作文是語文學習中重要的一環，通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是一些膾炙人口的優秀作文，它們既是文學作品，也是思想的寄托和藝術的表達。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇一
您好！
我是來自21世紀的小學生，與您隔著比銀河還要遠的距離。您是一個被現代人公認的多才多藝、不可多得的人才?？戳四恫荽杓返墓适拢腋优宸穆斆骱筒胖?。
您是杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家、發明家。您發明了木牛流馬、孔明燈等，并改造了連弩，一次能發射十支箭，火力大增，都被傳為佳話。您的智慧故事很多，空城計、赤壁之戰、舌戰群儒、智激周瑜、借東風、智算華容道等，可謂流芳百世。
空城計是您大智大勇的經典。敵強我弱的情況下，您臨危不懼，采用虛虛實實、真真假假的策略，計退了十五萬敵兵。您的智慧和才干，對蜀漢做出了重大的貢獻，也為社會的發展、技術的進步起到了積極的推動作用。
如果您會穿越術，就請您穿越到現代，到21世紀的中國參觀考察，我可以做您的向導，帶您參觀各種高科技的產物。
期待著您的到來！
21世紀的小學生張鈺杰。
二〇一五年十一月。
點評：小作者穿越時空，給諸葛亮寫信，構思大膽而新穎。文章先概述諸葛亮的發明及智慧故事，給予諸葛亮高度評價；然后從人們的生產生活、現代軍事、太空科技等方面重點介紹現代科技的進步。兩個時代、兩種社會對比著寫，更能激起“諸葛亮”的探訪欲望。結尾邀請諸葛亮考察游覽，水到渠成。
（該文發表在《少年先鋒報.先鋒小作家》20xx年第2期）。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇二
親愛的懷特先生：
您好！
我是一名來自中國的小學生，自從讀了您的那本《夏洛的網》，讓我深刻的感受到，友情的可貴。
讀完了您的這本書，我為夏洛的死感到非常的悲傷，還悄悄的為夏洛留了一次淚呢！
夏洛雖為蜘蛛，但它善良、甘愿為友誼付出一切，夏洛那份真誠友誼的珍貴，讓我深深體會到了友愛的力量。
懷特先生，自從讀了您的書之后，我對生活有了很高的認識，您的每一部作品都是那么的震撼人心，催人淚下，讓人欣喜欣狂，讓人愛不釋手，您的文章簡直堪稱完美。
我還喜歡讀您的很多書，像《最美的決定》、《吹號小天鵝》、《精靈鼠小弟》這幾本書，讓我不禁為鼠小弟他們的頑強精神感到敬佩，您的這些美麗的作品都給我留下了深刻的印象。
懷特先生，祝您在天國里生活幸福！
您忠誠的讀者——昂~酷樂野狼。
20**年7月21日。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇三
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。
現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
第二課：節儉的力量。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
第三課：計劃的力量。
諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
第四課：學習的力量。
第五課：增值的力量。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量。
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
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寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇四
您好！
我們雖然沒有見過面，但我如此冒昧的給你寫信，希望你不要見怪喲！此番來信不是為了些大事，而是有些不解的小事需要請教您：一是談談你的優點和缺點，二是說說您對現在科學技術的了解。
首先，先談一下您的優點。《三國演義》這本書我從二年級到四年級一直愛不釋手，當我讀完這本書時，覺得您只是一個跑龍套，其實說您是跑龍套，也不是貶您的意思。因為當我讀到您火燒新野·草船借箭·火燒赤壁·三氣周瑜·記破鐵車兵······時的情景令我佩服。是啊！想當年在那戰火連天，十分危急的時刻，您竟能穩定地出了一條條奇妙的計策，真是令我佩服不已呀！
俗話說：“金無足赤，人無完人。”凡是都有做錯的時候，您也不一定是十全十美的呀！說到這里。我就要問您幾個問題了：您當時知道很多人都很信服您，那您為什么不投劉備呢？非要劉備三顧茅廬。您看這多么麻煩呀！如果我是您，我一定會千里投劉備，不讓劉備三顧茅廬，以免耽誤他的國家大事。
最后我們說說現代的科學技術，現在科學技術飛速發展。如果您來到現代，您一定是個文盲，我不是說您，而是您連電腦都不懂是什么玩意?？峙履B最基本的.鍵盤和鼠標都不知道是什么。可我不能這么說您，因為您那時沒有電腦。
望你們多多努力，說不定發明電腦的那一代會是你們。
一個喜歡《三國演義》的孩子。
20xx年5月1日。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇五
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇六
您好!
我是一位來自的中國學生，我叫葉施云。我非常敬佩您，也很欣賞您的才華。羅貫中爺爺在《三國演義》中把您寫得栩栩如生，本來您隱居在山，不曾與外界聯系，劉備知道了您的大名，和張飛、關羽三顧茅廬，您見他態度誠懇，深受感動，答應輔佐他。您初出茅廬，很多人都對你不服氣，而您只用了兩次火攻，就把曹軍打得毫無抵抗之力，就像一群驚弓之鳥。還有一次，您想和孫權聯合抗曹，舌戰張昭、虞翻等謀士，最后用了激將法，成功勸說了孫權，討伐曹操。
您還有很多偉跡，草船借箭、巧借東風、三氣周瑜、智取漢中、七擒孟獲等等等等。其中，您廢寢忘食設計的木牛流馬很好地解決了道路崎嶇、運送糧食的問題。草船借箭在我們這兒還被收入了小學語文五年級下冊人教版第課，人盡皆知。您為蜀漢時期立下了大功，這是抹不去的?？墒悄⒛暝缡?，不到60歲就因過度操勞軍事而去世了，這是對后主劉禪的一大損失，也是對老百姓的一大損失。
您知道嗎？兩千多年后的今天，有了多少翻天覆地的變化嗎？現在不像以前一樣打打斗斗了，很少有戰爭出現。還有了一系列的.規定和組織，如：世界貿易組織，國際貨幣基金會，國際水道測量組織，國際金融組織……不僅如此，我們還有了自己的語言，也不像封建社會那樣****，國家都崇尚孔子的教育方法和思想，因材施教，有教無類，舉一反三。我們也非常注重禮儀，有對長輩的尊稱和舉止行為。除了這些，我國還有很多節日，兒童節、春節、端午節等。清明節三天內可以去掃墓，這是為了祭奠先人和過世的親人；重陽節有登高、賞菊、飲酒的習俗，是為了尊敬長輩而展開的。
我們現在的科技也很發達，光伏電池，3d汽車儀表盤，谷歌g2手機，bebook電子書閱讀器等等。還有很多高科技已經應用到了我們的生活當中，給我們提供了很多方便。最典型的就是機器人了，它是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建筑業，或是危險的工作。讀到這兒，您應該大吃一驚了吧。還有更驚訝的事呢，機器人還有水下機器人，娛樂機器人，軍用機器人，農業機器人以及其他多用機器人。
諸葛亮，您一定很想親自過來看看這兒吧。我，以及全世界的人都歡迎您！
祝您身體健康!
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇七
不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
第四課：學習的力量。
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，
當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。
你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
第五課：增值的力量。
「非學無以廣才」、「非志無以成學」。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量。
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
第七課：性格的力量。
「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運?！埂?/p>
第八課：時間的力量。
「年與時馳」、「意與歲去」。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，
惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想像的力量。
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。
要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。
你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃是人生呢？
第十課：精簡的力量。
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
我相信精簡的表達源于清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，
精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？
最后衷心祝福您。
“人生攻守、貴乎奮斗?！?/p>
不要問：“自己得到些什么？”
應該問：【自己付出過什么？】。
不要問：“自己的地位如何？”
應該問：【自己的心地如何？】。
不要問：“自己有什么信仰？”
應該問：【自己有什么善行？】。
不要問：“自己是否有學問？"。
應該問：【自己是否有行動？】。
不要問：“自己會怎樣出世？”
應該問：【自己怎樣生活過？】。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇八
您好！
我是一位來自20xx年的中國學生，我叫葉施云。我非常敬佩您，也很欣賞您的才華。羅貫中爺爺在《三國演義》中把您寫得栩栩如生，本來您隱居在山，不曾與外界聯系，劉備知道了您的大名，和張飛、關羽三顧茅廬，您見他態度誠懇，深受感動，答應輔佐他。您初出茅廬，很多人都對你不服氣，而您只用了兩次火攻，就把曹軍打得毫無抵抗之力，就像一群驚弓之鳥。還有一次，您想和孫權聯合抗曹，舌戰張昭、虞翻等謀士，最后用了激將法，成功勸說了孫權，討伐曹操。
您還有很多偉跡，草船借箭、巧借東風、三氣周瑜、智取漢中、七擒孟獲等等等等。其中，您廢寢忘食設計的木牛流馬很好地解決了道路崎嶇、運送糧食的問題。草船借箭在我們這兒還被收入了小學語文五年級下冊人教版第課，人盡皆知。您為蜀漢時期立下了大功，這是抹不去的?？墒悄⒛暝缡?，不到60歲就因過度操勞軍事而去世了，這是對后主劉禪的一大損失，也是對老百姓的一大損失。
您知道嗎？兩千多年后的今天，有了多少翻天覆地的變化嗎？現在不像以前一樣打打斗斗了，很少有戰爭出現。還有了一系列的規定和組織，如：世界貿易組織，國際貨幣基金會，國際水道測量組織，國際金融組織……不僅如此，我們還有了自己的語言，也不像封建社會那樣，國家都崇尚孔子的教育方法和思想，因材施教，有教無類，舉一反三。我們也非常注重禮儀，有對長輩的尊稱和舉止行為。除了這些，我國還有很多節日，兒童節、春節、端午節等。清明節三天內可以去掃墓，這是為了祭奠先人和過世的親人；重陽節有登高、賞菊、飲酒的習俗，是為了尊敬長輩而展開的。
我們現在的科技也很發達，光伏電池，3d汽車儀表盤，谷歌g2手機，bebook電子書閱讀器等等。還有很多高科技已經應用到了我們的生活當中，給我們提供了很多方便。最典型的就是機器人了，它是自動執行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協助或取代人類工作的工作，例如生產業、建筑業，或是危險的工作。讀到這兒，您應該大吃一驚了吧。還有更驚訝的事呢，機器人還有水下機器人，娛樂機器人，軍用機器人，農業機器人以及其他多用機器人。
諸葛亮，您一定很想親自過來看看這兒吧。我，以及全世界的人都歡迎您！
祝您身體健康！
xxx。
20xx年3月9日。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇九
你好！
最近的報紙上，常常刊登一些偷竊或是搶錢的消息，可見這幾天你的生意做得很成功。我再次恭喜你，你那門生意真好賺，沒錢時，只要找個好時機，伸出你那萬能的三只手，就可以大撈一筆錢。不過我也在此勸告你，雖然你只隨便一偷，就有一筆錢滾滾而來，不過你偷來的錢是骯臟錢。
走在路上，常常會看到接待兩旁房屋大多裝上鐵門鐵窗，這還不是為了你們，你們真是“道高一尺，魔高一丈”，不管是怎么樣堅固的鐵門鐵窗，你們照樣能溜進去。不過，好些裝鐵門鐵窗的人，在火災發后，就被活活地燒死了，追根到底，真可以說是被你們害死的。誠心地祝福你們步向光明！早日回頭！此致敬禮！
一位小學生：
漂漂公主。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十
諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對于為學做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。曾經聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新?！钩趼剷r不知所以，現在覺得所言甚是。讓我們一起向諸葛亮學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：
『諸葛亮給子書』。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德;非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
夫學須靜也，才須學也;非學無以廣才，非志無以成學。
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
悲守窮廬，將復何及!
第一課：寧靜的力量。
「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。
諸葛亮忠告兒子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。
現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向?
第二課：節儉的力量。
「儉以養德」。諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著規律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。
在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢?
第三課：計劃的力量。
「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。諸葛亮忠告兒子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。
面對未來，你有理想嗎?你有使命感嗎?你有自己的價值觀嗎?
第四課：學習的力量。
「夫學須靜也」、「才須學也」。諸葛亮忠告兒子寧靜的環境對學習大有幫助，當然要配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。
你有否全心全力的學習?你是否相信努力才有成就?
第五課：增值的力量。
「非學無以廣才」、「非志無以成學」。
諸葛亮忠告兒子要增值先要立志，不愿意努力學習，就不能夠增加自己的才干。
但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。
你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理?
第六課：速度的力量。
「怠慢則不能勵精」。諸葛亮忠告兒子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。
電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。
快人一步，不但理想達到，你有否想過，還有更多時間去修正及改善?
第七課：性格的力量。
「險躁則不能冶性」。諸葛亮忠告兒子太過急躁就不能夠陶冶性情。
心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運?！埂?/p>
第八課：時間的力量。
「年與時馳」、「意與歲去」。
第九課：想像的力量。
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補。
要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。
你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢?
第十課：精簡的力量。
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十一
您好！我在魯迅寫的這本的小說中讀到了您與魯迅先生之間的事跡?？戳酥?，讓我情不自禁想到了我的老師。
我的老師像您一樣和藹可親，而且教書很有耐心，特別關照一些對于學習時理解有困難的同學。
她是我的數學老師，平常耐心的（地）輔導我，我的數學不怎么好，老師沒有生氣，而是細心教會我題目，像方程，假設之類的題目，我總是把題目少看一個字或多看一個字，理解還是錯的，老師就換一種思路。這讓我想起了您教魯迅先生解剖尸體而，魯迅先生不敢解剖（他心生膽怯），然后您幫助魯迅先生解剖尸體的那個情節（您就耐心地教導他），您對待魯迅先生的態度與其他同學不一樣。特別關照魯迅先生。
我是個馬大哈，做題目既粗心又不看題目，想到一點就下筆，對此，老師已經跟我說過好幾遍了。而我卻感覺學數學非常的（得）“痛苦”，像算術，理解題意這些常常使我“頭疼”，老師跟我說:“只要你夠努力，成績一定不會差?！?/p>
有時，我的作業可能會遺漏或者沒有寫。老師會偶爾發發脾氣，就會很不耐煩，當前講的題目直接一筆帶過，可能你還沒有聽懂，老師就換下一題或者讓你回到座位上去。都說“嚴師出高徒”，我的數學成績總是起起落落，跌宕起伏，老師其實特別對我抱有希望的，每每考試出的成績，都會聯系我的家長，反映我的學習情況。我的老師（您）正如您（我的老師）一樣，關照著魯迅先生的學習，不顧同族人對魯迅先生的橫眉冷對，卻依然幫助著魯迅先生。您如一片陽光，照亮了魯迅先生的醫學之路，使他有所成就。
此致
敬禮!
學生：周樹人。
20xx年x月x日。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十二
受人排斥的放棄先生：
您好！
好久沒有與你交談了，記得幾個月前。我們融為一體，可前幾天，頑強拼搏先生與我傾心相談，他說：“當剩一筐土就填滿堤壩時，有人半途而廢，就導致功虧一簣，前功盡棄。”這種觀點使得我改變了觀點，視你為敵人，可我看了一個故事，我終于懂了。讓我們一起來分享這個故事吧！
一個青年非常羨慕一位富翁取得的成就，于是他跑到了富翁那里詢問他成功的訣竅。富翁弄清楚了青年的來意后，什么也沒有說，轉身到起居室拿來一頭大西瓜，青年迷惑不解地看著，只見富翁把西瓜切成了大小不等的三塊。
“如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你會如何選擇呢？”
學會放棄，有時候只有放棄眼前的利益，才能獲得長遠的更豐碩的收獲。
您的對手——永不放棄，在許多人眼里，他是一種勇氣，是一種幸福，是一種喜悅，一種自豪，一種競爭。
您，在許多人眼里，是一種悲傷，是可恥的.，是膽小的，是懦弱的，是無能的。
在我現在的眼里，您是一把雙刃劍，有時候需要放棄，有時候又要永不放棄，人從生下來就有一些權利，如果我們無緣無故就放棄，那豈不是傻嗎？但為了別的人能更好的生存，我們可以放棄自己，幫肋他人，這是一種美德。
我希望你看了這封信后，能夠與我重新交流，也希望你與永往直前先生，堅持不懈地好好交流，幫助人們學會有所放棄，有所堅持。
寫信人：
日期：
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十三
討厭的慢吞吞先生：
你好！你是我的跟班，還是我的影子？從幼兒園起，你就一直跟著我，你知道你有多討厭嗎？誰都不愿和你交朋友。每一次的考試不理想，都是因為你。老師找我談心，我卻沒有“暴露”你，可你還是一次次的“傷害”我，我想甩掉你，卻沒有這個能力。
記得有一次，小姨說，只要我在期末考試中考雙百的話，她會帶我去坐飛機到廣州玩?？墒窃谡Z文考試中，你在從中搗亂，完美的一百分就成了殘酷的九十六分，去廣州的'計劃就泡湯了。
以后我每次寫作業時，都要在上面寫上“快速”這兩個字，因為它是慢吞吞先生的克星，以后我就跟慢吞吞先生說bay_bay了。在它臨走之前我要提醒它：我再也不需要你了，你也別到別的小朋友身邊，他們也很討厭你。
此致
敬禮！
慢吞吞的受害者：龔天翔。
2018年8月8日。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十四
懶惰先生：
您好！
我從我的日常生活中和日常言語中感到您正一步一步地向我逼近，讓我說出或做出了許多懶事。雖然我很恨您，但還是想忍氣吞聲地給您寫這封信，畢竟您是我成長路上最大且“陪伴”我最多的“仇人”。
俗話說得好：“懶驢上磨屎尿多。”正當我做課外閱讀時，一開始被懶惰先生“綁架”了：只要我一做練習，要么要去上廁所；要么注意力飄在千里之外；要么大嚷大叫：“我不要寫！我才不要寫！”；要么……總之，我一旦要做什么該做的事情時，您就會神不知，鬼不覺地來到我身邊，變出好多借口來阻止我干這些事。更可氣的是，我還有一件被您帶壞的事情——“起床氣”。這件事情還是因為您天天教我“氣功”，讓我的.身體里有了一股循環的“懶氣”。每當媽媽叫我起床時，這種“懶氣”就成了一個盾牌，擋住了媽媽所有的起床號——所以我想要被叫醒的話，起床號起碼必須達到五次以上。
為了不再次干懶事，我打算用心理防法，就是不停地在心里念：“這事必須做，這事必須做，這事必須……”這方法還挺管用，讓我維持了二三天不做懶事。不過，好景不長，我在您的“威逼利誘”下又干大言不慚地干起懶事來?？磥恚业脤嵤゜計劃了——在我手心寫提醒。我把“這事必須做”這五個大字寫在手心上。每天早晨還特意看了看，恩，沒有掉墨。結果，是——哦耶！我終于打敗懶惰先生了！
懶惰先生，雖然您像遙掛廬山的瀑布，剪不斷，劈不開；又像熊熊燃燒的烈火，燒著心，灼著肝；還像呼嘯而來的狂風，來無影，不見去。但只要我，以聰明的才智來對付您，您就一定會被我打趴下！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十五
尊敬的孔明先生：
您好！
我是一名21世紀的小學生，看完這本書，最佩服的人就是您了。您的《七擒孟獲》、《排八陣》、《六出祁山》我都能倒背如流了。非常的仰慕您，特地給您寫了這封信。
您足智多謀，非常佩服您。你用火燒赤壁的計謀，把的士兵整得焦頭爛額。當讀到這個典型戰例時，我不禁拍案叫絕。您先是用了激將法讓張飛挑戰馬超，然后又用計收服了馬超，非常善于用人。也許，您會謙虛的拿出失街亭來說明您用人上的失誤，但這應該是馬稷一時過錯，跟您無關。還有，您在使空城計時，不怕司馬懿攻進來嗎？我猜您應該根據曹操嫉妒心重這一點判斷的吧！
孔明先生，您的.錦囊妙計從何而來，真您能告訴我，好期待！
最近電視出現了一個豬哥亮把您的形象嚴重破壞了，我看了氣得火冒三丈。希望電視臺及時澄清您的形象。
不早了，下次我還會給您寫信的，希望得到您的點撥。
祝您連打勝仗，健康。
寫信人：
日期：
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十六
您好。
長時間沒和您聯系，您過的還好嗎？本來剛回到中國的時候就想給您寫信，但由于某些原因，也就一直沒寫，久而久之，想寫，卻又無從下筆。希望您能諒解。
對了，現在我已經棄醫從文了，不是因為不想學醫，而是我覺得，中國人的麻木身心，不是單靠藥品就能改變的，所以，我決定，我要用語言，用文字，來感化他們。現在，我覺得我的選擇是正確的。
當初，我對你說，我想學生物學，其實不然，那只是安慰你的一句話罷了。
從我棄醫從文到現在，無時無刻不掛念著你，因為在我的心中，你是最值得我尊敬，最值得我感激，給我鼓勵最大的老師。
幾十年的時光，不能用一張薄紙來盡訴，還望老師多保重，注意自己的身體，原諒這份遲來的心。
您的學生：周樹人。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十七
您好！
您在我的腦海中，住了好幾年了吧？您給我的“利益”可真不少！在此，我訴說一下我對你的深深“感激”之情。
你究竟是啥時候帶著全家，光顧我的腦海，我還真不清楚，總而言之，您的“大動肝火”，讓我常?！肮鈽s”地食不下咽，寢不安席。
當我做作業時，您總會嘮叨：“瞧瞧，你的指甲縫中又有臟東西了?！被蛘摺澳愕氖钟钟新N皮了，還不快去清理一下！”這時，我總會十分聽話地放下筆，仔仔細細地檢查起我的小手來。呵呵，這樣一來，原本幾十分鐘就可以完成的作業，用了一個多小時都沒有做好。
當我做數學題時，您總會苦口婆心地對我說：“你做這些題目干什么？！這樣會殺死你的腦細胞的！再說了，你可是天才，馬馬虎虎算一下就可以了，這么仔細干嘛？”唉，萬分“感謝”您呀，是您不僅使我做錯了許多題，遭到母后大人的批評，還是我的驕傲小姐也跟著出來了。
當我考試時，沒做多少題您又叫我休息一下眼睛，之后您又催促我抓緊做，時間要來不及了。這下倒好，連檢查都沒時間，直接交卷！成績可想而知，很低哦，雖然有些時候運氣不錯，分數還蠻高。
這可都是先生您的'功勞呀！
為了讓您不再“造福百姓”，我不得不“忍痛割愛”地與母后大人定下幾條條約：做作業時間最多兩小時，考試合格有懲罰......等等，唉！
粗心先生，我真的好“感謝”您呀，您的功勞，不可限量！
最后，真的，祝我們早日分別！
最“感激”您的人：xxx。
寫給諸葛亮先生的一封信（優秀18篇）篇十八
你好!
我是北京市的一名小學生。最近，你在北京十分有“名氣”，人們天天都在議論你。市政府特地為你發出了紅色預警，終于你在這周二光臨北京城了。人們為了“歡迎”你，都統一戴上了口罩。中小學也停課了。面對這突如其來的假期，我心中不免掠過一絲喜悅，但冷靜地想一想，我覺得你這是在替大自然懲罰我們。
周二一早，我拉開窗簾，到處都是灰蒙蒙的`，看不見遠處的樓房，看不見藍天，也看不見太陽。我抱著沉重的心情向你打了聲招呼，可你并沒有理睬我，似乎對我有不滿。自從你來了以后，鳥兒不再歡快地歌唱，學生不再外出活動，老人也不再出去鍛煉。大街上空蕩蕩的，偶爾會有一兩個戴著口罩的行人走過。一切仿佛都靜止了。
希望你可以為大自然，為人類著想，快快離開地球。當然，人類也會對自己以前的行為感到慚愧，并且開始保護環境。
霧霾先生，請你放心地，盡快地離開北京，離開地球吧!
一名北京市民。
---江宛凝。
201x年12月13日。