教案是幼兒園教師在教學過程中制定的一種指導性文件，它能幫助教師有計劃、有目的地進行教學活動。接下來，讓我們一起來看看一份精心編寫的幼兒園教案范例。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇一

1、學習兒歌，理解并掌握兒歌內容。

2、通過學習，懂得謙讓分享，養成良好的常規習慣。

3、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

4、幫助幼兒體驗和理解兒歌內容，嘗試講清簡單的事情。

謙讓與分享的道理。

1、準備足夠孩子人手一個的水果。

2、孩子爭搶玩具大哭的圖片。

1、展示圖片，引發討論。

觀察圖片，討論圖片上的孩子們在干嘛？

這樣做對不對，為什么不對？

如果是你你會怎樣做？

2、學習兒歌。

老師朗誦兒歌，孩子認真聽。

回答問題，兒歌中說的什么意思？

兒歌中的小朋友和圖片中的小朋友誰做的好？

你會向誰學習？

跟讀兒歌，掌握兒歌內容。

3、表演兒歌，玩游戲。

做游戲，孩子們將凳子擺成一排，表演兒歌內容。表演結束孩子們親親抱抱。

4、分發水果，鞏固兒歌內容。

請個別幼兒為小朋友分發水果，邊發邊念兒歌。

孩子在分發的過程中，老師注意讓孩子坐好養成良好的常規習慣。

大家一起分享共同吃水果的樂趣。

5、小結。

我們以后在相處的過程中，要懂得謙讓，不爭不搶，好的東西不僅要和小朋友們一起分享，更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。

在組織課時侯，就是因為孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧，為了讓他們養成良好的`常規習慣和和睦相處共同分享，就選擇了這首兒歌，同時為了讓他們印象更深刻，特意從開始就是使用反面圖片教材，讓孩子在討論的過程中初步意識到應該怎樣做對怎樣做不對，為后面快速理解兒歌內容打下基礎。從而在理解掌握兒歌內容的基礎上達到我所期望的目標。但在組織這節課時，可能過于偏重常規培養，忽略了對孩子進行語言方面的比如發音的準確清晰等方面的鍛煉，以后在組織任何活動時，一定要做到面面俱到，要做到讓孩子全面發展全面進步。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇二

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯系單。

一、談話活動。

（一）以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》。

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)。

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇三

2、 養成幼兒良好的體態習慣。

坐椅子 頭抬起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳并齊 兩小手 輕撫膝

椅子

導入語：“現在我要介紹的是如何坐，請小朋友仔細地看”。

1、 示范“坐”的姿勢。

（1） 雙手握椅子背，將椅子的前腿翹起并輕輕地拉出來。

（2） 在椅子前站好，上身前傾，臀部坐于椅子前三分之二處，上身挺直，雙腳并攏，腳尖朝前方，雙手放于膝上，雙眼平視。

2、 介紹沒有桌子的坐法。

（1） 擺放椅子：四條腿平穩地放在地上。

（2） 示范坐姿：身體輕輕地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和頭的體姿。

（1） 身體為什么要坐正，為什么身體要朝前面的方向坐？

（2） 為什么坐時雙腿要并攏？

1、 通過講故事和角色扮演的方式對幼兒進行坐姿禮儀教育。

2、 把幼兒在平時活動中表現出來的正確坐姿（包括進餐、看書、繪畫等）拍攝下來，或洗成照片張貼在主題板報中，或制作成vd，讓幼兒觀賞。

1、 家長要注意觀察孩子的坐姿，引導他們養成良好的坐、立、行走姿勢。

2、 家長要注意自己的坐姿，為幼兒樹立榜樣。

1、 腳要著地并放于桌子底下。

2、 在教室里只要離開座位就要將椅子放回桌子底下。

3、 坐下后，手可以放在膝蓋上，也可以放在桌子上。

1、 孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

2、 你認為這個活動的成功之處在哪？

3、 你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

明明和依依是個好朋友。他們整天在一起玩耍。有一天，他倆一起來到了娃娃家。明明坐在沙發上，哄著搖籃中的布娃娃，依依坐在旁邊，看著可愛的布娃娃，心想：要是我能把她抱進我的懷里該多好啊！于是，依依伸出了小手，眼看依依就要抱起布娃了，誰知這時布娃娃卻搖起小手，驚恐地說起了話：“不要，不要，我不要。”這可急壞了明明！明明連忙伸手抱起了布娃娃。奇怪的是，這時的布娃娃卻樂出了聲。

星期天，明明和依依一起來到了動物園。他們坐在椅子上一起觀看八哥的精彩表演，明明情不自禁地拍起了小手，八哥一聽，馬上飛到明明的.面前，高興在向他打起了招呼，不停地說道：“你好！你好！”

依依羨慕極了，她也多想八哥能飛到她的面前來！于是，便也學著明明的樣子朝八哥拍起了手，可是，八哥一聽卻把頭一轉，還很不高興地說道：“難看死啦，難看死啊。”說著八哥把頭一扭，飛走了。

依依隨手拉過旁邊的一把椅子，坐到鏡子前，仔細地端詳鏡子里的自己。這一看，她才發現，原來，鏡子里的那個“我”的坐姿多難看啊！看！身子斜著，肩膀歪著，眼睛斜視著，真是要說有多難看就有多難看！

依依認真地回憶起明明平時坐的樣子，不竟開口夸道：“原來明明的坐姿比我好多了！”于是，她便也學著明明的樣子坐到小椅子上，這時，鏡子里的“我”再也不是原來的“我”我，瞧！坐得那么的正啊！還有……還有那雙大大的眼睛正好好地看著自己！哇，好精神的一個“我”啊！

從此，依依坐的時候再也不歪著身子，斜著眼睛了，布娃娃和八哥也跟她成好朋友了。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇四

培養幼兒的待客禮儀，通過情景表演、講述及游戲活動，讓幼兒知道客人來之前應準備什么，客人來時如何招待客人，客人走時如何道別，從而培養幼兒文明禮貌的行為和熱情好客的品質。

2．養成熱情、主動待客的習慣。

排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊《能干的小主人》。

一、出示情境，引起興趣。

（三）提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演，學說招待客人的短句。

（四）觀看表演一遍，提問這個表演的名字叫什么？

二、幼兒觀看表演第二遍。

（一）根據表演內容進行提問。

（二）幼兒學說短句。"你好，請進，歡迎你來我家玩！""請坐！""請喝果汁，請吃水果和點心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來玩！"。

三、看畫冊，幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人，表揚扮演得較好的幼兒。

四、教師小結：我們要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇五

4、手勢語（認識基本手勢語）

手勢語 很重要 生活中 常見到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣

5、手勢語（手勢語的妙用）

交通警 指交通 手勢語 各不同 聾啞人 用手語 須尊重 明事理

6、借物

借人物 須明求 經允諾 再拿走 使用完 按時還 道聲謝 借不難

7、還物

他人物 要愛護 按時還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 勿忘記

8、如何打斷他人講話

人交談 勿打斷 要安靜 不擾亂 有急事 欲表達 經允許 才講話

9、如何觀看他人的幼兒園活動

小朋友 做游戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧嘩 用心學 細觀察

10、如何參與他人的`幼兒園活動

小朋友 做游戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

11、如何擤鼻涕

小鼻子 要愛它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 輕輕擦 講清潔 人人夸

12、如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏

咳嗽時 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉身 打噴嚏 避開人

13、愛護文具

小文具 要愛惜 小書包 裝整齊 不撕書 不咬筆 好孩子 能自理

14、鉛筆的使用

小鉛筆 自己削 講衛生 不能叼 學寫字 三指捏 身坐正 頭不斜

15、尊敬長輩（祝賀生日）

長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾 長輩倦 能自處 長輩壽 應恭祝

16、尊敬長輩（家長的小幫手）

父母病 要安慰 父母累 遞杯水 做家務 不推諉 父母愛 知回饋

17、出門 回家

離家前 整衣衫 道別后 門輕關 進家門 要問候 先換鞋 再洗手

公共場所禮儀

18、安全常識（安全滑冰）

溜冰場 勿沖撞 人擁擠 讓一旁 溜冰時 守規矩 禁止地 不能去

19、安全用電

電源座 照明燈 有危險 不要碰 小開關 輕開合 手若濕 切勿摸

20、九月十日教師節

九月十 教師節 做賀卡 表感激 好老師 勿過勞 祝愿您 身體好

21、八月十五中秋節

中秋節 共團圓 全家人 互祝愿 品月餅 香又甜 賞月餅 情無限

22、十月一國慶節（國旗 國徽 國歌）

奏國歌 升國旗 應脫帽 要敬禮 唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇六

1.了解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標志和象征。

2.尊敬國旗，熱愛祖國。

3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。

教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴，了解我們在升國旗時應該怎樣做。

教學時間：一課時。

1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)。

2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。

課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)。

師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)。

師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎。

師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。

師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎。

生(齊答)：美!好聽。

師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)。

師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。

生：第一面是我們的國旗。

師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)。

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色。

師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星。

生3：大星代表共產黨，小星代表人民。

生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)。

(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)。

師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)。

師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點擊課件“兒歌”：生齊讀)。

生：什么紅?

國旗紅，

國旗升起紅彤彤。

什么亮?

金星亮，

金星鑲在國旗上。

國旗國旗真美麗，

全國人民熱愛你。

升國旗時要敬禮，

唱國歌時要肅立。

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗。

生3：我在人民大會堂見過國旗。

生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學校里見過國旗，每周一要升國旗。

師：對，同學們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊禮，腿要站直。

生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。

師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。

師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。

師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學生不知道，老師解說)。

師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。

師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學校里的學生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊，

生2：他們非常尊敬國旗。

師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……。

生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。

師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉。

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強大。

生2：我們也能來到太空中。

師：對，我們中國的科學也很發達。

師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過。(觀眾笑)。

師(笑)：我也沒去過。

生2：是消防隊員。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極。

師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。

師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港、回歸的時候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因為五星紅旗是我們中國的標志。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。

師：(補充說明)代表祖國的榮譽。

師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。

師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。

師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗，參與升國旗。)。

師：看完升國旗，你有什么想法?

生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。

生2：升國旗時我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。

師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。

師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?

生1：要保護國旗。

生2：見到國旗要敬禮。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)。

升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。

師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上臺表演，其他學生一起互動。)。

師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)。

最后展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)。

(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)。

師(總結)：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。

大班升國旗禮儀教案。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇七

1、知道在圖書館看書的禮儀要求。

2、培養幼兒良好的公共場所禮儀。

閱覽室應安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處。

教師熟悉故事《依依在閱覽室》。

1、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”?

2、在圖書館看書的時候，家都是怎么做的?你是怎么做的?

1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。

2、提問：故事主要講了什么事情?依依在閱覽室是怎樣做的?你覺得她這樣做對嗎?

3、請幼兒復述故事。

1、我們應該學習依依的.哪些做法?

2、教師總結：在圖書館或者閱覽室應該遵守哪些規則?

3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館，你會怎樣做?

復述故事《依依在閱覽室》。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇八

1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒，學會體貼、尊重別人。

2、使幼兒能積極主動的參與活動。

3、幼兒在情感上的社會適應能力，知道不打擾別人。

音樂、圖片。

一、導入。

音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小朋友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有。

師：為什么沒睡著呢？

幼：因為有很多很吵的聲音。

幼：不喜歡。

二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》。

師：東東買了什么給小貓？后來發生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打擾了爸爸、媽媽？師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考：怎么就不會打擾別人了？

三、角色游戲：悄悄的`請幼兒扮演角色表演。

四、教師小結：小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇九

1、感受用不同刷子作畫的樂趣。

2、體驗創作成功和幫助他人的樂趣。

3、激發對美術活動的興趣。

1、在室外的地上用紙鋪一條彎彎的大路，路的盡頭是兔阿姨的家，路的前四分之一處事先裝飾好(可粘貼彩紙或畫上花紋)。

2、準備彩色顏料和各種刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、鋼絲等。

1、教師：昨天晚上兔阿姨打電話請我們去她家做客，可是她的家很遠，我們得開車去，路上司機們要小心，別撞車。

2、教師帶幼兒隨音樂開向兔阿姨家。

3、在大路的粘貼結束處停下，教師：哎呀，沒路了，怎么辦？(鼓勵幼兒想辦法)。

2、啟發幼兒用各種刷子和顏料來修路。教師：這些刷子各有用途，可是它們能幫我們修路嗎？怎么辦呢？(鼓勵幼兒大膽說出各種修路的想法)。

1、教師帶領幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔阿姨家，體驗成功的喜悅。

2、引導幼兒禮貌地向兔阿姨問好，兔阿姨端出糖果說：“謝謝你們幫我修好了路，阿姨請你們吃糖果！”啟發幼兒向兔阿姨致謝。

3、一起分享糖果，提醒幼兒將糖紙扔進垃圾箱。

和兔阿姨說再見，聽音樂開車回家。

活動自然結束。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇十

1、讓幼兒知道在戲劇院里看演出時的禮儀要求。

2、培養幼兒良好的公共場所禮儀。

核心要素：看話劇提前到開演前要坐好。

結束時應鼓掌有秩序離劇場。

木偶劇視頻。

（一）導入活動。

老師：“你們以前看過木偶劇嗎？小朋友，你們知道話劇、木偶劇和電影有什么不一樣嗎？”（電影是先拍好，木偶劇和話劇是有演員現場表演的。）。

（二）關鍵步驟。

1、講故事《美美去看木偶劇》。

2、故事講完后提問：幼兒團討：

（1）妹妹去看木偶劇都做了什么？

（3）老師引導：一切公共場所都要有相應的禮儀要求，我們都要按照這些要求去做，這叫做“講公德”。

3、看禮儀教學帶，一起朗誦三字經，完成書上的.作業。

活動名稱：欣賞（在圖書館）。

1、知道在圖書館看書的禮儀要求。

2、培養幼兒良好的公共場所禮儀。

核心要素：閱覽室應安靜看書時動作輕書小弟要愛護看完后送原處。

教師熟悉故事《依依在閱覽室》。

（一）導入活動。

1、提問：“小朋友有誰去圖書館看過書”？

2、在圖書館看書的時候，大家都是怎么做的？你是怎么做的？

（二）關鍵步驟。

1、請幼兒聽故事《依依在閱覽室》。

2、提問：故事主要講了什么事情？依依在閱覽室是怎樣做的？你覺得她這樣做對嗎？

（三）與幼兒討論。

1、我們應該學習依依的哪些做法？

2、教師總結：在圖書館或者閱覽室應該遵守哪些規則？

3、如果你跟隨爸爸、媽媽到圖書館，你會怎樣做？

復述故事《依依在閱覽室》。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇十一

1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

做客前，約在先，說人數，定時間，如約至，勿早晚

小禮品，人喜歡，入座后，坐相端，主人物，不亂翻

主人忙，要適時，先致謝，再告辭

1、與本班一幼兒家庭聯系有關做客事宜。

2、電話兩部。

一、教師向小朋友介紹活動內容及簡單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二、幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節。

1、學習有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的.稱謂。

2、學習有禮貌地與人交往。

(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，

請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學習有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。

三、做客后進行小結，對幼兒在做客中的表現進行評價。

小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。

可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?

(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?

使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。

使幼兒懂得一些做客的簡單禮節。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇十二

活動目標：

1、讓幼兒學會幫助家里人幫力所能及的事。

2、培養幼兒愛家、愛家人的情感。

活動準備：

1、公益廣告短片。

2、電鋼琴、歌曲《好娃娃》曲譜。

3、“感恩節里我想對您說”大卡片。

活動過程：

1、公益廣告短片導入。

請幼兒認真觀看短片。

教師提問：

（1）我們剛才看的短片里都有誰？

（2）他們都做了什么事？

（3）小朋友們想一想媽媽為什么要給奶奶洗腳？短片里的小朋友后來做了件什么事？

2、引導幼兒學習幫助家人做力所能及的事。

師：“你們在家會幫助爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做些什么事呢？（請幼兒說說自己幫家人所做的事）那我們就一起來幫幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做做事吧。”（幼兒跟著教師聽琴聲唱好娃娃，并表演動作）。

3、學習兒歌《尊敬長輩》。

（1）師：剛才我們的小朋友真了不起，幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做了不少的事兒，那除了能幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做事之外，我們還要多關心多疼愛他們，那么該怎么關心、疼愛他們呢？讓我們來學習一首尊敬長輩的兒歌，你就知道了。

（2）引導幼兒學習兒歌《尊敬長輩》。

父母病我安慰父母累遞杯水。

做家務我幫忙父母愛記心上。

4、做卡片、表謝意。

（1）師：“你們知道今天是什么節日嗎？今天是感恩節，是尊敬長輩、關心長輩的日子，讓我們一起來做張大卡片感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對我們的關愛，好嗎？”（引導幼兒將自己對家人的感謝或關心說出來）。

（2）教師記錄幼兒感言。

（3）將卡片粘貼于宣傳欄，自然結束。

教學反思：

本次禮儀教育活動通過觀看公益廣告短片、歌表演增進了幼兒愛家、愛家人的情感，讓幼兒有意識地幫助家人做自己力所能及的事。在一定程度上很好地達到了教學目標。

教學中存在的不足之處有：

1、課堂氣氛不夠活躍，幼兒主動表現得少。

2、教師對“感恩節”的概念講解得不夠全面，讓幼兒的理解過于片面，感恩的對象只限于父母。

3、做卡片的環節過于單調，幼兒的參與性少。

禮儀教育――尊敬長輩說課材料。

說教材。

說目標。

說教學方法。

說活動流程。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇十三

在小朋友已經基本上適應了幼兒園的一日生活后，有很多的行為習慣都是有禮儀講究的。喝水是一項最常見的活動，在孩子們喝水的過程中，有很多隱性的方面的需要我們大家去注意，比如說水的溫度比較高的時候，就要注意不要讓水燙到孩子，在這個過程中需要注意的一些問題，還有在喝水的過程中，要有組織、有秩序地去等等這一系列的問題都是值得我們去關注和注意的'。

1、讓幼兒養成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

一、導入過程：

直截了當進入主題，教師：“現在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦!”

二、關鍵步驟：

教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。

取水杯(取杯子時要雙手端拿)。

雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。

喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。

收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

活動延伸：

根據園所的設備，向幼兒介紹引用水桶的接水方法或其他設備取水的方法。通過談話和故事等形式，讓幼兒了解每天喝適量水的必要性，并養成幼兒主動飲水的習慣。在平時的日常生活中，教師應注意提醒幼兒正確的飲水方法。

請幼兒《禮儀教育幼兒用書》第14頁，然后提問：

“曉曉是怎樣拿水杯的?為什么要用兩只手端水杯?”

“明明是怎樣喝水的?(坐在自己的座位上，兩只手端著水杯喝水。)。

帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。

家園互動：

可以請家長協助幼兒將《禮儀教育幼兒用書》第67頁的“幼兒飲水記錄表”裁剪下來，每日讓孩子用貼紙記錄飲水量，以增強飲水的主動性。

在家中，家長可以給孩子自主飲水的機會，取水時要注意養成幼兒節約用水的習慣。

在家長園地中飲水小知識，并用的核心要素內容公示幼兒活動的照片。

幼兒園禮儀課教案（實用14篇）篇十四

餐廳禮儀知多少。

【活動目標】。

1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

2、懂得節約，能夠自覺排隊取送餐具，自己能做的`事情自己做。

3、能夠積極主動的參與課堂，開心的享受用餐過程。

【活動準備】。

物質準備：足量的餐具和足量的點心。ppt課件。抽紙一盒。

經驗準備：有過在餐廳或飯店吃飯的經驗。

【活動過程】。

一、創設餐廳情景，激發幼兒參與課堂的興趣。

1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請小朋友們自己選擇一個喜歡的位置坐下。

2、提問：現在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。

3、小朋友們吃飯的時間到了，讓我們排隊去取餐盤吧。

老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個盤子，然后取一個小碗，最后取一個勺子。兩只手平穩端好餐盤回到座位上。幼兒排隊依次取餐盤。教師在旁邊指導。

4、總結飯前禮儀：進餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

二、學習吃飯禮儀。

1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們在吃飯時應該注意什么呢?預期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時不亂講話，不大笑(很危險);不挑食;吃多少盛多少，不夠時主動要求添菜。

2、出示公益廣告，倡導節約用餐。

3、我們一起總結一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節約糧食我最棒。

4、現在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導，老師指出錯誤做法并要求其改正。

三、學習飯后禮儀。

1、小朋友都吃飽了吧，現在請你跟老師一起來學習一下飯后禮儀。

老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯渣倒入指定盆中，其他餐具分類擺放。

2、接下來，請小朋友們排隊放餐盤。

3、總結一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

四、飯后散步。

1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結一下餐廳飲食禮儀：進餐廳，請安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。