優(yōu)秀的作文可以打破常規(guī)，表達出作者獨特的見解和思考。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨到之處，而且在用詞和表達上也展示出了高水平的寫作能力。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇一

在熱鬧的文具小鎮(zhèn)里，生活著穿著一件花大衣的鉛筆，總是躺在草地上望著天空胡思亂想的尺子，老蹲在角落里與牛比睡覺的橡皮。他們你不管我，我不管你，相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次的辯論賽開始了。你聽，嘰里呱啦，辯論賽又上演了！

鉛筆說：“我才是最棒的，小主人每天都得用我來寫字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了！還有上次考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表揚呢！再看看我這花花綠綠的衣裳，簡直是一位美若天仙的公主！”橡皮傲慢的說：“還公主呢！瞧你這骨瘦如柴的身子，肯定幾百年沒吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫了好多錯別字，要不是我，小主人肯定挨老師批評。再看看我胖嘟嘟的身子，還散發(fā)著一股清香，小主人一聞就會把煩心事全部忘掉，我才是最棒的！”尺子慢吞吞的說：“你們別爭了，我才是最棒的，我能畫出直線和波浪線。沒有我，小主人做的連線題卷面清潔分準被扣得一干二凈。”他們你一言，我一語，互不相讓，見分不出勝負，只好悻悻走開了。

他們都不知道，每個人自己的長處和短處，只有他們齊心協(xié)力，才能幫小主人取得好成績。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇二

有一天晚上，家里的小朋友都睡著了，但是書包里的文具盒卻不安靜了。

原來，是文具們在為誰有功勞而爭吵呢！鉛筆哥哥驕傲地說：“我的功勞最大，因為主人一到六年級的學習都需要我。”“不，不，不。我的功勞才不大呢！”尺子妹妹不服氣地說。轉(zhuǎn)筆刀小弟生氣地說：“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的，這樣主人用起來才方便，所以我的功勞最大。”它們一個不讓一個互相爭吵著。只有橡皮姐姐不說話。這時，文具盒爸爸發(fā)話了：“不要吵了，你們的功勞都很大。假如沒有你們，主人的學習成績也不會如此地棒。”它們聽了，都羞愧地低下了頭。

后來，它們和好如初又團結(jié)起來了。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇三

晚上，主人睡著了，文具盒里的文具說起了悄悄話。

鉛筆說：“我是最有用的，主人用我寫出了漂亮的字，你們能嗎？”說完，它驕傲起來。

“我不能”橡皮謙虛的說，“可是沒有我，主人的作業(yè)本上就會錯字連篇”。

“我也不能，但是如果沒有了我，你也不會被重用”削筆刀說。

鉛筆不相信他們說的話，繼續(xù)炫耀自己……。

第二天，主人寫錯了字要拿橡皮擦時，橡皮故意藏了起來。鉛筆不尖時主人找削筆刀，可是沒有找到。鉛筆第一次覺得自己沒用，決定晚上給他們道歉。

晚上鉛筆對橡皮和削筆刀說：“對不起，我不該說你們沒我好。”說完它低下了頭。“沒關(guān)系，每個人都有缺點和優(yōu)點，只要我們團結(jié)，互相取長補短，就不會有困難的。”橡皮和削筆刀異口同聲地說。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇四

眾所周知，大家都有一個心愛的文盒，我要寫一寫我的文具盒。

有一天早上，文具盒熱鬧的不得了——文具們在開會。

首先，鉛筆發(fā)話了：“主人每天對我們這么好，把我們刨的比刃還尖，而我們卻無能為力，不能好好幫助他。”像皮搶先說到：“不如我們報答主人一下吧！”直尺聽了連忙說：“我要讓主人連線連得比黑板還直。”鉛筆說：“我要讓主人寫字寫得比老師還好。”橡皮也說：“我要主人擦字擦得比毛巾還干凈。”文具們說好，在今天就要幫助我。

正像他們說的一樣，我今天寫字寫得比老師還好，擦字擦得比毛巾還干凈，連線連得比黑板還直。

因為我每天對文具這么好，才會得到它們的幫助。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇五

“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。

“在這些文具盒里，我的功勞。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”

“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”

“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”

修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”

尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”

“哼，把你能的，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學、美術(shù)課卻不了我，我才是實力的，頂天立地的！”

文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。

這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自夸，而應該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。

文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇六

我的文具盒里有鉛筆，有橡皮，有尺子，還有鋼筆，他們每天都在為我服務(wù)。

有一天晚上，夜深人靜，我睡不著覺，趴在被窩里，點起我的小臺燈，玩了起來，當我玩的起勁的時候，忽然聽到一陣說話聲，我仔細一聽原來是文具們再說悄悄話呢。

只聽鉛筆說：“看看我身上，全是被主人咬的，連鉛筆芯兒都咬出來了”緊接著，橡皮也說：“對對對，我被主人咬的都快分家了！而且……”

橡皮的話還沒說完，尺子就搶著說：“而且主人還變本加厲，把我咬斷！”

“可不是嘛！”鋼筆忿忿的說：“主人把我的筆帽都咬斷了！”

這時，鉛筆說：“要不我們來個大逃亡吧？“文具們都很贊成。

“嘿”我叫道：“你們別走呀，我還需要你們呢！”“寶貝！寶貝！叫什么呢？起床咯！”原來是一場夢呀，我松了一口氣。

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文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇七

夜深了，大家都睡覺了，唯獨小主人的書包里吵轟轟的。走進書包一看，原來是文具盒里的文具們在爭吵。

鉛筆姐姐說：“小主人每天都用我，如果沒有我，小主人就寫不成作業(yè)了，所以，我是最厲害的！”橡皮不甘示弱地說：“誰說你是最厲害的？小主人每次用你寫作業(yè)時，寫錯了字不都是用我來擦嗎？我才是最厲害的！”鋼筆打了個哈欠說道：“你們吵什么呢？半夜三更不睡覺，打擾別人休息！”鉛筆說：“對不起！鋼筆大哥，你來評評理，我們誰是最厲害的？”

鋼筆意味深長地說：“你們都不要爭了。小主人的好成績離不開我們?nèi)魏我粋€人！我們只有團結(jié)合作，和平共處才能使小主人的成績越來越好！”

聽了鋼筆的這番話，鉛筆和橡皮羞愧地低下了頭……。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇八

一天夜里，月光透過窗戶灑在床上，小主人睡得真香。書桌上文具盒里卻發(fā)出了激烈的爭吵聲。

原來它們在爭功勞。

鉛筆頭一昂，很自信地說：“我的功勞大，主人每次寫東西都離不開我！”

“我的功勞才大呢，主人字寫得不對的時候都要用我來修改。”橡皮摸摸自己的肚皮，不甘示弱地說。

“不對！不對！”直尺聽了不服氣地說，“我的功勞大，主人畫直線時肯定離不開我。”說完還不忘梳理自己的刻度。

水彩筆拉來他的姐妹們說：“哎呀，你們別再胡說八道了，我的功勞才最大，不信你們聽著，小主人每次畫畫的時候都會用到我呢！”

黑筆也插話說：“小主人的老師讓他記筆記或是圈詞語的時候都能用到我，所以我的功勞才是最大！”

文具們爭吵不休，把文具盒媽媽都吵醒了。文具盒媽媽語重心長地說：“我們大家都有自己的用處，你們要團結(jié)合作，齊心協(xié)力幫助小主人，不要爭吵了，知道嗎？”

文具孩子們聽了文具盒媽媽的話，終于懂得了要團結(jié)合作，不能爭吵，這樣才能更好地幫助小主人學習！

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇九

一天文具盒里吵吵鬧鬧的，為什么呢？原來是鉛筆、橡皮、尺子和記本在誰最厲害。

鉛筆先開口了，它昂著頭，驕傲地說：“你們看看我，又高又瘦，還能寫字，再看看尺子扁扁的，一點兒也不好看。所以肯定是我最厲害。”尺子不服氣了，它卡著腰，不滿地說：“那如果沒有我你怎么畫出那么直的線條？倒是橡皮，矮矮的，我低著頭都看不見你，一點用處都沒有。”橡皮生氣了，瞪著眼，氣憤地說：“誰說我沒用？要是沒有我，你們寫錯了，畫錯了怎么辦？沒用的是筆記本，他能干點兒啥？所以肯定是我最厲害。”四個文具你一言我一語地吵個沒完。突然鉛毛提意找見多識廣的書包爺爺評理，四個文具一致贊同。

下了頭。

從此，四個文具各司其職，幫小主人寫出了一篇篇好文章。

誰的本領(lǐng)大。

郝軼帆。

有一天晚上，書包里傳來鋼筆、鉛筆盒和記錄本的聲音。

鋼筆傲慢地說：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都能用到我，寫出的字又漂亮又整潔，不像鉛筆那樣寫出來的字臟臟的！”記錄本生氣地說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我，小主人怎么記筆記，要是小主人又忘了一個知識點，可以把我翻開看一看，這樣小主人就找到了，印象更深刻。”鉛筆盒站起來插著腰說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我小主人就找不到鋼筆了，你看又那么多兄弟姐妹都在我這里嬉戲玩耍，你們看他們多么幸福。”鋼筆又說：“沒有我記錄本上都是一片空白，什么也寫不了。”記錄本又說：“沒有我你上哪記筆記。”鉛筆盒又說：“我能裝下許多兄弟姐妹，小主人每次都忘不了我。”

第二天，小主人背著書包去上學了，到了學校，小主人把記錄本交給了老師，上面有許多對號和一朵小紅花記錄本心里美滋滋的，小主人打開鉛筆盒，鉛筆盒也很高興，拿出鋼筆寫出了一手好字，鋼筆心里很開心。

記錄本、鋼筆和鉛筆盒都明白了：它們各自有各自的長處和短處。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十

有一天，書桌上的鉛筆、橡皮、尺子和水杯發(fā)生了爭吵。

傲慢的鉛筆首先發(fā)話：“要不是我，小主人連字都寫不成，所以我的本領(lǐng)最大。”聽了鉛筆的這番話，橡皮又不服氣了，橡皮把眼一瞪，腰一叉，氣憤而又不服氣地說：“要不是我，鉛筆你寫錯字了，誰來幫小主人擦掉呀！而且，你看你自己，尺子，長長的、扁扁的，一點也不好看。再看你自己，鉛筆，長長的、瘦瘦的，還沒我好看呢！再看你，水杯，綠綠的、圓圓的真難看！”氣憤的尺子又說：“誰說我長得難看，我還可以幫小主人畫出水平線，再說橡皮，你長得又扁又胖的，我低著頭都看不見你呢！還有鉛筆和水杯，鉛筆你又長又瘦的，而且削著削著，你就看不見影了。水杯你又綠又圓，難看死了。”一直沒發(fā)話的水杯終于發(fā)話了：“你們竟敢說我又綠又圓！但我的本領(lǐng)可大著呢，我可以讓小主人喝足了水，安心學習，如果小主人不喝水怎么學習呀？所以我的本領(lǐng)最大。”小家伙們你一言我一語，吵的越發(fā)不可收拾，這時候，書包哥哥來了，書包哥哥親切地說：“你們都各有各的優(yōu)點，比如鉛筆長長的可以讓小主人寫字，橡皮可以讓小主人寫錯字了擦掉，尺子可以讓小主人畫出水平線，水杯可以讓小主人喝水。”

聽了書包哥哥的話，小家伙們慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十一

晚飯后，小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時，文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，搞得小主人的房間吵像菜市場一樣。

首先發(fā)話的是鉛筆，它說：“主人的文具盒里我才是主角，如果沒有我，小主人就不能畫畫了。”水筆聽了不滿地說：“哼！沒有我小主人就不能寫字，如果小主人寫不了字，那她考試就會得零蛋，所以還是我最重要！”矮小的橡皮擦也跑出來了，它昂首挺胸地說：“我才是最重要的，如果沒有我的話，小主人就不能擦掉寫錯的字，如果不擦掉寫錯的字，那小主人就永遠寫錯字！”尺子也趕過來驕傲地說：“我才是最重要的，如果沒有我，小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學課上要用尺子畫圖，小主人用了我后，她畫的直線特別直。所以我才是最重要的！”突然，后面?zhèn)鱽硪粋€溫和的.聲音：“孩子們，你們都別傲世輕物，你們都很重要，少了哪一個，小主人都會不開心，所以誰都是最重要的。”原來，說話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽了都低下了頭，一個個臉紅得像個大蘋果。

聽了文具盒奶奶的話，小伙伴們一個個都認錯了，然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后，它們再也不爭辯誰最重要了，因為它們把文具盒奶奶的話永遠銘記在了心里。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十二

“我是老大！”

“不對！你不是老大，我才是！”

“你們算什么東西，老大一定是我！”

咦？是哪里在大吵大鬧的呀？原來是文具盒里的文具們在爭搶老大呢！

橡皮先發(fā)話了：“老大一定是我！你們看看，我長得多么高大帥氣。再說了，主人寫錯字的時候，還不是靠我，哪能輪到上你們啊！”

“你給我閉嘴！”鉛筆憤怒了，“你只是能擦去錯別字，而我能寫出上億種字。所以老大自然是我！”

尺子驕傲地說：“你們算什么鬼東西！瞧瞧你們那傻樣，又丑又笨。你們再想想主人畫直線得靠我。我長得又高又壯，一看主人就很喜歡我，老大應該是我才對！”

這時，文具盒聽見了，說：“你們別爭了，你們都不是老大。只有你們團結(jié)合作，力量才會大。”

說完，橡皮、鉛筆、尺子都低下了頭。之后，它們再也沒有吵過架，而是相互合作。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十三

我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什么呢？讓我們進入童話世界，讓我來講一講吧！

先說格尺和鋼筆吧，格尺說：“為什么我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因為我要寫字，而你只是為小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小。”格尺反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因為我還有刻度，而你沒有刻度，我可以為孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。”這時我聽見了他們的爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來為你們講和吧。”你們都是我的好伙伴，你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽后，就不再爭吵了，手拉手玩游戲去了。”

讓我們再看一看三支鉛筆在干什么，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，為什么它們的長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我。”老二說：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三說：“我最短，小主人喜歡我，是因為小主人經(jīng)常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我。”這時，我又發(fā)現(xiàn)了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我為你們講和吧，你們?nèi)齻€人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是只看模樣才拿出誰寫字，因為你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好伙伴。”這三個人聽了主人的話，就不再爭吵了，就向?qū)Ψ降懒饲福缓笠黄鹜嫒チ恕?/p>

就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十四

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次從未有過的爭吵。

因為小主人王剛得了四年級寫字能手一等獎，文具們在爭論著誰的功勞最大。原本一身淑女氣的鋼筆小姐姐，此時卻大吼大叫：“小主人王剛的字是鋼筆字，能不用本女王嗎？所以功勞最大的就是我！”還沒等鋼筆小姐姐說完呢，人稱“搶話之王鉛筆哥”就快速搶著說：“小主人的名字是我寫的，如果小主人的名字寫錯了，就不可能得獎的，所以功勞最大的人，應該是我哩。”鋼筆小姐姐則一聲不吭地坐在那里發(fā)呆。尺子大哥忙走過來安慰小姐姐鋼筆。

“鉛筆哥最近與我合作愉快，所以我支持他。”雙頭橡皮說。他竟支持了不講理的鉛筆哥。

文具們吵得不可開交，文具盒看到這番景象，趕緊勸他們不要再吵架，結(jié)果呢，他們還在吵。

正好王剛回來，文具盒趕緊跑過來，把事情從頭到尾說了一遍，王剛嚴肅地說：“我們是一個大家庭，所有的成績都是互相幫助，揚長避短的成果。”

這個故事告訴我們，人心齊，泰山移。只有揚長避短，互相幫助，這樣才能成功。

綠色鉛筆說：“今天小主人的數(shù)學小練習滿分，我的功勞是最大的，你們誰也比不過我。”這一說，把所有的文具驚醒了。紅色鉛筆說：“功勞是我的，小主人寫到一半的時候用的是我。”直尺說：“功勞是我的，所有的連線題以及其它需要用到直尺的題目，都是我來給小主人打直線的。”綠色的鉛筆說：“你給小主人打線有什么用？當時打線的時候用的是我，我的功勞最大。”

經(jīng)過一番爭吵后，誰也不理睬誰了，有的都氣哭了，就在這時，原本已經(jīng)睡覺的橡皮醒了，發(fā)現(xiàn)它們幾個氣呼呼的，急忙問：“這是怎么了？”直尺說：“我們在討論誰的功勞大，可是一個也不服。”橡皮說：“你們各人有各人的功勞，不必去爭吵。”文具們聽了覺得很有道理，便恢復了往日的平靜。

通過這個故事，讓我們懂得了：每個人都有各自的用處，不必去爭功。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十五

夜深了，小主人已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。月光悄悄地照在窗戶上，文具盒里傳來一陣陣爭吵聲。是誰在說話？噢，原來是文具們在比誰的功勞大呢！

鉛筆大哥走出來說：“要比功勞我最大，小主人每天寫字、做數(shù)學、寫英語哪一樣都少不了我。這學期期末考試小主人作文得了一百分，全是我的功勞！”

橡皮小姐眨了眨眼睛說：“你就別吹牛了，你每一次寫錯字，都是我?guī)湍銛[平的，記得有一次，小主人沒考一百分，差一點把你扔了，幸好有我?guī)托≈魅讼藲猓荒阍缇蜎]命了。你們都聽好了，要說功勞我最大！”

尺子小弟挺了挺身子說：“要比功勞我也不小，小主人用我畫畫、畫直線、大于號、小于號、等于號，哪一樣少的了我？怎么樣？我的本領(lǐng)很大吧！

鋼筆、膠帶、削筆刀也紛紛爭吵起來，都說自己的本領(lǐng)大。他們吵來吵去，各不相讓！

這時，文具盒老爺爺彎著它的老腰走了過來，說：“孩子們，都別爭了，你們都有自己的本領(lǐng)和功勞，但是不能驕傲，努力為小主人工作吧！好好努力加油，我相信你們一定會成功的！”

它們聽了文具盒老爺爺?shù)脑挘R聲說：“好！沒問題，我們會努力努力再努力！”

文具盒老爺爺很高興，看著孩子們信心十足的樣子點了點頭笑了！

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十六

鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里，幸福地生活著。

夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的最大。要是沒有我，小主人寫錯字了怎么辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀？削筆刀哥哥發(fā)話了：要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。

一個月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長時間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個人都有自己的優(yōu)點，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。并向?qū)Ψ秸J錯了。認錯后，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。

福建福州福州市湖前小學四年級:連輝東。

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文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十七

鉛筆對鉛筆刨刀說：“你整天欺負我，讓我變得越來越短。”

橡皮對鉛筆說：“都怪你，老是寫錯別字，害得我一天天變瘦。”

鉛筆刨刀對鉛筆說：“你真是的，成天讓我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我都快沒力氣了。”

于是，他們誰也不理誰。

這時，小主人寫錯了字，拿起橡皮想擦，橡皮不愿意，小主人只好劃去錯別字，寫在下面。寫著寫著，鉛筆字越來越粗，小主人想用鉛筆刨刀削鉛筆，鉛筆刨刀也不愿意。

結(jié)果，小主人的作業(yè)交上去，挨了老師一頓批評。

小主人傷心地哭起來。鉛筆、橡皮、鉛筆刨刀知道了，對小主人說：“我們再也不做這樣的傻事了。”

從此以后，他們相親相愛，全心全意為小主人服務(wù)，小主人的作業(yè)經(jīng)常受到老師的表揚。

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文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十八

有一天晚上，書包里傳來鋼筆、鉛筆盒和記錄本的聲音。

鋼筆傲慢地說：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都能用到我，寫出的字又漂亮又整潔，不像鉛筆那樣寫出來的字臟臟的！”記錄本生氣地說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我，小主人怎么記筆記，要是小主人又忘了一個知識點，可以把我翻開看一看，這樣小主人就找到了，印象更深刻。”鉛筆盒站起來插著腰說：“我的本領(lǐng)最大，沒有我小主人就找不到鋼筆了，你看又那么多兄弟姐妹都在我這里嬉戲玩耍，你們看他們多么幸福。”鋼筆又說：“沒有我記錄本上都是一片空白，什么也寫不了。”記錄本又說：“沒有我你上哪記筆記。”鉛筆盒又說：“我能裝下許多兄弟姐妹，小主人每次都忘不了我。”

第二天，小主人背著書包去上學了，到了學校，小主人把記錄本交給了老師，上面有許多對號和一朵小紅花記錄本心里美滋滋的，小主人打開鉛筆盒，鉛筆盒也很高興，拿出鋼筆寫出了一手好字，鋼筆心里很開心。

記錄本、鋼筆和鉛筆盒都明白了：它們各自有各自的長處和短處。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇十九

一天，我正在專心致志的寫作業(yè)。突然，一陣爭吵聲從文具盒里傳了出來，我仔細一聽，原來是文具們在爭論到底誰的功勞最大！

鉛筆挺著筆直的身子得意洋洋的說：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人怎么能寫一手好字？”

橡皮扭著柔軟的身子趕忙說：“不對，要是沒有我，怎么幫助小主人擦改錯字呢？”

尺子擺弄著身上的刻度不服的說道：“哼，我的本領(lǐng)最大了，要是沒有我，怎么幫助小主人測量長度學知識！”

轉(zhuǎn)筆刀轉(zhuǎn)著沒有尖的鉛筆驕傲的說道：“你們說的都不對，要是沒有我，怎么幫助小主人削鉛筆呢？”

文具們你一句我一句的爭論個沒完沒了……。

這時，文具盒爺爺語重心長的說道：“你們都是小主人的好幫手，各有各的長處和優(yōu)點。但是不要總拿著自己的長處和優(yōu)點到處去炫耀。你們應該取長補短，團結(jié)一致，共同幫助小主人好好學習。”頓時，文具盒里鴉雀無聲。

聽了文具盒爺爺?shù)囊环挘木邆兌颊J識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。從此以后再也不吵架了！

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇二十

在熱鬧的文具小鎮(zhèn)里，生活著穿著一件花大衣的鉛筆，總是躺在草地上望著天空胡思亂想的尺子，老蹲在角落里與牛比睡覺的橡皮。他們你不管我，我不管你，相安無事。但是每周都會出現(xiàn)幾次的辯論賽開始了。你聽，嘰里呱啦，辯論賽又上演了！

鉛筆說：“我才是最棒的，小主人每天都得用我來寫字，不然就得用那支冷冰冰的鋼筆了！還有上次考試，小主人還用我考了100分，受到老師的表揚呢！再看看我這花花綠綠的衣裳，簡直是一位美若天仙的公主！”橡皮傲慢的說：“還公主呢！瞧你這骨瘦如柴的身子，肯定幾百年沒吃飯吧。上次考試更別提了，你一連寫了好多錯別字，要不是我，小主人肯定挨老師批評。再看看我胖嘟嘟的身子，還散發(fā)著一股清香，小主人一聞就會把煩心事全部忘掉，我才是最棒的！”尺子慢吞吞的說：“你們別爭了，我才是最棒的，我能畫出直線和波浪線。沒有我，小主人做的連線題卷面清潔分準被扣得一干二凈。”他們你一言，我一語，互不相讓，見分不出勝負，只好悻悻走開了。

他們都不知道，每個人自己的長處和短處，只有他們齊心協(xié)力，才能幫小主人取得好成績。

【鉛筆和橡皮的故事】。

李鑫澤。

鉛筆和橡皮是一對形影不離的好朋友，它們住在同一個美麗的文具盒里，每天都陪小主人一同去上學，日子過的可真是無憂無慮，開心極了。

有一天，小主人領(lǐng)回來一本證書。哦！原來小主人的素描考過了三級，大家都為小主人高興得跳了起來。可是過了一晚上，鉛筆就按奈不住自己那得意洋洋的心情，它高傲地昂起頭，輕蔑地對象皮說：“瞧見我的厲害了吧，這可是我為小主人贏得的功勞，你可什么也沒做。”這一番話可激怒了橡皮，它生氣地說：“驕傲的家伙，難道你出錯的時候，不是我挺身而出為你改正的嗎？”就這樣你一言我一語，打的不可開交，誰也不讓誰，最后氣的橡皮離家出走了。

第二天，小主人寫作業(yè)時，一不小心寫錯了一個字，可他怎么也找不到橡皮，急得滿頭大汗，只好把錯字胡亂一涂，卻成了黑乎乎的一片。等把作業(yè)交給老師時，被老師很批了一頓，還被撕了重寫，回來后氣的小主人把鉛筆“啪”的扔了出去，這時鉛筆正好看到了離家出走的橡皮，他們看著難過的小主人，心里也很不好受，也都認識到了自己的錯誤，互相誠懇的道了歉，又成了一對好朋友。

小朋友，從這個故事中我更明白了什么事物都是分工不同的，只有齊心協(xié)力才能完成。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇二十一

我的文具盒里有鉛筆，有橡皮，有尺子，還有鋼筆，他們每天都在為我服務(wù)。

有一天晚上，夜深人靜，我睡不著覺，趴在被窩里，點起我的小臺燈，玩了起來，當我玩的起勁的時候，忽然聽到一陣說話聲，我仔細一聽原來是文具們再說悄悄話呢。

只聽鉛筆說：“看看我身上，全是被主人咬的，連鉛筆芯兒都咬出來了”緊接著，橡皮也說：“對對對，我被主人咬的都快分家了！而且……”

橡皮的話還沒說完，尺子就搶著說：“而且主人還變本加厲，把我咬斷！”

“可不是嘛！”鋼筆忿忿的說：“主人把我的筆帽都咬斷了！”

這時，鉛筆說：“要不我們來個大逃亡吧？“文具們都很贊成。

“嘿”我叫道：“你們別走呀，我還需要你們呢！”“寶貝！寶貝！叫什么呢？起床咯！”原來是一場夢呀，我松了一口氣。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇二十二

一個寧靜的晚上，明明的文具帶慢慢地拉開了。鉛筆、橡皮、尺子……一個一個躡手躡腳的從里面跳了出來。

他們伸伸懶腰，鉛筆說：“好安靜呀！不如我們做個游戲比一比誰更有用把！”其它文具齊聲說："好"。鉛筆站出來趾高氣揚的說：“我寫字好看，畫的美，我最有用！”橡皮謙虛地說："萬一你寫錯了，我可以幫你修正，我才是最有用的！"鋼筆眉飛色舞的說："你們寫得再好，畫得再好，也沒我厲害，我可以不依賴任何人也能寫出好字喲！也就是說我才是最有用的"。鋼筆的話音剛落，大家異口同聲地說：“如果沒有墨水了，那你還怎么工作？”鋼筆有些害羞得低下了頭。尺子實在忍不住了，它高傲地走了出來說：“你們別吵了，也別比了，要說有用我才是最有用的……”尺子話還沒說完，鉛筆打斷了話說：“不行、不行、為什么是你？”就這樣它們又爭吵了起來。

文具帶見大家吵得不可開交，它走上前去說：“你們都很有用，你們有優(yōu)點，但也有缺點，我們不分層次，一定要團結(jié)，這樣才能發(fā)揮各自的長處，以后不要因為這種事爭吵了。”大家誰也不出聲，這時天也亮了。

文具盒里的爭吵三年級范文（23篇）篇二十三

文具盒里住著一個大家庭：有圓珠筆妹妹、鉛筆弟弟、鋼筆哥哥、魔筆姐姐、削筆器大哥和橡皮爺爺。

一天文具盒里傳來了吵鬧聲，“我的本事大，小主人寫字離不開我！”鋼筆哥哥神氣地說。

魔筆姐姐說：“這可不一定，小主人寫錯了還要用我修改呢！還是我的本領(lǐng)高。”

圓珠筆妹妹也開口了：“姐姐，你改完錯后，小主人還要用我寫上正確的答案呢，還是我的本領(lǐng)大。”

鉛筆弟弟說：“寫錯了用橡皮擦就好了，哪有你們這么麻煩。”

削筆器大哥說：“鉛筆弟弟，你禿得不能用了還要用我削。”

正在這時橡皮爺爺來了，“爺爺，您可回來了！您來評評理，我們誰最厲害？”大家焦急地說。

“孩子們，”橡皮爺爺語重心長地說，“你們的本領(lǐng)各不相同，只有團結(jié)起來才能顯示出大家的本領(lǐng)。”

“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨。”現(xiàn)在一家子都羞愧地低下了頭。

從此以后，文具盒里的大家庭再也沒有爭吵過，他們互相團結(jié)，共同幫助小主人學習。