心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

在學校種花心得體會篇一

今天，我讀了著名現代文學家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手里，讀得格外仔細。

這篇文章講的是作者通過自己親身的養花實踐，所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大。

不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?對于文章里的這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧!以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個臨時抱佛腳，東抄西借，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態度，正好應了一條格言：業精于勤，而荒于嬉結果。我的成績很不穩定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。今后，我要改一改以前的壞習慣，在學習上多付出些勞動，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。

讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥。對于這點，我的體會就更深了。我現在是畢業班，學習非常緊張，作業也非常多。我們的學習任務異常繁重，每天放學后，帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發痛的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼續做作業。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊，本子啊在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多。可是，這辦法用多了也不頂用。后來，我做一會兒作業，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫一會兒，然后又出去，這樣往復循環，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法后做的作業，質量也得到了保證。

讀了這篇文章，我得益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。

在學校種花心得體會篇二

近年來，隨著人們對環境保護的越來越重視，學校越來越注重校園美化。為了讓學生更好地了解植物的知識以及增強環保意識，學校開始組織“學校種花”活動。在這次活動中，我參與了其中，并從中受益匪淺，下面就讓我來分享一下自己的心得體會。

第一段：對種植的初體驗

第一次接觸這個活動，自己內心是非常激動的。雖然以前也有養過一些植物，但是沒有像這樣在學校里放置過。在老師的指導下，我選擇了一盆夾竹桃，這種花盆要求保溫性好，還要有排水口，經過一番準備工作后，我泰然在植種夾竹桃。在這個過程中，我深深地體會到：植物是人類與自然之間的聯系，向大自然致敬，我們需要學習植物，善待植物，這樣才能讓生命達到真正的和諧。

第二段：認識植物的生命力

在日常生活中，我們很容易過于關注于我們的生活，而忽略了身邊的植物。在種花活動中，我認識了各種各樣的花草，讓我更好地了解這些植物的特性、喜好、習性，了解到他們那強大的生命力，看著他們茁壯成長，真為它們感到自豪。這些植物的生長壯大也對自身的成長有很大的啟示，讓我認識到：一個人的成長需要的也是那種生命力的沉淀。

第三段：環保意識的提升

種花活動也讓我意識到環保的重要性。在植物的栽培過程中，我們需合理使用肥料、水、防治病蟲害等，也隨之產生了對我們的環境的影響，自然環境的保護也必不可少。更重要的是，觀察植物的生長及其病蟲害防治過程也讓我了解到人類活動對環境的影響和生態平衡的重要性，從而增強了我的環保意識和保護環境的行動力。

第四段：團隊合作精神的培養

在這次種花活動中，我們的組員之間要相互配合，需要柔性溝通和協作技巧，這時的我們成了一個團隊，越來越展現出團隊共同合作的精神。從隊友的教導和幫助中，我從植物的選擇、培養、護理吸取經驗，更加明確了一個團隊的作用、價值。

第五段：收獲與反思

在活動中，我收獲了太多，對于植物的認識不斷深入，對個人與集體的意識更側重，反思自己的不足加速了個人成長的速度，也培養了自己的細致耐心和耐力，還從中發現了個人的一份愛心在其中。

總而言之，這次參加學校種花活動，不僅讓人們了解植物，更重要的是讓我們走進大自然，關注環保，培養了合作精神，交流組員，自身成長的足跡，也增加了自己的愛心和熱情，這對我們的成長都是價值的，這次活動無疑讓我們獲得了很多，同時對于校園環境的改善、向大自然致敬，也起到了一定的推動作用。

在學校種花心得體會篇三

養花是一種娛樂。養花需要足夠的時間與耐心，才能結出豐碩的果實。我一直以為養花是為了看花，《養花》這一篇作文改變了我的看法。

《養花》這篇文章寫的是老舍先生在自己養花的過程中有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識的樂趣的事。

還有看著朋友拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。這句話講述了老舍先生在養花的過程中，體驗到了付出的快樂。用自己的勞動換來別人的開心，心里肯定特別喜歡。因為欣賞花和養花是不同的兩件事。欣賞花只能令你有感官上的美的享受，但是養花可以令你在收獲時感受到成就與欣慰，令你熱愛生活，感受生活的樂趣。

不僅是養花，生活中的樂趣還不少呢!你可以飼養寵物，可以到大自然里去觀察，可以學習一門手藝，可以寫讀書筆記這些小事會令你的生活充滿了無窮的樂趣。只要自己用心去感受，去付出，去勞動，就會收獲好的心情，好的身體與好的身心。因為生活需要樂趣!就像養花需要澆水。人生下來就是要享受生活，沒有了樂趣的生活， 不如行尸走肉!

老舍愛上了養花，因為他愛上了生活;我愛上了生活，所以我也愛養花

在學校種花心得體會篇四

作為一名學生，我對學校種花活動有著濃厚的興趣。種花不僅可以美化校園環境，還能培養我們的耐心和責任心。通過參與學校種花活動，我收獲了很多，深深感受到了種花的樂趣與意義。

第二段：籌備階段

在開始種花之前，我們需要進行一系列的準備工作。首先，我們要選購種子和花盆，確保質量良好。接著，我們需要選擇合適的時間和地點進行種植。因為不同的花卉對光照和溫度都有不同的要求，我們需要根據這些要求選擇種植的地點。此外，還需要安排好澆水和施肥的周期，確保花朵能夠健康茁壯地生長。

第三段：耐心與堅持

種花是一項需要耐心和堅持的活動。從播種到開花，中間需要一個較長的時間。在這期間，我們需要耐心等待，并定期進行澆水和施肥。有時我們可能會遇到一些困難，比如環境溫度不穩定或是病蟲害的侵襲。但是我們不能因為這些困難而放棄，只有堅持下去，經受住考驗，才能看到最絢爛的開花結果。

第四段：責任心和團隊合作

參與學校種花活動的過程中，我們培養了責任心和團隊合作精神。我們每人都有一片花田，需要自己負責澆水和施肥，照顧好自己的花朵。這樣的責任感使我們更加細心和自律。此外，當我們團隊合作時，我們需要協調彼此的時間，相互幫助，共同解決遇到的問題。通過共同努力，我們才能使我們校園的花壇更加美麗。

第五段：快樂與收獲

參與學校種花活動，帶給我無窮的快樂和收獲。當我們親手種下的種子發芽時，心中涌起莫名的喜悅。看著花朵逐漸長大，開花放茂，我仿佛看到了自己的努力被回報的樣子。而當整個校園被鮮花裝點后，我感到自豪和滿足。種花過程中的困難和努力，都成為了我成長的一部分。

總結：

通過參與學校種花活動，我不僅提高了自己的耐心和責任心，還體驗到了團隊合作和快樂的感覺。在大自然的懷抱中，我們用心灌溉，用愛呵護，看著花朵在陽光下綻放，我感受到了生命的力量和生活的美好。學校種花的心得體會，讓我更加熱愛生活，更加珍惜與大自然的聯系。

在學校種花心得體會篇五

做為合陽縣城關小學家長學校的一名學員，透過參加此次家長學校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中可謂重中之重的關鍵。現就自己聽課后的感受談一點體會。

一、家校合力，才能有效的培養好孩子。

此刻的小孩都是獨生子女，家里全是大人；因此，她所接觸的家庭環境其實是一個成人的環境，而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫忙孩子成長。

二、培養良好的習慣，受益終身。

習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣，失敗也是種習慣；來老師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養成好習慣。我會從這天起，根據自己家庭實際盡量在那種理念的指導下進行家庭教育。從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子構成良好的習慣。

三、家長要持續一顆平常心，正確看待自己的孩子。

俗話說孩子是自己的乖，大多數家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師持續一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習潛力的培養。

四、理解、尊重孩子的選取；信任孩子，與孩子平等相處。

每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都就應同意。同時，這也能更有助于培養孩子的自信心和自主潛力，也能使孩子更信任你。

家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，期望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式，構成合力，共同實現孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。我作為學生的家長對你們給予學生們無微不至的關懷表示感謝！

在學校種花心得體會篇六

隨著人們生活水平的提高，人們的生活空間也越來越被城市所占據。缺乏綠色環境的城市給人們的生活帶來了不少困擾，特別是對于學生們來說，他們長時間呆在封閉的教室里，缺少與大自然接觸的機會。為了給學生們提供一個富有生命力的學習環境，我校決定在校園中種植花卉。通過學校種花的活動，我深刻體會到了花卉的魅力，對學校種花的益處有了更深刻的認識。

首先，學校種花給校園增添了一抹色彩。在花花草草的裝點下，整個校園煥然一新，讓人仿佛置身于花的海洋中，心情大為舒暢。那些五顏六色的花朵在陽光的照耀下散發出迷人的香氣，給人一種溫馨和幸福的感覺。每天放學時，我總會駐足在花壇邊，欣賞花朵的美麗，心情也因此得到了放松和調理，為第二天的學習充滿了精力。

其次，學校種花還培養了學生們的責任感和團隊合作精神。在種花的過程中，每個班級被指派了一塊花壇，班級的同學們要共同制定種植計劃、選擇花卉品種，并分工合作進行花壇的整理和養護。這要求學生們主動參與、積極思考，并協調好彼此的工作，提升了他們的團隊合作能力。同時，花壇的養護工作需要耐心和細心，學生們要按時澆水、除草、施肥，讓花朵保持良好的生長狀態。這些種花的工作，讓孩子們明白了一個團隊的成功離不開每個成員的努力和付出，培養了他們的團隊意識和責任感。

再次，學校種花也提供了學生們觀察花卉生長的機會，啟發了他們的好奇心和探索欲。學生們通過觀察花卉的生長過程，了解了花卉的生命周期和生長變化，也學到了一些種植技巧和知識。我曾經種植過一株向日葵，一開始就擺弄不好，花卉長勢不佳，我急忙請教老師和同學。經過大家的指導和幫助，我按照正確的方式澆水、施肥，細心地為它照料。幾個星期后，一朵朵金黃色的向日葵綻放在花壇上，我感到非常的開心和得意。通過這次經歷，我意識到只有付出才能收獲，也深刻地明白了耐心和細心的重要性。

最后，學校種花的活動還促進了學校與社區的交流與合作。學校邀請了一些花卉專家來進行講座，向學生們傳授種植花卉的經驗和技巧。學生們也積極參與社區的花卉展覽以及花卉藝術創作等活動，與社區居民進行交流，并一同倡議保護環境和綠化家園。這些活動有效地將學校與社區聯系在一起，增強了學校的社會影響力和凝聚力。

總的來說，學校種花的經歷給我帶來了極大的收獲和體會。通過親自動手參與種花的過程，我不僅學到了種植技巧和知識，更培養了團隊合作精神和責任感。同時，花卉的美麗給校園增添了色彩，培養了學生們的美感和欣賞能力。通過學校種花的活動，學校與社區之間的交流與合作得到了增進，提升了學校的社會責任感和影響力。希望未來的日子里，學校能夠繼續支持并加強這項活動，讓花卉的美麗永遠綻放在我們的校園和心中。

在學校種花心得體會篇七

快來看呀，姐姐，我的花開了。我聽見喊聲急忙跑過去，看見弟弟抱著一盆杜鵑花在喊著。碰巧媽媽也看見了弟弟的花開了，我看見媽媽那高興的樣子，使我想起了老舍先生的一篇文章養花。感覺老舍先生對花草的感情深厚，待花草為朋友。

對老舍先生愛花的感受很多，尤其這三個方面，我感受很深。

第一，老舍先生把養花看成是生活中的一種樂趣。他沒有養奇花異草，所以養的都是一些好種易活的花。花開得大小好壞都不計較，只要開花，他就高興。老舍先生的這種感情卻和一般人不同。一般人認為養花就得養好花，花開的要大，顏色要艷，香味要足，而老舍先生一切不論。也許和我有同感吧。我們家也有許多花，但沒有名貴花草。它們有的開得大，有的開得小，有的顏色艷，有顏色淡。盡管如此，每次一聞到花的清香，我就高興。我的媽媽爸爸更是如此，他們每天早起給花澆水，下午下班以后去窗前看一看，摸一摸。我們一家人都把養花當作一種樂趣。

第二，正如老舍先生說的：盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，多半還會死的。因為他愛花如友，看到這段，我感觸很深，因為我有這方面的教訓。那是去年媽媽把管理月季的任務交給了我。開始我每天都給月季花澆水，有時還加些肥料。后來因為學習緊張，再也沒動一下那盆月季花，一天早晨，我發現它倒在花盆里，為此我感到很內疚。同時我又覺得花確實是須要照管的。老舍先生天天給花澆水，所以花才會長得那么好。我也要學習老舍先生愛花的精神。

第三，對于老舍先生來說，養花勝于吃藥。我也同意這一點。那次爸爸生病時，爺爺就給了爸爸幾盆花。爸爸天天搬搬這盆，澆澆那盆，覺得豐富了生活，也有事干了。就因為這個，我們一家子都喜歡上了花草，每當這些花其中有一朵綻開了，我們全家人的心里都很興奮。

愛花吧，大家都向老舍先生一樣愛花吧。讓我們的生活變得像老舍先生的生活一樣豐富多彩吧!

在學校種花心得體會篇八

近年來，學校已經開始了很多關于環保、綠化的活動。作為一名學生，參與了學校種花實踐活動，我更加深刻地感受到了這些活動的意義。這項活動一方面可以美化校園環境，另一方面也讓我從中深深地學到了一些道理。

第一段：活動背景

現代社會，環保已經深入人心，成為一種信仰。學校為了不斷提高師生環保意識，開展了多種多樣、形式各異的環保活動。其中最近我們學校的一項活動——種花實踐活動給我留下了深刻的印象。

第二段：親身經歷

在這一次實踐活動中，我和同學組成了小組，去校園里種植各種小花。我們動手實踐過程中，需要清除雜草、整理土壤、埋種，最后還要澆水。雖然看上去不難，但是在現場卻讓我頗費了很多的力氣。

第三段：感悟收獲

在我校園環境變得更加美麗的同時，這項活動也讓我有了一些收獲。首先，這讓我認識到了身邊的自然界是如此的美麗。其次，我也意識到了自己的生態責任。最重要的是，這次活動給了我一個機會，去感受大自然的力量和變化。這讓我深刻地感受到——我們必須保護我們周圍的環境。

第四段：積極發揚

通過這次活動，我也悟出很多事情。我們每個人身上都有環保車輪，只要我們都做好自己的職責，做一點力所能及的事情，我們就可以推動整個社會的環保事業。所以，我也要積極發揚這個精神，而不是局限于這次活動中。

第五段：總結回顧

總結來說，學校的環保活動，就如這次種花實踐活動，讓我們學生更深刻地認識到環保和春天的關系。通過這項活動，我領悟到——環保是一個不斷努力和付出的過程。從今以后，我將把學習運用到生活中，繼續為環保事業出力，積極行動起來，共同保護我們共同的家園。

在學校種花心得體會篇九

學校種花作為校園文化建設的重要組成部分，對于培養學生的觀察力、耐心和責任心都起到了積極的作用。我校近期也進行了一次校園種花活動，我參與其中，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：培養觀察力

通過學校種花活動，我發現培養觀察力是至關重要的。在接觸各種植物之后，我學會了仔細觀察它們的生長環境、生長狀態以及葉片和花朵的特點。我發現，在不同的季節，同一種植物的生長情況也會有所不同，比如溫度改變會影響花的開放時間和顏色的鮮艷程度。通過不斷觀察，我能夠更好地了解植物的生長規律，也更加關注自然界的美麗。

第三段：培養耐心

種花是一項需要耐心的工作。為了讓花開得更美麗，我們需要耐心地選用肥沃的土壤、精心澆水、施肥等。而花朵的生長也需要持續的時間和較長的周期。在這個過程中，我們要經歷等待的時間和過程，學會耐心地等待。通過及時地照料和悉心呵護，我看到了花兒們在生長逐漸茁壯，感受到了自己的努力和付出。

第四段：培養責任心

參與學校種花活動還能培養學生的責任心。每個學生在一定的區域內負責照料自己所種植的花朵。這意味著除了自己需要關心自己的花朵，還要關注其他同學的花朵。這樣的責任感激發了我對校園環境的關注和熱愛，也讓我更加珍惜和呵護自己屬于我的一片花園。同時，責任心也讓我體會到了付出帶來的成就感，看到花朵們在學校里綻放出美麗的色彩，我也為自己的努力感到自豪和滿足。

第五段：總結

通過學校種花活動，我不僅學到了植物知識，培養了觀察力、耐心和責任心，更重要的是，我學會了熱愛生活和熱愛自然。通過觀察和呵護花朵的過程，我深刻體會到了生命的美妙和生命的力量。這樣的體驗讓我更加珍惜自己的校園環境，也更加熱愛自己的成長旅程。我相信，只要我們用心去觀察，只要我們耐心地去等待和照料，每一個小小的花蕊都能在我們的校園里綻放出美麗。因此，我會繼續用心去種植花朵，用自己的行動為美麗的校園添磚加瓦。

在學校種花心得體會篇十

作為家長的我們在家長學校里受益非淺!聽了領導、老師的講課和指導，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發，現將自己的粗淺心得總結如下幾點：

一、學會欣賞孩子

在家長學校的講座里時常聽老師提起：我們應該懂得欣賞孩子，不管在學習上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學習及生活的態度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養了孩子的自信心。

當然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發揚優點，改正缺點。

二、學會對孩子寬容

現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人。或者在接受了同學的幫助時，要懂得謝謝和感恩!

三、教育孩子勇敢面對

四、養成良好習慣

能改變我們一生的，也許就是一些良好的習慣!對孩子而言，養成良好的生活和學習習慣，受用終生。我們家長要注意孩子學習習慣的培養：獨立完成作業的習慣、檢查作業的習慣、細心認真的習慣。另外還有培養孩子堅持每天課外閱讀的習慣，獨立思考的習慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應該想想自己是否那樣做了。

以上幾點是針對我在教育自己的孩子當中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學校幾位專家講解后的感言。當然教育培養孩子沒有一成不變的模式，需要根據孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側重的教育方式，需要家庭和學校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復雜性。同時感謝學校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!

在學校種花心得體會篇十一

學校種花活動是一項有益的實踐活動，可以讓學生們學習到許多珍貴的知識和技能，同時也能增強他們的環保意識和責任感。最近，我參加了我們學校的種花實踐活動，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些我在這個活動中所學到的經驗和感受，希望對大家有所啟示。

第二段：意義與價值

學校種花活動不僅可以讓學生們學習到如何種植和養護花卉的技能，還可以讓他們更好地了解生態環境保護的重要性。種植花卉可以改善環境，減少空氣和水污染，并促進生態平衡。此外，學生們在參與種植花卉活動的過程中，也能夠培養自覺的責任感和樂于助人的精神。這讓他們學會了與他人和諧相處，并珍惜集體榮譽，這些都是日后成長中必不可少的品質。

第三段：我的經驗與體會

通過我們學校的種花實踐活動，我學到了許多珍貴的知識和技能。首先，我了解了很多有關花卉種植的知識，比如如何施肥、澆水、修剪花卉，以及如何創造一個適合花卉生長的環境。這些知識讓我不僅可以成功種植出美麗的花卉，還能夠在實踐中更好地了解環保的重要性。 我還學習到了如何團結他人并為集體榮譽而努力。每個人都盡力地栽種和護理花卉，于是，我們在短時間內成功種出了一片美麗的花園。這種成功感讓我們珍惜自然和集體，也讓我們更好地認識到在作為一名優秀學生的道路上，合作和助人是非常重要的。

第四段：學到的教訓

在參加這個種花活動的過程中，我也學到了一些教訓。首先，我發現花卉的生長需要時間，而且它們需要大量的關愛和護理仍然不能保證取得成功。因此，在進行種植活動之前，我們應該充分做好準備，如了解花卉的種類，生長習性和所需要的護理措施等。其次，我體驗到了他人的支持和幫助所帶來的快樂和成功。在學校種花實踐活動中互幫互助已經滲透到了我們的精神中，它教會我們應該在生活中盡量去照顧和幫助他人。

第五段：總結

總之，學校種花實踐活動是一個非常有益且有趣的經驗，讓我們學到了許多有用的知識和技能。這項活動不僅可以培養他們對環保的認識，增強他們的責任感和合作意識，并啟發他們對美好事物的欣賞和珍惜。當然，這也需要學生們的熱情參與和積極參與來實現。我們應該在日常生活中盡可能多的主動關注自然環境，從小事做起，并為創造一個更美好的社會而努力。

在學校種花心得體會篇十二

xx年4月16、17日，在張校長的帶領下，我們一行8人應省實驗中學的邀請，對實驗學校進行了參觀學習，我們參觀了整體的校園環境，參加了省實驗中學的國際交流中心的啟動儀式，參觀了省實驗中學國際交流中心的各個功能室，觀看了各種教育教學成果展示，如外語節文藝匯演、學生綜合素質展示、模擬聯合國的國際會議,聽了推門課、特色課、選修課等，讓我深深的體會到省實驗中學是一所文化氛圍濃厚的學校，素質教育貫穿于學習生活的每時每刻，注重學生良好行為品德的養成教育。

具體表現在：

1、在校園的美化中體現文化色彩

學校占地面積10萬平方米，建筑面積6萬3千平方米(包括教學樓、圖書館、禮堂、綜合樓、物理實驗樓、化學實驗樓、體育館、健身館、乒乓球館、天象館、美育樓、食堂、外教留學生公寓、學生公寓等)。校園布局合理，格調高雅，綠樹成蔭，花草滿園，清新淡雅，整潔大方。校門口矗立著建校功臣張學良將軍的銅像，彰顯學校的文化源遠流長，讓學生學習知識的同時，也無疑會被這樣的校園文化激起強烈的愛國情懷，激發學生求知的熱情、探索的興趣、創新的潛能，是一個充滿文化科學底蘊和體現育人功能的學府。

2、合理的教學設施中滲透文化氣息。

實驗中學合理的教學設施、先進實效的教學儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書館整潔美觀，借閱方便;禮堂寬敞明亮，莊重大方;科技樓、實驗樓功能明確，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來歷屆學生的畢業照，就像是一座歷史熒屏，抒發著實驗學子對母校的濃濃情懷;每個班級的對面都有世界名山大川、古都勝地的圖片，讓學生了解世界，走向世界。體育館、教師健身館凸顯對師生的人文關懷，國際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術，蘊含著東西方的文化的友好交流，為實驗學校的國際化發展提供了有效地途徑;科技樓的先進設備提供給學生施展個性的平臺：通用技術的小制作，機器人制作，各種科技發明簡介，無不展現了實驗學子的才華與智慧，也極大的激發每一屆學生的求知欲和探索精神。

3、樓道文化展示的校史精英，無疑又是奉獻給學生的一頓文化大餐

省實驗建校將近60年，文化底蘊深厚，文化氛圍濃烈，從省實驗走出的社會精英很多，他們是實驗中學的財富，激勵和鼓舞著實驗中學一屆又一屆的學子。把歷屆精英展示給學生，讓他們成為實驗學子刻苦求學的不竭動力。

4、班級單元的個性展示板，匯聚了班級師生的榮譽和戰績。

在每個班級門前都有個性展示板，通過展示板可以了解班級的班風、班貌，班訓，還展示了班級班徽的個性化設計及其理念，這里不但匯集了師生的榮譽、更匯聚了班級的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰斗力。

5、學校的校訓“明心知往，力行求至”更體現了學校培養人才的理念。

明心知往,力行求至是實驗學校根據學生的發展和社會新形勢設立的新校訓：“明心知往”即明德立志，明確為學的目標和方向。“力行求至”，就是為實現理想而努力實踐，從而達到極致之境。這是暗示學生樹立遠大目標，為了目標不斷努力奮斗的勵志之訓!

6、學生的一言一行顯揚文明的素養

文明的素養不是一朝一夕就能行成的。實驗中學課間操場集合時，學生都能自覺的繞過小路，從通道上走過。見到來賓都能主動判斷是家長、老師、還是外來客人，然后主動問好，彬彬有禮，落落大方。電視臺的學生記者們采訪來賓禮貌而從容，具備良好的社交素質。這樣的行為習慣如果沒有一種長久的持續性的教育，是不可能一蹴而就的。可見學校平時在文明行為方面的教育是很到位的。

7、課內外活動豐富多彩

實驗中學每學期都開設多門選修課，有模擬駕駛，有時裝設計，有機器人制作，其內容豐富多彩，深受學生喜愛;選修課有固定時間，并專門聘請專業老師授課，體現了學習是一種本領，掌握是一種技能的辦學理念，也受到了社會各界的好評。

實驗中學的固定活動內容豐富，有講座，綜合素質展示等等。講座內容有關于機器人的發展的、有交通安全法規教育的、有成長心理的等等，這些對學生的學習與發展都起著不可估量的作用。綜合素質展示活動也是豐富多彩，有外語節表演，模擬聯合國，綜合才藝展示等等，既培養了學生的藝術情操，又豐富了生活情趣。讓學生在活動學會做人，逐步成長、提高，真正成為社會的“領跑人”。

在各種活動中滲透素質教育、能力培養。讓學生在各項活動中增強自律性、組織能力、讓學生在活動中產生心靈的震撼。他們對學生的評價依據不只是學習，只要有特長，就能得到認可。因為培養的人才“不應僅是社會的適應者，而應是社會的推動著，領軍人物”。

8、課堂教學扎實高效

我聽了實驗中學中學高二物理教師的一節物理課《全反射現象》，感覺課堂教學扎實高效，整堂課在老師的啟發引導下循序漸進，步步深入，從理論到實驗，從知識到能力。同時也深感老師深厚的文化素養，扎實的專業知識，對教材的挖掘準確到位。對學生的引導恰到適時。物理教學注重一個“實”字，復習、引課、啟發、演示、探究、互動，各個環節樸實而緊湊，卻不失新課改的理念。實實在在的課堂，實實在在的活動。

同時我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發生命活力，碰撞激情的舞臺呢?怎樣讓我們的學生百聽不厭呢?這堂課給了我很深的啟發：也許我們不能讓每一節課都像公開課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學中的每一環節，認真學習課改精神，深挖教材，認真研究學生，從學生的實際出發，真正以學生為本，以學生的發展為本，落實好課堂教學。

非常感謝學校給我這次參觀學習的機會，作為一名物理教師，學習之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學習方方面面的知識，做一名學習型的老師，對學生的每一天負責。讓課堂永遠成為學生放飛心靈，展示才華的舞臺。