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火災事故現場應急處置方案(模板16篇)

時間:2025-06-11 作者:雅蕊

計劃書起到指導和引導作用,讓人們對工作目標和具體措施有清晰的認識和了解。通過閱讀這些計劃書范文,大家可以了解不同領域和不同目標下的計劃書寫作技巧和要點。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇一

為預防事故發生,規范加油站應急管理和應急響應程序,迅速有效地控制和處置可能發生的事故,降低事故造成人員傷亡和財產損失,特制定本預案。

(一)企業概況

加油站現有工作人員xx名,安全生產管理人員xx名。加油站主要經營:車用燃油(汽油90#、93#、98#,柴油0#)、車輛清洗和便利店銷售(昆侖系列潤滑油、日用百貨、飲料、雜志、煙草、車輛養護用品等)。加油站24小時營業,共分三個班,實行兩班倒工作,每天高峰時間全勤上崗,低谷時間輪流休息,實行彈性工作綜合計算工時工作制。

(二)危險性分析

根據加油站基本情況和現場布局,經營過程中可能出現的危險目標及對危險目標的評估如下:

油品的性質:加油站主要對社會車輛提供車用燃料油,即各種汽油、柴油。汽油、柴油均為易燃、易爆、易蒸發、易滲漏、易產生靜電和具有一定毒性的液體物質。

油品的危險性:其蒸汽與空氣形成爆炸性混合物,遇明火、高熱易引起燃燒、爆炸。

危害程度的范圍:以加油站為中心,50m為半徑的建筑物、設備及人員有受到危害的可能。

對建筑物設備危害程度的預測:汽油、柴油一旦著火,具有爆炸后的燃燒可能,燃燒中又有爆炸的特點,并且伴有較強的震蕩、沖擊波和同時散發大量的熱量。汽油造成的火災具有強烈的突發性,高熱輻射性及燃爆轉換發生的特點。對建筑物、設備有較大的破壞力。

對人員危害程度的預測:一旦發生泄漏或爆炸,人員會導致輕度中毒、急性中毒、吸入中毒、輕度燒傷、嚴重燒傷及生命危險。

主要危險部位是:加油現場、卸油作業區、配電室、變電柜。

可能發生火災種類有:加油站火災、爆炸;車輛火災;電氣火災。

加油站經理負責現場的總體協調指揮。

加油站安全計量員負責拉閘斷電。

加油站核算員負責通訊、報警聯絡。

加油站加油班長負責現場組織人員撲救或施救。

加油站當班員工負責執行現場指揮的調配,完成交辦的任務。

工作人員發現險情,經過加油站當班班長以上任意一名管理人員確認險情后,即啟動應急處置程序。

加油站經理(或值班經理)應當根據現場情況和事態的發展,命令通訊組向不同級別的上級領導報告。

同時撥打火警電話119,并通知豐臺區縣應急指揮中心。

如果事態擴大,情況緊急,要及時與周邊企業、附近居民小區街道辦事處聯絡,告知加油站出現的緊急情況,請求配合疏散及救援。

報警時應講清以下內容:

(1)著火單位名稱、詳細地址;

(2)著火部位、著火物質、火情大小;

(3)報警人姓名、報警電話號碼;

(一)加油機火災處置方案

(1)站經理得到加油機起火報告后,迅速啟動應急預案。

(2)計量員立即到配電室切斷電源,然后加入滅火隊伍。

(3)加油班長帶領加油員馬上攜帶滅火器沖向起火地點,消滅加油機火情。

(4)核算員清理好財務帳目,根據站經理命令,確定是否報警,然后迅速撤離至安全區域。

(5)營業員整理好自己賬目后,交到核算員手中,然后作為醫療組人員參與救護工作。

(6)火情完全消除,站經理確認安全后,宣布重新營業。

(二)卸油區火災處置預案

可能出現的起火狀況:

(1)加油站送油罐車在加油站油罐區卸油過程中起火;

(2)加油站送油罐車在加油站油罐區靜止過程中起火;

(3)加油站卸油罐車在加油站卸油終止后起火;

(4)加油站儲油油罐計量口起火;

(5)加油站儲油油罐卸油口起火;

(6)因其他原因(雷電)等油罐區起火。

處理措施:

(1)站經理切斷加油站電源總開關,指揮油罐車司機迅速把著火罐車駛離油站危險區域進行撲救。

(2)搶險小組成員(當班加油員)使用滅火毯堵住罐口,隔絕空氣滅火,火勢較猛時,先用滅火器對準罐口將大火撲滅,再用滅火毯覆蓋罐口。

(3)搶險小組組長(加油站安全計量員)關閉卸油罐車卸油口和油罐卸油口閥門,使用滅火毯封住油罐計量口(卸油口)。

(4)嚴緊使用水直接撲救,以免水激飛濺油品擴大著火范圍。

(5)當班加油員立即停止加油,疏散現場加油車輛及閑散人員,引導司機將車輛開往與著火點上風口的方向,并要求遠離100米以外。

(6)立即疏散周邊群眾,對附近住戶或人群進行口頭通告,要求立即遠離著火點100米以外的地方。

(7)消防隊趕赴現場后,主動配合消防人員進行撲救,避免火災擴大。

注意事項:

附近的水池中滅火,然后現場人員幫他脫下衣服。著火人員不要驚慌,亂跑亂跳,這樣不僅影響救助而且可能擴大火情。救火時切忌用衣服掃帚來回撲打,以免使油火擴大著火范圍。有人員傷亡,同時啟動《加油站人員傷亡應急處置預案》。

(三)加油站油罐區火災處置方案

(1)員工發現油罐區起火后,迅速報告站經理。站經理下令啟動應急預案。

(2)計量員切斷加油站電源總開關,然后迅速加入現場滅火組開始滅火搶險。(如果當時正在卸油,計量員應迅速關閉油罐車閥門,報告站經理發生火情后,指揮油罐車司機把著火罐車駛離油站危險區域并進行撲救,站經理負責切斷加油站電源總開關。)

(3)當班班長使用滅火毯堵住罐口,隔絕空氣。其他員工用滅火器進行滅火。火勢較猛時,先用滅火器對準罐口將大火撲滅,再用滅火毯覆蓋罐口。

(4)計量員負責關閉油罐卸油口閥門,使用滅火毯封住油罐計量口(量油口)。

(5)當班加油員立即停止加油,在進口處設立警戒標志,疏散現場加油車輛及閑散人員,引導司機將車輛迅速駛離加油站。并注意引導消防車輛進站滅火。

(6)核算員應根據站經理命令,在第一時間報警并通知周邊群眾撤離。同時攜帶賬冊撤至安全區域。

(7)火情消除后,站經理宣布關閉預案。確保安全后,重新營業。

注意事項:

如人身上不小心濺上油火時,應立即用滅火器進行撲滅,或快速脫下衣服,將火撲滅。如來不及脫下衣服,應就地打滾,把火撲滅或迅速跳入附近的水池中滅火,然后現場人員冷靜的幫他脫下衣服。救火時勿用衣物、掃帚來回撲打,以免使油火擴大著火范圍。著火人也不要驚慌,亂跑亂跳、跑動,這樣既影響救助,又可能擴大火情。有人員傷(亡)時,同時啟動《加油站人員傷亡應急處置預案》。

(四)加油站電器火災處置方案

(1)發生電器火災時,發現者馬上通知站經理。站經理宣布啟動預案。

(2)計量員迅速跑至配電室,切斷電源開關后,迅速回到火場加入撲救。

(3)滅火組(當班加油員)取來離火場最近的手提式滅火器進行撲救。

(4)當班班長和核算員把火源周圍的重要物品及可能引發更大火災的可燃、助燃物移至安全地帶,直到火情被完全控制。此時若火災尚未撲滅,核算員按照站經理命令,馬上報警。然后攜帶賬冊撤至安全區域。

(5)加油班長在進站口設立警示標識,順序組織站內加油車輛快速駛離加油站。

(6)火災撲滅后,站經理宣布關閉預案,并迅速將情況上報上級相關主管部門。

(7)安全主管部門速派專業維修人員到站對電氣線路進行維修,恢復正常的生產、生活。

(8)確保安全后,重新營業。

注意事項:

在消防滅火的同時,首先應保證自己的人身安全。當消防隊趕到現場后,協助消防隊進行滅火。

(五)加油站車輛火災處置方案

(1)發現加油車輛站內著火時,立即報告站經理。站經理宣布啟動應急預案。

(2)計量員迅速跑至配電室,切斷電源開關后,回到現場加入撲救。

(3)現場滅火組(當班加油員)用滅火器開展撲救,火情消除后,將起火車輛推出站外。

(4)核算員按照站經理命令,撥打報警電話,攜帶帳冊撤至安全區域。

(5)加油班長在進站口設立警示標識,順序組織站內其他車輛安全駛離加油站。

(6)火情消除后,站經理宣布關閉應急預案。確保安全后,重新營業。

提示:

(1)在可能的情況下,將著火車輛駛離到站外處理。

(2)車輛出現冒煙時,不可在站內打開機器蓋。應推出站外,進行處理。

(六)加油站人員燒傷、燙傷急救程序

(1)燒傷急救就是采用各種有效的措施滅火,使傷員盡快脫離熱源,盡量縮短燒傷時間。

(2)對已滅火而未脫衣服的傷員必須仔細檢查全身情況,保持傷口清潔。傷員的衣服鞋襪用剪刀剪開后除去,傷口全部用清潔布片覆蓋,防止污染。

(3)四肢燒傷時,先用清潔冷水沖洗,然后用清潔布片、消毒紗布覆蓋并送往醫院。

對爆炸沖擊波燒傷的傷員要注意有無腦顱損傷,腹腔損傷和呼吸道損傷。

(一)程序終止條件

確認現場危機已經解除,確認現場的環境不會再次發生危險,由站經理向上級領導匯報,得到同意后終止應急處置程序。

(二)處置現場評估

通過應急處置過程,對各個崗位在處置過程中的表現進行評價。總結事件的起因、發現問題的誘因,在公司內進行安全經驗分享,對相關人員進行教育。

(1)加油站配備的8kg手提式滅火器30個以及35kg手推式滅火器4具;

(2)配電房配置的5kg手提式二氧化碳滅火器2個,位置在配電室門旁;

(3)醫用急救包:每站2個(經理辦公室、財務室各1個)。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇二

2、切實提高師生的安全自救能力和自我保護意識

20xx年4月9日下午第三節、

一至六年級師生共450人、

1、總指揮:梁鑒揚

2、副總指揮:謝紹泮

3、小組成員:張奕向、袁麗娟、冼業健、陳金來

4、計時:曾東海

5、醫療救護:程世潔

6、應急演練信號:曾東海(由總曾東海老師統一發出信號,鐘聲響,演練開始、)

7、各樓梯疏散引導小組成員:

新樓東樓梯:黃昌影(下)、蒙健秀(樓梯轉臺)

舊樓梯:鄭炳彩(下)、劉雪(樓梯轉臺)

(注:各班學生的疏散引導人員為當時的任課教師或班主任,其余空課教師務必主動到就近樓梯口組織疏散學生,以免發生意外事故、)

9、各樓層負責人:

新樓一樓:陳金來

新樓二樓:袁麗娟

舊樓一樓:張奕向

舊樓二樓:冼業健

10、信息匯總員:曾東海

3、在離開教學樓往安全點疏散時,請大家一手扶著墻,另一手拿半濕毛巾遮住口鼻彎腰前進(學生自帶毛巾)

4、學生快速撤離的過程即使東西掉了也不能停止疏散

6、學校全部師生的疏散,在兩分鐘內完成為合格

8、演練期間任何教師不得請假、

1、火災情景模擬:

新樓:陳金來

舊樓:張奕向

2、信息員發出警報、宣布疏散開始、

4、火災應急演練總結

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇三

本應急程序的要點是:迅速調查清楚來電、來信人的身份和意圖,維護單位和人員安全。

一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應當在第一時間向主管領導或單位領導報告。

因個人糾葛收到恐嚇電話和信件的人,若事件有可能影響個人人身安全或單位安全,則必須向單位領導報告。

二、收到匿名恐嚇電話時,要保持鎮靜,對來電人的無理要求,不要馬上拒絕,通過商談的形式延長通話時間,盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼,否則可用寫條、做手勢的方法示意身邊的人員,向電信局查詢電話號碼,有條件的可對恐嚇電話作錄音。

三、單位領導(應急指揮部)應當立即對恐嚇電話和信件進行分析研究:

1.立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班,電話機應裝有來電顯示和錄音裝置。

2.若來電來信人姓名、身份和意圖明確,對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的,單位應當和有關部門妥善處理該事件。

3.若來電來信人匿名,單位領導應通過來電人的口音、音色、口氣、語調、語言特征和通話內容,來信人的筆跡、信件內容進行分析,并在單位中發動干部職工提供線索。通過初步推測作案人的動機,采取必要的防范措施。

四、對于匿名的恐嚇電話和信件事件,應當立即向公安局報告,應當爭取警方盡快加入事件調查。對于破案的計劃和策略要保密。

五、對于與單位及職工無經濟或其他糾紛,為勒索錢財或報復社會的人物的恐嚇電話和信件,單位除全力配合警方破案外,應當提高戒備,制訂預案,隨時準備應對突發事件。對于有可能受到襲擊的人員和部門,要采取有力措施,保證其安全。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇四

本應急程序的要點是:迅速采取措施,控制可疑人物。

1.在單位內發現形跡可疑,四處游蕩,可能作案的可疑人物,在場人員都應當立即向值班主管或單位領導報告。

2.單位應急領導小組組織防暴力小組人員迅速對此人進行詢問,同時把他的行動限制在局部區域內。

3.若此人自述進入單位的目的明顯缺乏可信度,無人證、物證可以證明,甚至說話前后矛盾、蠻不講理,保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問,有條件的單位要封鎖大門。

4.若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,應當立即打110報警,由警方帶走作進一步調查。

5.若可疑人物在盤問時奪路逃跑,單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向,向警方報告。同時,單位應當做好此人再一次闖入單位作案的思想準備和預案準備。

6.在整個過程中,單位應當采取切實有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要確保周圍人員的安全。

7.單位應當把事件情況及時向公安部門或教育局安檢科報告。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇五

根據火災突發事故應急處置的需求,對我市現有的各種專業消防機構、應急資源和信息渠道進行有效整合,建立健全市突發火災事故應急反應機制,進一步增強我市的應急救援綜合能力。

適用于雙遼市內發生的各類較重、嚴重、特別嚴重突發火災事故。

(一)組織指揮、警力編程、警務保障、出警時限四到位,快速反應、跨區增援、統一指揮、有效處置,應對有序,保證火災應急任務的順利完成。

(二)以人為本,專職隊伍和群眾相結合。把保障人民生命安全作為突發火災事故應急處置的首要任務,最大限度地減少突發火災事件對人民生命的威脅和危害,實現群眾自救與專業救援相結合,提高全市突發火災事故處置和應急救援水平。

(三)預防為主、防消結合、依法規范。建立健全配套的火災突發應急體系,完善各項工作機制,運用信息化手段,使“測、報、防、抗、救、援”六個環節緊密銜接,形成合力,提高對突發火災事故發生,發展全過程的綜合預測分析和應急處置能力。

(四)統一領導、分級管理。突發火災事故應急處置工作由市政府統一領導,分級負責,由市公安局消防大隊突發火災事件應急指揮部各成員分工負責,協同市政府開展應急處置工作。

(五)資源整合,平戰結合。按照經常性戰備、重點建設的要求,把平時的突發火災應急處置與部隊執勤戰備工作結合,在應急準備、指揮程序和救援方式等手段上,實現火災應急救援與平時執勤戰備的有機統一體。

突發火災事故應急處置領導小組:

組長:

副組長:

成員:

領導小組辦公室設在消防大隊。職責:執行法律、制訂預案、檢查督導做好應急工作,承擔市政府安排的其它應急工作,研究確定全市突發火災事故應急處置工作的重大決策和命令下達;部署和總結年度突發火災事故應急處置工作任務;指揮決定突發火災事故重要事項,并檢查落實情況;在發生突發性重、特大火災事故時,決定啟動總體預案,并實施組織指揮。

快速反應力量由市消防大隊組成。職責:按危險重點目標的危害性組建一定規模的救援隊伍。主要任務是對事故危害進行預測、監測、估算、報知;進行事故應急救援以消防大隊為大體;協同事故單位迅速控制危害源,營救人員;撲救火災事故,協同事故單位營救人員和進行處置。

基本救援力量由企事業單位消防隊組成。職責:根據需要實施支援,主要任務是協同公安消防大隊迅速控制危害源,營救人員,撲救火災,協同處置。

社會救助力量由市衛生局和醫院組成,職責:負責對事故現場受害人員的急救和后送治療,必要時在現場開設現場救護所;市衛生局直屬各醫院除負責事故現場的急救任務外,擔負受害人員的收治、醫療任務。

運輸隊由市客運、公交、運輸公司組成。職責:主要任務是運送疏散人員,后送傷者及救援物資,轉運物品。

治安交通隊是由市公安局交警、治安隊伍組成。職責:主要負責應急救援時交通救援進交通順暢和主要目標的警戒,以及必要的交通管制。

氣象組由市氣象局組成。主要任務是及時提供救援現場的氣象參數。

醫藥組由市藥監局組成。主要任務是提供足量的.救治受傷、中毒人員用的藥品、器具。

(一)一般級和較重級突發火災事故的應急,消防大隊突發火災事故應急指揮部接到報警后,立即組織有關部門,按照事件種類和性質,調動相關責任部門趕赴現場,按照火災事故應急救援預案的程序,組織實施搶隊救援和緊急處置行動,及時控制事態的發展和蔓延,并將有關情況上報。突發火災事故發生后,基層中隊要立即到達事故現場,開展滅火救援,并對事故發生地進行初步封閉,同時將有關情況上報消防支隊、市政府、市公安局和市突發公共事件應急指揮部辦公室。如果事故向嚴重級和特別嚴重級發展,事故發生地突發公共事件應急指揮部要及時將有關情況上報上級突發公共事件應急指揮部辦公室。

(二)當較重級突發事故難以控制或有擴大趨勢時,要及時報指揮部辦公室。由指揮部向上級指揮部請求支援,提出提高響應等級,擴大響應范圍的建議。上級應急指揮部根據應急現場情況和事態發展,及時提高預警等級,增加響應部門,擴大響應范圍,如發生跨市區突發火災事故或我市無力自行解決時,由市政府向上級政府提出支援和擴大應急的請求。

(三)指揮程序:以突發火災事故應急指揮為主導,市突發公共事件應急指揮部辦公室為輔助,現場指揮部具體負責,各相關部門楞同配合,根據現場緊急處置工作需要,由市指揮部負責成立現場指揮部并提供現場指揮部動作的相關保障(信息、通信、治安等)。

主要任務是根據現場情況、相關預案和領導指示,組織指揮參與現場應急救援的各單位的行動,迅速控制或切斷事故反應鏈,把損失降到最低限度;實施屬地管理,加強治安管理和交通保障,做好人員疏散和安置工作,安撫民心、穩定群眾;協調各相關職能部門和單位,做好調查工作,防止出現事故“放大效應”或次生、衍生災害,盡快恢復社會正常秩序;及時掌握和報告重要情況,將緊急處置情況報送市突發公共事件應急指揮部和支隊值班室。

(四)現場指揮部應設在突發火災事故現場周邊適當的位置,也可在具有視頻、音頻、數據信息傳輸功能的指揮通信車內開設。現成指揮部周圍要部署相應警力,建立專門工作標識,保證現場指揮部正常工作秩序,禁止非指揮部人員進入工作部位。

(五)各協調管理機構和電力、通信、公安、人防、環保等專業性強的部門要根據職責,按照突發火災事故的種類和應急處置工作的實際需要,有針對性地組織開展應急指揮相關科研工作,不斷開發更新設施設備,提高指揮平臺的等級,為緊急指揮決策咨詢和現場技術處置提供專業技術支持。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇六

一、制訂本預案的目的:

為了預防和減少學校火災事故的發生,保障師生生命安全和學校財產安全,根據《中華人民共和國消防法》的.有關精神,結合本校實際情況,特制訂本預案。

二、可能引起火災事故的原因:

1、電線老化,亂拉亂接臨時線,違章使用電爐或其他電器設備。

2、液化氣、煤氣泄漏,食堂油鍋過熱、操作不當。

3、實驗室易燃易爆物品使用保管不當,實驗操作不當。

4、違章動用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火、燃放煙花爆竹等。

5、人為故意破壞。

三、預防措施:

1、校長是學校安全第一責任人,對本校的消防安全工作全面負責,根據消防法律法規,結合學校實際制訂消防安全制度,落實學校消防責任制。

2、對師生員工進行消防安全教育,普及基本消防知識,組織演練,學會正確使用滅火器材,掌握逃生方法。

3、加強檢查,發現火災隱患要及時整改。

4、保持通道暢通,不亂堆物。

四、處理程序:

一旦發生火災,分兩種情況按下列程序處理:

i、若白天學生上課日發生火災:

1、門衛或指定老師撥打“119”電話報警,同時報局辦和有關科室,并由打電話者到聚豐園路二村弄堂口接消防車。

2、校內由校長和消防干部任總指揮,有序采取應急措施:

年部主任負責指揮各班班主任、搭班老師帶領學生按平時消防演練逃生線路迅速疏散到安全地帶。

消防干部負責帶領義務消防隊員先去切斷火災部位電源,關閉食堂煤氣總開關。并利用校內備用滅火器、消防水龍帶先行滅火,控制火勢。盡可能地搬出火災附近部位的易燃易爆物,防止火勢蔓延。

3、如有傷者,及時送往附近區級以上醫院救治,并通知家長家屬。

4、待消防車到后,配合做好維持秩序的工作。

5、配合消防部門調查事故,做好善后處理。

ii、若晚上或節假日發生火災:

1、門衛、值班人員負責打“119”報警電話,同時電告學校幾位主要領導及時到場。

2、樓內行政值班人員負責切斷火災部位電源和食堂氣源,立即打開各樓道口防盜門。

3、視火勢情況盡力搬出附近易燃易爆物,用備用滅火器控制火勢。

4、待消防車到場后,及時指點消防栓接口。

5、配合做好事故調查和善后處理工作。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇七

1.必須建立切實可行的消防安全管理制度。

2.配齊合格的消防器材,按照標準安裝應急照明燈及疏散標志,并保持完好,隨時保證使用。

3.禁止學生攜帶煙花、爆竹等易燃易爆物品進校。

4.加強實驗室管理,對易燃易爆實驗用品要有專人負責保管,隨用隨領。

5.要有專人經常檢查電路電線、電器設備等,發現問題及時整改。

6.嚴格校內用火、用電管理。對食堂、倉庫、實驗室、圖書館、宿舍等要嚴格按照防火規定管理使用。

7.加強對寄宿學生的防火安全教育和管理。不得擅自拉設電線或使用學校規定以外的電器。

8.體育館、食堂等的樓梯、樓道、樓門等嚴禁堆放雜物,大門不得上鎖,保持暢通。

9.向學生傳授和普及防火、滅火、逃生知識,每學期組織開展消防安全疏散逃生演練。學校組織開展集體活動前,要制定防火應急預案。

10.禁止學生到火場救火。

二、組織機構、人員分工與職責:

(一)、指揮部:事發現場最高負責人(xx)。

成員:xx。

職責:

1.及時召集力量,確定現場滅火指揮人,布置救人、搶救物資和滅火,并檢查執行情況;

2.根據火情,決定是否通報人員疏散并組織實施;

3.消防隊到達后,及時向消防隊的火場總指揮報告情況,按照統一布置,帶領員工貫徹執行。

(二)、按分工、職責下設三個大組:

1.滅火行動組。

負責人:xx。

職責:

(1).及時向總指揮、應急領導小組報告事故現場及處理情況,必要時請求援助,并接受其領導,落實指令。

(2).指揮、檢查、督促各應急救援工作小組做好搶險救援、信息上報、善后處理工作。

第一小組:聯絡組(人事處)。

組長:xx。

職責:負責對事故救援過程中的各職能小組進行聯絡協調,做好聯系社會各救援力量的溝通工作。

成員:xx等多人。

第二小組:滅火組(教務處)。

組長:xx。

職責:在消防隊到達之前全力滅火,關閉防火門,控制火勢,保障應急照明,為安全疏散創造條件。

成員:xx、校志愿消防隊等多人。

2.疏散引導組。

負責人:xx。

職責:

(1).及時向總指揮、應急領導小組報告事故現場及處理情況,必要時請求援助,并接受其領導,落實指令。

(2).指揮、檢查、督促各應急救援工作小組做好搶險救援、信息上報、善后處理工作。

第一小組:疏散組(德育處)。

組長:xx。

職責:負責對事故現場及周圍人員進行防護指導、人員疏散及物資轉移等工作。接警后,督促所有員工立即離開工作崗位,從安全道路有秩序地撤離。并根據各部門負責人提供的工作人數及訪客登記資料核查人員情況。安全撤離后,防止教職員工、學生未經許可重返事故現場。

成員:xx、班主任等多人。

第二小組:警戒組(教科室)。

組長:xx。

職責:負責隔離、保護事故現場,禁止無關人員和車輛進入危險區域,協助人員搶救和疏散,防止有人借機偷盜和破壞財物。

成員:xx等多人。

3.后勤保障組。

負責人:xx。

職責:

(1).及時向總指揮、應急領導小組報告事故現場及處理情況,必要時請求援助,并接受其領導,落實指令。

(2).指揮、檢查、督促各應急救援工作小組做好搶險救援、信息上報、善后處理工作。

(3).負責現場傷員的搜救、損失設備的安全轉移及事故后對被污染區域的洗消工作,及時控制危險源。

第一小組:水電組(科教室)。

組長:xx。

職責:根據現場情況,關閉電源、保證水源。事故后盡快恢復破壞的水、電和通訊設施。

成員:xx等多人。

第二小組:急救組(教技室)。

組長:xx。

職責:負責搶救和臨時處置事故現場傷員,負責護送重傷員到相應醫院救治。有權禁止人員進入情況不明的現場,防止人員傷亡事故擴大。

成員:xx等多人。

第三小組:保障組(總務處)。

組長:xx。

職責:根據人員傷亡或失蹤情況,負責聯絡和接待其家屬,處理有關賠償、撫恤等事宜。

成員:xx等多人。

1.火災發生后,首先通過廣播、電話以及喊話等方式、方法向全體師生員工報警;獲得火災信息的任何人員,都應當在第一時間打119報警,并同時向行政值班和校長報告。行政值班人員及時安排人員在路口接消防車。

2.校長立即啟動火災應急預案,并將學校火災狀況及時向教育局和高新區報告。聯絡組協助校長做好相關工作。

3.在初起火點現場的教職員工,要使用消防栓、滅火器材進行滅火自救。

4.全校師生按照學校火災應急預案要求,各救援小組、人員迅速趕赴指定位置,滅火組在消防隊到達之前全力滅火,關閉防火門,控制火勢,保障應急照明,為安全疏散創造條件。疏散引導組負責引導、指揮學生安全撤離到安全區域,在集合地點對學校所有人員進行清點,尋找滯留在現場的人員。

5.急救組應當努力營救事故現場的傷員,并將他們安全轉移。

6.警戒組要立即在事故現場和學校周圍設置警戒線,維護現場秩序,引導外部救援人員進入現場,保護學校財產安全。

7.火災撲滅后,必須根據應急總指揮或消防部門的命令方可解除學校周圍警戒線和事故現場警戒線。

8.協助有關部門做好疫情監測監控,生活用水的消毒與監測,食品衛生檢查監控和被污染環境的消毒處理等工作。

9.了解師生及家屬基本情況、做好受傷者及死者家屬的穩定、慰問工作。

10.后勤保障組盡快恢復破壞的水、電和通訊設施。

11.在事件原因未查明之前,任何個人不得私自對外發布信息。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇八

圖書館、實驗室、微機室的易燃、易爆物品和電器設備較多,是火災多發地,為了有效地防止火災發生和一旦發生火災要把損失降至最低,特制定本方案。

一、火災的預防。

1、圖書館、閱覽室、實驗室、微機室內禁止吸煙。

2、嚴禁將易燃易爆物品帶進圖書館、閱覽室、微機室;實驗室中易燃易爆有毒的藥品一定要按要求存放保管。

3、要做到人走電斷,經常檢查電線是否老化,用電設備是否超負荷,消除引起火災的隱患。

4、要經常檢查消防設施、設備等,如有損壞要及時修理更換。

5、要定期檢查滅火器,滅火器中的滅火劑如果失效要及時更換。

1、處置火災事故小組:校領導、教職工、消防隊員。

2、報警程序。

(1)任課教師迅速報告學校安全領導小組,同時組織疏散學生離開現常學校領導組織有關人員攜帶消防器具趕赴現場進行撲救。

(2)根據火勢如需報警立即就近用電話或手機報告消防指揮中心(電話119)。

(3)學校領導在向上級匯報的同時,派出人員到主要路口等待引導消防車輛。

3、組織實施。

(1)參加人員:在消防車到來之前,學校教師均有義務參加撲救。

(2)消防車到來之后,校內人員配合消防專業人員撲救或做好輔助工作。

(3)使用器具:滅火器、水桶、臉盆、水浸的棉被等。

(4)學校領導和教師要迅速組織學生逃生,原則是“先救人,后救物”。

(5)學生及無關人員要遠離火場及校內的固定消防栓,以便于消防車輛駛入。

4、撲救方法。

(1)撲救固體物品火災,如木制品,棉織品等,可使用各類滅火器具。

(2)撲救液體物品火災,如汽油、柴油、食用油等,只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等,絕對不能用水撲救。

5、注意事項。

(1)火災事故首要的一條是保護人員安全,撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行。

(2)火災第一發現人應查明原因,如是電源引起,應立即切斷電源。

(3)火災后應掌握的原則是邊救火,邊報警。

(4)不得組織學生參加滅火。

三、中毒事故。

1、任課教師馬上打開窗戶,通風。

2、疏散學生離開現場,到安全的地方。

3、任課教師以最快的速度報告學校安全領導小組。

4、如有學生中毒,及時派人送往就近醫院救治。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇九

1、1、1礦井分為內因火災和外因火災,內因火災主要是煤層自燃,外因火災主要是設備著火。

1、1、2內因火災多發生在采空區或通風不良的巷道中。外因火災多發生在機電硐室、采掘工作面或地面煤場中。

1、1、3火災事故沒有季節性,一旦發生火災還可能會引起一氧化碳中毒、窒息或引發瓦斯煤塵爆炸,造成很的損失和人員傷亡。

1、1、4火災的發生有一定的征兆一般表現為:

(1)空氣溫度、濕度持續性升高,有時出現霧氣或巷道壁出汗。

(2)巷道出現煤炭和坑木干餾的行列火災氣味。

(3)自巷道流出的水和空氣溫度增高。

(4)人體有不舒適感,如頭痛、悶熱、四肢無力等。

(5)電器、電纜發熱,有膠皮味。

1、2地面火災。

1、2、1地面火災主要發生在煤場、辦公樓、木場、食堂、宿舍等場所。

1、2、2一般是由明火或電器設備造成的。

1、2、3事故沒有季節性,一旦發生,能造成的財產損失和人員傷亡。此類事故可防可控,要以預防為主。

2應急組織與職責。

2、1應急自救組織形式及人員構成情況:

基層單位應急自救組織以班組為單位,由全班組人員組成。應急自救組織組長由班組長擔任,成員為全體班組人員組成。

2、2應急自救組織機構、人員的具體職責:

2、2、1應急自救組織組長職責。

(1)負責察看事故性質、范圍和發生原因等情況,并快速報告給調度室。

(2)帶領全班組人員,開展自救、互救工作。

2、2、2應急自救組織成員職責。

(1)在班組長的帶領下開展自救、互救工作。

(2)盡可能采取措施減少事故擴大,減小人員傷亡。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十

為了應急救援可能發生的水、火、瓦斯、粉塵、頂板等自然災害,確保在事故發生時人員能夠及時、迅速、高效、有序地進行撤離,特制定本方案。

1、班組應急小組。

組、長:左擁軍。

副組長:王、禮、林須曉、程訓前、李志國。

2、職責:

全面負責本班組現場應急工作,應急措施宣貫和培訓。承擔自救、互救和避災職責,承擔第一時間報告預警信息和事故災害信息的職責,執行本班組現場預警處置和災害事故的現場應急處置方案。

3、權力:

班組長有權檢查現場安全生產環境和職工安全作業情況,制止和處理職工違章作業,抵制違章指揮,在不具備安全生產條件且自身無力解決時有權拒絕開工、停止作業。班組長由應急處置的指揮權,遇到險情時有在第一時間下達停產撤人命令的直接決策權和指揮權,并組織班組人員安全有序撤離。

職工有緊急避險逃生權。班組成員應當牢固掌握防災、避災路線,增強自救互救和現場處置能力。遇到險情時,第一時間匯報調度室和區隊干部,自覺主動沿避災路線迅速撤離到安全地點。

1.1發現事故預兆和出現事故后,第一時間匯報,同時撤離人員的原則。

1.2匯報時要沉著冷靜,內容要準確完整、詳細客觀,地點、類型、影響區域、作業人員數目、傷亡人員情況等。

1.3正確佩戴自救裝備,選擇正確的避災路線,堅持快速、有序的原則。

1.4堅持充分利用“三條線”的原則。

1.5堅持先自救后互救的原則,堅持搶救傷員優先的原則。

2.1根據災害預兆,判明災害性質。

2.2所有人員立即停止工作、切斷電源。

2.3及時向調度室、區隊匯報。

2.4在組長的帶領下按照避災路線進行撤離。

2.5上井后清點好人員。

第七部分、健全區隊工會和班組工會小組。

(一)、隊組工會組織機構。

工、會、組、長:呂明明、工、會、成、員:羊少華、王故本、王、兵。

群眾安全監督員:高巖鵬、申、亮、劉、學。

(二)、員工權益維護制度。

第一條、維護職工的合法權益,保障職工在安全生產中的權利,充分發揮廣大職工在安全生產中的主體地位。

第二條、區隊在施工地點要安排跟班領導,不安排跟班領導的,工人有權拒絕下井作業。

第三條、區隊跟班領導要與工人同下井、同上井,跟班人員早上井,工人有權早上井。

第四條、必須在現場隱患全部排查并且整改完成后,方可安排工人施工,否則職工有權拒絕作業。

第五條、管理人員在現場指揮生產時,必須嚴格執行作業規程規定,杜絕違章指揮,否則工人有權不執行。

第六條、所有職工下井作業前必須學習施工安全措施,沒有措施或者措施制定不完善,職工有權拒絕作業。

第七條、區隊必須按照礦有關規定要求,認真組織開好班前會,不得隨意壓縮班前會時間,否則職工有權拒絕下井。

第八條、現場各類監測監控系統不完善、安裝不到位、運行不正常,不得安排工人下井作業。

第九條、礦配發的勞動保護、防護用品必須及時發放給職工作用,不得給職工使用不合格的的勞動防護用品。

第十條、各施工地的避災路線必須在作業規程中明確規定,并在現場明確標識。

第十一條因上述原因造成職工不能下井的不得扣發職工工資。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十一

1.1事故類型。

火災。

1.2事故發生區域。

壓風機房。

1.3事故發生的時間和造成的危害程度及影響范圍。

事故發生不受季節影響,礦壓風機房安裝有aed90a型三臺壓風機和四臺注氮裝置,擔負著礦井掘進、洗煤等壓風動力供應和礦井注氮防滅火任務。一旦發生火災會造成人員傷亡、設備損壞和財產損失,也會涉及井下人員及設備安全;壓風機房發生火災時將造成壓風機房停電和停機事故,影響礦井壓風供應和注氮,將危及井下人員和礦井安全生產。

1.4事故前可能出現的征兆。

火災主要為電氣或油脂火災,發生前可能會有焦糊味、冒煙等征兆。

1.5可能引發的次生、衍生事故。

壓風機房火災事故可能引發中毒窒息、爆炸、停電等事故。

2.1成立事故應急自救小組。

組長:基層單位負責人。

副組長:基層單位副職、技術主管、班長。

成員:基層單位全體作業人員。

2.2應急自救小組職責。

2.2.1專業教育、日常培訓。

2.2.2組織指揮實施自救行動。

2.2.3向上級匯報事故情況,發出救援請求。

2.3人員職責。

2.3.1區隊長:根據事故現場的實際情況制定應急救援方案,積極組織區隊人員開展自救工作;及時向礦調度室匯報事故現場的基本情況及現場救援工作等信息;協調救援過程中出現的問題。

2.3.2區隊技術人員:是區隊長組織開展自救工作的助手,在區隊長領導下組織參與制訂應急救援方案;準備與事故救援相關的技術資料。

2.3.3副隊長:根據區隊制定應急救援方案,負責組織好處理事故所需的人員、材料、設備等,帶領人員進行救援工作;負責完成區長安排的'某一方面的搶救工作;及時向礦調度室匯報事故現場的基本情況以及正在進行的救援工作等事故信息。

2.3.4區隊值班人員:事故發生后及時了解事故經過、人員傷亡以及現場基本情況等詳細的事故信息,并立即將情況報告區隊長、礦調度室,通知區隊管理人員以及區隊應急自救組織的職工到值班室集合,及時向礦指揮部匯報事故信息,協調事故救援工作中的其他事項。

2.3.5班長:采取措施控制災情;及時匯報現場事故及救援信息;積極組織現場救援或者引導避災。

2.3.6職工:按照事故應急救援方案以及措施的要求,在事故救援指揮部指揮下積極開展救援工作。

3.1事故應急處置程序。

3.1.1發生事故,現場跟班隊長、班組長、瓦檢員及現場其它人員要通過各種通訊方式向礦調度室匯報,同時組織現場人員立即按照避災路線撤離;設置危險警示標識;為救護人員做好向導。

3.1.2礦調度室立即指導現場人員安全撤離,停止災區供電(掘進工作面不得停電),同時向礦長,迅速通知礦山救護隊進行救援;通知醫療組趕赴現場待命。

3.1.3立即啟動礦級預案,搶險救災指揮部所有人員迅速到位,研究決定采取的現場應急處置措施。相關部門要做好搶險救災的設備物資、圖紙的準備工作。

3.1.4調度室要立即通知作業區隊、相關科室負責人及其他人員在調度室集合待命。

3.1.5搶險救災指揮部責令相關單位清查傷亡人數。派遣救護隊員災區偵查,根據災區地點及波及范圍制定和完善救援方案。

3.1.6搶險救災指揮部責令救護隊救援按方案進行有計劃的人員救治、搶險救災救災工作。

3.2.1現場應急處置的核心在于保證設備安全運行和設備安全。

3.2.2發生電氣火災,立即切斷火災機組或線路供電電源,使用二氧化碳滅火器進行滅火,嚴禁使用水滅火。

3.2.3發生油脂火災,使用滅火器、水、沙袋等滅火。

3.3事故報告聯系方式、匯報內容。

發生事故后,事故現場跟班隊長、班組長、瓦檢員、安檢員等人員及時向礦調度室【電話:4850818、(4850)396、(4850)397、(4850)398、(4850)399】匯報。

匯報內容:發生事故的單位及事故發生的時間、地點;事故的簡要經過、遇險人數;事故搶救處理的情況和采取的措施;需要有礦關部門單位協助事故搶救和處理的有關事宜等。

匯報要求:匯報人員不得慌張,匯報時吐字清晰,匯報內容簡明扼要。

4.1加強壓風機房巡檢工作,發現隱患和問題及時整改。

4.2壓風機房應儲備足量的搶險救災物資,嚴禁挪用。交接班要認真清點消防器材,發現缺少或損壞等問題要及時匯報隊值班人員并及時配齊。

4.3發生火災后,現場人員應立即采取措施切斷設備供電電源,清除易燃物等,防止事故進一步擴大。如果火災較大或發展迅速,應立即匯報礦和消防隊請求救援。

4.4區隊自救人員有權根據現場情況,采取一切有效措施組織搶險,但應及時向礦總指揮匯報。

4.5自救人員必須服從指揮,做好自保互保工作,在保證自身和設備安全的前提下進行作業。

4.6造成人身傷亡或設備、設施受到損壞時,除為了制止事故不再擴大和搶救受傷人員而采取必要措施外,應采取措施保護好現場,待公安、勞動部門檢查完畢后,才能繼續處理。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十二

近些年,高考語文試卷的題量有所減少,答題時間比較充裕,所以不必慌張匆忙,一定要在作文審題構思上多用心力,一般要用5到10分鐘。不妨學學朱光潛先生的做法:在定了題目之后,拿一張紙擺在面前,抱著那題目四面八方地想——自由聯想、不拘大小、不問次序,想到一點意思,就用三五個字的小標題寫在紙上。如此一直想下去,一直記下去,把當時所能想到的意思都記下來。然后再把雜亂無章的小標題看一眼,仔細加一番衡量,把無關緊要的各點一起丟開,把應該說的選擇出來,理出一條線索,寫出一個提綱。

如果時間充裕,還可以采用“兩結合”快速起草法:在整體構思的基礎上,打一部分草稿,列一部分提綱。這樣,將打草稿與列提綱相結合,既可以節約時間,又可以盡量避免寫作的失誤。

應打草稿并認真修改的主要是三個部分:一是文章的標題。標題是文章的“眼睛”,眼睛的美麗無疑會給整篇文章增色生輝,尤其是考場作文,標題決定了閱卷老師對該文的第一印象,直接關系到判分的高低。所以要在擬題上多動腦筋,力爭擬出一個精彩的標題。二是文章的開頭。古人把好的文章開頭說成是“鳳頭”,可見,漂亮的開頭應是我們作文的追求之一。考場作文要精心打造開頭,設計出能征服閱卷老師的閃亮“登場”。三是文章的結尾。有人用吃花生來比喻讀文章。若吃到最后是一顆特別香的,就會回味無窮;倘若吃到最后是一顆霉變的,那就會使滿口香味頓然全消。所以,想要避免考場作文的結尾成為一顆“霉變花生”,就應該用心著色,力求使之成為全文的又一亮點。

除了以上三個部分,文章的主體內容就可用提綱的形式表示。提綱按順序分條列出,每條后面都用括號注明寫的大概字數,意在對行文起調控作用。

采取這種“兩結合”起草法,主要花的是思維活動的時間,書寫文字所用的時間并不多。若能熟練運用,一般也只需要5到10分鐘。這種“磨刀”不但絕對不誤“砍柴功”,而且會使“柴”砍得既快又好。

清代戲曲理論家李漁有言:“不宜卒急拈毫。袖手于前,始能疾書于后。”我相信,只要大家把寫作前的準備工作做到位了,就可完全避免陷入中途“卡殼”、難以成篇的窘境。

思維學告訴我們,要想擺脫思維定勢的“迷魂陣”,最有效的方法是,以問題的原點為中心建立思維坐標,形成縱橫、正反、因果等多向的坐標軸。以抗擊雪災為例,雪災就是思維的原點。雪災——交通受阻,給人們出行帶來不便;雪災——道路不暢,給生活用品流通帶來困難;雪災——高壓線被壓塌,造成部分地區大面積停電;雪災——壓壞、凍壞樹木,造成林業重大損失;雪災——壓倒民房、蔬菜大棚等,導致農業損失慘重;雪災——致使人員傷亡,發生多幕悲劇;雪災——居安思危,民眾安全防范意識增強;雪災——檢驗能力,國家應急處理方案得到驗證;雪災——注意公共設施建設,非傳統安全體系被重視;雪災——出臺一些應對措施,制度建設被加快推進;雪災——彼此更加關愛,人與人之間的情感得以增強;雪災——萬眾一心戰冰雪,民族凝聚力得以提升;雪災——民族精神閃光,涌現出一大批可歌可泣的抗災保民英雄;雪災——中央親民思想集中體現,老百姓對黨和政府更加信賴……這樣的思維坐標軸建立起來了,猶如打開了無數條思維通道,自然會引導我們走出“迷魂陣”,走進“柳暗花明又一村”。

在考場作文中途陷入“死胡同”的時候,不妨重讀一遍題目,以題目中的關鍵詞為原點,建立一個立體坐標軸,這樣你一定會思路洞開,找到許多途徑。

偏題是在考場作文中常犯的毛病,尤其是新材料作文。它們往往只提供一段或幾段材料,讓考生從材料的整體或某一角度出發,或感悟,或聯想,或思考,在此基礎上立意,觀點要從材料中得出,這樣更容易出現偏題的情況。中途若發現偏題了也不必大亂陣腳,要巧妙機智地調動點睛之筆來“易轍”。比如寫一篇歌頌母愛的文章,若中途突然感覺寫父親的篇幅太多了,就可以把筆鋒一轉:“不要以為我們家父親如此,說起母親真是有過之而無不及,她的愛有時真讓我有點受不了。”下文過渡到寫母親,專心致志地寫母親。這樣一轉,使得前面寫父親的文字不僅不是敗筆,而且成了文章的一大亮點——以父親作為陪襯來突出母愛。又如,寫一篇材料作文,題目提供的材料是蒲松齡為了寫《聊齋志異》,在自家門口擺茶攤,免費為過往行人供應茶水,條件是請他們講一些奇聞趣事。蒲松齡就是以這種方式搜集了大量民間資料,然后在此基礎上寫成了著名的《聊齋志異》。一般人寫這篇作文時,都會對蒲松齡的這一做法表示贊賞。認為他不擺讀書人的架子,虛心向群眾學習,在給群眾提供方便的同時,自己也獲得了豐富的創作素材。可有人循著這條路徑寫著寫著卻認為在交通不太發達,人們活動范圍比較小的過去,他能等到幾個人呢?與其坐等,不如走出家門到異地采風,這樣獲得的寫作素材會更多。這位同學想“反彈琵琶”,可文章已寫了一小半,不可能重起爐灶了,于是就趕緊撥轉寫作方向:“啰啰唆唆,說了這一通,并不能說明我就完全贊同蒲松齡的這一做法。其實在我看來,‘聊齋先生’還有更好的方法。”這輕輕一點,使得前面所寫并沒有弱化文章的中心,反而使得文章井井有條,文章的主旨也得到了強化。

應急方案之四:當機立斷,重起爐灶。

寫作中途出了問題,大可不必驚慌失措,要冷靜地從時間和篇幅兩個方面進行估算,采取緊急應對措施。一般來說,在突然發現自己所寫內容明顯偏題或沿著這個思路無法寫下去時,如果還不到整個作文考試時間(高考寫作時間一般在1個小時左右)的1/4,或所寫篇幅不到全文的1/4,就應當果斷地框起所寫的文字,“重起爐灶”。如果時間已超過作文考試時間的1/3,或已經寫了文章的一半甚至大半,那就萬不能采用這種方法,不可能“改弦更張”了,只能另謀良策。

半道上感覺自己寫的內容與動筆前所設計的有出入,但也沒有違背題意,此時你就不必拘泥于先前設定的框架了。比如,你本來想選某個角度來寫,中途卻發現寫的是另一個角度,那就干脆沿著現有的角度寫下去。又如,你本來想寫議論文,寫了一半卻還在記敘,那就將錯就錯,干脆寫成記敘文,把你的故事繼續講下去。或者立即結束記敘,輔以適當的議論(抒情),然后再記敘,再議論(抒情),寫成一篇以記敘為主、夾敘夾議的文章。將錯就錯,順水推舟,你也同樣能夠到達目的地。

如果文章完成大半時,感覺無法寫夠800字了,考試時間還未到,千萬不要輕易放棄。可以快速搜索一下自己有沒有親歷過與作文題關鍵詞有關的事,有沒有閱讀過相關的作品。報刊上讀的也好,課本上讀的也罷,拿一個材料來堵一下眼前的這個漏洞。實在記不起來,就看看試卷前面的閱讀材料(文言文、古詩詞、現代文等)和語言表述題提供的材料有沒有與作文題相關聯的內容,臨時救一下急。但是,千萬不要照抄原文。這雖然是下策,但是能把作文補充完整了,總比不能完篇好,得分也要高一些。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十三

為迅速處理工作面回柱放頂事故,及時消除事故影響,減少或避免人員傷亡和財產損失,確保安全,依據《生產經營單位安全生產事故應急預案編制導則》的有關規定,特制定本方案。

2、適用范圍。

本方案適用本礦各施工工作面回柱期間發生回柱放頂事故的處理。

3、引用標準文件。

3.1、《煤礦安全規程》。

3.2、《煤礦安全技術操作規程》。

4、事故特征。

4.1、危險性分析。

回柱放頂事故是采煤工作面常見事故之一,我礦所采3煤頂板為直接頂板不穩定為二級二類頂板,特別是隨著礦井開采年限和可采深度的增加,工作面大多為假頂下開采,頂板壓力大,頂網銹蝕嚴重,老塘撕網竄矸。

4.2、可能發生的事故類型。

根據單體支柱的特性,常發生單體受壓傾倒,受壓崩閥,崩水平楔等,另外,根據一次頂板冒落的范圍及傷亡人員的多少,常見的頂板事故為大面積切頂事故、回柱推棚事故。

4.3、支護頂板事故多發區域。

單體崩閥,崩水平楔多發生于應力集中區,回柱放頂事故多發生在工作面上下端頭、放頂區等地點,許多推棚事故是由局部漏矸發展而成。

4.4、事故發生的季節和造成危害程度。

回柱放頂事故多發生在夏天雨季,事故輕則影響生產,重則造成人員傷亡,如發生大型冒頂,冒矸堵賽巷道,就會影響工作面通風,引起瓦斯和二氧化碳積聚,造成有害氣體中毒或瓦斯爆炸,造成更大的傷害。

4.5、事故征兆。

4.5.1、頂板連續發出斷裂聲,有時采空區頂板發出象悶雷一樣的聲音。

4.5.2、在頂板突然來壓和工作面總支撐力較低時,工作面頂板下沉量會突然增加,頂板沿煤幫方向會出現裂隙,甚至出現臺階下沉。

4.5.3、當頂板大面積來壓時,破碎頂板會連續掉碴,煤、巖粉末下落,煤央行塵飛揚,掉碴越多,說明頂板壓力越大;在偽頂和假頂下,有大量的煤屑和碎矸石下落卷起塵霧。

4.5.4、當頂板比較堅硬時或初次放頂后,采空區頂板有較大面積不跨落。

4.5.5、工作面來壓時,煤壁受壓增加,使煤質變得松軟,片幫煤增多;當使用電煤鉆打眼時,感到省力,煤機割煤時,負荷減小等。

4.5.6、使用液壓單體支柱或液壓支架的'工作面,支柱阻力會急劇增加,安全閥開啟。在底板松軟的工作面,單體支柱會大量鉆底。在大冒頂出現時,支柱會發出微微發顫的聲音。

4.5.7、使用金屬鉸接頂梁的工作面,頂梁楔子會被彈出,頂梁被壓斷或急劇變形。

4.5.8、漏頂、瓦斯涌出量增加,淋水增加。頂板出現離層。分層開采,頂板未膠結或滿頂質量達到要求,容易發生冒頂。

5、應急組織與職責。

5.1、成立組織事故應急處置救援領導小組,負責組織實施事故應急處置救援工作。

組長:區隊長、支部書記。

副組長:值班干部、技術員。

成員:安全副隊長、生產副隊長、機電副隊長、各班班長。

井下發生回柱放頂事故后,分析判斷事故性質,影響范圍,研究制定現場處置救援方法,組織人員、配件、材料,做好現場應急處理,確保迅速處理事故恢復生產。

5.3、領導小組成員職責。

5.3.1、值班人員接到事故通知后迅速落實救援工作,發生重大事故時,及時通知領導小組成員,同時做好相關記錄。

5.3.2、隊長根據事故的嚴重程度,組織實施處理方案,并安排好事故搶修人員、材料和配件。

5.3.3、支部書記負責發生事故時的宣傳發動、安全宣傳,后勤服務和處理方案的研究。

5.3.4、技術員負責技術資料的提供,應急方案和應急措施的編制。

5.3.5、其它成員在領導小組的帶領下,根據各自范圍各負其責,帶領人員進行自救和互救。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十四

1.1事故類型。

火災。

1.2事故發生區域。

供應站倉庫及區隊倉庫。

1.3事故發生的時間和造成的危害程度及影響范圍。

事故發生不受季節影響,本單位倉庫主要存放機電設備、化學類以及機械類物品,只是做生產周轉用。倉庫單獨存放。揮發的溶劑蒸汽能與空氣形成燃燒性混合物,遇熱源、火源有著火危險。一旦發生火災會造成設備設施建筑物損毀、損壞和財產損失、人員傷亡。發生事故后主要影響是燃燒產生的氣體及廢物對環境的影響。

1.4事故前可能出現的征兆。

事故發生前可能會有濃煙和異味產生等征兆。

1.5可能引發的次生、衍生事故。

供應站火災事故可能引發中毒窒息、爆炸、停電等事故。

2.1應急自救小組。

組長:供應站負責人。

成員:供應站全體管理人員及供應站所有人員。

2應急工作職責。

2.1成立事故應急自救小組。

組長:基層單位負責人。

副組長:基層單位副職、技術主管、班長。

成員:基層單位全體作業人員。

2.2應急自救小組職責。

2.2.1專業教育、日常培訓。

2.2.2組織指揮實施自救行動。

2.2.3向上級匯報事故情況,發出救援請求。

2.3人員職責。

2.3.1區隊長:根據事故現場的實際情況制定應急救援方案,積極組織區隊人員開展自救工作;及時向礦調度室匯報事故現場的基本情況及現場救援工作等信息;協調救援過程中出現的問題。

2.3.2區隊技術人員:是區隊長組織開展自救工作的助手,在區隊長領導下組織參與制訂應急救援方案;準備與事故救援相關的技術資料。

2.3.3副隊長:根據區隊制定應急救援方案,負責組織好處理事故所需的.人員、材料、設備等,帶領人員進行救援工作;負責完成區長安排的某一方面的搶救工作;及時向礦調度室匯報事故現場的基本情況以及正在進行的救援工作等事故信息。

2.3.4區隊值班人員:事故發生后及時了解事故經過、人員傷亡以及現場基本情況等詳細的事故信息,并立即將情況報告區隊長、礦調度室,通知區隊管理人員以及區隊應急自救組織的職工到值班室集合,及時向礦指揮部匯報事故信息,協調事故救援工作中的其他事項。

2.3.5班長:采取措施控制災情;及時匯報現場事故及救援信息;積極組織現場救援或者引導避災。

2.3.6職工:按照事故應急救援方案以及措施的要求,在事故救援指揮部指揮下積極開展救援工作。

3.1事故應急處置程序。

3.1.1發生事故,現場跟班隊長、班組長、瓦檢員及現場其它人員要通過各種通訊方式向礦調度室匯報,同時組織現場人員立即按照避災路線撤離;設置危險警示標識;為救護人員做好向導。

3.1.2礦調度室立即指導現場人員安全撤離,停止災區供電(掘進工作面不得停電),同時向礦長,迅速通知礦山救護隊進行救援;通知醫療組趕赴現場待命。

3.1.3立即啟動礦級預案,搶險救災指揮部所有人員迅速到位,研究決定采取的現場應急處置措施。相關部門要做好搶險救災的設備物資、圖紙的準備工作。

3.1.4調度室要立即通知作業區隊、相關科室負責人及其他人員在調度室集合待命。

3.1.5搶險救災指揮部責令相關單位清查傷亡人數。派遣救護隊員災區偵查,根據災區地點及波及范圍制定和完善救援方案。

3.1.6搶險救災指揮部責令救護隊救援按方案進行有計劃的人員救治、搶險救災救災工作。

3.2.1現場應急處置的核心在于控制火勢,防止蔓延擴大。

3.2.2發生電氣火災,立即切斷線路供電電源,使用干粉滅火器進行滅火。

3.2.3發生油脂火災,使用干粉滅火器、消防沙等滅火。

3.3事故報告聯系方式、匯報內容。

發生事故后,事故現場跟班隊長、班組長、瓦檢員、安檢員等人員及時向礦調度室【電話:4850818、(4850)396、(4850)397、(4850)398、(4850)399】匯報。

匯報內容:發生事故的單位及事故發生的時間、地點;事故的簡要經過、遇險人數;事故搶救處理的情況和采取的措施;需要有礦關部門單位協助事故搶救和處理的有關事宜等。

匯報要求:匯報人員不得慌張,匯報時吐字清晰,匯報內容簡明扼要。

4.1加強供應站倉庫巡檢工作,發現隱患和問題及時整改。

4.2供應站倉庫應儲備足量的搶險救災物資,嚴禁挪用。交接班要認真清點消防器材,發現缺少或損壞等問題要及時匯報隊值班人員并及時配齊。

4.3發生火災后,現場人員應立即采取措施切斷供電電源,清除易燃物等,防止事故進一步擴大。如果火災較大或發展迅速,應立通知救護隊救援。

4.4自救人員有權根據現場情況,采取一切有效措施組織搶險,但應及時向礦總指揮匯報。

4.5自救人員必須服從指揮,做好自保互保工作,在保證自身和設備安全的前提下進行作業。

4.6造成人身傷亡或設備、設施受到損壞時,除為了制止事故不再擴大和搶救受傷人員而采取必要措施外,應采取措施保護好現場,待事故調查完畢后,才能繼續處理。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十五

火災。

1.2事故發生區域。

主井驅動機房。

1.3事故發生的時間和造成的危害程度及影響范圍。

事故發生不受季節影響,強力膠帶機,接頭開裂,鋼芯斷股,皮帶打滑.導致斷帶、磨擦而引起火災,以及發生電器火災,一旦發生會造成人員傷亡、設備損壞和財產損失,也會涉及井下人員及設備安全;影響整個礦井安全生產。

1.4事故前可能出現的征兆。

火災事故發生前會有濃煙和異味產生等征兆。

1.5可能引發的次生、衍生事故。

事故可能引發中毒窒息、井下瓦斯爆炸、煤塵爆炸等事故。

2應急工作職責。

2.1成立事故應急自救小組。

組長:基層單位負責人。

副組長:基層單位副職、技術主管、班長。

成員:基層單位全體作業人員。

2.2應急自救小組職責。

2.2.1專業教育、日常培訓。

2.2.2組織指揮實施自救行動。

2.2.3向上級匯報事故情況,發出救援請求。

2.3人員職責。

2.3.1區隊長:根據事故現場的實際情況制定應急救援方案,積極組織區隊人員開展自救工作;及時向礦調度室匯報事故現場的基本情況及現場救援工作等信息;協調救援過程中出現的問題。

2.3.2區隊技術人員:是區隊長組織開展自救工作的助手,在區隊長領導下組織參與制訂應急救援方案;準備與事故救援相關的技術資料。

2.3.3副隊長:根據區隊制定應急救援方案,負責組織好處理事故所需的人員、材料、設備等,帶領人員進行救援工作;負責完成區長安排的某一方面的搶救工作;及時向礦調度室匯報事故現場的基本情況以及正在進行的救援工作等事故信息。

2.3.4區隊值班人員:事故發生后及時了解事故經過、人員傷亡以及現場基本情況等詳細的事故信息,并立即將情況報告區隊長、礦調度室,通知區隊管理人員以及區隊應急自救組織的職工到值班室集合,及時向礦指揮部匯報事故信息,協調事故救援工作中的其他事項。

2.3.5班長:采取措施控制災情;及時匯報現場事故及救援信息;積極組織現場救援或者引導避災。

2.3.6職工:按照事故應急救援方案以及措施的要求,在事故救援指揮部指揮下積極開展救援工作。

3.1事故應急處置程序。

3.1.1發生事故,現場跟班隊長、班組長、瓦檢員及現場其它人員要通過各種通訊方式向礦調度室匯報,同時組織現場人員立即按照避災路線撤離;設置危險警示標識;為救護人員做好向導。

3.1.2礦調度室立即指導現場人員安全撤離,停止災區供電(掘進工作面不得停電),同時向礦長,迅速通知礦山救護隊進行救援;通知醫療組趕赴現場待命。

3.1.3立即啟動礦級預案,搶險救災指揮部所有人員迅速到位,研究決定采取的現場應急處置措施。相關部門要做好搶險救災的設備物資、圖紙的準備工作。

3.1.4調度室要立即通知作業區隊、相關科室負責人及其他人員在調度室集合待命。

3.1.5搶險救災指揮部責令相關單位清查傷亡人數。派遣救護隊員災區偵查,根據災區地點及波及范圍制定和完善救援方案。

3.1.6搶險救災指揮部責令救護隊救援按方案進行有計劃的人員救治、搶險救災救災工作。

3.2.1控制室發生電氣火災時,首先利用控制室內的二氧化碳滅火器進行滅火,然后根據火勢情況利用消防沙滅火。

3.2.2發生油類火災時,滅火人員應就近取材,進行滅火自救。

3.3事故報告聯系方式、匯報內容。

發生事故后,事故現場跟班隊長、班組長、瓦檢員、安檢員等人員及時向礦調度室【電話:4850818、(4850)396、(4850)397、(4850)398、(4850)399】匯報。

匯報內容:發生事故的單位及事故發生的時間、地點;事故的簡要經過、遇險人數;事故搶救處理的情況和采取的措施;需要有礦關部門單位協助事故搶救和處理的有關事宜等。

匯報要求:匯報人員不得慌張,匯報時吐字清晰,匯報內容簡明扼要。

4注意事項。

4.1發生火災時應先斷電再進行救援工作。

4.2電氣類和油類火災嚴禁使用水滅火。

4.3當火勢較大無法救援時,應當立即撤離并請求外部援助,堅持以人為本的原則。

4.4救火時,人員應當站在進風流中。

4.5使用滅火器前應先拔掉保險銷,使用時握緊噴嘴,向火源根部噴射。

火災事故現場應急處置方案(模板16篇)篇十六

一、演練時間:

暫定20xx年x月xx日上午9點30分。

二、演練地點:

項目部生活營區空地。

三、演練項目:

1、滅火器的使用方法。

2、安全疏散。

3、撲滅火災。

4、傷員救護。

5、觸電事故救護。

五、人員安排:

成立火災、觸電應急演練工作機構,如下圖所示。

消防、觸電應急演練工作機構。

1、演練指揮組。

總指揮:

常務副總指揮:

現場總調度:

成員:

職責:負責整個演練活動的指揮調度。宣布演練開始和結束,對模擬火災、觸電應急演練進行領導和指揮應急救援工作,負責下達模擬應急演練中各項行動命令,并對演練進行點評。

2、情景布置組。

組長:

副組長:

成員:

職責:

(1)現場演練物資準備與布置;

(2)對布置好的火盆進行點火;

(3)安排扮演觸電人員,模擬現場觸電。

3、通訊聯絡組(報警組)。

組長:王延國副組長:李延青。

組員:大直徑攪拌樁班組安排2人。

組長:賈偉副組長:鐘杰雄。

組員:旋挖班組安排10人。

職責:轉移受威脅區域人員、重要物資設備、疏通道路5、滅火行動組。

組長:陳梓毅副組長:楊志標。

組員:旋挖班組安排4人職責:進行滅火救援6、醫療救護組。

組長:韓衛東副組長:龔志強。

組員:各施工隊各一人職責:對觸電人員進行救護。7、后勤保障組。

組長:劉運蘭副組長:曹路。

組員:龔欣、吳穗曉。

職責:提供擔架、滅火器等演練物資;演練結束后組織演練現場清理工作8、宣傳拍攝組(掛橫幅、攝影)。

組長:卓連接副組長:蔡淑嫻。

組員:安排攝影技術好的人員一名。

職責:做好演練通知宣傳工作;懸掛演練橫幅;負責演練現場攝影。

六、演練過程:

(一)消防演練。

1、1月14日早上9點30分,項目部大會議室由安全部長柳文杰講解發生火災應急。

救援安全知識。

2、1月14日早上10點,開始消防應急救援演練。

3、某職工(何友中)發現板房發生火情,火勢正迅速蔓延,伴隨著濃煙,立即報告項目經理,并通知相關人員救火。

4、總指揮接報,確認火情嚴重,宣布緊急啟動應急預案。應急救援小組奔赴各自崗位,履行各自職責,并聽候現場指揮部指揮。

5、現場總指揮按照現場情況決定是否撥打火警119向市消防局報警。并根據現場緊急情況調用一切人員和物資做好疏散轉移工作。

6、疏散程序:

現場指揮員下達命令:“全體人員請注意,現在板房發生火災,請大家不要慌,一切聽從指揮員的指揮,馬上有秩序地撤離。”

板房二樓所有人員(選十個人)有秩序地迅速撤離。

到達目的地,疏散組組長(賈偉)馬上清點人數,報告現場指揮員。現場指揮員向領導匯報,并宣布消防疏散演練結束,請參加演習的人員和所有人員準備觀看滅火演練。

7、疏散要求與注意事項。

參演人員聽到火情廣播后,必須聽從命令,立即快速、安全進行疏散。要求教育員工,不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返現場,更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。

疏散集合地點:按本方案指定位置集中,如情況需要,再聽從指揮安排。疏散順序:現場人員縱隊撤離,撤離時要依次快速、安全下樓,到指定地點集合,時間為2分鐘。

8、滅火演練程序:

準備木柴10公斤、廢油10公斤、油盆一個、干粉滅火器六個、常用醫藥用品、擔架等。

用擴音器、對講機等向滅火行動小組下達火警信號。演練開始:

(1)、在油盆中點火。(由柳文杰負責)。

(2)、現場警戒。

(3)、使用滅火器進行操作演習。

9、傷員救護演練程序:

選1名人員模擬燒傷和煙熏昏迷等傷情。

醫務組成員(由龔志強負責)對傷員進行緊急救護處理。值班車輛到場送傷員。

10、演練結束,現場指揮員:對演習情況進行講評。

(二)觸電預案演練。

1、1月14日早上9點45分,在項目部大會議室,消防知識講解后進行觸電應急預案的培訓和學習,熟悉各自的職責及相關應急措施。

2、消防演練結束后,開始觸電事故預案演練。

3、傷者進入模擬狀態即大聲呼救兩聲,模擬已經觸電,某職工(由張桂扮演)發現,使觸電者脫離電源,匯報總指揮。

4、在接到觸電事故電話或現場通知后,總指揮立即啟動預案,應急領導小組按各自職責組織現場救援。

5、觸電者心臟停止跳動,醫務組成員(由龔志強負責)運用胸外心臟擠壓法進行急救。

6、值班車輛到場送傷員外出治療。

7、后期工作為提出演練情況總結報告,制作資料歸檔。

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優秀作文不僅能夠準確地表達出作者的想法,還能夠給讀者帶來耐人尋味的閱讀體驗。讓我們一起來品味、欣賞這些優秀作文,感受到文字的魅力和力量。最近,讀了香港市民蔡凱寧
工作報告是對一段時間工作內容、工作成果以及工作經驗的總結和概括。接下來將分享一份實用的工作報告范文,希望能對大家的報告寫作提供一些指導和幫助。本學年度的教學工作
實習鑒定是一種重要的實習成果,對學生的職業規劃和日后的求職都具有重要的參考意義。小編為大家整理了一些實習鑒定的優秀范文,供大家參考,希望能夠激發大家的寫作靈感。
優秀作文是我們對于書面語言和修辭手法的運用得當,以及對文化內涵深入理解的體現。這些是一些優秀作文的精華部分,希望對大家的寫作有所啟發。體育是一門能夠鍛煉身體、培
在全球化的時代,掌握英語已經成為一種基本素養,它可以打開更多機會和可能性。下面是一些大家在學習英語過程中遇到的困惑和一些建議,希望能夠給大家帶來一些啟發。
服務月是一個特殊的時間段,通過集中資源和精力,打造良好的服務氛圍,提升服務水平。以下是一些關于如何策劃和準備服務月活動的詳細建議,供大家參考。根據《中華人民共和
作文是展示自己思想和文采的平臺,通過寫作可以展現自己的個性和才華。下面是一些優秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。檸檬冰茶,想必這個名字大家都不大熟悉,可她
自查報告可以幫助我們建立自信心,提高個人的職業和學術競爭力。通過閱讀他人的自查報告,我們可以了解他們是如何面對問題和采取行動的。為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院
作文是語文學習中的重要組成部分,寫一篇優秀的作文可以展現學生的語言表達能力和思維深度。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
演講稿范文可以作為演講者與觀眾之間的橋梁,通過文字交流和溝通,使得演講更加貼近聽眾的需求和理解。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考。我們一起來看看吧。
寫月工作總結時,要客觀真實地對待自己的工作表現,不回避問題,也不夸大成績。歡迎大家參考下面的月工作總結范文,希望能夠對大家的工作有所指導和幫助。歲月如流,往事悠
教學計劃可以幫助教師合理安排教學時間,提高教學效果。接下來將為大家介紹一些教學計劃的常見問題和解決方法,供大家參考。本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式
教學計劃是教師根據教學目標和內容,合理安排教學活動的一種規劃和安排。參考以下教學計劃,可以更好地了解教學設計的要點和流程。一、指導思想:在音樂教學的基礎上,以培
一篇優秀的作文應該具備良好的結構,包括引言、正文和總結三個部分,以使內容更加有條理和完整。接下來,我們一起來欣賞一些優秀作文范文,相信能夠給大家帶來一些寫作的靈
在寫作過程中,借鑒范文范本可以幫助我們更好地掌握文章結構和語言表達技巧。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠對大家的寫作有所借鑒和幫助。社區居民們:。你們好
在大班教案中,教師需要考慮學生的學習需求和特點,合理安排教學活動和任務。我們為大家收集了一些大班教案范文,希望能夠給教師們提供一些有益的啟示。教材分析:《交通安
應急預案是防范和化解危機的重要手段,要重視其制定和更新工作,不斷提高組織的應對能力和緊急處置能力。應急預案的綜合性和針對性決定了它的重要性,以下是一些經典案例供
優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點,給人以啟示和反思。這是一些學生們共同創作的作文,他們的獨特思想和表達方式值得我們學習。春天,泉水“叮咚”“叮咚”地流
銀行是一種金融機構,主要提供存款、貸款、匯款、理財等各類服務,是現代社會不可或缺的經濟組織之一。在我們的日常生活中,銀行扮演著重要的角色,我們需要了解銀行的相關
制定活動方案時,我們可以借鑒過去成功的經驗和其他類似活動的方案,但也需要根據具體情況進行適當調整和改進。現在,請大家共同來閱讀下面這些精選的活動方案范文,相信會
范文范本可以提供不同領域的優秀作品,幫助我們在各個方面都有所收獲。以下是小編為大家整理的范文范本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領導、老師,親愛的同學
學期計劃還可以幫助我們建立良好的學習習慣和規律的生活作息,使我們更有秩序地度過每一天。以下是小編為大家整理的一些學期計劃范文,供大家參考。希望能給大家一些啟發和
優秀作文應當有獨特的視角和獨特的表達方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
人的潛力是無限的,只要我們勇敢地追逐夢想并堅持下去,就能實現自己的人生目標。人生如同一場舞臺,以下是一些勵志總結的范文,希望能夠給大家帶來一些勇氣和堅持的力量。
運動會是學生們展示自我風采的舞臺,可以培養學生的表演能力和舞臺意識。下面是一些精選的運動會總結范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些思路。大家好。20xx年xx附
日記是我們自己的一本私密的書,可以寫下我們內心真實的感受,也可以記錄我們的成長軌跡。希望您能夠通過閱讀以下這些日記片段,對于自己的寫作有所啟發和提高。
生日是一個讓人期待的日子,人們會收到祝福和禮物,感受到關愛和溫暖。以下是小編為大家收集的生日慶祝活動,僅供參考。可以選擇在家舉辦一個溫馨的生日聚會,讓親朋好友一
優秀作文能夠通過文字抓住讀者的心靈,引發讀者的共鳴和思考。以下是一些耐人尋味的優秀作文范文,供大家參考和思考。感謝教育你的人,她開花了你的蒙昧。老師像一支蠟燭,
語言的準確性和流暢度是寫好作文的基礎,我們應該培養良好的語言表達習慣。小編特地為大家準備了一些精選的優秀作文范文,供大家參考和借鑒。我家養了四只動物,你們一定會
優秀作文具有獨特的創意和豐富的想象力,它能夠給讀者帶來樂趣和啟發。這些是一些獲得優秀作文獎項的作品,通過閱讀可以提升我們的寫作水平。由湖南省委宣傳部、省文明辦指
大班教案可以幫助教師規劃和安排教學內容,提高教學效果。大班教案的編寫需要結合具體的教學實踐和學生的實際需求,以下的大班教案范文或許能夠幫你深入理解這個過程。
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優秀作文是對于現實生活中的某一個主題或問題進行深入思考,并通過文字進行精確、準確的表達。以下是一些優秀作文范文,通過閱讀和學習,我們或許能夠更好地提高自己的寫作
幼兒園教案要根據幼兒的認知水平和興趣特點進行合理設計。共享優秀的幼兒園教案范文,讓我們相互學習、相互借鑒,共同提高教學水平。小蝸牛的家》從幼兒的興趣入手,尋找活
在我們的生活中,有很多申請書需要寫,比如求職申請書、獎學金申請書等。范文的閱讀是一個學習和提高的過程,我們要保持開放的心態,積極吸收、學習和應用其中的經驗和技巧
一份好的小班教案能夠幫助教師更好地指導學生,提高學生的學習能力。接下來是一些小班教案的實例,希望能夠給教師們一些啟示和靈感。新《綱要》注重環境的作用,激發幼兒的
范文范本是一個學習和借鑒的好途徑,可以幫助我們在寫作中更加得心應手。范本是指在學習寫作過程中,常用來參考和借鑒的一類文章樣本。范本可以幫助我們提高寫作水平,學習
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