做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

物理備課組學期工作計劃物理備課組工作計劃教學目標篇一

1、開學之初，全組教師共同制訂了本學期的教學工作計劃，使得本學期的教學工作有序進行并取得圓滿完成。

2、認真組織好本學期的每一次集體備課活動，做到定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備教法、備學法；目標統一、內容統一、進度統一、作業統一。調動了每一位教師的積極性，充分發揮了集體的智慧，取得良好的效果。

3、認真組織公開課，本學期備課組組織公開課每人各一節，組內采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課，且每周每人聽課至少一節。

4、通過加強集體備課，使課堂教學、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內教師通過網絡查找，自制課件，做到課件、教案、學案、習題共享，加強相互交流。

5、協助教導處做好備課組老師常規檢查工作，通過檢查發現老師們都能很自覺地完成教導處下達的各項工作任務，具有很強的敬業精神。

6、開展“一幫一”教學互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導備課、上課，使組內青年教師在教材處理、上課的能力都得到提高。

7、本學期共進行了4次考試，期中、期末考試都能按教導處的要求來進行，通過這些考試強化學生對基礎知識，基本能力的掌握，達到了我們的教學目的。

8、高中物理的學習對許多學生是非常困難的，特別女同學，老師們很注重學法指導，注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究，使學生把物理課變為最喜歡的學習科目，有很強的學習興趣。

1、教學方面：

（1）立足實際。

從學校實際情況出發采取措施、開展活動，目的性強，教學成效好。

（2）重視創新。

創新，是任何工作不斷進步的力量源泉，在原有基礎上開展創新性的工作，教學效果好。

2、教研方面：

（1）提高思想認識

通過上個學期，整個一學期對教研工作的認識和磨合，大家對教研工作都有了一個深刻地認識，覺得此項活動應認真開展，并力求自己從中獲得進步。

（2）抓好學習

抓住理論學習這條主線不放松，幫助老師們解決思想認識上的問題，老師們堅信：加強學習是基礎教育改革新形勢下，提高教育質量的必由之路，是實施新課程的必由之路。

（3）積極推進

①學校領導重視。

校領導率先垂范，積極參加此項活動，認真引導教師開展教學研究工作。

②開展活動。

物理組為了建立學習型校園，舉行講課、聽課、評課、互相學習等活動。

1、加強學習，進一步提高教師素質。

2、開展師生共同參加的活動，增進師生情感，增強教師親和力。

3、想方設法克服困難，幫助教師理論成長。

物理備課組學期工作計劃物理備課組工作計劃教學目標篇二

主要工作情況概述

一、充分利用課堂教學，打好學生基本功

充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從學生的實際情況出發，著重把握好"預習指導——導入新課——講受新課——小結——評閱作業——-章節復習——考核"幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。

二、加強實驗教學，增強學生實踐能力

遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力。

三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質

學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。一期來，在培養好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。一學期下來，好幾個同學都在最后有了明顯提高。

四、積極開展教研活動

我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學期除了參加校數學科組的公開課研討外，我們加強備課組集體備課。要求提前一周備好教案，并打印人手一份。具體可分三步實施。

①共商框架：組內提前一周將下周的教學內容進行分析，共同研討教學目標、重點難點疑點、教學方法、教學流程和作業安排等內容，以集體的智慧為主備教師確定備課的框架。

②寫出初稿：根據集體商定的框架，由主備教師寫出教案。教案必須是詳案，教學環節要齊全，教學結構要嚴謹，教學層次要清晰，每個層次的首行要標明該層次的中心內容和教學方式或手段，如有學法指導的也要標明。各環節各層次要綱目清楚，讓使用的人一目了然。要精心設計學生活動，寫明活動的內容和方式，學生活動的內容要有層次性，使各類學生都獲得成功的體驗，活動的方式要力求多樣性，以限度地調動學生學習的積極性。

③共審定稿：對主備老師的初稿備課組內要互相傳閱，各人提出修改補充意見，使其盡可能完善。在收集大家的意見后，再由主備都修訂定稿，并打印人手一份。

五、統一作業

備課組內所有教師統一使用由主備教師設計的課外作業，不得再另行布置其它作業。基礎較差的學生允許只做最基本的題目。

此學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學經驗的積累上欠缺了點，教學改革的膽子小了點，改革的步子小了點。為了把今后的教學工作搞得更好，應主要在教學改革上、教學組織上、經驗積累上多做文章。

物理備課組學期工作計劃物理備課組工作計劃教學目標篇三

以20xx年學校工作目標“提高教學質量，涵養教師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的教學方法和學習方式。認真分析高一學情，面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下的高考。

1、加強學習《物理課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，研讀學科指導意見，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學模式進行教學。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學期每人都有論文發表或獲獎。

2、做好教學常規工作，力爭合格率，優秀率、各項檢測、競賽的成績有一個大的提高。

3、重視“培優補差”工作，充分發揮優秀生的特長，進一步做好物理學科競賽輔導工作；激發后進生的學習興趣，努力提高學生平均成績。

4、積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

5、利用每周三集體備課活動時間組織老師集體備課，對教學中的一些重點專題和細節問題展開討論和研究，共同促進和互相提高，并努力做到精講精評，提高課堂實效性。

6、按照教務處和年級的要求組織好本組老師進行期中、期末、月考、統測等考試的高質量的試卷命制工作。

物理備課組學期工作計劃物理備課組工作計劃教學目標篇四

面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下的學業水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作，具體計劃如下。

積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時了解新課程改革的動態和吸收先進的教學經驗。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。

利用集體備課，編好導學案，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節處入手，制定切實可行的教學計劃。分工合作編好導學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環節，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力量，優化課堂教學結構。同時積極參加市縣教研室組織的各種備課及經驗交流活動。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從&“嚴、精、活、實、高&”五方面來優化教學過程，使學生堂堂有收獲，節節見成效。

充分利用學校多媒體資源，利用網絡優勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態，真正地提高課堂45分鐘效率。

作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。

①、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

②、密切注意差生、優生的流向。通過測試發現差生，重點進行原因分析、方法指導。

物理備課組學期工作計劃物理備課組工作計劃教學目標篇五

1、提高理論水平，重學習

（1）繼續學習新課標，要把握好課程標準中總目標，認真研究考綱和中考說明，對于基礎型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內容與要求要熟悉。加快形成新觀念，切實體現“減負增效”，改變滿堂灌的現象。

（2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標準，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習題，有針對性地加強訓練并結合我校學生實際。進一步組織教師學習和研究教材，認真研究近幾年的中考試題，一定要把握好教學的廣度和深度。注意精選習題，提高學習效率。

（3）培養學生良好學習習慣。堅持面向全體學生，因材施教，發揮教師主導、學生主體作用。想辦法杜絕學生抄襲現象，開展優秀作業本展示、學習方法交流活動。

2、減負,重作業

（1）改進作業的布置與批改。提高設計作業的能力。以課程標準和教材為依據，注意教學的重點和難點，結合學生和社會實際，設計出相關的作業，提高學生作業的興趣。精選學生作業。要求學生做的作業，教師首先要做一遍。作業形式要多樣化。書面作業與口頭作業、操作作業、實踐作業相結合。在基礎性作業的基礎上，實行分層作業。加強作業的針對性。指導學生作業方法。精選精編作業，控制學生作業量，教師認真細致選擇學生練習，精心準備雙休日家作。

（2）認真批改作業。力爭做到“基本作業、全批全改;重點作業，精批細改;學困學生、面批面改”。認真做好單元檢測工作，認真研究近兩年的中考試卷，結合我校學生實際，出好試卷，試卷要體現基礎性，有較強的針對性。考試檢測規范有序，成績質量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學，并提出相應的整改措施。

（3）改進對學生的輔導方式。及時批改學生作業，對學有困難的學生面批。批改學生作業，有批有改。要給學生適度的鼓勵，采用有利于學生發展的評價語言。發現教學問題，在下節課改進教學。及時歸納出作業的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導。對學生個別輔導要耐心熱情。

3、增效，重課堂

課堂教學是“減負增效”的關鍵，本學期要針對課堂教學的高效性，多做努力。

（1）認真研究本校學生的特點，結合中考要求,調整教學進度和內容，適當降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發揮現代教育技術設備的能力。

（2）為了提高課堂教學的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學科其它教師的課，同時提倡跨學科聽課。認真學習同行的經驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

（3）做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

4、促進教師專業，重科研

以課題研究為載體，充分發揮科研先導、服務的功能，使教研、科研有機結合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學質量服務。

（1）加強教育科研理論及實踐操作的學習，認真參加學校組織的教科研專題講座、培訓等；使每位教師能開展研究。

（2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、專題總結等內容，以便課題總結時能有較堅實的基礎并有可信度，便于推廣科研成果。