在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
三年級(jí)小學(xué)生美文摘抄篇一
一個(gè)人的處境是苦是樂常是主觀的。
有人安于某種,有人不能。因此能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去,不能的只好另找出路。你無法斷言哪里才是的,也無法肯定當(dāng)自已到達(dá)了某一點(diǎn)之后,會(huì)不會(huì)。有些人永遠(yuǎn)不會(huì),他的快樂只建立在與爭(zhēng)取的過程之中,因此不斷地向遠(yuǎn)處推移。這種人的快樂可能少,但成就可能大。
苦樂全憑自已判斷,這和客觀環(huán)境并不一定有直接關(guān)系,正如一個(gè)不愛珠寶的,即使置身在極其重視的環(huán)境,也無傷她的自尊。萬(wàn)卷書的窮書生,并不想去和百萬(wàn)富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學(xué)者的榮譽(yù)頭銜,或高官厚祿。
你的愛好就是你的方向,就是你的資本,你的性情就是。各人有各人的樂園,有自已所樂于安享的花花世界。
大和小
每次我轉(zhuǎn)述,總有一些人笑得岔了氣。
其實(shí),有生活里我們會(huì)看到很多這樣的"姑婆"。沒有什么思想的作家,偏偏寫著厚重苦澀的作品;沒有什么內(nèi)容的畫家,偏偏畫著超級(jí)巨畫;經(jīng)常不在家的商人,卻有非常巨大的家園。
許多人不斷地追求巨大,其實(shí)只是被內(nèi)在貪欲推動(dòng)著,就好像買了特大號(hào)的鞋子,忘了自己的腳一樣。
不管買什么鞋子,合腳最重要,不論追求什么,總要適可而止。
人就這么一輩子
人就這么一輩子,想到了這句話,如果我是英雄,便要?jiǎng)?chuàng)造更偉大的功業(yè);如果我是學(xué)者,便要獲取更高的學(xué)問;如果我愛什么人,便要大膽地告訴她。因?yàn)榻袢者^去便不再來了;這一輩子過去,便什么都消逝了。一本書未讀,一句話未講,便再也沒有機(jī)會(huì)了。這可珍貴的一輩子,我必須好好地把握住它啊!
人就這么一輩子,你可以積極地把握它;也可以淡然地面對(duì)它。想不開想想它,以求釋然吧!精神頹廢時(shí)想想它,以求吧!因?yàn)椴还茉鯓樱憧偸呛艿負(fù)碛羞@一輩子,不能白來這一遭啊。
三年級(jí)小學(xué)生美文摘抄篇二
“……昨天晚上我媽打電話說她下下周要去哈爾濱,那個(gè)有雪的城市,是她的夢(mèng)……她當(dāng)年大學(xué)的第一志愿就是一個(gè)哈爾濱的學(xué)校,可惜沒考上,才留在海南。后來,認(rèn)識(shí)了我爸,結(jié)婚,生子,離婚……她說她從來都沒真正為自己做過選擇……喬木,”她神情恍惚,“你說,她……”“她愛你,也愛蘇叔叔,這毋庸置疑。”喬木接話。蘇薇抬起頭,眼里早已滿是淚水。
蘇薇的媽媽是個(gè)建筑師,就像是陣捉摸不定的風(fēng),來去匆匆。這個(gè)身上總有不安因子的女人,蘇薇從來都知道,小城鎖不住她。因?yàn)榘职终f過,媽媽總有一天,會(huì)沖天而出。他懂她,卻不能包容她。所以他注定放手,而她,注定要流浪。
第二天,她告訴喬木她要獨(dú)自去哈爾濱。“……你這樣貿(mào)然離開……你爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的`。”喬木道。“我一定要去,求你別把我要去哈爾濱的事告訴我爸媽。”蘇薇提高了聲音。他沉默了很久,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了哈爾濱,剛出火車站,她就收到喬木的短信。她換了哈爾濱的號(hào)碼,只有喬木才知道。“叔叔阿姨都快急死了,你到底要怎樣?”她盯著屏幕,哭出了聲。她可以想象他們發(fā)現(xiàn)她失蹤后慌張的樣子,可是她必須要她親口承諾,“寶貝女兒,我以后絕不離開你。”“幫我保密,拜托。”她回道。
她走過這里的很多地方,更沒有忘記去媽媽當(dāng)年向往過的學(xué)校。她不知道這里為什么會(huì)讓媽媽這么向往。
“哎,你咋哭起來了?”蘇薇聽見濃重的東北腔。她回頭,旁邊一位大嬸正看著她。“我……”話剛出口,眼淚便洶涌地落下來,“我……只是……有點(diǎn)想家……”接著,她又努力擠出一絲笑。
現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)不如小說那樣的跌宕起伏。最后,是爸爸媽媽根據(jù)喬木提供的信息,親自來哈爾濱接她回家的。
回程的路上,蘇薇一直在想,哈爾濱或許并不是她曾經(jīng)以為的那么完美。但這里并不是因?yàn)橥昝溃抛寢寢尰隊(duì)繅?mèng)縈。有的人,永遠(yuǎn)都在追求心里牽掛的那塊冰、那片雪、那份捉摸不定。夏蟲不語(yǔ)冰,可一旦它見過,一旦知道,他們就會(huì)去追,就不會(huì)停。
三年級(jí)小學(xué)生美文摘抄篇三
對(duì)于學(xué)生來說,讀寫是不分家的。
讀得越多,寫得就會(huì)越好。
今天摘抄小學(xué)生作文中的一些句段,分享給大家。
孩子們的作文也許幼稚,也許沒有得到好的分?jǐn)?shù),也許在成人的眼睛里,有許多不足。
但其中好的句子,好的段落,哪怕是一個(gè)好的詞,我們應(yīng)該大加鼓勵(lì)。
因?yàn)樗鼈兪呛⒆幼约簩懙模瓌?chuàng),真實(shí),動(dòng)人。
希望家長(zhǎng)們都來關(guān)注這些作文里閃爍的亮點(diǎn),絢麗的色彩,給孩子真實(shí)的鼓勵(lì),這比空洞的贊許更有價(jià)值。
時(shí)間一分一秒過去了,夕陽(yáng)姑娘躲在山后,只露出一個(gè)大大的腦袋,天空不再是原來的藍(lán)色,取而代之的是夢(mèng)幻的紫。路燈開了,行人漸少,此時(shí),夕陽(yáng)抱住大山,探出眼睛向外張望,天完全黑下來了,此時(shí),只有那半點(diǎn)兒夕陽(yáng)和天邊的余暉成為了黑夜的慰藉。——《日落即景》 (陳昱辰 5年級(jí))
哦!它們?cè)瓉硎窍爰伊耍矣趾螄L不想念它們呢?
星星去天上玩兒了,我的鳥兒掛在窗臺(tái)上,月光為它們披上了一層銀紗,我愛它們。——《我的心愛之物》 (陳昱辰 4年級(jí))
這一次的捕鯽魚行動(dòng)連它們的影子都沒見到,但黃鱔倒抓了許多。這可真是有心栽花花不開,無心栽柳柳成蔭啊!——《抓黃鱔》 (蔣瑾瑜 4年級(jí))
雪為什么要落下來?是為了感受溫暖,落在電燈和人們身上呢?是為了不讓小麥著涼,落在農(nóng)作物身上嗎?還是為了給寂靜的冬天增添一些歡聲笑語(yǔ),落在地上、屋檐上供大家欣賞、玩耍呢?答案恐怕只有雪自己知道吧!——《溫江第一場(chǎng)雪》 (江俊豪 4年級(jí))
在疫情期間,有一些普普通通人也在默默無聞的奉獻(xiàn)著,他們是與醫(yī)護(hù)人員并肩作戰(zhàn)的外賣小哥。他們?yōu)獒t(yī)護(hù)人員提供了后勤保障,在記者進(jìn)行采訪說到疫情時(shí),一位外賣小哥他淚流滿面地說:“我們和醫(yī)護(hù)人員雖然素不相識(shí),但我們是生死之交。” 這讓我想到書中最令人感動(dòng)的一句話,就是夏洛與威爾伯訣別前說的:“我們出生,我們活上一陣子,我們死去。一只蜘蛛,一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的,通過幫助你,也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道,人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”這句話讓我難以忘懷。
我想不論是醫(yī)護(hù)人員、外賣小哥,還是蜘蛛夏洛,他們都為自己生命增添了價(jià)值,讓生命變得更有意義。我希望我能成為像夏洛一樣的人,善良、守信、舍己為人;我也希望我能像威爾伯那么幸運(yùn),能遇到一個(gè)為朋友兩肋插刀的人。——《生命的意義》(江俊豪 3年級(jí))
端上桌,我迫不及待地給媽媽夾了一塊肉,媽媽嘗了我做的兔子肉,開心地笑了,說:“女兒做的兔肉真好吃!”我心里像吃了一罐蜜一樣,甜得不得了!——《炒兔子肉》(呂芯玥 3年級(jí))
一眼望去,白茫茫的一片,山高得好像一伸手就可以摘到太陽(yáng);風(fēng)大得差點(diǎn)把和我們同行的妹妹給吹走了;象征著祝福的經(jīng)幡在大風(fēng)中跳起舞來,大雕展翅高飛,在和風(fēng)比賽。——《征服折多山》 (吳茈瀟 3年級(jí))
天空中的雪越下越大,很快便給大地蓋上了一層被子。這么大的雪,下去打雪仗多好呀!可又怕車突然走了,怎么辦?——《打雪仗》 (熊溪睿 3年級(jí))
走到近處,盛開的櫻花,一股芳香撲鼻而來。再仔細(xì)看,每朵花只有五片花瓣,可顏值一點(diǎn)也不輸給玫瑰花。它有金燦燦的花蕊,上面有細(xì)小的花粉,周圍有美麗的花瓣,它是白色的,可最頂端是淡淡的桃紅色,那便是最引人注目的地方。——《櫻花》 (張俸山 3年級(jí))
有一次上著語(yǔ)文課,可她沒有預(yù)習(xí)。老師問她:“你為什么不預(yù)習(xí)課文?”她還沒說話,眼淚就先“發(fā)話”了。老師又問:“你哭了你的書上就已經(jīng)預(yù)習(xí)好了?還是你哭了我就不會(huì)再問你這個(gè)問題了?”她說:“不會(huì)。”“那對(duì)了呀,你哭有什么用?”她坐在那里不說話了。在我們的成長(zhǎng)中哭沒有。——《她是一個(gè)愛哭的人》)(熊溪睿 3年級(jí))
她是我們班的中隊(duì)長(zhǎng),也是我的好同桌,她的成績(jī)非常穩(wěn)定,就像一個(gè)人走鋼絲一樣永遠(yuǎn)掉不下去,算是我們班的副學(xué)霸。——《她是一個(gè)有愛心的人》(朱宇丞 3年級(jí))
有一次,夜里下著狂風(fēng)暴雨,這時(shí),爸爸正開門出去。我好奇地問:“爸爸,外面下著暴雨呢!你要去干嘛呢?”他悄悄說:“煙抽光了,我要去買包煙。”唉——他為了煙,風(fēng)雨無阻啊!——《抽煙迷》 (朱宇丞 3年級(jí))
喝下藥水后,母雞真的飛了起來。不過它飛得非常不熟練,忽高忽低,忽左忽右,搖搖欲墜,不停地“墜雞”,但是一想起被偷走的雞寶寶,母雞就努力往上飛。經(jīng)過一陣調(diào)整后,它終于飛得比較穩(wěn)了。——《飛翔的母雞》 (楊周鈺 3年級(jí))
走近草原,清澈見底的湖水緩緩地流著,這可不是一般的清澈,而是無比清澈啊!在成都一般都看不見這樣清澈的水。牛羊們都彎著腰飲水。有時(shí)還能看見它們下河嬉戲。我閉上眼睛用耳朵仔細(xì)傾聽,我聽見了馬兒的嘶鳴、小牛的“哞哞”叫,還有羊兒的“咩咩”叫,雖然這不過是動(dòng)物的叫聲,但對(duì)大自然來說,卻是一首美妙的交響樂。——《美麗的西藏》 (劉景冉 3年級(jí))
春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié),春風(fēng)姐姐帶著一盒顏料飛進(jìn)了美麗的花園。她把粉紅色給了桃花,把黃色給了迎春花,還把紅色給了玫瑰......這些花兒們向春風(fēng)姐姐頻頻點(diǎn)頭。——《四季之美》 (楊芷貽 3年級(jí))
過了一會(huì)兒,沙發(fā)下探出一個(gè)小腦袋,它東瞧瞧,西看看,顯得十分小心翼翼。我知道那是小龜,毛手毛腳地將一根線綁在一塊油膩膩的肥肉上,緊接著像扔標(biāo)槍般扔給了小龜,不偏不倚,正好“降落”在小龜嘴前。小龜像受了莫大的委屈,慢慢將頭縮了回去。又等了許久小龜實(shí)在忍不住了,一口咬住了肥肉。“我要的就是這個(gè)!”我一陣歡喜,忙拉動(dòng)“龜竿”。把它“釣”了起來,這就是“著名”的“釣龜”。——《小龜》 (蔣瑾瑜 3年級(jí))
他們抽到的詞是“狗急跳墻”。他首先在地上爬,不時(shí)還“汪汪汪”地叫,他的搭檔半信半疑地問:“第一個(gè)字是‘狗’嗎?”“對(duì)!”然后,該表演“急”了,可他不知道怎么演,只好演“跳”,這回他的搭檔一下子就猜出了是“跳”,也快速地猜出了“墻”。可是“急”字怎么表演才能猜出來呢?吳同學(xué)想了許久,終于想了出來,便像有什么急事似地在教室里跑來跑去,最后跑回到搭檔面前,氣喘吁吁地說:“知道了嗎?”可他的搭檔用他的表情回答——一臉茫然,我們見了哈哈大笑,吳同學(xué)又跑了出去......——《心有靈犀》(呂芯玥 3年級(jí))
有一天,我和媽媽排隊(duì)買早飯時(shí),有一位長(zhǎng)的瘦得像一根線一樣的叔叔,穿過長(zhǎng)的像龍、寬的像房子一樣的隊(duì)伍,手里拿著五元錢直接走了進(jìn)來,大喊道:“老板,來兩個(gè)肉包子!”這時(shí)隊(duì)伍里的一個(gè)漂亮的阿姨小聲說:“這人真沒素質(zhì)。”——《奇怪的現(xiàn)象》 (李尚鋒 3年級(jí))
我想養(yǎng)一只小兔子,因?yàn)樾⊥米訕幼雍芸蓯邸芍挥种庇珠L(zhǎng)毛茸茸的耳朵豎在頭上,耳朵下面有一對(duì)像紅寶石一樣的眼睛。最吸引人的還是它那三瓣嘴巴,嚼東西的時(shí)候一張一合,好靈活啊!它還有四只靈巧的腳,每只腳有三根腳趾,腳底是紅色的,非常可愛!——《我想養(yǎng)小兔子》 (王云飛 3年級(jí))
這時(shí),風(fēng)一吹,桂花紛紛落下,像下起了很香的金黃的雨。下完這場(chǎng)雨后,地上鋪上了一張很香的金色地毯。我想:我要是用桂花做地毯,不用花錢,而且又很香又是金色的.....那可值得多啦!——《校園的美景》 (王云飛 3年級(jí))
我在空地上做了一個(gè)大大的沙堆,做了一個(gè)“煙霧彈”,然后飛起一腳重重地踢了上去,只聽“轟”的一聲,塵土漫天飛揚(yáng),灰塵像原子彈爆炸的蘑菇云一般向我撲來,讓我睜不開眼睛。——《登山奇趣》 (朱恒毅 3年級(jí))
湖里還有數(shù)不勝數(shù)的、大大小小的魚兒。它們游得非常快,整天都在享受人們給它們的面包、餅干渣。如果你有幸看到水而銀光一閃,濺起一朵水花,尤其是很多東西在跳,那一定是小魚高興了在“跳舞”呢!——《這兒真美》 (朱恒毅 3年級(jí))
雖然我沒有看到日出,但是只要我們認(rèn)真觀察,就能發(fā)現(xiàn)身邊許多美好的風(fēng)景!——《日出》 (盧思頤 3年級(jí))
秋天,樹葉開始變黃了,整體看上去真像樹上結(jié)了很多金果子。風(fēng)爺爺帶著輕快的步伐來找它們了,樹上的葉子“沙沙”一聲,有的被風(fēng)爺爺帶走了,有的像雪花一樣慢慢地落到了地上,還有的被卡在了樹枝上。如果你在銀杏樹下往上看,就會(huì)看到上百根細(xì)細(xì)的枝干和那上千片黃黃的樹葉搭配在一起,真是美不勝收呀!——《家鄉(xiāng)的銀杏樹》 (趙芷晞 3年級(jí))
當(dāng)聽到相機(jī)咔嚓一聲響之后,我們捧起地上的銀杏葉就往楊老師身上一撲,弄得楊老師全身都是銀杏葉,看起來就像一個(gè)金色的小黃人,我們都哈哈大笑起來。——《快樂的銀杏節(jié)》 (蔣雨軒 3年級(jí))
香蕉摸起來冰冰涼涼的,非常舒服,而且還很光滑。表皮還有它獨(dú)特的棱角和線條。有的地方還不太平整,這是來自大自然的雕刻。——《重新認(rèn)識(shí)香蕉》 (楊昊楠 3年級(jí))
秋天,稻谷豐收了,農(nóng)民伯伯滿臉笑容收著稻子,池塘里的龍蝦也長(zhǎng)肥了,小朋友拿著樹枝釣龍蝦,釣起的龍蝦在網(wǎng)兜里蹦來跳去好似在說:"救命啊,救命啊…"——《美麗的紅安》 (胡馨尹 3年級(jí))
秋天是白色的,山上有一層薄薄的霧,在圍著山跑步,那霧是雪白色的,像一位仙女的紗巾纏繞在脖子上。——《秋天的顏色》 (劉宸佑 3年級(jí))
為什么叫鱷魚鋼筆呢?因?yàn)樗墓P蓋是一條鱷魚,身體胖胖的,尾巴彎曲著,這樣,我就能把它穩(wěn)穩(wěn)地掛在書上。再打開看,它的筆尖是銀色的,筆桿上有兩個(gè)凹槽,便于我的執(zhí)筆姿勢(shì),用它書寫非常的流利,用一年都不會(huì)漏墨。——《可愛的鱷魚鋼筆》(楊芷貽 3年級(jí))
醫(yī)生叔叔拿出麻藥針:“小朋友,打麻藥的時(shí)候有點(diǎn)痛,要忍忍啊!”當(dāng)冰冷的針頭觸到我的皮膚,我頓時(shí)感到一股鉆心的痛,慢慢進(jìn)入我的皮膚。——《難忘的暑假》(陳昱辰 3年級(jí))
這次六一兒童節(jié),我不僅要給自己買一些東西,還要給我胖乎乎的弟弟買一個(gè)好玩的玩具。因?yàn)槲乙呀?jīng)過了好幾個(gè)六一兒童節(jié)了,可是我那可憐的弟弟才過了三個(gè)六一兒童兒呢,這次我當(dāng)老哥的就給他一個(gè)驚喜吧!——《快樂的六一節(jié)》(陳昱辰 3年級(jí))
很久很久以前,天清水藍(lán)、廣闊無垠的迷霧森林中,烏龜可是鼎鼎有名的跑步冠軍。它四肢強(qiáng)壯,孔武有力,背上可還沒有那個(gè)又大又重的綠殼。同時(shí),森林里還有一位和烏龜?shù)匚磺∏∠喾吹呐懿綌ⅲ褪俏伵!!稙觚旈L(zhǎng)殼》(陳昱辰 3年級(jí))
下午自習(xí)課,我有一道題不會(huì)做,正百思不得其解,我拍拍他的背,無奈地對(duì)他說:“哎,這道題怎么做的?請(qǐng)你給我講講吧!”他立馬坐下來,從頭至尾耐心地給我講解。——《猜猜他是誰(shuí)》(江俊豪 3年級(jí))
他的嘴巴很小,跟一顆櫻桃沒有什么區(qū)別。他的頭發(fā)又短又硬,一運(yùn)動(dòng)起來,頭發(fā)上就掛滿了晶瑩的汗珠,在太陽(yáng)底下一閃一閃的,就像一顆顆鉆石一樣。——《猜猜他是誰(shuí)》(張蕭涵 3年級(jí))
一個(gè)簡(jiǎn)單的句子,讓孩子愛上寫作,悟到寫作
讀后感的4個(gè)寫作方法和3個(gè)寫作步驟
寫作中外貌描寫的五大作用
3類觀察作文的寫作技巧
周記寫作的5個(gè)步驟