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尺有所短寸有所長(通用15篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:琴心月

優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)。現(xiàn)在讓我們一起來品味幾篇優(yōu)秀作文吧,感受其中的優(yōu)秀之處。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇一

1.認(rèn)識7個(gè)生字。

1課時(shí)

1.放大的書信(便于講解格式)。

2.了解柯巖其人。

1.(出示一個(gè)信封)提問:你寫過信或是收到過信嗎?

2.讀張國強(qiáng)給柯巖的信,想想:張國強(qiáng)同學(xué)遇到什么麻煩了?

3.討論:如果你收到了這封信,會想些什么?(鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,暢談個(gè)人見解)

過渡:柯巖老師又是怎樣看待這些問題的呢?我們來讀讀柯巖老師的回信。

1.自讀回信,思考:如何解決這個(gè)問題?你從兩封信中悟出了什么?

引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫圈點(diǎn)作批注,學(xué)習(xí)一些讀書方法。

2.交流:

柯巖老師建議怎樣解決這些問題?

你從中悟出了什么?(根據(jù)回答理解“尺有所短,寸有所長”的含義)

3.啟發(fā)討論:張國強(qiáng)的問題還有可能是什么原因造成的?你對此有什么看法?

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,結(jié)合自身實(shí)際在小組內(nèi)討論。

1.讀了這兩封書信,你有什么收獲?

引導(dǎo)從兩方面談:

理解“尺有所短,寸有所長”后學(xué)會了與人交往的道理;了解了書信的格式和寫法。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)書信格式。

結(jié)合文后的提示,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(出示放大的.書信進(jìn)行指導(dǎo))

稱呼:第一行,頂格,后面加冒號,表示下面有話要說。

正文:信的主要部分。開頭空兩格,先寫問候的話。

結(jié)尾:寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話,應(yīng)緊接正文之后,或另起一行空兩格寫,“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。

署名:信的右下方寫上寫信人的名字。

日期:可寫在署名后,也可另起一行寫。

建議學(xué)生互通書信,可以交流彼此的看法,可以互相溝通、消除誤會等。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇二

《尺有所短,寸有所長》這篇文章講的是,張國強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國征文比賽中獲獎而疏遠(yuǎn)了他,于是,他就向柯巖老師求助。柯巖老師分析:張國強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他,是因?yàn)樗淖陨碛序湴磷詽M的毛病。

柯巖老師說的很對,一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處,那么它不但會停止前進(jìn),還會形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處,虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處,他就會飛快的進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀。生活中,也有許多這樣的例子。

有一次體育考試,大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。可我卻例外,因?yàn)椋裉炜剂⒍ㄌh(yuǎn),它可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我信心十足地來到考場,手腳放松,扎好馬步。等老師來到我跟前,我的眼睛緊盯前方,一個(gè)猛子跳出了起跳線,啊哈!1.39米,這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚(yáng)威的來到同學(xué)們面前,雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的,可是沒有一個(gè)同學(xué)聽,我迷惑不解。

朋友們,當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績時(shí),你千萬不要忘記:人外有人,天外有天;尺有所短,寸有所長。要切記,世界上沒有最好的,只有更好的!

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇三

1、認(rèn)識7個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短,寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人。

3、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容,結(jié)合自己的生活實(shí)際體會“尺有所短,寸有所長”的道理,并學(xué)習(xí)書信的格式、寫法。

一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1、(出示一個(gè)信封)提問:你寫過信或是收到過信嗎?

2、讀張國強(qiáng)給柯巖的信,想想:張國強(qiáng)同學(xué)遇到什么麻煩了?

3、討論:如果你收到了這封信,會想些什么?(鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,暢談個(gè)人見解)

過渡:柯巖老師又是怎樣看待這些問題的呢?我們來讀讀柯巖老師的回信。

二、指導(dǎo)閱讀

1、自讀回信,思考:如何解決這個(gè)問題?你從兩封信中悟出了什么?

引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫圈點(diǎn)作批注,學(xué)習(xí)一些讀書方法。

2、交流:

柯巖老師建議怎樣解決這些問題?

你從中悟出了什么?(根據(jù)回答理解“尺有所短,寸有所長”的含義)

3、啟發(fā)討論:張國強(qiáng)的問題還有可能是什么原因造成的?你對此有什么看法?

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,結(jié)合自身實(shí)際在小組內(nèi)討論。

三、學(xué)習(xí)書信格式

1、讀了這兩封書信,你有什么收獲?

引導(dǎo)從兩方面談:

理解“尺有所短,寸有所長”后學(xué)會了與人交往的道理;了解了書信的格式和寫法。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)書信格式。

結(jié)合文后的提示,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(出示放大的書信進(jìn)行指導(dǎo))

稱呼:第一行,頂格,后面加冒號,表示下面有話要說。

正文:信的主要部分。開頭空兩格,先寫問候的話。

結(jié)尾:寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話,應(yīng)緊接正文之后,或另起一行空兩格寫,“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。

署名:信的右下方寫上寫信人的名字。

日期:可寫在署名后,也可另起一行寫。

四、拓展練習(xí)。

建議學(xué)生互通書信,可以交流彼此的看法,可以互相溝通、消除誤會等。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇四

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識7個(gè)生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短,寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人。

3、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

課文簡說:

這是一篇略讀課文。課文由兩封信組成,一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖的信,他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎,因而疏遠(yuǎn)他,感到很寂寞,所以寫信向柯巖老師討教,希望得到柯巖老師的幫助。一封是柯巖的回信,她在信中通過合理的推斷,分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因,并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng):只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn),才能擁有越來越多的好朋友;彼此知心交心,患難與共,才能飛快地進(jìn)步。張國強(qiáng)在信中提到的問題,是學(xué)生在生活中很有可能遇到的,因此這篇課文對學(xué)生思考自己的成長問題有較普遍的指導(dǎo)意義。

選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)學(xué)生了解課文中提出的成長中存在的問題,提醒學(xué)生避免類似問題;二是學(xué)習(xí)用書信進(jìn)行書面交際。

本課教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容,結(jié)合自己的生活實(shí)際體會“尺有所短,寸有所長”的道理,并學(xué)習(xí)書信的格式、寫法。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇五

這是一篇略讀課文,文章由兩封信組成。選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)學(xué)生了解課文中提出的成長中存在的問題,提醒學(xué)生避免類似問題;二是學(xué)習(xí)用書信進(jìn)行書面交際。我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:

1、學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字,理解新詞。

2、熟讀課文內(nèi)容,懂得課題的含義。

3、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

以新課程目標(biāo)為指導(dǎo),以學(xué)生為主體。本課的'教法以教師引導(dǎo)為主。學(xué)法是議論法、練習(xí)法。

本篇課文材貼近學(xué)生生活,學(xué)生容易理解,可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際體會“尺有所短,寸有所長”的道理。

1、激趣導(dǎo)入課文,并出示課題。

2、質(zhì)疑、探究課文內(nèi)容。

(1)自學(xué)生字詞語。

(2)聽課文錄音磁帶,交流獲取的信息。

(3)教師引導(dǎo),學(xué)生探究課文。

3、學(xué)習(xí)書信的寫法。

4、總結(jié)課文。

5、課外拓展:課外練習(xí)寫一封書信,注意書信的寫作格式。

人上有人天外有天。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇六

1、認(rèn)識7個(gè)生字。

3、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生讀懂信的內(nèi)容,結(jié)合自己的生活實(shí)際體會“尺有所短,寸有所長”的道理,學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

1、 讀閱讀提示,帶著問題讀課文,把課文讀通讀順。

2、 說說這兩封信的有什么不同之處。

3、 讀第二封信,說說柯巖的回信中哪幾段話對國強(qiáng)幫助最大。

4、 指名朗讀6、7兩段話,說說柯巖是怎樣幫國強(qiáng)找到朋友與他疏遠(yuǎn)的原因的。劃出能幫助國強(qiáng)解決煩惱的句子。

5、 讀句子,談感受。

“班主任曾找我談過話,給我講過‘人上有人,天外有天’的`故事,也說過‘尺有所短,寸有所長’的話。”

“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的不足,我擁有了越來越多的好朋友,彼此知心交心,患難與共。”

“一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處,那么他不但會停止前進(jìn),還會形單影只,十分寂寞;/article/如果他能不斷找出自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處,他就會飛快地進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀。”

6、 討論:當(dāng)自己取得些榮譽(yù),朋友和你疏遠(yuǎn)時(shí),該如何處理?

7、 將柯巖的回信中對你有幫助的句子背下來,或?qū)懴聛碜鰹槊銊?lì)自己的話。

1、 讀了這兩封信,從國強(qiáng)的事與柯巖小時(shí)候的經(jīng)歷中,你又有什么收獲?

2、 出示句子:

《楚辭.卜居》云:“夫尺有所短,寸有所長,物有所不足,智有所不明,數(shù)有所不逮,神有所不通。”

齊讀,談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

3、 你還從哪些故事或自己的生活經(jīng)歷中感受到“尺有所短,寸有所長”嗎?

1、 讀課后的泡泡,說說有什么發(fā)現(xiàn)。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇七

古人說:“尺有所短,寸有所長。”就是說由于應(yīng)用的地方不同,一尺也有顯得短的時(shí)候,一寸也有顯得長的時(shí)候。比喻人或事物各有長處也各有短處。彼此都有可取之處。

我讀了語文書上《尺有所短,寸有所長》這篇課文后,深深的明白了這個(gè)道理。這篇課文講述了張國強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎,認(rèn)為同學(xué)嫉妒他,因而疏遠(yuǎn)他,感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。柯巖老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因,并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強(qiáng)。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,改正自己短處,才能擁有越來越多的好朋友。

是呀!在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。只要一聽到夸獎,就很驕傲,感覺自己比誰都強(qiáng),比誰都了不起。慢慢地就會和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后,就會明白:一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處,那么他不但會停止前進(jìn),還會形單影只,十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處,不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處,他就會飛快地進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀。

從小一媽一一媽一就不時(shí)的告誡我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績后,從來不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人,我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的不足,所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友,每天生活的非常快樂。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇八

古語說得好:“尺有所短,寸有所長。”長的尺在丈前顯得短,而短的寸在毫前卻變長了。大凡事物都有其兩面性,我們應(yīng)當(dāng)一分為二地辯證地看待事物。

世界上從來就沒有過完美的東西。《駱駝和羊》中,駱駝長得很高大,能吃到樹上的葉子,便自鳴得意。可有一天它看到了一塊肥美的草地卻吃不到草,原因只是草地外那堵墻,它根本過不去,只好望草興嘆。而一貫因個(gè)矮吃不到樹葉而被駱駝嘲笑的羊,在被駱駝視為大障礙的墻前,卻輕而易舉地從墻腳小洞中一鉆而過,飽餐了一頓青草。二者的優(yōu)劣恰好調(diào)了個(gè)個(gè)。駱駝盲目自大,太得意于自己的高個(gè),而忽略了個(gè)高有時(shí)也是個(gè)短處,終于受到了懲罰;而羊卻在墻洞前發(fā)揮了長處。

可見,只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)或只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)的事物是不存在的。事物如此,人亦然。著名作家羅曼·羅蘭說過:“偉大的光明并非沒有黑暗,只不過不被黑暗所掩蔽;真正的英雄并非沒有卑劣的情操,只不過不被卑劣的情操所控制罷了。”人是感情動物而不是神怪,從他誕生起,就處在矛盾之中,是在與錯(cuò)誤的不斷斗爭中成長的。“金無足赤,人無完人”的古訓(xùn)不斷被無數(shù)的事實(shí)所驗(yàn)證。因此,一分為二地看待事物和人就顯得尤為必要。況且,有的事物,在一定條件下,它的缺點(diǎn)會轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)也會變?yōu)槿秉c(diǎn),正如上文所說的羊和駱駝。所以,看待事物和人都不能用單一的眼光,只看到其中一面而忽視了另一面,而應(yīng)該堅(jiān)持全面發(fā)展、一分為二的觀點(diǎn)——以辯證唯物主義的`觀點(diǎn)來看待事物,指導(dǎo)行動。

因此,怎樣對待長處和短處,歸根到底,是一個(gè)怎樣評價(jià)自我,看待自我,更好地發(fā)揮自我潛力的問題。林肯說過:“我的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我,沒有缺點(diǎn)的人往往優(yōu)點(diǎn)也很少。”正確對待優(yōu)缺點(diǎn),就要求我們本著一種謙虛的精神,杜絕目空一切的盲目自大。既要善于挖掘自身的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮長處;又要及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),一旦發(fā)現(xiàn),立即糾正,絕不留下后患;還要十分注意二者之間能相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,“揚(yáng)長而避短”,爭取和諧的完美。就像春秋戰(zhàn)國時(shí)法家代表人韓非——作為政治家,口吃是他極大的弱點(diǎn),但他卻毫不氣餒,避開了說的弱點(diǎn),而加強(qiáng)了筆的犀利,終于成為一代名家。而且一旦必要,你還可以請別人幫忙,“旁觀者清”,有了旁人當(dāng)鏡子,一定能使你變得更加完美。

總之,只要你注意到了事物的客觀性,一分為二辯證地看待事物,堅(jiān)持揚(yáng)長避短的精神,尺短寸長的教訓(xùn)就一定不會在你身上重演。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇九

東晉名士輩出,有些善于清談,還有一些文筆好,文章言辭優(yōu)美,王夷甫就是善于清談的名士,而左太沖的《三都賦》也是頗負(fù)盛名,這些名士都有他們自己的特長。

從外表上,潘安勝過左太沖,左太沖長得很難看,但是從文采上左大沖比潘安要好上很多,容貌丑陋的左思學(xué)潘安招搖過市,以己之短學(xué)人之長,我們應(yīng)該對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有系統(tǒng)的評估、與準(zhǔn)確的認(rèn)識,不能像左太沖學(xué)潘安一樣學(xué)會揚(yáng)長避短,如果我是左思,我會在家寫文章發(fā)表、揚(yáng)長避短發(fā)揮優(yōu)勢,在不同的方面可能尺有所短寸有所長。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇十

教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識7個(gè)生字。(認(rèn)識生字可以不作為教學(xué)目標(biāo)出現(xiàn))。

2.正確流利有感情朗讀課文。明白“尺有所短寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人。

3.學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1.讀懂書信的內(nèi)容,結(jié)合自己的生活實(shí)際體會“尺有所短,寸有所長”的道理。

2.學(xué)習(xí)書信的格式,寫法。

一課時(shí)。

一、談話導(dǎo)入。

出示一個(gè)信封)問:你們寫過信或收到過信嗎?以前因?yàn)闆]有快捷的通訊,(電話、手機(jī)、電腦等)人們交流思想,傳遞快樂,傾訴煩惱等的方式是書信。而現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)叫張國強(qiáng)的小同學(xué)也用書信的方式向著名作家柯巖傾訴了自己的煩惱,希望能得到幫助。其實(shí)這封就是今天我們共同學(xué)習(xí)的28《尺有所短寸有所長》。

二、閱讀第一封信,讀懂信的內(nèi)容。

1.找學(xué)生讀第一封信并提要求:(讀的學(xué)生認(rèn)真讀,其他學(xué)生認(rèn)真聽,同時(shí)思考:張國強(qiáng)遇到了什么麻煩?(找學(xué)生回答。)。

2.過渡:柯巖老師是怎樣看待這個(gè)問題的?下面我們來讀讀柯巖老師的回信。

三、指導(dǎo)閱讀回信。

1.自由讀回信弄明白柯巖老師是怎樣看待這個(gè)問題的。(找學(xué)生回答。)。

2.(1)默讀課文,想想如果你收到這封信,你該如何解決?你從兩封信中悟出了什么?結(jié)合自己的實(shí)際來談?wù)劇#ㄒ螅哼呑x邊畫或作批注。遇到不明白的多讀幾遍)。

(2)學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生;甲、要發(fā)現(xiàn)別人的長處,改正自身的缺點(diǎn),不斷吸收好的東西,這樣一個(gè)人才會不斷地進(jìn)步。

乙、“人上有人,天外有天”,不能由于一點(diǎn)小成績而自高自大,目空一切。

(3)師小結(jié):同學(xué)們的鉆研、探究很認(rèn)真,也很有實(shí)效,我向你們表示祝賀。同學(xué)們,一定要記住:尺有所短,寸有所長;人外有天,切不可驕傲自滿,目空一切!

3、小組討論:柯巖老師建議張國強(qiáng)如何解決這個(gè)問題?

(1)組長匯報(bào)。

(2)師小結(jié):只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn),才能擁有越來越多的好朋友,彼此知心交心,患難與共,才能飛快進(jìn)步。

過渡:每個(gè)人都有自己的長處,短處。我們要正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。要揚(yáng)長避短。而在你們的成長中肯定有喜怒哀樂的事。你們也可以通過書信的方式向適當(dāng)?shù)娜苏務(wù)劇O旅嫖覀兙蛠韺W(xué)習(xí)書信。

四、學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

1.自由觀察兩封信的格式,交流發(fā)現(xiàn)。

2.指導(dǎo)總結(jié)。

(1)稱呼。把對收信人的稱呼寫在第一行,頂格。后面加上冒號,表示下面有話要說。怎樣稱呼,要根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系而定,一般說,當(dāng)面怎樣稱呼,信上就怎樣稱呼。有時(shí)可以在稱呼前面加“敬愛的”“親愛的”這樣的詞語。

(2)正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話,都寫在這部分。正文的開頭空兩格,通常是先寫問候的話,如,“您好!”“你身體好嗎?”如果寫的是回信,可以寫“×月×日的來信已收到”等內(nèi)容。如果來信中提出一些問題或要求代辦的事,可以先把問題回答清楚,或者把代辦事情的結(jié)果告訴對方,然后再寫自己想說的話。如果說的事情多,就應(yīng)該分段寫,寫完一件,再寫一件。每段起行空兩格,轉(zhuǎn)行頂格。

(3)結(jié)尾。正文完了,結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福的話,如,“此致敬禮”“祝你健康”。結(jié)尾的寫法,根據(jù)對象而定。如果給長輩寫信,可以寫“敬祝近安”“敬祝健康”;如果給平輩寫信,可以寫“祝你健康”“祝你工作順利”;如果給晚輩寫信,可以寫“祝你進(jìn)步”“望你努力學(xué)習(xí)”。其中,“此致”“祝你”等字眼,應(yīng)緊接正文之后,或單獨(dú)占一行,空兩格寫;“敬禮”“健康”“工作順利”等字眼,要另起一行頂格寫。

(4)署名。結(jié)尾寫完后,在信的右下方寫上寫信人的名字。可以帶姓,也可以不帶姓(熟悉的人可以不寫姓)。有時(shí)可以在名字前面加上稱謂,如“弟、兒、侄、妹”。如果加稱謂,一般不帶姓。如果是給單位或組織寫信,姓名要寫齊全。

(5)日期。日期可以寫在署名的后面,也可以另起一行寫。

如果在信里問候別人,一般在署名和日期之后,另起一行,寫上“請代向××問好!”“××并此問好!”

如果信已經(jīng)寫好,但是還有一些話沒有說完,可以寫在信的后面。先寫一個(gè)“附”字,后面加上冒號,寫完補(bǔ)充的話以后,再加上“又及”二字,“又及”后面加句號。

3.書信練習(xí)。

《搭石》一課讓我們感受到了那里的人們都擁有先人后己、尊老愛幼、相互禮讓的好品質(zhì)。我們可以給那里的任何一個(gè)人寫信。

1.學(xué)生寫信(一人寫在黑板上,其他在練習(xí)本上寫)。

2.集體糾正。

五.布置作業(yè)。

父母為我們付出了太多了,學(xué)了書信我們可以以書信的方式談?wù)勎覀兊母兄x之意。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇十一

“比本領(lǐng)”大賽開始了,老虎說:“我們比誰力氣大。”小老鼠說:“好。”于是老虎不費(fèi)吹灰之力就舉起了一塊磨盤大的石頭,小老鼠使盡了全身的力氣,但石頭卻紋絲不動。老虎瞥了一眼小老鼠說:“怎么樣?不行吧!還敢跟我比?”“我們比爬樹吧。”小老鼠不肯服輸?shù)卣f。說完,小老鼠輕輕松松就爬上了樹,老虎在樹下急得轉(zhuǎn)圈圈。“那過河呢?”老虎說。大老虎“撲通”一聲跳進(jìn)水里,很快游了過去。小老鼠拼命掙扎好不容易才過了河。小老鼠看見前面有個(gè)山洞,于是對老虎說:“我們來比鉆洞,怎么樣?”小老鼠馬上就鉆進(jìn)洞里了,而老虎剛一鉆,它的'腦袋被洞口卡住了,好不容易才拔出腦袋。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇十二

在一片叢林中,傲立著一棵大樹。大樹有著茂密的枝葉,長得挺拔高大。大樹下長著一棵,在太陽公公的照耀下,快樂的生長。大樹和小草經(jīng)常在一起聊天,它們是一對好。

來臨的時(shí)候,枝繁葉茂的大樹散發(fā)著濃郁的清香,招來了成群結(jié)隊(duì)的鳥兒、蝶兒,歡快的'鳥兒蝶兒們在大樹上載歌載舞,吸引了許多的人們對大樹不停地夸贊。

大樹聽多了人們的贊語,就變得目空一切了,漸漸地瞧不起默默無聞的小草了。于是,大樹對腳下的小草說:“小草老弟,你看我多神氣!和我相比,你簡直太渺小了,沒什么用處!”小草謙和地說:“大樹,你是很神氣,但是我們各有各的長處……”“哼!你有什么長處?”大樹沒禮貌地打斷了小草的話,繼續(xù)說著,“瞧你那不起眼的樣兒,能有多大本事?”說完,就不理睬小草了,還時(shí)不時(shí)地譏諷嘲弄小草。小草卻微笑著默默不語,頑強(qiáng)、努力地生長著。

突然有一天,刮起了猛烈的北風(fēng),下起了傾盆大雨,大樹的枝葉被北風(fēng)毫不留情地折斷了。而小草生生不息,任北風(fēng)吹不倒。風(fēng)雨過后,大樹痛苦地呻吟著……這時(shí),小草挺起身子鼓勵(lì)大樹:“大樹哥哥,不要灰心喪氣,相信自己能戰(zhàn)勝困難。”大樹聽了小草的話全身充滿了神奇的力量,大樹既感動又慚愧。

看到這一切的太陽公公走過來,語重心長地對大樹和小草說:“孩子們,尺有所短,寸有所長。有寬廣的胸懷,才會有美麗的世界!”

從此,叢林中歡聲笑語,大樹和小草又成了一對形影不離的好朋友!

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇十三

尺雖比寸長,但和更長的東西相比,就顯得短,寸雖比尺短,但和更短的東西相比,就顯得長;事物總有不足之處,智者也會有不明智的時(shí)候。人或事物各有長處和短處,應(yīng)揚(yáng)長避短。

牛頓是物理學(xué)家,但不善辭令,不善長與異性交往,以至終身未婚;孫臏?zhǔn)擒娛录遥驗(yàn)轶x骨傷殘,不能親臨前線;陳景潤是有名的數(shù)學(xué)家,但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師,而且不懂生活方面的自理。短處并不影響他們成為對世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。

甘戊出使齊國,要渡過一條河。船夫說:“河水只是個(gè)小間隔,你都過不去,還能到君主那里去游說嗎?”甘戊回答:“你說得不對,事物各有長處。那種謹(jǐn)慎老實(shí)、誠懇厚道的臣子可以侍奉君主,卻不能帶兵打仗;騏驥這樣的好馬,日行千里,如果把它放到屋子里,讓它捕老鼠,還不如小貓;干將是鋒利的寶劍,天下聞名,可是如果用它做木工活,還比不上普通的斧頭。現(xiàn)在用船槳劃船,讓船順著水勢起伏漂流,我不如你,但游說各國的君主,你就不如我了。”愛默生說:“在我的眼里沒有野草,野草只是沒有被發(fā)現(xiàn)價(jià)值的植物。”名貴的人參或普通的半夏,在沒有被發(fā)現(xiàn)藥用價(jià)值之前都是平凡的野草。在這個(gè)世界上,永遠(yuǎn)不要自卑,記住你是這個(gè)世界上最好的。古語云:“金無足赤,人無完人”,不要羨慕別人,要自己開出一片芬芳。

林語堂先生曾說過:“寫文章要像女人的裙子一樣,越短越好。”這是針對當(dāng)時(shí)有人寫長且空洞的文章而言的,并非一般規(guī)律。文章,長有長的優(yōu)勢,短有短的優(yōu)勢。同樣,長有長的缺點(diǎn),短也有短的缺點(diǎn)。還是毛主席說的好:“有話則長,無話則短。”

朱維錚先生《重讀近代史》的第一部分“篇之中,史有疑”,對一些近代史中的定論提出了質(zhì)疑。定論不是不能質(zhì)疑,或者加以反對,但要言之有據(jù),方能令人信服。朱先生用不到兩千字的短文來質(zhì)疑這些成說,有些論證顯得不夠充分,反而使人對朱先生的觀點(diǎn)不得不再提出質(zhì)疑。不到兩千字的文章的確夠“迷你”的,但短到衣不蔽體,就與短的目的相悖了。

在一些大的企業(yè),偶爾會有機(jī)器壞掉,一般來說是普通工人就可以修好的,但是老板卻很挑,非要在外面找好的工人,技術(shù)高的工人來維修,不僅花了一大筆錢,而且也是小題大做。在21世紀(jì),現(xiàn)在的人們對選拔人才的要求很高,非要找個(gè)全才不可。其實(shí)普普通通的人比那些高材生的技術(shù)還好,因?yàn)楝F(xiàn)在的啃老族太多了,導(dǎo)致父母的溺愛,什么都不會做,依賴心太強(qiáng)。所以,不用費(fèi)太大的勁找全才,全才身邊處處有,要把眼放寬看待。

正因?yàn)槌哂兴檀缬兴L,所以我們要學(xué)會向別人求助。一個(gè)人想知道天堂與地獄的區(qū)別。他先來到地獄,地獄的人正在吃粥。但奇怪的是,一個(gè)個(gè)面黃肌瘦,餓的大喊大叫,原來他們使用的勺子有一米多長。雖然爭先恐后盛粥往嘴里送,但因勺子比手長,就是吃不著。"地獄真悲慘呀!"這個(gè)人想。然后,這個(gè)人又來到了天堂。天堂的人正好也在吃粥。一個(gè)個(gè)卻紅光滿面。但奇怪的是,天堂的人使用的也是一米多長的勺子,不同之處在于他們在互相喂對方。“天堂真幸福呀。”這個(gè)人想。

這個(gè)故事啟示我們,我們每個(gè)人必須要照顧自己的人生,但這并不排除我們也需要他人的幫助,學(xué)會求助,它會帶給你生命的貴人,生活就沒有過不去的坎。

人生百忌,忌不會求助。正因?yàn)槌哂兴檀缬兴L,所以學(xué)會求助才會帶給你生命的貴人,生活才沒有過不去的坎。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇十四

柯巖老師:

您好。

我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信,很有意思。雖然我不認(rèn)識您,還是想冒昧地給您寫封信,向您說件事兒。

我在班里原來好朋友很多。最近,我的作文在全國征文比賽中得了獎,縣報(bào)、市報(bào)都有記者來采訪我。本來是件高興的事,但不知怎么的,好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了,有的還不理我了。我很傷心,也很生氣。我又沒得罪他們,不就是我的成績超過了他們,他們嫉妒我唄!有什么了不起的!可過去熱鬧慣了,現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn),總是自己一個(gè)人,看著同學(xué)們勾肩搭背,有說有笑地走來走去,我感到很寂寞。于是我想到了向您討教,希望您幫助我擺脫困境。

敬祝。

身體健康。

小學(xué)生張國強(qiáng)。

柯巖的回信。

國強(qiáng)小同學(xué):

你的信使我很難過,不是為你的處境,而是為你的心態(tài)。

你說得很對,獲獎應(yīng)該是件讓大家都高興的事,現(xiàn)在怎么竟會變得這樣令人煩惱呢?

你說是因?yàn)橥瑢W(xué)嫉妒你。不排除個(gè)別人可能是這樣,但會不會所有的人都是這樣呢?我不相信這一點(diǎn)。所以我想,咱們還是先從自身找找原因吧!

你在來信中并沒有全面地介紹自己。但從你能在全國獲獎來看,我猜想你是一個(gè)聰明的孩子,大概學(xué)習(xí)不錯(cuò)。你的好朋友很多,根據(jù)一般情況判斷,你應(yīng)該是個(gè)能與人和睦相處、平等交流、甚至能幫助同學(xué)的人。

你使我想起了自己。我小時(shí)候是個(gè)驕傲的孩子,聽到了一些夸獎,就覺得自己比誰都強(qiáng)。班主任曾找我談過話,給我講過“人上有人,天外有天”的故事,也說過“尺有所短,寸有所長”的話,當(dāng)時(shí)我是不完全懂得的。青年時(shí)代因?yàn)閷懗隽艘稽c(diǎn)作品,也曾飄飄然過。那時(shí)候媽媽還在,雖已身患重病,還是不時(shí)地告誡我:不要忘記小時(shí)候班主任的教導(dǎo)呀!可惜那時(shí)候年少氣盛,也并未真正入耳。直到以后不斷碰釘子,摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人,這才慢慢理解了這些話的深意。我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處,一點(diǎn)一滴地改正自己的不足,我擁有了越來越多的好朋友,彼此知心交心,患難與共。我還做得不是很好,但已經(jīng)受益匪淺,能夠保持平衡的心態(tài),樂趣無窮了。這也是我雖已年逾古稀,身患重病,卻至今仍能寫作的一個(gè)重要原因。

祝你。

健康快樂。

柯巖。

二、文本解讀。

文章選取了一封來信與回信。張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖的來信講述了自己由于征文比賽中獲獎,被同學(xué)疏遠(yuǎn)的苦惱,卻沒有找到真正的原因,把原因歸咎于同學(xué)的“紅眼病”。柯巖的回信,要求張國強(qiáng)同學(xué)從自己的身上找原因,并通過自身的經(jīng)歷,告訴他“尺有所短,寸有所長”的道理,告誡他要發(fā)現(xiàn)別人的長處,不斷地找自己的短處,這樣才能擁有更多的朋友,也才能進(jìn)步。柯巖的回信,并沒有武斷地認(rèn)定張國強(qiáng)同學(xué)驕傲自滿的缺點(diǎn),而是運(yùn)用自己的教訓(xùn),告誡他要多發(fā)現(xiàn)別人長處,向人學(xué)習(xí),從而改變不良的人際關(guān)系。柯巖的回信語言平和、委婉,有說服力,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體味,從中受益。

回信總是針對來信來寫,要給對方解決問題,這種關(guān)系,要讓學(xué)生明白,同時(shí)可安排再寫一封回信:張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖寫回信,一是表示感謝;二是寫自己如何改正自己的毛病,從而排除了煩惱,得到進(jìn)步的。

信的格式的學(xué)習(xí),也是教材編排的重要目的,要讓學(xué)生逐一掌握。

三、教學(xué)流程。

一、讀來信,讀懂信中主要講了什么事?要求解決什么問題?并思考:應(yīng)該怎樣回信。

三、想象張國強(qiáng)同學(xué)收到信后,會怎么想,怎么做的。

四、經(jīng)過一段時(shí)間后,張國強(qiáng)會有哪些變化?

五、他應(yīng)該怎樣給柯巖寫回信?寫信時(shí)要注意哪些格式?寫一寫。

“尺有所短寸有所長”這一句格言的意思是:尺雖比寸長,但也會有它的短處;寸雖比尺短,但也有它的長處。這句話是說任何人都各有長處,也各有所短。我們要善于取人之長,補(bǔ)己之短。

也許大家知道這樣的一個(gè)故事:一只小羊和一只高大的駱駝相遇了,恰好駱駝肚子也餓了。于是,它就抬頭吃起了樹上的樹葉,吃得很開心。小羊見了也十分眼紅,它見那樹太高,怎么跳都夠不著。這時(shí),小羊和駱駝同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)木欄中有許多又鮮又多的小草,駱駝十分為難,因?yàn)樗膫€(gè)子太高,無法鉆進(jìn)去吃草,可它舍不得這一片小草,這回,小羊笑著鉆進(jìn)木欄里吃了個(gè)飽,留下的駱駝在木欄外干瞪眼。

這個(gè)故事流傳了幾百年也沒有消失,是因?yàn)樗嬖V人們一個(gè)道理:任何一個(gè)人都不會是十全十美的,任何一個(gè)人都有自己的短處,也有自己的長處,每當(dāng)遇見別人,我們就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他的長處,而并不是發(fā)現(xiàn)他人的短處并去嘲笑、諷刺。

尺有所短寸有所長(通用15篇)篇十五

1.認(rèn)識7個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短,寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人。

3.學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

教學(xué)時(shí)間。

1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

1.放大的書信(便于講解格式)。

2.了解柯巖其人。

教學(xué)過程。

一、導(dǎo)入新課。

1.(出示一個(gè)信封)提問:你寫過信或是收到過信嗎?

2.讀張國強(qiáng)給柯巖的信,想想:張國強(qiáng)同學(xué)遇到什么麻煩了?

3.討論:如果你收到了這封信,會想些什么?(鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,暢談個(gè)人見解)。

過渡:柯巖老師又是怎樣看待這些問題的呢?我們來讀讀柯巖老師的回信。

二、指導(dǎo)閱讀。

1.自讀回信,思考:如何解決這個(gè)問題?你從兩封信中悟出了什么?

引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫圈點(diǎn)作批注,學(xué)習(xí)一些讀書方法。

2.交流:

柯巖老師建議怎樣解決這些問題?

3.啟發(fā)討論:張國強(qiáng)的問題還有可能是什么原因造成的?你對此有什么看法?

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,結(jié)合自身實(shí)際在小組內(nèi)討論。

三、學(xué)習(xí)書信格式。

1.讀了這兩封書信,你有什么收獲?

引導(dǎo)從兩方面談:

理解“尺有所短,寸有所長”后學(xué)會了與人交往的道理;了解了書信的格式和寫法。

2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)書信格式。

結(jié)合文后的提示,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(出示放大的書信進(jìn)行指導(dǎo))。

稱呼:第一行,頂格,后面加冒號,表示下面有話要說。

正文:信的主要部分。開頭空兩格,先寫問候的話。

結(jié)尾:寫上致敬或祝福的話。“此致”、“祝你”等話,應(yīng)緊接正文之后,或另起一行空兩格寫,“敬禮”“健康”之類的話另起一行頂格寫。

署名:信的右下方寫上寫信人的名字。

日期:可寫在署名后,也可另起一行寫。

四、拓展練習(xí)。

建議學(xué)生互通書信,可以交流彼此的看法,可以互相溝通、消除誤會等。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.認(rèn)識7個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。明白“尺有所短,寸有所長”的道理,能正確地看待自己和他人。

3.學(xué)習(xí)書信的格式和寫法。

教學(xué)時(shí)間:

1課時(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.放大的書信(便于講解格式)。

2.了解柯巖其人。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課。

1.(出示一個(gè)信封)提問:你寫過信或是收到過信嗎?

2.讀張國強(qiáng)給柯巖的信,想想:張國強(qiáng)同學(xué)遇到什么麻煩了?

3.討論:如果你收到了這封信,會想些什么?(鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言,暢談個(gè)人見解)。

過渡:柯巖老師又是怎樣看待這些問題的呢?我們來讀讀柯巖老師的回信。

二、指導(dǎo)閱讀。

1.自讀回信,思考:如何解決這個(gè)問題?你從兩封信中悟出了什么?

引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊勾畫圈點(diǎn)作批注,學(xué)習(xí)一些讀書方法。

2.交流:

柯巖老師建議怎樣解決這些問題?

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教學(xué)計(jì)劃的編寫應(yīng)該考慮到學(xué)科的跨學(xué)科性,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。小編搜集了一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家分享和學(xué)習(xí)。課題9推敲課時(shí)2三維教學(xué)目標(biāo)知識技能1、能正確、
競選可以促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展,通過競選,可以選拔出更具能力和才華的人才來擔(dān)任重要職位。想要了解一些成功競選的案例嗎?以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典競選故事,相信
擔(dān)保在房地產(chǎn)交易中扮演著重要的角色,保障了購房者的權(quán)益。以下是一些成功企業(yè)家的擔(dān)保經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)韱l(fā)和思考。股票質(zhì)押貸款業(yè)務(wù)是借款人將其所持有的上市
寫心得體會可以使我們更好地開啟自己對于學(xué)習(xí)和工作的思考之路。以下范文中的觀點(diǎn)和思考都非常獨(dú)到和深入,給我們提供了一些新的思路和角度,可以幫助我們更全面地認(rèn)識和理
教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,而不僅僅是知識和技能的傳授。四、教學(xué)計(jì)劃的制定還應(yīng)該參考教學(xué)大綱和教材的要求,確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。
心得體會是我們對某一事件或某一經(jīng)歷的真實(shí)感受和觀點(diǎn),它能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。下面是一些富有啟示的心得體會案例,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己退悸贰?/div>
教學(xué)工作計(jì)劃對于教師來說是一份重要的參考資料,它可以幫助教師做好教學(xué)準(zhǔn)備并有序地開展教學(xué)活動。以下是一些高效的教學(xué)工作計(jì)劃案例,可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)
心得體會可以讓我們更深入地思考問題,從而提高我們的學(xué)習(xí)和工作能力。為了幫助大家寫出優(yōu)秀的心得體會,小編為大家整理了一些范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍椭椭?/div>
演講稿是展現(xiàn)自己能力和魅力的重要途徑,掌握寫作技巧對于成功的演講至關(guān)重要。下面是一些成功演講者的精彩演講片段,希望能夠給大家一些靈感。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
寫心得體會可以增強(qiáng)個(gè)人的反思能力和批判性思維,培養(yǎng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。以下是一些小編整理的心得體會樣文,希望對大家有所幫助。本學(xué)期我們開設(shè)了《模擬電路》與《數(shù)
審計(jì)是對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營活動進(jìn)行全面檢查和評估的一種業(yè)務(wù)活動。審計(jì)報(bào)告應(yīng)包括對企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營績效和內(nèi)部控制的綜合評價(jià)和意見。年齡:26歲身高:173cm。
我們的人生總是需要更多的嘗試和冒險(xiǎn),撰寫更多的申請書可能是一種展示勇氣和決心的方式。以下是關(guān)于更多申請書的優(yōu)秀范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
實(shí)習(xí)報(bào)告是一個(gè)總結(jié)實(shí)習(xí)期間經(jīng)驗(yàn)、問題和成果的機(jī)會,可以幫助自己進(jìn)一步提高自身能力和職業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
在實(shí)習(xí)報(bào)告中,可以從工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行全面的總結(jié)。接下來是一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告的分享,希望對大家有所啟示和幫助。2.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和正
個(gè)人總結(jié)是我對自己所取得進(jìn)步和面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行思考和總結(jié)的機(jī)會。以下是一些成功人士的個(gè)人總結(jié)范文,他們的經(jīng)驗(yàn)和故事或許能給我們帶來一些啟示和鼓勵(lì)。今年是我進(jìn)入大學(xué)
寫一篇優(yōu)秀作文需要多讀書、多積累知識,掌握一些實(shí)用的寫作技巧和方法。下面是一些寫作常見問題的解答和解決方法,希望對大家的寫作有所幫助。天空很藍(lán),陽光暖洋洋地灑在
讀書心得可以幫助我們整理和梳理自己的思緒和思考過程。小編為大家整理了一些寫讀書心得的范文,供大家參考學(xué)習(xí)。大家快來看看吧!今天我讀了《皇帝的新衣》這篇故事,他來
編寫教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過程,希望對大家有所幫助。本班共有學(xué)生45人,這些學(xué)生都是我從上學(xué)期帶過
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。接下來,小編將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
大班教案是幼兒教育工作中的一種重要記錄,可以對教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望對教師們的教學(xué)工作有所幫助。活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒了
教學(xué)工作計(jì)劃需要教師與學(xué)生、家長等多方面的合作和溝通,共同促進(jìn)教學(xué)的順利進(jìn)行。這里有一些高分教學(xué)工作計(jì)劃的范文,希望能啟發(fā)大家提升教學(xué)水平。1.使學(xué)生了解地球自
編寫策劃書需要綜合運(yùn)用各種信息收集、分析和組織的能力,以確保策劃方案的合理性和可行性。以下是小編為大家收集的策劃書范文,供大家參考和借鑒。今天下午,有幸與幾位同
撰寫個(gè)人總結(jié)可以幫助我們梳理思路,記錄下自己的收獲和心得體會。小編為大家整理了一些與個(gè)人總結(jié)相關(guān)的文章,供大家參考學(xué)習(xí)。回顧一年來的工作,我在思想上、學(xué)習(xí)上、工
教師總結(jié)是對自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯總和總結(jié),具有較高的價(jià)值和意義。面對教師總結(jié)的寫作任務(wù),不妨先看看以下范文,找到寫作的靈感。通過參加“福建省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)
作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感
學(xué)校是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要載體,讓每個(gè)孩子都有接受教育的機(jī)會。以下是小編為大家整理的學(xué)校總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我校衛(wèi)生工作根據(jù)縣教育局及縣疾控中心的
開學(xué)典禮有助于同學(xué)們認(rèn)識新的班級同學(xué)與老師,并建立良好的師生關(guān)系。以下是一些學(xué)校開學(xué)典禮的成功案例,值得我們在自己的學(xué)校中進(jìn)行參考和借鑒。親愛的老師、小朋友們:
優(yōu)秀作文的語言使用恰如其分,既不過于簡單平淡,也不顯得太過華麗繁雜,能夠很好地表達(dá)作者的意思。在下面,小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些寫作
優(yōu)秀作文能夠用簡潔明了的語言準(zhǔn)確表達(dá)思想,讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些范文內(nèi)
自我介紹是建立人際關(guān)系的第一步,一篇好的自我介紹可以為自己贏得更多的認(rèn)同和機(jī)會。接下來是一些成功的個(gè)人簡介范文,希望對大家有所幫助。1、概述:會計(jì)學(xué)專業(yè)屬于工商
代理可以代表客戶與合作伙伴進(jìn)行談判和協(xié)商,保護(hù)客戶的利益和權(quán)益。代理是指通過委托他人來完成某項(xiàng)任務(wù)或代表他人進(jìn)行某項(xiàng)活動的行為,它可以促使我們思考,我想我們需要
導(dǎo)游詞是在旅游過程中,通過詳細(xì)介紹景點(diǎn)的歷史、風(fēng)貌、文化等內(nèi)容,為游客提供有關(guān)信息的一種口頭表達(dá)方式。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些經(jīng)典景點(diǎn)的導(dǎo)游詞,希望對您的寫作有所啟發(fā)
學(xué)校總結(jié)是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估和反思的重要環(huán)節(jié)。接下來是一些學(xué)校總結(jié)的參考范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。(2010——2011學(xué)年度上學(xué)期)。本學(xué)期我校成
在編寫大班教案時(shí),教師需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣愛好,設(shè)計(jì)富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動。我們精心挑選了幾份來自不同學(xué)校、不同教師的大班教案,希望能給大家提供一
在軍訓(xùn)中,我學(xué)會了服從命令,不論是聽從班長還是教官的指揮。請大家看看以下一些同學(xué)撰寫的軍訓(xùn)心得體會,希望能對大家了解軍訓(xùn)活動有所幫助。在大學(xué)生活的第一個(gè)夏天里,
演講稿是一種能夠有效組織思路、提煉觀點(diǎn)、精辟表達(dá)的文學(xué)形式。如果你正在準(zhǔn)備演講稿,不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和啟示。文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇
心得體會是一個(gè)綜合性的文字表達(dá)形式,既要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),又要有真實(shí)的情感表達(dá)。下面是一些成功人士的心得體會,他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可能對我們有所啟發(fā)。在看這個(gè)頒獎儀
演講稿的寫作需要有條理性和邏輯性,能夠引起聽眾的興趣和關(guān)注。接下來,我們將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類生存
幼兒園大班的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該安全、舒適,能夠促使孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。通過閱讀各種類型的幼兒園大班總結(jié)范文,可以得到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式的啟發(fā)。1、根據(jù)自己意愿設(shè)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師職業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施效果和學(xué)生評價(jià),希望能給大家?guī)硪恍┙梃b和啟示。1、欣賞各種盤子,認(rèn)識盤子的特
在寫學(xué)習(xí)心得的過程中,我們可以反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。現(xiàn)在讓我們一起來閱讀一些寫得很棒的學(xué)習(xí)心得范文,或許能給我們一些啟示和引導(dǎo)。
個(gè)人簡歷需要根據(jù)不同職位的要求來進(jìn)行調(diào)整和定制,以突出自己在該領(lǐng)域的專業(yè)知識和技能。個(gè)人簡歷是一個(gè)展現(xiàn)自己能力和成就的有效工具,以下范文為您提供了一些寫作思路和
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)掘自身潛在的優(yōu)點(diǎn)和問題,并尋找解決方案。這些心得體會的范文具有一定的參考價(jià)值,可以給我們帶來啟發(fā)和思考。兩個(gè)禮拜的實(shí)訓(xùn)課最終結(jié)束了,
教案模板應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。以下是小編為大家整理的教案模板范例,供大家參考和借鑒。尊敬的評委老師:大家好!我說課的題目是中班
學(xué)生會競選是展示個(gè)人才華和能力的舞臺,可以讓同學(xué)們得到更多的認(rèn)可和鼓勵(lì)。學(xué)生會競選是每年學(xué)校舉行的一項(xiàng)重要活動,旨在選拔出具有領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生代表。
在重要的慶典儀式上,致辭是向來賓和觀眾表示歡迎、致謝或講述特定主題的重要環(huán)節(jié)。3.下面是一些經(jīng)典的致辭案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。非常感謝大家在百忙
建筑是藝術(shù)與工程的完美結(jié)合,需要考慮結(jié)構(gòu)、材料、功能和美學(xué)等方面的平衡。以下是一些獲得國內(nèi)外建筑獎項(xiàng)的建筑項(xiàng)目,它們代表了優(yōu)秀的設(shè)計(jì)和施工水平。摘要:生態(tài)學(xué)作為
心得體會可以幫助我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識,同時(shí)也能夠提高我們的表達(dá)和思考能力。心得體會是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的機(jī)會,有助于我們更好地認(rèn)識自己和提升自己的能力
合同協(xié)議通常包括合同的目的、雙方的權(quán)益、履行方式、爭議解決等方面的內(nèi)容。請注意,范例合同協(xié)議僅供參考,具體簽署合同時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循法律規(guī)定和雙方協(xié)商一致的原則。
教師總結(jié)是對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,有助于形成自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格。教師總結(jié)可以體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,以下是一些高水平教師的總結(jié)范文,希望能為您提
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決自身存在的問題和困惑。以下是小編為大家整理的個(gè)人總結(jié)參考模板,希望對大家的寫作有所幫助。我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所山村小學(xué)。實(shí)習(xí)的主要
中班教案的編寫應(yīng)注重教學(xué)過程中的評估和反思,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。小編為大家整理了一些中班教案,希望能夠?yàn)榻處焸兲峁┮恍╈`感。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
中班教案的編寫要貼近幼兒的生活實(shí)際,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。以下是小編為大家搜集整理的一些中班教案,希望能為中班教師們的教學(xué)提供一些參考和幫助。
演講稿要根據(jù)不同的場合和聽眾的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和修改,以更好地達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和思路。親愛的老師,同
黨員心得體會是對黨員個(gè)人在思想、政治、工作、學(xué)習(xí)等方面的進(jìn)步和成長進(jìn)行總結(jié)和概括。黨員心得體會涵蓋了黨員在各個(gè)工作崗位上的思考和感悟,接下來是一些具有代表性的范
教師工作計(jì)劃應(yīng)該具有可行性和實(shí)效性,同時(shí)要符合學(xué)校的要求和規(guī)定。以下是一些編寫教師工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和建議,希望對大家有所啟示。20xx年2月到20xx年1月,
心得體會是一種積累和總結(jié)的過程,可以節(jié)省我們后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作時(shí)間。如果你想了解更多關(guān)于寫心得體會的技巧和方法,歡迎參考以下范文。創(chuàng)業(yè)是一種勇于冒險(xiǎn)的行為,不僅需
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。第一段:陽光暖洋洋的照射著我的內(nèi)心。陽光總是給人們
優(yōu)秀作文是展示思想和表達(dá)能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫一篇出色的作文。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。行走在白雪皚皚的路上,忽然想
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,并加以改進(jìn)。請大家閱讀以下范文,并思考如何將其中的寫作經(jīng)驗(yàn)和思路運(yùn)用到自己的月工作總結(jié)中。本學(xué)年,在校領(lǐng)導(dǎo)
英語是世界上使用最廣泛的第二語言,學(xué)好它可以與全球人民進(jìn)行更加順暢的交流。推薦給大家一些英語學(xué)習(xí)的網(wǎng)站和應(yīng)用程序,希望能方便大家的學(xué)習(xí)。1、筆記要便于看,要經(jīng)常
在知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域,技術(shù)轉(zhuǎn)讓是指將某項(xiàng)技術(shù)知識或?qū)@麢?quán)交給其他公司或個(gè)人使用。音樂人M將自己創(chuàng)作的歌曲版權(quán)轉(zhuǎn)讓給音樂公司N,以進(jìn)行推廣和發(fā)行。轉(zhuǎn)讓人(以下簡稱甲方)
各位來賓,大家下午好!很高興能夠在這個(gè)美好的時(shí)刻與大家相聚在一起。下面是一些備受贊譽(yù)的主持人的主持詞片段,讓我們一起來傾聽吧。(發(fā)言完畢)剛才同學(xué)的發(fā)言樸實(shí),真
通過詳細(xì)描述事跡的過程和結(jié)果,可以讓讀者更好地理解并學(xué)習(xí)事跡中蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值觀念。在撰寫事跡材料時(shí),有時(shí)候需要參考一些范文,下面是小編為大家整理的一些范文,希
優(yōu)秀作文能夠以自己獨(dú)特的方式,展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨(dú)到見解和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。我們回到老家,爺爺奶奶已經(jīng)正
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我激勵(lì)和自我管理的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。接下來,我們一起來看看一些成功人士的個(gè)人總結(jié)范文,或許可以為我們提供一些寶貴的
軍訓(xùn)教會了我如何正確面對困難和挫折,培養(yǎng)了我的忍耐力和毅力。以下是一些同學(xué)在軍訓(xùn)中整理出來的心得體會,希望對大家有所啟發(fā)。秋風(fēng)微涼,雨滴落在我臉頰上,我卻不以為
策劃方案是根據(jù)具體任務(wù)要求和實(shí)際情況,制定出有針對性的工作計(jì)劃和方案的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典策劃方案范例,供大家參考和借鑒。(二)、直接目
計(jì)劃書可以幫助我們對于項(xiàng)目或活動進(jìn)行全面分析和評估,從而為后續(xù)的實(shí)施提供指導(dǎo)。以下是一些經(jīng)過精心篩選的計(jì)劃書范文,希望能對大家的計(jì)劃書寫作提供一些幫助。
自我介紹時(shí),應(yīng)突出自己的主要特點(diǎn)和優(yōu)勢,同時(shí)避免炫耀和夸大。這里有一些寫自我介紹的技巧和建議,希望能對你的寫作有所幫助。各位評委老師好:你好!謝謝給我這次鍛煉學(xué)
策劃方案是在進(jìn)行某項(xiàng)工作或活動之前,對工作內(nèi)容和步驟進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃,以便順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一份文書。最后,希望以下這些策劃方案的范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛?/div>
心得體會是對所學(xué)知識和經(jīng)歷的深入思考和總結(jié),是我們在成長過程中的重要收獲。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些靈感和借鑒。
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