優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫主題的深入理解和獨(dú)特見解，讓讀者眼前一亮。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇一

我在驕傲，自滿的幫助下趕走了親情，友情與愛心，家里變得安靜多了，所有的一切都只屬于我自己，我盡情的在金錢的海洋中游蕩，可是好景不長(zhǎng)，我漸漸地感覺到了孤獨(dú)的滋味，但我還是不肯承認(rèn)，直到有一天我生病了，處在昏迷狀態(tài)的我不停地叫親情給我倒杯水，可是始終沒有回應(yīng)，我憤怒了，睜開眼剛想大聲訓(xùn)斥，只是我沒有看到親情，反而是驕傲他們的嘲笑。于是我決定尋找他們，從新構(gòu)建我的精神空間。

在一位高人的指點(diǎn)下，我得到了三把鑰匙，他讓我尋找三間小屋，到那時(shí)我就能找到我的親情，友情與愛心。我來(lái)到了一片一望無(wú)際的大沙漠，饑渴難耐我依然堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，因?yàn)槲覉?jiān)信我一定會(huì)找到他們的，終于我看到了一間小房，是親情的房子，我拼命地朝它跑去，可是剛沖過去，眼前卻什么也沒有，我沮喪了，但是我沒有放棄，我依然前進(jìn)，終于我又見到了它，但是我猶豫了，我害怕再次的失敗、我站在原地，不禁回想起以前與親情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)我無(wú)助之時(shí)是親情給予我無(wú)限的鼓勵(lì)，使我能夠從陰影中走出來(lái)，勇往直前，不畏懼沿途的艱險(xiǎn)一路走向金字塔的頂峰，如果沒有親情，我的精神空間就不會(huì)完整，因?yàn)闆]有親情，我就不會(huì)一直被愛呵護(hù)，成長(zhǎng)到今天。于是我拿著鑰匙打開了第一間小屋，這是一間十分溫暖的小屋，在那里我找到了給我溫暖，給我支持，給我鼓勵(lì)的親情。

安頓好親情，我又繼續(xù)開始了我的尋親路，一路上，我不斷回想起過去在我困難之時(shí)，友情的鼎力相助，在我感到孤獨(dú)時(shí)，友情的無(wú)私陪伴，在我傷心哭泣時(shí)，友情的耐心安慰……哎!中國(guó)有句俗話“朋友能共患難，不能共富貴”難道真的是這樣嗎?不、不我一定要找到親情，想著想著，眼前又浮現(xiàn)出一間小屋，我快速的將它打開，果然我看到了友情，是的，友情還在怪我，在我的懺悔之下，友情終于原諒了我，正當(dāng)我和友情準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一個(gè)叫花子出現(xiàn)在我眼前，我毫不猶豫地說(shuō)了一聲“滾”將叫花子踢得老遠(yuǎn)，友情驚愕地看這我，說(shuō)“____你的愛心呢?你沒有找到他嗎?”我猛地反應(yīng)過來(lái)，趕忙去扶那位要飯的老人，忙說(shuō)對(duì)不起，這時(shí)友情與親情笑了，說(shuō)“你的愛心終于又回來(lái)了”我不信，一摸愛心的鑰匙，果真沒了。我會(huì)心的笑了。

我的精神空間，親情、友情、愛心終于全回來(lái)了，他們將伴我前行，一起沖破前方的艱難險(xiǎn)阻，走向世界之巔。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇二

常常子夜的時(shí)候，我獨(dú)自靜坐在書房里，寂寞也就成為一個(gè)可以自我飛躍的舞蹈，此時(shí)的思緒也找到了一個(gè)屬于自我的空間。習(xí)慣蜷在這屬于我的一席之地，長(zhǎng)著寂寞，和著淚水，把一些零七八碎的心情，用文字去組裝。這里開著寂寞的花，這里吐著寂寞的香，這里也有著最寂寞的執(zhí)著。

叫我不能忘懷的，是滾滾紅塵里那的一縷憂傷，蒼老了幾個(gè)世紀(jì)的紅顏，卻依然叫人心甘情愿，落下傷痕累累，在風(fēng)里流傳;在我眼簾里散漫的，是那眼淚里的那份無(wú)奈，爬滿生活里的角落，也沒有洗凈白發(fā)蒼蒼的期待，更改當(dāng)初的誓言;在我夢(mèng)里糾纏的，是那來(lái)自生活給予人的最深的痛，在忙碌的人群里依然反復(fù)重演，如花盛開的嬌艷，哪怕最后只是曇花一現(xiàn)，依然叫人無(wú)怨無(wú)悔。

喜歡一個(gè)人，只須幾秒，忘記一個(gè)人，得用一生。羨慕別人，一個(gè)轉(zhuǎn)身，就忘得一干二凈，所有的細(xì)節(jié)就已蕩然無(wú)存。是自己太傻，還是所謂的頑固，本知是一杯苦酒，還品得津津有味。試著用左腳跨出，右腳就在門里釘之不動(dòng)。一個(gè)離去，卻弄得自己如此狼狽不堪。

透過玻璃窗，看遠(yuǎn)近高低各不同的樓閣，看霓虹燈下的飛速而過的車影，看熙熙攘攘的擦肩而過。眺望遠(yuǎn)方，萬(wàn)家燈光，遠(yuǎn)方會(huì)有一盞燈為我而亮嗎?會(huì)有一個(gè)儒雅的身影以加速度向我走近嗎?你會(huì)如我一樣深深地念著我嗎?摹一張幻覺的影，穿過唐時(shí)風(fēng)，宋時(shí)雨，翩翩風(fēng)采坐在累積的心事里，迫使星空飄落了一場(chǎng)傷心的雨。

自己是天邊最細(xì)小的星星，你從那纖弱的光里，讀懂我的透明的傷，透明的愛。你詩(shī)意地?fù)]灑人生，從你一剎那的神傷，讀懂你高深的寂寞和無(wú)奈。如果你累了，倦了，想著有我在這里等你，為你沏一杯香茗，放一曲輕柔的音樂，寫一份輕輕淡淡的心情，說(shuō)上一句淡淡的話語(yǔ)：“認(rèn)識(shí)你也很幸福很幸福啊。”

如果夢(mèng)可以不醒來(lái)我寧愿沉睡。沒有一種夢(mèng)可以不醒來(lái)，但是我們可以努力讓夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)啊!

永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，天有多長(zhǎng)地有多久，海什么時(shí)候枯，石什么時(shí)候爛?我真的不知道!也當(dāng)然不想知道。

但是我知道只要我的靈魂還在，那些眉目的思念就不會(huì)消散。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇三

晨末，最后一絲涼意收起，東方的那抹光早已在等待，溫暖的感覺很悠然。

我，也是這樣殘冷嗎?我很自由，可是我卻破壞了這些生物的自由。一想到這，心中的悲傷就無(wú)法控制。我一味的吸收大地的精華，可我從沒為這個(gè)世界貢獻(xiàn)過任何東西。然而，我的自以為在這一刻徹底崩潰。也許，當(dāng)我生命走到了盡頭，我也不會(huì)懂得橡樹那樣的悲傷。

曾今去過一片花海，那里是神圣的。花瓣紛飛，以最美的姿態(tài)點(diǎn)綴大地，天地萬(wàn)物的美好在這一切凝結(jié)著，讓我飄泊不定的心也怔住了。這是怎樣的震撼，我緊閉雙眼，伸出雙手企圖挽留這美麗的精靈。它們沒有被我捆綁，以自由的姿態(tài)飛舞在空中，睜開雙眼，我會(huì)心的笑了，我多么希望時(shí)光停留在這一刻。但，光陰會(huì)流逝，我會(huì)離開，在短短幾十年的時(shí)光，我又能怎樣創(chuàng)造這樣的美好。

想起花的自由，再看看周邊的樹，我更加覺的它們可憐。

樹，掙扎過，渴望過，為自己的自由爭(zhēng)取過，它們即使失敗了，也有那么美好的瞬間。我呢?我沒有掙扎，沒有渴望，沒有爭(zhēng)取，我什么都沒做過。最可笑的是，我居然認(rèn)為我自己很自由。是的，我的軀殼可以飄到天涯海角，但我的靈魂永遠(yuǎn)被自己所鎖住，所以，自由從來(lái)就沒有來(lái)過我的世界，一切，只是自己的驕傲而已。

又一個(gè)晨末，我突然覺得陽(yáng)光的氣息很溫暖，我知道我已經(jīng)不是該等待，而是好好珍惜生命，好好做有意義的事，有一天，我會(huì)明白自由的含義。

一切，只源于兩列平常的樹……。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇四

在大千世界中，人，總是堅(jiān)強(qiáng)地活著。他們?yōu)榱嗣篮玫拿魈欤瑒?chuàng)造出了一段段激揚(yáng)的凱歌。但多么輝煌都離不開那片養(yǎng)育我們的空間——大自然。

大自然，是你給了這星球上第一個(gè)生命，你孕育著人類的第一種語(yǔ)言，不敢想：沒有了你會(huì)是一種怎樣的情景。

你曾經(jīng)憤怒，山崩地裂，海水翻滾，你擁有可以毀滅一切的能力;你曾微笑，春暖花開，綠蔭環(huán)繞，你擁有可以包攬一切的胸懷。

有人想了解你，想探求海底的秘密，想追尋綠色的神奇。也有人害怕你，因?yàn)樗麄儾欢愕镊攘Α?/p>

我無(wú)法將它讀完，也未必全能看懂。帶著意猶未盡的情緒將它合好，回想：那廣闊的自然中我只是滄海一粟。我把它交給農(nóng)民，農(nóng)民在二十四節(jié)氣的旋律中讀懂了“春華秋實(shí)”的意蘊(yùn);農(nóng)民把它交給了工人，工人在春夏秋冬交替的節(jié)奏中讀懂了“時(shí)間就是效益”的哲理;工人把它交給了詩(shī)人，詩(shī)人在云霞霧嵐的微笑中讀懂了人世間的溫馨與親情……但是沒有人能將大自然讀懂!并不是人類的懶惰，而是沒有人擁有大自然一樣寬廣的胸懷。

大自然，你以獨(dú)特的方式散發(fā)著個(gè)人的光芒，而你的光芒顯露在世界各地。我想用手中的筆描寫你的容顏，可我不能，只能憑空想想你的模樣。給我些時(shí)間，再次翻開那本厚厚的書，可我不能，我讀不懂你的意境。沒人使你改變!你卻能改變我們，我們只是這本書中的一個(gè)字眼兒，占據(jù)著極小的空間。在那片空間，創(chuàng)造輝煌，改變明天。

我們看不清自己，更讀不懂你的真心——大自然，那片耐讀的空間。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇五

繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主于世界民族之林。“獨(dú)立自主”是時(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能獨(dú)立自主自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族都有希望。

我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨(dú)立自主，這種依賴思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。

獨(dú)立自主就是自己的事情自己干。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見世面。獨(dú)立自主作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí);逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自主自強(qiáng)的人。

我們永遠(yuǎn)都不能依賴父母，總有一天我們也會(huì)離開父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺地儲(chǔ)備獨(dú)立自主的知識(shí)，鍛煉獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中獨(dú)立自主，所以說(shuō)，人生需要獨(dú)立自主。

我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠，獨(dú)立自主不是拒絕幫助，依靠不是依賴，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正獨(dú)立自主的人。我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。我們要告別依賴，走向獨(dú)立自主。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇六

愛迪生是公認(rèn)的電話發(fā)明者。在他逝世后不到百年的時(shí)間里電話迅速進(jìn)化成一種叫“手機(jī)”的怪物，手機(jī)的功能也早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出電話的固有功能。假如他能重回世間一個(gè)星期，肯定想象不出沒有連接電話線的手機(jī)是如何實(shí)現(xiàn)世界范圍內(nèi)的即時(shí)通話，又是如何接收源源不斷的信息。

可能令他更想象不到的是，手機(jī)的迅速普及和廣泛應(yīng)用，早已越過了“給人們帶來(lái)生活便利”這一功能定位，反過來(lái)嚴(yán)重影響了人們自主的生活空間。

這就是說(shuō)，手機(jī)已讓我們無(wú)所遁形。現(xiàn)實(shí)世界里，手機(jī)的確讓人們毫無(wú)距離感，宛如近在身邊。但是，我們又無(wú)時(shí)無(wú)地不被信號(hào)網(wǎng)籠罩著。不管你愿意還是不愿意，你的行蹤能被先進(jìn)的全球定位系統(tǒng)隨時(shí)跟蹤到。當(dāng)手機(jī)越來(lái)越趨于智能化，尤其當(dāng)微博、微信等新媒體工具被移植到手機(jī)之時(shí)開始，我們的隱私也越來(lái)越?jīng)]有藏身的地方，我們似乎越來(lái)越成為透明的人，這就是讓人產(chǎn)生一種焦慮感。

盡管如此，由于手機(jī)已嚴(yán)重融入生活習(xí)慣之中，我們也不能一天沒有手機(jī)，手機(jī)已經(jīng)讓我們對(duì)它產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理依賴。當(dāng)我們出門時(shí)手中缺少一部手機(jī)，會(huì)莫明其妙地在心中頓感失去了什么，我們似乎患上了嚴(yán)重的集體手機(jī)依賴癥。

此外，手機(jī)還讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的壓迫感。不管你情愿不情愿，有一種無(wú)形的壓力會(huì)讓你迅速拿起手機(jī)應(yīng)答提示鈴聲。設(shè)想一下，當(dāng)我們不告訴別人任何信息，完全關(guān)掉手機(jī)，要不了多少時(shí)間，你的周邊的親朋好友會(huì)陷入一種恐慌的氛圍之中。也就是說(shuō)，此時(shí)手機(jī)不再是你個(gè)人的工具，而是變成了維系周圍人群安全感的其中一根紅線。我們已經(jīng)習(xí)慣了“房奴”、“車奴”等一些名詞，事實(shí)上我們也正在逐步成為“手機(jī)奴”。

不僅如此，在手機(jī)橫行世界的時(shí)代，我們的自主空間已變成了一種奢侈。隨著電信欺詐、電信陷阱、垃圾短信等“毒素”層出不窮、無(wú)孔不入的入侵，手機(jī)已經(jīng)讓我們失去了自主的生活空間。人們對(duì)手機(jī)又愛又恨的同時(shí)，仍要為手機(jī)多支付安全感方面的精神損失。

其實(shí)誰(shuí)也沒有設(shè)計(jì)我們。究根溯源，我們?cè)谌粘Ｉ顕?yán)重依賴于某一項(xiàng)工具，根子還在于當(dāng)今人們心中的功利性。當(dāng)然，究其根源，功利性的膨脹又與價(jià)值觀認(rèn)知和安全感的缺失有關(guān)。人們總是以周圍人群的價(jià)值觀為價(jià)值。人們向往純凈、平靜的生活，但又想借助于某種工具獲得高于別人的優(yōu)勢(shì)。假如人人都是如此，世界最終將不得平靜，原先人人向往的純樸的田園生活會(huì)變成一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。中國(guó)人的國(guó)民性缺陷仍在于知與行的不一致，理性總是被盲動(dòng)所征服，始終在功利圈中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而徒耗一生，其中手機(jī)則扮演著一味重要的“催化劑”角色。

新時(shí)代的科技發(fā)展，已對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生巨大影響。發(fā)明電話原本是為了人們能夠獲得更大的自由空間，但物極必反，這似乎就是一種悖論。我們讓競(jìng)爭(zhēng)思維沖昏了頭，本想借助于工具贏得某種優(yōu)勢(shì)卻又被工具本身所困，真可謂作蠶自縛，自作自受。因此，假如讓愛迪生重新回到這個(gè)時(shí)代，他最感慨一句話一定是“發(fā)明電話原本是為了方便生活，然而最終隨處可見的手機(jī)(移動(dòng)電話)反而可能成為人們的噩夢(mèng)。今后的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)中可能會(huì)多出一個(gè)名為“手機(jī)強(qiáng)迫癥”的醫(yī)學(xué)名詞”。

然而，以手機(jī)為代表的高科技產(chǎn)品仍沒有停止腳步的征兆，還將愈演愈烈。這給人們帶來(lái)深深的憂慮，科技創(chuàng)新并不是人類的最終目的，科技創(chuàng)新只是人類實(shí)現(xiàn)幸福的工具。當(dāng)科技創(chuàng)新給人們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)時(shí)，是不是應(yīng)該適當(dāng)限制科技創(chuàng)新給人們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)呢?或許，少數(shù)人所搞出的科技創(chuàng)新成果所帶來(lái)的興奮感正在消蝕大多數(shù)人的理性思考能力。在以手機(jī)為代表，層出不窮的各種新玩意兒中，也讓我們對(duì)在科技創(chuàng)新幌子下的新技術(shù)泛濫產(chǎn)生一種反思。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇七

四周靜得可怕，連一聲鳥叫都沒有，我獨(dú)自一人坐在寄宿家庭的有木質(zhì)圍欄的陽(yáng)臺(tái)上。涼風(fēng)拂過發(fā)絲，我大口呼吸著清晨特別純凈的空氣。在美國(guó)波士頓郊外的科德角海灣，那一天，我起得很早。

我發(fā)現(xiàn)這是自己來(lái)美國(guó)后第一次靜下心來(lái)，獨(dú)自去面對(duì)這個(gè)陌生的世界。此刻心中沒有雜念，一種不尋常的安定的力量在心間緩緩升起。清晨的運(yùn)河美景吸引著我，內(nèi)心的真正所求此刻似乎漸漸明晰，安靜多好，心無(wú)旁騖，多好!我突然想到了尼采的一句話——生命中最難的階段不是沒有人懂你，而是你不懂你自己。在這個(gè)不尋常的一個(gè)人的清晨，一切都那么寧?kù)o、祥和，沒有往日的喧囂和壓力，我的心靜如運(yùn)河的水波，這份安靜更能讓我去發(fā)現(xiàn)那個(gè)真實(shí)的自己。

漫步在運(yùn)河邊，心兒變得前所未有的開闊，我陶醉其中，運(yùn)河里起伏的波濤，就像一杯流光溢彩的紅酒，需要我獨(dú)自慢慢品味。清晨的美景就像一張無(wú)形的大漏斗，把往日那個(gè)塵俗中的我過濾、沉淀，安靜的心兒像山間的泉水般清澈，平日里積壓的煩心事兒也煙消云散。我的嘴角微微上揚(yáng)，這朵無(wú)人欣賞的笑發(fā)自內(nèi)心深處，送給此刻享受獨(dú)處時(shí)光的自己。

鳥鳴漸漸多了，鄰家的狗開始叫喚，運(yùn)河上的白鷺鳥在捕食，間或有一些歇在不遠(yuǎn)處的巖石上望向我，我并沒有嚇走它們，也靜靜的與它們對(duì)望。在柔軟溫暖的晨曦中，我的心里充滿了寧?kù)o，我明白，此刻這片土地蘇醒了，感謝這個(gè)清晨難忘的獨(dú)處時(shí)光。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇八

今年的作文依然書寫青年和時(shí)代的話題，比較適合寫議論文。雖然形式上可能對(duì)學(xué)生有一定的難度，而根據(jù)寫作主題，作文素材選取，和語(yǔ)言表達(dá)上，學(xué)生依然有較大的發(fā)揮空間，比較容易出現(xiàn)佳作。

材料首先提出建團(tuán)一百年的時(shí)代背景，接著第二段從具體人物切入，要求考生在寫作時(shí)，可有大的視域，不僅就事論事;還可引導(dǎo)考生挖掘小的切入點(diǎn)，以小見大，層層遞進(jìn)，可有深刻思考。考生在寫作的時(shí)候，可以從“選擇”“創(chuàng)造”“未來(lái)”等方面進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)關(guān)注兩個(gè)問題:一是要將人物和時(shí)代緊密聯(lián)系——建團(tuán)百年，少年青年責(zé)任傳承，承擔(dān)著時(shí)代的責(zé)任，青年應(yīng)抓住建團(tuán)百年的時(shí)代契機(jī)，牢記使命擔(dān)當(dāng)，為祖國(guó)的建設(shè)積蓄力量。另一方面是將三個(gè)主題關(guān)鍵詞能建立有機(jī)聯(lián)系，而不各自分立。青年響應(yīng)時(shí)代召喚，確定職業(yè)選擇，更要將個(gè)人融入到時(shí)代發(fā)展中，矢志創(chuàng)新，這樣會(huì)更好地建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。

因此，也可從選擇是青年面向未來(lái)的方向，創(chuàng)造是青年實(shí)現(xiàn)未來(lái)的途徑和方法。這樣在新時(shí)代環(huán)境下去寫個(gè)人的選擇與創(chuàng)造，在個(gè)人的選擇創(chuàng)造中展現(xiàn)美好未來(lái)，各個(gè)點(diǎn)也能較好融合。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的`博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

(新課標(biāo)全國(guó)二卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南)。

【范文】。

佛渡眾生，修真心向善，去惡念尚德行，不苛求富貴，不穩(wěn)于安逸;萬(wàn)事皆緣，凡事為欲，有惡欲才種苦果，有貪心才出惡性惡行，有是非種，才生是非果，因果循環(huán)，報(bào)應(yīng)不爽。

喬達(dá)摩*悉達(dá)多，坐于菩提樹下，冥想三天三夜，方大徹大悟，明了世間一切，而成佛。佛曰：萬(wàn)事隨緣，萬(wàn)法自然。

雖然，我不懂佛，也不信佛，但是很贊同佛家的一些觀點(diǎn)，佛教人向善，修養(yǎng)個(gè)人的道德，從尚個(gè)人品質(zhì)的完善，是對(duì)我們有百利而無(wú)一害的。佛講萬(wàn)惡之源是世人的貪欲，禍福是非有因才會(huì)生果，同樣警醒著世人，心靜如水，方可平和處事，淡薄名利，而能潔身浩然。所以當(dāng)我們受到挫折或是委屈的時(shí)候，不要指責(zé)別人的不對(duì)，要找到自身的緣由，有因才會(huì)生果，自己種的惡因無(wú)論早晚總會(huì)有相應(yīng)的惡果自食。所以我們更要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己所作所為的對(duì)錯(cuò)，有則改之，無(wú)則加勉。不必怨天尤人，不要唉聲嘆氣，是是非非，渾渾噩噩，到頭來(lái)方知一切如塵煙，過后皆浮云，唯有把握今時(shí)今日，多多行正道，養(yǎng)良心之志趣，順尚德之毅然，修身之不足，改舊有之惡習(xí)，不存惡欲，不留貪心，才不會(huì)郁郁不得志，而寡歡凄苦哀憐。

生活中的苦樂，緣起緣滅，人活在世間，喜樂自在，做好自己的本職，養(yǎng)成良好的德行，修煉平和如水的心態(tài)，就沒有什么會(huì)讓你擔(dān)憂煩心苦悶的了，有終有，無(wú)終無(wú)，有無(wú)終有，有無(wú)終無(wú)，空即是色，色即是空，空不異色，色不異空，空空色色，色色空空。我們認(rèn)識(shí)的人，那么就是一種緣分，是敵是友并無(wú)區(qū)別，包含感恩的心，感謝是是非非中學(xué)會(huì)怎樣去成長(zhǎng)。眾生皆平等，愛所有生命，愛所有人，愛自我，要善良，要有德行，要有愛心;做人可以不杰出，但可以平凡，人可以不高尚，但可以保守自己的良心，人可以不事事爭(zhēng)先，但可以從容坦蕩。為人可以不信佛，不懂佛，但一定要培養(yǎng)自己的佛心，培養(yǎng)自己良好的品德修養(yǎng)，與世無(wú)爭(zhēng)，與人無(wú)怨，淡然功名利祿，心若靜水細(xì)流。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇十

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人，老李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎做出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從高職生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界“”你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。

品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來(lái)呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對(duì)自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無(wú)愧。

龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語(yǔ)言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體。”小劉這份對(duì)美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。

品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行，便是最美的最珍貴的風(fēng)采。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇十一

自一個(gè)人呱呱墜地以來(lái)，他就占據(jù)了一個(gè)空間，每個(gè)人從生到死都有許許多多的空間的陪伴，生存的空間，想象的空間以及，心靈的空間。

心靈的凈土不在純凈，不在寧?kù)o。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月蹉跎，社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏愈加愈快，人越來(lái)越多，而屬于自己的空間越來(lái)越少。現(xiàn)在的人類太可悲，心靈的空間在被一點(diǎn)點(diǎn)的腐蝕，他們卻渾然不知，還在過著以往那種空虛的日子。現(xiàn)在的每一個(gè)人，都已經(jīng)很難再找到那么一塊凈土，去容納自己卑微的心事。即便有那么一塊空間，也會(huì)馬上被利益所驅(qū)使，被社會(huì)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車輪所帶動(dòng)，無(wú)暇去尋覓那塊純凈的田園，心靈的凈土。

還記得那個(gè)偉大的靈魂，舉世聞名，曾以累累巨著，偉大思想哺育民眾的杰出人物托爾斯泰嗎?在一條羊腸小道上，穿過林間空地和灌木叢，可見一個(gè)長(zhǎng)方形的土堆，你可知這就是俄國(guó)文豪托爾斯泰的墓冢??被茨威格稱為“世界最美”的墳?zāi)埂＿@里散發(fā)著一種動(dòng)人的美，樹蔭投影，鮮花搖擺，風(fēng)兒掠過，是一種久違的青草香，沁人的泥土香的撲面而來(lái)，這美是心靈的美，心靈的震撼。是“一種歷盡憂患后重歸童年純真的感嘆，是篩陳奢華回歸自然的舒暢。”為什么托爾斯泰要把他的墓冢建在這呢?我想就是為了尋找心靈的凈土吧!沒有紛爭(zhēng)的圣地!圣地，讓我想到了海子，他曾說(shuō)過這么一句感人的話語(yǔ)：“給每一條河，每一座山，取一個(gè)溫暖的名字。”這多么愜意啊!把世間萬(wàn)物看作一個(gè)個(gè)鮮活的生命，進(jìn)行相互靈魂的溝通，多好!我也懂了，當(dāng)海子毅然的走向山海關(guān)那冰涼的鐵軌時(shí)，是為什么，因?yàn)樵谶@塵世之間已無(wú)他凈放靈魂的凈土，他要在“生與死的瞬間成就永恒的寧?kù)o。”。

我需要一個(gè)空間，你也需要一個(gè)空間，每一人都需要一個(gè)空間，就讓我們創(chuàng)造一個(gè)讓心靈休息的地方，獨(dú)守心靈的家園，“于平靜中冷眼觀世態(tài)炎涼名利追逐，”而自己享受一份風(fēng)清云淡的清貧，“坐看云舒云卷，閑聽花開花落。”

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇十二

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【滿分作文】。

篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán);愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于本身的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。

大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。

品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”?難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來(lái)呼吁人們駐足身邊的美麗?難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅?要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對(duì)自然之美的.皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無(wú)愧。

龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語(yǔ)言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體。”小劉這份對(duì)美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇十三

劉鐵遼大文化學(xué)者。

這是一次真實(shí)的邂逅。在我參與的婚戀交友電視節(jié)目制作現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)天，第三位男嘉賓出場(chǎng)了。他其貌不揚(yáng)，時(shí)髦話說(shuō)“顏值”，不是不高，可以歸零。看上去，他之前的男孩兒，不折不扣是“小鮮肉”。

女嘉賓各個(gè)跟“盤絲洞”里的“妖精”似的，這是我當(dāng)面調(diào)侃她們的話，當(dāng)然不屑一顧面前這位“長(zhǎng)老”，沒到第二輪，燈都咣咣地滅了。男嘉賓倒還淡然。我看不下去，開始發(fā)聲。

“你們知道，他這雙手能干你們女人一般都干不了的活兒?jiǎn)?”

“啥活兒?他不就是電焊工嘛!”

“繡花!你們問問他，看他繡過沒有?”

男嘉賓面帶羞色地認(rèn)可：“老師說(shuō)得對(duì)。我繡的'是蘇繡。”

撇下那幫發(fā)傻的女孩兒，我問他：“你知道，你這個(gè)工種，最高水平體現(xiàn)在什么樣的工程上嗎?”“不知道。”

“過去叫宇宙飛船，現(xiàn)在叫航天器吧?”

30多年了，當(dāng)年翻譯一本俄文書籍時(shí)，看到的一段知識(shí)，一直浮在腦海中。蘇聯(lián)人說(shuō)，宇宙飛船的船體，是一塊一塊特殊板材焊接起來(lái)的。為了在這種有縫焊接的工程里，實(shí)現(xiàn)“無(wú)縫”對(duì)接要求，蘇聯(lián)集中了所有的電焊高手。而這群“焊霸”，全是女性!至于為什么，我想，天性賦予女人的能耐，當(dāng)時(shí)的觀眾，這里的讀者，理應(yīng)悟出。

從那時(shí)起，我意識(shí)到，天下的頂級(jí)技術(shù)，與逆性別的常規(guī)有關(guān)。婦產(chǎn)科的權(quán)威，多是男人。幼稚園里，最有耐心與經(jīng)驗(yàn)的，是男老師。回到節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)女孩兒們說(shuō)：“這雙手會(huì)給你們一般男人給不了的愛!”

他叫鄭琦琳。編導(dǎo)說(shuō)，他可以上韓國(guó)，掙一月過萬(wàn)的薪水。但他沒去。理由是，現(xiàn)在的老板，對(duì)他挺好。而他個(gè)人資料的vcr里，親友團(tuán)的同事們，年過半百的老大姐，那一頭白發(fā)讓我相信，她頂“鄭琦琳是個(gè)有責(zé)任感的好男人”!

產(chǎn)業(yè)工人、技術(shù)工人，我們的生活，從家庭到社會(huì)，無(wú)不依賴他們而存在。看到救援的焊槍在“東方之星”的船底閃光，我的心頭，便燃燒著希望!這就是我選擇在高考[微博]作文中描繪他們實(shí)踐“中國(guó)夢(mèng)”身影的理由。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇十四

新課標(biāo)全國(guó)二卷：創(chuàng)新、技術(shù)、愛好(材料作文)。

材料一：老李帶領(lǐng)公司走進(jìn)了國(guó)際化的領(lǐng)域。

材料二：老王是普通焊接技工，通過自己努力變成了國(guó)際大牌工匠。

材料三：一個(gè)攝影師拍攝一組照片發(fā)到自己微博，受到廣泛贊揚(yáng)。

(新課標(biāo)全國(guó)二卷適用地區(qū)：青海、西藏、甘肅、貴州、內(nèi)蒙、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、云南、廣西、遼寧、海南)。

【優(yōu)秀作文】。

成就他人風(fēng)采。

材料給了三種人，我想他們只要通過自身的努力，都會(huì)通向成功。

記得小學(xué)時(shí)候，我們學(xué)校下午二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上課，我很貪玩，所以總是踩著時(shí)間點(diǎn)去學(xué)校，但有時(shí)又會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而姍姍來(lái)遲。自從有一次，我和小伙伴去玩，正玩的眉開眼笑，拍手叫好。回頭一看，馬上到時(shí)間了。于是我和伙伴狼狽的在大街道上疾馳。眼看著時(shí)間快來(lái)不及了，小伙伴索性拉起我抄起了捷徑，從一個(gè)羊腸小道直接竄到了學(xué)校，我迷茫，怎么這條路也能到達(dá)學(xué)校，因?yàn)閺男∥覂?nèi)心深處對(duì)路的認(rèn)知是死板的，所以總是認(rèn)為到達(dá)學(xué)校的路僅僅只有一條。幸運(yùn)的是，我們順利搭上了時(shí)間的末班車，趕上了上課,當(dāng)時(shí)非常的高興。

捷徑在某個(gè)方面雖然是個(gè)貶義詞，它會(huì)使人變得懶惰，不勤于動(dòng)腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會(huì)比死腦硬套來(lái)的容易，甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠荆A的至高無(wú)上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的贊美。

所以有時(shí)，捷徑也是個(gè)褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋，而是學(xué)會(huì)靠自己的行動(dòng)和努力來(lái)賦予這個(gè)詞的含義。

有句話這樣說(shuō)道“社會(huì)就像一個(gè)大缸，其中什么顏色都有，要想融入社會(huì)，就得學(xué)會(huì)接受社會(huì)為你染的顏色”。我非常不贊同這種肯定式的語(yǔ)句，因?yàn)楫吘故侨嗽谏睿侨酥髟鬃约旱纳睿皇巧钫瓶厝说乃枷肽酥烈磺校鐣?huì)的確是個(gè)大缸，從壞境或者某些方面來(lái)講，人是要懂得適應(yīng)自己所在的環(huán)境才能走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。但這個(gè)環(huán)境，可以社會(huì)給，也可以自我來(lái)創(chuàng)造。70，80后的時(shí)代人才濟(jì)濟(jì)，人們各懷絕技，大都是社會(huì)之棟梁，可是為什么還是會(huì)有那么多高科技的人才尷尬的面臨無(wú)業(yè)?是因?yàn)閷W(xué)歷不夠嗎?是因?yàn)闆]有工作經(jīng)驗(yàn)嗎?是因?yàn)槿松啔v還很淺薄嗎?我想一方面是來(lái)自于社會(huì)的需求與壓力，一方面來(lái)自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵樹上才安心。我想數(shù)不勝數(shù)人就是把大量的時(shí)間糾結(jié)于自己是否該另謀出路而錯(cuò)失了擺在自己面前一個(gè)又一個(gè)的機(jī)會(huì)，正是這樣的猶豫不決成了大多數(shù)人的致命傷。那么為什么不瀟灑一點(diǎn)兒呢?這個(gè)崗位上既然沒有你的容身之處，那么就放手一搏為自己另外開辟一條道路啊，共同的目標(biāo)不都是為了“成功”二字嗎?所謂成功惜于自己，三百六十行，行行出狀元，成功沒有高低貴賤之分，關(guān)鍵之處在于肯不肯做，怕不怕苦，和對(duì)面子觀的看待。人生往往要多一些大膽的嘗試才會(huì)越發(fā)的精彩，懂得向前看，把當(dāng)下的'事做好，有利于自己的發(fā)展，而不是停滯不前，原地踏步，長(zhǎng)此以往，只能使人萎靡不振，懶惰不堪，沒有前進(jìn)的動(dòng)力。

現(xiàn)在我們的社會(huì)缺乏的是嘗試的勇氣，他們總認(rèn)為只要有一個(gè)屬于自己的空間就有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)，殊不知，自己身后還有許多的機(jī)會(huì)等待自己，還有許多的坎坷等待自己去跨越，還有許多的困難等待自己去克服，一味的死腦，只會(huì)把自己的束縛在一個(gè)狹小的空間里，就算有一雙翅膀也不能高瞻遠(yuǎn)矚，只會(huì)把自己幼小未發(fā)芽的夢(mèng)想扼殺于搖籃，失敗并不可怕，可怕的是失敗過后找不著方向，喪失前進(jìn)的動(dòng)力。所以，有時(shí)候，懂得在窮途末路時(shí)另謀出路才是智者之為，偶爾走走捷徑也并非不雅之舉。加油吧，正在奮斗的人們，好好的為自己的青春奮斗吧，與其浪費(fèi)揮霍這寶貴的時(shí)間，那還不如投身于做有意義的事，讓自己的人生更加豐富多彩，為自己的未來(lái)譜寫一個(gè)絢麗的篇章，畫上一個(gè)青春無(wú)悔的句號(hào)，讓自己在有生之年回味這段艱苦的歲月，使自己的人生不在遺憾，加油吧，可愛的人們，青春無(wú)悔!

一個(gè)人，一種風(fēng)采人生。

世事維艱，人的一生不容易，而能擁有一份成功的人生，當(dāng)然更不容易。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的電焊工，因自己的鍥而不舍和精益求精，練就一手絕活，變普通技術(shù)為絕美藝術(shù)，最終走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。——這個(gè)耀人眼目的事例，足以讓世人一番擊掌驚嘆：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

電焊工是不起眼的，臉上淌著汗水，干的是粗活臟活，工廠甚至路邊的維修店比比皆是。他們彎著腰，手握焊槍，在刺眼的火花里謀生活，一日復(fù)一日。但是，術(shù)業(yè)有專攻，有的電焊工成功了，因其精湛的技術(shù)晉身焊接大師。我想，其中的成功秘訣，無(wú)非是他們能吃苦耐勞，能不斷進(jìn)取，更有一個(gè)將自己由電焊工漸漸打造成電焊大師的人生目標(biāo)。

世上所有的成功者，都有相同的特質(zhì)。從“電焊工變成焊接大師”的事例中，我們可以看出，即便再粗重的工作，再不起眼的職業(yè)，從業(yè)者只要肯付出，肯鉆研，還是可以變成同行中的翹楚。由此，我想到一句古語(yǔ)：三百六十行，行行出狀元。但是在當(dāng)今浮躁的世間，浮躁的人心之中，又有多少人能安于從小事做起，從小職業(yè)做起?這個(gè)世上有太多眼高手低的人，有太多好高鶩遠(yuǎn)的人，他們不安心于腳踏實(shí)地去做自己力所能及的事，而是在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)里挑肥揀瘦，無(wú)所適從，反而日日做著“天上掉餡餅”的好夢(mèng)。

人生的最高境界是有所作為。一種健康的人生，應(yīng)該是一種有所追求的人生。沒有追求的人生就如一潭泛不起半點(diǎn)微瀾的死水。因?yàn)槌允常粋€(gè)人的身體可以由低到高;因?yàn)閷W(xué)習(xí)，一個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備可以由貧到富;因?yàn)槠床粋€(gè)人的功業(yè)同樣可以由小到大……其實(shí)每一個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，都有做強(qiáng)自己人生的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于他如何把握自己和如何去鑄造自己。所謂成功的要素，應(yīng)該是流汗流血的付出，百折不撓的求索，持之以恒的毅力。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大，一個(gè)民族的偉大復(fù)興，離不開每一個(gè)國(guó)民的強(qiáng)大。如果每一個(gè)人都有正確的人生觀，愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上將自己的工作發(fā)揮到極致，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，那么，眾人夢(mèng)想的匯聚，便是強(qiáng)大的中國(guó)夢(mèng)了。

新課標(biāo)II卷語(yǔ)文全國(guó)高考的實(shí)用（優(yōu)秀15篇）篇十五

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章，寫作總分60分。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

名師點(diǎn)評(píng)：行文易出現(xiàn)空洞。

靳廷禹認(rèn)為，今年作文題不難。材料主題內(nèi)容非常正能量，體現(xiàn)了多元化的人生追求，也弘揚(yáng)了積極的社會(huì)價(jià)值觀。對(duì)于考生而言，認(rèn)真閱讀作文材料不難發(fā)現(xiàn)，三位人物無(wú)論選擇哪位進(jìn)行理由闡述，立意都很明確。比如，第一位大李，題干已經(jīng)表明他的特點(diǎn)是篤學(xué)敏思、矢志創(chuàng)新，又率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)躋身國(guó)際學(xué)術(shù)前沿;第二位提及他是變普通為完美;第三位也明確為藝術(shù)作出很多努力，跋山涉水拍攝等等，實(shí)際上已經(jīng)給考生點(diǎn)明選擇他們的理由。

靳廷禹表示，今年高考作文考生“跑題”的情況不易出現(xiàn)。舉例說(shuō)明，如果選擇第一位，那么可以抓住矢志創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)精神等角度切入;如果選擇第二位，可以從愛崗敬業(yè)、普通人平凡崗位上也能創(chuàng)造出更大的社會(huì)價(jià)值的角度;如果選擇攝影師，可以從為提升審美努力追求，用美的作品感染更多人的角度切入。可見，作文從表面看，很容易立意。但考生的行文容易出現(xiàn)一味地贊美某一種人，一味地喊口號(hào)而不是據(jù)理分析。畢竟學(xué)生每天家與學(xué)校“兩點(diǎn)一線”的生活，對(duì)社會(huì)各行業(yè)的了解不夠，對(duì)很多問題的認(rèn)識(shí)也不夠深刻。因此，可能會(huì)出現(xiàn)行文比較空洞。

總的來(lái)說(shuō)，作文考查了學(xué)生的價(jià)值觀，不論什么職業(yè)，只要對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，就值得贊揚(yáng)的。但如果想獲得高分，需要闡述得有一定的深度，不能用套話或是假大空的口號(hào)。靳老師認(rèn)為該作文三者選一個(gè)進(jìn)行作答更為恰當(dāng)合理，但如果三個(gè)都選來(lái)闡述也沒有太大問題，只要言之成理即可。

【范文】。

越平凡就越有風(fēng)采。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?當(dāng)這個(gè)問題擺在我們面前，相信很多人都會(huì)躊躇難決。三個(gè)人各有各的風(fēng)采，同時(shí)，他們其實(shí)也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態(tài)度，當(dāng)然也取得了各自不同的成績(jī)和收獲。小李，代表的是銳意創(chuàng)新，屬于高層次的科學(xué)人才;老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實(shí)地、精益求精的技術(shù)工人;而小劉，則無(wú)疑應(yīng)歸入熱愛生活、個(gè)性張揚(yáng)的年輕“玩家”。但他卻并非僅僅滿足于自己游山玩水，而是“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來(lái)，分享給千千萬(wàn)萬(wàn)的人，也因此給更多的人帶來(lái)了快樂和感動(dòng)。他千辛萬(wàn)苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經(jīng)超越了個(gè)人愛好的范疇，而成為一種有更多受眾欣賞和互動(dòng)的文化現(xiàn)象。

這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采?雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。小李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，其貢獻(xiàn)無(wú)疑是最大的。但這樣的貢獻(xiàn)和成績(jī)，卻并非每個(gè)人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時(shí)候甚至還離不開幾分運(yùn)氣。“國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿”從來(lái)只屬于金字塔尖那屈指可數(shù)的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點(diǎn)遠(yuǎn)，“須仰視才見”。而小劉的旅游和攝影，技術(shù)含量其實(shí)并不高，也難以帶來(lái)什么實(shí)際的效用。或許一時(shí)能夠吸引諸多粉絲的眼球，時(shí)間一長(zhǎng)說(shuō)不定就讓人有了審美疲勞。

想必大家已經(jīng)猜到了我的選擇：我會(huì)將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻并不簡(jiǎn)單的“大國(guó)工匠”。在我們身邊，其實(shí)有很多“老王”式的人，他們或許生活環(huán)境不同、從事的行業(yè)也千差萬(wàn)別，但他們從來(lái)沒有埋怨過自己起點(diǎn)低，也從未因?yàn)樽约簭氖碌墓ぷ鞑黄鹧鄱艞壛伺ΑＫ麄兡瑹o(wú)聞地播撒汗水，他們悄無(wú)聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發(fā)揮到了極致，同時(shí)也就把外人看來(lái)枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術(shù)。還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢?還有什么比這樣的人生更真實(shí)，也更能引發(fā)人們的共鳴呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有風(fēng)采!

或許，現(xiàn)在“干技工不如坐辦公室”的偏見在一些人當(dāng)中依然存在。實(shí)際上，兩者之間只是分工的不同，并無(wú)高低貴賤之分。中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)原校長(zhǎng)顧秉林曾舉例說(shuō)，加州理工大學(xué)的前身是圖普工藝技術(shù)學(xué)院;麻省理工學(xué)院是為美國(guó)的工業(yè)化而建校的，校訓(xùn)是mindandhand(理論與實(shí)踐并重)。兩所世界頂級(jí)學(xué)府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。世界知名學(xué)府很多都是從應(yīng)用技術(shù)教育“起家”，緊隨國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、緊密聯(lián)系實(shí)踐，參與最前沿的工程和相關(guān)研究。

最具風(fēng)采的小李。

看到小李、老王和小劉的經(jīng)歷，他們的人生各有各的精彩，各有各的成功，他們?cè)忈屃恕叭倭校行谐鰻钤边@句普世真理。他們的`成功都值得世人尊重。但若是非要三選一，說(shuō)他們誰(shuí)最具有風(fēng)采的話，筆者認(rèn)為小李最具風(fēng)采!

有人一定會(huì)問我，為什么要說(shuō)小李最具有風(fēng)采呢?其實(shí)筆者人認(rèn)為小李最具有風(fēng)采，不是因?yàn)槠錇槠平馍茖W(xué)之謎作出了重大貢獻(xiàn)，也不是因?yàn)樗麄円慌e躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿，而是小李是率領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得的成就。

當(dāng)今社會(huì)，不是一個(gè)孤軍奮戰(zhàn)、孤膽英雄的社會(huì)。一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，也只是一個(gè)人而已。“眾人拾柴火焰高”、“眾人劃槳開大船”、“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”俗語(yǔ)諺語(yǔ)，都是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的力量。現(xiàn)實(shí)中，團(tuán)隊(duì)的力量也曾給筆者帶來(lái)過無(wú)限的震撼，所以筆者更喜歡具有團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神的人。

講到團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神，筆者不得不說(shuō)一下足球，不得不說(shuō)一下石家莊永昌足球隊(duì)。筆者以前不是一個(gè)球迷，但自從近段時(shí)間觀看了石家莊永昌隊(duì)的比賽，筆者慢慢喜歡上了永昌、喜歡上了足球，成了球迷。

石家莊永昌隊(duì)作為今年的中超新軍，沒有什么大牌球員，這是一支“平民球隊(duì)”。賽季之初，作為中超的“升班馬”，沒有幾個(gè)人會(huì)看好永昌，很多隊(duì)都把永昌當(dāng)做了“軟柿子”。但是中超13輪過后，永昌在少賽1輪的情況下，以12戰(zhàn)4剩5平3負(fù)的戰(zhàn)績(jī)名列聯(lián)賽16支球隊(duì)的第8名，這是近年來(lái)中超“升班馬”前半程最好的戰(zhàn)績(jī)。永昌這支“升班馬”用“黑馬”的姿態(tài)為自己正了名，現(xiàn)在再也沒有球隊(duì)敢輕視永昌了!

永昌為什么能“屌絲逆襲”呢?永昌的主教練亞森不止一次說(shuō)過，永昌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一名球員都很重要，每一名球員都很努力。而用一些足球評(píng)論員的話來(lái)說(shuō)，永昌作為平民球隊(duì)，雖然沒有高特拉、孔卡、鄭智、郜林等這樣的大牌球星，但永昌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在戰(zhàn)斗。而這個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅包括球員、教練員，而且也包括廣大的球迷。特別是很多人認(rèn)為，永昌這個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓毛劍卿、關(guān)震、李春郁等曾在中超不得志的球員，找到了實(shí)現(xiàn)他們自身最大價(jià)值的舞臺(tái)。

現(xiàn)實(shí)中，我們大多數(shù)人并不是各個(gè)行業(yè)的“明星”，而只是“平民”，“單打獨(dú)斗”很難開創(chuàng)一片天地，但若是能在一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊(duì)，只要努力，我們也能實(shí)現(xiàn)自身最大的價(jià)值，成為耀眼的“明星”。所以，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中的小李最具風(fēng)采!