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活動汽車小班教案(優質23篇)

時間:2025-06-11 作者:文鋒

小班教案的撰寫過程需要教師細致入微地考慮教學目標、教學資源、教學步驟等方面的內容。小編為大家準備了一些小班教案的范文,希望能給教師們提供一些教學思路和實踐經驗的參考。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇一

春天是一個萬物復蘇的季節,到處一片生機勃勃。草兒綠了,花開了,柳樹發芽了,蟲兒開始忙碌了。孩子們對大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學習的資源嗎?興趣是最好的老師,立足于幼兒的興趣和發展需要生成了《美麗的春天》的主題活動。

教育目標:

1、理解春天的特征。通過觀察和欣賞,讓幼兒感受到春天的美好。從而引導幼兒對大自然的熱愛和關注。

2、在區角種植中活動,讓幼兒感受到春天是個萬物生長的季節。并體驗勞動的快樂。

3、通過多方面來引導幼兒表達幼兒所感受到的春天。

在語言活動、音樂活動、美術活動和區角活動中,培養幼兒的觀察能力,語言表達能力,動手操作能力,拓展幼兒的思維。

學習目標:。

1、通過春游活動讓幼兒搜集春天的信息,大膽的描述自己所看到的春天。

2、學會用美術作品來表現春天,通過畫,吹花朵來表現春天的顏色。

3、學習兒歌,文學作品欣賞,對文字詞語產生興趣。

4、在音樂活動中感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象,根據音樂內容做動作玩游戲。

5、能遵守活動常規,自由選擇材料。

6、掌握圓形、正方形、長方形、三角形的基本特征,并進行分類。提高比較分析的能力。

環境布置:

1、在語言區投放有關春天的圖片和書籍。

2、在益智去放置4個大箱子,分別貼上圓形正方形、長方形、三角形的標記,收集相關實物、圖片投放在箱子里。

3、用幼兒的美術作品來裝飾主題墻和外墻。

4、在種植區種一些豆子讓幼兒觀察。

活動案例。

活動一。

美麗的春天。

活動目標:。

1、了解春天的季節特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動。

2、初步學習詩歌,能大聲清楚地朗誦。

3、用完整的句子表達自己的感受。

活動準備:

1、平時外出活動時有意識引導幼兒觀察周圍的變化。

2、掛圖:《美麗的春天》。

活動過程:

一、引導幼兒說說自己對春季的觀察和了解、現在是什么季節?你看到樹木、花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規范幼兒的語句用詞。

二、出示掛圖,引導幼兒有序地觀察畫面內容。

1、先請幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導幼兒用一句完整的話說出來;

2、引導幼兒觀察圖片中大自然景色的變化;

3、引導幼兒觀察人們的穿著和活動;

三、欣賞詩歌,初步了解詩歌的內容;

1、教師有表情地朗誦,激發幼兒的.興趣;

2、詩歌里講了些什么?引導幼兒用詩歌里的語句來回答;

3、教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞;

四、幼兒學習朗誦詩歌、活動延伸。

引導幼兒仿編兒歌;

活動二。

春天的色彩。

活動目標:。

1、感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個百花齊放的季節、

2、嘗試用不同工具作畫的樂趣、

3、發展幼兒動手能力、

活動準備:。

1、范畫、

2、吸管若干,各色調好的顏料、

活動過程:。

一、出示范畫,引導幼兒欣賞有哪些顏色的花,是什么季節?并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵幼兒進行各種繪畫方法的設想。

二、演示吹畫的方法。

1、將畫紙平放在桌子上。

2、將顏料滴一滴在畫紙上。

3、用吸管的一端靠近顏料,從各個不同的角度用力吹,使色彩噴散開,形成美麗的花朵。

三、請幾名幼兒嘗試。

四、幼兒作畫,教師提出要求并指導。

五、展示評價幼兒的作品。布置主題墻。

活動三。

小動物找家。

活動目標:

1、掌握圓形、長方形、正方形、三角形的基本特征,并進行分類、

2、提高比較分析能力、

活動準備:。

2、小貓、小狗、小兔、小猴頭飾各一個;

活動過程:。

一、情景表演、

2、幫小動物找家。

二、涂色。

1、提問:你們認識這些圖形嗎?說說它們的名稱。

2、請分別給每一種圖形涂上相同的顏色。

3、請幼兒數數哪種圖形多。

活動延伸。

在益智區設置4個貼有圓形、三角形、長方形、正方形的紙箱,引導幼兒收集相關實物、

活動四。

狗熊和蜜蜂。

活動目標:。

1、感受蜜蜂和狗熊兩個不同的音樂形象。

2、對音樂活動有興趣,鍛煉音樂節奏感。

3、能根據音樂內容做動作玩游戲。

活動準備:。

1、狗熊頭飾2~3個、蜜蜂胸飾若干。

2、蜜罐---桶。

3、音樂《老狗熊波爾卡》選段,《小蜜蜂做工》活動過程:

一、猜謎語,激發幼兒興趣。嗡嗡嗡,嗡嗡嗡。飛到西,飛到東。采蜜飛到花叢中。引導幼兒做小蜜蜂飛行的動作。(飛起來很輕)。

二、欣賞《小蜜蜂》,做小蜜蜂飛的動作。

三、引導幼兒學做狗熊的動作。(走起來很慢,很笨重)。

四、欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動作。

五、幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。

六、請幼兒完整地聽音樂,分辨音樂所表現的形象。

七、玩游戲。

活動五。

這樣做對嗎。

活動目標:

1、教育幼兒愛護花草樹木保護環境。

活動準備:

圖片,課件。

活動過程:。

一、以哭聲,激發幼兒的興趣。教師:誰在哭,我們看看,(小樹)小樹怎么了?

二、出示圖片幼兒觀察。

1、幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對嗎?

2、請幼兒分別說說圖片中誰對誰錯?

3、如果是你該怎么做?

三、對戶外活動中個別幼兒行為進行分析。

四、教師小結:花草樹木是我們的朋友,我們要愛護它。

五、幼兒看課件---有關環境破壞,污染帶來的災害。

六、教師總結。教育幼兒愛護環境。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇二

動作建議:

第1—2小節:前奏,做睡覺的動作。

第3—10小節:做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動作。

第11—12小節:兩手在胸前,兩食指隨節奏做對對碰動作(蟲蟲飛手指游戲)。

第13—14小節:兩手食指伸出,隨樂做小蟲蟲拍動翅膀的動作,在最后一拍藏于背后。

第15—16小節同第11—12小節;第17—18小節同第13—14小節。

第19—20小節:兩手在身體兩邊做翅膀飛動的`動作。

第21—22小節:做兩手環抱拍拍自己的動作。

第23—24小節同第19—20小節;第25—26小節同第21—22小節最后,打雷下雨音效:做靜止做躲雨動作。

游戲玩法建議:

此活動建議在單圈中進行,幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小,已有經驗少。

a段在故事情境小蟲蟲們起床,做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的準備動作后,與教師一起隨音樂節奏邊輕輕念“蟲蟲飛、蟲蟲飛,喝完露水往回飛”,邊玩“蟲蟲飛”的手指游戲(兩手食指對對碰,說到“喝完露水往回飛”時,幼兒將手藏起來,老師象征性的去抓)。

b段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲蟲翅膀隨樂節奏飛一飛,再自己開心的抱抱自己。

c段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動作。

(a:從坐侄一b:散點斗c:原地蹲下)。

此活動設計在動作和位移方面,都以“動靜交替”為原則。

環節上,幼兒從“坐”著隨樂做上肢動作,到“站”在位前做動作,到自由空間狀態下“散點”做動作。通過不斷豐富幼兒動作經驗和游戲經驗,層層遞進,讓幼兒在一定故事情境中,學習律動,感受音樂的節拍,并在學習律動的過程中感受集體游戲的快樂。

教學活動建議:

【活動目標】。

1、初步熟悉音樂abc結構,在三段音樂中做出不同的動作和反應。

2、通過教師的語言提示和互動,在音樂中感受從坐位一散點x原地蹲下的空間變換。

3、鍛煉克制能力一一知道在c段音樂中要保掎“躲雨”的造型不動。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇三

活動目標:

1、認識不同車子的功能。

2、在搶答過程中學習快速回答問題。

活動準備:各種車的圖片、投影儀。

活動過程:

一、用一問一答的形式,引出課題。

“叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?”

“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,這是什么車呀?”

“突突突,突突突,這是什么車呀?”

“滴答滴答,滴答滴答,這是什么車呀?”

“叭叭叭,叭叭叭,這是什么車呀?”

大馬路上的車子可真多呀,今天老師也帶來了很多車,你們都認識它們嗎?知道它們有什么用嗎?我們可以這么說:“這是小轎車,可以乘人的。”出示圖片(轎車、消防車、出租車、警車、挖土機……)。

二、用猜謎的形式鞏固對車的認識。

剛才,小朋友說了很多很多的車,也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎游戲,請你猜猜我的是什么車?看一看、比一比,誰搶答的速度快。

(1)你只要上車,告訴開車的人你到哪里,他就會送你去。請你猜猜這是什么車?(出租車)。

(2)著火了一定需要它的幫助。(消防車)。

(3)抓小偷、壞人的時候,警察就會開著它。(警車)。

(4)車子前面有一個長長的手臂,很有力氣,可以用來挖泥土。(挖土機)。

(5)要排隊等,一個一個買票或投幣才能座的車。(公共汽車)。

(6)有人生病了,護士就會開著它。(救護車)。

(7)前面的路小朋友不能走,請誰來幫忙呢?(壓路機)。

(8)馬路上叮咚叮咚響,噴出許多水花來。(灑水車)。

三、回憶自己見過的車。

請你說說你在哪里見過這些車子的呢?(報紙上、馬路上、書上、電視里)。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇四

活動目標:

1.發展幼兒的觀察力,能運用不同的線條進行裝飾。

2.幼兒能大膽進行創作活動,體驗交流合作活動帶來的快樂。

3.增強有關交通安全的意識。

活動過程:

一、提問式導入,激發幼兒的興趣。

小結:馬路上真熱鬧有高樓大廈、各種各樣的交通工具、擁擠的人群、綠色植物等等。

討論:馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞?

1.幼兒自由講述。

2.教師總結:原來,馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙,還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢!

出示范畫。

師:小朋友你們看看這輛汽車有什么特別之處?教師介紹各種線條。

四、幼兒操作,教師巡回指導。

五、展示幼兒的作品。

小結:小朋友做的又快又好,不但認識了交通標志,而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往,小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀!

活動反思:

在出示范畫線描畫汽車時,我出示的范畫較少,沒有詳細的介紹各種線條的表現方法,以致幼兒在創作時沒有大膽的發揮自己的水平,作品比較單一。在幼兒繪畫教學中教師在傳授技法的同時要鼓勵幼兒舉一反三。

以上是小編整理的有關中班美術教案小汽車相關內容,希望大家喜歡!

活動汽車小班教案(優質23篇)篇五

2.老師今天要提幾個關于車的問題,看看哪個小朋友知道的最多,看看誰是我們的“汽車小博士”。

二、幼兒查看《車子的秘密》、玩具車以及各種車的圖畫書、圖片等資料,回答教師的問題,爭當“汽車小博士”。幼兒回答完畢后,教師再一邊播放教學電子資源中的圖片,一邊給幼兒介紹關于方向盤、車牌、汽車加油方面的知識。

1.車都有方向盤嗎?

2.哪些車沒有方向盤?

3.許多車是靠轉動方向盤來控制方向,不過,像地鐵、高鐵等,因為行駛在固定的軌道上,所以是靠著操控桿來控制車子的行進速度。

4.為什么車都有車牌?

5.車牌代表車的身份,所有的車都要掛車牌才能上路,車牌號碼由漢子、英文字母和數字組成,不同顏色的車牌代表車的不同類別,方便辨識。

6.車都需要加油嗎?哪些車不需要加油?

7.不是所有的車都需要加油來產生動力,為了減少汽油的使用和空氣污染,現在也有不需要加油的環保車。

三、分組進行操作。

教案設計頻道小編推薦:

活動汽車小班教案(優質23篇)篇六

活動目標:

1、在了解關于停車場的知識經驗的基礎下,嘗試尋找對應關系停放車輛。

2、認識數字“4”,理解“4”的實際意義。

重點:了解數字4的實際意思。

難點:尋找對應關系正確停放車子。

活動準備:

各種玩具車輛(轎車、面包車或公共汽車、工程車、賽車)——可請幼兒自帶,教師篩選。

環境創設:

停車場場景4個(停車場平面圖——可以停放玩具汽車),里面停有部分車輛:每個停車場上有標牌,畫有該停車場的明顯標志。

活動過程:

一、參觀停車場(環節意圖:了解停車場是專門停放汽車的地方)。

1、幼兒在《小司機》音樂伴奏下玩汽車回家游戲,看見老師出示的紅燈、綠燈,分別做“停、開”的動作。

2、進入停車場,參觀停車場。

提問:這是什么地方?你發現停車場的車輛是怎樣停放的.?

小結:汽車都是根據地上畫出的停車線,有秩序的停放車輛的。

3、看一看各停車場可以停多少汽車?

4、你是怎么知道的?(數停車位)。

師生一起手指點數(提醒數的方法:從左到右,一排排有規律的數)。

小結:用數數的方法可以很快的知道數量的多少。

二、觀察記錄(環節意圖:觀察汽車,理解數字“4”)。

1、觀察停車場的車,你認識這些汽車嗎?它有些什么用?

2、請幼兒說出幾種汽車的名字,并說說車的作用。

幼兒介紹,教師從停車場“開出”個別車輛,選出有代表性的車。

3、找找、說說這些汽車,哪些地方不同?哪些地方相同?

不同點:顏色不同、式樣不同,作用不同等。

共同點:都有車門、車窗,都有車輪。

4、數數有幾個?集體點數(4個)出示數字“4”,理解“4”的含義。

5、例:數數有4個停車場,可用“4”表示,停車場中停了4輛車,可以用“4”表示,某一停車場中有4個空車位等,有4個人等。

小結:只要是4樣東西,都可以用數字“4”表示。

三、停車輛游戲(環節意圖:在玩停車場的游戲中,進一步了解對應關系,知道停車規則)。

1、找出有4個輪胎的汽車,玩開汽車游戲。

2、觀察各停車場的標牌,找一找你們的汽車應該停放在哪個停車場?

3、幼兒根據停車場的標牌提示將自己的車停入對應的停車場。

4、你的車停在哪里?為什么?(我停在轎車的停車場,因為我也是轎車。)。

小結:知道不同的車可以停在不同的停車場。

5、你的車停在了哪里?為什么?(我的車大,就停在大的地方。)。

小結:停車時可根據車輛大小,停在相應的停車位中。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇七

玩具小橋(廢舊材料制作)、電動玩具汽車(幼兒自帶)。

自制路燈、樹木、樓房、機動車道(用剪好的即時貼將機動車道貼在地板上)。

站在一旁觀望的教師問:“怎么了,車壞了嗎?”

教師:“車沒電了。”

教師:“你這是什么車?換個電池看一看。”

[幼兒游戲表現]。

子凌看見洋洋在汽車城玩,說:“我也要玩。”他拿起汽車擺弄了幾下放在跑道上。“瞧!我的賽車,跑的多快呀!”

洋洋:“我的車比你的車跑的快。快看呀!”

子凌有些不服氣:“哼!我的`汽車還能爬過小橋呢,噢!沖上去了!”他有些得意。

玩過幾次后車速減慢,車子停在橋下。“哎呀!怎么回事?”子凌不解道。

子凌將車拿起,擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來,自言自語:“它病了。它生氣了!

它壞了!”弄了弄還不見好,又拍了拍還不見好。

天天把汽車翻過來看看,并用手轉著車轱轆。

洋洋:“我來幫你修。”打開開關摁了一下放在地上推,又一次嘗試沒有成功,他有些著急。

不多時聚集了更多的小朋友,孩子們爭先恐后地搶著修理。

眾幼兒說:“電動的。”

電池裝在哪呢?

幼兒尋找著。

他們發現了,請教師幫助換電池。

更換電池車速加快了許多,小朋友揮動著小手:“噢!有電了。”

[游戲目標與幼兒發展分析]。

科學源于生活。孩子在玩電動汽車中發現一些科學現象,從而獲取粗淺的科學知識,增加對科學概念的體驗,并通過操作探索獲得直接的經驗。

生活中的現象,也蘊含了許多基本的科學。從玩具汽車的速度減慢引發探索,從而找出原因。

經過反復實踐,孩子們發現了電動玩具車是需要電池的,而電量不足會減慢車速。從幼兒的整個游戲過程看是非常投入的,幼兒生活中的隨機經驗是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經驗。從生活中發掘選擇學習題材,不僅可使幼兒提高掌握一定的科學知識的能力,而且可學習探索身邊的科學。

更換電池后,從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索,更能使幼兒對科學產生切身體會和認識。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇八

教師:“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方。”

教師:“汽車到那兒會停車的。”

[游戲背景]。

環境創設:汽車城。

材料:立體汽車圖書、方向盤。

教師:“今天咱們開汽車到一個小朋友最喜歡去的地方。”

教師:“汽車到那兒會停車的。”

教師:“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’。”

教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發出汽車喇叭聲。

在孩子們目不轉睛之時教師慢慢地打開了“車身”。

教師根據孩子的要求,按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名,出乎教師的意料。

教師:“聽!我在說什么。‘小圖書真好看,認真瞧,輕輕翻,記住一頁一頁翻,不撕不搶愛護它,小朋友們都喜歡。”隨后幼兒們自選圖書看。

[幼兒游戲表現]。

陽陽好奇地問:“老師去哪兒?”

天天著急地拉著教師的衣角邊晃動邊說:“您快說,帶我去什么地方?我也想去……”

孩子們手握方向盤模仿小司機開車的'動作,一個跟著一個玩起了“小司機”游戲。

小峰:“啊!這么多汽車。老師我想開紅汽車。”

楠楠使勁伸著胳膊說:“我玩黑汽車……”

這時孩子們全神貫注地看著老師手中的汽車。

此時,孩子們不約而同地感嘆道:“哇噻!!汽車是書哇!”

寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說:“這是我爸爸開的捷達車。”

天天說:“旁邊的黑桑塔納是我們家的。”

陽陽說:“老師,快翻!還有什么汽車?看看有沒有我們家的奇瑞?”

書上的汽車孩子們大多數都認識。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭先恐后地要看老師手中的圖書。

東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書,坐在大象地毯上。

認真地看了起來,樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車。看著孩子們認真看圖書的樣子,聽著他們相互交談的聲音,老師有說不出的高興!

[游戲目標與幼兒發展分析]。

對于小班幼兒來說,以游戲的形式及口吻,能大大激發幼兒的閱讀欲望及看書的興趣。從而促進了幼兒語言的發展,提高了幼兒的語言表達能力。

教師以神秘的游戲口吻,激發了幼兒參與游戲的好奇心。

“小司機”的游戲是幼兒平時就非常喜歡玩的,從幼兒興趣人手引入活動內容,會更加便于游戲的進行。

教師以較慢的語速朗誦兒歌,同時伴隨動作演示,以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求,幼兒易于接受與理解。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇九

活動目標:。

1、樂意聽信號做動作,培養幼兒對變化跑的運動興趣。

2、通過游戲形式讓幼兒掌握跑的快、慢變化,提高幼兒對快跑、慢跑、停的控制能力。

活動重難點:聽信號做動作,練習快跑、慢跑、停的控制能力。

活動準備:。

1、每人一塊小方巾(五顏六色)。

2、大灰狼頭飾一個,大鼓一面。

3、音樂《早上空氣真正好》《卡農·輕快輕音樂》。

活動過程:。

一、師生問好,談話引題并進行熱身運動。

寶寶們上午好,現在已經是春天了,春暖花開、萬物復蘇,小朋友和小動物們都喜歡到戶外走一走、跑一跑來鍛煉一下身體,今天胡老師也來和你們一起來鍛煉鍛煉身體吧?(幼:好呀)寶貝們動起來(放音樂)。

二、出示大鼓,聽口令練習慢跑、快跑技能。

寶寶們真棒,我們一起坐下來休息一下,看,我把小朋友們最熟悉的大鼓也帶來了,讓我們歡迎大鼓的到來,(師幼一起鼓掌)讓大鼓和我們一起玩好嗎?(好)那就起來吧,跟著老師走,走,走,走,跑,跑,跑,跑,慢慢跑,慢慢跑,慢慢跑,快快跑,快快跑,快快跑,停,(教師邊敲鼓邊帶孩子們練習,反復兩次)。

三、藏匿方巾,玩《方巾不見了》游戲。

1、以變魔術的形式,讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師:剛才小朋友都很聰明,學會了和大鼓一起玩,現在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐,邊休息、邊聽、邊看。)。

師:“變、變、變”,老師的方巾不見了,你們猜猜方巾在哪里?

師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

師:大家要聽鼓聲做動作,當鼓聲敲得慢的時候,大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候,大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時把方巾藏在自己身體的`某個地方,看看誰藏得又快又好,不會被別人發現。

2、第二次游戲,要求幼兒聽鼓聲的信號快速變換動作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰藏得又快又好,不容易被別人發現,并主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾,玩《狼來了》游戲。

1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

師:天氣很好的時候,老師帶你們去過什么地方玩?

師:今天我們一起去野外郊游好不好?

師:好,大家邊唱、邊舞動方巾跟著老師出發吧。

“狼”:這是怎么一回事呀,剛才還覺得有許多小動物在這兒玩,正想抓些來當點心,怎么一會兒就什么都不見了,哎,還是到別處去找找吃的吧。

師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來吧。

2、第二遍練習,教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時,不要慌張,要使用方巾當保護傘,鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。

師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們再來玩一次游戲(游戲反復一次)。

五、放松,整理。

師:好,我們一起來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動結束。)。

六、活動反思:

孩子們愛運動,跑步是孩子們自然而然的一種行為。但,孩子會正確跑步嗎?他們能在跑步中有效的控制自己的行為嗎?小班的孩子已具備一定的自由跑步能力,因此我設計了這樣一堂體育課,從訓練孩子的快慢跑著手,發展和提高幼兒在跑步方面的控制能力。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十

作為一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班主題活動教案及教學反思《公共汽車》,希望能夠幫助到大家。

1、學習清楚大聲的朗讀兒歌。

2、簡單講述公共汽車的外形特征。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。

1、導入部分:教師帶領幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

2、引導幼兒圍繞公共汽車展開討論,教幼兒念唱兒歌

a、剛才小朋友坐的是什么車?說一說公共汽車時什么樣的?

b、教師出示公共汽車的輪廓,教師邊說兒歌邊按照兒歌的句子,將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

3、播放兒歌的cd,請幼兒欣賞貨跟唱。

請幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。

《公共汽車》 長長的車廂,下面有圓圓的車輪,上面有方方的車窗,里面有圓圓的笑臉。

不足:雖然活動結束后多數幼兒學會了兒歌,知道了公共汽車的外形特征,但是我覺得在活動中沒有充分發揮幼兒的主動性。《綱要》中指出幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。整個教學過程幼兒是被動的,而不是積極主動的,這是我以后需要改進的地方。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十一

活動目標:

1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學,體會集體游戲的高興愉快,進而體會日常生活內的美。

2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。

3、學習用蠟筆畫連續貫通、流利的線條。

4、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動重難點:

勇敢使用線條表現開車的場景。

線條的連續貫通、流利。

教學準備:

1、畫畫教學用具:長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆數個。

2、欣賞畫4幅,青草畫1幅。

3、紙箱小車子1輛,地拖一把。

教學過程:

一、創建“開車”的游戲。

讓孩子體會集體游戲的愉快,進而啟發孩子在紙上“開車”的興致。

師:玩開車時,心情認為怎樣?大伙兒一塊兒玩游戲時多高興呀。

二、啟發孩子怎樣表現車子開過的路。

1、觀測和察看剛剛玩游戲車子開過的路。

提問:你發現了啥?像啥?

雨點的線條怎樣?

路的線條是怎么樣的?

3、幼兒教師演示,協助孩子處理好難點。

師:今日我們便用蠟筆當車子,嘀嘀,汽車向前開啦,一會往這邊轉彎,到了麥當勞,一會又往那邊轉彎,到了公園,嘀嘀嘀,上立交橋啦,繞個圈圈,開到非常遠非常遠地方。

4、啟發孩子創造的興致,勉勵孩子用喜愛的色彩蠟筆來扮演車子。

提問:你想開汽車去哪個地方?去那兒走過怎樣的路?你可上來畫給大伙兒看嗎?

5、交代畫畫要求。

師:今日教師為孩子預備了非常大的紙,我們一塊兒在紙上開車,桌子周圍有蠟筆,2個孩子一塊兒用1盒,大伙兒不爭不搶。

三、孩子創造,幼兒教師巡視來回指導。

四、點評與總結。

師:今日孩子開著車走了許多路,多漂亮呀!有何色彩?那一些路是啥模樣的?

師:一致做好了如此大的1幅作品,心情認為怎樣?

總結:孩子不爭不吵,大伙兒一塊兒玩游戲一塊兒畫畫,是件非常高興愉快的事。

小百科:汽車由動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十二

1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點,并了解其用途。

2、幼兒對汽車產生興趣。

3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、汽車的圖片(公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車)。

2、情境圖片六幅。

3、課前帶領幼兒觀察馬路上的各種汽車。

1、開始部分:

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客,讓我們來歡迎它們吧!(教師出示汽車圖片于黑板右側)。

2、基本部分:

認識幾種常見車的名稱,特點及用途:

(1)請幼兒找找自己喜歡的車,并說出它是什么車?你是怎么看出來的?它是用來干什么的?(提醒幼兒盡量講一句完整話:“這是××車,可以用來干什么”。)。

(2)動動腦,連連看。區分幾種車的不同用途。依次在黑板左側出示圖片:

a、媽媽帶小紅去奶奶家;

b、許多帳篷要運到地震災區;

c、公路要灑水;

d、小熊病了,要送醫院;

e、有幢房子著火了,要救火;

f、警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車,并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應連起來。

(3)小結:教師總結學到的車的名稱,特點,用途。

3、結束部分:

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽,你最喜歡的汽車叫什么?用途是什么?

本活動適合小班幼兒的年齡特點,小班下學期的幼兒,對車有一定的感知和認識,因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護車、消防車、警車的名稱和特點,并了解其用途中能充分調動孩子的主觀能動性,讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創設的情境有效地將已學知識靈活應用,孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進一步的升華,但在授課中,采用的圖片形式,幼兒的興趣不高,如果換成是“汽車玩具”,孩子們參與的興趣會更高。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十三

1、通過聽一聽,比一比,引導幼兒感受音符re的音高位置。

2、聽聽唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車》,體驗音樂游戲的快樂。

1、音塊。

2、蠟筆、紙。

(一)mi、sol、la、do來做客

聽聽唱唱(聽由四個音組成的旋律,唱出旋律)。

(二)re來做客

t:又有一個音符朋友來了,聽一聽是誰?re穿什么顏色的衣服?(粉紅色)它住在哪間房間呢?(出示紙和筆,將re分別和do、mi、sol、1a比較音高,在兩條線上找到相應位置,特別注意將re和do、mi比較,引導幼兒探索音的高低)

(三)音符朋友來唱歌

t:音符朋友都住進了新家,太高興了,跳起了舞。你們唱出來幫他們伴奏。(引導幼兒唱出由五聲音階組成的`旋律)

t:把剛才音符唱的連起來是一首好聽的歌叫《開汽車》,(示范唱歌詞)

t:開起小汽車到朋友家做客吧。(引導幼兒唱歌曲)

操作提示

老師引導幼兒聽清唱準re的音高,并能嘗試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂句。鼓勵幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車》,教師可以啟發幼兒聽辨歌曲旋律,用唱名學唱。這樣便于幼兒根據唱名在木琴或音塊上找到音高,嘗試敲奏歌曲。另外,在引導過程中,從傾聽區分不同音高,并演唱,從聽單音到聽樂句層層遞進。

附:歌曲:《開汽車》

汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。汽車汽車開哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十四

1、感受音樂ab段的結構,初步用動作隨音樂表現出“游樂場”的路上遇到各種問題的情節。

2、嘗試在沒油,下雨的不同情景中創編出相應的加油刷雨刷的動作表現。

3、在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到離自己最近的停車位,體驗游戲帶來的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化,學唱歌曲。

5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

1、導入,隨樂進場、入座。

2、調動幼兒生活經驗,創編加油、刷雨刷的身體動作并隨樂表現。

聽好音樂,音樂起,小出發。

師:大家聽到什么聲音了?小遇到第一個問題-加油站,小需要加油了(教師演示油槍加油動作),加加油,加加油!

師:小加滿油又可以繼續上路了。

播放音樂,音樂起,小遇到第二個問題---下雨了。

師:大家聽到什么聲音了?仔細聽一聽,怎么了?下雨了。非常棒!我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。

師:我們遇到兩個小問題并且解決了兩個小問題,我們都解決了哪兩個小問題呢?加油和下雨了。

播放音樂,大家一起重新出發

師:那么我們一起來開小吧。(跟隨音樂一起做開的動作)

3、游戲環節:

在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速安全的知識:系好安全帶,握緊方向盤準備出發了(老師和幼兒圍著椅子轉圈圈,做開,加油,雨刷器的動作)。

第一遍音樂起,根據音樂的不同,大家在老師的帶領下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動作。

師:真棒,我們的小人第一次上路就這么厲害,下面老師要變成交警來監督人,小人見到交警,記得停下來哦!

第二遍播放音樂再次由老師充當交警,監督指揮孩子們進行開游戲,并在其中做加油和雨刮器的動作。引導孩子在雷聲響起的時候將車開到停車位上的小知識。

播放雷聲音樂

師:大家聽到什么聲音了?

幼兒:雷聲

師:打雷了,很危險,我們要把停下來了,大家找一個安全的位置把停下來。

播放音樂,第三遍游戲,缺少一個停車位的情況下,激發孩子應對少一個停車位下的辦法,孩子們之間互相幫助想辦法的友好。

幼兒:好

4、結束:在游戲音樂中結束。

整個活動以生動、有趣的開情景串聯而成。隨音樂大膽創編肢體動作以表現開的樂趣,是本次教學活動的重難點。在活動中,我鼓勵幼兒充分發揮想象,自主創編等一系列動作,在此基礎上幫助幼兒提煉、整理,形成完整的律動。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十五

1、嘗試用車輪滾畫,觀察色彩和花紋的變化。

2、體驗玩色和大面積作畫的樂趣。

1、每個幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園,幼兒事先有玩汽車玩具的經驗。

2、每組一張大畫紙。

3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水,內放海綿,以免流淌。

4、范畫一張。

1、猜猜誰的腳印。

出示范畫,請幼兒猜猜這是誰的腳印,這幅畫是怎么形成的。

小汽車很快樂,它去過山上、海邊、沙漠,留下了很多足跡。

教師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

2、用車輪滾畫。

請幼兒分組作畫,將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料,在紙上來回滾動,看看每輛車的輪胎印有什么不同。

幼兒可按意愿滾畫多次,,體驗大面積作畫的樂趣,感受圖案交叉、重疊的特殊效果。

請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的,它將開往哪里。

1、應引導幼兒在滾畫的同時,感知輪胎印的不同,獲得輪子滾動的經驗。

2、作品晾干后可貼在墻面上,讓幼兒欣賞獨特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車,沿著畫面上復雜多變的滾畫線路前行,滿足在各種"道路"上"行駛"的愿望。

小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。

整個活動從整體效果來看,課堂氣氛比較歡快,幼兒在老師的帶領下,一步步發現小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環節,幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術創作的樂趣。通過不斷的上課、反思,我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術活動,活動中教師講解部分要盡量簡明扼要,留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規范性,在活動中應強調將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來,而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作,以現實中的交通安全約束幼兒,要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些,避免車子開到軌道外。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十六

1、在故事情境中,用說說、唱唱的方式變出怪汽車。

2、感受樂曲的旋律,體驗音樂游戲的快樂。

1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂《開汽車》

2、幼兒已認識了許多生活中常見的車輛,有一定的生活經驗。

一、開汽車(游戲律動,激發興趣)

師:寶貝們,我們一起開汽車到森林去玩好嗎?讓我們跟著音樂開起小汽車。(聽音樂做律動“開汽車”)

師:剛才我們的小汽車一會開得快,一會開得慢。你知道什么時候車子要開的快?什么時候開的慢?(引導幼兒說說生活中的情景或根據音樂的旋律變化)

預計幼兒回答:賽車時開的快。

有人過馬路時開的慢。

教師引導:剛才我們什么時候開的快,什么時候開的慢(音樂慢的時候開的慢,音樂快的時候開的快)

小結:原來音樂也像開汽車一樣,有時快,有時慢。

二、怪汽車(傾聽故事,引出主題)

師:看,我們到了哪里?(播放ppt森林場景)

師:今天森林里真熱鬧(出示動物圖片)。看,森林里都有些誰?(小兔、小老鼠和小貓),它們發現了什么?(小兔發現了大西瓜,小老鼠發現了大菠蘿,小貓發現了大草莓)

師:小動物想把大大的水果帶回家,它們就滾著水果在馬路上走。這是牛警察看見了餓說:“停,停,馬路上不能滾東西”

師:牛警察為什么叫它們停下來?(因為馬路上不能隨便滾東西,不安全)

師:哎呀,那可怎么辦?(鼓勵幼兒大膽想象)

師:你們的辦法真不錯,小兔子也想出了辦法,就是把大西瓜變成汽車。

三、變汽車(開動腦筋,學習歌曲)

師:可是西瓜要怎么才能變成車子呢?(加輪子、方向盤等)

師:看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的(結合ppt播放歌曲《怪汽車》第一段)

師:小兔是怎么變的?

師:一輛西瓜車變出來了,牛警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪,這是什么汽車呀?我們一起來告訴牛警察西瓜車是怎么變出來的吧(再次播放ppt,教師跟音樂示范唱)。

師:小貓看到了,也想把大草莓變成汽車,我們來幫幫它吧。

師:誰能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。(播放ppt,跟唱歌曲)

師:最后還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧(播放ppt,幼兒集體唱)

四、我們的怪汽車

你想把什么也變成汽車?那讓我們一起出去變變吧。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十七

1、認識公共汽車的外形特征。

2、嘗試用連貫的語言講述公共汽車的外形特征。

3、樂于參與講述活動,享受搭拼公共汽車活動的樂趣。

4、引導幼兒細致觀察畫面,激發幼兒的想象力。

5、萌發對文學作品的興趣。

認識公共汽車的外形特征。

用連貫語言講述公共汽車外形特征。

ppt圖片、音樂、公共汽車(玩具)一輛、自制方向盤一個。

一、導入活動:情景導入。

師:小朋友,公共汽車來了,讓我們一起坐著公共汽車出發吧!

師:坐車的時候要注意坐穩扶好哦!到站了,請小朋友找一個舒服的位置坐下來吧。

二、基本部分:引導幼兒圍繞公共汽車展開討論,講述自己認識的公共汽車。

1、說一說自己認識的公共汽車。

師:剛剛我們坐的是什么車過來的?公共汽車是什么樣的?(鼓勵幼兒大膽的描述出平時所看到的公共汽車的形狀和特點。)。

2、觀察、比較并講述各種公共汽車的外形特征。

(1)觀察實物(玩具公共汽車),大膽講述公共汽車的外形特征。

師:這是誰?請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什么樣子的?

(2)觀察ppt圖片,比較并講述各種公共汽車的外形特征師:老師這里還有一些公共汽車,請小朋友觀察一下:這些公共汽車是什么樣子的?它們都有什么是相同的?(長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗)。

3、拼一拼,加深鞏固幼兒對公共汽車特征的認識。

(1)魔術拼圖。

師:請小朋友看大屏幕,看,變出來什么?(逐一出示長長的車廂,圓圓的車輪,方方的車窗,圓圓的笑臉)。

(2)結合兒歌拼一拼。

師:魔術拼圖真好玩,我們也要來拼一拼吧。怎樣做可以讓我們拼得又快又好?(引導幼兒根據上面的小兒歌指引來拼一輛公共汽車)。

4、教師小結。

三、活動結束。

小朋友今天表現真棒!現在讓我們變成一輛長長的公共汽車,一起開車回家吧!

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十八

1、要求幼兒正確使用人稱代詞"你、我、他。"

2、幫助幼兒理解遵守簡單的游戲規則,提高他們在游戲中迅速把握語言信息的傾聽能力。

3、培養幼兒與同伴合作游戲的習慣,以及在集體中大膽表達的能力。

4、懂得遵守游戲規則,感受參加集體活動的樂趣。

5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

1、方向盤5~6個

一、設置游戲場景,激發幼兒學習的興趣。

1、老師手拿方向盤,在教室內邊做開的動作,邊發出"嘟嘟嘟"的聲音。

2、老師現在在干什么?為什么?

3、今天老師要和全班小朋友一起玩開的游戲。

二、交代游戲的規則和玩法。

1、開的游戲真好玩,可是怎么玩呢?請個別小朋友說說。

2、小朋友說的真好,是不是你們說的那樣玩呢?

3、先聽老師說說:司機邊做開的動作,邊說:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的就要開。"大家邊拍手邊齊聲問道:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的大哪里?"司機繼續做開車動作,嘴里念著"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后說:"開到他的家里去。接著司機將方向盤交給所指的幼兒,兩個互換位置繼續游戲。

三、引導幼兒進行"開"的游戲。

1、我們先來玩玩問答游戲,先老師問,小朋友答,練習游戲中的對話。

2、現在看老師來扮演司機,這時教師坐在椅子上手握方向盤說:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的就要開。"這時引導幼兒問:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的開到哪里去?"教室指著名幼兒說:"嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,開到他的家里去。"說完走到所指的幼兒面前,把方向盤交給他,互換位置,有這名幼兒當司機,再進行一次游戲。

四、幼兒自主游戲。

1、老師先請一位小朋友老當司機,其他的小朋友問。

2、這個游戲好玩嗎?我現在請三個小朋友來當司機,請小朋友認真的回答哦。

3、小朋友玩的真好,我們請六個小朋友來一起玩這個游戲了。

游戲進行中教師可適當提醒個別幼兒,講話的聲音要響亮清楚,響了6聲后趕緊走到所指幼兒面前,將方向盤交給他,使游戲快速、整齊的進行下去。

4、游戲時要求幼兒正確使用人稱代詞,你,我,他。

引導幼兒在室內游戲時玩這個游戲。

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起玩游戲,學會游戲中的人稱代詞。

1、活動前教師應注意收集,整理交通規則。

2、活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

3、體育活動開展過“開”游戲。

4、向幼兒介紹有關車輛,交通規則方面的知識,請幼兒

討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的活動區角、

家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關車輛,交通規則方面的知識。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇十九

汽車,是孩子經常能看見和使用的,現在許多孩子家里有車,進出都要乘車,所以汽車離開孩子的生活很近。但是由于孩子的觀察和注意都是隨意的,孩子對于汽車的經驗是零星的,需要教師梳理的。因此教師借助音樂游戲怪汽車,和孩子一起來了解關注汽車。

本活動通過音樂的方式來呈現怪汽車的變化過程,吸引幼兒的注意力和關注幼兒的語言表達以及對音樂的喜愛程度。在變汽車的過程中引導孩子回憶自己對汽車的生活經驗,豐富關于汽車的知識,同時感受音樂游戲所帶來的快樂。

1、在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征,體驗音樂游戲的快樂。

3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來。

1、材料準備:ppt課件

2、經驗準備:認識多種水果以及不同的車輛活動過程:

一、情景導入,激發幼兒興趣

1、看看這是哪里啊?我們一起開車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開著什么車到森林里來玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導幼兒看看森林里有誰?

2、小動物們到了森林里發現了什么呀?

3、討論:馬路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。

三、說說唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說現在小兔的西瓜車可以帶回家了,那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒編編、唱唱"草莓車"。

在教研活動中,我們觀摩了王莉娟老師的音樂活動《怪汽車》,這堂課活動形式凸顯游戲性,活動過程滲透音樂性,表達方式體現多元性,正好我們班級活動中也開展了一個“小汽車”的游戲活動。我和孩子們去馬路邊觀察來來往往的車輛,一起分享玩車、坐車的經驗,在區域活動中體驗做一名小司機的快樂。在孩子們積累了有關汽車的知識經驗后,我設計了集體活動“怪汽車”,旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲,創造性地運用語言和音樂來表達、表現。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇二十

活動目標:

1、讓幼兒知道歌曲的名稱,幫助幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

3、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動準備:

活動過程:

一、開始部分。

1、發聲練習:師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

二、進行導入。

1、教師出示一輛玩具的小汽車,分別讓幼兒大膽的回答。

(1)教師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,這是什么車呀?

笛笛笛,笛笛笛,這是什么車呀?

(2)師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的`方式。

教師:你們是怎么來上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵幼兒大膽講述自己來園時的方式。

(1)教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

(2)教師與幼兒共同學習兒歌。

帶領幼兒邊做動作,邊學念兒歌,可以變換多種方式來念,提高幼兒對兒歌的興趣。

(3)嘗試加快速度,記憶兒歌內容。

師:下面我們扮演小司機,把汽車開的快快地趕到幼兒園去好嗎?

幼兒嘗試逐步加快念兒歌速度。教師根據幼兒的具體情況不斷地控制速度,最后可以請一位能力教強的幼兒在集體面前表演念兒歌。

4、音樂游戲:開汽車。

教師和幼兒一個跟著一個,圍著小椅子一邊念兒歌,一邊開汽車。

教師和幼兒共同邊歌唱“開汽車”,邊做開汽車的動作。

三、帶幼兒把小汽車開到外面去進行結束。

活動反思。

引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發幼兒原有的生活經驗,“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結下幼兒的話語,引出下面的歌曲。

教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結合圖式,幼兒通過直觀、再結合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

第三次請幼兒學會跟唱。

動靜結合是幼兒學習的基礎方式,在學唱的動靜中,在結合動作慢慢舞動,幼兒也更愿意在此動作中學唱。

游戲分享也是本次活動的延生:在欣賞小汽車歌曲的同時,幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂中結束活動。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇二十一

活動目標:

1、傾聽和觀察故事,感知青蛙的特征,感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

2、通過討論活動,進一步感知理解故事情節,知道小青蛙能發揮自己的長處,就是最棒的。

3、大膽想象神奇的汽車,并樂意與同伴交流。

4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節的理解。

5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:

課件:《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

活動過程:

一、教師設疑,引導幼兒活動的話題。

小朋友,你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

二、老師講述故事前關段,讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

1,故事里有誰?青蛙想參加什么比賽?大家是怎樣幫助它的?

2.請小朋友猜一猜,青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

三、老師講述故事的后半段,感知青蛙汽車參加比賽的過程。

1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

2.后來,小青蛙是怎樣做的?最后,蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

四、討論:

1..青蛙的什么本領最大?

2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

小結:用四條腿跳遠的本領很大,他發揮了自己的優點,用自己的四條腿向前跳,用四條腿在水里游,終于得到了冠軍,讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

五、啟發幼兒教育大膽想象,并嘗試用語言講述。

教師帶領幼兒隨著《我的小汽車》音樂,玩開汽車的游戲結束活動。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇二十二

1.能平穩地走過15―20厘米的斜坡,發展動作的平衡能力。

2.能愉快地參加體育游戲,增強自信心。

3.了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

材料準備:15―20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

相關經驗準備:幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握一定的平衡能力。

一.教師當汽車隊長,幼兒當小司機,聽信號在場地上開車、加油、停車等做準備活動。

二.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:

1.“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機爬坡時速度要慢點,眼睛看著路,身體要平穩,做個勇敢的小司機”。

2.教師引導幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進行游戲。

3.教師發出信號,幼兒分別有順序地爬坡,教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

4.教師觀察幼兒活動情況,把握適宜運動量,以游戲情景不斷調整活動內容:小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡,請注意安全等。

三.教師利用游戲情景結束游戲,進行放松整理活動。

四.活動的延伸與擴展

1.根據幼兒動作發展情況,適當調整斜坡的長度和高度。

2.增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中,不用受椅子是束縛,坐在椅子上上課。而是,在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化,吸引著幼兒的眼球。在活動中,幼兒的注意力很集中,就連平時上課時長長會開小差的幼兒,玩的也特別高興。但還是存在著些缺點,在組織方面,本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。

活動汽車小班教案(優質23篇)篇二十三

1.了解汽車的典型特征,喜歡汽車。

2.敢于當眾表達自己的看法。

3.懂得簡單的交通規則,有初步的安全意識。

活動準備。

1.經驗準備:觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。

2.物質準備:汽車局部放大的圖片、電腦。

重點:了解汽車的共同特征。

難點:了解汽車里外的典型特征。

活動過程。

1.玩“我是小小發現者”的.游戲,帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車,尋找汽車上的秘密。

師:你從汽車上發現了什么?

2.請幼兒回班后看圖片,說一說自己從自家車里發現的秘密,找出汽車的主要外形特征。

3.玩音樂游戲“汽車開來了”,建立初步的交通規則意識。

要求:聽音樂,看老師手中的交通燈——紅燈停、綠燈走。

4.小結。

今天我們發現了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸媽媽一起再找一找,看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發現。

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致辭不僅僅是一種演講技巧,更是一種傳遞情感和思想的方式。為了幫助大家更好地了解致辭的寫作要點和技巧,以下是小編為大家整理的一些優秀致辭案例。。尊敬的各位領導、各
英語是一門開放的學科,可以幫助我們更好地理解不同國家和地區的思維方式和文化背景。以下是小編為大家整理的一些英語學習心得和經驗分享,希望對大家的學習有所啟示。
大班教案是教師在教學前期,根據教學目標和內容的不同,有針對性地設計和整理的教學文件。鑒于教師們對大班教案編寫的需求,小編精心收集了一些值得推薦的教案范文。
教研是指教育界從事研究和實踐的一項重要活動,它可以促進教師專業發展。希望這些教研范文能夠激發教師們的思考和創新,為教學改革貢獻一份力量。第一段:引言(字數:15
通過寫心得體會,我們可以更好地理解自己的成長和進步,也可以給他人提供一些建議和啟發。10.以下是一些獨特而有個性的心得體會范文,希望能夠激發大家的寫作創意和靈感
優秀作文應該注重語言的美感,運用修辭手法和形象生動的描寫,使文章更具感染力。以下是一些優秀作文的片段,它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。我的家鄉在xx,
以致辭的形式表達對某個重要事件的肯定,可以增強事件的意義和感受,為場合增添莊重和活力。請大家欣賞以下的致辭文本,它們是經過精心挑選的范例,希望能夠為您的致辭寫作
教學計劃是教學工作的基礎,融入了教師的教育理念和教學經驗。接下來,請參考下面這些教學計劃例子,了解如何制定一個恰當且有效的教學計劃。蒲公英成熟的時候,這是我和我
畢業生應當珍惜大學四年的寶貴時光,用知識和技能對社會做出貢獻。小編為大家準備了一些關于畢業總結的范文,希望能給大家帶來一些寫作的靈感。光陰似箭,轉眼間三年枝校生
優秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。接下來是一些經典的優秀作文欣賞,好作品值得我們學習和借鑒。音樂之美,美在純真。俞伯牙、鐘子期,命運因為
學校是一個讓我們感受到團隊合作和友情的地方,我們一起努力,一起成長。以下是小編為大家收集的學校總結范文,希望能給大家提供一些參考和靈感。我們的學校,雖然沒那么美
教師演講稿是教師在特定場合下進行演講時所使用的一種書面材料,能夠有效地傳達教育理念和教學方法。閱讀以下教師演講稿,可以幫助大家更好地理解和把握演講的技巧和要點。
低保申請書填寫完整且邏輯清晰,可以提高申請成功的概率。小編特地為大家搜集了一些成功通過審核的低保申請書范文,供大家參考借鑒。xx縣xx鄉xx村村委:我叫xxx,
思想匯報是一種記錄個人思想、感悟和成長的重要方式,對于提高自我認知和反思能力非常有幫助。以下是小編為大家整理的一些思想匯報樣本,希望能夠給大家寫作思路上的一些啟
調查報告不僅可以應用于學術研究,也可以用于市場調研、社會調查等多個領域。范文提供了對不同領域的調查和研究,包括消費者行為、市場競爭、環境保護等方面的調查報告。
在撰寫個人簡歷時,需要將重點放在與申請職位相關的教育背景、工作經歷和技能上,突出自己的專業能力和特長。在我們為您準備的個人簡歷范文中,善用適當關鍵詞可以提升成功
通過寫作,我們可以拓寬視野,提高自己的寫作水平,展現自己的才華與獨特見解。小編為大家準備了一些經典的優秀作文摘抄,希望能夠激發大家的寫作靈感。秦王宮景區是橫店影
民主生活會是黨內的一項基本活動,通過討論問題、批評和自我批評來增強黨員的黨性觀念和紀律意識。以下是小編為大家整理的民主生活會經驗總結,希望能給大家提供一些參考。
細致入微地分析和表達情況是情況匯報的關鍵,它能夠讓讀者對當前的情況有一個全面的認識。在下面的情況匯報實例中,包含了對問題分析、解決方案和成果達成的詳細描述。
入團申請書是高中生加入團隊的一種書面材料,它可以展示申請者的素質和能力。下面是一些成功入團的高中生所寫的申請書,希望對大家有所啟發。尊敬的團支部:我是一名高一新
中班教案不僅包括教學目標和教學內容,還包括教學步驟和評價方法。中班教案是教師為中班幼兒設計的一套教學計劃和教學步驟。中班教案有助于教師系統地安排教學內容,提供有
優秀的作文應當注意字數的控制,既不能過長也不能過短。作文是一種表達思想與感情的藝術形式,我們需要寫一篇優秀的作文來展現自己的才華。如何寫一篇優秀的作文是許多人關
在讀后感中,我們可以通過回顧故事情節、分析人物形象、發表自己的觀點等方式來傳達對作品的理解和評價。以下是小編為大家整理的精選讀后感,希望能對大家的讀書和寫作有所
加油稿是鼓勵和激勵他人繼續努力、堅持不懈的一種文字作品。以下是一些努力奮斗的加油稿,讓我們一起為夢想拼搏,為未來努力奮斗吧。2、大海如此的浩淼,鼓聲多么美妙,運
經典是一扇窗戶,通過它我們可以窺探到不同時代和文化的風景。眾多經典作品中,這些故事和思想引人回味,讓我們一起來品味它們的精髓。本人自20xx年考取xx大學的研究
通過寫檢討書,我們可以更好地反思自己的行為,提高自己的個人成長。接下來將為大家介紹一些經典的檢討書案例,希望對大家的寫作有所啟發。親愛的老婆仔:你好!前幾日由于
通過寫讀書心得,可以讓讀者更好地明確自己在閱讀過程中的收獲和不足,并為今后的閱讀提供指導。如果你正在寫讀書心得或者需要一些寫作靈感,不妨參考一下以下幾篇范文,或
心得體會是我們對某一事件或現象的個人見解和理解,展示了我們的思考深度和思維方式。以下是一些寫作技巧獨到、觀點深入的心得體會范文,供大家參考學習。4月9日,有工會
護士是醫療團隊中不可或缺的一員,他們負責照顧病人,提供醫療服務。在這些護士總結范文中,可以看到護士們對病人的關心和細致的照顧,以及他們的專業精神和責任心。
優秀作文應該注重思辨和批判精神,通過質疑和分析來展示作者的獨特思考方式。欣賞優秀作文范文,是培養自己的寫作素養的有效途徑之一。今天我在電視上看了央視的開學第一課
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工作匯報是一種重要的溝通工具,能夠向上級領導和團隊成員傳達工作進展和問題。請看下面是小編為您準備的一些工作匯報范文,希望對您有所幫助。儲蓄存款實名制是指居民在金
月工作總結可以促使我們認識到自己在工作中的提升和成長。希望大家能在看完以下總結范文后,對寫一份較為完美的月工作總結有更深刻的理解和認識。1、工作表現:a、嚴于律
通過寫心得體會,我們可以更好地回顧自己的成長歷程,發現自己的不足,同時也可以反思和總結經驗。接下來是一些關于總結和心得體會的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟
自我評價是一個人對自己在特定時間段內的表現、能力、成就等方面進行客觀評價的過程。接下來是一些自我評價范文的實例,希望能給大家提供一些思路和啟發。道德風尚方面。主
學習心得是我們對學習經驗和學習收獲的總結,有助于我們更好地利用學習資源。這里有一些成功人士的學習心得,讓我們一起來看看他們是如何取得優異成績的。不忘初心,當初懷
優秀作文是一種文化的傳承和積淀,它承載著歷史的記憶和人們的智慧。讓我們一起來讀一讀一些經典的優秀作文,通過學習他們的寫作風格和思考方式,提升自己的寫作能力。
調研報告的撰寫應當遵循一定的格式和要求,以確保其質量和可讀性。接下來,讓我們一起來看看一份對某個科學理論的調研報告,希望能為學術界的研究者提供一些新的思路和觀點
應急預案的有效性需要在平時的演練和實戰中不斷檢驗和提高。來看看下面這些應急預案案例,了解如何高效應對各類突發事件。為進一步做好醫療廢物的管理,避免因醫療廢物流失
情況報告可以提供詳盡的數據和事實,幫助我們了解當前的情況以及可能面臨的挑戰。情況報告的范文是我們提高寫作和表達能力的重要參考資料之一,大家可以結合范文進行學習和
工作體會是對工作中所面對的問題和解決方案的總結和思考。推薦閱讀下面這些工作體會范文,或許可以給我們一些啟示和靈感。建黨一百周年是中國共產黨的慶典,也是我們黨的忠
匯報材料的撰寫需要細致入微地梳理工作,對項目的關鍵點和亮點進行突出,以便更好地引起讀者的關注和理解。以下是小編為大家收集的匯報材料范文,希望能給大家在寫作過程中
合同協議的制定需要雙方共同商議并確定,以保證合同的效力和合法性。如果你對起草合同協議感到困惑,不妨參考以下范文,或許對你有所幫助。乙方(買方):身份證號:甲、乙
心得體會是對自己在某個領域或某個經歷中的感悟和思考的總結。以下是一些寫心得體會的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。海洋是地球上最廣闊的領域之一,
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優秀作文是對文字的駕馭和戲劇性的體現,它通過言辭和段落的安排來打動讀者的心靈。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段,希望能給大家帶來一些啟示。2、了解溺水安全
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作文是一種表達思想和觀點的方式,創作優秀的作文需要用心去思考和琢磨。以下是一些優秀作文的范文,這些范文經過精選,無論是在語言表達還是思想深度上都具有較高的水準。
演講稿范文的主體應該包含有力的論據和支撐材料,以及合適的例子和引用,來支持演講者的觀點和論證。通過閱讀優秀的演講稿范文,我們可以學習到不同主題和風格的寫作方式。
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優秀作文飽含了作者的真情實感,富有思想深度和感情厚度,給讀者以深刻的思考和感悟。這些優秀作文呈現出了豐富的思想和情感,引發了讀者的共鳴和思考。讓生命與生命更近些
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優秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術技巧展示出來的一種作品。下面是一些經典的優秀作文摘錄,讓我們一起感受文字的力量吧。我們的學校最美了,尤其是那天井,到了那
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教學工作計劃能夠幫助教師提前預知教學中可能遇到的問題,并制定相應的解決方案。高效的教學工作計劃可以幫助教師充分利用教學時間,提高學生的學習效果和學習興趣。
職工是建設美好家園的中堅力量,他們的創造力和責任心為社會發展貢獻著力量。想要寫一篇出色的職工總結嗎?不妨先來看看這些職工總結的范文,相信會給你帶來些許幫助。
心得體會是一種積累和總結的過程,可以節省我們后續的學習和工作時間。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會的范文,供大家參考借鑒。學習貫徹黨的十八屆六中全會精神,
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年終總結是對自己過去一年的工作進行檢視,找出問題和不足,并制定相應的改進計劃,提高自我管理與學習能力。如下所示是一些精選的年終總結范文,供大家參考和借鑒。
寫心得體會有助于我們更好地理解和認識自己,提高自身素養。接下來,我們將分享一些讀者參與的心得體會,他們的個人經歷和思考或許能為我們提供新的視角。面對疫情,一只只
技巧與經驗的總結是銷售工作總結的重要組成部分,可以幫助我們提高銷售技能。下面是一些優秀銷售團隊的總結經驗,值得我們學習和借鑒。回顧xx年的工作,我們xx品牌在公
優秀作文語言得體、準確,不僅能夠清晰表達思想,還能夠給讀者留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。“老師,把書還給我吧!”“這可是我
實習心得的寫作可以幫助我們發現實習中存在的問題,并提出相應的解決方案,對今后的發展具有重要的借鑒意義。接下來是一些同學分享的實習心得,希望對大家有所啟發。
公務員轉正的標準一般是根據公務員法規定和相應崗位要求來確定的。以下是小編為大家整理的公務員轉正范文,供大家參考。希望通過學習范文的寫作技巧和表達方式,能夠幫助大
工作匯報要注重數據和事實的支撐,不能夸大或掩蓋實際情況。如果你正在準備寫工作匯報,可以參考下面這些優秀的工作匯報范文,幫助你更好地組織和表達。2014年5月12
在寫心得體會的過程中,我們可以重新審視自己的行為和態度,反思并改進自己的不足之處。充實的一年已經過去了,回望過去,我充滿感慨和收獲。這一年,我在工作中不斷挑戰自
教案模板的完善需要不斷的實踐和反思,教師應該在教學實踐中不斷改進和優化教案模板的設計。教案模板范文的分享,可以促進教師之間的交流和共同進步。1、學生通過學習能夠
通過寫讀后感,我們可以將自己的思考和感悟與他人分享,從而擴大自己的影響力和交流圈子,同時也可以借鑒他人的觀點和見解,拓寬自己的思維和眼界。接下來是一些經典書籍的
通過編寫工作計劃書,我們可以提前評估工作量和時間,合理安排資源和人力。請大家結合自身的實際情況,在學習和借鑒他人經驗的基礎上,編寫出最適合自己的工作計劃書。
心得體會可以幫助我們更好地認識自己,發現自己的優勢和不足。以下范文中的思考和觀點或許與我們的經歷不同,但它們都值得我們去借鑒和思考,為自己的成長提供一些新的視角
作為演講稿的基礎,演講稿范文可以為演講者提供一個清晰的框架,引導演講內容的條理性和邏輯性。在這里,小編為大家整理了一些經典的演講稿范文,希望能對大家的寫作有所幫
通過總結自己的心得體會,我們可以發現自己的不足之處,并找到改進的方法和途徑。這些心得體會范文中的一些觀點和思考或許與我們的經歷和觀念不同,但可以幫助我們思考自己
寫一篇優秀作文需要多讀書、多積累知識,掌握一些實用的寫作技巧和方法。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家一些啟示和借鑒。它們多樣的主題和
優秀作文不僅要有深刻的內涵和豐富的想象力,還需要具備精湛的寫作技巧和修辭手法。6.作者在這些優秀作文中運用了豐富的修辭手法和表達方式,使作文更有感染力。
通過寫總結范文,可以對自己的表現進行梳理和反思,進而提高自身的能力。小編為大家搜集了一些總結范文,希望能夠給大家提供一些參考和幫助。堅持“三會一課”制度,做好黨
優秀作文具有獨到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的靈感和指導。記得那時候,我還小,每
優秀作文所具備的基本特點是內容豐富,觀點明確,結構嚴謹。小編為大家整理了一些優秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。連著下了兩天的雪,隔著窗戶看到地上
在成長和發展的道路上,總結是必不可少的一步,它能夠讓我們更加明確自己的目標和方向。讓我們一起來閱讀一些優秀的心得體會文章,欣賞他人的思考和總結。首先,我要忠心的
在編寫工作計劃書時,我們要盡量具體詳細,將每個工作任務細化到具體的時間和責任人。希望大家能夠從以下幾個工作計劃書范文中找到適合自己的方式和思路,完成出色的工作。
心得體會是一個系統性的總結,可以讓我們更好地規劃和安排未來的學習和工作。隨后是一些經驗豐富的作者所寫的心得體會,值得我們借鑒和學習。剛開始的時候聽說工程訓練這
撰寫講話稿需要注意語言的鮮活性和感染力,以吸引聽眾的注意力和保持大家的興趣。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,希望能給大家帶來啟發和靈感。
教學經驗是指教師在教學實踐中所積累的有關教學效果的感悟、思考和體驗,我想我們需要借鑒一些成功的教學經驗,提高一年級教學質量了吧。教案的編寫對于教師的教學工作有著
通過寫心得體會,我們可以更好地記錄自己的成長和進步。小編精選了一些優秀的心得體會范文,供大家參考和學習。  隨著現代科技的發展,我們的生活有了極大的改善,但這也
在工作中積累經驗的同時,我們也要關注工作心得的總結和歸納,以便更好地展望未來。小編為大家準備了一些優秀的工作心得體會范文,供大家參考和學習,希望能夠對大家的工作
更多申請書是一種用于向機構、學校或公司等提出申請的書面材料。看完這些申請書范文,你會對如何寫好申請書有更清晰的認識。申請人:,男,年月日出生,漢族,農民,住所地
在月工作總結中,我們可以對自己在不同方面的工作表現進行分類和整理,形成一個全面的工作畫面。我們為大家準備了一些經典的月工作總結范文,希望能夠幫助到大家。
優秀作文是對社會時事和熱點問題的關注和思考,它可以展示學生對社會現象的敏感度和觀察力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。
通過總結自己的心得體會,我們可以更好地反思和改進自己的行為和決策。以下是一些備受推崇的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考和借鑒。五、六十年代,人民過
優秀作文應該注重思辨和批判精神,通過質疑和分析來展示作者的獨特思考方式。下面是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,歡迎大家閱讀和評論。1、我是春蠶,吃了桑葉就要吐
讀書心得的寫作可以培養我們的思辨能力和文筆表達能力。接下來是一些讀書心得范文的分享,希望能夠給大家帶來一些啟發和思考。大學期間買了好幾本書,想說看看,一直沒有實
教師總結可以進行教育教學經驗的總結和分享,促進教師間的互相學習。以下是一些寫得很好的教師總結范文,希望對大家的總結起到一定的指導作用。1、注重日常教學常規的扎實
在租賃業務中,租賃合同是保障雙方權益的重要法律文件。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。甲方(出租方):乙方(承租方):根據我國有
學期工作總結是我們對自己學習和工作成果的一種總結和概括。下面是一些精選的學期工作總結案例,供大家參考,并希望能夠為大家的學習和工作提供幫助。本學期開學前,園長組
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