人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇一

4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們大班組于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動，進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。

通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習(xí)慣給予了孩子們。

家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動從整體上說還是很成功的。活動開放日當(dāng)天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊!

讀書習(xí)慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的`讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

是書，點亮了我們的童年，我們的人生!愿"書香"充溢著您的家庭!

開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預(yù)期目的，取得了較好的效果。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇二

單位的讀書活動開展以來，自己在不知不覺中已讀過許多書籍，并寫出了讀書心得體會。現(xiàn)在駐足回首，感慨良多。

首先，真實的感受到魯迅曾經(jīng)說過的那句話的含義，“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”。自己平常總是感覺很忙，但卻說不來都忙了些什么。尤其是想要做些什么事的時候，總感覺沒時間去做。單位的讀書活動讓我知道，只要自己努力去做，時間自然而然的就會有的。當(dāng)自己猶豫不決時，坐著發(fā)呆時，時間就已經(jīng)被我們無聲無息的浪費掉了。

其次，感受到讀過一本好書，就像交了一個益友。以前也讀過不少書，但都是隨著自己的喜好選擇書籍，更談不上用筆記錄下自己的讀書心得體會。由于單位的讀書活動要求大家交流讀書心得體會，我就需要對自己要讀的書進行慎重選擇。每月選出來的書都是對提高個人素養(yǎng)有幫助的書，在寫過讀書心得體會之后，更是感覺自己的心靈得到一次洗滌。再次，對自己的工作和生活指導(dǎo)意義很大。通過讀《把信送給加西亞》、《誰動了我的奶酪》、《責(zé)任勝于能力》等書籍讓我明白工作中要有責(zé)任心，要以完成工作目標為目的，發(fā)揮主觀能動性，克服困難創(chuàng)造性的開展工作。也讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到責(zé)任心和工作中的積極主動性的重要性。《顏氏家訓(xùn)》告訴了我提高個人修養(yǎng)和營造一個良好的家庭環(huán)境的重要性，以及如何付諸行動。讀書活動讓我發(fā)現(xiàn)自己身上還有許多需要提升的地方，在今后的工作和生活中要從以下幾方面努力提升自己。

第一，不管有沒有單位要求，要堅持每月讀一本好書。要持之以恒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，活到老學(xué)到老的思維深入內(nèi)心。

第二，把自己從書籍中體會到的優(yōu)良品德貫徹到工作和生活中，并且不斷提高自己的能力。

第三，平常也要多讀一些報紙、文章類的東西，可以使自己的知識面更為廣闊。學(xué)習(xí)要成為一種習(xí)慣，積極主動的去學(xué)習(xí)，不能一直處于被動狀態(tài)。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇三

讀完《簡。愛》，我的心靈受到了深深地震撼。愛在卑微的同時又那么偉大，它可以讓人盲目的同時也可以讓人清醒，是愛的力量，讓簡沒有放棄她自己的愛情，沒有嫌棄殘疾的愛人。

簡？愛是一個很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時地位是最低賤的，可簡并沒有因為這個而自暴自棄，在那里，簡？愛學(xué)會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛的人，過上了幸福的生活。

“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實。”這是《簡。愛》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗爭、性格倔強的簡？愛一定會給你留下深刻的印象。

讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡？愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡？愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒有屈服，敢于面對現(xiàn)實，與偏見和命運抗爭，以勇敢頑強的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡？愛的理由。更讓我驚訝的是簡？愛在那所修女學(xué)校竟然待了八年，在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡？愛堅強的意志了。

在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當(dāng)困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡？愛，勇敢地面對困難，敢于正視現(xiàn)實，不屈服不放棄，擁有簡？愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因為我身體不舒服不想?yún)⒓樱氲竭@次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡。愛》，她的堅定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前，因為簡？愛給了我動力，我終于參加了這次重要比賽。

我很喜歡簡？愛這個書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中。我希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗爭，擁有堅定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個精彩的故事，我相信一定也會有深深的感觸。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇四

讀一本好的書，就像魚兒撲進白色的海浪；讀一本好的書，就像被太陽直射的人們遇見一片綠蔭；讀一本好的書，就像在陰霾中迷失方向的人們尋見一米陽光。對于人類來說，書籍是我們精神上比不可失的營養(yǎng)品，它給予了我們知識與道德。

倘若要將每一本書都比作交響樂，那么我認為冰心的《繁星·春水》就像《月光曲》，總能使迷茫的人們找到方向——一樣的恬靜，一樣的毫無雜質(zhì)，都給人以一種滿滿的非寧靜而無以致遠的感覺。而高爾基先生的《童年》則以一種渾然不同的風(fēng)格來面對讀者，相似于貝多芬的《命運交響曲》，在高爾基筆下的每一個字詞，在貝多芬《命運》中的每一個音符，無不夾雜著悲痛的心情，無不透露著痛苦的種種遭遇，毫不吝嗇地以一種特殊的方式“訴”出他們埋藏在內(nèi)心的苦。

當(dāng)你的心中有一團云霧而遮蔽著陽光的時候，看看書吧，它會如同清風(fēng)一般吹走那團云霧，還你光明！當(dāng)你遇到問題而不知所措的時候，看看書吧，它會從一字一句中透露著你想要知道的答案！書，真是個神奇的玩意兒，當(dāng)你的心中充滿著厚重的灰塵，它輕輕一撫，便帶去你心中的縷縷塵埃！

每個人都懂得如何去讀書嗎？只有當(dāng)你全身心地投入到書中，去了解書中的每一個人，即使是不起眼的匆匆過客；試著去走進他們的內(nèi)心；去洞察他們每一句話，每一個神情所表現(xiàn)出來的情緒；去揣摩他們每一個動作，每一個眼神中的種種含義。直到任何一個角色的任何一句話也能夠影響到你的情緒——可以讓你潸然淚下，可以讓你忍俊不禁，也可以讓你忿忿不平。如此，你便成功了，這時，你才真正懂得該怎樣去讀書！

我們該怎樣選擇一本好書？一本好的書是你知識的主要來源地，因此，選擇一本好的書則是至關(guān)重要。一本好書是不論出處、價格、作者以及出名與否的。只要適合你，便可以論為好書——適合你的身份，適合你的年齡，適合你的心理及大腦的接受能力。這樣的書，才能夠稱之為是一本好書！

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇五

首次接觸這本書，我腦海中浮現(xiàn)的是在組織活動時，我在前面講，孩子在后面講的場景。我一直在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠?qū)Ｐ穆犖抑v話，并積極回應(yīng)的方法。工作中也在不斷地嘗試各種方法，但是一直沒有收到很好的效果。也許這本書對我會有一些幫助吧?也許書里無非是“尊重、理解、接受、包容、平等、站在海孩子的角度”等等……這些個詞吧?帶著這兩種想法，我開始翻閱這本書。瀏覽中，案例圖片深深的吸引了我。不僅因為每次我的處理方式都和錯誤的范例不謀而合，而且還有那些正確的引導(dǎo)方式讓我佩服。細讀下去，又有了其他的收獲，讓我受益匪淺。

這本書克服了一般書籍空洞的理論說教的毛病，它結(jié)合眾多的故事，圖文并茂的形式，呈現(xiàn)了很多簡單實用的方法。我覺得這本書本質(zhì)上是一本人際交往的書，其中很多的理念和方法不僅適用于家長與孩子之間，也適用于教師與幼兒之間的交流。

通讀全書后我有一些粗淺的收獲：

在小班，早上入園經(jīng)常會出現(xiàn)幼兒哭鬧著不肯來園的情況。一般情況，當(dāng)幼兒情緒不好，我們總試圖用成人的觀念去安慰、用自己的道理去說服他。孩子其實更多的時候是想把自己的情感說出來并得到認同，找到一種歸屬感。馬斯洛需要層次理論將需求分為生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要和自我實現(xiàn)需要。人人都有歸屬與愛的需要。也許理解、贊同才是的安慰良藥。當(dāng)孩子感受到被接納，他們才會鼓起勇氣面對自己的問題。認可孩子的感受，并用適合的話說出來你的理解，不要急著給孩子解決問題的辦法，讓孩子自己說出自己的問題，找出解決問題的辦法，以傾聽者的角色幫助幼兒走出自己的困境。

那么該如何讓幼兒面對他們的感受呢?書中給了我們可操作性的建議：1、全神貫注的聆聽。2、認同孩子的感受。3、把孩子的感受表達出來。4、借住想象滿足孩子的愿望。

我在評價幼兒的作品或行為時不經(jīng)意間往往用“你做的很棒”，“這幅畫很漂亮”。有時甚至不知道從哪里評價。評價語言通常存在著用詞單一、內(nèi)容空洞貧乏。這樣一來評價語言成了純粹的形式語言，對幼兒語言表達、情感提升的幫助幾乎為零。書中對于如何夸獎孩子提出以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受，用一個詞來概括孩子值得表揚的行為。在評價時，可以先描述一下眼睛中看到的事物，說出自己的感受，也引導(dǎo)孩子來說說自己的感受。

在嘗試利用這樣的方式來評價幼兒的作品后，我聽到兩個幼兒的對話。a：你的畫很好，我喜歡。b:為什么啊?a:因為很漂亮。b:……a:因為你的畫上面有兩個蝸牛，一個大的一個小的，我很喜歡那個小的蝸牛。a小朋友美美的笑了。a在b的評價中得到認同，增強了自信。并且知道的自己的作品的優(yōu)點，今后可以繼續(xù)發(fā)揚。b也從中學(xué)到了a的優(yōu)點，從而在以后學(xué)習(xí)、提升。

我們都一直不認同懲罰行為，懲罰會有很多的副作用。如：懲罰給孩子帶來的感受：敵意、仇恨、抗拒、罪惡感、沒有價值感、自憐;孩子在懲罰中會把精力分散，錯失了對自己不當(dāng)行為的反悔以及思考修正錯誤的機會;不利于孩子發(fā)自內(nèi)心地認識錯誤，改正錯誤;懲罰作為一種行為是會被孩子效仿的，“以強欺弱”會成為他面對問題的處理方式;孩子受到的懲罰，會減輕他們對錯誤行為的內(nèi)疚感，他們認為“懲罰”可以抵消他們的“罪行”，可以心安理得地重復(fù)自己的錯誤。

書里給我我們七種方法來替代懲罰：

1、轉(zhuǎn)移注意力：把孩子對“問題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助老師做事或者有趣的事情上。

2、明確表達強烈不同意的立場(但不攻擊孩子的人格)，讓孩子了解問題本身的影響。

3、表明你的期望：對于已經(jīng)發(fā)生的錯誤不過分追究，并表明對孩子下次行為的期望。

4、提供選擇：提供給孩子合理的、且我們能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強迫感。

5、告訴孩子怎么彌補自己的失誤：當(dāng)孩子的知識經(jīng)驗不能夠找到解決問題的辦法，我們可以直接告訴幼兒該怎樣去做來幫助他彌補失誤。

6、當(dāng)孩子出現(xiàn)不當(dāng)行為，對于并不是對我們有很嚴重的影響的事情我們可以采取行動，讓幼兒直接面對行為背后的后果。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇六

如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我翱翔的河流。

人各有志，崇尚的快樂也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂；亦不羨慕那些物質(zhì)需求的快樂，我只是蕓蕓眾生中一個最普通的學(xué)生，只是因為，讀書，帶給了我快樂。

我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。書，伴隨我渡過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

書是無窮的寶藏，為我增添了富厚的知識；書是快樂的天國，讓我遺忘了全部的難過；書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是戈壁里的綠洲，賜與我新的盼望。在我心里，書和電腦電視一樣，都能帶給我無窮的快樂。

書是鑰匙，可以開啟智慧之門；

書是階梯，能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；

書是朋友，能夠陪我們度過美好時光。

書，它就像一位知心朋友；

書，它就像一個磁鐵，吸引無數(shù)的人；

書，它就像位無聲的老師，無聲地教育我們；

書，它就像一盞明亮的燈，照亮我們前面的路。

書是跳躍的音符，為你奏出最美好的樂章，讓人的心情得到放松，讓你的心感到快樂的存在。書中那不斷變化的情節(jié)，在不時撥動著你的心弦，讓你的身心一起飛到書中，飛到故事中。書，可以使你足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識，可以促膝談心。

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

讀書，就像和一位高尚的人談話，就是在聆聽智者的教誨。讀書可以把我們從無知的荒野拉到知識的彼岸；讀書可以改變我們的命運；讀書可以讓我們領(lǐng)會到人生的真諦。

享受讀書，好像與天地隔絕，來到另外一個世界，渾然忘我；又似步入世外桃源，如歐陽修在醉翁亭與民同樂的悠然自得。

什么是財富？對于農(nóng)民來說，糧食是他的財富；對于商人來說，金錢是他的財富；而對于學(xué)生來說，書，就是我們的財富。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我讀書，不求黃金屋，不求顏如玉。我認為，讀書是一種享受，是一種樂趣。我愛讀書，正是因為我讀書，所以我快樂。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇七

尼采說：“人如果知道為什么而活，那他就可以面對任何生活。”是的，每個人都擁有生命，但并非每個人都懂得珍惜，懂得生命的真諦。或多人都在追問短暫生命的價值何在。水珠投進海洋，生命就會無限。把有限的生命投入到無限的使命中，實現(xiàn)內(nèi)心的渴望，履行應(yīng)負的職責(zé)，這樣的一生才會充實而圓滿。人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，這唯一而又有限的生命應(yīng)該怎樣過呢？活著，我們追求幸福和充實，到了生命的盡頭，我們希望享有內(nèi)心的圓滿和恬然，賦予生命意義才，這樣才不會虛度人生。

有時候，人生的不快樂，并非真正擁有的太少，而是發(fā)現(xiàn)自己苦苦追尋得來的東西不是自己想要的，最珍惜的。其實，我們要不斷的賦予生命應(yīng)有的意義，這樣，我們才能夠享受幸福的生活。面對生活，我們要保持積極，樂觀的態(tài)度。但是，在某個時刻。生活也會偶爾的和我們開個玩笑，給我們設(shè)置幾道難題。當(dāng)在學(xué)習(xí)、生活中，遇到困難時，我們不應(yīng)該因此而頹廢、萎靡不振，而是應(yīng)該努力的振作起來。在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，給困難最有力的反擊。其實，換個角度而言，困難對于我們又何嘗不是一件好事，在面對他的過程中，我們學(xué)會了要更堅強、更自信。就像薩克雷說的：“生活就是一面鏡子，你笑，他也笑。你哭，她也哭。”我們在遇到困難時，要學(xué)會對自己說三句話：“算了吧”——生活中有些事，可能你付出再多努力都無法達到，因為一個人目標的實現(xiàn)要受到各種條件的限制，只要自己努力過，爭取過，結(jié)果相對于過程而言就顯得不那么重要了。“不要緊”——不管發(fā)生什么事，沒有過不去的坎兒，上帝在關(guān)上一扇門時，必定會打開一扇窗。那么現(xiàn)在要做的就是尋找那扇窗。“會過去的”——不管雨下的多么大，連續(xù)下了多少天，你都要對天晴充滿信心，因為一切都會過去的，不論何時，以積極的心態(tài)面對生活，堅信總有雨過天晴之時。

在珍愛我們生命、勇于面對困難的同時，作為一名新世紀的大學(xué)生，我們也應(yīng)該學(xué)會處理我們的人際關(guān)系。

人際交往是大學(xué)生人生發(fā)展課堂上的一門必修課。“人際交往”簡而言之，就是學(xué)會與人相處，如何與人相處。對于我們大學(xué)生來說，學(xué)會與人相處，伴隨在宿舍人際、班級人際以及職場人際。

在宿舍中，幾個同學(xué)之間可以協(xié)商作息時間，協(xié)作搞好宿舍衛(wèi)生等等。盡量為他人考慮，室友們都能夠和諧相處。同時，在宿舍里，我們要盡量不搞小集體，不逞口舌之快，不觸犯室友隱私，不拒絕小惠，報之以感謝，別人有難要幫，自己有事要求，積極參加宿舍的集體活動。自己不要斤斤計較，容忍他人的斤斤計較。

在班級中，要多多的接觸同學(xué)，了解同學(xué)，不為私利，平等相待。學(xué)會激勵幫助同學(xué)，正所謂“良言一句三冬暖，惡語一聲六月寒”要學(xué)會說話，讓同學(xué)感到自己是大家的一員，獲得同學(xué)們的信任。在能力允許的情況下，盡量幫助有難的同學(xué)。處理好班級人際關(guān)系，也是我們能力的一個提升，一個鍛煉。

最后，作為大學(xué)生，踏入職場是遲早的事。然而，習(xí)慣了校園生活的我們，會適應(yīng)一名職場人的角色嗎？當(dāng)我們踏進了職場，就被織進了“關(guān)系網(wǎng)”。成了一個新的“網(wǎng)結(jié)”。這種“關(guān)系網(wǎng)”與校園人際存在很多差異。

首先，在學(xué)校里，越勤奮成績就會越好，職場上，勤奮并不帶來業(yè)績。會處理人際關(guān)系的，常常可能得到更多發(fā)展的機會。其次，校園里人與人相處相對單純、簡單、真誠。常有“無話不說的朋友”職場上交往更有目的性，更重視利益關(guān)系，會考慮自身的發(fā)展前途，工資，薪金，面子等等問題。與人交往會有所保留的。所以初涉職場，我們要調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，完成校園人向社會人的角色轉(zhuǎn)變。無論從事什么職業(yè)，學(xué)會處理人際關(guān)系，就在成功路上走了85％的路程，在個人幸福的路上走了99％的路程。在將來的職場上，我們必須學(xué)會處理職場人際關(guān)系。

既然我們有幸成為蕓蕓眾生中的一員，就應(yīng)該努力實現(xiàn)自己的人生價值，樹立正確的人生價值觀。我們要追求真、善、美。沒有意義的生活以及生命是不夠精彩的，所以我們要直面人生境遇，承擔(dān)起生命賦予我們的責(zé)任。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇八

經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長，我們除了在能力、知識方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。一個園長的權(quán)威，說到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長不是官，是教育家，是學(xué)者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事，善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益。

“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。

首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細則，并發(fā)放到家長手中，讓孩子在園在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化，營造“孝”的文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻給父母”進行了一系列德育活動。

(1)利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動，對幼兒進行感恩教育。

(2)要求幼兒在一周內(nèi)聽一個“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項洗刷家務(wù)”、“幫父母做一種農(nóng)活”、“給父母做一回健康服務(wù)”等。使幼兒學(xué)有榜樣，愛有行動，真實的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。

(3)做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動，讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式，學(xué)會孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(4)評“孝”星。通過一定階段的活動后，組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會，由教師、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳“孝”星，進行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。

學(xué)習(xí)了國學(xué)經(jīng)典后，我認為還可以在我們的活動中加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經(jīng)》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典;其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍;三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習(xí)慣及個性品質(zhì)，促進幼兒園特色辦園。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。

海底兩萬里讀書心得海底兩萬里讀書心得篇九

自管理處開展“落實科學(xué)發(fā)展觀我與大橋共成長讀書月”活動以來，通過認真閱讀《用心做事》等書籍，深刻認識到只有踏踏實實做好本職工作、用心做事，才能成為企業(yè)真正需要的人。

1、要有敬業(yè)精神，工作認真負責(zé)，勤勤懇懇、任勞任怨。要有嚴明的組織紀律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

2、辦事要穩(wěn)妥，處事要嚴謹，在廉潔自律上要求嚴格，嚴于律已，要起模范帶頭作用。

3、做人要誠實、正派，有高尚的品質(zhì)，樸實的作風(fēng)，公正的原則。所謂"高尚"就是要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做到堂堂正正做人，認認真真做事;所謂"樸實"就是人的能力有大小，水平有高低，只要把勁全使出來，就是一個好同志;所謂"公正"就是在原則問題上不能糊涂,不能像墻頭蘆葦隨風(fēng)倒,看領(lǐng)導(dǎo)眼色行事;要能夠與人團結(jié)共事,而且具有良好的協(xié)調(diào)能力和工作方法。有了成績歸功于大家,出了問題要主動承擔(dān)責(zé)任。

二、認真學(xué)習(xí)和掌握做好本職工作必須的知識能力要認真學(xué)習(xí)政治理論。只有平時注重學(xué)習(xí)，理解掌握有關(guān)國家的大政方針政策，保持清醒的政治頭腦，才能夠在工作中始終把握正確的政治方向，保持較高的政治敏銳性。

三、積極調(diào)整，始終保持良好的精神狀態(tài)

作為企業(yè)員工必須具備良好的精神狀態(tài)。

一是忠誠可靠，潔身端正。樹立全心全意做好服務(wù)的思想。在行動上要服從領(lǐng)導(dǎo)，對領(lǐng)導(dǎo)和各項決定要認真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，一旦遇到領(lǐng)導(dǎo)作出的決定不妥或明顯失誤時，要出以公心，予以提醒，切不可為博得領(lǐng)導(dǎo)歡心而盲目服從，曲意迎逢。

二是任勞任怨，一絲不茍地做好本職工作。工作瑣碎、繁雜、單調(diào)、枯燥，這要求自己具有不為名、不為利、任勞任怨、甘當(dāng)無名英雄的思想品德，經(jīng)受得起各種誤解、委曲和挫折，胸懷要寬，肚量要大，要運用自己的智慧，既化解矛盾，又綜合協(xié)調(diào)，努力為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，把工作搞好。再有就是工作中難免出錯，也有不順心的時刻，只要心底坦然承認錯誤，加以改正，明天又是暫新的一天。積極調(diào)整，始終保持良好的精神狀態(tài)，工作要有激情，沒有激情就會遲鈍，不能進入工作狀態(tài)，更談不上創(chuàng)造性地工作。

三是團結(jié)同志，寬以待人。一個單位的同事，由于生活閱歷、工作經(jīng)歷、文化層次、興趣愛好、職責(zé)任務(wù)等諸多方面存在差異，必須大事講原則，小事講風(fēng)格，對人寬厚誠懇，對事必須嚴謹認真，只有這樣，才能做好協(xié)調(diào)工作。促進工作的高效運轉(zhuǎn)。

以上這些，就是我這一階段學(xué)習(xí)活動的心得體會，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要更加深入、扎實的進行學(xué)習(xí)，使自己的工作水平取得進一步的提高。