活動方案的執行過程中，我們要及時跟進進展情況，做好調整和適應，確保活動的順利進行。大家可以參考以下的活動方案，來規劃自己的活動，并根據實際情況進行適當調整。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇一

為進一步推進我校課堂教學改革，促進教師專業成長和教學水平的提高，提高我校教育教學質量，特組織本次校內公開課活動。

課堂教學是學校教育的核心,是實施教育教學的主渠道和主陣地，開展公開課活動是提高教師業務能力一項重要舉措。此次活動將以公開課為載體，轉變教學觀念，提高教師實施教育教學的能力和水平，引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量。

組織部門：教務處

參講人員：各學院任課教師及輔導員

評委：教育教學部門全體成員

資料收集員：孟萍

活動分為三個階段

第一階段(學習階段)：

1、時間：4月15日下午3、4節課

2、主要內容：示范課講解、點評活動。

3、具體過程：

(1)各學院抽選1名教師(春節前入職)主講，講課時間為20―25分鐘。

(2)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。

(3)劉助理/尤校進行總結性評價。

任務：各學院組織評選，選報1名示范課主講老師(春節前入職)及所講科目、課題;各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務處。

第二階段(練習階段)：

1、時間：第2教學周期

2、地點：各授課教室

3、主要內容：聽課、評課活動。

4、具體過程：

(1)教務處隨機抽取主講老師;

(2)各部門負責人作為評委進行聽課、點評。

(3)教務處收集聽課資料存檔。

第三階段(評比階段)：

1、時間：第3教學周期

2、主要內容：公開課展示、評比活動。

3、具體過程：

(1)各學院春節后入職任課教師必須參加，春節前入職教師自愿報名。

(2)教務處安排比賽場次，授課時間為20―25分鐘。

(3)抽取2名聽課老師及2名一級部門負責人作為評委進行點評。

(4)劉助理/尤校進行總結性評價。

任務：各主講老師提前1天將所講課題的大綱、方案、課件提交教務處。

注意：“入職”是指進入授課崗位。

1、各相關教師、輔導員要切實重視本次活動，深入開展組內討論和準備工作，認真選擇、按時上報公開課課題。

2、要求全體教育教學部門全體成員按時參加。

3、授課結束后，一方面要做好記錄，另一方面要將評課結果形成書面材料，要求人人能發言，嚴禁走形式走過程，確保活動取得預期效果。

注：無特殊通知，如期舉行，如遇特殊情況不能按時進行，則按順序順延。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇二

組織教師學習本學科知識，加強教材研究，學習大綱新課程標準，轉變教育教學觀點，不斷提高自身的學科素質和教育水平。本學期教研組組織全組教師進行下列學習活動：

1、加強新課程理論和教材、教法的校本培訓工作，樹立教育新理念。

2、開展專題教材的研究和探討，優化教法。

3、提倡教師上網學習，收集資料和試題，進行教學和教材專題研究，精選試題提高教師地理知識學習能力和水平。

4、深入研究新舊考試大綱，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導思想和命題動向。

本學期繼續開展常規的聽課評課活動，研究學生，研究教材，研究考試，研究練習，深化課堂教學改革，優化課堂教學結構。堅持“以人為本”的教學思想，提高備課、上課質量。

各備課組(特別是高一、二備課組)應組織地理學習興趣小組，布置地理研究性學習課題，開展地理研究性學習活動，讓研究性學習走進課堂，走進校園，并逐步取得成果，以提高學生的創新和實踐能力。

備課、上課、輔導、作業和測試等五個環節的工作，是平時教學的主要工作，花去了老師絕大部分時間，只有落實好這五項工作，并取得顯著效益，才能真正提高教學質量，也顯示出教師業務水平。本學期突出抓好二個環節，一是集體備課，完善集體備課制度和模式，積累經驗和資料，充實校本培訓材料。二是作業和測試環節，特別是精選試題方面必須深入研究，一方面減輕學生的學業負擔，另一方面又提高學習效率和成績。各備課組必須拿出練習和測試方案，規定合理練習量和測試量。以此為突破口提高學科成績。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇三

為了進一步貫徹落實《3―6歲兒童學習與發展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，根據我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業成長，提升我園的整體保教水平。本月園內將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩，加強園內教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步。發揮觀摩活動示范引領作用，促進教師專業化成長。

1、提高教師自我設計活動的能力，促進教師更加關注幼兒需要、關注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

2、激勵教師不斷探索教學藝術，提高教學活動的有效性。

3、搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發揮骨干教師的示范、指導作用。

20xx年4月xx日―20xx年4月xx日。

四、活動要求。

1、所有參加公開的教師在本周五上午（4月10日）到教務處報公開課課題。

2、各位老師要充分吃透教材，運用最有效、最適合的教學方法，力爭將課程達到最優質的效果。

4、執教時間：小班20―25分鐘；中班25―30分鐘；大班30―35分鐘。

五、參加活動人員：

全園所有專任教師。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇四

《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生的積極人生態度和健全的`人格，提高自我生存和自我保護素養和能力的綜合活動課程。積極開展《生活?生命與安全》教育，大力提升學生的生活品質和生命質量，是全面實現素質教育的重要組成部分，對和諧社會的構建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視學生的“生命教育”，幫助學生建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關系，通過課堂，使之學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會。

組長：z

副組長：z

成員：z市迎海學校全體《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師

1、活動時間：20xx年4月――5月

2、活動地點：各班教室

3、活動要求：

（1）、《生命?生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對象。

（2）、上課教師可以自由選題，并及時上交上課教案、課后反思、課件（電子）

（3）、上課教師必須使用普通話教學，并充分利用現代教育資源，靈活運用多媒體教學設備。

（4）、上課時間安排

時間 地點 教師 內容 科目

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇五

進一步學習新課標、加強教師相互學習、交流，切實提高教師教育教學能力，實現高效課堂，決戰課堂。

二、活動時間及分組情況。

1、授課時間：20xx年5月22日（星期二）第一、二、三、四、五節課。評課時間：22日第六、七節課。

3、分組及授課班級：初一年級組（班級為初一（1）、（2）、（3）、（4）班）；初二年級（1）組（班級為初二（1）、（2）、（3）、（4）班；初二年級（2）組（班級為初二（5）、（6）、（7）、（8）、（9）班）。

4、初一年級組組長：趙英俊。

成員：李春聞志勇李腹麗陸影。

初二年級組根據抽簽相應班級分組，每組5人。

5、評課地點由各組組長指定。

三、活動要求。

1、15名數學組教師要積極參與此次活動的全部內容，包括授課、聽課、議課、量化等，不得缺礦。

2、授課前要了解學生情況、熟悉教材、認真寫好教學設計。

3、認真聽課并作記錄。

4、授課教師先說課，聽課教師再議課，建議點評時優缺點各不超過2點的原則，全部評完時，如有看法，可再作補充。

5、評完課后再認真填寫評價量化表，給4位授課教師的`評分在85---90分之間。

6、教學設計及評價量化表在評課結束時交教研組。

7、如果抽簽時抽到自己所上班級，必須和其他教師調換。

四、授課順序表（附后，見授課順序一覽表）。

五、評分方式：

4位教師的平均分就是該教師最后得分。

六、獎勵另行通知。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇六

為進一步深化我校課堂教學改革，構建課堂互助教學模式，提高教師的教學能力和教研水平，結合我校目前課改的成果，我校定于20xx年11月下旬開始開展校內公開課活動。在總結經驗的基礎上，為使活動能夠在扎實、有效、持久、常態下開展，特制訂以下方案。

一、指導思想。

以我校“課堂互助，精講妙學”為課堂教學改革理念；以全面提升教師專業化素質為目標，以提高常態下課堂教學效率為宗旨，按照“立足崗位、全組參與，互評互議、提升素質”的工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學能力，全面實施素質教育，以便為上一級提供優秀教師，推進我校教育教學再上新臺階。

開展校內公開課活動是教師素質大練兵活動的一項重要措施。此項活動將以組內公推，選拔優秀為載體，突出“新理念、新課程、新技術”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實施素質教育的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學改革，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學質量，真正做到讓學生自學探究、歸納總結、學練結合、發展創新，在全校范圍內多數人都上公開課良好教學氛圍，切實打造我校教師師德高尚、教法多樣、學法多樣、展示多樣、教研一體、創新發展的課改標兵。

1．注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的準備，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。學校對每一位教師的微課、聽、評課等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過場，說課完成后，要回答評委1-2的問題，以便適應縣級以上的競賽訓練打下堅實基礎。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了比賽規則，仔細備課，認真上好每一節課，做好每一個環節。

2．實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評選活動要堅持“公開、公平、公正”。

四、組織機構：

組長：羅配庭副組長：李時全、金化本、金淵凱。

成員:兼職教研員及教研組組長，所有參賽成員和各相關實務教師。

五、評委組成：

文科：陸萬春、羅配庭、宋玲、龍發秀、羅康敏；

理科：金化本、金淵凱、陳培琴、楊永林、王紅艷。

本次活動在周四（20xx年12月3日）第四節開始，文科組選手及評委聽文科內容，理科組選手及評委聽理科內容，（因為評委指導課堂的相關情況才能評定選手的評課稿是否真實，情況是否相符），下午2：00分別安排活動為文科組在投影室進行按順序先微型課接著說課，理科組在榮譽室進行按順序先微型課接著說課。

有相關可沖突的課請大家做好調整，調不了的安排學生自習或班委管理紀律，以便不影響正常教學秩序。

七、獎勵設置。

本次比賽分文理科進行，文科7人，理科4人，設獎為：

文科：一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，

二等獎2名，獎狀一張，獎金70元，

三等獎3名，獎狀一張，獎金60元，

鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，

理科：

一等獎1名，獎狀一張，獎金80元，

二等獎1名，獎狀一張，獎金70元，

三等獎1名，獎狀一張，獎金60元，

鼓勵獎1名，獎狀一張，獎金50元，

八、保障措施。

為有力推進公開課活動，調動老師們參與聽課、評課、微課，學習交流的積極性，學校給予充分的物質保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動過程中嚴格考核記錄，制度上，將公開課活動納入到學校的教師業務考核，以獎勵激發教師參與熱情。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇七

隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育。

教學。

需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。

一、領導小組組長：楊×副組長：×成員：×二、基本要求。

1、每位教師在本學年內至少在組內上一次公開課。

2、學年初教研組長制定出公開課活動安排及日程，上課前一天由組長通知本組分管領導及組內任課教師，聽課教師提前調課準備好聽課。

3、執教課題由執教老師自選。

4、上課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給聽課教師。

5、公開課授課教師在上課之前要認真分析學情，落實生本理念，做到因材施教，面向每一位學生。

6、評課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，做好記錄，整理好發言稿和活動圖片。

7、評課時，聽課教師要在主持人的組織下踴躍發言，將自己的心得與同事分享，并將他人的好的方法和理念應用到自己的教學中。

8、每次公開課結束后由教研組擬寫。

總結。

與活動圖片、教案、簽到表、教研活動記錄表等一并存檔備查。

手機關閉或調為震動狀態。

鄉小學教導處×年×月×日。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇八

1.感受節日的氣氛和人們之間的友好親情。

2.大膽地向長輩或同伴說一些況福的話。

活動準備。

小禮品、手工作品等。

活動過程。

1.討論：

(1)過春節時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……)。

(3)朋友之間怎樣祝福?(過年好。祝你健康快樂，學習進步……)。

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙。)。

2.教師介紹過春節時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。

3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。

4.欣賞《春節序曲》的音樂磁帶，感受節日的濃濃氣氛。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇九

隨著新課程改革的不斷落實和開展，對教師的業務能力提出了新的要求。為適應新時期新形勢的教育教學需求，為全面提高教師的教育教學水平，我校根據學校教師的實際情況，制定了學校公開課活動實施方案。

組 長： 副組長：

成 員：

1、觀課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長分發給觀課教師。

2、在課堂教學中，教師是教育活動的組織者和引導者，學生才是學習的主人。這就要求教師在從事教育教學活動時，一定要徹底轉變自己的觀念，首先在上課之前要認真分析本班學生的實際情況，然后根據學情進行備課，設計教案；上課時要做到因材施教，面向每一位學生。為此，學校教導處決定，定期開展校語文、數學公開課活動，目的是通過校公開課活動進行調查研究，相互學習，取長補短，及時發現教師在從事教育教學活動中存在的問題，及時予以指導，改進教師的教育教學方法，提高全體教師的業務水平。

3、觀課中教師要遵守時間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場；要認真做好記錄。

4、議課之前，執教教師要整理好說課稿（含教后反思內容）；中心發言人要與同年段同學科老師及時交換意見，整理好發言稿。

5、議課中，老師們在聽取執教教師和中心發言人發言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過公開課活動真正有所收獲。

6、觀課議課中請把手機關閉或調為震動狀態。

7、每次公開課結束后由教研組擬寫總結，與活動圖片、教學設計、說課稿、發言稿、活動記錄等一并轉檔備查。

8、執教課題由執教老師自選。

9、議課活動于上課當日下午第三節課在會議室進行，請自覺遵守作息時間。

具體工作安排如下：

備注：

蒙建東老師參賽課第一輪反思課定于4月16日下午第三節在教管中心多媒體教師進行，請楊麗娟、盧豐、張恒松、張恒霞、陽春雨、馬澤等老師準時參加。教學設計由教務處分發；議課活動在課后即時進行，請參加老師克服參與。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇十

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇十一

本文目錄。

一、活動目的：

為了規范教學行為，加強過程管理，提高課堂教學效率，同時提升各備課組教研水平，突出集備教研的時效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實踐中不斷學習、不斷提高。根據學校教學部署特制訂集備公開課。

如下：

二、活動領導小組：

組?長：

成?員：教務處、科研處、實驗處及各集備組長。

三、活動時間：9月~~10月中旬。

四、活動形式及要求：

1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進行備課、準備。

教案。

；準備充分后在集備組進行說課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開課。

2、公開課后全組進行點評，指出優點和不足，全校觀摩。

3、講課教師要根據本課題實際情況，鉆研教材教法，努力創建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學生學有所得。

4、每位授課教師按指定時間上課，教學內容根據本備課組教學計劃確定。

6、教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做好上課調整，及時參加活動。凡同學科教師開課，本學科教師必須參加。其他學科無課教師自行參加。

7、聽課者積極參加，認真學習，記好聽課記錄，撰寫評課意見。

五、活動日程安排。

五、活動日程安排。

9月5日（周四）召開各科集備組長會議。

關于開展“集備公開課”的有關要求。

9月10日~13日。

音、體、美、微集備公開課。

9月17日~20日。

政、史、地、生集備公開課。

9月24日~27日。

八年級語、數、外、物集備公開課。

10月8日~11日。

九年級語、數、外、物集備公開課。

10月15日~18日。

九年級化學、七年級語、數、外集備公開課。

(略)。

集備公開課上課計劃表。

(略)。

返回目錄。

一、指導思想。

提高中青年教師應用多媒體設備進行授課的能力，培養溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊伍，起到崗位大練兵的目的。

二、活動步驟。

1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學校公開課教研活動。

2、各組由教研組長負責組織，做課教師按教研組進行分組，做課教師先確定授課內容，自己備課，然后同年級組教師之間再開展集體備課，完善教學設計。

3、做課教師正式公開課的說課、做課活動。

4、做課教師和聽課領導及教師對活動進行評價。

（1）評課堂教學設計。

（2）評教師課堂效果。

（3）評遠程設備應用。

三、活動要求。

1、對研究的課程進行集體備課，發揮團隊合力。

2、授課地點設在多功能室，課程設計和教學必須突出信息技術與學科教學的整合，發揮多媒體教育設備的強大作用。

3、說課教師：

（1）說課中要突出說自己的。

課件。

應用在教材中的作用。

（2）說課中要突出說集體備課產生的意識沖突及解決的辦法，備課的改進過程和具體依據。

（3）說課突出說自己課堂教學中的特色。

授課教師：

完成教學的設想，解決授課過程中的突發情況。

反思教師：

（1）突出對自己的教學預設與教學效果之間的差異進行反思。

（2）突出對教師的教學機智進行反思。

（3）突出對個體和集體備課活動進行反思。

4、授課班級必須是新授班級。

四、活動后上交的材料。

做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務處。

五、分組情況：

（1）低、中、高年級語文教研組；

（2）低、中、高年級數學教研組；

（3）綜合教研組。

9月至12月份，教師個體備課——集體備課——說課——做課——評課。

教研組公開課活動方案（優秀12篇）篇十二

為了繼續加強我校專業教師隊伍的建設，提高課堂教學的質量，熟練語文教學技能、更新教育觀念，全面提升學生的綜合素質。經校領導研究，決定于本學期繼續開展校級公開課活動。現做如下方案：

一、指導思想。

在學校領導的正確指導下，以新課程精神為指導，認真學習《語文課程標準》，組織開展形式多樣的教研活動，扎扎實實地進行校本教研。緊緊抓住優化課堂教學這一中心，向40分鐘要質量，努力提高全體語文教師課堂教學能力，整體提高我校語文教學質量。

1、積極支持和配合學校的教育教學工作，積極開展教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

2、穩步提升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關于備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

3、發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

4、抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。定期相互交流聽課，每學期至少聽課15節以上，多反饋交流，共同提高。上完公開課的教師一定要寫教學反思。

5、此次活動不僅要突出“新課程、新理念、新技術”的教學，還要利用多媒體進行教學。

三、活動小組。

組長：羅明雄（校長）。

副組長：胡小敏（教導主任）梁康榮（語文組組長）。

成員：大茅小學全體語文教師。

見附表。