為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇一

1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質教育的有效途徑和重要內容。在物質經濟向知識經濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質的提高尤其顯得重要。

2、中國目前教學與國外教育相比，中國學生操作能力較差，缺少動手能力的培養，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現代農業的實踐，既能增長農業科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發創造靈感，培養學生創新精神。

3、農業是一個國家國民經濟的基礎，農業的發展水平是衡量一個國家現代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農業生產中出現了一些嚴重的制約因素。主要表現在以下兩個方面:一是農業環境遭到了巨大破壞;二是農業生產徘徊不前，農業效益比較低，農民生產積極性不高。因此開發有機食品與農業產業化逐漸在中國變成現實，讓小學生正確理解有機農業的基本知識也是非常必要的。

4、中國是一個農業大國，農村學生是未來農業生產的生力軍。從這個意義上講，參與現代農業實踐尤為重要。圍繞一個“農”字，組織學生去科技含量較高的現代農業示范園區參觀、學習、實踐，從小培養學生知農、學農、愛農的思想，可以為將來從事農業現代化建設打下良好基礎。

二、活動地點及活動對象

活動地點:農村種植基地

活動對象:小學生

三、活動的目標

1、情感目標:在實踐過程中，親身感悟科技給農業帶來的效益和生機，激發學生熱愛農村、熱愛農業的感情，并在實踐活動中培養學生科學創新精神。如溫室菜棚的出現使蔬菜的生產基本不受節氣影響，可以四季供應等。

2、認知目標:了解有機農業和循環經濟的模式，認知“可持續發展”的意義，了解農業基本知識，并參與實踐。如:除草是因為雜草的生長會給農作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。

3、技能目標:在教師和校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力，發表宣傳作品，培養初步吸收一部分農業科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。

四、遵循的原則

1、實踐性原則:參與現代農業實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。

2、主動性原則:參與現代農業實踐，提高學生科技素質能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調動了學生的積極性，不僅獲得了農業科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態度的教育。

3、協作性原則:參與現代農業實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發展的自身的要求。在農業實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協作，才能取得成功。在參與現代農業實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養了學生的交往能力，又培養了學生的合作精神。

五、活動內容

參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。

六、總結

在社會實踐中，技術員是技術操作的示范者，特色農業經驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者;在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者;在家庭學生是自主實踐者，農業新科技的傳播者，教師是監控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。

在本次的社會實踐活動中，我們構建了“農村—學校—家庭”的活動模式，由學校在村委的幫助下，確立“農業科技實踐”的模式，學生在教師帶領下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導下進行消化,到圖書室尋找理論根據，豐富實踐內容，最后回到家里利用庭園開展小養殖、小種植實踐。

總之，學生是祖國的未來，而興趣是的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇二

我校以三月份植樹節為契機，堅持開展校園植樹活動。本學期將在一年級師生中開展植樹體驗活動。力爭做到一年級師生人人參與，并在其它年級開展植樹護綠宣傳教育活動，使學生在活動中體驗成功的'喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

我與小樹同成長

20xx.3.1~20xx.3.12

1、籌集資金：3月1日開始，倡儀一年級各班少先隊員人人參與植樹節護綠、養綠活動，為美化、凈化環境來回收廢舊物品，由各班收集后出售(可放于學校綜合樓舞蹈房)，所得資金用于購置樹苗。

2、3月12日中午，一年級各班同學在班主任老師的帶領下，在學校指定地點植樹，掛牌，并做好后續養護工作(地點：學校籃球場東側圍墻處)。

3、以學生自愿帶綠色植物進班級，為班級增添一份綠色。

4、創新活動：

(1)畫一畫50年后的通小。

(2)發動學生開展探究性、研究性主體實踐活動。征集“我和小樹同成長”、“我為樹山開發獻計策”、“暢想生態通安”等征文活動。

蘇州市高新區通安中心小學

20xx年2月22日

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇三

為了認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》及《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，全面推進以德育為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的素質教育。學校組織學生參加社會實踐活動，通過紀念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統文化，增強民族意識和民族凝聚力，進行革命傳統教育;通過登山活動，學生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強熱愛家鄉、保護自然的意識，培養創新精神和實踐能力，學會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養對社會的責任感和使命感，進一步激發學生熱愛祖國的熱情，促進身心和諧發展。

二、活動主題:緬懷先烈，熱愛家鄉，保護環境，磨練意志。

三、活動時間:

四、活動地點:宣城烈士陵園、敬亭山。

五、參加對象:三——六年級部分留守兒童、優秀學生。

六、活動要求:

1.開好會議，保證參與師生思想一致。活動之前，各校要召開教師會議，進行工作布置;各班要開好學生會議，進行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀律和學習方面的具體要求，尤其要重視對學生的安全教育。

2.安全第一，確保此次活動萬無一失。活動由分管校長負責，德育處具體實施，教學點負責人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執行安全預案。4月12日下午印發《致家長信》，提前告知有關學生及家長，以便家校共同做好活動準備。活動過程中如果發生意外，立即向老師和校領導匯報，以便及時妥善處理。

3.組織有序，樹立五星中心小學的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機會。各校要嚴格要求學生衣著整潔，佩戴紅領巾;從學校出發到活動結束返校，都要做到整隊出發，整隊進場，整隊參觀，整隊返回。活動期間，學生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護設施、講究衛生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴肅紀律、注意言行，烈士陵園莊嚴神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。

4.留心觀察，收集素材，組織活動日記評比。每一位學生在活動過程中認真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動結束后，學校將對優秀日記進行表彰，并擇優在五星中心小學校刊《荷韻》上發表。

5.艱苦樸素，午餐從簡，節儉、環保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環保衛士。關心同伴，一道活動，人人快樂。

七、活動準備:

1、專題教育。各班主任或教學點負責人對學生進行活動前的革命傳統教育、安全教育和紀律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠，特殊體質的學生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經德育處批準后可以不參加集體活動。

2、隊旗話筒(負責人:汪莉)

3、花圈1個，敬獻烈士。(負責人:汪莉)

4、相機1—2部。(負責人:汪莉)

5、醫藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負責人:許小宣)

6、橫幅兩條。(負責人:徐德平)

八、活動安排:

1、8點15分:各領隊進行活動前紀律、安全教育，備好物品。

2、8點30分:各領隊組織學生在指定地點整隊待命。

3、9點10分:到達烈士墓，舉行祭掃儀式。

4、緬懷先烈活動(負責人:許小宣)

(1)宣布活動開始。

(2)敬獻花圈。

(3)默哀三分鐘。

(4)隊員獻詞。

(5)輔導員講話。

(6)少先隊員宣誓。

(7)參觀革命歷史紀念館。

5、游敬亭山。

(10點出發，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校)

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇四

以三月份植樹節為契機，各中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動和植物種植實踐體驗活動，之規劃方案：植樹節活動方案。做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，增強環保意識，生態意識，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、活動

20xx年3月10日至3月14日

三、參加對象：全體少先隊員

四、活動內容

1、宣傳發動。

通過3月10日升旗儀式上的講話，向全體少先隊員宣傳環保知識，并發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、“小手添新綠”，美化校園環境。

各中隊輔導員發動學生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、養殖，班級成立“植物角”，美化班級。也可發動學生自帶種子進行動手種植實踐，觀察植物生長過程，激發興趣。

3、環境保護，我的心聲。

少先隊員先以中隊為單位，中隊輔導員組織開展以“植樹節”為主題的征文活動，內容要結合環境保護教育，星期五前每中隊由中隊輔導員評選出2篇優秀作品上送少先隊大隊部，少先隊大隊將會進行優秀作品展覽。

4、環境保護，交流心聲

星期三下午第三節，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節”開展主題班會，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等。

活動要求：各中隊要做好主題班會的資料收集，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。

5、動手種植，珍惜糧食。

四、五年級要開辟好勞動實踐基地，比較空蕩的菜地要補充種植植物;每天安排隊員進行松土、澆水、施肥、除草、抓蟲，同時要積極在網上收集、向學校花王查問種植方法，從中啟發大家食物是來之不易的，要養成勤儉節約的良好生活習慣。

6、網上植樹。

我校從3月份開始開發一個植樹節專題網站，可以通過互聯網讓少先隊員進行網上植樹活動，網上植樹的同時可以自己留言發表自己心聲。

五、注意事項

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的開展，學校行政及大隊輔導員會進行檢查監督和指導，確保活動順利開展。

一、活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而使學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、活動時間：20xx年3月10日至3月20日

三、活動口號：行動起來，爭做護綠小使者

四、活動內容：

1、發一份倡議書

少先隊發一份倡議書，各班班主任利用3月12日晨會課時間，向學生進行有關“植樹節”知識的宣傳，發出號召：“學校是我家，綠化靠大家”，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、護一棵小樹苗

發動學校少先隊大隊委員和中隊委員每人在校園內認領一棵樹，利用課余時間，為其除蟲、施肥、澆水、四周除草等。

3、植一抹清新綠

一二年級學生利用周末，動員家長和孩子一起動手，在自家門前附近，親自動手實踐，種植一棵小樹。今天我與小樹比一比，三年過后我與小樹比身高。

三四年級各班班主任聯合科學老師發動學生把好的花苗，帶到班級，進行觀察、培育，班級成立“植物角”，美化班級。

4、出一張綠色小報

五六年級各班以班級為單位，組織開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容要結合環境保護教育，a4紙張大小，然后評選出2——3件作品上送少先隊大隊部嚴老師，少先隊大隊將評選出一二三等獎若干，并進行優秀作品展覽。

5、栽一棵希望之樹

少先隊大隊部獎在去年的“護綠小天使”中，選出5名學生，于3月10日上午8點20分，前往蘇州信息學校，參加xx市組織的植樹節種樹活動，親身感受植樹過程和勞動的快樂。

6、評一名護綠天使

在植樹節系列活動中，各班在民主推薦的基礎上，產生一名“護綠小天使”，并在升旗儀式上進行表彰。

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇五

1. 通過活動，增強安全防護意識，樹立珍愛生命的情感。

2. 能夠通過多種渠道收集常見的交通標志和安全警示標志，了解它們的意義和作用，知道上學途中應該遵守的交通規則，了解基本的安全常識。

3. 針對上學路上的安全隱患，制訂防患措施，學會如何面對潛在的安全隱患，掌握相應的自護和防范技能。

4. 能清楚地表達自己的意愿，能運用合適的方式呈現研究成果。

活動重難點：增強學生的安全防范意識，能辨認各種交通標志和安全警示標志。

活動準備：準備一些交通標志和安全警示標志的符號。

活動時間：3 課時

活動過程

第一課時

一、本次活動分為二個環節：

第二個環節是讓學生自己動手制作、安置安全警示標志以及設計其它校園安全警示活動。

二、活動過程

(一)活動準備

表1：學校安全隱患統計表

表2：學校安全事故統計表

(二)活動過程

第一環節：

1.成立調查組。

根據學生的興趣、特點及活動需要將學生分成三大組。

①實地考察組：深入校園各個部位，尋找可能有安全隱患的地點及設施。

②事故調查組：到學校相關部門調查了解學校里曾發生過的安全事故。

③安全警示標志搜集組：讓學生搜集各種安全警示的標志，了解它們的作用及安置地方。

2.分組調查。

①實地考察

利用課間巡視校園各個部位和角落，仔細尋找藏有安全隱患的地方，了解可能會發生什么事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學校安全隱患統計表》。(可出示照片輔助介紹學校安全隱患情況)

②事故調查

向學校調查了解過去一年在校園內發生的安全事故，認真填寫《學校安全事故統計表》。

③安全警示標志搜集

學生可以通過上網搜集、查閱書籍、實地觀察，搜集一些安全警示標志，可以用照片、圖片等形式記錄下來，并寫出它們的名稱、作用以及的安置的地方。

第二環節：

(一)談話導入：

通過前階段對學校安全事故和安全隱患的調查，同學們一定收獲不小。這節綜合實踐活動課，大家愿意繼續研究有關校園安全的問題嗎?(學生紛紛表示愿意)

(二)成果匯報展示

下面請各小組以自己喜歡的形式向全班同學展示自己的研究成果。

①請實地考察組推選一名同學，匯報在校園內發現的具有安全隱患的地方，以及可能會發生的安全事故。(圖片)

②請事故調查組的組長匯報近年來發生的安全事故的大致情況。(表格)

⑤各小組討論后各自提出合理化建議。

⑥教師引導：同學們的金點子真不少。大家知道本學期我們開展“我與安全同行”這一綜合實踐活動的口號是：“心系安全，關愛生命”。請大家以小組為單位商量一下，你們比較喜歡的，在這節課上又能辦到的校園警示方式是哪一種?如果小組成員中有不同意見的不必強求，要尊重他本人的意見。

⑦教師征求學生的設計意向。

(三)各小組設計校園安全警示活動。

(1)如果你想設計校園安全警示標志、標語，那么請大家參考搜集來的標志，選擇好校園隱患設置點(出示幻燈提供幫助)設計安全警示標志和標語。老師建議大家：設計的標志、標語要美觀、醒目。

(2)動手制作。

各小組取出材料：白紙、鉛筆、彩色筆等。

各小組選定自己感興趣的幾個標志設計地點。

小組成員全作制作安全警示標志，要求醒目、美觀。

(3)展示設計成果

請各小組推薦一位同學上臺展示自己的設計作品，并說說自己的設計意圖和作品放置地點。

請采取其它方式警示校園安全的同學上臺說說你的創意。

(四)安置安全警示標志(課后延伸)

請同學課后把自己做的安全警示標志安置到相應的地方。如果是墻壁、玻璃、活動器具等可粘貼在上面，如果是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明確。下一堂綜合實踐活動課，我們繼續研究其它校園安全問題。

三、活動評價

1、學生通過活動是否認識、分辨安全警示標志含義、作用。

2、是否形成了一定的查找、搜集、整理信息的能力。

3、是否能將自己的研究成果創造性地通過不同的形式向大家展示。

4、是否養成了在生活中發現問題、解決問題的能力，綜合實踐能力是否得到了一定的發展。

5、是否樹立自覺遵守安全規則、社會公德的意識，是否具有關注生命、關愛他人的社會責任感，是否自覺地做一個文明的社會人。

6、通過實踐活動，是否對所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協作交流的樂趣，學會欣賞別人。

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇六

以三月份植樹節為契機，在鎮內各小學全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

行動起來，爭做護綠小使者。

(一)植樹節宣傳活動

1、中心校四年級(及以上班級)學生自編“環保”主題手抄報一份，3月11日各班上交1—2份手抄報，隊部將評選優秀作品，在宣傳窗內展出。

2、各小學在3月7日國旗下講話中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

3、各班出一期“綠色環保”的主題板報，3月10日評比。

(二)環保護綠活動

按照護綠小隊，認養校內主要綠化植物，開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。

1、在各班認養區域內清理雜物。

2、給植物園小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝。(各班請自備工具)

3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

活動時間：3月12日大課間，如天氣異常則順延。

(三)“綠意角”的設計評比活動

在植樹節前期，在自愿的原則下，學生可以和家長共養一盆綠色植物。3月16日將其拿到班里，教師、學生可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境。活動結束后，由各校評出活動積極分子。四年級及以上的班級學生對本活動，以“快樂的植樹節”為題寫一篇作文。

評比時間：3月19日中午12：20進行。

小學植樹節活動方案校外小學植樹節活動方案及總結實用篇七

早春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，為使孩子們能夠積極與社區環境“對話”，主動參 與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛學校、愛社區的情感，我們將在３月10日，組織孩子們開展“行動起來，為校園增添一點綠” 的植樹節愛樹護樹活動。

二、活動目標：

1。以三月份植樹節為契機，號召全體老師和學生開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合。

2。讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，使校園美化、凈化、和諧、文明。

三、活動口號

四、活動時間

20xx年3月10日至20xx年3月16日

五、具體安排

1、在3月10日（周一）升旗儀式上由徐銘杰校長向全體師生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、為校園增添一點綠

a、校大隊委統一確定每班擺放兩種種植花卉。

b、3月11日（周二）班會課，圍繞“行動起來，為校園增添一點綠”主題開展班會，內容主要是通過欣賞《植樹節》視頻講解植樹節的來歷，宣傳本次活動，講解相關的種植技術。

c、3月12日（周三）課間操由校總輔導員說明本次植樹節實踐活動內容以及活動時間和注意事項。

d、3月12日（周二）下午（第二節課或者時間待定）。由班主任組織開展種植實踐體驗活動，并確定班級花卉管理人員。

e、學生撰寫觀察日記或實驗報告，并在每班評選出3份優秀作品，期末進行頒獎和展示（時間待定）。

4、我給小樹寫寫詩

結合植樹節各項活動，1—2年級各班組織學生寫一段話。3—6年級各班組織學生寫幾首兒童詩，并與3月12日（周二）之前交與大隊部，由大隊部負責每班評選出2篇優秀詩歌，期末進行頒獎和展示（時間待定）。

六、說明及注意事項

1、本次活動由大隊部具體安排落實，各班班主任具體負責，科學組提供技術支持，后勤處提供物質保障。

2、各班的花卉由學校統一采購。

3、各班種植實踐活動所需要用到的工具有：鋤頭2把、小鏟子15把、澆水壺6個、肥料、觀察記錄本等由后勤處統一購置，并于10號之前準備完成。

4、各班種植實踐活動的具體人員安排由各班班主任負責。