在編寫大班教案時,教師需要結合幼兒的實際情況和興趣愛好,設計富有趣味性和啟發性的教學活動。我們精心挑選了幾份來自不同學校、不同教師的大班教案,希望能給大家提供一些有價值的參考和啟示。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇一
1、通過探險尋寶游戲,掌握各種活動器械的不同玩法,發展動作技能。
2、增強規則意識:根據指示箭頭有序活動,不隨便插隊。
3、敢于挑戰困難,勇敢堅強。
4、感受運動的快樂,愉悅身心。
1、在梯子、輪胎、搖板等組合器械上行走,提高平衡能力。
2、克服困難,勇敢前進。
場地準備:
1、材料:輪胎、梯子、搖板;鱷魚玩具若干2、場地游戲提示:
1、用梯子和輪胎搭建驚險的鱷魚橋,在梯子下放置小型鱷魚玩具,增加游戲的情境性。
2、梯子應有長有短,便于能力不同的幼兒選擇相應的路線。
3、適時增加搖板的間隔距離,逐步提高要求。
練習匍匐爬、倒爬和側身鉆等技能,發展動作協調性。
場地準備:
1、材料:椅子、長形桌、鉆圈、墊子2、場地指導要點:
1、集中明確動作要領及活動規則:
a、如倒爬:先挪動雙腳,后移動雙手等。
b、根據箭頭提示有序地分組活動,不隨便插隊。
2、適時變換椅子的排列形式(如椅子并排放--豎排放),增加難度。
1、行進跳躍練習,增強體能。
2、樹立競爭意識。
場地準備:
1、材料:羊角球若干、小型滑梯2架2、場地指導要點:
1、小型的競賽游戲:先跨跳羊角球,后背球翻過小山坡。
2、鼓勵幼兒自己結隊競賽。
1、練習青蟲車、滑板車,掌握駕車技巧,發展動作靈活性。
2、體驗游戲的快樂。
場地準備:
1、材料:青蟲車、滑板車;2、場地指導要點:利用同伴互動,交流駕車技巧,如滑板車的貓腰、快速點地等。
活動建議:
1、因地制宜,師生共建有趣的運動環境。
2、善于觀察、有效指導。選擇有趣的方法如"畫卡"、"發小禮物"、"尋寶"等來吸引幼兒換區;3、保教結合、動靜交替。保教人員應統一行動,并在保健室開設休息區。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇二
材料準備:事先制成的、大小不同的郵票形紙張:記號筆、油畫棒、彩筆等各種繪畫工具。
教學內容:幼兒自由選擇各種紙張和繪畫工具制作郵票。
重點觀察:
1.幼兒對郵票基本特征,如面值、“中國郵政”的字樣等認知程度。
2.幼兒能否大膽想象并設計郵票。
3.引導幼兒有主題地成套設計郵票,如奧運郵票。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇三
材料準備:自制的郵箱、紙張、記號筆、油畫棒、信封等。
教學內容:
1.在標準信紙上,仿照信的格式,用符號、繪畫或者文字的形式記錄與好朋友分別時想說的悄悄話,并塞入信封。
2.書寫信封并投入自制的信箱。
重點觀察:
幼兒在寫信、寫信封以及寄信的過程中所表現出的興趣。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇四
1、認真傾聽音樂,愿意跟隨教師隨音樂有節奏地走、跑、跳。
2、能根據教師的語言提示,控制自己的身體初步合拍做立正、轉圈、下蹲等簡單動作。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、能跟著節奏打節拍。
鋼琴、小貓、小狗頭飾各一個;布置場地。
1、幼兒根據教師口令做出動作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)。
教師引用游戲歌詞"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",請幼兒做出相應動作(引導幼兒熟悉歌詞內容,快速做出反應,在此基礎上加以動作變化,如"看誰先蹲下",鼓勵幼兒與老師一起說一說)。
2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂,請幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導幼兒熟悉旋律)。
二、學習歌曲,引導幼兒演唱歌曲。
1、教師范唱歌曲(引導幼兒熟悉游戲歌曲)。
2、幼兒學唱歌曲。
(1)教師大聲領唱,幼兒小聲跟唱(引導會唱的幼兒大點兒聲)。
(2)幼兒自己演唱(引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲)。
三、進行游戲,邊唱邊做。
1、教師請幼兒起立,與老師圍圓進行第一輪游戲(教師首先引導幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好",表揚聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)。
2、進行第二輪游戲,教師更改為"跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好"(教師戴上小貓的.頭飾,提升幼兒游戲的積極性,強調仔細聽好最后一句口令的變化,引導幼兒快速做出反應)。
3、進行第三輪游戲,教師請一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導幼兒體驗與老師小伙伴游戲的快樂,結束后可請這名幼兒選出表現好的小朋友給予獎勵)。
4、改變歌詞和相應的動作進行游戲。
四、教師以游戲形式結束。
教師帶領幼兒到盥洗室,邊唱邊表演"跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手"。
1、體育游戲:小路彎彎見領域活動指導p10。
2、分組活動:(見周計劃表)。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇五
1、按照自己的收藏愿望,旋轉收藏物,樂于與他人交流分享自己的驚喜留念盒。
2、能理解收藏品的含義,將心中的情感投注到幼兒園的一草一本上,并有意義的收藏充滿期待。
1、按照自己的.收藏愿望,旋轉收藏物,樂于與他人交流分享自己的驚喜留念盒。
2、能理解收藏品的含義,將心中的情感投注到幼兒園的一草一本上,并有意義的收藏充滿期待。
1、老師出示做好的留念盒:小朋友,你們看這是什么?(盒子)你們知道這里有個什么東西啊?(幼兒猜測)。
2、里面有些什么呢?(幼兒大膽說出自己的猜測)。
3.讓我們打開看看吧。
4.請幾位幼兒說一說自己看到的收藏品,你們看到了這里面有照片,還有手工作品,這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒里,你們知道老師為什么要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業了,老師很舍不得你們,所以做了這個驚喜留念盒。
1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?
2、今天的區域活動我們就要來制作驚喜留念盒,你想制作什么樣子的呢?你們自己先想好,想好后可以到各個區域去制作。
老師在手工區投放了各種的制作材料:有卡紙、海綿紙......等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設計,你先設計什么樣子的、什么形狀......的留念盒你就先設計好,設計好后可以放到手工區去制作生產,制作好后在放到超市去買,想要的可以到超市去買。
1、你們想好了就可以到各區域進行制作了。
2、幼兒自選區域,開展區域制作。
3、圖書角開展設計“驚喜留念盒”的設計。
1、引導圖書角的幼兒大膽設計。
圖書角的設計,放到手工區制作,制作好后放到超市銷售。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇六
作為一位優秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?白話文的小編精心為您帶來了幼兒大班區域活動教案優秀4篇,您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵。
1、引導幼兒大膽畫出物體的形象,用紙繩進行裝飾活動。
2、鼓勵幼兒用毛線進行繪畫活動,感受成功的樂趣。
3、發展幼兒的動手能力。
1、各種顏色的紙繩子。(用皺紋紙編的繩子)。
2、水彩筆、白紙、膠棒。
1、讓幼兒用筆在紙上勾畫出自己想畫的物體形象,再在物體輪廓線上涂上膠,
最后讓幼兒選擇各色的紙繩進行裝飾貼畫。
2、或讓幼兒用毛線繩在其上自由構圖貼畫。
1、提醒幼兒繪畫的物體要簡潔,形象要大些,以便于進行粘貼活動。
2、在進行毛線貼畫的活動中,要先想好構圖。
1、通過斯、折、剪、貼等技能,激發幼兒的表現欲望。
2、通過活動給幼兒提供想象的空間。
1、廢舊的報紙若干。
2、調好的各色水粉顏料盤,美毛筆,抹布,剪刀等。
1、讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼,任意發揮。
2、用水粉顏料進行涂涂、畫畫,滿足幼兒對藝術的自由表現的欲望。
讓幼兒在活動中無拘無束、自由自在的創作。
3、引導幼兒利用報紙進行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。
4、利用報紙制作角色表演服飾及道具。
提醒幼兒可以從多角度入手,制作出與眾不同的款色。
5、教師重點指導幼兒用報紙制作道具服裝。
1、讓幼兒知道扇子有多樣性。
2、讓幼兒大膽發揮想像,設計不同的扇子。
3、培養幼兒的想像力及創作能力。活動重點:幼兒能根據老師投放的材料,大膽進行設計制作活動。
幼兒能自主地完成看隊形圖,創編簡單的集體扇子舞。
美工區:卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
繪畫區:畫紙、蠟筆。
表演區:表演時用的扇子,各種隊形圖示。
利用扇子布置扇子大賣場。
1、師:小朋友,炎熱的夏天已經來了。你們會用什么東西來降暑呢?
3、請幼兒根據自己的經驗說一說。
4、教師小結:扇子有各種各樣的,有的是可以打開的也可以收起的,有的是不能打開,扇子都可以用來扇風,還有一種扇子是專門用來表演時用的。
5、播放各種各樣的扇子圖片或實物給幼兒看。
1、美工區:
準備:卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
玩法:供幼兒制作扇子,要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。
2、表演區:
準備:各種表演用的扇子,一些適合表演扇子舞的音樂,一些隊形圖示。
玩法:讓幼兒先自主排隊形,然后根據音樂進行表演。
3、繪畫區:
準備:蠟筆、畫紙。
玩法:設計各種各樣不同的扇子,設計好之后可以到手工去再進行制作。
3、扇子大賣場:
準備:各種各樣的扇子。自制的或實物或圖片。
玩法:這邊是“扇子大賣場”,扇子大賣場需要銷售員,今天銷售員要來一場銷售比拼,你們要自己動腦筋,想辦法吸引顧客,看看哪個銷售員能售出最多的扇子。
1、展示部分較有創新,較有特色的美工作品。
2、表揚在買賣游戲中表現得較好的"孩子。
3、請表演區幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。
1、了解菜場的分布,感知菜場里有肉類、蔬菜、水產類,知道各種各樣蔬菜和魚。
2、會通過語言、動作演繹買、賣菜的過程,體驗買賣東西的快樂。
1、各種蔬菜圖片,卡紙,蠟筆,剪刀。
2、布置菜市場活動區域。
1、制作各種魚,讓幼兒可畫可剪,根據已有經驗,制作成不同品種的仿真魚。
2、用橡皮泥制作成仿真香腸。
1、賣家與買家可以先選菜。
“請問,你要買什么?”
“我要買……”
“要多少?”
“要兩個……”,
記得要去稱一下哦!
2、一位幼兒賣蔬菜、一位幼兒賣水產,一位幼兒賣肉類,一位幼兒負責稱重,稱重完后才可以拿菜回家。
1、提醒賣菜的幼兒用禮貌的語言來招待客人,
例如:“請問,謝謝,麻煩一下……”。
2、買菜的幼兒也要說清楚自己要買什么,買多少,買完要去稱重區稱,這樣才可以帶回家。
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幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇七
活動目標:1、學習兒歌《我是大班小朋友》,知道自己即將畢業。2、懂得關心愛護小弟弟、小妹妹,為他們做榜樣。
活動準備:1、課件《我是大班小朋友》。2、事先帶幼兒去看望小班的小朋友。
活動重難點:懂得關心愛護小弟弟、小妹妹。
活動過程:
一、談話引出活動。
1、請幼兒說說看望小班小朋友的感想。
教師:我們去看了小班小朋友,他們是怎么樣的?
2、請幼兒說說進入大班以來學會做的事情。
教師:我們現在是大班小朋友了,你們讀大班的這一年里,學會了哪些事呢?
3、教師:小班小朋友還很小,有許多事情不懂、不會做,我們小時候也是這樣的。但是現。
在我們長大了,懂事多了,所以要關心比我們年齡小的小朋友,還要做他們的好榜樣。
二、學念詩歌《我是大班小朋友》。
1、播放課件“整體欣賞”,請幼兒欣賞詩歌《我是大班小朋友》。
2、請幼兒回憶,詩歌里的小朋友會做哪些事情。
3、播放課件“一、二、三、四、五”請幼兒分段欣賞,并跟著念。
4、再次播放課件“整體欣賞”,請幼兒跟著念,并請他們注意:念的時候要帶有表情(可。
以幫助他們分析句子的表情,或愉快或自豪或關愛)。
三、討論:為小班小朋友做一件事。
請幼兒討論:能不能為小班的小朋友做一件事,幫助他們或者讓他們覺得開心。
如果幼兒沒有提出有可行性的意見,教師也可以建議。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇八
活動目標:
1、讓幼兒知道扇子有多樣性。
2、讓幼兒大膽發揮想像,設計不同的扇子。
3、培養幼兒的想像力及創作能力。活動重點:幼兒能根據老師投放的材料,大膽進行設計制作活動。
活動難點:
幼兒能自主地完成看隊形圖,創編簡單的集體扇子舞。
活動準備:
美工區:卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
繪畫區:畫紙、蠟筆。
表演區:表演時用的扇子,各種隊形圖示。
利用扇子布置扇子大賣場。
活動過程:
一、談話環節。
1、師:小朋友,炎熱的夏天已經來了。你們會用什么東西來降暑呢?
3、請幼兒根據自己的經驗說一說。
4、教師小結:扇子有各種各樣的,有的是可以打開的也可以收起的,有的是不能打開,扇子都可以用來扇風,還有一種扇子是專門用來表演時用的。
5、播放各種各樣的扇子圖片或實物給幼兒看。
二、介紹各區角材料及活動要求。
1、美工區:
準備:卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
玩法:供幼兒制作扇子,要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。
2、表演區:
準備:各種表演用的扇子,一些適合表演扇子舞的音樂,一些隊形圖示。
玩法:讓幼兒先自主排隊形,然后根據音樂進行表演。
3、繪畫區:
準備:蠟筆、畫紙。
玩法:設計各種各樣不同的扇子,設計好之后可以到手工去再進行制作。
3、扇子大賣場:
準備:各種各樣的扇子。自制的或實物或圖片。
玩法:這邊是“扇子大賣場”,扇子大賣場需要銷售員,今天銷售員要來一場銷售比拼,你們要自己動腦筋,想辦法吸引顧客,看看哪個銷售員能售出最多的扇子。
四、幼兒活動,教師觀察,并作適時的介入。
五、播放音樂,組織幼兒收拾整理材料。
六、交流分享。
1、展示部分較有創新,較有特色的美工作品。
2、表揚在買賣游戲中表現得較好的'孩子。
3、請表演區幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇九
一.活動目標:
1.通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2.樂意共享自己的和別人的快樂。
二.活動材料準備:
1.益智區:數字版,數字夾。
2.美工區:半圓筒。
三.活動過程:
(一)導入主題。
1、投入新物品——制作鬧鐘。
2、介紹鬧鐘的制作方法。
首先利用我們畫過的紙盤當鬧鐘的底,接著找到紙盤的中心點,利用工字釘把時針和分針固定在中間(工字釘是提前處理過的哦,提醒幼兒注意安全)并告訴幼兒長針表示分針,短針表示時針,然后在紙盤邊上一圈貼上數字,12要貼在上面,6貼在下面,要和12對其,3和9也要對其,形成一個十字架,接著再把剩余的數字按順序補上去,好啦一個鬧鐘就完成啦。
3、幼兒拿區域牌進區域活動,教師觀察,并記錄一些好的或者不好的事情并拍照。
4、收區域回座位。
5、總結剛才玩區域的情況。
活動反思:
本次活動完成的比較有序。幼兒的自主性較高,但是衛生方面還需再多加強。在美術區中,幼兒在制作房子時,沒有及時拿小垃圾桶導致紙屑散落在地上;在點心區,小朋友還是比較自覺的。大部分幼兒都能安靜吃完自覺的一份點心并且收拾垃圾。本次活動唯一不足的地方在于我。在講解新材料時浪費太多的時間,這個一定切記。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇十
1、運用各種材料創想制作出各種動物。
2、體驗成功地樂趣。
設計思路:
孩子與動物有著天然之緣,他們喜歡與動物為伍,常與昆蟲對話。孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇,動物是孩子成長過程中的親密伙伴。在孩子們的心中,動物世界有趣又神秘,他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃,會和同伴們因為“恐龍是什么”而爭論不休……這是因為在孩子們的內心,始終有一種對動物的親密感。
然而,對于大班的孩子來說,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習性已遠遠不能滿足了。在我們班開展主題活動《動物大世界》中,我們也感受到孩子對動物的喜愛之情,幼兒也了解動物有著神奇的本領,在自己的探索中也發現動物之間互相依存,互相聯系的生存狀態,感受到動物是人類的朋友,人和動物更應該和諧相處。因此在主題活動中,我們借助幼兒的這些經驗,將各種形式的美術活動融入其中,為幼兒開設一個一個小的區域,并在每個區域中放置了豐富的操作材料,讓幼兒能用多種形式、多種材料來進行對小動物們的創想制作。
一、繪畫區。
1、水粉畫。
材料投放:水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚。
玩法:發揮想象添畫出各種動物與情景。
2、蠟筆畫。
材料投放:蠟筆、白紙、筆。
玩法:用自己的方式,展開想象。
3、刮蠟畫。
材料投放:刮蠟紙、游戲棒、牙簽。
玩法:發揮想象畫出自己心目中的百獸之王。
4、線描畫。
材料投放:水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖。
玩法:大膽畫出各種點、線、面、線條流暢。
二、玩紙區:
1、百鳥園。
材料投放:美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆。
玩法:能折出各種各樣的小鳥,并能適當的進行添畫。
2、魔法剪裁。
材料投放:模板、手工紙、剪刀、筆。
玩法:能剪出對稱或者連續的小動物,并能進行適當的添畫。
3、竅手編編編。
材料投放:皺紙、盤子、雙面膠、剪刀。
玩法:能用辮子辮出各種動物造型。
4、快樂動物園。
材料投放:剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙。
玩法:根據自己的意愿來制作各種動物。
三、制作區。
1、蔬菜動物。
材料投放:美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線。
玩法:能大膽運用瓜果蔬菜進行創作。
2、動物化妝舞會。
材料投放:動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管。
玩法:大膽表現動物地基本特征。
3、泥工區:
橡皮泥。
材料投放:橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙。
玩法:發揮想象,利用各種材料進行創作。
活動流程:
一、提出要求:
1、游戲時要保持安靜、認真,不影響其他小朋友,不亂扔垃圾。
2、能大膽的進行游戲、創作。
二、幼兒自主活動。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察指導。
三、師生交流、作品展示。
2、讓幼兒展示、介紹作品,增強幼兒的自信心及成功感,體驗并分享自己的和別人的快樂。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇十一
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題,我們開展了“新年的衣服”活動,本節區域活動的主區域是美工區,為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂,讓幼兒自己設計衣服,融入到過新年的氛圍中,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,另外兩個區:數學區、益智棋區的設計是上周我們班開展了主題匯報活動,在活動中發現,小朋友對如數學中分成做的不是太好,為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動。
1.能按意愿選擇自己喜歡的活動區域,遇到問題能進行協商,培養孩子的交往能力。
2.活動中能遵守游戲規則,愉快游戲。
3.能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點。
1.安靜游戲,小聲商量。
2.不爭搶,相互謙讓。
3.遵守各區游戲規則。
四、設置區域。
1.美工區。
目標:給幼兒提供各種廢舊材料,完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。
材料:報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠,小剪刀等。
玩法:幼兒按照自己的設計想法,根據教師準備的材料進行創作。
2.益智棋。
目標:以下益智棋方式復習各領域知識。
材料:(1)英語飛行棋.(2)生字飛行棋。(3)算術飛行棋。
玩法:(1)英語飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數決定棋子走的步數,跳到相應位置叫出職業的英語名字,復習英語單詞,誰先到達終點為勝利者。
(2)生字飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數決定棋子走的步數,然后翻轉自己的棋子,讀出生字,正確就把棋子拿出開,否則改棋留在棋牌上,游戲繼續。
(3)算術飛行棋:幼兒石頭剪刀布決定誰先開始,以仍骰子的點數決定棋子走的步數,然后翻轉該行棋的一個棋子,算出該棋子的答案把答案數字卡放在該旗子上,然后可以得到一個蘋果,游戲繼續。
3.數學區。
目標:在搖搖、看看、分分、記記的同時,激發幼兒參與。
數活動的興趣,復習9的分成。
材料:(1)用葫蘆瓶內裝玻璃球。(2)九顆扣子。(3)找朋友。
玩法:(1)幼兒搖動搖搖樂,看一看兩邊各有多少,然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
(2)幼兒熟悉玩法后,可以分豆子練習9的分成,鞏固知識。
(3)用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成,更加鞏固知識。
五、幼兒自選游戲,教師巡回指導。
1.幫助引導幼兒合理選擇區域。
2.鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3.教師適時指導。
五、評價活動。
1.幼兒有序出區。
2.幼兒互評、師幼評價。
3.美工區幼兒走模特秀,活動結束。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇十二
一直以來,自己對于科學活動的設計和組織有著很多的困惑,我認為,教師在組織科學活動之前,首先對于相關內容應該事先做好功課,對于一些科學現象能夠自己做到心中有數,在組織活動的過程中,語言應該做到精確、簡練、嚴謹,而這些也都是自己還需要進一步改進的。還有一點也是最重要的,在組織活動之前,我們應該充分考慮本班幼兒的實際水平,從他們的經驗出發,來設計活動,如在組織大班科學活動《誰輕誰重》這一科學活動時,我為每組各提供一個天平,接下來在環節的推動下引導幼兒在稱重、比較的過程中感受物體的輕重關系,在活動的過程中,我發現,因為是一組一個天平,導致班級中大部分幼兒不能充分參與到科學操作的環節中,他們充當了觀察者的角色,而沒有真正參與到實驗的過程中,而且,看天平比較輕重這個環節放在大班是否合適?顯而易見,對于大班孩子的能力來說,還是太顯簡單了,所以,活動之后,我對此活動進行了一次反思,教師可以為每個幼兒提供硬紙條(或者kt板條)各一份,上面寫好數字“12345、54321”,在引導幼兒自己參與到活動操作的過程中,逐步比較兩個物體間的輕重,并引發幼兒思考:有什么辦法可以讓輕的變重?等問題。
活動目標:
1、欣賞視頻,了解蚯蚓的更多秘密,激發探索欲望。
2、通過科學實驗進一步了解蚯蚓的生活習性。
材料準備:
1、有關蚯蚓生活習性的視頻。
2、潮濕、干燥的泥土各六盤,蚯蚓六只。
3、記錄紙人手一份、筆。
指導要點:
游戲指導重點應該引導幼兒在欣賞視頻的過程中,逐步了解關于蚯蚓的其他生活習性,激發探索欲望,為接下來的實驗做準備。“實驗并記錄”是游戲的難點,教師在幼兒操作的過程中,教師應該在一邊靜靜觀察,當幼兒之間遇到問題或者有爭執的時候,可適時介入,發現現象總結的時候,教師自身的語言應該做到嚴謹、簡潔、準確。講評也是一個關鍵,畢竟科學區參與的只是班級中的個別幼兒,有必要可以請這部分中能力較強的孩子在集體前實驗,激發更多孩子探索的欲望。游戲應該有一定的遞進性,所以,教師可根據班級中孩子的游戲情況適時增減游戲內容,根據幼兒需求來開展。
實施步驟:
1、播放視頻,激發探索欲望。
師:上次課上,我們已經對蚯蚓的基本特征有了一定的了解,今天老師這里為大家準備了一段關于蚯蚓的視頻,請你們先來看一看,讓我們了解到蚯蚓的其他秘密吧!
2、討論自己看到的。
幼兒之間相互討論自己從視頻中所了解到的其他秘密,相互之間說一說。
3、通過實驗進一步了解蚯蚓。
問題一:蚯蚓為什么喜歡生活在土里。
實驗一:蚯蚓喜歡黑暗or光亮?
結論:原來蚯蚓喜歡黑暗的環境。
問題二:蚯蚓喜歡生活在什么樣的土里?
實驗二:蚯蚓喜歡干燥的or潮濕的泥土?
教師為幼兒準備一盤干燥的泥土和一盤潮濕的泥土,把蚯蚓放置在中間,觀察蚯蚓的最終去向,并記錄。
結論:原來蚯蚓喜歡潮濕的泥土,不喜歡干燥的泥土。
4、總結。
師:在今天的游戲中你發現了什么?
你了解了關于蚯蚓方面的什么知識?
你還有什么想了解的嗎?明天我們游戲可以再試試。
反思分析:
每當下雨過后,我帶著孩子來到操場上時,總會發現一些蚯蚓,當孩子們發現這些蚯蚓的時候,他們完全沒有絲毫害怕,從他們的表現來看,他們對蚯蚓充滿了好奇?“咦?是蚯蚓,大家快看,是蚯蚓”……聽到這樣的呼喚聲,越來越多的小朋友跑過來觀看,大家圍在一起看著、說著、笑著。另外,這個區域游戲應該建構在“認識蚯蚓”的基礎上,幼兒對于蚯蚓的基本特征應該有一定的生活經驗。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇十三
活動目標:1。復習各種所學單詞。
2。句型whatisit?練習。
活動材料:1。圓形圖片(衣服上的花案),上有英語單詞圖片。
2。吹塑紙剪成的衣服。
活動規則:1。兩人一組。
2。將圖片朝下,放于衣服花案輪廓處。
3。由兩名幼兒相互提問whatisit?(this)。
4。說對者將圖案朝上放。
5。最先翻完者為勝利者。
2。摘果子。
活動目標:1。復習單詞與句型練習。
2。練習紐紐扣的能力。
活動材料:1。軟泡沫制成的水果,上有英語單詞。
2。籃子。
3。水果樹(上有紐扣)。
活動規則:1。幼兒可多人游戲,兩人一組。
3。摘果子的時候再換另外的句型提問whatisit?
美工區:借型想象。
活動目的:
1。培養幼兒的想象力。
2。培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情。
活動材料:畫畫紙(上有圓形)、蠟筆。
活動規則:1。幼兒根據所提供的圓形,在此基礎上進行想象添畫。
2。將幼兒的作品展示出來。
3。此活動是上次公開活動的延伸活動。
幼兒大班區域活動教案(熱門14篇)篇十四
活動目標:
1、讓幼兒知道扇子有多樣性。
2、讓幼兒大膽發揮想像,設計不同的扇子。
3、培養幼兒的想像力及創作能力。
4、培養幼兒動手操作扇子的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動重點:幼兒能根據老師投放的材料,大膽進行設計制作活動。
活動難點:
幼兒能自主地完成看隊形圖,創編簡單的集體扇子舞。
活動準備:
美工區:卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
繪畫區:畫紙、蠟筆。
表演區:表演時用的扇子,各種隊形圖示。
利用扇子布置扇子大賣場。
活動過程:
一、談話環節。
1、師:小朋友,炎熱的夏天已經來了。你們會用什么東西來降暑呢?
3、請幼兒根據自己的經驗說一說。
4、教師小結:扇子有各種各樣的,有的是可以打開的也可以收起的,有的是不能打開,扇子都可以用來扇風,還有一種扇子是專門用來表演時用的。
5、播放各種各樣的扇子圖片或實物給幼兒看。
二、介紹各區角材料及活動要求。
1、美工區:
準備:卡紙、皺紋紙、蠟光紙、彩帶、漂亮的袋子等材料。
玩法:供幼兒制作扇子,要求幼兒制作出精美又能使用的扇子來。
2、表演區:
準備:各種表演用的扇子,一些適合表演扇子舞的音樂,一些隊形圖示。
玩法:讓幼兒先自主排隊形,然后根據音樂進行表演。
3、繪畫區:
準備:蠟筆、畫紙。
玩法:設計各種各樣不同的扇子,設計好之后可以到手工去再進行制作。
3、扇子大賣場:
準備:各種各樣的扇子。自制的或實物或圖片。
玩法:這邊是“扇子大賣場”,扇子大賣場需要銷售員,今天銷售員要來一場銷售比拼,你們要自己動腦筋,想辦法吸引顧客,看看哪個銷售員能售出最多的扇子。
四、幼兒活動,教師觀察,并作適時的介入。
五、播放音樂,組織幼兒收拾整理材料。
六、交流分享。
1、展示部分較有創新,較有特色的美工作品。
2、表揚在買賣游戲中表現得較好的`孩子。
3、請表演區幼兒跟隨音樂表演自編扇子舞。
【2】。
報紙的利用。
活動目標。
1.通過斯、折、剪、貼等技能,激發幼兒的表現欲望。
2.通過活動給幼兒提供想象的空間。
活動準備。
1.廢舊的報紙若干。
2.調好的各色水粉顏料盤,美毛筆,抹布,剪刀等。
活動提示。
1.讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼,任意發揮。
2.用水粉顏料進行涂涂、畫畫,滿足幼兒對藝術的自由表現的欲望。讓幼兒在活動中無拘無束、自由自在的創作。
3.引導幼兒利用報紙進行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。
4.利用報紙制作角色表演服飾及道具。提醒幼兒可以從多角度入手,制作出與眾不同的款色。
5.教師重點指導幼兒用報紙制作道具服裝。