小學生讀后感的書寫過程是一個思維的轉化和升華的過程，能夠提高他們的文字表達和語言組織能力。以下是小編為大家收集的小學生讀后感范文，希望對大家的寫作有所啟示。

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇一

書，是人類的好友；書，是人類的階梯，讓我們和書結為好友，尋找從中的奧秘。

在寒假里，我讀完了幾本課外書，其中，讓我最印象深刻的是《我要做好孩子》這本書。書里主要寫一個六年級女孩金鈴要做個好孩子。

這不禁讓我聯想到自己，其實，每個孩子都希望自變成好孩子。很多人認為成績好才是好孩子，而卻不認為，有高尚的品格，純潔的心靈就是好孩子。

我敢自豪地說，我就是好孩子，因為我樂于助人，誠實勤奮。

記得有一次，媽媽工作很累，我看到了還在衛生間的襪子，便有3個主意：幫助媽媽把襪子給洗了，說干就干，我拿了一個盆，把襪子放進去，再放水和洗衣粉，搓一搓。這樣反復干了4、5次。我是彎著腰的，當直起腰的那一刻，腰是無比疼和酸，體會到了媽媽真的不容易。星期六，媽媽休息，她想起了還沒洗的襪子，趕忙走進衛生間，卻發現襪子沒了，我在一旁“偷笑”，媽媽看見了便懷疑起來，問我襪子呢？我說我洗了，媽媽不敢相信，走到陽臺一看，興奮極了，夸我懂事了，是好孩子，那時我的心里比吃了蜜還甜。

書，給人啟發，給人知識，快去和書做朋友吧！

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇二

在一個星期前，我看完了第二遍《我要做好孩子》這本書，我對金鈴同學有了很深刻的了解。

《我要做好孩子》主要講了上六年級的學生金鈴，她是一個勇敢、樂于助人、善良的女孩，為了成為老師和家長心中的好孩子，她付出了很多努力，她的老師生病了，她去老師的房間看望她。在我眼里，她已經達到了好孩子的標準。

在生活中，金鈴的點點滴滴有許多值得我學習的地方。比如我要向她學習樂于助人的精神，也要向她學習敢于承認錯誤的精神。有件事讓我記憶深刻。就是她養蠶的那件事，她的媽媽讓她寫作業，她寫一會，就假裝上廁所，她就重復著寫一會，假裝上廁所，就是為了能多看一會兒蠶，看看它怎么樣啦，看看它有沒有什么值得高興的事啦！這件事表現出了金鈴對一個小生命的關心和愛護。

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇三

讀了黃蓓佳的這本傾情小說系列《我要做好孩子》我的心情久久不能平靜，讓我仿佛看見了以前和同學。老師的情景，好像那些事就發生在我的身邊，十分的熟悉，不用絞盡腦汁去想。

在讀時，我知道了金鈴其實就是作者的女兒小學六年級時的情景。我也知道了金鈴其實是一個天真。活潑而又善良的女孩子。成績有好有壞，大部分都是粗心惹的禍，但自信的她相信自己會考好的。雖然有時會被欺負，但她會想另一種方法去克服。在老師的面前，她不會害怕，還是以前的自己。金鈴其實就是一個生性快樂的女孩卻被自己的母親強迫學習。

當然我最感動的是——《天上掉下來的小妹妹》。小女孩的名字叫幸幸，她的爺爺是個修車的。但她的爺爺突然中風，從此長眠于這里。樂于助人的金鈴堅持要帶幸幸回家，和她一起生活。有一天，幸幸的母親接走了幸幸，金鈴很難過，所以金鈴的父母就定期帶金鈴看幸幸，那次還給幸幸買了很貴的芭比娃娃。

讀了這本書，我一直不停的回憶和重新看，金鈴的善良和品質讓我敬佩，金鈴的許多好品質是我所沒有的，所以我下定決心要向金鈴學習。有一次，我和我的姐姐在新華書店里過了長時間的挑選終于買了三本書，五十塊錢只剩下兩元伍角了。

我就在那思索著這兩元伍角留著干什么呢？快走出門時，看見一個老爺爺正坐在地上，面前放著一個小碗，求我們給他一些錢。我看著這位老爺爺在寒冷的冬天里只有一件單薄的被子，臉也被凍得面紅耳赤，手也被凍得通紅，我心想：老爺爺一定是因為家里貧困吧，不然這位老爺爺也不會來要錢。我心里一陣，和姐姐商量了一下，把手里的兩元伍角給了老爺爺，老爺爺抬起頭說了一句：”謝謝你們》“這一句，也是這簡簡單單的一句，讓我倍加輕松和無限的快樂。

《我要做好孩子》這本書中的金鈴讓我敬佩，也正是那本書讓我學會了很多的，珍貴的東西。

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇四

“書籍是人類進步的階梯。”這周，我閱讀了《我要做個好孩子》這本書。這本書是一本長篇小說，它的作者是著名的作家黃蓓佳。

這本書講述的是發生在主人公金玲的家庭、學校的一些故事。金玲是一名六年級的女孩子，她是一個性格大大咧咧、不拘小節的人。雖然她的學習成績很一般，可她機靈、善良、正直、有愛心。后來，在一次經歷了被誤會以及自己想辦法去解決這個誤會這件事之后，她下決心要做一個好孩子。為了做個讓家長、老師滿意的好孩子，為了考上一個理想的中學，金玲不斷地嘗試，不停地努力。雖然在學習上遇到了重重困難，但金玲卻毫不退縮。她不僅在學習上用心，她在生活中也很有愛心。有一次金玲為了喂蠶寶寶翻進了一個院子里偷摘桑葉并認識了特級數學教師孫奶奶，經過一番交談后，金玲的善良、坦蕩打動了孫奶奶，所以孫奶奶決定鼓勵金玲，幫助她補習最讓她苦惱的數學。在孫奶奶的秘密幫助下，金玲的數學成績“咻咻”地進步，考到了97分的好成績，在此之后，她的數學成績也非常穩定。最終，金玲和她的同學們信心滿滿地走進了考場。

金玲是我們學習的榜樣。讀完這本書，我明白了成績雖然很重要，良好的品格和充滿陽光的心靈更是一個人一輩子的寶藏；我明白了要做一個樂于助人的人，把幫助給有需要的人，把快樂留給自己；我明白了要像金玲一樣，遇到挫折勇敢面對并努力解決它；我明白了現在的努力是為了以后登上更高的山峰。

良好的品格是一切的基礎。爸爸媽媽從小教導我，要做一個誠實的人。在一次考試試卷發下來之后，我發現老師給我多算了一分。雖然只有一分之差，但是名次卻相差了三名。我毫不猶豫地拿著試卷找到老師讓老師幫我把分數減去。雖然減去了一分，名次也退后了三名，可是我的心里沒有一點失落，反而像喝了可樂般又甜又清爽。因為我知道，一個人如果說謊了，每天都會提心吊膽害怕自己的謊言被揭穿，所以為什么不做一個誠實、坦蕩的人呢？只有做一個坦坦蕩蕩的人，生活才會充滿陽光。

假如通過自己的努力獲得成績，你就會給“成長”的道路錦上添花！假如擁有良好的品格和強大的面對挫折的能力，你就會給“成長”的道路添磚加瓦！讓我們在“成長”的道路上，做一個真真正正的好孩子！

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇五

開始，我先問問你，難道只有必須要在升學考試這場殺得尸橫遍野，血流成河的大戰之后才能領的一張升學“許可證”嗎？《我要做個好孩子》里的金鈴就是這樣一個被當成讀書機器的孩子。

小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩兒。為了做一個讓老師、家長滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中的那份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”，最后她和同學們一起信心滿滿地走入了升學考試的大門。

我想金鈴的背后是無數和她一樣的千千萬萬個被家長變成學習機器的孩子，我們本應該有多彩的童年，卻被家長無情地奪走，給我們的是一張滿滿的課程表和被輔導書塞得滿滿當當的書架。當然，我知道，爸爸媽媽們也有他們的無奈，殘酷的現實逼著他們不得不讓我們進入輔導大軍。

可親愛的爸爸媽媽們！可曾想過，你們的童年是多么的有滋有味，可以爬山上樹，可以下河捉魚，可以和同伴們肆意妄為，可以快樂地追星，可以守著喜歡的電視劇看個痛快……而我們呢？這一切對我們來說簡直就是癡人說夢！我呼吁:還我們一個七彩陽光的童年吧！

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇六

寒假的時候，我讀了一本由中國著名作家黃蓓佳老師編著的傾情小說《我要做好孩子》，深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個讓家長、老師滿意“好孩子”她作了種種努力的精神所感染。

小學六年級學生金鈴，是一個學習中等但機敏、善良、正直的女孩子，同時她也是個天真、活潑又頑皮的小女孩。金鈴最大的特點是跟誰都能“自來熟”，男女老少尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊的上共同話題、從雜貨店老板，小吃攤，美發廳、修自行車、還有禮品店這些店里的老板和伙計，都是金鈴的忘年交。每天放學從學校到家不足200米的路程，她至少走半個鐘頭的時間。

金鈴的學習成績語文還可以，作文比較好，但最要命的是她太粗心了，錯別字寫的離奇，“即”寫成了“既”啦，“在”和“再”不分啦，這一點我和她比較像。大致說起來，語文成績也就在80—90分之間徘徊，數學就不太好了數學功課是金鈴最不喜歡做的，尤其是四則混分運算，，里面夾著小數和分數的，她一看就頭疼。10題最起碼錯6題。英語成績也只能說馬馬虎虎，一般90來分，比如說吧，規定40分鐘做張卷子，她不到十分鐘做完交上去了，老師拿到手上一看，不是句首第一個字母沒大寫就是音標有錯，英語老師很喜歡金鈴；因為她讀音漂亮，聽力也很棒，就是粗心馬虎，總之她就是這么一個比上不足，比下有余，活的快快樂樂輕輕松松。叫人氣也不是，恨也不是的孩子。

金鈴雖然人不大，但心地善良。修自行車攤的老爺爺突然中風去世了，留下了一個剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了，夫妻倆都很自私，誰也不肯要幸幸都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟爺爺過。現在爺爺說死就死了，幸幸是跟爸爸呢？還是跟媽媽呢？兩邊都在推脫，這時金鈴站出來說：“讓幸幸跟我回家住，好不好？”金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下來住幾天，跟媽媽費了不少口舌，最終媽媽還是答應幸幸留了下來。在接下來的日子里，這個本來還需要媽媽照顧的小女孩，卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。隔了一段時間，幸幸的媽媽來接幸幸回姥姥家住。金鈴看著幸幸媽媽對幸幸無比冷漠的表情，勸媽媽把幸幸留下來住自己家，可是法律不允許，媽媽最終還是讓幸幸走了，金鈴大哭了一場，無比傷心。看到這，我的眼睛里也滿是淚水。

其實，金鈴成績雖然不是最好的，出類拔萃的，但是她的正直和善良是讓我無法忘懷的，我會永遠記住這個可愛的小女孩，小姐姐，你的身上好多的閃光點值得我去學習的，我也會努力的做個好孩子。

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇七

這本書主要講了：金鈴是個小女孩，今年11歲，在新華街小學六年級，身高1。55米，體重是50公斤，長的圓嘟嘟的，經常被人家揪，都就出老繭來了。學習還不錯，語文寫作比較好，數學一看到難題就頭暈。英語由于太粗心，造成考的成績不理想。

讀后感：我覺得金鈴還真可憐，經常被別人揪臉上圓嘟嘟的肉，都揪出繭來了。我也覺得有一次養蠶，金鈴覺得蠶寶寶非常可愛，但是玩起來不能不學習，要想照顧蠶寶寶，可以1小時看他們一次，但20分鐘太快了，非常影響你的學習，所以我認為你可以像我這樣做。

主要人物：金鈴，非常可愛。主角，喜歡養蠶，養過小妹妹。跟尚海一個同桌，尚海學習和金鈴差不多。有一次小秘密，成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽，最后爸爸媽媽還是發現了，是媽媽掃地時才看見金鈴的卷子在桌子上。

金鈴爸爸：管的金鈴很嚴格，考試考得不好時，經常批評金鈴。

金鈴媽媽：管的金鈴很嚴格，有時也經常好好的對她。晚上經常給金鈴輔導數學，但是金鈴的數學卻不見提高，媽媽經常為金鈴的數學著急。

尚海：金鈴的同桌，學習一般化，和金鈴的學習差不多。

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇八

國慶中秋小長假里，我看了一本叫《我要做好孩子》的書，這本書的主人公是金鈴。

金鈴，是一個活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好，但是卻依然十分自信。

《我要做個好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛、善良正直，可是卻學習馬虎、成績平平，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結果總是和事先想好的不那么一樣。同時，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因學習好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力，最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”

其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。

看了這本書我覺得我應該向金鈴去學習。

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇九

作者黃蓓佳阿姨筆下的金玲是一個活潑、機敏、善良、富有同情心的六年級學生，她為了做家長和老是眼中的“好孩子”做出了種.種努力，也為了保持自己心中的那份純真和家長做了許多抗爭。

在學習上，金玲的父母為她操碎了心。一次偶然的機會讓金玲認識了孫奶奶，事情是這樣的：金玲在學校的門口撿了幾只蠶，帶回家里飼養，可是媽媽告訴金玲只有她數學成績提高了才讓她養，幾天過去了，蠶吃的桑葉沒有了，賣桑葉的老爺爺也沒來，只好決定去偷采一些桑葉來喂蠶，她在孫奶奶的院子里發現了桑樹，便爬墻進去偷采桑葉，可是被孫奶奶發現了，孫奶奶問金玲為什么偷采桑葉，金玲便向孫奶奶講了事情的前因后果，并哭著說蠶快要餓死了，孫奶奶被金玲的善良感動了，對金玲說：“你可以來采摘桑葉，但有一個條件，就是你要在我這里補習數學，而且我們之間的的秘密不能讓其他人知道，包括你的父母”，金玲為了蠶寶寶不被餓死，就答應了孫奶奶。之后，金玲的數學成績提高了，補課的秘密也讓媽媽知道了，孫奶奶對金玲的媽媽說：“其實金玲寫作業時，我只是在旁邊看著，沒有幫她多少，只有不會的時候，我才講解講解”，這使金玲明白：只要自己努力，一點可以成功!

在這本書中，我最喜歡“跑吧，孩子，沖刺吧!”這句話，它深深地觸動了我的心靈。趙子卉堅信她的女兒會很優秀，一定會考個優秀的成績。這足以證明，金玲得到了父母的信任。只要我們努力奮斗，就會獲得父母的信任。

讀完《我要做好孩子》，我仿佛身臨其境，變成了主人公金玲，經歷了許多事情。我也暗暗下決心，一定要做個努力求學、勤奮進取、不讓父母操心的好孩子!

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇十

主人公有：懶惰的金鈴、肖曉和他的朋友巴頓、神秘莫測的弟弟、當然還有弟弟的姐姐可兒、還有一只小小的流浪狗。。。。。。

雖然，每個人都有自己美中不足的缺點，但是他們每個人也是有優點的！比如說金鈴，他雖很懶惰但是他作文寫的可是全班數一數二的，只是不愿意寫罷了。還有巴頓，他外表看起來很冷清、身材小巧可是他的內心是非常喜歡樂于助人的。

我最喜歡的就是那篇《負荊請罪》了！里面寫了肖曉托巴頓幫他自己寫作文，而巴頓也抄金鈴的作文《同一片藍天下》，剛好金鈴也把這一篇作文傳到了初中做作文比賽里，評委一對，肖曉他們就露餡了。

這一本書告訴了我們很多的意思，特別有趣。讓我們懂得怎么做一個好孩子，我下定決心一定要做一個好孩子。我要向里面的主人公學習，不說謊，不抄別人作業，做一個向全方位發展的小學生！

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇十一

我是個小書迷，讀過好多好多的書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯想很奇妙，她認為貓就是那些學習成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學生，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節都很貼近實際生活，很多事情就像是發生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關在家里做很多的課外資料，一點自由也沒有。因為考試的壓力，我們也經常參加各種各樣的輔導班，寫沒完沒了的作業，不能做自己感興趣的事。

看完了這本書，我覺得最需要向金鈴學習的就是她樂觀向上的精神，無論發生多大的事，無論是好事還是壞事，她都積極樂觀地面對，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂地學習，快樂地生活，健康地成長。

我會像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！

小學生我要做好孩子的讀后感（熱門12篇）篇十二

很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金鈴就是這樣。

金鈴，十一歲、是個六年級學生，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多＂抗爭＂。最后她憑借自己的努力得到了家長們的認可。

我最喜歡看得一篇是（好孩子，壞孩子）。金鈴因為不小心透露了“強化班”的事，害得他們“強化班”的越來越多，刑老師迫不得已把學習班轉到了張靈靈家。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金鈴和尚海，還罰寫1000字檢査。而最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉，就因為這件事讓金鈴決定做一個好孩子。這篇故事讓我深有感觸，覺得不管好學生，壞學生都要勇于承認錯誤。只要想成為好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己成為一個真正的好孩子。

這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多很相似的地方，她和我一樣善良，也像我一樣特別喜歡小動物，但有一點我與她最不像的是我的寫作沒她的生動。我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心…在這本書中映出了我的影子，所以我特別喜歡這本書。

你們喜歡看書嗎？喜歡的話，我推薦這本書給你們，讓我們大家一起來做好孩子！