優秀作文就像一首美妙的音樂,能夠引導讀者進入作者的思維世界。優秀作文是一座價值的燈塔,指引著讀者在思維的海洋中找到方向和力量。作文應該注重結構的合理安排,每個部分都充分發揮其功能和作用。以下是一篇優秀作文的片段,希望能夠引起大家對文學創作的興趣和思考。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇一
我家的單元門,一到晚上就黑漆漆的,可我覺得,每當我回家的時候,總有一束光引導著我,那一束光,不僅使我的眼前充滿光明、溫暖,也使我的心里充滿了濃濃的馨香。
那天,我拖著疲憊不堪的身軀從學校回家,那是已經6點多了,大學紛飛,寒風刺骨,仿佛每走一步都要摔倒似的。我走到門口,拉開了木門,忽然手一滑,來了個仰八叉,重重的摔在臺階上,痛苦萬分,一點勁也沒有,怎么也站不起來。這時,后面上來一個叔叔,連忙扶起了我,說:“沒事吧,小朋友?”
我定神一看,原來是二單元的叔叔。我連忙說:“沒事,沒事,謝謝你。”我起身要走,忽然右腿強烈的疼痛起來,身子往前一倒,那個叔叔趕忙沖上來把住了我,說:“你看你,非要逞強,還是我送你回家吧。”
“不了,不了,不麻煩您了。”我急忙說。
他說:“別說了,我一定送你回家。”邊說邊抓起我的雙手,搭在他的肩膀上,把我往上提了提,拿出手電,一股溫暖的光束射了出去,流入了我的心房。
看著那射出去的光,不禁想起了幾天前的事情,我同樣是從學校回家,拉開了木門,忽然聽到一些走好之類的話,原來是三樓的那家人正在送一些親朋好友,我本以為可以借著光更快到家,到了二樓半,我們兩人互視一眼后,門就“咣”的一聲關上了,隨之滅了燈,把我放在黑暗中,我在黑暗中艱難的前行,剛走一步,便摔倒在地,臉蹭破了一塊皮,那時我是又憤又疼痛。
回到現在,那位叔叔已經背我回到了家,把我輕輕地放在床上,囑咐我說:“你的腳扭了,暫時別動了,以后小心點。”說后,便輕輕的關上了門走了。
現在想來,黑暗中的光是進步的光,是人與人之間相互關心的光,只有這樣的光,這樣溫暖的光,才能促進社會的和諧。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇二
“外婆,你說為什么白云的顏色不一樣?”“馨語乖,告訴外婆,怎么個不一樣?”“早上和晚上的顏色不一樣。”面對我的問題,外婆總是笑而不答。后來不用外婆告訴我,我也明白了。
光可以代表夢想,一些人在瘋狂的歌詠光。提起光,就不由自主的想起自己的夢想。曾經我想當一個老師,就對著墻壁開始滔滔不絕的起來。我沒有希望,也沒有光,后來就把自己封閉在自己的世界里,一剎那,夢碎了,也破了。直到我遇見了雅,她告訴我了一句“山窮水復疑無路,柳暗花明又一春。”是的,我有自己的夢想,堅持住。我的希望之光被點亮了。
天上的星星依舊明亮著,才發現,原來夜是如此美麗,在星光的襯托下,有了屬于自己的光。寧靜,而又不失優雅。閉上那早已麻木的雙眼,感受著夜。
屬于我的那道光還是雅,每次我有什么事情就會去找雅,可是,當我看見那鮮紅的成績的時候,心好像被刺穿了。84。5,這意味著,我輸在了起跑線上,我愣住了,在我認為至少能考95的卷子上,發生了變化。淚,已經悄然填滿了我的眼睛,為什么我明明很努力了,為什么?命運的玩笑,使我背負著巨大的壓力,就連平時不能和我相提并論的人,考的都比我好。我明白這意味著什么,也更清楚意味著什么。同學們興高采烈的'樣子被我認定了是在取笑我,捂住耳朵,趴在桌面上,無聲的哭。她走了過來,對我說:“考的不好并不可怕,可怕的是沒能吸取到教訓。”雅的一句話點名了我,我學會開始找自己的不足。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇三
“唉。”我拖著疲憊的身子,從學校離開,獨自走回家。
不知道是因為什么,突然對未來充滿了迷茫,也許是老師的叮囑,也許是父母的關心,也許是自身的原因,對自己的不自信和骨子里的自卑。
我挺害怕的,怕別人質疑我,怕別人說我是“拖后腿的家伙”。我在努力地讓自己相信我不是這樣的人,但也許是因為自己對自己也不那么自信,我又不得不信,我是。
本來放晴的天空突然陰暗起來,時不時還打個響雷。老天怕不是已經感覺到我現在的心情了吧?我這么想。
我把頭壓得更低了,為了轉換注意力,我小聲哼起了歌:“我向上是迷茫,向下我聽見你說,這世界是空蕩蕩……”
接著,雨一滴一滴地墜在地上,滴在我頭上,滴在了我的心里。突然間,一把明黃色的雨傘移了過來,為我遮住了雨。
我回頭一看,是我認識了六年的好朋友。我問:“你不是說你先回去了嗎?”她撓撓頭,笑著說:“中途看到要下雨,想起你沒傘,就跑回來了。剛好,趕上了。”我有點驚訝:“你就為了這個跑回來?”她點點頭,說:“對啊,有什么不行?以前你不也這樣為我撐過傘?”我猛地想起,與她相識,便是一個雨天,她蹲在雨中哭,我就這樣為她撐了一個小時的傘,陪著她。
我鼻子一酸,想哭,我拍拍她的背:“不是吧?這么久了,你還記得?”她看著我,說:“嗯,那個時候,我看你就好像看見了光,你知不知道你當時有多耀眼。”
突然間,我的心似乎放晴了,之前心中的壓抑與難過通通消失了。此時,她好像在發著光,十分耀眼。
我們都是彼此的光,照亮著對方。
真好,此時,有光,有你,有微笑……。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇四
人生就像一片天空,不可能總是陰霾遍布,在一陣連綿的寒雨之后,總會有一道光,穿過層層烏云,給你送來溫暖和希望。在落寞無助之時,哪怕只是一絲微弱的光芒,也足以照亮你的整個世界。
記得前段時間,我的心情異常煩躁,時常把自己關在房間里一整天都不出門。可是到了晚上,等我氣消了從房間出來的時候,卻發現家里空無一人......我跑回屋里,背靠著墻,身子慢慢地下滑,整個人蜷縮在角落里,頭深深地埋進臂彎內,低聲抽泣著。這時,虛掩的房門被輕輕頂開,一個可愛的小腦袋從門后面探了出來,是你!一只渾身雪白,有著一雙寶石般閃閃發光的眼睛的小狗!
還沒待我緩過神來,你便一邊“哼哼”地搖著你的小尾巴,一邊快速地向我跑來,趴在我的眼前,還用你的小舌頭舔我的手,最后和我一起窩在角落里。我的目光一直跟隨著你,在和你四目相對的.那一刻,我看到了你眼里閃爍著的光芒,那光芒很暖很暖,我的心片刻間就被暖化了,我擦干眼角的淚花,將你這只小可愛緊緊地抱入懷中。
自從爸爸媽媽把你送到我的身邊,你就一直陪著我。你每天目送我上學,迎接我放學,陪我哭,陪我笑,陪我玩,陪我鬧......你成了我最好的朋友。因為你,我不再埋怨父母,不再逃避學習;因為你,我的世界不再灰暗,不再孤獨。
你,就像一道光,照進了我的心里,照亮了我的整個世界!你,就是我心中的一道光!
迷茫中的一道光范文(16篇)篇五
在塵封的院門前踱步徘徊,看枯木秋塵,憶昔溫情時光,奶奶的愛如一道光。
打小就與奶奶住在一起,簡樸清貧卻著實歡樂,以至于從未有窮困的感受。院子中央有一棵桂花樹,不大,在夏日灑下一片綠蔭,庇護著老老少少。樹下拴著一只黃狗,它倒是很大,所以我們就叫它大黃。
盛夏雖燥熱,但也歡樂。蟬鳴陣陣,綠意幽幽,斑駁光影,還有奶奶養的那些花花草草,借著這烈日,散發出我說不來的清香。午飯過后,我常與奶奶拿個小馬扎,靠在桂花樹下。奶奶手拿一個大蒲扇不停地為我扇著風講著故事,漸漸地我睡熟了。從未想到過奶奶是不是累,是不是像我這樣困,總以為她是金剛俠。
詩中說七月流火,九月授衣。院子的桂花開得正燦爛,整個小院馨香氤氳。漫溢的桂花香味,沁人心脾,我大口大口地吸著,旖旎于芬芳之中。奶奶這個時候,卻忙個不停,手拿著一個小竹筐撿著桂花,然后鋪陳在小石臺上,等著花晾干,做我最愛吃的桂花糕。清晰地記著桂花糕的綿柔,吃一口唇齒留香。但從未見過奶奶吃,總是聽她說什么太膩了……她看我狼吞虎咽地吃著,忍不住的笑意勾起了眼角深深的皺紋。
秋風帶來了寒冬,九歲那年的冬天格外冷,桂花樹也在瑟瑟冷風中哆嗦,大黃也不吠了,成日趴在窩里,村子安靜得叫人心慌。奶奶有時候站在桂花樹下,仰頭望望桂花樹,然后在一聲嘆息中離開樹下,眼神里多了幾分憂傷。那個冬天冷得寂靜肅穆,未曾料到這是我與奶奶共處的最后一個冬天。在初春,她永遠地離開了我,離開了小院。
再后來,父親將黃狗接走,桂花樹被砍倒,院子被牢牢地鎖了起來,連同我的童年、我的牽掛,都一起塵封起來。但塵封不住的是我的想念,奶奶對我的寵溺猶如一道光,點亮了我以后的萬千歲月。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇六
未來,在我看來,它是最耐人尋味的一個詞了。當我說出“未來”時,它已成過去,說白了,它就是一個憧憬,一種向往。既然是向往,那就必須有光吧,未來,那必定是光彩鮮明的世界。
我仿佛陷入了絕跡,連死的心都有了,可始終沒有把刀子捅向自己,因為我覺得,未來還有希望,明天可能會更好。
就是這樣,或許是有一點點的可笑,但是我們一步步堅定著腳步,向前。給我們的動力,我們的航標,不就是未來嗎?盡管它小得像一個螢火蟲的光,但是其余的東西不發光了的話,它就是那唯一的篝火。
未來有光,雖然這更傾向于理想主義,但不惟有現實主義的色彩。當我們說出“未來有光”時,是不是站在現在這個角度來說的。每一種新事物,新想法,都是在某一種基礎上產生的。就好像有了土地,才有了小草。
蘇聯作家奧斯德洛夫斯基就是一個對未來充滿著希望的人(可能說他是一個敢于與命運作斗爭的人會更好一點)。他在每一次寫作之前,都是下了很大的決心,他如果沒有看向未來,而是“立足當下”,看向疲憊不堪的自己,我認為他就沒有寫作的信心了。盡管過去發生了許多不好的事情。但是卻有未來,它給我們一個慰藉。
未來是一個緩沖區。
我們不妨設想一下,如果我們的腦子一直在與過去發生的某個事件糾纏,那我們是否還有精力對待下一天。答案自然是否定的。是未來,是明天,是未知的明天給了我們生活的希望,使我們的大腦,精力為未來所消耗,而無暇顧及之前的不開心的事。我們是為了未來而活的。
所以,在不開心的時候,想一想未來,想未來有光,想前路光明,也想一想未來可期。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇七
在課堂上,當張老師問道:“你們從小學到初中時,印象最深的一位老師是誰?”我腦子里一閃而過的便就是我小學的英語老師——劉老師了。
現在回想起來,那時候有十八九歲。至今都還記得她的模樣:一張瓜子臉,戴著一幅邊框是粉色的眼鏡,水汪汪的大眼睛,她的眼睛里面仿佛透著一絲的純真。
一次,老師讓我們在課堂上背熟單詞,通過小組搶答的方式來進行加分,每有五十分就有一朵紅花,到了星期五來評比紅花最多的組然后來獲取獎勵。我一直都很郁悶,為什么我們班的英語成績總是在年級第一,到了后來,我才漸漸明白,原來老師是想用激將法來吊起我們的興趣學習,讓我們的學習提升,所以我們班的成績才可以么好。老師真是教導有方,用奇特的方法來讓我們努力,讓我們的成績提高。
她是我生命中的一道光,曾經為我指了人生道路。我深深地記得那一天。
那是一個晴朗的午后,那天測試成績剛剛發下來,我考得不是很好,老師也一直在安慰我:“沒事的,一次成績并不能代表什么,我相信你繼續努力的話一定能考得比這次還好的,加油,劉老師相信你,我們一起努力!”說完,老師把我帶到了她的辦公室,叫我坐下來,慢慢地給我細致地講解每一道題的重點,和我易錯的點。講解完之后,還拿題目給我做,我在做題目的同時,老師也在備教案。我和老師一起努力,果然“功夫不負有心人”。在這二次的測試中,我取得了一百分優異的成績。
老師用她的行動來為我們樹立了一個好榜樣,一個好形象,運用著獨一無二的教學方法教育著我們。是啊!劉老師就是我生命中的一道光!
迷茫中的一道光范文(16篇)篇八
用亮光點亮人生路上的迷茫。我想,這就是老師的職責。
而我,就有這樣的一位老師。
老師叫張麗燕,很年輕也很溫柔。她是教我們語文的,我們都很喜歡她。
一切的一切,令我時而興奮,時而哀傷,時而驚嘆,時而焦急。在我心里,語文課就好似一次旅游,讀到哪,走到哪。這種快樂與驚喜,正是張老師帶給我的。
記得有一次,我們正在學習《賣火柴的小女孩》。老師正引領我們體會小女孩的悲慘遭遇。“誰能告訴我,從這句話中,你體會到了什么?”面對小女孩的遭遇,不知為何,平時熱鬧的課堂,今天卻出奇地沉默。大家都低著頭,不敢直視老師疑惑的眼神,一只只小手全都縮在了桌上。我也低著頭害怕地祈愿到:“老天保佑,別請我,別請我……”我的心里極其忐忑,對于這句話我可是一點體會也沒有啊。
可是怕什么來什么,老師突然說道:“思蓉,你來談談自己的感受吧。”
我害怕的腿發軟,卻又不想在同學們面前丟臉。只得顫顫巍巍的站了起來,結結巴巴的說道:“恩……我體會到…小女孩…恩……很可憐,很……”一時間,我的大腦處于一片空白,臉頰變得火紅火紅,怎么想也想不出來該怎么形容小女孩現在的處境。
我不好意思的看著書本,感到前方有什么東西一直在注視著我。抬頭一看,原來是老師的目光。
那目光一直盯著我,好像一盞亮燈。很純粹,不摻雜著什么負面的感情。
我的心瞬間平靜了,一股溫暖又奇妙的`暖泉流入了我的心頭。好像是受到了某種鼓勵,我的瞬間感受到了小女孩的遭遇。在冰天雪地里,突然看到了自己美好的幻想。雖然不真實,卻也是一種希望。
我也像小女孩一樣,在迷茫與尷尬中,找到了屬于自己的希望。那希望雖然渺小,卻也像一盞長燈,照亮了黑暗的道路。
點點燈光,也能擁有屬于自己的力量。
我流利地說出了自己的體會:“小女孩很渴求得到溫暖,所以才會擁有這個幻想。”四周響起了轟鳴般的掌聲。
老師贊賞的看了我一眼,不再是那么純粹,包含著一絲贊許,對我的贊許。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇九
勞動,讓我學會了珍惜、感恩、尊重,勞動就如一道光,照亮我的生活,幸福我的人生。
——題記。
“文迪,來幫媽媽搟餃子皮!”媽媽一邊切著餃子面段,一邊催著我。
“好嘞!”我二話沒說,就直進廚房。
我的小手,首先在媽媽切好的面段上撒上一層面,再把一個個面段用右手壓扁,然后雙手用力均勻地推著小搟面杖搟著面皮。在我的手里,面段變成了面餅,再變成面皮,雖然我搟的餃子皮沒有媽媽快,但基本上餃子皮內外均勻,深受媽媽賞識,連爺爺奶奶、外公外婆都夸獎過我。
吃著由自己搟的餃子皮的餃子,我特有成就感,也特別珍惜自己的勞動成果,吃起餃子來,特別香!特別美!一口氣能吃十多個。
其實,我在兩年前就學會了搟餃子皮,一開始是好奇,媽媽不讓,后來學會了,就自覺來幫忙,媽媽也很樂意接受了我這個“小幫手”。
我在生活中,除了幫媽媽搟餃子皮,還幫媽媽收拾過餐桌、刷過碗、拖過地、擇過菜、洗過衣服、購過物……因為我從小的時候,是在鄉鎮長大的,我媽媽是個家庭主婦,除了照顧我們一家人吃喝拉撒外,在農忙時節,還要幫爺爺奶奶、外公外婆干農活,媽媽是個干農活的好手,常年下來,落下了腰痛的毛病。我能主動幫媽媽干點活,也是減輕一些媽媽的負擔,雖然微不足道,但我非常開心。
小時候,爸爸讓我背朱子家訓,其中爸爸教育我最多是“一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱”兩句話。這兩句話也是我從小就養成熱愛勞動的好習慣。
我在幫爸爸媽媽做家務的過程中,一搟一擦,都在默默珍惜;一掃一洗,都在學會感恩;一拖一刷,都在領悟尊重。
勞動,就如一道光,照亮我的生活,幸福我的人生。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十
在二戰期間的納粹集中營里,有一個叫瑪莎的小女孩寫了一首詩:
瑪莎在吃不飽的情況和條件下仍然熱愛生活。她不抱怨別人。她只是收集了一點點她心中的光。她生命中有限的時間少了,但心里多了光;她不怕厄運,她只是用溫柔的話語溫暖她脆弱的靈魂;她并不悲觀失望,她只是省去了眼淚和精神之火,用這些微弱的火焰烘烤著自己黑暗的角落。
這是天使的語言。樂觀豁達,堅強。每一個字都充滿希望,每一個音符都富含黃金的硬度,每一筆都貫穿著信仰的力量。
英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句詩:“冬天來了,春天還會遠嗎?”即使身處寒冬,只要心中有光,就能聞到春天的氣息。即使被逆境困住,只要心中有光,頭頂的烏云總會被它穿透;即使被挫折和失敗打敗一百次,只要心中有光,就能站起來一百一次,給昨天留下苦澀的微笑,用不屈的毅力和信念贏得未來。
海明威說:“人可以被撕碎,但不能被打倒。”因為只要你心中有光,任何外在的不利因素都不會破壞你對生活的追求和對未來的向往。很多時候,打敗我們的不是別人,而是對自己失去信心,熄滅了如火山般寂靜的光芒。
心中有光,這是信仰的基點,力量的源泉,開啟人生之路的探照燈,開啟成功之門的金鑰匙!
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十一
我的理綜老師程文芳,她總是面帶微笑,好像天生就有微笑的面容。
“最后面的那位同學,你來說這道題。”措不及防地聲音把我從充滿美食的世界中叫了回來。起來時,腦子里想到的全是剛才吃的雞鴨魚肉和越喝越帶勁的汽水飲料。一個“上來”兩字成功打破了我對剛才美夢的回憶。
到了講臺上,我習慣性的蹲下,等候那久違的腦瓜崩,從一開始的疼感到現在熟悉地再熟悉不過的感受,好像還有癮了。
老師又帶著她的微笑對蹲著的我說:“呦,你這是來了多少回了,不用我說,自己就自覺蹲下了。”我也微笑的回應老師:“不知道。”雖然聲音并不是很大,但前幾排坐著的同學還是能清楚的聽到我與老師之間的對話。當然他們也只敢在下面悄悄地議論,還不敢發出聲音地偷笑著。
“你,下課去我辦公室啊。”說完便讓我回去坐著了,我看我同桌瞧我的眼神不大對勁,回他:“咋了,我臉上有東西了?”
“你咋沒被彈腦瓜崩。”
“我去,你就這么想看我被彈腦瓜崩。”說完便埋下頭,想老師讓我去她辦公室干嘛?
不行不行,我得想個辦法,想了半天,準備以毒攻毒,于是后半節課自己彈了半節課自己的腦袋,先看看能承受多大的力氣。
一陣之前讓我開心到爆現在又像是聽見死神的呼喚般的鈴聲響起,我知道可能我少了十分鐘的壽命,甚至不只這下課的十分鐘。果然,老師好像沒有像之前那樣,再拖堂上三四分鐘課,而是一下課就走。
我立刻快步跟上老師在她后面走著,連腳后跟發出的一點聲響都消失了一般。
去辦公室的路上,有別的班的同學見了我,沖我笑,然后便跑了,好像知道我上課的事情。
到了辦公室,和老師們打完招呼來到老師面前,這次她并沒有讓我蹲下或彈我腦瓜崩,而是帶著那溫和的語氣和熟悉的微笑對我進行一番教導。
時間在我不知不覺間流逝了,快上課了吧,啥時候彈我腦瓜崩呢?
上課鈴聲一響,老師又微笑了,對我說:“以后認真聽講,走吧。”
喲呵!豁然開朗!心花怒放!
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十二
我有一個朋友,她叫米媛,人緣很好,十分開朗、陽光、愛笑、而且時常會講笑話給大家聽。可在之前,她的狀態是完全相反的:上課整天神游,默不出聲,下課趴桌面上,有同學叫她她也不理。總之,就是孤僻、冷漠,對任何事情都毫無興趣。
四年級,她因父母離婚而患上了重度抑郁癥。她甚至經常自殘,總是在不經意間拿把小刀在自己的胳膊上來回刮,直到刮出血來。我親眼看見,真的是毛骨悚然,就小心翼翼地問她為什么要自殘?她的回答讓我震驚:“因為,這種方式是唯一讓我放松的方式。”到了晚上,她會失眠,根本睡不著,每天都需要借助藥物才能入睡,這讓她萬分痛苦。
她的爸爸是在政府工作的,經常參加各種飯局,回到家基本都是喝醉的模樣,還會無緣無故的打罵她,耍酒瘋。她很害怕,也不理解——為什么要打我?我做錯了什么?難道是因為我的存在嗎?她因這個想法曾一度想要輕生,可她又怕痛,還怕家人、朋友會為她難過。
有天在學校,我終于忍不住把她的事情告訴了老師,老師同時也發現了她胳膊上的傷痕,找了一個時間讓她去了心理輔導室。在那里,她和心理輔導老師聊天,把壓在心底的話全部說了出來,大哭了一場,在那一刻她完全釋放了情緒。她跟我說,在那之前,她的世界是黑暗的,現在已經有一道光照了進來,對她來說那道光就是關心,就是安慰,就是指引,就是一句:“孩子,沒事了。”
經過心理老師兩年的疏導,她漸漸變得開朗,不再想著輕生,而是想著怎么加油,怎么努力生活下去,怎么靠自己的力量活成自己想要的樣子。
“生活是一個牢籠,把我們困在其中,不知所措,但我們要打破它,讓光照進來,然后,朝著那道光,砥礪前行。”這是小學畢業時,心理輔導老師寫給她的留言。也許,那位心理老師并不知道,她——成為了米媛心里的那一束光。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十三
“霧霾咋還這么嚴重?太陽連個影也沒有!”我身邊一個五大三粗,穿著淺灰色的運動服,和我差不多高,帶著呆呆的棕色眼睛的一個小伙子埋怨道。
他是我最好的朋友——旭濤。早在上學時,我們就約好今天清晨一起攀登我們面前的險拔的蘆山。
如今已是蕭瑟的秋季,蘆山斜坡的雜草失去的綠色的生機,變得更加硬直,顯得更加雜亂無章,棘針和亂石也在雜草中淹沒了形體,瞬時間增加了危險度。
面對眼前的大山,身處十面霾伏之中,確實讓我們進退不得,“要不我們不爬了吧?”他把頭轉向我,面貌嚴峻,滿臉愁容,緊蹙的雙眉露出受挫的神情對我小聲嘟囔道,特別是他那汪汪的眼神,像懇求一般。“不行!”而我卻毫無憐憫之心,斬釘截鐵的一口否認掉,“既然已來,為何要退?”話音剛落,他就立刻顯現出一種像小孩犯錯后,被大人訓斥后的神情,仍用汪汪的雙眼一直盯著那遠在天邊,卻近在眼前的山頂。凝視了片刻,狠下心,咬緊牙關對我說道:“走!”看他扭轉心態,我的心也寬松了許多。于是,我們向著蘆山之巔邁進。
此時,我們頓時已忘卻了瑟瑟的涼風,腳下的險阻,身旁的霾伏,一股熱血早已涌上心頭,還有什么險阻我們踏*不了,還有什么困難我們克服不掉!懷揣著如此激奮的心情,我們登上了蘆山之巔,共同領略了一覽蘆山全景的豪邁。就在這時,霧霾在風的吹動之下,紛紛散去。太陽如同給我們賀喜一般,從天空蹦了出來,金色的陽光灑在了我們的臉上,無比自豪榮耀。
“其實,你也是一束陽光。”旭濤突然對我說道。
我聽到,沖他一笑也自豪地回答道:“嗯……我也是一束陽光。”
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十四
而這永恒的光,就在我們身邊。
老師像和藹可親的母親,教誨我們,關心我們,又像辛勤的園丁,培育我們,疼愛我們。我永遠忘不了她的慈愛,當我生病時,當我難過時,當我迷茫時,她的言語總如一股春風,吹拂我的傷痛,讓我不再難受。可當我不努力學習,驕傲時,做錯事情時,她的言語又好像一盆冷水,讓我清醒,讓我恍然大悟。我也覺得老師不僅在教我們知識,也在教我們如何做人,老師就像一束堅定而明亮的光,指引我前進。
醫生是一個神圣而又偉大的存在。當我們在疾病的折磨下苦不堪言的時候,醫生就像救世主一樣,帶領千軍萬馬,將病魔殺得片甲不留,他們在自己的崗位上盡職盡責,把別人的健康放在第一位,那他們自己呢?他們沒有休息的時間,沒有吃飯的時間,甚至還有過度勞累猝死在手術臺上的醫生,我既心痛又敬佩,在病人心中,醫生又何嘗不是光一樣的存在。
警察,在任何時候都給予我們很多的安全感,可他們是超人嗎?不是,他們也會在執行任務時遇到危險,即使遍體鱗傷,即使風雨交加,他們也一直堅持著,保衛著我們的國家,守護著我們的邊疆,維持著國家秩序,勇往直前,風雨無阻!
是呀,哪有什么歲月安好,不過是有人替我們負重前行,他們將所有的愛與熱情播撒到人間,成為永恒的光,照亮了我們前進的道路!
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十五
窗外下起了雨,雨水拍打在地面上,看著街道上的人匆匆離去的身影,我的內心忽然飄進一片相思的雪瓣。
身在異鄉他處的你還記得我嗎?不管多么久遠的歲月也不能沖淡我對你的思念。
每次困難將我牢牢困住時,你輕拍打我的肩膀,將你手中的溫暖傳遞給我,把我心中的堅冰融化了,讓我再困難面前抬頭挺胸。
每次黑暗將我團團圍住時,你那溫柔的話語將傳遞著陽光,讓我在黑暗中看到光芒的閃爍,把我引向光芒的世界。
每次上學時,順著窗外看去,你那嬌小的身影還背著沉重的書包依靠在大樹底下等我一齊上學,讓我在道路上不再孤單一人。
不至雨何時停了,窗外靜靜地,一絲聲音也沒有,但我的心中仍然被那點點滴滴的雨聲牽動著,我陶醉著,回到那熟悉的陽光中。
迷茫中的一道光范文(16篇)篇十六
她是那樣和藹可親,她是那樣溫柔善良,她是我心中的一道光,她就是我的姥姥。
自從上了初中,因為學習忙碌,我去姥姥家的次數越來越少。而每一次去她家便顯得格外珍惜,每次看到姥姥總能讓我想起小時候的事情。
小時候爸爸媽媽工作很忙,有時候只好把我放在姥姥家,姥姥就成了我小時候陪我玩兒和最關心我的人,她就像我心中的一道光一樣,一直陪伴著我。
小時候最喜歡周末了,因為那時候只要一過周末,我就可以去姥姥家吃姥姥做的飯。當然,周末也是姥姥最忙的日子。這一天她就要在廚房里忙里忙外給我做好吃的,她就像會變戲法一樣,一會兒就做了滿桌子的菜,都是我愛吃的。雖然做完飯后姥姥總是累得汗流浹背,但是一看到我津津有味地吃著飯,她還是會露出開心的笑容。
而且我特別喜歡在姥姥家的小菜園子里玩兒。那時姥姥就會坐在我旁邊,看著我從小園子的左邊跑到右邊,再從右邊跑到左邊,蹦蹦跳跳。姥姥有時就跟在我在后面一邊拿著扇子一邊扇著風,一邊高興地看著我開心的玩兒。那場景似乎還在我眼前。
姥姥就是我小時候最美的記憶。
現在每個長假,我還會去姥姥家小住幾天,就像從前一樣在小園子里幫姥姥摘水果。