沒(méi)刷牙了?”小獅子撓撓脖子上的毛,不好意思地說(shuō):“好像···好像兩個(gè)星期···”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏,讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒,小獅子把牙齒刷干凈了,他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說(shuō)給爸爸聽(tīng)。“寶貝,以后你一定要早晚按時(shí)刷牙,不然,嘴巴臭臭的,小伙伴都不愛(ài)和你玩啊!”爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。小獅子聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,小獅子每天都按時(shí)刷牙,小伙伴們?cè)僖矝](méi)有被他熏到了!
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區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十三
蒼蠅和蚊子是幼兒比較熟悉且感興趣的昆蟲(chóng),它們與我們的生活有著密切的關(guān)系,是危害人類健康的昆蟲(chóng)。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)蒼蠅和蚊子的了解比較膚淺,只知道它們會(huì)飛,是人們討厭的昆蟲(chóng)。至于為什么討厭以及對(duì)它們的外形特征和生活習(xí)性的理解甚少。因此我設(shè)計(jì)了本次大班科學(xué)活動(dòng)《蒼蠅和蚊子》,旨在通過(guò)多媒體的演示和師幼時(shí)間的.互動(dòng)交流,來(lái)進(jìn)一步了解蒼蠅和蚊子的外形特征、生活習(xí)性以及它們與人類的關(guān)系。
1.結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,幫助幼兒了解一些健康知識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的生活習(xí)慣和自理能力。
3、對(duì)比認(rèn)識(shí)蒼蠅、蚊子的外形特征,了解蒼蠅、蚊子生活習(xí)性及危害,并能區(qū)分它們。
4、能大膽表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)蚊蠅的憎惡。
5、通過(guò)消滅蚊蠅的操作活動(dòng),初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。
1、重點(diǎn):了解蒼蠅和蚊子的外形特征和生活習(xí)性以及它們對(duì)人類的危害。
2、難點(diǎn):了解蒼蠅和蚊子對(duì)人類的危害以及如何消滅它們。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:課前豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。
(一)開(kāi)始部分:
以猜謎語(yǔ)《蒼蠅》《蚊子》引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
長(zhǎng)得像蜜蜂,腿上毛茸茸。渾身帶病菌,是個(gè)害人蟲(chóng)。(蒼蠅)小小飛賊,武器是針。抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)。
(二)基本部分:
1、對(duì)比認(rèn)識(shí)蒼蠅蚊子的外形特征。
幼兒:“蒼蠅有兩對(duì)翅膀,蚊子有一對(duì)翅膀”;“蒼蠅腳上有毛刺,蚊子沒(méi)有”;“蒼蠅有一對(duì)又圓又大的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”;“它們的嘴也不一樣,蚊子的嘴像針。”
2、認(rèn)識(shí)蒼蠅的生活習(xí)性、危害,知道怎樣消滅蒼蠅。
(1)(出示蒼蠅吃食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩?臟,臭的地方。它是怎樣傳播細(xì)菌的?蒼蠅的腳停在臟地方。腳上的毛粘滿了細(xì)菌,又喜歡在飯菜和水果上停下,把細(xì)菌傳播開(kāi)來(lái)。人吃了蒼蠅叮過(guò)的東西會(huì)怎樣?會(huì)生病,拉肚子,發(fā)燒。
(2)蒼蠅是害蟲(chóng),我們看見(jiàn)蒼蠅該怎么辦?(出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片)用蒼蠅拍把它打死,還要做到講衛(wèi)生,不隨地亂扔果皮,吃東西前要洗手,洗干凈水果。
3、認(rèn)識(shí)蚊子的生活習(xí)性、危害,知道怎樣消滅蚊子。
(1)蚊子有什么不好?(出示蚊子咬人幻燈片)吸血,咬了人之后特別的疼,還癢。蚊子怎樣吸血?用嘴里的吸管吸血,他還會(huì)傳染疾病,吸了生病人的血又去吸不生病人的血,這樣就會(huì)把疾病傳給別人,使別人生病。
(2)用什么辦法來(lái)消滅蚊子呢?(幼兒討論)小結(jié):蚊子喜歡在有污水的地方生長(zhǎng)和活動(dòng),我們平時(shí)不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它,可以點(diǎn)蚊香,噴殺蟲(chóng)劑等。
4、總結(jié):因?yàn)樯n蠅傳播細(xì)菌,蚊子吸血,它們都是害蟲(chóng),所以我們平時(shí)不僅要消滅它們,還要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧!
5、消滅蚊蠅。
(1)老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。
(2)幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。
(三)結(jié)束部分:
1、簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒的電腦操作。
2、布置作業(yè):幼兒回家告訴爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的害處,并和爸爸媽媽一起想辦法來(lái)消滅害蟲(chóng)。
環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)兵:戶外游戲《消滅蚊子》。
1.選一個(gè)幼兒當(dāng)消滅蚊子的“小能手”,其余的幼兒為“蚊子”。
2.“蚊子”在圈內(nèi),“小能手”在圈外,想盡一切辦法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但身體的任何部分不能進(jìn)內(nèi)圈。“蚊子”想辦法不被打到,但不能出內(nèi)圈。最后剩下的“蚊子”為勝者。
大班音樂(lè)游戲教案《大水牛和小蚊子》。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1理解故事中猴子撈不到月亮的原因,感受寓言故事的有趣。
2.觀察并了解物體在水中成像的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一串布制小猴玩具,每組一盆水,一個(gè)手電筒。
2《猴子撈月亮》故事課件或掛圖、幼兒用書(shū)第一冊(cè)。
1.教師出示一串布制小猴玩具,引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月亮》故事無(wú)聲課件,分析理解故事內(nèi)容。
(2)。分析猴子們?yōu)槭裁礇](méi)有撈上月亮,這是一群什么樣的猴子?(發(fā)散幼兒思維:這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛(ài)動(dòng)腦筋的猴子等)。
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事課件,討論聽(tīng)了著故事明白了什么道理。
4.組織幼兒做小實(shí)驗(yàn),用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井,讓幼兒觀察:水中“月亮”的影子是什么樣的?用手去撈,“月亮”變得怎么樣了?讓幼兒感知水面很平時(shí),“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
5.活動(dòng)總結(jié):
這個(gè)故事告訴我們遇事要多動(dòng)腦筋,認(rèn)真觀察,仔細(xì)思考,不能像猴子那樣不切實(shí)際自作聰明,有時(shí)候我們眼睛看到的不一定就是真的。
活動(dòng)延伸:
美工區(qū)制作《猴子撈月》綜合畫(huà)。
《猴子撈月》微反思這節(jié)課我用孩子們喜歡聽(tīng)故事的形式開(kāi)展,這樣極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在揭示故事所講的道理時(shí),我沒(méi)有直接給孩子們說(shuō)出答案,而是讓孩子們自己悟出道理來(lái)。特別是小組進(jìn)行試驗(yàn)這一環(huán)節(jié),幼兒開(kāi)心得不得了,對(duì)“水中成像”也有了深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)語(yǔ)言課程讓幼兒了解其中的道理,然而五大領(lǐng)域是互相滲透貫通,通美術(shù)課程的教育,讓幼兒不僅能通過(guò)美工材料再現(xiàn)所學(xué)習(xí)的知識(shí),更能發(fā)展幼兒創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美的能力。本節(jié)課程通手撕畫(huà)、顏料畫(huà)、泥工三合一的方式進(jìn)行創(chuàng)作。讓幼兒所學(xué)課程的方式變的多元化。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十五
設(shè)計(jì)意圖:
放屁是一件我們?nèi)粘I钪泻苷5囊患拢怯捎谒奶匦裕變好看卧谧鲞@件事情的時(shí)候都會(huì)很害羞,而且還會(huì)因?yàn)檫@件事覺(jué)得很不開(kāi)心。為讓孩子正確對(duì)待我們?nèi)粘I钪羞@件很正常的事,理解這是一個(gè)正常的生理現(xiàn)象,并且學(xué)習(xí)用正確態(tài)度對(duì)待對(duì)待這件事,我利用《每個(gè)人都噗》這本圖畫(huà)書(shū),把放棄這件羞于啟齒的事情搬上了集體教學(xué)的舞臺(tái)。讓幼兒從此能夠很坦蕩的面對(duì)這個(gè)事情,學(xué)習(xí)如何在公眾場(chǎng)合避免這件事情帶來(lái)的尷尬。用時(shí)也通過(guò)這個(gè)活動(dòng)激發(fā)幼兒閱讀的興趣和自然科學(xué)的好奇心,我也力求通過(guò)這個(gè)活動(dòng)把知識(shí)的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)較好的融合在一起。活動(dòng)中主要利用傾聽(tīng)法、觀察法、討論法來(lái)開(kāi)展。活動(dòng)目標(biāo):
1了解“噗”的一些知識(shí),知道“噗”是正常的生理現(xiàn)象。2在閱讀中激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索和了解身體奧秘的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、圖片、噗,屁字符、屁的聲音活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):讓幼兒了解每一個(gè)人都會(huì)噗。
難點(diǎn):噗的形成。關(guān)于特殊食物、淀粉類的食物和高蛋白食物吃多了,對(duì)噗的影響。活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入——激發(fā)幼兒探索的興趣。
1.激發(fā)興趣,教師播放的鼓掌聲、笑聲、親嘴聲。2.教師播放放屁的聲音,讓幼兒猜一猜這是什么聲音?先出示屁字符(我們都是文雅的人一節(jié)課上都在說(shuō)屁,顯得我們很不文雅,我就用噗來(lái)代替它)。3.請(qǐng)幼兒把自己對(duì)噗的感受大膽的表述出來(lái)。
教師小結(jié):耳朵聽(tīng)到難聽(tīng)的聲音,鼻子聞到臭味,心里覺(jué)得難為情。
二、講述故事,理解噗的形成及噗的排量次數(shù)。(教師播放ptt課件4—9頁(yè))講述故事:
他叫小強(qiáng),他每天都有要噗,他和你們一樣每天都要上學(xué)。這天他在教室里噗了一下,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),他覺(jué)得很難為情。為了不讓大家笑話他,于是他就想拼命的忍住。忍著忍著他的臉漲的通紅,忍著忍著他肚子有點(diǎn)疼,忍著忍著他打了一個(gè)隔,最后他還是沒(méi)有忍住噗的更響了,同學(xué)們笑得更大聲了。小強(qiáng)難過(guò)極了于是很難為情的回家了。走在回家的路上,小強(qiáng)路過(guò)動(dòng)物園,他聽(tīng)到很響的一聲“噗”,一看,原來(lái)的大象在噗。走到馬路上,他聞到一股臭味,仔細(xì)一找,原來(lái)是小老鼠在噗,回到家里,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽和小狗都要噗。1.通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己身邊的人類朋友和動(dòng)物朋友都會(huì)噗。提問(wèn):你在生活中,你的家里都有誰(shuí)在噗(幼兒回答:爸爸媽媽爺爺奶奶等)你聽(tīng)過(guò)有什么小動(dòng)物會(huì)噗的嗎?(貓、狗、豬等),教師提問(wèn)幼兒,你們都會(huì)噗嗎?(有的幼兒說(shuō)會(huì)噗,有的幼兒說(shuō)不會(huì)噗)提問(wèn):不會(huì)的噗的請(qǐng)舉手我們看看有誰(shuí)?(你們覺(jué)得自己不會(huì)噗,那我們就來(lái)看看下面的故事,小強(qiáng)是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的小孩,他覺(jué)得這么多的人都噗,他要了解關(guān)于噗的更多秘密)教師小結(jié):(播放ppt第10張)原來(lái)只要有腸和肛門(mén)的動(dòng)物都會(huì)噗。(那就不存在有誰(shuí)不會(huì)噗的了)。
2.(播放ppt課件第11張)幼兒觀看并理解圖畫(huà)中噗形成的過(guò)程,并請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)出來(lái)。教師小結(jié):因?yàn)槲覀兂詵|西時(shí)吞入的一部分空氣進(jìn)入了我們的腸胃,氣體從腸道到肛門(mén)排出來(lái),就形成了我們都覺(jué)得很難為情的“噗”。——噗的次數(shù)和噗的排量。
1.(播放ppt課件第12張)幼兒通過(guò)圖畫(huà)了解人類平均每天噗的次數(shù)和排量。教師小結(jié)----原來(lái)我個(gè)人每天平均要噗十多次,噗出來(lái)的氣體有500毫升這么多。
三:幼兒獨(dú)立探索環(huán)節(jié),討論不同的噗形成的原因。
1.讓幼兒帶著好奇和興趣自己去解讀圖畫(huà)中噗的秘密(桌面上擺放好ppt課件第13—15這三張圖片)。(教師給幼兒一手一張圖片仔細(xì)的觀察,如果看懂了可以跟旁邊的小朋友進(jìn)行交換)。
2.請(qǐng)幼兒主動(dòng)大膽的把自己看到的秘密用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
和食物有關(guān)的噗——特殊的蔬菜吃到肚子里,會(huì)有特殊的噗的味道;吃了很多高蛋白的食物噗出的味道就會(huì)很臭的;吃了淀粉很高的食物噗就會(huì)很多。3.教師與幼兒分享自己發(fā)現(xiàn)的秘密。
和身體有關(guān)的噗——噗也可能是要大便前兆;也可能是我們的身體不舒服了,我們的腸胃出問(wèn)題了的表現(xiàn)。
教師小結(jié):噗是一件很正常的事情,引導(dǎo)幼兒正確面對(duì)這件事情。四:討論如何避免噗給我們帶來(lái)的尷尬。
噗雖然是一件很正常的事情,可是還是會(huì)因?yàn)樗臍馕逗退穆曇粲X(jué)得不夠文雅。討論如何避免讓很多人知道自己做了這件不文雅的事情(躲起來(lái)、去廁所、開(kāi)窗戶、去操場(chǎng)上等)。活動(dòng)反思:
以“噗”字的替代,文雅地將我們平時(shí)羞于啟齒的事情表述地坦坦蕩蕩、清清楚楚。在多次試教后,我們組內(nèi)對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行了很大的改動(dòng)和調(diào)整。第一調(diào)整,重組內(nèi)容,明確定位。原本這是一個(gè)綜合活動(dòng),我們經(jīng)過(guò)商討后決定把這個(gè)內(nèi)容定為健康活動(dòng),并對(duì)原內(nèi)容進(jìn)行取舍。我們舍棄了一些比較糾結(jié)、難以深入的內(nèi)容,同時(shí)在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的重點(diǎn),都緊緊圍繞健康活動(dòng)的要求,這樣整個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)就更突出了。第二調(diào)整,給予孩子的更多自主研究的機(jī)會(huì),在原活動(dòng)中“噗的形成”是老師直接語(yǔ)言表述告知孩子,那根據(jù)大班下學(xué)期孩子的發(fā)展情況,我們決定還是借助圖片,讓孩子研究“噗的形成”。為了讓孩子更容易理解,幾經(jīng)商討,最后把著眼點(diǎn)放在了組成噗的氣體有哪些,是怎樣產(chǎn)生的,這樣孩子們研究起來(lái)就更有針對(duì)性。第三調(diào)整,重新組合,理清脈絡(luò)。比如原活動(dòng)中,分組自主閱讀時(shí),只選取了兩幅與食物有關(guān)的圖片。其余一幅與食物有關(guān),一幅與身體有關(guān)的圖片是老師直接介紹。那為了讓整個(gè)活動(dòng)的脈絡(luò)更清晰,我們對(duì)這兩個(gè)部分進(jìn)行了重新組合,讓孩子分組自主閱讀三幅與食物有關(guān)的圖片,說(shuō)說(shuō)食物與噗之間的關(guān)系,再集體討論與身體的關(guān)系,這樣活動(dòng)層次更清晰。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十六
師:你們聽(tīng)到了什么?看到了什么?感覺(jué)到了什么?(讓幼兒用圖畫(huà)形式記錄下來(lái),并向大家說(shuō)說(shuō),(出示分類板)請(qǐng)幼兒將自己的圖畫(huà)記錄進(jìn)行歸類,要求幼兒之間互相討論后再分類。幼兒歸類、集體檢查。
在對(duì)微風(fēng)進(jìn)行探索的基礎(chǔ)上,激發(fā)了孩子關(guān)注風(fēng)力變化的積極性。這就自然地生成了以后的探索活動(dòng),在中級(jí)風(fēng)、大風(fēng)到來(lái)時(shí),讓他們自發(fā)地到戶外去感受,然后將自己的體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)用圖畫(huà)、表格的形式記錄并分類。
師:風(fēng)有風(fēng)級(jí),不同的風(fēng)級(jí)表示風(fēng)的大小不同,人的感受也不同。三、探索判斷風(fēng)向。
師:(拿出風(fēng)車(chē))這些風(fēng)車(chē)在活動(dòng)室能玩嗎?
師:小朋友想了很多辦法制造了風(fēng),那你們喜歡風(fēng)嗎?為什么?(幼兒討論)課后通過(guò)孩子自己不斷地收集信息與資料,讓孩子逐步發(fā)現(xiàn)風(fēng)能幫人類做許多事情,利用風(fēng)可以發(fā)電、傳播種子等等,但也會(huì)給人類帶來(lái)危害。我想,了解風(fēng)的利與弊有助于孩子辨證地看待事物,從小形成科學(xué)的思維方式。
區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)大班教案(通用17篇)篇十七
1、知道感冒會(huì)影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活,體驗(yàn)身體健康的重要性,必須預(yù)防感冒。
2、初步掌握預(yù)防感冒的方法,有自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件幻燈片;
2、幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(有過(guò)感冒的經(jīng)歷)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》。
《感冒的快樂(lè)小兔》。
秋天到了,刮起了秋風(fēng),下起了秋雨,其他小朋友們都回家避雨了,只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了,小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。可是,小白兔把門(mén)反鎖了,他們進(jìn)不去。原來(lái),小白兔在下雨的時(shí)候出去玩,讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動(dòng),決定每人在小兔窗前講一個(gè)昨晚做的夢(mèng),這讓小兔子很開(kāi)心。小豬說(shuō):“小兔,我在夢(mèng)里和你在森林里捉迷藏,我跑著拍著就沒(méi)影了,你怎么也找不到我,你猜怎么了?原來(lái)我掉進(jìn)一個(gè)很深的樹(shù)坑里,跳不上來(lái)了。”“哈哈哈......”小兔子躺在床上笑出了聲音,但是聲音啞啞的。小貓接著說(shuō):“小兔,我夢(mèng)到和你一起蕩秋千,我蕩的特別高,一下子就飛到對(duì)面的樹(shù)上了。”“哈哈哈......小兔又笑出來(lái)了聲音,緊接著打了幾個(gè)噴嚏。”小兔來(lái)到了窗前,看到了小貓和小豬,小兔向他們揮揮手。小貓和小兔也微笑著向小兔揮手。過(guò)了幾天,小兔的感冒全好了,她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。
(2)小貓。小豬去看它的時(shí)候,小白兔為什么不見(jiàn)它們?
(3)小兔子的朋友們是用什么樣的方法關(guān)心小白兔的呢?
2、通過(guò)談話,歸納感冒的主要癥狀。
(1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些?有什么樣的感覺(jué)?
(2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛,頭痛等,你整個(gè)身體都會(huì)感覺(jué)不舒服。
(3)看圖分析,圖中的小朋友感冒有什么癥狀。
3、師生共同討論感冒的原因。
(1)人為什么會(huì)感冒?
(2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
(3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
(4)感冒了怎么預(yù)防?(當(dāng)我們受涼或者是身體的抵抗力下降時(shí),就會(huì)流鼻涕、咳嗽等;感冒時(shí)我們要及時(shí)就醫(yī),按時(shí)吃藥,多喝白開(kāi)水,注意休息,開(kāi)窗通風(fēng),勤洗手等。)。
4、教師小結(jié):經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或者變熱的時(shí)候及時(shí)增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。
大班健康《我感冒了》教學(xué)反思每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的幼兒就比較多。所以選擇這一活動(dòng),一方面可以幫助孩子回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,孩子們能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍(lán)根沖劑,以增強(qiáng)抵抗力,預(yù)防感冒。活動(dòng)開(kāi)頭以一個(gè)故事導(dǎo)入,吸引幼兒注意力,讓幼兒集中注意力,知道感冒的癥狀,極其故事的具體情節(jié)。不足方面:1、在活動(dòng)中,個(gè)別幼兒未能用完整的語(yǔ)言表達(dá),今后還需加強(qiáng)鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。2、本課用時(shí)較短,今后在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的把控。幼兒有些意猶未盡,如果能讓幼兒拿出健康書(shū)翻閱,結(jié)合本次活動(dòng)效果會(huì)更好。在這個(gè)活動(dòng)中,利用故事導(dǎo)入,滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開(kāi)討論說(shuō)出自己的想法,鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)如何預(yù)防感冒、自我保護(hù)意識(shí)、鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。3、課程設(shè)計(jì)的不夠富有童趣,不能完全吸引幼兒的注意力。缺乏樂(lè)趣。