優(yōu)秀作文的內(nèi)容要真實(shí)、豐富，能夠從不同的角度去描繪出生活中的精彩瞬間。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀作文的精彩篇章，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

以記得你為題（熱門16篇）篇一

“叫他起床吧。”

“讓他再睡一會(huì)兒吧。”

這樣的對(duì)話在期末考試前的一段時(shí)間，每天早晨都會(huì)在我耳邊響起。

門外照常響起輕微的“奏鳴曲”。父親和母親每天早晨總會(huì)把聲音壓到最低，動(dòng)作謹(jǐn)小慎微，然而鍋碗瓢盆的碰撞聲、輕輕的流水聲、輕輕的攪蛋聲、輕輕的切菜聲依然很清脆。此時(shí)的我已從睡夢(mèng)中朦朧醒來(lái)。

門外又開(kāi)始了細(xì)微的交談聲，“叫他起床吧”父親使勁地壓低他那粗獷的嗓音。母親沒(méi)回應(yīng)，也許她搖了搖頭，也許她擺了擺手，也許她用眼神示意父親。門外又恢復(fù)了沉靜。

過(guò)了一會(huì)兒，父親又一次對(duì)母親說(shuō)：“叫他起床吧，”母親終于說(shuō)出了從開(kāi)始到現(xiàn)在為數(shù)不多的話，“讓他再睡一會(huì)吧，昨晚他復(fù)習(xí)到很晚。”許是母親說(shuō)服了父親，只聽(tīng)到“踏踏踏”的拖鞋聲漸漸遠(yuǎn)去。

自始至終，家中的燈沒(méi)有亮過(guò)一次，也聽(tīng)不見(jiàn)廚房里的聲音，只有母親踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

拉過(guò)被子。蒙住頭，我強(qiáng)忍著聲音不被流露，淚水卻一行行地滑落，這樣的清晨不知道你重復(fù)了多少次，你日日夜夜都是這樣踮起腳尖，在房間里慢慢移動(dòng)，無(wú)聲無(wú)息，只為讓我安靜多睡那短暫的幾分鐘。

“叫他起床吧，再不起來(lái)就晚了。”

“好吧，我去叫他。”

細(xì)微的腳步聲再一次移到我的床邊，我趕忙擦干腮邊的淚。母親用她那有些粗糙的手輕輕推了推我說(shuō)：“兒子，起床啦！”我“嗯”了一聲，腦海里浮現(xiàn)出母親站在床前的模樣，母親已不再年輕，細(xì)細(xì)的皺紋爬滿了眼角，根根白發(fā)也正在吞噬著她那滿頭秀發(fā)，她用溫暖慈愛(ài)的眼光注視著我，我不敢看母親溫柔的眼神，我怕我會(huì)再一次忍不住盈滿眼眶的淚水。

母親出去了，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)父親說(shuō)：“兒子已經(jīng)起來(lái)了”。于是門外的聲音才會(huì)稍稍大一些。我看見(jiàn)父親在廚房穿梭的背影，為了給我足夠的營(yíng)養(yǎng)，每天早上父親都是提前一個(gè)多小時(shí)起床，為我準(zhǔn)備最可口最營(yíng)養(yǎng)的飯菜。父親不是不善于表達(dá)，是我太愚笨，是我沒(méi)有體會(huì)到那沉默的背后發(fā)出來(lái)的溫暖啊。光無(wú)聲，照亮了大地，愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。

當(dāng)生命的第一聲號(hào)角吹響，親情之愛(ài)就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉上的笑痕；當(dāng)生命之舟開(kāi)始擺渡時(shí)，親情之愛(ài)就是那撥動(dòng)清水推動(dòng)小船一往無(wú)前的雙槳，是那守候在空中指航的燈塔；當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情之愛(ài)就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的默默的淚水。

多少次，我與愛(ài)有約；多少次，我與愛(ài)相遇。

以記得你為題（熱門16篇）篇二

春天獨(dú)特的旋律剛剛奏起，早春的林木已然郁郁蔥蔥。仔細(xì)看上幾眼，這沁人心脾的綠似能洗滌心靈。

也許換一個(gè)人恐怕就會(huì)被這美麗的景色迷住吧！而轉(zhuǎn)眼看看樹(shù)下發(fā)楞的男孩，他此時(shí)卻怔怔地凝望著鄉(xiāng)村特有的蔚藍(lán)天空。就在男孩出神時(shí)，一只折翼的蟲(chóng)子卻突兀地落在了他已曬的發(fā)黑的手邊。這個(gè)男孩就是我，此刻，我萌生了幫這只蟲(chóng)子快速解脫的念頭。

正在我感嘆生命的脆弱，準(zhǔn)備“超度”它時(shí)，卻又不由地將眼睛瞪得如銅鈴那么大了。因?yàn)槲殷@訝地發(fā)現(xiàn)，這食物鏈底端的弱小者，卻有著我或許都不具備的堅(jiān)強(qiáng)意志。只見(jiàn)小小的它向著對(duì)它而言就是希望的香椿樹(shù)奮力爬去（此蟲(chóng)為椿樹(shù)上生活的蟲(chóng)子，喜歡寄居在椿樹(shù)葉芽上），心中頓時(shí)一片明朗，我沒(méi)想到，這椿樹(shù)上竟然居住著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的哲學(xué)家。

心中的迷茫再次入侵，剛剛來(lái)時(shí)路上的一幕仍然清晰無(wú)比……。

爸爸開(kāi)著車，卻有點(diǎn)心不在焉的感覺(jué)。許久，他還是忍不住開(kāi)口了：“我上回跟你說(shuō)的去外地上高中，你有什么看法？”“我？，以我的成績(jī)，恐怕還達(dá)不到人家的要求吧。”我的話語(yǔ)里略帶自嘲的味道，“況且我明白自己意志沒(méi)有那么堅(jiān)定，我———”“這么沒(méi)自信？”話沒(méi)說(shuō)完，爸爸卻哈哈大笑道：“你需要的是意志力沒(méi)錯(cuò)，但同時(shí)還要相信自己。”這一句話，我卻沒(méi)有理解。

想到這里，又是一陣長(zhǎng)久的發(fā)愣，隨即便多了幾分清明。

低頭看著那位“哲學(xué)家”，再瞅瞅?qū)⒁缓诎祷\罩的天空，嘆息一聲，小心翼翼地將拎起，似拿著什么寶貝一樣，慢慢地將它放在了那棵希望之樹(shù)的軀干之上。

別過(guò)頭去，有幾分留戀的打量這個(gè)帶給我力量的地方。樹(shù)葉似乎更綠了，水也更清了，天更是別樣的藍(lán)，而心也跟著亮堂起來(lái)。毅然地背起書(shū)包，抬起頭遙望遠(yuǎn)方，再一次出發(fā)！

以記得你為題（熱門16篇）篇三

夜，在不知不覺(jué)已經(jīng)悄悄到來(lái)，天邊像是被潑了層濃墨，往日那滿天的繁星不知被誰(shuí)吹跑了，那皎潔的月亮也不知被誰(shuí)推走了。只留下了那黃梅時(shí)節(jié)淅淅瀝瀝的雨，和那正值盛收的梅子，那雨呢？似牛毛，似細(xì)絲，似花針，它們蹦跳于瓦片碎石中，舞蹈于青草綠葉中。多水的江南一直便是如此，一旦下雨，就停不下來(lái)了。

這雨倒是下得頗有“春風(fēng)得意馬蹄急”之意，可是坐在家中等候友人的趙師秀可就愁了，這雨要是再這么頑固地下來(lái)，友人還能來(lái)嗎？等待是漫長(zhǎng)的，趙師秀覺(jué)著有些寂寞，可他還是又再一次耐心地看向了窗外，期待的眼神看向街道，可這泥濘的街道別說(shuō)是個(gè)人了，就是連個(gè)人影也沒(méi)見(jiàn)著。趙師秀失望地閉上了眼睛，他只好無(wú)奈地聽(tīng)著雨的曲子。

一聲，兩聲，趙師秀隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了蛙聲，從那波光粼粼的池塘邊傳來(lái)，從那蒼翠欲滴的青草邊傳來(lái)，伴著雨點(diǎn)從天而降，跟著清風(fēng)徐徐吹來(lái)。那蛙聲，如一面面小鼓，敲打著趙師秀的心，只可惜蛙聲并不是敲門聲。梅雨半夜鳴蛙，雨點(diǎn)嘩嘩，蛙聲陣陣，蛙聲便是這夏夜的一大特色了，聽(tīng)著蛙聲，整個(gè)人都會(huì)覺(jué)著舒暢，可是此時(shí)的趙師秀卻覺(jué)得煩躁。青蛙們的大合唱仍在繼續(xù)，仿佛他們永遠(yuǎn)也不會(huì)停下唱歌，池塘邊的荷姑娘已經(jīng)綻放她的美麗，為這夜晚送來(lái)絲絲清香，荷葉也撐開(kāi)它的小傘，為荷姑娘遮風(fēng)擋雨，岸邊的柳樹(shù)姑娘也伴著節(jié)奏跳起了舞，就連蜻蜓們跟著一起舞蹈。潺潺的流水伴著響亮的蛙鳴，一起傳到了趙師秀耳朵里，此時(shí)的趙師秀已不再那么煩躁了。

趙師秀從那滿滿的棋盞里拾起一粒微涼的棋子，此時(shí)已是夜半了，趙師秀有些坐不住了，他輕輕地敲打棋子，棋子發(fā)出“咚咚”的響聲，似是在抗議，一下又一下，也不知敲打了多少下，這友人也不知是被這綿綿細(xì)雨擋住了去路，還是被這飄香的梅子吸引住了，想必今日是不會(huì)過(guò)來(lái)了。本來(lái)趙師秀是想與友人彈琴吹笛的，可現(xiàn)在只能獨(dú)自一人敲棋解悶了，他不禁有些惆悵，幸好這雨聲蛙聲舒緩了他的心情。

敲著敲著，那星星點(diǎn)點(diǎn)燈芯都被他震落了，友人依舊未見(jiàn)，街上依舊冷清，可這又如何呢？這梅雨時(shí)節(jié)的雨啊，洗凈了那天，也洗凈了趙師秀的心。這梅雨帶來(lái)的樂(lè)曲已給了趙師秀多少詩(shī)情畫(huà)意？這盛夏獨(dú)有的樂(lè)曲怎能比不上那絲竹之聲呢？今夜，趙師秀未能聽(tīng)見(jiàn)彈琴的悅耳之聲，可他卻聽(tīng)見(jiàn)了這自然特有的音樂(lè)。于是乎，在這樣一個(gè)約客客不來(lái)的夜晚，趙師秀寫(xiě)下了他的成名之作：

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。

以記得你為題（熱門16篇）篇四

我獨(dú)自一人漫步在小區(qū)的花園中，坐在了碧綠的草地上。

演講失敗了。在全校的一次演講中，我居然忘詞了。我一言不發(fā)，任由眼淚從眼中流出。四周，一些小孩兒在嬉戲、玩鬧。大概是周圍的孩子過(guò)于活潑可愛(ài)，我暫時(shí)拋開(kāi)自己的煩惱，去漫不經(jīng)心地打量那些頑皮的孩子。

那些孩子各有不同。有些大一點(diǎn)的孩子，互相追逐打鬧；有一些年齡稍小的，圍在一堆，玩一些幼稚的游戲。我笑了笑，嘆了口氣。我是有多希望回到這個(gè)年紀(jì)，沒(méi)有這些所謂的比賽、輸贏，沒(méi)有長(zhǎng)大后多于出來(lái)的諸多煩惱。

這時(shí)，我注意到一對(duì)母子，孩子年紀(jì)特別小，剛剛學(xué)走路。能看出，這對(duì)母子是在學(xué)走路。畢竟是一個(gè)特別小的孩子，在媽媽的攙扶下都走不好，搖晃不定。可哪怕是這樣，他的媽媽卻還是毅然放開(kāi)手，讓她自己嘗試，自己練習(xí)。他的臉上浮現(xiàn)出那么一點(diǎn)兒不情愿，但他還是做了。起初，他自己走了幾步，但一不小心，就跌倒在了柔軟的草地上。

我靜靜看他的表現(xiàn)，我以為他會(huì)哭、會(huì)鬧，以為他的媽媽會(huì)扶他幫他。沒(méi)想到，她的媽媽只是微笑著，用鼓勵(lì)的眼神看著他。而他卻又站了起來(lái)。站起來(lái)沒(méi)走幾步卻又摔了。而他卻又站了起來(lái)……就這樣一次又一次，這個(gè)孩子終于自己跌跌撞撞地夠到了媽媽的懷里。

因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽瘢J(rèn)為自己一無(wú)是處，最終只會(huì)將自己帶入失敗。

我擦干眼淚，站起來(lái)。在人生的下一個(gè)賽場(chǎng)，我將重新出發(fā)！

以記得你為題（熱門16篇）篇五

生活，于無(wú)所不在的枷鎖之中，唯有出發(fā)，才能走在回家的路上。

高中生活，似乎沒(méi)有想象中那樣的燦爛美好，它很累，甚至讓你每天都充滿著困倦，但它也很直白，這就是我們這個(gè)年齡應(yīng)該經(jīng)歷的。

未來(lái)，如此的遙遙無(wú)期，以至于現(xiàn)在的我們總是不知道如何是好，或徘徊，或迷茫。可徘徊是什么呢?是不確定。蘇岑說(shuō)：“不知下一步該走向哪里，后來(lái)想想，不知未來(lái)如何是好，那就先把手上的事情做好。”那迷茫又是什么呢?是眼高手低，是不想做眼前的事，只想做天邊的事，是現(xiàn)實(shí)的努力配不上夢(mèng)想。

埃里希·弗洛姆說(shuō)：“一個(gè)人能夠，并且應(yīng)該讓自己做到的，不是感到安全，而是能夠接納不安全的現(xiàn)實(shí)。”大家都在進(jìn)步，只有你一個(gè)人在彷徨，這不是借口，而是你敏感的內(nèi)耗。把猜測(cè)對(duì)方的想法的精力，用在提高自己的不可替代性上，你做不到人見(jiàn)人愛(ài)，那是天分，但你可以做到常開(kāi)不敗，這是能力。

生活很艱難，可是我們不能放棄，人存在的意義不止為了自己，太多的責(zé)任需要自己承擔(dān)。紀(jì)德在《人間食糧》中說(shuō)：“你永遠(yuǎn)也無(wú)法理解，為了讓自己對(duì)生活發(fā)生興趣，我們付出了多大的努力。”對(duì)于那些放棄生命的人，我只能說(shuō)是可憐、可悲又可笑。他們沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，生命卑微如螻蟻，所以他們只活在自己的世界里，如同井底之蛙，仿佛那四角的天空就是自己的整個(gè)世界。高考，只是一個(gè)小小的節(jié)點(diǎn)，它不浪漫，甚至不夠美好，卻注定驚心動(dòng)魄。高中三年，幾乎不會(huì)再看見(jiàn)云淡風(fēng)輕的午后，或浪漫如火的黃昏，但請(qǐng)不要言棄，相信塵埃里能開(kāi)出一朵花。

我去過(guò)很多地方，登黃山，教我懂得勇敢;登泰山，讓我懂得堅(jiān)持;去上海，讓我感受都市的禮儀與繁華;去內(nèi)蒙古，讓我領(lǐng)略世界的廣闊與蒼茫;去秦皇島，讓我感慨人性的溫暖與真實(shí)……我很慶幸去過(guò)如此多的地方，也很感激一路陪我的父母。在旅途中，我見(jiàn)過(guò)不同的人，遇見(jiàn)不同的風(fēng)景，不斷地向別人施予援手，來(lái)充實(shí)自己的生活。世界那么大，我想去看看，我想一直走下去，不停止。張奧說(shuō)：“別人努力是為了留下，而我努力，是為了有說(shuō)走就走的資本。”

所以，再次告誡自己，堅(jiān)持!堅(jiān)持!堅(jiān)持!勇毅者、持之以恒者，金石可鏤。不必遺憾。若是美好，叫做精彩;若是糟糕，叫做經(jīng)歷。

請(qǐng)相信，面朝大海，終會(huì)春暖花開(kāi)。

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以記得你為題（熱門16篇）篇六

隨著時(shí)光的流逝，他的形象在我的腦海中漸漸模糊。那一次出發(fā)，讓我深深地感受了失去的滋味。

我們?cè)切斡安浑x的好朋友，小學(xué)的時(shí)光，是他陪我度過(guò)，讓我嘗盡快樂(lè)的滋味。然而四年級(jí)的'暑假，一個(gè)誤會(huì)，卻讓我們的友情走到了盡頭。

太陽(yáng)無(wú)情炙烤大地，同時(shí)氣溫也不斷升高。我和他走在陰涼的大樹(shù)下，尋找著能夠解暑的冰棍，終于在路旁找到了一家開(kāi)門的小賣部，一眼就看到了那期待已久的冰箱。一步跨上臺(tái)階急不可耐地走進(jìn)小賣部：“老板，來(lái)兩個(gè)巧樂(lè)茲。”“來(lái)嘍！”正吃著涼爽的冰棍，手機(jī)傳來(lái)了一條信息，打開(kāi)手機(jī)，原本愉快的心情頓時(shí)黯淡下來(lái)，臉上的笑容也消失地?zé)o影無(wú)蹤了。短信是另一個(gè)同學(xué)發(fā)來(lái)的：意思是說(shuō)他在背后說(shuō)我的壞話。那一刻我愣住了，眼前仿佛一片黑暗，呆呆地站在那里，不知所措。我不相信這一切會(huì)是真的，所以便扭過(guò)頭質(zhì)問(wèn)他，急切地想要證實(shí)這件事是否真實(shí)。

不，沒(méi)有。直至六年級(jí)，一次放學(xué)他找到了我，跟我道歉。“兩年時(shí)間了，為什么這時(shí)候還說(shuō)這些，有這必要嗎？”我心中的怒火和怨恨早已不在，因?yàn)閮赡昵拔揖驮徚怂皇菦](méi)有勇氣告訴他而已。遲來(lái)了兩年的友情，決裂重逢。

這一次出發(fā)，讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，只有失去過(guò)后，才會(huì)懂得珍惜……。

以記得你為題（熱門16篇）篇七

秋雨綿綿，也許是注定。濃濃的秋意、淡淡的情思。山門前的臺(tái)階，引人走向林深處，走向山頂。山高人為峰，登絕頂而小天下，那是怎樣的一種境界，怎樣的一種暢意。無(wú)怪，古人登山，總愛(ài)把勝利的微笑灑到山頂，換回旅途所付出的艱辛,實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)。

而我，那登上山頂時(shí)所渴望的花束，早己從歲月中滑落，被歲月的年輪輾碎于一個(gè)又一個(gè)的春來(lái)春去。于是，我把丈量的腳步定格在登山的每一個(gè)景點(diǎn)。款款的腳步，暖暖的心情，緩緩的眼神，初秋而登，秋意漸濃，夏把腳步久久放在山的這一邊，無(wú)限的眷戀，無(wú)限的深情，他將帶走那分熱情、那份激情。告別無(wú)奈而又無(wú)情，于是再一次給大地一個(gè)深深的吻別。于是登山的我，雖是初秋，卻也有了幾縷暖意。

帶著這份暖意，我品味每一個(gè)景點(diǎn)，品味本身也是一種開(kāi)心，一種快樂(lè)，品景點(diǎn)如品酒，情倒深處酒意濃。而眼前的.景，便也成了有情的景。水目山最具特色的景算是寺抱塔、和尚墳、千年古茶。水目塔也許算不上塔中精品，可也站立了數(shù)百年，貫看風(fēng)花秋月，閱盡了人間苦與樂(lè)，喜與悲，承載著太多的風(fēng)雨人生，而把所有的故事寫(xiě)滿自身，付于這莽莽的蒼林與日出日歸。水目塔建寺中，這在一般的寺廟中不多見(jiàn)。這別出心裁，饒有趣味的設(shè)計(jì)，一定是出自一個(gè)不拘一格，勇于創(chuàng)新人的手里，寺抱塔，更顯寺的心胸之廣，氣量之大，而又彰顯塔的謙下與包容。人都說(shuō)塔常守衛(wèi)著寺，是寺的真誠(chéng)的衛(wèi)士。讓它也走進(jìn)寺里，接受寺的一份暖意。這是如何的一種巧奪天工。只是設(shè)計(jì)者早于作古，于是，浩淼的心空，頓時(shí)寫(xiě)滿了心緒：

彩云深處寺抱塔，茫茫蒼海一沙鷗，

鑄塔佛生今何在，群山綿綿聽(tīng)松濤。

走進(jìn)和尚墳，便有不同時(shí)代的年輪從眼前略過(guò)，它們濃縮著不同時(shí)代，不同的色彩，不同的生活。聽(tīng)人說(shuō)，水目山和尚墳的規(guī)模，在云南首曲一指。想當(dāng)年，水目大寺人丁興旺，氣象萬(wàn)千。據(jù)史料記載：大大小小的墳，顯示著不同的身份，表示不同的等級(jí)，這里，又是一個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的另外一個(gè)世界，也許，等級(jí)也是一種規(guī)律，沒(méi)有等級(jí)，就沒(méi)有了自然界，沒(méi)有了人類社會(huì)。一步一撫摸，我不斷的用手觸摸這些用石灰雕砌而成的墳，彈著秋日單調(diào)的古意，伴著秋蟑最后的嘶喊，在這樣寂寞的叫喊聲中，不斷讓雙手冰冷，秋風(fēng)乍起，日已西沉，鳥(niǎo)聲漸緩，我的心也慢慢的涼了下來(lái)。

我慢慢地往上走，晃忽間到了古山茶的腳下，古山茶靜靜的，靜得能聽(tīng)到它無(wú)聲的默默。山茶有過(guò)青春，染紅過(guò)整個(gè)山崗，博得游人們留連忘返。而今從熱鬧到寧?kù)o，走完了一個(gè)周期，中國(guó)人相信輪回，老子說(shuō)過(guò)：反者道之動(dòng)，就是說(shuō)起點(diǎn)就是終點(diǎn)。這是一種了悟，對(duì)天地人的大徹大悟。我默默地站立著，把自己也站成一顆古山茶，與古山茶進(jìn)行一次交流與對(duì)接，讓古山茶千年來(lái)積淀而成的無(wú)數(shù)話語(yǔ)，源源不斷流過(guò)來(lái)，向我作一次洗禮。我知道，無(wú)論是喜，是悲，是苦，是樂(lè)，他全裝載著，承受著。我把自己當(dāng)作酒杯，不斷的啜飲。在啜飲中，不斷叩問(wèn)自己，刷洗自己。秋風(fēng)乍起，頻添了幾許涼意，古山茶開(kāi)始失去了寧?kù)o，不斷地?fù)u動(dòng)，是對(duì)我的告別，還是別有深意，只有他能了解。“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”畢竟走不進(jìn)山茶的內(nèi)心世界。我的微笑在秋風(fēng)中也被修改得有些變味。我在暮色中，慢慢滑下山來(lái)。

以記得你為題（熱門16篇）篇八

珠簾卷，燭微暝；倚窗欞，獨(dú)綴香。

——題記。

多少年來(lái)，我仍依稀記得，記得臨行前鬢角的點(diǎn)點(diǎn)淚花，記得半卷珠簾外的驟雨，記得夜幕盡頭遠(yuǎn)方的黎明。

雖說(shuō)時(shí)光荏苒，吹散了無(wú)數(shù)記憶的零星碎片，但是初遇你的時(shí)節(jié)與臨行前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已清晰的鐫刻在記憶的底片中，化作零星墨點(diǎn)，勾勒出那一幅青花淡雅的山水墨色，天青煙雨微微蕩漾。

曾經(jīng)的青澀目光充滿著柔弱與細(xì)膩，微弱的瞳孔中夾雜著對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。四周卻只有寂靜的暮色，想發(fā)出一絲聲響，卻如同沉入一條靜河，蕩漾無(wú)聲。我向前跑去，陰暗的夜幕中，迷失了方向，跌倒在地，努力向前伸出手，想抓住一些光芒，然而攥在手中的，卻只有縷縷的薄煙，從手中滑落，歸于煙火。

曾經(jīng)的自己，進(jìn)著自己全部的感知與認(rèn)知，卻只歸于沉寂，默默屈于陰霾之中，靜靜感受荒山落葉飄散的淡緒，與恪守?zé)熁鸬墓陋?dú)與寂寞。曾經(jīng)以為這就是生活，這就是全部，未曾想過(guò)前進(jìn)，未曾想過(guò)出發(fā)。

不知何時(shí)，一股清風(fēng)微微開(kāi)始浮動(dòng)，揚(yáng)起一縷薄煙，四下飄散，卻未曾注意，早已不以為然，不以為動(dòng)了。

突然，那一縷清風(fēng)突然卷起一陣狂沙，風(fēng)煙俱起，用雙袖遮住眼睛，聆聽(tīng)這風(fēng)煙在耳邊呼嘯輾轉(zhuǎn)。

不知何時(shí)，耳邊的煙火聲戛然而止，緩緩放下眼前的遮障，光線雖還未透入瞳孔，卻已嗅到一縷馥郁的芳香，煙青淡淡，透入到心中，清澈悠揚(yáng)。光線映入眼簾，一匹白駒匆匆踏蹄皎皎而至，高傲而莊重的眼神凝視著前方，鬢毛攜著清晨的光芒與露水，停歇在面前，然后攜著一絲和風(fēng)，吹來(lái)陰霾，踏著夜幕，漸行漸遠(yuǎn)。

我靜靜望著他踏開(kāi)的道路，似乎有一束光芒，越過(guò)連綿山巒，穿過(guò)清澈潭水，向著遠(yuǎn)方的方向。陣陣悠揚(yáng)低聲，從那希望的地方，徐徐傳來(lái)。

就是那里了。眼神堅(jiān)毅而成熟。

夜色雖已漸漸合攏，但她帶來(lái)的那股希望與遠(yuǎn)方的方向，早已銘刻于心。我看著遠(yuǎn)方的道路，背起希望的行囊，漸行漸遠(yuǎn)。

輕撫箜篌響，遠(yuǎn)方夜未央。

以記得你為題（熱門16篇）篇九

關(guān)愛(ài)是一條彩虹，跨國(guó)千山萬(wàn)水連接我們彼此的心，關(guān)愛(ài)是一陣春風(fēng)，驅(qū)走嚴(yán)寒的冬天能把溫暖送進(jìn)我們的心田。

今日是什么日子？同學(xué)們一個(gè)一個(gè)神神秘秘的，我懷著好奇的心境問(wèn)同桌。她左思右想臨了說(shuō)了一句：“不明白！”這讓我更加納悶了。心想同學(xué)們呀！今日可是我的生日啊！我們班不是承諾過(guò)：在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)，和他們一齊分享成長(zhǎng)嗎？我心里像懷揣著一個(gè)小兔子一樣忐忑不安，難道同學(xué)們把我的生日給忘了嗎？我又不好去問(wèn)，僅有一個(gè)人坐在座位上生悶氣。

“鈴——”上課鈴響了，尹教師像往常一樣輕快的走進(jìn)了教室，神秘的說(shuō)：“今日的課前三分鐘，我們將給一位同學(xué)過(guò)生日。”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)，“你給她準(zhǔn)備了什么禮物？”，“汪帥你還是唱支歌吧”，“小華你給她變個(gè)魔術(shù)。”我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論，心里暗想：肯定是給我。我的心跳開(kāi)始加快了。同學(xué)們議論剛停，主持人中隊(duì)長(zhǎng)李琳走到臺(tái)前，她略顯神秘地說(shuō)：“今日是給一位女生過(guò)生日。大家猜猜是誰(shuí)？”我的好友——?jiǎng)⒋含摰谝粋€(gè)站起來(lái)發(fā)言說(shuō)：“是給宋維過(guò)。”“對(duì)沒(méi)錯(cuò)”，這是全班同學(xué)將目光都投向了我，大家都對(duì)我報(bào)以熱烈的掌聲。中隊(duì)長(zhǎng)邀請(qǐng)我上臺(tái)。“我，我……對(duì)不起，大家我想錯(cuò)了，我還以為你們把我的生日忘了呢！”站在臺(tái)上的我，此時(shí)激動(dòng)的有些語(yǔ)無(wú)倫次了。霎時(shí)間，同學(xué)們一雙雙遞來(lái)禮物的手紛紛伸向了我。我扭過(guò)頭望了望尹教師，看著他也拿著為我準(zhǔn)備的禮物站在同學(xué)的身后，一股暖流涌上了我的心頭，眼淚一下子流了出來(lái)。那一刻，我感到無(wú)比的幸福。因?yàn)槲覍?shí)實(shí)在在的感受到這來(lái)自班級(jí)，來(lái)自同學(xué)，來(lái)自教師的關(guān)愛(ài)。

以記得你為題（熱門16篇）篇十

關(guān)愛(ài)像一束陽(yáng)光，融化了我心靈的冰。關(guān)愛(ài)像一縷春風(fēng)，伴我走過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。”祝你生日歡樂(lè)，祝你生日歡樂(lè)……“每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總會(huì)想起生日那天的感動(dòng)，那天的那些人們，想起他們帶給我的關(guān)愛(ài)。

”啊！“聽(tīng)到這話，猶如五雷轟頂，我驚訝地喊到：”什么嗎？答應(yīng)好人家的事，怎樣能改變呢？“我獨(dú)自呆在傳達(dá)室里生悶氣。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我最終看到了媽媽那熟悉的身影。”媽媽，媽媽！“我高興地?fù)渖锨叭ィ蓩寢寘s一盆冷水澆來(lái)，她讓我自我先玩會(huì)兒，她得送這個(gè)孩子回家。”不行！不行！“我大聲地喊到，”再等一會(huì)兒'好利來(lái)'該關(guān)門了，上哪去買蛋糕！“可媽媽絲毫不理會(huì)我的哭喊，背著那個(gè)孩子往校外走去。我在媽媽身后大喊：”你真狠心！真狠心！你是天底下最狠心的媽媽！“任我怎樣哭喊，媽媽卻頭也不回地消失在夜幕之中。

”祝你生日歡樂(lè)，祝你生日歡樂(lè)……“曲子在夜幕中傳變了整個(gè)學(xué)校，傳到了我的心里。雖然媽媽這時(shí)仍然為那個(gè)學(xué)生的事而忙碌著，但我想：這歌聲此時(shí)也傳到了她的心里！此時(shí)此刻，一股從未有過(guò)的感動(dòng)涌上了我的心里，感受著我周圍的媽媽的同事們的關(guān)愛(ài)，我說(shuō)不出一聲”多謝“，但淚水卻奪眶而出。

以記得你為題（熱門16篇）篇十一

和你在一起的日子五彩繽紛，你與我的故事像五彩的泡泡，每一件都是那么美好，都在我的心中留下了不可磨滅的印象。

記得那是我們剛步入小學(xué)的前幾天，依稀記得那天天很藍(lán)，白云的影子變得無(wú)影無(wú)蹤，好像調(diào)皮的孩子在和誰(shuí)捉迷藏。我雙手捧一道彩虹，甜甜地笑著跟在媽媽的后面，很快，我就看見(jiàn)一個(gè)和我年齡相仿的女孩，畢竟都還是孩子，我和這個(gè)女孩很快就熟悉了，一來(lái)二去，我們熟悉了。這個(gè)女孩便是你。一連幾天，我都沒(méi)有再見(jiàn)到你，早晨，就在我回憶著我們相遇的情景時(shí)，突然有人在背后拍了一下我的肩，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，竟是你，我高興極了，看來(lái)是我們有緣，老天都讓我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，我與你交談著，不知不覺(jué)中，上課了，我與跑進(jìn)了教室。“你也是這個(gè)班的？”“是啊，嘻嘻。”

以記得你為題（熱門16篇）篇十二

“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時(shí)期搖桂花，做桂花糕真好吃……”這首兒歌既陌生又熟悉，好像聽(tīng)過(guò)又好像沒(méi)聽(tīng)過(guò)，面對(duì)耳熟的兒歌我情不自禁地哼了出來(lái)。

“哎呀！”我突然撞到了，后退了幾步，正準(zhǔn)備訓(xùn)斥撞我的人。哇！一棵香氣撲鼻的桂花樹(shù)，進(jìn)入了我的眼簾！這熟悉的香味，熟悉的枝干，熟悉的枝葉，熟悉的一切！讓我有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。就在此時(shí)腦海中浮想起了我和哥哥在桂花樹(shù)下打鬧嬉戲情景。對(duì)！這就是記錄著我寶貴童年的桂花樹(shù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)它意義非凡！

記得小時(shí)候，在這個(gè)桂花樹(shù)下，有個(gè)賣桂花糕的小販，整天在那里大聲吆喝：“賣又香又甜的桂花糕啦！來(lái)嘗嘗吧！兩塊錢4個(gè)！”那可是我幼兒園放學(xué)的必經(jīng)之路。我每天都會(huì)和哥哥央求奶奶給我倆買桂花糕吃。我吃3個(gè)，哥哥1個(gè)。每次哥哥吃兩個(gè)時(shí)，我都會(huì)嘟著嘴，一臉不高興的對(duì)哥哥說(shuō)：“哥！你孔融讓梨懂嗎？我比你小，你要讓著我，否則我不理你了。”哥哥耐著性子對(duì)我很溫和的說(shuō)道：“好好好！都讓著你，我的小朋友。”與此同時(shí)，哥哥的小手也伸向我的腦門，“哎呀！”雖然是輕輕的一拍，但我也不甘示弱地追了上去，于是我們就在桂花樹(shù)下來(lái)回追逐打鬧，哥哥還蹦蹦跳跳地念著幼兒園老師教的桂花歌：“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時(shí)期搖桂花，做成糕餅真好吃……”

桂花樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下更加唯美！金燦燦的桂花露出了開(kāi)心的笑容，好像在對(duì)我說(shuō)：“既然你想起了小時(shí)候，你是否對(duì)自己的哥哥有一絲的歉意呢？如果有就向他道歉吧！他這么禮讓你，肯定會(huì)接受你的道歉，從而改變對(duì)你的印象！原來(lái)家里刁蠻的小公主長(zhǎng)大了，懂事了！不用怕，加油！他會(huì)原諒你的！”可是，我想道歉，他也聽(tīng)不到了。哥哥走了，出國(guó)了！我再也不能跟他在桂花樹(shù)下，一起玩耍嬉戲了！我露出了失落的神情，為小時(shí)候的刁蠻感到愧疚！

送機(jī)的時(shí)候，哥哥還問(wèn)我：“妹妹！你還記得那棵桂花樹(shù)嗎？”當(dāng)時(shí)，我一直沒(méi)作聲。今天，我想告訴他：“我當(dāng)然記得！記得我欺負(fù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……哥哥，妹妹永遠(yuǎn)記得你！

以記得你為題（熱門16篇）篇十三

有人說(shuō)關(guān)愛(ài)像那綿綿的春雨，讓我們聆聽(tīng)春的訊息，悄悄把幸福期待；有人說(shuō)關(guān)愛(ài)像那汩汩的清泉，把時(shí)間的最純最真送進(jìn)我們的心里，什么是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)是什么，我不斷的問(wèn)自我，一幕幕感動(dòng)浮此刻眼前。

秋風(fēng)送爽，學(xué)校里的樹(shù)葉披上了金色的外衣，這是我六年級(jí)新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天。周圍的一切都變得那么陌生，我的心里忐忑不安。我必須從附小轉(zhuǎn)到紅橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，說(shuō)心里話，我不想轉(zhuǎn)到新學(xué)校，但由于附小要搬遷到新的校區(qū)，那里離我家實(shí)在太遠(yuǎn)。所以我不得不離開(kāi)在一齊共同學(xué)習(xí)生活將近五年的小伙伴們。一想起這些，我的心就沉沉的。

這天七點(diǎn)剛過(guò)，我和爸爸按通知早早的來(lái)到學(xué)校的禮堂。禮堂裝修的很漂亮，一排排顏色鮮亮而整齊的桌椅，油光锃亮的木質(zhì)地板沒(méi)有一點(diǎn)塵土。這讓我心生歡喜，但我還是心里有些不安。禮堂里已經(jīng)坐滿了家長(zhǎng)和學(xué)生，我的四周全是一張張陌生的面孔。這沒(méi)有什么熟人，媽媽領(lǐng)我就坐到了最終一排。“實(shí)驗(yàn)歡迎你！”校長(zhǎng)熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白，如陣陣暖風(fēng)向我襲來(lái)，我內(nèi)心深處洋溢起一種從沒(méi)有過(guò)的感覺(jué)，掌聲充滿了整個(gè)禮堂，剛才拘謹(jǐn)?shù)臍夥樟⒖袒钴S起來(lái)。校長(zhǎng)歡迎致辭剛一結(jié)束，一位身材微胖的中年男教師，面帶笑容，一邊向我走來(lái)，一邊向我伸出手來(lái)：“歡迎你，習(xí)歡同學(xué)，實(shí)驗(yàn)六年一班歡迎你”，握著教師的手，我的心激動(dòng)得像懷揣著小兔子要跳出來(lái)。因?yàn)檫@太出乎我的意料了，我從來(lái)沒(méi)和教師這樣握過(guò)手，我感到十分驚喜，剛才忐忑不安的心里一下子丟到了太平洋里。

歡迎會(huì)結(jié)束了，驚喜還在繼續(xù)，我們隨尹教師來(lái)到教室，教室的門關(guān)著，同學(xué)們還沒(méi)進(jìn)教室。一打開(kāi)門，突然“啪啦——”一聲，黑板上的燈管掉了下來(lái)，尹教師、我們幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)先是一驚，之后大家都沉默不語(yǔ)。“瞧，連高高在上的燈管都放下架子歡迎你們——來(lái)自附小的新同學(xué)。是呀，'碎碎'平安！”教師的話逗得幾個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)笑出聲來(lái)。

沒(méi)多久，班里的同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，見(jiàn)同學(xué)們基本到齊，一個(gè)高高的帶著兩道杠的女生——我猜她是中隊(duì)長(zhǎng)，有點(diǎn)神秘的走進(jìn)我們：“我猜你是荊蓬勃。”“錯(cuò)了。”“那你就是習(xí)歡。”兩下就被她才對(duì)我有些不好意思。之后她熱情的向同學(xué)們宣布：“”班里今日轉(zhuǎn)來(lái)了三名新同學(xué)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)！“班里的大隊(duì)委這時(shí)走到我面前，送給我們?nèi)齻€(gè)同學(xué)每人一個(gè)禮物盒，打開(kāi)禮物盒，映入眼簾是一個(gè)小本，本的扉頁(yè)上寫(xiě)著：親愛(ài)的習(xí)歡同學(xué)，歡迎你來(lái)到我們這個(gè)”綠樹(shù)如蔭“的班級(jí)，我們歡迎你，實(shí)驗(yàn)歡迎你。

手捧著這飽含同學(xué)和教師的關(guān)愛(ài)的禮物，望著這個(gè)我還陌生同學(xué)們，我的心里升騰起一股暖流。”實(shí)驗(yàn)歡迎你"這句親切的問(wèn)候正是學(xué)校、班級(jí)、教師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我預(yù)感到自我能生活在這樣充滿關(guān)愛(ài)的團(tuán)體里會(huì)幸福無(wú)比。

以記得你為題（熱門16篇）篇十四

關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心；關(guān)愛(ài)是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)愛(ài)是一眼清泉，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田；關(guān)愛(ài)是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。

我清楚地記得那天午時(shí)：我如平常一樣，吃過(guò)午飯，就騎著自行車在家附近溜達(dá)。我對(duì)自我的騎車技術(shù)信心滿滿。可是不料，輪胎一打滑，“咚”的一聲，車連人一齊被重重的摔在地上。我竭力站起來(lái)，可是腳一動(dòng)，疼痛就如刀割一般。我一看，壞了，右腳膝蓋出血了，讓我心驚肉跳。

我渴望路人能夠幫忙我，可是他們不但看見(jiàn)我，就像空氣一樣，還走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可能是怕他們?cè)诜銎鹞业哪且凰查g我會(huì)誣陷他們吧。“怎樣辦呢？”這三個(gè)字一向在我的腦子里來(lái)回飄蕩著。這時(shí)，一位大姐姐看到我，她連忙走過(guò)來(lái)，慢慢蹲下來(lái)，拿出一包紙巾，似乎還沒(méi)有用過(guò)。

她輕輕地把紙巾蓋在我的傷口上，頓時(shí)，血布滿了紙巾的每個(gè)角落。我有點(diǎn)奇怪，便問(wèn)：”姐姐，為什么別人都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，僅有你肯幫忙我呢？”她親切的笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么，就走了。

隨人哪位萍水相逢的那位姐姐我從那以后從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但那次的事，仍然印在我心中。這讓我體會(huì)到：關(guān)愛(ài)，它也許是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，但都令人心中充滿溫暖，關(guān)愛(ài)是一個(gè)有著無(wú)限力量的食物。

以記得你為題（熱門16篇）篇十五

人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種形式，而這其中唯有媽媽的愛(ài)是最真摯最溫馨的，也更加值得珍惜，可偏偏也是最容易被忽視的。

記得每年冬天來(lái)臨的時(shí)候，屋外寒風(fēng)呼嘯，媽媽怕我凍著，每一天從百忙中抽出空閑，來(lái)幫我織毛衣。媽媽有時(shí)白天沒(méi)時(shí)間織，就晚上來(lái)織，常常是織到十點(diǎn)多鐘才肯休息，可那時(shí)，媽媽的手早已是凍得通紅。過(guò)了一個(gè)多月，毛衣最終織好了。中午放學(xué)回到家，媽媽讓我趕快試試看，看合不合身。我換上毛衣，在鏡子前左瞧瞧，右看看，心里還埋怨毛衣太丑。其實(shí)我不明白，這毛衣是媽媽一針一線用母愛(ài)織出來(lái)的啊，里面充滿了媽媽的愛(ài)。

還有一次，我出去和別人瘋玩了一陣，那天剛好天氣很熱，回家后，我已是口渴萬(wàn)分，就在這時(shí)，我看到了桌子上正端端正正的放了一杯水，我立刻搶過(guò)來(lái)喝了個(gè)痛快，好像下一秒鐘就會(huì)被別人搶了似的。我問(wèn)媽媽，她怎樣明白我很渴，媽媽說(shuō)，今日天氣熱，我又玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，怎樣會(huì)不渴呢。我抿了抿嘴唇，好像還有一絲絲的甜味。哦!我明白了，這水是媽媽用母愛(ài)釀成的。

那時(shí)年少的我完全不理解這份愛(ài)，但也坦然的理解卻不心存一點(diǎn)感激。而年歲越長(zhǎng)越清楚地明白，這些記憶才是我生命中最珍貴的東西，這些東西都源于一個(gè)字，那就是——愛(ài)。

以記得你為題（熱門16篇）篇十六

關(guān)愛(ài)就像避風(fēng)的港灣，能夠撫慰我幼小的心靈，關(guān)愛(ài)就像陽(yáng)光般的燦爛，在風(fēng)雨中給我送來(lái)春天般溫暖。記得那是一個(gè)雨天，雨瓢潑似地下，風(fēng)呼呼的刮，就在這個(gè)凄冷雨天里，我沒(méi)有感到一絲寒意，我卻體會(huì)到濃濃的師愛(ài)，這種關(guān)愛(ài)讓我永生難忘。

那天放學(xué)時(shí)，”嚓——“一聲響雷，雨就瓢潑似的地下了起來(lái)，教室里同學(xué)們焦急的等待家長(zhǎng)來(lái)接。不一會(huì)兒，”爸爸——媽媽——的聲音此起彼伏“同學(xué)們陸續(xù)都被家長(zhǎng)接走了，教室里人剩只剩下我一個(gè)人沒(méi)人接，雖然家離這并不遠(yuǎn)，但雨下得太大了。

我焦急萬(wàn)分的翹首盼著爸爸來(lái)接我。這時(shí)我身后傳來(lái)尹教師和藹的聲音”怎樣了，萬(wàn)啟龍，沒(méi)人接嗎？“”是的。“我悲痛地說(shuō)。”那我陪你在這等。“”可是您......“”沒(méi)關(guān)系。“我的話還沒(méi)說(shuō)完就被尹教師打斷了。于是我和尹教師一齊在這等，教室里的時(shí)鐘”滴答，滴答“的敲了六下，雨沒(méi)停，反而下得更大了，像瀑布從天上瀉下來(lái)。尹教師一伸手把他的雨衣送到了我面前我，不容置疑地說(shuō)：”這件雨衣你拿去，穿上回家。“”可是您怎樣辦呢？“”沒(méi)關(guān)系，你不必?fù)?dān)心我。“尹教師說(shuō)著把雨衣放在我的手里，一股暖流涌上心頭，我真想哭，但我壓制住了，尹教師說(shuō)：”萬(wàn)啟龍，你走吧。“”哦，可是您怎樣回去？雨下得那么大，沒(méi)有雨衣會(huì)被淋濕的呀！“我躊躇地不肯挪動(dòng)腳步。尹教師只是笑了笑一言不發(fā)，便騎上他的車走了。望著教師的背影消失在這瓢潑大雨中了，我的視線變得朦朧了，我拿著這雨衣感到教師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)，我再也壓制不住情感了，淚水奪眶而出，一股溫流涌上我的心頭。

雨，還在瓢潑似地下著，在這個(gè)凄冷的雨天里，我卻感覺(jué)不到一點(diǎn)寒冷了，我心里只一遍又一遍默默地體味著那暖暖的師生情。這種情永遠(yuǎn)的印在我的心上，讓關(guān)愛(ài)我永生不能忘記。