一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考，引發對人生、社會等問題的深思。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考學習。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇一

上星期二，學區來檢查，劉老師去辦公廳開會，他交代我們自習，寫生字。

起先，教室里靜悄悄的，都在寫生字，不一會兒，有些同學寫完了生字，他們開始不聽話了。首先是劉佳鑫同學，他鼓動大家去上網吧，不過沒人理他。只是有人在交頭結耳說悄悄話，還有的自己畫圖，有的看課外書。可姚錢雄不守本分，跑來跑去，霎時間，班上亂起來了。

這時班長姚靜同學忍不住了。她快步走上講臺，大聲說：“同學們，老師有事不在，我們更應自覺。下面，我們輪流當小老師好不好？”大家異口同聲說“好”。姚靜說：“現在從我開始，請大家隨便提出課文中的問題來，只要誰把我難住了，他就可以代替我當小老師。咱們來個擂臺賽限不好。”大家一致贊成。

我首先發難，問姚靜“盧溝橋事變什么時候暴發的？”她不假思索就答對了。劍彬又問“到底是我方勝還是日方勝？”這次姚靜考慮了好一會才說“哪天晚上是我軍勝了。但隨后日軍大舉進犯，不但占了北京，連大半個中國都讓日本人占了。我們花了八年時間才收復失地，把日本人趕出中國。”大家對姚靜的回答報以熱烈的.掌聲。

男同學見難不倒姚靜，就叼難地問：“盧溝橋守軍將領叫什么？”這才把姚靜難倒。可這位男同學，一上臺。就被女同學連珠式的問題轟下了臺。不知不覺間，老師已開完會，走進教室。他對我們的做法非常欣賞，表揚我們能在老師不在的時候自覺學習，而且還是非常有創意的學習。并獎給我們小老師一人一朵大紅花。

這一節過得特別快，下課鈴響了，我們還舍不得下課。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇二

一年級時，我和一個可愛的小女孩交了朋友。從那時起，我們就變成了形影不離的好伙伴。她十分愛笑，所以大家都喜歡她。上了四年級，我才發現她還有一個愛好，那就是特別喜歡當老師。

課間活動時，我正在寫作業，她突然跳出來說：“王坤，我又來給你講課了，聽課時可千萬不能走神哦!不然，我會用我的殺手锏來對付你!”我最怕被人撓癢癢了(撓癢癢就是她的“殺手锏”)。我連忙說：“好，好，好，我的老師。”她假裝向上扶了扶眼鏡，裝模作樣地說：“我來給你講昨天布置的'作業。”她拿出我的數學作業本，用手指著一道題，說：“這道題你都不會?!怎么只寫了一個算式?人家題目要求多種算法嘛!”我十分無奈地說：“這道題只有一個答案，哪來的那么多算法呀!”“來，你看看……”她又開始了長篇大論。哎，我只能認輸了。她怎么這么愛給我講課呀!

她不僅愛給我講課，還愛給我留作業!

她每天都會抽時間給我布置幾道數學題，就連繪畫課上，都會傳紙條送作業。唉，遇到這樣的“老師”，我真是無話可說。

有一次期末考試后，她拿出一張紙，說：“這是假期作業。我絞盡腦汁想了一個月呢，一定要認真完成哦!”我打開一看，上面都是密密麻麻的數學題。我連忙大叫：“媽呀!你要是用作業來折磨我嗎!”

不過，她的“折磨”也鍛煉了我的數學思維，使我的成績一直在班里名列前茅。所以，我還要謝謝她，希望我們一起學習，互相幫組，共同進步。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇三

小時候，在我上幼兒園時，媽媽常對我說，要向那些大哥哥大姐姐學習，上一所好的大學，因為上一所好的大學，就能接受良好的教育，將來長大后，就能造福社會，而我，也經常盼著上大學，成為一名醫生，因為小時候我體弱多病，再加上不愛體育鍛煉，所以是醫院里的常客，每次我去醫院，都是一位胖胖的、臉上掛著笑容的大胖醫生給我打針、開藥，我叫他“胖伯伯”，并且希望成為一名好像“胖伯伯”一樣的醫生，因為那時我經常希望自己能夠受到別人的愛戴和尊敬，所以成為一名醫生成為了我小時候最大的愿望，因為這個愿望，我從小養成了愛看書的好習慣（因為聽媽媽說，醫生都是博學多才的。）。

在我上小學時，我的愿望變成成為一名教師，因為在我上一年級時，有一次，迷上了電腦，考的成績一塌糊涂，回到家，我用蚊子哼哼一般的聲音說出了那個羞于出口的數字，媽媽的臉一下子變得仿佛能擰出水來，陰沉著臉讓我寫一份檢查，當時，我心里真是十五個竹桶打水——七上八下，從那時起，我就想要成為一名老師，以為那時我天真地認為老師想給學生打多少分就給學生打多少分，所以我想成為老師的目的就是每次考試都給自己打一個大大的滿分，其次，每次在我上課時，看著老師在講臺上那呼風喚雨的姿態，心中就羨慕得不得了（小時候我愛出風頭）。

現在，我的愿望還是成為一名人類靈魂的工程師——教師，但這次我的目的是要為學生們傳授知識，造福社會，因為我一次次的從報紙上、書上、網上看到一位位老師先輩那前仆后繼的樣子，我的眼眶一次次濕潤了，成為老師，在我心中扎下了深根，埋下了種子，為了這個目標，我一定要好好的學習，將來，只有有了知識，才能適應社會的發展，成為一名合格的教師！

就讓我為了我的目標，奔向美好的明天，努力去學習，去加油吧！

我的愿望當是老師大全（14篇）篇四

每個人都有自己的愿望，有的想成為一名科學家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。

人們經常把老師比做辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

教師，是一個多么辛苦的工作啊！每當家人問起我的愿望時，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的教師。家人聽后，總會說當老師很辛苦，他們不希望我當教師，可我認為當教師最光榮。有時，我經常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為那個站在講臺上的那位和藹可親的老師。

每當看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：若是我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學生，我會把我的知識毫無保留地教給學生，這是一件多么光榮的事啊！

我現在起就要加油，以成為老師為目標！

我的愿望當是老師大全（14篇）篇五

有的人想當醫生，有的人想當教師，有的人想當歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實現的。

只有現在努力，長大才會實現自己的夢想，我現在只有好好努力，認真的對待每一節美術課，長大才會當上一名美術老師，假若我長大當上了一名美術老師，我一定要好好對待我的工作，所以，我現在一定要好好學習，長大實現我的愿望。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇六

愿望，是一個美好而圓滿的夢。有的人的愿望是當一名科學家，有的人的愿望是當一名航天員，而我的愿望――是當一名人民教師。

老師，是見證學生茁長成長的人。他把知識毫無保留的給予學生，讓他們努力學習，將來為民族、為國家貢獻力量，成為國家的棟梁。他把心血全部傾注在學生的身上，無微不至的關心，親切的話語，鼓勵著我們，引導著我們，使我們更加堅強，更加堅忍不拔。他用汗水澆灌了我們，使我們長成參天大樹；他用心血哺育著我們，讓我們生根發芽。老師，是最偉大的人。

如果我當上了教師，我會讓課堂變得快樂起來、無憂無慮。而不是氣氛凝重。雖然教師每天都很勞累，都很辛苦，但看到學生在進步、在成長，老師就會變得很欣慰、很感動。認為自己所有的`付出都是值得的。

老師雖然只是一個普普通通的職業，但他卻用心血培養出了一批又一批的人才，培養出了一批又一批的棟梁，他是無名的，他也是偉大的。

這就是我平凡而又美麗的愿望――當一名人民教師。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇七

小樹的愿望是長成一棵參天大樹，小草的愿望是長成一片草原，嫩芽的愿望是長成一株嬌艷的花朵，每個人都有愿望，而我的愿望是做一名光榮的人民教師。

至于我為什么要當老師？是因為在小學時老師那些嚴而可親的行為激發了我想當老師的愿望。

我記得那是在四年級的時候，語文老師說的`一句話：你們學習是給你們的未來打基礎，跟我沒有一點兒關系，哪怕我在課堂上不給你們講課，我照樣能拿到工資。從這句話中我明白了自己的責任是學習。

后來我存思了一下，覺得這句話有問題。“老師反正講課和不講課都能拿到工資，為什么老師還要這么賣力的給我們講課呢？”我在心里想著。直到現在我才明白老師說的話是為了讓我們激發自己的潛能，從而提高學習成績。

還記得有一次，那是在六年級的時候我們迎來了如魔鬼似的老師。這位老師的名字就算我化成灰也能記得“張秋霞”。這個名字就算我現在想起，渾身也會抖個不停，可見她是多么的可怕，令我害怕的第一件事是遲到要抄一篇課文，第二件事就是考試時只要錯一個看拼音寫詞語就要敲一下手，還附帶要把那個詞語補三十遍。

我記得最深的是，我們班有一個同學忘帶了作業。老師居然讓他蹲馬步，時間一分一秒的過去了他的汗水一滴地落下來。陽光穿過楊樹的葉子射在他的臉上。到了中午，他居然哭了起來。老師卻說這是“鱷魚的眼淚”。但也正是因為老師的嚴格，但也因此這樣我們的成績進步了很多。

后來我們問老師您為什么這么嚴格？老師卻說道：“要是我不嚴格要求你們，以后長大你們會恨我的，這也是我的責任。”老實樸實的話語讓我感受到了老師的平凡與偉大，他們寧愿犧牲自己，讓自己背上罵名，也不愿意犧牲我們的未來。

我敬佩每一位老師，也衷心的感謝老師對我的關愛，我也想將來能做一名老師，為祖國辛勤培養那些可愛的“花骨朵兒”們。

那一年，我8歲。我在電視上看見《童趣大調查》這個節目，我十分佩服里面的八哥。小燕子姐姐帶領著小朋友去野外、叢林去探索那些不為人知的秘密，藍血海怪，長壽的秘密。神秘的泉水，吃石子的老人……這些，當時，年少無知的我，十分羨慕這些小朋友能這樣，立志，以后要當一個探險家。可是，過了幾個月，爸爸帶著我去了游樂場，直至我把除“幽靈谷”之外的都玩了個遍，然后才帶著我到了幽靈谷，聽著那一聲聲鬼叫我嚇得雙腿哆嗦。后來，覺得有一個軟軟的東西慢慢爬上了我的腿，我腦袋一熱，抓起來一看，原來是一條吐著信子的蛇。雖然，后來還有意去動物園，但是我真的怕了那條蛇了，也不敢去。從那以后，我一想到叢林里還有大型動物，就發誓再也不當叢林探險家了。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇八

或許是覺得好玩兒、或許是想體驗一下老師教書的感覺，小魚兒最近迷上了當小老師。每每午飯過后，若空余時間較多，他就開始有板有眼地上課了，科目包括語文、數學、美術、寫字、音樂、體育，真成了全職教師，學生通常只有一個，就是我。

今晚寫完書面作業，按照張老師的要求預習語文第八課課文，第一遍讀得嗑嗑巴巴，后來逐漸讀得有些熟練，但讀得不夠準確，要么改編課文加詞，要么跳詞。靈機一動，詢問：“你要不要當老師教爸爸媽媽讀課文呀！”

“好！好！好！”兒子興奮地大叫著，搬來兩個小凳子放在客廳中間當講臺。

“上課！”小老師注視著我們大聲說道。

“起立”我邊喊邊站了起來，接著說了一聲“老師好！”

魚兒爸爸第一次接觸這樣的課堂，顯然不太懂規矩，懵懵懂懂站起來后，沒跟上問候老師的節拍。

“你，為什么不問老師好呢？下次你來喊起立。”老師不愿意了。

“好的。”魚兒爸爸微笑著接受老師的意見。重新喊起立后，兩位同學一同問候了“老師好！”兒子才認真地說了聲：“同學們好，請坐。”

“下面我先讀課文。”捧著課本，小老師稍帶感情、認真地讀起了課文，沒有出現差錯。說：“下面，合上課本，跟我讀。”

一句一句教過一遍，又問：“下面誰能夠讀一下這篇課文呢？”

兩個同學都積極地舉起了手，稍微思索一下，小老師說：“這樣，女同學讀第一段，男同學讀第二段，女同學讀第三段，男同學讀第四段……”

我認真地讀著每一段，調皮的魚兒爸爸讀書時語速稍快，語調有些夸張。

“你，”小老師走到爸爸面前說，“讀得不好，下去要注意練習。”

“你，”又走到媽媽面前，“讀得熟練一些，但是也要再練習。”

接著，又悄悄問我“媽媽，下面我該教什么了？”“張老師平時在課堂上是怎么給你們分析課文的，試一下。”

“好。”好像是心中有數了，兒子重返“講臺”，問：“誰能說說這篇課文有幾句話？”

“我告訴你怎么判斷有幾句話吧。”魚兒爸爸好像忘了自己的學生角色，又要當“傳道解惑”者了。

“我知道，我知道。”兒子著急地說：“就是看有幾個‘圓圈’。”（呵呵，應該是句號）。

“老師，你再讀遍課文吧。”得及時書歸正傳，今天的`任務是讓他讀熟課文。

“好。”小老師按照學生的要求，又讀了起來。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇九

人們經常把老師比做辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

教師，是一個多么辛苦的工作啊！每當家人問起我的愿望時，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的教師。家人聽后，總會說當老師很辛苦，他們不希望我當教師，可我認為當教師最光榮。

有時，我經常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為那個站在講臺上的那位和藹可親的老師。

每當看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：如果我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學生，我會把我的知識毫無保留地教給學生，這是一件多么光榮的事啊！

我現在起就要加油，以成為老師為目標！

我的愿望當是老師大全（14篇）篇十

今天，我給同學們上了一堂品德課。

下課鈴剛響，我便和周凝浩一起準備了起來，經過了緊張的備課，我對今天的課有了初步的了解。

上課鈴響了，我和周凝浩緊張地走到電腦旁，按著事先準備好的計劃，有條不紊的進行著，一切都按我的想象發展著，正當我心中暗暗自喜時，一件意想不到的事發生了。

我提出了一個難度中等偏上的問題，竟然沒有一個人舉手，我把目光投向那些我事先找好的“托”希望他們能幫我解決尷尬，但是只見他們一個個面露難色，這樣的僵局大概保持了3——5分鐘左右，張亦舉起手，幫我解了圍。

接下來，我越來越害怕，越來越緊張，冷汗直往下流，再看看臺下同學們，有的竊竊私語，有的埋頭奮筆疾書，有的把頭埋得低低的偷看漫畫書，還有的在偷吃零食。正在這時下課鈴響了，我松了一口氣。

這堂課的效果可想而知，但是成功乃失敗之母，不經歷風雨，哪能見彩虹，至少我嘗試過了，并且從這次中得到了經驗，我下次要爭取做的更好。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇十一

教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！

我的理想。

每個人都有著自己遠大而美好的理想：有的想當醫生，有的想當律師，還有的像當志愿者……而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個多么神圣的職業！有的人曾經贊美過教師們，說他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因為我想把我所知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊含在這其中的道理。

正如我的老師所說：“學習是你自己的事情，老師只是做為一個引路人引導你去學習。”是的，學習是我自己的事情，通過老師的引導才懂得了這些知識。如果現在不好好學習，長大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實現理想的第一步，就是要努力學習。沒有知識，你就不可能成為醫生；沒有知識，你就不可能成為律師；沒有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。

我多么希望能夠實現我的理想，我一定要加倍努力，不會使我的理想成為泡影，不會使我的理想變成空話，更不會使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實際行動來實現我的理想！

我的愿望當是老師大全（14篇）篇十二

每個人都有自己的理想，我的理想是當一名辛勤的園丁——老師。

小時候每逢假期去北京看望奶奶，我那當了一輩子老師的奶奶總會捧出那一本本保存得跟寶似的相冊，指著那一張張泛黃的照片如數家珍……總會跟我叨念爺爺當年是多么好的一位老師、校長……每當此時，我的心里油然而生敬慕之意。媽媽也是一名老師，從小就告訴我：“老師是一個神圣的職位。”于是，我的心里便播下了一顆理想的種子，我要做一名老師。

上了幼兒園，老師教我們唱歌、跳舞，講故事，做手工。那時，我覺得老師真神奇，什么都會！上小學了，老師在我遇到難題時，用她的智慧為我講解迷津；在我茫然時，用她溫暖的話語為我排除內心的紛雜；在我取得好成績時，用她肯定的目光激勵我“百尺竿頭，更進一步。”記得一次課上老師講評閱讀題卷，遇到一道難題，同學們都不敢站起來回答。看著自己卷子做的答案，我想舉手回答，又怕說錯大家會笑話我。當我正猶豫不決時，抬眼看到老師正與我相對而視，那明亮的眼睛里滿是鼓勵：“你來回答，你行的！”老師用目光和我交流，那目光，給了我力量、勇氣，更有一種溫暖。“試試，又有什么呢？”受到鼓勵的我毫不猶豫把手舉高，以自信的目光回向老師：“我準備好了！”在老師的引導下，順利地為這道題做出了正確的詮釋和回答，老師邊點頭邊贊許地為我鼓掌。那一刻，我真切地感受到老師的贊許是那么甜美，那么振奮人心。剎那間，心靈充滿了對老師的敬佩和向往。老師頭上的白發美；老師燈下備課、批改作業的背影美；老師聲情并茂地講課美……只要聽到“老師”這個詞，就感覺如沐春風，理想的種子發了芽，我要做一名老師。

在老師的幫助下，我的學習蒸蒸日上；在老師的指導下，我的征文一篇篇地獲獎；在老師的支持下，我競選上了校大隊委；在老師的鼓勵下，我勇敢地在各項活動中展現自我風采……衷心感謝老師對我的培育之恩，理想的種子長出花骨朵了，我要做一名老師的信念更加堅定了。

我知道，當老師決不是一件容易的事，要有優秀的智商和情商，更要承受常人難于比擬的辛苦。為了讓理想的種子開花結果，每天課上我全神貫注聆聽老師傳授知識，積極發言累積自己的自信；課余多與同學交流，快樂地參加社會實踐活動，培養自己的各項能力；按時高質完成各科學習和作業，多悅讀好書，多摘抄美文，多感悟賞析，開闊自己的視野，鍛煉自己的文筆，提升自己的素質；爭分奪秒勤奮學習。我堅信：“將來如果要給孩子一碗水，自己就要擁有一桶水。”為此，持之以恒不斷充實自己，讓自己擁有足夠的能力去實現理想。日久見人心，堅持的美麗方能體現出理想升華的曼妙。一定會有那一天我自豪地站在那方神圣的講臺上，用自己的知識去傳播文明，啟迪智慧。

蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我的理想是當一名老師！我一直在為這個理想快樂不懈地努力著，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登！

我的愿望當是老師大全（14篇）篇十三

我的愿望老師是一個有著的皮膚，大大的眼睛，長長的睫毛，頭上還有一個黑黑的“小辮子”，還有一頭漂亮的頭發扎了一個馬尾，可漂亮了！

我們有一位好老師，她就是——張老師。

她是一位優秀老師，她教我們語文知識，教我們怎樣學習，還鼓勵我們多讀書，多看報。

在一次上數學課時，張老師提出一個問題給我們做回答，可有些同學沒舉手，就有幾個同學舉手了。張老師就叫他回答。張老師就叫他回答問題的同學回答問題，這時，他就開始回答問題了，他回答問題的聲音大得連張老師的耳朵都聽到了，可就是舉不起手，他就說：“老師，我們回答問題不會。”張老師就給他了一個鼓勵的眼神，然后叫他回答。他就說：“老師，我回答問題的聲音小得連張老師的耳朵都聽到了。”他回答得很流暢，同學們都很佩服他。

在一次上美術課時，張老師說：“請同學們畫出自己心中的老師，畫出我心中美麗又溫柔的老師。”同學們一聽，紛紛舉起了手。有的畫老師，有的畫老師，還有的畫老師。張老師就給他了一個鼓勵的眼神。同學們很感動，都把他畫得很漂亮。

張老師就這樣一直鼓勵我們，一步步的教我們，一次次的鼓勵我們，讓我們變得越來越優秀。

張老師的鼓勵像一股暖流，流遍我們全心，使我們快樂地學習。

我有很多個心愿，有一個，有一個，還有一個。其中，我想要的是老師，因為老師是園丁。我希望老師是慈母，老師是蠟燭，老師是園丁，老師是我們的指路人。我們要用自己勤奮學習的成績來報答老師，我們要努力地向前跑，爭取做一個優秀的學生，為我們的老師增光添彩。

我的愿望當是老師大全（14篇）篇十四

我有一位語文老師，她的頭發卷卷的，像一個大草帽，臉上總是帶著微笑，好看極了！她就是我的英語老師——張老師。

記得有一次，我們正在上課，張老師正在給我們上課，我們在下面聊天，突然張老師走到我們的身邊說：“同學們，咱們今天來玩個‘腦筋急轉彎’的游戲吧！”我們聽了之后，就異口同聲的說：“好啊！”

游戲開始了，張老師先讓我們看了一會課件，然后，讓我們自己猜，我想了一會兒，就開始動手做了，我首先把課件放在課件的后面，然后，把黑板上的課件拿出來。

我先把黑板上放好，然后，把粉筆在黑板上寫上我們要玩的游戲規則。然后，我就開始玩了，我在黑板上寫了一條“黑暗大街”，這條“大街”有三個字，就是我們要出黑板上的題，我寫完了以后，就開始玩了，我們先玩的是“老鷹捉小雞”，我們先用石頭剪子布來決定誰當老鷹，最后一次，我們就決定先當“老鷹”，然后，就開始了“雞媽媽”，我想了想，最后我決定我先當小雞，其他的就當了小雞。

我們就這樣，玩了很久很久，直到下課，我才想起來，張老師還在黑板上寫了一句英語，可是，因為有很多同學都是第二次做，所以，我就決定我一定要做出一個好玩的游戲來。

這就是我的愿望，我希望有一位英語老師能把我從小學里帶到中學里來，我一定會好好學習，努力奮發向上的！